走進李重光相關作文20篇
走進李重光 篇1
國一作文 ,697字李重光，何許人也？就是那亡國的南唐後主李煜。他沒有以豐功偉績躋身偉大帝王的行列，卻被命運推上不朽者的雲霄。
我坐在窗前，莫名驚詫的想起他。我的雙眼透過千年的霧靄，看見了那個同樣倚靠在窗邊的憔悴身影。被一股神奇的力量驅使著，我想要走近他。
他的雙鬢已經斑白，眼神也不再像三、四年前那麼有力。他今天生日，卻毫無喜悅之感。抬頭，眺望天空中一輪靜靜的秋月。月還在那裡，可這再也不是他的月了，花依舊在庭院的一角肆意開放，可這再也不是他的花了！
痛苦，亦或是無盡的愁，在李重光臉上烙下了歲月的印痕。他茫然的伸出手，似乎又看見故國的一江春水，王宮的雕欄玉砌。
四十年來家國，三千里地山河，頃刻毀於一旦！他的淚，止不住流下，悔恨嗎？是悔自己幾曾識干戈，還是恨那叛國的樊若水？
李重光長長嘆氣，如煙往事在他的血管裡快速展開。耳邊彷彿還回蕩著鳳蕭急促悠揚的樂聲，又嗅到香屑的味道。他又記起那個年輕而風流的身影，在酒醉中拍著欄杆，那是我嗎？他想著，又似乎在夢裡，忘了自己被俘虜的現實。
一陣東風吹來，李重光猛然驚醒，他貪婪的嗅著，東風！這是從長江，從秦淮河吹來的風，這是從故國吹來的風！
人生長恨水長東！他恍恍惚惚的，搖晃著走回屋內。昨夜，好像也颳著風啊……
我從他的身邊走開，退回到現實之中。可悲可憐的李重光，卻被父親強行推上了權力的浪尖。他的人生，不如說只有三年，這就是這三年，讓他的名字列入了不朽者的行列，超越了俘虜他的曹彬，囚禁他的趙匡胤，和詩聖杜甫、詩仙李白並列！
後主在賜第，因七夕，名故妓作樂，聲聞於外。太宗聞之，大怒。又傳“小樓昨夜又東風”、“一江春水向東流”，並坐之，逐被禍雲。
—補記
走進李清照 篇2
高一作文 ,722字當清晨的曙光照亮東方時，我乘一葉扁舟越過歷史的鴻溝，向你駛去，船漿劃開一道道水紋，激盪起歷史的塵埃，我將去開啟那段塵封的歲月。
我無法親睹你的容顏，但我有幸在文字中找尋你的背影。或許你沒有閉月羞花、沉魚落雁的傾城之色，但你自有“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的嬌容。
你學富五車，滿腹經綸，卻被世人冷落，但維納斯正因為失去雙臂才化為美的女神，貝多芬正因為雙耳失聰才奏響生命的交響曲，而你也因為你的孤獨才造就了你典雅的清高，美麗的愁情。
東籬還有你黃昏後把酒的身影，藕花深處依然殘留一聲啼鳴，你曾去尋覓過往的歡樂時光，卻落得“悽悽慘慘慼戚”。
“花自飄零水自流”，是哪種相思引得你“兩處閒愁”？
戰火紛飛，國土淪喪，百姓歷盡疾苦，民不聊生。千百萬的同胞哭喊著，一次次撞擊著你那憂國之心。
故土早已淪陷，少時的回憶就這樣摧毀：田間的足跡，栽下的花種……已不復存在，鄉親的音容笑貌在頃刻間化作一縷青煙。家鄉！親人！你是否會在夢裡憤慨？
明誠就這樣離你而去，不說什麼，不帶走什麼，留下的思念是悲傷，是撕心裂肺的痛；離開的是你的至愛，是你在世上唯一的珍寶。而他走了，往後不再有人給你一個肩膀分擔你的憂傷。“此情可計可消除”，使得你“才下眉頭，卻上心頭”……
你的愁悽美了離別，你焚香感動了誰，邀明月讓回憶皎潔，讓愛在月光下完美；你的愁紛飛了眼淚，你等待蒼老了誰，紅塵醉微醺的歲月，你用無悔刻永世愛他的碑。
這次第，怎一個愁字了得？
你用你坎坷的一生詮釋著“愁”，因為你，愁才得以淋漓盡致地體現，而你也因為愁被後世所敬仰—你與愁似乎註定要相隨一生。
你走了—在那個“露濃花瘦，薄汗輕衣透”的時節，你揮一揮衣袖，只留下陣陣暗香……
走進舊時光 篇3
國一作文 ,789字一個安靜的午後，沐浴著溫暖的陽光，喝著醇香的牛奶，翻看著那本泛黃的相簿，我回憶起我的童年……
從我呱呱墜地的一瞬間起，我多彩的童年就開始了。我的童年是在老家度過的，我經常和小夥伴們在田野上奔跑，肆意地追逐著，田野上久久迴盪著我們純真的笑聲。回想起那時的笑聲，是多麼的歡快呀！
夏天，我常和朋友們偷偷地溜到竹林。走進那片竹林，我們彷彿來到了一片綠色的海洋。在那裡，沒有城市的喧囂與浮華，有的只是寧靜與清新。我們在這片綠色的海洋裡玩遊戲，我們百玩不厭，樂而不疲。直至天黑，我們才戀戀不捨地揮手告別。但那笑聲，卻久久停滯在竹林裡，不曾散去。回到家，媽媽總是一個勁地罵我：“你這個野孩子，又跑到哪裡去了，快來吃晚飯。”我清楚地看見，她的眼裡分明帶著些許寵溺的笑意。
清晨的景色總是讓人流連忘返。一次，我早早地起床，窗外的景色讓我眼前一亮：門口的草叢裡安然地躺著一些晶瑩的露珠。遠處，山也還未甦醒，縹緲的霧氣籠罩在它那鐵青的臉上，一切都是“霧裡看花，水中望月”，有些朦朦朧朧，顯得那麼虛幻。直至太陽升起，露出它那紅彤彤的臉蛋。隨即，霧氣漸漸散去，房子的煙囪裡冒出了濃濃的炊煙，這一切都是那麼的和諧。而我，總是在這時候起床，呆呆地望著窗外的景色，直到一縷調皮的陽光撫摸我的臉頰，我才清醒過來……
