逛書店有感相關作文20篇
逛書店有感 篇1
高一作文 ,737字在誠品書店外，望著高大的建築物，吹著飄忽的北風，我並不覺得這書城有何特別，只是覺得街道很空曠，任憑風不亦樂乎地一遍遍向人們宣告著自己的存在。
走進書城，沒有了自由的風，心中的煩悶驟然升起，煽動著莫名的煩躁，只是覺得眼前的一切都很礙眼，這些什麼真假珠寶、服裝飾品，都很礙眼，特別礙眼，彷彿是一片死寂的沙漠，再繁華也掩蓋不了它乾枯的本性。
壓下心中的不快，對身邊琳琅滿目又或是亂七八糟的商品視若無睹，走上了三樓，來到了真正的書店。
書店中人很多，比下面商場的人要多，彷彿是沙漠中吸引生命的綠洲。
剛剛進入書店，從四面八方傳來的嘈雜人聲彷彿就成了松樹林間風的瑟鳴，西海深處海妖的歌聲，天穹之上流雲的呼聲，哪裡覺得聒噪，只是美妙罷了。
既然是書店，那自然有很多的書。這些書來自五湖四海，來自形形色色的作者筆下，一個個都是從天上來到人間的一滴滴甘露，先是滋潤了枯藤乾草，匯成了一條條的小溪，帶給了沿途森林生命的氣息，又聚在一起，成了幾條濤濤大河，流過了泱泱華夏，穿過了古巴比倫，流經了古希臘，流淌在印度半島的土地上，最終成了一片大海。上善若水，這片大海哺育了廣闊的陸地，於是有了燦若星漢的人類文明。
這僅僅是個書店嘛？這是人類最基本的力量。
自從人類有了文字，人類的發展速度便像決了堤的黃河，一發不可收拾。為什麼？因為人類不再是孤寂宇宙中寂寞的一顆星，你我相隔的距離讓遠方的風也感到絕望，等光將你熾熱的內心傳遞於我，已是海枯石爛，陰陽相隔，人類有了一片海洋，溫暖無比的海洋。哪天拾到一個漂流瓶，開啟一看，就倒出了一片海，如此，這片海洋成了星海。
走出書店，提著幾本書，便不覺得北風帶來的是涼意，而是沁人肺腑的海風，因為我身後是一片海，手中是幾滴甘露，心中是一片嶄新天地，只等我去灌溉。
讀《島上書店》有感 篇2
讀後感 ,395字“沒有誰是一座孤島，每本書都是一個世界。”
書能給我們的那麼多。儘管我沒有怎麼看懂這本書——沒有深刻印象，略顯牽強。但是我很堅強。
故事是講一座島上有一家書店，裡面有個老闆，便是故事的主角。書裡記錄的是他從人生低谷跑往巔峰的轉折。嗯，雖然他最後還是得病大去了。但至少他是幸福的。誰人無一死？早晚問題。
主角在人生中失去了妻子和寶貴的書，卻在幾年後撿到了可愛的女兒和妻子。雖然我們都很明白這麼玄乎的事情，也不是誰都能碰上。
應該有兩個主題吧——一個是書，一個是人生。想來兩者都很重要。
書可怡人，修身養性。而人生便是被無數的人與個人不同的性子所造成的事情構造成的。說什麼命運，就算是性格中一點點差錯，也會導致劇情的走向不同。
也許我們並不孤單，在書中自有黃金屋，在書中自有顏如玉，在書中尋找知己。
所以呀，多看書唄。
讀《早安豆漿店》有感 篇3
讀後感 ,710字學期末，我被評為“五小明星”，學校獎勵給我兩本課外書，我非常喜歡，尤其是《早安豆漿店》，它是“林良美文書坊”系列中的一本，由31個短篇故事組成。書中的小故事內容豐富，涵蓋家庭生活、校園生活和小朋友們面對日常生活和一些突發事件時的體驗與感受。每個故事後還附有作者向小讀者的寄語—“心靈悄悄話”，作者從相應的故事中提煉出有關“美德”的主旨，併為小讀者進行解析，產生強烈的共鳴。
書中的小故事“一陣風”，講述了弟弟第一次幫哥哥影印稿子時沒有辦好，還把原稿給弄丟了，哥哥不但沒有發脾氣，還把原稿重新寫完了再讓弟弟去影印，體現了哥哥對弟弟的深厚信任。生活中，我碰到一些沒有按照原意解決的事情就會發脾氣。其實發脾氣對自己、對別人、對四周無辜的人都是一種傷害，並不能真正解決問題；相反，冷靜思考，找出原因，才能真正解決問題。
“不怕雨的人”講述了四個出牆報的同學相約星期日上午九點到教室一起出牆報，結果那天下大雨，可同學們都提早來到了教室，在十一點前完成了牆報，並得到了老師的表揚。這篇故事體現了大家都非常重視自己的許諾。一個重視許諾的人，總是說到做到，受人尊重。不重視許諾的人，說歸說，卻不一定能做到，給人不可靠的印象，也得不到別人的尊重。
當我讀到“跟爺爺有約”時，就會讓我想到年初一一家人給太婆婆拜年的情景，老人不在乎你們帶多少東西，而是這份孝心讓她深感溫馨又快樂。我們敬愛老人，是因為我們要尋找根源，尊重根源，懷著感恩的心，向根源報恩，一個懂得敬愛老人的社會，才是一個值得我們為它奉獻的社會。
這本《早安豆漿店》，雖然內容簡單，但是他每個故事的涵義都是非常實用，看完這本書，讓我學到了許多做人的道理，讓我獲益匪淺。
有想象才美味——讀《李看看的自習課之夢雲間甜品店》有感 篇4
讀後感 ,976字趁著寒假期間，我讀了一本著名作家常怡寫的書—《李看看的自習課之夢雲間甜品店》。一拿到手上的時候，我就非常喜歡，便迫不及待的讀了起來，裡面最讓我感興趣的一篇文章就是《雲間甜品店》了。
