造臉不如修心相關作文20篇

心動不如行動 篇7

國小五年級作文 ,573字

“哎呀，今天太忙了，這事兒呀，明天再做！”想必這句話大家已說了上億遍，也許是你想偷懶，也許是你真的很忙，但無論如何，必須今日之事今日畢，不然的話，後果不堪設想。

示例如下：

記得有一個星期，每天都很忙，一個事情接著一個事情的來，忙得不可開交。

那週週一，我去上了英語課外提優班，那日作業十分的多，共有9項。到家後，我扔下書包，心裡想：哎呀，反正下週一才檢查，今天事情多，明天再寫吧。就這樣，英語作業今日未完成。

第二日，老師連續佈置了三篇作文，每篇要求400字。寫完已8點半，我十分的累，往床上一躺，心想：哎呀，床上真舒服呀！反正英語課在下週一，不急，明天再寫吧。

就這樣，一天拖著一天，待到英語課之日，在校之時，我不管三七二十一，加速寫英語作業，字寫的龍飛鳳舞，交作業時，只聽英語老師那雷鳴般的喊聲：“王曾偉，你給我重寫！”

還有一次，同樣是英語作業，我吸收了上次的教訓，一上完課就寫好了作業，且字跡工工整整，還檢查了7遍。上課之時，英語老師和藹地對我說：“這次作業你是全班寫的最工整的，正確率最高的！有進步，下次繼續努力！”這就是心動不如行動，我們要今日之事今日畢。正如古今賢文所說，“明日復明日，明日何其多。我生望明日，萬事成蹉跎，。”我們要珍惜時光，做到今日事今日畢。路漫漫而修遠，吾將上下而求索。若能今日事畢，明日事備，成功就近在咫尺。

心動不如行動 篇8

國三作文 ,778字

生活中，我們常聽說某人有雄心壯志，可不願意把心動付諸行動，結果落得個“竹籃打水一場空”。可見，再豪邁的雄心壯志，如果不付諸行動，也只能是空中樓閣。

我身邊就不缺少這樣的例子。我之前有一位同學，我叫王文傑，論口才在班上誰也敵不過他，每當班上開辯論會的時候，他總是說得頭頭是道，就連老師有時也不得不佩服他的能言善辯，同學們則常常為他新奇的想法佩服得五體投地。可他卻很少在學習上下功夫，除了語文成績尚可外，其他學科的成績平平。而我班的李庚龍，雖然平時不善言辭，但學習刻苦踏實，成績總是在班上名列前茅。之所以出現這樣的結果，關鍵在於前者光說不練，後者則用行動說話。可見，心動不如行動。

這種口頭上的將軍，行動上的矮子，自古以來就有。

還記得戰國時代那個只會紙上談兵的趙括先生吧！趙括從小熟讀兵書，張口愛談軍事，就連他那英勇善戰的父親—老將趙奢都說不過他，因此他很驕傲，自以為天下無敵。然而其父趙奢卻很替他擔憂，認為他不過是紙上談兵，並且說：“將來趙國不用他為將則罷，如果用他為將，他一定會使趙軍遭受失敗。”果然，公元前259年，秦軍又來進趙國，趙軍在長平對抗敵人。那時趙奢去世，老將廉頗負責指揮全軍，他年紀雖高，打擊仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國知道拖下去於已不利，就施行了反間計，派人到趙國散佈“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍”的話。趙王上當受騙，派趙括代替了廉頗。趙括自認為很會打擊，死搬兵書上的條文，結果使得四十多萬趙軍全被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡。

可見，崇尚空談而沒有實際本領的趙括，不但害己，而且誤國。偉人毛澤東曾把這種人形容為“牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”，生動地說明了這種人的淺薄和無用。

作為新時代的青少年，應從上述故事中吸取教訓，把美好的理想與踏實的行動緊密結合起來，方能有所作為，因為心動不如行動。

不忘初心 篇9

高一作文 ,635字

恍惚的不小心打碎了舊日一點一滴苦心拚湊滿的玻璃瓶。那各色的星星混著碎了一地刺眼的玻璃片—滾了一地，撒了一地，卻滿了心懷。那記憶裡的往昔，璀璨的純白的毫無雜質的青春，驟然在記憶深處的巷子裡一幕幕的播放著，疼了我的心臟……

