遇見你的美好相關作文20篇

遇見你的美好 篇1

國二作文 ,933字

她是第一個來我們班實習的生物老師。

第一次見她,她身著白色T恤,腳上穿著雪白的運動鞋,說著一口流利的普通話,因我們的生物老師平常很少講普通話,所以這令我們疑惑。但更讓我們疑惑的是,每次我們上生物課時,她都來到我們班,一聲不響的坐我們後面,還邊聽邊記。

一次生物實驗課時,原來坐在後面聽課的她,竟站起來加入我們的實驗隊伍,與我們一起探討,細聲細氣的問這問那。有同學就在私下說:“我們聽課的老師好像個小孩啊!”

不久,她第一次給我們正式上課,不知是不是她有點緊張,站在講臺上好久沒有說話,只是用著她那水靈靈的大眼睛看著我們。後來她說,她從我們眼中看出了學好生物的能力和對生物的喜愛,還有就是想和她成為朋友並瞭解她的渴望,不過—她說想和我做朋友就必須和我一起努力學好生物。之後,她抬起頭看著我們,同學們一起點了點頭。她的這個開場白讓我們著實的眼前一亮。猜想她是一個很有趣的老師。今後的課,證明了我們的猜想。

她上的課,很令人著迷,一個個生物知識,從她的嘴裡蹦出來,都成了美妙的音符,最後組成了動聽的樂曲。我們全神貫注的聽著她解讀著生物的奧祕,爭相回答著她提出的每一個問題,不管我們的回答如何,她也常說:“真聰明,老師怎麼就沒有想到這麼好的答案呢?”但若是有時我們回答得太離奇,她也假裝“懲罰”我們,結果竟是讓我們講故事給她聽,於是班裡的朗笑聲越來越大。那段時間的生物課,成為了我們最盼望著的課了。

她還引導我們要自信,當時我們班的同學基本上都很害羞,她就用自己的空餘時間,在QQ上開導我們,並講了許許多多自信的好處,並提供了方法,雖然現在的我並不是很自信,但是卻比以前好多了。

另外她還倡導我們多去大自然中發現和學習生物的更多東西,她還說大自然不僅有利於我們的學習,還是我們的老師如此等等。我們感謝她的方式很簡單,每每遇到她,就道一聲老師好,並送她花和賀卡。

在相處了的一段時間後我們都彼此喜歡上了對方時,她卻實習時間到了。和她告別的那一節課上,我們心裡有一種說不出的滋味,她拿手機拍下幫我們上課的視訊,說是不想失去和我們在一起學習和生活的回憶。

不過,我們還是經常會在QQ上聊天,共同回憶那段時間,那是我們和她在一起最美好的時間,彼此用心相待,所以永不會忘。

遇見你的美 篇2

國二作文 ,736字

三千紅塵路,寥寥九州土,華夏意何如?

嘆盡紅塵繁華事,往事徐徐如煙,撥開千年雲煙,看盡古今,我遇見你的美。

遇見你的美,看江南——

靜水流笙,漁歌晚唱,白牆墨瓦,幾許悠悠。雨巷深深,似又看見,結著丁香情怨的姑娘撐一紅油紙傘走過。煙雨??鰨??喜拋鈾圃詰鴕鰨??蝦茫?冒?hellip;…便揮毫作詩,淡淡素箋,淺淺的惆悵,是一股特有的中國文人的氣息,真美。“江南好,真個到樑溪,一幅雲林高士畫。數行泉石故人題……”遇見你的美,在江南,美在冗長雨巷,詩意悵惘,文化悠遠。

遇見你的美,在漠北——

漠北,古戰場也!馳騁疆場,金戈鐵馬,願浴血奮戰,不懼馬革裹尺,此乃中國軍人之本色,之美!飛將軍一柄利刃出鞘,擊蠻夷千里,威名傳遍九州;岳飛一杆長槍,滅金人無數,戰馬鐵蹄所致,收大片國土;文天祥一文弱書生,雖獨木獨支,堅持抗爭,慷慨赴難……遇見你的美,美在大漠沙場,國人堅定,豪氣萬丈!

