輪椅上的花香相關作文20篇
輪椅上的花香 篇1
國小四年級作文 ,456字我的鄰居是位老爺爺，他因為一次事故失去了用雙腿走路的資格，所以他只能坐在輪椅上欣賞這個世界。
每天早晨，爺爺都會坐在輪椅上在園子裡轉。小鳥有時候在輪椅上與爺爺“打招呼”，樹葉有時也會在他旁邊飛舞。而老爺爺會用笑容來重新看待這個世界。
在這一個清香嫋嫋的早晨，老爺爺又一次的來到了花園裡。他聞著花香，與蝴蝶“談話”，觀察蝸牛是怎麼爬上牆壁上的。可是不久，外面下起了毛毛雨，爺爺卻依然不肯離去，他還想留在這裡與大自然交流。老爺爺仍在花園裡流連，而花香卻彷彿在爺爺的輪椅上跳動，讓輪椅上沾滿了花香，老爺爺雖然只能在輪椅上觀看這個世界，但他也從來沒有自卑過。
在這個看似普通的早晨裡，我懂得了生命的意義，就是讓你去觀察這整個世界，如果你是樂觀地看待這個世界，這個世界就會樂觀地看待你。你要熱愛生活，更要熱愛生命。我們就要像這位坐在輪椅上的爺爺一樣，雖然上帝讓他身體殘疾了，可是他沒有自暴自棄，相反他更加珍惜生活，珍惜生命。
是呀，誰都可以擁有一個屬於自己的繽紛世界。這輪椅上的花香不僅是花的味道，更是對生命的追求和熱愛！
輪椅上的感動 篇2
國一作文 ,599字一道風景，一個舉動，一件小事都能夠讓人感動。任時光流轉，這些感動在我們腦海裡留下了不可毀滅的痕跡。在我的腦海中，記憶最深的就是輪椅上的感動。
輪椅上的巨人
這位讓我感動的“輪椅上的巨人”就是大家所熟識的中國著名殘疾人作家—張海迪。
張海迪小時候因患血管瘤導致高位截癱，她自學小學中學的全部課程，還自學了英語日語，德語以及世界語，並攻讀了大學碩士和研究生課程。到後來還編著了《生命的追問》，《輪椅上的夢》等書籍。
張海迪感動我的不止是她那悲慘的遭遇，還有她那面對疾病絕不妥協的態度，試問現在有幾人能夠像張海迪那樣堅強不屈？換做其他人早就在病魔面前妥協了吧？不能走，不能跑，這對嚮往自由的人來說是一個多大的牢籠，可在張海迪身上，輪椅就是她的腿，只坐在輪椅上，也能活得一樣精彩！
輪椅上的偉人
霍金，全名斯蒂芬威廉霍金。他是現代最偉大的物理學家之一，畢業於英國劍橋大學，還獲得了英國劍橋大學博士學位，他患有“肌肉萎縮性側索硬化症”，俗稱“漸凍症”，一生中獲得了無數至高無上的獎項，為人類的物理學界作出了重要的貢獻。
這個偉大的天才，不也被輪椅束縛著嗎？他依然過得很好，即使不能說話，也能通過眨眼，面部表情的方法作出回答。這位悲慘的幸運兒不讓人感動嗎？上天給了他聰明的大腦，又給了他如此悲慘的遭遇，他的事蹟難道不讓人感動？
感動不止在生活中。平凡的輪椅上也有許多能讓人感動的事情。
成長路上的花香 篇3
高二作文 ,660字我來到這個世上時，就與花密不可分了，因為我家爺爺奶奶爸爸媽媽都愛種花，院子裡、樹林裡到處都種有花草。我的出生伴隨著陣陣花香，我的成長也有花香陪伴。
春天，在這個萬物復甦的季節裡，總少不了花香。
每年到這個時候，我都會走進樹林，桃花、杏花自不必說，但有一種香氣撲鼻，卻不知花在何處。尋尋覓覓，滿園春色是關不住的，總能讓我驚喜發現一種叫“三月棗”的花，芳香濃郁，摘一束戴在頭上，十分好看。母親撿起地上飄落的花瓣，把它們晒乾後塞進枕頭，不僅一個春天都是香的，而且讓你回味一年。
夏天，在這個炎熱的天氣裡也不乏花兒盛開。
初夏時節，野紫荊和蘭花開得正盛。園子裡、樹林裡到處都有它們的身影。到處可以聞到清香、濃香、幽香。進入盛夏，金銀花香更是沁人心脾。在屋子裡插上一枝，滿屋子香氣讓你陶醉。屋子裡沒有了盛夏的炎熱，倒多了幾許清涼。
秋天是豐收的時節，有一番與此景十分融洽的色彩。菊花、繡球、蔥蘭，雖沒有別的花那般香，卻也有獨特的趣味。菊花還可以晒乾製成茶，泡上一杯，香氣自水中溢位，喝一口，滿口清香，即使再累也不覺疲憊。
冬天是一個白色的季節，是雪的專屬派對，但此時我家也有花兒散發香氣。
把臘梅花摘幾朵裝進香包，淡淡的清香定會招人喜歡。在家裡插幾枝，倒也覺得家中多了份雪的歡樂。再者，將紅梅和綠梅的花骨朵串一串，不論做手鍊還是項鍊，都很愜意，清香伴著你，冬天也不會無味。
春夏秋冬季節輪迴，花香也在一次次輪迴中沉澱下來，在我的成長路上，如甘霖，似雨露，滋潤著我，我懂得了大自然的優美，懂得了什麼叫真善美，我就在這花香中漸漸長大。
