躺坐在沙發上相關作文20篇
坐在肩膀上的愛 篇1
國三作文 ,605字雨停了，我騎著自行車，走在溼漉漉的路上。忽然看見前面的一個大約兩三歲的小孩子，坐在一位老人的肩膀上。往事就像決了堤的洪水，湧上心頭。
多少年前，我也是這樣，坐在爺爺的肩膀上回家的。
還記得，我那時才三四歲，正上著幼兒園。一天下了一場傾盆大雨。放學時，雨雖然停了，可街上卻到處是積水炸彈，一不小心就會把鞋子、褲子“炸得”溼溼的。我心裡像堵了塊大石頭，蹙著眉頭望著陰沉沉的天空。“孫女。”一把熟悉的聲音傳來，我扭頭一看，原來是爺爺來了。爺爺和往常一樣，穿著灰白的襯衫，黑鞋的褲子捲到膝蓋，還穿了對大涼鞋。他對我說：“孫女，現在到處是積水，你就坐在我肩膀上，這樣你就不會弄溼鞋子了。”
我一聽，感到十分新鮮，連忙點頭。爺爺蹲下來，我便迫不及待地爬上他的肩膀。待我坐好了，爺爺便站起來，我感到自己像乘升降機一樣突然升高，十分有趣，叫道：“噢，我比爺爺還高了！”爺爺也笑了。下面的小夥伴都仰起頭來，羨慕地望著我，說：“你的爺爺真好啊！”“那當然啦！”我神氣地答道。
我就這樣子坐在爺爺的肩膀上回家。雖然路上很溼，但爺爺走得又慢又穩，並沒有滑倒。他讓我把身體往前傾，還時不時用手扶著我，生怕我摔了。童年的我十分頑皮，總是抓住爺爺的頭髮，把它弄得亂亂的，但爺爺也不生氣，總是一笑了之。就這樣，我在爺爺的肩膀上度過了幾個春夏秋冬。
多年過去了，我早已不坐在爺爺的肩膀上了，但是，爺爺的愛伴隨著這些情景，總是縈繞在我的腦海裡……
坐在針尖上遙望遠方 篇2
高考作文 ,582字我曾為我自己而自豪，就像，我今天坐在這裡，也為我自己而自豪。
今天的我，彷彿一瞬之間長大了許多。也許是因為我坐在這裡—我的高考教室裡。
看著考場上的同學們一個個滿懷自信，我也不由得緊張起來，也許是因為天氣悶熱，也許是因為緊張過度，我的手心出了一層又一層的汗水，以至於握筆不住。
三年了，從我踏入高中校園開始，無數次，父母的輕聲叮嚀，老師的殷切期望，親友們的密切關注，一直一直都伴隨著我。我也不敢懈怠，我也真想竭盡全力，拋下一切，去奔向那片我真的嚮往著的未來。三年了，我無數次憧憬我想要的大學校園，我渴望步入大學的殿堂，但是，如今也許近在咫尺我，卻開始害怕了。
在這裡，在這個可能決定我命運的教室裡，我開始彷徨，開始不知所措，我小心翼翼的捧著這一份試卷，虔誠的寫下我自以為滿意的答案，手指在翻飛，手中的筆在快速滑動，可我的心卻不由得揪了起來。
窗外，天空還是那樣的藍，太陽依舊掛在空中，不時有隻鳥兒飛起，不經意的啼叫兩聲……
我依舊把頭埋在試卷中，不甘心讓時間點點流逝，我想：現在的我正在經歷一場戰爭，一場只有幾十萬人的戰爭，沒有硝煙，卻異常激烈。我如坐鍼氈。
想想遠方吧，也許明天過後的我會因此而改變，我會從此踏入一個讓人羨慕的地方，會讓我周遭的人大為驚奇，也許呢？
放鬆吧，姑娘，只是你的高考，是你的驚險一躍。不要害怕遠方，因為遠方的天空總會這樣……
愛在沙灘上 篇3
國二作文 ,557字我，媽媽，嫂子還有表哥一起去舟山旅遊。
經過一路的顛簸，我們終於到了舟山。這裡，雖說是一個城市，但卻是有許多小島組成的。
一到舟山，便看到了無邊無際的大海。我從未見過這樣的大海，太藍了。一陣陣海風吹來，帶著鹹鹹的魚腥味。此時此刻，我的心情無法用語言來形容。我連忙脫了鞋子，飛快地跑到了沙灘上，太舒服了。我踩在軟綿綿的沙灘上，提著水桶，拿著小鏟子，開始挖土。就差一點了，可浪花還是衝了上來。這回，我跑到了“淺水區”，體驗一下迎浪的激情。我的個頭小，一個浪打來，我連連後退了好幾步。
“快跑！”表哥忽然對我大叫道。我急忙回頭，只見一個大浪衝來，站在遠處的人來不及跑，只能抱著小腦袋，被衝上岸。我和表哥拼命跑，可還是被浪抓到。一腳踩空，狠狠地摔在沙灘上，好不容易站起來，臉上，鼻子，耳朵和眼睛旁都是沙子。媽媽看到了，飛快地跑來，拿著毛巾，幫我擦乾淨身上的沙子。我眯著眼睛，靜靜享受著媽媽的關愛。回到賓館，洗了澡，就去外頭吃晚飯了。
今晚月亮特別亮，我們一行人晚飯後又去觀潮。還沒到目的地，就聽見了潮聲。隆隆，隆隆，震耳欲聾。嫂子還錄了音，上傳了微博。和著皎潔的月光，浪花白白的，我們跳著，跑著，唱著，快樂的心情如浪花一浪高過一浪……
這次與家人一起玩的經歷讓我永遠難以忘懷，我不僅賞了美景，還體會到了與家人在一起的快樂！