這篇文章的主人公是李看看，這個故事講述了李看看在夢中品嚐了美味的食品。那天，李看看被老師批評了，她就在自習課上哭著哭著便睡著了。在夢中，她進了一座大廈，那裡有一間甜品店，裡面的各種美味甜點真是令人垂涎三尺。李看看一共品嚐了四種美味的甜點，有法式乳酪泡芙，草莓汁配芝士冰淇淋球，蜜桃香草蛋糕和提拉米蘇。李看看對這四種甜點都很入迷，格外對提拉米蘇更是喜歡。然而在最後付錢的時候卻遇到了麻煩她吃的這四種甜點價格太昂貴了，一共需要二百二十元，而李看看帶的錢連一百元都不到。最後，她好不容易才逃了出來，嚇得一下子從課桌上驚醒過來，才明白這原來只是一場夢而已。
讀完了這個故事之後，我知道了李看看是一個十分喜歡品嚐美食的小姑娘，她的夢想是當一位有名的點心師。其實，我也非常喜歡吃甜點的，我和我的媽媽都是個美食愛好者。
通過了這個故事，讓我想起了我小時候的一件事，現在回憶起來都覺得有點可笑。那時候，離我六歲生日的前天晚上，我和媽媽鬧了一點兒小別扭，我就生氣的回房間關門去睡覺，不知不覺的睡著了。我在夢中夢見了在我的生日大餐上，爸爸媽媽把家裡佈置得漂漂亮亮的，一下子就把我看呆了，一瞬間都沒回過神來呢！正在我入迷的胡思亂想的時候，爸爸和媽媽一起走過來對我說：“寶貝，祝你生日快樂！”然後，手拉著手把我帶到一張桌子前並坐下，桌上有各種各樣好吃的東西，還有一個大大的冰淇凌蛋糕。過了一會兒，親朋好友們都來了，氣氛可熱鬧了，大家在一起說說笑笑，我玩的可真開心！突然，我聽見了媽媽的一聲大吼：“起床了！”嚇得我一下子驚醒過來，發現自己還躺在床上，便明白了這是一場夢。忽然，媽媽問我：“你怎麼睡得這麼香？叫你好幾次都沒聽見，嘴裡還嘟囔著生日蛋糕呢！”我便一五一十的告訴了媽媽我做的夢，媽媽聽後哈哈大笑，說我又愛貪吃又愛想象。結果我過生日那天，爸爸媽媽做了一桌子豐盛的飯菜，還有一個大大的生日蛋糕，那個生日我過得最開心、最難忘。
我覺得，我們的童年裡最好有一點幻想，它能讓我們的童年更加精彩，不過我相信，我也是個愛想象的小姑娘。只要我愛想象，大膽地想象，生活就會更美味！
百草園裡“樂”無窮——讀《從百草園到三味書屋》有感 篇5
讀後感 ,644字讀魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，讓我覺得那百草園的描寫真是趣味無窮，樂意融融啊。
那裡的一草一木在兒童的眼睛裡都無不充滿了生機，無不透著靈氣。你看，百草園的描寫：碧綠的菜畦、光滑的石井攔、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹，由低到高，形成一個階梯樣式分佈結構，具有文學藝術中的建築美。作為一個兒童由低處向高處一層層向上爬就象爬樓梯一樣，逐一去欣賞真是“樂”於其中。
另外，本文的色彩美，也獨具一格，譬如碧綠的菜畦、紫紅的桑葚，色彩鮮豔，紅綠相間，將百草園勾畫成一幅色彩絢麗的圖畫，將一個兒童放置在這樣的環境中讓他得到美的薰陶，美的感染。真是妙哉啊妙哉！
百草園裡好吃的有桑葚，何首烏、覆盆子，這些吃的怎麼不會激發天真的孩子極大的“樂”趣呢！好奇是兒童的天性，如他“好奇”去尋找人形何首烏根弄壞了泥牆，也符合兒童的心理。百草園裡的動物對魯迅更有極大的誘惑力：由於好奇心引誘，他才在認真地觀察之後，寫出了“肥胖的黃蜂“伏”在菜花上，輕捷的叫天子“竄”向雲宵裡去了。蚰蛉的低唱，蟋蟀的彈琴，斑蝥從後巧噴出煙霧“等優美的句子。並且魯迅先生還在描寫中充分調動了聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等多種器官，把百草園的行、色、味描寫得一應俱全，怎能說不是一個“樂”園？這也足見他對這些動物有著多深厚的感情。
哪怕是生機靈性處於休眠或半休眠的冬天，百草園在魯迅先生的筆下也是個樂園，在這裡不僅可以拍雪人，塑雪羅漢，雪後還可以去捕鳥，那個樂啊自然不必形容。
啊！百草園，真是一個兒童“吃喝玩樂”的理想天堂，這是其樂無窮啊！
智慧的明燈——讀《紅書包》有感 篇6
讀後感 ,810字“讀書破萬卷，下筆如有神。”確實，書籍是人類進步的階梯，是我們精神的財富，從書中，我明白了真誠與善良，懂得了寬容與忍讓……其中，我最喜歡讀的就是《紅書包》這本書，它讓我受到很多啟發，令我百看不厭。
本書中，秦文君阿姨寫出了小學生在生活和學習方面常遇到的問題，並給予瞭解決的辦法。例如《攀比》這個小故事就讓我明白了一個道理。有一天，“我”看到同班女生揹著一個漂亮的紅書包，“我”非常羨慕，便纏著父母給“我”買。在買書包的過程中，父親的膝蓋還被車給撞破了。終於，“我”得到了自己夢寐以求的紅書包。第二天，當“我”揹著紅書包興高采烈地到學校時，卻發現那位女生又換了一個嶄新的、更漂亮的紫色書包……
看到這裡，我不禁想起了我以前也有過這樣的毛病：當看到別的同學有好看的筆袋，我就讓爸爸給我買；看到別人有漂亮的公主裙，我馬上叫媽媽給我買；看到別人有美麗的貼畫，我就讓奶奶給我買；哪怕看到別人吃了什麼小零食，我也都讓爺爺去給我買，有一次，我還因此拉了肚子。看了上面的故事，我才明白了秦阿姨在結尾說的那句話的意思：世界上最美的東西莫過於存著的愛美的心。以後我再也不和別人攀比了，再也不做那些沒有意義的事情了，應該把心思放到學習上來。
