都有缺點相關作文20篇
都有缺點 篇1
國二作文 ,659字金錢，乃是身外之物，可它並沒有在你不需要的時候，有好處，它也有壞處。每一個物品都會有一些缺點，金錢也有它自己的缺點。
我的爸爸在汽車上下載一首關於金錢的歌曲，聽起來又是好笑又是自豪的樣子。也無法給金錢，評一個滿分，在它有錯誤的時候，也會像老師一樣狠狠的打一個錯號。
金錢，是和人一起爭奪的。以為有了金錢，就可以很了不起，出手闊氣，過得滋潤生活，明明不該你去拿著一份錢的時候，一份誘惑卻使得自己在事後痛苦。因為金錢，使自己坐牢，這就是金錢的壞處，誘惑自己的錯誤。
韓國前任總統朴槿惠，因貪汙國家的錢，使得自己坐牢。每一次報道她的新聞時候，那臉憔悴不得了，我想，朴槿惠，你真的不後悔當初做法嗎？現在知道後，後悔已晚。
不要因為金錢的誘惑，而忘記自己的原則。不要因為一點點的錢，而去忍不住拿。在一個金錢的利益時段，大官自然毫不猶豫接受，心裡就想這本來就是自己該拿的。就算你沒有去坐牢，可你自己過的真的很開心嗎？為了金錢，大官們忘記一個成語：兩袖清風。
過自己美好的生活，認為錢沒有壞處，你不去留意，自然會忘記。
錢，能買到朋友，卻買不來友誼。錢，能買來書籍，卻不能買到知識。錢，能買來漂亮的眼鏡，但不能買來明亮的眼睛。
金錢當然也是又愛又恨的，金錢是在現實生活中必不可少的東西，可它們也會害你，也要記住自己的原則，不屬於自己的，就不應該去拿。只必須選擇，不去中追求那一點利益的人。
金錢收買你的心，金錢有時候可以解救你。可有時候一不小心的誘惑，最終害的仍然是自己。
做一個真誠的自己。不要因為金錢的誘惑害的自己，它也有缺點。
都有優點和缺點 篇2
國二作文 ,590字在以前的年代，菜品種是很少的。隨著新品種研發，品種多起來。
我在六七歲的時候，很愛偏食。長大後，學會吃蔬菜、愛出蔬菜覺得很自豪。可我面對稀奇古怪的西紅柿、茄子很不愛吃的，面對綠葉蔬菜一眼就喜歡上。
媽媽每次在做米飯時，從來不做素菜。總說道：“做米飯，沒有肉菜不好吃，”偶爾，家裡有肉時，才做。平常做的總是一盤紅彤彤的西紅柿炒雞蛋。我再不喜歡吃，又不想再麻煩媽媽做另一種菜，只好吃。偶爾，吃一吃，味道還很不錯。
媽媽還會做西紅柿雞蛋疙瘩湯，看電視美食節目，是那麼饞、誘人。在自家做，卻是令人不理解。
一個圓圓的紫色菜茄子，切的時候很快，不用那麼費勁。炒、煮起來軟塌塌，難吃極了。但我又不是不吃，吃的時候，父母做的還很好吃。一說不愛吃茄子，那時候，父母滔滔不絕：“茄子是最好吃的，裡面含有紫色素。”
一到夏季，茄子滿大街都是，父母那麼愛吃，必須去買。爸爸媽媽很愛吃茄韭，每次看他們吃，覺得很難吃。沒有好飯吃，媽媽說：“做茄丁面。”有時侯吃時，放上一點蒜汁，辣的很好吃，顧不上愛吃不愛吃茄子的我。
一次，剩的茄丁麵湯，晚上，媽媽做疙瘩湯。她直說：“好吃著呢！”“黑暗料理，”我說。
西紅柿和茄子都是圓的，缺點在別人喜歡時，很好吃的。在我看來，再多的誘惑也無法喜歡上。
在美食、蔬菜上，也都有自己的優點和缺點。在品嚐的時候，人人都有不同觀點和評價。
優點和缺點都是不例外的。
誰都有憂點 篇3
國小五年級作文 ,599字我堅信，時間會證明一個人的特點、好壞以及性格，只要你用心觀察了，就會有所發現。
記得王昊城剛來時，大家都對他很反感，可是漸漸地，大家也就都適應了。但是，只要和王昊城相關的事，我們還是避之不及呢！不過我們只要用心去感受他的話還是會發現他許多優點。他正直、天真、坦率、實事求是，喜歡就是喜歡，討厭就是討厭，從不掩飾。我想就這一點或就是許多人都做不到吧！他還很樂於助人，如果你需要幫助，他絕不會袖手旁觀，一定他會幫你的。我想：只要用一顆真誠的心對待他人，他人也會用一顆同樣真誠的心來回報你的。你付出了許多，同時，你也能得到許多，你得到了他人的信任，多了一份真摯的友誼。