發生在課堂上的故事 篇4
國小六年級作文 ,875字預備鈴聲一響，班裡突然有人大叫道：“悲慘世界降臨了！”接著小木子就指著鈴聲悲啼：“哀樂！哀樂！”全班同學迅速進入備戰狀態。因為早在上個星期英語老師就佈置了一個作業—週二抽查二單元單詞。
於是序幕便拉開了：小佳雙手使勁地搓著拱到胸前的雙膝；小楊雙眉緊鎖，嘴裡不停地咕噥著；小雯人家可是三好生，聚精會神、不動不搖地練著英語單詞無語功，那神態就好似胸有成竹的大將，在沙場點兵；最潮的要數小露了，她上身一動不動，腳丫子卻在不停地跺著地板，就好像在菜市場跳著踢踏舞—難受加難過。“快點背呀，快點背呀，千萬不要被抓入地獄呀！”小細眼睛盯著書本，雙手合十，嘴裡小聲祈而虔誠地祈禱著。此時班級裡已經是書聲如雷。
上課鈴聲打響了，窈窕的英語老師踏著鈴聲，微笑著走了進來。望著老師面帶殺氣的眼睛，我們多麼渴望鐵面無私的她能夠高抬貴手，放我們一馬，讓我們再找時間，揚眉吐氣地背下來啊！
但是希望終歸是希望，老師還是開始抽查了。全班同學都屏住了呼吸，每個人都低著頭瞅著桌子，誰也不敢直視英語老師的眼睛。有的人乾脆閉上了眼睛，一派等著判刑的絕望神情。老師用她鷹一般敏銳的眼光，嚴肅地掃視了全班一遍，終於開始點名了。第一個同學結結巴巴地回答了一遍，但還是佇立在了那裡，好似一尊尷尬的雕像。看著他那著急的樣子，我在心裡默唸著：“千萬不要叫我啊！千萬不要叫我啊！”
“嗒、嗒、嗒”老師的腳步聲從我耳邊響起，“不要過來，不要過來！我還沒有做好準備呢！”漫步在“走廊”中間的老師因為另一個同學的錯誤回答，一臉的怒氣，一下子轉過身子，快步走向了講臺。半節課中，老師叫了幾個好學生，但都沒有過關，老師的臉馬上晴轉多雲，厲聲說道：“這次，抽查這個同學不過關，下課到我辦公室，沒有抽查的同學，不要以為你就可以逃過去，下節課，我們接著查！”
鈴鈴鈴，救命稻草似的下課鈴聲響了，我長長的舒了一口氣。回過頭來，看看那個同學，正不情願的往辦公室走。
“書山有路勤為徑”，我在暗自慶幸的時候悄悄告訴自己，“還是應該勤奮一點，千萬不要臨時抱佛腳，否則上課戰戰兢兢，實在是心路難平”。
淌在沙丘邊上的人生——讀《沙原隱泉》有感 篇5
讀後感 ,1338字餘秋雨教授在《文化苦旅》中最富哲理的一篇遊記，也無非就是這篇《沙原隱泉》了。文章不長，但蘊含的思考足夠人們細細品上一陣子，像一杯清茶，散發著悠長悠長的餘香。
山，名為鳴沙山—全副行囊的智者，手持登山杖，佇立在沙丘前。這一刻，他是侏儒，也是巨人。黃沙漫漫，大漠之景在他面前鋪展，金蛇般的線條向前伸沿，像終點線，又預示了新開始—那是個制高點，佔領它，你也許會有新發現。
就這樣，看著前人留下的一串一直鋪到盡頭的腳印，他開始了。出奇的是—沙子意外的軟。一踏，一陷，一滑，耗去了他大半力氣—而踏別人走過的路，更是舉步維艱。你越發火，沙子越是死一般的溫柔，溫柔得令你打不出心中硬碰硬的烈火，想取個巧，卻發現更為困苦，就算苟且登上了所謂的終點，也心虛地懷疑到底是不是你走過的路，摸著那陌生的腳印驀然發現自己沒留下一絲痕跡。懷著這種虛浮，即便站在厚實的高崗上，也不比站在快開融的冰面上強，總怕著自己會狠狠地摔下去，萬劫不復。而自力更生卻更需要勇氣和毅力，細沙的圓滑總能把你的心搓圓，磨光。講不定哪一步之後你突然感到腳下的平實，怯怯地抬頭，山頂就被你爬到了。而且是踏踏實實地爬到了。
站在沙丘頂，大自然作為犒賞，鋪開了一道無與倫比的美景。光與影以最暢直的線條流瀉著，金黃和黛赭純淨得毫無斑駁。日夜的風，把山脊，山坡塑成波盪，大大方方，明明淨淨。色彩單純到了聖潔，氣韻柔和到了崇高。把自身的頂端和山的頂端合在一起，心中鳴起了天籟般的梵唄。踏實的成功就應名正言順地享有這樣的壯闊雄渾，伸出手指順著線條傾瀉下去，這，就是你的。
然而，當你細嚼慢嚥完“一覽眾山小”的瑰奇之後，細細地往山谷端詳，分明是一彎清泉，來得突然，來得冒失，甚至有些莽撞，安靜地躲在一個本不該有它的地方，有些無辜，有些害怕。要想弄清它的祕密，就要靠近觀察，可，問題來了—剛剛才爬上的丘頂，怎麼這麼顯得無助，化成了悲哀。嚮往巔峰，嚮往頂端，嚮往那傲視雄奇，風臨天下的霸氣，卻又怎麼知那迷人的峰頂只是一線鋒利的刀刃，容不得t望臺，卻被生靈們擱得老高。
