這不只是一個夢相關作文20篇

這不只是一個夢篇1

國二作文 ,533字

“我相信我的未來不是夢，我用心地過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動……”，在這悠揚的音樂聲中，我迎來了一年復一年的春夏，送走了一個又一個秋冬，初三的天空，註定是與眾不同的，因為在那上面寫著“未來的希望”。

十七歲這年的雨季，我們回憶著過去的點點滴滴，又迎接著未來的朝朝暮暮，“夢想”是我們心中最大的期盼，在汗水與腳步聲中，我讀出了這不只是一個夢！

初三的生活，是我們讓夢成真的過程，也許有歡笑，也許有淚水，也許有期待，但更多的是忙碌，我們想用自己的實際行動來證明90後的個性，我們有自己的夢，拼搏，為了證明這不只是一個夢，更是我們奮鬥的目標，是我們付出與汗水的結晶。我們勇於追尋自己的夢，我們會用實際行動證明中國的未來。

生活在新世紀，我們輕鬆，沒有壓力，但在繁華的世間，我們也許會漸漸迷失自己，忘記了自己最初的夢想與追求，想象著陶淵明的描繪，桃花源成為我們的追求，讀到文章的末尾才知道這只是一個故事，一個不可能的故事，但我卻固執地認為這不只是一個夢想，只要我們努力，就可以讓它成真。

初三，我想象著以後的美好生活，拼搏著，努力著，因為我相信只要努力，這不是一個夢。

望著初三的天空，看著倒計時的一天天減少，我看到了付出與汗水，收穫與成長！

這不只是一個夢篇2

國二作文 ,685字

微風輕輕吹起帶來花朵的清香，柳枝搖曳，波光鱗鱗的湖面上倒映著岸上景物的影子。藍天白雲下我愜意地行走在林蔭道上享受著這美麗的自然風景。

忽然，狂風四起，滿眼黃沙。乾枯的大地裂開一道道的長縫。參天大樹早已沒了生息，萎縮在大地上。不遠處，一條條的死魚暴晒在太陽底下，水的影子早已消失的一乾二淨……我愕然地站在原地，茫然地看著眼前的景物，我向前走了幾步，卻發現身體燥熱無比，豆大的汗珠順著臉頰滑下，我抬頭看向天空，蔚藍的天空已被一片黃沙所代替，不知放大了多少倍的太陽燒烤著土地，我嚥了咽口水，發覺喉嚨乾澀的要命，我想要喝水！

突然，一隻乾癟發皺的手抓向我的手，我驚嚇的轉過頭去，一張面無血色的臉出現在我的面前，她沙啞著嗓子道：“給我水，我好渴，好渴，求求你救救我……”我害怕，撥開她的手，尖叫著向前跑去，不知跑了多遠，我停下腳步，一抬頭，滾滾黃沙撲面而來，覆蓋了驚嚇過度的我。

“啊—”我害怕地從床上坐起來，大滴的冷汗冒出，我看了看四周依舊是自己的臥室，舒了口氣，原來只是一場夢啊。

我下了床，走到陽臺，從窗戶看下去。喧囂的城市，汽車尾氣充滿了整個街道；狂風如利刃，吹打在人們臉上一陣生痛；沒有棲息地的鳥兒到處亂飛；渾濁的汙水，每當路過都會發出陣陣惡臭……我怔怔地看著外面的世界，突然眼前浮現夢中那人的身影，蠟黃的臉色透著病態，瘦如皮骨的樣子像是大限已來，我覺得那不只是一個夢！

人類繼續這樣無休止的破壞生態環境，浪費資源，那場夢將不是一場夢，而是事實！

人類，清醒吧！別再破壞環境、浪費資源，為我們自身和後代著想一下，我們需要這個地球，別讓地球毀在我們人類的手裡。

學好語文不只是一個夢篇3

國三作文 ,1167字

不知從何時起，她闖入了我那不加修飾的平靜世界，打破了我對所有事物的單純與直接的認識。從此“語文”這兩個字便深深地印入了我的腦海，剛開始的時候，我討厭她，想擺脫，他是她卻教會了我中華民族幾千年來形成的最獨特的漢字。漸漸地，我發現了，在我需要的時候，她總會幫助我。於是，在我的心裡，對“語文”的含義逐漸加深，慢慢透徹。對“語文”的情感也發生了一系列的變化：討厭、喜歡、重視、依賴，直到現在密不可分。同學們會說，我的語文學的不錯，真的是這樣嗎？我認真的思索起來。

在我認為，學好語文，首先要朗讀。讀的過程就是一個感受文章的過程，那優美的語言，精煉的語句無不讓我陶醉，讓我沉迷。“書讀百遍，其義自見”。只要認真地讀，有發掘性地讀，我們就會漸漸地明白作者意圖，體會到作者所要表達的思想感情，有了恰當的語感，也更容易明白句子的含義。

其次是筆寫。老師講的內容很多，不可能全部印在腦海中，所以我們要勤動筆“好記性不如爛筆頭”。把老師的重點，以及知識點記下來，使這些內容在腦海中有了一定的印象，勤做筆記，也是一門學問。在短短的45分鐘內，老師不會空很多時間留給我們去做筆記，所以我們要認真聽，把重要的內容記下，課後自己再去鞏固。

然後是背誦。雖然這聽起來很簡單，可是真正做到背過後就忘不了很難，在背的時候，不要死記硬背，而要理解地去記憶，這樣印象反而會深刻。“溫故而知新”。我們還要不時地去複習，每讀一次，每看一次，就可以記得更牢固一些。

接著是悟。“語文就像是一杯甘醇的美酒”，品過之後，依然回味無窮。我們品讀文章的時候，也要如此，有些語句看似平淡，但其中包含著許許多多的含義，等著我們去挖掘，去細細品味。“悟”不僅要悟得透徹，還要完整，說的簡單些，“悟”就是理解句子的含義。我們要從簡單的開始入手，慢慢培養，相信有一天，那看似深奧的句子，我們不會覺得她陌生，遙遠。

最後是“用”。把學過的東西靈活運用，這同樣是一種能力，把別人的東西變為自己的，需要一定的技巧。把自己認為優美的句子加上自己的看法與情感，加以運用在自己的東西當中，把以前學過的方法運用在新的文章中，這些都是靈活運用。

