遊太湖相關作文20篇
夜遊太湖 篇1
國小四年級作文 ,532字暑假裡，我在長興外婆家做客。晚上，我和表哥他們一家一起去了景色迷人的太湖邊散步。
一走進太湖度假區，我就看見一座五顏六色、閃閃發光的長橋。走近一看，原來長橋的臺階上畫了一隻彩色的發亮的鳳凰，可美了。我們走上了彩色鳳凰橋，感覺全身充滿了能量。
沿著長橋往外走，我們就到了太湖月亮灣酒店，就是大家所稱的“馬桶圈酒店”。酒店位於太湖南岸，被稱為“太湖明珠”，是浙江湖州的標誌性建築，同時也是我國國內首家水上白金七星級酒店。遠遠望去，就好像一個倒置在湖中的U。到了晚上，酒店主樓就變得五彩繽紛，平日裡會出現一艘帆船，聖誕節時會出現聖誕老人和麋鹿，春節時會出現喜氣洋洋的大紅燈籠和新年祝福對聯，真是變化多彩。欣賞著美景，當然少不了太湖的美食，度假區內有大大小小好幾十家餐飲店，當然裡面經營最多的特色菜品非它莫屬了—太湖三白。你知道有哪三白嗎？還是由我一一道來吧。一白是白魚，二白是白蝦，三白是銀絲魚，這些食材都產自美麗富饒的太湖，所以被譽為太湖三白。一份份新鮮食材經過大廚的精心烹製，變成一道道美味的佳餚，你看了定會口水直流，吃了還想再吃一份。
著名詩人蘇軾曾有詩云：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”我想如果把如此佳句用於太湖，也是可以的吧。太湖，真的好美！
朋友請隨我來遊太湖 篇2
國三作文 ,768字我們的家鄉——太湖。
太湖，在我看來，也許她沒有桂林山水的秀麗，亦沒有文人墨客筆下黃山那般的令人心神嚮往，但是，她有獨特的風韻令我著迷，流連忘返。
來到太湖，湖邊草地遍野，沒走幾步，就會有幾近課桌般大的石頭。我隨意的找了一塊坐下。眼前，一片碧綠，遠處湖面上有朦朦朧朧的霧，似是一層白紗，籠罩其上，儼然為這片碧綠的湖增添了幾分神祕。湖面忽是平靜，忽是微波盪漾。在陽光的照耀下，波光粼粼，與那微波的湖面相互照應，令人心情舒暢而平靜。
靠近岸邊，你會清楚地看到湖底形態各異的峨卵石。我禁不住脫下鞋子，小心翼翼地踩在鵝卵石上。霎時間，一股清涼的水流觸碰到了腳底，像是頑皮的孩子嬉戲似的撫摸著你，倍感心曠神怡。
就在不遠處，那邊亭子下一片惹眼的綠吸引了我，於是，我按捺不住好奇心走了過去。來到亭子下，映入眼簾的就是那所謂的“綠”，原來是荷葉。我恍然大悟。這有高有低，有大有小的荷葉錯落有致地生長在湖水中，頗是美觀，稀有的幾朵荷花也不偏不倚地依偎在幾片荷葉之間。由於未進入盛夏，所以僅是幾朵含苞待放的花骨朵，亭亭玉立在湖水中。湖水如秋天樹葉一般的深綠與那如嫩葉一般青綠融合在了一起，總是有意無意地令人難以忘懷。
我又緩緩向前走去，眼前這片異常寧靜的湖域使我停下了腳步。耳畔縈繞著樹葉的沙沙聲，忽然，一片掙脫了樹的束縛的綠葉飄飄然落下，出奇不意的落在了湖面上，隨著微波漸漸遠去了。這，似乎告示著什麼。也許，你曾在生命中沉吟，也曾在生命中雀躍，但若是來到這，那些“沉吟、雀躍”全都化為了烏有，取而代之的是心中的那份沉靜，那份與世隔絕的舒緩。
朋友，若是你因生活而煩惱，因工作而傷神，就來太湖吧。
如果說，朋友是使我開啟心中那扇門的鑰匙，那麼，太湖便是我心中那扇永遠敞開的大門。
遊太湖歡樂園 篇3
國小五年級作文 ,1199字天高雲淡，秋風送爽，一年一度的秋遊開始了。這次的目的地是太湖歡樂園，是我們最喜歡的地方。那裡有各種各樣的動物朋友，有五彩斑斕的海洋生物，有好玩刺激的娛樂設施，一想到這些，我就特別的開心。
9點30分，我們小鳥似地上了車，開開心心地出發了。我們先來到太湖歡樂園旁的海洋館。海洋館的外形就是一艘大船，建在水上，很特別，很壯觀。遠遠望去，就像一艘在海面上正待揚帆起航的的大船。進入館內，往裡走，呈現在我們眼前的就是各種各樣的海洋生物，有五顏六色的小魚，有大腹便便的企鵝，有美輪美奐的水母，有惹人喜愛的美人魚，有悠閒散步的海龜，有張牙舞爪的章魚，有凶惡無比的鯊魚，有憨態可掬的海豚，有可愛機靈的海獅，有千姿百態的珊瑚……“太美了！”“好可愛呀！”“大自然真是太神奇了！”“……”同學們興奮無比，嘰嘰喳喳地說個不停。
欣賞完美麗的海洋生物，我們又去看了可愛的動物。
太湖歡樂園裡生活著來自世界各地的珍稀野生動物100多種，共1000多隻。大象、河馬、犀牛、長頸鹿、斑馬、熊貓、虎、獅、狼，飛禽等各種各樣的動物，應有盡有。