輪椅上的背影 篇4
國二作文 ,1109字羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
—題記
冬日的陽光灑在公園金黃色的銀杏樹上，葉片隨風搖曳，飛在空中，飄落在地下，好似滿地黃金。一位身材魁梧的中年男子推著輪椅上的老者正沿著“黃金路”撲哧撲哧地行走著。他們正享受著暖暖的陽光，呼吸著清香的空氣。他倆分別是我的舅舅和我的外公。
我的外公，一位88歲高齡的老人因患腦血管疾病，導致右邊身體不能活動，從此以床為伍，以輪椅作伴。望著輪椅上外公的背影，我思緒萬千，沒有外公，就沒有媽媽，也就沒有我。
以前的外公，走路行如風，一米七幾的身高，顯得富態，深藍色的中山裝裡挺著不曲的脊樑，寸頭下，一雙炯炯有神的眼睛，白裡透紅的臉飽滿而慈祥，高高的鼻樑，一張能說會道的嘴佈滿了整齊潔白的牙。外公不僅寫得一手剛勁有力的毛筆字，而且算盤打得特棒，加、減、乘、除，經外公在算盤上一撥弄，答案非常精準。他念私塾、讀古書，知識淵博。特別是在四合院裡抑揚頓挫地教表姐、表哥和我念《三字經》，“人之初，性本善，性相近，習相遠……”然後逐字逐句地給我們解釋，口齒流利，言簡意賅。
而今輪椅上的外公，佝僂著瘦弱的身子，一雙無神的眼睛深深地凹陷在眼眶裡，乾癟的臉龐斑斑點點，說話口齒不清，牙嚼不動東西，飯要軟軟的、菜要碎碎的，根本不能行走，失去了生活的自理能力。
看到輪椅上外公的背影，全家人憂心忡忡，只有暗自落淚。但兒孫們擦乾眼淚，像《三字經》中所說的“香九齡，能溫席、孝於親，所當執。”姨媽、舅舅們專程從醫療器械廠買回能升降的床、充氣墊和輪椅，極其方便了外公的休息和到戶外。舅舅、舅媽經常推著外公到小區、公園玩耍，老人們都投來羨慕的眼光，外公總是笑眯眯的，一臉的幸福感。舅媽將肉燉?，將菜切碎，烹出外公喜歡吃的味道。從頭到腳將外公打理得乾乾淨淨，定時洗澡、更換衣服和床上用品，使外公漸漸地對生活有了自信。
舅舅常說：“小時候，是父親帶著我們玩耍，現在父親老了，應該由我們帶父親玩耍了。”舅舅的朋友聚會，只要時間允許，都會推著外公去參加。姨媽也經常買香蕉、牛奶探望外公，媽媽還時常給外公燉豬蹄。表哥、表姐和我一進門的第一件事就是向外公問好，拉著外公的手，虛寒問暖，或者搓搓手、揉揉背，外公總是樂得合不攏嘴。高興時，還要哼哼小調，誦誦古詩。
“百善孝為先。”孝是中華傳統文化提倡的行為，也是外公對我們的言傳身教。滴水之恩，當湧泉相報，親情濃於水。我們子孫後代工作再忙，學習任務再重，也要讓外公生活在我們之中，我們絕不能將外公送到養老院，撒手不管，要讓親情帶給外公溫暖，享受這份天倫之樂。
我們子孫後代，望著輪椅上外公的背影，都在祈禱，願外公恢復健康！並都願意作一根根柺杖，支撐著外公的身體，站立起來！
輪椅上的霍金讀後感 篇5
讀後感 ,536字今天，我們學習了《輪椅上的霍金》這篇文章，我不禁被這個充滿傳奇色彩的物理天才、生活強者深深折服了。
課文主要介紹了：英國著名科學家史蒂芬霍金長期坐在輪椅上，全身只有三根手指頭能正常活動，只能通過語音合成器說話，但仍能以一顆樂觀的心面對生活。他克服常人難以想象的困難，孜孜不倦地探索宇宙未知世界，頑強地向命運挑戰，為科學事業做出巨大貢獻，成為世界公認的“科學巨人”。
霍金不能寫字，看書必須依賴一種翻書的機器。讀活頁文獻時，必須讓人將每一頁平攤在一張辦公桌上，然後驅動輪椅如桑蠶吃葉般地逐頁閱讀。但他仍然工作、學習。而我們，個個身體健全，每天都在優越的環境下學習，我們還有什麼理由不好好學習呢？我不禁想到了自己的所作所為。
那一次，我脖子不小心扭傷了，耽誤了兩節課。媽媽語重心長地說：“浩宇，你要堅強，如果你參加工作了，扭了脖子就沒法工作了，哪個公司喜歡這樣的員工啊！”我聽到，立刻讓媽媽把我送到學校，繼續投入到學習中。
霍金不僅是一個物理天才，還是一位生活強者，他樂觀面對生活不是我們學習的榜樣嗎？學了這篇作文，我想對輪椅上的霍金說：“命運對您如此不公，然而您沒有絲毫抱怨，用一顆樂觀的心面對生活，挑戰命運，是一位名副其實的科學巨人！您永遠是我們學習的榜樣！
