走進太倉博物館相關作文20篇

走進太倉博物館篇1

國小四年級作文 ,553字

太倉博物館，相信大家並不陌生。今年暑假，又一次走進太倉博物館，對它也有了新的認識。

博物館設計獨特，遠遠望去，外觀像一頂禮帽“圓倉”型，它淡化了“糧倉”之型，取“容器”之神，融入了“有容乃大”的華夏民族底蘊，盛載了太倉源遠流長的歷史結晶與人文精髓。

一走進展廳，印入眼簾的是鑲嵌著“天下糧倉”“天下良港”幾個大字的巨大壁畫，因為太倉原本是古代存放糧食的地方。館內珍藏著陶瓷、青銅器、書畫、玉器等2000餘件，讓人目不暇接。位於博物館地下一層的“六國碼頭場景”，它是太倉歷史上最為繁盛時期的一個生動再現，主要描繪了元代海運的開發和海外貿易的發展，帶來太倉港口海運一派繁榮的景象。

走著走著，我被那精美的古董與書畫所吸引住了。看到古代人創造出如此栩栩如生的作品時，連連感嘆古代人精湛的技術。太倉，人傑地靈，歷史上傑出人物真不少，明清時代狀元毛澄、畢沅、陸增祥……他們都是值得我們敬仰的祖輩。

最讓人難忘的是革命歷史陳列館，當我看見戰爭時期老百姓苦難生活的照片時，內心百感交集。當看見戰爭勝利，太倉解放時的情景，心中有一種莫名的感動。看著這革命烈士留下的一件件遺物，讓我真正感受到我們的幸福生活來之不易，我們應該珍惜現在的和平、美好的生活。

這次博物館之行，讓我更一進步瞭解太倉的歷史和文化。我驕傲，我是太倉人。

走進自然博物館篇2

國小四年級作文 ,486字

陰沉沉的天氣絲毫沒有影響我們的心情，因為我們馬上要去參觀神祕有趣的陝西自然博物館。

興奮的我們剛步入博物館，就被眼前巨大的馬門溪龍模型震懾住了，我們的思緒立刻被帶進了遙遠而神祕的遠古時代。這隻會叫會動的模型向我們生動地還原了頸部超長的馬門溪龍的特徵。聽講解員講，馬門溪龍發掘於1952年四川省宜賓市的馬鳴溪渡口，由於那裡的人發音不準確，所以命名為馬門溪龍。

地質萬事展覽室更是讓我們大開眼界，從中我瞭解到宇宙的由來，火山噴發、地震、海嘯、地質運動是怎樣形成的。最讓我吃驚的是位於我們陝西境內的太白山竟然是中國大陸東半壁第一高峰，海拔3767。2米，真難以想象登上最高處會是怎樣的感覺呢？置身於浩瀚的地質知識海洋裡，我不禁感嘆人類是多麼渺小！我長大了也要成為一名地質學家，用我學到的知識去解決人類遇到的地質難題，提前預知地震等自然災害的發生，讓我們的生活更加美好。

時間過得真快，當我還沉醉在罕見的動植物天地時，天色已逐漸轉黑，我依依不捨地離開了博物館。這次博物館之行，讓我堅信我要立志成為一名保護大自然的志願者，為保護我的家鄉—這所文明古都貢獻自己的一份力量！

走進水利博物館篇3

國小四年級作文 ,594字

星期天，我們在中國水利博物館進行了“專家帶你走進水世界”的小記者活動。

我們喜歡的水晶老師給我們發了一份關於水的報紙，館長在大廳熱情招待我們，他一邊講解一邊讓我們看大廳大螢幕上放映的關於水的知識和一些大壩水利工程的照片。還時不時的提問我們，小朋友們回答的可起勁了。

接著帶隊老師領我們進入水利博物館，剛進去映入眼簾的是牆上刻著的盤古開天地和女媧補天的牆雕。進入第一展廳，我們看了各種各樣的關於水利知識的古老工具。經過一個小峽谷進入第二展廳—一個黑乎乎的山洞，山洞裡面有大禹治水的雕像，還有人工高科技合成的影片，像極了真實的河流。片段中講述了大禹治水三過家門而不入的感人故事。