我的生日也是在鄉下過的，我總是挨家挨戶告知別人這個好訊息，臉上喜氣洋洋的，掛滿了幸福的微笑。到了晚上，我們家裡就有一大群孩子衝進來，拿出那些淳樸的禮物，羞澀地說：“生日快樂！”在我眼裡，那些禮物不僅是他們誠摯的祝福，更是我們之間珍貴友情的見證。那種美美的滋味，一直從嘴裡蔓延到我的心裡。之後，我們家就充滿了孩子們的嬉笑聲，我帶著甜甜的笑漸漸沉睡……
現在，鄉下早已物是人非，一切彷彿都只是一場夢。每當我想起鄉下那段美好的時光時，我總是自嘲地笑笑，可能是城市太過虛偽，這才讓我想起了樸實的鄉村吧。
走進李清照 篇4
國三作文 ,742字選一個悠閒安靜的午後，細細品讀李清照的詞句。書中的筆墨暈染開來，將我縈繞，促使我走進她，走進那首《如夢令》之中。
初識易安，是在萬千詞山詩海中，眾多綺麗佳句中的驚鴻一瞥，便再難以忘懷。許多人喜歡她後期的詞句，宛若杜鵑啼血，聲聲叩擊人心。我卻愛極了這首，易安少有的少時小兒女情態，盡在這首小令中。
一首如夢令，使你又想起了那個溪亭的午後。幾杯清涼的酒，幾縷自在的雲，幾位年少的才子佳人。歡聲笑語間紛紛舉盞，吟詩作賦直到沾染上幾分醉意。
眾人皆興盡散去，你卻意猶未盡。明知夕陽西下，卻仍對著美景獨酌，直至大醉。天邊的雲讓夕陽度了一層火色，不知何時跑到你頰邊，兩朵飛紅。直到天色轉暗，涼風習習，醉意醺醺的你才想起歸家。起身遠眺，腳步虛浮，四周卻是茫茫的一片，哪裡都有葳蕤的花木，何處都有悅耳的鶯鳴，獨尋不見來時的蹤跡。
幸好來時的小舟還系在岸邊，於是解開小舟，你向前方的岸劃去。可是小舟怎麼不如來時聽話了呢。兀自在水中打著旋兒，非但沒有將你帶到岸邊，反而闖入了朵朵藕花深處。四周漂浮著淡淡的荷香，無數娉婷的身姿搖曳，你醒了三分酒，卻又因這景兒醉了七分。你奮力划槳，可不料想驚起了棲息於此的水鳥。隨著他們拍打翅膀的聲音，彷彿在為你加油，爭渡，爭渡。
從這首小令中走出，我彷彿看到一幅畫。幾筆色彩描繪了最飄逸鮮活的景兒。此時的李清照，還未有滿腹愁緒，更像《紅樓夢》中的史湘雲。喝醉了酒在石板凳上一番好睡，四周芍藥紛飛，盡顯閨閣女兒心。我不知李清照是否能洞悉之後的顛沛，可這首小令就像一個預言，告訴我這般灑脫恣意的女子一定不會庸碌於世，必是名傳千古的才女易安。
“少年情懷自是得。”如花般的年紀，在最有滿腹情懷的時期，我決定從書本中探出頭，不能如易安般清風明月醉酒，也要尋一份自己的自在藕花深處。
走進李白 篇5
國三作文 ,755字明月呵！還記得那位邀你共飲的惆悵之人嗎？—題記
深夜，我坐在窗邊，品讀著你的《月下獨酌》，禁不住望向窗外，皎潔月光灑在花叢中，投下片片婀娜的花影。涼風拂過，恍然間，我彷彿走進了你的那輪明月。
一輪明月，一叢花草，一壺涼酒，一個惆悵的人。自己獨自在爛漫花間飲酒，酒的涼意更讓冰涼的內心鍍上一抹憂愁，京城之內，你自斟自酌，無親無友，無依無靠，加上官場的失意，知己的難求，這杯醇厚的甜酒，竟讓你品出淡淡的苦澀。
耐不住內心的孤獨寂寞，你拿起酒杯邀請天上與你般孤獨的月共飲。月光傾瀉，醉中回首，一個影子正在身後。好啊！這樣有三人共飲了。
回想起前日與玄宗貴妃共唱《清平調》的愉悅往事，再看今日只能與月和影共飲的淒涼現狀，你不禁道："月既不解飲，影徒隨我身。"雖有你們相伴，但月呀，你怎能曉暢飲之樂趣？你也只能偎依我這個孤身了！高山流水，知己難求。你這個人哪，雖被譽為"詩仙”如今卻只能暫且伴隨著月兒這無情瘦影了。
罷了，已過不惑之年的你，應及時行樂了。趁著這春宵良辰，趁著這酩酊醉意，你高聲放歌，朦朧中，明月好像在聽你唱歌。在天空中徘徊不進；揮動衣袖，你跳起了舞，影也隨行。累了，疲了，靠在冰冷的石桌前，放聲大笑，這笑中有淚。這笑，讓你憶起入京前那"仰天大笑出門去"了。這人生得意也笑，失意也笑。真正是人生得意須盡歡。
你也深知，清醒時，月和影都能與你作樂尋飲。但喝醉睡時，也難免各自分散。只能發出希冀：永結無情遊，相期邈雲漢！明月啊，願和你永結為難忘之友，相約在高遠的銀河岸邊吧！讓被貶的狼狽，失意惆悵，隨杯中美酒一起消除吧！
夜漸深，月光流轉，我品著你揮毫寫下的《月下獨酌》，望著那輪與你共飲，伴你為友的那輪明月，心想：明月啊，你承載了千年的風霜，但一定忘不了那位與你共飲之人—謫仙李白吧！
走進李白 篇6
國二作文 ,722字仰天大笑出門去，我輩豈是蓬萊人。—題記
他，是盛唐最傑出的詩人，也是我國繼屈原以後又一偉大的浪漫主義詩人。他留給後世九百多首優秀詩作，這些熠熠生輝的詩作，就是他一生的心路歷程。
他就是“詩仙”李白，也是我最喜歡的詩人！
走進年幼的李白，一個貪玩的小孩，整天不務正業。一次，他逃課去河邊玩，見到一位老奶奶想把鐵杵磨成細小的繡花針，深深的震撼了他。從此以後，他下定決心讀書，他本就天資聰穎，又努力學習，這才造就了日後的“詩仙”。
