遊戲王相關作文20篇
漫遊遊戲王國 篇1
國小五年級作文 ,801字小明是一個來自21世紀的學生，他最大的愛好是打遊戲，學習成績一直不太好。
這天，小明坐地鐵去圖書館“看書”，地鐵照常飛奔著，他在空蕩蕩的車廂裡坐著打盹。突然，一個急剎車，地鐵脫軌了！車頂和地面上出現了兩個大洞，“地洞”把其他幾個乘客吸了進去，“天洞”則把小明吸了上去。
不知過了多久，小明終於恢復了知覺，發現自己正站在一閃金光閃閃的大門前，門上刻著一行字：GA遊戲王國。一陣好奇心湧來，小明不由自主地推開了大門。
一陣眩暈的五彩光芒閃過，小明來到了“皇室戰爭”陣地。他一揮手，召來了一群小兵，想要侵略對面的島嶼，可對方一個將軍就把小兵全部幹掉。小明緊接著召喚了六個將軍，卻被對方三個弓箭手一秒K。O。了。不服輸的小明打出了“組合拳”，把對手打了個落花流水，Victory！
接下來，一陣絢麗光芒把小明帶到了“王者榮耀”城。他化身為程咬金，兩秒就解鎖了三個招式，把對方打了個團滅。第三個回合，小明獨自衝塔，在還剩一格血量時摧毀了敵方水晶，又是一場勝利，Victory！
最後，小明來到了“絕地求生”戰場，他跳傘剛落地，就找到了高階防彈衣、高階揹包和一把“沙漠之鷹”。全副武裝後，他連續幹掉四人，卻在和隊友進行的一次伏擊中，被敵方的狙擊手一槍給變成“盒子”了。Fail！
頓時，小明感到眼前一陣黑，陷入了無邊的黑暗。
等小明再次醒來的時候，發現自己還在地鐵裡。啊！原來只是一個夢啊！他頓時感到一陣失落，卻也慶幸自己回到了現實生活。“不行，我一定不能再沉迷於遊戲，無法自拔。”經歷了這次冒險，小明下定了決心。從此以後，他改掉了一直玩遊戲的壞習慣，成為了一名好學生。
遊戲王 篇2
國小五年級作文 ,640字遊戲王在學校是赫赫有名，什麼遊戲都玩得轉，奇的是成績竟也不差！
開啟他家電腦，桌面上滿是遊戲。電視上連了一臺遊戲機，一看這裝備，就已隱約知道了他的厲害。
他的技術更是好，這不，他正在匹配LOL呢！進了介面，他悠閒地閉上眼睛，隨便選了個英雄。睜開眼，戴上耳機，活脫脫一個職業選手。
遊戲開始。當隊友都在聖池中出裝備，他已經一人跑到路中間。一個敵方選手衝了上來，遊戲王冷笑一聲，手指輕輕敲擊鍵盤，嘴角微微上揚，還搖頭晃腦地哼著小曲。突然，他哈哈大笑，電腦中傳來了“第一滴血”的聲音。一想就知道，他殺了一個人，正在慶祝呢！
遊戲王一路殺敵斬將，好不快活！正當他洋洋得意之時，突然臉色大變，小曲的聲音不見了，眉毛擰成了一團，眼角皺著，嘴中不住輕聲咒罵，臉都快貼著螢幕了，整個人的重心似乎都落到了手上。完了，遊戲王可都是以“從來不死，從來不輸”聞名於校的！今天要是輸了，不但自己之前積累的名聲毀於一旦，往後他的臉又往哪兒擱？可遊戲王畢竟就是遊戲王，總能在關鍵時刻轉危為安。只見他一隻手敲著鍵盤，另一隻手點選滑鼠，越敲越快，越點越響。終於，他的笑容重回臉上，不愧是遊戲王！
遊戲王的絕活，說是練的，其實是他人傳授的。現在想向遊戲王學這門功夫的人不少，可基本都被回絕，是因為怕他們沉迷於遊戲，因此入門弟子少之又少。而且平日，他只會和他的徒弟們一同討論題目，卻從不見他們一起打遊戲。
精於此，卻不沉迷於此，也許這才是大家尊重遊戲王的一大原因吧！
“笨蛋王”遊戲 篇3
國小五年級作文 ,473字一個星期天，我們一家人待著無聊，我突發奇想，不如玩一個遊戲。我說了遊戲規則：誰被騙的次數多誰就是“笨蛋王”。爸媽都贊同。
遊戲開始了，我們都若無其事地各自做自己的事。一會兒，我腦筋骨碌一轉，說：“老爸你的朋友來了。”老爸聽了趕快跑過來說：“在哪呢？”到了我的房間裡才知道被騙了。
一會兒，老爸為了報仇說：“你最愛看的電視節目開始了。”我聽了，放下書跑出去一看電視上還在做廣告呢！唉，我怎麼沒識破老爸的詭計呢！
我和老爸一起看電視時，媽媽在廚房招呼我們：“吃蘋果了。”我和老爸跑過去一看，哪有什麼蘋果，只有一些蔬菜而已，我們被騙了！老媽真是“詭計多端”啊！一招居然騙了兩個！
為了報仇，我突然使了一個法，故作驚訝地說：“媽媽你的新手錶不見了。”可媽媽警惕性很高，說：“別裝了，手錶就在我旁邊。”一計不成，我施一計，過了一會兒，我斜躺在沙發上叫著肚子疼，一邊裝腔作勢地呻吟著。這下老爸老媽都慌了，直到我“撲哧”笑出聲來，他們才回過神來。
