返校日相關作文20篇
那些一去不復返的日子 篇1
國二作文 ,768字“隱蔽好！敵人來了！”牛哥一把將剛從草叢裡探出頭的我按了回去。“牛，出來吧！就剩你和小胖了！”暢哥帶著一幫B組的人走過來，走的同時，還揚了揚手中的水槍。
不一會兒，“啊”牛哥陣亡了，A組除我之外全部犧牲。我深感肩負的重任，站了起來，拔出水槍，“我要復仇！”我高喊著。“等會兒！你們，你們不至於全在這兒吧！”“啊……”
又一個尋常的夏夜，在我們的歡笑聲中拉開帷幕。
當時，在我們小區有一個名叫“bearchildren”的組織，江湖人稱熊孩子。我們爬房子，打水戰，戰野狗，偶爾還去外面小花園健身器材那裡玩。當時我才二年級，組織裡最小，故代號小胖。
記得有一年滑板特別流行。我們組織更是人手一滑板。於是，在大街上，你們就可以看到一溜熊孩子站在滑板上滑。由於我人小，力氣小，所以滑得慢，往往會讓大家等我半天。月光下，我們的影子很長很長，輪與地面的摩擦是魔鬼的步伐，而我們就是刀尖上的舞者。
依稀還記得我們騎車夜遊，當時我不會騎車子，他們就經常猜拳，輸的帶著我。遊邢臺，看新奇，偶爾碰見零星的廣場舞，也會跟著最炫民族風扭上一段。
“今天伊姐高興，一人一根棒棒糖！”組織中唯一的女性明顯很有錢，是個土豪，經常請客。我們經常吃東西，巧克力啊、冰激凌啊也都歸功於這位土豪。一排男孩子中間夾雜著一個女孩，踢著統一的步伐，唱著當時最流行的最炫民族風，左手一人一個冰激凌走過大街，引來路人羨慕的目光。
三年級、四年級……初一、初二，不知不覺中，我已經初二了，有的人去上大學了，有的人去上高中了，有的人高考失利去外地打工了，bearchildren也人散樓空了。我現在只和大我一歲的大陳保持著聯絡。
唉，那些一去不復返的歲月，那些充滿歡聲笑語的日子。牛哥，暢哥，你們在哪呢？回來吧，我會騎車子了，不用你們帶了，滑板我滑得也快了，不會拖你們後腿了！你們回來吧！
返校 篇2
國小五年級作文 ,562字今天是這學期最後一次返校的日子。
早上，約好小明，我們一起早早地來到了學校。校園裡已經有好多小朋友上學來了，和以往一樣，我們的美女校長站在校門口，熱情的等待著我們師生來上班上學。
到了教室，老師和大部分同學還沒有到齊，我們就主動的拿起了掃除用具，小明清掃教室的地面，我負責擦黑板和桌面的灰塵，因為考試休息了5天，教室的桌面上已經有了一些灰塵。抹布用水投過，輕輕的一擦，一會的功夫，水盆裡的水邊髒了，地面也被小明清掃乾淨，一堆垃圾被清理到垃圾桶裡。
這時，陸續有部分學生來到了教室，大家不約而同的動手清理教室和分擔區，等老師到教室的時候，我們的清掃戰鬥接近了尾聲。
老師把這次期末考試的試卷給我們進行了講解，對錯題嚴重的同學的捲紙挨個講解，有的興高采烈，這是成績不錯的，有的垂頭喪氣，這是考的成績不理想的，還有的同學表情很淡漠，似乎談論的話題偏離了考試。不管咋樣，這一學期的學習終於畫上了一個句號。
一會，廣播裡響起了校長的期末結業式，佈置了假期作業，叮囑了注意安全的適應。
一切工作完畢的時候，我們這一學期的工作也算是圓滿結束。最高興的事我們學校的四年級全市統考，四年組的師生的努力，取得了全市第一名的好成績，師生真是高興。
隨著放學鈴聲響過之後，我們和老師和學校告別。期待著下學期我們取得更好的成績，健康快樂的開心每一天！
返校 篇3
國二作文 ,899字今天是在休假三天後返校的日子，昨夜的我輾轉不眠，以至於今天早上拖不起我那一副身體。一大清早的天還沒亮，就被我媽從被窩裡揪了出來，直至洗完漱，我還在思念我那溫暖的被窩。突然我媽來了一聲：“趕緊收拾東西去。”我才如夢初醒—今天該回學校了。
拿起桌上的月餅、水果、奶往包裡一塞，提起我的小書包，扛著厚厚的被子，抬腳向外走去，只見路涵爍爸爸已在門口等候多時了。我一言不合開啟車門就往裡鑽，佔了一個絕佳的位置—副駕駛座。正在暗暗自喜的我忽然被一個龐大的身影拉回了現實，低下頭往窗戶外面一看，原來是路涵爍啊！她也抱著她的寶貝大棉被在向車子走開。原來不知在什麼時候，路涵爍爸爸已經把車子開到他家門口了。聽到“啪，啪，啪。”的敲門聲，我想起來了車門反鎖這件事，連忙把車門開開，讓她進來。在經過一番折騰後，車子裡已經有五個人了，而且還都是大包小包的，都快擠成肉餅了。至於我當然沒有他們那麼擠了，因為我地理位置好。
車子終於步入正軌了。
