那個行者相關作文20篇
那個行者 篇1
國小六年級作文 ,555字在我們小區中，常會遇到一老叟，以撿破爛為生。
他常常身著一件藍色夾克，頭頂帶著一頂棒球帽，穿著一條黑色的運動褲，身上揹著一個破舊袋子，卻沒有裂開，裡面常常鼓鼓囊囊的，多半是破爛。他像個行者般一樣。
他“住”在11棟的地下一樓，我在11棟有個朋友，曾經常去找他玩，本來我是反感那位老者的。也不想與他有任何瓜葛的。可常常去找那朋友玩，有時門鈴壞了，便透去樓梯間的欄杆，請求那老者幫忙開啟大門。
那段時間我每次都會請老者幫忙開門，也漸漸注意到了他，還有那間地下室。
他是有些老了，有時脫下帽子花白的頭髮中夾雜著幾根黑髮，時間殘忍地在他身上留下皺紋和老年斑，讓他的臉變得棕黑，讓他的身形矮小下去，像被命運壓下去的一樣。沃。茲基說過：“一個人的強大與否在於心靈，而不在於外貌。”他正是如此的一個人，他如行者一樣，在小區裡揹負著麻袋，巡視著。人們的嘲笑阻止不了他，瑟瑟的寒風阻擋不了他，垃圾的惡臭阻擋不了他。“冬泳怪鴿”在採訪中說：“閒話終日有，不聽自然無。”他是個真正的行者。
我也注意到了，他那間破舊的地下室充滿了垃圾，卻並不惡臭，混亂卻又整潔，而那窗臺上卻有一盆植物，在垃圾中可愛極了。
他是一個行者，只是一個行者。
那個行走在黃沙之中的女子 篇2
國一作文 ,513字我說昭君該是孤獨的吧！“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”將昭君所處的境遇描寫的淋漓盡致。別說什麼豪氣雲天，也別說什麼榮華富貴。塞北生活的艱辛，無人會相信。離家到匈奴。走了整整數十日，黃沙滿天，狂風流雲，那是一條不歸路，就註定了她永遠是一個懷抱琵琶，寂寞無言的行走在斜陽荒草之中的女子。
我說昭君該是自信吧！當年的“畫圖省識春風面，環佩空歸夜月魂”一定是你的真實寫照。自特貌美的你，不肯行賄於畫工。可你卻永遠不知，君王不曾一覽你的貌美如花，只識得畫工所畫之圖呀，當你聽得皇上因你而殺了許多畫工，你的嘴角閃過一絲苦笑，當年的自信早已被漫漫黃沙掩埋，獨留下一顆望歸的心，卻久久不能歸來。
我說昭君該是哀怨的吧！也許你的“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”道明瞭你長久留在遠荒之地多年的怨恨吧，你無權改變自己的命運，只能獨自一人對月哭泣，遠在他鄉的父母也在夜夜思念著自己的女兒呀。他們寧可不要成堆的金銀珠寶只求得疼愛的女兒的歸來啊。你，是有資格怨恨的！
一言不發的遠去了，不留一絲痕跡。那種不再望歸的苦楚，是荒漠深處一匹被掘棄的小獸孤絕的嘶鳴，再也不是一把琵琶所能彈奏的了，只把那一切發自於內心的絕望和悲痛，都留給那杜二去細細的苦吟……
我是一個行者 篇3
高三作文 ,901字汪國真在《我喜歡出發》中這樣寫到：凡是到達了的地方，都屬於昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那水再溫柔，太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。
我喜歡這段話中的每一個文字，就像在描寫我自己，我一直驕傲自己是一個行者。如汪國真所說，我喜歡出發，不讓過去的車、過去的事、過去的人牽絆自己。無論桎梏我的黑夜有多麼漫長，我一直堅信，勇敢地、微笑地走下去，我會看見只屬於我的旭日暖陽。
就要中考。
這種感覺就像張愛玲所說，如同坐火車般的心情，開始覺得那火車很慢也很遠，後來卻被它的速度和力量震住了，期待中又有些惶恐。我們是在鐵軌旁邊撿著石子兒奔跑跳躍、在夏日的眼光下眯著眼睛笑的不懂人情世故的孩子，而終於有一列火車需要自己去等待，它會帶我去一個叫做夢想的地方，它會幫我繼續我的行途。
時代在我們身後舞蹈，我們在時間的圍城裡坐井觀天。初三的生活如同單腳站立在繃緊的弦上，苟且並忘乎所以地活。窗外金黃色的陽光被玻璃分割成小塊的快樂憂傷，折射成不規則的形狀落在厚厚的參考書上。我在認真地聽幾何題、仔細地做化學物理、耐心地背古文，偶爾停下來看飛鳥，它們寂寞地拍動翅膀。
我記得初三每一秒的跌宕起伏，我記得初三每一天的不堪回首。三次模擬考中最重要的一次我失敗了，我害怕我的中考亦如此，我害怕我的自信不再，我差點一票否決自己。可是當晚我就夢見了大片大片的葵花花田，金黃色的閃閃奪目，把我前方的道路照得通亮通亮，你在夢裡告訴我，我是一個行者，我必須不斷前行。
