軍訓活動有感相關作文20篇
軍訓活動有感 篇1
國小六年級作文 ,1086字去年11月14日—11月17日，學校組織我們去洞橋營地軍訓。在那四天三晚，我們第一次離開父母，和同學們一起吃、住、鍛鍊。在那四天三晚，我們學到了很多道理；在那四天三晚，我們體驗了很多有趣的活動，比如自主烹飪、射擊比賽、自救自護等。但令我印象最深的，還是火場逃生和船頭爬網。因為在這兩個活動中，我戰勝了自己的恐懼，勇敢地完成了任務。
第二天下午，我們進行了“船頭爬網”活動。我一看，就靠這一張大網，從平臺上爬到了四五層樓的高度。完了，這類玩意兒可是我最怕的活動型別之一啊！怎麼辦，怎麼辦！我嚇得好幾次退下了平臺，卻都被老師和同學推上去了。唉，沒辦法啊，我只好硬著頭皮上了網。
和我一起上的是兩個壯實的男生。他們飛快地爬了上去，使網十分搖晃。我被嚇得尖叫一聲，半天不敢動。摔下去怎麼辦？過了好一陣子，我才顫抖著，繼續爬網。時間肯定是過不了關的，但我能爬上去——對我來說，已經是很大的進步了。
一波未平，一波又起。對於爬網還心有餘悸的我，馬上又要面對一個更加恐怖的活動——“火場逃生”。我們兩兩進門，只見裡面青煙繚繞，幾根柵欄若隱若現，顯得有些殘破，看起來十分恐怖。“啊呀！”我不禁大喊一聲，兩腿發軟，差點一屁股坐在地上。我多次想邁步進門，卻又不自主地把腿縮了回去，進退兩難。最終，還是沒能鼓起勇氣，失敗了。
教官給了我又一次機會。大門第二次被打開了，我和隔壁班的一個老師衝了進去。進門……接二連三地闖過柵欄……轉彎……直走……再轉彎……再直走……我嚇得手心裡滿是汗，緊緊地拽著老師的帽子……
“呼！”終於，走廊盡頭，一道樓梯赫然呈現在我眼前。我，闖過了難關！一時間的興奮簡直難以用語言描述，只能用“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”形容剛才發生的情形。真不容易啊，我戰勝了自己。
人生中，總有許多第一次的嘗試，也會擁有難忘的經歷和體驗。通過這兩個活動，讓我明白了困難並不可怕。之後，每當我身處困境，想要放棄時，總不會忘記，在拐過重重彎道之後，還會有一扇通向光明的門，等著你……所以，無論何時何地，面對什麼困難，請別輕言放棄。堅持到底，迎難而上，勝利的曙光一定會向你招手。
少年宮活動有感 篇2
少年宮活動有感作文6 ,579字這次活動是我最閃亮的一次，當然了，我是懷著既激動又興奮的心情參加這次活動的！
在這一天的時間裡，我們接觸了許許多多的新事物，感覺就是不一樣。我不知道的事物多如繁星，讓我收益匪淺，同時也懂得了很多科學的道理，受到了藝術的薰陶、開闊了視野、增長了見識。
少年宮是我們第一個參觀的地方，也是我們晚上住宿的地方。小小的少年宮就已經讓我驚歎不已了！這座少年宮好似一座文化寶庫，裡面有著無窮無盡的新鮮事物！有很多的功能室，有陶藝室、國畫室、書法室、聲樂室等等，縣城的孩子們在雙休日時，就會到這座文化寶庫汲取營養。
流動科技館是我非常喜歡的地方，那裡面的一個個小實驗不僅有趣而且讓我們學到了很多科學知識。體育館帶給我的是隨心所欲，二中帶給我的是富含底蘊、壞境優越，也告訴我了：“努力和勤奮是讓人生輝煌的階梯！”
這次不同凡響的旅程不僅僅讓我開闊了視野、增長了見識，還收穫了感動、懂得了感恩！最讓我感動的是晚飯時公主的“小謊言”。
晚飯時我們吃的是我們自己動手包的餃子，公主說：“每桌上只有一個餃子裡有蝦仁，誰吃到也別說，吃到的有福氣！”我們每人夾了一個餃子，才發現原來每個餃子裡都有蝦仁……這雖然不是什麼大事卻足以溫暖我的心！
少年宮這次用心良苦的安排，讓我知道了感恩、努力、付出、勤奮……這是一次特殊的旅行，這將會是我人生中最難忘的第一次，也是我記憶長河中最耀眼的明珠！
小記者跳蚤市場活動有感 篇3
國一作文 ,732字今天，我參加了龍山中學小記者的“跳蚤市場”活動。
為了這次來之不易的實踐機會，我早早地就制定好了計劃。可惜天公不作美，繁重的作業又把我的心思壓了回去。不過，現在作業已經被我踩在了腳下，我終於能向夢想中的“跳蚤活動”前進了！
星期天早上，我一覺醒來，天哪！時針已經指向了早上七點。我連忙地從床上爬起來，匆匆地吃完早飯。正準備出門時，突然，我想起“跳蚤活動“是以物換物的活動，連要交換的物品都不拿，還參加什麼活動呀！可是我找來找去，也沒有發現一件可以交易的物品。好不容易找到了一件滑鼠墊，又發現自己家裡只此一件，別無僅有。最後，我隨便地挑選了幾件鉛筆，書夾之類的小物件，急急忙忙出發了。
我和奶奶來到學校一看，嗬！真是人滿為患，許多家長帶著小記者趕來了學校，大家有買東西的，有賣東西的，忙得不亦樂乎。這時，我正好發現我的幾個同學正在一起擺攤，於是我便趕忙奔向她們那裡去了。
剛剛坐下來，還沒喘口氣，我便迫不及待地拿出了我的“貨物”，心想：這次一定能“戰果頗豐”。可是，半天過去了，我卻一件也沒有賣出去。難道是我沒能招來顧客嗎？可是我已經把嗓子都喊啞了呀！唉，沒辦法，我只好去別的攤位前看看。
我繞了一圈，可是還是沒有看見自己喜歡的“貨物”‘其他小記者攤位上的“貨物”與我大同小異。時間一分一秒地過去了，我一開始的熱情像被澆了一盆水似的，漸漸消退了。
