進步就好相關作文20篇
進步就好 篇1
國一作文 ,659字有一位同學雙手抱頭哭泣著說：“如果第三次段考沒有考好，沒有獎學金我就不讀了！”
那位同學，我有好多話想和你說：聽了你的話，我不知怎麼安慰你，可是，老程言：學習是場馬拉松，看的不是你短暫的成績，而是你永遠堅持與否。真的，一次失敗算不了什麼。何況你考得並不差，甚至說很優秀，不過是比上次低了幾名罷了。成績其實就像大海，總有潮起潮落，不可能永遠水平如鏡，說不定這是考驗你的機會呢！你和我說你想考獎學金，可你把獎學金定為你每次考試的目標，這不是一個恰當的行為。你應該把每次進步一小步定成學習目標，哪怕只是一名。為什麼？你每次進步一點，你不都離你的“終極目標”更近了嗎？
你這次比上次考差了，這反而是好事，不是嗎？這會讓你更加清楚自己哪些地方值得改進啊！你若是改好了，這個結果，對你有害嗎？沒有吧！
你的心態也至關重要。要是你一開始就說自己是學渣，那你可能在自己的消極暗示下，真的成了學渣。要是你積極暗示自己是個學霸，或許你有了學習的信心，你還真的成了學霸呢！
嘿！你總在把自己和別人比較，這是在給自己施加壓力。可能會給自己造成過重的心理負擔。就舉個例子吧：你可以拎一袋蘋果回家，可你看到旁邊的人都在抱著西瓜回家，於是你放下蘋果，選擇自己完全抱不動的西瓜。結果呢？太勉強，手一抖，西瓜摔在地上，碎了。
一時失誤不等於永遠失誤，每次努力一點，進步就好！你考差了，沒關係，還有的人考得比你更差！可他們又什麼時候雙手抱頭哭泣過呢？別這麼幼稚了，現在是時候要學會獨立，學會對自己負責！
進步就好 篇2
國一作文 ,659字有一位同學雙手抱頭哭泣著說：“如果第三次段考沒有考好，沒有獎學金我就不讀了！”
那位同學，我有好多話想和你說：聽了你的話，我不知怎麼安慰你，可是，老程言：學習是場馬拉松，看的不是你短暫的成績，而是你永遠堅持與否。真的，一次失敗算不了什麼。何況你考得並不差，甚至說很優秀，不過是比上次低了幾名罷了。成績其實就像大海，總有潮起潮落，不可能永遠水平如鏡，說不定這是考驗你的機會呢！你和我說你想考獎學金，可你把獎學金定為你每次考試的目標，這不是一個恰當的行為。你應該把每次進步一小步定成學習目標，哪怕只是一名。為什麼？你每次進步一點，你不都離你的“終極目標”更近了嗎？
你這次比上次考差了，這反而是好事，不是嗎？這會讓你更加清楚自己哪些地方值得改進啊！你若是改好了，這個結果，對你有害嗎？沒有吧！
你的心態也至關重要。要是你一開始就說自己是學渣，那你可能在自己的消極暗示下，真的成了學渣。要是你積極暗示自己是個學霸，或許你有了學習的信心，你還真的成了學霸呢！
嘿！你總在把自己和別人比較，這是在給自己施加壓力。可能會給自己造成過重的心理負擔。就舉個例子吧：你可以拎一袋蘋果回家，可你看到旁邊的人都在抱著西瓜回家，於是你放下蘋果，選擇自己完全抱不動的西瓜。結果呢？太勉強，手一抖，西瓜摔在地上，碎了。
一時失誤不等於永遠失誤，每次努力一點，進步就好！你考差了，沒關係，還有的人考得比你更差！可他們又什麼時候雙手抱頭哭泣過呢？別這麼幼稚了，現在是時候要學會獨立，學會對自己負責！
進步就是幸福 篇3
國小四年級作文 ,568字幸福，像生活裡的一朵小浪花，隨時都能感受。
這是一個陰雨天，我去老師家寫書法作品。外面時不時下起小雨，花兒耷拉著腦袋，地上到處是小水塘，空氣也變得凝重起來。我拿起毛筆，手不自覺地抖了一下，如果寫不好就是一頓罵。一想到他那罵人的樣子就起雞皮疙瘩。我寫得很慢，每寫一個字都要停下來想：這個字寫的對不對呢？這個字的位置有沒有寫偏呢？這個線條結不結實呢？剛剛一幅作品完成，老師叫我把作品拿過去，他看了一下，大罵道：“你這個傢伙就這個本事嗎？回去再練。”
我靜下心，再次認真練習。每個筆畫更加嚴謹，每個位置更加到位……
”劉子文，把作品拿過來。“老師冷冰冰的聲音傳了過來。死定了，這次一定又死定了。“不錯，就是‘漲’的位置偏了，繼續練。”老師面帶微笑地點點頭。完全出乎我的意料，心中不知不覺溫暖了許多。
我高興地回到座位，繼續練習。這一次我心中更加有數，寫起來更加流暢自然。我再一次拿給老師看，他不住地點頭，笑嘻嘻地說：“這一幅進步很大，把這個收起來，現在拿色宣寫。”
我鼓足勇氣一口氣寫完了，老師向我豎起了大拇指。外面的雨不知啥時停了，太陽出來了，一切都是暖暖的。
什麼是幸福？進步就是幸福。
進步了的感覺真好 篇4
