過不去的熟悉相關作文20篇
過不去的熟悉 篇1
高二作文 ,816字踩著支離破碎的磚瓦，看著滿牆茂密的爬山虎，嗅著空氣裡淡淡的泥土味，推開硃紅色的卻已斑駁老舊的大門，那種熟悉的味道撲面而來，分不清現實與過去，卻是承載我無數歡聲笑語的地方。
那些年，爺爺還在，那棵老樹還在。我記得很小的時候，每年夏天那棵被我稱作“千年老妖”的大樹都是我乘涼的好地方。爺爺每年都用家禽的血餵養它，每年爺爺都會將樹上甜甜軟軟的果子打下來，然後我們就去一個一個撿，撿完了就一個個吃。那味道，甜了我的一整個童年。秋高氣爽的季節裡，爺爺將粗粗的麻繩從樹上掛下來，給我製作一個簡易的鞦韆，鞦韆晃得很高的時候，抬起腳像是在空中凌雲而飛。爺爺用他的手幫小小的我完成了自己幼稚單純的夢。
那些年，奶奶燒得一手好菜，精力也足，天天喊我回家吃飯，一進院子，便是滿院飄香。將一切拋之腦後，開始大快朵頤。還是在夏天，還是在那棵老樹下，我們之著小方桌，擺上菜餚，聽蟬鳴於耳，微風吹過，熱潮褪去，留下的只有旋轉在空中的歡聲笑語，遲遲不肯離去。
那些年，那個揹著大口袋的做爆米花的人還在，“嘭”的一聲，炸開了花的白色的米散落一地，香味瀰漫，抵過一地落花。
那些年，那個總是在牆外拿石頭打果子的小孩子還在，我總是一臉正氣地把他罵走，然後又跟著奶奶把一袋子果子送到他家。小孩子哪裡會記仇，吃著聊著就開始親密起來，那些追逐打鬧，那些喋喋不休都因為童言無忌而被原諒。
許多年前，許多人還在身邊，眨眼卻是物是人非。老樹倒了，爺爺沒了，奶奶記不清誰才是她疼愛的孫女，爆米花開始用機器生產了，那些兒時的玩伴也許久不曾聯絡了。只有那一方庭院還在，被歲月沖刷成了暗淡無光。可是，那些熟悉的味道還在，那種不可以被忘卻的溫馨依舊停留著。
那過不去的叫過去，也叫回憶，既然回不到過去，那就牢牢銘記於心，不能忘也不敢忘。畢竟，那些至關重要的人和事不會輕易成為過去，就算時光繞過天荒地老，永不重來，不能忘記的便永遠也不會過去。
跟我過不去的人 篇2
國二作文 ,851字許多年來，跟我過不去的人不少。三歲時，總覺得比我大的哥哥跟我過不去；九歲時，覺得愛管事的父母跟我過不去；十二歲時，我那嘮嘮叨叨的老師也成了跟我過不去的人。
三歲時，比我大的哥哥總是和我搶玩具。他比我大得多，我當然不夠他搶了。那些好玩的玩具都被哥哥搶了去玩。每當爸爸買回新玩具時，哥哥總是第一時間享用，而我，只能乾瞪眼，只能與那些舊玩具為伴了。心想，等我長大了，我就不怕你了，可現在我能有什麼辦法呢？真不明白，身為哥哥的他，為何總跟我過不去呢？
9歲那年，我剛剛升上四年級。那時，父母總是把我管得一點自由都沒有，還常常強逼我做一些我不喜歡做的事。例如，學校搞第二課堂活動，同學們都可以自由選擇參加一些自己最喜歡的專案。當時，我非常喜歡寫毛筆字，也就打算參加毛筆字興趣班。可當我把這個想法告訴父母時，他們的臉頓時沉了下來，說：“寫毛筆字不好，還是參加英語口語訓練班吧。參加這種班划算，年紀小，學口語快，也好為你今後的升學打基礎”。我不敢違抗他們的旨意，誰叫他們是我的父母呢？我只能聽從了。哎，父母啊父母，為什麼這點自由都不給我呢？為什麼老是跟我過不去呢？
12歲時，我感覺自己已經走向成熟了，對很多事情都能自己拿主意了。可是，在學校，我每天都得對著那位嘮嘮叨叨的班主任老師。她好象一天到晚都扳著那張冷冰冰的面孔，什麼事都要重複地說上幾次，生怕我們聽不明白似的。最讓我煩的是，她好像還特別不放心我，特別關照我呢？幾乎每天下課後，總要留我下來詢問幾句。譬如功課怎麼樣了？午餐在學校吃得慣嗎？哎，叫我怎麼會不討厭她呢？
那天，在善解人意的語文老師面前，我無意間透露了我多年來的想法。她聽後，微笑著說：“不錯啊，你，蠻有個性的嘛。可是，經歷了這麼多事後，你有沒有想過，他們為何跟你過不去呢？”老師說話的語速明顯慢了下來，好像陷入了沉思。隔了許久，她才說：“跟自己過不去的人往往不是別人，而是自己。你好好想想吧”。
如今，我終於想通了，也明白了那天老師話中的意思。在這裡，我要大聲地說：“謝謝你們，跟我過不去的人！”
戰勝跟自己過不去的人 篇3
國二作文 ,1222字我常想，每個人都有跟自己過不去的人，而跟我過不去的人是誰呢？是那個成天不顧人感受的班主任，是那個坐在我後面嘰嘰喳喳說個不停的ＸＸ男生，還是那個整天吞雲吐霧的父親呢？
說起班主任，我就一肚子的不滿。我甚至認為他有時根本就是針對我。這個月是讀書活動月，學校要舉行一個朗讀比賽。班上許多同學都想借此機會來展現自己的才華。但我不同，我是一個做事沒有膽量的女孩，沒有什麼主見，也不愛表現自己，根本不打算像其他同學那樣積極參加“選美”。在一週一次的班會課中，班主任正為這次朗讀比賽作準備。他說：“這次比賽，我們要全力以赴，儘量選出最合適的人蔘加。為了不錯過最好的人選，我們先由同學們自薦，然後我再做些補充吧。”說完就開始點舉手的同學了。“陳明，你來讀一讀……”。“新喜，你也試試”。哇，同學們都有感情地讀起來，各有各的優點，各有各的長處，各不遜色。