前一半路上，我們有說有笑，當然少不了吃。有人給了我一個橘子，我正高興著呢，求不想是幸災樂禍。通過我精心剝皮的橘子終於出世了。我戀戀不捨的掰下一塊，在嘴邊停頓了一秒後，我果斷地開啟窗戶把它扔了出去。雖然我知道隨手扔垃圾並不好，但是那東西實在是太酸了，我沒忍住就把它扔出去了。後來我該向那個人抱怨說橘子太酸了，而路涵爍給我的回答卻是：“你那酸，我這個老甜了。”我胸裡的一股悶氣便“噌”的上來了，不再說話。
至於這後一半路，簡直了。我們的車能在一個紅綠燈那能等上4、5分鐘，更別說這一路上“前方施工，請繞行”的牌子見過多少次。車外的雨淅淅瀝瀝地下著，車內的我心情低落地向外看著，心想這下鐵定遲到了。遲到可是要挨罰的呀！真後悔沒帶手錶。這後半路上我心情特別煩燥，只有一個原因，那就是路上車太堵了，當時急得我都出現幻覺了，我想著我做到一架直升機上，看著下面的車都還在堵著，就我一個人不用去那堵著，而且我還準時趕到了學校。但這一切都只是幻想，我沒有做直升機，而且還遲到了。
一切美好的幻想都是虛的，但如果我們肯朝著這個目標去努力，那麼就有可能離它更近一步甚至是實現它。
倒黴的離校日 篇4
國小四年級作文 ,516字哎！從昨天晚上我醒來以後去看了看外面，什麼竟然下雨了，我心裡想的是既然晚上下雨明天一定會晴天的想著想著又躺床上睡著了。
到了明天老師讓我們起床的時候老師還千叮嚀萬囑咐的對我們說：“外面下雨了所以不能拿被子了，還要穿上保暖。”我心裡一想說：“為什麼每次回家都沒好天呢？老天爺，我就求求你啦！不要再下雨了。”等我們站好隊以後就出樓了，可是怎麼求老天爺好像下的就越大呀！因為雨太大我們就是跑回教室的一路上有的就是沒有看到水坑一腳才進去，哎呀鞋子居然全溼透了，等上完第一節課以後，我們就去吃飯了，等吃完飯有的校車就要走了，我在教室裡一邊寫作業一邊等著唸到我的校車我就可以走，可是等念第三批的時候竟然沒有我的校車廣播的還說因為路上堵所以請9號……校車的在教室裡等一會，我等了很長時間等到家長來接那些學生的時候正好唸到了我的校車號，我聽見了我的校車號所以就跑著去那裡，一路上我一不小心滑了一下鞋子溼了，等我們出了校門口以後就走在公路上去校車前面上車，這是又有很多的水坑我們不得不從那裡走所以就又把鞋弄溼了哎！我怎麼這麼慘呢！等我們都坐著校車到家的時候我忘穿雨衣了所以差一點把我淋成個“落湯雞”
應該是高高興興的離校日可是怎麼成了倒黴的離校日呢？
期待重返校園 篇5
國二作文 ,914字平靜的下午，我倚在窗前，享受著格外漫長的假期。窗外的植株已吐露些許嫩綠，一陣風掠過，搖動了樹枝，將我的思緒帶到記憶中熟悉的地方。
穿過大門，走過寬闊的操場，魁梧的柳樹依舊守候在院中，無論春夏秋冬，風吹雨打都如此堅定，眼前矗立著那座歷史氣息濃厚的教學樓，這是我的校園，一座擁有百年曆史的老校——岫巖一中。
清晨，陣陣微風帶來絲絲涼意，陽光柔柔地灑進校園，雖不比正午的烈日火熱，但也帶來些溫暖。一天的校園生活從邁進操場開始，完成值日，匆勿趕到教室，草草收拾了書包便立馬融入緊張的學習氛圍之中，間間教室傳出的是朗朗的讀書聲，個個書本上發出的是寫字的“唰唰”聲，經過收作業這個“小插曲”後，又隨著鈴響而投入知識的海洋。早操也是頗有氣勢的場景，同學們的動作隨樂曲整齊劃一，強健有力，陽光籠罩著的同學們，像早晨八九點中的太陽，神彩奕奕。
接近午間放學，鈴聲未響，菜香味已溜進教室，勾起了同學們肚裡的饞蟲，課程竟半分聽不進，只一心猜想今天的菜品，總算捱到鈴響，還要排隊打飯，等候時間格外漫長，看著打好飯的同學端著的滿滿一餐盤的飯菜，排在後面的同學個個垂涎三尺，近在幾米的分飯點彷彿那麼遙不可及。每天不重樣的飯菜和麵點總能讓我們大飽口福，為我們提供足夠的營養。午飯後可在教室裡自習，也可在操場上漫步。我們班的同學喜歡圍在一起踢鍵子，歡聲笑語，著實有趣。到午睡時就戀戀不捨地回到教室，伴著廣播中悠揚的音樂，趴在生硬的桌板上，竟也緩緩進入夢鄉，此時才知是歲月靜好。
午後自習背誦時，大家都全神貫注，爭分奪秒，正所謂”天才出於勤奮”。課間跑操，同學們揮灑汗水，浸溼了校服也毫不在意，舉手投足間彰顯出屬於少年的青春活力，隨著放學的鈴聲響起，同學們背上書包有秩序地走出校園，太陽已害羞地隱去半邊臉，卻還暖暖地散著紅光，像媽媽的手，撫去身軀的疲憊……一天的校園生活就此落幕。
又是一陣微風輕拂，帶回了我的思緒，想來院中的柳樹已生出新的綠了，很快我又將穿過操場，走進教室，坐在書桌前繼續學習，我想我早已愛上了這個學習與成長的地方。
返校 篇6