遇見你的美,在今朝——

回首往事,還看今朝,觀中華崛起,托起復興希望。天宮號上九天攬月,圓國人飛天之夢;蛟龍號下五洋遨遊,助國人深海控險;天眼亦可帶你縱覽宇內,環顧太空;嫦娥飛天奔月,了卻夙願。一本中國護照,身後有堅船利炮鑄成的港灣,無論你身在何方,總能帶你回家;一面五星紅旗,身後是繁榮富強偉大的祖國,無論你何時歸來,他都張開臂膀欣喜接納;一聲鄉音,背後是萬千中華兒女血濃於水的親情;一個夢想,造就了輝煌燦爛永不凋謝的中華文明!我遇見了祖國的美!

遇見,我遇見了親愛的祖國;遇見,我遇見了華夏人民、文化之美!我愛你,中國!

遇見總是美好的 篇3

國二作文 ,997字

遇見了他,便覺得生活是如此美好。他,便是我最好的朋友。遇見總是美好的。

遇見了他,生活增添了許多色彩。每個人在世界上都是獨一無二的。既然我遇見了你,就代表你會給我的生活帶來光彩。上天的思想誰能夠猜想到,但上天旨意的力量就是如此的強大,強大到你我二人都無法避免這次相遇。人生中真正的朋友,就是為了治療自己人生中所受的傷,也是為了在人生的黑白照上上色的。既然遇見了,為何還要躲避,坦然面對不就好了嗎?遇見,本就是上天給予你我二人的機遇。

遇見,不是為了利益而存在的。如果真的是利益的話,為何不是見面而是人生的相遇呢?雖有人說:“世界上沒有永遠的朋友,只有永遠的利益。”那相遇這個詞還有什麼意義呢,只是為了掩蓋利益這個讓人噁心的東西麼?遇見彼此本就是在彼此成長路上遇見的,而遇見的目的並不是為了買賣物品。真正的遇見,是為了請你為我指路並與我一同前行的夥伴。遇見了一次,可惜沒有機會遇見第二次。人生本就短暫,既然我們相遇了,也同樣會分離的,不要怕,因為上天安排了一切。雖不是“大難臨頭各自飛”這麼無情,帶彼此都走上了岔路口的左右。但當自己還想第二次遇見你,因為時間的阻礙,它已經不允許讓我有時間轉身尋找你了。它很快,就像“行路人”似的讓你我跑到了彼此旅程的前後。雖然很高興我們能相遇,但又可惜你我已經不能再相遇第二次了。

遇不見你時,只好再“遇見”你,自己在人生路上默默嘆息,因為人生就只允許我這一次任性的浪費時間遇見你。但它已經教訓了我一頓,所以始終往前方跑,所以我只好回憶你我第一次也是最後一次相見的時光。回憶和遇見都是美好的,但同樣也是殘苦的,因為自己已經遇不見第二次的你了,只好用回憶,但每一次回憶更會使我第二次遇見你。

遇見總是美好的。雖然這樣,但不得不靜下心來向人生的前方跑去,因為時間也同樣不允許我這般胡鬧了。但是我很幸運,因為我可以遇見你。雖然往事想起來是那麼痛苦,但不得不承認遇見你是自己青春甚至人生最幸運的幸運。

正如人生一樣,你我的相遇只有短短的一次。它就像“電影”一般,開頭是那麼激動人心,到了結尾又是那麼感人,直戳自己內心的深處。但好的電影無論自己再怎麼回味,也就只是記憶中的那些片段。而且無論是出續集又是怎樣,都不如第一次那麼真實。因為,人生只有一次,遇見也只有一次。

遇見總是那麼美好,因為要樂觀看開自己人生那條滿是迷霧的路。而你便是我遇見的第一個夥伴—美好。

遇見校園美好的金秋 篇4

國二作文 ,623字

有人喜歡春意盎然,生機勃勃的暖春;有人喜歡熱情似火,綠樹成蔭的炎夏;有人喜歡雪花紛飛,白雪皚皚的寒冬;而我卻唯獨喜歡這秋高氣、爽碩果累累的金秋。

八月桂花香,八月是入秋的日子。天氣轉涼,白天和黑夜的溫差增大了。

每個地方的金秋都是不一樣的。好比如說我們校園的金秋。

八月桂花香,我們校園的桂花像似知道了秋天來了似的,全在一時開放了,那一朵朵黃色的小花,不正是秋天的代表嗎?看吧!聽吧!風裡帶著香,它的香是那種淡雅,泌人心脾,讓人放鬆的香。學校裡的那五六棵桂花樹不正是校園秋天的時報員嗎?