正想著，“張麗”，一個聲音傳給來，誰叫我的名字呢？“到”，我抬起頭來，原來是班主任呀！“你來朗讀一下”。“哦！老師，你看錯了，我沒有舉手哇。”“對，你沒舉手，但我叫你也試試。”沒辦法了，我也開始表演起來了。也許是太緊張了，聲音、吐字，樣樣都不行。同學們見狀，都鬨堂大笑起來。“好啦！好啦！別笑了，張麗你先坐下。”班主任平靜地說。我灰溜溜地坐下，把頭埋得低低的，生怕被同學看見。心想：班主任老是針對我，明知我膽子小，還叫我，讓我出醜。那時，我認為跟我過不去的人無疑就是班主任了。
自習課上，我正趕著做作業。“誰拿了我的筆，快還我。”我抬起頭一看，又是那個出名的搗蛋鬼。每逢自習，他都嘰嘰喳喳的，把班幹部的話當耳邊風，且屢教不改。最可惡的是，他還是我的鄰居，坐在我後面，讓我每天都感覺腹背受敵。我曾不止一次地向老師建議，把可惡的他從我後桌調走，可總不如願。哎！為什麼他老是跟我過不去呢？
每當走進家門，就像入了“仙境”，到處都瀰漫著“煙霧”，一股嗆人的氣味撲鼻而來，讓人感覺呼吸不過來。不用說，又是我父親在吞雲吐霧了！我是一個討厭煙味的女孩，我和父親同在一個屋簷下，他一有空就吸起煙來，我常常吸二手菸，成了父親不折不扣的犧牲品。我已多次對父親說吸菸的害處，勸他少吸。但他總是不以為然地說：“多吸菸，快活過神仙。”我真想他有一天能醒悟過來，別再這樣執迷不悟了。現在社會上死於菸草的人數不斷上升，我真怕有一天不幸也降臨到我們的頭上。為什麼父親這點都改不了呢？為什麼讓我如此擔驚受怕呢？
仔細想想，覺得自己有時是過於幼稚。像班主任那樣對我們，其實並沒有什麼錯。他的目的很明確，就是要練練我們的膽子，訓練我們的能力而已，說不上跟自己過不去。像那位愛說話的男生，還有那個吞雲吐霧的父親，倒是應該幫助他們改正缺點。要知道，幫助他人，其實就是幫助自己。“授人玫瑰，手留遺香”嘛。哎，看來，如果我能正確地分辨是非曲直的話，能勇敢面對現實的話，跟自己過不去的人就自然會越來越少了。
原來，戰勝了自己，也就戰勝了和自己過不去的人。
跟自己過不去的人 篇4
國二作文 ,760字在漫漫的人生路上，我們總會遭遇波折，總會碰到一些跟自己過不去的人或事。在我的學習中，我就一直認定跟我過不去的人是她—娟子。
我和娟子同是英語科代表，可我倆卻是井水不犯河水，各走各的路，各做各的事。
那天，是娟子負責早讀的。她按照英語老師的安排，照例點名抽讀老師剛剛教的新單詞。料不到的是，她第一個抽的同學竟然是我。誰都知道這課的單詞難讀難記，加上我昨晚根本就沒有複習單詞，以至於我全都忘了。我只能無奈地站起來，吞吞吐吐的，半天也沒有讀出一個單詞來，惹得同學們都捂住嘴笑。我又急又氣，臉紅得像熟透了的蘋果。心裡想：唉！真丟人，還是響噹噹的英語科代表呢？竟然連一個單詞也讀不上，誰叫我昨天沒複習呢？不對，全都是娟子的錯，全班這麼多同學，她不叫，偏偏叫我，這不，分明就是要我難堪嘛。好，今天你讓我難堪，改日我也讓你下不了臺，咱們走著瞧吧。我越想越氣，早讀在我的憤怒中結束了。她和幾個女同學坐在一起，她們小聲地說，大聲的笑。我彷彿聽見娟子在說我的壞話，樣子真令人討厭。
我盼星星，盼月亮，終於盼到了我負責早讀的那一天。嘿，真巧，今天這課書要背起來真不容易呀！可我卻像找到了出氣筒一樣，暗自高興。上課鈴一響，我馬上精神起來。我故意叫娟子起來背書，果然不出我所料，她吞吞吐吐地背了半篇文章就不行了，同學們都好像替她著急呢，可我的心卻不知道有多涼快呀！這一次，我終於解了心頭之憤。
此後，每輪到娟子負責早讀的前一個晚上，我都會認真地複習單詞和文章。有好幾次我也想到放棄，但是，一想到娟子上次提問我的情形，我就打消了偷懶的念頭，因為我一定要贏她。
一學期下來，我的英語成績大大提高了。當老師高興地詢問我進步的原因時，我才發現原來是那個跟我過不去的人—娟子促使我不斷進步，是她一直鞭策著我努力學習，教會我永不放棄！
過不去的過去 篇5
高二作文 ,682字歲月沖走了記憶，卻留下過去的容顏；再次回首過去，心情已不再淡然。
—題記
再次面對分離，我依然茫然，儘管知道這是人生的必然，但我總是讓心停留在從前。
時間總是對我那麼苛刻，夾雜著過去的時光與我遠離，似乎是銀河中日月星辰的重演。那些擱置在過去的碎片也隨時間走遠。
晶瑩的玻璃項鍊，折射著陽光，折射出一串串回憶，一串串想念。想念過去，過去曾經快樂的畫面。
