足球賽有感相關作文20篇
記足球賽有感 篇1
國小三年級作文 ,567字一年一度的足球賽到來啦，我們班的球員在場上踢得很認真，都希望自己班能夠獲得本屆冠軍。在決賽中，我們對陣的是三（4）班，在裁判的一聲哨響中，激動人心的決賽終於開場了。
我們相互配合，進攻、防守，賽況也是險象環生，在裁判又一聲口哨聲中，上半場就這樣在勢均力敵中結束了。我們陸陸續續的跑到跑道上，一邊抓緊休息，一邊聽著教練排兵佈陣，同時教練員蔡爸還傳授了我們進球的訣竅。
到了下半場，啦啦隊的加油聲也越來越響，我們奮發圖強，‘哎呀’，我和四班的一位同學撞在了一起摔倒在了地上，膝蓋瞬間就出了血，我們班就這樣少了一名球員。場邊的同學，看到我受傷了，立刻就跑過來攙扶我到衛生站，我的心裡暖暖的。雖然我看不到足球場上的戰況，但是我心裡默默的為班級球員們喊著，加油！加油！
雖然最後我們沒能獲得足球賽的冠軍，但在這場比賽中，不管是場上球員的努力拼搏，場外啦啦隊的吶喊助威，還是看到同學受傷立馬過來幫忙，讓我感受到了全班同學一種團結、拼搏的集體精神。
有幾句諺語是這麼說的，“人心齊泰山移”，“二人同心，其利斷金！”，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這些諺語講的都是關於“團結就是力量”的道理，雖然今年不能獲得冠軍，明年，後年大後年總會得到冠軍的，我覺得通過這次比賽，我們的團結精神，同學間的友愛能夠儲存下來，才是難能可貴的，比獲得冠軍更為重要。
足球賽有感 篇2
國小五年級作文 ,408字一個寧靜的下午被一陣喧鬧聲和加油聲打破了，操場上瀰漫著緊張的氣息、這正是民主小學第一屆‘萌芽杯’足球賽。為了選出全民主小學最優秀的球隊，如果贏得了比賽就可以代表全班級、全民主小學、全八面通去踢足球啦！這是一件多麼榮耀的事啊！同學們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試，可是想贏卻很難。我們在體育上本樓就不佔優勢，跟我們比賽的卻偏偏都是很猛的球員，都受過專業的訓練，個個都是精英。後來、經過了一下午的激烈比賽打成了四比一。請猜猜誰是四誰是一呢？結果可想而知，我們輸了！
一陣歡呼聲和一陣衰聲伴隨著比賽的結束，同學們個個都很沮喪，可我卻不一樣、勝敗乃是兵家常事，所以比賽只是為了娛樂，輸贏並不重要。但是現在情況不同，現在可不是想怎麼面對輸、而是怎麼贏。因為一共有四場比賽，他們只贏了一場，我們沒有全盤皆輸、我們還有希望。體育上不佔優勢的我們可以靠智慧從失敗中獲取經驗，當我們打敗對手的時一定能自豪的歸來！
觀一場足球賽有感 篇3
國小四年級作文 ,742字最近我們班同學們舉行了一場足球比賽。比賽開始時，我們隊友之間十分不配合，而對手團結一致，分數領先。由此我們深深地感到只有大家團結一致才有可能克服困難，取得勝利。之後，每位隊員完美配合，團結一致，中鋒把球傳到了上路，前鋒接過球，奮力一踢，球便像離弦的箭一般直射球門。最終，我們贏得了勝利。
是啊，一棵樹不可能成為一片森林，只有團結才能成功。如果我們不團結，還能取得這場比賽的勝利嗎？
雷鋒曾經說過：“一朵鮮花打扮不出美麗的春天。”非洲的軍蟻生活在荒蕪的沙漠，他們的體型雖小，但他們有龐大的軍隊。一支軍隊大約有十萬到十二萬只螞蟻。在沙漠中，強烈的陽光十分容易使沙子著火，但每次遇到火災，軍蟻們便團結一致，抱在一起，成為一個大大的球，滾出了火堆，使得大部分軍蟻生存了下來。而當他們看見獵物時，不是單獨行動，而是成千上萬只地想獵物湧去，最終一起分享美味的獵物。如果軍蟻沒有團結在一起，那麼他們還能在惡劣的沙漠環境和天敵中生存嗎？