王昊城還是一個好學的、上進的人。今天的班隊課講了傳染病的一些相關知識和預防措施。快下課時，王昊城主動提出要上去講幾句話。於是，“王昊城有話說”節目就開始了！這次的節目主題是安全，看得出來他還蠻細心的，像寫作文一樣取了個題目。聽了王昊城說的一番話，可以證明這幾點：一、他仔細認真的聽課了；二、他進行了自我反省，並希望其他同學也注意安全，認識到自己的錯誤。王昊城的優點有許多，如果上課能夠再專心點就更好了！加油吧，王昊城！
友情的世界因無私而純潔，多彩的空間因朋友的祝福而溫馨，想要結交到更多的朋友，無疑彼此都要付出，不然怎麼會有回報呢？朋友不是一個玩具，朋友是活的，他有自己的情感，友誼，需要你像對待初生的嬰兒那樣，細心呵護，才能永恆！
每個人都有優點 篇4
國小四年級作文 ,633字小駱駝從沙漠旅行會來了。有一天，他又到小溪邊照“鏡子”恰巧又遇到了小紅馬。小紅馬有噴著相響鼻說：“你怎麼又來向溪邊照鏡子？醜八怪，難道你想看看自己有多醜麼？”小駱駝生氣地說：“我不醜，我的腳掌、睫毛和兩個肉疙瘩的作用可大了，不信你明天跟我到沙漠裡走一趟。”小紅馬理直氣壯地說：“去就去，誰怕誰呀！”
第二天，小紅馬和小駱駝走進了氣候乾燥的大沙漠。天上驕陽似火的太陽炙烤著大地。小紅馬一踏進沙漠裡腳就陷進了沙子裡，直喊救命。小紅馬不解的問道：“為什麼我的腳會陷進沙子裡，而你卻不會？”小駱駝說：“我們的腳掌又大又厚，可以防止腳掌陷進沙子裡。”“原來時這樣啊！”小紅馬自言自語道。
說話間，一陣風沙鋪天蓋地的刮過來，小紅馬的眼睛和鼻子全都塞滿了沙子，而小駱駝卻安安全全。“為什麼你的鼻子和眼睛裡沒進一點兒沙子？”小紅馬又不解的問道。“因為我們的睫毛和鼻子能擋住風沙。”小駱駝耐心的解答道。
小紅馬越走越餓、越走越渴，最後，他實在不行了，就離開了沙漠。“為什麼你不餓不渴？”小紅馬的問題冒個不停，真是“問題多多”。“因為我們的兩個肉疙瘩可以貯存養料”小紅馬回答道。“對不起小駱駝，我不應該嘲笑你。”小紅馬羞紅了臉。“沒關係，每個人都有犯錯的時候。”小駱駝滿不在乎的答道。“你那麼厲害，而我卻沒有什麼用處”小紅馬傷心的說道。“誰說的？你也有很多用處，比如可以在草原上奔跑，幫助別人拉東西等等。”小駱駝安慰小紅馬說道。聽到小駱駝的話，小紅馬不傷心了。
從此，他們成為了好朋友。
每個人都有優點 篇5
國小五年級作文 ,683字“哎呀，要勸就勸到底嘛，不要半途而廢……”
我急忙說道：“算了，還是趕緊走吧！”
原來是班上譚順朝的本子掉在學校天橋的玻璃上。真巧，我們碰上了這場免費的“好戲”。
據說，譚順朝在黑皮本上抄了五十個很難寫的字。看他嬉皮笑臉的，好像一點兒也不著急。他又彷彿在沉思，突然，似乎靈光一現，他借來了一個掃把。
他用單手撐著護欄，另一隻手拿著掃把，好像想用掃把把黑皮本掃過去。周奕涵看這情景十分危險：“譚順朝，別這樣，”繼續勸道，“會很危險的。”而譚順朝還是面無懼色地“掃”著。我說：“你再抄五十個嘛。”
他的朋友解釋道：“他好像沒有別的本子了！”
“那你就借別人的紙抄嘛！”
但是譚順朝像是沒有聽見似的，他仍然專注地“掃”著，與以前頑皮的他判若兩人。我沒有了耐心，便在旁邊當起了旁觀者。過了一會兒，他還是沒有掃到，但他沒有放棄，拿出一條紅領巾，綁在掃把的手柄上，增加了掃把的長度，可真聰明呀！竟然在他堅持不懈的努力下，黑皮本向左邊移動了一點點。他的嘴角浮起了一絲微笑，好像在說：“我總會拿到我的黑皮本的！”
果然，在他的努力下，黑皮本已經掃到了學校的陽臺下，伸手是拿不到的，而伸腳……他自言自語道：“鉗子！”突然，他麻利地脫掉鞋子，露出腳丫子，想用大腳趾和二腳趾夾起本子。周圍傳來一片“嘖嘖”聲。他並不理會，試了一會兒後，還是夾不起來，他趕緊穿好鞋子，用兩腳的腳後跟並在一起，這回，終於把本子夾了起來。
譚順朝用手扶了扶眼鏡，當這事沒有發生似的，快速地走開了！
每個人其實都是十分聰明的，只是譚順朝對學習不感興趣，若是你能堅持不懈，用最巧妙的方法學習，那麼你就會在班上稱霸了！
每個人都有亮點 篇6
國三作文 ,987字記得那一天，老師讓我們回家背課文的前兩段。第二天來學校，老師要抽背課文，我卻把整篇課文都背了出來，老師還給我拍了視訊，弄得我好不得意。回家一看老師發到朋友圈的視訊，卻發現——風頭被搶了！