曾經，我們在校園的草地上肩並肩；曾經，我們談理想談人生談地也談天；曾經，我們同甘共苦患難……只是一次蒼白的分離，我們便沒有再見，真的，再也不見？過去依舊在越走越遠，美好的記憶不再沉澱。只剩我眼中傷痛的淚珠，那黯淡的光茫，依稀可見。忽然記起許多語言，那些我曾想說卻來不及說的話，還有想說卻不敢說的話，如今一一回蕩在身邊，如今，再見到你，恐怕物是人非讓我無法說出所有的語言，往日的情誼不知何時開始癱瘓。
時間帶走了過去了溫暖，留給我一個人無盡的寒。剎那間彷彿明白，我們都不夠勇敢，即使心中本著堅定的信念，面對一連串的考驗，卻沉默不言。記憶裡象徵我們友誼的薰衣草的香氣即使存在，而我卻再也嗅不見。
過去真的一直在逝去？會不會是永遠？現實殘酷地改變，我才知道惜惋。為什麼曾經對那裡的討厭，如今瀰漫了經久不散的懷念。過去早已消失不見，只有我那麼固執，那麼留戀，如今的生活讓我更需要你的溫暖，可你殘忍地將我最後的記憶掩埋。你真的要教會我，人生重要的不是過去，而是今天？
我很努力，很努力地去快樂地生活，希望我們對過去的回憶只增不減，或許真的有一天，當我們能夠再次相見。會用微笑去感受薰衣草的香味，原來一切還在……
沒有過不去的難關 篇6
國小三年級作文 ,575字我怕狗，這倒不是我怕它身上有細菌，而是因為它曾經把我“五指分屍”過。
那是我三歲的時候，不懂事的我朝小狗走過去。咦？無要幹什麼？可是下一秒我的舉動卻把在旁邊饒有興趣地看著我的大人給驚呆了！只見我把小狗的嘴巴用力搬開，然後把一隻肉嘟嘟的中指伸到它的面前挑逗著。那狗惱怒了，對著我的手指就是“咔嚓”一咬；“哇！”我的哭聲緊跟其後，很快，整條街的人都知道—我出事了！為此，我還做了三個月的縫合手術呢！
從此，我再也不敢碰狗了，甚至大老遠見著狗也會繞道而行。可惜的是，躲得過初一躲不過十五，悲劇還是發生了。
一天，我去幫全家買早餐時，突然從旁邊躥出一隻“攔路狗”。它正惡狠狠地盯著我，眼裡閃出凶惡的光。我的大腦“嗡”地像電視機壞了似的黑屏了，手腳不聽使喚、不由自主地瑟瑟發抖起來。
過了好一會兒，大腦才回過神來，開始思考：裝死？不行，好髒，裝成雕塑？不錯，就這麼辦！我一動不動地站在那裡，只見它走到我的腳邊，用鼻子嗅了嗅我的腳。我的心頓時跳到了嗓子眼兒裡，生怕它咬我一口。不過幸好，它跑到另處覓食了。我長舒了一口氣，心想：看來狗狗並不像我所想的那麼可怕嘛，只要用點小技巧就能成功了。從此，我再也不怕狗了，而是會大搖大擺地從它們身邊走過，一副不可一世的樣子。
通過這件事，我明白了：世界上沒有什麼過不去的難關，只不過是我們沒有足夠的信心去征服罷了。
過不去的“坎兒” 篇7
國小六年級作文 ,700字牆在你的生活中無處不見，但有些牆是情感的隔膜，這牆就是心牆。
你做的事全是心靈在控制你，一次我到學校不小心把同學打出了事。明明是他先打我，我這只是一種自當防衛。但媽媽硬要我對他說：“對不起。”但我心中的對不起就像牆一樣堅硬無比，是拆不了的，所以那“對不起”我無法從心中說出，即便是我的錯，除非是我先挑起事端。其實我心裡非常想對他說：“對不起！”對我總是過不了心中的這道“坎兒”。
現在我覺得我以前做的那些事是錯的，因為不管怎樣都是我把他打出事的，所以不管怎樣都應該說一聲“對不起”。
回家之後，我被媽媽狠狠地教訓了一頓：“一天，你在學校裡面不好好學習給我去打架。”我知道現在不管說什麼都沒有用，但我的心裡就是很不甘心，為什麼他先打我反而要我給他道歉呢？我在房間裡想到底要在什麼場合對他說。雖然我心裡這樣想，但是我還很不願意。
過了一天後，我來到教室，發現他還沒有來。我想：“一會他來了以後我該怎麼說？”我在心理假設他來了後，我該這樣說：“龔鈺洪我昨天打你是我的錯，你願意原諒我嗎？”剛有這個念頭，我這個馬上就從腦海中刪除了。我又設想：“龔鈺洪出來一下，你的手有事沒有，我承認昨天我打你是我的錯，對不起。”想到這，我覺得這個坎兒一定要把它過了，心中的牆也是時候，該拆了。
但俗話說：“說得容易做起難。”龔鈺洪來了，我問：“你的手好了沒？”他說：“好很多了。”我說：“昨天打你，我承認是我的錯，對不起。”他說：“沒關係的，我昨天其實也不該挑起事端。”
後來，我回想當時的情景，我也不知道我是怎麼過去的。我覺得說一聲“對不起”並不代表你很沒面子，而是你如果勇敢的跨出那一個“坎兒”，那說明你已經成長懂事了。
沒有過不去的坎 篇8
國一作文 ,650字生活中一碰到困難我就想逃避，但讀了《紅星照耀中國》後，我才發現—沒有過不去的坎。
《紅星照耀中國》是第一個採訪紅區的記者埃德加斯諾的作品。它描繪了紅軍將士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭。
領袖們的勇敢、無私讓我敬佩。當斯諾剛進紅區時，很奇怪後方人員的牲口都弱不禁風，其實是因為所有的好馬都要送前線去，這樣前線的戰士們才能如虎添翼。