在溼潤的南方的空氣裡，外面有稀疏的星辰，門外是農民工收工後輕微的交談。善於傾訴善於抱怨，現在，我們都是一樣為生活打拼的人，為心中的理想而顛覆所有的輕狂和膽怯，我們的確是活在一個尷尬的年紀，在一個唯唯諾諾的年歲裡，未曾獲得張揚的青春，但我們卻實在地感受到了青春的熱淚盈眶。
中考結束了。
就像一眨眼的時間。而今，這段時光已經慢慢淡出我的記憶，我曾經又夢到向日葵在對我微笑，明明滅滅，忽隱忽現，在黑夜的背景下，所有的輪廓逐漸隱去，留下一個笑容越發鮮明。
我的面前是一條湍急而不更改的長流，彼岸是葵花花田，不可一世地微笑著。
我是行者，沒有什麼可以阻擋我前進。
做一個行者 篇4
國三作文 ,714字不是每個人都有追逐夢想的力量。狂風，捲起黃沙吼著向前；弱水，化為浪花向東流去；而我對夢想的執著，則化為縷縷絲線魂牽夢繞的纏在心頭。我不敢說我有足夠的力量來完成目標，但我敢說我有足夠信念來堅持，直至站在頂峰。
初中四年永遠都印在心中，久久無法忘卻。四年裡，我放飛了我的夢想，也見識了真正的強者，更意識到了自己與他們之間的差距，這種差距似乎永遠也無法用成績來彌補。
即使那一戰即將來臨，我卻無法掩埋心裡的這塊空白，戰友們都奮力拼搏著，我靜靜地注視著他們，我可以感受得到他們內心的火熱與痴狂，即便心裡很著急，卻無事可做，我只能將這一切都化作不漢字印在泛黃的紙張上。
我不知道我的路在何方，只能看到前方的一片荊棘與岩石擋住了我通往成功的路，我明白，通向成功沒有捷徑，所以我忍受著疼痛，荊棘刺破面板，鮮紅的血液順著雙臂流下來染紅了半方岩石，紅色的荊棘映在山谷兩旁的石壁上，泛出暈暈光輝，我的淚水不爭氣地流下來，一滴滴，濺起火熱的血液……
我問我自己：“要放棄了嗎？就這樣掉入暗黑的深淵，然而靜靜地消失在人間，化為大地的一部分嗎？”心底僅存的一絲信念告訴我：“不，你不能，你還不能向命運屈服，因為你的路還很長，始終堅信，不屈服的心可以化為磬石般堅韌的力量，無堅不摧。”
“敢問路在何方，路在腳下。”是的，我的路就在我的腳下，只不過在生命的旅途中，忘記了做人的本質，忘記了自己，更忘記了我的夢想。即便沒有GPRS導航儀，我信我也可以完成這次旅行。
幻想著當我成功的那一刻，站在山頂，望著清晨初升的太陽從海的那邊緩緩升起，散發出柔和的金光，籠罩在我身上。然後，我轉過身，回望曾經為夢想奮鬥時留下的一串串腳印，我，問心無愧。
十年寒窗，只爭朝夕。
做一個“行者” 篇5
國一作文 ,541字行者，用行動詮釋生活的意義；行者，用行動書寫生命的美麗；行者，用行動展示社會的溫馨。行者，貴也。
最美教師張莉莉，正是用行動詮釋了生命的美麗。在學校她教書育人，在校外她用生命搭建孩子們的橋樑。災難來臨時，她選擇的不是逃避，不是自己的安危，她的心中時刻牽掛著自己的學生。她像母雞，用翅膀庇護自己的孩子；她是一把大傘，為孩子們遮擋狂風暴雨。災難來臨時，她將生的希望給了孩子，把危險和噩運留給了自己，這便是行者。
行者，就是說到做到，不是將話說得天花亂墜，卻什麼也不做。
一所著名大學的教授在講“保護環境，人人有責”，他從古詩中的“萬紫千紅總是春”講到現代社會土地荒漠化，從“黃河之水天上來，奔流到海不復回”到現在黃河斷流，水土流失，他說破壞環境的危害，他講保護環境的做法和意義，他告訴人們保護環境義不容辭。隨著下課鈴聲的響起，教授習慣性地整了整自己的領帶，健步走出了教室，一聲乾咳，一塊東西隨著那乾脆的聲音落在了教室的門角，一團紙巾相繼陪伴在了它的旁邊，離垃圾桶僅一步之遙，可這一步卻成為他心中永遠渡不過的長河，永遠越不過的大山。他是智者，卻並非行者，這便是智者與行者的區別。
智者滿肚墨水，“不行”便是廢水一攤；行者默默無聞，無私奉獻卻高尚可貴。做一個“行者”用行動感悟，用實踐收穫。
做一個行者 篇6
國三作文 ,699字行者，用行動詮釋生活的意義，行者，用行動書寫生命的美麗，行者，用行動譜寫生命的樂章。我們要以實際行動跨越人生中跌宕的山壑秋水，成為生命的強者。
做一個行者，用堅強來定義。在帝堯時期黃河流域經常發洪水，大禹治水九年而為成功。舜帝時，舜任用大禹治水，在凶猛的河水前，禹沒有害怕和慌張，他冷靜總結父親經驗後，他和工人們用自己發明的原始測量工具—準繩、規矩，走遍大河上下一個個測量，再用斧子劈開龍門和伊撅，鑿通積石山和青銅峽，挖通九條河。過了十多年，因長期水裡工作，腳跟都爛了。在此期間，他三過家門而不入：第一妻子生病；第二妻子懷孕；第三妻子生下兒子啟。他全都忍了下來，直到工作完成。他為了工作，犧牲了自己的身體，犧牲了家庭，犧牲了寶貴的歲月。但他的堅強和行動告訴了我們這就是行者。