國小五年級作文 ,565字我小時候不喜歡學習，學習成績也不好。我覺得學習就是在折磨自己。我小時候一直在問自己：人為什麼要學習？如果人不學習又會怎樣？小時候媽媽恐嚇我說：“如果人不學習就會被惡魔抓走，再也看不到自己的親人和朋友。”我自己都不知道為什麼會因為這句話讓我愛上學習呢？
剛上二年級的時候，我的學習成績不太好，媽媽就跟我說：“如果你進步了的話，等放假了我就把你送回老家，回老家痛痛快快地玩上一個月，但如果你沒有進步反而退步了的話，我就讓你上補習班，一天也別想玩。”我聽了以後，不敢再上課不認真聽講了。我每一節課都認真地聽老師講課，不出幾個星期我的成績“唰唰”的上去了。有一次我考試得了滿分，心裡想我不用上補習班了。我把試卷拿回家給媽媽看，媽媽一看分數就說：“這是我女兒的試卷嗎？居然得了滿分。你說，你作弊了沒有？”我自豪的說：“沒有，經過我這幾個星期的努力我考了滿分。”“好，你要再接再厲，爭取每次考試都這樣。”“嗯，我會加油的。”我有信心地點點頭。晚上，媽媽為了慶祝我第一次考滿分做了一頓豐盛的晚飯。吃飯時，我心裡美滋滋的。就這樣，我進步了，也愛上了學習。
現在我知道了，人學習是為了自己將來的前途，人如果不學習長大了就會一事無成。
我知道當初媽媽恐嚇我的話都是假的，但我一直拿它當真的來看，因為這句話讓我成為了老師眼中的好學生，媽媽眼中的好孩子。
進步的感覺真好 篇5
國小五年級作文 ,546字記得是在四年級期末考試的時候，我把自以為考的很差的試卷無精打采的交給了老師，心想：這次期末考試肯定和以前一樣，毫無希望，不是四十幾名，就是三十幾名。想到這，我又陷入了沉思。
一兩天後，我正在外婆家匆匆地寫作業，客廳裡傳來了“叮呤呤”的聲音，原來是電話響了。我來到客廳，剛想拿起電話，突然猛地縮回手去：會不會是媽媽？難道考試成績出來了？是不是我考的不好，媽媽打來特意罵我的？一個個問題在我的腦海裡轉圈圈，我的手心出了不少冷汗，彷彿那部電話機有千斤重。
過了一小會兒，我才慢手慢腳地拿起電話，支支吾吾地說：“媽媽，是……不是期末成……績出來……了？”“當然，你猜你考了第幾名？”“唉，不用猜，一定是四十幾名，或者三十幾名唄！”我毫無信心地回答。“你再猜？”“不要賣關子了，不要把我當猴耍！”“好好，你第十七名！”什麼？！我沒聽錯吧，第十七名，我耳朵是不是有問題？我用力地扭了一下耳朵，好痛！我又在自己的臉上打了兩巴掌，真的好痛！我不是在做夢。我突然感覺輕飄飄的，好像插上了一對翅膀，在幸福的天空中盡情地飛翔……
我正在“飛翔”，媽媽說：“不要驕傲，如果驕傲，下次考試就很難堪了。”這句話，讓我立刻清醒過來。我把名次告訴外公外婆，讚揚聲像雨點般落到我的身上，讓我走出不自信和沮喪。
進步的感覺真好！
給我一個前進的方向就好了 篇6
國二作文 ,970字人生中誰沒有過迷茫？誰又不曾迷失過方向？每個人在迷茫的時候，誰能給他一個前進的方向呢？那個人多半是他自己。正因如此，我才在那一次次迷失中找到了前進的方向。
那是一個悶熱的夏季，同那天氣一樣我的心情也十分暴躁。手中的鉛筆與紙摩擦發出“沙沙”的聲音。可耳朵裡迴盪的卻是老師在看到我的畫作時的那一句“這幅畫遠看還行，但仔細看卻是慘不忍睹。”慘不忍睹？我的畫再不好看但也不至於慘不忍睹吧！這一句話對當時追求完美的我是多大的傷害啊！我徹底迷失了方向，不知是該堅持自己所喜愛的繪畫還是該將它埋藏在那一段悲傷的記憶裡。
“沙沙”聲還在繼續。突然，“啪”地一聲響打破了這看似和諧的局面，我手中的鉛筆終是敵不過我的魔掌，斷了。而我的心態也似拉得過緊的弓弦，崩了。頓時，一串水珠滴落在畫上，暈染出一幅淒涼的畫卷。我氣急敗壞地把畫紙從畫板上一把扯下，使勁揉成一團，然後奮力一揮，它劃過一道完美的拋物線，最終卻滾向了牆角。我像一隻受了傷的小貓一樣，把自己蜷縮成一團，失聲痛哭。我的眼淚像斷了線的珍珠一樣滑過我臉頰，最終落在了地面上。我多希望有誰能在這時給我一個前進的方向啊！給我一個前進的方向就好了啊！
可希望終歸是希望，而我能夠依靠的只有我自己。我拿出手機，按下音樂的播放鍵。然後，無力地癱坐在地上，雙眼空洞地望著那慘白的天花板。倏忽，一句句歌詞喚醒了我：“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航……”?G？前進的方向？自由是前進的方向嗎？誰的夢想途中沒有前進的方向呢？自由不正是他們一路前進的方向嘛！
