赴無期之約相關作文20篇
赴無期之約 篇1
國二作文 ,886字“前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下”。歷史長河中總是以這樣的詩句沉澱著血雨腥風。我輕嘆一聲，一個風雲數百年的朝代總是以一群強者的英武雄姿開頭，而結尾卻是多少豪傑的英靈浮於水波之上，無法下沉。
歷朝歷代都有許多的愛國志士，但對於荊軻，我卻思慮良久。正如一千個人眼中有一千個哈姆雷特，我的腦海中也點染著荊軻身上不同的色彩。
他的身上瀰漫著悲情色彩。作為荊軻，在他所處的時代，好名輕死，崇俠重義，這些品格在當時也許是非常流行的。在這場變革的開頭，荊軻刺殺秦王的動力明顯是不足的，而太子丹卻設套給他，收買拉攏，苦求威逼，讓荊軻只好答應，被迫揹負上樊於期的夙願，在命運的軌道上踽踽獨行。既然答應就全力以赴，是他作為一個“士”的品質。如果這樣來看，因它所處的社會環境，他既不是高尚的為國為民的大豪傑，大英雄，也不是阻礙歷史發展的陰謀家，他只是一個普通落魄的士大夫，被捲入了一場風雲詭譎的大事件，處於各種矛盾漩渦的中心。是歷史選擇了荊軻，非荊軻想去改變亦或創造歷史。
他的悲劇不僅來源於時代，也因歷史的大勢所趨。燕丹的刺秦策略歷來被人詬病，認為這個方法很糟糕，他的實行以及最後的失敗加速燕國滅亡。因為秦強大的國力優勢不是更換一個君王就能失去的，統一六國已成必然。荊軻作為這個註定失敗的策略執行者，是充滿灰色與無奈的。
自古以來，專諸刺王僚，聶政刺韓傀，要離刺慶忌，皆是“士為知己者死”。荊軻卻不是為了一己之私，而是國家大事，不得不赴一場沒有歸期的約定。所以，他是值得肯定的。
司馬遷曾說：“其立意較然，不欺其志，名垂後世，豈望也哉”。陶潛說他：“其人雖已沒千載有餘情”。龔自珍讚揚他：“江湖俠骨”。
縱然荊軻刺秦失敗的原因似乎是學武不精。但不可否認他的計劃準備非常成功。他易水取道怒斥太子，攻於心計善於言辭，周密策劃義激樊於期，臨危從容視死如歸。他的俠肝義膽，不可否認。
賦刺秦使命的荊軻終不似為加西亞送信的信使那樣結局圓滿。他的命運也註定只是歷史洪流的一點水滴。荊軻是我所敬佩的，因為他似趕來為張劭赴約的魂魄，以守信，赴那一場死亡之約。以俠義，赴那一場中華歷史之約。
假期之趣 篇2
記敘文 ,695字兩月長假悄然逝去，坐在課堂上，那一幕幕假期趣事仍記憶猶新。
農村孩子的暑假是沒有城裡孩子的豐富多彩的。去國外是想也不敢想的事，哪怕是國內旅遊也十分罕見；也沒有什麼公園、動物園去參觀遊玩，然而有弊必有利。那茂密樹林中飛翔的蟬、清澈河底中游來游去的魚兒卻是我們最大的寶藏。
傍晚時分，夕陽已遮住它僅存的一點身軀睡覺去了。只留下紅燦燦的紅霞飄蕩在西天。村子周圍的叢林中鳴蟬四起，呼喚它們的弟弟妹妹—蟬鬼兒破土而出，與其作伴。
這時我們拿起手電筒，提著小桶出發了。來到叢林中開始了今晚的工作—逮蟬鬼兒。叢林中已是燈光四射，在樹空中穿梭著，若隱若現，彷彿一場隆重的篝火晚會。其實林中大多是與我年齡相仿的小朋友，其中也有幾個等待送貨上門，準備大吃一頓的工人。我們在樹間徘徊，目光、燈光集中在每棵樹上，力爭不讓一個蟬鬼兒逃出法網，不一會就捉到三四個，但仍不滿足。一個、兩個、三個、四個、五個……蟬鬼兒逐漸增多，經過兩個小時左右的工作，小桶滿了，足有三四十個。然後找到那些收購的工人，將貨物賣出去，賺上三、四塊零花錢，在回家的路上，仍然瞧著樹上，準備再逮幾隻自己回家解解饞……
晚間工作激烈，白天也不輕鬆。在竹杆的一端扎一個能收縮口的紗網到林中去捕已脫了殼的蟬，回家後餵給那溫順的小貓；到河裡去洗個澡，順便捕上幾條魚，讓勞累一天的父母喝上新鮮的魚湯；有時，也到田地去幹些零活，讓整天勞累的父母有片刻的休息……。
俗話說：“農村的孩子早當家。”雖然假期中沒有去遊名山，逛大河，但為家庭作了一絲貢獻，替父母解決了一些憂愁。雖然自己流了汗、出了力，但這一切是讓人感到多麼有意義、有樂趣呀！
經典之約 篇3
國一作文 ,1543字“山雨合為一，滿眼盡翠綠。但聞雷聲震，夾雜歡語聲。內心悅喜之，恩之天甘露。盡享山中美，論語書聲起”。
—題記
這便是在暑期身處深山中的我的生活寫照。那天正值大雨，山景，雨景，與心景，不由得賦作此詩。再回首，帶著那麼絲絲回憶之情卻也不得不感慨著自己那時的無憂與祥和。
一直以來，我便是個急性之人，做事永遠風風火火，絕不拖泥帶水，這便使得我的性子裡多了分急躁，說話做事給人留下的印象絕非是一位很嫻靜的女孩兒，有時都感覺自己的性子裡帶著男孩子那分剛性。我並非如家裡人的那麼不爭不躁，坦然大度。我帶著更多的可謂是爭強與思辨。所謂的思辨，並非大多數人們所理解的針對某一問題的思考討論。我更多的卻是文字的搬弄與說倒對方的那股蠻勁，這個缺點伴了我多年，最終便爆發在了初三這一年。