做一個行者，用愛國來定義，魯迅從小就飽受世態炎涼，看到了社會的腐敗，收到書籍的影響，他決心拯救中國。他學習刻苦，被派到日本學醫。後來發現國民的愚弱，便棄醫從文，拿起筆開始救國救民，積極投入辛亥革命，參加領導革命社團，寫雜文攻擊。他一生都在為國家和人民奮鬥。他的行動告訴我們這就是行者，一個愛祖國、愛人民的行者。
做一個行者，用大愛來定義。在玉樹地震中，有無數感人事例發生如：九歲小男孩用手挖出奶奶，一名母親用頭替孩子擋住磚頭，自己卻犧牲了；一位懷孕妻子為救被埋受傷丈夫嘴對嘴喂水。這些事例都很令我感動，為了他人委屈甚至是犧牲自己，他們的大愛和行動告訴我們這就是行者。
我們要做一個行者，堅強是我們的保障；愛國是我們前進的方向，大愛使我們道路的拓寬，我們要做一個行者，令我們的青春綻放光彩，令我們的價值得以延伸！
做一個行者 篇7
國三作文 ,614字人們常說“不做嘴巴上的巨人，要當行動上的巨人。”我們不能只說而不做，那是毫無意義的，我們要行動起來拒絕紙上談兵，做一個行者，書寫生命的美麗。
學會做一個行者，書寫生命的美麗。當年洪水氾濫，是人民的生活不得安寧。大禹奉命治水，他號召勒老百姓一起行動。他吸取了父親治水失敗的教訓，採用“疏通河道”與“築堤堵水”相結合的良方，將水引入大海。盡職盡責的大禹，在治水過程中，三過家門而不入，專注的治水，最終使人民過上安穩的生活。大禹為社會做出了巨大的貢獻，實現了自己的人生價值，在他不平凡的生命旅途上添加了一道美麗的風景。
學會做一個行者，延續生命的美麗。魯迅先生是中國的大文豪，對近代中國文學發展有著巨大的影響。在他年輕的時候，中國正在被外國的野蠻侵略不斷地吞噬著，他想以醫學來拯救中國。但是他後來發現，中國人需要救治的並不是身體，而是精神。之後，魯迅先生棄醫從文，拿起手中的筆作為武器，開始文學創作，以實際行動拯救民族。都少人看了他的作品後，重新燃起了希望，決定振興中華民族。他的作品影響了一代又一代的人，為迷茫的人描明瞭方向，讓無知的人覺悟，令墮落的人反省。他的行動是偉大的，是有力量的。他的光輝形象將永遠流傳下去，不斷地影響著我們。
古人云“知行合一”，“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴，行動才是對他人最好的幫助，言談而到是無用的。讓我們行動起來，給予他人幫助，付出貢獻，綻放生命的燦爛，延伸生命的價值，書寫生命的美好！
那個行李箱 篇8
國一作文 ,543字大約十年前，我還很小，面對家中突然多出的一隻，嶄新要巨大的行李箱，那對我當時的小身板來說，確實是龐然大物，我著實挺意外的。家裡人不常去旅遊，這是又何必買個那麼大的行李箱？
直到那天清晨，我見父親一大早就穿戴整齊，手裡託著的正是那個行李箱，我見他出門也不知道他要幹什麼去，只迷迷糊糊到了別，卻沒發現他臉上的異樣。
接下來幾天父親都不見蹤影，我便去問母親，他只告訴我父親，這幾天都去應酬了，那時的我也是單純，竟然就信了。但母親瞞不了多久，我就感到不對勁了，他終於還是受不了，我日復一日的追問全盤托出，父親原來是到澳門謀生去了，得知後我哭了好久。
習慣，真是種可怕的東西，後來我也漸漸接受了事實，而我自那天分別後，再次見到父親，也記不清楚是過了多久，反正這段日子，不短。當時他第一次從澳門回來，他先說的還是那個行李箱，只是傳教了不少。而這次她帶來的不適，悲傷，而是喜悅，裡面更是裝著各式父親挑選的禮物滿載而歸，曾經我一度極其討厭那個箱子，因為他帶著父親，一起走了。後來這討厭卻因父親歸來啊，煙消雲散了，現在想來也是幼稚至極。
接下來的幾年裡，父親都在那邊工作，每月才回來一次，每天還得準時打電話。幸好我三年級時，父親終於回來了廣州，只是每看見，角落裡的那個行李箱，都會回憶起，那段分別的日子。
做一個行者 篇9
國一作文 ,716字生活中，總會有千千萬萬個職業。然而，每個職業都不相同。但是我們有夢想，有追求，為了心中的守護，為了夢想，不斷努力，不斷追求！也許努力才是最好吧。也許認真比什麼都強。做一個行者，一個永遠堅強的行者。不斷為了自己，為了命運！做一個行者，願我們一切坦然。願我們一切如初。相信，只要夢在，那將會更好！不負美好時光。相信，你我安好！
努力
也許，生活需要努力，也許，我們需要成長。也許成長成熟將會更好！但我們卻不想長大，不想成為一個大人的樣子！但不行，終究要長大，終究要成長！那就試著努力，試著變得更好！唯有變得更好。我們才會更加優秀！成長之路，我想要收穫。我要回報。那就必須努力！也許努力了，才會有不同的回報！青春就在這幾年中，願我們一切安好！願我們一切坦然。做一個行者，擁有你，將會知足！努力，為了明天的明天！