雙拳難敵四手。足球世界盃期間，德國對戰巴西。德國依靠前鋒和邊鋒的配合，加上其他球員的團結，使得前鋒在十分鐘內，以迅雷不及掩耳之勢連進兩球。而巴西隊由於隊員配合不當，整個境況十分艱難，連到手的球也被對手無情地奪走。就這樣，德國隊以7：1的有時晉級決賽，而巴西隊與決賽失之交臂。可見，人心齊，泰山移！
反觀我們現實，有些人為了個人利益勾心鬥角，破壞整個隊伍的團結，結果得不償失，既得不到個人利益，又使整個團隊失去了整體優勢，最終以失敗收場。相反，只有大家團結一致，才能發揮每個人的優勢，同時才能將整個團隊的力量發揮到最大。
獨木不成林，團結就是力量，讓我們拋棄偏見和嫉妒，團結一致，共同努力，相信我們一定能戰勝困難和挫折，到達成功的彼岸。
有痛感的足球賽 篇4
國小五年級作文 ,810字這是我們班最後一場足球賽了，不免有些令人惋惜。這次足球賽，我們終於沒有輸，與六（1）班打了個平局，樂了！對於我來說，這次球賽不僅有勝利的喜悅，也有讓人難忘的“痛感”。
開局第一球，我站在球門旁嚴陣以待。突然，郝同學高聲一喊：“五（1）班加油！五（1）班必勝！”有力的加油聲給了我無限的力量。我心裡叨唸著：這次一定不能再輸了！我不信我們班水平那麼差！
少頃，六（1）班的隊員突然一擺手，點了一下足球，甩起腳，一個“飛毛腿”踢來。不及我反應，這顆球好像離膛的子彈，“刷”的向我直奔而來。突然，我感覺到小腿上一陣麻木與刺痛，我顧不了太多，使盡平生氣力猛踢一腳。我正望著小腿上星星點點的血絲。哎呀！又來了一球，我便習慣性地抬起右腳——可憐了我的膝蓋！我把球勾了起來，傳給了隊長。
不好！六（1）班的人都衝上去了！我一個翻身筋斗雲，立馬快步上去，卻沒發現右側還有個比我高一個半頭的大高個。他像牛一般朝我撞來。啊——可憐了我的手臂！待我回過神來，球已經被帶到了對方門框前。快啊！快射！我激動得喊了出來。
“進了！進了！進了！”我們一邊慶祝著，一邊“回防陣地”。六（1）班的士氣也就洩了一半。
到了點球的時候，我與男生並排站在一起。“哧溜”一聲，球從我腳旁擦過。我又是愧疚，又是後悔，如果他們不進這球，我們就贏了！我們就贏了！我差點掉出後悔的眼淚。
可我想，如果我哭了，隊伍可能會洩氣；如果我哭了，對手就會高興。我可不能在團隊的“面子”上認輸！這樣想著，努力把淚水嚥了下去。
足球賽結束了，我們以一比一打成平局。這次球賽，不僅有喜悅，也有我個人的“痛感”，令人難忘。
記一次有意義的足球賽 篇5
國一作文 ,879字今天下午，我們班男生舉行了一場足球賽。由於是冬天，足球場上少了點兒綠，也少了點兒生機。場上盡是坑坑窪窪裸露的沙土。我想，它之所以被稱為“足球場”，大概是因為場地兩旁還立著那搖搖欲墜的“球門”吧？儘管這樣，同學們對這場球賽還是充滿欣喜。
由於沒有專業的足球教練，老師就親自上陣，手把手地教同學們踢球，而我們女生則站在一旁吶喊助威。男生們分成了藍白兩隊（也就是校服隊和非校服隊），準備就緒。
隨著老師的一聲哨響，比賽開始了。只見球被高高的踢起，隨後便落到地上，隊員們一窩蜂地朝球跑去，無數只腳圍在球邊亂踢著。突然，球被一個白隊的同學踢向了藍隊的球門，守門員立刻做好攔球的姿勢，眼看球離球門越來越近了，卻半路殺出個程咬金，被藍隊的人截住了，球又被反踢了回去。藍隊的人互相配合著，將球踢進了對方的球門。女同學們有的拍手叫好，有的在哀嘆。白隊的隊員們也眼紅了，把球遠遠地踢了過來，他們你追我趕，終於把球也送進了對方的球門，接著又是一陣喝彩聲和哀嘆聲。
