那聲刺耳的問候相關作文20篇
那聲刺耳的問候 篇1
國三作文 ,726字“喂，媽媽……”一聽到這聲問候，我驚訝極了，耳朵隱隱被刺痛。深吸了一口氣，吐出的氣體攜帶著熱量觸碰到空氣散成一片白霧。手心窩出的汗也散去，落下的是僵硬的寒冷。
星期六的晚上，不少人都擺弄著手中黃色的電話卡，排著隊，盯著前面的後腦勺。
我也不例外。我冒著雨闖過沒有一絲遮擋物的空地，走到電話前的雨棚中。稍一瞥，兩個電話機前各排了一溜人，另一臺如同裝飾，靜靜地貼著牆，享受著這難得的空閒。“這臺一定是壞掉了！哎……”什麼也沒多想，便排在了那稍短的第二隊中。抖擦去頭髮上的水珠，耐心等待。
幾分鐘過去了，走了幾人，來了幾人，像無盡的迴圈，保持著動態的平衡，而那臺電話機依舊空著，如同一個王者，有著非凡的氣場，讓人不敢靠近。此時，我排在了第三個。
一個女生衝進雨棚，輕跳了幾下，甩下一片晶瑩。她走上臺階，到了那臺電話機前，又退了下來，又一簡單轉身，靠近了電話機。大概是冷與溼催生了我的惰性，我懶得說幾句話去制止她這愚蠢的行為。我轉過臉，不願再看她。幾滴雨趁著雨棚管理的疏漏落到我跟前。我呆呆地望著，重複著那最無聊的時刻。
“嘀—”是她的刷卡聲，我暗暗想象著當她發現話機壞掉的窘樣。但我不想笑，因為這無止境的雨聲和那穩穩的隊伍使我煩躁。
“喂，媽媽……”“怎麼回事？”我的腦子有些混亂……直到排在我身後的人擁向那臺電話機。那聲音似在火中磨鍊得熾熱尖銳的細劍，穿過我的耳膜，生疼。
呆呆地站著，看著她打完電話，帶著微笑離開。雨變大，早已不遵守以往的規律，一絲冰涼穿透我的臉頰，我硬打個寒顫。
我們總是以自己“聰明”的頭腦，將規律硬套在事物上。像原來的雨一樣，像沙漏裡七彩的細沙一樣。但卻不知很多事物並沒有規律。
那聲問候很刺耳，卻像六月飛雪一樣很精彩。
那句刺耳的話讓我銘記 篇2
國小六年級作文 ,583字天藍得透亮，悠悠、淡淡的白雲緩緩地在空中飄浮著，明媚的陽光照射著大地，我的思緒又回到了不久前的那場班級間的足球賽。
一場盼望已久激動人心的球賽，就要開始了。我們班的同學身穿粉紅色的球服，精神煥發地奔向了球場，比賽開始了。
我們班先發球，守門員一腳把球踢到半場。雙方球員都去奮力爭搶。紅方球員如同猛虎出山，又像蛟龍出海，個個身手敏捷。你看，王巨集宇同學勇猛地搶到了足球，機智的躲過對方球員的阻攔，衝到了對方球門前，只見他咬緊了牙，漲紅了臉，身向後斜，腿使勁一踢，將球射向球門。就在那一刻，對方守門員用頭奮力一頂，球又飛出球門。
我們坐在看臺上，心隨足球起伏不斷，一會兒高興，一會兒嘆息。球賽即將結束的時候，六班的一個球員在禁區外不遠處使出全身氣力，球射出了一道優美的弧線，我班的守門員跳起撲救，可球還是從頭上滑過，足球擦著門框射進了我方的球門。
0：1我們輸了。就在這萬分難過的時候，一位同學卻冷不丁的來了一句：“六班贏了，說明人家強，我還要給六班喝彩加油！”我回頭望去，話出自我們班的一位同學。同學們心中的怒火徹底噴發，有些同學邊罵邊投去鄙夷的目光。
我心裡頓時像有萬團火焰在燃燒，心裡想：“真討厭，他還是不是我們班的？真沒有集體觀念！”
這句令同學們氣憤的、刺耳的話，讓我難以忘記，因為集體榮譽對我來說太重要了！
我不拒絕愛的問候 篇3
國三作文 ,813字路燈，一盞盞相繼亮了起來。夜的黑，浸染周圍的一切，坐在車中，一路飛馳。
車窗映出窗外的景色，悽悽美美，車內出奇的靜。“你今天有沒有吃飯？”爸爸的一句問候打破了車內的寧靜，我平平淡淡的從嘴裡吐出兩個字，沒有。當時的我上完體育課，心神疲憊有些不耐煩，爸爸的問話讓我感到無比煩躁，就像在天熱之時聽到知了在鳴叫的厭煩一般。那時的我從不跟爸爸傾訴，只是媽媽包容我所有牢騷話，爸爸大概是從媽媽那裡聽說的吧，所以他也早已料到會是這般結果。
車開遠了，爸爸像似在尋找什麼，左顧右盼，終於他鎖定了目標，停下了車，直徑跑到麵包店裡，他的背影顯得有點笨拙。他在裡面徘徊許久後，提著個塑料袋出來了，他把那個袋子遞給我，說道：“你先吃著，回到家再弄好吃的……”那滿滿一袋的麵包，全部都是我的最愛，可見那都是爸爸的心意。但我不領情，心情浮躁的我，抓起一個麵包啃了起來。我掃了爸爸一眼，爸爸那臉上顯出陰沉和冷淡的顏色，呆在那，只顧開車。那滄桑的臉也有一絲尷尬和心酸，見我不領情，爸爸顯得有點不知所措……
路燈一盞盞的離我而去，回家的路還很遙遠，爸爸試圖想打破這沉默，說：“最近你上課不專心聽講嗎？好像很累。”我說：“當然啦，作業這麼多，又這麼晚睡，肯定精神不夠！”說完，我便閉上了眼，心想為什麼爸爸會這麼問？爸爸衝我這邊瞄了一眼，像是自言自語的細聲道，他有向老師瞭解過情況……
漸漸的，我在車內睡著了，隱隱約約聽到爸爸在跟媽媽通電話，車內還夾雜著輕柔的音樂聲，爸爸問了好多關於我的事。我側了側身子，爸爸便把聲音壓低了，音樂聲也更大了，一路放唱……
“到家了！”爸爸拍著我的肩膀輕聲叫醒我，我一驚睜開眼便瞅見了他那隻佈滿老痕的手，那粗糙的手，厚實溫暖。在燈光照耀下的爸爸，顯得特別親切，兩鬢依稀有了一絲絲銀髮，發出的光照在我心田，那一刻，我不拒絕問候，那一刻，我發現爸爸他也老了！
一句問候，一生溫暖。那一句問候讓我學會成長，學會接受愛。愛的問候，我不拒絕！
我不拒絕愛的問候 篇4
國三作文 ,813字路燈，一盞盞相繼亮了起來。夜的黑，浸染周圍的一切，坐在車中，一路飛馳。
車窗映出窗外的景色，悽悽美美，車內出奇的靜。“你今天有沒有吃飯？”爸爸的一句問候打破了車內的寧靜，我平平淡淡的從嘴裡吐出兩個字，沒有。當時的我上完體育課，心神疲憊有些不耐煩，爸爸的問話讓我感到無比煩躁，就像在天熱之時聽到知了在鳴叫的厭煩一般。那時的我從不跟爸爸傾訴，只是媽媽包容我所有牢騷話，爸爸大概是從媽媽那裡聽說的吧，所以他也早已料到會是這般結果。