我最喜歡溼地動物區，那裡湖光山色，小橋流水，漫步在其中，看天鵝展翅，鴿子成群結隊；賞鴛鴦戲水，水鳥自由嬉戲；那邊丹頂鶴在悠閒的散步，這邊鵜鶘正張著大嘴品嚐著美味；遠望一隻只紅紅的火烈鳥如同一團團燃燒的火焰，近看一隻只美麗的孔雀如同一個個身著彩裙的少女……這不就是一幅幅迷人的“畫卷”嗎？
精彩的馬戲表演，更讓我們留下了最奔放的笑聲。最先登場的是兩隻黑熊，它們非常強壯。瞧，小黑熊正在彩鋼球呢！那個鋼球非常大，足足有小黑熊身子的三倍。它倒走如飛，一般人可做不到！大黑熊也不甘示弱，來了個跳馬。我們驚歎不已，無不佩服黑熊們嫻熟的技巧。接下來登場的是“喜羊羊”和“灰太狼”。喜羊羊是一隻小羊羔，灰太狼竟是隻猴子！一上場，“灰太狼”騎在“喜羊羊”的背上，爬上了單槓，穩穩當當地走了一圈，令我們咋舌。接著，馴獸師在單槓的中央放了個架子，直徑只有兩釐米，“喜羊羊”卻四平八穩地站在了上面，贏得了觀眾熱烈的掌聲。不久，“森林之王”老虎閃亮登場，一會兒向觀眾問好，一會兒表演打滾……森林之王竟然如此聽話，這其中包含著馴獸師多少的汗水呀！在我們的歡呼聲中，精彩的表演結束了，小動物們的高超技藝令我們讚歎不已！
時間飛逝，轉眼間，就到了我們返回的時間，我們依依不捨地登上了大巴車。秋遊，讓我們放鬆了心情，增長了知識，我好喜歡！
遊太湖 篇4
國小五年級作文 ,653字今天晴空萬里，天空一碧如洗，燦爛的陽光照耀著大地，雲兒在天空中自由的飄著涼風習習。這一天，有個特別的驚喜，——去旅遊。
我們坐著車就出發了，沒過一會兒，一個巨大的湖泊——太湖出現在我們面前，我奮力想看到太湖的對岸，但只有茫茫湖水。忽然，我看到了一位騎行客，他必定是繞太湖騎行的，他滿頭大汗，我想太湖一定很大。
沿著太湖公路，我們來到了月亮灣大酒店旁，欣賞太湖景色。這兒浪頭一個接著一個，浪花濺上了沿岸的堤壩；濺到了岸旁的大樹；濺溼了走在堤壩上人們的褲子……我們坐在岸邊的椅子上的，忽然間，一個大浪帶著他的同伴從湖中飛了出來，浪走了，留下他的同伴——一條白白的魚。這是太湖三白的銀魚，他剛上岸，蹦也沒蹦就死了。我看看遠方船隻密佈，他一定是冒著生命危險，逃過漁網的攔截，一路狂奔而來的。真可憐！
遠處的碼頭旁停著一條已經迫不及待的小漁船，它不時的發出“嗚！嗚！”的聲響。突然一陣發動機沉重的響聲，小船往湖中要奮力開去。乘風破浪、勢不可擋，後方的白色浪花與巨大的漩渦像長長的尾巴。我看著小船拖著尾巴消失在無邊無際的湖面上。
我在行走中，無意間發現了一處很有意思的轉角，這個轉角處由於浪花的衝上衝下搬來了許多的貝殼，形成了一個貝殼的小山，在陽光的照耀下反射出耀眼而迷人的光芒，我想這是我來太湖，太湖送我最好的禮物了！
我喜歡太湖，喜歡它的無邊無際；喜歡他的包容永珍；更喜歡他的慷慨大方。
遊太湖引發的思考 篇5
國小四年級作文 ,563字今天我非常開心，因為老家的表妹來了，爸爸媽媽決定帶我們去太湖玩。
去太湖的路上，我一路講解太湖的景色。藍天白雲下湖水靜得像一面鏡子，湖面上停泊的帆船特別漂亮，還有乘坐很好玩很刺激的快艇在湖面上飛躍，壯觀的月亮酒店一座奇特的建築非常漂亮……。我滔滔不絕地講著，妹妹聚精會神地聽著。已經迫不及待的想馬上就見到太湖。
可是一下車，我們就被眼前的景色嚇到了，今天的太湖跟以前不一樣了，整個湖面上都被綠藻浸蝕，到處散發著臭味。好多地方都被水淹了，拉起了警界線。當地人看到我們臉上露出的吃驚和失望的表情，都走過來熱情地告訴我們，因為遇到了颱風天，水位上漲，又遇到綠藻暴發期，所以太湖成這樣了。
媽媽說既來之則安之，雖然今天看不到跟妹妹描述中的景色，但今天這種景色也會別有一種意境。我們還是決定在太湖邊上走走，去感受颱風中被綠藻浸濁的太湖。雖然天灰濛濛的，但是很涼爽；雖然湖面上沒有一艘船，但湖面上仍有時不時鑽進水裡捕魚的鳥在嘻戲。有些陸地已經被淹沒，但我知道，那只是暫時的，等待水退去的那一天，草地?樹木還是會生機勃勃的生長。聽見風浪拍打岸邊的聲音，也許這也是在歡迎我們的到來吧。
媽媽說，不管環境怎麼變，我們不是抱怨，而是要學會改變角度去看去聽去感受。你會發現一切就都不一樣了，一切都會變得不那麼糟糕了。
遊太湖博物館 篇6
國小五年級作文 ,499字星期六，我和姐姐一起去一個名叫太湖博物館的古代生物展覽館。這裡古文物繁多，隨處可見的古文物讓這裡充滿古代的氣息。