攤開所有的星星，稚嫩的筆劃，年少的心事，裝滿的都是同樣的夢想。

“一生一世不離不棄”。那些年少的心願，年少的夢想，簡單而又純粹。我們曾彼此交換的小心事，你告訴我別總自己扛，你說我們不在一起也要像在一起一樣，你說我們都應該為未來為實現我們那些願望盡最大的努力，你說無所謂便無所畏，你說你喜歡的少年有暖人心的笑靨……你說了好多好多……那些總刻意去告訴自己已經忘記了的光陰純真，像陰天裡的陽光，儘管微弱卻一直存在，那些從未曾失去。

被午後慵懶閒適的陽光擁著，心裡也暖暖的，在尋著舊日的痕跡，希望可以將攤開的星星折回原來的樣子。翻來覆去卻回不到最初，像怎樣都無法迴流的青春，我們只能懷念卻無能為力走回舊日軌跡

突然之前心裡微微泛酸……

我問自己你的夢想哪兒去了，你的堅持哪兒去了，你的初心哪兒去了！你該醒醒了，你該找回那個儘管傻到家但卻對未來充滿無數憧憬靜靜努力的自己了，你該問問自己的心需要什麼了。

還沒實現那些約定，還沒走完你偏執的永遠，你甘心就這樣麼？！

答案當然是否定的，有些事情絕對不可以和時間同逝，很多人很多事都等不起，也許錯過了就過了……

一生一世不離不棄，約好的不會改變，純白年少單純夢想，計劃好的不會改變。

初心不變！不變初心！

裝修心靈 篇10

國二作文 ,1403字

夢中是一片白色，曾經的我們心無所思，就像剛剛到手的屋子，乾乾淨淨。後來經過自己不同的裝修，“心靈之屋”有的品位高雅，有的卻粗俗不堪，一切都取決於自己。

—題記

細細想來，裝修是一門學問，就像一個雕刻家對待自己的作品，需要細細琢磨，絕不允許有一絲一毫的瑕疵，而裝修對人來說不也適用嗎？要想裝修好自己的心靈，使其流光溢彩，韻味十足，首先便是讀書。

古人云：“腹有詩書氣自華。”有了知識的積累與文化內涵，心靈便會超凡脫俗，不同凡響。惟有讀書才會擁有面對大是大非的勇氣，才能看透塵世紛擾，找到人生的方向，不迷失，不惶惑，做生命的智者。即使是再簡單的屋子，也會散發出一種清新典雅，因此我也常常自嘲我的臥室：“斯是陋室，書香為伴，平和相隨，何陋之有？”書就像居室中的花花草草，雖比不上奇珍古玩，金瓶玉器，但也清香蔥蘢，令人沉醉。

記得第一次被書籍所吸引，還是兒時母親哄我睡覺的小故事中那個化為泡沫的小人魚。邊聽著，便望著天空，望久了，就有了一種想哭的衝動，也許是太累了，淚腺條件反射似的分泌出眼淚，又或是太靜了，腦海中為她的命運而落淚，每晚帶淚入夢，在夢中冥想小人魚的不幸，也憧憬著她能夠快樂的重生。

漸漸地我長大了，不再拘泥於那些天真爛漫的童話，我開始閱讀朱自清、冰心的散文詩集。我尤其喜歡朱自清的散文《歌聲》不像是我們平時所寫的長篇大論，短短的，不到600個字，很美，教會我放鬆心態，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”因他的散文，在我小學一次期末考試考砸了之後，我終於理解了所謂的“歌聲”像是一首奇異的詩，很平淡，而不至於讓我流淚、內心破碎。原來滾滾紅塵，紛紛擾擾的追求，忙忙亂亂的尋找總歸一無所獲，若有一份“不以物喜，不以己悲”的心性，那麼在心平氣和中，難題就會迎刃而解，朱自清的散文讓我幡然醒悟。