車開遠了，爸爸像似在尋找什麼，左顧右盼，終於他鎖定了目標，停下了車，直徑跑到麵包店裡，他的背影顯得有點笨拙。他在裡面徘徊許久後，提著個塑料袋出來了，他把那個袋子遞給我，說道：“你先吃著，回到家再弄好吃的……”那滿滿一袋的麵包，全部都是我的最愛，可見那都是爸爸的心意。但我不領情，心情浮躁的我，抓起一個麵包啃了起來。我掃了爸爸一眼，爸爸那臉上顯出陰沉和冷淡的顏色，呆在那，只顧開車。那滄桑的臉也有一絲尷尬和心酸，見我不領情，爸爸顯得有點不知所措……
路燈一盞盞的離我而去，回家的路還很遙遠，爸爸試圖想打破這沉默，說：“最近你上課不專心聽講嗎？好像很累。”我說：“當然啦，作業這麼多，又這麼晚睡，肯定精神不夠！”說完，我便閉上了眼，心想為什麼爸爸會這麼問？爸爸衝我這邊瞄了一眼，像是自言自語的細聲道，他有向老師瞭解過情況……
漸漸的，我在車內睡著了，隱隱約約聽到爸爸在跟媽媽通電話，車內還夾雜著輕柔的音樂聲，爸爸問了好多關於我的事。我側了側身子，爸爸便把聲音壓低了，音樂聲也更大了，一路放唱……
“到家了！”爸爸拍著我的肩膀輕聲叫醒我，我一驚睜開眼便瞅見了他那隻佈滿老痕的手，那粗糙的手，厚實溫暖。在燈光照耀下的爸爸，顯得特別親切，兩鬢依稀有了一絲絲銀髮，發出的光照在我心田，那一刻，我不拒絕問候，那一刻，我發現爸爸他也老了！
一句問候，一生溫暖。那一句問候讓我學會成長，學會接受愛。愛的問候，我不拒絕！
那抹刺眼的綠 篇5
國小六年級作文 ,526字當白雲中射出一縷陽光，那代表著希望；當微笑中透露出一份善意，那是感動；當往事記憶浮現時，那抹綠色總是激勵著我……
早晨總是那麼忙碌，行人來往。唯有他，悠然自在。他是一個乞丐，衣著破爛，頭髮凌亂如草。人人離他很遠，間隔之間是排斥。
我的目光停留了，他一拐一拐地來到了垃圾堆前，手毫不客氣的翻找起來去，我開始厭煩，噁心了—只見他手裡抓住了一塊麵包，一口塞進了嘴裡，是那麼滿足。
與此同時，遠方出現了一個小女孩，精緻的裙子襯托著她的可愛。她好奇地朝乞丐走來，她的母親一把抓住她：“太髒了，別靠近！”母親突如其來的吼聲把小女孩嚇了一跳……
天像失落的小孩一樣，發起了脾氣，雲變黑了，佈滿了整個天空。聆聽著自然的交響曲，又有誰會去注意其他人呢？我想不會。在大雨裡，這個落寞的身影在這座城市中無奈地走著，是那樣的卑微。
忽然，眼中出現了一?{刺眼的綠—那是一把傘。是誰在他無奈的時候撐起了傘？是誰在他悲涼的時候撐起了希望？我不知道她是誰，但我知道那是善良。她把傘儘量地舉在乞丐的上方，難道她是想把這綠色種在他的心中嗎？
雨後的世界，樹似乎又長出嫩綠的葉子。廣場上看到的那抹綠，在心久激盪，久久不願散去。
蕭瑟冷落時，只願相信那?{綠色的美。
當掌聲響起的時候 篇6
國二作文 ,929字音樂的戛然而止拉開了掌聲的序幕，掌聲四起。伴隨著同伴們整齊的退場口號，巴山舞的表演宣告圓滿成功。同學們的臉上，有極度的喜悅，也有不安忐忑：我們的表演，能否拿到高分？
待我們在椅子上坐定，播音員才開始念分。當我們聽到那個令人激動的分數時，都不由得跳起來歡呼，跳起來鼓掌。此時，名詞的高低已經不重要了，重要的是，老師肯定了我們的成績，肯定了我們的努力。幸福的歡笑聲中，同學們都明白：兩個月的努力沒有白費！
兩個月前，音樂老師宣佈學校將舉行巴山舞大賽，教室裡立刻變得沸騰起來。有的同學抱怨自己根本不會跳舞，有的同學高興自己又有一次展示自我的機會，有的同學已摩拳擦掌，躍躍欲試。於是，異常火熱的巴山舞排練在我班轟轟烈烈地展開。現在回想起來，為了這場比賽，同學們真是傾盡了心血。
音樂課上，老師手把手地教我們動作。第一個動作就是要求我們前後伸直手臂，兩腿前後張開，並保持這個姿勢不動，這下可苦了同學們，還沒到半分鐘就嚷嚷著沒力氣，趁老師轉身時投一下懶。可有的同學硬是咬緊牙關，他抬直了的雙臂上，有著一個班級的榮譽感，有著必勝的決心。老師從講臺上走下來，一個個地親自輔導動作並要求動作不到位的同學反覆地練習。從此，我們聯絡巴山舞的場地也由音樂教室轉到了舞蹈教室。
巴山舞是長陽土家族的名族舞蹈，我們學起來自然有些彆扭。但我們訓練的這些時日，總有些小道訊息傳來，譬如某班訓練的對形怎麼樣的，他們的服裝是怎麼樣的。班級的集體感和榮譽感總是在不斷的比較中迸發，同學們也開始思考隊形和服裝，並且不斷的向老師提出建議。練舞時，就是再不情願再討厭巴山舞的動作，同學們也能為班級心甘情願地流淚，心甘情願的腰痠背痛。
沒有人會吝嗇休息的時間。中午，諾大的教室裡一遍遍回放著巴山舞蹈的視訊；放學後，班主任帶我們到操場上反覆練習。臨近比賽，同學們更是排練的熱火朝天，卻沒有人喊累，沒有人叫苦。
終於，兩個多月的辛勞在一個晴朗的下午展現下全校師生面前。音樂響起，從容的舞姿，優雅的舞步，讓在場所有人都為之動容，全場的掌聲，讓同學們情不自禁的歡呼，情不自禁的歡笑。
此刻，同學們已激動得說不出話來，兩個月的汗水，澆鑄了一個班集體堅毅的靈魂。我們相信：只要有必勝的信念，就有屬於一個班集體的勝利。
那聲音耳邊迴響作文 篇7
國二作文 ,6134字【篇一：那聲音在我耳邊迴響】
在這大千世界裡，聲音無處不在，它們有時高亢，有時低沉，有時歡快，有時憂傷……它們帶給人們無限的遐想，但真正在我心中迴響的，卻並不是這些……
週一下了第一節課，班裡很吵，以至於蓋過了上課鈴聲，語文老師走到班門口，衝進教室把書摔到講臺上，怒視著班裡的每一個人，之後是短暫的寂靜，是一種可怕的寂靜，是暴風雨前的寂靜。全班起立，老師說要抽查上週佈置的背誦作業。
我有點慌了，畢竟我背得不熟，可老師第一個叫得就是我，把我拽到講臺上。我蒙了，腦子一片空白，渾身冒著冷汗，腿已經有些微微發抖，手不住地搓著衣角，連呼吸也有些急促了。平靜一下情緒，準備開始背，卻突然發現我什麼也想不起來了，本來就依稀的記憶好像也在大腦中蒸發，我絞盡腦汁，搜尋枯腸卻仍是漏洞百出。結果可想而知，我沒有背下來。
站在講臺上的我滿臉的羞愧，等待著老師的“發落”，老師嚴厲的目光讓我心驚膽寒。這時老師語重心長的說：“不要以為背課文很簡單，的確它並不難，但前提是你們要認真完成，這些簡單的小事就像路邊的小石子，如果你不注意它，它也能把你絆得頭破血流。”
