遊鞍山書院相關作文20篇

東山書院導遊詞 篇6

國小六年級作文 ,848字

親愛的遊客朋友們：大家好！我是你們的導遊馮雨甜，你們可以叫我馮導，我今天將帶領你們遊覽偉大領袖毛澤東的母校—東山書院。

東山書院以前叫東山精舍，佔地面積為128畝，被列為文物重點保護單位，也應光榮的革命傳統成為了湘潭市愛國主義教育基地。東山書院的最大特點是課程設算術、格致、方言、商務四齋，分科造士。培養人才強調實事求是。現在請大家跟緊我的腳步，來參觀一下這美麗的東山書院。

大家看到了嗎？東山書院的白玉校匾是由黃自元題寫的。那我們走進校門看一看。池塘旁邊有一口小井，毛澤東常常在這口井裡打水。每當晚上，毛澤東讀書時感到睏乏，他就會把冰涼的井水往自己身上潑，讓自己精神起來，繼續讀書。井旁有一塊石頭，上面刻著一首詩，叫詠蛙。這首詩是少年時的毛澤東作的。一天，毛澤東和朋友坐在井邊閒聊，突然發現石頭上有一隻青蛙，它有感而發，便寫下了這首詩。大家右拐，這就是書院的正廳，相當於我們的禮堂。正前方有一座孔子雕像，栩栩如生，是為了拍攝一部電影修建的。大家順著它向上看，“公誠勤儉”四個字非常醒目，這是東山書院一直以來的校訓。兩旁的柱子上有一副楹聯：“公畢方將私治，師嚴然後道尊”。意思是老師要公正、無私，同學要尊重老師。大家往這走，還有很多房間。我們去看一看。第一個房間是訓詁室，是同學們請教老師的地方，也是老師的辦公室，第二個叫監學室，相當於教導主任工作的地方。用來監督老師是否認真工作。第三個是堂長室，也就是校長室。關於堂長李元甫還有一個小故事，我來講解一下：在毛澤東十七歲那年，來報名時錯過了考試，正巧堂長經過，看到了他，就想考考錯過考試的毛澤東。堂長問毛澤東：“你讀書的志向是什麼呢？”毛澤東告訴他："我要讀書救國救民，保衛家園！"堂長很是震驚，小小年紀竟能有這樣的志向，拍著手說："太好了！我們學校出了一位愛國學子！”於是破例錄取了毛澤東。

我的解說完畢了，大家可以自己再去細細觀賞。不過，我給大家提一些要求：1、不高聲喧譁；2、不亂丟垃圾；3、不亂塗亂畫。希望大家能夠配合，謝謝！

東山書院導遊詞 篇7

國小四年級作文 ,476字

各位同學，家長們：大家好！我叫陳天浩，大家可以叫我陳導，或者叫我小陳。我們本次要參觀的地點是東山書院。

東山書院坐落在湘鄉市的偏東南位置。走進東山學校的大門，你就會看到一個大池塘，名叫護牆池，往右邊走就來到石橋，石橋的名字叫護牆池橋，橋旁有一塊石頭，石頭上刻著毛澤東寫的詠哇：“獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養精神，春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲。”年輕時的毛澤東就有“春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲”的氣魄與胸懷！以前毛澤東還在這池中游過泳。

走過石橋就來到東山書院正門口，門口兩旁栽著鐵蘇，門上還寫著“東山書院”四個醒目的大寫，走進院子便看見孔子的雕像，雕像前面有一口古老的銅鐘，庭院裡有幾棵樹，兩棵白玉蘭，一棵臘梅，還有一棵石榴樹。這四合院環境十分幽靜，是個讀書的好地方。

向左轉就到了毛澤東讀書的教室，因為毛澤東那時很高，所以毛澤東坐在二組的倒數第二位，教室上的黑板有兩塊，上面裝有齒輪，可以上下拉，這在那時是一個偉大的發明，方便老師和同學擦黑板。