球在藍白兩個球門之間來回滾動，隊員們也跟著追來追去。他們累得紅著臉，喘著粗氣還奮力禦敵，甚至有的隊員都被球踢傷了，可他們爬起來，拍拍身上的土，繼續踢球，就連老師也玩得不亦樂乎，他時而跑向場中央，時而吹著哨子維持秩序，從沒見老師做過這麼大劑量的運動。我們都驚住了，女同學們也激動地又唱又跳，完全不顧及“淑女”的形象。趙老師拿著相機拍下了這精彩的畫面。
暮色將至，放眼望去，場上那來回跑動的身影，彷彿一個個跳躍的小火苗，照亮了這寒冷的冬天。場上那兩座球門巍然屹立在場地旁，好像在莊嚴地向人們宣告著什麼偉大的勝利似的。就連地上那坑坑窪窪的痕跡也為冷清的足球場增添了熱鬧的氣息。場上的歡笑聲、喝彩聲和歌聲交雜著，豈無生機？
球賽最終以白隊領先兩球取勝而告終，但無論如何，我們都是勝利者，因為我們的心靈中都有了收穫。
在隊員們不怕條件惡劣仍然鬥志昂揚中，我明白了什麼是青春；在相互配合的比賽中，我看到了什麼是團結協作；在被球踢傷卻仍然奮力拼搏中，我發現了堅持；在一聲聲喝彩中，我聽出了友誼。
這難道不是一場很有意義的足球賽嗎？
有趣的足球賽 篇6
國小四年級作文 ,697字今天下午的第一節是我們足球隊員們最喜歡的體育課。來到了操場上，老師先是讓我們在跑道上跑了一圈，下來以後，我差點沒休克了。但是，一聽到“解散”的口令時，我們足球隊的成員們就像發瘋似的奔向了足球場。奇怪！為什麼老師讓我們跑步時就跑不動，但是讓我們玩的時候就能跑動呢？
到了足球場後，隊長趙駿銘提議踢一場比賽，我們都歡呼了起來！接著，趙駿銘和副隊長李紹白就開始在隊裡挑人了。很榮幸，我被選到了趙駿銘那組。選完隊員後，雙方就開始排兵佈陣，我被分配到了後衛，一切準備就續……
一聲哨響，比賽開始了！我方隊長趙駿銘開始緩慢地帶球，逐漸開始加速，他越來越快，一連閃過了對方好幾名球員！但是到了對方隊長李紹白那一關，兩個人就開始了激烈的爭奪，最後還是被李紹白輕鬆一帶，把球“拐”走了！李紹白一路輕鬆過關，趙駿銘再追已經來不及了，可就在李紹白快要射門的那一刻，被中鋒李佳芮從背後一個“偷襲”，順利地把球奪了回來，傳到了前鋒馬振和那裡。馬振和不愧是我方最靈巧的隊員，在李紹白的步步緊逼下，他超過了對方的所有球員。很明顯，兩名“把風”的後衛工作做得不到位，馬振和順利地來到了對方的門前，把球傳給了在那裡等候多時的趙駿銘，趙駿銘一腳射門，守門員沒守住，球直接進門。“球進了！”足球場上一片歡呼。當我們得知訊息後，我方的另一名後衛張嘉赫高興的差點沒趴在地上。
下半場，不光是他們，我也做了許多貢獻，比如：有一次李紹白過了我方中鋒這一關，正當他要向大門開炮時，被我一個大腳化解了危機，當時守門員還誇我“幹得漂亮”呢！
正當我們玩得不亦樂乎時，突然傳來了集合的哨聲，啊！美好的時光總是那麼短暫，我們只好戀戀不捨地回教室去了。
校園足球賽觀後感 篇7
觀後感 ,361字今天下午1點鐘，我們學校舉行了足球比賽，開始的時候體育老師讓準備上場的隊員跑圈做熱身運動，做完熱身運動便要開始比賽了，我們今天對戰的是實力不相上下的五年三班。
比賽開始了，雙方隊員站到各自位置，我們班的守門員是王嘉麟，其餘的人站在隊伍的前面，還有三名替補球員，上半場足球賽開始了，每一次要踢進時都被彈回去了，而上半場的比分是0比0，到了下半場，大家都非常努力但是也很慘，馬瑞的嘴摔破了，于傑耀的腳都腫了……這時比分還是0比0，到罰球的時候了，我們輸了，這時對面的五年四班與五年二班比賽，四班贏了，現在就該二班對戰我班了，最後我們班還是輸了，但四班配合的很好，四班已經進了7球了，三班還一球未進，四班獲得了第一名，三班獲得了第二名，二班獲得了第三名，我們班獲得了第四名。