奮鬥
也許，青春需要奮鬥，也許奮鬥了會有不同的收穫！也許奮鬥了將會是美好的！做一個行者，知足者常樂。為夢奮鬥，為夢追求！為了你，我願意放棄一切！因為你對我很重要。奮鬥，努力，將會是一個不同的自己！青春還在，依舊初心。相信，未來的未來將會是美好的！相信，以後的以後更加的精彩！成功與否，就在此時。成功與否，就在此刻。做好現在，依舊初心。相信，我們將會更加京瓷！不斷奮鬥，不斷努力。擁有青春之年華。我們將會更加美好！依舊奮鬥，願我們一切安好。願青春無悔，我們無悔！
人生年華，擁有你將會是一件幸福的事情。擁有你，我便會全身心的投入！青春年華就在此時。希望我們努力珍惜，依舊初心。依舊奮鬥！做一個永遠的行者！讓我們踏出人生的最高峰！因為有你在，我便安心！依舊初心，方得始終！做永遠的行者！做永遠的堅持著！
做一個行者，踏出人生之峰！
做一個“行者” 篇10
國二作文 ,795字中華民族自古以來尊崇種種可貴的高尚品德。幾千年來，弘揚美德、助人為樂的口號不絕於耳，甚至充斥了整個社會。學校、工廠、街頭巷尾，隨處可見關於道德的各種標語。殊不知，道德不是喊出來的，而是需要用行動去實踐的。做一個行者，有時甚至比做一個知者更加重要，正所謂德行，德行，德需人行！
道德是什麼？道德應是實實在在的一種行動，而不是紙上談兵的侃侃空言。道德，也許僅僅是受人幫助時一個會意的微笑；也許僅僅是待人接物時一個禮貌的動作；也許僅僅是路見紙屑時的舉手之勞……
人生在世，有人言德，有人行德。言者不必行，然所言皆空；行者不必言，然所行皆實。言者自稱品行高尚，仁義禮智信，溫良恭儉讓，然而茫茫百善之中，往往難尋身上一德；行者腳踏實地，以行倡人，以無聲之語，喚有愛之心，自在堂堂大千世界之中，每每收穫奧妙之思。
如果說付諸行動的德是一位深藏不露的宿儒，那麼口上空言的德便是一個年少輕狂的書生。平凡無奇的前者常常被人們所忽視，然而其胸中之才總是一鳴驚人；氣勢堂堂的後者次次被人們所注意，但是淡妝濃抹往往掩飾不了其空虛之腹。
孔丘周遊列國，負半世光陰，雖未得重用，然著書立說，授業解惑，終影響了世世代代的炎黃子孫；莊周棄富貴，全人格，言行一致，拒絕為官，終“天地與我並生，萬物與我為一”；墨翟跋山涉水，止息干戈，造真正的高德，才成就了“兼愛”，“非攻”。
實踐是檢驗真理的唯一標準。真正的仁德，是一個個舉手投足的動作，是一次次竭盡全力的拼搏，只有在行者身上，它才能發揮作用。做一個行者，道德與理想才有經世致用的意義。正如日知錄載曰：為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。
不如做一個行者，把道德、理想與信念真誠地放在心中，在實踐中檢驗它們的光彩。言者得其表，行者得其實，行動著，見證著！
做一個行者 篇11
國三作文 ,707字你遠行在外，就讓我的靈魂和你一起，做一個行者。
你我初遇在我的家鄉。那日，一個不經意間的對話，讓你我結交，互為摯友。
你和我並肩走在那個談不上美的公園，耳邊有著淡淡的鳥鳴。你看著嬉鬧的小孩子，嘴角噙著笑意。“這個城市很小吧？”我看著你，突兀的問到，你愣了一下，隨即搖了搖頭，扭過頭：“不，並不小。我是一個行者。”牛頭不對馬嘴的回答，讓我有些發愣。
你猛地站起身，說道：“已經晚了，你回家吧，明天老時間老地點見。”語畢，你瀟灑地轉身離會，背對著我，擺了擺手。
那日，你與我告別。你將要前往下一個城市。
我從口袋拿出一顆由天藍到白漸變的玻璃球，放進你的口袋。“可別忘了我這個朋友啊。”你輕輕的擁住我，輕聲道：“不會的……保重。”
我看著你遠去的身影，只有我知道那顆玻璃球中有我的靈魂。我笑了，就讓我的靈魂和你一起，做一個行者吧。
分別後，你與我還在聯絡，你總是拍一些照片，每一張照片最顯眼的地方都有著一顆漸變色玻璃球。
我看著那些照片，揚起了嘴角，我的靈魂和你一起，成為了一個行者。想起了你的那句話“我是一個行者”，覺得自己似乎明白了那其中的深意。
行者並不用面積來判斷一個城市是大是小，他們用心來判斷。
我抬起頭，看向這個城市，發現，它並不小。
我的靈魂已經成為了一個行者，和你一樣的行者，陪你遠行。我呢喃了一句：“希望你能發現吧。”
你周遊各個城市帶著那顆玻璃球，在不經意間，我的靈魂和你一樣，已經成為了一個行者。
那就是我，一個沙漠中的獨行者 篇12