我們一起觀賞美麗的古文物時，我看見一個巨大的鐵盒子，把頭湊過去一看，驚訝地大叫起來。是……是……是人類骨骼！就在這時，媽媽、阿姨、姐姐聽到了我的叫聲，都紛紛趕到我這裡。他們一看那個大鐵箱也嚇懵了。
這時，我看見一把金光閃閃的寶劍，立馬清醒了。一個箭步衝上去，左看右看看了好久才知道姐姐他們早清醒了。
我們看著看著，不知不覺已經看遍了整個博物館。突然，媽媽說：“走，回家了。”我只好也跟著回家。到了車上，我的肚子響了起來，咕嚕咕嚕……我說：“晚飯鈴響了。”媽媽拿出了餅乾給我們吃，我們吃了很多很多餅乾。只聽到吱——的一聲，媽媽打開了車門。原來我們已經到家了。回到家，爺爺為我做好吃的蛋炒飯。我打了一個大大的飽嗝：“已經吃好飯的鈴聲又響了。”我滿意地說。
晚上，我睡在厚厚香香的被子裡，進入了甜甜的夢鄉。
春節遊太湖博物館 篇7
國小二年級作文 ,434字前天我去了太湖博物館。我和老媽剛進去就被那古色古香的氣息所迷惑了。連買水都忘了。
首先，我們去了第一個展廳。那裡展出的是太湖區域各地的文物遺產。這些文物有石頭做的，玉雕刻的，木頭鑿的，陶泥捏的，各式各樣，非常奇特，是我們的先民們在不同時期使用保留下來的，是非常珍貴的文物。
然後來到第二、三個展廳。這兩個展廳是展示的是太湖流域的文化風俗的。比如南北朝時期興盛一時的佛教文化讓我想到了“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的詩句，這既反映了當時江南佛教的興盛，也反映了江南的繁華。這裡也有長興抗日曆史展示，比如“泗安之戰”，反映了長興人民在抗日戰爭中的巨大作用。在第三個展廳我還看見了一具人體骨架呢！
最後來到第四個展廳。這個展廳展示的是太湖的發展史。最早的太湖並不大，經過上萬年的發展演化，最終形成了現在的太湖，它現在已經是全國第三大淡水湖。大自然真是變化多端，神奇無窮啊！
太湖博物館讓我多長見識了，我下次一定還要去！
遊太湖 篇8
國小三年級作文 ,403字早就聽聞中外聞名的太湖的櫻花正處旺季，我便想一探究竟，櫻花到底是何種風味呢？
我走進大門，驚呼一聲：“哇，人間仙境！”那雪白雪白的櫻花如同一件雪白的大衣披在綠色的巨人上，一陣陣醉人的香味撲鼻而來，讓我如痴如醉，彷彿像來到了花的世界。遠看，一個個如同美麗的姑娘站在了巨人的背上，近看，一朵朵桃花小巧玲瓏，披著雪白的外衣，正對著我們微笑了，一陣微風吹過一瓣瓣的櫻花像一個個可愛的小朋友們隨風飄蕩，又如雪花在空中飛舞著。
我穿過了櫻花林，坐上了輪船，首先映入眼簾的是一座座連綿起伏的高山，如一個挺拔的巨人，如鯨魚凶惡的嘴巴，如森林上一匹奔跑的野馬，真是千姿百態，形態各異。湖面上風平浪靜，雖然沒有高山那樣千姿百態的身軀，但是一樣不平凡，它是我們人類重要的資源，幾隻燕子在天空中快樂的飛翔，真像一幅栩栩如生的畫，有靜有動，美麗極了！
太湖的景真美，我願變成這裡的一草一木，永遠留在這裡。
太湖山遊記 篇9
國二作文 ,1204字太湖山，顧名思義，是個有山有水的地方。那裡算不上是天下名勝，但那橫峰側嶺的巍峨山勢，在我的心中同天下所有名山一樣重要，它一樣能給人帶來鍾靈毓秀的遐想空間。
走進太湖山，最先感受到的是習習的涼風撲面而來，沁人心脾。路兩旁生長著翠綠挺拔的竹子，竹林裡還有幾個石頭做的凳子和桌子，是供遊客們休息的。坐下來欣賞，微風徐徐地吹進林子，它們為我們演奏著動聽的樂曲。靜靜地聽著，不知不覺就陶醉了。
竹林外不遠處有一個小湖，在太陽的照耀下，竹林的影子倒映在湖裡，用手輕輕觸碰一下，蕩起粼粼波紋，揉碎了竹林的倒影，而竹影呢，一點都不生氣，正好在湖面上翩翩起舞哩。
沿著山路逶迤而上，漸漸的，有熙熙攘攘的人群，成群結隊地簇擁上來了，路兩旁蓓蕾初放、綠草如茵，花草散放出縷縷清香，簡直是芳香醉人。不知不覺中到一座大殿的門口，抬起頭，真是一座雄偉的大門，這就是太湖寺的大門。門裡到處是擁擠的人群，香燭燃燒的氣味，濃濃郁鬱。
我最喜歡看寺裡的九龍壁。那是寺裡的一堵牆，上面有九條龍，金光閃閃，姿態各異。有的在雲中盤旋，有的在水中嬉戲，有的昂首仰望，有的低頭尋覓，每一條龍都像鮮活的一樣，彷彿隨時就能飛上天，又能隨時落下來。我忽然想，要是葉公還在世的話，見到這些栩栩如生的龍，會不會再次被嚇跑啊。