不知不覺中，又一個小時過去了。有些小記者漸漸離開了。活動就快要結束了，可是我的攤位前還是無人問津。現在天氣並不炎熱，可是我的頭上竟然冒出汗來。看見身邊的小記者一個個收起攤位來，我終於忍不住了，也匆匆忙忙地收拾東西回了家。
這次活動雖然對我來說不太成功，但是畢竟也鍛鍊了我們的實踐能力，我希望以後多能參加一些這樣的活動。
參加“地球一小時”活動有感 篇4
國小五年級作文 ,711字“燈光給我們帶來光明，燈光碟機散周圍的黑暗。”那麼大家有沒有想過燈是靠什麼發光的呢？沒錯，就是靠電。那麼電又是用什麼能源呢？有風力發電、水力發電、太陽能發電、煤發電……用風力、水力、太陽能發電這些都是比較環保的發電，而用煤發電則會耗費煤資源，但我們現在通常用的是煤發電。為了保護地球資源，每年三月的最後一個星期六都會舉行熄燈一小時的活動。
今天我參加了八點半到九點半的“地球一小時”的活動，讓我充分地體會到假如世界上沒有了電，是多麼地可怕。
一到八點三十分，我們家就熄掉了所有的燈，因為我們要響應環保，響應我們順德已支援了四年的活動，響應世界上有150個國家支援的活動。
我們出了門，來到順峰山公園。順峰山公園的兩座塔和牌坊處都熄掉了燈，道路兩旁許多大型建築物也熄掉了燈，只剩下路燈和活動螢幕的背燈。這時，我感到月亮特別地明亮，星星特別地美麗。地上還用燃燒的蠟燭擺出了“60”這個數字，表示一小時等於60分鐘。
回到家，我本來習慣了一開門就開燈的，但今天不行。關上門，屋子裡一片黑漆漆的，我們立刻找出蠟燭點上，屋子裡立刻亮了起來。雖然蠟燭照亮了屋子，但還是沒有燈光那麼亮。
時鐘到了九點三十分，我開心地叫了起來：“太好了，終於可以不用再點蠟燭了，開燈！”“啪—”地一聲，我打開了電燈。
這次參加“地球一小時”活動讓我明白了電燈的重要性。假如失去電燈，我們可能就會在黑暗中迷失自我，可能會在黑暗中麻木、盲目。所以讓我們從現在開始保護好煤資源，不浪費每一度電，從身邊的小事開始做起，出入關燈，多用環保節能燈，手機充好電及時拔掉插頭……
地球一小時，每人60分鐘；每人一小步，世界一大步。讓我們一齊來保護好地球資源！
參加“陽光少年”活動有感 篇5
國一作文 ,1423字參加了這次的“陽光少年”活動，雖然二天半的時間讓我身心俱疲，但我從中學到了很多課本上沒有的東西。我感覺我從一個被爸爸媽媽千嬌萬寵的小公主變成了一個真正懂事、孝順的陽光少年。
緊張而又枯燥的學習後，終於盼來了輕鬆悠閒的校外拓展的活動。一大早同學們提著行李，整裝待發。一路歡聲笑語，在盪漾的春風中前行。很快，我們就來到了校外基地，眼前的各種綠已把我收買，我不得不承認這裡簡直就是“世外桃源”—空氣清閒、樹木繁茂。
我們沿途嘰嘰喳喳的隨著教官去放行李，各種興奮到達了頂峰，不免忘了時間，等我們來到操場時，別的班級都早已經排列整齊的等候著我們班，雖然加快了步伐，但還是不免讓教官批評了一頓，這次批評讓我第一次嗅到了軍事化管理的氣息，也給我們狠狠地敲了一下警鐘。接下來要考同學們的軍姿，只有合格了才能立馬去食堂吃午餐，有了遲到的教訓，這次可不敢馬虎了，我們班一個個的挺直了腰桿。很快就通知我們合格，“哇……”我長長的嘆了一口氣。軍令如山倒，也不過如此吧。終天可以吃飯了，按照桌號對號入座，共四個菜，雖然飯桌上的飯不能與家裡的飯一決高下，但通過努力而吃到的飯格外香。
飯後，教官先帶我們熱身，圍著大操場進行了半小時的佇列訓練，嘹亮的口令聲，不拘言笑的表情，把整個氣氛再一次推向了軍事化的浪尖。接下來的幾項活動，真可謂是一浪勝過一浪啊！
第一項活動—不倒森林，顧名思義就是比團結，由十五個人分別拿一根管子圍成一個圈，聽教官的口令交換位置，但在交換位置中手必須離開最初按住的那根管子，並且要在前一個人將手離開管子的時候，立馬用手心按住，使管子不倒，如果有人的管子倒了就要立馬離開，以免影響團隊的發輝，這的確是一個考驗團結的活動，如果一個人不專心，可能全軍覆沒，而我們隊正是因為合作不夠默契而慘敗。通過這次活動更增加了同學之間的凝聚力。學會了堅持才能勝利。
第二項活動—農耕；這項體驗對於我們這些在城市長大的孩子無疑是一次挑戰，遠遠的就聞到了臭燻燻的牛糞味道，同學們捂緊了鼻子。掂著腳尖，在教官的身後輕一腳重一腳的來到田地，由於連續幾天的雨水，我們在滿是稀泥的田裡舉步維艱，鞋子粘滿了泥巴，每前進一步就好似千斤重。身上到處都是泥巴，行走都很困難更別談種地了，但是通過這次活動我體會到了團隊合作、堅持不懈的喜悅。也讓我真真的感受到了農民的不易，我也暗下決心再也不挑食了，珍惜每一粒糧食。
第三項活動—團隊浮橋：這個活動要選擇身高相同的同學面對面的站著，將木頭放在肩上，依次排成一列，讓同學們依次在我們架著的木頭上從起點爬到終點。這個看似十分簡單的活動，其實蘊藏著極大的挑戰性，爬行的同學每前行一步，都會在恐懼和不忍中徘徊。因為每一位同學在爬行時，會擔心自己是否會摔下來，更會擔心每前行一步下面的同學是否有這個承受力。雖然都會有安保人員全程陪護，確保我們的安全。但還是會有同學緊張的面色發白，有的嚇得流淚，儘管如此卻沒有人退縮，很慶幸我們的團隊都順利的完成了任務，這次活動深深體會到了團隊責任感。