心性就像裝修中的桌布，雖不起眼，但抑或高雅，抑或平庸，他對整個居室風格起了決定性作用，也不外乎是裝修心靈的根本。

現在，我更喜歡那些勵志的外國讀本，《老人與海》、《鋼鐵是怎樣煉成的》成了我書架上的寶貝。其實十幾歲的我們縱然再過安靜，也埋不住骨子裡的那份頑皮，“誰能年少不輕狂？”所以我常用《老人與海》中的話來激勵自己，常用《鋼鐵是怎樣煉成的》當中主人公保爾的一生來告訴自己：與他相比，我真的太幸福！我努力剋制自己的許多壞習慣，也明白了人的生命太過脆弱與短暫，鐘錶總是不停地奔跑，成功總是像時針一樣遙遠，不要妄圖一步登天，做個聰明的人，跟著秒針走，總會成功的；而若不思進取，若干年後，驀然回首，你會發現其實自己一無所獲。

就像心靈，如若不盡早全身心裝修，早晚有一天會讓自己吃虧。

其實人的可貴之處，不就在於無論跌倒多少次，總能從失敗的廢墟上站起來？世界充滿了風險，而風險中飽含的不正是機遇？命運向你關上了大門，卻總為你開啟一扇窗戶，只要你相信，關上的是失敗之門，開啟的是成功之窗，又有什麼是你扛不住的呢？

房屋裝修要精緻，心靈裝修要堅強，每個人的一生都註定要經歷溝溝坎坎，品嚐人生的無奈，經歷挫折和失意。當你扛不住的時候，讀讀書，它會讓你走出痛苦與不幸的泥沼，將其化為人生拼搏的動力，將心靈裝修得更美麗。

一個讀書的習慣，一份堅強的內心，一種平和的態度。心靈居室有了它們，誰人都能變得執著、道德！讓書籍把你培養成為一個有道德的人，讓道德帶你駛向夢的彼岸！不需要雕樑畫棟，富麗堂皇，唯此幾者，何不足矣？

不忘初心 篇11

日記 ,508字

10月2號 週日 陰雨

又一個沒回家的假期。

十一在學校已經上課三天了，除了我們升本班的同學，其它大概只有外省隔家比較遠的同學沒有回家了，偌大的學校走在路上看不見什麼人，就連宿舍的走廊也是空蕩蕩的沒有生氣。七天假期，別人要麼回家，要麼是出去浪了，而我們卻要待在學校，上課，刷題，等待著考試的來臨。說真的，心裡不是沒有委屈的，也想不管不顧逃課回家，因為想家，想念爸媽做的飯菜，想念家裡熟悉的溫暖，想念和老弟打打鬧鬧，無拘無束的日子。可正因為想家，因為想念他們，所以我更要堅持，要努力，不能讓他們失望。

路是自己選的，再苦再累總要咬著牙走下去，又想起那句用爛了的俗語；“吃得苦中苦，方為人上人。”前人早就用他們的經驗教訓告訴了我們生活乃至人生的道理。然而當下的人們，過於自我，過於想要證明自己，於是不顧前人勸誡，即便知道前方是荊棘或是泥濘，也要披肩上陣，自己闖蕩一番。即便傷痕累累，敗退而歸，至少自己去走，去經歷，去驗證了，才相信那是對的，是值得人們相信的。

其實說真的，如果回家了，那這幾天也是玩了，可是待在這裡，雖然孤單，但是人的潛能有時候往往是在這種情境下被激發出來的，至少我現在充滿鬥志，總要把夢做完，不忘初心。

不必擔心最初 篇12

國三作文 ,728字

初春，街道兩旁的紫葉李都有了發芽的動靜。可是很快，北邊向陽的紫葉李就明顯比南邊被高樓遮擋的開得茂盛了。南邊的才長出花苞，北邊的已經春意盪漾。

人們於是都跑到北邊拍照。可是過了一週，大家就會發現，兩邊的紫葉李並沒有什麼不同了，同樣的春意盎然，同樣的爭奇鬥妍。原來紫葉李都是一樣的，只是生長速度不同罷了。

人又何嘗不是如此。有的人，一生下來就天資聰穎，比同齡人都要優秀；而有的人，偏偏一生下來就比別人黯淡得多。

可是有什麼影響呢？著名物理學家愛因斯坦，人們都普遍對他的超人智慧津津樂道，然而這位聰明絕頂的巨人幼時可並不“聰明”，甚至考過不及格。他的母親並不認為他是個笨孩子，親自教他音樂、算術，培養了他的邏輯思維，讓這看似遲鈍的孩子最終成為了物理大家。所以說，人並沒有什麼不同，最初的滯後並不代表最終的結果。