輪椅上的科學家 篇6
國小四年級作文 ,509字我，是一個普通的人，生活在一個普通的世界，我從未想過自己有多大的成就，可直到我遇見、欣賞、並真正瞭解到一位偉大，堅強的科學家。沒錯！他就是霍金。
他是一個傑出的科學家，在讀大學時便患了“漸凍人症”渾身不能動彈，醫生說，他只能活兩年，可他，從20多歲活過45個年頭，活到76歲，他，是科學界上一顆劃破天際的流星。他，也是醫學史一個罕見的奇蹟，這個奇蹟的名字，叫“堅強”。
他坐在輪椅上，不能說話，也不能寫字，終日和一個輪椅，一臺電腦為伴，可他從未為自己的處境而感到悲傷，他愛科學，獻身於科學，以科學為妻。他坐在輪椅上探索宇宙，探索黑洞，探索行星……
這位偉大的天體物理學家僅只靠著自己唯一能動的三根手指，打出了一本轟動全球的書，它就是《時間簡史》。英國史上所有科學家中，只有他對宇宙有如此深奧的瞭解。
就是他，讓我看到了一個身殘志堅，獻身科學的偉大，哪怕就是在離去的一剎那，他也依舊面帶微笑，安然睡去……
就是他，讓我有了夢想，有了追求，就是他，讓我想做一個不平凡的人，為何他能做到，我就做不到呢；就是他，讓我更加堅定宇航員的夢想，就是他……
讓我們一起來歌頌科學家們甘於寂寞，不求名利，追求真理，獻身科學的崇高品質吧！
輪椅上的霍金讀後感 篇7
讀後感 ,529字“活著就有希望。”
是啊，只要還活著就會有希望。而《輪椅上的霍金》這篇課文真摯地講述了霍金的頑強以及他生活的希望。
這篇文章講述了霍金21歲時因患盧伽雷氏症而被永遠禁錮在輪椅上。曾被診斷只能活兩年的他竟然頑強的活了40年，並用那不屈不撓的意志力取得了許多驚人的成就。如：發現黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆炸。不僅如此，他還是積極樂觀的。正是因為這樣，才使他成為了科學巨人。
望著書中霍金的插圖，那種敬佩之情油然而生。敬他的頑強不屈，佩他的天才思維，更愛他積極樂觀的精神！他是我們學習的榜樣。比起身患重病的他，我們又有何理由說自己累、言自己忙、訴自己苦呢？
和這個不屈不撓的科學巨匠比起來，我們是多麼渺小！霍金不能走路、不能說話、不能活動，而我們都能！霍金失去了言語能力，失去了書寫能力，更失去了常人擁有的快樂，而我們都擁有！他讓我明白了要珍惜當下，要知足常樂，要好好珍視你所擁有的東西，說不定哪一天這些都會離你而去！
再看看輪椅上的霍金，我心潮澎湃。他是我們的領航員，是一個成功者，他用獨具一格的魅力鞭策著人們的靈魂。
我們要學習霍金頑強不屈的精神：遇到困難，挫折不要一蹶不振，要勇於面對；遇到坎坷，險阻不要怨天尤人，要努力堅持。
一定要記住：活著就有希望！
讀輪椅上的霍金有感 篇8
讀後感 ,580字他，頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，嘴巴歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會現出“齜牙咧嘴”的樣子，這位有著非凡生活經歷的“巨人”便是科學巨匠史蒂芬霍金。
前幾天，我們學習了一篇課文《輪椅上的霍金》，講述了霍金的坎坷經歷，讓我的心靈為之震顫。
霍金在21歲時因患上盧咖雷氏症，導致肌肉萎縮，他的命運從此在輪椅上續寫。但他會就此放棄嗎？霍金選擇了正視命運，挑戰命運。他如啃食的蠶蟲，不屈不撓地進行著科學研究，並勇敢頑強地與病魔抗爭。通過不懈地努力他發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆炸……這些成功要經歷多少次失敗，多少次振作，多少次鑽研啊！
要說霍金的魅力，首先，就是他身殘志堅的人格品質。我們還記得他的那句名言：“不管你的境遇如何，你只能全力以赴。”雖然命運給了他沉痛地打擊，但他卻不悲觀消沉，繼續著他的科學研究。而想想生活在當下的我們，總是為了一點點小小的失敗、挫折就垂頭喪氣。而今讀霍金，我們應學習他的勇敢、頑強、堅毅。
