遊靈山大佛相關作文20篇
遊靈山大佛 篇1
國小二年級作文 ,324字放暑假的一天早上，爸爸準備帶我去遊玩無錫靈山大佛。我和爸爸醒來的時候有點晚了，都快8點半了，洗漱完後，我們帶上充足的水，出門去門口的超市買了點麵包，就趕往公交車站臺。
我們要乘坐的是無錫89路公交車，終點直達靈山大佛，上車後我們吃了點麵包來填飽肚子。
去景區的路程很遠，我們坐了一個半小時左右到達靈山大佛景區。下了車，在景區門口，爸爸指著遠處的一個非常高大威武的佛像，告訴我那個就是靈山大佛，高達88米，相當於30多層的樓那麼高，它看上去非常雄偉。
我們在景區裡一路前行，一直走到大佛跟前，當我們站在佛像腳下，大佛的腳趾顯得那麼大，連腳趾甲都沒剪，我去抱佛腳的時候，小手燙了好幾個小泡泡。
在大佛跟前，我和爸爸誠心拜佛，保佑我們全家和身邊的人。
神奇的靈山大佛 篇2
國小四年級作文 ,526字“五一”長假其間，爸爸媽媽帶我去無錫玩了幾天。
按原定的計劃，五月一日我們遊玩了靈山大佛。我們坐在車子上還沒有到達，老遠就看到了一尊大佛矗立在倆座山峰之間。
我們來到大門前，遊玩的人可真多啊！我們隨著人流擠進了大門。進入大門，我們就正面對著大佛了。只見他安定地站在那裡，面帶微笑，顯得格外慈祥，又很莊嚴。據導遊介紹，這尊佛有88米高，相當於20層樓房那麼高呢！
往裡面走，風景可真優美。有綠茵茵的草地，有美麗的蓮花噴泉池，有張著滿山蔥翠樹木的青山，有飛翔的白鴿。這些白鴿還真不怕人，時而在空中盤旋，時而掠過遊人的頭頂，時而在遊人的手中覓食，時而在廣場上散步。
我們繼續往前走，經過了大雄寶殿。接著，我們拾級往上登，來到了佛腳下，真正欣賞到了佛之大，就佛的腳趾甲就有臉盆那麼大了。
最令我難忘的是觀看到了“花開見佛、九龍灌浴”時的盛景，也就是重現釋珈牟尼誕生時的場景：隨著美妙的音樂，噴泉池裡噴出一條條水柱，蓮花就在這水霧中奇蹟般地慢慢展開了花瓣，一尊小佛展現在我們眼前，這時，蓮花四周的九條龍從嘴裡噴出一股股清澈的泉水，去沐浴小佛的身子。小佛便旋轉一週，給人們帶來平安和幸福。這場景可真是絢麗、壯觀啊！我們好比進入了仙境一般。
靈山大佛可真是太神氣了！
遊樂山大佛 篇3
國小六年級作文 ,594字在外婆家，媽媽決定帶我去一次樂山大佛，那裡有一個大佛像，比全世界任何一個佛像都要大。激動與興奮使我晚上睡不著覺。
第二天早上，我們便出發了。剛剛到達目的地，我三步並作兩步的跳下車，疾步跑向大門口，我看見一個木牌上清楚刻簡介二字，後面寫到；樂山大佛是三江交匯之處，分別是岷江、青衣江、大渡河。當我們興高采烈的帶著門票給驗票員時，聽說現在是長潮的大好時機，便像打了雞血一樣，“飛到了觀景臺”上。三江匯合之處揚起了一朵一朵的浪花，“啪啪”的打在一起，而且後來江水越來越洶湧，江邊上可憐的小石子兒也被打掉了許多。三條江扭“打”在一起，活像三個調皮的小孩為了某一樣玩具打架一樣。
再往上面走，就是大佛身像之處了。有一條通道可以直接到大腳底處。在通道頂端可以看到大佛頭像；它慈愛的目光總是盯著一個點不動；它的耳垂是那麼長，足足有一個客廳那麼大！在通道中間可以看見大佛的身子平，它的身子整整有一座山那麼大；在通到快要結束的時候可以看見大佛的腳背，腳背足足可以放四張桌子，大佛的腳趾上都可以坐四至五個人。
忽然，我在一旁的石壁上發現了各式各樣的石人。有的在下棋有的在品茶、還有的在認真讀書。石壁上還刻著如來佛祖、南海觀音、鎮元大仙等等各各鼎鼎有名的神仙。
在山下，我正在膜拜佛祖，希望我能在新學期裡天天向上、學習進步、每次考試一百分。
在走出大門以前，大佛的樣子讓我回味無窮。樂山大佛真是讓人流連忘返啊！