無獨有偶，印度前總統甘地，可以說是印度最偉大的領袖，可這位總統上學時也不是好學生。他有閱讀障礙，讀寫要比其他人困難得多。所以在學校裡，他比別的同學差一大截自不必說，還在一次重要考試中成為唯一一位不合格的學生。然而他自尊、自強，在自己的人生軌跡上慢慢地、勇敢地前進著，最後成為了偉大的總統，為人民所愛戴和懷念。這又何嘗不是最初滯後最終成績亦斐然的典型呢？

開始滯後又怎樣？最初吃力又如何？我們知道，在長跑比賽中，並不是一開始就衝在前面的人就是最後的冠軍，大多數情況下，都是那些按照自己的節奏跑著的人逐漸“逆襲”，最後奪得桂冠。為什麼要著急和擔憂呢？同樣是前進，火車已經提前啟動，而飛機還需要一段距離的助跑才能起飛，難道這就能代表著飛機的速度不如火車嗎？

沒有誰會對最初的滯後耿耿於懷，只要我們開始努力，任何時候都不晚，一樣可以取得斐然的成就，甚至更豐。

超然象外，不失本心 篇13

高二作文 ,1121字

浩瀚宇宙，星光熠熠，從高處向下看，地球不過是浩瀚宇宙中的一粒塵埃。香港著名國學大師饒宗頤說自己“一向觀世如史，保持著‘超乎象外’的心態，從高處向下看，不侷促於一草一木，四維空間，還有上下”，也含有同樣的道理。

從高處向下看，我們渺小得猶如微粒，又何必為了不值得的人、不必要的事生氣呢？細細想來，當時覺得無法容忍、令自己火冒三丈的事，事後再看，也不過是芝麻綠豆大的小事，完全可以付之一笑，當初那麼大的反應甚至讓自己都覺得好笑。宋代范仲淹在《岳陽樓記》中寫道：“不以物喜，不以己悲。”這何嘗不是一種從高處往下看的人生智慧呢？人生如白駒過隙，不過短短數十年，在漫漫的歷史長河中，一個人的壽命如同蜉蝣，何必把寶貴的時間浪費在毫無益處的生氣上呢？反之，既然生命如此短暫，那就更應該珍惜眼前的人，去體驗沒經歷過的探險，去品嚐久負盛名的美食，去欣賞心生嚮往的美景。

從高處向下看，收穫的是海納百川的胸襟，是大度坦然的氣量，是天地任逍遙的灑脫。

曾經的人類，愚昧而又自負，理所當然認為，自己是世界的中心，自己是最高階的物種，自己凌駕於自然界萬物之上。太陽、月亮、星星都是圍繞著我們而轉。在這種可笑而又可悲的思想指導下，愚蠢的人類一次又一次地挑戰大自然的權威，妄想征服自然。血淋淋的事實給了人類一個響亮的耳光：全球變暖、大氣汙染、生態破壞……這些無一不在威脅著人類的安全。終於，人類醒悟了。從高處向下看，哪怕是整個人類的力量都顯得微乎其微，如此弱小的人類，卻叫囂著要征服自然，結果只會得到了大自然的反擊。在莊子眼中，我們恐怕就是那學鳩，不僅所見甚小，還狂妄自大。

從高處向下看，收穫的是一份低調，是一份自知之明，是一份敬畏自然之心。

從高處向下看，萬物都臣服在自己腳下，而自己又如此高大，彷彿自己是能掌控一切的神，難免會有些飄飄然。而牛頓臨終前的遺言，或許能澆滅我們囂張的火焰。我們所熟知的牛頓，是一位偉大的物理家。他發現了萬有引力定律，總結出了運動三大定律，創立了經典力學系，成為那個時代人們難以逾越的一座高峰。在許多人看來，擁有如此的成就和聲望，怎樣“目中無人”都不為過。但是，在臨終前，他說：“我不知道在別人看來，我是什麼樣的人；但在我自己看來，我不過就像是一個在海濱玩耍的孩子，為不時發現比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對於展現在我面前的浩瀚的真理的海洋，我還沒發現呢。”這樣一位物理學上的巨人，仍能如此謙遜，執著於自己的本心，我們又有什麼理由驕傲自負呢？