秋天是所有動植物的準備日,時刻準備著住入冬天的冰天雪地。我們教室外的玫瑰樹正在換上新衣服-一件金色的新衣,那一片片飛落的黃葉。不正像一隻翩翩起舞的黃蝴蝶嗎?旗臺上的兩棵雪松,任像倆個吹不倒、雷打不動的戰士,保衛者我們的校園。花園裡的萬年青像節約的老婆婆一樣,就算到了秋天也不肯換上一件新衣,還是原來的綠衣。它為圍著正中間得的“塔”-塔柏,一種一年四季全青的植物。

經過一場秋雨的洗禮,校園的金秋更像一個可愛的孩子。雨珠還沒有完全乾,玫瑰樹上的鳴蟬便出來和著微風一起演唱世上最動聽的一首歌曲。

夕陽西下,更加烘托出金秋校園的“熱鬧”-樹上的“叫天子”-雲雀,像炸開了花似的叫個不停,花園裡的各種小動物都在開一場音樂演唱會,這是一幅多麼美好,多麼溫馨的畫面啊!

可愛、美麗的金秋,我喜歡你,我喜歡校園的金秋,更喜歡金秋裡面的景物,也更喜歡被秋雨洗禮後的金秋校園。

遇見你在恰好的時光 篇5

國三作文 ,1673字

且寄花開重逢時,相憶勿相忘…

——題記

緣份,就是在恰好的時光遇到恰好的你。你是破曉的第一縷陽光,是打破沉寂的第一聲天籟——我的初中生活恰好遇見了這樣一個你,我從懵懂中開始了靈醒的人生。

那年夏天第一次遇見了你,我們的緣分始於你的微笑。“微微一笑很傾城!”不,這不是你的寫照。你的微笑很溫暖!那時你還不是我的任課老師——邁著輕健的步子,擦身而過時,你給予我一個大大的笑容,瞬間,我本來有些煩躁的心情也寧靜下來了。你臉上洋溢著春風般笑容,眼睛似月牙般嵌在臉上,簡直就像鄰家女孩兒親切。從那時起,你深深地吸引了我。

第二次見面,好不巧,剛好遇見你“懲罰”兩個考試吊車尾的同學。這應該是你“最凶”的時候吧?不過你懲罰的方式也太溫柔了,受罰的兩個傢伙居然還笑著出了辦公室。可是等待我就沒那麼幸運了。物理測驗沒考好,我被叫到辦公室,迎頭就是一頓劈頭蓋臉的責罵。委屈、羞辱、害怕,我哭得淚水滂沱,當我狼狽不堪出辦公室時,又一次與你擦肩而過,你那熟悉悅耳的聲音輕輕地在我的耳畔響起:“笑著面對會比哭著失落來得輕鬆,何必拘於一時得失,笑著高傲的面對吧”。“高傲的?”我口中呢喃著,回過神時你已經走遠了。看著你遠去的背影,心裡湧出一絲溫暖,想著:或許真的沒有想像的那麼糟,只是我的脆弱暫時打敗了我。“嗯,笑著”,我擦乾失敗氾濫過的臉,跑回了教室。

你的言行對我有著奇妙的影響力。從那以後,我的眼淚少了,笑容多了,內心堅強了。並且在兩年之後的重新分班中,我幸運地調到你所在的班級,開始了我們之間更親密的緣分。我們是多麼熱愛你,我們觀察你,甚至偷偷地模仿你:你愛穿襯衫,愛喝白開水,愛運動,不能多吃糖,吃多了會牙疼……老師,你有沒有發現,我們班女生變化好大好大!而你真正走進我們心裡的是那件事——

那個週一的升旗儀式,正輪到我們舉行國旗下的講話。或許是那個女生太膽小了,或許是她根本就沒有準備講稿,總之,那一次是我們班集體慘敗。演講者低著頭,口頭結結巴巴,聲音拖得像麵條一樣又軟又綿——主持的老師眉頭緊皺,全校的同學嗤嗤發笑。全班同學羞愧得無地自容!這是個難熬的時刻,任何形式的結束都是對我們的特赦!我看看你,當然,我能猜到,那麼要強的你此刻一定難過!突然,你以最嚴正的姿勢向前走,穿過佇列,走向主席臺——你不會忍無可忍,當場來個大暴發吧?或者,你是想上前把那個丟全班臉面的同學拉下來?主持老師怔怔地看著你,佇列裡的師生停止了笑聲,大家詫異地看著你——老師,你從不發怒,但此刻你發怒的話,我們完全理解你!