書中的另一個故事《神祕的吉祥物》，教我怎樣才能獲得友誼。文中的苗禾子性格內向，沒什麼朋友。而同學史麗卻恰恰和她相反：朋友很多。苗禾子認為這是史麗的吉祥物—小木兔的功勞。可是，最終她明白了：要有發自內心的快樂和自信，才能獲得友誼。
想起我剛入學時，性格也十分內向文靜，不愛和別人說話，我覺得大家都不喜歡我，所以我很自卑。後來，我慢慢試著和別人交流，朋友便漸漸多了起來，我也變得開朗活潑了，整天都很快樂。這個故事也告訴了我獲得友誼的祕訣。
本書中還有很多小故事，它們教給我為人處事的道理，給予我戰勝困難的勇氣。它們如同一曲曲美妙的音樂，在我的心底盪漾，好像一盞盞智慧的明燈，照亮我前行的道路。
逛書店作文 篇7
國小五年級作文 ,2774字【篇一：逛書店作文】
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是古人給書作過的絕妙比喻。我是一個小書蟲，最喜歡做的事便是看書。每一次，我去書店一看就是大半天，直到肚子嘰裡咕嚕提意見，才會放書回家。那天正好放假了，我又去逛了回書店。
書店裡既明亮又寬敞，一排排書架像一條條長龍，上面整齊地排列著各式各樣的書籍。書店裡人頭湧動，書架前站滿了人，根本看不清書架上的書名。我好不容易擠進去，一排排書清清楚楚地陳列在面前，供人挑選。我全然不顧後面的擁擠，興致勃勃地挑選著書籍。我終於挑到了我想看的書，如釋重負。擠出人群，我趕緊拿起書翻看起來，先看目錄，恨不得一目十行。我想這應該就是書的魅力的影響吧！
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，讀書是我們現代人增長知識、提高修養、豐富情感的極為重要的途徑，所以逛書店，是我生活中必不可少的一項內容。我開啟自己喜歡看的章節，像一匹餓狼一樣如飢似渴地讀起來，我讀得津津有味又回味無窮，好像真的看到了書中描繪的場景：我好像看到萬里長城上的工人，好像看到了趙武靈王的胡服騎射，好像看到了荊軻刺秦王時文武百官的慌張，又好像看到了陳勝、吳廣的大澤鄉起義……
我又遊歷了祖國的名山大川：景色秀麗的西湖，玉潔鬆貞的黃山，河山帶礪的泰山，秀甲天下的峨眉山和巍峨聳立的廬山……
忽然，一個聲音大聲地說：“老闆這些書多少錢？”把周圍的人嚇了一跳，也把正在書海暢遊的我猛地拉了回來，讓我的遊歷戛然而止。我看了一眼書店的掛鐘，啊！我不知不覺已經看了三個小時了！我輕輕地合上書，嚥了口唾沫，好像把學到的知識都吞進了肚子裡。我拿起自己精挑細選的書籍，結賬後走出書店，回味自己剛“吃”過的書糧。
走在回家的路上，我十分開心，想起了爸爸對我說過的話，要學以致用，不能傻讀書。讀書讓我收穫很多，我喜歡逛書店，更喜歡讀書，因為我知道，書將載我駛向美好的未來！
【篇二：逛書店作文】
有一句話說得好，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。衝著這句話，週末的下午，我和小夥伴們一起走進書店的大門。
遠遠望去，就看到店門兩側用正楷篆刻的對聯：錦繡成文，原非我有；琳琅滿架，唯待人求。我不禁猜測起來：這個書店是什麼樣子的呢？安靜的？喧鬧的？在書店購書的人會是怎樣的狀態呢？安靜地看書？熱烈地討論？還是在認真地挑選？……想著想著，不知不覺我已經走入書店之中，首先映入眼簾的是一個個白色書架，排列有序地靜靜立在那兒，上面整齊地放著各種類別的書，有教輔類的、文學類的、科普類的……真是琳琅滿目呀！各式各樣的書也有各種各樣的顏色，猛一看，一欄書彷彿是一條五彩的知識綢緞。
書店裡的人也是互不干擾，在各做各的事。看那邊的一對母子，孩子手中的書已經撂成一堆了，孩子還在精心地挑選著自己喜愛的書；看那兒，幾位中年人也在挑書，看來工作之餘也要擠出時間看書呀；身邊幾位老人也在挑選，可謂是“活到老，學到老”；更多來買書的還是十五六歲的高中生……讓我印象深刻的是一位老者對他的孫子語重心長地說：“書，重要的不是你讀了多少，而是會用多少。”
我在書架與書架之間狹窄的地板上慢慢地走來走去，輕輕撫摸著每一本書。這些書都在以互不相同的沉默的語言，向我發出低低的絮語和呼喚，漸漸地，我的心情也變得和它們一樣：沉靜、愉悅、安詳。每抽出一本書，我便會細細地品讀其中的精華，不知不覺，天色已晚，我不得不作出決定。最後我在兩本書之間糾結，抱住這一本，又望著那一本，最後狠下心來，買了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
今天逛書店，讓我明白了許多，也感悟到了許多，不由自主地細細品味這一“佳餚”—“書，重要的不是你讀了多少，而是會用多少”。這句話依然在我腦中迴響。
【篇三：逛書店作文】
溫暖的陽光，空氣中瀰漫著暖暖的芬芳。
