追憶周總理相關作文20篇
追憶周總理 篇1
國一作文 ,712字周恩來總理猶如泰山，巍然屹立於中華民族奮鬥進取的偉大征程中。
周恩來他從小志高，在十二歲時就說出了讓人震撼的話“為中華之崛起而讀書。”後來因受到了生母、嗣母、乳母三位母親的良好的家庭教育，即使是在家庭經濟困難，生活艱辛的情況下，仍以“最優秀的成績”從南開學校畢業。
面對任何情況，周恩來總理總是能從容淡定地去面對。在一次國共談判中，與國民黨談判還沒幾個回合，周恩來就把對方辯駁得體無完膚，國民黨代表理屈詞窮，惱羞成怒吼道：“簡直是對牛彈琴！”此時，周恩來不慌不忙的站起來：“對！”這句話剛出，無不讓在場的人都為之疑惑。接著又聽到他一字一頓地說“牛-彈-琴”看來，周恩來巧妙地加上一個逗號，就如同一個深水炸彈將對方制服。
周恩來在日內瓦參加國際會議時，一位美國記者上前與他握手，出於禮節周恩來沒有拒絕。但那個美國記者卻故意刁難：“我怎麼可以和中國好戰者握手，真是不該！”於是他拿出手帕一直擦著那隻手，並把手帕塞進了褲兜裡。在這種突發情況下，周恩來皺了皺眉，為了維護國家的尊嚴，他也抽出了一塊手帕隨意地擦了擦手便扔在了最近的痰盂裡。在我看來周恩來的意思是這塊手帕已經被玷汙了，不可繼續再使用了，把它扔了最好。
周恩來總理以這種最直白而又避免衝突的方式緩解了這個衝突事件，既體現了他為祖國發展而鬥志鬥勇和冷靜，又體現了我國友好交往的大國風範。
在生命的最後，他幾次徘徊在死亡的邊緣，全身插滿管子的他，靠著驚人的毅力咬牙堅持著，不想發出一絲聲響。即使這樣，他卻還在關心慰問他人，甚至還叫來張春橋和王文元，要他們好好幫助鄧小平同志。
“鞠躬盡瘁，死而後已。”周恩來總理將這句話詮釋得淋漓盡致。人人都紀念著周恩來，他猶如一盞永不熄滅燈！
以周總理為楷做有志少年 篇2
國小六年級作文 ,744字自從入學識字起，身邊的長輩總是離不開詢問我學習的情況，父母也總是喋喋不休的勸導我要好好學習，認真讀書。所以我曾有過疑惑，讀書是為什麼？
我一直以為，讀書是為了取得一個優異的成績，得到老師的表揚、同學的讚許、父母的肯定。直到六年級的有一天，學校教室牆壁上掛著的名人名言中周總理的“為中華之崛起而讀書”這九個字撞進了我的視野，我感受到一種前所未有的心靈震撼。我曾以為這是一個總理該有的胸懷氣魄，可是當我之後瞭解到，這是年僅12歲的少年周恩來求學立下的誓言時，我陷入了沉思。
我感受到了少年周恩來身上偉大的人格魅力。我覺得萬分慚愧，幼兒園時我的理想是當運動員，現在想當科學家，我的理想可能隨著時間的變化發生改變，和周總理未可同日而語。但其實每個人的理想都很重要，它是一個長期堅定的目標，而理想的實現，更需要我為之付出實際的努力，為實現理想打下紮實的基礎。
在學習中，我有時粗心大意，不求甚解；生活上，我經常向父母索取更多更好的東西，這都是我需要改正的缺點。周總理年僅12歲就志存高遠，為祖國的興亡而擔憂，為了拯救中華，奮發圖強，努力學習。周總理也用畢生努力證明他成就了中華之崛起的豐功偉業。從周總理身上，我明白了少年立志的重要性。我常聽爸爸說起古人的話：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。”我過去憑著想得到讚賞的想法去讀書，即使讀出來又有什麼用呢？今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。我努力讀書的目的應該是為了祖國強盛，為中華民族偉大復興儘自己的微薄之力。
少年時代的周恩來，以他的言行，為我樹立了榜樣，以銅為鑑，可以正衣冠，以人為鑑，可以知得失。他的“為中華之崛起而讀書”的誓言也激勵著我，學而不厭，孜孜不倦，不忘初心。願我們相會於中華騰飛世界時！
周總理您永遠在我們心中 篇3
國小三年級作文 ,601字周恩來這個名字，有的人聽到會高興的和我討論，有的人聽到卻會沒興趣的說：“不知道！”這兩種人是不一樣的，第一個人他一定是一個好學生，知道中國這個大家庭來之不易，另一種人他還不知道沒有共產黨，沒有八路軍，抗日就不會成功。
周恩來一生最著名的抗日故事就是他在小學讀書時，校長問同學們：“你們為什麼讀書呀？”“為了過上好日子。”這是大多數學生的回答，周恩來卻語出驚人：“我為中華之崛起而讀書！”這句令人驚訝的話便在學校傳開了。
周恩來長大後，我覺得他最大的貢獻就是在西安事變事件中的談判，要是沒有他，那就不能促成第二次國共合作和抗日民族統一戰線。
除了那次談判以外，周恩來還有很多令人敬畏的事件。周恩來還是中國共產黨，中華人民共和國和中國人民解放軍的主要締造者和領導人之一，新中國成立後就被任為總理。