你邁著國旗隊的步伐走上主席臺,走到那個窘迫痛苦得快要斷氣的同學右邊,和她並肩站立,然後用你的左手握住她無力垂下的右手掌,十指相扣!你的面容溫柔,堅定,莊嚴!全校佇列中的議論聲沒有了,全場寂靜,莊嚴,向這一對師生行注目禮。我們班同學慢慢抬起頭,看著主席臺我們的老師,我們的同學,驕傲地挺起了小胸板!綿軟的演講聲還在繼續,但是仔細捕捉,那聲音中的膽怯沒有了——你就是我們最堅強的後盾。此刻,五十顆幼小的心靈捱得如此緊密,感受如此坦然!每一顆心靈都願意伸出同樣堅實的手掌,和這一隊師生相扣。

你依然面容溫和,莊嚴。直到演講者歉意地一鞠躬,說聲“我的演講完了”,你和她十指相扣,並肩走下主席臺。按慣例,此處應該有掌聲。但這一次,全校師生的掌聲特別熱烈,特別真誠,特別持久。這一次,我們對自己盡情地鼓掌!

不推脫,不抱怨,笑著面對,認真面對,共同承擔!你微笑著說,盡力在做!你無聲無息地點燃我們心靈的陽光。我慶幸,三年的時光,你恰巧出現在我的青春裡,與我的青春同行。

遇見你們真好 篇6

國小五年級作文 ,759字

都說遇見是一種緣分,那麼這種緣分在我眼中是那麼美好,那麼幸福。世界裡,緣分時時刻刻都在,五年小學,我的摯友分分秒秒都在,一想到過去的點點滴滴,心頭總會湧起一種無法解釋的甜蜜……

有人歌頌愛情,有人歌頌家庭,而我卻要歌頌友誼。友誼好似那珍珠,純潔無暇,友誼不是紅寶石,轟轟烈烈走過五年;友誼是那杯綠茶,愁悶間喝一口,口齒間會迴盪一股清香……陪伴我走過了五年的摯友,感謝上帝,讓我偶遇她們!

友誼像一座城堡,不是天上掉下來的,而是平時一點一滴積累下來的。記得那一次期中考試:我一直為自己是班上的課代表而沾沾自喜,這一次考試,才顯露出我的“真實”水平。我很快就做完了試卷,也不檢查,就悠悠地翹著二郎腿。老師提醒我檢查一下,我也不聽。不聽話會導致無法預料的後果,等收上試卷,老師竟然當著一些同學的面,把我的試卷看了一遍。天哪,我錯了那麼多題!雖然老師沒來得及減分就走了,可我自己粗粗地估量了一下,大腦給我的答案居然是不到九十分!那一刻,我真懷疑大腦騙了我,可大腦無辜地告訴我它沒有。我的眼淚居然不受控制地落了下來。我搖搖晃晃地走到座位上,不禁失聲哭起來,朋友們都那麼驚訝,因為好強的我沒有哭過一次,他們也顧不上驚訝,都來爭先恐後地安慰我。“冰棒”同桌告訴我說:“沒事,別哭了,老師說過,一時的失敗不代表永遠的失敗。再說,你考不上九十就哭,那我們早就哭暈了唄!”說完,她齜牙咧嘴做苦瓜臉狀,周圍同學都快笑翻了,我也不笑不說話,只任淚水在臉上靜靜地流淌。這時,付瑞佳走過來,問:“怎麼回事?”一旁的李文然小聲回敬道:“不告訴你!”我理解她們的良苦用心,“冰棒”和老付都想讓我笑,可李文然卻守口如瓶,不想四處散播小訊息,讓更多人知道我的痛苦,她們都是我的知心朋友!

我慶幸,我滿足,因為我有這麼多人生的伴侶!感謝緣分,讓我遇見你們!

