賈子誼相關作文20篇

比金子還珍貴的友誼篇1

國三作文 ,736字

最在意的，莫過於最珍貴的。最珍貴的，莫過於友誼。友誼的小船，佔據重要的地位，比金子還珍貴！

上了初中，有了新的一切。老師，同學，環境等。原先的老同學，經常一起說說笑笑的，到了畢業，也不捨的分開。

歲月不饒人，我們終究還是要踏上初中這塊里程碑，不同的學校、不同的距離、不同的方式。成了我們見面的難題。

放假的兩天，老師也“趁人之危”，大量的作業，迎面而來，老同學們也只有通過網際網路，“見”個面，聊會兒天。真正的見面，也漸漸的成為了神話。

哪怕是有緣在路上相遇，也說不上幾句，我們奔著不同的目標，言語好像也少了很多。

短暫的離開，是為了更好的相遇。初中的後的第一次約定，定格在了一個暑假的一天。由於寒假，大家要各奔東西，回老家探親，加上時間不長，所以被否定了。

時間過的很快，曾經在一起的三個老同學，終於聚集在了一起，這次我們奔著相同的目標，在一起談天說地。

記得，在公交車上向遠處看到一道不錯的風景。不禁聯想到了書中的古詩，不經意間的唸了出來。

在沒有任何條件下，我的老同學也跟著節奏，忽快忽慢。彷彿又回到了小學時光的一個早晨，全班端端正正的坐在教室裡，拿起課本。奶聲奶氣的讀著並不太懂的課文。陽光照在教室，顯得那樣和睦。

光陰似箭，幾年後的我們，再次聚在了一起。第一站是探望母校，結果卻看到的是一片一片的廢墟，不禁有些愧疚。曾經培育我們六年的母校，如今卻變得如此難堪。曾經叱吒風雲，現在卻靜悄悄的“離開”了。

母校未在！心卻在！索性哪兒也不去了，一起到街邊破例買了很多辣條，邊走邊吃。一邊踩著冷冰冰的磚塊，一邊回想暖洋洋的師生情。

這份友誼是互相的，既有我對母校老師的友誼和同學的友誼，還包括我對這個熟悉地方的友誼。

雖然我不知道這友誼的份量，但是我認為這是無法恆量的。

與友誼一起走過的日子篇2

國小六年級作文 ,890字

時間如同流水般毫不滯留的流淌於指尖，那些與淚水、微笑雜糅的味覺，隨著秋天的到來，隨著時光這個龐大的洪流流向我目不能及的遠方。與你一起走過的日子裡的點點滴滴，跟著這個飄著小雨的季節，落在我心底記憶中的一處。

那天，雨下得非常大，我站在三樓之上，看著同學們一個個離開，再看看那如同傾盆似的大雨，我怯步了。一直到你出現在我的眼前，笑著對我說：“我們一起回家。”一直望著你的臉，一陣陣感動，一直說不出話來。從此，你天使般的笑容就深深地刻在我的腦海中……

從這以後，我們成了無話不說、無語不談的朋友。我們一起探討問題，一起做過一張張試卷，一起回家，一起上學……我們就這樣成了無堅不摧的朋友。

但是不知道從什麼時候起，你的身影、你的一張張試卷就再也沒有出現在我的面前。剛開始一張張試卷變成了一封封書信。後來，漸漸的再也沒有了你的訊息。一次，在路上，天下著雨，你撐著傘從一旁經過。我依舊沒有撐傘，在雨中小跑著，然而這一次，我們卻一笑而過。

記得有一首歌這樣唱“朋友一生一起走，那些日子願長久。一生情、一句話、一輩子、一杯酒”。可是我們真的會長久嗎？友誼不在乎長久，只在乎曾經擁有。我們都在變。只有那一起走過的路，你手中拿著的傘，還有那一張張試卷上清晰的筆跡沒有變。

有一句名言：人生的選擇如同穿衣，最要緊的是繫好的第一顆鈕釦。如果第一顆釦子扣錯，剩餘的扣子就都會扣錯。友誼之路正是如此，當你走下第一步時，你就永遠無法回頭，我和你都在尋找自己的路，可是會不會有這麼一天，你重新站在我面前，撐著傘，笑著對我說：“我們一起回家！”

與友誼一起走過的日子，很美，是人生中最幸福的時光，是一朵夜間盛開的花，綻放了我孤寂的心。今天我和朋友們正感受著一浪高過一浪的友誼大潮。

我和你的友誼就像是風對於帆，就像是陽光對於雨露對於萬物生長，友誼是我們成長過程中不可缺少的精神營養，就像是燈芯對於蠟燭，樹葉對於樹枝。

一起走過的日子，我不會忘記，因為我和你共同豐富了那一段一起走過的日子。

每個人的一生中都會有許多次友誼，而對於這段友誼，我堅信：流星雖短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經點燃了我一生中最美的記憶。