是啊！我何苦要和自己較真兒呢？不就是一句諷刺嗎？那又有什麼大不了，誰的畫沒有一點自己的個性呢？自由不就是那前進的方向嘛！最終，歌曲給了我靈感，也給了我前進的方向。我改變了自我，也找到了我前進的方向——自由。當我拿著經過無數次修改後的作品忐忑不安地交給老師時，老師先是投來了一種鄙夷的目光，但他看到我的畫作時不由得一驚，對我投來讚許的目光。
誰的人生中沒有過一點迷茫呢？誰沒有迷失過方向呢？給我一個前進的方向就好了！那方向會不會是自由呢？
文明就是進步 篇7
國一作文 ,568字文明是大家都要遵守的，在不管什麼時候，什麼場合都要講文明，作為一個小學生來說，文明是最重要的。
有一次，我和媽媽去醫院，在等候區的時候，看見有個人在打電話的時候，說話的嗓音很大就像那鋸木頭那樣，還帶點髒話，這個時候，有另一個人也許是實在是聽不下去一上來就是一拳打在正在通電話的男人臉上，說：“公共場合不能大聲喧譁，你難道不知道嗎？這麼大個人了連小朋友都知道的，最簡單的文明行為你不知道嗎？”這個打電話的人還沒反應過來就被捱了一拳，心裡肯定是難受的，但是你們覺得哪個人做得對呢？
我覺得兩個人都有過錯，雖然說打電話的人是在公共場合這樣不好，行為不對，但是我們也可以換一種方式去好好跟他溝通，讓他知道在醫院裡面這麼大聲說話會影響別人，也許這樣去說的話打電話的人應該也能接受，會調整好自己的情緒，所以說溝通還是很重要的，大家都應該更加文明對待每一個人。
還有一次，我上學的時候看到一個非常驚人的一個景象，有輛小汽車飛快的從我面前駛過，而坐在車裡面的人隨手扔出來一個空礦泉水瓶，正當環衛工人要去撿的時候，突然一輛車從環衛工人的面前駛過，差點就要撞上的時候，有一個人拉了他一把，要不然，一個小小的垃圾就會害死一條生命。
其實對於大家來說，都知道不要亂丟垃圾，但是又有多少人能夠做到呢？希望大家都能遵守愛護，從文明做起。
如此就進步了 篇8
國小六年級作文 ,1027字經過了一番發瘋般的衝刺，我衝過了1000米的終點，已經無力的我癱坐在地上，望向天空，等待著體育老師公佈我的成績。老師開始讀了，當快讀到我的成績時，他扶了一下眼鏡，脫口而出：“18號，3分36秒，滿分！”我不由得從地上彈起來。他拍拍我的肩膀，高興地望著我，說：“這次終於滿分了，進步挺大的，要繼續保持！”
成績單上有幾個“3分46秒”的同學的名字，望向那些失望的同學，我不禁想起了進步前的自己。那是一個弱小的自己，每次奮力衝過終點，換來的卻是“3分46秒”差一秒滿分，體育老師總是失望地看向我，對我說著同樣的話：“你要進步啊，全班就幾個同學沒有滿分了，再不進步，會很吃虧的！”在上次考試，我因體育沒有滿分而與第一失之交臂時，我下定決心要進步。每天放學，我總是一個人來到操場上，放下書包，奔跑在那熟悉的跑道上，一天一天的迴圈著。操場上也有許多像我這樣的同學。有時，我們班那些滿分的同學經過，沒有美好的問候，只留下“別跑了，你註定沒有滿分的！”在我腦海中迴盪。我無暇多去理會，只顧著一個勁地往前衝，衝過那芒果樹底下的樹蔭，衝過那在球場上玩耍的同學，我始終保持著一組動作：左腳向前邁去，右臂向前擺動，然後是右腳向前邁去，左臂向前擺動。不多時，原本輕快的腳步卻像是灌了鉛一樣的沉重，我變得口乾舌燥，喉嚨像著了火一般難受，我也不顧，只是向前跑，心裡數著“一圈……兩圈……三圈……”我漸漸形成了自己的節奏，動作也變得整齊劃一，不再毫無規律，到了考試前一天，我甚至可以慢慢超越之前只能望其項背的同學。考試當天飄著毛毛細雨，眼鏡上也像蒙了一層霧，我心中卻只有一個念頭：“我這次一定要進步！”距離終點還有大約50米時，我開始了我最後的衝刺，平常幾乎要走路的我，此時迅速地超過了那些滿分的同學……當體育老師宣讀我的成績時，我發現我超過了滿分線近9秒，我竟毫無激動之情，只想著，原來如此就進步了。
努力有時的確是通向成功的橋樑，但並非盲目地努力，最主要的還是放平心態，拋開一切雜念，拋開所有的不解與嘲笑，在自己選擇的正確的路上越走越遠，待你回頭時，就會發現如此就進步了。
好奇讓社會進步 篇9
國一作文 ,888字好奇總是作為一種特殊的動力出現，好奇也是一種特殊的力量，成為促進社會發展的動力。
好奇讓人有所發現。從前，有些人提出這樣一個問題，“人是怎樣來的？”達爾文也對這個問題十分好奇，便開始了環球研究。在研究了眾多動物之後，達爾文得出了進化論的結論，並在生物界得到了認可。在美國，謝皮羅教授在放洗澡水的時候發現水的漩渦總是逆時針旋轉。謝皮羅教授十分好奇：“南半球也是這樣嗎？”在於是謝皮羅教授開始研究，最後得出結論：在北半球漩渦總是逆時針旋轉；在南半球漩渦總是順時針旋轉；在赤道上面不會形成漩渦。不少人紛紛實驗，發現謝皮羅教授所得出的結論完全正確。如果不是好奇心的驅使，達爾文就不會發現“進化論”生物界就不會出現這個結論，謝皮羅教授也不會得到“漩渦”的結論。