他本可以考取功名，進朝做官，但他偏不，他就是要與眾不同，他決心遊歷祖國大地，揚名四海，風風光光的的去做官。“可憐故鄉水，萬里送行舟。”也許就是他離開故鄉時的依依不捨。在廬山，那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”氣勢磅礴，讀來讓我的心為之一振。遠離故鄉，難免會思念家鄉，一首《靜夜思》，一句“舉頭望明月，低頭思故鄉。”道出了無數人的思鄉之情。
皇帝終於發現了李白這塊兒“美玉”，宣他進朝做官，專門寫詩，記錄宮中大事。這無異於是把他當人們娛樂的工具，而李白這麼一個天才，怎麼能受得了這般輕視，把自己的才學都為別人取樂？於是，他毅然辭官，又跑去“遊山玩水”。可是他想報效祖國的心卻絲毫不減。“閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。”他是多麼渴望為國效力啊！
李白愛酒，他有很多詩都與酒有關，一句“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”道出了他的豪情壯志。臺灣詩人余光中評價李白“酒入豪腸，七分化作了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐。”
李白一生放蕩不羈，性格豪爽，他的詩已經達到了“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的境界。而他也為大唐畫上了最炫麗的一筆。
走進李白，走進他的豪情，才情，彷彿走進了一片廣闊的天地。
走進書中的世界——讀《湖光山色》有感 篇7
讀後感 ,744字書，就像一片凋零的楓葉。它在空中旋轉飄舞。跌落在平靜的水面。讓你泛起一圈圈漣漪。書，就像漫天飛舞的雪花，他把漫山遍野妝點成銀裝素裹的童話世界，帶給你歡聲笑語。
古人常說：“書中自有黃金路，書中自有顏如玉。”書能帶給我們豐富的知識開啟一本好書，就像進入童話世界。我的意志深深被其吸引。我感到此時，我就是書中的主角。偌大的天空任我翱翔，我騰躍到空中，傲視群山。是書，讓我有了探索的空間。使我充實我的精神世界。
閱讀群書，發現書中常湊起一曲撩人的歌曲，靜靜地聆聽。是荷塘月色的沉靜，是《紅樓夢》的優雅。伴隨它的節奏，我的精神也慢慢地昇華。內心隨著書中的節奏，伴著舞蹈。音樂的節奏時而激昂憤概，時而無聲寂靜。就像初生的紅日，沉靜有帶著幾分絢爛。
書中的文字能帶領我們領略其中的意境。以無聲襯有聲，給你縈繞不絕的音樂之美，“別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”帶你領略荒漠景色，以極逼真生動的語言，簡單的文字書寫“大漠孤煙直，長河落日圓。”抒發個人的真摯情感，寫出一片忠誠“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”這就是書本帶給我們的真切感受。書與我們的感情深深交織在一起，難以割捨。
書可以陶冶我們的情操，昇華我們的人格。一本好書，可以磨礪我們的內心，影響我們的品格。一個有道德，有修養的人，背後一定有一本值得信仰的書。讓我們拿起一本好書，走進書中的世界。領略書中帶給我們的歡樂。不知不覺中，我已經被書中的情節深深感染。是書改變我們的人生；是書讓我們得以揚帆起航。我手中握著一本書，它為我在黑暗中點亮了一盞燈；我手中握著一本書，它為我在迷航中指明前進的方向。是否可以讓我帶著書去航行世界？
走進書中的世界，與化成生活的點點滴滴，生活在書中的世界，使我感到萬分幸福。暢遊在書中的世界，像是握著時代的領航標。
走進月光 篇8
高三作文 ,820字望著窗外漆黑寧靜的天空，看著不遠處家家戶戶透出的白色燈光，以及在搖曳的樹枝下透過來的星星點點稀疏的光，給人感覺，夏天就要來臨了。
有明月的天空，是很蔚藍的。望著月，那泛黃帶銀的光亮，周遭盪漾著朦朧七彩的光暈，很祥和，很心安。吸收了明月的精華，萬物都是美麗的。草木褪去了嫩綠的外表，換上新裝，反射出深綠色帶有點黃的沉靜。花兒的嬌豔，在明亮的月光下收斂起它的五彩繽紛，傳來陣陣使人意亂情迷的幽香。就連在日間閃射出刺眼光芒的白花花壁牆，此時也顯得格外的溫和，透出夾雜藍白的內在。不遠處的池塘泛著幽深的綠光，走近時池水不斷地被深藍所更替，時不時的蛙聲泛起的漣漪滌盪著岸邊俏皮如銀針般的水草。遠處山巒的輪廓很清晰，高低連綿的錯落著，“夜登華子岡”必定是另一番的享受。抬頭仰望天空，隔著電線望著月華，也有透過指縫望穿豔陽的感覺。