戰士們的英勇無畏就更讓人佩服了。在大渡河上，敢死隊隊員們沿鐵索過橋，不怕敵人的槍林彈雨，成功橫渡長江。他們機智聰明，在渡過金沙江時，偽裝成敵軍，乘船進入敵方陣營，潛入營區時，敵人絲毫沒有發現我方動靜，還在悠閒地打麻將呢。
紅軍紀律嚴明，不影響百姓的日常生活，因此，得到了廣大老百姓的愛戴和擁護，萬眾一心，隊伍不斷髮展壯大，贏得了一場又一場偉大的勝利。
前不久，我和爸媽一起去爬山。剛下過雨，路上坑坑窪窪，似乎一踩上去人要麼往下陷，要麼往低處滑；山上荊棘叢生，我的手上很快有了幾條紅紅的劃痕；邊上的懸崖亂石林立，往下看，參天大樹變得就像一顆顆小綠點……我開始有點兒害怕了—這樣的山能翻越嗎？我想到了紅軍，他們長征時，爬雪山過草地哪一樣不辛苦？原來，我們身上最缺少這種堅強的意志！慢慢地，我克服內心的恐懼，沉下心來，一步步踩穩，踏實向前，最終成功地翻過了那座山。
雖然我們現在遠離了戰火，生活得幸福和諧，但是，將士們的堅韌、英勇、團結、機智等性格品質依然值得我們學習。如果我們在學習上有這樣的品質，那還會有攻克不了的難關、過不去的坎嗎？
沒有過不去的什麼 篇9
國小五年級作文 ,571字沒有過不去的孤單
2020年的新年是一個特別的春節，即使極目遠眺也難在這條大街上找到一個人影，冷冷清清的大街上只有冷颼颼的寒風，它吹走了人來人往車水馬龍的盛景，吹來了孤獨和憂愁。
回想去年的春節，跟著父母逛商場辦年貨，走親串戚，逛景區遊山玩水，一張張照片記錄下了美好的瞬間。想想以前，和朋友們開心地討論著學習上的問題，而今年只能待在家裡足不出戶，感覺有點空虛和孤獨。為了抵禦這可惡的病毒，我們不得不封閉自己。
還好，在百無聊賴的時候，我們的班級群不失時機的熱鬧了起來，許老師可能也瞭解到了我們的情況，在群裡釋出訊息，讓我們自主參加下學期課本的預習，併為我們發來了下載課本的連結，沒想到訊息一出，同學們紛紛響應，全部加入，每天作業打卡的視訊在群裡絡繹不絕地發出。看著那一張張熟悉的面孔，像是又回到了課堂，而許老師也是不遺餘力地為我們記錄著每天的打卡情況。想想以前，老師多佈置一些作業，同學們都怨聲載道，而這次大家都這麼開心和積極。我想，經過這次災難，同學們都知道了知識的重要性，因為這次的病毒，只有科學才是戰勝它的致勝法寶，我們只有努力地學習，不斷地汲取知識，才能戰勝災難。
相信磨難很快就會過去，因為我們有一群可敬的逆行的科學家和白衣天使正夜以繼日地奮戰在一線，有全國人民上下一心、眾志成城抵抗病毒，相信很快同學們就會回到我們熱愛的課堂。
沒有過不去的孤單 篇10
國小五年級作文 ,643字2020年的春節，本是一個舉國歡慶團圓的日子，可今年卻截然不同：往年的我們在大街上休閒娛樂，或走親訪友話話一年未見的家常。可是今年，大街上卻異常安靜，出行的人們不約而同地戴上了口罩，行色匆匆，是它——新型冠狀病毒感染的肺炎疫情讓這個春節冷清了不少。
在這個時候，是他們迎難而上，保衛我們的安全，他們就是——白衣戰士。在這美好佳節裡，他們離開家人，走上沒有硝煙的戰場，在家人來探望的時候，也只能遠遠隔著一道鐵門默默相望。
隔離的是病毒，隔不開的是愛。我們在生活中、在電視裡看到了許許多多令人感動的畫面：即使汗流浹背，醫生護士們也仍然不脫下防護服，大家心照不宣，就是為了節省一套防護服。
前段時間，我們一家從西安旅遊回來也途經湖北宜昌，在那邊停了45分鐘。回到小區後，我們自覺登記，配合社群調查。社群也給了我們一個意想不到的驚喜——給我們送米送菜保障生活，上門詢問身體的狀況。疫情牽動著所有人的心，我們學校的校長也親自帶領學校自願報名的老師們，檢查學校周邊的所有興趣班是否已停課……
我們這些平常老百姓能做到的就是少出門，在這裡我想請大家做到自覺、自覺、再自覺！可能有一些人在家裡待得不耐煩了，那請你們想想：你在家裡坐一天都腰痠背痛，那些還在前線抗擊疫情的醫護人員是什麼樣的呢？
我堅信全中國人團結一定可以戰勝一切困難，我相信我們一定可以打贏這場沒有硝煙的戰爭。我堅信有愛我們一定會贏！
過不去的坎兒 篇11
國一作文 ,1042字星期五下午的最後一節課是體育，由於下著小雨，我們沒有跑步就直接解散了。
解散後，我們坐在花圃邊聊天，因為書包沒有帶下來，所以沒辦法到做作業，無聊得很。我問葉雅琳：“要不要到這草裡走走？”她像是想起什麼一樣，拉著我說：“走，帶你去個地方。”“去哪？”我邊走邊問。“那裡。”她指給我看。
我們來到學校的東南角，這裡有雙槓。她三下兩下爬上去。我學著她的樣子，先“倒掛金鉤”，接著向上一頂，也上去了。
大概是有人注意到了我們，陸陸續續地也到這邊玩。
好一些人在跳遠場地試著跳遠，我們也跳下來，跑過去看。
這時，大家正圍著場地，彭至欽站在起跳線上，“一——二——三——跳！”他就雙手往後一擺，一跳，噔噔！跳到大約一米的位置，於是我們在那裡劃了一條線。