國小六年級作文 ,896字“太好了，太好了！”在同學們的一片歡呼聲中，期末考試結束了。隔壁班的同學臉上掛滿了笑容，都在認真地聽老師講話，這位老師也非常高興，大概考了年級第一吧！這時，幾個同學紅著臉、氣喘吁吁地跑回班裡，“書來了，書來了！”同學們一窩蜂地跑上講臺，好像第一名有獎似的。這位老師和藹地說：“回到座位，別爭，每人都有。”剛才那你爭我搶的場面消失了，只留下同學們安靜看書的身影。大家都好奇地看著新的教科書，生怕漏掉每個精彩的細節。教室裡又安靜下來了。
返校結束了，走在回家的路上，我一想到要去北京玩兒，心裡別提多高興了！正美著呢，忽然看見了四五個小學生聚在一起賭博。我剋制住自己衝動的想法，想制止他們。真希望一位正在巡邏的警察叔叔能制止他們。我走到一條小巷，看見三個學生像無頭蒼蠅一樣走來走去，在密謀什麼事兒。原來他們仨是想一起出去玩啊！我真想加入他們，可惜我要去北京。真希望有一輛計程車經過這裡，帶他們去想去的地方。
我走到了最繁華的街上，抬頭一看，商場的大螢幕出現了春的景象。雖然我們這裡還是冬天，但在南方的某些地方，農民已經開始撒種播種了。我看見大螢幕中的一位白髮蒼蒼的爺爺正在田中撒種，他的頭上滿是汗珠，手上滿是種子，讓我十分動容，真希望有一輛撒種機可以幫助他。看到這裡，我在心裡暗暗告訴自己，以後吃飯一定不能剩飯，尊重農民伯伯的勞動果實。
快到火車站了，我看見了一條小河，小河的拐角處還有一個大漩渦，讓我忍不住一探究竟。進入旋渦，我看到了一片新綠的草地，中間開著幾朵不怕嚴寒的小黃花。我驚訝了，這麼小的植物竟然有如此強大的生命力，無不讓人敬佩。
從旋渦中走出來，我來到一個岔路口，看到一對兄弟。他們看起來非常生氣，一個想往左走，一個想往右走，兩人爭論不休。我真想去掉一條路，好讓他們兩兄弟和解。可是，時間真的不允許了，我飛奔到火車站，跳上列車。火車緩緩開動，我看見站臺上的工作人員正向我們揮手道別，一路平安的話語彷彿都融在了他的笑容裡。
看著他漸行漸遠的身影，我望向窗外，回想著今天發生的一切……
冬日的校園 篇7
國小五年級作文 ,506字秋天剛走，冬天就來到了校園。樹上的葉子都落了，光禿禿的，失去了夏天那遮天蔽日的風姿，只有那排青松，依舊是那麼蒼翠，筆直地聳立著，像兩排穿軍裝的戰士。孩子們大多躲在教室裡不出來，校園裡只有稀稀疏疏的十來個人。
一下雪小朋友們全都出來了。大家都來到操場上玩，操場上便熱鬧起來。同學們有的打雪仗，有的堆雪人……看，操場南面的兩隊同學打得可真熱鬧，雪球紛飛，誰也不讓誰，看他們的認真勁兒，好像真是在保衛自己的陣地與敵人戰鬥呢。同學們玩得這麼快活，就連躲在雲後面的太陽公公也不捨得出來打擾他們。
教室的屋頂上雪姑娘大方的送給它一床厚厚的白氈被，屋簷邊上掛滿了水晶般的小冰釘，給屋簷鑲上了一道玲瓏的花邊，美麗極了！
教室的前面，一棵棵小松樹掛滿了白色的雪球，微風吹過，樹枝一顫一顫的，彷彿向我們點頭問好，那圓形的大花壇裡，本來已經葉枯花落的多種花木這時候又開滿了“白花”。
操場上更美。兩旁的柳樹，樹下的乒乓球檯都銀裝素裹。廣闊的操場地面上像是鋪上了一個奇大的席夢思，白而輕軟，多想躺在上面美美地睡一覺啊……
雖然天氣這麼冷，但校園裡到處都是一片生氣勃勃的景象，熱鬧非凡。謝謝你，雪！你給我們的校園裡增添了美麗，增添了歡樂。
普通學校的學生日常生活 篇8
國三作文 ,394字我是一個初三的學生，現在我來給你們講講一個普通學校的普通班級的學生日常：
初一的時候，上午四節課加一個早讀下午四節課。我才到班級的時候懵懵懂懂的，到後來我們開始慢慢認識，並且找到好朋友等等。
這個時候的我們只知道玩，惱，不過我們慢慢的成熟了！
初二的時候，上午還是四節課加一個早讀，不過比初一多十分鐘的課，我們慢慢的變成熟了，我們開始叛逆，開始拿手機，慢慢的學壞。
這個時候我們知道如何表達出來自己的情感！
初三的時候，上午四節課加個早讀，不過比初二多了二十分鐘的課，我們中午都呆該學校，不能回家，於是我們增加許多煩惱了。
這個時候我們慢慢的都不想上了，覺得沒什麼意思了，上學還不如不上！
這還是一個普通學校，這個普通學校都這個了，比這課更多的學校更多，這就是我們學生叛逆心理的一個原因。
根本沒有玩的時間，家長，老師，學校還在逼住自己，學生XX也是因為這原因，家長，老師們應該理解我們。
與母校一起走過的日子 篇9