古時，有這麼明亮的月光是最令人陶醉的、融情入景的。由張若虛作下的“春江潮水連海平，海上月共潮生。”以及“空裡流霜不覺飛，汀上白沙看不見。”不知不覺，一輪明月從江邊升起，漫步沙灘的景象不由自主浮現在眼前。“舉杯邀明月，對飲成三人。”李白攜酒而來。在江邊吹著小風，飲著美酒，看著浩浩蕩蕩的江水隨流東奔，多富有詩意呀。蘇軾也赴宴來了“明月幾時有？把酒問青天。”兩人對月對酒的喜愛真可謂志同道合。杜甫此時卻按捺不住寂寞，思念起遠在他鄉的家人“何時倚虛幌，雙照淚痕幹。”把自己的思緒寄託在月影之上了。這時李白備受感染“舉頭望明月，低頭思故鄉。”張九齡也加入列來“海上生明月，天涯共此時。”看來在這飽含勝景的月華下，還是有一番思鄉之情的。
而現在，有電燈的情況下，人們對月光的痴迷也遠不及古人了。即使現在是萬物復甦的時期，也少會有人在夜間去拜訪自然，聆聽天籟。因而也就缺少對自然另一面的體會。在有明月的夜晚中，能體到一種可隱藏、可受到庇護的感覺。既不像白天赤裸裸的處在日光下，也不像夜晚黑漆漆的被混沌所吞噬。期盼夏日的月光能早日到來。
走進心靈的陽光 篇9
國三作文 ,588字我家門前有棵橘子樹。
我一直不解爺爺為何每天都要去精心待弄，便總是好奇地詢問。爺爺總會不厭其煩地答道：“因為能透過葉子看見陽光”。
漸漸長大了，仍不明白爺爺話語的含義，每日走在上學回家的路上，單調的風景，勾勒著灰暗的色調。
轉向走過熟悉的街道，小孩在牆上的塗畫映入眼簾，雖然只是幾筆藍色綠色的描線，但心情莫名其妙地好起來。忽然記起網上說一位藝術家在街邊創作的20米高的油畫，畫著一個澆水的小女孩，與房子前面的綠樹相得益彰。眼前的景像彷彿與網上的圖片重合起來了。我覺得，那個油畫中澆樹的女孩，壺中的不是水，而是陽光，就像灰色的世界裡映入眼簾的金黃色，明亮而柔和。在冷漠的城市裡讓人眼前一亮，倍感愉悅。
歐洲的一些小鎮，很多人家的窗臺上都擺著一盆紅色的小花，風一吹過，便有一抹鮮紅蔓延開來。其實，那一朵朵紅色的小花，也正是心靈的陽光。
陽光，其實就是一種心態，追求清新與生機、追求童真與平淡的心態。在這個冰冷而疏離的社會，那一點點的美，一點點的清新與自然，不正如照亮心靈的陽光一般，暖意濃濃？
我忽然理解爺爺的話了。其實爺爺所追求的，不過是在這個城市裡給自己一份自然，一份淳樸，一份安寧。那透過樹葉的陽光，已走進爺爺的心靈。
讓陽光走進心靈，不用抱怨負擔太重，煩惱太多，走進心靈的陽光，能通透你的視野，洗禮你的靈魂，而它，或許正在一個轉角，看著你天天走過，等待著一場，完美的邂逅。
走進月光 篇10
高一作文 ,1090字月色如水，一縷一縷露過來，滴在心湖上，就暈開了一段段與月斬不斷的情緣。
邀月
晴空佳月，無人陪伴。眼睜睜看著月光淋透了盛開的繁花，無人與他同醉。取杯，獨酌。漸漸地，眼前開始模糊，那月亮似乎從遙遠的天邊飛來，來他共歡同醉。便從石椅上起身，抓起石桌上的酒葫蘆，也朝月奔去。他在花叢中打著轉，醉意漸濃，腳步也顯得凌亂了。花瓣被他碰掉了，稀稀疏疏地落下，傳出一片聲響。他抬頭，喝了一口酒，對著那“飛來月”突出一口濃濃的酒氣大喝道：“舉杯邀明月—”忽了沒下文，懊惱地望向四周，他的影子淺淺地鋪在花上，他又飲了一大口酒，那影也學著他的樣子，他一樂，便對出了下句“對影成三人。”那晚月與他同醉。直到死，他都死死地抱著那醉人的月。
邀月共飲，一談心緒。
問月
已值中秋，歸心似箭，哀默在於有家不能回，有親不能聚。他臥在榻上，看那透過紅木窗灑進來的月光，那樣淡，抬頭望月，那樣圓，圓得似是些許不近人情了。他心中不覺生了月的氣，端起酒杯問：“明月幾時有？把酒問青天。”無奈青天遠，默默不作答。今天是八月十五，百姓團圓的日子，不知天上是何年，也有家人團圓？這月亮得晃得人眼花了，心也跟著醉了。月兒繼續走，倒又照得他了無睡意。遠在天涯的小轍，你是否也身體健康？是否也像我這樣思念著？抑或是也望著這圓圓的月亮生著它的氣？想到這裡，他又抬頭望了望月，他們之間，唯獨只剩這月能送去一番掛念了。那月，就拜託你送去我濃濃的思念和祝福吧：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”
後來，他成了月的學生。問月，問出了他心中那一份獨有的樂觀曠達。
仰頭問月，品味人生。
望月
戰火緊急，唯他獨無可用之人。何以解憂？唯有杜康。無奈的是，借酒消愁愁更愁。酒非但解不開心中的結，反倒又讓所有的話語凝在了胃裡，吞也不是，吐也不是，只好繼續喝。不行，他仍是急，他拔出了劍，劍浸在月光中，月光染著劍，他就這樣乘著酒意，揮起了寶劍。劍所到之處，月光就愈是亮了幾分，似是要晃瞎了人的眼睛。他也抬頭望了望月，月很亮襯得星稀稀拉拉像是被人遺落在空中。“啊—”一隻烏鴉低低地飛過天空，在空中盤旋著。他長長吁了一口氣，終是將那口氣吐了出來：“月明星稀，烏鵲南飛，……周公吐哺，天下歸心！”曲罷，那劍“咔擦”一聲進了劍鞘，那月光也隨之一閃，像一個預言。
接下來的日子，即使有著許多的不愉快，他也還是像那把劍在月光下晃著，晃進了青史，也照耀著後世。