本次旅遊到此結束，謝謝大家對我工作的支援，如果下次還來的話，請到東方紅學校251班來找我，大家再見！

東山書院導遊詞 篇8

國小五年級作文 ,889字

親愛的遊客朋友們：

大家好！

今天我將帶領大家去參觀東山書院。我叫胡惠琳，大家可以叫我胡導，也可以叫我小胡。

首先，大家跟我往右邊走，大家看，這裡有一口井，沒錯，當年我們的偉人——毛主席非常喜歡到這井旁邊讀書，養精神。有一天突然有一隻青蛙正好蹲在大石頭上，同學們便讓毛澤東現場作詩，所以毛澤東寫下了《詠蛙》這首詩。“獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲。”好，看完了詩，我們到橋那邊去看看！“這裡有六塊石板，三塊是新的，三塊是舊的，那麼請大家來猜一猜，哪三塊是新的，哪三塊是舊的？”其實，這三塊比較平的是舊的，那麼很多人就會問為什麼呢？因為這三塊石板經常有人走，所以，它漸漸被磨平了！好，我們再往裡走，其實當年毛主席來求學的時候，是有專門的理髮室的。大家看，這裡是訓詁室，相當於我們的教師辦公室。這是監學室，當時教育部工作人員就在這裡工作。這就是我們的堂長室，也就是校長室，其實當年毛澤東是被破格錄取的。因為毛主席17歲來時，錯過了考試時間，保安就不讓他進來，可是毛主席從韶山跑到這兒來讀書，怎能就這麼輕易放棄呢？剛好這時校長從這兒經過，便讓他把自己的志向寫出來，於是毛主席寫下了救國救民、保家衛國的長長文章，校長怎麼也沒想到，年僅17歲的少年，竟有這麼大的志向和抱負！他被破格錄取了！

大家再看這裡，這是藏書樓，毛主席非常喜歡到這裡來借書。我們現在去看看他們的宿舍吧！當時是兩個人同一間宿舍。記載有一次毛澤東把自己的棉被給了沒帶被子的同學，自己跟表兄擠在一張床上。青年時期的毛澤東是那樣關心別人！這裡還有他們的自修室，是他們上自習的地方。接著，我們去看看他們的教室吧。他們教室比起我們現在的教室要簡陋一些。毛主席的位置在2組倒數第2位。大家可以去坐一下，體驗一下。

東山書院是由劉錦棠指揮修建的，用了一萬四千七百二十九串七百四十文。現已發展到182畝，有全日制教學班76個，學生4800餘人，是目前湘鄉乃至湖南最大規模的全日制寄宿學校。

今天的參觀到此結束，感謝大家的配合！

參觀東山書院 篇9

國小六年級作文 ,963字

如果要用“志當存高遠”這句名言來描寫毛主席爺爺，那是最適合不過了，他從小就有著為中國崛起而讀書的遠大理想。而東山書院，也就是毛主席的母校，更是引導毛主席求學勵志的起點。今天，我們四、六年級就有機會來參觀東山書院。

到了那裡，我們一個個像出了籠的小鳥，迫不及待地跑出了車裡，一下車，我就見到那美麗的景色：古老的房屋，上面砌著青磚青瓦，讓人感覺有清涼之爽，旁邊的花草樹木，在向我們點頭呢！

這時，一位老師走出來，哦！她就是我們的導遊。現在，導遊帶我們來到了一廳，裡面全是關於毛主席爺爺的故事。在大廳中間，有一尊毛主席的銅像，那是毛主席爺爺年輕時候拿著一本書的銅像。忽然，我看見了一首詩，這是一首毛主席離開家鄉時寫的一首詩：

孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。

埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

這首詩寫得真好，讓我佩服不已。旁邊有一副油畫關於毛主席把自己的棉被和蚊帳給了一位白髮蒼蒼的老爺爺的故事。這幅畫，令我想起了關於毛主席爺爺的另一個故事：那天，正下著傾盆大雨，毛主席爺爺家的稻子必須要收回家來，毛主席的爸爸便讓他去收回來。在毛澤東爺爺家旁邊，住著一位老奶奶，大家都管她叫毛四阿婆，這位奶奶家也種了稻子，因為老奶奶家沒別人，她必須自己去收稻子，剛一走出去，被毛主席爺爺看見了，毛主席爺爺一看，對老奶奶說：“毛四阿婆，我來幫你。”說完，一把抬起稻子背進了屋，而自己家的稻子卻淋溼了，毛澤東爺爺卻還是很快樂。這不正可以用盧梭說的：“為人善良和正直才是最光榮的，”這句話來形容毛主席爺爺嗎？

接著，我們看見了一口井，聽導遊說，曾經毛主席和幾位同學在這旁邊坐，這時從井裡跳出一隻青蛙，於是作了一首詩，詩的內容是這樣子的：

獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養精神。

春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲。

隨後，我們來到了毛澤東爺爺上課的教室，教室面積寬廣而又整齊，一排排座位齊刷刷地擺在我們面前。講臺上面，有兩塊重疊的黑板，上面吊著兩根繩子，可以上下移動。毛主席的座位就在二組倒數第二個，但他學習還是很認真。

之後，我們又來到了毛主席的自修室。它十分簡陋，只有八張桌子和八張椅子，再加上一盞燈，便是自修室了。可以想象，當時毛主席爺爺那股非常熱愛學習的勁。

參觀完畢，我戀戀不捨地上了車。心想：毛澤東爺爺，您的品德讓人讚歎！您的學習讓人驚豔！我敬佩您！

遊嵩陽書院 篇10

國小三年級作文 ,593字

我的家鄉在登封市，它是一座全國聞名的旅遊名城。全國四大書院之一—嵩陽書院，更是令人神往。

星期天，我和爸爸媽媽一起來到太室山下的嵩陽書院。走進大門，只見樹木鬱鬱蔥蔥。正前方有一座石碑，上面雕刻著整個嵩陽書院的建築結構圖。看這幅圖，你就可以全面瞭解書院的全貌。

我興致勃勃地上了石階，懷揣著無盡的崇敬之情走進書院內。哇，好大的一棵柏樹呀！這棵樹的樹身幾個大人也抱不住，樹枝直插雲霄，枝幹蒼勁有力，彷彿一個巨人挺立在那裡。這棵柏樹名側柏，封號“大將軍”，已活4500多年。

我一扭臉，禁不住再一次驚歎，在“大將軍”後面還有一棵更大的柏樹。這棵柏樹封號“二將軍”樹高20餘米，胸圍13餘米，雖老態龍鍾，但依然生機旺盛。只見樹身下邊有一個洞。站在樹的左面向上看，有一根樹枝像一條蛇迎風起舞；站在樹的右面向上看，有一根樹枝好像一位提筆寫作的詩人；站在樹的正面向上看，樹枝最上面有一個像似觀音的影象。

向裡走是一座學堂。走進講堂，看到上面有一幅畫：老師坐在講堂上，給學生們講課。講堂裡面只有兩三把椅子。你會不會想，難道一個學堂裡面，只有兩三個學生嗎？爸爸告訴我，以前，學堂裡上課，都是老師們坐著講課，學生們站著聽講。我聽了感慨萬千：現在，我們可都是坐著聽課的。學習環境多麼好，怎麼能不努力學習呢？