老師的話在寂靜的教室裡迴響，在我的心裡迴響。是啊，對於那些小事，我總是覺得它很簡單，一點都不重視，但其實它們就像一枚定時炸彈，總有一天會爆發。老師的話好像打磨器，打磨掉我思想上的瑕疵，在我的心靈深處迴響，激起一片浪花。
在這個世界上美的聲音無處不在，但真正在我心中迴響良久的是那些發人深省的話語，在這些話語中，我不斷領悟，不斷進步，最終扣響成功的大門。
【篇二：那聲音在耳邊迴響】
壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。
—題記
時光的車輪軋軋輾過，在這軋軋聲中，有的聲音至今在耳邊迴響。
東臨寺旁，一位年逾四旬的中年人倚在欄杆上，“塵滿面，鬢微霜”，但滿面塵土無法掩飾內心的怒火與憔悴。淅淅瀝瀝下了一夜的雨停了，他緩緩的抬起頭來，望著仍舊灰濛濛的天空，“啊……”縱聲的長嘯剎時撕裂了雨後的空寧，在空中久久迴盪，那顆千瘡百孔的心，頓時膨脹起來，思緒也隨著飛騰起來。
三十年來，收復建康，兩度北伐，挺進中原，無不是旗開得勝，馬到成功。收復六郡，洞庭大戰，莫不是旌旗到處，所向披靡。而如今百尺竿頭望九州，已是所得諸郡，一朝全休，社稷江山，難以中興！奸臣當道，忠良蒙冤，天日昭昭，天日昭昭！
“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！”他憤怒的呼聲震攝林越，蕩氣迴腸。他彷彿看到眼前滿目的青樹翠蔓變為了金戈鐵馬。他似乎遠遠望到了賀蘭山，金軍的烽火正在熊熊燃燒，大宋的軍隊已經衝上了城牆，幾乎將賀蘭山踏的殘缺……。
這時，一抹光亮從西邊出現，火紅的夕陽也變得豪情萬丈，彷彿要一洩被烏雲遮擋的不快，怒放的光芒燒盡了灰濛濛的雲霧，染紅了藍瑩瑩的天，點燃了冷冰冰的心。
“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。少年時，春風得意馬蹄疾，軍隊中的歷練使他成長起來。中年時，快馬加鞭未下鞍，無休止的戰爭使他功成名就。時至今日，壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，他就好像這太陽，雖被一時矇蔽，但乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”鏗鏘有力的聲音，飽含著一代名將的信心與希望，在耳邊久久迴響。
仰望歷史的長河，銘記英烈的聲音。逝者如斯，但他的浩然正氣，精忠報國，永遠值得我們代代相傳，他那慷慨激昂的聲音，永遠在我們的耳邊迴盪。
【篇三：那聲音在耳邊迴響作文】
星夜的傳神讓我無數次陶醉其中，每次在夜幕下那一首首熟悉的鋼琴曲在我耳邊迴響著，我的心便一陣顫動，象牙色的琴鍵，烏黑髮亮的琴箱，飛舞的手指，在每個夜晚構造著一幅深情的畫卷。
拿起那本讓我如痴如醉的琴譜，撫摩著每一個音符，那清脆的、深沉的、悠揚的琴聲，便縈繞於我耳邊。
手起，琴響。一曲《秋日私語》從指尖緩緩滑過，這是我初學的曲子，從第一次聽它的時候，那聲音便從此在我耳邊迴響。清涼的秋風撕裂著落葉的痛，滿地的金黃懷念著昨日的輝煌。風靜靜的吹，卻夾雜著些許寒冷與嘲笑，吹寒了每一個人的心。漸漸地，我彷彿看見一雙手在琴鍵向上跳躍著，旋律頓時變得高亢激昂，彷彿頓悟了人生的道理，燃起了心中的希望，激起了奮鬥的決心。直到最後，聲音越來越弱，風停了，霧散開了，露出了火紅的太陽，照亮四方。
一曲《秋日私語》迴響在我耳邊，連同那對美好事物嚮往、堅持追求的決心，都鐫刻在了我心頭。
手起，琴鳴。一曲《波蘭舞曲》從指間鏗鏘敲響，這是我最喜愛的曲子，那振奮人心的聲音，便從此在我耳邊迴響。我彷彿看到，波蘭人民的歡樂民族風，那種樂觀、積極、上進的精神，但在他們面對著強敵的一次又一次毀滅，便顯出堅強不屈的精神。漸漸地，我的手一收，旋律頓時變得悠遠纏綿那是何等的悲壯淒涼？亡國的恥辱，對侵略者無比地痛恨。臨近結尾了，聲音卻越來越強，不屈的信念，對故鄉的懷念，塑造了一位傳奇人物。
一曲《波蘭舞曲》迴響在我耳邊，那種對國家不滅的熱愛、對生活充滿信心的精神，一齊鐫刻在我心頭。
手起，琴唱。一曲《月光》從指間輕輕流過，這是我最拿手的曲子，那寧靜悠揚的聲音，便從此在我耳邊迴響。海面初平，夏日溫潤的風靜靜拂過波光粼粼的海面，月光溫柔地灑滿了世界，一切事物彷彿都披上了銀霜，靜靜的運轉著，世界也都進入了深深的沉睡。漸漸地，我彷彿看見指尖一轉，旋律變得跌宕起伏，海面上起了風浪，海潮湧動著，被月光照得雪亮的海浪，一個接一個的向岸邊湧來……沉醉在了這幽靜的世界，無法自拔。
一曲《月光》迴響在我耳邊，那種恍若世外桃源的仙境、月光海面構成的藍色畫卷，永遠鐫刻在我心頭。
每當我在巨大的壓力中迷失自己，每當我煩躁不安、不知所措時，鋼琴的聲音便總會在我的耳邊迴響，給予我自信，敲響了我內心深處那可柔軟的心，讓我安靜平和。
在鋼琴美妙聲音的陪伴下，感知音樂的美，在美中不斷上進，在不斷上進中學會感恩生活中的美。
【篇四：那聲音在耳邊迴響】
每當鋼琴那單純而又豐富的音律在我耳邊迴響時，心中便是一陣盪漾，一陣悸動，圈圈漣漪，盪開了我心靈的大門，久久不能平復……
它的聲音柔如冬日陽光，瑩瑩亮亮，溫暖皎潔。清冷如顆顆石子撒向冰面，粒粒分明，顆顆透骨。烈如咆哮的深海，蕩人肺腑，撼人心魄。深如冬日的暗夜，有聲似無聲，自有無底的力量漫向天際，縈繞於耳邊，久久不散……
指尖輕動，哀轉的幽鳴從指縫間流過，在耳邊不斷迴響，一曲月光，飽含著貝多芬哀痛的縷縷情絲，情難捨，心難留，起初那悠揚哀轉的旋律好似對朱麗葉深沉的愛，卻被因地門的鴻溝被迫分手。漸漸地，旋律微微加快，他將內心的痛苦與強烈的悲憤全部傾瀉於這首熾熱的樂曲中。我的雙手不禁微微顫抖，在黑白的琴鍵上宣洩著對封建的不滿。聲音越來越低，越來越弱，似有似無，皎潔的月光灑在破舊的小屋中，映下三人淒涼的背影。微弱琴聲還沒有落下帷幕，那旋律好像從靈魂深處升起的靜穆的聲音。那聲音是憂鬱的，充滿了無限的愁思，那聲音是是沉思的，紛至沓來的回憶，陰暗的預兆……