周恩來的智慧也值得讓人敬佩，下面是一個小故事，有一個美國記者不懷好意的對周恩來說：“為什麼你們人走的路叫馬路？”周恩來妙趣橫生的說：“我們走的是馬克思之路，簡稱‘馬路’。”那個美國記者還是不死心，便問道：“我們美國人走路都是昂著頭走路的，你們中國人為什麼是低著頭走路的呢？”周恩來回答道：“你們美國人走的是下坡路，所以要仰著頭走，而我們中國人走的是上坡路，當然是低著頭走呀！”
周恩來雖然很早就去世，但是他的一個個壯舉，記在了我們的心裡，偉大的周總理，我會永遠記住你，也會記住你的那句話：為中華之崛起而讀書！
我心目中的周總理 篇4
國小六年級作文 ,627字“為中華之崛起而讀書！”，一直到現在，周恩來總理的這句話，我至今都還記憶猶新。每個人眼中的周總理都不一樣，而在我眼中，他是一個聰明，關心他人的人。
周總理是一個聰明的人，一次，他舉辦了一個記者招待會，期間，有一個西方記者帶幾分嘲笑向周總理問道：“你們中國人民銀行還剩多少資金呢？顯然，這位記者既想打探中國人民銀行的經濟情況，又想嘲笑中國貧窮，但周總理早就識破了這位記者的詭計，巧妙的回答道：“我們的資金還有18元8角8分。”眾人十分不解，周總理見狀，便解釋道：“我們銀行發行的面額有10元，5元，2元等幾種主輔人民幣，合計18元8角8分。”從中，我體會到了周總理的聰明，他巧妙地回覆了那位記者，既迴避了嘲笑，又不會讓自己尷尬，真是一語雙關啊！
周總理還是一個善於關心他人的人。有一次，一位普通的黨員見總理生活十分清廉，飯菜都十分簡單，便於心不忍，請總理參加了一次晚宴，這個晚宴的位置比較偏僻，菜式也比較普通，但是總理卻十分了解這個黨員的工資，於是，吃完飯後，他便跟那個黨員說：“我知道你一個月才多少工資，這些錢就由我來付吧。”在這個故事裡，我從周總理幫忙付錢看出周總理十分關心別人，又不喜歡為難人民，於是，他便善解人意地參加了宴會，等到最後在幫助付錢。
在我的心目中，周總理就是這樣一位聰明，善解人意的總理，在這個世界，還有比他更好的總理嗎？
紀念敬愛的周總理 篇5
國二作文 ,813字2018年1月8日是敬愛的周恩來總理逝世42週年紀念日，借十九屆二中全會之機緬懷敬愛的周總理。
周總理參加革命五十餘載，任總理二十六年，為民族獨立、中華崛起奮鬥終生。他夙夜為公、殫精竭慮，踐行以誓死不變的精神為共產主義奮鬥到底的誓言；他始終以誠待人、以誠持國，彰顯了顧全大局、統籌協調的政治品格；他永遠不脫離群眾，對群眾安危冷暖總是關懷備至；他身居黨和國家領導崗位二十幾年，從不擺架子搞特殊，制定自我修養要則恪守終生……偉大的人格如河漢星辰，雖穿越時空卻光芒長存，儘管時隔42年，我們依然敬佩您崇高的品德，折服您堅不可摧的毅力，標榜您鞠躬盡瘁，死而後已的風範。
周總理曾與友人贈言願相會於中華騰飛世界時，國家強盛，民族復興，是您殷切的期盼。主席請看看，今日之中華正走向繁榮富強的道路。
至十九大期間，我國在民生建設上又邁上臺階。我國國內生產總值邁上80萬億元人民幣的臺階，城鄉新增就業1300多萬人，社會養老保險已經覆蓋9億多人，有1000多萬農村貧困人口實現脫貧。人民生活水平日益提高，再也不是過去食不果腹，衣不遮體的困難年代。
在科技領域成績突出，慧眼衛星遨遊太空，C919大型客機飛上藍天，量子計算機研製成功，海水稻進行測產，首艘國產航母下水，海翼號深海滑翔機完成深海觀測。工程建設也是捷報頻頻，洋山四期自動化碼頭正式開港，珠港澳大橋主體工程全線貫通，復興號賓士在祖國廣袤的大地上……中華人民正迸發出史無前例的創造力！
弱國無外交的被動局面已不存在，一帶一路、國際合作高峰論壇、金磚國家領導人廈門會晤、中國共產黨與世界政黨高層對話等會議，彰顯中國國際地位日趨提高。
九層之臺，起於累土，實現中華民族偉大復興必須不馳於空想、不騖於虛聲，一步一個腳印，踏踏實實幹好工作。
周總理若您還在，相信會為中國的發展而驕傲。我們必不負您的重託，為實現中華民族偉大復興而奮鬥。
周總理謝謝您 篇6
高一作文 ,903字空山梵音、香林花雨、花前月下、竹海天風、幽谷清韻，踏入浙江紹興大香林，悠遠而富有歷史氣息的香氣緊緊縈繞在這片土地上，這片土地上誕生了一個我們信仰般的名字，周恩來。
綿延的山將千年古樹群環繞在中間，如海浪一樣翻滾著的冬意久久不散。
手中緊緊握著《成長手冊》，拿起隨身帶著的筆，緩緩閉上雙眼，跟隨時光，穿越百年。
是你從小勵志的“為中華之崛起而讀書”嗎，是怎樣一種勇氣讓還處於應該稚氣年代的你發出這樣的吶喊。不禁想起正在逐夢路上的自己，與你深處動盪不安的社會相比，現在我所遇到的艱難險阻實在是太微小，只要前方的這條路是正的，那我走的每一步都是算數的。你投入於革命事業，那是你一生的熱愛，不惜代價，不惜青春，不惜生命。你渴望看到中國的站起，你渴望聽到中國在世界的聲音，這一切都源於你對祖國的熱愛。