無奈地滑下沙丘，看來老莊的預言實現了，站在丘底暇想頂峰的壯麗，身處頂峰又羨慕平原的溫暖，而所謂人生，也不過是在這矛盾中周而復始罷了。
急急向泉水奔去，卻發現這不僅是一灣小泉，中間寬處相當於中等河道，甚至還有幾隻水鴨在此輕浮游弋，岸邊盤虯臥龍的是幾棵百年古木，清泉靜地，凡所應有，無所不有。樹後有一陋室，遲疑間，步出一老尼。二十年前，這本有廟，毀了。為什麼在無垠大漠中會有如此的信仰者在此孤守？漠然沙丘不是答案，這源頭活水才是心靈的慰藉。壯麗之中寫一筆明麗，獷野之間抹一線溫柔，起伏之中鑲一份平實，浮囂之間躺一念寧靜。在浮誇裡給一份質樸，在居高裡給一份服帖，在狂野中給一份安靜，在厭俗中給一份清新。
生活需要調劑，只有這樣，生命才富有層次，才不會一味地大喜大悲。習慣了被各種單向誇張侵佔的思想才能在須臾之間醍醐灌頂，大徹大悟。這世間便有了歡騰與沉鬱，喜悅與憂傷，喧囂和平靜，膽怯和坦然—這個世界也會活出靈性，活出姿彩。
讀罷《沙原隱泉》，心中彷彿什麼充實著，有了厚度，也有了溫暖。
泉，你是淌在沙丘邊上的人生。
坐在樹上看風景 篇6
國二作文 ,906字小時候習慣只用眼睛看事。鄰居家那個總喜歡捏自己臉的姐姐，雖然總會時不時給糖吃，但記著的大都是對其“粗魯”行為的厭煩。再比如說那個玩具店的老頭，每次光顧他總是會笑著和氣地聊幾句，即使那是每個來他店裡的小孩都可以得到的，卻還是認為老頭挺好的，和爺爺一樣。這樣的想法都是基於簡單的瞭解與片面的評判。
長大了更多的是受其他人的影響。當別人都聽著同樣的歌曲，會回去也聽一次；當別人都討論同樣的漫畫，會回去也買一本；當別人都做出同樣的結論，會理所當然地認同……就這樣附和著他們，混進集體中，不想因為自己的不隨大眾而顯得格格不入，於是偽裝成其中一員。
再大些，雖然還不知道會變得如何，看看周邊的大人，雖然沒有了小孩子的稚氣，但是看眼前的世界，卻保持著一定的距離，亦或是戴上有色眼鏡。多了一份冷淡，多了一絲懷疑。
《怦然心動》裡的男女主角，亦是如此。女孩盲目地喜歡著男孩，即使她對愛的理解僅僅是因為對方明亮的眼睛以及亮麗的外表，男孩知道自己喜歡上了女孩，卻因為朋友對女孩的誤會和偏見，一起附和著朋友對女孩的詆譭。這不正是我們都犯過的錯誤嗎，討厭那些不符合自己要求的，哪怕起本質並不差。一味的追求美好的事物，即便自己可能一點也不瞭解。
當小女孩最終發現自己對男孩的喜歡不過是建立在外表上時，男孩也能真誠對女孩表達心意，而不再擔心其他人的看法時，這些都是長大的標誌和跡象。結局當然是HappyEnding，女孩子接受了男孩的歉意，一起種下梧桐樹……
電影的內容清新、明亮，但是很多人經歷了孩童、少年這兩個階段後，卻並不能像男女主角一樣，改掉那些“片面”、“附和”、“偏執”。於是都變成了普通的成年人，做任何事情都要確保對自己有利無害之後才會進行，曾今執著的夢想又有多少人可以繼續堅持。只剩下麻木的心排斥、抗拒著寒酸、貧窮的事物。更像是把自己禁錮在小小的籠子裡，隔著冰冷的鐵欄，嘲笑著貼著“異類”標籤的人，其實真正的異類是自己……
堅持自己內心最初的想法，亦或是做到全面、平等地看待每一個人，就如同應該坐在樹的頂端，而不是和其他人一起站在樹下抬頭仰望，然後什麼也沒看到，默然離去。因為：
你永遠不能站在樹下，而企圖也能看到樹上的風景。
變在我身上悄悄發生 篇7
國小六年級作文 ,894字隨著時間的變化，隨著歲月的流逝，世界中的萬物都在變。我的愛好也隨之改變了。有時我真得有些不明白，但我已經告別了兒時那種幼稚。
最美的話語
當我剛上小學時，我做事很不細心，經常會有許多芝麻般的小事被我所遺忘，被我丟棄在無人的“街道”上。每當我把自己那髒兮兮的抽屜整理乾淨了，老師滿面微笑地說：“真棒！”那一刻，我那幼小的內心被老師磨上了一層甜甜的蜜。
如今，當我再聽見老師的這句話時，我不再感到歡快，至有些厭煩，我認為這不是美好的，而是乏味的。記得又是那樣一次，我們進行了單元考試，在髮捲前，班主任老師，手緊握著我們那一疊的試卷，疊疊不休的認真地對我們嘮叨：“這只是一次檢測，不代表你最終的收穫。卷子上的只是表面，而真正的收穫是屬於你自己的。”在老師那沉重的口吻中，我看到了，一切的美好，我喜歡激勵，但我不愛空虛的激勵，有時那小的提醒才是我所愛聽的。