就這樣我們相互欺騙著。到了最後，我統計了一下：我被騙了3次，老爸4次，媽媽2次。最終老爸獲得了“笨蛋王”的稱號！
“笨蛋王”遊戲 篇4
國小五年級作文 ,473字一個星期天，我們一家人待著無聊，我突發奇想，不如玩一個遊戲。我說了遊戲規則：誰被騙的次數多誰就是“笨蛋王”。爸媽都贊同。
遊戲開始了，我們都若無其事地各自做自己的事。一會兒，我腦筋骨碌一轉，說：“老爸你的朋友來了。”老爸聽了趕快跑過來說：“在哪呢？”到了我的房間裡才知道被騙了。
一會兒，老爸為了報仇說：“你最愛看的電視節目開始了。”我聽了，放下書跑出去一看電視上還在做廣告呢！唉，我怎麼沒識破老爸的詭計呢！
我和老爸一起看電視時，媽媽在廚房招呼我們：“吃蘋果了。”我和老爸跑過去一看，哪有什麼蘋果，只有一些蔬菜而已，我們被騙了！老媽真是“詭計多端”啊！一招居然騙了兩個！
為了報仇，我突然使了一個法，故作驚訝地說：“媽媽你的新手錶不見了。”可媽媽警惕性很高，說：“別裝了，手錶就在我旁邊。”一計不成，我施一計，過了一會兒，我斜躺在沙發上叫著肚子疼，一邊裝腔作勢地呻吟著。這下老爸老媽都慌了，直到我“撲哧”笑出聲來，他們才回過神來。
就這樣我們相互欺騙著。到了最後，我統計了一下：我被騙了3次，老爸4次，媽媽2次。最終老爸獲得了“笨蛋王”的稱號！
有趣的“奇葩王”遊戲 篇5
國小四年級作文 ,668字“哈哈哈哈”，我們班的歡笑聲一聲高於一聲，是什麼事情讓他們笑得那麼開心啊？原來他們在玩“奇葩王”的遊戲啊！
遊戲規則是：老師要選四位同學，然後他們在30秒之內做做任意一個奇葩動作，時間結束後不允許動，不允許笑，不允許講話。看誰的動作最奇葩，誰就會獲得我們的“奇葩王”稱號。
有三位同學自告奮勇地上臺了，分別是小芳、小明和小剛。老師分別採訪了他們三人的心情。小紅覺得有點緊張，而小明卻感覺特別的開心，小剛則是激動的在臺上手舞足蹈。我們臺下的同學一個比一個興奮，還不停地討論著誰是最終的“奇葩王？”
遊戲很快就開始了，老師倒計時30秒。這三位同學在臺上上躥下跳，真像群魔亂舞，搞笑極了！看，小芳踮著腳尖，假裝拎著裙子，整體看起來特別的優美。在看她的表情，眯斜著眼睛，皺著鼻子，撇著嘴巴，吐著舌頭。大家看著她的造型都笑彎了腰，一邊笑著一邊說：“你看看她的表情和那提裙子那優雅的動作一點也不般配！”“咦！簡直是不忍直視。”臺下的同學議論紛紛。
再看小明，他蹲在地上，伸長了舌頭，像一隻大青蛙。小剛則是很奇怪，摸著屁股，摸著肚子。沒有人知道他的造型到底是什麼？我們疑惑地討論著，他卻“咕嚕咕嚕”轉著眼睛，好像在說我也不知道哦！全班的同學被他的眼神逗得哈哈大笑。在我們的最終評選中，小芳獲得我們的“奇葩王”稱號。
遊戲結束了，同學們的笑聲也漸漸消失了。
寫王字遊戲作文300字 篇6
國小三年級作文 ,1113字【篇一：寫王字遊戲作文300字】
彭靖昊
今天，我們在教室裡玩寫“王”字的遊戲。玩遊戲之前，我非常盼望老師點我的名字，喊我上去玩。
萬萬沒想到，第一輪我當了觀眾，我的心情有一點點失落。我看見寫“王”字的同學寫得非常快，根本不給同學們一點可趁之機，而且在他回頭時，臉上的表情尤其豐富，逗得觀看的同學們哈哈大笑，都快笑破了肚皮。臺上的同學也一本正經，都想在這一局中獲勝。如果是我上場的話，我一定會比他們做得更加棒。
第二輪老師終於叫到了我的名字。在選角色中，我依然選擇了去碰寫“王”字的人，為什麼我不選寫“王”字的同學呢？那是因為如果別人迅雷不及掩耳之勢地碰我一下，我就會被嚇得人仰馬翻，非常害怕。遊戲開始了，我先站在那裡一動不動，待會兒就會來個我優秀的雜技表演——“金雞獨立”，看你該怎麼辦！於是，我在他回頭寫“王”字時，我立刻做了“金雞獨立”，等他回頭一看，我還是在原地不動，只是換了一個動作，感覺非常奇怪。終於，在他第三次回頭時，我成功地碰到了他，並且逃走了。
我取得了這一輪的勝利，很開心，真希望以後能再玩寫“王”字的遊戲。
【篇二：寫王字遊戲作文300字】
葉祥樂
今天，老師帶著我們玩寫“王”字，我特別期待玩到這場遊戲，而且也特別希望能先玩到。老師先讓男生來玩，女生觀看。我不禁有些失望，同桌看出了我的失落，“撲哧”一聲笑了出來。