你一生的熱愛，教會我對所有熱愛的事情，都要不遺餘力。我的青春還沒有退場，每一次的努力前行都有無盡的可能性，你用一生詮釋了堅持的意義，作為21世紀的我有什麼理由在花季的時候選擇放棄。在第30天荷花開滿了整個池塘，那麼我是否會在第29天開滿了半個池塘的時候選擇收場，如果說以前我還存在猶豫，那麼現在我能很勇敢地走下去，心懷夢想並堅持不懈地走在正確的追夢之路上，這是你帶給我的積極意義。
你那平易近人的微笑，幽默高雅的風度，待人謙和的態度讓你成為一個富有魅力的人。你記住了各國領導人的名字，也記住了身邊一個最普通的服務員的名字，你教會了我平等。
在以後的人生之路上，不平等會時常存在。我沒有辦法去改變周圍的環境，但我可以做最好的我，像你一樣，平等地對待周圍的每一個人，這需要一種境界，我會盡我所能，用心體會。
也許在我的逐夢之路上會遇到願意幫助我的人，無論幫助的多少，我都會心存感恩，學會感激。
“一帶一路”的提出把中國推向了世界的舞臺，中國的明天將由21世紀的我們來書寫，我成為不了最優秀的人，可是我可以做最優秀的我來讓中國的明天更美好，這也是您的願望吧。
謝謝您，教會我夢想與堅持，教會我平等與感恩，教會我責任與傳承。周總理，謝謝您，您的精神，我會帶著它去往遠方。
緬懷敬愛的周總理 篇7
國小三年級作文 ,913字我家旁邊有一條淮安人民非常熟悉的道路，名字叫“翔宇大道”。之所以取名“翔宇大道”，那是為了紀念週恩來總理。記得去年夏天，爸爸媽媽帶著我與妹妹去參觀周恩來童年讀書處的時候，就是順著這條路走的，我也就是這個時候才從爸爸那裡知道這條道路名字的由來。
在周恩來童年讀書處，我們一家共同瞭解了周總理從家教起步、進入私塾讀書到初嘗人世艱辛的那段重要的童年時光。他在這裡體會到勞動人民的生活艱辛，受到了中國傳統文化和道德禮教的薰陶。他的童年經歷啟示我們：自強者強，自強者勝！他的一生，是波瀾壯闊的一生，光輝的一生。難以忘懷的是，至今院內還保留著一株周恩來童年親手培植的臘梅。如今，這株臘梅依然橫枝凌空，一年又一年伴著人們，懷念周恩來童年的歲月。
“為中華之崛起而讀書”是周總理在少年時代立下的巨集偉志向，也是他一生為之奮鬥的目標，激勵和影響了一代代中國人。這是12歲的周恩來面對沉睡的中華巨獅時發出的一聲震響，響聲震醒了千千萬萬的中國人。從那時起，中國有了希望，中國有了將來。“國家興亡，匹夫有責”，少年周恩來正是痛心祖國飽受侵略，才立志為中華之崛起而讀書。圖書館，他專心致志，如飢似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦。今天我們可以在溫暖舒適的書海中不斷充實自己，那是革命先烈用鮮血和生命換來的，他們為了中華的崛起而發奮圖強，讓中國崛起，讓巨龍騰飛！
周總理之所以建立了豐功偉績，和他小時候樹立為振興中華而讀書這個遠大的志向分不開。今天我在心裡暗暗下定決心，一定要好好讀書，長大後成為一名有用的人。從周總理那裡，我知道了讀書的真正目的不應該只是興趣，更不應該為了賺錢或當官，而應該是責任。我要在未來的日子裡，在老師的關懷下認真聽好每一節課，記好每一次筆記，勤奮學習，不辜負長輩及老師對我們的培養。我們要將責任牢記在心上，將來更好地孝敬父母、報效祖國。
崇高的理想、堅定的信念、鞠躬盡瘁的精神，無處不閃爍著周總理思想和品質的光輝，就像太陽永遠溫暖著人間！他是我們淮安人民的驕傲，也是中華民族的驕傲。周總理，我們緬懷您，您的心永遠與我們在一起！
我的偶像周總理 篇8
國小三年級作文 ,712字說起我的偶像，我的腦海立即浮現出了一個抗日情景。“對！”我的偶像就是和以毛主席為首的仁人志士一起建立新中國的周恩來周總理。我最敬佩他的有三點：
周總理他一心為祖國。
周恩來總理從小就一直想著祖國。有一次，老師問同學們：“你們為什麼而讀書？”，有的說為功名而讀書；有的說為光耀門楣而讀書；有的說為錦繡前程而讀書……老師笑而不語，卻都不滿意他們的回答。年幼的周總理站起來，眉宇間器宇軒昂，眼中閃爍著許多的堅定：“我要為中華之崛起而讀書！”多麼有志氣的一句話啊！老師對他投以無比讚許的目光。
周總理他一心為人民。
周總理不僅一心為祖國，還一心為人民。1977年12月，周總理臥病在床，等待醫生跟他做手術。做手剛做完，他叫來李大夫，對他說：“雲南錫礦工的情況你知道嗎？……”李大夫驚訝極了，正在和肝炎做戰鬥的總理，不想著自己的病情，還心繫人民群眾的平安。醫生護士們頓時熱淚盈眶。
周總理他有超凡脫俗的情懷。
有一次，他隨紅軍去登大雪山，那兒十分寒冷，當看到有一位小夥子凍得全身哆嗦，周總理馬上脫下自己的棉襖給他穿上。他是人們心中的大人物，心裡卻能想著這個社會的普通階層的人民，想著芸芸眾生，這能不令人感動嗎？
周總理身上閃耀的人格魅力熠熠生輝，他的感人故事講也講不完，我愛聽周總理的故事，我立志學習周總理的品質，特別是二十一世紀的我們，應多聽聽老一輩革命家的故事，聽聽偉人的故事，警醒自己！
周總理，我們身在紅旗下，長在紅旗下，對您永存感恩之心，您永遠是我心空中最亮的那顆星！