學好語文，在閱讀與作文方面還要加強閱讀，要認認真真地去做，最主要的是學會方法。作文就要多寫，多練筆。把生活中每一個精彩的瞬間，每一個感動的鏡頭記錄下來。久而久之，作文一定會有所進步。我的性格比較內向，不善表達，所以我把自己的情感都放在了作文當中。寫作文就是寫實話，我不喜歡空話連篇，那樣人們讀了，體會不出要表達的情感，比較空虛，不如實實在在地寫一件事，加上自己的見解，同樣是篇好的文章。

在語文世界中遨遊，我很快樂，因為我已經把她當做自己的朋友，無話不說的好朋友。語文世界很寬廣，有許多未知等著我們去探索，去學習。讓我們一起加油，我們相信：學好語文，不只是一個夢。

幸好這只是一個夢篇4

國小五年級作文 ,878字

月光拉長了身影，皎潔的月光，照在我的臉上，就像是媽媽的手輕輕地撫摸著我的臉。在媽媽的撫摸下，我安然人人入睡。

我來到一個仙霧繚繞，富麗堂皇的地方，映入眼簾的是一個高貴而美麗的女人，還有一些稀奇古怪的人。

其中一個人說：“女媧娘娘，我的後代子孫，正遭受著人們的折磨，你看這是我們家族以前的樣子。”他的手輕輕一揮，只見在他手中的那面鏡子裡頓時便出現了一個水平如鏡、清澈見底的池塘，池塘裡面的百來條魚有時就好像在空中游動，沒有什麼依靠似的；有時陽光射到石頭上，魚兒又好像印在上面一樣，呆呆地不動，忽然間又向一溜煙向遠處游去，來來往往敏捷輕快。一晃卻又出現了一條條“臭水溝”，我似乎都已經聞到了臭味，人們還在不斷地往河裡排放汙水和垃圾……另一個人說：“娘娘，人們過度地砍伐樹木，不僅使我的子孫大片的滅亡，而且使水土大量地流失，也危及到水神的家族。”這時，我聽到一陣陣輕快的鳥叫聲，原來是從鏡子裡傳出來的，它們在樹上築造自己的安樂窩，樹木茂盛，一場大雨之後又是清新的場景。他還說道：“人們所需要的氧氣，全是靠我們家族提供的，人類不但不好好保護我們，反而肆意地殺害我們，用以製造各種各樣的傢俱與一次性用品。”

一會兒，女媧娘娘愁容滿面地說道：“哎，現在的人類真的是太令人心寒了，看來我得將他們全部消滅，重新造一批文明的人來管理地球才是啊……”

“嘭”，糟了，我一不小心弄倒了一個花盆。“誰？”她大聲地叫著。我小心翼翼地走了出來。“你，你是誰？看來你就是我創造的一個人吧，現在你應該……”好話還沒有說完，她一揮手就把我打入了萬丈深淵，後來我竟然落到了人間，我怎麼突然覺得好口渴啊。我怎樣找水都找不到，只是看見一條條臭水溝，過了一會兒，風沙已經覆蓋了整個城市，河水在那蠢蠢欲動要湧上來了，我馬上逃離。這時，大地卻在顫抖，我拔腿使勁地跑，突然一棟房子倒下來了……“啊……”我尖叫著。我剎時睜開眼，心裡嚇得怦怦直跳，幸好，這只是一個夢，我抬起頭望著天空，此時已經烏雲密佈了。

人類應該保護大自然，尊重大自然，還藍天碧水給大自然。否則，當噩夢成真的那天，將是人類走向滅亡的日子。

我不只是一個角色600字作文篇5

國二作文 ,3284字

【篇一：我不只是一個角色】

在生活中，每個人都扮演著許許多多不同的角色。在家庭中，我們的角色是兒女；在學校裡，我們的角色是學生；在消費過程中，我們的角色是消費者……也許，每個人都領略過生活的滋味，但是，卻不是每個人都能扮演好每一個角色，因為每一種角色的縱深和厚度，是很難把握的。

在失敗彷徨的時候，我選擇做一個樂觀者。抬起頭，露出笑容，讓自己覺得事情還會有轉機。我告訴自己：“Ripley，當你遇到一個挫折時，你可以選擇自我放棄，也可以選擇從中學習一些東西，得到收穫。”我選擇了從中學習，於是，我開始重新變得樂觀，也開始重新理智地分析，拋棄了感性的自身因素和絕對的眼光。

在自卑憂傷的時候，我選擇做一個自信者。抬起頭，勇敢地對自己說：“BelieveIcandoit！”然後唱起那首經典的《揮著翅膀的女孩》。最後握緊拳頭對著天空大喊：“所有的苦難我都能承受！看我的手腕，究竟能不能擰轉命運的輪盤！”喊過之後的我，一定能重新充滿豪氣與興奮，一定能恢復被父母的口水浸泡得開始腐爛發黴的、被分數之火灼燒著的、被命運之鞭鞭打著的我的自信心。

在心煩意亂的時候，我選擇做一個傾聽者。閉上眼，傾聽心底的聲音，回憶內心的想法。走到窗前，傾聽鳥兒悅耳的歌聲、蟲兒細微的鳴叫和被主人牽著的小狗狗在外溜達時遇見同類後那快樂的“汪汪”聲。當然，在夏日，最能刺激耳朵的，便是那些努力見證生命存在的蟬兒們了。還有，那最優美的聲音，也是來自可愛的昆蟲—蟋蟀、紡織娘。大自然是奇妙的，那些聲音，不會讓我感覺煩躁。閉目傾聽後，我會迎來神清氣爽、聚精會神的時刻。

角色還有許許多多等著我去體會，而角色的背後，其實藏著許多的快樂與憂愁。在生活中，人們扮演的角色不僅有快樂的，也有悲傷，但每一種角色，都是最最新奇的體驗。

【篇二：我不只是一個角色】

種子種入泥土，生根發芽，開花結果，果實滿枝後，樹葉又“化作春泥更護花”；大雁破殼而出，羽翼漸豐，秋天到來後“瀟湘何事等閒回”。我就在這歲月流逝、事物變遷中逐漸成長。三歲時“不肯歸眠連小車”，我是一個無憂無慮的孩子；上幼兒園以後“搖頭晃腦背古詩”，我是初學知識的學生；學校裡“認真聽講勤幫忙”，我是老師的“小幫手”；在家裡“其樂融融家務忙”，我是父母的“開心果”……在這個社會上，我不只是一個角色。