靈山大佛 篇4
國小五年級作文 ,584字星期六，媽媽帶我遊覽了無錫著名的旅遊景點—靈山在佛。靈山大佛坐落在無錫馬山西側的小靈山上，靈山大佛是太湖上的一顆明珠，是無錫的標誌之一。
導遊跟我們講解了大佛的構造：靈山大佛通身高88米，佛體79米，身旁的蓮花瓣共9米，由1560塊6-8毫米厚的青銅壁板拼裝而成。總共使用了700多噸的銅量，約一個半足球場那麼大，我查了資料，如果將這些青銅鋪成一條道路，全長可達35公里。
遠遠望去大佛形態莊嚴，安祥凝重而細緻，慈顏歡笑。
我們爬到佛底仰望大佛，湛藍的天上，幾朵白雲悠然自得，這使大佛顯得更好靈動，撫摸著大佛勻稱的衣服，更增加了大佛的動感。我眯著眼抬著頭，心裡不禁讚歎：好雄偉的大佛啊！這時同行的小妹妹迫不及待地想要去摸佛腳，導遊說這叫“抱佛腳”，大家也都快去抱抱，抱了佛腳就會帶來好運。我卻不以為然，腦海中突然冒出媽媽經常說的“臨時抱佛腳，越抱越蹩腳”的俗語。突然我被媽媽拉了過去，“走，我們也去抱佛腳”。“媽媽，你平時不是說越抱越蹩腳嘛，怎麼這會立場又不堅定呢”我疑惑地問。媽媽笑著說：“傻孩子，平時學習管理好時間，多讀書多旅行，你就不會蹩腳了，走，我們去許願。”
夕陽漸漸落下，我們開始返程了，回頭看看這尊大佛，論地理位置，他南臨太湖，背倚靈山，左挽青龍山，右牽白虎山，真是難得的佛之聖地。在夕陽地照射下，大佛好似在向我們揮手道別，靈山大佛名不虛傳。
遊樂山大佛 篇5
國小五年級作文 ,596字樂山大佛，聞名遐邇，久聞其名，今天得以一見真身。佛身高71米，是中國最大的一尊摩崖石刻造佛像。耗時90餘年，歷經三代施工者努力，才建造而成。
為了能看到大佛的全景，我們選擇乘船前往。
船緩緩開動了，我們來到了船頂。外面下著小雨，江水十分湍急，這一切都阻擋不了我們看大佛的興趣。遙望對岸，石壁上長滿了青苔。
船慢慢行駛至大佛前，雨停了，陽光透過雲層，照射著大佛，佛身自然披上金裝。看著這一自然奇觀，遊客們紛紛尋找最佳位置圍觀、拍照。我們帶著一種虔誠及崇拜的心情來瞻仰大佛。抬頭望去，只見大佛通體黑色，是尊彌勒坐佛，也就是能帶來光明和幸福的未來佛。
他面容和善，看上去就超凡脫俗。髮髻眾多，雙肩闊大，眉毛高而長，兩個鼻孔圓直，雙腳也自然下垂，很有氣勢。讓人一見頓生豪氣，更是給行船的人們帶來了戰勝三江之水的勇氣與決心。古代的樂山三江處水勢凶猛，舟輯至此往往被顛覆。海通禪師為減少水勢，普渡眾生，而發起並招集人力、物力修鑿的。
如果你再仔細觀察大佛的身體與兩邊石壁，會發現上面有許多的圓孔。原來這是獨特的設計：工匠們為了保護大佛不受雨水的風化，巧妙設計排水設施，隱而不現。在大佛的髮髻與衣襟部分都修建了排水溝，千年來一直保持了他的原貌。這種設計，既保護了大佛不受風雨的侵蝕，又在外觀上維持原狀，真是建築史上的一種創舉。
樂山大佛，真是古代勞動人民智慧與工匠精湛技藝的精髓，自然與人工的完美體現。
遊樂山大佛 篇6
國小五年級作文 ,588字啊！四川的樂山大佛是一個多麼神奇、令人嚮往的地方。我懷著激動的心情，勇往直前。
沿山路上去，一個個陡峭的臺階出現在我眼前。辛苦的太陽在天空中散發自己的光彩。我和遊客們才爬了一點兒，頭上的汗就不由自主地揮發出來。我想：加油！繼續爬上去，這次我一定要見到大佛的“廬山真面目”。過了不一會兒，哎，累熱交加的壞境下，我早已氣喘如牛了。一瓶瓶礦泉水空空如也。但一想到馬上就要見到佛像，我的身體就充滿了力量。