望月之光，似是希望。
走進月光中，帶著一壺小酒，那裡有著許多豐富七彩的故事，看到動情處，開啟酒壺，就著那淡淡的月光抿上一口，便會抿出別樣的滋味來。
讓陽光走進心靈 篇11
國三作文 ,724字託著下巴，倚在桌子上冥思苦想。驀然，看見窗外樹葉上閃動著的光影，枝幹上跳動著的點點光斑。才發現，已經有好久沒有今天如此燦爛的陽光了。
今年的寒冷好像比往年持續了更長的時間，心都好像因為缺少陽光而缺少了點快樂、愜意的感受了。好了，在如此明媚的陽光裡。展開塵封的心靈，撣去灰塵，好好享受這一年難得的陽光吧！
四月的陽光，沒有冬日的那般怯怯的感覺，也沒有夏日的那般狂野。它只是淡淡的，恬靜的，倍感溫暖。碧藍的天空下，踱步在校園的操場上。綠茵茵的草坪上是同學飛奔的身影，陽光鋪在他們身上，洋溢著青春的笑，讓我真切感受到了生命的美好。這些年輕的生命各自蒼翠和繁茂。
如此曼妙的時光，怎能不去好好享受？遠離城市的喧囂吧，不如去觀花賞鳥。放下生活的焦躁，沉溺在這溫暖的懷抱。幾乎讓人不能自拔。稀稀拉拉的樹杈透出斑駁的陽光，照在身上，這是何等美妙？坐在小潭邊看陽光在鏡子般的睡眠嬉鬧。一塊小石子不小心驚擾了這陽光。跌入譚中泛起圈圈漣漪。破碎了一地的陽光，好像被打碎的水晶，每一塊碎片都被反射成最美的光源。
心靈，被這光源照得雪亮，陰霾被一掃而光，留下滿心的亮堂，既溫暖又美好。
窗外的陽光依然那麼美好，颯颯的微風將樹葉得嘩嘩作響，將思緒拉回。我依然坐在這裡冥思苦想，不過內心多了一分安然與溫暖。
的虧了這個倚靠窗邊的“風水寶地”，讓我可以看得到綠樹、陽光，聽得到鳥語。內心湧出一股感覺：我的生命，我的心靈，因為這燦爛的陽光，而容光煥發。
如果此時有風，我就有了飛翔的理由；如果此時有陽光，我就有了起航的力量。現在，窗外有風，窗外有陽光，我的心靈，變得有一絲張揚。
讓你的心靈帶著這一絲張揚，懷揣著夢想，沐浴著陽光，乘著風，飛到你想到的地方，建造一個屬於你的天堂吧！
一抹陽光走進了我的視線 篇12
國二作文 ,965字冬季的尾巴，春天的初芽。氣候不再嚴寒，風不再凜冽，屬於春季的那輪太陽漸漸爬上了雲端，陽光穿過片片浮雲，朦朦朧朧地灑在地面上，灑在人們的心上，和煦的，暖暖的。
“哇！這花真好看！”姐姐舉著相機，蹲在一叢鮮豔的花邊上，由衷讚歎著。我站在一旁，時不時地喘息著，背上爬滿了灼熱的汗珠。爬了這麼久的山，我早已興致缺缺，而姐姐仍是興致高昂，路邊的一叢花、一棵樹，每每看到，她都仿若看見新生物，驚歎一番。
我自顧自地想，這可能就是“享受生活”的模樣吧！但於我而言，這種“享受”是不存在的。我是體質偏弱的那種人，跑步跑在隊伍的末尾，跳遠連1。3米都不到，一年下來，家裡生病次數最多的必然是我。因而，我也“理所應當”地認為自己“不擅運動”，也就不必多運動了。
明明是冬末春初至的日子，我卻有種身處炎炎夏日的感覺，眼前登山的路，一望不見頂，腳下的布鞋卻突地彷彿灌了鉛，每走一步路，都無比艱難。“姐，我們休息一下吧！”我驀地駐目注視著不遠處形似木樁般的休息座。這是第幾遍了？不記得。但當我提出這次請求時，姐姐終於停下了她不息的步子，無奈地說：“好吧。”我慶幸，為姐姐終於聽出了我對“休息”的渴望而變得高興了些。
當燥熱逐漸散去，我便變得無聊起來，無聊地注視著每個過往的路人，我莫名地覺得，不管是每一個向山頂走去的人，還是每一個向山下走去的人，都洋溢著一種快樂。向山頂走去的人，一定會為自己即將領略山頂的風采而興奮吧！向山下走去的人，一定為自己剛剛領略過的風采而仍激動不已吧！
“姐，我休息好了。我們繼續向上走吧！”
山頂，零碎的人群中，可以看到，一個女孩，臉上還沾著隱約可見的汗珠，嘴角卻洋溢著笑容。彼時，她還因疲倦、體質的困擾，駐足在山腰，望著地面洋洋灑灑的細碎光斑，對山頂有著無限遐想；此時，她立足山巔，沐浴在這一片陽光下，享受著登頂的喜悅，品味著“享受生活”的美好。
山頂的陽光和山間的光斑，有什麼區別？區別就像山頂和山腰的區別一樣。山頂的風，有奮鬥的味道，山頂的陽光，析出了奮鬥後的汗水。立於山頂，能看到山巔之下的大地，包括山腰。我想，杜甫吟出“會當凌絕頂，一覽眾山小”時的心情也莫過於此。
我依舊記得，那一天，我離山頂越來越近時，一抹陽光，從山頂的那邊，直射入我的眼中，毫無預兆的“走”進了我的視線，毫無預兆的映在了我的心上，和煦的，暖暖的。
走進陽光直播室 篇13
國小四年級作文 ,665字高高矗立著的寧波人民廣播電臺，一直被我認為是遙不可及的地方。而這個週六，我有幸來到這裡，展開了一段激動人心的歷程，真真切切地體驗了播音的奇妙感覺。
走進直播室，笑盈盈的大臉哥哥和蔡老師就把我帶到了座位上，給我耳機。我環顧了一下四周，許多看起來很高深精密、複雜奇妙的儀器在直播室中間，對面的牆上大大地寫著“陽光調頻”，很是醒目。我後面的牆上方顯示著現在的時間。透過玻璃，我看見外面的導播姐姐全神貫注地盯著電腦螢幕。