古人云：單者易折，眾則難摧，戮力一心，然後社稷可固也”這句話的意思是一支箭容易折斷，多支箭就不容易折斷，齊心協力，然後以後的事業就有成了。“團結就是力量”一遍又一遍的在耳邊響起，可真正能做到的又有幾個呢？這幾項活動，都是教育我們學會堅強，勇於承擔責任，在實踐中感悟到團隊合作的內涵，在實踐中成長，期待下一季的活動早日到來。
參加看守所警示教育活動有感 篇6
觀後感 ,1524字十四五歲的年紀，正像茁壯成長的小樹、含苞待放的花朵，是人生中最美好的年華。同樣的十四五歲也是一個危險並存的年齡，我們總是一味固執地認為自己長大了，很多事情都能自主面對，忘記了紀律的約束，一味地追求所謂沒有了紀律約束的“自由”。這是真正的自由嗎？還是因為失去約束而誤入歧途，反而毀了自己的人生？這對於成年人來說毫不猶豫的選擇，卻在懵懂的青少年間變得異常艱難。
為了促進同學們形成正確的人生觀和價值觀，充分理解自由與紀律的關係，更好地認識到自由的珍貴和紀律約束的重要性，我們來到了隸屬於公安部門的利津縣看守所，進行了半天的的警示教育，同時又是一次特殊的社會實踐活動。
來到看守所，便能感受到一種瀰漫在空氣中無形的壓抑，氣氛驟然嚴肅起來。來來往往的警察都身著一身板正的警服，如果仔細看去，還能看到他們腰間都彆著警械。而在通往審訊室和監區的通道里，到處都是可旋轉的攝像頭，刷卡才能通過的鐵門，穿著軍裝，手持步槍的站崗軍人，走進了另一個戒備森嚴的環境。我們參觀了一間審訊室，與電視上的畫面沒有太大的出入，同樣是一把椅子和一扇鐵窗，不過那黑暗的小屋總會使人不住的聯想。
一扇又一扇，不知在邁過了幾道士兵把守的厚重的鐵門後，我們來到了一處“四合院”，不過在看到周圍高高的圍牆，前方伸出樓房的鐵籠子和廣場上孤獨矗立的一根旗杆時，我方知道這並不是一間普通的，甚至是充滿溫馨的四合院，而是看守所最核心的部位—牢房。遠處每間屋子外面都有那麼一片空地，四周都用高高的鐵條圍著，同學們乍一看還以為是養老虎和獅子的籠子，其實那就是關犯人的地方。即使想要從那鐵籠裡看看天空，眼睛裡都會充滿了條條框框。我們進入到一間牢房裡參觀，小小的屋子裡擺了十一張床，屋子的角落裡還有兩個馬桶坑，房頂的兩個監控器能夠清晰地看到屋子裡一切—哪怕是上廁所。外面的鐵籠和陰暗潮溼的屋子就是他們生活的全部。
聽到兩位在押犯人的懺悔，我發現他們的人生軌跡一開始幾乎與我們沒有什麼不同，他們像我們一樣，都有屬於他們的美好的童年；像我們一樣，他們都接受過義務教育，甚至取得過良好的成績；像我們一樣，他們都有來自家人的最熱切的愛。一切的開始只是一個微不足道的細節，或許是交了一個社會上的朋友，或許是為了滿足好奇進了網咖，這只是再普通不過的細節，一步步發展下去，因此葬送了他們的人生，正所謂“一失足成千古恨”！
在看守所的所見所聞，讓我認識到了在押人員的生活是多麼地不自由，用獄警的一句話說就是“在押人員只有呼吸是自由的，其餘的一切都不自由”。是啊，他們哪怕上個廁所都要打報告，請求允許，在監控的注視下完成。他們哪怕注視天空，都無法避免地看到隔在他們與天空之間的鐵籠子，當人的生活淪落到這種地步，談何做人的自由和尊嚴呢？
但是，話又說回來，可憐之人必有可恨之處。當時是他們自己對自己、對他人、對社會的不負責任，葬送了他們自己的一生。而他們不負責任的行為，也許就是從第一次不交作業、第一次頂撞父母老師、第一次玩電腦遊戲、第一次動手打人發展而來，正是由於他們第一次不遵守家規校紀，而沒得到有效的制止，一切都走上了不歸之路。而當他們最終有一天踏入社會，不遵守的不是家規校紀，而是法律時，就不會再有人一而再、再而三地原諒他們了。家規校紀看似沒有那麼嚴格，而是從一言一行的小細節上要求我們，把我們最初的不正之風扼殺在搖籃中，從而保證我們的人生走上一條陽光大道，所以，只有在紀律的籠子裡的自由才是真正長久、珍貴的自由。
在班級中，作為體育委員，我不僅是班集體的一員，同時也是班委會的一員。不一樣的身份，要求我不僅要端正自己的思想，更要幫助全班同學認識到遵守紀律的重要性，從而使整個班集體更加更加優秀。
報名小記者活動有感 篇7
國小三年級作文 ,580字5月28日，真是個特殊的日子。外面下著傾盆大雨，我們冒著大風大雨驅車趕往太倉市傳媒中心。為什麼呢？因為我通過了報名小記者活動的稽核，要成為一名真正的小記者了。我心裡真是樂開了花。
其實今天只是去交費的。剛進大廳，我又開心又好奇。這時，一位門衛告訴我，開著門的辦公室就是了。一進門，第一個阿姨問，報過名了嗎？確認報名後，媽媽幫我交了錢；然後我去第二個阿姨那兒，阿姨問我哪個學校的啊，几几班的，叫什麼名字，並讓我自己寫名字。寫完後，阿姨讓我來到最後一個叔叔那邊，說叔叔會有東西給我的。叔叔又確認了一下我的名字和學校，然後交給我2張A4紙（其中1張還是正反列印的），並要求我和媽媽回家要一個字一個字得認真讀一下。這時，過來了一對諮詢的母子，我還以為這麼大雨就我們趕來了呢，沒想到還有特地跑來諮詢的。我和媽媽就索性留下來聽了一會兒他們和那位叔叔的對話。小朋友媽媽問：“報名小記者活動有什麼要求呢？”叔叔說：“有沒有在小荷園上發表過文章呀，或者其它的雜誌也行……"這時我臉紅得低下了頭，媽媽摸摸我的頭，湊到我的耳邊輕輕地說：”你不是也發表過文章嗎？”以前我的文章是和媽媽一起寫和修改的，以後我要自己修改我的文章，因為我要成為一位真真正正的小記者了。