咱們的黃班長——黃鴻濤走過去，也打算“一展風采”。結果出現，嘿，沒過那條線。
越來越多的人來嘗試跳遠，卻均以失敗告終——沒過線。
我忍不住試了試，擺臂、蹬腿、騰空，“啪——”我往沙坑輕輕一落，沙子都退避三舍，趕緊看了下地面，哈！還是沒過。
“這是一道‘過不去的坎兒’。”有人說。大家笑了。
“而且是道全班都過不去的坎兒。”劉笑補充。大家笑意更濃了。
又不知道是誰說了句：“這道‘過不去的坎兒’叫‘化不去的鄉愁’。”大家笑得更瘋了。
笑聲引來了更多的同學，他們紛紛躍躍欲試。
瞧！葉博同學站在了起跳線上，只見他使勁一跳，天啊，他摔了個“狗啃泥”，卻仍未過線，他爬起來，拍拍身的泥沙，飛速地溜了，這次跳遠絕對會進他的黑歷史TOP10、
“果然是全班都‘過不去的坎兒’，哈哈哈哈……”“而且叫做‘化不去的鄉愁’的坎兒！”“哈哈哈哈哈哈哈……”歡笑聲充滿了整個校園。
過不去的長繩 篇12
國小四年級作文 ,411字在我們班裡有樣東西跟我過不去，你們猜這是什麼呢？哎，說出來都是淚啊！這個可惡的東西就是長繩，至於它為什麼可惡，請聽我慢慢道來。
在小學時期，上體育課時老師總讓我們跳長繩，我總跳不過去，每次跳都會被打到，所以已經產生心理陰影了。於是每次要跳繩我就竄來竄去，實在不行我就直接跳了，那種感覺就像要跳懸崖一樣。
上初中了，我以為不會再出現長繩了，心情很好。沒想到過了三個星期長繩竟又出現了，我真是欲哭無淚啊。更慘的是從開始到現在我是一個都沒跳過去。哎，真不是一般的無奈。
今天是星期三，又要見那條跟我過不去的長繩了，這可不能不跳了，所以我只能硬著頭皮上了，看著同學們一個個輕鬆地一躍而過，我也鼓起勇氣。
看著眼前的長繩，閉上眼衝了上去……啪！不用說，沒跳過，一共跳了四次一次也沒過，我感到了深深地無奈。
哎，這根繩子跟我過不去也不讓我過去。繩子呀，你何時才能“放”我過去啊？
回憶，回不去的過去 篇13
散文 ,563字一開始就踏上一條不歸路，由不得你去選擇繼續與否。每一分一秒都轉瞬即逝成為過去。總是來不及去要抓住便匆匆別離，無數次地只能在記憶中回憶。
在一場一直醒不過來的夢裡，我掉進了那節裝滿回憶的車廂。豁然望見從我一開始的生命及至現在，分分秒秒都被塞在裡面。鮮活地重演我所過的所有生命，似乎那些歲月從未消失過。於是我高興得手舞足蹈，忘乎所以，擠進去欲與它們一起狂歡。可是那個主角怎麼不是我？它們圍著另一個過去的我載歌載舞，卻對此時的我視若無存。怎麼回事呢？悲傷逐漸蔓延，自尊彷彿被嘲笑地劃痕。我用盡全力試圖引起注意，卻被一個個白眼硬生生地卡住。發瘋了似的，我切斷了電源，音樂被定格，舞蹈不能繼續。突然的，一股力量把我從車廂丟了出來…
我被過去丟棄，列車呼嘯而過，起身欲追趕，生命老人絆住我的腳步。愕然回頭，不見他雙脣嗡動，卻響起聲音：“用你現在的生命就可以換到一張追趕過去的車票。”生命？交換？值得嗎？狠狠地，我甩掉了他…
我在地下鐵的出口莫名地放聲哭泣，難道只是為了一把遺忘在車廂的雨傘？
繼續走繼續失去，在我沒有意識到的青春。而生命是那一輛不停駛的地下鐵，下一站，會是在哪裡…
回憶是那些回不去的過去；回憶是一場班駁陸離的盛筵，而我們沒有入場券。回憶傲睨自若地對待傻傻追趕它的人；當我們為遠去的回憶放聲哭泣時，卻也失去杯觥交錯的現在…
回不去的過去 篇14
回不去的過去作文90 ,878字成長的道路上，我們見到過形形色色的人，經歷過各種各樣的事。然後一轉眼，都變成了回憶裡的一抹剪影。兒時的我們，總是在期盼長大。因為長大，就象徵著自由。然而，等我們終於長大，青澀的面容早已不再，當我們終於可以自由自在，不被管束，我們卻發現，我們竟開始懷念過去。
記憶裡的童年，每天度都充滿了歡笑。哪怕玩具很少，哪怕作業很多，小夥伴們在一起，就像擁有了整個世界！然後我們成長，升學，工作。曾經每天能見面的朋友，就只有春節可以見上一面。然後坐在一起，談學習，談工作，偶爾追憶一下童年的幸福時光。
長大之後，伴隨我們的，除了自由，還有生活帶來的各種壓力，把我們搓扁揉圓，讓我們可以更好地融入這個社會。當我們的笑不再純粹，哭不再徹底，我們赫然發現，過去的，真的再也回不去了。終於我們越來越愛回憶，在每一個下過雨的午後，又或是某一個倍感孤獨的瞬間，記憶裡的一個片段，就像曾經看過的電影一樣，突然清晰的出現在腦海裡，讓我們忍不住唏噓，甚至忍不住落淚。
有些回憶，曾經真是地出現過在我的夢裡。夢裡的一切太過真實，感覺一伸手就可以碰到兒時的夥伴，然後突然醒來，面對室內的一片漆黑，心底忽然就泳生出一陣酸楚，然後點開手機，看著朋友們或明或暗的頭像，猜想著是否有人和我一樣，夢見我們的過去，而我又曾出現在過誰的夢裡呢？我的童年又在誰的回憶裡變成一抹剪影呢？