時近中午，我終於爬到了山上。可是，山上只有一些餐飲和小吃部，並沒有看見它。我的心裡不免有點失望。於是，我向導遊打聽，原來大佛在岷江邊啊！要去岸邊，必須從懸崖邊上的樓梯走下去。這樣啊！我立馬走向樓梯，迫不及待地跑下去。走到下面，眼前的情景不禁讓我十分愜意。岷江上，滔滔不絕的江水奔騰不息，一陣江風吹在我身上，使我感受到秋高氣爽。
一抬頭，只見高72米的大佛矗立在江邊。它眼睛微閉，神態安詳，只見它手臂放在自己的大腿上，坐在石頭上，感覺像是一位慈祥的老人凝望遠方。讓我們這群遊客肅然起敬。第一次見到它，心裡十分的開心，彷彿中了一百萬大獎。
我下面在情不自禁的為古代人民的智慧與力量給震撼到了。這次的旅行，真是不虛此行呀！回家的路上我不時浮現出大佛的形象，這是多麼的雄偉、壯觀啊！
這座大佛不僅是古代人民智慧的結晶，也是對偉大的佛教的傳承，使我們心中生畏。
遊覽樂山大佛 篇7
國小四年級作文 ,567字暑假的時候，爸爸媽媽帶我去了四川省樂山市，在那裡我們遊覽了聞名的“樂山大佛”。這個景點有什麼特別之處呢？
樂山大佛修建於公元713年，完成於803年，歷時約90年，屬於國家5A級景區。下面，就讓我變身小導遊，帶你去一探究竟。
首先，我們進入大佛所在凌雲山上的凌雲寺，熙熙攘攘的遊人和當地居民，在那裡燒香拜佛祈福，以求家人健康平安。
往裡走去，隱隱約約看到大佛的頭頂，通高71米，是中國最大的一尊摩崖石刻造像。
走近前來，站在大佛頭部位置，放眼望去，大渡河、青衣江和岷江三江交匯，江水顏色各不相同，形成了一幅奇妙的畫卷。
據記載，古代的樂山三江匯流之處，水勢相當的凶猛，每當夏汛，江水直搗山壁，常常造成船毀人亡的悲劇。海通禪師為減殺水勢，普渡眾生而發起修建的。
順著大佛兩則的陡峭樓梯，往下走，大佛的全身，慢慢印入眼簾，下到最底層，抬頭仰望，一尊氣勢磅礴的彌勒佛像，巍然而立。樂山大佛頭與山齊，足踏大江，雙手撫膝，大佛體態勻稱，神勢肅穆，依山鑿成臨江危坐。
站在大佛腳邊，顯得人特別渺小，聽說光是大佛的腳面就可以圍坐百人以上呢！
樂山大佛的兩耳和頭顱後面，還有一套設計巧妙，隱而不見的排水系統，能使佛像不為雨水侵蝕……
好啦，關於“樂山大佛”我就介紹到這裡，是不是意猶未盡呢？如果有機會，你一定要來遊覽一番，那將會是記憶深刻的一次旅行。
樂山大佛導遊詞 篇8
國小四年級作文 ,759字遊客們，大家好！我就是你們今天的導遊，我姓洪，大家就叫我洪導得了！今天我帶大家參觀的是四川省樂山市的樂山大佛……好！我們到了。走進大門，我們就來到了一座小山腳下。首先映入你眼簾是兩尊巨大的佛像，被古代的能工巧匠活靈活現地雕刻在山上，栩栩如生。那麼陡峭的山嶺，就是現在的人們也不一定能造出這麼完美的藝術品來，古代修築佛像的人們又是怎麼造的呢？真是鬼斧神工啊！
告別了兩尊大佛，我們又來到了“藏佛洞”。為什麼叫藏佛洞呢？因為在古代曾先後好幾次發生了“滅佛行動”，人們毀壞文物，燒掉寺廟，屠殺僧人，許多佛像也被破壞了。僧人們為了保護這些佛像和文物，將他們藏到一個洞中，待風波平息之後再搬出來。在這些災難中，藏佛的僧人無一倖免，直到很久以前，有人無意之間發現了這個有佛像數尊、文物百件的洞。走進洞中，第一個看見的是一尊千手觀音像，神情嚴肅，多少隻手不可計數，每隻手上都各有一件法器，胸前託著一隻淨瓶，裡面插著幾條柳枝，唯妙唯肖。菩薩兩旁是兩個大佛守護神，兩人一人手持禪杖，一手持法器，神態嚴肅，好似誰敢對大佛不敬，他就毫不客氣地給他一下子。
走出藏佛洞，我們繞過一座座樓閣，就來到了山頂，你們看，這裡真是人山人海，遊人如織啊。在這裡，我們可以看見大佛的頭，你們看，有好多好多個螺髻，數也數不盡，縫隙處滿是青苔，可見年代十分久遠了。來到山下，我們才能看到大佛的“廬山真面目”，不能不感嘆：真是一尊大佛啊！大佛的頭與山頂平齊，神態莊重，耳朵長三米多，比一輛汽車還要長。大佛呈直坐式的，臨江而坐，雙手平放在膝蓋上，手上可以站十幾個人！大吧？難怪人們說，樂山大佛了不起，可真是“佛是一座山，山是一尊佛”。