一個優美的提腕，華麗的弧線，手指在黑白交織的琴鍵上舞蹈著，一曲夢中的婚禮，如同一首浪漫的鋼琴詩，在我耳邊迴響。曲風悠揚婉轉，講述著一個動人的故事。起初，優美卻略帶憂傷的旋律幽幽升起，伴隨著理查德走進了夢之國，沙沙的雪聲，渲染了他對她的思念。漸漸地，漸漸地，聲音愈來愈大，那濃濃的愛意愈來愈烈，好似奔騰中的烈馬，無法停歇。突然，曲風一轉，指尖一劃，又迴歸了起初那悠揚的旋律上，但若細聽，深沉的悲傷滾滾襲來，好似詩人吟誦著：花落花開開不休，上善若水水自流。紅顏遠，相思苦，幾番意，難相付。
片刻，指尖在琴鍵上輕按，一曲童年的回憶，歡快悠揚，帶我回憶著童年時的純真無邪，美好童真。起初，旋律悠揚歡快，孩子間嘲諷的親密，打鬧間歡快的聲音在我耳邊不斷迴響，盪漾起心中的漣漪，緊接著，熟悉的旋律從指縫間流出，三個轉音，一個裝飾音，好似課間那片刻的歇息，開心的大叫聲，輕快的腳步聲，嬉戲的玩耍聲，那聲音單純美好，皎潔無瑕。聲音漸漸落下帷幕，一個優美的提腕，回到優美的主旋律上，閉上雙眼，用心感受童年中的歡快，那聲音，永遠鐫刻在我的心上，縈繞於我的耳邊，久久不散……
儘管生活總是以眼淚顯影，以痛苦定格，但每當我焦躁不安時，停下來，靜坐於鋼琴旁，讓那最純淨的聲音淨化我的心靈，感受生活的精彩。鋼琴那單純而又豐富的聲音，用在我耳邊縈繞……
【篇五：那聲音在耳邊迴響】
泛音，彈撥，輪音中的國之古魂被喚醒，使得那琴鳴聲在耳邊不斷迴響。—題記
當那婉轉琵琶曲響起時，在那輪指似水流動間，我知道，那首無聲的樂曲又開始鳴奏，那猶如玉珠落入玉盤的清脆聲又開始在耳邊迴響。
一曲靈動清脆的《春雨》已撥動了我心中最為柔軟的弦，將我帶入煙雨霏霏，綠意正濃的江南水鄉。
一串頑皮的泛音泛開了春雨的序幕。小橋下平靜的河水漾起一層層的漣漪，猶如蜻蜓點水般的自然。我仰頭看看那如水洗過一般湛藍的天空，些許溼意滑落到我的面頰，模糊了我的眼睛，可我卻能清晰地聽到雨滴落在河水上如鐘磬般的聲音，此起彼伏，接連不斷。雨水逐漸變密，變細。空靈的泛音卻戛然而止。只剩下琵琶內被遺忘的琴絃共鳴聲迴響著。
一段清脆的彈撥聲撥開了煙雨似幕的樹林。滴滴雨水在葉子的牽絆下開始柔和。清脆的聲音不減反增，只是變得如叩擊青銅一般渾厚而神祕。葉子褪去了它們灰色的外衣。綠意漸濃，我透過清晰的葉脈竟然看見了藍綠色的天空。流動的綠意開始刺眼，甚至雨滴中也染上了那驚心動魄的綠，並且釋放著生命氣息。這使我在不經意間愛上了春雨翩翩的時刻。這如一串玉珠迸裂的雨聲裡，我弦上肆意鳴唱的彈撥聲卻逐漸停下。只餘下琵琶內被彈撥遺忘的面板重奏聲迴響著。
一片流動的輪音輪開了連綿動情的春雨的歡喜。屋外的雨幕滾落而下。雨滴內的綠芒連成一片，圍成了春色盎然的綠牆。此刻出現了一位青衣仙子，所有明媚與靈動在她眼波流轉間傾瀉而出。最後又與綠意結合—渾然天成，猶如畫中。而我琴上如流水般柔緩的輪音越來越小，最終凝固。只留下被輪音遺忘的酣然顫音迴響著。
一曲終了。我走出了那溫婉如玉的江南水鄉，心絃卻被重重彈起。一曲彈醒夢中人。此刻，心浮氣躁已經退散，我的心間一如河水般平靜。而那聲音卻永久不散，常在我的耳邊迴響著。
【篇六：那聲音耳邊迴響】
學習之空餘，常品歷史之魅力，今番則側耳靜聽，聽那在耳邊迴響的豪邁之音。
當陽橋旁，操大軍追至，見張飛怒目橫矛，立馬於橋上，又見橋後林中塵土大作，疑有伏兵，不敢近前。俄而，操至，只聞一聲巨響“吾乃燕人張翼德也，誰敢與我決一死戰？”猶如晴空霹靂，響徹雲霄。曹軍聞之盡皆股慄，紛紛後退。又一聲怒吼，“戰又不戰，退又不退，卻是何故！”餘音未落，魏將夏侯傑竟驚得肝膽碎裂，跌於馬下。剎那間，棄槍落盔者，不計其數，人如潮湧，馬似山崩，自相踐踏。
那霹靂般的怒吼，在我耳邊迴響，久久不能忘懷，讓我聽到了他的勇猛：橫矛怒目立橋頭，一聲吼，嚇破將膽水倒流。
長江之畔，曹操兵敗登岸，雖喪兵百萬，可操非但無半點沮喪，且兩次仰面大笑，曰“周瑜無謀，諸葛少智”笑出了常山趙子龍，燕人張翼德，又損兵折將。操卻又仰天長笑，笑周瑜孔明乃無能之輩，言未畢，關羽領兵殺出。經苦苦哀求，操才得以脫險，可北歸之後，操非但未從此灰心喪氣，一蹶不振，且重整旗鼓，數年後，再攻孫劉。
那爽朗的大笑，在我耳邊迴響，久久不能忘懷，讓我聽到了他的樂觀：赤壁不慎失萬軍，三次笑，脫險仍欲再起兵。
岐山之前，兩軍相迎，鼓角罷，司徒王朗乘馬而出，欲勸降孔明，只見孔明大笑曰：“吾原以為漢朝老臣，必有高論，豈出此匹夫鄙言！汝本應安漢興劉，今反助逆賊，同謀篡位！天地不容！”只見王朗氣得手捂胸口，不得做聲。孔明又道：“汝既為篡逆之臣，只可潛首縮身，苟圖衣食，安敢在行伍之前妄稱天數！皓首匹夫！蒼髯老賊！如歸於九泉之下，何面目見二十四先帝乎？”王朗聽罷，大叫一聲，頓死於馬下。
那激烈的言辭，在我耳邊迴響，久久不能忘懷，讓我聽到了他的善辯：扶漢室討賊伐魏，幾句話，罵死奸臣顯英豪。
歷史的聲音響徹心扉，歷史的聲音不絕於耳，歷史的聲音令我折服。品味歷史，品味這在我耳邊迴響的聲音。
【篇七：那聲音耳邊迴響】
曾經以為最美的聲音，也不過似高山流水般美妙的器樂合奏之音。但是，我錯了，最美的聲音乃是自然的水之聲。
水有千萬般形態，千萬種聲音，縱使我見過眾多的水，聽過眾多的水聲，卻也不過是滄海一粟，其中，三種水的聲音不停在我耳邊響起。
烏雲瀰漫，遮蔽了天空。不一會兒，雨點紛紛揚揚而下，忽急忽緩。有時，幾點雨滴同時墜落在地上，發出一聲合鳴的響動；有時雨滴化為雨絲，奏出一聲連音；有時一滴雨滴與另一滴雨滴撞在一起，發出“嘭”的一聲清響，復又彈開，調皮地落在地上，又滾落幾下，才匯入水中；有時一滴體積很大的雨點如流星墜地般撞在地上，濺起一朵小水花……眾多的雨滴，或輕或重，或大或小，奏出一首和諧的奏鳴曲。它的聲音，如同母親在身邊歌唱，在我耳邊奏響。
“叮叮咚咚”，清脆的響聲傳來，一條細細的河流蜿蜒而過，它不是魚蝦全無，臭氣熏天的死河，它是真正的溪流，是生機勃勃的，風吹過溪邊樹木的葉子，“唰唰”聲為小溪伴奏。猛然，前方出現了一塊石頭，溪流分成兩股繞過，而後又匯聚在一起，有些水沒能繞開，狠狠地撞在了石頭上，濺起的水珠“噼啪”地落在了河流中，石頭上，濺起的小水珠多了，又再次滾落水中，融匯成一個完美的音符。小溪曲曲折折，每碰到一處拐角總會“譁”的一聲，曲子在此時達到了高潮。這空貫的獨奏曲在我耳邊迴盪。