高一作文 ,988字回到自己的班級，黑板上寫著我們學習的第一篇課文，牆壁上照樣是往常的課程表，回想起從前的小學時光，心中不免會有一絲失落。因為，這裡有著最為珍貴的回憶……
往常一張張課桌椅裡面是一個又一個小祕密的幻影。在這兒，早已沒有我們存在的痕跡。以前整齊的課桌，曾經有許多垃圾的水泥地上，垃圾箱裡已經沒有了我們當初丟掉的珍貴的回憶，對於你們來說，這些東西可能都不值一提，但是對於我來說卻是十分珍貴的回憶。
現在，仔細回想與母校度過六年的日子是多麼歡樂啊！至今，我還忘不了。剛入校，幾棟高大的教學樓映入眼簾。食堂門前的“小樹林”就是我們曾經一起打鬧、一起玩耍的天堂。學校的草地是我們一起追逐、一起放蕩的天地。學校的操場至今令我無法忘懷！回想起老師的辦公室，那種感覺似乎比家還要溫馨。多麼懷念當小老師批改作業的日子，多麼懷念趴在老師辦公桌上製作PPT的日子，多麼懷念生病了靠在老師懷抱中的日子，多麼懷念和老師一起探究題目的日子，多麼懷念在老師面前背誦課文的日子，多麼懷念……
忘不了我的“死黨們”，忘不了曾經的“小29”班，忘不了六年來經歷的時光，忘不了我們那些美好的友誼，忘不了經歷的風風雨雨，忘不了我們最初堅持的夢想，忘不了我們的打鬧和嬉戲，忘不了“六一”的歡樂，忘不了運動會的努力和汗水，忘不了最後一次班隊課，忘不了我們的歡送會，忘不了老師送我們的贈言，忘不了……我全都忘不了。
是啊！經過六年的時光，突然一下就要各奔東西了，再也看不到那些熟悉的身影，我真捨不得你們啊！
回憶起我的同桌，他是一個男生，比我矮了半個腦袋，令我最佩服他的一點就是：他的抗打能力真是不賴啊，槓槓的。為此我還記得他為我修過改正帶，我用改正帶的時候突然散架了，是我同桌幫我修好的。他幫我把地上零落的東西撿起來，小心翼翼的幫我修著。當他修完時，我太激動了，一不小心就給了他一拳，實在是對不起我同桌啊！沒帶尺子時，我同桌會借我；沒帶本子時，我同桌直接豪邁的從包裡拿出一些本子，冷酷的說了一句：“自己選吧”……我同桌功能未免也太多了吧！至今，我都忘不了我同桌幫我修改正帶的場景。
親愛的母校，您陪我一起度過六年的酸甜苦辣。六年來，我哭過，我笑過；我受傷過，也興奮過；我失敗過，也成功過。謝謝您，母校！您教給我做人的道理，教會了我學習的方法，讓我健康快樂地成長。
母校啊，與您一起走過的日子，我將永遠無法忘懷！
與校服一起走過的日子 篇10
國三作文 ,611字校服，代表著一個學校；校服，是學校的標誌；校服，記錄了我們的校園生活；校服，證明了我們的存在。曾經我們新奇、討厭的校服，如今已陪伴我們走過了許許多多喜怒哀樂的日子。
小學時，第一次接觸到校服時感覺很新奇。平淡的顏色，簡單的款式，肥肥噠噠的校服卻記錄了我們小學六年的天真與活潑。也許上面曾沾滿了油漬和不小心滴上去的冰激凌奶油，而現在隨著畢業，脫下的校服，卻已成為了那記錄我們生活的一件物品。從我們脫下校服的那一刻，也就意味著童年時代就此別過。
日復一日，隨著時間的堆積，踏入了中學的時代。告別了童年時那件小小的校服，漸漸地卻因為隨著年齡的增長而開始厭惡校服。起初拿到校服時很討厭，沒有各種好看的圖案和花紋，只是認為是學校規定讓穿的罷了。在學校和老師的嚴格要求下只好無奈地穿著它上學。而現在我卻不在認為那是一件討厭而又醜陋的衣服。
初中三年，說長不長，說短不短，可能我們還沒來及與初中說再見，就已經畢業。中學的校服記錄了我們在中學時代的懵懵懂懂。我們曾高興過、傷心過、失落過、或者曾經躲在角落裡默默哭泣，也許這隻有你自己知道，但是，你這身甩也甩不掉的校服卻一直陪伴著你。眼看著初中三年已經過去大半，明天轉眼可能就是離別之日。
校服，陪伴著我你們走過青春年代。身上的校服，為明天留下了更多美好的記憶，為明天做好充分的鋪墊。
成長的日子，我們不再孤單，校服會與我們一路為伴。珍惜現在可以穿上校服的日子，因為再好的回憶都會成為過去。
與母校一起走過的日子 篇11
國三作文 ,720字暮然回首，三年就這樣在指縫間悄悄地流過，我就要告別您—我親愛的母校。
您是我的第二個家，是我漂泊的港灣，生命的驛站。您讓我疲憊的身軀得到休息，給我跳動的脈搏注射能量。我多想寫一首呈給你的讚美詩，可是文字在您面前是多麼的的蒼白啊。
如果說我是一隻快樂的小鳥，那您就是林間那挺拔的大樹。風雨來了，您向我張開臂膀；烈日來了，您撒下一片陰涼。
如果說我是大海中那最不起眼的沙子，那您就是一隻蚌，縱然我命中註定就是一粒沙子，您也絕然要用你那樸素和滄桑，賦予我珍珠璀璨的光芒。