給周恩來總理的一封信 篇9
國小五年級作文 ,742字敬愛的周總理：
您好！我是惠陽區淡水第八小學的一名學生。最近，我閱讀了有關您的傳記，對您的光輝一生有了更深刻的認識。
且不說，您在年少的時候，以一句“為中華之崛起而讀書”喚醒了神州大地上的炎黃子孫：上學讀書，是為了讓祖國富強起來。也不說，您在去日本之前，又回到瀋陽的母校，看望老師和同學，留下的臨別贈言是：“志在四方”，“願相會於中華騰飛世界時”再一次表達了您獻身給親愛的祖國的巨集偉志願。更不說，為了新中國的成立，您與幾位革命前輩建立了中國共產黨，領導上海工人第三次武裝起義、領導南昌起義，領導人民為了當家做主人而鬥爭。新中國成立後，您負責多方面的工作，尤其在擔任共和國總理26年期間，黨和國家的幾乎每項重要工作，都在您的操勞範圍之內。為了祖國和人民，您鞠躬盡瘁，死而後已。
最讓我難忘的是：您在病危中，仍然把人民放在第一。1976年年初的一天。在肅靜的手術室裡，醫務人員剛給您做完癌症切除手術。身體虛弱的您，忍著劇痛，叫來了長期從事腫瘤防治工作的李冰同志，向他了解雲南錫礦工人肺癌的發病情況，您語重心長的話語我們至今仍記得：“癌症不是不治之症，我國醫學一定要戰勝它！”
當醫務人員帶著您的心意，奔赴雲南錫礦的時刻，您卻正在忍受著癌症的折磨。您那慈祥的面龐，已經異常消瘦；您那炯炯有神的雙眼，已深深地凹陷下去。然而，您那堅定的目光卻彷彿在重複地說：我還有許多工作，我還要做許多事情……
總理呀！您病情處在這樣危急的時刻，仍想著千里之外的礦工們，您那寬廣的胸懷裝著億萬人民，唯獨沒有自己。
敬愛的周爺爺，雖然您和我們永別了，但您對人民的深切關懷，對祖國的傾心付出，將時刻激勵著我們，讓我們懂得關愛他人，懂得責任。
敬愛的周爺爺，您永遠活在我們心中。
此致
敬禮
一個敬仰您的人：宋奕洵
追憶紅色足跡樹立崇高理想 篇10
國小三年級作文 ,824字曾有人說：“如今已是新世紀，革命先烈的故事離我們太久遠了，紅色故事不看也罷！”可我覺得作為共和國新一代接班人，我們有必要繼續革命傳統，傳承革命精神。
今天當我一拿到《紅色足跡》這本書，我就迫不及待翻閱起來，看著那一篇篇感人的故事，我彷彿回到那熱血沸騰的革命年代，我腦海裡不禁響起那激昂的歌曲：“危險關頭挺身起，頂天立地真英雄”。
是呀，新中國的成立，離不開那些理想堅定的革命前輩：勇當先鋒領導革命的毛澤東，不懈奮鬥追求革命理想的陳毅，“舉著紅旗幹到底”的彭德懷，與戰士同甘共苦的朱德，英勇獻身的楊開明、吳月娥、劉真、伍若蘭……正是因為有這千千萬萬的革命先烈，才有了新中國才有瞭如今幸福的生活，數不清的英雄付出了他們的青春和熱血，留下了一串串紅色的腳印，指引著我們前進。
無數年輕的戰士為革命理想獻出了生命，真是讓我熱淚盈眶，我忍不住把《紅色足跡》裡的故事講給媽媽聽，媽媽也被感動了，“是呀，我們現在的幸福生活來之不易，革命先烈為崇高的理想艱苦奮鬥，不怕犧牲。理想是多麼強大的力量呀，那你的理想是什麼呢？”聽了媽媽的問話，我陷入了深思……
我想起了周恩來總理小時候說過的話“為中華之崛起而讀書”。梁啟超也說過“少年強則國強”。這就是說，我們作為祖國的花朵，未來的棟樑，要從小立下偉大的理想，不懈努力，永不放棄，堅定不移地朝著這個理想前進。倍受鼓舞的我對媽媽說：“我的理想是做一個對社會有用的人，為祖國奉獻自己的力量”。從今以後，我一定要好好學習，天天向上。
紅色足跡永不滅，革命精神永不忘，我們要發揚不怕困難永不放棄的精神，也要樹立“為祖國之強大而讀書”的理想，鬥志昂然地向著理想前進！前進！前進！
追憶似水年華 篇11
高一作文 ,822字過去的時光不可追，卻在生命中留下陽光燦爛的回憶。遇到她—我最好的閨蜜—我方懂得那些似水華年是多麼美麗啊。在那些青春懵懂的日子，我們深夜裡依然不倦的私語，那些考試後在藍天下遼闊山野盡情放縱的遊玩的流金歲月，那些在晨曦中並肩攜手走向學校的情景，那些玫瑰色的歲月，如昨夜星辰昨夜風，一去不復返了。
初識她是在初一，她有一雙明亮會說話的眼睛，渾身散發著青春的陽光活力。或許是同桌的緣故，我們很快熟悉了。我們分享零食，你會在老師往黑板寫字的時候，迅速地把一塊糖塞在嘴裡，然後遞給我一塊，我也仿照她迅疾地塞在嘴裡，忐忑不安了一節課。我們放學後一起回家，一次冬天的傍晚，天黑得較早，蔓延伸向遠方的小路上只剩下我們兩個人了，我們拉著手，緊緊地偎依在一起。北風呼嘯，寒意透骨，我們心裡卻是暖暖的。考試完後，我們到溼地公園遊玩，在寶石藍的大天空下我們躺在綠色草地上，陽光從樹縫的空隙裡漏下來，斑斑駁駁，隨風搖曳，我們盡情地暢想未來。你說你以後要做一個時裝設計師，設計出最美麗的時裝，盡情展現我們女孩子的曼麗身姿。週末時，我們有時在我家玩，談笑到深夜，以至於母親總是來提醒我們，都十二點啦，你們還聊天呢，有多少話要說。我們相視會心微笑。我們形影不離，穿著同樣的衣服，好多同學誤認為我們倆是姊妹呢。你像陽光，照亮我枯燥的初中生活；你像跳躍的音符，在我的心裡奏出美妙的音響；你像春風，吹皺我心靈的一湖春水。那些玫瑰色的日子啊，做夢都是彩色的！