走進最愛的書店，偌大的一樓如沙丁魚罐頭般，無我立足之地，到處是買書者。我猛地擠進人群，髮型亂了，哦，沒關係。終於被擠到了書架旁，手指在本本牛皮紙包著的書間遊走，好似一首舒暢的鋼琴曲，一種幸福的眩暈感襲來—這麼多書等著我光臨呢！手一次次地停頓。心裡繼續糾結。終於抽走了一本詩集，上了二樓。
二樓的清淨與一樓的人聲鼎沸形成鮮明對比，幾十個不同衣著、不同年齡、不同身份卻有著相同氣質的人嫻靜地坐在長椅上看書，恍若與世隔絕般。驀地，窗邊的一個小姐姐吸引住了我—她身著素雅長裙，黑色秀髮垂至胸前，恰如其分地遮住臉龐，真有幾分“猶抱琵琶半遮面”的意韻。她捧著一本書，金色的陽光照在乳白色的書頁上，那種書香氣讓我忍不住走近她。
近看時，才發現她長得並非想象中那般好看，卻十分清秀，頗有幾分江南女子的溫婉可人。尤其是她看書時的專注，彷彿就是高潔的張愛玲。她小心地翻過一頁書，又將幾縷秀髮夾至耳後，自有一番高貴文雅的氣質。
我又忍不住踱步到她身旁，俯下身來，看到精緻的書皮，才知她看的是本《遙遠的救世主》。對我來說好陌生，不禁有些失落。只見她時而柳眉微蹙，似為書中主人公抱不平，時而嘴角稍揚，或為主人公化險為夷而雀躍，時而酒窩淺露，應是被書中人物逗樂，時而輕聲嘆氣，像是為主人公的未知命運倍感傷愁。她看得那麼入迷，彷彿遠離了世俗的喧囂，宛若一塵不染的九天仙女，又像是穿著現代時裝的林黛玉。
“腹有書香氣自華”，注目於這位姐姐，我多麼希望自己有一雙善於擷取的手，擷取她由詩書渲染的溫文爾雅之氣質。想此，我情不由己翻開手中的書，用書去消磨自己的戾氣，用書去培養自己的內涵。
【篇四：逛書店作文】
我喜歡看書，喜歡逛書店，喜歡沉浸於書店的書香氣之中。每次在書店中，總是流連忘返，不忍心回去。
在書店裡，我徜徉於書架之間。看著那一排排整齊的書架，目光跳躍在一本本書脊上，偶爾停下，抽出一本，隨意地翻看，但大多數不過是摩挲著書面，咬著下脣躊躇一會兒，便小心翼翼地放回原處。
翻閱著書，我有特別的感受。畢竟電腦無論如何發展也還是無法取代紙質的書籍。每一本書拿在手上，都能感到那是實實在在的。
每次在瀏覽完書架的時候，我總會選出許多本自己比較想看的書，而最為讓我頭疼的就是選書的過程：拿起一本書，卻感覺好像其他的書都比這本書好看些，但當我拿起另外一本書時，卻感覺好像先前拿起的那一本書才是最好看的。因此，每當我選書的時候總要選好久才能選出最為心儀的一本書。
但當我付過錢之後，又不禁有些後悔和遺憾。我捧著它，心裡還是不太踏實，感覺好像沒有買上的，才是最好看的。不過既然已經付過錢了，那就不能再換了。想到這裡，我便默默地安慰自己：下次再來一定要把另外那本買走。這才依依不捨地走出書店。臨走時也不忘記再回頭看一眼那靜靜躺在書架上的另一本書。
一走出書店，便迫不及待地開啟書，認真地翻閱著書中的內容。直到感覺時間不早了才依依不捨地合上書，然後像捧著寶貝似的，輕輕地撫摸著它，向家的方向走去。
讀《成長快樂小書架》有感 篇8
讀後感 ,597字我看過一本書，叫做《成長快樂小書架》，裡面有一個故事叫做《圖文孩子交朋友》。古時候的美國製度落後，黑人被認為是白人的奴隸。有一個非常有名的人，他的名字叫做圖文。圖文家正好有一個黑人孩子，他的名字叫做桑迪。他從小就離開了爸爸媽媽，從此再也見不到爸爸媽媽了。雖然桑迪再也見不到爸爸媽媽了，但是他的性格非常開朗，無論遇到什麼樣的事情，他都會唱呀、跳呀、叫呀，一副無憂無慮的樣子，他是一個快樂的黑人孩子。圖文開始時並不喜歡桑迪，他向自己的媽媽告狀：這個桑迪每天都吵吵鬧鬧的，只要遇到一點事情就折騰幾個小時。可是媽媽說：“你比桑迪要幸福多了。你應該對桑迪好一些才對！”圖文聽從了媽媽的勸告，從此和桑迪成為了好朋友。他只讓桑迪幹輕活，做少量的雜事。圖文長大後，堅決主張解放黑人奴隸，讓黑人不用做白人的奴隸。
看完這個故事，我很受感動。我覺得圖文是一個善良的好孩子。因為當其他人都看不起黑人的時候，圖文願意和黑人孩子做朋友。並且在生活中處處照顧桑迪。在這個故事裡面，我還懂得了一個道理：應該關心比自己更弱小的同伴，不要欺負他們。生活中，如果有同學犯了錯誤，我們應該幫助他，而不是嘲笑他，要尊重他人，好朋友之間應該相互幫助。
我的好朋友是肖宇軒，他在生活中經常幫助我。有一次，我的盲文筆掉在了地上，他立刻來幫我撿。我覺得肖宇軒對我真是太好了。我當時想如果別人遇到困難的時候，我也要像肖宇軒幫助我一樣的幫助別人。
讀《無字圖書館》有感 篇9
國小四年級作文 ,597字暑假裡我讀了許多書，最吸引我的是一本叫《無字圖書館》的書，裡面故事的發生和改變都取決於人對書的態度，它為我們展現了一個看似荒誕卻不失深意的動人故事。
故事的開頭，圖書館裡書上的字母居然都掉落下來，真太不可思議了，它緊緊抓住了我的好奇心，讓我不由地想接著往下一探究竟。鎮長十歲大的女兒瑪嘉帶領人們破解謎團，拯救藏書，當中這一段故事是我最喜歡的情節了，他們瞞著大人，半夜偷溜進圖書館裡寫書，寫了很多奇妙的故事，太刺激冒險了，我十分羨慕，也好想加入他們寫書的陣營哦！最終，因為瑪嘉和小朋友們的努力，挽救了小鎮失去文化的命運，我既為此高興，又為他們驕傲。無字書的命運牽引著小鎮的命運，也牽引著我一口氣讀完全書！