我在前面背課文，坐在我身後的同學便開始搞怪。當我背到局裡夫人日夜勞苦的部分時，他就緊縮眉頭，噘著嘴，眯起了眼睛，好像馬上就要哭了；當我背到愛因斯坦的名言時——他突然張大了嘴，翻著白眼，向後仰著，彷彿要暈過去了。視訊下面有很多家長的評論：“亮點在後面，哈哈！”他呢，平日裡給人的感覺一直都是：逗，從來沒有發過火，一邊哭一邊笑的陪你玩。有他的日子裡，教室總是被歡笑環繞著。
我的同桌是我們班裡最矮的女生了。但是，大家都喜歡叫她“姐姐”。不要覺得匪夷所思，你接著往下看：下課了，當我們在走廊上聊天，奔跑，她在摺疊水桶裡的雨傘；當我們利用午休時間去操場上晒太陽時，她在一個人打掃教室的衛生；班裡哪個同學受傷了，總是她第一個站出來，扶傷者去洗手間處理傷口……
總的來說，她在生活中，可以算作一個“知心姐姐”，有難題？請找“姐姐”！專業解決難題一百年……
班裡還有一個同學，先天性基因缺乏，智力比一般人稍低一些。整天抹抹鼻涕流流口水，大家唯恐避之而不及。可就是那麼一位同學，天天跑到我們班主任辦公室裡，給老師敲敲背：“童大大你辛苦了，我給你唱首歌。”當時，我就在辦公室，恰好就聽到了他的歌聲：“世上只有童大大好，有童大大的小黃（他自己）真幸福~”跑調的沒法說，但是，讓我和老師心頭一暖。
這幾天，老師感冒了，說幾句話就開始咳嗽，搞得班裡人心惶惶，大家都很擔心老師。小黃同學就說了：“童大大，我去跟媽媽說，給你買藥。”老師笑笑，沒放心上。第二天，他還真的拿來了兩包感冒藥，聽說是昨天他自己“命令”他的媽媽買來的。
是呀，小黃同學很傻，但傻得可愛。他不知道什麼是虛偽，他只是知道，那些人是真心對他好，他就對誰好。他的世界，很單純。
每個人都有屬於自己的亮點。所以，別驕傲，別自卑，昂起頭來，正視世界吧！
原來我也有缺點 篇7
國一作文 ,598字我的記憶還算是好的，古詩，課文，我都能背得下來，而且記得還非常的熟。
我參加勞動是非常的積極的，假如說如果今天該值日的同學遲到了，沒有值日的我就會替她。在小學的是候我也非常的能參加勞動，幾乎學校的每一次的大掃除我都在，當然除了有一次的情況比較特殊，我沒有去。
我的毅力也非常強，有一次，在去遊玩的途中，遇到了一條比較狹窄的路，而且那條路是你意想不到的長，我足足走了一個時辰才到達了盡頭，站在盡頭，望著自己走過的路有一種成就感，因為那是我一步一步的走過來的。
我覺得自己沒有缺點，只有優點。後來，我覺得我錯了，世界上沒有人不可能說他自己沒有缺點。世界上的每一個人都有缺點。偉大的教育家孔子他還有缺點，更別說是我們了。
一次的英語課中，老師要隨機點名讓人起來回答問題。當時我整個人就如同一根琴絃緊緊地纏繞在琴上，隨時都可能斷掉。突然我聽到了老師叫了我的名字，這下完了，這可怎麼辦呀我不會呀！就在這時我聽到了一道如獲大赦的聲音，原來是我的好朋友在偷偷地告訴我答案，於是我就說出了那個答案。
還有一次就是小測試的時候，我一下子緊張把這道題的演算法給忘掉了，但是我的同桌把方法告訴了我，於是我才算出那一道題的答案，才懂得了題的意理。
自從這兩件事情以後啊！我才知道一個人即使你做的再好，成績再好，也不可能沒有缺點，我們應該借他人之手來發現自己的缺點。要時刻的記住世界上沒有一個人是完美的，他們都有缺點。
每個站點都有風景 篇8
國一作文 ,446字站點，既是匆匆而過的棲息處，也是暫時的落腳點；既是舊行旅的終點，又是新行程的起點……在我人生的第一個站點，便遇到了……
那年我四歲，剛上幼兒園。幼兒園裡沒有了父母的呵護，卻只有老師的訓斥。小班時光過得很快，只記得每天都在哭鬧聲中睡去，醒來時便放學了。上了中班，每天都是成堆的作業。現在看來簡單到溢於言表的作業，但那時卻如五指山一般壓在肩上。那天翻開作業本，忽然發現裡面放著一張卡片，卡片上寫的是一個小故事。正當我看得津津有味時，便看到明天續三個字。於是我會很期待每個明天的到來，就這樣一天天過去，直到幼兒園畢業。不知不覺間，認識了更多的字。直到現在，我一直從心底裡感激那位老師。是她的循循善誘，才讓我從小便對文字，對故事產生了濃厚的興趣。使她為我播下好學的種子，從此在我心裡生根發芽。在之後的小學生活裡，正因為有了別人沒有的基礎，才讓學習變得得心應手。