其次，霍金樂觀向上的人格品質，在我的心中如向日葵般綻放。人們惋惜，霍金不能表達自己的情感，他不能擁抱自己的孩子，不能走遍世界各地，他不能做常人所做的一切的一切。但他告訴我們的是：我的手指還能活動，我的大腦還能思考，我有終生追求的理想……這種罕見的樂觀是多麼的令人敬佩啊！
霍金，這位輪椅上的巨人，奏響了一曲頑強的生命之歌！
輪椅上的人 篇9
國一作文 ,645字早早開了寢室的門。平日無人的隔壁寢室裡。一位母親推著輪椅出了門。
輪椅上好像是初二的學長。卻不停的上下襬動。如橫著的擺鐘一般。
這麼早出門是要避開他人的目光嗎？坐在龍椅上他人不在意自己會在意吧！不方便去食堂那教室裡，。母親為他準備了什麼樣的早飯？配著的又是怎樣的菜？是在寢室裡他已吃過了？
體育課上他是否會把輪椅推到走廊盡頭，看著其他的同學打籃球？他曾經不也在那紅綠色相間的場地上，運著球飛奔嗎？。在運動會上，在廣播聲中登上過領獎臺嗎？在每節來之不易的體育課上，。他不也揮灑著滿頭的汗水嗎？
可他只能暫時坐在輪椅上，望著他們相隔四層樓的高度，隔了一個世界。這段時間可能對他來說很短，也可能很長，在忙碌的學習生活中，有同學停下腳步，陪他玩最喜歡的遊戲嗎？有同學推著輪椅陪他走遍四樓的走廊嗎？
坐在教室裡，窗外為有別的老師講課的聲音。沒有刺骨的寒風。沒有刺眼的烈日。安靜舒適。真好。可在一個幽hei寒冷的小巷裡。有沒有一個和我年紀相仿的男孩。正向往這樣的生活。也許他只是短暫的失去。但也有可能他將永遠。挑著生活的重擔。我還能心安理得的做下去嗎？但，我又能為他做些什麼呢？
深夜，遲遲不能安眠。社會上又有多少，像他們一樣弱勢群體。而我們忙於手頭的工作。卻不能伸出手去幫幫這些輪椅上的人。顯然慈善基金，扶貧活動正式這種行為的體現。但純粹的物質給予就夠了嗎？要有精神上的認識，對這種情況的危機感。使所有人都能往這方面思考不是嗎？我希望享受幸福的人們能想到不幸的人。
輪椅上的人。終有站起來奔跑的一天。
讀《輪椅上的霍金》有感 篇10
國小六年級作文 ,631字世界上有著許多被無情病魔所折磨的人，有一些人整天唉聲嘆氣地抱怨命運的不公，而另外一些人卻頑強地與命運作鬥爭，霍金就是其中之一。
1963年，21歲的霍金正在劍橋大學讀研究生，不幸的他患上了盧伽雷氏症。不久後，身體萎縮，只有三根手指可以活動，可他並沒有向病魔屈服，一直爭分奪秒的努力工作。最後，他成為了英國著名的科學家。
讀了這篇文章，我覺得霍金真的很努力、頑強。雖然他的身體已經殘廢了，但他卻依然不屈不撓的與病魔作鬥爭，並且還成為了科學家，我真的很崇拜他。還有很多像霍金一樣身殘志堅的名人，比如有貝多芬，雖然他的雙耳聽不見了，但他卻發奮圖強，憑藉自己的刻苦，作出了一首又一首優美的樂曲；有海倫凯勒，在她19個月時，一場大病使她變成了聾啞人，而她並沒有因此埋怨命運的不公，自強不息，最後取得了驚人的成就；還有張海迪，她5歲時因患脊髓血管瘤導致終身殘疾，她以樂觀豁達的生活態度，頑強拼搏的精神和關愛他人、奉獻社會的強烈責任感，感染著每一個人……比起他們，我是那麼的渺小。就在昨天，我和媽媽打起了冷戰。因為媽媽給我檢查暑假作業時，讓我學習態度要端正，想好了再下筆寫，儘量不用修正貼。我當時嫌媽媽嘮叨，很是生氣，當我看到他們的故事時，想想真的不應該。
霍金這樣不屈不撓的精神值得我們學習。今後，我們無論遇到多大的挫折，都不要輕易放棄生的希望，做一個珍愛生命的人：直面挫折，克服困難，做一個意志堅強的人；積極關愛他人，參與社會公益活動，做一個對社會有用的人。
輪椅上的宇宙狂人 篇11
寫人作文 ,616字霍金是人類科學史上的一位傳奇人物。他依靠矢志不渝的精神與信仰，得以在物理學的領域中取得了巨大的成就。
霍金出生於1942年1月8日的英國牛津。這是一個有著紀念意義的日子。在這一天，恰逢是現代科學之父伽利略逝世300週年紀念日。他的父親：弗蘭克-霍金，是一位小有名氣的熱帶病專家。母親，伊莎貝爾，畢業於牛津大學，學習哲學、政治學和經濟學。
霍金的思維智力超乎常人。有一次，伯曼教授佈置了13道物理難題。霍金的三個朋友花了一星期，絞盡腦汁才解開兩道半題。而霍金一堂課就解開了十題。這差距是何等之大！
在霍金正意氣風發時，卻遭遇了異常可怕的疾病——帕金森症。不久，他就只有三根手指和一雙眼睛可以活動了。當時醫生斷定他只能再活兩年多了，但他卻憑著常人難以想象的毅力，以及對科學的熱愛，在病中與厄運作鬥爭。終於，在他的堅持下，他頑強地活了下來。