從高處向下看，是一種哲學的智慧，它教會我們灑脫，教會我們寬容，教會我們謙遜……從高處向下看，不再受時間、空間的限制，我們才能更好地認清自己，去追尋自己想要的生活。

勇往直前而不忘初心 篇14

國三作文 ,1142字

工作五年了，但是心裡挺累挺迷惘的，剛參加工作時，感覺自己心裡有很多的想法，恨不得一天能工作12個小時，晚上經常半夜睡不著覺，就是因為還在想著第二天的課該怎麼上比較好，那個學生又該做做思想工作了，但是慢慢地，很多話學生開始不聽了，很多內容這樣講學生都走神了，講了好幾遍，小測還是慘不忍睹，慢慢的從關注學生的發展變成更在乎成績了，慢慢開始把自己放逐了，慢慢變成了教學的機器……。

內心在掙扎，生活在茫然中度過，有時候想想也很不甘心，但是就像涸轍之魚，徒留一種無力感，抱怨過考試製度，抱怨過學生一茬比不上一茬，抱怨家長太不關注自己的孩子了，就是忘了抱怨自己，所以週六聽了黃春老師的話，心裡有一些東西似乎開始清晰。

我想概括起來說就是要勇往直前，還要不忘初心。

黃老師明顯就是一個勇往直前的人，他在一所學校呆了好幾年，感覺這樣的工作環境不能提升自己了，就毅然決然的去了全國最好的初中，很有魄力，我能想到的是人要能逼迫自己，很多成功是被“逼”出來的，我可能做不到這樣，但是我可以逼迫自己在工作中給自己創造更好的環境，和同事融洽的相處，多關注教學上的最新動態，學習新進的理念，少關注一下家長裡短，多讀書，多提高自己，主動學習，而不是把時間就浪費在無聊的事情上。

在工作上有了好的想法，大膽實踐，遇到難題，想想怎麼去解決，我覺得黃老師有一句話我很贊成，有的課即使你的水平沒有別的老師高，但是隻要你願意投入情感，對待問題，你是抱著想解決的心去面對的，你上出來的課也比照本宣科好很多，我在生活中深有體會。剛畢業那幾年，上課都是我先學一遍，備好課再去上的，很緊張，心理很沒有底，有時上到某個問題或者環節，我自己都有點糊塗，有點疑問，我就憑著我對教材的理解，憑在我的切身體會去給學生講，很多時候我的情緒都很激動，我以為學生都看出來我在這個問題上的捉襟見肘，但是事後和學生交流，他們都說老師你講的真好，我都感動了，而有的時候用同事的很棒的課件，環節都很清晰，我講解的也很清晰，但是感覺很多學生不為所動，應該就是我的感情沒有到位，其實自己上著也很沒有意思。

所以我想了一下，老師這個職業是有點特殊，老師要真正對學生負責，就要不忘初心，要時刻溫習自己當初參加工作時的想法，不管教育制度怎麼變，考試製度怎麼變，我們都應該在我們力所能及的範圍內，給孩子提供更大的舞臺，發掘孩子更多的優點和潛能，眼觀放長遠一點，不要只看到中考，不要只看到能考上高中的孩子，中後遊的學生更需要老師的關注，我們表揚他們一句，多關注他們一下，可能就讓這個學生終生難忘，可能就是他努力下去的一點理由，想到這，深感教師的重要，所以不能忘記初心。

講座讓人受益匪淺，但也要化為實際行動，我會努力帶著這份初心，勇敢向前，做最好的自己，做更好的老師！

誰說女兒不如男 篇15

國二作文 ,629字

誰說女兒不如男？女兒家的心思細膩，縝密。家人感覺到不舒服卻沒有哼聲的時候，誰第一個感覺到？是女兒；同學心煩意亂的時候，是誰為他排憂解難，體貼地為他舒緩煩惱？是女生；家有有異常情況發生時，是誰第一個意識到？是母親？她們都是女性，她們都有一顆敏感的心，她們總能在別人傷心難過時給予支援，讓他們重拾生活的自信。