然後進入第三展廳和第四展廳，講的都是一些關於水利和旱災、洪水的故事。

最後老師帶我們坐電梯到十一樓，到塔頂參觀。我迫不急待得跑到外面去透透氣，

塔頂的空氣真好。我站在玻璃做的地面上開心極了，看看圍欄也是用玻璃做成的真漂亮。從塔頂往下看風景好美，遠處的錢塘江與湖泊盡收眼底，近處的高樓大廈變得這麼渺小，偶爾三兩隻白鴿掠過湖面，湖面波光粼粼，在太陽的照射下美不勝收。三三兩兩的湖中小島綠樹成蔭……。在媽媽的催促聲中我戀戀不捨地離開了塔頂。

我們來到回到一樓居然還有額外獎品。

這次是小記者活動讓我知道應該珍惜水源。這世界上常有旱災、洪水，這需要我們積極應對，我們應該節約每一滴水、不做任何對水土有害的事。

走進計量博物館篇4

國小四年級作文 ,553字

今天，我們穿上蕭山日報小記者服裝，乘車來到杭州下沙中國計量大學，參觀全國高校首家計量博物館，該館成立於2017年10月18日。

走進博物館，看到很多實物、圖片等，向我們展示了計量文化的發展。我們參觀了古代的測量器具，有龍紋銅尺；有白牙尺；還有鴛鴦青銅砝碼等古人用來計量重量、時間、溼度的東西，讓我大開眼界。

最讓我感興趣的，還是自動駕駛汽車。地上有一條歪歪扭扭的黑色膠帶，膠帶裡貼了一根金色的細線。那些哥哥們從實驗室裡拿出了一輛比成人手大一點兒的車。這輛車很不美觀，沒有漂亮堅硬的外殼，也沒有座椅。各種零件都暴露在外面，就像用透視鏡看人的五臟六腑一樣。那個戴眼鏡的哥哥走上前，調了調那車上的旋鈕，那車子便像有人用遙控器駕駛它一樣沿著黑色膠帶紙開了起來。有人把腿跨過黑色膠帶紙，形成了一個“山洞”，那小車便“若無其事”地順著黑色膠帶紙穿過了“山洞”。許多小朋友也紛紛模仿，那小車便像真正的汽車一樣穿過重重“山洞”。哥哥說，這個車子因為正在研究中，所以不是很美觀，以後，這種車子會正式投入到我們的生活中。我好期待，真正的自動駕駛汽車會是怎麼樣的呢？

回去的路上，我一直在遐想，慢慢地，我迷迷糊糊地覺得自己在坐的車好像不是大巴車，而是神奇的自動駕駛汽車。

這次小記者參觀活動，讓我學到了不少新知識，可謂受益良多。

走進西湖博物館篇5

國小三年級作文 ,312字

西湖佳境天成，重巒疊嶂之間，一湖碧水似鏡，宛如一幅天開畫圖。今天我和媽媽來到了位於南山路上的杭州西湖博物館，瞭解西湖歷史。

走進博物館大廳，只見一上巨大的螢幕上播放著西湖四季的美景。我們走進展覽館，看見了許多大石頭，媽媽說那是西湖群山化石。西湖被眾山環繞，有寶石山，有鳳凰山，還有吳山……這些山峰也是杭州有名的旅遊勝地。

繼續向前走，映入我眼簾的是一群栩栩如生的小動物，我彷彿來到了動物世界，有豹貓，有大樹蛙，有斑嘴鴨，還有國家一級保護動物穿山甲。西湖的各個不層裡也分佈著不同魚類，我不禁感嘆：西湖周邊的環境可真好啊！