終於輪到我了，我當上了寫“王”字的人。我的計劃是——先寫一個較慢的“王”，然後裝作要寫，卻突然回頭。開始的時候，我一回頭，卻發現小謝在吐舌頭裝鬼；小劉來了個“金雞獨立”；小於甚至在做“旱泳”的動作時，我氣憤極了。“狡猾”的我抬起手指，裝作要寫卻“嗖”的一下回過頭來，小於忍不住發出“咯咯咯”的笑聲，小謝說：“你這個‘獵人’真‘狡猾’呀！”我也“嘻嘻”地笑出了聲。最後一人拍我時，我立即喊出“停！”大家立馬跑開了，我一把拉住了小劉，老師宣佈小劉淘汰出局！
遊戲結束後，我非常有成就感，真希望能晚點結束遊戲呀！
寫王字遊戲 篇7
國小四年級作文 ,1125字今天下午，天氣格外晴朗。體育課鈴聲一響，我們全班不管三七二十一，一下子衝出教室奔向操場。李老師笑著宣佈：“這節課自由活動！”“耶……”我們一片歡呼聲。男生們踢足球，而我們女生一起衝到了司令臺上，玩寫“王”字的遊戲。
遊戲規則是先選出一個人寫“王”字，後面的人可以向寫“王”字的這個人跑去。這個人寫完“王”字轉過身來，後面的人就必須保持她的姿勢不動，如果動了，就要被寫“王”字的人揪到上面，就算被她“困”住了……
第一局，池佳瑤先寫“王”字。“開始！”我大聲喊道。在池佳瑤寫“王”字時，我們向她的方向跑去。當她寫完“王”字要轉過身來時，我們就保持我們的姿勢。池佳瑤再次轉回身去寫“王”字，但在這一次轉過身來時，我做了個“金雞獨立”的動作。這個高難度動作使我堅持不到五秒鐘就“倒下”了。池佳瑤發現我動了，立刻把我揪到了她的位置，就這樣，我被她“困”住了。當池佳瑤再次轉過身去寫“王”字的時候，我的眼睛死死地盯著她們，希望後面有幾個同學也會堅持不住，就可以上來陪我。就在這時，遙遙領先的俞舒陽不小心動了，同樣也被池佳瑤揪了上來。我心想：“哈哈，這下我可不孤單了，有了伴兒陪我嘞！”
記得池佳瑤在說遊戲規則時提到，如果被寫“王”字的人揪上來，後面的人可以在趁寫“王”字的人不注意時，點一下前面的人的肩，這樣這個人就復活了。於是，我悄悄地跟賀雨希說：“誒，你可要來救我。”她爽快地答應了。賀雨希趁池佳瑤不注意時，點了點我的肩。耶！我復活了。上面只留下俞舒陽了。池佳瑤又插了一句：“賀雨希，你可以選擇不救。”果然，賀雨希沒有救俞舒陽……
輪到俞舒陽寫了。可她每次寫“王”字的時候，都沒有人動。終於，池佳瑤不小心沒站穩，就又被俞舒陽揪到了上面……
我們正準備玩第三局，只聽見下課鈴聲響了，我們只好乖乖地排好隊回教室去了。
溫暖的陽光下，我們的笑聲久久地迴盪在操場上……
小議“電腦遊戲” 篇8
國小五年級作文 ,535字一位兒童教育家說：“一個天真、可愛而純真的孩子，是從遊戲中鍛煉出來的。”愛遊戲是孩子的天性，據有關資料表明，現在很多的學生，都沉迷電腦遊戲之中，這樣長久下去，必定對學習有不良的影響，但我卻認為這種情況是比較少的，只要有一定控制力的學生，一般都不會沉迷於電腦遊戲的，適當地玩玩電腦遊戲，還有一些意外收穫呢！
請你想一想，如果電腦裡沒有任何的娛樂專案，只有打字、計算、儲存等功能，我相信除了工作的需要，人們不會對電腦感興趣的，正因為有了電腦遊戲，才增加人們對電腦的興趣。例如，我們在練習打字的時候，可以通過打字遊戲來訓練我們的指法，其操作簡潔、情節緊張刺激，使您在輕鬆娛樂的過程中不知不覺就提高了打字速度，寓教於樂。
被哈佛大學提前錄取，而且被授予“總統獎”的華裔學生王淵小時侯也很愛遊戲。在《少男少女》雜誌的一篇文章中王淵回憶說：“其實一個人的追求、目標和理想，是在小時侯與朋友、父母、自然的遊戲中產生的，我感謝父母沒有不讓我不去玩，不然，或許今天的王淵是另一個模樣。我的理想志氣是在小時侯遊戲時父母啟發而來的。我感謝遊戲，感謝父母，感謝自然。”
我們要把主要精力放在學習上選擇適當的時間和健康的電腦遊戲娛樂，只要你在不影響學習的情況下，適當娛樂，就一定會感到其中的樂趣。
一次有趣的家庭遊戲 篇9
國一作文 ,938字大家都玩過很多遊戲，都是跟同學們一起捉迷藏，跟朋友們下象棋，跟夥伴們捉魚兒……但是大家一定沒有與爸爸媽媽一起玩遊戲吧！
在一個陽光明媚的早晨，我有一個好的想法：就是跟媽媽做一個遊戲，我伸著懶腰來到媽媽的房間，媽媽不在，噢，原來媽媽在陽臺澆花。我走過去，跟她說：“媽媽，跟你玩個遊戲吧！就是身份大轉換。”媽媽說：“好，從現在開始，我就是你的女兒”。