下次你們看到我的文章不要驚訝哦，因為我現在愛上了看書，喜歡在圖書館看書，看不完的還會借回家呢。通過努力，我一定會成功的。
我們的軍訓活動 篇8
國小二年級作文 ,513字看了這個題目，你大概想問你們學校舉辦了軍訓活動啊？可不是嘛！這軍訓偏偏就選上了我們四五年級，真夠摻的吧！你看我這手就是被教官給打的都紅透了，怎麼打的，你就看下面吧！
一開始教官走進教室，首先做了一下自我介紹，又說了軍人的規矩，然後我們就去操場上了，教官給我們按高矮排了一下隊，女生站前面男生站後面。教官要我們站者一動不動，動下可就摻拉，一開始還是筆直的一個個，10幾分鐘過去了，就有人受不了了，教官發現了目標就走上去，丁家威和肖思行就是第一個中“彈”者，教官要他們兩人把手伸出來，又用力的一人打了一下。過了一會兒，又有幾個人受不住了。忍不住要動兩下，但這也逃不出教官的眼睛，看！郭帥、李佳泉他們兩個也“落網”了，只好“繳械投降”，捱了教官一打，瞧！我旁邊的四個人也不幸“被捕”，可是我還沒有捱過這苦，嘿嘿！我不竟說起話來：“看我旁邊的四個人都被捱了一下，我卻沒，真是大難不死啊！”話一出口，我就被教官給發現了，完了，這可真的完了，教官向我走來，要我把手伸出來，我只好服從命令地把手伸了出來，教官用力的打了一下，哎喲，疼死我啦，八成這骨頭都斷了。又過了20多分鐘下課了，教官才解散軍訓是一件能鍛鍊自己毅力的事，我們應該多多練習。
我們的軍訓活動 篇9
國小三年級作文 ,513字看了這個題目，你大概想問你們學校舉辦了軍訓活動啊？可不是嘛！這軍訓偏偏就選上了我們四五年級，真夠摻的吧！你看我這手就是被教官給打的都紅透了，怎麼打的，你就看下面吧！
一開始教官走進教室，首先做了一下自我介紹，又說了軍人的規矩，然後我們就去操場上了，教官給我們按高矮排了一下隊，女生站前面男生站後面。教官要我們站者一動不動，動下可就摻拉，一開始還是筆直的一個個，10幾分鐘過去了，就有人受不了了，教官發現了目標就走上去，丁家威和肖思行就是第一個中“彈”者，教官要他們兩人把手伸出來，又用力的一人打了一下。過了一會兒，又有幾個人受不住了。忍不住要動兩下，但這也逃不出教官的眼睛，看！郭帥、李佳泉他們兩個也“落網”了，只好“繳械投降”，捱了教官一打，瞧！我旁邊的四個人也不幸“被捕”，可是我還沒有捱過這苦，嘿嘿！我不竟說起話來：“看我旁邊的四個人都被捱了一下，我卻沒，真是大難不死啊！”話一出口，我就被教官給發現了，完了，這可真的完了，教官向我走來，要我把手伸出來，我只好服從命令地把手伸了出來，教官用力的打了一下，哎喲，疼死我啦，八成這骨頭都斷了。又過了20多分鐘下課了，教官才解散軍訓是一件能鍛鍊自己毅力的事，我們應該多多練習。
參加烈士陵園掃墓活動有感 篇10
國小四年級作文 ,460字又是一個美麗的陽春三月，又是春光爛漫的一天。我們迎來了清明節，參加了學校舉行的清明掃墓活動。
早上，各班同學排著整齊的隊伍，穿著統一的校服，一路上同學們的心情很激動。走了很久，終於到了邵小利阿姨的墓碑前，同學們立即變得嚴肅起來。學生代表為大家講述了邵小利阿姨的事蹟。我們的心情沉重了起來，大家全體默哀。接著，校長和老師們向邵阿姨獻上了小白花並深深的鞠了一躬，全校學生也依次獻上了小白花。我們排著隊小心翼翼的把小白花放在墓碑前，心裡想著：邵阿姨為了救一名落水兒童可以放棄自己的生命，這是多麼偉大的精神啊！
如果，每個人都可以為人民獻上自己的一份力，那麼這個社會該是多麼美好哇！從這次掃墓活動中，我更加深刻的理解了邵阿姨捨己為人的行為，就像她生前說的那樣：“生命不是私有的，不能儲藏起來，如果社會和人民需要，那我就要無私的貢獻出來。”
有些同學可能認為邵阿姨很傻，那名兒童又不是自己的親人，為什麼要救他呢？那我告訴你，邵阿姨只是為社會獻出了自己的一份愛心。我們的社會就需要像她這樣有愛心的人，她捨己為人的精神將永存我們心間。
實踐活動有感 篇11
國小六年級作文 ,740字時間過得很快，不久，我們已經六年級了，在每年的六年級裡，都可以用一天的時間去其他學校綜合性活動。
在車上，我還是奈不住自己心裡那股激動又興奮的心情。一個小時後，我們就到了羅東小學。我們班的活動有軟陶藝術、智慧機囂人、絲網花製作。在軟陶藝術中，大家都做出了一個個令驚羨的軟陶，有各種形狀的，如：圓形，愛心形，五角星形的，憤怒的小鳥…可真的是應有盡有。接下來就是智慧機器人，在那裡我們開啟電腦，看課件，就開始自己動手做個聽聲音就亮的房子。在製作的過程中，雖然有點的困難，但在最後，我們還是成功了。
最讓我喜歡的一個活那就是做絲網花。在活動過程，我們帶著興奮又好奇的心情，老師在前面一步步地教我們，我們在下面一邊，跟老師一起做，一邊又認真地聽著。“好，現在，大家一起來做出自己心目中的花吧！”老師話音剛落。我們便動起手來，門千剛和老師一起做的花瓣舉一斤三做了好幾片花瓣，再把她們一起用交叉的方法弄成一朵花，裡面就用棉花纖當花心這朵花就完成了。