好奇能讓人有所發明。在一多年前，有一對年輕的兄弟好奇地想：人能不能飛上天，領略一下天上的美景。為此，他們兄弟二人努力奮鬥，終於發明出了一個飛行器——飛機。他們兄弟二人就是現在航天之父——萊特兄弟。也是在100多年前，有一個人在開水壺前琢磨，水開的時候為什麼壺蓋會剩下上下跳動？這個人不斷地思考著，強大的好奇心鼓舞推動著他，讓他去探索、鑽研，經過無數的科學研究和實驗，這個人發明出了蒸汽機。這個人是誰？這個人就是舉世矚目的瓦特。瓦特的蒸汽機被廣泛的運用在船上、火車上，變成了蒸汽機車，蒸汽輪船。雖然蒸汽機車運用的時間不是特別長，但是也起到了過渡的作用。萊特兄弟發明飛機、瓦特發明蒸汽機，都是因為好奇，他們都是發現了一個問題，對這個問題抱起好奇的態度，最終有所發明。
好奇是一種動力，可以激勵你做一些事情。達爾文發現進化論、謝皮羅教授發現“漩渦”結論、萊特兄弟發明飛機、瓦特發明蒸汽機，這些成就都是在好奇的作用下誕生的，好奇也可以讓社會進步，好奇誕生成就，成就服務生活。
好奇能讓社會進步，也能造福百姓。讓我們用好奇心去探索吧，也許我們在今後也能有所發明！
幻想，才是進步的翅膀——讀《海底兩萬裡》有感 篇10
讀後感 ,995字與鯊魚展開危險搏鬥，受到土著人的瘋狂襲擊，因為對弱者的同情而去攻擊尖頭鯨，經臨冰山封路，死裡逃生，又被章魚圍攻……我細細回想著《海底兩萬裡》中的故事，不禁贊服於作者凡爾納波瀾起伏的描寫功底和情節安排。可我心中充斥的不僅是敬佩，還有小說深處的思索。
故事起於1866年一件鬧得滿城風雨的怪事，許多船隻在海上發現了海怪，法國生物學家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰知，與同伴落入水中併到了那所謂的怪獸“鸚鵡螺號”的脊柱上，被尼摩船長收留，開始了海底旅行，發生了無數驚心動魄的經歷，最後，阿龍納斯教授三人還是逃離了潛艇，並把此事公之於眾。
故事到這裡就結束了，留給了我無限的幻想：“鸚鵡螺號”在北冰洋大風暴中逃過一劫了嗎？尼摩船長是否生還？他還會繼續對人類的仇恨和報復嗎？他心中的思想鬥爭能否化解？我和作者一樣，為尼摩船長深深祈福。畢竟，尼摩船長是一個善良的人，雖然作者只是展現了他表面的神祕莫測，可他在同伴死後會流下痛苦的眼淚；他可以毫不吝嗇地幫助貧窮的採珠人；當尖頭鯨向長鬚鯨進攻時，他出於對弱者的同情，指揮船員攻擊尖頭鯨；在最後阿龍納斯要逃跑時，他只是低聲抽泣，發出了“全能的上帝，夠了！夠了！”這般令人心痛的悔恨自白。他受到了傷害，復仇的願望卻不斷與內心的良知鬥爭，才造就了這個無比奇怪的好心人。
當然，《海底兩萬裡》帶給我的不僅僅是這些，最重要的是，尼摩船長的鸚鵡螺號與各種各樣驚世駭俗的發明，竟然有很多在當今的現實社會中實現了。這讓人不得不驚歎於作者凡爾納的幻想力，他似乎具有預知的力量。這看似是一個巧合，可在我眼中，這是必然。記得尼摩船長說過的一句話嗎？“人類進步得實在是太慢了”這其實是作者凡爾納的內心流露。凡爾納熱愛幻想，正是幻想，造就了那所謂的預知和這本不朽名著，也只有幻想，才能創造出改變世界的東西。沒有幻想的人，不管他有多少淵博的知識，也只能一成不變的生活。我們的世界，不就是由幻想構成的嗎？幻想，是人類進步的翅膀。
這又讓我不得不聯想到當今許多中國家長教育子女的方式了。在他們的眼中，幻想即“發呆”，是浪費時間的行為，還不如用來上課、寫作業呢。或許正是缺少了這所謂的發呆時間，我們才比別國的孩子多了一分固守陳規，我們中國人的名字才至始至終還未出現在一些國際舞臺上。
為了我們自己，為了中國的新一代，我們應該謹記《海底兩萬裡》帶給我們的啟迪—幻想，才是進步的翅膀！
要是完成就好了 篇11
高一作文 ,822字手錶發出了細微的聲響，我睜開了一隻眼睛，側過身子，將被子蹬到一旁，輕輕的向前探身，開啟桌子上的檯燈，又望了望手錶，現在是凌晨三點半，又到了補作業的時間了。
現在是星期一的凌晨三點半，還有半個小時就要起床上學去了，而我卻連作業也沒完成，便想晚些再來補作業。由於我這兩天一直都沉浸在刺激的網路遊戲中，實在不想寫作業，於是我對父母撒了謊，跟他們說我早已寫完了。
不想在晚上補作業時被他們看到，於是我便想大半夜起床來補。