原來書是有生命的，它會因為悲哀而死亡。當一本書沒有人讀的時候，就像一個人不願再活著，他會死去，書也一樣。它會乾涸，上面那些火熱的文字就會消失，於是就失去了意義。但書也會因希望而重生，人們的閱讀和寫作可以重新賦予它靈魂。
作者在書中曾這樣寫：書是人類歷史上最c幻想，是知識，是愉悅，是平靜，更是生命。書是活著的，它們有靈魂，有心臟，有感受。真是說得太好了！書帶給我們知識與樂趣，讓自己從平庸變得高雅不俗，我們的閱讀賦予書生命，而書也用它的“生命”充實我們的靈魂。所以我們一定要多閱讀，可不能和小鎮裡的居民一樣，僅僅把書當做裝飾品或沒用的東西，否則你也會變成可怕的“沒文化的人”，而後悔莫及啊！
逛書店 篇10
國小三年級作文 ,509字我去過好幾次書店，也買過好多書，但每次都是媽媽包辦的。所以我一直有個願望：自己來挑書。
星期天下午，我的願望終於實現了。我和媽媽一起來到了常武購書中心。
一進書店，就感受到涼爽的空調風。琳琅滿目的圖書和如潮水般的人群立即躍入眼簾。場內分兩層，一樓是工具書、企業、商務、成人名著……
接著，我們來到了二樓—兒童教輔用書區。哇！一眼望去，全都是書。再一看，地上的小朋友千姿百態，有的悶著頭，有的趴著，看起來非常搞笑……但是，他們都在專心致志地閱讀。我想：在這麼多書中選“精英”課不容易啊！首先，我大致地看了一下，挑出《岳飛傳》、梅子涵的《撐起傘來等啊等》和王一梅的《城市的眼睛》這3本，但不知道放棄哪一本是好。我又看了一下它們的獎項決定放棄梅子涵的書。剩下來的兩本讓我左右為難。《岳飛傳》讓我愛不釋手，而《城市的眼睛》又讓我不勝歡喜。哎呀，選書真難啊！這時，“選書百事通”告訴我：“《城市的眼睛》只有一本了，而《岳飛傳》有兩本，你說你該選哪一本呢？”於是，我選了《城市的眼睛》，就像劉備得到諸葛亮一樣。這本書主要講了皮迪和他的朋友在城市的生活。
通過這次選書，我不僅學會了選書，也明白了書時人類不可缺少的朋友。
遊書城有感 篇11
高一作文 ,770字“我劃破了天空，穿透了太陽，才得到了滿天的璀璨星辰。”
這是我在誠品書店牆閣上看到的一句話。字字精緻，句句深刻，精細地雕琢在了旁邊印刻的那幅兔子尼尼的塑像。黃本芯發自內心的那句人生感慨將文學和藝術緊密地結合在了一起。
來到了書城，我竟慚慚放慢了腳步，輕輕地，一步一履地慢慢釋放了心情，將之前所有的疲乏、倉促、隨意都頓時清掃乾淨，慢慢消亡、消殆至盡。
我就這樣小步上前，邁著輕盈又莊重的步伐，沒有扶手，無人拉引，獨自走在那被遮去了的無形的紅地毯，它沒有鋪在電梯上，而是鋪在了樓梯上。步步才能驚心，命若琴絃，須一根根彈撥，一點點感受，每根弦中都蘊含了其中獨特的聲音，跳動的音符躍出紙面，互相交織、混夾，雜而不亂，反倒構成了一幅精美的絕佳之作，乃為“史家之絕唱，無韻之離騷。”
或許，這便是蘇州古城的一大特色吧，雨霏霏，書香嫋嫋，我嗅著它，慢慢來到了那個神聖又莊嚴，令人肅穆的殿堂，大殿的匾牌上像是掛著耶穌的畫像，我向它虔誠地膜拜了一下，用巴黎聖母院中聖女的禱告洗淨心靈的汙濁，抹去心頭的那一份煩躁，淨靈方能靜心。
放眼望去，都是一排排書架，書目似嶄新又似有被多次翻閱的痕跡，書頁被蒙上了一層歲月的年輪所駛過的車轍印，慢慢滲透了進去。雖然裡面只有少許空位、專座，或許只幾個而已，但仍有許多人站立在書架旁邊，倚靠在牆邊，細細品讀，體會其中的精湛之處。
有許多世界文豪、文學大家之作，雨果的《巴黎聖母院》《悲慘世界》、劉亮程的《一個人的村莊》、藝術家、畫家、文學家木心的《文學回憶錄》《魚麗之寓》《哥倫比亞的倒影》《同車人的啜泣》中所詮釋的一種崇高的精神美德。
文學也是一門藝術，它能將許多史學、情感、塵事、哲理全部融於一體。所謂無底深淵，下去，也是前程萬里。
所以，便借我一個暮年，借我碎片，借我瞻前與顧後，駐足於此，仰望星空，修養文學，修養藝術。
逛書店 篇12
國小三年級作文 ,497字大年初四那天下午，紅包已經收穫滿滿，小姨帶我和妹妹一起去書店逛逛。
剛進大門就有一陣書香撲面而來，放眼望去，一排排書架整齊有序排列著，一本本書親密地靠在一起，像在說悄悄話呢。我馬上到兒童讀書欄去拿我最感好奇的書。首先，我拿了《人體》這本3D立體書全集。好厚呀，費了九牛二虎之力我終於搬到桌子上，仔細地閱讀起來。邊讀我邊想，原來人體器官是這麼重要，我們一定要好好保護它們！
然後，我又拿了《淘氣包馬小跳》的系列書籍—《忠實的流浪狗》，這本書講馬小跳和他的夥伴發現了馬路邊有一隻流浪狗，可是忽然有一位騎摩托車的把它給撞了，血流滿面，可是那位司機臉都不露，直接飛快地溜走了。看到這裡，我十分氣憤。可接下來看到馬小跳和小夥伴馬上把它送進醫院，我又很開心……
有點累了，我抬起頭，哇，書店真熱鬧呀！不知什麼時候來了這麼多小朋友。有的小朋友站著看書，有的小朋友坐在地上看書，還有的小朋友半躺著看書，各種各樣的姿勢，非常有趣！