當我洗漱完畢後，媽媽坐在沙發上看雜誌，我說：“唉，怎麼沒有早餐呢？”媽媽說：“你不做怎麼會有呢？”哎呀，你看我這腦袋，習慣了以前的生活，卻忘記了現在。我清了清嗓子，說：“‘女兒’，今天早上吃什麼？”媽媽說：“就火腿雞蛋，火腿不能糊，雞蛋要脆，不能太生，不能太熟。”
我說：“你怎麼那麼麻煩呀！”媽媽說：“今天我可是‘女兒’，所以你得做。”這麼麻煩，想起以前我又是這樣又是那樣，媽媽都沒有什麼意見，我真慚愧。
吃完早餐後，媽媽坐在沙發上看電視，我說：“‘女兒’，你怎麼在看電視不去做作業啊！”媽媽聽到後說：“那你為什麼不做家務，你做家務我才看書。”“好”。原來媽媽每天在我做作業的時候都做家務，沒有我想象的那麼有空。媽媽你真辛苦。
當牆上的時鐘敲了十一下，我才意識到該吃午飯了，我拿著自己的零花錢，挎著籃子去買菜。來到菜市場，我一心只顧著自己愛吃什麼就買什麼，當我準備付錢的時候，想到平時媽媽買的都是我愛吃的，所以這次我要買媽媽愛吃的。媽媽愛吃雞蛋紫菜湯，大白菜，薑絲蒸魚。好現在我就買幾個蛋，一餅紫菜，一斤大白菜，一條魚。
到家了，我把全部東西拿到廚房，開始做飯。其實做飯很難，有很多油煙味，聞了對身體不好，可是，媽媽每天都要聞，被油濺到手上，她都沒說什麼怨言，我以後都要多幫媽媽做飯。
在吃飯的時候，媽媽說飯菜不好吃，不想吃。這讓我想起以前我都說不好吃，從沒說過非常好吃，我心裡好難受。不該這樣說，畢竟是媽媽的一片苦心，不能讓媽媽傷心。
吃完飯後，我坐在陽臺上想，想起做一個媽媽會這麼辛苦，想起媽媽以前一把屎一把尿把我帶大，想起我以後要怎麼去孝敬媽媽……
晚上游戲結束了，我幫媽媽洗腳，媽媽看見了流下了感動的眼淚，我會永遠記得這個遊戲。
媽媽，謝謝你陪我玩這個遊戲，這個遊戲讓我懂得很多，讓我知道你一點也不容易。我愛你，媽媽！
遊戲情緣 篇10
國一作文 ,566字年幼時期，我迷上了一種遊戲，也正是因為這種遊戲，才讓我認識了她……
可能有人會說，網路的世界都是虛假的，千萬不能輕易相信，但是，我卻並不這樣認為，只要彼此用真誠、善良去對待，我們仍能找到值得信賴的知己。
雖然，我沒有見過她；雖然，她只是我遊戲裡的玩伴，但是，和她相處了這麼久，我知道她是一個活潑、樂觀的人，她總能給我帶來驚喜。無論我遇到什麼困難，都會向她求助，她就像是我的以為導師，引導者我前進。
我曾問過她這樣一個問題：什麼才是真正的友誼？她說，友誼不是經常掛在嘴邊的，而是在對方需要幫助的時候伸出援手。難道，我們不就是這樣嗎？
每次考試考砸時，她總會給我一個“擁抱”，別放在心上，下次努力點，一定能考好！她總是會這麼安慰我；每當我被朋友欺負時，她總會開玩笑說，你還有我啊！我永遠會陪在你的身邊；每當我和父母鬧彆扭時，她總會默默聽我發牢騷，勸我要多多體諒父母……
她，就是我心靈的休息所。
我們之間無話不談，她永遠是我最忠誠的聽眾，她總是以一種樂觀、開朗的心態來面對生活，任何時候“見”到她，都是一副天塌下來有我頂著的精神，她總是無怨無悔的幫助著我。
雖然偶爾鬧鬧小脾氣，但是我們之間的友誼就像銅牆鐵壁，無論怎樣都不會被打倒。
因為遊戲，我認識了她。我狠高興認識她，或許她也很高興認識我，不為別的，只為我們這兩顆真誠對待他人的心。
有趣的遊戲 篇11
國小三年級作文 ,913字星期天上午，我興致勃勃的來到公園裡，今天上午我要和幾個同學一起玩遊戲，過了一會兒，夥伴們都來了，他們分別是，王明，元昊，陳叔和張大力。他們異口同聲的問：“玩什麼遊戲啊！”我突然被洗腦了，對呀，遊戲是什麼呢？我斷斷續續地說：還……沒想好。我這話一說出來，他們差點兒就整死我。就在我們，冥思苦想的時候。王明站了出來，說，我們玩一個特別簡單又好玩的遊戲，他的名字叫，瞎子捉人！我們一致贊同。王玲去商店裡買了一塊布，說，你們誰先來抓？我們大家就一個人舉手，他就是，元昊！
元昊先把眼睛蒙上，然後數了十聲，遊戲開始了，剛開始大家還嬉皮笑臉呢，可這聲音將原號吧陳叔抓住，我說，他剛才向你扮了一個鬼臉，還用屁股對著你的鼻子放了一個臭屁！只聽一聲慘叫，陳叔的屁股開花了，真可怕，我不忍直視。