初中畢業後，你去了職專，我進了分秒必爭的高中。無窮無盡的作業，接連不斷的考試，沒完沒了的考試經驗總結，讓我們不知覺間已經疏遠。即使偶爾會面，不知怎麼，有時相對也無言。你談你們那自由自在的生活，我雖嚮往之，卻面對的是一大堆公式定理古文化學符號，這些要背誦要掌握。終於，我們會面越來越少了。我終於明白：那些在藍天下追逐奔跑的日子，那些深夜裡流水般的絮語，那些並肩攜手去學校的日子，遠了，隱藏在時光的深處了。
追憶似水年華 篇12
高一作文 ,844字靜靜地走過了一個秋季，我聞到了冬的味道。秋天帶著昨日的喧器走向終結，只剩下風雨的洗禮，只剩下柔弱的陽光。
捧著一本語文書和同學肩並肩一起走著，談著曾經的我們，不禁會啞然失笑。
思緒漸漸恍惚，又回到那時的一個又一個純真的畫面，朋友一起扯著皮繩在上面跳來跳去。上課鈴聲響起，一鬨而散地跑回班級等候著老師的到來。
如今，物是人非。我站在校園裡，風捲著飄零的落葉，像一隻只斷翼的蝶凌空飛舞。透過枯黃的樹葉，又高又藍的天空像鳥羽般輕盈，像溪水般澄澈。我閉上眼睛……
在有著燦爛陽光的午後，我和同桌一起趴在桌上談心。
考試考得不好，我心中充滿了悔恨。朋友們，你一句他一句地逗我開心。下課時，同學們圍在一起，說說笑笑的……
陽光依舊燦爛，曾經磕磕絆絆的心情就這樣被掩過去了。時間像一面鏡子，打碎了，回望時，身後只有一地碎片，拾不起。
然而，又是從什麼地方開始，我們的眉宇之間多了幾分沉重，那是成長在我們身上刻下的永不磨滅的痕跡。成長，是奮鬥中甜蜜和苦澀交織的一種回憶，是暴風雨來了又退去的一種沉思。高中的生活引領我走向成長，讓我明白了許多未知的事情，在給予我們一些東西的同時又毫不留情地帶走了我們最珍貴的東西。但是無論怎樣，我們都應該感謝它，感謝它讓生活不再是一條無聲無息的河流。我相信，當我在陌生的路口駐足回首時，看見的將不是迷茫而是青春的驕傲和快樂；我也相信，總有一天，我們的心繭會一層層脫落，靈魂會通透而柔軟，一隻擁有美麗翅膀的蝶將會在陽光下翩然起舞。
“昨日是已停的風，是墜落的夕陽，我能告訴你，明天又是新的一天。”耳邊的旋律已經停止，淡淡的憂傷也隨著陽光逐漸蒸發，漸漸消失，就像自己的似水年華在歲月的河流中悄然無聲地流走。
平淡如水的高中生活，剛在起點潛行著，我坐在教室裡，看著陽光透過樹葉在地上映出斑斑駁駁的碎影，過去的所有寫照已告別瞭如今的自己。
“年華似水，匆匆流過，多少歲月，輕描淡寫”。我想，每個人都應該堅定地向前走，正如軍訓時那種毅志般地向前走，而不是站在十字路口無助地張望彷徨。
追憶童年 篇13
國三作文 ,708字走在村前的路上，眼前的一切都不熟悉了。看著那一棟棟高聳的樓房，只想找尋一些零碎的回憶。
曾經那份坐在自行車後座上被顛得哈哈大笑的歡樂還在嗎？為什麼路旁那棵扭曲的柳樹取而代之的是那冰冷的電線杆直直地立著？路旁那座如老人臉般佈滿皺紋的老橋也消失了……
突然，遠處“別跑”的喊聲傳入耳膜，兩個六七歲的小孩子映入眼簾，“你是怪物，看我的寶劍！”一個揮舞著手上塑膠做成的寶劍，一臉神氣；另一個也不甘示弱，雙手比劃著奧特曼正義的動作。看著他們嘴角不自覺地展開，彷彿看到了小時候自己那頑皮的身影。
還記得在田野裡彈珠子，弄得全身都是泥巴；還記得在樹上比賽誰爬得快，差點就卡在樹枝上；還記得去偷大黃狗的飯盤，結果嚇得落荒而逃……
走著走著，莫名的有些難受，不自覺地走到村旁的河邊。曾經這是我永遠嬉戲玩耍的地方，折根蘆葦做成蘆笛，嗚嗚啦啦地吹個不停；或挽起褲子穿過蘆葦走下小河，捉魚，摸河蚌，最愜意的事莫過於坐在小河邊傾聽著那汩汩的流水聲……玩累了，就坐在河岸上看著三五隻老牛悠閒地吃著
草，聽著鳥兒在樹枝上唱歌；口渴了，就掬著一捧清澈的河水喝一口，渾身上下都會感到舒暢；而最常做的就是把一隻只紙船放在水中，讓它們帶著我們的夢想和希望遠航……
而現在，看著這已讓我傻了眼的河邊：河邊的蘆葦和小草都枯死了，昔日清澈的河水變得烏黑烏黑的，而且還散發出刺鼻的臭味。站在這裡既聽不到鳥兒的歡唱，又看不到潔白的蘆花。而一邊建立了許多的樓房，汙水排入小河。導致河裡的魚兒都死光了，河邊的蘆葦和野草也枯死了。另一邊遠處的稻田光禿禿地露出一排排褐色的泥土，彷彿大地被撕裂的傷口，心口很痛。
越往前走，我心裡越發沉重。想念童年的純真，更追憶童年的美好。
追憶我的姥姥 篇14
寫人作文 ,636字我的姥姥個子不是很高，應該說有點瘦弱，我從小被姥姥帶大，跟姥姥感情特別好。但是人總會生老病死，當我接到姥姥去世的訊息時，淚水模糊我的眼睛，從前的一點一滴像紀錄片一樣從腦子裡播放。