如果說，我是大地上的一棵小草，那您就是春天裡的第一道和風，即使春寒料峭，即使我的身軀那樣纖小，你也要讓我勇敢地去感受生命的榮耀。
我，是您翼護下的一個學子。您見證了我的成長。您看著我由一個稚嫩的小女孩長成了一個亭亭玉立的少女。
我要擁抱您，我的母校。
當我遭受了挫折，是您為我挽起那健美的臂膀，把我擁抱。在您的懷裡，我感受到了溫暖、力量，是您讓我學會了忍耐和堅強。
當我獲得了成功，是您撫摸著我的頭，告訴我，一時的成功並不代表永遠，沒有最好，只有更好，成功永遠在下一次，笑在最後的人才是笑得最好的人，虛懷若谷的人，才是成功的人。
風雨幾十載，您已桃李滿天下。您永遠都是這樣，在您的生命裡，只有奉獻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，您就是那春蠶，您就是那蠟燭。
我一定會努力學習，認真做人。等到有一天，我的翅膀長得更加健壯了，我一定要帶著您去翱翔。飛過喜瑪拉雅山雪峰，飛過塔克拉瑪干大漠，飛過嫦娥姐姐的月宮，飛向燦爛的星空。
為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對您愛得如此深沉。我愛您，我的母校。謝謝您陪我走過這些日子。相信吧，今天，我因您而榮；明天，您以我為豪！
重返母校 篇12
國二作文 ,1032字不知不覺間，我已讀八年級了，在初中的這段時間裡，我收穫了知識和快樂。但我還是想念我的母校，一直想找機會去趟母校。因為中考，全校師生在星期五下午放假。於是，我和幾個同學約好一起去母校了。
一路上，天氣晴朗，路旁的花朵彷彿在對我們微笑，帶著激動的心情，我們終於來到了母校！校門口敞開，門旁的葛雲飛雕像微笑著，好像在歡迎我們的到來。哇！整個學校真是煥然一新，以前空空如也的操場，現在已經做好了跑道，而且還擺上了幾張排球網，教學樓也刷上了新油漆。走進樓梯，旁邊的牆壁上掛滿了學生參加比賽時的照片，讓人充滿回憶，樓梯的臺階上也寫了一些鼓勵學生學習的標語。
一步一步地走上去，每一步都是興奮和期待。我們來到了辦公室門口，激動的心情好像水壺裡沸騰的水，快要噴湧出來了。我們齊聲喊道：“老師，我們回來了！”辦公室的老師大吃一驚，連忙站起身，拉著我們坐下。我以前的班主任老師驚奇地說：“你們怎麼回來了，最近學習怎麼樣？學習壓力大嗎？要學會勞逸結合，千萬不要把身體累垮了。”我笑著說：“老師，我們好想你們，學校的變化真是太大了。我們的學習成績還可以，請您不必擔心。老師，您也要注意身體啊。”老師欣慰地看著我們，說：“老師不累，謝謝你們的關心。的確，學校的變化很大，你們看，門外的土地很快就要建造新學校了。”我們走出辦公室，看到校園外曾經的幾畝田地，如今已經變成平坦的泥土了，能看到校園慢慢建造起來了，我們感到很高興。
和老師們聊完後，我們決定去打籃球。當我們正打籃球時，只見一群小學生從教學樓裡跑出來，活蹦亂跳的，原來他們是要上體育課。我站在一邊，看著他們上課，每個學生的臉上都洋溢著快樂和喜悅，我也不知不覺跟著笑了起來。他們的笑聲使我想起來了我以前的小學生活，沒有束縛，充滿自由、快樂和美好。打完籃球，我們想再次感受一下當年上課的感覺，老師同意我們坐在班級後面聽課。我們認真地聽著老師的講解。雖然課的內容我們早已上過了，但上課的氛圍卻是我們在初中課堂上沒有體驗過的。相比初中課堂的安靜，小學課堂上，每個同學都積極發言，教室一下子像個菜市場一樣熱鬧，但令我佩服的是，老師居然還可以讓課堂井然有序地進行下去。這節課，我上得津津有味。待了一下午，終於要說再見了，我望著背後的學校，心裡想著：如果還有機會，我一定還會回來看你的—我的母校。
小學六年的美好時光，給我們留下許多美好的回憶，與其慢慢回味，還不如重返母校，重新體驗一下當年的學習生活，還能與老師再度相遇，何樂而不為呢？
夏日校園 篇13
國小五年級作文 ,537字一年四季中，有百花爭豔的春天；有蟬蟲鳴叫的夏天；有碩果累累的秋天；有雪花紛飛的冬天。其中，我最喜歡的是蟬蟲鳴叫的夏天了！因為夏日的校園最美麗。
瞧！校門前的兩棵高大挺拔的松樹，在夏姑娘的召喚下，變得鬱鬱蔥蔥。當上學的我們被烈日炎炎的太陽晒得汗流浹背時，我們會不約而同的來到松樹下乘涼，每到這時總會有一股帶著清香味的微風輕撫著我們的額頭，這時我們感到清涼無比，不願離去。哦！我愛夏日的校園。