當我是一個學生的時候，我在明亮寬敞的教室裡專心致志地學習—上課時認真聽講，積極回答問題；下課後與同學無話不談，回到家後認真完成作業。

當我是父母的“開心果”和“掌上明珠”時，我經常和爸爸媽媽聊天。每當我們在一起講笑話時，我便覺得這種氛圍大概只能用一個詞語來形容了—“幸福快樂”。原來，讓父母快樂，便是我作為女兒這個角色最重要的責任。

然而，我最喜歡扮演的角色卻是一個少不更事的孩子。當我在幼兒園學習時，有空閒時間就和夥伴們玩盪鞦韆、玩滑梯甚至玩那些現在看來極為可笑的“過家家”便是快樂；當我正式上學了以後，每天和同學們一起上課，談各自的心事時，那也是我最快樂的時刻。真希望，就這樣無憂無慮地長大。

不論我是否願意去扮演那些各種各樣的角色，我都要努力地去扮演。因為這些角色是我的責任，別無選擇。更因為，表演的大幕已經拉開，站在人生的舞臺上，我們要做的就是努力演好每一個角色。

正因為我不只是一個角色，所以我的生活才如此多姿多彩！

【篇三：我不只是一個角色作文】

人生不只是固定一個角色到底。人生大幕隨著我們的到來徐徐拉開，燈滅，樂起。一場劇，一個屬於自己的舞臺。時間是華麗樂章的編織者，一個夢想，一個期待。鮮花、掌聲已經不足以表示榮耀，因為我知道，我不只是一個角色。

我們每個人都扮演著太多的角色。不同的情景、不同的感受，我們也就有了不同的“妝容”。

追求夢想時，我的角色是突破者。夢想，是現實的哺育者。為了心中的理想勇往直前，不斷突破，也許永遠到不了目的地，但路上的風景足以讓我們為之震撼。拾起海邊的貝殼，也許就能看到更美的風景。那曾經許下的願望和美麗的夢想，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。

遇到挫折時，我的角色是樂觀者。樂觀，雖不是一支悅耳的歌，也不是一首飄逸的詩。但它卻是一隻鼓起的風帆，一股沖天的能量，一團燃燒的烈火。帆船缺少了帆，就將會沉入大海中了。揚起樂觀的風帆奮力向前，將會到達彼岸。那時，曾經苦澀的日子，在回憶的畫面裡，已釀成芬芳。

這是一個什麼時代，友情再不需要悠哉，不是所有的人都在乎某個人的存在。命運只是一場戲劇，我就是自身的主宰。

每個人都擁有一個為自己而準備的劇本，演繹生活，走完一生卻不一定能留名於世。於是，我學會了體味，學會了選擇。我不只是某一個單調的角色，我可以導演夢想，導演屬於我自己的人生。

生命劇未完，精彩還在上演，只是我的角色不只一個罷了。

【篇四：我不只是一個角色】

多姿多彩的生活，形形色色的人們，生活在當今社會的我們早已不僅僅只是一個角色。既然如此，那麼只有每一個人都扮演好自己的角色，生活才會更加燦爛。

“叮叮叮鈴，叮叮鈴鈴！”上課鈴打響了，我拿起書本，走向了講臺。平常一直以學生的角色出現在教室的我，今天居然以老師的角色出現在講臺上。這是一種進步，一種改變，一種飛躍。

“咳咳！上課，起立！”我儘量擺出老師的架勢，但畢竟是第一次上臺，難免會有些緊張。不過很快我就找到了上課的感覺，掌握了一定的方法。漸漸地，同學們也進入了狀態，融入了這堂課。我瞄了眼手錶，時間已經不多了，課也接近了尾聲。“叮鈴鈴鈴！”這堂課結束了，而我，也從老師變回了學生。這次上課的情況不算完美，但也還過得去，在心裡我自己給自己打了個高分。原來，成功地扮演一種角色會有如此的自豪與喜悅之情。

放學後，回到家中，見媽媽在廚房忙得滿頭大汗，我不禁走上前去，對媽媽說：“媽，我不會燒菜，幫不了你。但我可以幫你洗菜吶！”說完，我便跑到水槽邊，當起了媽媽的幫手。吃飯時，我品嚐著自己的勞動成果，心裡比吃了蜜糖還開心。

不同的人，有著不同的角色，不同的角色有著不同的責任，但無論如何，我們都應該扮演好自己的角色，發揮自己的優勢，儘自己所能，完成自己的使命。

即使你只是一滴清水，無法與大海抗衡，但也可以奉上一絲清甜；

即使你只是一株小草，無法與森林相比，但也可以顯出一份綠色；

即使你只是一朵小花，無法與花園媲美，但也可以獻上一抹豔麗。

我不只是一個角色，扮演好自己所有的角色，才能讓社會更絢麗多彩！

【篇五：我不只是一個角色】

人，無時無刻不在扮演著生活中各種各樣的角色。從呱呱落地扮演嬰兒，到坐在搖椅上，看著夕陽西下，扮演年邁的老人，我們經歷了許多事情，也扮演了許多角色。

我不只是一個角色。在學校裡，我扮演學生，每天按時完成作業，上課認真聽講，遵守紀律，力爭做一個十全十美的好學生。

我不只是一個角色。在社會中，我扮演公民，遵紀守法，愛護公物，做一個合格的好公民。

我不只是一個角色。在家裡我是父母的“好幫手”。記得有一次，我們家在重新整修房子，家裡一篇狼藉，客廳裡到處是工人們用錘子鑿開的大洞，簡直就像一個大蜂窩。工人們鑿洞鑿得歡，媽媽打掃衛生打掃得歡。每天等工人們走後，媽媽就彎下腰來打掃衛生。那天傍晚我從補習班回來後，又看見媽媽在彎腰幹活，汗水溼透了她的衣服，媽媽還時不時地站起來揉揉自己的腰。我的心一震，媽媽為這個家付出了多少汗水。我同樣是這個家庭中的一員，也應該為這個家作出一點貢獻。於是我便放下書包，奔向廚房。

做些什麼菜好呢？我開啟冰箱，沒有什麼菜了。這時，我便想起了我的拿手好菜—炒雞蛋。我從冰箱裡拿出幾個雞蛋，小心翼翼地將它們打在碗裡，放些味精、鹽，進行攪拌，然後把雞蛋倒進煮沸了的油鍋裡，照著媽媽平時燒菜時的樣子燒起雞蛋。