誰說女兒不如男？女兒也能拿起刀槍，上陣殺敵，保家衛國。唐賽兒，在農民起義中，她是領軍人物，帶領眾多的男兒，勇往直前，衝鋒陷陣。“賽兒”這個名字好，也許她父母早已料到她會做出“賽男兒”的舉動。還記得那個“唧唧復唧唧”代父從軍的花木蘭嗎？女扮男裝，混在軍隊中，她作為一名女性，上陣殺敵，毫不遜色於男兒，不禁讓人感嘆“安能辨我是雄雌？”可曾記得穆桂英，她是楊門女將之一，面對敵人的重重圍剿，她奮勇向前，巧奪天門陣。誰說女兒不如男？女兒家也許力氣不大，魄力不夠，但她們一旦努力，堅強起來，什麼也無法阻擋她們。

誰說女兒不如男？女兒家的情義重於男。“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”是誰令西楚霸王項羽發出如此感慨？她就是虞姬。她與項羽相濡以沫，患難與共，直至垓下之圍。為了不造成項羽的困擾，她毅然自刎，捨身護拂，試問又有幾男兒能做到呢？

誰說女兒不如男？女富豪，女企業家，女科學家……層出不窮，現在天下一半是男兒的，另一半卻是女兒家的天地。現在沒有誰能夠小瞧女性，讓以前的那套腐朽思想見鬼去吧！

誰說女兒不如男？女兒能頂半邊天。

功夫不負有心人 篇16

國小六年級作文 ,792字

做一件事情，怎樣才能做好？如果問我，我的回答將會是一句話：功夫不負有心人。再容易的事情，如果無心去做，同樣做的不好；再難的事情，如果有心去做，也有機會把它做得十全十美。這是一個真理。

我曾深刻地體會到這句話的真理。記得當初我當號手時，就彷彿一個未成熟的青澀的果子，連哪個音該怎樣吹都一無所知。但是，每當我看到別人那響遏行雲的號聲，我心裡就一直羨慕著。預示，每次練習時，我都在仔細琢磨別人的口型，可以去討教老師怎樣吹才能吹得更好，每逢週末八號帶回家我都抓緊空閒時間練習，甚至有時候把嘴脣吹到流出血來都毫不在乎。功夫不負有心人，憑著這恆心和堅持不懈的努力，我後來居上，成為整個號手群體最出色的號手之一，也成為了儀仗隊老師的得意門徒。所下的功夫果然不會負於有心做事的人，做一個出類拔萃的好手的確很難，但如果無心做事，達到目標更難。、

無心做事，我也曾經嘗試過。記得有一次打作文，把作文打完就可以盡情地玩耍了。當時我的心就顧著玩，顧著如何闖關，如何升級，根本無心打作文。結果，鍵盤上的出錯率就高了很多，打文章的進度更慢了。第二次，我反省了自己，一心一意在鍵盤和文章上，心裡想著如何提高速度，同時也在不斷調整方法。結果，第二次的時間只有第一次的二分之一。就是在比打字還平常的事，我都體會到一個真理—功夫不負有心人。

看來，不論是課餘愛好，打字，還是家務，學習，有心去做事一定十分重要。這個“心”不僅僅代表了做事是否認真，還看出一個人的處事態度和其前途。如果是有心人，必定積極向上，必定會用自己的功夫和“心”去走人生大路，其前途必定一片光明；如果是無心者，做事也會隨隨便便。與有心人相比，無心者獲得成功的機會必定渺茫，

功夫不負有心人，這雖然是老得不能再老的一句話了，但用在今天，依然適用。我想，獲得成功的人裡，起碼都會遵照這句話去做。在我們身邊，又有多少無心做事的人能取得成就的呢？

誰說女子不如男 篇17

國小五年級作文 ,799字

我是個溫柔內向的女孩，但我有個信念：只要我們努力，沒有什麼事情做不到！所以不能說內向膽小的我比男生差，因為我的堅強和毅力絕不比男生遜色。

有一次，表哥又要來我家玩，聽到這個訊息，我不禁憂心忡忡，因為只要有他的到來，我心愛的芭比娃娃們可遭了殃，他不僅會把娃娃丟得一天一地都是，還隨意踩踏娃娃，他認為這樣很快樂。這可怎麼辦才好呢！我冥思苦想著。