坐在車上，望著車窗外的風景，心裡不禁思潮起伏，想想一轉眼已經在學校裡生活六年了，時間可真快。六年的同學分開了，六年的師生關係也就到此結來。六年前我們從陌生的環境，陌生的同學老師變成現在六年後熟悉的環境可以交心的朋友和老師。交情就像深不見底的大海，像高不可測的藍天，像可愛的小寫離不開自己的森林一樣。在生活久之後大家就彷彿被一條紅線似的緊緊地被綁在了一起，成一個集體，並養成顆依賴的心。但一想到再過兩個月不到的時間，我們就分別了，各分東西，一想到這裡，心就很捨不得，像明明是一塊完整的肉，但因為時光的無情，必須給他切成一塊又一塊，一些藕斷絲連的肉還可以保持聯絡，而分散的其他肉呢？又該怎麼辦？
車還繼續地前進，在車上的我們也還在自己的沉思中……
參加走進高中活動有感 篇12
國三作文 ,531字懷著對H中的嚮往和好奇，我參加了H中的參觀之旅－走進高中。
首先對HS中學的印象就是路途比較遙遠，如果去上學，有一種千里求學的感覺，這也是對學習的一種動力。
然後我感覺環境比較安靜，校園很美，若大的校園，優秀學生比較多，家長素質很高，校方接待人比較熱情，一切井然有序。教室、操場、宿舍各各角落都非常乾淨，在食堂感受一下就餐，非常的衛生，見不到一片垃圾。從這個角度，就能感覺到校方的管理非常到位。衡中學子的優秀，在這種環境中，是水到渠成的事情。
觀看紀錄片，對於辦學理念以德治校啊，校園的宣傳記錄片裡的，各種活動和各種獎項，各種競賽的給學生的鍛鍊，在開闊眼界，鍛鍊身體方面，展示得非常到位。還是有很多學生願意來這個學校的，但是門檻還是非常高的，所以學習成績是王道。
平時成績裡，月考、期中、期末，一模二模，非常重要，還有你的知識儲備，你的生活習慣，你的身體狀況，還有你是否有一顆感恩的心，願意為自已的理想，而奮鬥，如果把這關鍵的幾方面把握住了，你自然非常優秀了。
所以此次的參觀，讓我下定決心，在關鍵時刻，不能有為難情緒，不能放棄，在困難面前不能被嚇倒，
成功不是因為聰明與否，而是因為是否堅持，只要下定決心，成功就在你的腳下，成功就在你的手中！
加油吧，同學們！
參加社群實踐活動有感 篇13
國小五年級作文 ,454字伴隨著新年的鐘聲，新的一年又開始了。我突發奇想：新年新氣象，我應該為村子裡做些事情吧。我的想法一出，家人都贊成，更堅定了我的決心。
第二天，我這個美容師就正式上任了。姥姥把我打扮的嚴嚴實實，用狐疑的眼光看著我：“你行嗎？”我看著姥姥不信任的眼光，信誓旦旦的保證：“我行的，你看吧！”便出發了。
看著有我們陟椒這個有許多文物的村子，不少地方被垃圾弄得骯髒不堪，濃濃的氣憤漫上心頭，發誓要讓村子重變整潔。我拿起比我高上一個頭的掃帚，開始工作，“嘩嘩”的掃地聲在不大的村子裡迴響著。聽著那些掃地聲，頓時覺得：我長大了，也能做些事情了。自豪感頓時激發了我的鬥志，更加賣力的工作了。做完清掃工作，我帶上手套開始撿一些大垃圾。我在村子裡逛著撿著。不一會兒，垃圾桶已撿滿。我終於收拾完了。看到整潔的村子，臉上洋溢著幸福的笑容。我回家拿了一些硬紙板和木棍。在紙板上寫上“給自己一個文明習慣，給垃圾一個利用空間。”
通過這次參加社群活動，我突然發現：自己還是有點用的，能為一個大的集體做些事情，不是那個只會纏著媽媽的女孩子了。
參加“攜手關愛共護明天”活動有感 篇14
國小六年級作文 ,1003字今天在學校的組織下，我們來到了莊嚴神祕而又令大家好奇的檢察院參觀。檢察院位於我們學校的西南方向，所以大家步行參觀。大概用了二十多分鐘我們到達了目的地。一進門，我就被檢察院的氣勢震住了：寬闊、莊嚴，讓人禁不住肅然起敬。
在一樓，由劉叔叔帶領大家並講解了12309檢察服務中心和“未檢辦案區”。第一站，12309檢察服務中心，首先映入眼簾的是牆上“滿懷愛民之心恪守為民之責”大字，12309的那個“0”是由一個電話和兩道訊號組成，十分有特色。第二站，“未檢辦案室”是專門處理未成年犯罪嫌疑人的專區，牆上貼有“用心呵護用愛引導”的字樣，再向裡面還有一個情緒疏導室，以淺綠色為色調，貼有一些小樹和紅色的愛心圖案，牆上裝有電視正在播放法教宣告片，擺放著許多綠色植物能夠緩解壓力，還真很貼心，讓人感覺如家般的溫馨。接下來，更讓我們大有收穫！之後，我們前往五樓，先是參觀史志館，真是大開眼屆！特別是一幅幅翔實的歷史圖片和文獻資料，一件件珍貴的實物展品，讓我瞭解了我縣的檢察工作的發展史。
最後一站，是會議室聽課。孫檢察官阿姨利用PPT為我們講解了未成年人犯罪的幾個身邊案例和一些知識，從中知道了未成年犯罪人員主要是在鄉村多，其主要原因有：自身素質不高、家庭監護教育和學校法治教育的缺失等。而後由另一位檢察官阿姨結合動畫片給我們上了一堂生動的自我安全保護教育課，告訴我們要學會插上法治的翅膀、做自已的守護天使，並向我們例舉了未成年人的合法權益，如：生存權、財產權、生命權、受教育權等。遇到侵犯時學會說“NO”，然後，“OFF”，並向老師和家長“TALK”。當遇到“大灰狼”時，無論情況如何，不能逗英雄，要千萬記住：優先保住生命！檢察官阿姨還送了我們安全自保“五大法寶”，如不要一個人單獨行動、不要輕信陌生人等。最後在未檢版的《青春保護手冊》的歌聲中，我們結束了這次參觀。生動有趣的課程讓孩子們感受到了檢察官不為人知的一面，大家紛紛感嘆，“原來‘神祕’的檢察官就在我們身邊！”