初三這年的我，在孩童與成人的世界中徘徊，或多或少帶著那麼幾絲渴望脫離束縛的心與對老師父母的叛逆，各種各樣的摩擦隨之而來，事事不順心，處處生厭倦，父母說東我偏要向西，飯菜的鹹淡衣服的樣式都是導火索；老師教導我們學業為重我偏要重朋友陪著他們網上聊天卻敷衍作業；與父母老師之間的各種互不理解也使我下定決心參加書院暑期閱讀經典之行，獲得自由。終於能夠遠離父母，不再受約束，是我要去山上修行的初衷。
初觸傳統文化經典之時，我略帶著反感，看著那本本厚厚的經典，印刷著晦澀難懂的古文，還要我一遍又一遍朗讀時，實在覺得這是比抄寫生字更加無趣的事。可我天生的習氣---那就是爭強好勝又上來了，凡事只要我不服輸我會逼著自己做到最好。當我看到書院裡其他的同齡人比我優秀之時，我總是會不甘落後的努力，超越同齡人，他們背完七章，我一定要背到最後一章。逐漸地，我的內心在閱讀經典中得以平靜；同時有著支撐我的最大信念—書院的伊老師，在我內心最焦躁之時給予我幫我，在每日自評的後面他都會帶著那麼幾句在平凡之中卻蘊藏深理的話語，最令我難忘的是一首贈予我的小詩：“求靜讀經聚嶗山，薄雲驟雨繞心田。清風身影何曾觀，本無來去心即安。”從老師對我的自評，到諄諄教導的每日交心，對經典從最初的反感到最後全身心的投入，這期間的一切都像微風拂過般那麼自然，心境在慢慢的變著，原本那急躁之心隨著山中寧靜之景平和下來。
經歷過書院生活的我，如今能夠靜心專注於經典中，隨著古人的心境時而歡悅，時而惋惜，時而讚歎，時而憂傷，每每讀完一段，那內心中波濤澎湃無可言狀。
在經典中，我讀《老子》，隨著李耳那柔弱勝剛強的柔性在春秋時期的百家爭鳴中此起彼伏；我讀《孔子》，隨著仲尼那因材施教的賢德在春秋末期的儒家思想內遨遊中華兩千年所帶來的深遠影響；我讀《孟子》，隨著亞聖那傳承孔孟之道在戰國時期中的人性本善發揚光大；我讀《史記》，隨著司馬遷太史公那忍辱負重在西漢王朝中不畏酷刑精忠報國的英雄氣概；我讀《三國演義》，隨著那曹操孫權劉備那三國鼎立在東漢時期的共創輝煌；我讀《唐詩宋詞》，隨著那文人雅士那絲絲情愁在我書香筆墨的大唐和文盛武衰的宋世中的氣象雄渾與清新婉約；我讀《水滸傳》，隨著宋江等一百零八名梁山好漢那英勇無懼在北宋之際大展神采；我讀《元曲四大家》，隨著先輩那清純與浩瀚在大元一枝獨秀；我讀《明朝那些事兒》，隨著開國之皇朱元璋那犀利眼光在明朝之巔雄霸東方；我讀《紅樓夢》，隨著曹雪芹那“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”讀遍人生百態；從近代史讀到現代史，我目睹我大中華之不斷崛起之勝境！先前的叛逆與任性早已遠去，如今的我徜徉於經典，遨遊於文學寶庫，如那“取其精華去其糟粕”般的錚錚向上！傾聽心的聲音，不斷前進！
懷念與經典相約的日子，將日後的我引入經典的殿堂，帶給我內心的祥和與充盈，脫離那世俗糟粕。如今的我已找到方向，依靠經典文學之力，走向那夢想之路！
花海之約 篇4
國二作文 ,1013字我有兩個很好的玩伴，我們相互以姐妹相稱，可我們比親姐妹還要親。
暑假來了，好久不見的我們又聚在了一起，開始我們的暑假計劃。三妹的生日就在暑假，於是我們決定在她生日的那天來一次精彩的遊玩，就算是我們送給她的特殊生日禮物吧！
三妹生日那天，我們呼吸著新鮮的空氣，踏上了一條從未走過的小路，滿心好奇和期待的開始我們的“旅程”。滿目都是路邊青蔥樹木的綠意，聞著粉嫩的花兒散發出的舒心芳香，感受著夏日自然的呼喚，我們似乎感受到了前路的美好！
沿著小路一直走，眼前的亮光更明亮，眼前的美景更讓我們驚喜。到處都是挺拔青蔥的樹木，如士兵守護著自己的家園，在樹木、花花草草環繞中有一個與世無爭的美麗的仙湖，湖上漂浮著星星點點的浮萍，就似一片星湖一樣，湖周還有農民伯伯種植的番薯、玉米，生機勃勃。
我們疾步跑到小湖旁，不約而同的脫下鞋子，把小腳丫浸泡在湖水裡。真是清涼呀！但是我們馬上又坐不住了，開始用腳潑水打起水戰。作為大姐的我一旦都不謙讓，毫不留情的發射著水炮。可是我也沒能佔多大的便宜，因為二妹和三妹竟然聯合起來攻擊我，真的很不公平嘛！
最後，我們都累了，於是躺在草地上，望著青天白雲，開始談天論地起來，說著我們的過去，幻想著我們的未來。我們約定：我們會把我們的友誼保持長長久久，直至海枯石爛，永遠不變！
休息過後，我們決定捏泥人。我們先是用水潤溼泥土，然後開始進行天馬行空的創作，儘管最後弄出來的只是一個圓球下面黏著五條長條，我們還是覺得自己的作品實在是傑作。接著我們又用土石來壘小房子。最後成型的並不是房子，不過是圍著土石的一個方不方、圓不圓的空間，我們用綠草當作房子的地毯，把我們捏的泥人放進房子當主人，還摘了一些花對它進行了美化。看著我們精心製作的傑作，我們不約而同地笑了。