世界在變，人也在變，我已經不愛小時候老師那虛偽的激勵，那天空的，那是乏味的，那更是沒有意義的！我漸漸愛上了老師那充滿意義，充滿誠意的提醒。
在無聊中的“陽光”
每一個人都會有無聊沒勁的時候，但在不同的年紀裡，我有著不同的樂趣。小時候，娃娃是無聊時的一束溫馨的陽光。每當我獨自呆在家中時，我會用嫩嫩的小手拉起娃娃那可愛的手。雖然是冷冰冰的，但那一瞬間她如我的媽媽，如我的好夥伴。她一直伴著我。
長大後，面對窗邊那一個個娃娃，等我再牽起她的手時，感覺是冷的無味。那一次也是如此無聊，我自然地從書櫃中抽出那一本剛出的《讀者》。有些內容我會不明白，但我會靜下心，將每一個字如數米一般，一一分析清楚，一遍又一遍的。在讀《上帝不會偏愛誰》時我一次又一次的反覆琢磨那種道理時，我漸漸發現了自己在無聊中找到了新的陽光，我不斷分析著，終於找到了出口，真是“柳暗花明又一村。”
在平凡的無聊中，陪伴我的不再是冷冷的娃娃，而是那一本本書，書灑發的陽光更溫暖，更親切。與娃娃發呆是空的，而看書卻是充實的。
時間在變，我也在變，愛好變了，想法變了。我懂得了空虛與充實。現在的我愛真誠的話語，愛寶貴的時間。我想再隨著時間的流逝，我會有更不同的愛好，會有更實在的愛好。
發生在課堂上的事 篇8
敘事作文 ,633字那是一個星期天下午，我去上我最喜歡的作文輔導課。因為老師常常會給我們創設一些情景，也會帶著我們玩遊戲，再通過輔導，我們有材料可寫，還知道怎麼寫，可以輕鬆愉快的完成學習任務。
今天課堂上會做什麼有趣的活動呢？我心裡一直惦記著，一節課快結束了，“怎麼？今天沒有活動嗎？”就在這時，老師說：“教你們個‘手指遊戲’。很簡單，跟著我做。”“預備！上課，老師進來了，全體起立！一二一，一二一，一二一，停！”這一切指令都是由手指來完成。我們跟著老師學了兩遍就會了。
之後，老師突然點名趙杜鑫，讓他模仿老師的樣子帶著同學們做。只見他膽怯地走上了講臺，一臉茫然。他做了一次錯了，再來還是錯，於是他的手開始發抖，做了一次還是錯。“學前班的孩子學兩遍就會了，你為什麼不會？”老師的批評，更是讓趙杜鑫的眼淚在眼眶裡打轉。同學們都把差異的眼光投向老師，“老師今天怎麼了？小題大作。”大家都很疑惑。接著，老師又點名馮佳佳做一次，結果馮佳佳也做錯了，她被老師嚴厲的態度嚇得也要哭了。誰知，老師看都沒有看她一下，就讓劉博瀟再做一次。劉博瀟很快地帶著我們做了一遍，這時老師的臉才終於陰轉晴了。
同學們把熱烈的掌聲送給了劉博瀟，老師讓我們分析三位同學的表現，並鄭重告訴我們：“以後無論什麼課都要認真聽講，無論做什麼事情都要相信自己，拿出勇氣和膽量做好！我剛才是為了給大家提供一個曲折的故事材料才那樣做，但是批評得有點過，抱歉了！”大家終於明白了緣由，沒有人埋怨老師！
這節課，這件事，一直留在我的心裡。
讀《坐在樹上看彩虹》有感 篇9
國小五年級作文 ,1091字我利用這個另人難忘的寒假，看了一本散發著陣陣馨香的書，那就是中國兒童文學《坐在樹上看彩虹》，這是一本童話書，它有著其它書沒有的魅力，光讀它的名字，就似乎來到了另一個意境，使人有種迫不及待的心情，想去探個究竟，是的，就是它，就是這本書帶給了我無限樂趣！
“一本好書，就是一輪太陽”，當我翻開第一頁的時候，就似乎感覺到一股溫暖的陽光，輕輕地撫摸著我，聞到了它所散發出來的、童話般的氣息，深深地感受到了那種沁人心脾的親和力和無法缺少的人情味。每一本書，都有著自己獨特的魅力，而這本書所帶給我們的正是這份無法抗拒而又讓人回味無窮的魅力啊！我認為，書就好比一杯淡淡的綠茶，越喝越有滋味。
在這個美好的境界裡，我邁著輕盈的步伐，走進了這個童話中，我雖然沒有讀完整本書，但早已體會到那種經典閱讀潤澤心靈的感覺。這本書蘊含著奇妙的想象、曲折的情節，從中令我最感興趣的還是第一篇《藍舌頭》，當翻到目錄的時候，就第一眼看中了它，當時我疑惑不解地想著：人的舌頭不是紅色的嗎，怎麼會是藍色的呢。我的好奇心幫我翻開了這個故事的第一頁，我津津有味地讀著，越讀越覺得有意思。故事是發生在一頓晚飯上，主人公蘇迎是個懂禮貌的好孩子，奇怪的是，最近他在學校裡滿口髒話，李老師打電話來，要來家訪，聽到這事，可把蘇迎的爸爸給氣壞了，晚上下班回家，看見了蘇迎的書包放在床上，於是，他爸爸開啟他的書包，想檢查檢查他的作業，當作者把手伸進去的時候，忽然摸到了一個軟軟的、奇怪的東西，他掏出一看，原來是個舌頭，另人奇怪的是，它竟是藍色的，蘇迎的爸爸想來想去，就是想不通，一種沒法抑制的好奇心牢牢地拽住了他，於是，他決定試一試這個“藍舌頭”，沒想到，它還挺聽話的，這時門鈴響了，蘇迎吞吞吐吐地說：“老師……老師來了……想見媽媽。”我笑著問她，可是剛一出口的話竟是人人討厭的髒話，這還了得，與老師的談話中，每句都是惹人厭的髒話，我這下才明白，讓蘇迎說髒話的原來是個藍舌頭呀，通過這件事，讓作者明白了：一定不能讓孩子們換上藍舌頭，說髒話，應該要做個懂禮貌的好孩子呀！