澎湃之聲響起，一人多高的浪花狠命衝打在岩石之上，似是不滿於岩石的禁錮，要突出重圍，迴歸自然。岩石巍然不動，海怒了，衝擊聲越來越大。戰鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，號叫聲，馬蹄聲，車輪聲，參雜在一起，像是千軍萬馬混戰起來。彷彿能聽到海在怒吼：我不認輸，不管是什麼生物神靈，都得屈服在我無敵的力量之下。排山倒海的聲音讓人心顫，大海演奏出了一首激昂慷慨、不屈於人的進行曲。他的巨集偉之聲在我耳邊迴響。
雖已過去多年，水的聲音卻一直在我耳邊迴響。縱使這世間有萬千種聲音，但是在我看來，水之聲最為讓人為之沉醉，為之迷戀，為之痴狂。
【篇八：那聲音耳邊迴響】
我走滾滾大漠之上，呼嘯的狂風捲起萬丈黃沙。沙粒如同刀子劃過我的臉，趕著馬車，走在一望無際的黃沙之上，每一步變得艱難，困苦。身後的馬車上坐著即將遠嫁邊疆的女子，王昭君。她俊秀的臉上顯得無比平靜，懷中抱著的則是一把琵琶。悠長動人的曲子從手指和琴絃間流出，在黃沙漫漫的大漠上與風的怒吼聲相對抗，頓時，碰撞出一種悲壯而又淒涼的美感，卻又連成生命的旋律，迸發出生命的價值，在荒蕪的沙漠上彷彿升起一片濃濃的綠色，那麼動人。
看著這一切，那一韻悠長的曲子在我心頭回蕩，我的心輕輕的顫動著，在繁華喧囂的洛陽城中何以感到那生命的韻律和那滄桑之美？這一去邊疆，她註定要與大唐聖土與榮華富貴相隔千萬裡，卻看著風風雨雨如煙過，淡雅一笑，把寬闊的心胸升向天空，將生命的價值發揮的極致。
隔著漫天黃沙，隱隱看見一行人馬，那是此行的終點，她真的不怕嗎？只見她回
那聲簡單的“永遠” 篇8
國二作文 ,550字“永遠”，一個範圍較廣的量詞，許多人曾許過“永遠”的承諾，而最後真的可以遵守嗎？可能因為小時候的不懂事，常常把她對我們的教導理解成對我們的不公平，漸漸地，我們長大了，而她卻離我們越來越遠，我們開始明白她那麼嚴厲教導我們的用意，明白了當時因年少無知而犯下的錯誤，明白了她那麼無私奉獻，而我還要怪她，這點點滴滴記錄了她辛勞的痕跡，而這些痕跡早已印在了她的髮絲上，那眼角的皺紋也顯得格外刺眼。
那位“出得廳堂，下得廚房”的家庭婦女，背也漸漸彎了，腿也漸漸疼了，眼也漸漸花了，這一切的一切，都是為了我而造成的，是時候該我照顧她了。
“媽，我衣服你給我洗了沒？”“媽，我餓了”“媽，我明天干值日，你要早起給我做飯”，這些老套的話，曾是我們經常說的，難道媽媽的一生都要為了我而耗費嗎？如果我們多付出一點，多做一點，媽媽也就不會這樣累了，為了我們吃好喝好，她簡直操碎了心，換來的，卻沒有一句感謝的話。
不要讓自己的母親等得太久，要儘快完成自己的承諾，讓媽媽的一生沒有遺憾，讓自己的心裡沒有愧疚。
望著那鳥媽媽教小鳥學飛，望著那狗媽媽給小狗餵食，望著那袋鼠媽媽給自己的孩子溫暖的巢穴，不由得想起了媽媽教我走路，教我說話……
人的一生是有限的，不要讓承諾變成“遺憾”，讓希望變成“愧疚”，你所說的“永遠”她可以等到嗎？
微笑的問候 篇9
國二作文 ,734字有時候，一個微笑可以帶給別人希望；有時候，一個微笑可以詮釋一切；有時候，一個微笑可以建立起一個信念。我今生永遠難忘那一個微笑。
路徑曾經上學的路，我不經意地想起了那個人。他，一位體育老師，我已經不再記得他的姓氏，但是我並不曾忘卻他，因為感動。
小學裡有一部分的人家住得比較遠，家長接送有麻煩，也很辛苦，若是讓學生自己上學，又覺得不安全，這讓家長很頭疼。於是，學校決定將這些學生集中起來，在老師的帶領下一併到學校。想必，這一定是及其辛苦的。無論颳風，還是下雨下雪，都必須到指定的地點等待學生來齊，而且必須要早早地起床。
我不知道，他是毛遂自薦，還是恰巧選中了他。但我總能在上學的路上看見他的身影，在路口望著，學生卻遲遲不曾到來，但他並沒有任何煩躁，就這樣望著，靜靜地立望著。
過了一段時間，學生來得差不多了，他點了點人數，還少幾個。於是，他又轉過頭，望著，希望能夠看到那幾個學生。已經到了的學生有些焦急，躁動起來，想要先走。但是他，卻並沒有要走的意思，依然望著，像一個慈愛的父親，等待著他親愛的孩子。
不久，其他幾個學生來了，他便帶著學生們向著學校出發。我想，那幾個晚來的學生一定很感謝老師吧。他沒有扔下他們，一直在那裡等待著他們。他讓學生們排成豎隊，沿著路邊走著。他跟在學生的後面，注意著來來往往的車輛，生怕學生磕著碰著。
每一天，他都在那裡望著，等著，沒有一天間斷過。我本對他沒有什麼好感，卻因為這件事，讓我對他心生敬意。每當遇到他，我都會對他笑，他先前是一驚，但後來他也會對我笑。沒有一句問候，但是一個微笑已經足矣，這是他的付出，得到的回報，是一份早晨的快樂、問候與祝福。
現在，我已經很久不曾見過他了。但我總也忘不了他，他的面容，他的微笑，他佇立等候時的背影……
為了那聲長長的嘆息 篇10
國小六年級作文 ,687字霓虹燈亮了，車子上的探路燈也閃起來了……夜，深了。
牆上的石英鐘，時針滴答一聲響，轉向了11—而我，卻還在書桌前寫作業。
放學後，時間還早，大概才五點。我獨自坐在那兒，靜候母親的到來。已經沒有人了，只有秋風在打掃著落葉。大樹陪伴著我—本來太陽也在的，只是它該回家了……
我坐上了母親的車，聽著風路過耳朵，看到了甜蜜的家。我踏進家門，邊拿起手機，在那兒做網上作業。母親出去了，大鐵門，降了下來，留下了黑暗，鎖住了光明。我變得更加任性，索性便躺在沙發上做，還吃著桌上的冬棗。大概六點四十分左右，我才拎著書包，上樓去解決作業……
我做作業也不太安分，時不時地挪挪椅子，看看周圍，瞧瞧下面有什麼難題，有什麼文章……題目都不難，可我下筆慢，總是回去翻翻書本的後面，直到看完為止。碰到後面那些沒學過的，卻也會冥思苦想，往往要想一兩分鐘，好像就是跟題目過不去似的……
十點了，語文作業才剛開始做……
母親上來了，來檢查作業了。