不知不覺天黑了，要回家了，我捨不得放下手中的書，又很想知道流浪狗的命運，就把這本書邊買回家了。
接下來的幾天，一有空我就去逛書店，它讓我的寒假過得更有意義，更有價值了。
參觀廣州圖書館有感 篇13
國三作文 ,853字大年初一，我們一家人去廣東博物館參觀一個古埃及文明特展。從9點到11點，我整個人都沉浸在埃及的文明，沉浸在孕育生命的尼羅河中。我們意猶未盡地走出了博物館，走進了旁邊的廣州圖書館。
在大門前往上一看，一座九層高的建築物映入我的眼簾，透明的玻璃窗在陽光的照耀下泛出點點光輝。門前有一個奇特的雕像，是一本寫滿漢字的書，前面有一把閃著銀光的鑰匙，上書四個大字“智慧之鑰”，什麼是“智慧之鑰”呢？我帶著疑惑走進了圖書館。
廣州的圖書館確實和佛山的圖書館有很大區別，就算是大年初一，圖書館裡依然有不少人。乾淨的地板，寧靜的讀書室，午後的陽光和沙沙的讀書聲。我和母親僅直上了二樓，走進了視聽圖書館，視聽圖書館和別的圖書館有所不同。這裡陳列的不僅有圖書，還有許多硬是座屏，錄音和光碟，門前還有幾張放著公共電腦的桌子。
這可都是新鮮東西，我向母親問這問那，像一個從古代穿越過來的人一樣，在圖書館裡踱來踱去，當聽母親說那些電腦是公共的，還可以把這些影片免費借回家是，我更驚訝了，像打開了新世界的大門，有時看見自己喜歡的漫威影片是，難免還要仔細端詳一番。
正在我對那些“新事物”上躥下跳是，母親悄悄地拍了我一下，在我耳邊小聲的說：“你看那邊。”手指著幾張閱覽桌。桌那邊坐滿了學生，看身高應該是高中生，每個人手裡拿著的不是手機，玩著的也不是吃雞、王者榮耀。讓他們沉醉的，是在他們面前的那些書本，他們臉上雖沒有我們在打遊戲時的激動，但卻有沉浸在書中漫遊的愜意。
大年初一的，原本是放假和玩樂的日子，但他們此時卻在這圖書館裡尋找那份屬於他們自己的快樂。我不清楚他們看的是什麼書，看的書有多難或多簡單，但至少他們愛讀書的精神，是在值得我們點贊、學習。也許在這裡讀書的人學習成績不一定很好，但精神一定是最可嘉的。我和母親安靜地繞過那些學生，並不想打擾他們，這次來圖書館，我雖然一書未借，但卻又收穫了很多。走出廣州圖書館的大門，我再次看見那座雕像，那閃閃的鑰匙上依然閃閃地刻著那四個字“智慧之鑰”。
此時此刻，我好像明白了其中蘊含的道理……
讀《神奇雨傘店》有感 篇14
讀後感 ,814字《神奇雨傘店》是日本作家宮西達也的作品，假期，我們班同學共讀。這本書講的是小豬在森林裡散步的時候，遇到了狸貓大叔開的神奇雨傘店。那店裡的雨傘，傘上畫的什麼，開啟，天上就會下什麼，但是隻要一關傘就會全都沒有了，就像什麼也沒發生過一樣。故事非常有意思。
剛讀完《神奇雨傘店》第一遍時，我就趕緊把故事講給媽媽聽，這種雨傘太神奇了！這個故事太有趣了！於是，我又迫不及待的看了兩遍、三遍，看著看著，腦子裡就冒出了許多新問題：小豬為什麼最先開啟有魚的傘呢？小貓才最喜歡吃魚的呀？後面拿給小兔子看的，是可以下壽司的雨傘。小兔子不是很喜歡吃胡蘿蔔嗎？面對它，如果小豬開啟的是胡蘿蔔雨傘，那麼，小兔子不是更開心嗎？書中的這些，是不是作者寫錯了，看到我大膽質疑作家的“錯誤”，媽媽在一旁一個勁的笑，還慫恿我：“既然作家寫錯了，你把它改編呀。”於是，我在一旁手舞足蹈的創作下了我的《神奇雨傘店》。
這本書最吸引我的是“小豬大戰大野狼”部分。大野狼很可怕，可是狸貓大叔的傘真管用。小豬兩次用不同的方式趕走了大野狼，救了自己和小兔子。就說第一次，如果小豬一直開啟著黑傘，等大灰狼走遠了再收起來，那就不用動用可以下小豬的雨傘啦！可故事情節再度發生變化：小豬以為大野狼跑了、不見了，收了黑傘。沒想到，狡猾的大野狼又捲土再來，小豬還是很聰明的，緊急之下，又撐開了傘上畫著小豬的傘，這下，太有意思了，天上下了許許多多的小豬。大灰狼不知道小豬有神奇的雨傘，所以傻乎乎的把雨傘裡的小豬全抓走了。他一定沒想到小豬把雨傘一收，他的豬肉大餐就泡湯了。哈哈，估計他在家要納悶好一會兒呢！
讀第四遍時，我就在想，如果我能碰到賣神奇雨傘的狸貓大叔就好了！這樣我就也可以跟狸貓大叔買好多神奇的雨傘了！黑傘我就不想要了，因為我也怕妖怪。我想要畫滿冰淇淋的雨傘，想要畫滿可樂雞翅的雨傘，還想要畫滿糖醋排骨的雨傘……
唉，算了，還是別想了，估計即使有了，也是不能吃的，畢竟傘一收就沒了！
我和書店有個約會 篇15
週記 ,560字“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基曾經說過的一句名言。今天，我以淮海晚報小記者的身份前去“問候”那些夢寐以求的書籍。
遠遠的，四個紅色的大字“新華書店”便映入我的眼簾。這四個字是毛主席於1948年12月親筆題寫的。
一進門，一股知識的氣息便撲面而來，那裡的書籍琳琅滿目，看書的人也不分年齡，上有七八十歲的爺爺奶奶，下有三四歲的小孩，此時的他們，一定在知識的海洋中遨遊呢。