我抱過“沉重”的書包，卻又放了回去。感覺自己的眼睛腫腫的，有陣陣刺痛，渾身都懶的動彈一點點，再看了看錶，我為自己找了個藉口：“已經這麼晚了，況且我還不一定能寫完，再者說，老師也不會檢查吧。”於是我選擇放回書包，抽過被子，繼續睡覺。
一覺醒來已經到了上學的時間了，於是我沒有吃飯便匆匆離去了，一路上，整個人很疲憊，想拿出作業來寫，卻因為公交車太顛簸，所以直到學校連書包的拉鍊也沒動過，作業像塊大石頭壓在我心頭，令我感到不安。又問了幾個車上的同學，他們都已經做完作業，我開始急躁起來，聽到周圍學生的嬉鬧聲，我愈發急躁。
終於，我來到了學校，天是晴的，而我的心情是灰色的，望著學校的大門，卻遲遲不想邁進，周圍來來往往的同學朝我打招呼，我勉強擠出一個笑容，看起來不想笑，簡直就是在哭！
最終，我還是邁進了這道大門。
每走一步都很沉重，每邁一步臺階就像是快要喘不過氣來。
推開教室門，同學們都已經到齊，班主任站在後面，那表情簡直像是知道我沒寫完作業似得，剛一坐下，幾個人向我撲來，每個人手中拿著一個表，說到：“收作業！”我愣住了，卻只能硬著頭皮說：“我沒寫。”他們便紛紛在表中找到我的名字，然後用紅筆畫了一條線，我掃過別人的名字，發現全是對號。一瞬間，我的心頭上的那塊大石頭變的更加沉重。
最終，我被老師罰了站，並叫了家長，老師訓斥了我，原因是沒寫完作業，家長訓斥我，原因是沒寫完作業但還加上一個不誠實。
一直在心中後悔，要是能完成就好了。
走出來，就好 篇12
國二作文 ,793字“過去屬於死神，未來屬於自己。”人生不可能是完美的，即使是成功的人生，也會遇到痛苦和煩惱，關鍵在於能否走出來。所以，無論處在怎樣的逆境下，都要告誡自己：走出來，就好。
遇到挫折時，走出來，就好。著名作家塞萬提斯出身沒落貴族，參軍後被海盜俘獲並販賣為奴。獲得自由後，有蒙冤入獄，過著飢寒交迫的生活。但即使遇到這樣的挫折，他也並沒有氣餒，而是在困境中寫出了《堂吉訶德》等一批不朽之作。
試想，倘若塞萬提斯遇到挫折便一蹶不振，那麼他還能夠寫出這部風行於世的作品，並被視為西班牙文學世界裡最偉大的作家嗎？當然不能。梁啟超說過：“患難困苦，是磨練人格之最高學校。”塞萬提斯面對挫折，他走了出來，因此獲得了成功。
遇到危機時，走出來，就好。日本的丹波村貧窮落後，資訊閉塞，為了富裕起來，他們廣泛徵集致富良方。最終，一位專家建議：既然只剩下貧窮和落後，為何不出售它們呢？今後村民到樹上住，模仿幾千年前的原始社會，以吸引城裡人觀光。村民們採納了這個建議，不到一年就富裕了起來。
沒有人願意遭遇危機，但危機常常不期而至。只有那些能夠走出來並將危機化為專輯的人，才能取得成功。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”說的也正是這個道理。可見，遇到危機時，走出來就好。
面對錯誤時，走出來，就好。明朝的盧熊人品文品都很好，被舉薦到朝廷做官。朱元璋任命他為兗州知府，但官印上卻寫成了“袞州”。他立刻上奏朝廷，要求重新刻制。朱元璋出身低微，自尊心非常強，一怒之下將盧熊即日斬首。
“人恆過，然後能改。”人人都會犯錯誤，關鍵在於能否改正。知錯不改，又是一錯。面對錯誤時，走出來就好，何必想朱元璋這樣執迷不悟呢？
有些人總認為自己是最不幸的，但又有哪個人是一帆風順的呢？輕易被困難打倒的人是不會有一番作為的。走出來，迎接你的一定是光明的未來。正像雪萊所說：“過去屬於死神，未來屬於自己。”因此，永遠不要忘記，走出來，就好。
努力過就好 篇13
國一作文 ,984字沒有肆虐的沙塵暴就沒有廣袤無垠的沙漠；沒有那傾天而下的大雨就沒有浩瀚的汪洋；沒有去努力過，又怎麼會有精彩的人生！
努力不需要成功來證明
一個人是否付出過努力，並不需要成功來證明。不像蜜蜂的辛勤勞動是以甜醇的蜂蜜來在證明；不像禾苗的成長要以飽滿的穀穗來證明；不像果樹的生長要以碩大的果實來證明。體壇，一個數以千計運動健將彙集的地方。家喻戶曉的羽壇兩大王者林丹和李宗偉，場下是好友，場上是勁敵，上演過無數次精彩的林李大戰。可你們是否曉得，自本次里約之行以前，李宗偉從未戰勝林丹，他也從未拿過奧運冠軍，但他沒有放棄。里約之行，他本有機會奪冠，卻輸給了年輕氣盛的諶龍，只能嘆息道：“天外有天，人外有人。”惜李宗偉之敗，巨集其之精神。他雖未能成功地站在奧運的領獎最高臺，名聲與精神早已傳遍世界。成功不是證明努力的標誌。
努力是走向成功的基礎