望著仙湖旁的花海，我和二妹決定為三妹做一頂花帽。沒多久，一頂五彩繽紛又散發著清香的花帽誕生了。二妹左膝跪地，雙手舉著花帽，壓低嗓音說：“可愛又美麗的小公主，你可都願意嫁給我這個人見人愛、花見花開的白馬王子？”三妹裝出羞澀的笑容，扭扭捏捏地說：“帥氣的王子，我很樂意。”說完，一把奪過小花帽。站在一邊的我笑著說：“還沒見過這麼醜的公主，也沒見過這麼娘娘腔的王子，真是天生的一對呀！”一聽我說完，兩人臉色一變，拋下帽子朝我撲過來，我嚇得轉頭就跑。頓時仙湖旁縈繞著我們的笑意，彌散我們散發出來的快樂。
我們約定，以後每年暑假，我們一定要到這仙湖旁續溫我們的友誼！
竅門是無價之寶 篇5
國小五年級作文 ,641字生活的海洋中，一定有美麗珍珠和貝殼—竅門。
在一個炎熱的夏天，不開空調是沒法過。我開了整整半個小時，可我們最後的“希望”，好像種了邪似的，成了“叛徒”，我們全家人都被氣得團團轉，那時的情景爸爸最著急，他一會兒走來走去，一會兒直跺腳，一會兒罵無恥的“叛徒”，真像熱鍋上的螞蟻。
“你這樣做，它又不會醒悟。”媽媽坐著對爸爸說“別浪費力氣啦！”我沉默在絕望的世界裡，聽見媽媽的話，我就用我高智慧的腦門，冥思苦想，始終還是沒想到辦法。這時，哥哥說“不知書上有沒有辦法？—不知網上有沒有辦法？”我悄悄地從人群中鑽出這個房間，跑到書房，拿起一本科學書，找到讓空調變涼的方法：加雪種。我半信半疑地把電腦開啟查，結果跟書上的方法一模一樣。我高興地跑到“大冰箱”，興奮地向大家說了方法：可能是空調的雪種沒有了，該加雪種了。媽媽緊接著一句：“可前一年已經加滿了。”“可能用得太快了吧！”
說完，姐夫用急速的語氣，說：“來，汶燕，我載你去叫人加雪種。”
我們把那幾位人叫來了，那人說已經加滿了！說完便匆匆地離去。
書的辦法不靈，網上的辦法也不靈。只有靠我的大腦來解決困難，我朝思冥想，終於想出了一個有效的辦法—洗空調。
我按照我的想法做：第一步，找一條水管。第二步，把水管插到水龍頭的龍嘴。第三步，把水管的另一端對準空調。第四步，把水的衝力調到最大。最後，開水。
我把空調洗好了以後，把空調開了，“哇！好香啊！好涼啊！”家中所有人都情不自禁地讚歎道。
竅門是無價之寶。
十年之約 篇6
高一作文 ,929字你想說出一個百分百讓我回頭的名字，那一定是—趙麗穎。
我喜歡的明星挺多的，楊洋、鄭爽、關曉彤…但能稱為女神的，那隻能是麗穎。這是我唯一敢說愛一輩子的。
我喜歡的明星都是才貌雙全，不僅有顏值，還有滿滿的正能量，其中最為突出的，便是麗穎。
麗穎出生於河北廊坊一個窮苦的農民家庭，沒有華麗的衣裳，沒有充足的條件，然而，麗穎從小就有一個演員夢。因為家庭不富裕，麗穎無法就讀專業的表演學校，她最終，只是個普通的中專畢業生。
當麗穎就要去當空姐的時候，幸運的事發生了，《跪族》劇組來找演員，一眼就看上了麗穎，於是乎，麗穎踏入娛樂圈。
踏入娛樂圈後的生涯並不順利。你要當主角，就必須從跑龍套開始。麗穎便是這樣，她跑了五年龍套，始終都沒被人注意。到《新紅樓夢》時，才被人發覺，《新還珠格格》裡的晴兒，讓麗穎有了一點人氣，再之後，麗穎的演藝生涯就開始順風順水起來。
《陸貞傳奇》、《追魚傳奇》、《杉杉來了》、《妻子的祕密》、《花千骨》……經過了五年磨鍊，麗穎正式從女配轉成女主，也多虧了這五年的磨鍊，讓麗穎接第一部主角戲時演技就得到好評，粉絲無數。
當然，人紅是非多，大紅之際，麗穎的家境、學歷、經歷之類的被大家翻出來，麗穎那時被黑得體無完膚。我只想說：這些所謂的黑料其實恰恰是她努力的體現好麼？沒有加倍的努力，麗穎是絕不可能從農村女娃成為大明星的，你們想過她的努力嗎？
不過，麗穎對這些黑料也泰然處之，她不會被環境左右，堅持做好自己，相信自己總有一天會被大家都認可。這讓我看到了一個樂觀、堅強的麗穎。
果然，麗穎憑藉《花千骨》讓大家認可了自己，演技0差評，堪稱“爆紅”。但是，麗穎在接受採訪時還表示：自己絕不滿足於現狀，要腳踏實地，繼續向前出發。的確，這就是所謂的：越努力，越幸運。
這是一個農村女孩完全用自己的努力打拼實現夢想的勵志故事！
我深深地被打動了，成為了“穎火蟲”的一員，我喜歡麗穎不僅是因為外表，不僅是因為她塑造的深入人心的角色，還因為她的那份實力，她那渾身上下散發的滿滿的正能量。
由此我敢說，我喜歡麗穎絕不是三分鐘熱度，而是長長久久直到永遠。因為，我真是被麗穎的精神感動了啊！
麗穎，上個十年，我們同在；下個十年，我們還在！十年之約，不見不散！
無言之美 篇7
高一作文 ,834字青山無言，可它卻以它那一身翠綠新展示它那龐勃生機；溪水無言，可它卻以那小河流水般的音符組成一首充滿歡樂的美妙樂曲；明月無言，可它卻以它那清冷的一縷縷幽光照亮大地繪成一副深夜月光圖；大地無言，可它卻以它那深埋於腹的營養滋養大地……
我們真應該脫下沉重的一切，投入大自然的懷抱……