我相信在遙遠的未來，在每一個應該停留的站點，我都會遇到更好的風景，更好的人……
人生就是這樣，一個又一個站點，組成了一個人生命的完整鏈條。
每個站點都有風景 篇9
國一作文 ,580字站點，既是匆匆而過的憩息處，也是暫時的落腳點；既是舊行旅的終點，又是新行程的起點。每上人的誕生都是生命的起站，匆匆忙忙地登上人生列車，來到了世界上，睜開眼，一片朦朧出現在你眼前。
幼年列車的車票是一袋袋美味的零食和甜甜的糖果，而那時的風景就是一段段美好的時光，是沙灘上堆起的小城堡，是開心時的哈哈大笑，是難過時毫不顧忌的哇哇大哭。童年的風景總是美好的，就像小王子一樣，難過就去看日落，還有一株玫瑰陪著他。
觀賞過夢境般的風景，有些微弱的疲憊，當你再睜開雙眼時已是熱情似火的夏天。你是一名中學生了！你拿起青少年列車的車票－－書本，昂首挺胸地走上了通往學習的旅途。當然沿途的風景並不少，它雖沒有幼時的歡樂，但這條路上，讓你知道了不是所有人都會被一顆糖果“收買”，讓你知道了善惡的劃分。不愉快是難免的，可依然少不了歡樂。不像幼時得到一顆糖而喜悅，現在你看到的風景是朋友們一次次的信任，一次次令人驕傲的成績單，幼時白如雪的腦海中，沾染了一滴滴充滿書香的氣息。
列車還在行進，還有許多站點在等待著你，還有許多風景在等待你添上美妙的筆觸，去經歷一個個站點，去完善生命的鏈條吧。
站點還會很多，是你每一段的新起點，你希望向著下一個站點前行，它煥發著光芒，你要像剛登上這輛列車那樣，繼續天真美好的行程。
站點，它像人生的寄居所，把所有開心快樂鎖在站點，造就一道道美麗的風景……
每個站點都有風景 篇10
國二作文 ,553字人從生命的起始到生命的盡頭，就像是坐一次長途旅行大巴，從起點坐到終點，每個站點都是片風景，值得回味。
我出生時，車停在了初春，一切都是白茫茫的。上了車，車開始向前開，我新奇地向窗外看，這時，那片白茫茫的土地上已開始出現新綠。到了站點，我便下車去觀光。
這時我已上了小學，這裡有一些可愛的小朋友，和藹的老師，課堂上的歡聲笑語，朗朗書聲是那麼動聽，並且我在第一年就獲得了三好學生獎狀，得到了一條紅領巾，我更是成天傻呵呵地笑著……現在回想，可真是無憂無慮啊！
車要開了，我忙跑上車，坐在車上，眯了個盹，就已到站。我匆匆忙忙地下了車，一抬眼，看見那剛發芽的小草已精神抖摟地立在那，依稀中還有幾株含苞欲放的花朵。
這時我身處六年級，正是小升初的重要階段，雖是匆忙緊張，我還是留下了一些成績。在那次的漢字比賽中，我付出的努力加上老師的教導，還是支撐著我走到了決賽的前一輪，雖然沒有奪冠，但我已經滿足。在小升初的考試時，憑藉著漢字基礎，我的成績也不錯。“這算是一個充滿碩果風光的站點吧。”我心懷感慨地上了站，火車嗚嗚地開著，一下便到了初中站。
這時我已經站在了初中的校園上，新處的環境，人物的變化，讓我有些措手不及。但我的心中卻沒有慌張，因為我堅信，耕耘著，收穫著，迎來的將是下一站豔麗的風景。不知道那時的花，開了沒有？
每個站點都有風景 篇11
國小六年級作文 ,819字同學，請你在這人生的旅途中，珍藏那一些角落處的風景。那些被人遺漏的風景，往往會為迷茫的你點亮一盞明亮的心燈。
那一天，放學回家的路上，毫無預兆地，天空就開始飄起了雨，來不及打電話給媽媽，雨卻開始越來越大……
雨點順著我已溼透的褲管往下滑，遠處，雨中模模糊糊的車輛唰地停下來，又旁若無人地往前駛去。路上，匆匆的傘下路人匆匆地走，匆匆的神色流露出時光的匆匆。
我伸手擋雨，往四下裡瞅了瞅，四面都是黑壓壓的高樓和步調一致的“正經人，不知為何，我感到氣氛很古怪。手一哆嗦，才發覺自己淋著雨，怔怔地站了很久，才搓著手去街角那小便利店擠滿“正經人”的屋簷下暫且避避雨。
店裡頭有一位阿婆衝不知所措的我友好地笑了笑，曾幾何時，這笑容曾在我記憶深處出現過……