而一個炒雞蛋肯定是不夠的，待雞蛋炒好後，我又將剛買來的片皮鴨熱了，便請媽媽來吃飯。看媽媽吃得津津有味，我的心裡也樂滋滋的。

我不僅僅是一個角色，你也不是，全世界的人都不是，但是隻有每個人扮演好自己的角色，我們的生活才會多姿多彩。

不只是一個人的精彩篇6

高二作文 ,1248字

古代、近代、當代、現代組成我們的歷史，小說、詩歌、散文、戲劇組成我們的文學，嚴肅、勵志、浪漫、頹廢、離奇組成他們的故事。精彩或不精彩結束我們的生命。

—題記

語文課本上最大的贏家魯迅，卻輸給了現代人的品味。被“正統文學”所排斥的郭敬明，卻充斥著青少年的課桌。是因為《藥》的隱晦，還是麻木的人們根本無意服下這些苦口良“藥”，是因為《祝福》的殘忍，還是善於逃避的大眾聽不進那些帶著痛的“祝福”。《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》、《西遊記》，翻起來太過沉重，放在書櫃的底層早已佈滿了灰塵，那本韓寒的《像少年樣飛啦》，不斷的被借出，早已不知道“飛”到何處去了。

從語文課上男生大聲說著“郁達夫是外國人”開始，我漸漸思考為什麼人們文學知識那麼淺陋。從1918年的《狂人日記》到現在，中國文學的道路到底在哪一步走錯，連文化人都質疑文學的流行趨向能否讓中國文學走得更高、更遠？

從魯迅、郁達夫為“人生而寫作”，產生了教育意義深刻的雜文，嘲諷時人的小說。徐志摩的“為藝術而寫作”，沈從文夢尋的心靈的純潔聖地“京派”，張愛玲極力描繪奢華生活的“海派”，中國人民英勇抗戰，以開創新生活為原形的傳記，謳歌黨和國家的篇章，文革過後，對於文革時文化人艱難生活的再現，海峽彼岸三毛的遊記，金庸、瓊瑤和如今的“80後”，中國文學的流行趨勢向順著這個脈絡慢慢改變著。

從唐代開始的“虛構文學”到了金庸、瓊瑤那裡飛到了另外一個高度，逐漸偏離了現實的軌道。恐怕他們留給現代的最大意義就是捧紅了一批又一批年輕演員。完全無從談起的故事，開始讓讀者習慣於脫離現實的閱讀。男孩子丟開課本，拿起木劍，滿心期盼在某次回家路上撿到一本武功祕笈；女孩子丟開對父母的承諾，痴痴等待一個會承諾她永遠幸福的人帶她遠走高飛。由虛構文學延申到現在的一個流派即為“穿越小說”，用現代人的思想去描寫古時候的事情，極盡搞笑之能事。看過以後連主人公的名字都沒有印象，也不知道它除了那些拙劣的故事處還想表達些什麼。

唯美是屬於年輕人的。一群帥哥美女，糾結不清，結局不能圓滿；小說裡的人名不像人名，愛一定要愛錯過，恨一定是因為愛過；越珍惜的失去的越早；一定要突顯時間的滄桑感。郭敬明被視為其中代表，他的“45度仰望天空，然後淚流滿面”，開創了所謂的“憂愁文學”。

在我看來，如果一篇文章或小說寫出來如果沒有它的意義就不能算是文學作品，寫的再好，文采怎麼出眾，也只是一些詞語的堆砌。文學，是要給人看的。文學，不只是一個人的事。那些精彩，也不應只是一個人的精彩。一部小說，在描寫那些感人至深的情感之外還需要些別的，它可以喚起人們某些認識。

先哲王安石曾說過：務為有補於世。

文學不僅僅是文字上的學問，更應該是一種對於人性的探索。文學即人學，愛與恨這些情感只是顯性特徵。而內在的，真正能夠反映人們生存環境的部分，才是真正該去積極研究的內容。

已故的導演謝晉說：“電影的最高境界，不是在電影放映時贏得熱烈的掌聲，而是在電影落幕很長時間後，從觀眾席傳來一聲嘆息。”

我不只是一個角色篇7

國一作文 ,1002字

人生，長路漫漫，自己其實不只是代表著自己。因為在漫漫人生中，會遇到各種不同的人和事情。我們也學會了如何與人交往，與人傾談。人生漫長，我們擔當著許多責任，責任在自己身上，就必須負責。角色，似乎是每個人都擁有的，不同的年齡，所擔當的角色也不盡相同。為自己所擁有的角色付出吧！因為角色就像是責任一般，相信，一定會為自己的角色負責，在自己所擔當的角色中盡職盡責！

家中的乖寶寶

每個孩子都是家長心中的乖寶寶，就像天上的星星一般。孩子就是家長的一切，是家庭的希望。父母把所有希望都寄託在我們身上，為的是讓我們有一個好的未來，好的工作。我們作為家中的乖寶寶，當然也要順其父母。因為，父母是給了我們生命的那個人。作為一個好孩子的角色，我們也不要惹父母生氣。努力學習，不懈努力！相信，父母會以我們為榮。我們也要懂得孝敬父母。因為父母給了生命，沒有了父母，哪來的我們！在家中，擔當的這個角色，雖有父母的疼愛，但也應該去體諒父母，關心父母，孝敬父母。希望在我們手中，同時我們也是家中的希望。努力學習，把握機會，相信自己！加油！

老師的好學生

在學校，我們的角色就是一名學生，老師則是一名園丁。辛勤的傳授知識，傳授文化。為的就是我們有一個好的未來，好的成就。老師的無私奉獻，甘願犧牲自己的休息時間，也要講我們的學習提上去。一屆一屆的畢業生，老是卻一天天的蒼老。老師就像是慈母一般的關心我們。可有時我們卻不知老師的良苦用心，辜負了老師的一片心意，真的是慚愧啊！作為學生這個角色，應該認真聽從老師的安排，認真學習，認真複習。謹聽老師的教誨。我們是祖國的希望，學文化，長知識是我們的必修課。為了我們今後的學業有成，不斷努力，堅持不懈，成為老師心中好學生的形象！

每個人的責任不同，所擔當的角色也各不相同。但為了我們的未來，無論再艱苦都不許說放棄二字。因為有人會在身後默默的支持者。為了心中的那份守護，堅持，堅持，在堅持！讓自己的青春放射萬丈光芒！

漫漫人生中，演繹著不同的角色，真因為有了角色，有了責任。我們的生活才會多姿多彩。正因為有了角色，我們才會不斷的去努力。為了支援我們的那些人，為了無私奉獻的那些人，必須堅持下去！為了心中的那份夢想，加油！為自己的青春喝彩1