人世間，成功不是努力的代言詞，可努力卻是成功的基石。古人云“萬丈高樓平地起”，說的大概是如此：無數的小水滴組成了佔地球百分之七十的海洋；數萬粒的沙石積聚成那世界第一峰珠穆拉馬峰；數以萬計的小草匯聚成廣袤的大草原。古時夜晚依靠蠟燭照明，覆蓋範圍甚小，光線灰暗。這時愛迪生應運而出，人們都知道是他發明了世界第一盞電燈，但又有多少人知道他背後付出的努力。他失敗過一千餘次，每次試驗三個小時，那也得兩個多月，摺合成幾千個小時。是什麼促使他堅持下來？努力，如果一個人的骨子裡充滿了努力的成分，當它們一點點積聚起來，慢慢墊高你，縮小著您與成功的距離，再略加點其他因素，成果的果實就唾手可得。
努力是開啟人生寶藏的鑰匙
我們的人生就想一輛車，從起點點駛往終點，中途有人上車，有人下車，而我們只不過是車上的一位乘客，到站了就得下車了。車上充滿了寶藏，每一個寶藏都被一把“上帝之鎖”鎖著。每一個人都想獲取寶藏，各有所方。有的人想不勞而獲，把整個箱子抱走，據為己有，卻怎麼也打不開；有的人想守株待兔，當別人開啟是將其掠奪而走，只可惜寶藏只認得開啟的主人，在他人手中只是一團廢鐵，這令其束手無策。其實每個人都可以開啟箱子獲得寶藏，只取決於你會不會使用“努力”這把鑰匙。一個人家境雖貧窮不堪，家裡卻堆滿了“寶藏”，這是他畢生努力的結果。
有人說“再怎麼努力也過不上好生活。”我認為：人生短短几十年，只要我們努力過了，就一定會有收穫，不一定要豐收。
因為創新世界才會進步 篇14
國一作文 ,693字創新，是需要有勇氣、有創新精神、創新意識的人來開創的。從以前到現在，社會有了翻天覆地的巨大改變，從最初的黑白電視到如今的多功能智慧電視；從最初的馬車到現在的汽車……這些發展，都是創新給我們所帶來的，讓我們的生活充滿精彩！
假如世界不創新，那麼時代就不會進步，人們永遠停留在以前的舊社會，沒有創新，思想就沒開拓，那就沒有文明，沒有變革，人們就不會知道新的事物，這樣就會嚴重的影響人類歷史的進步。所以，創新對於我們來說，是不是十分的重要呢！
從歷史發展程序來看，各行各業都在不斷創新。比如我們所用的筆，古時候用的是毛筆，然後再到圓珠筆，鋼筆，到現在的中性筆……都是在不斷地變化。毛筆在古時候要用墨水，並且還要先磨墨才能使用，別說這磨墨有都麼麻煩了，就單說毛筆，在寫字作畫的時候，一不小心就會弄到衣服上，假如讓我生活在古時候，像我這樣毛手毛腳的，一定會弄得到處都是，所以特別不方便。隨著時代的創新，新的時代新的事物，現在我們用上了鋼筆、中性筆，這些筆可比毛筆好的太多了。不只用著方便，而且外觀漂亮，攜帶方便，現在的鋼筆還分為兩種，一種是吸墨的，另外一種可以直接換墨管，至於中性筆，用起來更為的方便，它和鋼筆相比，根本不用擔心會弄到手上和衣服上了，現在考試都用的是中性筆了。這一切都充分說明了創新給我們帶來了方便，快捷。
如今現在這時代這麼發達，這麼進步，誰又能說得清以後世界會變得怎樣呢？正是因有許都具有創新精神的人，才讓這個世界變得更文明、更進步、更美好！我們每一個人都應該有這種創新的思想，開拓新思路，建立新世界。我們新一代的時代人，應該努力學習，奮發向上，從先輩中獲得力量，開創新天地！
盡力就好 篇15
國三作文 ,769字縱觀這大千世界，有不少人為了達到理想的目標，前赴後繼，拼命追逐，可最終可能還是夠不到那一點，或許會很沮喪，但只要享受你付出的過程，盡力了就好。
這讓我想起了里約奧運會結束不久後，在網路上爆紅的“洪荒少女”傅園慧，那種競技體育本身帶來的快樂，那種運動員超越自我帶來的快樂。傅園慧就有這樣的快樂，她不考慮決賽，不考慮金牌。是她讓人們從之前所謂的“金牌論”變得只要享受競技體育帶來的快樂，只要你竭盡全力，即使沒拿獎牌也不重要的觀論。在那之前，人們的觀念和現在大大不同，正如網上所說，“永遠忘不了劉翔離開賽場而遭到萬人唾罵的背影，以及那聲沉重的嘆息。”現在人們逐漸意識到，運動員不是神，不能是國人為了炫耀的工具，不可能每個人都能拿到獎牌，但是在賽場上，他們付出了之前所有的汗水與艱辛，即使可能沒有站上領獎臺，但他們盡力了，他們成功了。
什麼是盡力，在我看來就是即使有百分之一的希望，也要百分之報的努力。這讓我想起了了一個例子，那就是由郎平教練帶領的中國女排，在剛開始的里約奧運會中，大多數人們根本就沒把希望寄託在中國女排身上，對於女排的表現人們也是顯得異常冷漠。但隨著比賽的程序，越來越多的國人把目光轉移到了她們身上，她們打敗了荷蘭，她們打敗了東道主巴西，她們一次次毫不放棄，竭盡全力挺進了決賽，最終打敗了塞爾維亞，時隔十二年再拿冠軍，於是又一次“女排精神”這個詞紅遍了大江南北。她們向我們展示了“盡力”這個詞真正的含義。