它不像生意人正經的假笑，也不像小職員討好的輕笑。它，是秋實豐收的農民真誠的笑，眼角溢滿了笑紋，笑意從深陷的眼窩中溢位來，濁黃的眼球中湧出一絲純淨的溫暖，這笑容是真摯的。
阿婆見我淋溼了，用有點沙啞的聲音說：“哎，小同學，進屋裡來拿把傘吧！”她的黑臉膛上映著昏暗的燈光，顯得像聖徒一般聖潔。
聽聞阿婆的聲音，我欣喜間又慌忙點點頭，“拿去吧。”阿婆遞過一把略舊的傘。我回過神來，感激地搓搓手說：“謝……謝謝！”“謝什麼呢？”阿婆說：“沒事的，不要嫌我的傘有點老舊就好！”我擺擺手，朝阿婆笑了一下，和阿婆約定，明天我會來歸還傘，便走出小店。
“啪嗒”一聲，我撐開那把舊傘，果然真的是很舊了，傘面有些灰暗，傘柄因為久用，光滑裉色了。但在這雨中，它開成了一朵美麗的花，陪我在雨中。雨仍在下著，雨花叮叮咚咚地敲打著我的傘面，初春的豔陽卻越過“正經人”灑進了我的心房，原本涼涼的手指又舒展開了。
在這個高樓林立的城市裡，那間小便利店，那位樸素可親的阿婆，那把老舊的雨傘，成了我心中最美的一幕風景。穿越一年又一年，歲月的列車停留在每個站點，都有美好的風景，需要我們去觀察、去發現、去實踐，你也是一道美麗的風景！
每個站點都有風景 篇12
國三作文 ,811字周圍的風景再美，也沒有你美。
—題記
時光匆匆逝去，四季列車也開動了。
嫩綠之美
四季列車停於這個站點—
春季，鳥語花香，春意盎然。
冬季剛剛離開，大地仍有寒冬的氣息。父親又是天微微發亮就離開家門了，我在朦朧的睡意中聽到父親的說話聲和關門的聲音。母親又心疼又埋怨的嘮叨：你爸爸又是沒吃早飯就去蜜柚園幹活了。說好了春天來了，怎麼還這麼冷啊！寒氣中，我瑟瑟發抖。
父親是為了照顧蜜柚而“拼命”的，蜜柚早已是我家的主要收入了。我裹著大衣，躡手躡腳地走著，低著頭出門，但仍有冷風與我作對。我向蜜柚園望去—父親在樹下修剪枝葉的背影，父親的手難道不冷嗎？不，肯定冷得發紫了—即使周圍有著五彩繽紛的花兒，也比不上蜜柚新生枝葉所散發的美—嫩綠、新生的美，更比不上冷風中父親辛勤勞作這般風景！
深綠之美
四季列車停於這個站點—
夏，烈日炎炎，綠樹如蔭。
父親又沒回來吃午飯，我從爺爺的話裡得知。太陽都到頭頂了，狗熱著一直吐著舌頭，跑來躥去的，地面燙得像烤爐，小草們都死氣沉沉。即便開著風扇，我們仍舊流著汗啊！我開啟門，跑了出去，向蜜柚園望去—父親鋤草的背影。父親還時不時把頭上的汗揮撒到土地上，滋潤著土地。“力盡不知熱，但惜夏日長”。
蜜柚所散發的美—深綠的美，再綠得引人，也比不上炎日下父親辛苦勞作這般風景！
黃金之美
四季列車停於這個站點。
秋，碩果累累，天高雲淡。
初秋，父親母親又老早老早地出門摘蜜柚了。奶奶告訴我。雖說已經到了秋季，但初秋時的天氣還十分熱呀！父母親又要老晚老晚才會回來吃晚飯，這是生活經驗告訴我的。我又開啟門，向蜜柚園裡望去—看到父母親在樹上採摘蜜柚的背影。難道他們不苦不累嗎？
即便蜜柚所散發的美—黃金的美、收穫之美，也比不上我所見的父母辛苦勞累的這般風景！
其實，是父母親創造的這一切美景！
每個站點都有風景 篇13
國三作文 ,731字人的一生中，好比是一個又一個的站點，連成了一條完整的路線。這些一個又一個的站點，就好比是我們人生中的幾個階段。
站點都會有一個起點，而人的一生中，出生就是起點。人剛出生的時候，就是一位“小王子”、“小公主”，整天被人抱在懷裡。這時候的我們，嚐盡甘甜的乳水，得到他人的誇讚，聽著媽媽的搖籃曲進入夢鄉。這不是一道風景嗎？
第二個站點，是我們的求學階段。這時的我們，不能撒嬌，不能在家裡，也不能長久地待在父母的懷裡，這看起來是一件壞事。但這個階段，我們學到了知識，學會了做人，學會了常識，這讓我們的視野變得更開闊。在這時，我們在情感上又多了幾種，原本的親情之上，又多了現在的同窗情、友情，這讓我們的生活變得更加美好。這不是一道風景嗎？
第三個站點，是我們的工作階段。在上學時，總會聽到父母說：“工作是比學習辛苦的，如果你不好好學習的話，將來會很慘的。”當時的我們不以為然，還處於少年無知的時候。開始工作的時候，才知道了不容易。每天早起買早點，趕公交，到了公司後，又不能休息，要繼續工作。到午飯時，才有那短短的休息時間。你要是覺得這一切看起來非常糟，那你錯了。俗話說得好：“吃得苦中苦，方為人上人。”正是因為這種體驗，才讓我們在社會中立足。這不是一道風景嗎？