遇見你的那一刻 篇7

國小五年級作文 ,785字

從遇見你的那一刻,我便學會等待,卻只為你一樹花開。

那天,我剛好出門倒垃圾,卻在鄰居的垃圾堆裡偶然看見了你,那時的你,身體虛弱,像一位病倒已久將要離去的老婦人,我一時不忍便將你帶回家中,我安慰你說不用擔心,這將會是你的新家,隨後便將你放在了暖陽處,希望你能早日康復。

母親是極不喜歡你的,我因一時忘記差點兒就要失去你。一個溫暖的正午,陽光灑落了一地,像璀璨的琉璃,你在陽光中快樂地沐浴,母親進門的第一眼看見了你,母親問我哪來的仙人掌,我說撿的,母親二話不說便要將你扔掉,我與母親爭吵,最後我哭著帶你回到我的房間。進入房間後,我與你談心,突然我發現你竟有了生命轉回的跡象,像一顆小小的嫩芽,雖然弱小,但擁有震撼人心的力量,幸好我的執著,留下了你。

那天,我的考試成績不太好,彷彿那個位子只是留給我的。我生氣、懊惱、失落,不明白為什麼努力了還是沒有結果。回到家後,母親正為你澆水,自從上次我與母親吵架後,我試著讓媽媽瞭解你,喜歡你,然後母親開始與你多多接觸。母親轉過頭來看我,見我一副心情失落的樣子,便問我怎麼了,我說考試成績出來了,不怎麼好,母親沒有說什麼,只是帶我去看你,我驚喜的發現,你康復了,像窗外那一片綠意盎然的樹葉。那一刻我明白了,努力並不是只為了結果,而是為了能在下一次的相遇中,遇見更好的自己。

放暑假了,我並沒有像其他同學那樣出去散心,而是待在了家中,害怕我一旦離開,便會錯過了你第一次回眸時的樣子,我在做著作業的時候,卻發現你開花了,花瓣小巧玲瓏,顏色極美,還透著一股淡淡的清香,我向你走近些想要仔細看看你,讓你美麗的身影住進我的心房。母親從廚房出來,也看到這一幕,高興地撫摸著我的頭,我彷彿看到了你在對我微笑,那微笑如陽光般溫暖。

誰說你像鐵樹,永不開花。你雖生長在沙漠裡,但心卻渴望著陸地。所以命運讓我遇到你,只為將你帶離沙漠的魔掌,走向快樂的天堂。

多幸運遇見你最美古詩詞 篇8

國三作文 ,768字

多幸運遇見你,在詩人的多愁善感裡;多幸運遇見你,在烈士的鐵骨忠魂裡;多幸運遇見你,在四季的絢麗美景裡;多幸運遇見你,我的中華最美古詩詞。

多幸運遇見你,在詩人的多愁善感裡。“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。”李白坐在桌前,美酒佳餚相伴,而他卻不為之食指大動,而是放下筷子,拔出腰中的劍,想要建功立業的心猶如滔天巨浪般衝擊著他,胸中,是悲憤與渴望;“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。”李清照坐在梳妝鏡前,卻無心打扮,望著自己憔悴的面容,又一次回想起家破人亡的悽慘命運,再也找不回當初的笑顏,心中的痛,怎一個“愁”字了得;“白頭搔更短,渾欲不勝簪。”杜甫望著往日繁華的國都,如今已淪為草木之地,路邊的花兒彷彿在哭泣,鳥兒悲涼的鳴著離別的歌,她的思緒紊亂如麻,撓撓頭,手中竟抓了一撮灰白的頭髮,思家念國之情只得化作一滴無聲的淚……

多幸運遇見你,在烈士的鐵骨忠魂裡。你形容憔悴,衣衫襤褸,出沒在江南的泥淖裡,你是那樣狼狽不堪,在那風雨飄搖的時代,憑你微薄之力,如何能扶住將傾的南宋?到你屢敗屢戰,直至被俘,知其不可為而為之。兵敗被俘,你成了別人砧板上的魚肉,威逼利誘,漫長的幽禁,沒有摧殘你的傲骨,一個不屈之魂從砧板上幽幽站起,於是,宇宙間便充塞了一股浩然之氣:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!”于謙幫助明英宗抵禦外來入侵,保衛了國家,而英宗復辟後卻以謀殺罪誣殺于謙,“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”表達出了他的至死不渝……