與友誼一起走過的日子篇3

國三作文 ,995字

“梔子花開呀開，梔子花開呀開……”伴隨著甜美的歌聲，那芳香迷人的梔子花又在綠葉叢中綻放了，每年這個時候，她都會回外婆家，與我度過漫長的暑假。

幾年前的初秋，我們便在幼兒園裡相識，她笑著問我叫什麼樣名字，而那時的我很膽小，不敢回答，淚珠在眼眶裡打轉，她看見我哭了，馬上逗我笑，和我做遊戲，我的凡漸漸靜下來了。她告訴我她的名字，還說自己是深夏裡的星星，我也告訴她我的名字，並對她說我是初秋的月亮，從那一天起，她和我之間便結下了不解之緣。

每天早上，我們總是最先到幼兒園，彼此分享著早餐，吃完便一起去年牆上的掛圖，我們當時都很困惑，那上面奇怪的字是什麼，我們便去問老師，老師對我們說：“那是英語，等你們上小學了就會學到的。”於是她和我相約小學時一起學。

進入小學後，她和我便形影不離，每天一起上學，一起回家，那時她的成績比我好很多，每次我在學習上遇到了困難，她總是第一個知道，然後耐心地給我講解。課間時，她和我便開開心心地在操場上做遊戲。有一次媽媽問我的好朋友是誰？我說怎麼樣才算是好朋友？媽媽說，就是無話不談，互相幫助，一起學習和玩耍的人呀。第二天，我便對她說：“我們做永遠不分離的好朋友吧。”她高興地答應了，並且說：“我們三年級時還要一起學習英語呢，這可是我們的約定呀。”

然而，要搭起一座友誼之橋羨慕不是完全沒有波折的。她最喜歡的一個橡皮擦丟失了，因為去過她的課桌，她立馬找到我，說我拿了她最愛的橡皮，並當眾指責我。當時我委曲的差點大哭起來。後來，她的橡皮在家裡找到了，便急忙給我道歉。這就是我與她產生的一次不大不小的風波。

由於家庭的原因，她去了遙遠的外地上學。此後兩年我們從未聯絡。

就在我十二歲生日的前一天，一個電話突然打來，電話那頭的聲音熟悉而又陌生，我問她是誰，她沒有回答。只是說：“很抱歉，約定沒有況現。”我一聽便知道是她，當時我真的好興奮，好激動，她又祝我生日快樂，我好感動，眼淚不由自主地流下來。在我生日那天，她的突然到來，讓我措手不及。然後，我們便在一起談論小時候的往事，一起分享分別後的喜怒哀樂。此後，她經常在暑假回來，找我談話，如果哪一次她沒有回來，就會給我打好幾次電話，問候我。有她這個朋友，我真幸運。

我們雖然沒有在一起，但彼此的心卻被友誼永遠地連線起來。以前的時光裡，友誼陪伴著我們；現在的時光裡，友誼還在我們身國；未來的日子裡，友誼還將繼續伴隨我們，永不分離。

與友誼一起走過的日子篇4

國一作文 ,920字

我是一個天生就沉默話少的人，聽媽說，我出生時叫都不叫，也不哭不鬧，像個呆子一樣看著她。所以，無論在何時何地，我儘量不說話，都把心中的苦悶藏在心中，要是堆滿了，就自言自語，自說自話地嘲諷自己：“我是一個自卑沉默的女孩，活該沒朋友！”生活在我看來，已經蒙上了殘酷而灰暗的顏色。

但不知是什麼時候，我畫的一張素描被美術老師看中，還展覽了，當我第一次看到同學們投來讚賞的眼光時，心中竟湧起一些自信和驕傲，連在回家的路上，我都仰起頭，滿面春風地笑。之後，我的名氣越來越大，連班上的風雲人物都求我幫她們畫畫，對我滿臉微笑。單純的我，就一幅一幅地畫，看著他們離開的背影，也是滿心歡喜。“你真厲害！我能和你交朋友嗎？”耳邊傳出婉轉的聲音，輕飄飄的。軟綿綿的我愣了愣神，就算再欺騙自己的心，我也明白：脫擊這層鮮亮的畫畫優點，我還是一個自卑普通的人，怎麼還會有人對我這麼好？“可以啊，那你知道《小王子》中的狐狸為什麼孤單寂寞嗎？”雖是撿來的朋友，我也願意接受。“不知道。”她對我笑了笑，牙齒咬了咬脣。那個溫暖的午後，些微的熱量灑在我身上，心中和天氣一樣，舒暢而美好。