我不像其他人一樣，到過許多地方，欣賞了許多美景，我甚至從沒出過湖北省，但我同樣感到了大地的奇妙與無以言表的美。
由於生長在沙市的關係，我很少能近距離的接近天然的景物，周圍的都是高樓，只有每年回到老家才能真正的感受到天然、純淨的美！有時候真相問：“親愛的‘綠’自然啊！你在和我捉迷藏嗎？你躲到哪裡去了？我一定會找到你的！”於是，我開始了這個捉迷藏的小遊戲……呀！終於讓我找到你了！
“天街小雨潤如舒，草色遙看近卻無。”這就是我找到的自然……一望無際的田野與平原。春天，大地無言地脫下了那一層厚的純白的飄渺的雪紗衣，戴上了花妹妹為它親手編織的花環，穿上了草弟弟帶走的綠紗裙。形成了一幅“絕色佳人圖”。有人忙著在這個“草長鶯飛”的季節放飛那一個個色彩斑斕的紙鳶；有人忙著在綠油油的田地裡種下一顆顆勤勞的種等著來年的豐收；有人提著花籃在草地上摘下一朵朵含苞待放的花朵……夏天，有人搖著小船飄渺在湖中享受這酷熱中的片刻清涼；有人看到了那一株株“出汙泥而不染”的蓮花，忍不住偷偷摘下一朵高興的放入了花瓶，有人脫下衣服，跳入河水濺起無數火花在河中像魚兒般的游來游去……秋天，有人站在那岸邊尋找看那“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的伊人；有人站在那湘江岸上望著江水向北流去，紅葉鋪落山頭；有人在田野裡滿嘴笑容的收穫著它的勞動成果……冬天，有人用那雪白的雪堆著雪人，打著雪仗，做著雪房；有人站在雪地裡觀賞著美景不禁詩興大發“牆角數枝梅，臨寒獨自開”；有人拿著畫板，用他那獨特的眼睛，有魔力的手繪出一副獨特的冬景圖……
大地無言、山水無言、四季無言，有時你不如也放下一切投入自然的懷抱，好好的欣賞一次大自然的無言之美……
無用之用 篇8
高三作文 ,824字莫言在獲得諾貝爾文學獎後發言說：“我覺得文學最大的作用，就在於他沒什麼作用。”這意味深長的話道出了一個哲理：“無用”的東西往往能有大用。
金子和泥土相比，泥土自然沒用，可要是給你一粒種子，泥土就能孕育出偉大的生命，彰顯非凡的作用。可見，無用之用，是有一定條件的。
莊子的朋友惠子得到了一個大葫蘆，金玉其外，敗絮其中，不能吃；形體巨大，難以舀水，不能用。他苦惱地去找莊子徵求意見。莊子卻說：“你為什麼不以它作舟，系在身上，徜徉於江湖之中，自由地漂游呢？”一件東西，在常人拘泥的眼光，呆板的思維，狹隘的常識中，往往一文不值，可是如果你有像莊子一樣博大的胸懷、遼闊的胸襟、開拓的意識，即使朽木一樣的葫蘆也可以憑藉它來一場逍遙遊。所以無用向有用的轉化，在於我們的胸懷，胸懷寬廣，自然能發現事物背後隱藏的價值。
春秋戰國時期，名士豪傑們都養門客。即使許多人完全就是來當寄生蟲，吃霸王餐，公子們都歡迎。最有名的算齊國的孟嘗君，養了一幫雞鳴狗盜之徒。可偏偏在他有難的時候，門客們學雞叫，迫使門將以為天亮而開門，救了孟嘗君一命。馮援也是孟嘗君下的一門客，剛來時只知道對著長鋏唱歌索要吃的穿的。他去收租，竟把租契全燒了，這在當時看來就是廢物，不會辦事。可正是因為這而造就了孟嘗君的“三窟”。所以，從無用到有用，還需要耐心，守得雲開見月明，此時無用之人，無用之事，未必不是彼時大用之人，大用之事。耐心能把無用釀成有用。
曾有一棵參天大樹，虯枝縱橫，朽洞遍佈。生長在那兒已有幾百年了，他身旁的樹全因高大挺拔被砍伐，而他卻因無用儲存了下來，木匠走過來只是嘆息：“這樣的樹，砍了無用，還不如讓他長在這兒供人乘涼。於是這棵樹得以永存。從這可以看出，謙遜退讓也能使無用向有用轉化。木秀於林，風必摧之，槍打出頭鳥，看似有用的東西卻因鋒芒顯露而毀滅，沒有的竟因低調而存活。
正所謂天生我材必有用，世上哪有什麼無用的東西？只要你有寬廣胸襟，足夠的耐心，和低調的態度，無用終能變為有用。
春梅之約 篇9
國小五年級作文 ,683字三月初，正是探春梅的好時節。景色優美的龜山探梅園，被列入“江蘇七大賞梅景點”之一。天氣晴好，老師帶著我們一起來到龜山探梅園賞梅。
剛走到園門口，遠遠地，隨風飄來的是梅花獨有的芳香。踏進園內，我彷彿置身於一片充滿了芳香和紅色的花海里。梅園裡的梅花，有的已經完全綻放，引來了蜂蝶蟲鳥翩翩起舞，向遊客展現自己最美的姿態和最豔麗的色彩。有的半露半裹，活像一個個小喇叭，等待著號角齊吹，綻放出迷人的芬芳。還有的含苞欲放，準備在醞釀濃厚時，也把自己最出彩的一面顯現出來。
梅園中的花五顏六色，種類繁多。有的晶瑩雪白，叫作“白梅”，花瓣就是種良藥；有的由粉漸白，叫“骨裡紅”，是梅花中最珍貴的品種，品質十分優良；有的潔白中透出晶瑩的綠，那是“綠梅”，高雅又稀有；還有一些我叫不上名字的，迎著春風，深深地吸一口氣，疏疏淡淡的梅香溢滿心間……