博物館裡還介紹了西湖十景，西湖的歷史，杭州的歷史名人等。杭州的歷史文化可真悠久啊！我為我的家鄉感到自豪。

探祕太倉博物館篇6

國小五年級作文 ,841字

今天，太倉日報的小記者們來到了太倉博物館，一起來探究古代的太倉歷史以及太倉科舉考試的祕密。

首先，解說員阿姨領著我們到了博物館一樓的中央。她指著玻璃橋下面的古代太倉的模型向我們解釋太倉的樣子。“看，那就是我們太倉屯糧的地方。”阿姨指著一塊被城牆高高圍起來、裡面佈滿了倉庫的土地向我們介紹道，“我們太倉先後共有六位古代君王在此屯糧，所以故名“太倉”。古時候太倉靠近大海，漕運發達，有許多糧食從這裡一直運到現在的北京。“接著，阿姨帶我們到了二樓。我們在那裡又知道了鄭和下西洋的起錨地是在太倉瀏家港，崑曲起源地是在太倉，復社創始人是張溥，他還寫過《五人墓碑記》等關於太倉的故事。

然後，解說員阿姨帶著我們又回到了一樓，開始了“士子旅行記，爭做狀元郎”的活動。首先，我們要尋找帶有“參加鄉試，狀元及第”字樣的物品。我們三五成群，進入了一樓的展廳。我們個個打起了精神，仔仔細細地尋找。我的眼光在每一樣物品的名稱上面飛快地搜尋著，不一會兒就找到了第一樣物品—“狀元及第”銅鏡。光是找這一樣物品就把我累得汗流浹背。看來要用上這樣“工具”—耳朵了，我不光用眼睛尋找，還用耳朵聽。“看，我又找打兩個！”一個聲音傳過來，我立刻根據聲音用眼睛搜尋聲音地來源方向。過了一會兒，我順利地找到了它，並找到了“狀元及第”窗柵和帽子兩樣物品。接著我又領了“會試”的考題，這是兩首詩句。通過前面的經驗，我只找關於古詩的牌子。很快，我就找到了第二句的答案，可是關於第一句的線索遲遲沒有找到。我不甘心，找了一遍又一遍，依然沒有找到。我急得小臉蛋通紅，最後從一個人的嘴裡知道了找不到這首詩的答案，我才稍稍安了安心。最後是最難的“殿試”，我再尋找前面的答案時，看見過這類題目的答案，所以我不費吹灰之力就把它給解決了。等大家都通過了，阿姨還發給我們每人一個新年大禮包，我們每一個人臉上都洋溢著歡樂。

通過這次活動，我不僅知道了太倉悠久的歷史和科舉考試中考生們的不易與艱辛，還對太倉有了更深的認識和了解。

五一見聞之走進河南博物館篇7

國一作文 ,659字

又是一年五一到。我們迎來了期盼已久的五一小長假。假期裡，媽媽帶著我和朋友一起去了河南省博物館。走進博物館，先映入眼簾的是外形酷似一個大金字塔的建築物，塔頂上倒放著一個小金字塔的展館，整個園區的環境很好，綠草如茵，環境優雅，真是別具一格。入館後映入眼簾的是一座大型雕塑，一個人身披鎧甲岔開腿，兩隻手兩邊伸開，兩邊刻有，一隻站立起的戰象雕塑成金黃色，我想我們河南的簡稱就是玉，多像這座雕像啊！

我們步入展廳繼續參觀，讚歎聲不絕入耳，文物太多了，讓人眼花繚亂，我東瞧瞧西看看，真是目不暇接。這裡上至新石器時代的玉豬龍，下至清朝的彩色瓷器，被稱道的寶貝實在是太多了。

你看，蓮鶴方壺方壺外形酷似一個花瓶，最上方是一隻展翅欲飛的白鶴，由蓮花圓圈的包圍著，兩邊游龍組成了壺把，四角各攀著一條蛇兩條府。騰訊的龍尾底座實在是太精美了！

再看象牙蘿蔔，象牙白菜油，象牙雕成的蘿蔔白菜，把蘿蔔和白菜的形象刻畫得淋漓盡致，漣鋼拔出時的泥土也開化得細緻入微，乍一看，我還以為博物館放錯了呢？居然把一個蘿蔔白菜放到展館裡去。仔細一看，才發現這是一個精美的雕塑呀。白菜雕塑上，甚至還有一隻蝗蟲，活靈活現，簡直是太生動了！