令我感觸頗深的是這些知識在學校時老師也並非沒有講過，只不過我們卻並未在意，而通過此次深入瞭解後，才發現原來威脅我們的“大灰狼”就在我們身邊，必須時刻提防，更要時刻保持安全意識，不要過後再後悔，也不要保留下一輩子的遺憾。
檢察官是正義的捍衛者，我們要做正義的傳播者。我要學法、懂法、守法、敬法、信法、普法，不能侵害別人，不要被人侵害，健康快樂成長！
軍訓活動 篇15
敘事作文 ,857字從星期三開始，我們這一群“小公主”、“小王子”們，在溫嶺素質基地開始了三天艱苦的軍訓。今天，望著那金燦燦的獎狀與沉甸甸的獎盃，我們感慨萬千……。
——苦
10月20日，我們懷著激動與興奮的心情，走進了溫嶺素質基地，走進了這個陌生的集體。對於我們這個既乖巧又淘氣的班級，這次軍訓似乎嚴了點，難以忍受這種“痛苦”的我們開始了一些“小動作”，趁教官在示範動作時撓一下癢，趁教官不注意的時候“咬”一下耳朵……，經過了一個上午的訓練，我們的身體像散了架一樣，趴在桌上總也起不來，真是讓我吃不消。
——酸
雖然要求這麼嚴格，但是我們也馬上學會了忍耐。第二關又迎來了：不久之後就有了豆大的汗珠從臉頰上流下來，就算是揉一下眼睛都不行，可是佇列中總有幾個同學不聽教官的指令，就是一搖一擺的，可教官的眼睛像雷達似的，在平日懶懶散散慣了的我們，“總算”嚐到了酸酸的滋味。
——辣
陰雨綿綿的初冬加上刺骨的寒風，凍得我們腿腳發抖。注意力開始分散，動作質量也開始下降，甚至有人忘記動作。軍訓準時開始，準時結束。疲憊的我們開始想太陽公公了。
——甜
終於到了最後一天，重要的會操比賽開始了！在前兩天的訓練中，不知道流了多少汗水，但我們相信，這些汗水一定不會白流的。一班、二班、三班……終於輪到了我們。可是坐久了腿麻了，腳像針扎一樣痛。我們忍住了疼痛，輕輕地跺了跺腳，踏著整齊的步伐走向了訓練場中間，發揮了這3天中所積攢下來的能量，響亮的口號聲甚至嚇到了我們自己。最後，我們獲得了沉甸甸的獎盃和獎狀，所有人心中像吃了蜜一樣甜。
“不經歷風雨，怎能見到彩虹？”只要我們努力的付出，一定會有回報。
參加實踐活動有感 篇16
國二作文 ,1255字快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經歷總是耐人尋味。這三天的社會實踐，有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收穫。
11月20日，我們盼望一年的社會實踐，終於來到了。社會實踐的前幾天，我們就已經準備好了社會實踐要用的學習和生活用具。社會實踐的前一天，我們都在興奮地收拾行李，興高采烈地談論著社會實踐。大家都認為，這次社會實踐會十分輕鬆，都把它當做一次愉快的秋遊，卻沒有想到它是一次長途跋涉、苦中有樂的學習歷程。
米鋪水廠
早晨，同學們集中在學校操場，個個欣喜若狂，心曠神怡。以“環境保護”為主題的海南中學初中部第二十一屆社會實踐活動即將拉開序幕。開幕式結束後，同學們迫不及待的上了大巴車。第一個考研地點是米鋪水廠，我們參觀了兩個地方，一個是生產區，第二個是會議室。講解員說的每一句話都是重點，我們跟在講解員的後面瘋狂的記著筆記，生怕錯過一句話。這讓我意識到了這次的旅程會很勞累，也讓我知道了生活用水的生產過程很麻煩，我們作為一個缺水的國家，更不能浪費水資源。從水廠出來，經過兩個小時的車程，我們到達儋州漁家莊吃午飯。本來以為可以休息一會，但沒想到剛吃完飯，就匆匆趕往下一個地點——海南熱帶植物園。這裡和我們萬寧的興隆熱帶植物園差不多，共有2600多種植物，來自世界各地50多個熱帶亞熱帶國家。在這裡，我認識了很多植物，如：旅人蕉、神祕果、見血封喉、依蘭香、檀香、海芒果……雖說有很多收穫，但走了很久，同學們也很累。吃完晚飯後，同學們都在車上呼呼大睡，回到酒店後已是九點。本想在床上倒頭就睡，但一想到還有日記沒有寫，大家就精神了許多，都在忙著交流並寫日記。
東坡書院
由於第一天太累，第二天老師把我們的行程改了一下，這讓我們輕鬆了不少。早上，我們去的第一個地方是東坡書院，大家把早已準備好的古詩拿出來背誦，因為需要背誦六首蘇軾寫的古詩，才可以拿到進東坡書院的門票。當我們把票攥在手裡時，內心十分的激動和驕傲。在東坡書院裡，講解員讓我們瞭解了許多關於蘇東坡在海南的故事。蘇軾，世稱蘇東坡，祖籍河北欒城，北宋著名文學家、書法家、畫家。晚年因新黨執政被貶惠州、儋州。蘇軾是宋代文學最高成就的代表，並在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就。下午，我們到洋浦千年古鹽田參觀，大家顯得很有精神，雖然烈日當空，但也阻擋不住同學們對學習的熱愛。第三天的社會實踐是最後一天了，同學們十分珍惜這一天，我們參觀了金海漿紙廠，讓我瞭解了造紙的過程，也讓我明白了種樹的重要性。
洋浦千年古鹽田