捫心自問，對待學習我們真的認真了嗎，學習虎頭蛇尾這叫認真了嗎？我們對待學習也應該學習像運動員這樣永不放棄，盡力而為的精神。認真細心的做家庭作業，專心致志的聽講，盡力去做好身邊的每一件事。
這種“即使只有百分之一的希望也要盡百分之百的努力”，是值得我們讚頌的。所以即使你達不到那種高度，也應該搏一搏，盡力就好，問心無愧即可。
盡力就好——《校運會》感悟 篇16
《校運會》感悟800 ,808字“時間真快啊！”
“是啊，一年一度的學校運動會就這樣過去了。”
“時間總是在我們不經意間偷偷地溜走，而我們卻永遠回不去那美好的昨天了。”
在這寒冷的冬天裡，總覺得缺少了點熱情，而在本週末，伴著明媚的陽光，我們學校的田徑運動會如火如荼地進行著。那雄壯的《運動員進行曲》讓我們熱血沸騰，那嘹亮的助威吶喊聲讓我們鬥志昂揚，那一個個運動員努力拼搏的身影深深地印在了每個觀眾的腦海裡。運動會不僅鍛鍊了我們的體質，增強了集體的凝聚力，更讓大家深刻地牢記住運動精神—更高、更強、更遠，並把這種精神發揚到自己的生活、學習中。
在校運會中，我充當的是觀眾這個普通的角色，同時，我也算得上是一個專業的觀眾。校運會期間，我捕捉到了幾個既讓人難忘又令人心酸和遺憾的鏡頭。
校運會第一天上午，九年級男子200米短跑比賽在激烈地進行著，第一輪的較量開始了，起跑的槍聲一響，有一名運動員從一開始就遙遙領先了，就在同學們以為第一名非他莫屬的時候，他卻意外地摔倒了，這讓人頗感意外。本應屬於自己的金牌在那短短的幾秒鐘失去了，誰不為之心痛呢？而在接下來的比賽裡，本以為其他運動員能吸取這位痛失金牌的男生的教訓。可就在當天下午，八年級男子400米接力賽比賽中，又有一名運動員剛起跑幾秒鐘就摔倒了，他立馬爬起來奮力直追，也與金牌失之交臂，我想他肯定心有不甘，他一定不斷地在責怪自己：假如沒有意外跌倒，結果將會完全不同，可惜可惜。而在第二天早上，八年級1000米長跑中，一名運動員又不小心在起跑後不久就摔倒了，儘管再努力，可最後成績還是不如人意。在後邊的跳遠比賽中，有兩名運動員都在跳出最遠距離的時候違規了，這是多麼令人遺憾的事情啊！
運動會的經歷讓我懂得，意外很有可能隨時出現，我們能做的，就是好好把握當下，真真切切地去努力做好該做的事情。只要我們努力了，盡力了，我們的人生將是充實的，絢爛的，如果我們把握好了今天，那麼明天一定會是一個豔陽天！
人在長夜中書寫進步 篇17
高一作文 ,232字後來人是該誠心地感謝從前的人們的，這已不止是前人栽樹，後人乘涼，而是前人築基，前人造路，前人開天……我們要用最虔誠的心來禱告、來感謝、來祝福—他們讓後來人，不再需要在黑暗中苦苦摸索，而是能挺直腰桿，自信地站在巨人的肩膀之上，讓人間的燈，亮在更高更遠的地方。一代代勇敢的人就這樣在進步中，把自己永遠鐫刻在了看到真正光明的那代人的記憶裡。
於是人就在其幾千萬年的過去，轉瞬即逝的現在，或短或長的一段未來中筆耕不輟地書寫著進步—這一長夜中的史詩。
內在美成就好品質 篇18
高二作文 ,996字其實，如榴蓮一樣，雖然外表醜陋與凶殘，但一開啟它，有好吃的果肉卻迷倒了不少人；所以人也如此，看事物或人不要只看外在的美，因為很可能這是個騙局，虛有其外表而已，重要的是內在的美更能看出其最好的品質。
我是一個奇貌不揚，人人見了都避之則吉的榴蓮。從我出生的那一天起，我抱怨為什麼生得這樣醜，令我在大庭廣眾面前，都沒臉見到……但是母親卻對我說：“給點自信心自己，只要下功夫嘗試令別人接受你明白到你存在的意義，那麼你就不需要苦惱你醜陋的外貌了。”我不知道這是不是一種奢求，至少到現在，事實在眼前，只看你敢不敢付諸行動。
前方的路太長了，我畏縮了。因為我的身上總要穿著一件帶刺的衣服，不僅讓人望而生畏，而且還給人帶來傷害，假如給刺戳傷了，那麼就不會留下醜醜的一道疤痕，這更讓人討厭了……我應該如何呢？我曾竭力地提升自己的品位，希望引起人們的注意，慢慢地，我發現是徒勞的，因為佇立而看的人甚小，更令我傷心的是，他們還嘲笑我箱“流星棰（一種武器），我痛苦地閉上了眼，默默地抽泣著，幻想總是虛擬的，它太沒安全感和存在感了，徹底的絕望呼喊著我，迷茫的前方被灰色的陰霾籠罩著，心中的彩虹已消失得無影無蹤。原來我在人們的心目中根本是毫無地位和一文不值的！