人生漫漫，演繹不同的角色，因為我們不只是扮一個角色。人生之路，角色很多。未來的明天，相信，我們會更加美好！因責任的變化，角色的不同！

角色演繹人生，青春不斷創新！

我不只是一個角色篇8

國二作文 ,812字

春天，繁花滿枝；夏日，綠葉成蔭；秋時，碩果累累；冬季，銀裝素裹。同樣的一棵樹，在不同的季節裡，呈現出來的是不同的姿態。樹猶如此，人又何嘗不是這樣呢？

我是“李白”

被稱作“詩仙”的李白大家應該都不陌生吧？其人爽朗大方，愛飲酒、作詩，喜交友。而我在家裡也喜愛邊吟詩、邊喝著雪碧可樂。

高興時，自斟自飲，吟一句“白日放歌需縱酒，漫卷詩書喜欲狂”；若是家長親自遞上可樂，我心懷感激，必吟一句“誰言寸草心，報得三春暉”。

做數學習題，我邊思考邊喃喃自語：“一去二三裡，煙村四五家，樓臺六七座，八九十枝花”；若是解答不出來，憤怒、傷心之時必先吟一首惆悵詩，再以飲料澆愁，舉杯痛飲完倒頭便睡。

我這種性格總受到媽媽的呵斥：“這像個什麼樣！”可我總滿不在乎，左耳進，右耳出，且常常在紙上胡亂編詩。難道我不是個地地道道的“小李白”麼？

我是“海瑞”

明代的海瑞是我的偶像，他清廉、正直的良好品質讓我深深地佩服。

在班上先後擔任物理科代表和英語科代表的我剛正不阿，拒收各種“賄賂”，什麼送我筆芯、替我掃地、贈我Q幣等，我一概無視，該怎麼做就怎麼做。

對於那些老是請求“放水”的同學們，直接統統計入“黑名單”，然後彙報老師。雖說我經常“拉仇恨”，人緣不好，但常常受到老師、家長的稱讚。

有機會扮演一回嚴明的“海瑞”，我心滿意足了。

我是“朗朗”

朗朗是當代著名的鋼琴家，他彈奏出的美妙琴聲，總受到人們的讚賞。

我雖說沒朗朗那樣的彈奏水平，但也能給人送去一絲春風拂面般的愉悅。

就拿作品《秋日私語》來說吧，音調較低，雖說有些沉重，但它把秋天的景象生動形象地表現了出來，幫助人們消去煩惱，使人們沉浸其中，完全忘我。

每當我彈奏此曲時，看著家人如痴如醉的表情，就忍不住開心地笑了。

一個人在不同的場合擔任不同的角色，都要力求將這個角色做好。誰都不可能只是一個角色，只要你善於發掘，一定可以發現自己如此有能量，為美麗的生活添光加色！（公眾號：涵城語文）

我不只是一個角色篇9

國二作文 ,811字

我不只是一個角色，在每一個人眼裡，我都是不一樣的，不同的我，會發出不同的光。

在老師眼裡，我發出熱情的紅色光，作為一名積極的響應者，我熱心參加班級活動，渾身洋溢著熱情和活力。紅色是一個鮮明的顏色，不膽怯，不自卑，熱愛團體和交際。

在父母眼裡，我發出溫暖的橙色光。作為他們的貼心小棉襖，我時常都會帶來歡樂和溫馨，這種甜蜜是有顏色的，像初升的太陽，充滿著生機，洋溢著橙色的暖意。

在朋友眼裡，我發出明亮的黃色光。性格開朗的我喜歡開懷大笑，喜歡興高采烈地手舞足蹈，有時也喜歡善意地和朋友開玩笑。黃色是一個耀眼的顏色，明亮而醒目。

在鄰居眼裡，我發出溫和的綠色光。到家時，我總是安靜地看書，不喧譁吵鬧，不呼朋引伴，我的書房往往傳不出一點雜音。綠色是恬淡的顏色，不張揚，不浮華，安靜清新。

在同學眼裡，我發出寧靜的藍色光。藍色是一種古老又年輕的顏色，生命在藍色的海洋中誕生，但它卻又超脫於這個世界。我不止熱愛古典文學，更喜歡閱讀一些前沿科學雜誌、科幻小說，也十分喜愛科幻的影視作品。我喜歡其中深刻的內涵，就像薄薄的藍，有一種虛無縹緲的朦朧美。

在陌生人眼裡，我發出神祕的紫光。人們總是對我的愛好驚訝不已。我的愛好很特別，既喜歡旅遊，看遍大好河山，也喜歡蝸居，用心體會書中的魅力。紫是一種矛盾的神祕顏色，人們認為我的愛好像紫色一樣，充滿了讓人感到神奇的矛盾。

當這些顏色綜合起來時，就是白色。白色是一種特殊的顏色。它溫暖、熱情、明亮，也溫和、寧靜、神祕。無論我是什麼顏色，無論我扮演什麼角色，我都是我。正是因為每個人身上在不同人眼中發不同的光，我們的社會才有了繽紛的色彩。正是因為我們在不同人眼中扮演不同的角色，才讓這個社會更加多元化，充滿無限可能性。讓人們更願意身處其中，擔任不同的職務，和不同的人交際，欣賞不同顏色的光，感受不同的性格。

但人們的目標是相同的，都是為了讓這個世界走向更美好的未來，實現無數代不同人們的相同心願。

還好這只是一場夢篇10

國小六年級作文 ,962字

窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著，我的心卻早已經飛到了天外，心裡不停地在想著：當老師多好啊！你瞧瞧，老師上完課後，可以回辦公室坐下，倒杯茶休息，而我們卻只能坐在教室裡繼續聽老師講課；老師很有權威，如果他批改作業時想喝水，又坐在教室裡，就可以讓任何一個同學去給他倒茶，而且上課時，只要他一叫你站起來，你就得按照他的話去做……這樣真好！

忽然，一陣風吹來，我發現自己的身軀好像變大了。在我的身旁圍攏著一群五年級的小朋友，他們睜著圓溜溜的大眼睛，齊聲說“老師，給我們上課吧。”我聽了，才知道自己真的變成了老師，我很樂意的點了點頭。同學們立刻坐上了自己的座位。