金海漿紙廠
參加這次社會實踐活動，我感到收穫很大：一是讓我們認識了社會，看到了社會生產和生活的複雜性；二是鍛鍊我們的社會實踐能力，讓我懂得怎麼節約用水，怎麼保護資源，原始方法怎麼造鹽，等等；三是增加學生與外界的交流，使得學生不再死讀書、讀死書，學到了書本上沒有的知識；四是學會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發現生活中的美好，去感受更廣闊的人生。
軍訓活動 篇17
國小六年級作文 ,910字“丁零零，丁零零”，悅耳的上課鈴聲響了，我們迫不急待地迎來一場別開生面的軍訓活動。
全校師生排著整齊的隊伍，踏著一致的步伐，懷著興奮的心情來到操場。只見校長先生不緊不慢地來到國旗臺前，發表了一番熱情洋溢的致詞。我們伸長著脖子張望著，等待著教官的到來。緊接著，傳來一陣整齊劃一的腳步聲，一列穿戴整齊的火箭軍士兵，從遠處跑來。他們昂首挺胸，堅定的目光盯著前方。我們為能夠跟隨如此精良優秀的教官訓練，感到無比的自豪。
很快，六（一）班和六（二）班被編為一個團隊，由年輕帥氣的韓教官帶領我們訓練。
在韓教官的指導下，我們迅速排好整齊的方陣，便開始了為期一週的軍訓。
“向左轉！”教官嚴厲的話語響起。
聽到命令，大家都不敢怠慢，紛紛將右腳腳尖立起，身體向左旋90度，再將右腳“啪”地收回，一個個卯足了勁，爭取以最好的表現，贏得教官的稱讚。可是魏思淵卻在關鍵時刻掉鏈子，他將左腳尖立起，準備往右轉時，我趕緊焦急地小聲提醒：“反啦！”他聽後反應了過來，憋著嘴“噢”了一聲。面對我們差參不齊的動作，教官嘆了一口氣。
“向後轉！”教官露出期待的表情喊道。
我們接收到“訊號”，便立即向右轉180度，一氣呵成完成這個動作。可佟鑠卻吃不消了，他那大肚腩影響了他正要向右轉的左腳，差一點兒就摔倒了，他嚇得豆大的汗珠流了下來，旁邊的同學“噗嗤”一下，沒忍住笑出聲來，佟鑠也不好意思地羞紅了臉。
接著，我們又學習了“踏步”。“當我喊＇一＇時要將你們的左腳抬起並快速地落地，喊＇二＇時將右腳抬起然後快速地落地。”教官一邊做著示範動作，一邊不厭其煩地講解著。不一會兒功夫，我們便像模像樣地邁著整齊劃一的步伐，一邊有節奏地喊著響亮的口號“一二一、一二一、一二一……”
“丁零零，丁零零”，第一次軍訓活動不知不覺地隨著下課的鈴聲結束了。
讀《活著》有感 篇18
讀後感 ,848字今天終於翻開了這本書，當開啟扉頁的時候便有一種熟悉感，默默的讀下去便知道了這種感覺的源頭。那是多年之前的事情了，看過一部叫做《福貴》的電視劇，估計就是翻拍的這部小說吧。不管世人對於這本書的褒貶如何，我能夠清晰回憶起的就是那位飽經風霜的老人和一條老水牛在搖搖欲墜的夕陽下獨自犁田的背影。“兩個進入垂暮的生命將那塊古板的天地耕得嘩嘩翻動，揉入水面上掀起的波浪。”文中如是寫到。老人在耕田的時候吆喝著：二喜、有慶不要偷懶，家珍、鳳霞耕得好，苦根也行。福貴的一生經歷了所有親人的辭世，從最初老父親離開時的驚慌、不安到最後外孫的夭折，或許可以說他就是在與親人的不斷離別中老去，別人應該有的天倫之樂在他這裡卻成為了死別。生離就像他被抓了壯丁一樣還會有機會與家人重逢，可是死別卻是隻能看著愛的人一點一點透支盡生命的餘光。
或許我們都以為在這樣的巨大打擊和悲痛中他不會有生的念頭，可是“活著”卻讓你不隨願的死去，他安排你的生命之路充滿荊棘，岔路不斷，無數深愛的、至親之人都是陪著福貴走過一小段路，而非盡頭。讀這本書，餘華安排了最樸實平淡的文字，就像是在你我他同樣慘淡無光的生命中擷取的一小節，但是又有另一番滋味。這種無言的反抗才是符合那個時代的沉默之聲。
“我看著那條彎曲著通向城裡的小路，聽不到我兒子赤腳跑來的聲音，月光照在路上，像是灑滿了鹽。”
就像美國民歌《老黑奴》一樣，歌中的主人公經歷了一生的苦難，家人都離他而去，而他依然友好地對待這個世界，沒有一句抱怨的話。可能將老黑奴和福貴兩人置於同一個層面進行比較的話，可以發現很多的相似，但是他們二人又是不同真實的存在。忽然覺得，用簡單的文字組合勾勒的是漫長的命運和波瀾壯闊的場景。他們都是經歷漫長歲月折磨的老者，臉上的紋路就是最好的印證。然而命運就像最高明的魔術師，它能夠最大程度的為你設定障礙，也可以檢測出誰是人生終點的最終勝利者。
故事的結尾，老人還在慢慢的走著，彷彿要盡力把餘生的路走完。也許這時，活著的意志，是福貴身上唯一不能被帶走和剝奪的東西了吧！
活著就有希望——讀《活著》有感 篇19
讀後感 ,1231字其實作者只是在靜靜地訴說著什麼，卻蕩氣迴腸。在讀《活著》這本書前，瞭解過寫作背景，“對一切事物理解之後的超然，對善惡一視同仁，用同情的眼光看待世界”。通過《活著》作者想告訴我們生命中其實是沒有幸福或者不幸的，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。
主人公徐福貴的一生是很悲慘的，但同時他又是堅強的，說實話，我非常佩服他。在飽受各種心理與身體上的折磨之後，還是活了下來。我不太喜歡看悲劇，結局總是讓人唏噓不已，久久不能平靜，當《活著》卻讓我感到不同，彷彿是一老人在述說著他的坎坷、波折的一生，沒有抱怨，也沒有悔恨，而是一種平淡的訴說。就像一位哲人一樣，洞察生活。超脫的看待著這世界。