我們可以通過這本書懂得一個又一個深刻的道理，讓自己的人生更加光彩奪目，變得更有意義，而這些文藝作品對少年兒童來說是必不可少的，這些作品對少年兒童的薰陶和影響也是不可低估的，這本書凝結著新一代兒童作家的智慧和汗水的結晶，有著對寫作的無限熱愛，中國寓言文學研究會副會長—安武林說過：“閱讀的姿勢是最迷人的。”是的，書是知識的海洋，它是你的老師，也是你的好夥伴，更是等待著你隨時去重遊的故地，書是人類進步的階梯，讓這本擁有著“寶藏”的書籍，陪伴著我們度過一生吧！
發生在課堂上的一件事 篇10
國小四年級作文 ,423字從一年級到四年級，我上過無數堂課，有的讓我開心，有的讓我難過，有的讓我傷心……但那節課，讓我難以忘記。
那是一節英語課。
我從小就膽子小，在課堂上都不敢發言，但經過那節課，就改變了我。那天，我們的英語老師讓我們回家背誦一篇英語課文。第二天，大家都依次上前背誦，但都不能流暢地背下來。到我了，英語老師說：“Kevin，你來試試吧！”我行嗎？連學霸都背不上來，我能回答上來嗎？老師用鼓勵的眼神看著我說：“上來試試吧，你永遠是最棒的！”這句話彷彿一束溫暖的陽光直射我的心田，給了我力量和勇氣。我走上前去，但每一步都像一個世紀一樣漫長，我依然有點怕。我開始背了起來：“He wants eat a apple ……”背到一半時，汗水已經浸溼了我全身，老師的話又一次在我耳邊響起：“你是最棒的！”對，我是最棒的，我靜了靜神，做了個深呼吸，繼續背了下去。
終於，我順利地背了下去，同學們投來羨慕的目光。
通過這件事，我明白了一個道理：相信自己，自己是最棒的！
發生在集市上的一件事 篇11
敘事作文 ,415字去年，瞿溪的二月初一集市熱鬧非凡，許多大店小店小攤都把東西拿到外面去賣。有一次，我親眼目睹了這一件事。
那一天，我跟媽媽去逛街，發現有個大棚上貼著一張廣告：全場大清倉，每件賣品是十元起！於是我們便跟隨別人走了進去。我跟媽媽選了許多東西，就在媽媽結賬付錢的時候，我閒著無聊，就拿著媽媽的手機走來走去。就在這時，我發現了一個細節。有一個人在裡面逛，一看見自己喜歡的東西，比如一些書，或者檯燈之類的，總是拿起來站在牆角，鬼鬼祟祟地動來動去，非常像是把東西藏進衣服裡。每件東西總是有去無回。也許是人太多了，店家卻絲毫沒有察覺異樣。而這人每拿一樣東西，做完同樣的動作，又會跑出去。像是從衣服裡摸出一樣東西交給下一個人，然後又回到剛才的店裡去。
再看那人，本身就別人矮半截，所以跟沒人一樣，絲毫不會讓人察覺。
哎，現在社會是多麼混亂，就有那麼一些人想不勞而獲，去偷人家的東西，真可恥。伸手必被捉，如果你們還是繼續為非作歹，那總有一天會落網的。
發生在火車上的事 篇12
國小三年級作文 ,420字雷鋒精神眾人皆知，可是現實生活中，做到的人卻寥寥無幾。樂於助人的事應當越來越多，可是現在卻越來越少，但是還是有人是熱心的，比如說……
我六歲那年，媽媽帶我去探望在內蒙古工作的爸爸，火車慢慢行駛著，夜逐漸深了，西北地區的氣候很冷，而臥鋪的被子並不是很保暖，我被凍得瑟瑟發抖。媽媽把她的大衣給我披上了，可還是沒有緩解我的寒冷。
這時一位大媽走了過來，和藹可親地說：“小朋友，你怕是凍著了吧，大媽這床被子給你蓋上吧！”媽媽擔心地問：“那你怎麼辦？你不冷嗎？”這位大媽樂呵呵的對媽媽說：“沒關係，再有一站路，我就該下車了，現在離包頭還遠著呢，小心把孩子給凍著了。”媽媽感激地看著那位大媽。這位大媽關心我們，幫助我們。千言萬語也無法表達我和媽媽對這位大媽的感激之情。
這件事情雖然已經過去了四年，可是現在回想起來依然記憶猶新。樂於助人會給別人帶來溫暖；樂於助人，可以讓這個世界充滿愛；樂於助人，可以讓社會更美好。為什麼不學習雷鋒精神，發揚雷鋒精神呢？