嵩陽書院的悠久歷史，說也說不完。希望您們有機會來我們登封全國四大書院之一的嵩陽書院看看。

遊東林書院 篇11

國小五年級作文 ,881字

聽聞東林書院是以前的學習聖地，便想來瞧一瞧。盛春，天氣陰涼，我來到了東林書院。

我乘地鐵來到了東林廣場，步行了一小段路，便來到了東林書院的正門。我跨過門檻，繞過屏風，映入眼簾的是見證了東林書院興衰的石牌坊。這個石牌坊高大巨集偉，可真像是西遊記中的南天門啊！石牌坊正中間刻著“東林舊跡”四個醒目的大字。這個石牌坊可真精美啊！上面雕刻“丹鳳朝陽”“二龍戲珠”“鯉魚躍龍門”等精美的圖案。石牌坊是東林書院的象徵，它像一位白髮蒼蒼的老爺爺，見證了東林書院的興衰。石牌坊兩邊種滿了鬱鬱蔥蔥的大樹，好像是威風凜凜的士兵在守衛著這裡。

穿過石牌坊來到了泮池。這是一個小池塘，池上橫跨著一座短短的橋，橋兩邊是兩個小小的正方形池塘。池塘裡有青翠的睡蓮葉，好似是睡在河上的睡美人一般。看！水裡還有魚呢！這魚直冒泡，好似在唱動聽的歌曲。

沿著石路往前走，就來到了麗澤堂。來到麗澤堂邊看到三個清秀工整的大字。小匾下面是一幅畫，畫上老師滔滔不絕地傳道授業解惑，同學們聽得津津有味，神態各異：有的微微頷首，若有所思，好像在思考老師講的內容；有的神態專注，屏息細聽，好像在仔細聆聽老師講的內容；有的一手捧書，一手持筆，正在奮筆疾書；有的微微側首，竊竊私語，好像在與同伴討論問題……麗澤堂的兩邊放著許多桌椅，默默中我彷彿看到顧憲成，高攀龍等各位學士在認真讀書，我的耳邊似乎能聽到顧憲成的聲音：“學問須大家商量，須有大家幫扶，方得手。並膽同心，細細參求，細細體會，未知的要與剖明，已知的要與印證，未能的要與體驗，已能的要與保持。”

走出麗澤堂，往後走，就來到了東林書院最有名的—“依庸堂”。依庸堂的佈局和麗澤堂很相似，它是作為古代東林大會之前舉行講學禮儀的地方。這裡懸掛著名揚天下的對聯：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心。”乃是顧憲成所寫。為什麼他要把這幅對聯掛在這兒？我想：顧憲成應該是激勵學生不要死讀書，要多多關心國家大事，為國家分憂吧！

最後，我又參觀了供奉佛祖的燕居廟，河流環繞的還心亭等等各種地方。啊！我再一次看向東林書院，它可真不愧是以前的學習聖地啊！

書香東山書院 篇12

國小五年級作文 ,740字

下午，太陽公公換上衣裝，精神飽滿。看來他也想跟我們去春遊呀—今天，小記者們要集體去東山書院踏青！我們一路嗅著春天的芳香，看著春姑娘畫的生機勃勃的初春圖，來到了東山學校。

踏上古老的石板路，望著精緻的木建築，我心裡蕩起一層層漣漪。原來我們偉大的毛爺爺小時候在這所學校讀書。我暗下目標：我長大了也要考上這東山學校。走進書院，惹眼的綠出現在我面前。這裡到處是成片的樹木。樟樹挺立在湖的一圈，像是這裡威嚴的衛士。樹幹又粗又直，給人一種安全感。柳樹也不甘示弱，披著一頭綠髮，身姿妖嬈，像一位嬌羞的姑娘。

我們繼續漫步院內，上了一座石橋，橋有些些缺陷，這時歲月的痕跡呀！橋下是一個大湖，綠得那麼深，像一塊無瑕的翡翠。但是，調皮的魚兒劃破了平靜的水面。花花綠得魚群像一條條綢緞向著我們游來，好像在對我們說：“歡迎你們來到這裡！”