清明上河圖怎麼也在這裡看，畫的多逼真啊，旁邊還有清明上河圖的模型，這模型生動形象簡直是美輪美奐啊，我不由得讚歎起來，讚歎我們祖先的智慧！

博物館的文物真的是太多了，琳琅滿目，在回家的路上，我回味著博物館裡的寶貴文物，讓我感悟到古代勞動人民的聰明才智，讓我開闊了視野，豐富了課外知識，五一小長假讓我瞭解到了更多歷史的資訊！

走進運河博物館篇8

國小五年級作文 ,661字

隋朝開鑿的大運河，有近三百里河道流經淮安市境內，唐代日益發達的運河經濟，讓當時稱楚州的淮安千帆相接，四時不斷，故白居易以詩讚曰：“淮水東南第一州。”今天，就讓我們一起走進運河博物館吧！

博物館門口有一面古老的牆，牆上刻著八個金光閃閃的大字：“南船北馬，舍舟登陸”。大門上也刻著四個大字：“運都勝境”。走進博物館大門，只見河兩邊的樹木鬱鬱蔥蔥、垂柳搖曳，不遠處還有雕樑畫棟的古建築，此景真美呀！

我們先去了戲曲館。一進戲曲館，就看見一座飛簷翹角的戲臺，右面放滿了戲服和十八般武器。對了，還有一套編鐘，上面有一個個小鐘，每個鍾都可以發出不同的聲音。我們淮安的戲曲名人有周信芳，聽說“四大名旦”中有些人可是他的徒弟哦！

然後我們去了名人館。一進館，就看見周恩來指揮南昌起義戰鬥的巨幅雕像。周恩來是我們的開國總理，我們敬愛他。然後我們又看見了關天培英勇抗擊英軍的畫面，當時清王朝腐敗無能，他為了國家不被欺凌，抗擊敵軍。我們淮安的小說家吳承恩創作的《西遊記》名留千古，成為了四大名著之一。還有“中國喜劇之父”陳白塵，宋代巾幗梁紅玉，漢代名將韓信和“中國三大慈母”之一的漂母。這些都是我們淮安的名人，我們淮安真是人傑地靈的地方呀！

今天，我們走進了運河博物館，我認識並瞭解了我們淮安的名人，他們像璀璨的群星，在歷史長河中閃耀，他們永遠是我們淮安的驕傲。淮安名人館給我們新一代滿滿正能量。

走進太倉市規劃展示館篇9

國小五年級作文 ,707字

6月30日下午，我作為一名優秀隊幹部，參加了“紅領巾尋訪—走進城市規劃館，共覽太倉新面貌”活動，和同學、老師一起參觀了太倉市規劃展示館。

我們來到規劃館，工作人員首先帶我們欣賞了美麗的沙溪古鎮的圖片，觀看了關於太倉未來建設的短片，還帶我們看了太倉的全景圖和模型。工作人員一邊帶我們參觀，一邊詳細地為我們講解，使我對太倉有了更深入的瞭解。

以前，太倉因為地理位置好，成為了皇家糧倉，明代著名的航海家鄭和將七下西洋的起錨地都選在了這裡。現在太倉是德企之鄉，環境優美，社會和諧，經濟和文化發展都非常好；以後的規劃中，太倉會以現代田園城為核心，從綠色交通、生態環境、空間佈局等幾個方面進行發展，實現“現代田園城，美麗金太倉”的田園夢。以後，太倉還會建設滬通鐵路，讓太倉市民更方便地出行……我們聽著工作人員繪聲繪色地講解太倉未來的景象，就彷彿真的看見了一樣。