我反覆地默讀著稿子，暗暗告誡自己千萬別出什麼差錯。
終於開始錄節目了，這可是直播啊，我的小心臟狂跳不停，緊張，興奮。大臉哥哥幽默、自然的聲音在耳機中響起，我不由得被深深吸引。先是簡要介紹自己，我是四個小作者裡最後一個自我介紹的，我發現前面的小作者都過於緊張，介紹自己過於簡短。我暗暗深吸一口氣，用快樂的語氣告訴大家我的姓名、學校和我的愛好。接下來大家便開始朗讀獲獎作文稿。大臉哥哥可能是覺得我比較鎮定，希望我帶動大家放鬆自己，由我先來朗讀作文。在大臉哥哥和蔡老師的注視下，我落落大方地朗讀我的作文《小小會計師》。念畢，掌聲響起。我透過玻璃窗看向直播室外面的媽媽，媽媽也用那溫和的笑容鼓勵著我，緊張一掃而光，看來播音也不是件難事嘛。
小朋友們的作文很精彩，穿插著大臉哥哥和蔡老師風趣智慧的點評，一個小時很快就流逝了。我看了看時間，已經5點了，一次難忘的歷程就這樣圓滿結束了，而我卻還有些意猶未盡。在蔡老師的提議下，我們在播音室裡留影紀念。
走出廣播電臺，我笑著向這幢大樓揮手再見。廣播電臺，下次我要做更出色的小播音員！
讓月光走進回憶 篇14
國小五年級作文 ,846字又到了十五，又望著明月，又憶起那月光下，那慈祥的面容，那美麗的銀髮……
“小時不識月，呼作白玉盤。”
記憶中，故鄉的月亮總是很圓。晚飯過後的夏夜，外婆總愛搬張椅子到院子裡乘涼，她握著把蒲扇，扇呀扇，看著天上銀盤似的月亮，笑著，似在想些什麼。我總會跑出來，學著外婆，仰著小臉也盯著月亮。不過，我看來看去，很快就厭倦了—橫看豎看，月亮都一樣，有什麼好看的呢？好無聊啊。
“姥姥，你為什麼要盯著月亮看啊？”我搖醒沉浸在月光下的外婆。“因為月亮上有嫦娥啊！”“真的啊？在哪呢？”“哈哈！”外婆摸摸我的頭，看向月亮，“就在那裡呀，你看，她正笑眯眯地看著我們呢！”說著，她笑眯眯地看著我。月光如水一般灑下來，落在外婆的一頭銀髮上，那發上染上了一圈淡淡的光暈……
“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”
回到城市裡，遠離了故鄉的幽靜，也遠離了外婆的慈祥。我突然感到一種前所未有的、強烈的思念。晚上，淡淡的月光照下來，我不禁抬起頭望著月亮，有一種熟悉的感覺流過心底。我突然想起了外婆，她現在也一定看著月亮吧，我和她，看的是同一個月亮呢。看著看著，月亮似乎變成了外婆的臉，而那一縷縷月光，便是她美麗的銀髮。我似乎懂得了月亮對外婆的含義—太多事發生在這銀紗的籠罩中，除了她和少數人之外，便只有月亮知曉這一切了。注視月亮，那是她與月亮的交流。
“今夜明月人盡望，不知秋思落誰家。”
直至有一天，院子空了，再也沒有那個坐著椅子，搖著扇子的身影了。月光填上了地上以前總會有的影子，顯得孤零零的。外婆去世那天，我流下了淚水，因為這一切畢竟來得措不及防，但卻沒有像大人們一般傷心痛苦。或許有人會問：“你都見不到外婆了，為什麼不哭？你怎麼這麼沒孝心？”哪裡見不到了？外婆只是換了一種陪伴我們的方式。她化成了月亮，每天晚上，她都把溫柔的目光灑向大地。她看著我，我也看著她，我們就這樣進行了無聲的交流。每晚我都可以和外婆交談，這又有什麼可悲傷的呢？外婆，始終活在我心裡啊。
月光灑進了回憶，回憶閃爍著銀光。
走進努力的時光 篇15
國小六年級作文 ,557字走進我所流失的時光裡，有一段時光讓我銘刻在心，那一段時光讓我懂得了努力的重要性。
我的數學老師十分嚴格，每學一個單元就要考一次，共七個單元，我每次考得都差強人意，最後一個單元更讓我徹底沒了信心。
“每次考試都這樣差，照這樣子，期末考試估計也是不及格。”媽媽的一句普通埋怨，讓我那幼小的心靈更是雪上加霜。
當我快要放棄的時候，我想到了一句名言：付出總會有回報。“不，我要堅持，刻苦學習，我的努力一定有回報”我心裡默默地想。
接下來的每一天，我早上五點半起床，去學校的路上，回家的途中，隨處能聽見我背書的聲音。到了晚上，我繼續做卷子，實在困得不行，就拿一片檸檬放入口中，那酸爽的滋味令我清醒，讓我繼續進入學習狀態。
媽媽看到這些情況對我說：“臨時抱佛腳，怕是沒情況。”
我不理媽媽，繼續埋頭學習，期末考試前一個夜晚，我把所有功課都複習了一遍，查漏補缺，到凌晨三點鐘，我才安心地睡了覺。
第二天我自信地來到考場，認真地對待每一道題，爭取做到最好，考試後，我長吁一口氣，無論如何，我盡力了。
後來的99分，給我的內心帶來溫暖，迎面而來的也是微風盪漾。這段努力讓我明白，付出總會有回報，對自己有信心，沒有什麼奇蹟創造不出來的。（公眾號：虎老師語文）
讓我們一起走進陽光校園 篇16
國一作文 ,1096字校園，是我們的好夥伴，好朋友。走進他之後，一起玩耍，一起嬉戲。校園有親人，有朋友還有很多生活故事。耀眼的太陽，照耀著美麗的校園，照耀著一張張童真的臉。