還沒有想出對策，“壞人”已經到了，我焦急地說：“噢，天哪！怎麼辦？”。他一進來就得意洋洋地說：“表妹，你媽媽說你想要保護娃娃，不讓我玩？要做到這點，你就必須和我比賽體育，如果你輸了就必須把娃娃給我玩。”我驚呆了，媽媽憑什麼告訴他，還讓我的弱點被識破了？表哥說：“今天我們比踢毽子、打羽毛球、騎自行車、仰臥起坐和俯臥撐。五戰三勝，我看你還是認輸吧！”“哼，我才不會呢！”我嘟起嘴說。

羽毛球、踢毽子、騎自行車這三項比賽我贏了前兩項，接下來是仰臥起坐，只要拿下這項，我的芭比娃娃就可以逃離災難了。表哥率先做起了仰臥起坐，兩分鐘做了二十一個，我心中不由打起鼓來，我能做這麼多嗎？他得意地說：“這局我必勝，即使你前面再厲害也沒用，這局才決定勝負呢！”雖然把握不大，但看他那得意勁，真討厭！我說：“小心樂極生悲，為了我的娃娃，我會拼命贏你的。”邊說邊在墊子上躺了下來，一開始我做得很快，但當我做到18個時，我已氣喘吁吁，體力明顯不支。這時表哥說：“放棄吧，你不可能贏我的！”“不！”一個聲音說，這時似乎有一股力量注入身體，我振作起來，一口氣做了五個。耶！贏了，我成功地幫布娃娃們消除了“災難”。表哥沮喪地進了客廳。

女孩心細如髮，她可以猜透母親難言的苦衷，可以理解老師的良苦用心。但女孩也有深刻的思想，頑強的毅力。無論是替父從軍的花木蘭，還是無私奉獻的居里夫人，她們那矢志不渝，不讓鬚眉的英雄氣概，足以讓人肅然起敬。誰說女子不如男？今天，我堅強的毅力就是最好的證明。

不忘初心方得始終 篇18

高一作文 ,755字

從百里之外的碭山來到宿州二中，新老師，新同學，新課程，新課本。高中生活就這樣不知不覺地開始了！

一場如火如荼的軍訓給我們敲響了警鐘，高中的艱苦與其相似。第一次離家就經歷了精神和肉體的雙重歷練，身邊沒有了親近的同學，耳邊更沒有了父母的問候，更多的是各地人操著各地的口音。漸漸地，我變成了一個人，一個人吃飯，一個人洗澡，一個人獨自回憶過去的老師，過去的同學，過去的點點滴滴。我常常徘徊在深夜的籃球場，寂寞又惆悵，最終逢不到一個朋友。

不過，宿州二中的各種活動拉近了我和班內同學的距離。按照國際慣例般地又結交了眾多同學，熟悉了周圍，周圍的人，周圍的物，周圍的方方面面。國慶前的歌唱比賽，我們抱著嚴格要求自己，絕不做集體的累贅的心態，憑著團隊的合作從而獲得了優異的名次，我也融入了三十四班的大家庭。

高中必然是學習的主要時期，最重要一點便是要靜下心來，鍛鍊自己，比起以往，自習課多了，講更多變成了悟。寫完了一個又一個本子，用完了一個又一個筆芯，資料書越買越多，我深切地感受到：真正的高中來了！沒有一點點防備也沒有一絲顧慮！

青春不是用來揮霍的，我們的大好年華終將全部付之於學習，付之於努力，付之於拼搏。隨著時間的推移，我們的精力會消耗殆盡，疲倦讓我們不能自已，但我們深知這才剛剛開始，生命的閃耀不經歷磨難怎麼能看到？與其苟延殘喘，不如縱情燃燒！

不忘初心，方得始終！來到二中，為了夢想，為了將來，為了心中的美好，不妥協直到變得更好。

新二中，新起點，這將是努力不竭的三年，這將是緊張繁忙的三年，仍是充滿希望的三年。在這個充滿活力，美麗和諧的校園中，我在清晨的路上，帶著夢上路，我將會有一個不留遺憾的高中時代！