接著，工作人員把我們帶到了體驗區。我們坐在汽車上，轉動著方向盤，當了一回小司機。我們用手讓小風車旋轉，使牆上的高樓裡亮起了五彩的燈。然後，我們還來到了一處太倉的縮圖邊。縮圖上有很多綠地，有一些白色的圓點，圖上還擺放著一些正方體，分別代表企業、農田和工廠。我們要將這些正方體擺放在白點上，規劃併合理安排企業、農田和工廠的位置。我拿了一個寫著企業的方塊，放在了一個白點上。頓時，牆上的大螢幕裡，一座企業拔地而起，真是太神奇了！就這樣，我規劃了太倉的好幾個企業，看著螢幕裡造好的企業，心裡非常興奮……

太倉，是我們共同的家，被評為“最具幸福感的城市”之一。通過這次尋訪活動，我認識到努力學習的意義，將來要為我們的家鄉作貢獻，爭取共同繪製太倉未來巨集偉的藍圖！

遊太湖博物館篇10

國小五年級作文 ,499字

星期六，我和姐姐一起去一個名叫太湖博物館的古代生物展覽館。這裡古文物繁多，隨處可見的古文物讓這裡充滿古代的氣息。

我們一起觀賞美麗的古文物時，我看見一個巨大的鐵盒子，把頭湊過去一看，驚訝地大叫起來。是……是……是人類骨骼！就在這時，媽媽、阿姨、姐姐聽到了我的叫聲，都紛紛趕到我這裡。他們一看那個大鐵箱也嚇懵了。

這時，我看見一把金光閃閃的寶劍，立馬清醒了。一個箭步衝上去，左看右看看了好久才知道姐姐他們早清醒了。

我們看著看著，不知不覺已經看遍了整個博物館。突然，媽媽說：“走，回家了。”我只好也跟著回家。到了車上，我的肚子響了起來，咕嚕咕嚕……我說：“晚飯鈴響了。”媽媽拿出了餅乾給我們吃，我們吃了很多很多餅乾。只聽到吱——的一聲，媽媽打開了車門。原來我們已經到家了。回到家，爺爺為我做好吃的蛋炒飯。我打了一個大大的飽嗝：“已經吃好飯的鈴聲又響了。”我滿意地說。

晚上，我睡在厚厚香香的被子裡，進入了甜甜的夢鄉。

春節遊太湖博物館篇11

國小二年級作文 ,434字

前天我去了太湖博物館。我和老媽剛進去就被那古色古香的氣息所迷惑了。連買水都忘了。

首先，我們去了第一個展廳。那裡展出的是太湖區域各地的文物遺產。這些文物有石頭做的，玉雕刻的，木頭鑿的，陶泥捏的，各式各樣，非常奇特，是我們的先民們在不同時期使用保留下來的，是非常珍貴的文物。

然後來到第二、三個展廳。這兩個展廳是展示的是太湖流域的文化風俗的。比如南北朝時期興盛一時的佛教文化讓我想到了“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的詩句，這既反映了當時江南佛教的興盛，也反映了江南的繁華。這裡也有長興抗日曆史展示，比如“泗安之戰”，反映了長興人民在抗日戰爭中的巨大作用。在第三個展廳我還看見了一具人體骨架呢！

最後來到第四個展廳。這個展廳展示的是太湖的發展史。最早的太湖並不大，經過上萬年的發展演化，最終形成了現在的太湖，它現在已經是全國第三大淡水湖。大自然真是變化多端，神奇無窮啊！

太湖博物館讓我多長見識了，我下次一定還要去！

走進博物館篇12

國小五年級作文 ,484字

聽爸爸說滁州博物館開館了，我饒有興趣地約了幾個小夥伴，去參觀滁州博物館。

來到城南，巍峨聳立的滁州博物館映入眼簾，那古樸建築彰顯著“有亭翼然”的典雅大氣。

走進博物館的正門，首先看到的是一座白色浮雕。整個浮雕描繪出滁州山水之色，有琅琊山的秀、清流關的險、淮河的史蹟……

我帶著求知若渴的心境邁步來到“襟江帶淮、名山秀水”的自然風物陳列展區。一條似“時光隧道”的進口，把我帶入歷史自然風貌中。慢慢深入展廳，熔岩地貌、溼地天堂、遼闊草場、生物遺蹟……一幅幅畫卷鋪展蔓延，我有種身臨其境的感覺。聽，潺潺的流水在我腳下流淌，啼鳴的鳥兒在我耳旁歌唱……