這次足球賽告訴我們要團結合作，堅持不懈就能獲得勝利。
足球賽觀後感 篇8
觀後感 ,623字今天是10月24日，我校成功地舉辦了三四年級的[校長杯]足球賽。
期待已久的足球比賽終於召開了，同學們都心急火燎的在操場上坐好了。四年級共有三場比賽，第一場是四年二班同四年一班比賽。瞧！小隊員們個個精神飽滿、鬥志昂揚。在裁判員的組織下，先拍照，再向觀眾敬禮，緊接著比賽就拉開了帷幕。
小隊員們雖然沒有專業的足球技術，但是毫不損色，我們班率先進一球，隨後一班也不甘示弱，進了一球。我們班王家順一個猛踢又進一球，最後我們以2：1的得分贏得了這場比賽，全班同學齊聲歡呼。
第二場是四年一班對陣四年三班。上半場結束後比分依舊是0：0。時間一分一秒的過去了，四年三班終於進了一個球，最終三班憑藉這一球的優勢奪得勝利。
第三場是四年三班對陣我們四年二班，這是一場冠軍賽。我們隊員都有十分強烈的集體榮譽感，都想發揮好自己的才能，為班級爭光。在比賽中最激動人心的是四年三班踢起的一個高球，雖然聲勢浩大，但依然被我方守門員擋了下來。我們的吶喊聲一浪高過一浪。其實這時候我們看到有的球員已經受傷了，但是他們沒有喊苦喊疼，只是咬緊牙堅持著。
我突然想到，他們平時到底付出了多少辛苦和汗水啊！俗話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功。經過他們的不懈努力，最終我們以1：0的成績奪得了四年組的冠軍寶座。同學們高興地手舞足蹈、歡呼雀躍。
通過這次比賽，我明白了勝利永遠不只是一個人的努力，團隊的合作精神才是制勝法寶。我希望我們四年二班的隊員互相圍繞，緊密團結，努力拼搏，踢出精彩！
足球賽觀後感 篇9
觀後感 ,217字星期三的下午，老師讓我們搬椅子去看足球賽。同學們都做好了。足球賽之前，他們開始熱身運動，足球賽開始了。
球發出去以後，雙方把球踢進對方的球門裡去。過了好長時間，同學們一邊張望，一邊喊加油，都目不轉睛的看球場。這是，突然球進了，一陣歡呼聲響起。場上的同學們踢得越來越熱火朝天，也不時的響起掌聲和吶喊聲。漸漸地比賽一場又一場的結束了。
雖然我們很高興，但是我們還是很遵守紀律的。這次足球賽，讓我感覺到校園的生活很有樂趣。我想：團隊很重要！
有趣的足球賽 篇10
國小五年級作文 ,959字上個週末，以王晨昱、姜羅、林飛為首的一群自以為是的小屁孩向我、楊兆欽、張梓明、張穩坤、龍詩涵組成的“足球五霸”發起了挑戰。他們約我們在公園的足球場一較高低。我們足球五霸當然受不了他們的挑釁，決定給這幫不知天高地厚的小子來個下馬威。
到了足球場，隨著裁判一聲令下，比賽開始了。我隊“閃電俠”張穩坤迅速將球搶過，但敵隊“飛毛腿”王晨昱也不甘示弱，他尾隨在“閃電俠”身後，準備伺機搶球。誰料張穩坤早已猜到王晨昱會來搶球，他當機立斷把球傳給了“黑人”龍詩涵，並大吼一聲：“想搶你哥哥的球，還早個一億年！”話音剛落，球就被敵方的顏值擔當姜羅輕而易舉奪走了。說時遲，那時快，我方“黑人”也不是吃素的，直接一腳把球從江羅的腳下鏟到了“東北小璇風”楊兆欽面前，楊兆欽使出了自己的渾身解數“東北無影腳”將球踢到了對方網中，就這樣我們領先了一分。
中場休息了一會兒，我們又個個精力充沛。“咻！”的一聲哨響，我方的“閃電俠”馬上飛奔過去搶球，但還是慢了一步，球被敵方的“小羅漢”林飛搶走了，林飛直接一腳把球踢到了我方球門前，還好我方“門神”張梓明用“鐵砂掌”把球攔了下來，否則我們可要丟掉一分了。在拼搏中時間一分一分的過去了，雙方都毫不示弱，眼看離結束僅剩20分鐘了，大家越來越緊張了，這時“門神”突然將球傳給了我，但我一不小心腳一滑，差點將球踢進我方門內造成個“烏龍球”，還好我們的守門員立馬反應過來，飛奔著把球撲了出來。經過幾個回合，我們打成了1比1。臨近終場，我方球員已是氣喘吁吁，看看對方那一副精疲力竭的模樣，又得意起來：到底是一幫小屁孩，精力還是比不過我們。便放鬆了警惕。一個疏忽，球就被他們射進了！結果是2比1，我們輸了一分。