霍金著作等身，其中最有代表性最有名的著作是《時間簡史》。這本書在英國《星期日時報》暢銷書排行榜上露面達237周之久。這本書是人類物理學史上的里程碑，表明了人類在科學探索之路上將持之以恆、鍥而不捨地前進。
我特別欣賞霍金說過的一句話：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，我有愛我和我愛的親人與朋友。”在困境中，他仍保持著樂觀的心態。這打不垮的精神令我欽佩不已。
霍金，一位輪椅上的宇宙狂人，你的巨大成就，我們將永遠銘記於心。
輪椅上的霍金讀後感 篇12
讀後感 ,761字今天我們學習了《輪椅上的霍金》這篇課文，我不禁被這個充滿傳奇色彩的物理天才，這個令人折服的生活強者不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格魅力深深震撼了。
英國著名科學家史蒂芬·霍金長期禁錮在輪椅上，全身只有三根手指能正常活動，只能通過語音合成器來說話，但他仍以一顆充滿熱情的心來面對生活，克服常人難以想象的困難，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地向命運挑戰，為科學事業做出巨大貢獻，成為世界公認的“科學巨人。
霍金全身只有三根手指可以活動，他不能寫字，看書必須依賴一種翻書的機器。讀活頁文獻時，必須讓人將每一頁平攤在辦公桌上，然後驅動輪椅如蠶吃桑葉般逐頁閱讀，但他仍然艱難地工作，學習。而我們，身體健全，身強體壯，每天在優越的環境下學習，我們還有理由不好好努力呢？我不禁想到了自己的所作所為……
有一次，我不小心扭到了脖子，足足耽誤了兩節課沒有上，媽媽見此情景，語重心長地說：“浩宇，你做什麼事情都要堅強，如果你參加了工作，脖子猛一扭，就一上午沒法工作了，那麼，哪個單位喜歡這樣的員工呢？”我聽了這話，立刻讓媽媽開車把我送回到學校，繼續投入到學習中去。學習了這篇課文後，我對自己曾經的行為感到很慚愧，我竟然因為一點小傷就有不去上學的念頭，比起霍金我這點困難算什麼呢？
霍金不僅是一個物理天才，還是一個生活上的強者，他樂觀笑對生活，不懼怕任何艱難險阻依然向前邁進對於我們這些遇到一點小挫折就輕言放棄沒有堅定信念的人，他難道不是我們學習的榜樣嗎？
學習了這篇課文，我想對輪椅上的霍金說：“命運對您如此不公，然而您沒有絲毫的抱怨，保持一顆樂觀的心去面對生活，挑戰命運，您真是一位名副其實的科學巨人、生活的強者，永遠是我們學習的榜樣！
《輪椅上的夢》讀後感 篇13
讀後感 ,719字遇見，是生命安排好的相逢。有的時候一個平凡的生命，只是因為一個恰好的轉機，便不再平凡。對方丹來說，這個轉機就是讀書。
《輪椅上的夢》，這本書是張海迪的自傳體小說。書中女主角方丹，和張海迪一樣，從小患有脊髓血管瘤、高位截癱，只得成天躺在床上，盯著緩緩移動的陽光……直到有一天，她遇見了書。她說：“我的心彷彿生出了翅膀，它飛起來了！我想說，天空屬於我……”讀書徹底改變了方丹，她開朗起來，振作起來。最終成為一名救死扶傷的醫生，用自己的殘疾之軀造福鄉鄰。而讀書，也正是作者張海迪自己的成長之路。
在方丹那個年代，人們對書是一種貪婪的渴望！那時候一本書要費很大的勁兒，甚至冒著生命危險才能得來。每得到一本書，全班同學都搶著看，輪流看，直到書都快翻爛了。而現在，看什麼書，網上一搜，就出來很多個版本：青少版、英文原版、成人版、名師註釋版……讓人挑得眼花繚亂。但是，為什麼現在的人們對讀書的熱情越來越少了呢？據統計，中國人每年平均讀的書只有4。5本，遠遠低於世界平均水平。大多數人家中可能擁有幾十本甚至更多書，但是大多都放在書架上，直到落滿灰塵。
在大熒屏上放過的電影，火一陣子就轉瞬而逝，留在腦海中的只是幾個鏡頭；手機APP“電子閱讀”，手指劃一劃就翻過去，哪有時間細細品味；用影象所展現的，哪能體味作者費盡心思遣詞造句所展現出的優美的表達？
過去，方丹因為讀書而成就了自己的夢想。現在，如果方丹還在，她還會熱愛讀書嗎？