姥姥和我是一個村的，倆家的距離不過一百多米，因為離得近我整個童年大部分時間都是在姥姥家度過的。小時候是個小胖墩，總讓姥姥抱著，姥姥抱不動只能揹著我，我懷疑姥姥的駝背就是揹我給累出來的。
上小學後，就不能天天待在姥姥家了，那時父母忙著幹活，做飯不按時間點，放學後直接就跑到姥姥家先找些吃的，姥姥每次都能拿出我愛吃的小點心，我狼吐虎咽的時候，姥姥總是笑眯眯的摸著我的腦袋說慢點吃還有呢。
隨著隨著自己慢慢長大，到了初中後就要住校，不能天天的回家，週末時姥姥必定會給我做一桌可口的飯菜，在我吃飯時，她慈愛的看著我噓寒問暖。每次返校時她都往我兜裡塞上些零用錢，然後在叮嚀囑咐一陣，看著我走遠後她才轉身回家。
高中後忙著學習，也有了自己的朋友圈子，去姥姥家的次數也越來越少了，直到有一天接到媽媽電話，說是姥姥住院了，我立馬請假感到醫院，看到姥姥雜亂的白髮，蒼老的臉龐，我拉著姥姥的手眼淚忍不住流下來，姥姥依然笑著對我說"不哭，我沒事，過幾天回家給你包餃子吃”。姥姥出院後身體一直很虛弱，由我媽她們姊妹三人輪流照顧。
幾個月後我還是接到姥姥去世的訊息，我整個人都是濛濛的，流著淚回憶著姥姥的一切，不知道那天是怎麼過去的。多抽出時間來陪伴家人，不要等到來不及了再去後悔。
親愛的姥姥我想您，願您在天堂幸福！
追憶有你的日子 篇15
高一作文 ,1100字夕陽的餘暉，在天空中劃過一條淡淡的痕跡，殘陽也給地上鍍上一層薄霧似的金黃。聽著你喜歡的那首歌，那幽揚的歌聲喚醒了沉睡的記憶，慢慢地體會著往日有你的生活。
仍記得，與你相見的那一天晚上，你那簡短而又詼諧的自我介紹引起了全班同學的歡呼。看著同學們你一句我一句地討論著，還不時提出問題，而你總是能讓簡單的回答變身成為一個笑話，而我，卻是靜默地注視著你的一靜一動。那刻，你那俊美的臉龐，便深深地刻畫在我的內心，未曾忘卻。
傻呆的我一直都認為你不會認得我這樣的“小人物”，然而，現實卻與這愚蠢想法相反。你那健壯的雙手捧著作業本緩步走進教室，高大的身軀站在講臺上，用專屬於你的沉穩嗓音讓同學們安靜下來。噢，原來是要表揚作業優秀的同學。一個個名字從你口有序地說出，你手中的作業本隨你說出的名字成反比了，而我的心就越發之沉重。或許，我還沒有做得好，還不能贏得你的“青睞”。每每失敗過後，我便在心中如此鼓勵自己，因為，我堅信，功夫不有心人。也許，是上天憐憫我，我的名字才有機會從你口中得以生命。那刻，聽到自己名字的那刻，我有多麼驚訝呀，有剎那間的不知所措。從你手中接過還有你餘溫的作業本，彷彿陽光就是為我而綻放，你的微笑，無疑是我前進的力量。
然而，當我還沉浸在有你的日子裡，時光卻並沒有為此停留，而是，從我們身邊悄悄地插肩而過，當我發現的時候，已為時已晚了。這一切已讓我措手不及。站在教室窗臺旁的我，看著樓下的一切，倒映在我瞳孔裡的是你那來來回回搬動行李上汽車的忙碌身影。把目光掃向那從今天變成歷史的住處，宿舍裡某些位置的主人兒早已不存在了。原本狹債的空間顯得寬廣多了，但同時也披上了一層冷清與悲哀。
車前，同學們一一向你告別與祝福，而你會與他們聊上幾句，或許是對他們的囑咐，或許是說出對他們的期望，然而我卻是個局外人，不在其中。你站在那即將把你帶向遠方的汽車門前，把目光掃向每一位同學，好像要把每一位同學的臉龐刻畫在心中，方便把他們一起帶走。你的目光突然轉向了課室的窗臺上，而沉浸在悲哀思緒中的我因躲藏不及，目光被迫與你的目光相遇。你的目光中充滿了強烈的渴望與淡淡的失望，是那樣的令我吃驚。或許，你其實很早就發現了我，卻抱有一絲的希望而沒有表露所想，然而，最終還是令你失望了。還沒待我想明白，你已轉身走進了汽車。接著，便是汽車攜帶你滾滾先前，留下的只有揚起的塵土與你留下的悲哀。而我，看著你承載的汽車漸漸地消失在視野中，卻只能在心中遲遲地補上一句“老師，保重！”而秋風，正在適時地刮過……
秋風仍在微微地吹過臉龐，吹過那小樹，吹過那即將枯萎的小草，勾起草兒的層層波浪，感到一陣涼意，我收回思緒，轉身緩步走近課室……
此情可待成追憶 篇16
高三作文 ,1117字猶記兒時的夏夜，月光泠泠，一片蟬聒蟲叫聲裡，我神遊於《三國演義》的傳奇中。
大動亂亦大奮發的歲月啊，百萬大軍橫過漠漠大野，仁人志士的頭顱尚在擔風挑雨的肩上寄存。血在腔中呼嘯，劍在壁上狂吟。我亦想統領千軍萬馬，在那滾滾的歷史長河中，搏一世的名垂千古，只恨百無一用是書生！
當讀到呂布命殞白門樓，一代豪傑淪為階下囚時，那英雄末路的哀告：“大耳兒！不記轅門射戟時耶？”我不禁為之扼腕嘆息，喟然傷懷良久。
此情此景，如昨日赴宴，席次猶溫，卻不復上演了。我已抽不出時間將那一本書一本書的從一而終地讀完。
年歲漸長，那種全心全意沉浸於書中的心情已經無從找尋，熱血已冷，豪情作古。增添的是一種疲於奔命的無奈和心煩意亂的空虛。
於是，零碎的閱讀成為了不二的選擇。
零碎式的閱讀，也成為時代的無奈之選，閱讀成為了一種工具，而非一份人生的樂趣。