徐福貴年輕時本是一個地主家的少年，娶得一位米行千金為妻，家境算是殷實，但卻遊手好閒，做過許多荒唐事，最後因賭博而敗光了家業，淪為一個貧農，一家人住進了茅草房，然而這只是悲劇的開始。父親也因為他的敗家而活活氣死，母親也因此病倒了，為去請大夫給母親看病，在街上被人又拉去當壯丁，在戰場上九死一生回來的富貴，沒有見到母親最後的一面。雖然此時富貴已經體會到活著的好，想要開始過穩定的日子，但這是女兒鳳霞因病而變成了啞巴，妻子的身體也因病每況而下，生活仍然很艱難。然後就是親人的相繼離去，首先是他的兒子有慶，因為熱心去獻血被他人貪婪的抽乾了，然後是妻子家珍，女兒鳳霞，女婿二喜，最後是外甥苦根。面對著身邊的親人一個個離去，我不知道在埋葬他們的時候福貴的內心是多麼的深痛，這是一道不可磨滅的傷口，是他無法泅渡的桎梏，是時光無法撫平的傷痛。
作者必定是殘忍的，明明是生離死別，他卻輕描淡寫，無關痛癢，幾乎不給人活下去的希望和勇氣。本以為從戰場回來的福貴會從此走向安穩的生活，妻子賢惠，兒女懂事。可是兒子有慶卻因那樣的意外而死亡，家珍也因悲痛不久而離世，使人心情剛起又落。女兒鳳霞嫁了一個好女婿，好日子沒過幾年，因為生苦根難產而死了，然後女婿二喜在工地做事被掉下來的東西砸死了。雖然女兒女婿不在了，但想著至少還有外甥這個希望吧，但誰又想到，可憐的孩子在長到幾歲的時候，因貪吃豆子撐死了。最後的最後，所有活著的希望都被掐滅了，只剩下一頭名叫富貴的老牛與他相伴。
我原覺得福貴的一生是不值的。後來發現我錯了，他生命中不管怎樣都有關心愛著他的人，在他年輕犯錯時，有他母親袒護著他，無私的愛著他，有家珍不離不棄的包容他，即使在他淪為貧民，家珍還是對他不離不棄。
福貴的一生也給我們很多思考。在艱辛的生命歷程中，福貴沒有流露出膽怯和放棄，而是在不斷挖掘著活著的樂趣，他買下將死的老牛，孩童般的和老牛開著玩笑，用粗啞的聲音放聲喝著歌謠，他自始至終也沒有怨天尤人，他堅信著活著就是最好的，活著就有希望。
現在的我們，遇到一點小困難小挫折就有輕生的念頭，和福貴比起來，我們的遭遇真的不算什麼，只是在一時刻把自己的痛苦放大了，已經經歷著人生最大的災難，其事實卻並非如此。我們要為活著而活，相信活著就有希望。
讀《活著》有感 篇20
讀後感 ,1011字人們活著到底是為了什麼？這是我讀了《活著》之後的第一個問題，是啊，我們活著，究竟是為了什麼呢？有人說：是為了親人而活，是的，中國人兩千年的封建傳統是為別人而活，父母為孩子而活，孩子為親人而活。那當只剩下自己的時候，我們又為誰活著呢？
在這本書裡我們目睹少爺福貴的荒誕、破產和艱難；繼而給我們一點點美好的希望，讓有慶得到長跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時刻有了溫情脈脈，有了簡陋的歡樂。然而就在我們以為噩夢不再縈繞他們的時候，但是福貴的親人卻以各種方式死去，毫無徵兆，對福貴無疑是一種折磨。一切就像一個巨大的詛咒。女兒，妻子，女婿，外孫，最後福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。因為遠離那些動盪的年月，因為並未真正有過艱難和困頓，這個故事讓年青的我們不禁有些戰慄。
是的，我們從未經歷過像福貴這麼巨大的打擊，或許我們經歷了還不能像福貴一樣勇敢的活著。沒錯，福貴是非常的可憐，但他也非常的堅強，他用他對生活的樂觀，依然勇敢的面對生活，沒有一聲抱怨。或許這才應該是我們對待生活的態度，生活可能會有些不如意，但是隻要我們以一種樂觀的態度去面對，總會解決難題，沒有過不去的坎，正所謂“有志者事竟成”只要用心，只要以一種樂觀，友好的態度面對生活，生活也不會虧待你的。正像海倫？凱勒一樣，她在17個月的時候因為一次急性腦充血奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界裡，他還是對生活保持一種樂觀的心態，他還是努力活著，他還是不懈努力，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。他們擁有種種不幸但卻對生活充滿樂觀，而我們四肢健全還有什麼理由不樂觀呢？
“活著”不是讓我們為了誰，而是讓我們去忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。“生命苦短，但這既不能阻止我們享受生活的樂趣，也不會使我們因其充滿艱辛而慶幸其短暫”沃維納格曾這樣說過，是的，我們怎麼可以因為一點挫敗就放棄活著呢，那是多少死去的人們的心願啊，我更加明白活著是多麼一種幸運啊，可以遊山玩水，可以學習，可以體會世間的情感，那是多麼美的一種享受啊！
嗯，就像那誰說的，企圖探究活著的意義註定只能成為一個笑話。人只是一種存在，它與天地萬物一樣並無意義。
我們也許只需要像福貴那樣活著，像那頭老牛那樣活著，儘管有些蒼涼的意味。是不是愛過了才會懂得心死了還要活著的坎坷。