帶著意猶未盡的情懷邁進二樓的“風雲江淮、詩詠琅琊”歷史文化陳列展區。這裡的風格來了個360度大轉彎，立刻帶我穿越到遠古時代。歷史人物，詩文墨跡，軍事要塞，近史風雲……一件件曲折而豐富的歷史程序鑄造出滁州地區獨特而動人的文化品質。看壁牆上的人物在向我講述他的故事，古文詩詞帶領我們徜徉歷史的蹤跡……

經過1個多小時的參觀，我走出博物館，不禁感慨我們的祖先如此智慧，滁州如此富饒。同學們，有時間你也親自去感受一番滁州的歷史輝煌！

走進中國水利博物館篇13

國小三年級作文 ,382字

昨天，我們小記者一同走進了位於蕭山的中國水利博物館，那裡的空氣清新、景色宜人，是個好地方。

進入中國水利博物館以後，那裡的講解員叔叔給我們講了很多有關水利的知識，比如有魚可以在幾度以上生存，甲魚能清理河道……

在中國水利博物館裡，讓我印象最深刻的是那裡的叔叔給我們玩的一個遊戲，名字叫烏龜與甲魚賽跑。我領到了一隻烏龜，我讓烏龜在地上跑步，可烏龜就不跑，一直待在地上休息，我沒有辦法，然後就在烏龜邊上做了個動作嚇了烏龜一下，然後烏龜就跑起來了。

最後，其中的一個講解員阿姨帶我們去了1、2、3、4展廳，展廳裡有各種各樣的水利工具。講解員阿姨還給我放了大螢幕，螢幕上介紹了每年大的水災、旱災。

經過了這一次對水博園的觀察，我發現：我們跟大自然有著密不可分的關係，所以我們要保護水資源，節約用水，不能浪費一點一滴。同時也要好好保護環境，讓我們的家園變的更美麗，水更清澈。

走進博物館篇14

國小五年級作文 ,518字

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。為了讓我們能更深入地瞭解到中國華僑的歷史，學校組織六年級的學生來到了華僑博物院。

華僑博物院是由陳嘉庚先生建造而成的，院內有珍品展覽、華僑歷史介紹等很多個展區為大家展現了許多豐富多彩的內容。一進入院內，復古的建築，以及老師的細細講解，使我的心似乎回到了清朝時期，有種身臨其境的感覺。聽完老師的介紹，心中便產生了許多的疑問。接著老師讓我們到展館內自己去尋找答案。館內，有很多關於中國華僑的故事，看著一行又一行引人深思的文字，望著一張又一張令人心痛的圖片。曾經的中國，清政府是那樣的腐敗，在鴉片戰爭爆發全國人民處於水深火熱之中時，清政府簽定了非常多個不平等條約，而許多國民則是在不懷好意的外國人威逼利誘之下被騙出了中國。在國外我們的中國同胞受到了外國人的排擠，過著非人生活，給外國人做牛做馬的幹活，還得不到相應的報酬……看到這些怎能不令人感到痛惜及憤慨。

再看一看今天的中國，通過幾代人的努力已是屹立世界之林的大國，以前所受的屈辱也將一去不復返。

通過這次活動，令我明白了：過去的屈辱歷史不能忘，更不能忘我們現在的“使命”，祖國的未來要靠我們，相信這種屈辱永遠是過去，未來我們譜寫的，一定是更璀璨的詩篇！

走進閩臺緣博物館篇15

國小五年級作文 ,510字

今天，在老師的講解下，我瞭解了閩臺緣博物館隱含著的文化。

站在廣場上，放眼望去，前方的兩根石柱插入雲霄，尤其顯眼，好像一名戰士在保衛著閩臺緣博物館。柱子上的龍雕刻得栩栩如生，我才知道它叫“九龍柱”，代表著海峽兩岸的人們都是龍的傳人，關係如磐石。我仔細地數了數，柱子上果真有九條龍。