時間就如六月的暴雨，匆匆來過，沒入泥土，留給我們的，只剩下微薄的涼意。現在的我們或繼續學業，或忙碌工作，每天都在為了生活四處奔波。時間就這樣，帶著我們的青春，悄然離去。如若不去回憶，我們還能拿什麼來緬懷我們的花樣年華？如若不去回憶，我們該用什麼來祭奠逝去的青春？
有人說：人，要向前看，不能總活在回憶裡，因為生活要繼續，人生要繼續。可是，那些回不去的過去，如果我們再不去回憶，我會害怕它會隨風逝去。最終，連回憶都憶不起曾經那些不想忘記的快樂。
既然已經回不去，那麼就讓我們在心底，留一片空地，來安放我們簡單的童年，激昂的青春，幸福的過去。我們真的再也回不去，我們也要用力去記憶，那些回不去的過去，那些只屬於我們幸福的曾經！
回不去的過去 篇15
國三作文 ,1231字我們總是經歷許多，這其中大多數都被名為時間的水沖淡，消失。留在腦海中的只有最快樂的和最傷感的。
我的回憶是被一個夢喚醒的。那天裡的那夜，那夜裡的那個我，那個我的那個夢都是我最寶貴的回憶。
那天不知怎的我很累，躺在床上，就睡著了。我來到了一個從未見過的世界，繁星如鑽石般閃耀，掛在天空上閃一閃，周圍全是黑色，神祕而又淡雅。一會兒，天空不在閃爍而是像電影一樣播放著似曾相識的畫面。那是我的小學生活。我也陷入了回憶。我正看得出神的時候，一個手鍊從天而降，我拾起，做工精美，顏色絢麗等詞語全部湧進了我的腦子。我帶上了它，它也迴應我似的，發出了一道白光，那高貴的白色後面卻是一個漩渦。我，被它吸了進去。稍眩暈了一會兒過後，我睜開了眼睛。一片綠色的，被陽光撒滿的操場映入眼簾。隨後便是幾個熟悉的聲音：“咱們去跳大繩吧。”這不是我小學最好的同學嗎？看到她們，我就像剛剛什麼都沒發生過一樣，心情瞬間好了。心想：“既然都已經回來了，雖然不知道是怎麼回事，就再體驗一會兒小學無憂無慮的生活吧。想著，向她們走去。咦，他們怎麼都不和我打招呼，是沒看見嗎？再走近點好了。直到我走到她們旁邊都抱著這樣的想法。我用手拍了拍其中一個人的肩膀，我的手沒有什麼感覺，她們還在熱火朝天地聊著，根本沒有發現我的存在。我又一次伸出手，還想再試一次，卻發現我根本觸控不到她，我的手穿過了她的身體，嚇得我趕緊把手縮回來。
而在那同時，白光再一次亮起，我睜開眼後，又換到了另外一個地方——-教室，老師在講課，有人開小差，有人小聲說話，可就是沒人注意到突然出現的我，我向前走，拍了拍倒數第二排的那個人，這次，手有了感覺，她也做出了反應。她向後轉了轉頭，狠狠地瞪了一眼坐在她後面的男生，可能是她以為後面的人在惡作劇吧。看到這番景象，平常的我一定會哈哈大笑，可是現在我卻笑不出來。我多麼希望他們能注意到我，多麼渴望她瞪得是我。但是，不可能。以前我最想的就是老師看不見我，同學也看不見我，我可以隨意玩。隨意惡作劇。沒有人會責罵我。但現在我不想這樣，我想和大家一樣。我蹲在教室的角落，默默哭泣。
手鍊又動了，又是那道光，我不再驚訝，知道又要去一個充滿回憶的地方。睜開眼，這次又是哪？是公園，那曾是我們幾個的“祕密基地”。又看到了那熟悉的身影，我已經不想去徒勞了，因為她們是看不到，聽不到也感受不到我的。我只能呆呆地站在原地，忽然，她回頭了，她看到我了，她在向我打招呼，“喂，你傻站在那幹嘛？快點來呀，遊戲都開始了。”我很興奮，太棒了！終於看到我了，於是我快速的跑過去，我們一起玩了許多遊戲，別提多開心了，好久都沒有這麼開心了。而結束就是那光將我又拉回現實。
我睜開眼，看了看手上，手鍊正一點點消失，最後也被我清醒後的第一口呼吸隨夢吹到遠方，而回憶卻烙在我的心中。因為它有喜有悲，所以這次夢幻之旅我永生難忘。
抹不去的痕跡 篇16
高二作文 ,756字一舉手，花叢中，留下了抹不去的痕跡；一投足，草地上，留下了抹不去的痕跡；你我的眾多舉手投足間給地球帶來了眾多的抹不去的痕跡。
風拂過水麵之時，一陣漣漪後便恢復了平靜，不留痕跡；一片紅楓葉從樹上緩緩飄下，枕在入睡的草叢中，不留痕跡，而這時你便帶著你那心愛的足球在草地上摸爬滾打，吵醒了入睡的小草，而且給它們留下了抹不去的痕跡。
看看周圍吧！那一棵棵樹被伐成了圓木柱，什麼時候能恢復呢？那草場變成了沙漠，什麼時候能恢復呢？那南極的臭氧空洞更是日益擴大，什麼時候才能恢復呢？一個接著一個物種加速地滅絕，什麼時候能停止呢？這些問題都是沒有答案的，因為這些都是我們舉手投足間給地球帶來的抹不去的痕跡。
低頭看看自己吧！手裡握的是不是一次性筷子？手裡提著的是不是一次性的塑料袋？剛才是不是把吃完的肉串的木棍扔了？也許我說的都是真的，那你知道這會造成怎樣的結果嗎？樹木更快地被放倒、白色汙染更為嚴重。而這都是我們給地球帶來的抹不去的痕跡。月光傾瀉，不著痕跡；白雲飄過，不著痕跡；微風拂過，不著痕跡。為自然添了美，給地球上了妝。它們如此嫵媚卻不著痕跡，並不是一定要留下痕跡才不會被遺忘、才不會被欣賞。