發生在我身上的事 篇13
敘事作文 ,483字新學期剛剛開始，就一件事發生在我身上，這件事，一直在我的腦海裡迴盪著。
因為剛開學，作業挺少。如果是在假期裡，就這點作業量，我“分分鐘”就搞定了。預習課文時，我剛讀了幾行字就聽見門鈴響了。我放下課本就去開門，原來是妹妹來找我玩了。就這樣玩著，玩著，預習課文的事，早就被我拋在腦後了。
第二天，徐老師說要檢查同學們有沒有認真朗讀課文，我一下就傻眼了，感到了一絲不安。我默默祈禱：“不要抽到我，不要抽到。”事與願違，徐老師正好抽到了我。我膽怯地站起來，結結巴巴的讀了起來，想矇混過關。但是，最終還是露出了馬腳。老師讓同學來點評，慕容豪說我加字減字；姚辰栩說我不會讀的字就跳過去；徐老師說我新學期就不在狀態。聽了同學和老師的話，我默默地低下了頭，時間彷彿凝固了，淚珠在我的眼眶裡直打轉，心像針紮了一樣疼。
回家後，我拿起語文書認認真真地讀了起來，我從不會到會，從結巴到熟讀。晚上，好象媽媽已經知道這件事了，她語重心長地對我說：“你應該會想起你學過的《濫竽充數》這個故事了吧，希望你不要做不懂裝懂，渾水摸魚的南郭先生。”
經過這次深刻教訓，我明白了，人要腳踏實地，真才實學。
一件發生在餐桌上的事 篇14
國小六年級作文 ,614字昨天中午，我和媽媽興高采烈地來到王婆大蝦吃午飯。在一位實習服務員給鍋里加水之際，一大滴滾燙的水像離弦的箭一樣飛到了我的手背上，頓時我就覺得鑽心地疼痛，那感覺就好像自己在徒手抄板栗。
“哎呦！”我大喊了一聲。那位服務員剛才還是滿臉堆笑，瞬間變得恐懼起來，眉毛扭在了一起，連忙說：“對不起，我……沒看見。”我疼得好像渾身被針扎似的，忍不住哭了起來。旁邊坐的人也站起來埋怨道：“你怎麼搞的？這麼不小心，看！手都燙腫了。”
媽媽急忙說：“走！我們去用涼水衝一下。”又轉身對那位服務員說：“沒事，你去忙吧。”
媽媽帶我來到了洗手間，把我的手放在水下衝了一陣，雖然沒有剛才痛了，但我還是很憎惡那位服務員。媽媽不太放心，就帶我去了醫院，臨走時還對那個服務員說：“沒事，你去忙吧。”
在去醫院的路上，我問媽媽：“你不怪她嗎？”“為什麼要怪？她也是個孩子，況且她也不是故意的。”聽到這兒，我突然覺得自己的心胸太狹隘了，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”這句聖賢的話我也只是會讀而已。
媽媽是多麼寬容啊！她不僅愛自己的孩子，更以自己博大的胸懷愛別人的孩子，有這樣一位母親，我無時無刻不感到自豪。
坐在爸爸的自行車上 篇15
國小三年級作文 ,384字自行車，稱不上浪漫，稱不上快速，可坐在爸爸的自行車上，總有一股濃濃的愛意如清泉般湧上我心頭。
記得有一天，雨在下著，風呼嘯著，我戰戰兢兢跨出家門，坐上爸爸的自行車就開始像企鵝抱團取暖那樣抱住爸爸，爸爸說：“待會你鑽到我的雨衣裡就不會被淋到了”。短短不到二十個字的一句話，我體會到了爸爸那隱藏在話中的愛：別凍著了。
躲在爸爸的雨衣下，我迷迷糊糊地產生了一種幻想：假如現在旁邊是火海，我會恐懼嗎？想完後，我立馬給出了答案：不會。因為我看不到外面，而且我緊緊依偎著爸爸，就算闖進火海，爸爸也會保護我的！
躲在爸爸的雨衣下，我眼前只有爸爸堅硬的臂膀，就好似一座山，把風，把雨，把雪都抵擋住了。想到這裡，我不禁熱淚盈眶，父親為了我們，做出了巨大的奉獻，我想，這應該就算父愛吧。
坐在爸爸的自行車上，緊依著爸爸溫暖的身體，真是一道美好又明亮的風景線啊！
發生在飯桌上的故事 篇16
國小六年級作文 ,983字那天晚上，媽媽和她的同事們一起吃飯。媽媽對我說：“兒子，媽媽不想喝白酒，你能幫媽媽想一個辦法嗎？”我點點頭，思考了一番，胸有成竹地坐在座位上，等著開飯。
好戲馬上就要開場了。飯桌上只有我一個小孩，而且也不會引人注目。我坐在媽媽的旁邊，看見周叔叔硬是把媽媽的杯中倒滿了一杯白酒。我並沒有吭聲，夾了兩塊排骨在盤裡。突然，媽媽好像忘記了自己說過的話，正準備喝酒時，我的心砰砰直跳，使勁眨了三下眼睛，可媽媽並沒有看見，我急得直跺腳。最後，我又使勁扯了扯媽媽的衣角，這時媽媽才微微地點點頭，小聲地笑了笑，她慢慢放下了酒杯，“噓——”我長嘆一口氣，終於化險為夷。但這也不是長久這計呀？