第四個站點，是我們為人父母的時候。這時的我們，去教育孩子，嚐盡了當父母的辛苦，也因此明白了父母教育我們的辛苦了。看著孩子慢慢長大，越來越懂事，會讓我們特別欣慰。這不是一道風景嗎？
最後一個站點，是我們這一生中的終點站。在這個時候，我們沒有太多的想法，只有一個，那就是子女平安。我們會陪著子女，走完我們人生最後的一刻鐘，與子女說再見。這也是一道風景！
人的一生中，看過太多的風景，只有自己才能深深的體會這些風景。
每個人都有發光點 篇14
國小六年級作文 ,470字世界就像一片藍天，每朵雲都有自己的形狀，每縷陽光都有自己的熱度，每隻鳥兒都有自己獨特的叫聲，或許平凡，但卻都是獨一無二。
傍晚，夕陽親吻著西山，園丁踏著悠閒的步子到花香四溢的花田中散步，卻發現了花田裡突然缺了一些東西—生氣，幾乎所有的花草樹木都鬱鬱寡歡。
他問橡樹：“橡樹，你為什麼會不開心呢？”“唉，別提了，為什麼我沒有松樹那麼優秀呢？”橡樹自怨道，那松樹一定不會不開心的，他想，他來到松樹面前，松樹所有的枝葉都是枯黃的，園丁更覺得奇怪了，於是他園丁：“喂，松樹你又為什麼不開心呢？”松樹搖搖頭，說他恨自己不能結出像葡萄那麼多果子，為此它顯得鬱悶。
突然，園丁眼睛眼前一亮，花園的一個角落，有一棵小草，在夕陽開著燦爛的花朵，園丁欣喜地問：“你那麼渺小，為何能開出這麼美好的花朵？”小草微笑著說：“我不是橡樹，也不是松樹，我只是一棵小草，所以，我就盡力開好我這朵花，快樂地做我自己。
世界是一個微光森林，每片葉子都有不同的紋路，每朵花都有不同的花期，每個人都有自己的人生，生活充滿了各種各樣的艱辛，但是每個人都有自己發光的方式。
每個站點都有風景 篇15
國二作文 ,704字人來人往都是站點，好的壞的都是風景。
—題記
一
我人生中第一個真正的站點，是父親每次讓我在校門等待他的“站點”。
這個“站點”是一個很好的觀景臺，春時，可見綠葉茂盛，蝴蝶紛紛，冬時，可見枯葉墜落，可感風的蕭蕭。讀書的八年來，依舊是這樣的風景。其實，此風景並不是最美，更美的是父親。
八年來的風景早已膩了，除了父親。每當殘燈暗影時，我走出校門，只要等上一會，父親就會來，他總是會給我帶了一杯熱奶，問候我的狀況。我倆八年來的堅持等候，成了江畔的一道風景線。在這“八年站點”所見到的風景，讓我明白了風景，不單單在於景，更於情。情的風景，彷彿父親的自行車輪一樣，片刻不停，一直往未來奔去……
二
陰雨綿綿，如同我們的心情一樣低落，我捧著我自己一張失敗的成績單，淚如雨下。公交站點的簷，擋不住心雨將我的衣衫打溼。
為何還是失敗？為何還是失敗。
心中的失敗與挫敗感，將我緊緊地壓住，我不由自主的蹲了下來，把頭埋在雙腿之間，如同驕傲一敗塗地。
“同學，你收個傳單吧！”我抬頭一看，一個模樣和我一樣大的女孩抱著傳單和我說話，只是她的衣服，在冬日裡略顯陳舊。我呆滯地接受傳單，她笑了笑跑開。又在忽然間，我明白了道理。
“誰都一樣，苦於為生活奔波。”在這個陌生人的風景中，我錯失的公交車，也慢慢靠近……
三
我站在舞臺上，雙手緊握著演講稿，雖準備了很久，可汗水還是溼透了全身。面對上千觀眾發表自己的觀點，確實是世間難事。
我不能退後，我只能向前。我鼓起勇氣，向前直去。燈光越來越亮，掌聲越來越響。
深深鞠了一躬，微笑面對大家。
“大家好，我今天演講的題目是……”
人生站點中的風景，獨有自己一個人走完，才是最美的。
每個站點都有風景 篇16
國二作文 ,705字人生或短淺或長遠。有人忙碌的追逐著世俗之物，也有人靜下來飲一杯悠閒的茶。
仲春
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”已是仲春，柳樹早已抽了芽，枯木早已開了花。有孩子玩耍著，一時疏忽折下一枝柳色，也能插入土中靜待它生根發芽。那死寂了數年的枯木，似乎沾染了柳的春意盎然。在枯殘破敗中也開出了些許明豔豔。