我參觀著書店，猛然看見了我最喜歡的書——雷歐幻像的《查理九世》，急忙跑過去，抽出一本就看了起來。裡面的內容真可謂驚心動魄：順著樹幹向上望去，巨大的樹冠嚴嚴實實地遮住了天空。青灰色的葉子，紫色的莖藤，最不可思議的是，莖藤上掛著大大小小粉紅色的人腦！甚至還可以看到上面跳動的血管……
我正看得起勁，我的小夥伴猛拍了一下我的肩，把我從知識的海洋裡“撈”了回來，原來喇叭裡召喚我們小記者集合啦！我戀戀不捨地走出新華書店，我和書店如此美好的“約會”就這樣結束了。望著“新華書店”這四個醒目的大字，我想我一定要勇攀書籍的階梯，去探尋奇妙的世界！指導老師：嚴麗
讀《從百草園到三味書屋》有感 篇16
讀後感 ,420字蝸牛，背上有殼，心中無殼。
人，背上無殼，心中有殼。——題記
最近閒來無事，讀了《從百草園到三味書屋》，心中頗有感觸。
《從百草園到三味書屋》講的是魯迅兒時在百草園的趣事，從而反映了魯迅童年的快樂，無憂無慮。
在看完這篇文章後，我不禁陷入了深思：
魯迅那時候，非常活潑、天真，而現在的孩子，一個個迷失在題目中，就像一個人駕著一隻小船，在茫茫大海中迷失了方向。他只能說：Ade，我的歡樂，Ade，我的童年……
這不禁使我想起了幾天前的一件事。
那時，我正去S學校參觀。走進教室，我驚奇地發現，黑板上的作業多得超乎我的想像，我不禁想起了一句話：
蝸牛，背上有殼，心中無殼。
人，背上無殼，心中有殼。
是啊，如今的孩子，身上揹負著學習的殼，被壓得喘不過氣來，已沒有了往日的快樂的童年。
人們啊，讓孩子們“忙趁東風放紙鳶”吧，卸去孩子們背上的殼，還孩子一個快樂的童年！
讀《解憂雜貨店》有感 篇17
國三作文 ,792字書，就像一位有趣的智者，既會告訴你一些人生道理，有時又會讓你忍俊不禁；書，好似一縷陽光，既會照亮你黑暗的心房，又會溫暖你麻木的心靈；書，猶如你精神的避風港，既會使一顆顆疲憊的心靈找到一個停靠的港灣，又會讓在外漂泊的遊子得到些許溫暖不忘初心地繼續走下去。我很喜歡讀書，迄今為止，我已在浩瀚的書海遨遊了數十載。今年暑假，我又重溫了一本很溫暖的書——《解憂雜貨店》。
這本書是著名推理小說家東野圭吾的一本很經典的構思精巧的小說，它沒有世界名著那種巧妙的措辭和深刻的立意，它只有一個順水推舟，溫暖人心的故事。故事中的主人公是三個小偷——翔太，敦也，幸平。這三個小偷這個老舊的浪矢雜貨店看做普通的藏身之處，卻無意中發現了這個雜貨店連線著過去和未來，還有許多封諮詢解憂的信件。在過去各種身份的人向浪矢雜貨店提出各種各樣的問題時，他們用自己不成熟的方法給予了諮詢者建議，也選擇了暫時忘卻自己危險的處境。
這些諮詢者，都因解憂雜貨店選擇了自己的路，其中雖有誤解，但是最終，誤解都已經被解開。翔太，敦也，幸平這三個小偷也終於找到了自己的方向。
書中的浪矢雄治老爺爺曾經說過：“其實每個來諮詢的人心中都是有答案的，而諮詢只是為了確定他們的答案。”我的身邊沒有解憂雜貨店，沒有浪矢家族，沒有那三個少年，但我的內心確有類似諮詢者們的提問。也正如浪矢老爺爺所說，我的心中卻有答案，但我不會果斷地給我的答案按綠燈。我也有過徘徊的感覺，也感到有些彷徨，找不到方向，但看完這本很溫暖的小說後，我心中的疑雲也逐漸消散了。
就是這樣一本小說，給予了我的心靈極大的感動；就是這樣一本小說，給予我了前進的希望與方向；就是這樣一本小說，給予了我那樣大的溫暖。是的，人生路漫漫，雨過天晴會有，大霧瀰漫也會有，而在大霧中為自己指明方向的，有時就是一本書。
讀《解憂雜貨店》有感 篇18
讀後感 ,1176字《解憂雜貨店》這本書，初讀時可謂是一頭霧水，一時無法辨別這本書到底在講什麼，有點小驚悚，也有點不可思議，總感覺在那間廢棄的小屋子裡會發生什麼靈異事件，但是接下來的故事情節卻沒有向著我所想的方向發展，反而越來越顯得溫暖美好起來……
讀完之後感覺這本小說最大的特點大概就是沒有主要的故事線吧，因為其錯綜複雜的人物關係，導致小說在不同的章節中出現了多個人物，但都是圍繞“浪矢雜貨店”和“丸光圓”孤兒院展開的，三十年前的五個諮詢者以及三十年後的三個前途迷茫、需要引導的年輕人——翔太、敦也、幸平。機緣巧合，讓這三個年輕人在別人的故事裡找到了自我和新的人生方向，同時，他們也在無意中為幾位諮詢者解答了疑惑。我們可以看到，在這本小說中沒有偷竊犯罪者的窮凶極惡，沒有來自他人的不解和嘲笑，反而更多的是人與人之間的相互理解、相互幫助，以及惺惺相惜的感情，這些都是人性中最美好的部分。
所以，在我看來，這是一本可以用“溫柔”來形容的小說，可能東野奎吾先生的初心便是讓我們去領悟去感受那麼多的溫暖美好，他將幾個故事以極其巧妙的構思聯絡起來，只有當讀者讀到最後一分鐘，才恍然大悟，原來人生如此奇妙，兜兜轉轉我們還在原來的圈子裡，不過就是選擇了一種更加美妙的活法罷了。