第二次是，張大力抓，看著他那健壯的肌肉和高大的身軀，你肯定覺得他不好惹，其實她是個女的，他蒙上眼睛，四周一片安靜，一定都是被剛才袁浩的所作所為，給嚇到了，張大力仔細的聽著四周發出的任何聲音，終於，他聽到了石頭被踢倒的聲音，應該是袁浩踢石頭踢到了他的背才對，張大力飛快地向那兒跑去，儘管元昊左躲右閃可是，他還是沒有躲好。被張大力捉拿歸案。
最後是輪到我了，我蒙上眼睛以後，迅速的捕捉周圍發出的聲音，但是這些聲音都，極為細小，幾乎聽不見，我心想，我一定要贏，前面兩位贏得都很輕鬆，我一位一定要快，我隨便選了一個方向，然後拼命的奔跑著，突然我聽到一個叫聲，那叫聲，簡直就是驚天動地，我順著叫聲的方向跑過去，我聽著聲音應該是成熟的聲音，他平時跑步很慢，運動都不及格，學習，是全班第一，我直接抓到了陳叔的衣服，當我要抓到他時，手鬆了一下，讓他順利逃脫了，我悲慘的叫著，no，這一次，我不會讓他們，這群羊羔在我大灰狼的眼皮下逃走，我會把他們一個一個的，能進我的嘴裡，我繼續聽這聲音，二，這個聲音在後面，我趕緊往後面跑終於，我把一個正在鬼鬼祟祟走著的人抓住了，我把不脫下一看，原來是陳叔，陳叔，你小子還能從本大爺的手中脫下來，真是功力非凡呢，玩完了遊戲之後，我們高興地回了家，
這一次遊戲，讓我懂得了一個道理，第一次失敗沒關係，只要不斷努力，就可以獲得最後的勝利！
有趣的遊戲——大課間 篇12
國小四年級作文 ,726字今天，是我們的大課間練習日，我開心極了，太陽對著我們笑，我感到今天的練習又是美好的結束。音樂響了起來，我已經在踏步了。整齊、響亮、悅耳的腳步聲傳到我的耳朵裡，這時，我真為我班感到驕傲！
當我走到我站的點時，我自然地停了下來，這時，我主意到高年級的兩位同學，因為這兩位大哥哥好像在講一件新奇，無比好玩的事。我注意聽著：“這是什麼？”“這是李婷的影子。”“我可以踩到李婷的影子！太棒了！我踩我踩我踩踩踩！”我聽了，心裡想：高年級的哥哥怎麼還玩這個，只是踩到李婷姐姐的影子，又不是踩到真的李婷姐姐，可能是那些哥哥想消磨時間吧！我們班的同學應該不會……我還沒想完，同學磨現成的話就打斷了我的思緒：“葉笑，你看高年級的在玩踩影子，我們也玩吧！”說著，同學磨現成就踩起來，我就想：想不到我們班的同學也這樣，算了，快要跑操了，我已經準備好了。
音樂開始了，我聽著音樂踏起腳來，又轉成跑，跑了一會兒，校長說：“402班跑得不錯！”我心裡一陣興奮和喜悅，就因為校長這句話，我們班跑得越來越好了。我看著地上的影子，心想：其實，我們大家都在玩踩影子，踩音樂啊！我踏下去時，哨子聲就剛剛響起，我感到這哨子聲是我踏出來的，我一邊玩著“遊戲”，一邊跑，一點也不覺得累，很快就跑完了，我還想玩踏音樂，踩影子呢！
接下來該到做放鬆操了，音樂響起來了，我隨著音樂做著動作，但四周的同學都比我做得快，可能就是校長說的不跟音樂，自己做自己的吧！放鬆操做完後，我感到全身很舒服，放鬆操就是放鬆操啊！這時，我發現地上的影子已經不明顯了，可能影子玩遊戲玩累了吧！我們也因為玩大課間而累了！
這次的練習和發生的事情令我真難忘，大課間對於我來說，和踩影子游戲一樣，是一場愉悅而有趣的遊戲，我愛大課間！
“兵捉賊”遊戲 篇13
國一作文 ,672字小時候的一天，我們幾個小夥伴相約，晚上在廣場上玩“兵捉賊”。
夜幕降臨，大家急匆匆都趕到了。開始點兵點賊，我被分到了賊的陣營。
遊戲開始，為了給“賊”更多的時間逃跑，兵要蒙上眼數一百下，兵一開始數，賊立馬就向四面八方跑開了。我跑到廣場邊，躲在了小樹叢後面，偷窺著兵是否來到。此刻我的心不由得緊張起來，怦怦直跳，我用手捂住胸口，深怕這點兒聲音都被聽見。
突然，我看見一個黑影向我這邊走了過來，兵一定發現我躲在這裡了。哎呀，我就不該躲這來的，在“高手”眼裡，越黑的地方就越可能有人。後悔來不及了，跑又會暴露。完了，只有等死了嗎？我的心跳得更快了。突然靈機一動，我的外衣不是深深的黑色的嗎？說不定能用它“隱蔽”一下。我立馬縮成一團，用黑色的外衣披在身上。我縮頭縮腦的在裡面焦急的等待著，衣服的縫隙裡看見兩隻腳在地上走著，那兩隻腳突然在我旁邊停下了，我一驚，差點沒叫出聲來。他坐在樹叢旁的石椅上了。他沒看見我嗎？我的“計策”成功了？我焦急地等待著。我腰彎曲著，腿盤跪著，難受極了。