上課了，我學著老師的樣子講解著數學書上的內容，一邊講還一邊叫人上來做我出的題目。可他們卻一個個不知吃錯了什麼藥，竟然誰也不會，我氣得暴跳如雷：“你們真不像話，我的口水都說幹了，還不懂，真笨！”看到我這個老師生氣了，有一個同學站起來，小心翼翼地說：“老師，我們真的聽不明白你講的意思。”這時我才意識到我講的確實有點詞不達意，只好又重新講了一遍。一節課下來，我感到自己的頭都大了一圈。

下課後，同學們依然圍在我身邊，不停的請教我。有一個同學在讀題時，遇到一個不認識的字，就讓我告訴他這讀什麼，而我僅僅才是個六年級的學生呀！我怎麼會知道呢？可是我又怕丟了作為老師的面子，只好瞎編了個讀音告訴了他。這時，我暗暗責備自己：自己當時為什麼不好好學呀，現在才知道丟面子！

好不容易脫開身，我想出去玩一會，突然想起要改作業了。只好又屁顛屁顛的跑進辦公室去改作業。在辦公室一坐就是兩個小時，把我累得腰都直不起來了。改完了作業，剛想歇歇，才發現明天的課還沒有備，只好又拿出了備課本開始奮筆疾書。備好課還沒來得及喘口氣，外面又有同學在叫我：“老師，老師，你快來呀……”唉！這還要不要人活呀，我剛想開口罵人，沒想到頭忽然一痛，同桌的聲音在我耳邊響起：“快醒醒，老師馬上就要來了。”我睜開眼一看，還好，自己還在教室裡，剛才只是一場夢而已。

不過這一場夢，也讓我明白了老師的艱辛，看來今後我一定要好好學習，不能再讓老師操心了。

浪漫不是一個夢篇11

高一作文 ,781字

面對零落，秋葉在空中隨風飛舞，盡情旋轉，奏響了生命的圓舞曲；

面對哀敗，花兒在枝頭搖曳，競香開放，於是世間有了萬紫千紅；

面對消亡，露珠在花蕊裡，草尖上迎著初升的太陽，綻放奪目的光彩；

面對現實，浪漫不是一個夢，更加不會可望而不可及，浪漫是對生活的理解，對理想的追求，是穿插在現實中的一種寧靜，幽怨的心情，在現實的黑暗裡展現星星般的光彩。

如果現實是巍峨的高山，那麼浪漫便是流淌在其中的小溪；如果現實是無邊的大海，那麼浪漫便是航行其中的帆船；現實是藍天，浪漫是流雲。浪漫源於現實，又超脫了現實。

浪漫是陽春的雨，有“天階小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的輕柔，盛夏裡驕陽下一棵大樹遮住的陰涼，涼在心坎上；金秋裡，吹起小姑娘裙角的風，充滿愜意；寒冬中，臘梅在牆角里散發的陣陣幽香，是“遙知不是雪，唯有暗香來”的奇蹟。

浪漫是現實和生活的昇華，是生命與靈魂碰撞出的火花，有“明月鬆間照，清泉石上流”的幽靜，有“採菊東籬下，悠然見南山”的恬淡，有“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”的情思。

紛紛揚揚的雪花，是浪漫飄飛的舞步，彎彎曲曲的的流水是浪漫遊走的腳步。

浪漫使《梁祝》在悲劇後將所有的柔情化作翩翩飛舞的蝴蝶，醉入花陰。浪漫是執子之手，與子偕老的忠貞。當兩老人攜手走在夕陽的餘輝中，夕陽將他們的影子拉得很長很長，就象他們相伴一生所走過的路途，此刻他臉上盪漾的笑容裡，淡去了塵世的喧囂，沒有柴米油鹽的繁瑣，有的只是相伴一生的承諾及無悔的執著。

浪漫是小草隨風搖曳的身影，潺潺流水的歡笑，是現實的土地上開出的花朵。

浪漫是一種暗香浮動，多一點則濃，少一點則輕，只介於現實與夢想之間。

浪漫不是一個夢，卻充滿了夢境的感覺，細細體味，浪漫就在你的身邊。

忙碌——不只是一種背影篇12

國二作文 ,945字

昏暗的暮靄漸漸壓下來，我靜靜地看著年邁的奶奶躺在陳舊的床上，翻身的時候，我顯得格外慎重。因為她在早些年得了一種病，不嚴重卻也不樂觀，我擔心她會出什麼意外，於是，我緊緊地盯著她。

看得太久，觸痛了我記憶的神經。記得我剛上小學的時候，那時的奶奶還不像現在這般虛弱，精神矍鑠的她常常為了我做著一份份精緻的美餐，一路走來，一路忙碌……

一個冬天的晚上，我因翻滾而丟下被子後，半夜突然感到渾身發熱、額頭灼燙、喉嚨乾澀、手腳無力胡言亂語了片刻後，驚醒了一旁的奶奶。她摸著我的額頭，焦躁不安來回跺腳，最後毅然彎下腰揹著我衝進黑夜中，打了針，吃了藥，她又拖著疲倦的身子揹著我回家。安頓我睡好後，她緊握手電筒奔向院子的那快菜園，不知過了多久，一碗熱騰騰的香菜粥就出現在我的面前。奶奶說：“聽說香菜粥有助於腸胃消化，驅寒，還可以殺害感冒的病毒。你就趁熱吃了吧，然後就好好睡一覺，明天就好了。”此時雖沒有胃口，但我還是裝著狼吞虎嚥的樣子吃完這碗盛著滿滿愛心的粥。儘管我的眼下有兩顆淚痣，但我還是強忍著不哭。望著奶奶出出入入的背影，我有了一種擔憂與不捨。

眨眼間，六年就這樣過去了。記得剛上初中的第一天，奶奶早早起床後，又是給我張羅早餐，又是給我整理行李。看到奶奶如此忙碌，我於心不忍，便走過去想替她分擔。可奶奶急忙拉著我嘮叨個不停，囑託這又囑託那的。“奶奶您會想我嗎？”我突然蹦出了這麼一句話，原以為奶奶會不理會我的話語，誰知“傻孩子，怎麼會不想你呢？可你總不能陪我一輩子呆在家裡的啊，你得好好讀書，將來找份好工作，那才是孝敬奶奶，可千萬不要學壞了，不要在學校裡面胡思亂想影響學習，知道了嗎？”奶奶語重心長的話語，深深地刺痛了我的心。

當奶奶把我送到車上時，我拉開窗張望了一下奶奶離去的背影，突然發現她挺直的身軀變彎了，走起路來左傾右斜的，一路走走停停。奶奶忙碌的背影與那日漸消瘦的身形，漸漸地被遠行的車拉得越來越遠，而我的眼淚早已滑過臉頰滴落了下來。