突然我的腦袋靈光一閃，心想：水和酒不都是無色的嗎？這樣，我可以用水跟媽媽的白酒換呀！過了一會兒，我發現大人們都在談工作上的事，根本就沒有把我看在眼裡。太棒了！我吃了一個超辣的虎皮椒，一邊伸出舌頭一邊又用水壺往杯子裡倒了一些水，水的量正好與媽媽酒的量相同。我用喝完的雪碧瓶子橫擋在兩個杯子的前面，趁他們不注意，三下五除二地將兩個杯子換過來，這招兒“狸貓換太子”真是神不知鬼不覺，簡直巧妙極了。剛好，周叔叔向媽媽敬酒，媽媽也毫不客套地端起酒杯，豪爽地“滋——”一聲，媽媽喝了我換的水，她開心地笑了。
接下來，我要將白酒轉移出去。我看見他們談得正歡，於是用自己的身體擋住了酒杯，到旁邊的桌子上去看書。我裝模作樣地看了幾下，又假裝跑去上廁所，在廁所裡我把白酒“噗”地倒入臉盆裡，然後跟什麼事都沒有發生一樣又回到座位上來。這招瞞天過海之計終於奏效！我心中暗暗高興！
可是好景不長，當李叔叔又要倒酒的時候，突然說道：“咦？你杯子裡怎麼有蒸汽？”媽媽一看露餡了，連忙巧妙地說：“杯子，被我摸熱了。”好在他們沒有糾結，我照舊實施我的小計。
……
走在回家的路上，媽媽摸摸我的頭，親切地對我說道：“你個小聰明鬼，下次還要巧妙點才行。”
看來，下次一定要用冷開水。媽媽是我的保護傘，我也是媽媽的保護傘。媽媽時刻都愛著我，我也要時刻愛著媽媽。
坐在月亮的小床上 篇17
國小三年級作文 ,366字那是一個寧靜的夜晚，我坐在窗臺上，突然有一個想法，我想長上翅膀，在月亮上仰望星空，看看天上所有的星座。
一下子我真的長上了翅膀，飛上了天空，我看到了星星，我想和他們玩上幾回捉迷藏；我看到了流星，我想和他們賽跑一場；我看到了隱隱約約的銀河，我想和他們繞圈圈。我累了，我坐在月亮的小船上，突然我又看到了大森林，他們那麼像戰士，正在向前衝，我又看到了河裡的飛魚，他們那麼像精靈，像在天空飛翔。汽車變成螞蟻，街道變成了燈的海洋，光的世界。天空和大地之間的彩虹就是交界線，房子變成了餅子，飛機像是一隻小鳥，動車彷彿一隻千足蟲，鑽地機變成鼴鼠。我們再看看山莊，一個個房子小得出奇。
天上突然出現了一個怪獸，他一直在叫我的名字，我急忙飛到地球，突然一顆流星飛向我，我和它差點撞到了一起。我一下子坐在了床上，原來是一個夢，夢裡的怪獸就是媽媽呀！
蕩在鞦韆上的童年 篇18
國一作文 ,866字我的童年在鞦韆上蕩過。
每逢假期就喜歡住在奶奶家，那兒好玩的事特別多。不必說春暖花開時遊戲花叢聽鳥語聞花香，也不必說在水暖風輕時泛舟湖畔捉小魚釣小蝦，單是坐在鞦韆上任微風拂面陽光溢暖，就有無限情趣。
“最是一年春好處”，輕輕地晃著鞦韆，哼著熟悉的曲子，那是童年裡最動聽的旋律。蕩著蕩著，心情比春光更多幾分明朗；蕩著蕩著，心湖比春水更多幾分明淨，陽光灑在臉上暖暖的。
鞦韆上的童年滿載著希望。
“晴空一鶴排雲上”，坐在鞦韆上，我竟突發奇想的要和鳥兒比高，將鞦韆越蕩越高。我的笑聲引來了一個女孩，那個女孩想和我比誰鞦韆蕩得更高，我並不認識她，但她笑得更親切，我便點了點頭。兩架鞦韆被我們蕩成了兩個平角，兩個女孩對視一笑。她向我拋來一塊糖果，我接過，含在口中，甜蜜了心房。孩子的友誼就是這麼簡單。
鞦韆上的友誼寫滿了童真。
這個秋天似乎比以往長些，難道是因為有朋友做伴的緣故？不管怎樣，鞦韆還在蕩著，這次我抱著我妹妹。又是那個女孩漫步走來，她唱著：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”我應和著：“操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶兒停在上面……”“盼望著假期，盼望著明天，盼望著長大的童年；一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年……”我們一起高歌。她坐在我身側的鞦韆上，我們對視一眼，默契地唱著蕩著。
那個女孩曾經說過：“我不敢想象，如果沒有你的陪同，在鞦韆盪到最高處的時候，沒有我們同時響起歡笑，我該有多孤單。”我笑了笑說：“即使有一天盪鞦韆的時候我們不在一起，盪鞦韆的時候也一定要笑。”那個女孩有些奇怪地看著我。我仰起頭，沐浴著陽光說：“因為蕩在鞦韆上的不只是我們兩個人，還有我們的童年，我們的友誼。”