我們往裡面走，來到了毛爺爺的寢室和進修室。我驚呆了！寢室裡只有一張由幾塊木板拼成的床，上面再鋪一層床單。這樣不會睡得不舒服嗎？進修室裡也只有一張紅漆桌和椅子，桌子上方吊著一顆燈泡。毛爺爺在這麼艱苦的環境裡學習還能如此才華橫溢，那都是因為他有一顆熱愛學習的心。我們穿過古典的紅木柱走廊，來到毛爺爺的教室。毛爺爺的座位在倒數第二排，我試著上去坐了一會兒，在這個位置很難集中注意。想到這裡，我不禁想到毛爺爺聚精會神、奮筆疾書的畫面了。最後，我們來到了毛爺爺銅像下瞻仰。導遊老師說：這是全國最大的室內銅像，不加底座，高9、9米。哇！這麼高呢，我想這應該也表明毛爺爺在我們心中至高無上的地位吧！銅像毛爺爺凝視遠方，手握望遠鏡，好像在規劃著我們中國的無限美好前程呢！

毛爺爺是我們中華人民的榜樣，東山書院之行使我更加堅定信心：長大後要成為爺爺這樣對社會有用的人才！

美麗的東山書院 篇13

國小五年級作文 ,559字

今天下午，沈老師帶領我們四年級和六年級的小記者去參觀了歷史悠久的東山書院。

走進大門，第一眼看見的是蔥鬱的樹木，有的已經長成參天大樹，幹粗枝茂的大樹像一個個訓練有素的士兵，挺立在水泥路的兩旁。花兒也不甘示弱，有的耷拉著腦袋在想些什麼；有的翹首仰望浮雲；還有的躲在綠葉從中竊竊私語……空氣中還洋溢著淡淡的花香，令人心曠神怡。

“裡面一定更美”，我心裡暗暗想著。果然，裡面有一片大的池塘，塘裡的水清澈見底，還有不少漂亮的金魚在悠閒地溜達著呢！

這裡是毛主席、陳賡、譚政等偉人曾經讀書的地方。導遊耐心的給我們講了關於毛主席的故事，大家都聽得入迷了。我們穿梭在西齋和東齋之間，見到了毛主席的自習室和寢室，那裡雖然空間很小，但是光線很好，是學習的好地方。

穿過東西兩齋，我們來到了毛主席曾經的教室，那是東山書院唯一一個西洋風格的教室，很寬敞，黑板可以上下移動，窗戶和玻璃都是從國外進口的呢！這一切好像都是為毛主席的到來而準備的！

在書院的博物館裡，陳列著許多毛主席和他同學曾經用過的物品，還有他們寫的字和文章，也還有當年在書院裡就讀的偉人們的頭像和雕像。

“一寸光陰一寸金”，時間過得太快了，我們還沒看夠就要回校了，大家都戀戀不捨。

在回校的路途中，所有人心裡都有一個共同的目標：向偉人們學習，以他們為榜樣，長大後做祖國的棟樑！

美麗的東山書院 篇14

國小三年級作文 ,462字

冒著濛濛細雨，懷著喜悅的心情。我來到了國家4A級旅遊景點—東山書院。

踏入這座有著百年文化氣息的學院，首先映入我眼簾的是一塊漢白玉石的門匾，上面有毛澤東的題詞“東山書院”幾個熠熠生輝的大字。跨入大門，是一個由環形石板路圍繞著的魚池。魚池邊，桃紅柳綠，各色鮮花爭奇鬥豔。魚池裡不知名的水生植物就像一把把小刀立在池子裡。水池裡泛起一圈圈波紋，原來是調皮的小魚吹了一個個小泡泡。我拿出食物撒了一些，成群結隊的魚兒立刻衝了過來，挨挨擠擠地爭搶著食物。

離開魚池往前走，一座白牆青瓦的樓房出現在我的眼前：黑色的門柱、硃紅色的房樑、高高翹起的屋角。這些歷史悠久的建築物，讓人過目不忘。來到大廳看到了孔子雕像，這位擁有3000弟子的政治家，教育家，讓我敬佩不已。穿過東齋，又去參觀了毛澤東的寢室和自修室。走過長長的走廊，來到了毛澤東曾經就讀的教室，幾排古老的座位整整齊齊的擺放著。我特意在毛澤東的座位上坐了一下，我想這應該是每個遊客來這裡都想做的事情吧。