這場比賽，我們被那幫小屁孩狠狠的上了一課：永遠不要瞧不起你的對手，疏忽往往會被“反殺”。
一場有意義的足球賽 篇11
國小四年級作文 ,455字今天下午，我們和六班在足球場上展開了新一輪的對決。隊員們一個個英姿勃發地站在球場上，我們這些啦啦隊成員，早已按捺不住內心的激動，手裡高高的舉起牌子扯著嗓子為自己班裡的球員加油助威，比賽還沒開始我就已經激動的上躥下跳了。
雙方隊員做完熱身運動，比賽正式開始了。我方球員制定了一個計劃，後衛，中鋒和前鋒，組成一條直線，後衛傳給中鋒，中鋒再傳給前鋒。這套作戰計劃十分奏效，我們的球員配合默契，不一會就把對手晃的在球場上團團轉。但是對手的實力也不差，好幾次球都險些被他們搶走，不過最後總算是有驚無險。
突然，我們隊的隊員飛起一腳，球向著對方的球門飛去。對方的守門員撲了個空，球進了！同學們立刻一起歡呼雀躍起來。第一個球進了之後，我們的球員信心倍增，大受鼓舞，更加賣力的踢起來。不一會，我們又進了一個球。當最後一場男女混合賽的時候，我們已經連進三球，以壓倒性的優勢戰勝了對手。
球賽結束了，我們每個人的臉上都掛著勝利的笑容。今天的比賽，讓我更加懂得了團隊協作的重要性。只要我們團結起來，未來我們一定會取得更多的勝利。
足球賽觀後感 篇12
觀後感 ,489字今天我們觀看了五年一班與五年二班的一場足球賽，時間是下午1點30分。
比賽還沒開始前，隊員們都到操場上去練球。老師讓不參加比賽的同學當啦啦隊，隊員們在操場上有的在壓腿，有的做俯臥撐，還有的在跑步……緊接著一聲哨響比賽開始了。我們的第一個球與第二球沒有守住，啦啦隊的同學們像無頭的蒼蠅一樣，亂喊著，緊接著第三個球，五年二班的金珈旭同學一個大飛腳將球射進對方球門，同學們一起歡呼起來，比打了雞血還要興奮不已。正在高興的時候第四個球被對方同學用頭頂進我們班球門，一下子鴉雀無聲了，驚呆著。就這樣，上半場比賽在緊張的氣氛中結束了，同學們都累得滿頭大汗，我們啦啦隊的也喊得口乾舌燥，都端起水杯“咕咚咕咚”地喝起水來，像個如飢似渴的小松鼠。10分鐘就這樣很快過去了，下半場比賽開始了。儘管同學們都很賣力的跑，想方設法的往對方球門進攻，可最後還是被對方的實力給攻破，以失敗告終。
雖然這場比賽我們輸掉了，但我覺得，通過這次比賽，同學們用團結，拼搏的精神打動了我們所有人，以後，不管我們參加任何比賽，都會繼續發揚我們五二班這種優秀的精神。
有驚無險的足球賽 篇13
國小五年級作文 ,487字“籲——”隨著一聲哨響，球場上人影閃動。橙色和綠色這兩種鮮明的色彩在球場上追逐那一小抹靈動的白色，不停地將足球向對方的球門射去，換來一陣陣歡呼。
此時，對方的一個大個子帶球過人，足尖使勁一揚。可球沒飛多遠，就被一隻腳攔住，踢了回去，飛快地奔向一名前鋒。對方見狀，使了個人海戰術，三四名球員一起擁上前來。我的心都有些收緊了，為我們隊的球員感到擔心。只見那足球被人團團包圍，對方眼看就要的手，只見那名前鋒將右腿伸進雜亂的人堆裡，左腳輕輕一躍，配合著伸進人堆的右腿，腳尖只輕輕一勾，球就到了手。這整個動作十分流暢，配合的天衣無縫，讓人有些納悶這是怎麼回事。