希望將來的“方丹”，還能一如既往的熱愛讀書，讓自己的人生更加精彩！
街上幽幽的花香 篇14
高一作文 ,984字淮海路街頭，空氣裡瀰漫著一股幽幽的香味。
這是五月的尾聲，天有些熱，白蘭花用它那典雅的、純淨的色彩和香味與春天作別，向夏天招手。我和奶奶手挽著手逛街，尋香而去，看到了一位賣花阿婆。她穿著黑色長裙、米色針織外衣，帶著一串珍珠項鍊，銀白色的頭髮梳得整整齊齊。她嫻熟地將花柄用細鐵絲串在一起，做成手串。我像小時候一樣要奶奶多買一些。阿婆將手串輕柔地扣在我的手腕上，一面笑著對我們說，祝你好運。
我回味著買花的場景。阿婆的一舉一動，柔軟而端莊，她的項鍊與穿著和諧得體，顯出一種溫雅的美。歲月雕琢了她的容顏，卻沉澱下她的秀麗……再次經過時，我情不自禁地走上去說：“阿婆，您真美！”她先是一愣，隨後笑了，她與我聊起了花。
年輕時，她就喜愛白蘭花，古稀之年來賣花，不為謀生只是喜歡。她不求賺錢，更多的是將香味、情懷帶給愛花的人。她告訴我，以前，白蘭花不僅受教師、醫生、銀行小姐和律師讚賞，也被平民百姓喜愛。石庫門裡的女人在旗袍的第二顆鈕釦上別朵白蘭花，買菜的主婦、坐在弄堂口扎鞋底的阿婆在髮髻上插朵梔子花，都是常事。在這個季節，上海變得更優雅了。那時賣花的通常是戴著藍頭巾的小姑娘，她們清純的樣子，糯糯的叫賣聲“梔子花、白蘭花……”，成為一代又一代上海人的記憶。
她說，白蘭花的花期很短，專家來不及提煉出它的香味，它就謝了。如今，好看的風景能照相，好聽的聲音能錄音，唯有白蘭花只能回味，至今沒有一種香水能留住它的芬芳，這讓它變得更加神祕、令人嚮往。如果用一個場景形容她的味道，只能是江南女子說著吳儂軟語緩緩走來的電影近景，柔柔的、慢慢的、幽幽的，甜美得沁人心脾。
歲月荏苒、世代更迭，只有白蘭花，百年不變地在上海街頭留連。阿婆稱讚“這花像純潔的愛，真摯得令人不捨”，我很贊同她的話。白蘭花與生俱來的優雅，渾然天成地與海派文化結合在一起，小小的花蘊含的是上海人追求美的情趣與雅緻。
愛花、賞花的人心裡一定充滿快樂，因為胸襟坦蕩、心靜如水才能觸控世界的美麗。無論晨昏，無關季節，只要能關上浮躁的按鈕，我們就能像這位賣花阿婆一樣，在隨處可見冰冷的繁雜中，感受到城市的溫情。我們就能從從容容、安安靜靜地駐足聆聽白蘭花吟唱的春風夏雨。我們多麼需要這樣的風景啊！
《手絹上的花田》讀後感 篇15
讀後感 ,404字寒假裡，我讀了一本《手絹上的花田》的書。這本書是一篇童話故事，講了老奶奶讓郵遞員良夫保管菊酒壺。保管菊酒壺有兩個要求。一、不能告訴別人小人造酒的故事，更不能讓別人看見小人造酒的過程。二、不要用造出的菊酒來賣錢。一開始，他還遵守規定。後來，良夫和他的太太被金錢迷惑了雙眼，用菊酒來賣錢，導致他們變成了小人。最後，雖然他們又變了回來，但是他們也受到了深刻的教訓，知道了人不能太貪心。
給我印象最深刻的是良夫和他的太太變成小人後，他們沒有絕望，尋找一切機會逃跑，最終又回到了人類世界。他們後悔、懊惱，無臉面對老奶奶。經過一場驚險的歷程以後，他們肯定會重新做人。
通過這本書，我明白了許多道理。做人要遵守誠諾，答應別人的事一定要辦到，不要只向錢看，因為錢不是萬能的。人與人之間要講誠信，要守信用，“一諾千金”就是這個意思。如果我們每個人都誠實、講信用、遵守諾言，那麼我們這個社會就會變成一個文明、禮貌、和諧的大家庭。
搓衣板上的芳香 篇16
國三作文 ,588字在我們家衛生間一個不起眼的角落裡，靠著一隻木製的搓衣板，它早已消失了從前在貨架上奪目的光輝，早已失去光滑的手感，板面上凹凸不平，水把木頭浸得開了一道道裂痕，彷彿一道道皺紋。它在歲月面前顯得是那麼滄桑無力，而母親，就是用這塊搓衣板，搓出了我們一家人生活的芳香。
每當我進入甜美的夢鄉，母親便默默地拿出搓衣板，搓洗著我們全家人的衣服，偶爾在熟睡不久，突然醒來時，流水的嘩嘩聲和搓衣聲便清晰地飄入了耳際。我從前總是視母親的勞作為理所當然，但直到那次起夜，我才知道了母親的不易。
那是一個冬夜，我翻來覆去，總是睡不著，於是，我便推開房門，溜進衛生間，看見母親拿著那塊破舊的搓衣板，不停地推揉著那充滿汗漬的衣服。而全家人的衣服堆在臉盆裡，滿滿的象一座小山……水聲、搓衣聲融合在一起，演奏出一首首動聽的《生活交響曲》。我注意到：燈光下，母親臉色憔悴，臉上的皺紋是那樣明顯，那樣刺眼，那樣令我心傷。