從踏進幼兒到畢業，我們都是在學校裡度過的。人們常說“母校”，在我看來，學校就像是我們的母親，看看我們長大，期望我們成才。校園，是我們生活的象牙塔，在這裡，我們天真無邪，擁有純潔的友誼；在這裡，我們共同進步；在這裡，我們享受學習，幸福成長。
校園中，每一個同學都是孩子。在我們的初中，校園裡的點滴，是我們成長路上最美的陽光。然而，這些高年級的孩子們卻像小家長一樣，為低年級的弟弟妹妹們撐起一片純淨的天空。在這裡，我們都一樣，一樣的堅強，一樣的煥發金色的光芒。
星期六的時候，媽媽讓我去菜市場買一點菜回來做飯吃，我出去快到菜市場的時候，看到一個五六歲的小朋友，他正在學騎自行車，我看到他怎麼學也學不會，還被自行車弄傷了好幾次，又被摔了幾下，但這個小朋友他沒有放棄，他從哪兒摔倒，就從哪兒爬起來，後來不到20來分鐘，他學會了，還露出了燦爛的笑容。我們就應該像這位小朋友，哪怕會受傷，哪怕有風浪，我們也一樣要走下去，俗話說：“風雨之後見彩虹”。我們不經歷風雨，哪能見得到彩虹。校園中，我們是一個集體。單絲不成線，獨木不成林。一個人的力量總是有限的，一個人的知識總是有邊界的，若要擴大能力的邊界，求得更大的發展與進步，唯有團結合作。團結合作是一切事業成功的基礎，只有依靠集體的力量，把個人的願望和團體的目標結合起來，才能超越個體的侷限，發揮集體的協作價值，在校園中我們應你我他團結合作，共享合作的快樂，共同進步。
校園中一個個陽光班級，是陽光校園的基礎元素。班集體是每一個人校園生活最深刻的記憶符號，班級裡的每一個小夥伴，都是班級中的重要一人，起著重要的作用。班級中的榮譽證書，一面面流動紅旗，一朵朵優秀紅花……都是班級中每一個人的齊心協力得來的。
校園中，有最最重要的一份子——老師，她就像我們的親人，良師益友。她們把一生所學到的知識全部都傳授與我們，甚至不止是直升機，還有做人的道理，這些她們都無條件的傳授給我們。她們常常批改作業到深夜，我們作業本上有一點點錯識她們都會我們糾正。在這裡我想對全天下的老師說一句：“老師，您們辛苦了。”
讓我們走進校園，去實現我們的夢想，去做一個自立自強的人，勇敢承擔責任。讓我們去邁進人生的第一步，去追尋我們的快樂。我們要相信，夢是真的，夢不是假的。我相信，青春無悔；我相信，我能行！
讓燦爛的陽光走進心靈 篇17
高二作文 ,810字教室的一角，是任何人都願意躲避教師視線的位置，可是我卻不知道為什麼，不喜歡這裡，也不明白老師這學期讓我坐在這個地方的用意，我把自己沉靜在這個似乎與世隔絕的角落。
初次坐在這個偏僻的位置，我心中有著萬分的懊惱和沮喪。在這裡，陰暗，一點光亮都沒有，窗邊的簾子完全遮擋住了窗外燦爛的陽光，更使得這偏遠的地段成為“不毛”之地。
就這樣，我從此一蹶不振，在鬱鬱寡歡中度過了一個月。這期間，我的幾次考試成績逐漸下降，挫敗的打擊使我萎靡不振。我把這一切的原因全推到班主任的身上。於是，我上課不再認真了，學習也不如以前努力了。
不久，班主任老師看出了我的心思，上課時，總會走到我的身邊，示意我看書學習。有一次下課後，老師走到我身旁，與我談了起來，可我總是漫不經心，毫無心思和老師對話。
“為什麼不試著把簾子拉開。”老師說得是那麼和藹。
我抬起頭，看著陳舊的簾子，上面積了很厚的灰塵。
“拉開它幹什麼？這只是無意義的舉動。”像是厭世者的話，我用悲觀的語氣訴說我的不滿。
“你去試試，拉開它，你會感覺有所不同。”老師臉上仍然漾著笑。
我拉開了簾子，同時也抖落了上面的灰塵，剎那間，陽光射了進來，那麼耀眼，那麼奪目。這燦爛的陽光一直射進我的心靈，喚醒了我的意志。
老師又對我說：“你的心現在就像是這個角落，你要試著去改變，讓陽光走進來。”
試著去改變？果真會改變嗎？我拉開了簾子，一道陽光撫在我的臉上，彷彿是老師的那雙手，輕輕地在我的身上撫過，我的心中頓時充滿了希望。
依然是在這個角落，我拼搏了兩個星期，就到期中考試了，這次考試，心情不再鬱悶的我，竟得了全年級第一名。
我開始喜歡這個偏僻的角落了，因為簾子拉開了，因為陽光走進了我的心靈，因為陰暗已不在，它被陽光徹底覆蓋了。
無論身處哪裡，都要讓燦爛的陽光走進心靈。
我們攜手走進陽光 篇18
國小五年級作文 ,680字為何念念不忘，只因必有迴響。母愛便如那優美動聽的旋律，清脆地迴盪在我的生命中，令我念念不忘。
自我推開初三這扇大門後，壓力與負擔便如數向我襲來，將我的心河堵得嚴嚴實實，令人喘不過氣來。我就像一隻刺蝟，毫不留情地將尖利的刺衝著每一個想要靠近我的人。而母親，便是其中之一。
清晨，手中的筆不停地同作業奮戰。母親推門走進來，手中的白瓷杯子盛著熱騰騰的咖啡。“累了吧，要不要休息一下？”“不要！”我不耐煩道：“再休息都寫不完了。”她似乎手頓了頓，“寫完了要不要出去散散步？”我正在跟一道難題鬥爭，皺著眉頭，把筆一撂，“不去！都說要寫不完了，我沒有精力去散步！”