見我們隊的前鋒得手，對方又圍了過來，這時，斜邊上衝出來一名隊員，猴子似的將球一鉤，轉身又是一腳傳給前鋒，我們見狀，歡呼起來。
只見那名前鋒有如神助，橫衝直撞，一直殺到對方的球門前。對方的一個大個子防守隊員前來攔截，可另一名前鋒輕輕一拐，牽制住了那個防守隊員。於是接到球的前鋒將球一揚，撲救無效，射進球門！
全場響起了極響亮的歡呼聲，我們歡呼雀躍。好一場有驚無險的足球賽！
有趣的足球賽 篇14
國小四年級作文 ,878字那天，我們踢了一場有趣的足球賽。
上體育課時，體育老師神祕地問我們：“你們想不想踢一場男女混合足球賽？”
“想！”大家異口同聲的說。
“遊戲規則是這樣的，男生女生各一隊，各有三個守門員，他們稱為守。前面各派一半人，稱攻。還有十人為搶，還有十人為保。守門員主要就是守門，但守的不是自己的球門，而是對方的球門。攻就是將足球踢到守門員腳下，守門員踩住球五秒算勝，保就是保護攻擊隊員。搶就是搶對方攻腳下的球。”體育老師說。
比賽開始了，我被分配到了“攻”之隊。突然，足球傳到了我的腳下，我便帶著球往守那裡跑。心想：“女生們都沒踢過球，一定不會踢！”誰知女生們蜂擁而至，硬從我腳底下搶回了球。“我的媽呀！”我忘了她們人比我們多了整整一半呀！這時，女生已經把球運到了守門員腳下，“一、二、三”只聽老師記著時間。這時，躥出一個黑影把球踢了出去，原來是足球小將王子文救了我們。“幹得好！”我們大聲叫。
這時，王子文手往背後一放，先把手握拳再慢慢散開。分散戰術！這是我們研究好的暗號。只見我們分散開來，王子文的手又在背後畫了個圈，這是踢迴圈戰術，目的要一直傳球，直到她們眼花繚亂，我們就有了進攻的機會。
我們的戰術起作用了，女生們果然搞不清東南西北。我只用力一踢，足球傳到了何帥睿的腳下。只見他神情緊繃，一個箭步衝了出去！“加油，你可是我們最後的希望了！”我在心中默默祈禱，只見他一個大腳正好越過了搶球的女生，傳到了守門員腳下。我們的保衛也立即護住了守門員。“一、二、三、四、五！”隨著老師哨聲響起，比賽結束了。“你太棒了！”我們把何帥睿團團圍住。他謙虛地笑著說：“沒什麼，這是大家的功勞。”
通過這次比賽，我懂得了一個人的力量很有限，如果大家團結起來，互相合作，就一定會取得勝利！
有趣的足球賽 篇15
國小三年級作文 ,510字足球，一種十分有趣的運動，今天，我們班和四班進行了一場有趣的足球賽。
下午第三節課，我們迫不及待地排好整齊的隊伍去操場，足球運動員們先進行了一下熱身運動，然後就開始了激烈的比賽。一開始，我們班努力進攻，只見小茅把球迅速移到接近球門的地方，準備射門時，卻被對方隊員攔住了，在對方隊員不注意時，小黃瞬間就把球搶走了我們拉拉隊大喊：“加油！加油！”可是一腳踢歪了。這時對方立刻把球向我方球門踢去。我們的心裡都忐忑不安，為小邵捏了一把汗，畢竟他之前沒有上場過。小邵接住了！我們都歡呼起來。中場休息，比分0：0。
我們鼓勵了他們，讓他們更有信心了。開始了，雙方僵持不下，即使一些技術很好的同學在踢，但也沒起到什麼作用。整場比賽結束了，比分依舊是0：0。
現在就到點球環節了，勝敗在此一舉。我想：這是我們班最後的希望，一定要加油。先是我方踢，小金用力一踢，但是踢歪了，我們暗自嘆了一口氣。現在輪到對方踢，對方用力一踢，踢得太高了。就這樣進行了六輪。現在是小茅踢，他把全身的力量灌注在腳上，向前一踢，對方守門員措手不及，球進了！我們班贏了！大家都歡呼雀躍。
友誼第一，比賽第二，這可真是一場有趣的足球賽啊！
有趣的足球賽 篇16
國小六年級作文 ,510字足球，一種十分有趣的運動，今天，我們班和四班進行了一場有趣的足球賽。