女孩在我九歲後便再也沒有出現在奶奶家附近的鞦韆上。九歲後我也曾無數次坐在鞦韆上，不過我沒有傷感，不只是因為曾經的約定，也因為我們兩個人所有的回憶都是歡樂的。
天下無不散之筵席，但我相信我們總還會見面，我更相信當我們再見面時會是最好的精神面貌，最好的狀態。
並不驚豔，並不炫目，但總能迎著陽光會心微笑，這便是我蕩在鞦韆上的童年與友誼。
留在照片上的回憶 篇19
國一作文 ,663字端詳著手中的這張相片，記憶中的那一幕幕情不自禁地浮上了腦海，那一次，到柴溝教育實踐基地進行的職業技能、科技創新的培訓令我至今記憶猶新、回味無窮。
還清楚的記得，8月31日下午，我懷著激動、興奮又好奇的心情和同學們一起乘車前往培訓基地，第一次離開父母，到柴溝培訓，一切事物都是那麼的新鮮，有趣。我們的指導老師和藹可親，平易近人，耐心的教育我們，那情景令人難忘。
培訓基地的課程和現在的課程大相徑庭，沒有枯燥的語文、數學、英語，而是把教育和實踐結為一體，讓我們在動手中真正學會一項技術。每一堂課都充滿了無限的樂趣，每一堂課都富有吸引力，令人嚮往。
那一次上烹飪課，同學們先是全神貫注地聽老師講，當時是學做一道西紅柿炒雞蛋的菜，老師認真的給我們做示範，同時不斷地強調我們做時要注意安全。講完後，同學們便迫不及待地動手，老師在每個小組間走動，耐心指導，先洗淨西紅柿和雞蛋，再將西紅柿切成一瓣一瓣的。每個同學輪流動手，然後打雞蛋，老師將每一個步驟都講得那麼仔細，然後把雞蛋攪勻，最後便是最關鍵的步驟--炒了。先將煤氣開啟，幹鍋，再將一小勺油倒進去，然後將雞蛋順鍋沿倒下，用勺子不停地翻動，要用小火，雞蛋熟後，關掉這邊的煤氣開關，開啟另一個，將油倒進去，再將西紅柿倒進去，等西紅柿的皮脫落就關掉煤氣，將西紅柿倒入雞蛋中，放上適量的鹽和味精。這就完成了一道菜。出鍋後，同學們都迫不及待地品嚐著，開心極了，這是每個人的勞動成果。我嚐到了勞動後的甜頭，心裡像吃了蜜一般。
不知不覺，已經過去一個月了，可那一幕幕還像昨天發生的一樣，浮現在我眼前。
一朵開在星星上的花 篇20
高三作文 ,910字高二開學第一天，我抱著書樂顛顛的往熟悉的教室走去。剛剛走到教室門口，只見同學們熱火朝天的在討論著什麼，一打聽，哦，原來是要換新的語文老師了。我想象中的語文老師應該是個既溫文儒雅又有大將之風的吧。“你們快看，老師來啦。”不知是誰喊了一聲，我從想象的深淵中回過神來，抬頭向門口望去，眼前的人卻令我大跌眼鏡：略顯瘦弱的身材，孩子般的臉孔，卻有著陽光般的性格，六月天一樣的笑容。
往後的語文學習生涯裡，您就像唐玄奘帶著徒弟們取經一般帶領我們一步步走進語文的殿堂，欣賞那朵開在星星上的花，感受語言帶給我們心靈的慰藉。您經常在課堂上給我們講社會上發生的熱點事件，讓我們領略人世間更多的真實，讓我們明白社會既充滿真善美也有黑暗的一面。您有一次下載一些歌詞在多媒體上放映給我們看，您說這些歌詞不像其他歌一樣充滿了商業化資訊，都是很純粹、很簡單、很優美的。您還鼓勵我們嘗試著寫一些簡單的歌詞，感受文字帶給我們不一樣的美……
正是您用獨特的教學方式，才讓我們愛上語言的魅力。記得班裡的一個男同學在QQ空間上寫：多希望自己像語文老師一樣有知識、有個性、不與時速同流合汙。我想那時他的心裡一定對您充滿了崇拜，而我們亦如此。您就像那朵開在星星上的花，在黑暗的夜晚為我們掌燈引路，開闢了我們生命的旅程。
有時候您還會講一些經典的話出來，常常逗得同學們笑得前仰後合，慢慢地我們就愛上了枯燥的語文課。當我們對學習鬆懈時，您會用我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”告誡我們要珍惜時間，努力學習；當我們考試失敗時，您會用“失敗乃兵家常事”勉勵我們，讓我們領悟道：面對失敗，只要勇敢地站起來，因為鳳凰涅盤後照樣可以擁有絢爛的人生！下課後，您會和我們像朋友一般玩耍，一起談心，一起歡笑，幫助我們解答各種煩惱。而您就像那朵開在星星上的花，散發出花的馨香印刻進我們的心裡，久久無法忘懷。
有一次我的作文被您影印出來在班裡評講，那時候的我開心地心裡樂開了花。您鼓勵我繼續努力下去，一句句鼓勵的話語宛如冬日的陽光溫暖著我的心。從那以後，我更加熱愛語文，熱愛寫作。
暑假路過學校那條熟悉的街，仲夏的陽光照射在一顆顆大樹上，刺眼卻很美，我突然想起您，那朵開在星星上的花。