走近些，便可以看到樹上的梅花開得十分繁茂，它們你挨著我，我擠著你，誰也不讓誰，個個爭奇鬥豔。遊人們穿行在這色彩明豔的梅花中，情不自禁地便會停下了腳步，拿出手機，“咔嚓咔嚓”拍照留念。景美花雅，沒有人伸手去摘那花瓣，沒有人踏進那“草色遙看近卻無”的草坪。遊人們的素質都很高，讓我們這些娃娃也不由自主地放輕了腳步，免得不小心踏碎了落花。
同學們在花樹之間流連忘返，梅花們在春風的吹拂下彷彿更加精神了，一幅其樂融融的景象使我彷彿身處世外桃源一般。我大口大口地呼吸著迎面吹來的帶著絲絲甜意的春風。我想，既然風可以記得一朵花的香，那麼，風也會記得梅“時時早，事事早”的精神吧！
我的童年，又在龜山探梅園留下了足跡。我愛梅、愛春、更愛我美麗富饒的家鄉！
靈動之約 篇10
國三作文 ,914字懂事以來，第一次感受鳥語是在家門口的枇杷樹上。小小的我聽得入了迷。
小時候的夏天，最愛坐在樹下納涼，傾聽鳥兒清脆的鳴叫聲。一聲，兩聲，三聲……亮亮的，脆脆的，如可口的點心，放入口中即化，卻回味無窮；又如紅燒肉，滑嫩，清香四溢，百嘗不膩。於是，讀鳥兒也成了我一天中的享受：它的眼睛晶瑩剔透，如紫葡萄一般，充滿靈動之氣。我常想，或許是在夏天的某個早晨，它飛到葡萄林裡，一不小心被紫葡萄染上的。只要鳥兒一展歌喉，靈動之氣便在雙眸中起舞，與頭頂的黑、背部的橄欖灰、羽緣的黃綠交相輝映。鳥兒自由地撒著歡，我則詫異於它渾然天成的靈氣……
鳥語聲聲入耳，我閉上雙眼暢遊想象世界：茂盛的樹木熱情地迎接各種鳥兒來做客，許多鳥兒也好不客氣地在樹上築巢、成家，它們嘻嘻哈哈，互相串門；人們在樹下休息，鳥兒不懼怕人們，反倒紛紛落在人們肩膀，和人們嬉戲；樹下，清脆的鳥鳴與爽朗的笑聲摻和在一起，整個世界就是個和樂的大家庭……。
我在心裡與鳥兒約定，我要跟它一樣自由靈動，跟它一起成長一起看世界，並在紙上寫下這靈動之約，貼在了牆上。
不知什麼時候開始，門前的枇杷樹成片成片地被伐了，取而代之的是水泥路和建築物，從此就再也聽不見那清脆的鳥鳴了。
後來，我知道那種鳥叫白頭翁。我永遠記住了那清脆的歌喉和紫葡萄般的眼睛，我不知道我的鳥兒們去了哪裡……
就如久久不見的老友，我再見到它時竟落淚了：它被困在鳥籠中，往日蓬鬆的白毛這時居然有了汙垢，紫黑的眼睛旁還掛著絲絲淚痕。大人們正在開心地逗著它玩。它顯得很無奈，用聲音表達它的無奈。天啊！你的喉嚨怎麼了？啞了嗎？大人聽見你的叫聲，都開心的點了點頭。聽慣了你的聲音，我當然聽懂這並不是你應有的歌聲。我望著你，你也望著我，你的眼神面充滿渴望與乞求。你是想得到我的幫助嗎？可是……我只是個孩子啊，我無力與大人抗衡，更無力與世界抗衡。我只好告別了你，轉身走出了大人的領地……
看著牆上幼稚的筆跡寫的幼稚的約定，我將這靈動之約記在心中，並準備為此努力。
望著家鄉不再空靈的天，望著做作的公園，望著剛種植不久的強硬的風景樹，我突然覺得我長大了，我要保護這些擁有自己生存權利的生靈，我要保護這片土地……我能行嗎？鳥兒，你告訴我。
無痕之跡 篇11
高一作文 ,767字何必讓生命的每一筆都濃墨重彩。
—題記
陌上花開，草長鶯飛，無聲無息的氤氳才是山河的伏筆；毫無保留的大雨才是彩虹的前兆；不卑不亢的詩句才是歷史最有力的證明。它們隨風散去，雖無痕卻銘記。
歲月並無痕，那些年華，那些無聲的征程，那些踏遍千山卻無人問津的感動，才是生命最有力的起搏器。
默默無聞的名留千古。她的一句“想你就像肺中插了針，平日毫不察覺，可深吸一口氣，又痛的那麼真實。”她一生中的作品只有一本《逃離》翻成譯文。她一輩子的家庭主婦地位因諾貝爾獎而家喻戶曉。愛麗絲。門羅從罕為人知到文學巨匠，彷彿是一夜之間又彷彿是命中註定。
她的生平履歷平淡無奇。可她卻真實地接受世界的認可。人生在世，何必讓生命的每一筆都濃墨重彩。登向巔峰的過程，何必讓每一步都踏得震天響。
一些年輕人，認為生命就應該是重重的鼓點，他們揮霍著沒有揮霍完的青春，紀念著自認為可以紀念的紀念，殊不知，他們看到的那些像神祗一樣的人，那些用自己的痕跡裝點著世界的閃閃發亮的人的痕跡，始於無痕。
羅素早在百年之前就說：“要生活的快樂，必須具有忍受煩悶的能力。”大多數人的一生中，除了極少的輝煌時刻外，多是平淡無奇的。不能忍受煩悶的一代，會成為無所作為的一代。
一步一腳印，腳印的存亡不能改變你最終走近的夢想。何必讓去往成功的路途充滿回首的牽絆。
踏實踏實，有無痕跡是對立的。不去在意自己的痕跡和每一步是否貨真價實的付出是兩個概念。俗話說：“只有過程的毫無保留，才有結束時的喜笑顏開。”光線傳媒的總經理劉同敢於在人人說：“過程才使整個事件最有價值。”今天，他以一個成功人士的身份感嘆：“結果才是明信片。”
不去計較自己來時的路，無需讓婉轉的歌曲失去那一份悠揚，無需讓自己在駐足與回首間被時光拋下，畢竟，人生在世，何必讓生命的每一筆都濃墨重彩。
歲月無痕，獨有我跡。
四季之約 篇12