國二作文 ,768字“我從哪裡來？”
“我是誰？”
“要到哪裡去？”
人生三大終極難題，莫過於此。其中看起來較為簡單的，應該是第二個問題。畫家常玉生前寂寂無名，他將自己比作一隻孤獨的象；譚嗣同在臨死前仍豪邁吟誦“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”這麼多年過去了，他成了一股視死如歸的信念；李白也曾大膽地向眾人自稱“臣是酒中仙”……
那麼，我是誰？
兩三年過去了，我仍然記得看過的《大唐玄奘》，裡面無《西遊》之玄幻，而是徹底還原了他取經的歷程。其中，最艱辛的，是穿越沙漠，缺水的危機，心理的折磨，同伴的背叛，一件件事打擊著他的心靈，但他堅持了下來，為的是心中的期盼。近處，他盼一場雨；遠處，他盼一片綠洲；盡頭，他盼取得真經，普渡眾生。
此時此刻，我彷彿又看見，玄奘，在一望無際的沙海盡頭，執一根竹杖，牽著馬，踽踽而行，目光平視前方，他看不見我，也不會轉頭尋找，他心中，只有一個方向—夢中的天竺。
一霎時，我驚奇地發現，我不正如這位沙漠中的獨行者？往事的回憶湧上心頭。
我不是一個合群的人，在小學時，我的身體瘦弱，許多活動都沒能參加，甚至於課間最“火”的撕名牌、抓人遊戲也被撤出圈外，在班級中，沒人能真正跟我討論艱深的題目，或慰藉那顆敏感的心靈，也許有過一句關切的“你怎麼了？”我只能與題目、書籍打交道。我經常感到孤獨，但這也許是必要的，獨行。
升入初中，身旁的人都換成了同我一路的“貨色”，大家有共同的愛好、共同的追求—然而，沒有哪兩個人能共享一片沙漠，沒有哪場甘霖能滋潤兩個人的心田。那匹白馬，那根竹杖便是外物的一切，要在沙漠中踏出一個個腳印，只能獨自踽踽而行，那也許是最真實的我。
漸漸地、漸漸地，我意識到，背後的一切，都遲早會被風吹散，堅持的、不變的，是那個邁步的我，那個心無雜念、平視前方的我。
我是誰？
一個沙漠中的獨行者。
做一個真正的行者 篇13
國二作文 ,1181字在路上，看遍沿途兩岸的風景，寫下一段段動情的文字，閉上眼睛嗅嗅空氣中的芬芳。寄情于山水，在綿延的山間，清澈的碧波中思考人生，也別有一番滋味。
先有一個走遍天涯海角的夢想。每天，都可以憧憬一個美麗的事物，比如看到春季校園裡的丁香花，就可以聯想到“歐洲花園”荷蘭大草地上的一座座風車和滿叢的鬱金香；再比如，去到公園裡，看到小池塘的水和簇簇蘆葦，就自然在腦海裡浮現出威尼斯水鎮的清清流水，古樸的橋和悠悠的小船……
然後，三兩結伴，帶上相機和好心情，來一次說走就走的旅行。搭一班夜航船，去到江南小鎮，與那裡的孩子游樂，與那裡的老人談心，與小野花，高大的柳兒合影，和微風暖陽寒喧。走在鄉間石板小路上，看著兩旁車轍，不禁陷入沉思，提筆書寫下那段心語“可不可以還我一片土地，那裡只有自然原本的樣子……
我也踏足過許許多多的地方，記得那次，已是晚上七點多，江南的天比北方黑的要早，可是，還有清晰可見上海市天空中的朵朵白雲，一個個點綴在墨色的夜空。豫園外的小街市，到了夜晚，格外的熱鬧。小商鋪們紛紛點起暗黃色的夜燈，掛在門前，如果你光顧某家小鋪，那裡熱情的人兒總會跟你道一聲“你好”，並以江南人民獨特的“歡迎方式”為你介紹產品。漫步在一條窄窄的小巷，我用相機拍下一次次商家交易成功時，人們拿到好吃或好玩的上海特產時的喜悅神情，雙方互相點點頭，便轉身離開了。喧鬧的聲音在耳畔迴響，周圍古老的灰白小樓構起一方江南之景，水中若隱若現的光亮，隨波浪上下晃動，夜已深，我帶著滿心，滿嘴的江南光景，江南味道回到了酒店。南國那晚的潮熱已經散去，可是留連心中的怡人之景，永遠不會隨時間消散……
唐代詩人李白愛遊山玩水，他的詩曠放中卻洋溢著一種童真般的情趣。可以這樣說，一個對大自然有著強烈感受力的人，一定是樂觀向上的。李白一生不求功名利祿，只願天下能如他詩作的意境般美好夢幻。“陽春召我以煙景，大塊假我以文章”他筆下的山水詩情都被蒙上了一層理想化色彩，正是因他寄情山水，熱愛自然，才可能有此種獨特感想。再比如，張曉風也愛走遍山川名勝，並且用筆在紙上寫下所感所悟。這何嘗不是寄情山水呢？我還記得，在那麻黃的樹林中，與友人共赴星約時的感動。星夜下，獵戶在天，那組肩並著肩的可愛星相，引作者一番思潮：現在星兒們發出的光，實則為1500年前的光輝。我們能看到它們，卻怎麼也無法真正瞭解它們的故事，自然的美麗啟示，我們需用一生去探索與思考。
走近山水長卷，會讓人謙卑，因為知道了世界何其大；走近山水長卷，會讓人明智，因為自然本就如一本哲學經典；走近山水長卷，會讓人舒心，因為青山綠水間總有奇妙的事物。寄情山水，是多麼愉快啊，只需要帶上眼睛和純淨的心，用足跡虔行。