曾幾何時，這個快節奏忙碌的世界已經改變了我們太多。手機替代書本，網路佔據生活，地球變為村落，隨時隨地，我們便能通曉地球村的每個角落。短小的“微信”說說，替代了委婉抒情的長詩；輕浮的娛樂新聞，替代了每日必需的精神補給。高率的時代，我們抽不出時間讓靈魂在長篇文學作品的恢弘或者舒曼中飛揚、休憩，僅有的閱讀也只是為了考試、為了職稱，急近利之心隨處可見。
而我常想起一個純粹醉心於求知的讀書人。孫犁在《書衣文錄》中寫道：“日光下徹，讀書晾文，終日如此，甚適。”那份在物慾洪流面前從容自在的態度及那種將閱讀視作享受生活的方式正是現代人所缺乏的。物質的富裕掩蓋不了精神的赤貧，安安靜靜享受一本書的樂趣，縱然千金也無從換取。
零碎式閱讀雖無可厚非，然而折射出的卻是整個社會浮躁的心態。
我們總是匆匆，每日海量的資訊如洶湧洪水，讓我們應接不暇。那些短小而沒有營養的“快餐”閱讀一閃而過，剩下的是更為長久的空洞和空虛。太過分求結果而忽視了那安心閱讀的過程，一顆流於表面的輕浮之心又怎能發現、探索、追問出生活的真意？錢鍾書十年方成一本《圍城》，史公半生艱辛換來《史記》的歷世流芳，而曹雪芹用一生的顛沛流離才鑄就了紅樓夢的不朽。當今的時代卻似乎成為一個沒有大師的時代，人人都可一夜成名，人人渴望一夜成名。而精神世界的高度，若沒有經年的沉澱、潛心地思索、誠心地穎悟，又豈能隨隨便便企及？
零碎的閱讀折射出當今人們零亂而匆忙的心。
紀伯綸說：我們已經走得太遠，甚至忘了為什麼而出發。我們早已丟失了對書卷的那份敏感與虔誠，丟失了那種由一而終的探索精神，多的，是一份毛毛躁躁而無所適從的心情。
兒時的書，已是落了塵吧。昏黃的燈下，遙遠的，是那年關公一騎絕塵千里，諸葛亮縱橫捭闔，劉備與曹操煮酒論英雄。
該重溫了，當年那杯酒，當年那份情……
追憶似水年華 篇17
國一作文 ,585字抬頭，望了望湛藍的天空，陽光刺出眼中的淚，揉揉疲憊的眼簾，腦海中又浮現出那些熟悉的臉龐。他們在天空中若有若無，若隱若現。天空中播放著那已不清晰又無聲的幻燈片，一幅一幅地閃過去……
星光燦爛，我聽到天使從屋頂走過的聲音；繁星點點，趁著無人的夜開始倒轉。回想當初分別的失控，眼中淚珠失控。
哎，放不下嗎？最終還是捨不得嗎？“只是同窗了3年的同學而已，舊的不去新的不來嘛。”我就這樣告誡自己很多遍，可是，一點用都沒有。
想著朋友的臉龐，念著屬於我們的歡笑，重複著一遍又一遍伴著淚水與歡笑的歌謠，曾經的美好，似乎再也找不到。
我突然想起了這麼一句話：在朋友這輛車上，有人要上來，就一定會有人要下去。可當列車停下來時，突然發現只剩下自己站在車上東張西望。
風吹打在臉上有點疼，耳朵也在嗡嗡作響。我開始斷斷續續地拼湊那一張張定格在心底的某個角落的底片，心裡一半澀澀的，一半辣辣的，望著身邊一張張更加張揚的面孔，我猶豫著到底應該捨棄哪一邊。可我知道世界上最珍貴的不是已失去和未得到，而是把握現在。漸漸地，這些困擾我很長時間的問題終於消失不見，隨風成煙。
感謝朋友，讓我快樂讓我痛。帶給我歡樂的音符，又陪我飲下一杯杯憂愁的苦酒！耳邊似乎又響起了那熟悉的旋律：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一聲情，一杯酒；朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂還有傷，還有痛，還要走，還有我……
往事已成追憶 篇18
高二作文 ,1157字曾經記錄心情的紙張漸漸泛黃了，但是留在心中的那份青春日記在時光的洗練中越來越明澈了。那些青春的日記刻骨銘心，從來不需要記起，也從來不會被忘記。
高一是個懵懂的季節，周圍的一切都是那麼陌生，那麼新奇。生命中似乎總有那麼多的巧合—我遇見了你們。那個面板黝黑但表情豐富的大弼哥，那個白白胖胖有著一雙小眼睛的“小潘潘”，那個瘦瘦小小且帶著幾分陰柔之氣的萌妹。哦！還有那個口齒伶俐但牙齒參差不齊的小凱哥。和你們在一起的時光每一天都很溫馨很充實。
我把我們的故事一點一滴都收藏得很好，唯恐它彌散在年華里。我們曾經在軍訓的時候嘲笑對方被晒得黑黑的臉，一直笑，笑得沒了形象；我們曾經下課時在教室那個不起眼的角落瘋狂，彷彿要把平時積累的能量全部釋放出來，雖然是個角落，卻收集了我們所有的快樂；我們曾經頂著寒風在操場上打雪仗，你追我趕，雖刺骨但情長；我們曾經陪對方度過了一年一度的中秋節，雖然沒有大魚大肉，但卻很溫馨很滿足；我們曾看星星看月亮，暢想自己的美好人生……我們的回憶很多，雖然偶爾會有些小摩擦，但從未真正生過對方的氣，事情過了就忘記了，沉澱下來的，留在生命裡的都是美好的。
生活真的就像是一部電影，總會有一些曲折的情節。文理分科時，我們之間默默流淌著不捨。我們笑著分手，在強顏歡笑中揮手告別，朝著不同的方向走去。