下午第三節課，我們迫不及待地排好整齊的隊伍去操場，足球運動員們先進行了一下熱身運動，然後就開始了激烈的比賽。一開始，我們班努力進攻，只見小茅把球迅速移到接近球門的地方，準備射門時，卻被對方隊員攔住了，在對方隊員不注意時，小黃瞬間就把球搶走了我們拉拉隊大喊：“加油！加油！”可是一腳踢歪了。這時對方立刻把球向我方球門踢去。我們的心裡都忐忑不安，為小邵捏了一把汗，畢竟他之前沒有上場過。小邵接住了！我們都歡呼起來。中場休息，比分0：0。
我們鼓勵了他們，讓他們更有信心了。開始了，雙方僵持不下，即使一些技術很好的同學在踢，但也沒起到什麼作用。整場比賽結束了，比分依舊是0：0。
現在就到點球環節了，勝敗在此一舉。我想：這是我們班最後的希望，一定要加油。先是我方踢，小金用力一踢，但是踢歪了，我們暗自嘆了一口氣。現在輪到對方踢，對方用力一踢，踢得太高了。就這樣進行了六輪。現在是小茅踢，他把全身的力量灌注在腳上，向前一踢，對方守門員措手不及，球進了！我們班贏了！大家都歡呼雀躍。
友誼第一，比賽第二，這可真是一場有趣的足球賽啊！
傳承——觀《中國最美古詩詞大賽》有感 篇17
觀後感 ,547字古詩，古詩，顧名思義，古代詩歌。
古詩最鼎盛的時期在唐朝，所以也叫唐詩。古詩的每一句都是詩人們經過反覆琢磨出的，講究“對應”，字字對照，朗朗上口，極具韻味。
雖說古詩具有獨特的韻味，但在大多數人看來，並非如此，看前人的詩，反倒有些枯燥了，但這次的《中國最美古詩詞大賽》卻是令人們對古詩的映像有所改觀。
往年的古詩都是要求“記”，而這次則要求人們會“用”。雖說是比賽，卻也增加了一絲娛樂性，讓古詩不再枯燥，讓人們願意親近詩文。古詩是華夏民族百年的文化，是一種值得傳承的文化，這次大賽倒是讓人們對古詩有了更進一步的瞭解和傳承，這是對華夏文化的弘揚，也是對它的記憶，以致使它不會在時光的消逝下丟失。創新而不能忘本是本次大賽的中心。
古詩美，“美”在何處，是它獨有的韻味。“詩歌”是什麼，它不是說“詩”和“歌”，而是“詩歌”這是一個整體。在早期，人們創作的詩歌是可以唱出來的，有名的有“漢樂府”，所以早期是也叫“詩歌”，是非常具有音樂美的。詩不像詞，詩的字字照應，而詞卻是段段照應，詩也不似曲，詩雖可唱，卻簡短且有韻味，但曲卻是可唱的詞，自然不同。可以說，詩歌是獨有自己的韻味的，且它的流傳廣、簡單卻又有強烈的感情的獨特性讓它一躍成為人們最喜愛的表達方式。
喜愛詩，是對詩的傳承，更是對華夏文化的傳承。
小小足球賽 篇18
國小四年級作文 ,424字學校的旁邊有個足球場，每天放學都有一群小孩子來踢足球。今天小孩子們又來了，可不是麼？孩子們可喜歡踢足球呢！
膝蓋上包紮了一個小傷口的那個小男孩，正是守門員。只見他雙手放在膝蓋上，正聚精會神、警惕的注視著飛來飛去的球。身後那個穿紅衣服的男孩，一定是候補人員。看他那焦急的樣，一定是想上場顯顯自己的好身手。
周圍的觀眾也很多，他們都看得津津有味。看，比較後面一點的那個女孩，竟然站起身來，我想她一定看不見或太著急了。那個抱著小弟弟的男孩，可能來遲了一點，因為他坐在最邊上。坐在他旁邊的那個男孩帶著一隻白色的小狗。那隻小狗好像對足球賽不感興趣，正在閉目養神呢！
那個戴紅色帽子的小男孩和抱著孩子的那個女孩像對誰輸誰贏都不感興趣，但他們還是願意來看看熱鬧。那個戴風衣帽的小男孩正全神貫注的盯著足球，好像一定要某個隊贏似的。
最好奇、熱情的當然屬於那位叔叔了。只見他嘴裡泛著笑，焦急地看著。
這小小的足球賽勾起了我對童年生活的回憶，對童年美好生活的一種嚮往！
趣味足球賽 篇19