天啊，他還不走！他是故意的嗎？如果看見我了，至少有一點反應吧，不會像一尊石像似的給我“參觀”？再等等吧，為了勝利。他腿抬起來了，我彷彿看到勝利在向我招手，他沒走，只是換了一隻腳搭在另一隻腳上，我的希望破滅了！
我忍無可忍，一把掀開外套站了起來。顯然他沒有看見我—他被旁邊突然站起個東西嚇得“嗖”的彈了起來。我也在這一瞬間僵住了，他是一位大叔。我沒等他反映過來，便帶著我的尷尬和他的疑惑迅速跑開了。
我許久沒再玩過這遊戲了，但每想到這件事情，都忍不住會笑起來。
遊戲生活中的物理實驗探究 篇14
國一作文 ,1341字日常現象、生活中的小遊戲以及我們的玩具中都蘊含著物理知識，隨著我們不斷增長的物理學知識和探究實驗的興趣，用物理知識的儲備來尋找所需要的資訊源，挑戰我們的學習興趣，開創遊戲的空間增長物理知識，讓我們意識到實驗不僅僅是走進實驗室才能完成的探究，更是讓生活中得到的實驗探究興趣。
許多生活現象都能引發我們遐想，一個不經意的想法，一個微小的變化，都會引導著我們去探索，去實驗。當我們用老花眼鏡（凸透鏡）看近處或遠處物體，我們會被意想不到的現象吸引；當新鮮的雞蛋在水中下沉，卻在不斷加入鹽的水中浮起，我們會為之驚訝；當我們用線和紙杯製成的土電話體會小時的樂趣；當我們可以用水杯和紙板托起水的激動。經過了大膽證實猜想就會有意想不到的收穫與發現，原來物理是這樣充滿奧祕與神奇，充滿著樂趣。
物理就在我們身邊，生活中的很多現象都蘊含著物理道理，甚至一些小遊戲和生活現象都有讓我們覺得很驚奇，要來了解這個神奇的世界就用我們儲備的物理知識來解決。物理這門學科，培養著我們的小組實驗精神，提高我們的動手能力，使我們對生活充滿好奇……
就拿我們人人熟悉的手機來說：當前手機的應用已經非常普遍了，當我們在用它進行通訊、娛樂甚至上網時，還可以用它來做小實驗解決我們的學習知識，例如撥打放在桌面上調至振動的手機[1]，可以聽到手機與桌面間因為振動而發出的聲音，說明聲音是由於物體的振動而產生的。進而我們會想，如果把教科書中可抽真空罩的實驗中的小鬧鈴換成手機，當撥打置於鈴聲狀態的手機時，以及不斷抽空氣的手機時，體會可以聽到鈴聲以及感到聲音在變小的過程，體會學習的聲音不能在真空中傳播。但是在撥打時，發現手機是有訊號的，甚至是可以接通的，看來雖然聲音不能在真空中傳播，那手機訊號直接傳播的可能不是聲音，其實手機的訊號是一種電磁波，可以猜想出電磁波應該是可以在真空中進行傳播的。這就啟發我們，聲音與電磁波的性質並不一樣，宇航員就是藉助無線電來傳遞資訊，由此我們可以看出物理對於生活的重要性。
日常生活中的想象可以給我們很多啟發，而我們從小玩起來的小玩具也可以讓我們從物理知識中得到解決。
像如飲水鳥，將飲水鳥的頭按低，使其嘴接觸到水，讓後釋放，之後會發現它不斷地抬頭又不斷低頭完成飲水動作，也許之前我們會覺得這很好玩，現在我們會想到那飲水鳥是不是會永遠飲水下去？首先我們給予鳥一定的能量，可以猜想這種能量不是平白生成的。可會不會永遠存在下去，所以我們聽到的永動機是不可能存在的，但這個玩具卻稱為“愛因斯坦也吃驚的玩具”，也想徹底明白這個問題，我們還有很多的探究去完成。也許現在我們的猜想或許不完善甚至是不正確的，而在生活中有很多現象我們可以利用物理知識解決問題，隨著我們物理知識的不斷掌握，更能體會到物理的神奇。
物理是一門很神奇的學科，它可以引導我們走入一個神奇的世界中，我們需要不斷觀察、提出質疑和探究實驗，我們的能量是無窮的，我們可以用永動機的精神去追求科學真理。
物理激發我們的興趣，培養我們的求知精神，我們能夠在玩耍中獲得知識，在生活中懂得物理道理，我們要對生活現象懷有疑問，用自己的物理知識來解決，去發現，這樣我們會發現，只有這樣做了，才會是成功者的作為，探究物理讓我們從走進實驗開始，興趣從探究中獲得！
一個有趣的遊戲 篇15
國小六年級作文 ,560字我知道玩許許多多的遊戲，如瞎貓捉老鼠、老鷹捉小雞、紅燈綠燈小白燈亮……，其中我最喜歡玩的遊戲是瞎貓捉老鼠的遊戲。
這個遊戲既簡單又有趣。遊戲的規則是三個以上的小朋友，其中一個小朋友做“瞎貓”—用紅領巾或手帕等物矇住眼睛，其他小朋友做“老鼠”，在規定的範圍內追逐，捉到所有“老鼠”後，遊戲結束。