我曾不止一次地問過母親：“媽，為什麼不用洗衣機洗呢？”可聽到的總是同一個聲音，同一個答案：“洗衣機又費水又費電的，我用它甩甩水就行了。再說，這麼多年，已經用手習慣了。”這一句樸實無華的語言，似乎一下子讓我長大了，一下子領悟到平民生活的本色。
四季輪迴，母親在搓衣板上搓出了乾淨的歲月，搓出了她的慈愛人生。在搓衣板那一道道裂痕中，如果你仔細去聞的話，你必定會聞到一股永恆而又樸實的生命的芳香。
一朵開在星星上的花 篇17
高三作文 ,910字高二開學第一天，我抱著書樂顛顛的往熟悉的教室走去。剛剛走到教室門口，只見同學們熱火朝天的在討論著什麼，一打聽，哦，原來是要換新的語文老師了。我想象中的語文老師應該是個既溫文儒雅又有大將之風的吧。“你們快看，老師來啦。”不知是誰喊了一聲，我從想象的深淵中回過神來，抬頭向門口望去，眼前的人卻令我大跌眼鏡：略顯瘦弱的身材，孩子般的臉孔，卻有著陽光般的性格，六月天一樣的笑容。
往後的語文學習生涯裡，您就像唐玄奘帶著徒弟們取經一般帶領我們一步步走進語文的殿堂，欣賞那朵開在星星上的花，感受語言帶給我們心靈的慰藉。您經常在課堂上給我們講社會上發生的熱點事件，讓我們領略人世間更多的真實，讓我們明白社會既充滿真善美也有黑暗的一面。您有一次下載一些歌詞在多媒體上放映給我們看，您說這些歌詞不像其他歌一樣充滿了商業化資訊，都是很純粹、很簡單、很優美的。您還鼓勵我們嘗試著寫一些簡單的歌詞，感受文字帶給我們不一樣的美……
正是您用獨特的教學方式，才讓我們愛上語言的魅力。記得班裡的一個男同學在QQ空間上寫：多希望自己像語文老師一樣有知識、有個性、不與時速同流合汙。我想那時他的心裡一定對您充滿了崇拜，而我們亦如此。您就像那朵開在星星上的花，在黑暗的夜晚為我們掌燈引路，開闢了我們生命的旅程。
有時候您還會講一些經典的話出來，常常逗得同學們笑得前仰後合，慢慢地我們就愛上了枯燥的語文課。當我們對學習鬆懈時，您會用我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”告誡我們要珍惜時間，努力學習；當我們考試失敗時，您會用“失敗乃兵家常事”勉勵我們，讓我們領悟道：面對失敗，只要勇敢地站起來，因為鳳凰涅盤後照樣可以擁有絢爛的人生！下課後，您會和我們像朋友一般玩耍，一起談心，一起歡笑，幫助我們解答各種煩惱。而您就像那朵開在星星上的花，散發出花的馨香印刻進我們的心裡，久久無法忘懷。
有一次我的作文被您影印出來在班裡評講，那時候的我開心地心裡樂開了花。您鼓勵我繼續努力下去，一句句鼓勵的話語宛如冬日的陽光溫暖著我的心。從那以後，我更加熱愛語文，熱愛寫作。
暑假路過學校那條熟悉的街，仲夏的陽光照射在一顆顆大樹上，刺眼卻很美，我突然想起您，那朵開在星星上的花。
為淡淡的花香點贊 篇18
國二作文 ,683字窗露初曉，晨光熹微。可迎接它的卻不是明媚的陽光，而是冰冷刺骨的呼呼北風。它昂首挺胸地站在那裡，迎接著嚴寒，散發著醉人的淡淡花香。
它—梅。
它雖沒有玫瑰那樣的嫵媚動人，沒有荷花那樣的冰清玉潔，沒有牡丹那樣的國色天香。但我卻愛它勝過一切，愛它的品性，為它那淡淡花香點贊。
臘月，呼呼的北風吹白了田野，吹白了房屋，吹白了大樹。吹走了炎炎夏日，吹走了五花八門的風箏，吹走了花叢中起舞的蝴蝶，卻吹不走梅花的綻放，吹不走梅花的迷人花香。屋前的梅花，頂著風霜，頂著雨雪，開出朵朵傲人的花兒。一朵朵小花兒，在寒風中翻飛。硃紅色的花瓣兒中央，簇擁著身披黃色外套的“舞者”。
待到雪停，我才斗膽出了家門兒，一聞梅花沁人心脾的“體香”。伴著寒風，梅花的香味迎面的吹來，讓人不禁有了一種飄飄欲仙，如夢如幻的奇幻感受。不比玫瑰的濃郁，這花香就這樣淡淡的，淡淡的。令我流連忘返，如痴如醉……
聞到那股清新淡雅的香味兒，臉上的眉頭舒展，笑容也盪漾。我卻殊不知“梅花香自苦寒來”的道理。梅花毅然決然地放棄了百花爭豔的春天，獨自一“人”養精蓄銳，迎接白雪皚皚的冬天。