我們相距不遠，只是高度不同。你們在四樓，我在一樓；你們理科，我文科；你們仍舊大步向前走，而我卻停留在原地。好殘酷的現實，一模一樣的教室，再次進來的卻是不一樣的面孔。我還坐在相同的位置，可再也找不回當初那種快樂溫馨的感覺。身邊同樣是笑臉，卻沒有熟悉的身影。在惶恐不安中，我習慣的回頭向後看，可映入眼簾的是四四方方的牆角，歡呼聲，歡笑聲早已散去，我沒有一絲安全感。最後淚水還是打溼了雙眸，我明白了從此與我相伴的不再是你們。
陽光透過翠綠的香樟樹葉子撒下鏡子般的光斑，一切彷彿步入了生活的正軌。我漸漸開始熟悉周圍陌生的面孔，當和周圍的人再次打成一片時，我以為我依舊可以爽朗的笑，可在一切都恢復平靜之後，我隱約感覺到心裡的某個角落仍然充斥著落寞。如今，每一次的相遇，我都有一種莫名的緊張感，我多怕一開口就變成了客套的寒暄話，多怕我們的記憶風乾為歲月。
每一個人都很懷念那段歲月，都希望能夠把回憶化作文字，記錄那段陽光燦爛的日子，我只是其中一個。這不是我一個人的回憶，這是屬於我們共同的歡樂和憂愁。希望這些歡樂和憂愁能夠讓我們在人生的每一個時刻都記憶猶新，讓我們在失意落魄時心意盎然，讓我們在覺得苦悶和躊躇時有那麼一抹陽光照進心底。
高中時光，青春豐盈，但似流水，似指間沙，片刻即逝。當一切繁華褪盡時，我只想說的是：時光無法倒流。我們所能記住的便是：歲月靜好，現世安穩。我們所能做的便是：聚散離合，安之若素。
追憶童年 篇19
國二作文 ,790字我心中珍藏著許多的事情，它們就像是一個個鈴鐺，不時地在我心中響起，而那個屬於我的鈴鐺，就是心靈中珍藏的無價童年。
早晨的風帶些絲絲涼意，走到池塘邊柳樹下，又多了些詩情畫意。一群小朋友在池塘裡捉螃蟹，看著他們不嫻熟的動作和歡快的笑聲，我不禁笑了，忍不住想起我的童年。
我是一個農村的孩子，鄉里有山有水，有田野池塘，有藍天白雲，有清澈的小溪，還有很多小夥伴。
“走，捉螃蟹去！”一開始，我不以為小小的螃蟹有多可怕，甚至覺得好玩，於是，我跟隨隊伍前進了。到了池塘邊，他們掀開石頭行動了，見我遲遲未動，說：“等一下看誰捉得多，捉得最少的人是縮頭烏龜。”我一聽這話，心想：不能讓他們瞧不起我。
我跪在地上，用手掀開一個大石頭，上天對我可真好，給我一個大的螃蟹，可我不知如何下手，於是就去捉蟹腳，不慎被它用鉗子夾住了手，我疼極了，馬上扔掉了，它趁機逃跑了。
夥伴們大笑道：“我們是來捉螃蟹的，不是讓螃蟹夾的，沒用就一邊涼快去。”我一邊哭一邊想：你們能幹，我也能幹，我一定讓你們好好瞧瞧。
我又站起來，走到另一邊，掀開一塊石頭，發現了一隻螃蟹，我下手去捉，可又縮了回來，我怕再被它夾住。我伸了縮，縮了伸，拿不定主意，不知該從哪裡下手，我靈機一動，想到先去看看他們怎麼捉的。我看見他們用手從螃蟹的後面“進攻”，用兩根手指快速捉住它的背部。我學到了“手藝”，欣喜極了。依靠這個方法，我捉了一隻又一隻，快高興死了。他們看著我，一個個張大嘴巴驚呆了，讓他們沒想到，我也不差啊！我神氣地走在最前面，暗暗地笑……
“姐姐，你沒事吧，大清早的，看我們捉螃蟹，有什麼好笑的？”突然，一個小朋友把我叫“醒”了。我笑著說：“姐姐也會捉，不如我來教你們吧！”
其實，世界上有很多困難的事情，有的事情並不可怕，怕的是自己沒有勇氣去面對它，戰勝它！
童年的故事真有趣，一草一木一花，一串串笑聲，都是一篇篇美麗的“故事”！
追憶童年的戀歌 篇20
國二作文 ,617字青澀的童年讓我難以忘懷；依依往事也讓我難以忘懷；而最令我難以忘懷的還是童年的歌謠，童年時母親的稚音……
從小我站在您的天空下，埋下的承諾在發芽，我躺在你的天空下，眼前的風景美如畫，繁星閃爍著不說話，欣賞你點燃的煙花……
還記得那年的夜晚嗎？也許應為我還小，記得並不是很清楚，但我的腦海中始終有著一個畫面：是您揹著我走在那看似無盡頭的林蔭道上，是我無理吵著鬧著要您給我變一個娃娃。看著您臉上一顆顆如珍珠一般飽滿的晶瑩剔透的汗珠，一點體會的感覺都沒有……您還看似無事人一般的唱著我最喜歡聽得歌曲，這旋律我不會遺忘。因為這已經刻進了我的心中……
您總是那句話：我不累。您的歌聲慢慢的減弱，腳步也緩慢了，甚至可以感受到您的心跳。您還裝作很輕鬆的樣子，執意要揹我。我也徐徐體會到了您的艱辛，從您的歌聲聽出了一切的一切……。
現在我懂了。小時候吃魚時您說您不在吃魚，您把最好的給了我；吃肉時您說您不愛吃肉，您也把最好的給了我；買衣裳時您總說不喜歡結果把錢省下來給我買新衣裳……不是您不喜歡吃魚，不是您不喜歡吃肉，不是您不喜歡穿新衣裳，只是您想把最好的留給我……
那歌曲至今已悄悄的流逝，而我的記憶不會因時間而沖淡…。因為我知道，燕子飛來，櫻花也開，是像您的神采，沒能帶走一聲的姿態，就是最美的存在……
現在，是我拉著母親的手，依舊走在那條看似無盡頭的林蔭道上，讓我唱給您聽那首已流逝的的歌曲……
歌曲可以在社會中流逝，但在我的心中永遠不會流逝……