國三作文 ,840字書，真是一種奇妙的東西。人們把它創造出來，印上一個又一個充滿油墨清香的鉛字，而那不起眼的方塊小字，就這樣牽引著人們的思緒與心智，滿足了渴望，豐富了情感，淨化了靈魂。無論何時何地，只要有書！
很喜歡在溫潤的春天，捧一冊童話坐在紫藤花架下，安徒生或者格林，怎麼都好。微風吹起軟軟的發，撲鼻而來的還有淡淡的書香，暗香浮動，你會愛上那種感覺，幻想著自己化身為美麗勇敢的人魚公主，做一回聰明可愛的小紅帽，成為幫助白雪公主過上幸福生活的小矮人……童話世界的純真與美好，不關乎一切浮世庸華，那一種情感，隨著躍動的思緒，和著鳥兒的歌聲，飛到那個只屬於童話的國度裡，去尋找那些最初的美好。
也經常在那個夏日的午後，坐在樹蔭下，四周的一切彷彿都不存在，光線柔和地穿過樹葉間的縫隙。聽著知了斷斷續續有節奏的歌聲，一杯清茶，一本小說，就可以把夏日午後的慵懶都用熱氣蒸發掉。柔和的清風，寧靜的午後，耳畔響起的或許是馬鳴風蕭蕭，腦中閃現的或許是人生艱難路，心中感念的或許是情義兩心知，那些永恆的名著穿越時間的須臾，帶給後人無盡的遐想。
秋日，任由思緒飄飛在散發著濃郁墨香味的字裡行間，平實而又詩意。每一篇散文，都是一個作家的靈魂，它以自身的魅力讓你不由自主地靠近，這些經典跨過了春花秋月，訴說著白雲蒼狗。歲月的流逝，腐蝕不了它的精華，沖刷不走它的質樸，更帶不走它震撼人心的啟迪。它如同風雨中的信使，久旱後的甘露，傳達著哲人的思想，滌盪著你的靈魂。
寒夜斜倚床頭，盡情地品味詩中的溫暖。“腹有詩書氣自華”，人的靈魂本身不喜歡淺薄、庸俗，它永遠在追求高尚的東西。那些緩慢地穿越了無數個朝代的詩詞，它們在很早很早以前似乎就已逝去，但靈魂穿越無數輪迴，傳遞到2009年的現在，然後在年輕的心中獲得重生，如同它當年被另外一個年輕的詩人低聲吟誦。讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。
又是一個清晨，和煦的陽光照進房間，窗外的鳥鳴打破了晨的寂靜。隨手拿起一本書，不禁感嘆：書在我心，我心在書。天地浩瀚，願書香伴我走過人生四季。
十年之約 篇13
國小六年級作文 ,545字夏天的荷花，又要開了，知了又要叫了，但今年，似乎多了些傷感。相伴六年，又將分別。十年後，再見時，不一樣的你我。
憶起當年，什麼都不懂的你我，會因小事而大吵，又慢騰騰地和好。
爭執
記憶的盡頭隱藏著，年少的我，是那麼任性。那是一次春遊時，大家都高興地嘰嘰喳喳地聊天。坐在最後的我也不例外，大家一邊吃一邊玩。本來說好我們每三人一組，另一組的同學向我要零食，我毫不猶豫地給了她，我這組的同學臉色暗了下來，她們的眼神就像貓看見了老鼠一樣，我被嚇壞了。打那一天開始，我們的關係一直都很差，見了面如同仇人，眼中冷淡的不像同學。
那時的我們太輕浮，現在想起，心中都有一絲羞愧，眼看要分別了，我的心就很痛。不過，十年後，希望我們都學會珍惜。
定下約定
在離別之前，班裡的氣氛是那麼輕鬆，每個人都沒看那麼遠，像以前一樣輕鬆地玩、學習。其實，我們都知道，再不珍惜，就來不及了。在一次上課時，老師慎重其事地說著：“同學們，你們馬上要畢業，馬上要分離，十年後，我們都到母校來，看看你們都怎麼樣了。”我們都用最大的聲音喊：“好！”我立志，十年後，要用更好的自己出現在這裡。
雖然要分離，同學們，我不會忘記你們給我的快樂。“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”每當唱起這首歌，我就會忍不住流淚。同學們，十年後，祝你們成功！
誠信——無價之寶 篇14
誠信——無價之寶作文 ,606字在我記憶的腦海中經歷了許多大大小小的事，但大都已經淡忘，唯獨那件事使我難以忘懷。
那是我讀三年級的一個早晨，那天是星期日，我做完作業，閒來無事，看見媽媽正要出門買菜，便想和媽媽一起去買菜。
到了菜市場，雞叫聲、鴨叫聲、喧鬧聲，討價還價聲融成一片匯成一曲獨特的交響曲，各種氣味撲鼻而來。我緊緊地跟在媽媽後面，買菜高手媽媽的火眼金睛打量著每顆菜，彷彿一眼就能分辨出菜的好、壞。終於媽媽發現了中意的白蘿蔔，媽媽拿起一個又大又白的蘿蔔問了老闆價錢，誰知老闆從嘴裡剛吐出半個數字，媽媽就皺起眉頭，說：“這麼貴。”老闆一攤手無奈地說：“沒辦法，現在市場競爭激烈，我這已經降價處理了……。”緊接著媽媽就開始討價還價，老闆堅守原價，還是媽媽獲勝，蘿蔔便宜了5角錢。媽媽得意地掏出錢付給老闆，老闆心不甘情不願地找回幾張錢，塞在老媽手裡。
就這樣，老媽靠著買菜高招，買了滿滿一袋便宜的菜，老媽在數錢時突然發現錢包多了5元錢。老媽回想買菜的過程，終於想起找錢細節過程，老媽拿起錢正要往回走，我不懈地問：“媽，你剛才為了5角和人吵了這麼久，現在別人多找了5元給我們，你幹嗎要還呢？”媽媽語重心長地說：“為了省錢，我當然要精打細算，可這錢不是我們的，我們不能談別人小便宜，記住誠實是無價之寶。”