“今天作業那麼多啊？”母親見我還在奮筆疾書。
“嗯……”我隨便梗塞了幾聲。其實今天的作業只是比平常多一點而已……
她翻了我的家校本，“這些你都寫好了嗎？”她指著一項項作業……
“沒……”我的聲音是多麼脆弱，簡直說不出口，都十一點了，還沒寫好……母親，您責備我吧！至少能讓我心裡好受點……
“唉……”
母親什麼也沒說，只是嘆了口氣！轉身離去，下樓了……
我責備我自己—都已是六年級的孩子了，為什麼還要讓母親傷心！
那一晚，自責，後悔，愧疚湧上我的心頭……
我想，我不能再懶惰，不能再拖拉！
因為，我永遠忘不了那聲長長的嘆息……
當國歌聲響起的時候 篇11
國小二年級作文 ,569字每當我聽到冬奧會上國歌聲響起，看到國旗冉冉升起，我的心裡就特別激動，因為我知道中國又得了一枚金牌。
短道速滑女子1500米決賽開始了，唯一進入決賽的中國選手周洋身穿紅白相間的運動服出場了。只聽一聲槍響，周洋像離弦的箭一樣衝了出去，速度越來越快，搶得頭名。但韓國的兩名選手很快的超了上來。周洋見此形式，迅速超越，再次拿回第一位。當比賽還有8圈時，美國選手再次超越中國選手，發生碰撞，使周洋一下子掉到第四位。形式愈發嚴峻。但周洋受到干擾不慌不忙，在比賽後程堅持超越。隨著比賽的進行，她體力充足的優勢展現出來，不但奪回了頭名，還將領先優勢不斷擴大。2分16秒993，周洋率先撞線，以破奧運會紀錄的成績奪得冠軍，打破了韓國選手之前兩屆冬奧會該專案冠亞軍的壟斷，一人戰勝三名韓國選手，創造了一個奇蹟。周洋身披國旗，繞場致意。“贏了，贏了！中國贏了！”大家歡呼雀躍。
頒獎儀式開始了，獲獎運動員走上領獎臺。周洋站在高高的冠軍臺上，國際奧委會委員把一塊金牌掛在她的脖子上。她拿起金牌，向大家展示著。這時，廣播裡響起了聲音“升中華人民共和國國旗。”大家全部起立，看著五星紅旗慢慢升起，齊聲唱著雄壯的國歌。這時，我看到周洋的眼眶裡含著激動的淚水，臉上露出開心的笑容。這是為我們所有的中國人都值得驕傲和自豪的時刻！一枚金牌，她付出了辛勤的汗水，成功來之不易。
掌聲響起的時候 篇12
國三作文 ,1484字九月九日—教師節前夕，似乎沒有什麼不尋常。當靜謐的夜空撒下它那漆黑的漫無邊際的大網時，我依舊在撩撥著一張張書頁，心中卻激起波瀾萬丈—是啊，新的學年，帶給我們的，只是厚重的書本和離別的心酸嗎？除此之外，還有什麼呢？
不知怎麼，自從回校之後，我對這裡的一切都變得不適應，雖舊面孔還很多，但是一個個新人也在我眼前出現，讓我實在焦灼不安。朝夕與共的張老師在季節轉換後離去了—一切都變了，變得那麼快，快得讓人震顫。
隨著鈴聲的響起，我下意識地合上書，透過窗子，看那璀璨的群星，一個個故人的音容笑貌在如水月光中浮現。不知怎麼，同學們都悄悄地走出門，在鄰班的門前徘徊。我向那裡張望了一下，明白那是在對一個高亢的靈魂進行窺探。當我被人拉進去的那一刻，我又看到了張老師。他還像去年講課那樣，來到了這個令他嚮往的地方，而講臺下面，是他兩個班的學生。人沒有到齊，彼此也不怎麼熟悉，但都有一個意念：那是我們共同的老師。每個人都低著頭，靜默地沉思著，可怕的靜，在一片悲哀中渲染著它的大手筆。
“七年級一二班的同學們，在教師節的晚上，我們又相會了。今天，雖然少了幾十張熟悉的面孔，但我已經很滿足了。我無法給你們教《新聞兩則》，無法再度批改你們的作文，但我永遠記著你們，你們也永遠是我的學生，七年級一二班的學生。”
我聽到有人在嗚咽，原來，那是我旁邊的何陽。他雙眼中佈滿血絲，淚水從眼眶中湧了出來，沿著那白皙的面板向下滑動。這淚水不能不使我想起一年前，張老師給何陽過生日時的溫馨場面，這溫馨，從那一天開始，一直衍射到這個離別的日子。素以“鐵石心腸”自稱的張寧再也不敢抬頭，恐怕只要他一抬頭看，淚水就會簌簌地滴落下來。還有王雷、賀振濤，這些曾經讓張老師無比擔憂的同學，也不由得暗暗落淚……
突然間，二班班長王梅的一聲“起立”，把我從凌亂的思緒中拉了回來。緊接著每個人都站起來，向我們敬愛的老師深深鞠躬。往常課前起立，從沒有人把腰躬得這麼深，挺得這樣的直。我想，這躬腰，這挺身，也是對老師的深深報答。
接下來，張老師就講述了一件件動人心絃的往事—往事讓人心中滴血。老師不停地深情打量著每一位學生。當老師看到我的時候，我抹著眼淚，抬起頭，在我的目光和他對接的一剎那，我讀出了一片殷切的希望。老師講到了他平時的教導，講到了他與學生們的深厚情誼。老師還說，假期末他預感到學校的處理，心中很是煩悶、苦惱，可是有個同學很不懂事，偏偏問新老師姓什麼，這激起了他無邊的酸楚；他還感慨：同學們都會長大的，終會成長為一個懂事的大人……他的每一段話過後，伴隨的都是一片整齊的掌聲。
一節自習課，就在這麼一種充實而有力的悲哀中慢慢消逝。終於，張老師哭了，他傷心的是，學校為什麼要這樣地把情誼隔斷；但很快，老師又擦乾了淚水，他從盒中取出一支粉筆，既而轉過身，輕輕地在黑板上寫下“含……淚……的……微……笑”幾個有力的大字。
是的，張老師的笑，也許終歸是含淚的微笑。
可是老師，您為何相識之初就告訴我們“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”？這，這不是預示著離別之痛嗎？
不久，鈴聲響了，牆壁上所有的光線交織在最後的話語之上：
“同學們，再見，一路走好！擦乾淚水，哭過之後，你們就會長大！”
掌聲爆發了，這掌聲，排山倒海，氣貫長虹！掌聲響起的時候，我們無比的傷痛，但是，只要老師的話語迴盪在耳邊，又有什麼可傷心的呢？
……
長亭外，古道邊，芳草碧連天；
晚風撫柳笛聲殘，夕陽山外山。
天之涯，地之角。知交半零落；
人生難得是歡聚，惟有別離多。
……
掌聲想起的時候，我已長大。
當敲門聲響起的時候 篇13
國小二年級作文 ,266字星期天下午，小明在家裡專心致志地做作業。忽然“咚咚咚”門外傳來一陣敲門聲，小明自言自語地說：“會是誰呢？難道是小偷？還是爸爸呢？”小明小心翼翼地走過去，大聲地問：“誰呀”，“我是你爸爸的朋友。”門外的人回答道。小明搬了一個椅子放在門旁邊，通過貓眼看見了一個陌生人。