九龍壁的正對面是大雄寶殿。殿門大開，不用進去就能看到一座巨大的佛像，慈眉善目，很多遊客都在佛像面前朝拜，那些人看起來是如此的虔誠，而大佛呢，總是安詳的傾聽著每個人的心聲。大殿裡面還有很多佛像，有的好像在閉目養神，有的好像怒目圓睜，有的彈著琵琶，有的似乎在吟詩作畫……
跟著遊客，拾級而上，一步一步地走上二殿，寺裡到處是遊客，可週圍的樹上有很多鳥兒，好像一點不怕人，自由地唱歌，面對輕風微拂和鳥的啼叫，真是讓人心情愉快啊。
沿著山路，繼續向上，過天龍關，謁地藏殿，一面爬山，一面賞景，累了就停下來休息會兒。就這樣，走走停停，停停走走，我們終於站在了太湖山絕頂—望江亭。遠處，雲霧繚繞，煙雲入畫，氣象萬千，使人覺得彷彿進入仙境一般，山的南麓，是舉世聞名的凌家灘。是的，凌家灘。就在我們的腳下，就在我們的眼前，這兒，正是凌家灘古文化遺址，也是中華文明的發祥地之一啊。它一下子讓人想到黃帝、伏羲等古代傳奇人物，似乎那些傳奇人物的身影都在腦海中浮現，他們的事蹟，他們的功勞，他們的勤奮，他們的智慧，永遠讓後人敬仰。轉過身來，看看山的北面，那裡，就在那裡，翠綠的山峰連綿不絕，那個地方名叫石門山，唐代大詩人王昌齡隱居的場所，“清溪深不測，隱處唯孤雲”是他在隱居石門山時所作的詩。我不知道，他為什麼會隱居在那裡呢？“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。我的眼前彷彿出現了大詩人的身影，寬衣長袍，面對著家鄉的方向，吟誦著自己的詩句……
太湖山，雖然不是天下名山，但在我眼裡，她同樣厚重、同樣美麗。太湖山，我家鄉的山，我心中的山，在我心中重千斤。
太湖石博覽園遊記 篇10
國小二年級作文 ,452字今天我和爸爸一起乘著巴士到長興白峴的太湖石博覽園參觀美麗的太湖石。
下車後我在博覽園的門口等了很久，在排隊等待進入時，我很興奮。進入大廳，映入眼簾的是一個奇醜無比的石頭，在石頭的正上方有一個牌匾，上面寫著四個金燦燦的大字，瘦、皺、漏、透，原來在我眼裡的“醜”就是太湖石的特點。
通過參觀我瞭解了太湖石中國古代四大名石之一，是一種被溶蝕後的灰巖。它有很多產地，有浙江太湖石，江蘇太湖石，安徽太湖石，北京房山太湖石等等。但其中，以出產在長興的太湖石最為有名，它還是是我國古代的四大玩石之一呢！
看著看著，我彷彿走進了一個奇形怪狀的石頭世界，有的石頭像一隻作戰用的大斧頭，有的像一隻鳳凰回頭遠望，還有的像只奔跑的犀牛，真是千姿百態、可愛極了。這其中，我最喜歡的一塊太湖石我還給它起了個名字叫“螳螂的巢穴”，它遠看著像農民伯伯幹活用的鋤頭，近看像是有隻小螳螂躲在石頭洞裡，似乎是藏在自己的巢穴裡不肯出來。
時間過得真快，參觀活動馬上就要結束了，這次我收穫很多。
太湖遊記 篇11
國小六年級作文 ,772字太湖，“太”即“大”，即大湖之意。太湖歷史悠久，風光旖旎，是我國四大淡水湖之一，揚名華夏。
清晨，太陽被湖水洗亮了，冉冉升上漸漸變成成熟的靛藍的天空。湖面被太陽渲染上了一層濃得化不開的橘紅，由遠到近，由深至淺。氤氳的霧氣從湖面漸漸升起，似乎給太湖籠上了一層新婚的面紗。幾隻水鳥在半空興奮地徘徊，展翅滑翔，以迎接新一天的到來。
上午，雲朵很有立體感。風不大，但仍成為了太湖的皺紋。水天一色，湖水瓦藍瓦籃的，藍中帶點綠，一碧萬頃，酷似嬰兒純真澄淨的眸子，美得有些不真實。
蘆葦和水草柔柔地搖曳，它們是風的舞伴。潮水不厭其煩地打磨著水上的礁石，有些石頭探出水面，任憑水的嬉戲。它身上的泥沙沒有被沖刷掉，反而長出了苔蘚，很滑很柔。太湖終究還是文靜靦腆的，不像錢塘江那樣爭著鬧著嬌嗔著想上岸，和遊客惡作劇，它只是仰起臉輕聲呼喚著你。
遠處，一艘艘漁船和小島只能依稀看到輪廓，朦朧而夢幻，更顯得太湖浩浩淼淼，蔚然壯觀。這時如能駕一葉扁舟，泛舟湖上，蕩起雙槳，打碎這面明鏡，惹起圈圈漣漪，感受湖風撲面，感慨大自然的鬼斧神工，想必很美。
正午，驕陽噴炎，一艘艘快艇飛馳而過，留下一道道水轍。蘆葦像一群全副武裝的戰士屹立著，沐浴著陣陣清爽的湖風。湖面在正午陽光的照射下，水光瀲灩，碧波變成了金色，油菜花般成群的、耀眼的金色，自然而又顯得高貴。
黃昏，太陽大而圓，紅得發白發亮。四周像火燒了一般，越遠越淡。有些天空仍頑固地保留著那抹藍。湖面被再次染紅了，如同鮮血似的紅。這時的太湖，完美地詮釋了白居易的“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的意韻。漁船紛紛靠岸，湖面迴盪著滿載而歸的豐收讚歌。