廣場正中間有一個水池，池水很淺但很清澈。原來它叫“倒影池”，能把廣場上的主要建築倒映在水中。我跑到了遠處看，只見實體與影子連在了一起，像一盞紅燈籠。它象徵著兩岸人民的關係源遠流長。

走進大廳，最吸引我的是一幅巨大的畫，它是一棵大榕樹。看了旁邊的螢幕，我知道它叫“火藥爆繪壁畫”，是由火藥爆繪而來的，這讓我十分震驚。

走進展廳，裡面陳列著許多文物，有武器，有蠟像，有樂器……這些文物都有著悠久的歷史，向我們述說著海峽兩岸的淵源。但這些都不令我感興趣。最讓我感興趣的是掛在牆上的螢幕，當我走上一級臺階，抬頭一看，發現我被映在螢幕上，正和古人在賞花燈呢！

這次參觀閩臺緣博物館，我深刻地感受了“閩臺緣”三個字的含義。

走進博物館篇16

國二作文 ,794字

走近彝州博物館，領略彝州人文與自然之美。

邁進博物館的大門，首先映入眼簾的是獨特瑰麗的彝風建築和大展廳中的大螢幕，放映楚雄“九縣一市”的區域劃分和各地的獨特風情。

首先，我們欣賞標本廳。只見各種溶液中漂浮著各式各樣珍貴的動物。奇特的青蛙，多彩的蛇，以及多種魚類，爬行類生物令你應接不暇。彝州大地的生物可真是令人驚歎！大自然鑄就了它們獨特的本領、與環境吻合的體態。原來，我們曾和如此多的生物一直和平相處。

緊接著是古生物廳，久遠的歷史滄桑早讓那些盛極一時的生物滅絕。但並非無跡可尋，它們通過幾千萬年的演變下，形成了化石，向我們傳達出它的生命密碼。各種各樣的蕨類植物、貝類、恐龍、劍齒象，那些龐然大物在人類的復原下，又以骨骼的樣貌站立在我們眼前。如此強大的生物是如何滅絕的呢？真是讓人百思不得其解，也讓我感受到在大自然面前，生物的渺小。

下一個展廳展示的是人類的進化歷程。真難以想象，幾千年前的元謀人已經會用石頭互相擊打製造石器用於狩獵和生產了。老祖先的智慧是多麼令人驚歎啊。

青銅器館又為我們展現了中華上下五千年的歷程。木棺，長矛，銅鏡，匕首，多麼精妙的發明啊！它們是在工匠一代又一代的努力下，在工匠精神的澆灌下產生的人類崇高的智慧結晶，他們是巧奪天工的藝術品，更是工匠精神的體現。

最後，我們步入“彝繡廳”，一幅生動美麗的壁畫吸引我們的目光。那是楚雄人民一代又一代的藝術創作的結合，它描繪出彝州人民的生活與起源，為我們揭開了彝族人民的神祕畫沙。壁畫廳的上層是彝裝的展示，以紅黑為主的貴族服飾，紅紫色的盛裝，織著多彩的複雜花紋的帽子。三百多種的服飾告訴我們，彝族寬廣的地域分佈和龐多的支系而產生的美的差異。擁有巨集偉瑰麗的彝族文化，是我身為彝州人的驕傲。

讀萬卷書，行萬里路。走近彝州博物館，我領略到家鄉的絢麗文化，我愛家鄉的彝州博物館。

走進博物館篇17

國小六年級作文 ,949字

陽光明媚的八月，我和爸爸來到了大理古城。我們走在一塊塊方正的石頭鋪平的路上，心情格外的爽。街道上，大大小小的商鋪，密密麻麻的遊人，古色古香的建築，讓我倍感開心。但讓我印象最深的卻不是這些，而是在大理博物館中所看到的展品，那些具有古典氣息的展品深深地記在我的腦海中。