媽媽的這番話深深地印在我心裡，誰著漸漸長大，我也遇到許多這樣的事，但在金錢與誠實之間，我的天平往往偏向誠實。
誠實是無價之寶！它使我一生受益。
無價之寶 篇15
國小五年級作文 ,437字世界上所有的榮譽和驕傲都來自於母親。
她很平凡，就像宇宙中的一粒塵埃，渺小至極；她很普通，就像沙堆中的沙子一般，平淡無奇。但是她卻擁有巨大的力量，她用那柔弱的雙手為我撐起一片天空，使我在藍天下自由自在地展翅翱翔。她，就是我的母親。
小時候，我的母親是那麼年輕美麗、光彩奪目、能歌善舞。但是，因為要照顧我和妹妹，常年的勞累使她憔悴了許多，讓她的皺紋多了幾道，讓她烏黑的頭髮又白了幾根。
誰能想得到，一位女性願意承受撕心裂肺的痛苦，只為生下她的孩子。長大後，不管你是否孝順，她也不會怨天尤人，只是依舊任勞任怨。她會把自己最珍貴的愛毫無保留地給你，她會把自己全部的心血灌溉給你，而她只希望你能夠平安、幸福。
無論你犯了什麼錯，她都儘量包容你，為你掃除一切障礙，為你敞開心扉，為你展露笑容……這就是母親。
母愛就像春天裡的雨露，悄悄滋潤著我的心田，在我心裡生根發芽；母愛就像夏日的海風，微微吹動著我的心，把我心中的煩惱吹散。
母親，您是我避風的港灣，是我堅實的後盾，是我的無價之寶！
無用之用 篇16
高二作文 ,742字莊子說：“人皆知有用之用，而莫知無用之用。”在我看來，“人皆知有用之用”，在於人懂得利用價值，“而莫知無用之用也”在於人不懂得創造“無用”之物的價值。
所以，人要善於創造“無用”之用的價值，化“無用”為“有用”。
創造“無用”之物的價值在於善於發現“無用”之物的本質。一根木頭，在愚者眼中這只不過是無處安置的廢柴；對於智者來說，他們看懂的是木頭的歷史年代，木頭品種的本質，然後利用其自身特點，將在愚者眼中的“無用”轉化為“有用”，對木頭進行雕刻等處理，造就了“無用”之物的潛在價值。
誠然，“無用”之物的價值也要有人善於創造—為“無用”之物尋找到“伯樂”。高密鄉，原本一片荒涼。在莫言這位伯樂出現之前，高密鄉始終是帶著貧瘠、荒蕪的特性，但莫言善於發現荒涼表象下蘊含的人情、土地風情等等的博大內涵。如今，高密已不再“荒蕪”，它已成為人們的嚮往之地。這是莫言這位伯樂在筆下化“無用”的高地為“有用”。
由此看來，“無用”與“有用”之界並非無法打破，這“無用”之物化為“有用”，在於有伯樂能夠善於發現創造“無用”之物的本質。
如今，浮躁的社會帶來了讀書“無用論”。他們認為讀書哪有賺錢重要，便汲汲地奔走鑽營，追求金錢至上，卻淡漠地看清了讀書帶來的內在提升。“無用”的讀書論在於人們無法清醒深刻地認識到何為真正的讀書。浮躁的內心使我們無法懂得“無用”內在的價值，而是在“無用”的表層以偏概全地否定它的正確性。所以，“無用”之物的產生也可能由內心浮躁中產生。平和心態，清醒看待，或許你才能體會“無用”之物其實並非“無用”。
“有用之用”只在利用，“無用之用”在於創造。創造“無用之物”是你天馬行空的智力運用，是你操戈兵馬打破“無用”偏見的利器。
所以，創造“無用之用”的價值很重要。
無錢之苦 篇17
國小三年級作文 ,401字我認為上學最苦的事就是口袋裡沒有錢或沒有吃的。
這一天，我沒有帶錢，口袋裡空空如也。
這時，一個同學走了過來。他好像知道了我的難處似的，說：“要不要我借你幾塊啊？”
我聽了，一下子用“求求你借我幾塊”的表情對著他。可他說：“你跟我比賽跑步，你贏了我就借你錢，怎麼樣？”無奈之下我只好答應了。
最後我贏了，他說：“錢借你，我走了。”他在我手中放了一枚硬幣就跑走了。我似乎發現了什麼，大喊：“你這個騙子！”
原來，他只給了我五毛，五毛最多也只能買包“乾脆面”。
我看著一個又一個同學從小賣鋪中進進出出，臉上都露出了滿意的笑容。
本來就傷心的我，看到了這些更加傷心了。
終於有個同學注意到了我，他說：“唉！看你可憐，送你五塊好了。”說著，他把一張紙幣放在了我手裡。我一看，真的是五塊，我連忙道謝。老爸老媽一個月才給我五塊錢，我很快就用完了，我一直是個沒錢的孩子。
“有錢任性，沒錢認命。”我認為這句話是對的。
無眼之苦 篇18
國小六年級作文 ,673字最近，我總是愛玩電子遊戲，有事沒事就往電腦前跑，要不是爸爸讓我體驗了“無眼之苦”，我還一直沉迷於電腦遊戲呢。
一天早晨，我剛從床上起來，才剛剛看到房間的牆壁，就被伏在床頭已久的老爸用長黑布矇住了眼睛，打了個死結：“小子，很愛玩遊戲嘛，今天我就讓你嚐嚐‘無眼之苦’！”被蒙上雙眼的我剛想抱怨，老爸便說：“今天是週日，你也沒課，就讓你體驗一下‘無眼之苦’吧。”說完，便狂笑而去。
被蒙上雙眼的我行動乍然不便，走路都要伸長手摸摸，看看前面有沒有東西。嗯，沒有，就在我放下心大膽往前走的時候，腳立刻碰到了床腳，隨之我地暴喝聲就響起：“哦！”這一下痛得我直把腳抬起來，用手摸著腳，可是又由於眼睛看不見東西的原故，整個人重心不穩，摔倒在地上。