佇立湖邊，不禁感到太湖絲毫不比西湖遜色，可與桂林的灕江相媲美，這綺麗的景緻讓我想展開雙臂去擁抱它。
遊太平湖 篇12
國小四年級作文 ,604字太平湖景色宜人，號稱“天然氧吧”。去年暑假，我們全家駕車來到黃山市太平湖暢遊這人間美景。
走進售票大廳，廳很大，有好幾個籃球場那麼大。大廳里人山人海，來自五湖四海的遊客在這裡排成幾條長龍。
踏上太平湖碼頭，幾十艘畫舫和遊船停靠在岸邊。我們坐上“綠水號”，只聽一聲汽笛，打破了湖面的寧靜。我坐在船艙裡，推開一扇潔淨的窗戶，只聽見碧波敲打著船舷，發出有節奏的聲響，好像在演奏著一曲動人的樂章。來到甲板上，俯視水中，湖面清澈見底，小魚兒在水中成群結隊地游來游去。回頭望去，水平如鏡的湖面上一道筆直的白線彷彿畫筆畫出來一樣；氣浪泛起的水泡上，鳥兒們相互追逐，相互嬉戲。四周群山連綿不斷，山上翠綠相映，天空湛藍深遠，再加上一層層濛濛的雲霧，真是“霧鎖山頭山鎖霧”。
來到猴島，路兩旁全是高大挺拔的大樹，密密的樹葉像一把把撐開的綠傘。沿著小路，來到一座獨木橋上。橋下，紅、綠、鵝黃的荷花，點綴在碧綠的荷葉上。過了獨木橋，大約又行兩三百米，就來到一座假山，假山中有一個又寬又大的洞，四五匹馬並排可以進去，大概有百把米吧。這便是猴子們的家。
下了猴島，再次坐上游船，又行了大約五六裡的水程，來到了龍窯寨。這是古人做陶器的地方，讓我領略了古人的智慧和辛勞。遊程很快結束了，但太平湖的景色如畫卷一般深深地映在我的腦海。
我愛太平湖，我愛祖國的大好河山。
太湖遊記 篇13
國小三年級作文 ,596字清明假期期間，媽媽帶我去無錫太湖遊玩。天氣非常好，萬里無雲，我們一早便來到了太湖黿頭渚景區。
一進景區大門，我就被眼前的櫻花林驚呆了。遠遠望去，紅中帶粉，粉中帶白，像成團的雲朵，美麗無比。原來這裡正在舉辦一年一度的櫻花節！近看，成簇的花朵像一群粉嫩嫩、白生生的小精靈站在樹上向我們打招呼，還有一些含苞欲放的花骨朵兒就像一個個害羞的小姑娘躲在樹枝裡和我們玩兒捉迷藏。現在正是櫻花盛開的季節，一陣微風吹過，樹上的花瓣就變成了“櫻花雨”，隨風飄落，漫天飛舞，彷彿仙女下凡一般，令人沉醉。
一路伴著櫻花的芳香往裡走，一望無際的太湖就出現在我們眼前了。太湖是我國第三大淡水湖，媽媽告訴我太湖裡盛產著名的“太湖三白”—白魚、白蝦和銀魚，我好想趕緊一飽口福啊，哈哈！我們乘上了遊太湖仙島的大輪船，一路上，成群的海鷗在我們頭頂盤旋，不時用歡快的叫聲來歡迎我們的到來。碧波萬頃的太湖水景色壯麗無比，陽光灑在水面上，波光粼粼，好像有無數條小魚在湖面上歡呼跳躍。湖邊的櫻花樹倒映在水裡，水花相映，真是令人心曠神怡。果真是“太湖佳絕處，畢竟黿頭渚。”
隨著夜幕的降臨，湖邊亮起了無數的彩燈，五顏六色，將櫻花襯托得更加絢爛，如夢如幻，讓人流連忘返。
愉快的一天遊玩結束了，太湖那如詩如畫的美景給我留下了深刻的印象，我一定還要再來！
遊太公湖 篇14
國小三年級作文 ,646字太公湖位於歷史悠久的齊國古都——臨淄東部的淄河上面，那裡風景秀麗。
踏進西邊的大門，繞過高大的太公寶鼎，穿過停車場，就投入了太公湖公園的懷抱。放眼望去，幾十顆高大而筆直的樹木中間，點綴著幾個白色帆船形狀的涼亭。樹的周邊栽滿了花草，五顏六色的，像一幅幅色彩豔麗的油畫，一陣微風吹過，引來蝶飛蜂舞。
我一邊欣賞著這如畫的美景，不知不覺就來到太公湖邊。湖水在陽光的照耀下，波光粼粼，湖面靜得像一面鏡子，綠得像一大塊碧玉鑲嵌在牛山腳下。成群結對的小魚在水中游來游去，不時地探出小腦袋吐著泡泡，好像在歡迎遊客們的到來。湖的中央有一個小島，島上樹木鬱鬱蔥蔥。最引人注目的是湖面上潔白的水鳥，時而凌空飛舞，時而嬉戲於湖面，為湖面增添了勃勃生機……
隨著人流，我來到太公廣場，廣場中心聳立著姜尚的塑像，仰望古銅色塑像，高大、威武、莊嚴等字眼跳進我腦海，姜太公似乎眺望群山，追思歷史雲煙，又好像洞悉人間的滄桑，感慨時代的變遷。兩棵長青不老的松樹守衛在太公的旁邊，各式各樣的風箏在高空中翱翔，栩栩如生……哦！民間傳說“太公在此”也許就是表達了人們最美好的願望吧！
繼續東行，就來到太公湖一角，岸邊垂柳，亭亭玉立，柳枝垂到水面，宛如少女在梳理長髮，垂柳旁的岩石縫隙中。細細的水流從縫隙中悄悄地流出，緩緩匯入湖邊的小溪……