春天來去匆匆不留痕跡，卻未被遺忘春風的溫柔和其中的花香；冬日照樣不留痕跡，而那寒冬裡的傲梅和孤鬆照樣被人欣賞。
看到春天的百花，不要伸出你的手，只讓它的香氣給你沁脾；瞧見草地的嫩芽，不要抬起的你腳，只讓它的姿色給你養眼。不要去貪婪地折枝、不要去肆意地亂塗、不要輕視手中的紙張。
不要認為人這一生一定要留下抹不去的痕跡才有價值。也許這句話有時是正確的，但那痕跡要留在心中而不是表層。
這樣，等到我們即將遠去之時才會問心無愧地吟徐志摩的那句詩：輕輕的，我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩，亦未留下任何抹不去的痕跡。
致我們回不去的青春 篇17
高二作文 ,987字青春是希望，即使有人落空，依然會有堅定執著的夢；青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭地悲壯；青春是負荷，讓人在付出的輪迴中找不到休息的角落。
—題記
席慕容說：青春是一本太倉促的書。而我認為，青春是一場太吝嗇的煙花，曇花一現便匆匆隕落。青春，是我們回不去的永遠。
在那些青春的日子裡，總是習慣了慢悠悠地走進人山人海的餐廳，在擠過了一堆左顧右盼排隊等待的人們，目光定格在那幾個熟悉的身影上，輕聲慢步地來到他們面前，懶洋洋地插入那幾個人中間，再厚臉皮地說一句：“呦，好巧呀！同學。”下一秒，幾個拳頭不約而同地落在了你身上，你便會理所當然的回擊。排隊的時候，總是會上演著如出一轍的武打片，在我們回不去的青春裡，留下了永遠的回憶，回憶青春裡的你我，單純、犯二，回憶青春裡的故事，青澀、美好。
在那些青春的日子裡，情竇初開的年齡，心裡總會藏著一個暗戀的物件，每天關注他的動態，卻不敢在他的留言板上踩上一條，每天期盼著他的QQ頭像跳動，卻不敢主動和他聊上一句，看到他和別的女生有說有笑，心裡卻在默默地問候那個女生的祖宗十八代。聽他喜歡的歌，做他喜歡的事。那段自導自演的愛情故事，卻在最快樂的時候驟然離開。中途沒有爭吵、沒有冷戰，沒有給他機會緩衝，讓熱情消散。如同一首歌，唱到了最酣暢處，戛然而止，在我們回不去的青春裡，熠熠閃光。
在那些青春的日子裡，也曾有過眼淚的決堤。夏天裡的一場“水仗”，打在了那個心情不好的人身上，差點澆滅了那段日積月累經營起來的友情，當他用那種惡狠狠地眼神盯著我的時候，那些所有美好的過往一瞬間魂飛魄散，留下的只有最後一幕那個寫滿陌生、凶神惡煞的面孔。心裡的委屈幻成了淚水，一滴一滴，直至決堤。青春是允許犯錯誤的，青春沒有那麼刻骨銘心的仇恨，在冷戰了一段時間後，不知道是誰先開口的一句對不起，所有的過與錯便渙然冰釋了，在我們回不去的青春裡，上演了一段同等重要的小插曲。
我們找尋著重走青春的路途，卻迷失在千千萬萬個寫滿青春的路口。那個桀驁不馴的少年再也不敢狂傲地唱著“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線。”直到後來，在緊緊地抓著青春的尾巴時，才恍然明白，正如故鄉是用來懷念的，青春就是用來追憶的。當你懷揣著它時，它一文不值，只有將它消耗殆盡後，再回過頭來看，一切才有了意義。愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。
那一段揮之不去的回憶 篇18
國一作文 ,1165字唐朝詩人杜甫《夏夜嘆》中寫著“更仲夏若夜短，開軒納微涼”。而我卻走出家門奔向大海，吹風，抓螃蟹，它們給了我無窮無盡的歡樂和知識。
夕陽西下，我遠望著美麗的晚霞映紅了半邊天，反射到海水裡，蔚藍的海水霎時變成了紅色，真是千變萬化，神祕莫側，猶如一朵朵紅蓮綻開在遼闊的海洋裡，美麗極了！等我回過神來，我和爸爸已經來到了“燈樓角”海邊，清新的海風讓人神清氣爽，心曠神怡。稍等一會，幾點銀星悄悄地露出了笑臉，我們馬上順著S道走到“戰場”，閃閃發光的星星佈滿了整個蒼穹，彙集成“光”的海洋，猶如一臺臺探照燈指引著我們進行“戰鬥”，盼望著我們滿載而歸。
柔軟的海灘上佈滿了貝殼、石頭。海螺是最常見的，其中有螺旋形的，漩渦形的，細的，長的，粗的，短的，白的，黑的……五彩繽紛，眼花繚亂。不過，我還是比較“鍾情”於抓螃蟹，喜歡享受抓螃蟹的過程。