話一出口，便後悔了，急忙抬眼望去，母親的眼中，有著愕然的悲傷。她走出房間的時候，我似乎聽到她嘆了一口氣。
內疚和悔意如潮水般地向我湧來，不停的衝擊著我心靈中的堤壩。我有多久沒有同母親散步了？似乎是我一直在用作業多的藉口來逃避同母親的情感交流；是我，親手築起了我與母親的隔膜。思至此處，握著筆桿的手不禁加快了速度。
我自房間走出，來到母親面前：“媽媽，對不起。”我訕訕地“我們一起去散步吧。”母親笑了笑：“你學習辛苦，這次就算了吧……”未等她把話說完，我便拉起她的手向門口走去。
室外，陽光正好，彷彿要將人融化開來。我與母親攜著手，相視一笑。愛的旋律穿透了隔膜，迴盪在心間，久之不去。
走進我心靈的陽光 篇19
國一作文 ,944字八九歲的小孩，本該是無憂無慮、快快樂樂的，可是，我的心靈那扇窗，卻是緊閉著的，不允許一點兒光亮透露。
小時候，我很內向，不喜歡主動交朋友，也不願意迴應別的小朋友的示好，不想加入小朋友們一起玩耍的隊伍中去，我總是一個人，一個人玩泥巴。
但是，有那麼一個人，她一直嘗試和我交流，每次我用無聲回絕她的時候，她總是“死皮賴臉”的纏著我，會跟我講好多新奇新奇的事兒。那些是我爸爸媽媽都不知道的，慢慢的，我好像有那麼一點兒喜歡她了，但是，那時的我，卻沒有察覺。
我喜歡用泥巴捏小人，爸爸媽媽都說我捏的有模有樣的，但是她每次看到都會問我：“捏的是什麼？怎麼既像小雞又像小狗呢。”有一次，我終於忍不住衝她大喊道：“這是小娃娃！”“噢，原來如此呀，捏的還挺特別，那你教教我吧。”她像是沒感覺到我的生氣，還真的“死皮賴臉”的拿起一塊泥巴，我又自顧自的捏我的小娃娃，而她像是在學我，一會兒看我一眼，一會兒捏一下她的泥巴，慢慢的捏，居然也是有模有樣的。我忍不住看了她一眼，她捏的是一隻小狗。突然，她看向我，我慌忙的躲開她的目光，她笑了：“你現在可以告訴我你的名字了嗎？我想我們是朋友了吧。”“誰跟你……”“別傲嬌了，咱們這都一起玩了，就告訴我吧。”她誠懇地說。然後我悶悶地告訴了她我的名字，她高興地又重複了一遍她的名字，然後她在她的小泥巴狗上刻上了我的名字送給我。說是我倆的“定情信物”，又將我捏的泥娃娃奪了去。
第二天，她沒有來找我，我的心裡有些失落，於是我破天荒的去問其他小朋友她去哪兒了？他們說，她父母帶她回了老家，不會再回來了。那一刻，我哭了，那是我才意識到，她在我緊閉的心上，鑿出了開口。
回到我們一起玩耍的泥巴面前，在那個位置，我看到了一張小紙條，上面寫著：小可愛，你以後一定要想我，還要帶著我倆的開心生活下去喲！愛你的大可愛。
現在，泥巴狗雖然碎了，但它帶走了我心靈深處的阻礙，我可以帶著我倆的開心生活下去了，我會記得那個她，那個走進我心靈深處的她！
走進春光裡 篇20
國二作文 ,879字那年風與水搏，滿城杏花盡芬菲，如蝶翩然而落。如流的往事，豐腴了歲月，潤溼了流年。人們眼中的光景如何，我無從知曉。但僅由我看到的那點春光裡，已經斷定寧波方特的春必定教人生活在詩與畫中。
藍天白雲，青青草，我尋著春光。
古老的風情與別樣的震撼，在這樣一個小鎮開始了它的自我演繹。我攜著同伴，靜靜地享受著。女媧補天，一個歷久的神話在現代高科技下完美地結合立體空間身臨境地的賦予遊客視覺的饕餮盛宴。誘人的五彩石象徵的不僅是孩子伸手渴求的寶物，更是紮根於開天闢地時的精神。同樣在櫻桃花落未成蔭的四月，也正是梨樹擺開綠葉白花衣裳的季節，雖是窗門緊掩的梨園，也無法抑住滿園戲劇的靈活精氣骨兒。唯美的妝容與炯炯的目光，給人一種“飛入梨花無處尋”的詩情畫意。
風情小鎮總有自己令人怦心的一面。模擬上刀山下火海的室內過山車???驚魂之旅，陰森的氛圍自打排隊時就令同伴驚叫連連。竄上竄下的失重感與噴霧製造的驚魂氛圍，絕不亞於木質過山車給人轟轟的刺激感。那麼叢林飛龍給我的體悟，就是像飛鳥獸一般在叢林中獨享僅存的自由，沒有拘束，只與春光。
杏花鋪滿石階，每一枚花都傳遞著經卷裡的深深禪意。循著空靈的梵音靜靜朝千年古剎走去，轉瞬回眸，香菸繚繞。已然玩盡興的我們，倚著古柱，攤坐在亭臺小院的板磚凳上。微風吹動了我衣間上的風車，旋轉著時光，讓落花紛然散盡。我們似花似綠芽，在相機的閃光中不停歇的記錄著幸福的笑容與奪人心語的風景。殊不知，這宜人的春光成了每位攝影者的可忽略卻又不可缺的無言的祕密。春光柔和流暢，輕輕地梳理著柳絮枝椏，把自己的美對映與萬物。同伴在春中盎然揚笑，我也隨著一同澈著久遇三尺寒的心扉，在春光中融化，一滴一滴，有聲音。此時你若是踏春賞景，暖陽融融，微風拂拂，縷縷清香沁人心，花醉了，人醉了，萬物皆以醉相稱。
杏雨如簾，微笑疏影。我在春光中尾隨著每一位我想祝福的人，以笑為禮，在春光裡，唯有你，最令人有水靈靈的生意，才有了綠和蓓蕾，分娩出又一代的新生命。閉目養神，縈繞在春裡。
撂下板凳，一聲“小二，上茶。”如此足矣。