我經常和小朋友一起在我們樓下的大院子裡做這個遊戲。遊戲開始後，“瞎貓”就開始像無頭蒼蠅似的，東抓一把，西抓一下，而“老鼠們”滑溜得很，在“瞎貓”一有要抓的動作時就已逃之夭夭。一旦“瞎貓”放鬆警惕，“老鼠們”就開始肆無忌憚起來，一會兒拍拍“瞎貓”的肩，一會兒又拎拎“瞎貓”的耳朵，引得大家哈哈大笑。不久，“瞎貓”就已累得氣喘吁吁，可還是毫無戰果。“瞎貓”借靜下來的機會，開始用心總結經驗。只見他側耳傾聽一下，通過“老鼠們”的腳步聲、竊笑聲、呼吸聲等等來判斷“老鼠們”的大致位置，再向最近的一隻“老鼠”猛撲過去，真有如“靜如處子，動如脫兔”，還沒等那隻“老鼠”反應過來，就被捉住了。“老鼠們”頓時慌作一團，不時又有“老鼠”被抓住。有一個小朋友，還想像以前一樣顯威風，走過去挑逗“瞎貓”，沒想到還沒有湊到“瞎貓”前，就被“瞎貓”一個虎撲，“老鼠”被嚇得一屁股坐到了地上……
怎麼樣，有趣吧！歡迎你也來加入我們的遊戲隊伍！
遊戲道理 篇16
國小三年級作文 ,555字今天上午，從作文吧作文班的課室裡傳來了一陣陣歡笑聲。你們知道我們在做什麼嗎？我們正在玩“搶糖果”的遊戲。
上課前，林老師宣佈了遊戲規則：參賽者必須把右手搭在左肩上，左手搭在右肩上。聽到裁判說：“一、二、三、左手或右手”時，參賽者就得聽命令伸出左手或右手去搶糖果，誰先搶到誰就贏，但是，伸錯了手，即使先搶到，也算輸了。所以，我們一定要注意力集中。聽完規則，同學們都躍躍欲試，紛紛舉手。
比賽開始了，我和卓子健很幸運地參加了這場遊戲，林老師當裁判。我們都做好賽前準備，眼睛直直地盯著桌子中間的糖果，屏著呼吸，教室裡靜得連一根針掉下的聲音都聽得見，這時林老師大聲說道：“一、二、三，左手！”我的左手閃電一般抓了過去，而卓子健卻慢了一拍。可愛的糖果被我抓在手，我心花怒放，連聲說：“我贏了，我贏了！”教室裡響起了同學們雷鳴般的掌聲。通過自己的努力，收穫的成果是最甜蜜的。
驚心動魄的第二輪又開始了。我們更謹慎了，充分做好準備動作。我心想：這麼簡單，我一定能再獲勝。這時林老師說：“一、二、三，右手！”這次，我卻“大意失荊州”，慢了一點兒讓卓子健抓到了糖果……
“搶糖果”遊戲結束了，同學們的歡呼聲久久迴盪在教室上空。它不僅好玩，還可以鍛鍊一個人的反應，真是一舉兩得！遊戲也讓我懂了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落後。
比手劃腳猜成語遊戲 篇17
國小五年級作文 ,509字“哈哈哈！”教室裡傳出一片片歡聲笑語。原來，是我們在玩比手劃腳猜成語遊戲。
現在站在臺上的是彭俊傑，只見他展開“雙翅”，兩腳騰空而起，同時嘴裡還發出“咯咯咯”的雞叫聲，接著又學著“汪汪汪”的狗叫聲，並且跳了起來。同學們“快刀斬亂麻”，異口同聲地說：“雞飛狗跳！”唯獨我的同桌—劉瑤說了一句：“是不是雞狗不如？”我聽見她這幽默的語言，不由得“撲哧”一下笑出了聲，她卻滿臉疑惑地望著我：“有什麼好笑的？不就是離譜一點嗎？”沒等劉瑤再說一句，彭俊傑便用低沉的聲音說：“很遺憾你們答……”就在他還沒說完的時候，大家七嘴八舌地議論了起來：有的同學說：“我相信我可以答對！”，有的同學聽見彭俊傑說遺憾這個詞，便說：“唉！應該答錯了！”而我心想：不管對不對，反正劉瑤說的肯定是錯的！有的同學垂頭喪氣地說：“完了！”就在這時，彭俊傑大聲地說：“雞飛狗跳對了！”答對的同學面露喜色，而沒答對的同學活像只戰敗的公雞耷拉著耳朵。真是有人歡喜有人愁啊！
接下來有許多同學做了許多精彩的動作：狼吞虎嚥（使勁兒地吃東西）；暴跳如雷（表情猙獰，非常生氣）；目瞪口呆（眼睛睜大，動作痴呆）……
這節課我體驗到了快樂的滋味，快樂像蜜一樣甜！
吹“球”遊戲 篇18
國小五年級作文 ,828字“丁零零，丁零零”，上課鈴響了，只見魏老師提著一個藍色的袋子微笑著走進了教室，然後又從袋子裡拿出了兩個盤子和兩個圓圓的小球。大家都好奇地盯著那些玩意，有的索性站了起來，“這是做什麼呢？”有的同學禁不住問出了聲。
魏老師揚了揚手中的盤子和小球，說：“這節課我們來玩吹‘球’遊戲。”“噢，耶！”大家都不約而同地歡呼起來。魏老師把全班同學分成甲乙兩組，每組派兩名選手參加比賽吹球，誰在兩分鐘之內最先把球吹出盤外就算獲勝。