我懷著激動的心情，走進了大理博物館。博物館裡的種種文物都在訴說著大理古國曾經的昌盛。

首先進入眼簾的是象徵權力的大鼎，正方體的大鼎顯得格外有氣勢，四面環繞著翱翔天際的飛龍，它們尖牙利齒，粗大的眼睛顯得野心勃勃，彷彿要爭奪大鼎上的翡翠明珠。

往左走，立馬看見了幾個青銅雕刻的女僕人。她們個個穿著由絲綢製成的豔麗多彩的裙子，舞的舞、跳的跳，顯得格外開心。她們妖嬈豔麗的舞姿，彷彿在述說著大理這個繁華的國度。

緊挨著她們的是一排排騎著高頭大馬的侍衛，他們英姿颯爽，手持利劍。像是在戰場上為國家而戰鬥。清涼的風，吹灑著他們滿頭的汗水。那威武的樣子，讓人覺得他們彷彿在呼喊著，“大理國萬歲”“大理國萬歲”的口號。

再往左走，是一群群大理國平民百姓，有漁民、紡織工人、農民……儘管職業不同，但他們都被雕刻得栩栩如生。在大理古國這個興盛的國家中，有哪個平民不覺得幸福呢？

上到二樓，看見一群大理國的大臣們在議論朝政。古代中原，人們總是把西南方的國家稱為西南夷。可是，大理卻是個例外。那些大臣們穿著的衣服，比中原的大臣更華麗。這個有著近似中原文明的國家，想不到竟如此強大。

大理國的佛教是很出名的。這不，馬上就看見了幾排佛像，他們都在念經，儘管只是雕刻品，卻讓人看得出他們唸經的專注。每個佛像都有一個名稱，如“尊勝佛母”“大勢至菩薩”等等，佛像之多，讓我驚奇，足以看得出大理國對佛教的信奉和推崇，也難怪人們稱大理為“佛都”。

離開博物館時，我感到格外高興，因為我一下子就“遊覽”了大半個大理古國。走進熙熙攘攘的人流，我彷彿穿越到八百多年前的這片土地，看見兒童在嬉戲、看見持著長槍的士兵在巡邏、看見市民在大街上買賣貨物……瞬間覺得這裡莊嚴而神聖。

走進博物館篇18

國小四年級作文 ,525字

在一個星期六的上午，我懷著激動地心情開開心心地走進博物館。

走進博物館，一股文化氣息撲面而來，讓人有種迫不及待想一睹真容的衝動。我們來到了第一展廳，我的眼睛應接不暇，各種各樣的化石讓我眼花繚亂，我左顧右盼，想把眼前的這一幅景象收入眼中，一會看看這個，一會看看那個。突然，一塊化石映入我的眼簾，我走進去一看，原來，是古人的兩顆牙齒，聽講解員說，著兩顆牙齒是住在村裡的一個小女孩撿到的，她把兩顆牙齒交給專家，專家說這是化石，她高興極了，專家告訴她要努力學習，長大成為國家棟梁，可她卻驕傲自滿，結果只能回家做農民。所以這個故事後，我們應該吸取教訓，做一個不驕傲，不自滿的人。

然後，我們來到了第二個展廳——場景廳，一進入場景廳，一聲聲可怕的叫聲飄進我的耳朵，讓人心神不寧，毛骨悚然，原來是一群野豬在嚎叫。遠處，我們的祖先們手拿長矛，使勁追趕著野豬。有的猿人在做陶罐；有的在追趕著野豬；有的猿人在用獸皮做衣服。看到眼前的這一幅景象，彷彿看到猿人們生活是多麼艱苦，彷彿看到古猿們相互廝殺的場面；彷彿看到猿人們捕食的場面。所以，我們要珍惜這大好時光，努力學習。

走出博物館，我的心還留在博物館裡，我真為自己時候一位元謀人感到無比驕傲。