堅信”人生苦短“的說法，毫無畏懼地勇敢面對，新二中終將成為我們編織夢想的地方，只要我們堅持不懈，一切會更好！

我的青春，不變的心 篇19

國二作文 ,638字

青春是一首歌，悲傷只是偶爾飄過的旋律；也許它會觸及心瓣，但卻能為你帶走心頭上的塵埃。

—題記

炎炎的夏風吹拂著滿樹綠葉，在一棵參天聳立的大樹下，有一張被綠葉裝飾著的美麗石凳。我坐在石凳上，在杳無人煙的夜裡，晚風勾起了我對往事的回憶……

記得那是一個細雨紛飛的日子，學校舉行了講故事比賽，那是我曾經寄予信心與期待的日子，可是我卻幾乎是摸索滾爬著回來。

這個陌生而又殘忍的擂臺，它彷彿佈滿了鋒利的劍，毫不留情地望著向我刺來。那一刻滾燙的淚水在我眼眶中沸騰，我，被淪落在這絕望的卑微的角落，任由它一遍又一遍衝擊著我疲憊的心。

我拖著沉重的腳步走出這個比賽場地，外面依舊是綿綿細雨，是在為我哭泣嗎？我回到教室，同學們已經放學，此時的教室正空無一人。放下筆後，我自然地趴在了桌子上，獨自咀嚼這屬於我的悲傷。“不要傷心，失敗並不可怕，只要學會分析問題，戰勝失敗……”那宛如繁花盛開的聲音促使著我好奇而又驚訝地抬起頭，那一刻。我發現老師正站在我身旁。那一次，在老師的幫助下，我終於鼓起勇氣面對失敗！

是啊，我真正要朗誦的故事不是別人的風花雪月，而是要朗誦感觸自己的活力青春！的確，生活給了我失敗，但失敗卻開化了我的矇昧。

金色年華的青春，不該讓荒涼填充它，我要用活力去追逐明天的成功，我要用實力去開創輝煌的未來，我不再畏懼失敗，因為它只希望我注意到它；但我不會被失敗沉浸。在這個五彩紛呈的青春裡，我的心始終是熱的，正如太陽的光芒燃燒了整個夏季一樣，我要用我的熱情去定格我的未來！

不忘初心，必有迴響 篇20

國三作文 ,672字

浮生願，不曾解，無需解。他唯有，心一念。一葉舟，一蓑煙，浮華從此逝，天地任逍遙。恰如李白，這個不忘初心的謫仙，用狼毫細細斟酌著月和影，身旁，無非是非議和諷刺。

只是，當我們漸行漸遠時竟忘了為何出發。此刻讓我不止一次的想起曾經那個時代，那一個個堅守初心的躍動生命。

曾經，堅守是夢想的註腳。

“月光下徹，讀文晾節，終日如此，甚適。”那是一位年逾古稀卻仍像孩子般依戀詩文的學者。當他毅然拒絕法國深造的機會時，總讓人好奇於那到底是一顆怎樣明淨止水，清朗如初的心。素色長衫下，堅守的是對泱泱文化的熱愛，靜靜觀摩他的浩繁卷帙，正如那靜披晨衣，看海棠未眠的川端康成；正如那白鹿踏雪的倉央嘉措；正如那“只恐夜深花睡去，高燒銀燭照紅妝”的東坡居士……時間並沒有扔下他們轟烈奔去，留下的是那堅守初心的十里流華。

曾經，堅守是嘲諷的反擊。

“照我思索，可理解我；照我思索，可以識人。”這個初涉人世便見證了太多紛爭的鄉小青年，他卻能在郁達夫、魯迅的批駁中堅守最初的夢想，他堅守了對那個魂牽夢縈的湘西的愛，於是爭議被碾進塵埃。在這個不斷被分心的大劇院，辛辣奇突如電影般刷刷掠過，卻總令人憶起斬盡塵緣，遁入空門，捍衛心靈淨土的弘一法師；瓦爾登湖靜靜垂釣的梭羅，用爬滿蚤子的華袍譬喻生命的張愛玲……他們在繽紛過後，依舊禪衣故清輝，如清露晨流，新桐初引；即便在舉世欲濁時，依舊堅守修禪之心，如陽光清風，和光風塵，他們堅守了，於是世界為之鼓掌。

只是回到現實，回到這個被計算機代替思考，被汽車代替行走，被成功學代替奮鬥的浮華今朝，我只能無奈嘆惋，默唸那句：堅守初心，必有迴響。