國一作文 ,522字星期三下午，“激動”許久的初二年級在操場上大展身手，上週顛球比賽的精彩場面還歷歷在目，這次又舉行了帶球射門比賽。
藍天白雲，風和日麗，從無到有的足球比賽又一次大張旗鼓地登臺亮相，各路高人大展身手，各各身懷絕技。
目標先投向一班和二班的比賽。首先上場的是一位男同學，他那得勝的迫切心情是如此的強烈，致使球飛來飛去，愈亂愈急，幾個拐彎也被其拋之腦後，亂糟糟地一射，果然沒有進門。而下一位參賽者汲取經驗教訓，他有條不紊地進行著，踩著小碎步，沉穩地拐來拐去，他與球配合得極好，像極了優雅的人球華爾茲，果然，這位同學一射就命中了球門。由此我們看出，凡事切勿心急，心急吃不了熱豆腐，心急贏不了足球比賽。
再將視線向左移，這回可真遇見高人了。這位女同學身輕如燕，球也服服帖帖地跟著她，可謂之速度與質量並存啊，悠哉悠哉地過完障礙物，只見她左腳一抬，球便迅速地飛了出去，又中了一球，全班同學無不拍掌叫好。
目光移向另外幾個班，立馬又被那聲勢浩大的啦啦隊員吸引住了，男女生混合，分列兩岸，男女生齊聲大喊加油，一聲比一聲分貝高，聲勢浩大，直衝雲霄。不必多說，憑這股團結勁，他們班比賽必贏。
身邊是激烈火熱的足球賽，頭上是飛來飛去的足球，看來我們學校是“球行天下”了。
精彩足球賽 篇20
國二作文 ,987字我們擁抱在一起，一起歡呼，無底的自豪與榮譽，一起慶祝半決賽的勝利！
“來，放鬆，不要緊張，加油！加油！”馬上就要開賽了，班主任在為我們打氣。我們帶著必勝的信念健步奔向賽場。
發球了！隊員們的眼睛個個炯炯有神地盯著那個足球。隨著哨聲一響，隊員們一擁而上。
“快傳球！”對方的前鋒一腳將球踢到我們的界區，馬上就要射門了！就在這千鈞一髮之刻，我方後衛一個“大腳傳球”，將球踢出了大半場，全場人無不歡呼！
“中場休息時間到！”裁判員說。我們班的隊員及同學們和老師都聚在一起，一起商討戰術。班主任一直在鼓勵我們。我們雖滿頭大汗，但也非常開心，得到同學和老師的肯定我們都非常自豪！最後，我們所有隊員將手疊在一起，“一！二！三！加油！”帶著充滿自信的心，我們又進入比賽場地。
時間一分一秒地流逝，憑藉著我們精銳的防守，將決定勝負的關鍵又扛到了點球大戰，我們非常開心！
全場都寂靜無聲，連我的心臟跳動的聲音都能聽得一清二楚！
“加油！”全班同學注視著劉澤震，手裡都捏了一把汗。只見他一抬腿，往後一撤，再向前一衝抬腳射門！”“呀！……”全班驚歎！可惜，球沒進。
對方點球隊員氣勢凶猛，一個“大力射門”，可惜，我們班防守隊員遲浩洋同學以敏捷的反應與精準的判斷將球擋出門外，全班同學都歡呼起來！
對方與我方各三個球都沒進。最後裁判員發話了：每對再派出一名隊員，最後一次點球！我們都在焦慮：派誰好呢？就在我們商議之時，對方點球隊員已開始射門，哈哈，又被我方守門員擋出！對方嘆息連連。“小穆要不你上吧。”班主任說。可笑穆一再推辭。最後，老師大膽決定“邢睿，上！”一聽這話，我的小心臟撲通撲通直跳！沒時間了，我上了！
同學們都在為我加油。我深吸一口氣，讓自己緊張的心情得以放鬆。把球放到點上，我跺跺腳，伸伸腰，為自己加油鼓勁兒！看著老師和同學那堅毅的眼神，我暗地想：這球必須要進！我目不轉睛地盯著守門員，那守門員凶神惡煞的眼神絲毫沒有嚇倒我。跺腳再一踢！只見那球迅速地衝入球門，球進了！我驚歎著，已啞口無言！
同學和老師一擁而上，將我圍住。看著老師和同學開心的面孔，就像一朵朵花兒一樣，一種從未有過的感覺油然而生！我們勝利了！
清風在一次吹響我。想想我們八零八班，我又是感慨萬分。這個年輕的班級在一步一步地成長，班級榮譽感已被八零八班全體師生體現的毫無遺漏。“班興我榮，班衰我恥！”我將永遠記住這句話！