—我願做一枝枯新綠的柳樹，點染著春，笑看雲捲風舒。
盛夏
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”驕陽似火，在盛夏時節肆無忌憚地燃燒。樹葉的熱得發燙，不復往日的青翠模樣。唯有她，一池荷花，仍冰涼刺骨，仍柔柔弱弱地冰清玉潔。粉嫩軟綿綿的花瓣，仔細地包裹著鵝黃的花蕊。大片的荷葉輕托起荷花，在水中盪漾。似乎只要看著這一池的荷花，便可心靜，便不復炎熱。那幅景，真應了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”的美麗。
—我願做一朵冰清玉潔的荷花，亭亭玉立，靜待一壺佳釀。
深秋
“菊花已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”稚嫩的菊花在步入深秋後，更變得越發挺立。一瓣瓣，一層層，雖不是羞澀的少女，但仍安分守己地綻放，到這一個個月明風清的晚上。看她，攜著獨有的那份高潔，在一個個月明星稀的秋夜，在只有自己默默開放的深秋裡，淡然。
—我願做一朵高潔的菊花，摘花瓣為一葉舟，放逐到天涯。
隆冬
“寶劍鋒從磨礪出。梅花香自苦寒來。”清雅的一株梅花，在飄揚紛飛的“梨花”裡淺笑。不顧大雪，不顧嚴寒，傲然在隆冬。雪花片片，卻掩不了那梅香，唯一片花瓣，也帶著孤傲的香。
—我願做一株遺世的梅花，遠離世俗煩躁，守著寂寞的年華。
人生在世，太多願與不願。但這站的勞累，必能換來下一站的美好未來，只要初心仍在。
每個站點都有風景 篇17
國二作文 ,297字時光如駒過隙，到了來年春天，冬天枯萎的樹木抽出了新芽，花叢裡的小花開出了一朵朵香氣誘人的小花，草坪裡凍僵的小草也探出頭來，感受春天的溫暖。然而在這“萬紫千紅”的校園裡，我們沒有時間駐足欣賞，我們迎來了人生第一次大考—小升初。你要考星海提前招，所以要玩命學，這一段時間裡，來的最早的是你，走的最晚的也是你，路上遇見你也不再嬉皮笑臉地，體育課上你也不再打球，聽體育老師說班主任把你拉去開小灶了，但最後這漸漸成了我們班級裡的風景。
在小升初前的二個月裡，一下子和你疏遠了許多，畢業後你直接被招走，就再也沒見到你了。
每一個站點都有一道獨特的風景，讓我們珍惜和守護這每一道獨特的風景。
每個站點都有風景 篇18
國三作文 ,861字從彼岸走到他鄉，賞日出直到朝陽。
—題記
“什麼年紀有什麼年紀該做的事。”這貌似是父輩們辛勞一生後得出的最樸實的感悟。他們臉上的褶皺條條相接連成坎坷的路，那裡彷彿有他們看過的繁花似錦和落葉紛飛……
每次我向父親傾訴少年郎心中的鬱結時，父親總會嗔笑：“你這年紀也未必事事不順，你有未來，還有希望。”不錯，在我身後的站點裡，我曾擁有過童真與單純；在依舊等待我的站點裡，不知還有多少未知的旖旎風光。
第一站：嫩芽初探春
我一直都在惋惜，為何人會丟失了孩童時期那最美好的記憶。本以為我絕不可能回溯過去，弟弟的出生，卻勾起了我的過往。
見過弟弟的親戚們無一不說他像極了我小時候的模樣，我便一寸一寸地從他身上尋我的影子：
不知那時的我，可曾為一塊方糖兒跟母親置氣？可曾為一盒積木跟夥伴扭打？可曾被長輩的幾句玩笑話逗得乾著急？
或許我真……幹過……
誰不曾停留在那嫩芽般的年紀，好奇地看陌生的風景，一切都新鮮離奇。
那裡，有朝陽和晨光：
我斟兩樽小酒，一杯敬童真，一杯敬自由……
第二站：雛鳥才展翅
父親說：“你現在抱怨過的校園生活，是多少人回不去的曾經……”
我介於無知與理智的轉折，初嘗成長的苦澀，有著一個個難以處理的抉擇，關於家庭、關於友情或關於善惡。我在苦樂參半的海中徜徉，漸漸學會為自己掌舵。
平心而論，我未嘗不覺得快樂。在豆蔻年華，有不少與同窗、父母碰撞出的火花：此題如此方為正解……我參加詩社怎麼啦？……
他們堅毅地盛放，有他們自己獨具的芳華，而我亦桀驁不馴，在荊棘叢中有自己的堅持……
在這裡，有花苞和荊棘：
我斟兩樽小酒，一杯敬懵懂，一杯敬自強……
未來站：雄鷹創藍圖