冬日裡，北風呼嘯，漫天飛雪，冰封大地。平常要是沒啥不得不做事兒，才不會有人願意走出家門接受一番雪的洗禮咧！只有它，不但頂住了風雪，還燦爛開放！此時此刻的梅花比維也納金色音樂大廳還要燦爛百倍，比泰山還要壯闊千倍！它所發散出的香味兒，是世間少有的，那已經不是花香了，而是心靈的沉澱，靈感的昇華！
牆角數枝梅，林寒獨自開。不經歷風雨怎能見彩虹？經歷了寒風，飛雪的洗禮，你變的更加美豔動人，婀娜多姿。淡淡花香更是讓我為之點贊！
不曾遠去的花香 篇19
國一作文 ,768字也許，你自己就是一朵花吧。
“這道題的答案是C，有什麼問題嗎？”我迷茫的眼神看著所選的答案D，問“老師你考前講的不是‘D’嗎？”你堅決的否認“並沒有。”我怒了，他上課講的明明是D，為什麼一到考試就改了口？我一再盯著那道題目，嘴裡唸唸有詞的說道“哼，臭老師，你怎麼能這樣對我我當時的思路是對的，你卻偏要說是錯的現在倒好，我選錯了你又改主意了…”
我憤憤的捶著桌子，直到同桌提醒我“小聲點，他離你一米都不到。”我並沒有理會他，直到你停下了講評，對全班同學說，“我昨天看到NBA，馬刺對快船，裁判判錯了一個球，到今天早上才發現，可是能改過來嗎？每個人都有失誤的時候…”你繼續慷慨激昂地發表著演講，並被我認為這是關於我的批鬥大會，我握緊了拳頭，心中對你的怨恨更翻了一番。
下課，我身為課代表極不情願的找你問作業。你看著我陰沉著臉問，“考試考得如何？”我低著頭說“不算理想。”你溫柔地拍了拍我的肩膀，“沒事，下次努力你很優秀”這時一陣清風吹過你身上，那不知名的花香吹進了我的鼻腔，伴隨著淡淡的書卷氣，你為了趕下一個班的課上課，步子走得很穩，正好帶動身上傳來的花香是那麼芬芳，使人心曠神怡，讓我對你的敬佩與好感都提升了許多。這是我第一次感受到，男教師也可以如花般清新，如風般淡雅。人們總把花比做女子，而你卻顛覆了這一概念，你是蒼勁有力的古梅，有著男生的乾淨與文人的儒雅，教會我如花一般，秉承讀書人斯文淡泊的心境。
這花香在我生命中停留了一年，便匆匆離去。卻在我的心間種上一朵花，使我永遠記得，這抹花香所帶給我的心靈啟示，為我在躁動不安的青春期中打了一劑定魂針，日後每逢別人在背後議論我或者與我爭執時，我便對他們多了一份理解和寬容，這就是育人之本吧。
即使你已經飄到不知何處去，或是用那香氣再教育下一個不懂事的孩子，但那花香仍停留在我心中，不曾遠去。
語文的花香 篇20
國三作文 ,742字滾滾硝煙，戰火遍佈了整個中原，澎湃的江河之中，揮灑的是那無限的熱淚。一代代英雄兒女，譜寫出歷史不朽的篇章，花香卻從中原飄逸，哦，那是語文，飄過了江山，飄進了歷史的熱淚之中……
烏江岸
一串串淚珠無聲無息地留下，岸邊，無數的鋒矛刺破了他那顆雄心，悔恨的眼中，回憶著一切，……當初，那歌舞聲，索繞在耳旁，葡萄美酒在笑聲中迴盪，鴻門一宴，義放劉邦，卻又添四面楚歌的憂傷。一醉解千愁的美酒，卻已飄渺。“無顏見江東父老”，他嘆息，隨之，只得烏江自刎，本可東山再起，捲土重來，卻只敗在自己的手中。語文的花香，記載著這一刻的永恆。
汨羅江
一株生長在野外的梅花，堅貞純潔。汨羅江畔，一位破衣爛衫，面黃肌瘦的人來到江邊，緩緩嘆息，面對官場的黑暗，不可能存有純潔的梅花，君王無能，奸臣當道，也沒有了任何容身之地，想到這些，他便縱身一躍，沉入了江中，沉入了自己的淚水之中。即使屍體被魚蝦吞噬，也不願被黑暗所玷汙。是那永垂青史的名文佳作，是那“眾人皆醉唯我獨醒，舉世皆濁唯我獨清”的氣概，我們不能忘記，永遠也不能忘記。那語文的花香，流露著這一滴淚水。
烽火臺
為奪妃子一笑，即使得國亡家亡，紅顏禍水，使褒姒背上罵名。在那回眸一笑百媚生的激情中，是君子的大笑，在那後官佳麗三千人的美顏之中，是君王的痴迷。烽火戲諸候的瞬間，決定了周朝的命運，百年的歷史，竟倒在妃子的一笑間，繁榮的國家，就倒在一次遊戲之中。語文的花香，譜寫著這一切的一切。
語文的花香，是那西楚霸王項羽的啼笑皆非；是那愛國詩人屈原的淚水；是那周幽王烽火戲諸候的大笑。漫長的歷史，是語文的佳作，翻開語文的歷史這卷，又是一波新墨繪於紙上……熱淚、熱血，流淌在歷史之間，語文之間，無數英雄淚、兒女情，灑熱血，沿著語文道路，走向另一個陽光明媚的春天……