風景優美的東山書院，在小雨的滋潤下，更加美麗，也給我留下了美好的回憶！

東山書院之旅 篇15

國小三年級作文 ,568字

在這個丹桂飄香，陽光明媚的好日子裡，《湘潭日報》的小記者們來到東山書院參觀。

走進自動門，耀眼的“東山學校”四個大字躍入眼簾，進入東山學校的大門，向右轉，毛主席的詩《詠蛙》格外醒目：“獨坐池塘如虎居，綠蔭樹下養精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲。”詩中的霸氣，讓我敬佩。

經過一座小橋，終於來到了東山書院，這是一所人文底蘊深厚，讓我敬仰已久的古老的名校，走進書院，似乎是一個四合院，是青磚與木材建的。孔子的雕像傲立中間，我們一起作揖拜見這位偉大的教育家思想家。穿過左邊的走廊，我們來到毛主席曾學習過的教室，簡陋而樸素，老師讓我們排好隊，坐一坐毛主席的座位，還給我們拍照留念，我們都很興奮。我們又來到二樓，這是書房，有毛主席最愛看的書：《三字經》，《幼學8226；卷》，《孟子》等，可想而知，毛主席當時學習努力，才能成就他一生的光輝。

往右走，就是毛主席參加革命的事蹟和故事，他發起秋收起義，走完二萬五千里長徵，在這個過程中，經歷不少挫折，毛主席有勇有謀，他不斷總結，不斷前進，他的思想，靈魂與書中的知識融為一體，變成一種智慧，一種氣勢磅礴的精神，一種不可抗拒的力量，終於戰勝了一切困難，建立了新中國，他深得全國人民的信任與擁戴，成為新中國的主席。

當我們戀戀不捨地離開東山書院時，我心潮澎湃，我一定要努力學習，沿著前輩指引的方向前進。

參觀東山書院 篇16

國小二年級作文 ,387字

今天，爸爸、媽媽帶著我和妹妹一起去參觀東山書院。東山書院既是毛主席的母校，又是國家4A級旅遊風景區。

我們一路上歡歌笑語，不知不覺就來到了學校門口。踏進大門，就看到一個大池塘，池塘裡的水清清的，像一面大鏡子。池塘裡有各種各樣的魚，有的黑白相間，有的全身金黃，有的全身佈滿彩色的條紋，有的全身烏黑，魚兒在水裡自由自在的游來游去，歡樂極了。

從大門往右拐，經過一座石板橋，就正式進入東山書院了。走進正門，有一個四合院，分別是東修齋，西修齋，大廳，裡面還有一尊孔子的雕像，是因電視劇《東山學堂》的需求而建立的。

接下來我們又參觀了毛主席的教室。它是唯一一間有西洋裝飾的教室，教室的黑板是可以上下移動的，玻璃窗戶是日本進口的，有兩三米高，使整個教室通透明亮。毛主席的座位在二排倒數第二位教室後面，爸爸讓我坐一坐毛主席的座位，還給我和妹妹拍照留念，我們都很興奮。

東山書院環境真美呀！

永嘉書院一日遊 篇17

國小六年級作文 ,784字

今日天氣晴朗，萬里無雲，天空中飛翔著各種各樣的小鳥，偶爾還會有飛機飛過的痕跡，好像一座白色的橋。燦爛的陽光穿過樹葉的間隙照到了我的身上讓我感到很溫暖。

我們懷著愉快的心情坐老爸的車出發啦，車子在彎彎的山路上行駛著，讓我也體會到了山路十八彎的感覺。經過一個小時的時間後我們終於到達了永嘉書院，我開啟車門飛快的奔向小溪邊，一個小哥哥正在撿石頭使勁的扔向山壁，發出“咚咚”的聲音。在不遠處又看到一個小妹妹用漁網在捉魚，但魚實在太聰明瞭，當漁網剛接近小魚的時候，魚一下子就溜走了，氣的小妹妹直跺腳。再往前走看見一個大姐姐拉著一隻毛髮為黑白相間的牧羊犬，溫順的毛髮讓我好想去觸控它。