太公湖到處是美景，歡迎你們也來擁抱美景。我愛你，太公湖！
太湖遊記 篇15
國小四年級作文 ,969字今天我們來到了太湖邊上的美麗湖州。太湖和洪澤湖、鄱陽湖、洞庭湖並稱中國四大淡水湖，哺育了周邊成千上百萬的人們。
上午，天空一碧如洗，遠處偶爾點綴著幾朵白雲，像是草原上游蕩的綿羊。沿著太湖邊上柏油馬路一路行駛，兩側綠樹成蔭，柳樹枝條輕輕飄動，像是歡迎我們的到來。微風輕撫，帶來遠處淡淡的花香和湖水的溼氣，讓人心曠神怡，我不禁暗自陶醉。極目遠眺，是一眼望不到邊際的湖水，波光粼粼，像是點綴了無數的寶石。遠處的青山，深沉幽遠，依偎在太湖的邊上，像是太湖的守護神。
沿著馬路穿行，突然湖中出現了好多魚網，方方正正，一片一片的。有些戴著斗笠的人們正駕著小船，穿行在魚網之間，時不時還停下來打撈著什麼。我們來到專門的停車區，下車詢問岸邊上的人們，才知道：原來他們在捕撈養殖的魚蝦。太湖盛產各種魚類，最有名的是“三白”：白魚、白蝦和銀魚。聽說它們味道鮮美，而且還是無汙染的綠色食品。看來，今天晚上要好好犒勞下自己的肚子了。嘿嘿……
現在“太湖三白”聲名遠揚，為當地的人們帶來豐厚的財富。其實，太湖就是他們最大的財富。
接著，我們來到了太湖邊上的野生動物園，裡面住著許多太湖周邊各種鳥類。我印象最深的就是黑天鵝、白天鵝和鸕鶿。天鵝真的很漂亮，長長的脖子，紅紅的頂冠，優雅的步伐，高亢的鳴叫，無不讓人喜愛萬分。我拿著專門的飼料，邊餵食邊聽管理員叔叔解說。原來太湖有段時間水質被汙染了，漸漸的天鵝和其它鳥類都變少了，有的甚至都不來太湖了。為了留住這些可愛的朋友，人們開始意識到保護太湖水質的重要性。經過多年的整治和保護，慢慢的鳥類又開始飛回到它們喜歡的太湖了。保護自然環境，是我們每一個人都應該做的事。
其實，我最喜歡的還是鸕鶿。這是人們一種古老的捕魚方式。人們在鸕鶿的脖子上系一個繩圈，不能太緊，也不能太鬆。緊了會勒著鸕鶿不能呼吸；太鬆了，鸕鶿就自己把魚吃了。聽管理員說，以前人們把一群訓練好的鸕鶿帶到太湖裡，讓它們自己去捕魚。因為魚自己吞不下去，鸕鶿就會回到船上把魚吐出來。漁民只要在船上“坐享其成”就可以了。當然漁民們還會獎勵一下它們的，給一些小魚小蝦安慰一下，不然以後鸕鶿“罷工”了怎麼辦啊？
我真的很佩服勞動人民的智慧。
漫遊西湖 篇16
國小五年級作文 ,611字人們都說：“上有天堂，下有蘇杭。”今年暑假，爸爸媽媽帶我來到了風景如畫的杭州西湖，來觀賞西湖的美景。
蘇堤是欣賞西湖全貌的最佳路線。我漫步在蘇堤上，看到遠處秀氣的山是綠的，近處參天的古木是綠的，眼前翡翠般的水也是綠的。這些綠融入到眼睛裡，把心情也染成了綠色。
走累了，沒關係，我們可以乘著小船自由的盪漾在湖面上。正值傍晚，著名的“雷峰夕照”呈現在我的眼前：金碧輝煌的雷峰塔、林木蔥鬱的山峰、水平如鏡的湖水，在晚霞的映襯下，形成了一幅千年古畫。
不知不覺，小船來到了西湖中心—“三潭印月”。湖中有三座瓶形小石塔，是用來記錄湖水水位的，稱為“三潭”。三石塔頂為葫蘆狀，塔身呈球狀，環塔身均勻分佈5個小圓孔。每當月圓之夜，透過小圓孔，月亮的影子倒映在湖中，形成天上、湖中月亮呼應的壯觀景象。在爸爸的提醒下，我對照一元鈔票背面的圖畫，發現上面的景觀和眼前的美景是一模一樣！
小船在“麴院風荷”靠了岸。還沒下船，縷縷荷香沁人心脾，讓我立刻神清氣爽，跑到荷花的近旁。我踏著造型各異的小橋，在荷花中穿行，猶如漫遊在人間仙境。怪不得大詩人楊萬里在這裡留下“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的千古佳句。
遊覽之餘，我不禁想到蘇軾寫的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，這句千古絕唱應該是對西湖美景的最好詮釋吧！雖然我還沒有領會到西湖真正的美，但是眼前的景色足以讓我流連忘返。直到爸爸媽媽答應我一定會再來西湖，我才依依不捨的離開。
遊南湖 篇17
記敘文 ,840字當在遊南湖的時候，你是否像我一樣，激動萬分呢？當一陣陣的花香撲鼻而來的時候，你是否像我一樣，深深地陶醉在其中呢？當一朵朵美麗的鮮花像一粒子彈似的綻放的那一剎那，你是否像我一樣忍不住上去咬一口呢？