費了好大勁才從地上爬起來，不一會兒，媽媽就叫我們吃飯了。我抄起一直以來放在床邊的防身長木棍，用它探起路來。我像電視裡的盲人一樣拿著木棍在地上掃，想看看前方有沒有東西，好不容易走到飯桌前，拿著筷子捧著飯碗正準備吃飯呢，卻不知擺在飯桌上的都是些什麼菜。“吃一吃看，媽媽做的可樂雞翅好不好吃？”媽媽用以往沒有的親密口氣問。“對呀！快吃！”老爸也在一旁說話。嘿！這不是刁難我嗎？明知道我看不見東西還讓我夾菜吃，更過分的是，還在我看不見東西的情況下做可樂雞翅！“哎呀！老公，你給兒子留點兒，就只剩一個了！”我聽後整個人都不好了，就剩一個雞翅了還吃什麼！我生氣地放下碗筷。
時間到，我摘下眼罩，第一件事不是去玩遊戲，而是去窗外看花草，想使視力好轉。
經過了半天的“無眼之苦”，我從此幾乎沒有再玩過遊戲。沒了眼睛，真是太痛苦了。
不願淪為無情之人 篇19
國三作文 ,878字時至今日，柯潔與阿爾法狗的“圍棋人機大戰”早已落下帷幕，從最初柯潔的信誓旦旦，到遺憾抱終的結尾，但是媒體的輿論與社會的熱議並沒有停止。看到有媒體說：“柯潔的眼淚是全人類的眼淚，讓看到了人類衰敗的開始。”這話無疑偏頗，我感嘆柯潔的生不逢時，他輕鬆勝過了韓國圍棋冠軍，卻敵不過一臺冰冷的機器。
賽後柯潔在採訪中說道：“阿爾法狗永遠不會感受到人類對於圍棋的熱情，熱情於他，只是高效的運轉速度。”是的，人有情而機器無情。假若機器有情，在車禍發生那一刻，引擎自動熄滅；假若機器有情，在工作車間，就不會在發生事故……我們常常聽到，如果有一天人工智慧超越了人類，不在可控，人類世界會怎樣？也許這話題聽起來著實可怕，可恰巧這並不會多可怕，就算是機器統治了人類，它原所具有的思維能力，行動能力來自於人類的程式設計，假設賦予它們人類的思維，它們也會知善知惡；
我想，可怕的事是人類有一天像機器一樣去生活，只有0和1來處理資料，只有是非對錯，只有可行與不可行。或許有人會說，那不是很好，這種思維會是人類知道什麼該做什麼不該做從而減少犯罪。這種言論，沒有錯，所有事情變得簡單，容易處理，讓現處於重壓力生活的我們感到嚮往。
那我們不妨假想一下，我們是機器，我們不在會愛人也不再會被人愛，我們不再去同情別人甚至不願幫助別人，我們不再能說出值得品味的語言，用一串編碼所替代……你喜歡這樣的生活嗎？我想，百分之九十九的人會不願意，剩下的百分之一，就是所處我們生活中沒有同情心與價值觀的“怪物”。
上帝給予我們七情六慾，喜怒哀樂，我們無論做什麼，情感都會來左右我們。有人說，活的果斷一點不好嗎？如果項羽當初果斷選擇直接渡江或失敗後渡江又或者為劉邦所殺，而非因為個人情感而舉起自刎的刀，歷史不會值得永遠回味；如果我們是冷冰冰的機器，羅密歐與朱麗葉的愛情不會值得我們稱頌……因為我們失去情感，大腦成為一臺冷漠世界的機器，沒有親情，友情，愛情，只剩下了對錯。由於世界的紛繁複雜，是事情常常不分對錯，無法分辨好壞。
人固有情而心則暖，人若無情而心則殆！願你我永不淪為無情之人，讓暖意，善意染遍每天！
無聲之勢 篇20
高一作文 ,675字綿綿細雨潤溼衣袍未曾發現，悠悠閒花輕聲觸地也未曾耳聞，似乎只當衣袖盡溼，腳踏閒花時才從南柯一夢中驚醒，驀然醒來，再回首，卻已是細雨不再，閒花落盡了。
古來便有一詞“潤物無聲”，那麼，於人們，於社會而言，何潤物？何談無聲？
讀古文，但凡起義有成，黃袍加身，榮登三寶者，如漢劉邦，如朱元璋，多半在其傳中加上“民心所向，大勢所趨”幾字，論今世，也不令時勢造英雄，出人頭地者，反覆咀嚼，“勢”為何意？以我之見，“大勢”便是一個潛在的大環境的屬性，諸如我們如今便身處於一個個的不同環境中，與各色人等交流。慢慢地，當這個環境趨於穩定，我們夾雜在其中，成為這個團體的一員，必定潛移默化地向著這個環境之大勢發展，後知後覺，再嘆一聲變化莫測。
環境在無聲無形中潤人，潤這個環境中的人，故也在無聲中潤著自身，回顧塵封往事，會發現，在各個等級中有許許多多的小團體，如初中，高中，競爭學習的愈學愈“烈”整日插科打諢的，也再難以翻身用功。所謂，“良性迴圈”“惡性迴圈”大抵就是如此。
於是，問題就來了，諸個環境之“勢”必定良莠不齊，細雨綿綿也會愈演愈烈，閒花落地也會滋長荊棘。可怕的不是你正處在不好的環境中，而是你絲毫不知你正在其中，縱然有遠大志向，日益隨波逐流，也難免迷失本心，沉淪此道。無聲之“勢”可造人，也可毀人。
決定人處在那個環境中的是什麼？是無才與天才之間的相互吸引？是墮落者之間的共同樂趣？無法否認。人心易變，但我以為若有心比金堅。謹守本心者，雖愚必明—心向著好的環境，天差地遠也難阻之。
問題總是又回到其根本，善惡，一念之間，還是在乎本心的抉擇啊！