我們接著走到了一個小溪邊，一個巨大的水車在水的衝擊下帶動了整個水車的運轉，真是太神奇啦！小溪裡的水清澈見底，一群小魚在水裡歡快的游來游去，突然有一隻小魚跳出水面好像再和我打招呼呢！我坐在小溪邊看到對面山上的松樹，松樹的樹幹是褐色的，像旗杆一樣筆直的聳立在山間，樹皮看起來很粗糙，上面有很多的疙瘩，每棵大樹上的小樹叉像一把大傘。在不遠處我又看到了一個巨型的瀑布，清澈的山水從高處落下拍打在石壁上變成了一片白色的水花，發出一陣陣“嘩啦啦”的水聲，走近了還可以感到一陣陣的涼意，此時，我情緒高漲，因為我看到了李白詩句裡的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的景象。

小溪裡的水“嘩啦啦”的流著，媽媽終於抵不住誘惑，一邊奔跑一邊脫鞋子，光著腳丫子跳進小溪裡，突然我聽到老媽一聲驚叫，哈哈，好冰的水啊！但我也是飛快的跳進的小溪裡，和媽媽一起玩水槍，潑水，當媽媽把水槍噴向我的時候，我東躲西藏，哈哈，真的太開心啦！

快到晌午的時候我們也該回家了，我說：“媽媽這裡好美啊！”媽媽說：“當然啦”！因為這裡的樹木和環境都沒被破壞了，所以才很美！

大自然多美麗，讓我們一起保護樹木，保護大自然，讓我們的明天更加美好！

遊馬鞍山梨園 篇18

國小五年級作文 ,502字

今天早上，我和小朋友們，和媽媽一起去馬鞍山梨園玩。

一路上，梨園裡果園碩果累累。遠遠看著那紅彤彤、金燦燦的果子，我恨不得馬上下車去摘一個嚐嚐。到了梨園，我們幾個小朋友馬上就衝進梨園。因為下了幾天的雨，地上到處落著梨，主人家說這些梨不能吃了。於是，我和朋友們打起了梨戰，有的打樂了，有的被打哭了，有的乾脆爬到樹上往下打。地上的也不甘示弱，找來一些器具當作防禦的“盾”，打樹上的小朋友……我們玩得很開心。後來，過了一陣，天色陰沉下來，媽媽說要下雨了。我就帶領了一些小朋友在樹下造了個“躲雨屋”。過了一會兒，天空烏雲密佈，果然下起了大雨，我和一些小朋友來到了“躲雨屋”。其他小朋友用最快的速度跑到了房子裡。在雨中，我看見了一隻母雞在一棵梨樹下一動不動地蹲著，老半天都沒動靜。它怎麼了？它為什麼不像其他的雞跑到屋簷下躲雨呢？我跑過去不解地問媽媽：“媽媽！媽媽！您看那隻母雞為什麼一動不動！它是不是死了？”……有位叔叔走過來對我說：“小朋友，母雞身體下面有雞寶寶，它為了雞寶寶不被雨淋病，才這樣做的。它是它們的母親，它在保護自己的孩子！”聽了叔叔的解釋，我被這隻雞媽媽震動了。

今天，我度過了一個開心又有趣的假日！

嶽麓書院遊記 篇19

國二作文 ,917字

走下柏油路，白牆瓦簷隨著幾枝綠葉映入眼簾。不論到過多少次，麓山腳下的這塊土地，仍舊讓人十分憧憬。

跨過門檻，我走進了嶽麓書院。

門內和門外是兩個涇渭分明的世界，彷彿那並不高的院牆替這個院落阻擋了一切喧囂和塵俗。這座千年書院內，沒有人群的喧鬧，也沒有機器的咆哮，只有幾聲零碎的鳥鳴在樹間徜徉著。微風拂過，心中的塵俗之氣便被吹走，消散了。