多幸運遇見你,在四季的絢麗美景裡。初春,吟一首“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,感覺身處在謐靜的街道,細雨如絲般的清涼沁人心脾;深冬,誦一句“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”,彷彿置身於冰河之上,寂寥無人,體會著孤獨的意境……

南部你飄過的地方,我手心的雪花溫暖融化,我夢想的枝頭綴滿星光,多幸運遇見你,我的最美古詩詞。

遇見你的那一刻 篇9

國一作文 ,431字

大概是因為今天是週末吧,所以人才會這樣多。喧鬧聲,說話聲成為了背景“音樂”,打破書店原有的清淨。

我頗為無奈地看著人山人海。書架前擠滿了人,根本看不到上面是些什麼書。我好不容易擠了進去,站在書架前,仰著頭。如同在仰望天空一般仰望著這些書。

左挑右揀,總也看不到到自己想要的書。不是內容太枯燥就是封皮已被破壞,樣子感覺很滄桑。

在走過一個個書架,翻過一本又一本的書後,我遇見了你。你是一本散文集,一本林清玄的散文集。

淡綠色的封面讓你與眾不同:與那些“濃妝豔抹”的書不同,你更清新自然;與那些破舊的書不同,你傲然地站立在書架上;與那些世俗的書不同,你就像一盞茶,細細品味才會有味道。

我看著你,心中不知是欣喜還是激動。我想更多的是驚喜吧。但似乎在冥冥之中,你我又好像早已熟識一般。

喧鬧的聲音似乎沒有了,周圍的書也好像都黯了下去。

我懷著激動的心情,將你緊緊抱住,生怕下一秒你會不翼而飛。手掌開始出汗,書皮被汗水弄得不在平整。沒關係。

我知道,這一刻的我,最快樂。

遇見你都是好時光 篇10

國二作文 ,710字

浮躁萬千,你揣著潔白,與自然輝映。遇見你,自是好時光。

初夏遇他,蟬鳴,小路,講臺。大約也和我們有這同樣的期盼吧。

講臺上的男子個子不高,留著清爽的短髮。約莫四五十歲罷,並不起眼的外貌,也並沒想到不久之後成了我最敬重的人。

“你們可以叫我彭老師。”

這聲遙遠的話語氤氳了我整個學期。充溢著夏日梧桐獨有味道的清新。

“下課吧,你,跟我到辦公室。”簡短利落的話從彭老師嘴裡說出,可讓我出了一身冷汗。我戰戰兢兢地從位置離開,跟著他的步伐,雖有些蹣跚卻還是健壯的步履。

比起外面的燥熱,辦公室裡剛好的溫熱一下子就將我包裹住。細密的毛孔充斥著溫暖的觸感。

不過此時的我還是不自覺地打了個寒噤,不難發現我的雙腿微乎其微的發著顫。我雙手抓著兩側的褲子,手心都被攥出了汗。

這寂靜,像是一個電影拉鏡頭般空白狹長。

“彭……彭老師,找我有事嗎?”微微的顫音後吞吐了一口。也怕被看出緊張的我也不約而同的對上了彭老師的視線。

看不清彭老師的灼熱的神情,但眼神裡並沒有批評的嚴厲,我頓時鬆了口氣。

“你這次作文寫的不錯但有些細節不夠縝密到位,我來教你,你拿回去改一改吧。”語氣還是淡淡的,不過眼裡的慈祥還是一覽無餘。他的話像寒冷裡卻顯出微微的溫柔感來,一抹一抹的覆蓋包裹在身上。是啊,彭老師是個多麼溫潤的人啊。

心裡自然也懊惱著,為自己剛剛那樣的想法而後悔。

得知不是批評後底氣自然也足了些,彭老師提的許多小建議針針深入文章腹裡。我無言,耳畔只回響著他的聲音。

“記住了,作文寫你最想展現給讀者的,編的不會有人與你感同身受。不是所有的晦澀都是藝術。”

依然蟬鳴,小路。

我咀嚼回味,我與春風皆過客,你攜夏芒攬芬芳。

遇見你,皆是相遇過的好時光。