樂山大佛是古代勞動人民智慧的結晶，多少人民的血汗和智慧，才凝結成這雄偉壯觀的樂山風景啊！好了，今天我們遊覽就結束了，祝大家愉快！
樂山大佛導遊詞 篇9
國小四年級作文 ,625字遊客們，大家好！歡迎大家來到世界文化遺產—樂山大佛。很高興今天成為大家的導遊。我叫張原溥，大家可以叫我張導。
樂山大佛又名凌雲大佛，位於四川盆地西南部，距省會成都約150公里，位於岷江、青衣江和渡河三江匯流處，與樂山城隔江相望。佛像於唐玄宗開元初年（公元713年）開始動工，在經三代工匠的努力下，至唐德宗貞元19年（公元803年）前後歷經90年時間才修建完成。1996年12月，峨眉山樂山大佛被聯合國教科文組織列入《世界遺產名錄》。
樂山大佛與山齊，足踏大江，雙手撫膝，大佛體態勻稱，莊嚴肅穆，依山鑿成臨江危坐。大佛通高71米，頭高14。7米，頭寬10米，髮髻1021個，耳長7米，鼻長5。6米，眉長5。6米，嘴巴和眼長3。3米，頸高3米，肩寬24米，手指長8。3米，從膝蓋到腳背28米，腳背寬8。5米，腳背可圍坐百人以上。
樂山大佛有非常巧妙的排水系統。樂山大佛的雙耳和頭顱後面，具有一套設計巧妙，隱而不見得排水系統，對保護大佛起到了重要作用，使佛像不至為雨水侵蝕。清代詩人王士禎有詠樂山大佛“泉從古佛髻中流”。在大佛頭18層螺髻中，第四層、九層、十八層各有一條橫向排溝，分別用錘灰壘砌修飾而成，遠望看不出。衣領和衣紋皺褶也有水溝，正胸有向左側分解的水溝，與右臂後側水溝相連。兩耳和胸部有洞穴，組成科學的排水隔溼和防風系統。
遊客們，我先介紹到這裡了，請大家漫步欣賞。注意在遊覽時不要亂丟垃圾，亂塗亂畫，愛護樂山大佛這一寶貴的世界遺產。
魯山大佛一遊 篇10
國小四年級作文 ,705字在去年暑期的一天早上，我和爸爸、媽媽一起坐著車去一個叫魯山大佛的景區玩。當我和家人去的路上，我充滿了好奇心。心想：魯山大佛到底是什麼樣呢？好期待呀！我還從沒去過呢？我想著想著不知不覺就到景區大門口。車停了，我一看到這美麗的景色立刻下了車，等爸爸買好了門票，我就跑進了景區。
我剛走進去就大聲的叫起來“好美呀！”媽媽走到我跟前問我說：“第一次看到吧，美嗎？”我說：“美極了！”媽媽就牽著我的手向佛像走去。我邊走邊數共有三百多個臺階，中途我們還休息了好幾次，才到了一個廟臺。走進了廟內，我大吃一驚：這兒竟然供著十八羅漢的佛像。導遊說：“大佛有108米高，是由100多個一噸重的銅鑄造的，僅一隻手就一噸多，一個夾趾頭一個人就抱不住。”我遠看銅像在太陽的照射下放著金光，威風極了。兩眼慈祥的俯視著群山，好似在期待著中華名族正在日益昌盛，人民一起奔小康，生活更加幸福。
我們又走了一會兒，已經到頭了，我看了看，還沒到頂。為什麼爸爸不帶我上了呢？我就問爸爸，爸爸告訴我：“上邊還要買門票，我們一家人要許多錢，我們就不上了吧。”我聽了爸爸的話以後就在上邊看了一會兒風景，就下山了。我下去的時候看著這氣地方群山環繞，非常氣派，加上樹木濃郁，山下河水流淌著，真是太美了！我還想著多帶一會呢。可是太陽已經下山了，我只好戀戀不捨地下山，走下一段臺階還想回頭在看幾眼。
在回來的車上，我想：這麼大重量的鑄銅，工人師傅是如何把它們組裝在一起的呢？真是一個奇蹟！它彰顯了勞動人民無限的智慧和力量，也是我國民族文化的傳承和體現。
我回家想著這一天過得真高興啊，讓我永遠望不了。我非常希望我能像今天一樣，經常到別的旅遊區去觀賞祖國的大好河山。