不知我的遠方是否有美好的詩，但那時，我必須卸去父親的保護、母親的照顧，獨自去面對社會，去衝撞南牆，不論險阻，絕不回頭！
會遇到新的朋友，會學到新的知識，會踏足新的土地。
在那裡，會有繁花和曠野：
我斟兩樽小酒，一杯敬擔當，一杯敬志向……
每一個站點的風景都繁華過，又凋落。還有多少個站點在等著我，儘管景色依然撲朔……（公眾號：涵城語文）
每個站點都有風景 篇19
國三作文 ,608字回憶像座城，一路紛繁，不同的站點有著不同光景……
故事的小黃花
像是周杰倫的《晴天》，我能夠回想起的故事，在記憶那年開始。
少年不解愁滋味的年華，吃喝大過天，玩耍深過海。一塊奶糖便可以是手中的珍寶，一個玩偶便可以構築一個世界。那是最純粹的時光，一腔孤勇便幻想著可以闖天涯。
細看那一站的童真與懵懂，像是六月繁花。雖簡猶雅，歷經了幾個四季。終得借一盞午夜燈火，照亮過往。
風拂過，把距離吹得好遠
畢業季是場颶風，將沿途花瓣吹得零落，沒有蹤跡。
那日是場狂歡，在紛飛的白色紙頁中，六年光陰隨之消逝。一切，似乎都在紅色的畢業證裡畫上了句號。那日又歸於平淡，在那夜的傾盆大雨後，記憶被掩藏，而各奔東西的人兒，被風吹得好遠好遠，漸漸模糊，消失不見。任悲傷在空氣裡暗自發酵。
回望那一站的愁緒與茫然，如同院落中的老樹，喑啞著，不知所言。唯有借一縷紫煙，縈繞心間。
吹著前奏，望著天
洗去鉛華，而今已是少年。對於未來，有所憧憬，有所疑惑，惟有立足當下，把握青春。
徘徊著，走在前行的路上，慢慢摸索，慢慢明白心之所求。停滯不前時，常會仰望天空，自問：這個世界將來會有屬於我的一方小天地嗎？答案，未曾知曉，但我希望，它不會讓我感到遺憾。
感受這一站的奮發與艱難，好似原野上的風，一路向前，不問歸期。暗自借一抹來自天邊的晚霞，想象未來的絢爛。
每個站點都是無以倫比的美麗，驚豔了流年，璀璨了時光，帶我走向未來的晴天。（公眾號：涵城語文）
每個站點都有風景 篇20
國三作文 ,848字恍惚間，記憶在腦海裡飄搖。一個個四季的站點，有春花燦爛，有夏陽似火，有秋葉紛飛，有冬雪迷茫……一寸寸醉人的風景裡，你兀立在記憶那頭。樹梢上，未融盡的宿雪，晶瑩剔透。
你是那樣愛花，愛風景，在我每一個人生站點裡，種下一季一季的花開。走過四季，每一個站點，都有風景，都有你。
“桃花深淺處，似勻深淺妝。”柔婉多情的春天裡，你總愛輕輕牽著我的手，走過村前春前的那幾支絢爛的桃樹。你的手上皺褶遍佈，卻是那樣柔軟，好似滿樹粉桃，柔軟的顏色有，直醉進人心裡。漫步鄉間小徑上，你伸出手，指尖點著那沁人的花：“妞，快看，一枝一枝的桃花，多美……”我凝神觀望，清風裡，含苞待放或是似放微含的花苞，彷彿豆蔻年華的女子，一雙似喜非喜的含情目，透著動人的嬌羞。“去年今日此門中，人面桃花相映紅……”你口角擒笑，輕輕吟哦。風中微舞的銀絲，襯著嬌紅遍地，彷彿一道風景，嵌入心中……
緊緊握住你的手，走過一個個四季的站點。我在秋思蹁躚的秋季，佇立回望。將要離家了，將要作別這溫馨的土地，甚至與你，相望天涯。淚水，止不住地滾落雙頰。你有些艱難地邁著步子，再一次，牽著我的手，走到無人的曠野上。天地闊大，飛鴻掠過無垠的天際，帶走秋日裡綿延的愁思。豪邁的氣意，在胸腔裡湧動著。“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”你眯起有些滄桑的雙眸，緩緩說道：“春有春的婀娜多姿；秋有秋的天高氣爽。故鄉，有故鄉的溫柔婉轉；天涯，又有天涯的豪情……我望著你的雙眼，似注目一泓秋波。春天，我與你相依，賞那桃之夭夭，灼灼其華，秋日，我與你作別。曠野之上，離別的站點，天涯的等待，也會有長鴻放歌的風景，將你我，緊緊相連。
春花謝秋零，秋華成春碧。人生路上，我走過一個個站點，悲歡離合，原來都是一道道風景。你拈一枝深巷明朝的杏花，佇立記憶那頭，明亮的雙眸，似在鼓勵我，奔赴人生的一個個站點，欣賞一季季花開花落，一次次雲巷雲舒。
相依的站點，你教會我珍惜；離別的站點，你指引我奔赴。你說，每個站點，都有風景。我想，每個站點的風景，都因你，我的奶奶，才那樣絢麗。