小明非常緊張，不知如何是好，心想：我該怎麼辦呢？突然，小明靈機一動說：“你知道我爸爸號碼嗎，爸爸的名字，工作呢？”陌生人吞吞吐吐地回答不出來。過了好久陌生人只好灰溜溜地跑走了。
爸爸媽媽回家後，小明把這件事一五一十地告訴了他們。爸爸媽媽直誇小明是個聰明機智的好孩子。
中秋的問候 篇14
國小四年級作文 ,611字中秋節晚上，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我一起吃團圓飯。爺爺讓我背誦關於中秋的詩句，當我背到“每逢佳節倍思親”時，想到海安的外公外婆，想到年邁的姥爺，想到在南京上大學的堂姐。於是決定，在這個團圓的節日問候他們。
我左手啃著月餅，右手已經打開了電腦，連線QQ，開啟視訊，跟姐姐網聊。“中秋快樂！”、笑臉、鮮花、月餅……我發了一串資訊過去。姐姐回覆得很快：“好想你，小調皮！”、“過中秋還記得老姐，贊一個。”、“叫你老爸老媽帶你來南京玩”。
和姐姐在網上開心地聊了一通，我又拿來了媽媽的手機。第一個電話拔給外公外婆，他們聽到我的問候很驚喜，但外公一開口就問“是不是你媽媽讓你打給我們的？”“當然不是，是我自己想念你們了，想知道你們中秋節在幹什麼。”我解釋道。外公外婆叮囑我學習要持之以恆、生活要儘量自理、過馬路要注意安全，儘管有些絮絮叨叨，但聽著很溫暖。
然後，我又打電話給年邁的姥爺。電話接通了，我問姥爺：“姥爺，您身體好嗎？”結果姥爺回答：“我已經吃過飯了！”哦，好幾個月不見他，都忘了他耳朵不好。於是，我扯開嗓子大聲叫道：“姥—爺—，您的身體怎麼樣了？”姥爺這才聽清楚，答道：“身體很好，今天還吃了一整個月餅呢！”“姥爺，我祝您中秋節快樂！”“也祝你們中秋快樂！”。和姥爺說話雖然有些吃力，但很開心。他可是我們家最年長的，最值得敬重的。
中秋節，一個團圓的節日，一個思念的節日，一個HAPPY的節日！
溫暖的問候 篇15
國一作文 ,593字我有一個從小玩到大的好閨蜜。以前每逢放學寫完了作業，都蹦蹦跳跳地跑去她的家裡玩，樂呵呵地敲開了她家的門。無論四季，亦是如此。
"天涼了，多喝熱水！”她用急促而又響亮的聲音對我說道。每年秋冬季亦是如此，天天如此。整個秋冬季便在這簡短的話語中溫暖的度過了。
我開始總是笑嘻嘻地說她怎麼跟個話癆一樣，她也哈哈大笑的迴應我說："那還不是因為我不提醒你時，你都不會去喝熱水！”我楞了一下，回想起來確實是有這麼回事，自己也好像慢慢地習慣了她的提醒。
兩個女孩子，一個關心他人，一個習慣於依賴他人；一個總是說"多喝熱水”，一個也總是很聽話地多喝熱水；她覺得我有點呆萌呆萌的，我覺得她帥酷帥酷的。我就像她捧在手上的寶貝一樣。即使同齡，她卻處處活得比我成熟，我也竟在這些相處中，習慣慢慢地依賴她，依賴那句暖冬問候"多喝熱水”。
我們雖是兩個風格上十分不相同的女孩，也總會互相損一損對方，可這樣的我們彼此陪伴了12年。一文一武，一呆萌一帥酷，相互互補。不曾離開過彼此。
現在雖沒有天天見面，卻有空時會喜歡拉著她去吃遍整條街，喜歡每逢秋冬時聽那聲溫暖的問候"多喝熱水"，喜歡挽著她的胳膊一起笑嘻嘻地穿過人群中。我總能感受到我們之間那渾厚的友誼。
秋冬之季，涼了一地繁華，冷了一世人身；洗盡鉛華，傾耳細語；暖了一世人心，得了秋冬之喜愛。依舊如出，時光不老，我們不散。
"多喝熱水啊！"這句溫暖了秋冬的細語問候。
紛飛於雪的問候 篇16
國二作文 ,872字那，是我沒有親眼看見過屬於她的潔白無瑕，是我不曾觸碰過來自於她的綿柔可親。
——題記
然而，就在這新的一年，寒潮來臨時，位於中國南部的我的家鄉——仙遊，雪，她，竟……來臨了！
我便再也忍不住想去看雪的心情。從小到大，在書中與電視上，見過太多令自己心動的雪景。看過別人親手堆的雪人，玩的扔雪球，然而身在南方，我只能盼望著，期待雪的到來。於是，在聽說降雪的訊息後，便出發前往仙遊第一高峰——石谷解。
從山腳下開始，我那為雪而生的激情燃燒著，並不覺得冷。走向天寒地凍只為望穿初雪，然而，一路向上，愈來愈冷，愈加疲憊，雖然還能緊跟上大部隊，但是有那麼一點力不從心了。
兩小時過去了，一瓶滾燙過的熱水早已化成冰水，氣喘吁吁撥出那麼一口小暖氣，在空氣飄散過便消失殆盡。就在此時，遠山上和兩旁的一片薄薄的白進入我的眼簾，就像在沙漠中找尋到了綠洲的方向！雖還沒登頂，但小雪已經在飛舞了，勝利就在眼前了！這，是保爾·柯察金艱苦卓絕，還是傲梅不畏嚴寒的氣質精神？我一邊思量著，一邊急促地加快步伐，只為望見更大更厚的雪，在艱難長途於寒風中，一直燃燒著，不變的初心。
樹立信心後，很快到達高地。在此刻，我終於看見了飄雪，她是如此潔白，如此綿柔。有的散落在地上，有的飄散在樹上，還有的雪兒，降落在我的肩上，捨不得拍走。這紛飛著的雪，帶給我貼心與深邃的問候……
雪，從天空看見長途跋涉只為遇見她的我。她在說：很高興遇見你，我望見你，也望見你有一顆願意堅持下去的心，不管有沒有中途望見雪，你都應該在以後堅持做事。因為，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，勇往直前的路就在腳下，你永遠都會是最高的那位，看見最美好的風景！
感謝這場雪，給予我一番永無止盡，不會再半途而廢的力量！她和她帶來的啟示，都會令你著迷，珍惜。
回家的路上，我一直回憶。回憶雪的潔白與綿柔，回憶旅程中那紛飛於雪的問候所帶來的精彩與啟示。相信自己，一切皆有可能。
雨家鄉的問候 篇17
國二作文 ,681字又是一個雨天。
南方天氣潮溼，雨天極多。我無數次抱怨著這該死的陰天，那陰冷的感覺簡直要將我逼瘋。慘白的天，冰涼的雨，構成我心中最為悽清的畫面。
我無法忍受這樣的壓抑。在雨季，我選擇去到北方旅遊，逃避故鄉的雨。
北方的氣候，在一開始給了我不小的驚喜。我坐在敞篷車裡，眺望遠方綠茵一片的草原。天空藍盈盈的，襯著幾朵白雲。我肆意呼吸著這裡乾燥清爽的空氣，心中無比暢快。