一生中我們看過許多風景，並且為之震撼，為之留戀。行者不易，一但出發，就必須做好面對一切的準備。讓我們做一位真正的行者，讓人生的旅程，始於足下！
做一個人生的行者 篇14
國一作文 ,774字人生之路神祕而漫長，從出生的那天起，我們的雙腳就被賦予了神聖的使命，我們要在人生這條路上越過阻礙，走出精彩，成為自己的英雄。
這條路不可能一帆風順，前方的一切都是未知數，那份堅持下去的耐心和決心是必不可少的。我們不妨學學那沙漠中行走的駱駝，一步一步堅定而執著，那漫天的黃沙、毒辣的日光，也不能阻擋它的腳步，駱駝無疑有著良好的心理素質，它懂得如何走過那一個個煎熬中的日子，它有足夠的信心找到自己的綠洲。也正是因為多次跋涉，它的雙腳才會變得更加厚實，更加堅硬。要成為一個真正的行者，我們就要像駱駝一樣，有著良好的心態，堅韌的意志，即使雙腳磨破、受傷，也不能失去前進的慾望。在我們雙腳套上一層厚厚的繭後，苦楚感便會漸漸消失，取而代之的是一種樂趣，一種崇高的、追求自我的樂趣。
思想會變化，道路也會變化。這時僅僅能走還不夠，更要掌握“行走”的技巧，我們不妨學習草地上蹦跳的兔子。兔子善跳，無論在何處，它們都是活力與積極的象徵，在它們前進的路上，偶爾會碰到幾個大石頭，但它們卻從未害怕，而是以跳躍的方式走過困難。一個真正的行者，有時就應像兔子一樣，即使繁重的任務，眾多的壓力揹負於身，也能時刻保持著樂觀、積極、向上的態度，更重要的是在面對人生道路上的一個個阻礙時，能有勇氣跨越，即使在面對深不可測的山溝，退縮似乎已成了保全自己的必然選擇時，也要學著為自己搏一回，拋開一切，縱身跳躍，然後發現，其實那深不可測的山溝也不過幾米的距離，只要跳過去，就是勇者。
行走於人生道路，疲倦感不可避免地會來到。當我們步履沉重，氣喘吁吁的時候，為自己插上一對夢想的翅膀吧，它的力量將會帶我們飛過最險峻的大山，讓沉重的身心重獲動力，心靈不再麻木，而是更加堅定。
從此刻起，做一個真正的人生行者吧！懷揣著自己的夢想，堅定吧，勇敢地向前走，那朝陽和雨露都將成為我們人生奇蹟的見證者。
兩個旅行者的啟示 篇15
國小五年級作文 ,706字烈日下，沙漠中，兩個疲憊的旅行者，已經連續兩天滴水未進。這天，他們顫顫巍巍地取出唯一的小水壺，輕輕地搖了搖，裡面發出了輕微的、水晃動的聲音。兩個旅行者頓時發出了自己的感嘆，第一個旅行者水：“哎喲，太糟糕了，我們只剩下半壺水了，可是沙漠還有那麼大！”而另一個旅行者卻高興地說：“太棒吧，上天太仁慈了！我們還有半壺水，可以支撐著我們走出沙漠了！”
上面這個小故事，我相信大家一定聽過上百遍了，人們對它的常規理解是：第一個旅行者太悲觀了，我們要學習第二個旅行者樂觀的精神。可是你們有沒有想過，第一個旅行者也有我們值得學習人地方；第二個旅行者也有不好的地方呢？
今天，我們來說一說第一個旅行者的優點。他懂得自己現在所處的環境，所以用悲觀的精神來刺激自己，使自己想出辦法，擺脫困境。舉個例子，有一次，我和我們班的同學一起踢足球，眼見就要輸了，隊長激勵大家：“現在，我們要用悲觀的事實刺激自己，想出辦法對戰他們。”隊長的話很有效，大家你一言，我一語，有的說最壞的結果不就是第二名嗎？有的說咱們該換換戰略方式，隊員們想出了許多辦法，最終齊心協力，戰勝對手。事實證明，只要擁有積極的行動力，內心的悲觀並不可怕。
說到底，悲觀是一種遠見，鼠目寸光的人不可能悲觀。積極的悲觀主義，看透了事物的本質，猜中了最壞的結果，但依然保持清醒，勇往直前。在實際情況中，面對任何事物都可以是樂觀和悲觀，但沒有絕對的樂觀者和悲觀者。很多事情不容我們像第二個旅行者那樣樂觀，遇到這種情況，我們要做一個積極的悲觀者，做最壞的打算，然後積極地做好真實的自己，想出辦法，戰勝困難。
做一個旅行者 篇16
國二作文 ,651字有人曾說過：“身體和心靈，總要有一個在路上。”
翻開書，我無比羨慕三毛撒哈拉的奇遇，也流連於席慕容筆下的大草原，更幻想著張愛玲心中的那一方淨土。我的身體無法代替我見證這種美妙，那麼，我只能放縱我的心靈，帶著我的幻想，盡情地飛翔。
我來到了大理，這座四季如春的小城，擁有眾多書店碟吧，而這些地方也從來不缺顧客，在這個安寧的城市裡，人們熱愛文藝，熱愛這被稱為“風花雪月“的城市。那用石頭建成的古老的民居，那紅白相間的乾淨的衣料色彩，那漫山遍野帶著清淡香味的茶花，都是大理的真實寫照。