哎呀！我突然感覺腳下踩到了什麼東西，低頭一看，一隻特大的螃蟹。我激動萬分，趕緊用電筒“盯”死它，虎視眈眈地做好姿勢準備捕捉。螃蟹先是一愣，很快地昂起頭，張開兩隻大鉗子，左揮右擺，不停地揮動，並示威地說：“放馬過來，我有絕招”。怎麼辦？我稍為停頓一下，馬上擺出“定身法”，與它展開了“持久戰”。螃蟹終於堅持不住，慢慢地放下“武器”，驚慌失措地往石頭縫裡逃，但逃得比較靈活、敏捷。可我也不賴，眼疾手快地想抓住它。螃蟹又迅速地揮起兩把鉗子，擺出一副正當防衛，抗爭到底的姿勢對陣著。我用一隻手有耐性地誘惑它，另一隻手從背後進攻，飛快地用手全部“包”住捕捉。“哎喲”一聲，我被它鉗制了。我忍著劇痛，用力一甩，可它怎樣也不鬆手，並威風凜凜地鼓著勁，好象是打了勝仗的“大將軍”，而我卻成了它的“俘虜”。我靈機一動，連忙把手伸入水中，一到水裡它馬上鬆開鉗子，橫衝直撞地“橫”逃了。
我久久地凝視著“死裡逃生”的螃蟹，只見它揮舞著肥大的螯，鼓凸著兩顆小小的黑眼球，口吐白泡，凶氣十足，簡直是一個野蠻的“橫行武士”。我認輸了？怎能放棄？！我訣不言敗，堅持就是勝利嘛！要報那“一鉗之仇”，莽撞是行不通的，我要好好合計一下，講究策略和技巧去捕捉它。
嗯，有了。我拿來一根棍子放在它身邊試探一下，它立刻有反應，準確無誤地用鉗子夾住不放。我發現它上當了，心情既緊張又興奮，像釣魚一樣把它釣起。“啪”的一聲，它又逃回水裡。我急中生智用手指飛快地按住螃蟹的硬殼，左右手齊開弓，費盡九牛二虎之力，才把它緊緊地抓起，快速地放入水桶裡。看著自己的勞動成果，我連蹦帶跳，心情無比愉快。
陽光、空氣、沙灘、海水、貝殼和螃蟹都是一流的，它給我帶來了快樂，給我一生留下了美好的回憶，但揮之不去的卻是海邊捉蟹的快樂情景。我從中悟出了一條終身受用的道理：遇到困難並不可怕，可怕的是自己的退縮，我們應在安全的前提下想方設法，銳意進取，勝利就在自己的前方。
回不去的故鄉 篇19
高一作文 ,722字“那是一片能讓你躁起來的土地！”故鄉，似乎就是這樣的。穿梭在人海中，我鑽過幾座大廈的縫隙，望著那一隅灰色，不由想起了那大山深處的沃土。她還好吧？於是，我決定再回去看看。火車不急不緩地穿行在灰色的城市中，窗外的景色幾番更迭，仍提不起我的興趣，我便和同行的人介紹起了我的故鄉。
記憶中的她，清晨時，山間的鳥兒嘰嘰喳喳，幾縷陽光柔和地灑在田野上，田野邊披上了金黃的外套；正午，秋風微拂，麥壟低吟著那遠方的歌謠；農忙時的人們俯身低和，山谷中就回蕩著空靈的合奏；到了晚上，田野上、山谷中、山樑間，都是一片漆黑，人們在家中聽著麥穗熟睡的酣聲，聽著蟋蟀、知了的談笑聲……好不舒心！我與同行的人們嬉笑著，想到即將到達那讓我魂牽夢縈的土地，我不由躁起來了。
當火車的嗚鳴聲逐漸加重，我的內心不由浮上了一絲難言的感情。下了車，竟未聞到那久違的麥香，甚至連蟬鳴也少之又少。我回頭望了望同行的人，只見他們走在一起絮叨著什麼，還不時往我這兒瞟幾眼，我開始慌了，朝他們喊道：“還沒到呢！再往前走走，翻過這座山看看吧。”翻過這座山樑，我不由愣住了：這哪還是記憶中的那個她啊！灰色充斥了我的眼睛。寥寥的幾縷綠色也是讓人內心絞痛的深綠。曾歡笑著的小河如今也是苟延殘喘地微泣著。遠處的幾縷白煙狠狠地刺痛我的雙眼，樹兒沒了，只有在兀自舔舐著自己傷口的樹樁，更別談鳥鳴了。我尷尬地朝同行的人們笑了笑，指了指遠處某化工廠的標牌，再無多言。
回去的路上，我的內心充滿憂傷。沒了樹兒，沒了美好的自然，我的煩惱將與誰傾吐，快樂將與誰分享呢？這一剎那的尷尬是短暫的，若還不亡羊補牢，尷尬的將是一個時代，那將會是何等的淒涼！
火車還在向前行進，窗外的景色仍在更迭，我盯著那漫天灰色，不敢再想下去。
回不去的夏天 篇20
國二作文 ,597字當知了還在樹梢上不停地叫著的時候，太陽正不斷向地面散發著它致命而又火辣的魅力，一波又一波熱力的狂轟濫炸，使人感到煩躁不安起來。
我走在順德的街道上，街上幾乎是“渺無人煙”，連小賣部都關起了門，我走到那棵綠意盎然的榕樹下，那兒正有一對母子在賣飲料，我向他們買了一瓶礦泉水，以解我炎熱之苦。她笑著遞給我一瓶水，我伸手接過。很快，從某處的巷子中走出一個人，正朝著樹蔭這個方向走來，是一個頭頂草帽，衣服上還破了幾個洞的中年人，汗在他的額頭上不斷地滴下來，他向那對母子要了一瓶水，嘴角扯起一個明媚的笑容，但是掩蓋不住他眼角的滄桑。
他掏空了所有的袋子，卻找不出一分錢來，他摸了摸頭，滿臉歉意地對那男孩的母親說：“我等一會兒再來還你吧！”男孩的母親笑著說好。或許是好奇心的促使，我在那兒坐了很久，可是等了好久，直到黃昏時刻，那個中年人都還沒來，太陽一點點地落下，也幾乎磨滅了男孩母親的耐心，她無奈地收起了所有東西，向家的方向走去，一大一小的影子在黃昏下拖得特別長。
第二天，我再一次路過那棵樹下，並再一次看到那對母子，只聽見男孩驚喜地說：“媽媽，這兒有錢，還有一張紙條！”男孩的媽媽拿著紙條和錢端詳地看了一番，說：“是昨天的伯伯留下的，他並沒有不還錢，只不過因為他是環衛工人，清潔站離這兒比較遠而已。”
聽到這裡，我大大地揚起了嘴角的弧度，感覺南方夏天的燥熱都被抹去了一般，心底裡充斥著涼快。順德好一個夏。