接連幾天都是這樣，甚至接下來的一個月裡都是這樣。豔陽天，滴雨不落。毫無疑問，這裡是乾燥的。久居此地的人們習慣了缺水的生活，本土生長的植物也不會因為短短几天的乾燥而枯萎，可我不行。我的故鄉，是江南啊，是水鄉，是雨的天堂。北方空氣乾爽，可對我來說太過於火熱和粗糙，北方的景是很美，可沒有雨的滋潤，還是太粗獷了。逐漸的，我的脣部乾裂起皮，我的喉間火燒火燎，甚至因為乾旱而口鼻流血。我開始思念，雨。
像是上天感應到了我的心情，我所在的地方竟然下了一場雨！是陣雨，時間極短，雨勢也並不猛烈。但我仍欣喜若狂，近乎虔誠的站在窗邊看雨。微風捲攜著細如牛毛的雨絲，一排排猶如飄舞的銀線，輕輕散落在草間。敲擊在窗上的，是他們最溫和的撫摸，雨，你可是我家鄉傳來的問候？那樣的輕盈透亮，是故鄉心疼孩子而落下的淚麼？
這一場雨，徹底解了我心頭的燥熱。雨，才是一直陪伴著我的，家鄉的使者。我想起曾經被我所厭惡的細雨綿綿，江南雨總是這般，連成一片，柔若無骨的，輕吻大地上的每一個生靈。那淅淅瀝瀝的聲音，那銀光閃閃的身影，那滋潤進人的心靈深處的雨，訴說著家鄉的溫柔，無論我在何處，都有它在指引著我。
雨還在下著，是家鄉的問候。
秋天的問候 篇18
國小四年級作文 ,500字秋姑娘來了，夏天緩慢地走了，腳印卻還留著。秋姑娘抓一把桂花香氣，輕輕地把他們塗掉了。
秋天“秋姑娘來了！秋姑娘來了！”小鳥嘰嘰喳喳地叫著。
秋姑娘來了，夏天緩慢地走了，腳印卻還留著。秋姑娘抓一把桂花香氣，輕輕地把他們塗掉了。
秋姑娘的到來，讓蘋果穿上了紅襖，葡萄披上了紫裙，梨子換上了金衣……
秋姑娘去了果園，又不聲不響地來到農田。
玉米聽說溫柔和藹的秋姑娘來了，開心得忘掉了一個夏天的煩惱。高粱漲紅了臉，一曲酒歌在心窩釀造。黃瓜聽說秋姑娘來了，馬上披上綠袍，想讓秋姑娘欣賞、讚美它。
秋姑娘又去了樹林。滿樹的黃葉離開了它們的媽媽，飄進大地的懷抱，叫嚷著“明年春天，我們又會長滿樹梢。”
動物們聽說了這些關於秋姑娘的事情，小鳥們藏好了食物，傷心地去了遙遠的南方。小熊趕緊去收集了許多食物，有蘋果、葡萄、蜂蜜、梨子等。小白兔也急急忙忙地去樹林裡找吃的東西了。找到了食物，小動物們滿足地回到了自己的窩裡，開心地說：“啊！秋天多麼美好啊！”
秋姑娘聽到了動物們的讚美，開心得把大地上所有地方都逛了個遍。
當掌聲響起的時候 篇19
國小六年級作文 ,847字同學們，當全校師生為你而鼓掌時，你心裡一定會既高興又自豪吧？可是我在掌聲響起時，心裡卻五味雜陳。想知道是怎麼回事嗎？那就請聽我慢慢道來。
那是上學期的一個星期一，我剛走進教室，老師就急急忙忙地把我拉進辦公室，小聲地對我說：“因為你生病請假，星期天的作文比賽我讓徐文欣代替你參加了，但名字不能更改，所以等一下獲獎名單有你的名字的話，你就上臺領獎，我已和徐文欣說過了。”聽了這番話，我心裡非常糾結，也不知道自己到底是希望獲獎還是不希望獲獎。
頒獎典禮開始了，校長宣讀獲獎名單：“第三名：敖夢琦；第二名：董子軒；第一名：諶雅琪，請三位同學上臺領獎。”
沒想到真的獲獎了，還是第一名。我到底要不要上去領獎呢？上去吧，這獎本來不屬於我。不上去吧，又違背了老師的安排。就在這糾結萬分中，我突然想到，如果這次拿了這個獎，爸媽一定很高興，一直想要的自行車就該有著落了。就這樣吧，反正也是老師的安排，以後再向徐文欣解釋吧！
懷著忐忑不安的心情，我走上了領獎臺。在接過獎盃的一剎那，場上響起了雷鳴般的掌聲。但也就在這時，突然臉上一陣火辣辣的感覺。我抬起頭，看到徐文欣正面帶微笑地看著我，好像在對我說：“沒關係的。”但我知道她一定付出了許多的努力，才得到第一名的。而我就像是一個剝奪別人勞動果實的小人。面對還未停下的掌聲，我終於鼓起勇氣走到校長面前，拿起話筒說道：“對不起，這個獎並不屬於我，參賽那天我生病請假了，可是參賽名單又不能更改了，所以老師讓徐文欣用我的名字代替參加的，這個獎是屬於徐文欣同學的。”
我講完，會場一下子就安靜了。老師和同學們都瞪大了眼睛，還沒反應過來。就在這時，校長接過話筒說道：“雖然諶雅琪同學因病未能參賽獲獎，但她也是值得表楊，她的誠實是值得大家學習的，請大家把掌聲同樣送給她。”
掌聲再次響起，我的心情放鬆下來，臉上也不再火辣辣了，因為這次掌聲才是真正屬於我的。
最美的問候 篇20
國小六年級作文 ,848字生活中，一個眼神，一個擁抱，一句問候……都會給人帶來許多溫暖，許多感動。
五年級的一天，我興高采烈地來到學校，想送給好友我昨天買的一份小禮物。剛到教室，看到好友在抄我放在書桌裡的作業，我生氣極了，張口就說：“你怎麼可以這樣不尊重別人的勞動成果呢？”她愣了愣，好像被我嚇到了，說：“要你管！”“好！我不管你，你也不要碰我的東西！你真是人不自覺鬼都害怕。”我火冒三丈，猛地抽過作業本，揚長而去，很久我們一句話也不說，誰也不肯先道歉，從以前的形影不離到現在的形同陌路。
這天，下起了小雨，我沒帶傘，只好冒雨回家。晚上，我發起了高燒。第二天只好請假，沒有去上學，窗外下著小雨，爸爸媽媽都去上班了，我一個人在家，心裡有說不出的孤獨與寂寞，聽同學說，好朋友見我沒去上課，非常焦急，還去辦公室問了老師。那天晚上我正在看電視，多希望能有一個人來陪我，可是最好的朋友已經和我鬧翻了，又有誰會來看我呢？
就在這時，“叮咚，叮咚”門鈴響了。我開啟門一瞧，好朋友站在門口，她揹著書包，頭上冒著細汗，眼神裡充滿了著急。她一見我，就問“你怎麼了，生病了嗎？好點了沒有？”我被她問得愣住了，心想：她不是還和我吵架來著，我們不是還在冷戰？她怎麼會好像什麼事都沒有？那天我傷她傷得那麼重，她竟然能不計前嫌，還來看我。一股暖流湧上心頭，我熱淚盈眶，一把抱住她，說：“對不起，對不起，那天我真的不是有意的，我不應該對你說那些話，真的對不起！”“沒關係的，那天我也不對，你也是為我好呀！”她輕輕地拍了拍我的肩，好像在哄小寶寶一樣。
就這樣，我們和好如初了，這個問候，讓我們的關係更加密切了，這是我人生中最美的問候。我們兩個人的關係不僅比以前更好了，還讓我明白了友誼的珍貴。好朋友就是這樣，在你孤獨的時候陪伴你，在你傷心難過的時候安慰你！