聽！夏天的校園時不時就會傳來“夏日狂想曲”。到底是誰在演奏這“夏日狂想曲”呢？那肯定是我校的音樂家—蟬蟲先生。他的音樂可為我們的校園增添了神祕與活潑感，給我們的校園生活增添了美麗的色彩。哦！我愛夏日的校園
聞！夏天的校園到處佈滿了亭亭玉立的荷花、純淨疏淡的茉莉花……它們的芳香雖沒春天的醉人，但是它們的幽香卻在我們的校園裡瀰漫著。它不濃也不淡讓人聞了還想聞，陶醉在它們的清香之中，使我們不由輕輕地閉上了眼睛，慢慢地“品味”著。哦！我愛夏日的校園
想！夏天的校園雖是炎熱的，但只要我們輕輕地深呼吸，靜下心來，去瞧一瞧；聽一聽；聞一聞；想一想，開啟暢想的翅膀，夏日將帶給你無限的美妙與歡樂……哦！我愛夏日的校園
一年四季中，我最喜歡的是夏天，是夏日的校園！
哦！我愛夏日校園！
夏日校園 篇14
國一作文 ,866字暑假來了，我們去學習打籃球吧！“好啊！好啊！”小夥伴們激動地說。我們把場地定在一所大學裡。
剛到校園門口時有有一塑雕像，兩個人的手比擬著一個心形，大概是向徵著團結友愛的意思吧。再往前走一些是一排排的綠樹，鬱鬱蔥蔥，像嚴肅的士兵一樣，撼衛著學校的威嚴。走在這些“士兵”腳下稍稍有些涼意，也許是被它們的肅殺之氣所感染。樹上偶爾有幾聲鳴蟬還夾雜著風的沙沙聲鳥兒諦叫聲，好似在開著演唱會來歡迎我們。
直走，拐進一條羊腸小道，教學樓就就映入眼簾了，牆壁刷得為綠色，希望學生們學有所成。我們繼續走，走到一個大禮堂門前，但不讓進，我們只好走過。
我沒辦法，問了個人，這時我才發現我錯了，操場在大門那邊，沒辦法，只可再繞一圈。
這一圈又有新的景色。有一個林蔭小路，我順著這條路發現還有個池塘。上面有些青青的荷葉，也有含苞欲放荷花，雖沒有西湖的“接天蓮中無窮碧，映日荷花別樣紅”那麼美，卻有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的景觀，蓮花高清，不受外界環境的影響“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。池塘裡還有些紅鯉魚，活似一次游泳健將，在水中游來游去，偶爾有些會跳躍出水面，又撲通一聲掉下去，濺起生命的浪花。
再次拐個彎，就看見一個石碑這上面刻著這所大學的建築與成立時間，有XXX完成……詳細記載了這所大學的生平”。
不知上面時候，我走進了中學大門，來到了陌生的環境，迎來了陌生的同學，然而在面面相覷之間，我們彼此認得很熟了，感覺整個班級就像一個溫馨的大家庭。在老師的帶領之下，我深刻自己是初中生，不能像以前一樣，那麼自由和放鬆。我每一堂課從頭到尾都要認真聽講，容不得一點開小差，有了責任感。回到家書包變沉了，學習壓力變大了，時間不夠用了。
恍然間，我聽到了一陣鳥聲，我隨著鳥兒身後奔跑，這隻鳥似乎有靈性，將我引到了我的目的地—操場。鮮紅的跑道中間有兩個無網足球門中間又有些雜草，比在那些塑料草上跑舒服多了。還有些人在打藍球，汗流浹背。
老師口哨一吹我便歸隊了……
第一次感受大學的氣氛。暑假時期，學生們都回家了，但這學校中熱鬧非凡，充滿生機。
與母校一起走過了日子 篇15
與母校一起走過了日子 ,586字我們馬上就要畢業了，很快就要離開母校，離開老師，離開同學，去追尋自己的夢想。在這個時刻，我想用我最熟悉的方式來表達我對母校的不捨、留戀、和祝福。
記得剛進學校時，我們什麼都不懂，是您！您用您的心血和汗水澆灌著我們，您用您無私的愛和像父母般寬廣的心包容著我們。您給予了我們知識，使我們能在知識的海洋中快樂地遨遊；您給予了我們關懷，使我們感受到學校這個大家庭的溫暖；您給予了我們鼓勵，使我們在前進的道路上遇到困難時心情得以平靜。老師，您是辛勤的播種者、耕耘者。您用溫暖的陽光普照，用甘甜的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵、繁花似錦。人生旅程上，您開發了我們的智力，豐富了我們的知識，為我們點燃了希望。謝謝您！老師。
學校，記載了太多的關於青春的記憶。一提到學校，你第一個想到的一定是昔日那些和你一起曠過課、一起打過球、一起瘋過……的那些人。是的，學校生活，你收穫的不僅是知識，你還收穫了友誼。同窗共讀三年，那些一起歡笑、一起歌唱、一起緊張、一起備戰的日子，化作零碎卻又如此清晰的星辰，點綴在我青春的星空。不會忘記，花開的瞬間，閃爍著我們這群可愛的精靈的身影。