我漸漸地成熟了，走過的歲月在我新中國並沒有擦走過……成熟的我竟然來到了一個熱鬧非凡，人山人海的地方—市集，超市，市場。我開始併為之歡呼雀躍，偶然間，在我的身上散發出一種誘人的香氣，這就是我個人的魅力之處，心中開始有回小溪般的活躍與激情了。於是我自信地等待著知音的幸運降落。上天不負有心人，我的主任用金錢交易把我送到了知音人的家中。
在他們溫馨的港灣裡，一家人並沒有歧視過我，而且比我想象中還要好，小主人還主動去觸控我那冷血無情的刺……我得到了從未有過的快樂，心中的漣漪甜蜜地迴盪著；直至一天，知音人勇敢地刨開我堅韌的外殼，家裡傳出一陣轟動，原來我還收藏著金黃色脹鼓鼓的果肉，並且色，香，味俱全，招惹得鄰里垂涎三尺了。
終於，至此之後就更多人關注我，他們不再介意我外表如何的凹凸不平和醜陋，而是懂得珍惜了我的內在美！我的後代更能抬起頭，昂起胸，懷著好意去造福人類了。
榴蓮並不簡單，雖然它太醜，但內表卻有一顆純潔而抵著的心，它的好品質流芳於百世；人也如此，外在美固然重要，但缺少了內在美的扶持，難已成就好的品質。
相信自己的內在美成就你一生的成功！
勤奮，進步的階梯 篇19
國二作文 ,546字及時當勉勵，歲月不待人。
獲得進步、成功和幸福的原因雖然很多，但都離不開一條重要的因素，那就是—勤奮。
對過去的回憶，對現在的把握，還有對未來的憧憬，就是我們的一生。當葡萄把笑意高掛，當桔子紅得漫山遍野，又是一個豐收的季節，對美好事物的嚮往讓我們孜孜以求，沒有耕耘，哪來收穫，只有勤奮的人，才有收穫，才會有進步。
為西漢的建立和發展立下赫赫大功的張良，曾經是個遊手好閒的浪子，後來經人指點醒悟過來，日夜研讀，從不懈怠，因為讀書無數的緣故，智慧謀略和身心修養都達到了很高的境界，功垂千秋。
魯迅先生也是一位勤奮的楷模，他在短短的一生中為人類留下了700多萬字的文化財產。有人說他是天才，可是魯迅先生卻說：“我哪裡是什麼天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在寫作上罷了”！
同學們，我們都知道愛迪生是發明大王，可是他卻說“一分天賦+九十九分汗水=所謂的天才”。
而現實生活中，不少同學遠離勤奮，怕吃學習的苦，三天打魚，兩天晒網，他們的成績每次都是班裡倒數著的前幾名。對此，我們要時刻向自己敲響警鐘：不勤奮就會落伍，就會被社會淘汰，被知識的時代淘汰。
勤奮使人進步，勤奮使社會進步，勤奮使國家進步，勤奮就是進步的階梯。同學們，書山有路勤為徑，就讓我們踏著這條求學之路，勤勤懇懇，努力奮進吧！
科技在發展，社會在進步 篇20
高二作文 ,804字漫步於塵封的歷史，展現在我們眼前的是一幅幅輝煌燦爛的畫面。
你看，神舟飛船在向我們款款走來，它的笑容洋溢著我們中國人的自信與喜悅。“神五”的飛天在告訴世人：我們，中國人，一樣可以憑藉著自己的努力奮鬥去太空遨翔與探索，同樣可以實現“嫦娥奔月”的美麗夢想。中國人幾千年以來的飛天夢終於實現了，難道我們不該自信嗎？雖然，現在我們國家的航天技術還不能夠像美國一樣可以載著人們在天旅遊。但我相信憑藉著科學家們的不懈努力與探索，在不久的將來一定可以實現在天“自由飛翔”的夢。
你聽，磁懸浮列車就如離弦的箭向前駛進，奏響了它歡悅的“歌曲”。現在高速公路、飛機與磁懸浮列車可供我們選擇，有誰還會感慨涉足遠端的辛勞呢？且不說磁懸浮列車，就拿我們較熟悉的飛機來說，大家都會由衷地感謝它給我們帶來的莫大方便。記得512汶川地震中傷亡慘重，情況危急，倘若不是靠飛機來傳輸緊急藥品與生活必需品的話，誰知道又會有多少亡靈向天際飄去呢？是的，在危難時刻飛機給了我們生存的希望。再者，你剛才還在計劃著要去某地，坐上那列車，一覺醒來發現自己已到達了目的地，這不得不讓我們懷疑是在做夢吧？但，這就是現實，是科技的發展給了我們夢一般的現實。
再看，開啟聯網的電腦，我們可以自由地暢遊於這個資訊社會。只要你輕輕地一點，各種各樣的服務資訊將呈現在面前，你看到是一個個清晰的關聯圖，再也不用像以前那樣為了一些疑難問題而潛游於書的海洋，望著那一本本厚厚的資料書而不知從何下手。如今只要開啟電腦視訊，我們可以和遠在“天邊”的朋友、親人談天會面，就如在身邊一樣。把偌大的地球緊縮於網路之中，真有“秀才不出門，盡知天下事”的感覺。不由得輕聲說：“呵，這就是科技進步給我們帶來的方便。”
而這所有的一切，難道還不足以說明科技的發展為我們的社會帶來了長足的進步？使我們的生活水平有了更大的提高？
科技在發展，社會在進步！我們的世界因科學技術的發展而更精彩。