今天我們去了南湖植物園，大家剛得知要去春遊的訊息，整個教室好似炸開了鍋，這樣的心情是無法表達的。在路上，人聲鼎沸，互相訴說著自己的開心與激動。整條隊伍像一條長龍，蜿蜒盤旋。讓路人都目不轉睛的盯著我們。
還未到公園，已經聞到了許多花傳來的芳香，聞到這個味道，我的精氣神更多了，跑著便到了南湖。順著傳來的香味走，很快便遇到了西府海棠，它是粉色的，這種粉色讓我感覺我在夢幻城堡中遨遊。它有三層，第一層顏色淺，而其他兩種顏色深。並且它的葉比較大，幽綠色樹杆細，並且很高，這說明做人要積極向上。難道只要積極向上就可以了嗎？不，不是的一旁的紫荊告訴我們的道理很對，它是從頂向下長的表明做人要謙虛，它們並不是這一朵那一朵的開，而是一串串的開，他們顯然很團結。
路上的櫻花一直陪伴著我們，它們好似一個個仙女一般，有百度，有粉的，白的像雪，紅的像霞。美麗極了。黃色的花蕊屹立在各個大花朵裡面。隨著櫻花的陪伴，我們到了連翹的領地，金黃的一片中摻雜著幾片小嫩葉，這不像我最愛吃的炒雞蛋嗎？我原本餓的咕咕叫的肚子現在卻變得酒足飯飽了。走近一看，每朵花都像4個瓣的金風車。
最引人注目的仙女—北美海棠終於到了！它們開的參差不齊，這些快謝了，那些才開，甚至連花苞都有幾個。全開的像一把把小燈籠。才開的像一隻只紅蝴蝶。而還只是花苞的“小懶蟲”們像一個個有力量的拳頭。整體遠看就像太陽照耀的光一樣紅亮。花托是綠色的。花蕊又翠又綠，我想花的香氣就是從這兒發出來的吧？誒？一隻小蜜蜂正趴在這朵花上面貪婪的吃著花蜜，真是可愛極了。
我們還看了燈臺樹、餘錢樹、碧桃、棠李、紫丁香、紅寶石海棠……地上的小草，天上高飛的大雁，美麗的花，雄偉的樹，都是我形影不離的好朋友。時間過得真快，眨眼間已經結束了春遊。好開心啊！
遊南湖植物園 篇18
國小三年級作文 ,617字四月十二日這一天，陽光明媚，學校組織三至六年級的師生踏青，目的地是南湖植物園。一路上彩旗飄飄，歡歌笑語，大家排著整齊的隊伍，個個神氣十足，構成馬路上一道亮麗的風景。
終於到達南湖植物園，馬路上來往的車輛停止行駛，為同學們開啟綠色通道，這讓大家更加興奮不已。植物園門口的兩顆粗壯的槐樹，已經發出嫩芽，他們頭碰頭，彷彿兩位紳士恭迎大家的到來。走進植物園，眼前的景色讓大家大吃一驚，一片綠油油的樹木映入眼簾，好像置身於一片綠色的海洋中。前來遊玩的人，來來往往，也陶醉在這美景中，臉上掛滿幸福的笑容。
我們三年三班來到一塊空曠的地方，班主任進行了活動安排，由於今天有三位家長也來參加班級踏青活動，加上一位配班老師，共五位大人，大家分成五個小組，分頭活動，十一點的時候，在植物園噴泉處集合。老師剛安排完畢，同學們像飛出籠的小鳥，歡快的散開。我們組來到一個假山旁，組長提出合影留念，大家擺出不同的姿勢，拍下難忘的時刻。
轉眼間來到植物園的中心位置—人工湖，看到碧綠的湖水猶如一塊大翡翠，晶瑩剔透，一眼就能看到底。岸邊栽植著各種花草樹木，有朵朵盛開的櫻花；雪白的梨花；挺拔的雪松；隨風飄拂的楊柳；讓平靜的小湖生機勃勃。勤奮好學的同學不時地掏出筆記本隨時記錄各種樹木的名字，以及所觀察的內容。拿照相機的同學也不住地儲存迷人的景色。
時間過得好快，轉眼到了集合的時間，最終依依不捨得離開植物園，我多想留在這裡，聞著花香，躺在大自然的懷抱中。
遊鼎湖山 篇19
記敘文 ,672字走進鼎湖山的大門，就讓我感受到這裡真是一個“天然大氧吧”，周圍的空氣很清新。
我們這些小記者跟著導遊的腳步，一邊聽她講述路邊的參天大樹，一邊做筆記。雖然我已經滿頭大汗，但我有很大的收穫：我知道了鼎湖山的樹不僅僅供欣賞，而且還可以當藥材，在醫學上有著重要的作用，我們不能小看它們。
沿著石鋪路繼續走，我們就到了飛水譚參觀，遠遠地看去，它就像一條發怒的恐龍，從半空撲下來。近看又像千萬顆晶瑩剔透的珍珠，從半空飄灑下來，真壯觀啊！那氣勢讓我想起了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。孫中山與他夫人宋慶齡曾在此暢遊，今懸崖壁上宋慶齡題的“孫中山游泳處”六個大字，因此吸引了不少遊客在此留影、玩耍。