走出大理這溫婉的城市，我來到了婺源，這個小村，坐落在安徽，被譽為中國最美的鄉村。擁有眾多古樹名木、靈岩石洞、明清遺蹟。走在婺源鄉間，細品那份空氣中透出來的寧靜，視線所及之處盡是古樹老藤斷臂，而這些事物幾乎個個擁有美妙傳說。以茶釀酒，更是奇特無比。
跟隨沈從文的腳步，我來到了鳳凰，這座依山傍水的小鎮。南華山襯著古老的城樓，飛架於烏巢河深谷的石橋，水邊修建的小木屋等等，寧靜而又悠遠的古鎮，鄉民樸實曠達的作風，充滿著民族特色的建築物，甚至還有那傳說中的巫蠱之術，每一樣都神祕而迷人。
離開神祕的鳳凰，我來到了曾經無比輝煌的西安。如今，這座城市雖然算不上是中國很現代化的城市，但在這個喧囂而吵鬧的世界上，它顯得那樣低調而淡然。城內建築物不高，但卻再現了幾個世紀之前的古城風貌。
心靈的放逐帶來了精神世界的充盈，我更希望在某一天，我的身體和心靈都能在路上。做一個真正的旅行者。
想起那個蹣跚的背影 篇17
國三作文 ,1116字父親買回來一袋棗子。嫩綠的皮裡透著一絲隱隱約約的紅，表面光滑無比。可很少人知道，棗樹的枝幹卻是黑黑的，皺巴巴的。
我突然想起了臉像棗樹幹一樣的外公，想起了那個蹣跚的背影。
寒假，我回到了外公家，那是一個不富裕的小村莊。碰巧的是，剛到外公家，天空便飄起了小雪。南方的雪，是溫柔的。他並不像雨那樣，迅速的落下，而是隨著微風，慢慢覆蓋在大地上。
這是從小在廣東長大的我，第一次見到雪，第一次看到這麼美的雪景，也是第一次感受這透骨的寒冷。
外公怕我不習慣，從堆雜物的小屋裡搬出了佈滿灰塵的烤火盆。雖然有了這烤火盆，我還是不爭氣的感冒了。每天只能呆在房間裡烤火，只能收看當地的電視節目，只能看著窗外的雪飄呀飄……
就這樣過了五天，我終於耐不住寂寞，告訴外公我想去城裡的舅舅家住，外公的眼神有些黯淡，卻要留我多住幾天。無奈之下，我只好又多住了兩天。兩天後，外公突然對我說：“走吧，我送你去你二舅家。”我很詫異，也有點愧疚地說：“不用不用，我自己坐班車去就好了。”外公已有七十多歲的高齡了，怎麼好意思讓老人送呢？外公卻依然要堅持親自送我去，不等我拒絕，已經發動了那輛電動小三輪。
正當我坐上車時，外公突然想起了什麼，趕緊跑到裡屋的衣櫃裡，翻找了好久，拿出了一雙毛線織的紅手套，硬塞到我手裡。我不願戴上它，外公並不知道，由於年代久遠，手套裡面已經硬化了，但看到外公堅決的眼神，為了不讓老人擔心，還是把手塞了進去。
車子行使在大壩上，也許是因為天冷，壩上沒有其它車輛。壩下的菜地早已被白雪覆蓋住，偶爾露出一兩抹泥土的顏色，寒風撲面而來，吹得整張臉生疼。
走到一半竟下起了雪子（就是雪花在下落過程中融化），但又不是雨，或許它更像小粒的冰。我撐開傘幫外公遮擋，外公卻執意把傘往後推到我這邊，自己只是把大衣裹得更緊了。
我就像小時候一樣，縮在外公身後，可全身還是凍得發抖，更無法想象直面寒風的外公有多冷。30分鐘的路，像走了一個世紀般漫長。
經過菜市場時，外公下了車，到店裡買了一箱我小時候最愛吃的凍米糖，當他用凍得通紅的手遞給我一箱凍米糖時，我笑著說：“買這麼多，我怎麼拎得起呀！”可眼淚卻在眼眶裡打轉。
到了二舅家，任憑舅媽怎麼說，外公就是不肯進門歇會兒，只是笑著說：“到時候把你們家弄髒咧。”臨走時，外公從大衣裡掏出四百塊錢塞給我，說：“拿著拿著，到時候買點好吃的，你媽媽要是欺負你了，你就打電話給外公啊……”我手裡拿著外公塞過來的四百元錢，心中百感交集：外公並不富裕，聽母親說，老人有時去醫院看急病，身上的錢都不夠用，這四百塊對外公來說，不知攢了多久……
雪子逐漸變成了雪，越下越大，我從陽臺上望下去，只見一個蹣跚的背影在風雪中推著車子越走越遠……
再也沒有那個女孩了 篇18
國三作文 ,874字你所能想象的最普通的一天，我趴在購物車上端詳著一盒牛奶。突然，耳邊傳來小女孩清脆的嗓音。
“能告訴我在哪買玩具嗎，阿姨？”
我微笑地向左邊一指，直到女孩的身影消失在人群中時發覺她使用的稱呼，笑容頓時僵在臉上。
“難道是我長相老成，可是我只比那個女孩大三、四歲左右啊……”我鬱悶地回家，翻開兒時的相簿。第一張照片中的我愁眉苦臉，依依不捨地抓住一根欄杆。回憶在腦海中翻騰，這是我想玩
廢舊的遊樂設施時照的。再往後翻，是一張我被推翻在地的照片，還有一張是我躲在媽媽懷裡哭的照片。我合上相簿、默默思索著。
從某個角度上那個女孩說得沒錯，我不是也不應該是那個小女孩了。再也沒有那個小女孩了。
我已經十五歲了。
女孩和少女的區別，不僅僅是年齡、身高和體重的區別。不是少先隊員和共青團員的區別，也不是去旅遊時免票和半價票的區別，更不是能否在兒童節來幾根棒棒糖的區別。