穿過赫曦臺往前走，是書院的講堂。不同於河南的應天書院講堂華麗的硃紅，嶽麓書院的講堂是用一種不富有光澤的白色漆成的，像一個隱士，淡薄名利、與世無爭，默默地隱居在這山林之中。講堂裡面亦十分簡樸，沒有什麼特別的裝飾，有的只是那份古老而厚重的氣息。

遊走在展櫃間，一個時間軸引起了我的注意，上面記載著嶽麓書院所有被毀重修的日期。七次被毀，這一座書院卻依舊頑強地從時光中存活下來，繼續它未盡的使命。它培養出一個又一個棟樑之才，一次又一次地改變了歷史……

從講堂裡走出來時，太陽早已爬上了樹梢，陽光變得有些刺眼，更格外炎熱。站在一處樹蔭下，我的目光流連於樹影之間，一個突兀的身影吸引了我。那是一棵異常高大的樹，生機盎然，在陽光下矗立著。

走近，原來是一棵香樟，很高，樹幹粗壯而有力地伸展開來，上面掛滿了綠葉。樹身有個牌子，上面銘刻著“樹齡：815年”的字樣。我震驚了，震驚於它的頑強。800多年，意味著在它還是一棵小樹時，就經歷了宋元的戰火，身前的書院幾次毀壞重修。儘管那時它並沒有如今這麼粗壯的枝幹，卻依舊在火光和滿地破碎的磚瓦中存活了下來。時光流轉，無情的刀劍在它的身上留下印跡，它不做聲，默默地挺立著。後來，它的耳畔響起了槍聲、炮聲。身旁，一枚枚炸彈落下，炸開。滿眼的硝煙，把它的葉子從枝頭震落。但它依舊矗立著，挺直脊樑。

它從沒有屈服過，不管是對戰火，對人，亦或是對時光。但卻又一點也沒有那種英勇不屈、不怒自威的氣勢，反而是那麼的沉穩、樸實，靜靜守望著眼前的人，守望著時光。

或許我可以把嶽麓書院比做這棵大樹，它沉穩，在喧囂中淡泊名利。它不屈，從斷壁裡涅??重生。它樸實，教學千載，孜孜不倦。它的存在，給人們在塵世外留下一片林蔭，留下希望和未來。

永嘉書院一日遊 篇20

國小四年級作文 ,488字

盼著盼著，終於等到了！今天是媽媽和外婆帶我去永嘉書院遊玩的日子。

剛踏入永嘉書院的林蔭小路，清新的空氣撲鼻而來，右手邊是大片翠林，左手邊是清澈見底的湖水，竹子林十分清謐，一根根蒼翠欲滴的竹子和清澈見底的湖水，構成了一道獨特美的風景線，在竹林和湖水照映下，這條林蔭小路更讓人喜愛，使人捨不得離開，清波漾漾，人影綽綽，讓人忍不住陶醉其中。

就這樣不知不覺第走著，就走到了幾排?沂?埃?倚⌒囊硪淼刈吖?釷??酉呂淳褪撬暮顯毫耍?獗閌怯蘭問樵毫恕Ｗ?u>作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/進四合院，先映入眼簾的是中國四大發明，其中我參與了活字印刷：1選字2塗墨汁在字板上3把紙放上去4在按壓平整5把紙揭開6完成作品，我興致勃勃地咀嚼著這些文字，體會到活字印刷的有趣和古人有智慧。

接下來我們要過一個十分搖擺的鎖橋，我嚥了咽口水作為有恐高症的我，生怕掉下去，但我想試試，我邁出一步，兩步，三步……心驚膽戰，心隨著腳一起顫抖起來，終於到了，我無比興奮，因為我挑戰成功了。

通過走鎖橋的事我明白了，不努力註定會失敗，但努力了定會成功。