奶奶就這樣不厭其煩地為我忙碌了後半生，給了我父母般的愛，雖然現在她已行動不便了，可她還時常鼓舞著我如何面對生活的苦難。

夕陽下，我靜靜地盯著她，守侯著她。我將要為她而忙碌著，更為我今後的人生而忙碌著。於是，我漸漸明白了，忙碌不只是一種背影，也是一種永恆的愛。

困難，不只是一道阻礙篇13

國三作文 ,704字

古有“鑿壁借光”，司馬光家境貧窮而得不到光亮來讀書。對司馬光來說，這是一道困難，影響了學習，卻又不只是困難，而是助他成才的一道考驗。司馬光鑿穿牆壁，借光讀書，亦有所獲。人只要能正確對待困難，把挫折轉化為動力，那麼困難就不只是一道障礙，它還可以鍛鍊你，鑄造你，你就會成長。

那次，我和我爸去登山，一開始我一股勁往上爬，爸爸都快跟不上了。爸爸看到我一直往上跑，就叫住我，我卻沒有理會他，依然滿腔熱情往上跑。我跑累了，看到旁邊有一座亭子。

那個亭子四角翹起，真像《醉翁亭記》所說“有亭翼然臨於泉上”一樣充滿情趣。我高興地跑到亭子裡休息，想在這歇腳等爸爸。休息過程中，我才感覺到累，雙腳痠軟，心速加快，全身無力。原以為歇一會就能緩過神來，可是並非這樣。爸爸過來之後，給我喝了檸檬蜜糖水。那滋味，甜滋滋，充滿能量。我有了力氣，卻便不敢繼續登山了，怕堅持不了，心裡開始懈怠。爸爸看到這種情況，就趕緊把我拉起來走，一開始我是不願意的，到後來只能投降認輸，乖乖繼續。

登山的過程中，爸爸一步一個臺階，穩穩妥妥地走著，一邊自言自語，似乎對自己說，卻又像是對我說：“登山是一個漫長的過程，要掌握登山的方法，才能戰勝困難，不輸在半山腰上。登山不講求速度快，而貴在堅持，循序漸進，這也是磨練意志一種方法。慢慢爬多了就懂了。”我似懂非懂，但是跟著爸爸的步伐，目標彷彿沒有那麼遙遠了。

逃避困難，你只會輸在半路，無法收穫成功。但如果你勇敢面對困難，並且掌握方法，那麼你就會得到磨練，有所收穫。困難，不只是一道障礙，它還是你人生中一個個磨刀石，一旦你有勇氣和毅力去抬起這隻可以戰勝困難的腳，你就能實現你當初想做的，你的人生一定會收穫精彩。

我是一個夢篇14

想象作文 ,676字

又一個孩子！我抿嘴笑笑，伸出手，從旁邊一個青花瓷瓶裡倒出一小撮粉末，灑向這個身邊飄著雲霧的小孩子。孩子驚慌地蹲坐下來，突然發現自己寸步難行，費力地想睜開眼睛，眼前卻一片漆黑，倒了下去。我雙手一揮，一座座巨大的樓房轟然倒塌，消失殆盡。

對，我是一個夢。沒有形態，沒有顏色，但我可以在這個大無邊際的世界裡隨意塗抹，隨意玩耍。給來到夢中的人一個奇幻的夢境，是我的工作。我撒上金黃的陽光，夢就快樂無比；晃晃幽幽的紫色樹枝，各種詭異的事物油然而生；吹一把粉紅色的花瓣，夢境溫馨的氣氛閃著點點紅光……這個夢境由我掌管。

在嚇唬這個孩子的同時，我忽地發現孩子的腿不太靈光。我疑惑地揮揮手，讓孩子站了起來。孩子臉上豆大的汗珠滑落，艱難地向前挪動著，汗水浸透了黑髮。我讀取了孩子在現實中的場景。

他雙腿殘疾，無法走路。每天同學們漠視的目光盯著他，下半身傳來的巨大疼痛讓他整日以淚洗面，他忍受著常人無法忍受的痛苦。

“孩子，你想擺脫痛苦嗎？”我輕聲問他，“我可以帶你走。”這是真的，夢可以讓人完全沉睡，再不醒來。前提是宿主願意。

孩子微笑著，搖了搖頭。

“為什麼？”我挑挑眉。

“確實，死了，就沒有痛苦了，就解脫了。但是，我下身的疼痛，我呼吸的頻率，我心跳的聲音，都告訴我……”孩子的眼睛忽地明亮起來，“我還活著！”

我注視著這個孩子，嘆了口氣，手一揮。孩子雙腳動了動，竟可以自如地奔跑！孩子笑著，跳著，爽朗清脆的笑聲不絕於耳。

不一會兒，孩子身邊泛著亮光。他要醒了。我摸摸孩子的頭，溫和地笑笑。孩子咧起嘴，笑了起來，如陽光般燦爛。

“謝謝。”孩子純真的笑容印在我的眸中。

生活，不再是一個完整體篇15

生活，不再是一個完整 ,902字

人們每天都過著生活，但是你有沒有想過：生活，它到底是屬於一個“完整體”，還是屬於一個由許多分裂的多元化的事物所組成的“整體”？

在繁忙的現代化生活中，人們每天都有十分多的事情要去處理，而達到最終的“結果”。就像一個破碎的花瓶，你要去把它拼起來，但想要把它拼的完美無缺，這樣的難度就很大了。但這就說明它一定是做不到被拼的毫無瑕疵的嗎？答案當然是不。如果你用心的去拼接每一個碎片，保證你拼好的碎片間不再會存在間隙，然後再去拼接下一個碎片……如此反覆，直至最後一塊碎片，這樣你的成品就將不再帶有任何瑕疵。雖然過程艱辛，自己也付出了不少的汗水與時間，但得到了如此的成果，心裡的喜悅和成就感一定是抑制不住的，就好像火山噴發一樣，這些情感一定也會被釋然出來。

回過頭來再仔細想想，我們的生活不也是如此嗎？每天都為我們分配著許許多多的事情等待我們去完成。就像拼花瓶一樣，我們得先把手上正在做的事情做好，把它做的讓自己認為已經稱得上完美，再去進行下一步工作。到最後，你一天做完的所有“完美”的工作都將成為你勞動的成果，它們一定也會讓你感受到許許多多不同型別的情感，而這些情感，也正等待著你去抒發。