不知不覺中，在導遊姐姐與大記者們的帶領下，我們參觀了很多地方，其中有慶雲寺，大鼎等等。聽說慶雲寺是明崇禎九年的，不僅是有名的佛教聖地，而且也是嶺南四大名剎之一。後來我們這些小記者在大鼎中一起照了相，作為留念。拍完照之後，就依依不捨地坐車下山了，又繼續向另外一個活動出發—參觀鼎湖山泉水生產線，在這一過程中，我瞭解了那些讓人們喝了遍體清涼的鼎湖山泉水不僅僅靠出自好的山，而且還要通過加工，過濾，消毒，滅菌等物理方法處理，才能弄得出一桶桶得天獨厚的山泉水送到消費者中，甘甜甘甜的。難道這些不是大自然的恩賜嗎？大自然給予了我們生命的繁衍，給予了我們人生的智慧，讓我們從大自然中汲取營養，汲取科學的啟示，人類因而走向美好的未來。
鼎湖山真不愧是人間仙境，它可以讓人消除疲勞，身心舒暢。如果有機會，我一定再會投入它的懷抱中，再次與大自然放飛心靈。
遊西湖作文600字 篇20
國小六年級作文 ,1461字【篇一：遊西湖作文600字】
古人有云：上有天堂，下有蘇杭。我想杭州之美肯定來自西湖。
金秋十月，天空像擦拭過似地一塵不染。趁著秋天的涼爽，我和爸爸來到杭州西湖，坐上從“麴院風荷”駛往“平湖秋月”的遊船，還沒看清西湖的廬山真面目外，船就到了“平湖秋月”。腳一踏上這座小島，便給我一種彷彿世間萬物都已靜止，一切都被淨化的感覺：瞧那些荷花雖然已經過了夏天，但依然在怒放著，那朵朵花瓣就像一張張笑臉，似乎在說：“歡迎您到西湖遊玩！”喇叭花也不甘示弱，張著大嘴巴：“西湖OK！”，最豔麗的要數菊花了：有的花瓣無數，有的三四五六片，有的卷著，有的筆直，顏色更是多得數不清。此外，還有一些叫不出名的野花。從遠處看，她們是那樣美麗：紅的像火，粉的似霞，黃的如金，白的若雪，爭奇鬥豔，吐露芬芳。
離開了“平湖秋月”我又登上了前往“三潭印月”的遊船。
素聞西湖水以“平”、“靜”而聞名於天下，我倒要看看這是否屬實。遊船盪漾在湖面上，可以讓我更好地欣賞湖水。潺潺的西湖水聲在我耳際迴響，它並不像黃果樹瀑布那樣聲勢浩大，也不像大海那樣波瀾壯闊，而是很平靜，很平靜，安詳得令人賞心悅目；再加上空中雲霧迷濛，讓你感到像正在步入仙境……
不一會兒，船就到了“三潭印月”。在“三潭印月”座落的島嶼上有三面潭所謂的“湖中有島，島中有湖”便是這個意思了。又因明月高照時，有三面月亮映在潭上，故稱“三潭印月”，有水必有魚。在潭裡，有許多形態各異的魚。你瞧，它們正在自由自地、無憂無慮地暢遊，還不時爭先恐後搶遊人撒下的魚食。當然，觀魚最好的還數花港。看完了魚，我到一座小屋裡歇歇腳。坐在板凳上，泡上一杯龍井，觀賞窗外的景色。真是一種享受！湖面上許多人在划船，他們輕輕地搖著槳，小船一會兒向東，一會兒向西，一會兒鑽進橋孔，一會兒又向岸邊劃去，顯得那麼悠閒。
游完“三潭印月”，我又去了蘇堤。
面對西湖，我突然想起了宋代詩人蘇軾的名句：“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”他把西湖描寫得恰如其分。
美啊！西湖！
【篇二：遊西湖作文600字】
今年暑假，我來到了中國享譽盛名的杭州西湖旅遊。
美麗的西湖使許多詩人，文人大揮筆墨，這讓我對此次旅行充滿了期待。終於，經過漫長的途程，我終於去到了美麗的杭州，美麗的西湖。
導遊領我們來到西湖邊，西湖就像一塊巨大的碧玉。那湖水的綠，綠地讓人心醉，此時我深深地懂了那句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”詩。直直地向前望去，也還是綠的，綠的樹林，綠的山巒，綠的植物……西湖旁，“柳樹姑娘”垂著她長長的“髮絲”，她的“髮絲”隨著輕風，飄動著，舞動著。遊人們都對她嫵媚的髮絲讚歎不絕。
湖面上，偶爾有幾艘小船劃過，激起小小的白浪，白浪擴散成波紋，蕩啊蕩，蕩進了我的心裡。往另一邊望去，看見許多綠色的“小傘”—荷葉。在這“萬綠”中，還有星星點點的荷花，有些綻放著豔麗的花瓣，有些卻以低下頭來，可這一點都不影響它的美，而是顯得更加的嬌豔了。荷葉和荷花也都隨著輕風微微搖擺，像是在歡迎遊客們的到來。
導遊接著帶我們去了花港觀魚，西湖碧水中，不再只是碧綠，而是有了一大片“生龍活虎”的“顏色”：各色的魚，紅的，金黃的，白的……岸邊餵魚的遊客有很多，魚兒都一片一片地成群擁來，有的還甚至跳起，平靜的西湖好似一下子就熱鬧了起來。
啊！西湖，你是那麼碧綠，綠得使人傾心；你又是那麼的紅，紅色的魚兒躍進人的眼裡，使人眼前一亮；你又是如此的美，美得簡直令人窒息！快樂時光總是過得這麼的快，不過，我一定會再回來再睹你的美，再見！美麗的西湖！