印象最深的是“深夜的口琴聲”吧，克朗是不幸的，無法實現的夢想與殘酷糟糕的現實之間相隔甚遠，但是，他又是幸運的，他的倔強讓他願意堅持，來自家人的默默支援給他溫暖和力量；同時他又是糾結和愧疚的，一邊是自己，一邊是家人，在寫給雜貨店的信中，那種難以抉擇的痛苦讓我很是動容，感覺甚是心塞。所以，當故事最後克朗的夢想以另外一種方式實現時，我沒有感到釋懷，更多的是心酸。在生活中，又有多少人為著心中的那份不甘，在夢想與現實之間沉浮，有人堅持到最後，有人中途放棄，但不論如何，要坦然接受自己的選擇。
我們都曾幻想過，假如和過去或者是未來交流，該是怎樣的情景，是否可以解答心中所惑，是否能夠不留遺憾，但即便這樣，我們一定就能排解無法消遣的疑慮嗎？在最後的信中，浪矢雄治這樣寫到，“如果把來找我諮詢的人比喻成迷途的羔羊，通常他們手上都有地圖，卻沒有去看，或是不知道自己目前的位置。”“你的地圖是一張白紙，所以即使想決定目的地，也不知道路在哪裡。”“可是換個角度看，正因為是一張白紙，才可以隨心所欲地描繪地圖，一切全在你自己。對你來說，一切都是自由地，在你面前是無限地可能。這可是很棒地事啊。”這是解憂雜貨店最後的回答，也是作者對於我們的回答。只要我們堅持夢想，不一定會成真，但精神上會得到滿意與安慰。
讀《週末圖書館》有感 篇19
讀後感 ,1129字一堆書伴隨著積累了半個月的灰塵，從書架上掉下來。這是今夏買的書，我都沒時間去開啟。但既然它們迫不及待地想要來親近我，那就不妨先翻一翻吧。最終在十多本書中，我選擇了它——《週末圖書館》。
純淨的藍，潔淨的白——我指的是封面畫著的圖書館的天空，以及空中飄著的兩朵雲。它應該是一本看上去比較安靜溫和的書。但是我想錯了，書中的主角道格所處的路途，並不平坦。他隨著家人搬到一個叫馬裡期維爾的偏僻小鎮上，鄰居、學校、街道以及同學，都是陌生的。再加上酗酒的父親、失去雙腿的大哥、被懷疑為小偷的二哥……讓這個家庭在小鎮上顯得怪異，醜陋，使人無法靠近。
除了小莉，道格也被所有的人排斥，懷疑。所幸，他在一個週末，邂逅了這家圖書館。
吸引道格的是一本《美洲鳥類》的圖冊。
“玻璃下面是一本書——一本很大很大的書，書頁長度賽過大的棒球棒。我沒撒謊。整頁只是一幅畫，畫上是一隻鳥……”
就是這隻像是正從空中即將要墜落到冰涼的蒼茫的大海中的鳥，讓道格有了一絲心靈相通的悸動。這隻有著明亮眼睛，但卻因墜落而露出驚恐眼神的鳥，多麼像搬家來到馬裡期維爾小鎮上的道格呀，是那麼的無助，迷茫，孤單。道格伸出手指描摹著鳥的輪廓。也就在這一瞬，圖書管理員鮑威爾先生注意到了他。鮑威爾像是道格人生路上的擺渡者，在他默默的牽引下，把道格帶入了一個新的渡口。在接下來的日子裡，因為《美洲鳥類》書頁的丟失，讓道格處在一個積極的找尋的狀態中，也因為鮑威爾先生每天提供的紙和筆，讓道格開始了畫畫……事態一直在朝好的方向發展，道格如深陷沼澤不能自拔時被一雙援助的手一點點地拔了出來。查詢殘缺的書頁，畫鳥，與周圍的人溝通，這一切，都見證著道格的向光性生長。
是的，正是因為道格的努力，所有的一切都有了轉機。家庭氛圍變得緩和，小鎮也張開手臂接納了他們一家人。
這是一個少年夾雜著疼痛的成長。很多人可能會因為一點點的挫折，一絲絲的疼痛自暴自棄，或者會消沉萎靡蜷縮成繭而關閉心扉。就說我自己吧，每一次考試考得沒有預期的好，頭頂上空就會飄起一朵陰暗的雲，陽光怎麼都照不進來。連續幾天的壞心情還會殃及周圍的無辜，對弟弟吼叫，和媽媽抱怨，甚至對一隻水杯下重手。這樣的事情，在我的成長中出現過不止一次。現在想想，如此負能量的表現，不僅不能使自己振作，反而會深陷泥沼。
學學道格吧，他如一株長在潮溼陰暗角落裡逼仄的綠植，沒有光照，就自尋光源；沒有空間，就自找出口。願我們都如這樣的一株植物，即使深陷泥潭也依然頑強奮力地成長，一生都具有向上的力量。
逛書店 篇20
國小四年級作文 ,544字今天上午，我寫完作業。就跟著媽媽一起去新華書店買幾本書，走在路上媽媽告訴我，你到那裡觀察一下書店裡的顧客看的都是什麼書，看一下他們讀書的動作，神情等。
我們到了書店，看到了很多人都在看書。我觀察了一下發現：多數小女孩兒都是看些公主之類的書，而小男孩兒一般都看迷宮之類的書，他們有的席地而坐，有的站著，有的坐在自帶的墊子上……他們個個都讀得那麼專心，幾乎沒有一個在那兒玩的。當我在選書的時候，還看見了一對母子坐在一個角落互相講故事呢！看到他們認真的樣子，我真佩服他們。他們居然沒有發現我在觀察他們。
我和媽媽各自挑了一本自己喜歡的書，媽媽買了一本《中考作文指導作文》，我買了一本沈石溪的《天命》。我們買過書就去了樓下準備再看看有沒有需要買的東西，我們在那裡轉了一會兒，走到賣水杯的專櫃時，工作人員發現有一隻水杯是碎的，她以為是我們打碎的，我們說：“我們看的都是塑料杯，根本沒碰到玻璃杯。”她有些懷疑，可我們真的好冤哪！我們也沒理她，決定等待真相被證實後再離開。她就調取了監控，發現是一個小男孩兒碰碎了，我們這才放心的走了！
今天逛書店讓我歡喜讓我憂呀，喜的是看書的人多了，憂的是差一點兒被冤枉，還好有監控，否則我們跳進黃河也洗不清呀！