有時許多人也會認為自己每天過著同樣的生活而感到十分無趣，那他們一定是不會去品味生活的人。認為生活無趣的人他們會把自己的生活看成一個“完整體”，而不會去細細品味每天發生的不同事情中的不同情感。每天明明做著不同的事而他們會把所有的事情做的“粗糙”，使這些事情結合在一起後又會成為一個“粗糙的整體”。日復一日，每天工作都不認真，就會使自己做的事出現“重合”，此後自然而然的就會感覺生活十分無聊。

那如果你把生活中的每一件事都做到了你認為的“完美”，並且保證自己沒有把它們做的“粗糙”以後自己依然不能將它拼成一個令人滿意的整體，那你就得從事情的“分類”上再好好檢查檢查自己的作品了。就像文章結構一樣，生活也需要清晰的條理，雖然看上去生活中的事與事之間沒有多大的聯絡，但他們最後都成為了組成你生活的一部分不是嗎？所以我們還得從這個方面入手，將生活中的不同的事與事之間的微小的聯絡連線在一起，這樣以後，他們定能成為令你滿意的“生活”。

不只是一場虛驚篇16

敘事作文 ,503字

體育課算是孩子們最喜歡的課了，實實在在的“人氣孩子王”。一到體育課，再調皮淘氣的孩子也會端端正正地坐好，唱著歌，等著老師來。

我們邁著輕快的步子穿過長長的走廊，每個人的臉上都洋溢著笑容。畢竟一天之中只有現在是輕鬆、愉悅的。太陽柔和的光晒在操場上，被太陽照射著的地方彷彿披上了一件薄薄的金紗衣。整個操場上，除了我們，空無一人。

老師一發話，我們立馬散開來，像一群頑皮的小獅子。男孩子像野馬，馬上掙脫了韁繩。女孩子則玩一些安全的遊戲：紅綠燈、三個字、跳皮筋……

意外來得措手不及，我絲毫沒有覺察到下一杪會發生什麼，依舊和同學們一起嘻嘻哈哈。突然旁邊跑出一個人，速度急促，像汽車一般，又十分有力氣。事故不可避免地發生了，我和他都撞翻在地。雖然我表面上沒什麼事，但心裡已哭成一個大花貓了。老天啊，我造了啥孽，別人都沒事，咋就輪到我倒黴了。我堅強地爬起來，感覺門牙都被凹了。同學拿給我鏡子，我仔細研究再研究，反覆確認後，才鬆了一口氣。

這件事雖然過去了這麼久，但直到今天，回想起之前的情景還是不想不知道，一想嚇一跳。為了自己的人身安全和性命攸關的事，以後還是小心點為好，畢竟這不只是一場虛驚，而是一場實實在在的意外。

還好只是一場夢篇17

動物作文 ,367字

清晨，我被熟悉的鬧鈴聲吵醒了。我看了看手錶，驚訝地發現，現在是2028年3月17日！我急忙起床，發現家裡一切都沒有變，照鏡了一看，發現我和爸爸一樣高了。難道這就是傳說中的穿越嗎？我迫不及待地衝出家門，想去看看2028年的深圳。

走在馬路上，天空陰沉沉的，湛藍的天空變成了灰濛濛的顏色，馬路中央有許多白色的垃圾，走近一看，它們是白色的塑料袋和快餐盒；馬路兩邊鬱鬱蔥蔥的樹木都不見了，它們都被砍去造紙了；河流變成了黃色，上面還漂浮著很多垃圾，發出難聞的氣味，路人都皺著眉頭，捂著鼻子，快速經過；路邊的花花草草不見了，取而代之的是一片荒涼的空地看到眼前的景象，我很難過，我的家鄉怎麼會變成這個樣子……

“兆軒，快起床了！”媽媽把我從夢中叫醒。我才知道，我做了一個夢，還好它只是一個夢而已。我們要愛護環境，保護樹木，要讓十年後的家鄉更加美麗！

失敗只是一個開始篇18

高一作文 ,883字

發明大王愛迪生曾說過：“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以後，我才知道做好一件工作的方法是什麼。”是啊！人生在世，怎麼可能永遠都是豔陽天。失敗是什麼？只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下的一條路，那就是成功之路。所以我們一定要正確的面對失敗。

勾踐臥薪嚐膽

春秋戰國時期，吳王夫差為了報越王勾踐的殺父之仇，操兵練馬三年，親自率大軍去攻打越國。結果越國大敗。越國求和，勾踐帶著自己的夫人去了吳國。夫差讓他們夫婦倆住在闔閭大墳旁的石屋裡，讓勾踐餵馬，給他當車伕。過了兩年，夫差就把勾踐放了回去。回國後，勾踐不忘慘敗的教訓，立志報仇雪恥。他唯恐眼前的安逸消磨了志氣，在吃飯的地方掛一個若膽，每天舔一口，獲救自己不忘國。他還把席子撤去，用柴草當褥子，過著平民百姓的生活。他親自耕種，叫他的夫人織布，來鼓勵生產。這樣幾年之後，越國強大起來，勾踐終於洗刷了自己的雪恥，滅掉了吳國。勾踐他因為正確地面地失敗，以失敗為教訓，時刻提醒自己不忘國家之恥，最終東山再起，使吳國成為自己的囊中之物。

項羽自刎烏江

不值一提的是項羽面對失敗與勾踐截然不同。楚漢爭霸時期，年輕氣盛的項羽因為他的優柔寡斷，在鴻門宴上放走了劉邦，錯失了大好機會。又因為他不善於用人，疑心重重，最終於在公元前202年，被漢軍困在垓下。由於寡不敵眾，最後只剩下二十八個人。他到達烏江後，和漢兵肉搏起來，受了十幾處創傷，最後在烏江邊拔劍自刎，就連他最心愛的虞姬也跟著他魂歸西天。項羽的結局中可悲的，正如人常說的：“世上沒有常勝的冠軍。”正因為項羽在那之前從來沒有失敗過，他不懂得總結失敗的教訓。直至最後兵勝後，意氣用事，讓他的鮮血永遠地灑在烏江邊上。

人生在世，註定要遭受許多失敗。而一個人越是成功，所遭受的失敗也越多。要使自己的生命獲得極致，煥發光彩，我們必須從失敗中總結經驗教訓，正確地面對失敗。失敗往往也會磨鍊一個人的意志，讓我們變得更加堅強。失敗，只是一個開始，失敗得越多，我們離成功就越近。