而是承擔的責任的區別。
人都是矛盾的，渴望成長卻又拒絕成長。羨慕孩子的天真無邪卻不肯放棄手中的名聲權力。
不論你想不想要，成長終會到來。比起死死抵抗不肯放開最後一根稻草，我情願坦蕩地向兒童時代揮手告別。天真是屬於孩童的，當人成長時，那些所謂的“天真”就會成為試圖逃避責任的人的藉口，最後抱著藉口苟且偷生。
當你已有獨立的能力，你也應當順理成章地接受獨立的責任。只要有能力，拒絕責任的人註定是異類。
我再一次開啟相簿，翻到我們家的全家福，我站在照片的中心，眾星捧月地被照顧著，下一張是幾年後的我抱著剛出生的表妹微笑著。
那是我擁有的第一個責任，也絕不是惟一一個。隨著年齡的增長，擔負的責任也越來越重。
“好吧，我承認了”。我說。但我又承認了什麼？承認自己長高了？長相老成了？承認自己已經成為孩童眼中的長輩？
不，我承認的是，再也沒有那個小女孩了。再也沒有那個軟弱的哭哭啼啼的小女孩了。再也沒有那個倔強的，只會吵吵嚷嚷的小女孩了。再也沒有那個理應被所有人照顧，既無義務也無責任的小女孩。
“是啊，再也沒有了。”小女孩消失了。取而代之的是一個獨立的負有責任的少女。此刻她正充滿希望，無畏地踏上新徵程。
那個人真讓我敬佩 篇19
國小五年級作文 ,735字每個人都有一個令自己佩服的人，我也不列外，我佩服的人可不是普通人，她就是—我的堂姐。
堂姐有著碩長的身材；白淨的瓜子臉，鑲著一雙活潑兒又晶瑩的眼睛，細密的黑睫毛，單眼皮，高高的鼻子下有著紅潤的嘴，烏黑亮麗的短髮是中國人的象徵。她從小就是“孩子王”村裡的小孩子都怕她。
堂姐的“孩子王”稱號可不是吹來的，要說起這事十天十夜也講不完。那天，正好放暑假，天那個熱啊！堂姐帶著我和哥哥去游泳，剛到游泳池，就看見村裡的幾個壞孩子在那，只見哥哥剛下水，那幾個壞孩子就游過來責罵我們，說這裡是他們的地盤，堂姐打抱不平說；你說這是你的地盤，這裡有寫你的名字嗎？我怎麼沒有看見？壞孩子們頓時啞口無言，拿起竹竿要打我們，我和哥哥見情況不妙拉去堂姐就要走，堂姐搖搖頭。於是一場大戰就開始了，只見堂姐用柔道的功夫來制服他們，沒一會那些孩子就敗下陣來，跪在地上求放過，旁邊圍觀的孩子隨著我歡呼起來，哥哥提議堂姐當孩子王，堂姐原本不同意，可最後被我死纏爛打才同意。
堂姐的“孩子王”稱號不只是會打架，還要聰明。堂姐從小學習就好，被家人稱為才女，每次我做不出來的難題她都會，她似乎什麼都會，會柔道，會游泳，會跳舞，還會拉小提琴。她每次都會在無聊時，編出一些好玩的遊戲，一點也不愧是“才女”。
堂姐最拿手的就是炒菜，那一次，天下大雨，家裡的大人都出去了，堂姐見我們餓得肚子咕咕叫，就來到廚房—做蛋糕。堂姐一手拿碗一手拿蛋糕粉往裡倒，又拿起牛奶做奶油，忙得不可開交，蛋糕蒸好後，堂姐拿起奶油在蛋糕上畫來畫去，半個小時後一個大蛋糕便完成了。我和哥哥大吃一驚，隨後又狼吞虎嚥，那滋味真是太棒了。
這就是我最佩服的人—堂姐。她即是百寶箱又是孩子王，她的每一個特點都讓我佩服。
難忘的那個雨天 篇20
國二作文 ,616字那天我非常狼狽地跑回家，當我踏進家門時，大雨猶如那一排戰馬一齊奔向戰場一般從天上傾瀉而下。我心中的時間觀念早已忘卻，我忘記了還要上學，我忘記了還沒吃飯。似乎一切時間全都靜止了，我悄悄地走到窗前，望著那朵鮮豔的荷花。
那荷花母親十分愛惜，下雨時便會給她擋雨，有太陽時便會為她遮陽，有時我都羨慕她，我想快點看到她枯萎的那刻。
今天便是她的死期，我心裡暗暗自喜，因為今天媽媽被大雨攔在了工作室沒法回家。叮，叮，叮，電話響了，是媽媽，媽媽對我說：“快去給那株荷花著上那層塑料，那可是她的家呀！”我有氣無力地答應了媽媽，但我並沒有去做，我只是呆呆地望著那朵荷花慢慢地低頭。有人說：“荷花代表著純潔，我也沒覺出來。”
這時，荷花快撐不著了，我的心也似乎有了動搖，但我還是沒能邁開那腳步。這時，荷葉在悄無聲息的向荷花靠近，我親眼見證了那奇蹟般的一切。
荷葉遮擋在荷花上面保護著荷花不受風雨的侵襲，雨停了，荷葉被雨打大落了，而那朵荷花還在傲慢地活著。這讓我想起了去年冬天的那一畫面—我與父母出門郊遊，父親在途中被一個電話急召回了公司，只剩下了我與母親，當時太陽正在天空中急現自己的風采，我很熱，母親走過來把我抱進懷中為遮住了那炎熱的陽光。我現在想起那畫面不禁潸然淚下。我終於明白了母親喜歡的並不是荷花而是在風雨中為荷花包攬全部的荷葉，也是那默默付出不求任何回報的荷葉。
母親，你是那荷葉嗎？你就是那默默付出不求回報的荷葉！