遊戲開始了。甲隊派出的是高大威猛的洪同學和賀同學，而乙隊派出的是米同學和駱同學，他們倆瘦弱多了，我們不禁為乙隊擔心了。只聽老師的一聲“比賽開始”，洪同學和米同學都揹著手，彎著腰，鼓起腮幫子，使勁地吹著。兩個小球在盤子裡一會兒打著轉兒，一會兒前後不停地來回擺動，可就是沒有要跑出盤子的意思，這可急死臺下的隊友了。臺下兩個隊的拉拉隊員都紛紛站起身來，大聲地為各自的隊員加油，那聲音真是驚天動地，只差把教室的玻璃都給振碎了。兩位選手也不甘示弱，依然在使勁地吹著，看樣子好像把吃奶的力氣都使出來了。在時間還剩三十秒的時候，洪同學的小球終於跑出了盤子，甲隊隊員頓時拍起手歡呼起來。
第二輪比賽開始了，賀同學和駱同學都作好了準備。這時，魏老師像變魔術似的從袋子裡又拿出兩條絲巾，分別蒙在兩位同學的眼上。同學們都睜大眼睛望著老師，我有些納悶：這是要幹嘛呢？老師把手指放在嘴邊，“噓”，我們都默不作聲。只見老師悄悄地拿走了小球，往盤子裡倒入了麵粉，我恍然大悟，心想：這下可有好戲看了！“比賽開始！”兩位同學也都彎著腰，用手摸著盤子的邊沿，鼓起腮幫子，猛地一吹，頓時，麵粉滿天飛舞，像下起了雪。同學們邊笑邊喊：“加油！加油！……”賀同學和駱同學吹得更起勁了，麵粉飛到了他們的頭上、臉上，成了兩位白髮蒼蒼的老爺爺。解開了絲巾，兩位同學看著眼前的景象目瞪口呆，臺下的同學笑得更歡了。
吹“球”遊戲在大家的歡笑聲中結束了，可同學們的心思還久久地沉浸在遊戲的歡樂中。
我從遊戲中學到了語文 篇19
國一作文 ,572字今天晚上，我和媽媽洗完澡後舒適地躺在柔軟的大床上津津有味地看電視節目。正看到興頭上，停電了，屋子裡一片寂靜。
我和媽媽沮喪極了，月亮的光輝柔和地灑在我們身上。有了光，這使我們的心情變得舒暢些。我和媽媽互相對視著。這時我靈機一動，“媽媽，我們來玩遊戲吧！”“好吧！我們玩個益智類的遊戲。嗯，讓我想想……對！玩成語接龍。規則是兩個人比賽說成語，一個接一個，前一個成語的最後一個字要作為下一個所說成語的開頭的字。”“好！”我高興地答道。
遊戲開始了，我先說了一個成語：“異想天開。”媽媽不假思索地說：“開門見山。”我脫口而出：“山窮水盡。”“盡心盡力。”“力爭上游。”……我和媽媽一個接一個，分不出勝負。
突然，半路上殺出程咬金—以“瘦”字開頭的成語，我絞盡腦汁，苦苦想了半天，仍毫無頭緒。我好像學過，可就是想不起來。我從第一課開始回憶，第一課是《在山的那邊》，是詩歌體裁，回顧全文，裡面並沒有這樣的詞；第二課是《走一步，再走一步》。噢，有了！“‘我的心在瘦骨嶙峋的……’對，瘦骨嶙峋！”我便大聲地說出了這個成語，語文知識幫我解決了難題。“峋，峋……我不會接了。我認輸。”媽媽想了好一會兒，終於笑著認輸了。我也自豪、愉快地笑了起來。
通過做這個遊戲，我既複習了語文知識，又豐富了自己的成語積累，可謂是一舉兩得啊！
有趣的傳話遊戲 篇20
國小四年級作文 ,532字星期二下午，呂老師給我們上了一節課，這節課的名字叫“有趣的傳話遊戲。”遊戲規則：一共分為三組，每一組傳一句話，傳到最後一位大聲說出句子，最後公佈答案。
第一組的句子是：機靈的孫悟空在蔚藍的天空上吃著又大又甜的西瓜，他們一個個細聲細語的向下一個人傳遞句子，最後一個人聽了好幾遍才聽清楚，他把答案說了出來：天上有一隻小鳥掛在天上，這也太彆扭了，老師把原句唸了出來，大家都說這也太離譜了。第二組的句子是：雷思敏撿到一百元，被警察抓走了，第一個人看了後笑的肚子都痛了，她笑著給第二個人，每傳一個人，那個人都笑個不停，到了最後一個人，他把句子大聲的說出來：雷思敏撿到一元錢，被警察抓走了。全班同學笑的前仰後翻，有的人拍拍桌子說：“好好笑，好好笑。”有的人笑紅了臉；有的人指著雷思敏哈哈大笑。
到了最後一組了，句子是：清晨，小麗在廁所裡踩到了一塊肥皂，屁股開花了。傳到我後，我立刻給下一個人傳達句子，陳可欣聽了一遍還不夠，我講了兩三遍後，她終於聽清了，向下一個人傳達，到最後一個人的時候，她大聲的說出了答案：下午小明拿了一塊肥皂，他摔了一跤，屁股開花了。與原句有一點不同，大家都鬨堂大笑，時間錯了，人物錯了，地點也沒有。
這節課真有趣啊！這個遊戲告訴我們：眼見為實，耳聽為虛。