母校，什麼是母校？就是那個你一天罵它千百遍卻不許別人罵的地方。三年的時間，不過彈指一揮。初中生活即將成為我們青春歲月永遠的記憶。回首走過的時光，有一種等待叫希望，有一種堅持叫執著，有一種感動叫分享，有一種感覺叫幸福……
與母校一起走過的日子 篇16
與母校一起走過的日子 ,1191字母校是什麼？對我來說，母校是成長的搖籃，哺育著我們成長；母校是一位啟蒙老師，教會我們知識、做人的道理；母校是我們的第二個母親，關愛我們，呵護我們。
與母校一起走過的日子依然清晰的在我的腦子裡。曾經的哭；曾經的笑；曾經的憤怒；曾經的歡樂。灑遍校園的每一寸土地。現在的笑聲是否還久久不息的迴盪在校園裡呢？我不得而知。曾經我在母校裡讀書時，母校旁邊的那條小河嘩啦啦的流著。時常見魚躍於水面。這條小河好似一塊環玉，而這塊環玉套著一塊極其珍貴的琥珀，也就是我們的母校。最快樂的是中午的時光。那是夏天。太陽把母校晒地火辣辣的。於是，我們就和母校旁邊的那條河成了好朋友。這時，一條魚躍出水面，一個同學一把抓去，撲了一個空。那條魚潛入水中。不久，它又一次躍出水面。“那隻魚在那裡！”只見一個同學如餓虎般撲了過去，倒在水中，但是這次他抓住了。可那隻魚也一點也不認輸，拼命地掙扎著。哪個同學怕魚再次跑掉，一把把魚甩上岸，這是男同學。女同學呢？她們就躲在母校為避免陽光的大綠傘下。一陣風兒吹來，真涼快啊！春天，母校正為她那幾把大傘縫上綠色的布呢！母校旁，盛開著百花。在百花的簇擁下的母校，像一個害羞的小姑娘，正散發著她的魅力。說到母校，不得不說到母校裡的那棵桂花樹了。它陪伴我們走過了六個年頭。每逢八月，母校裡的空氣，中，不，連母校旁邊的地區的空氣都瀰漫著桂花的芳香。此時此刻，無論你的心情再不好，桂花的芳香會把你體內的怒氣“吸”出來，而再注入新鮮的芳香，使你心情大好。
母校的變化是我親眼所見。曾經屹立的大樹不見了，換來嶄新的跑道。曾經的舊樓沒有了，而且新的樓房還沒有出現。變了，變了，都變了，只有那屹立在校園的一角的桂花還沒變。雖然，只有它獨自屹立在那裡，但他的身軀是那麼挺拔；花朵是那麼迷人；花香是那麼芬芳。在它眼裡，一切猶如從前。
許多老師來了又走，而陳老師，卻在這裡紮根三十年未曾離開。張老師也一樣。不是沒有機會，而是放棄沒次的機會，讓別人出去了。是什麼力量讓他們寧願紮根於此，也不願出去呢？我想是家鄉，是因為養育了他們幾十年的家鄉，是家鄉的母校；是母校裡的孩子；是孩子們那一雙雙渴求知識的眼睛。使他們毅然留在了這所交通閉塞的學校。
與母校的日子漸漸過去了，那種速度，簡直讓你看不見，抓不住。與老師離別時，甚至來不及一個擁抱。老師將我們的心收住，往裡面注入知識，現在，知識有了，而心卻散了，想要再收住渙散的心，真是難上加難。現在，與老師走過的畫面一幕幕浮現在我的眼睛前。使我不禁潸然淚下。
夏天是一個分隔號，將學期分隔成段落，而時間又將段落連線起來。今年的夏天，故事就要畫下句點，但我會將你永遠藏在心中，直到再見面的那一天。
母校的老師；母校的兄弟；曾經的兄弟；曾經的懷念。母校的一草的一木，一沙一石，同學們的笑聲，跑道上的足跡都會在我的心裡烙下深深的烙印，永不磨滅。
啊！母校，哺育我的地方！
與母校一起走過的日子 篇17
與母校一起走過的日子 ,542字歲月已去，很多事情已被忘記了，唯獨我與母校在一起的那些回憶，永遠都抹不去。那段使人留戀的回憶；那些令人難忘的回憶；尤其與那群活潑的孩子在一起度過的時光……
母校是什麼？母校是一切知識的源頭，是快樂的開始。母校的快樂需要自己去挖掘，母校裡的知識需要自己去探索。開始是憂愁，最後留下的是他人眼中微不足道的寶貴回憶。那段回憶，充滿著辛苦；充滿著憂愁；充滿著快樂；充滿著笑聲；充滿著期待；充滿著渴望；充滿著希望，也充滿了絕望……
因為母校，我學會了識字；因為母校，我會拼拼音了；因為母校，我懂得了算算數；因為母校，我會讀英語；因為母校，我的領悟力變強了；因為母校，我才長得如此健康；因為母校，我略懂了些人為處世之道；因為母校，我知道了身上的任務之重要；因為母校，我懂得了愛；因為母校，我交到了好朋友……
那段簡單而又繁榮的日子；那段看似漫長而又實際很短暫的日子；那段與母校一起走過的日子，使我至今回味著。
歷經六年，母校已經陪伴了我六年。在這漫長的六年裡，時光似流水般飛逝。在這六年的日子了，我大部分都過著平淡而乏味的日子，樂趣都在體育課上揮晒了。
歲月已流逝，再也看不到那時純真的模樣，但母校還在，我相信，那扇大門一直為我敞開著。
我與母校一起走過的日子，徘徊在我的腦海中，怎麼樣也抹不去。
與母校一起走過的日子 篇18
與母校一起走過的日子 ,697字歲月飛逝，我已進入初中一年多了，偶然漫步於母校，那裡的一草一木仍是熟悉。藍天中的小鳥，嘰嘰喳喳的叫著，喚醒了我那兒時的記憶。
接觸您—母校
熾熱的太陽掛在湛藍的天空，無情得烤著大地。“我不去！不去！”一個稚嫩的聲音傳來。在媽媽的“誘騙”下，我來到了這個極為陌生的學校門口，看著那些陌生的面孔，就像電視裡捉小孩的壞人一樣，心裡的害怕油然而生。直到媽媽使用必殺技—棒棒糖，我才慢悠悠地進去。到了報名處，老師們陌生的面孔讓我更加害怕，忍不住大哭……
第一次接觸您，就這樣淚眼婆娑的過去了。
喜愛您—母校
在後來一段時間裡，我開始慢慢地觀察著你。原來，您並不陌生，您的臉上總掛著燦爛的笑容，讓我不得不折服。那一次，學校開運動會，同學們興奮又緊張地準備各項工作，他們心裡有一個共同的信念：一定要爭取第一名，為班級爭一份榮耀。果然，功夫不負有心人，我們得了第一！我們歡呼，我們開心地笑著互相擊掌！多麼快樂的回憶啊！回頭看您時，您滿臉欣慰，即使被我們踏得傷痕累累。還有像您一樣平凡的老師：包容著我們的任性，原諒著我們的過錯，耐心地講解著題目，即使筋疲力盡，也不放棄每一個。
深深地感受您，原來您是那麼美麗、親切。
不捨您—母校
轉眼間，六年級了，即將和您分離，我是多麼的不捨啊！回顧在母校裡您對我的關懷、教導，同學們對我的照顧，我仍記憶猶新，歷歷在目。想起您，竟是如此的不捨！
親愛的母校啊，您曾經孕育過多少的成功人士，他們用精湛的詞彙、詩歌來讚美您，感恩您。而我，只能用這平凡的文字來把您讚美，我親愛的母校！是您，陪我走過這最懵懂的日子，讓我成長，讓我快樂！
二十年後返母校 篇19
二十年後返母校作文6 ,622字“眼一閉，一睜，二十年就過去了！”時間就像小瀋陽說的一樣，二十年在轉眼間就過去了。
二十年後，我們班同學約好了回母校探望。我坐上k784號火箭，從火星上（現在人們在火星上又開發了一個世界）“嗖”一下飛到了母校。
我下了火箭一看，門口有兩個高大的機器人，可以看得出來他倆是門衛，我剛想進去，卻被他攔在外面，這時來了一個有高有帥的人，他立刻讓機器人給我讓道。我說：“你是誰呀？”“怎麼，才過幾年就不認得我啦，我是李澤龍呀！”我說：“喲，小子，幾年不見，變得這麼帥呀！”他笑了。隨後我跟他來到電梯門口，乘坐電梯來到了四（5）班的門前，眾人中間有兩位老人，他們的兩鬢已有了白髮，原來是陳老師和胡老師，他們正在等我們。我們趕忙到屋內就坐，這兒的椅子也不錯，還可以給人按摩。
我們開始聊天了，裴澤天說：“我現在是導演，新出了一部電影《N槍拍案驚奇》，票房達到了100億。”王一嵐說：“我現在是舞蹈家，創作了雷雲舞，在世界頗負盛名。”“我現在是作家”……大家七嘴八舌的談論著。忽然，我的目光轉移到了一個人的身上，他就是—胡嵩，胡嵩的身體原來殘疾，現在不知怎麼著，身體變好了，我迷惑不解地問：“胡嵩，你的身體……”還沒等我說完，胡嵩邊解釋起來：“是孫小龍醫生研製了治殘疾的配方才讓我好的。”這時，我心裡很敬佩孫小龍。
不知不覺中已到了中午吃飯時間，我們又去必勝客會餐，吃完後由我這個房地產老總買單，最後我們又去KTV唱歌，這一天我們都沉浸在快樂中。
重返母校 篇20
國小三年級作文 ,470字光陰似箭，日月如梭。眨眼間，我從小學畢業成為了一名初中生，但我還是對我的母校戀戀不捨，我利用這個國慶長假，坐車回到了那個陪伴了我六年的地方。
車到了，我來到學校門口。看著那高高的教學樓，我彷彿看到了我們以前在樓道里奔跑的身影，聽到了下課時的歡聲笑語。走進教學樓，我回到了我上了六年課的教室。教室沒變，還是同一塊黑板、同一個講臺、同一些桌椅，但是裡面上課的學生卻是不同。我在講臺底下找到了我以前上課時用的課本。這破舊不堪的課本，卻蘊藏著我們深刻的記憶。我通過這破舊不堪的課本，彷彿看到了我們以前上課時的情景—老師在上面耐心的為我們講解著課文，我們在下面坐的筆直筆直的，專心致志地聽老師講課，老師時不時點一名同學起來回答問題。
我走出校門，還在想著我們在母校的經歷。正在想著想著，突然撞到了一個人，我正想抬頭抱怨幾句的時候，那人忽然叫到我的名字，我定睛一看，原來是我的小學同學，他把我邀請到他家去玩，我跟著他一進門，我就看到我們班上一些同學都在這，我們聊了很久才回家。
現在想一想，還是蠻懷念母校的，不知到下一次再去又是什麼時候了。