過了幾天，我們混熟了，就形影不離，天天在一起談天說地。畫畫比賽在即，我為了一幅水彩畫工作了一整晚，卻不想被一位男生用水潑溼了，五彩的顏色淡了，像一團死屍，掙扎著，呼救著。而我，心如死灰地坐在座位上，眼淚像斷線的珠子般流淌，有些朦朧，又有些憐意。“別哭了，你沒事吧？不過是一幅畫，你再畫一次唄。”她緩緩地走來到安慰我。“不……那是我畫了一晚上的……”嗚咽的聲音中透著一種絕望。“而且今天就要交了。”我無力地抬眼，不願瞅那幅畫。“那我打死他！怎麼這麼無聊呢？”雖然是她的氣話，我還是感動了，哭得更凶。那男生被她叫來，打得鼻青臉腫，紅色的血汩汩地流，而她的情況也不忍直視。我第一次爆發了，對那男生一直吼叫，像個刺蝟般的渾身帶著殺氣，帶著受傷過重的好友去醫務室。

我曾問過她：“你後悔嗎？”

“不後悔，因為你是我朋友，應該的。”好友揚揚脣角。

在那無悔的青蔥歲月，有一位好友帶我一起走過，留下了珍貴的回憶和腳步，在以後的歲月裡，一旦想起，我就會擁有無盡的自信和希望，去打敗一切挫折磨難。只恨時光匆匆。

孩子，請別劃破珍貴的友誼篇5

記敘文 ,2343字

臨近放學，班長急衝衝地走進我的辦公室，臉上多了一份凝重，還有一份不公，正想詢問她怎麼回事，她還沒來得急剎住腳步，就很正氣地說：“劉老師，我覺得他真的太過分了，不僅用書打人，還說髒話……”

又是他出亂子了，這種行為近期收斂一些，可是又會時而凸顯出來。我儘量喘口氣讓自己的心情平靜下來才走進教室。走進教室，全班同學都專注地望著我，嘴裡嘀咕著他這樣欺負女生是不對的，都在觀望著我怎麼來處理這樣的事情。我掃視了整個教室，停留了一分鐘沒有說話，教室安靜極了，當然他也很安靜，只是臉上氣得肉都快爆炸了，兩手極不自然地放在兩腰上，完全一副老大的氣派，氣焰十分囂張。而五大組的那個女生坐在座位上，哭哭啼啼，滿臉的委屈與痛苦，在他們兩人之間，有著六十雙眼睛在觀望著，臉上有幼稚的期待，有茫然的憤怒，還有一絲畏懼……我意識到，這件事情必須及時給所有孩子一個交代，更要好好地以此教育孩子。

我詢問女生，問她為什麼哭？看起來很委屈，發生什麼事情了？她仍在抽泣著，一直都沒有說話，反倒這男孩開始滿嘴的嘟囔，嘀嘀咕咕，怒髮衝冠。當我再次詢問女生時，她才小聲地說：“我不小心拿錯了他的作業本了。”絲毫沒有責備他人的意思。

“哼，拿錯我的作業本了，還在我的作業本上寫了東西，我這麼大一個名字難道沒有看到嗎？”他拿起筆來將整本《培優》寫滿了自己的名字，並且大聲說：“這回我寫滿了，以後就會看到我名字了吧。”

“好了，你先停下來，看來你也挺有委屈的，說說看，你做了什麼？”我平和地注視著他。

“她拿了我的作業本不給我，還在我這上面亂塗亂畫。”他幾乎要翻開他的作業本展示給班上所有人看。

“按理作業還給你了，為什麼現在女孩還會哭呢？你還做了什麼？”我很嚴肅地看著他，他欲言又止，過了一會，低聲說：“我用書敲了她的頭，還罵了她。”

“剛才我聽出了兩個動作，一個是敲，一個是罵，這兩個極不文雅的動作是不應該出現在我們小學生身上的，請你為你這兩個不文明的行為向女孩道歉。”

“我不道歉，明明是她拿了我的作業本，要道歉她得先道歉。”他又鼓起嘴巴，堅定不移地站在那，一副不肯投降的氣派。

“劉老師問你，你覺得你今天這兩種行為是正確的嗎？”我正視著他的眼睛，他也正看著我。然後冒出一個顫巍巍的聲音：“是錯的。”這時，我心中有一絲喜悅，至少他能承擔自己的錯誤，事情解決就會有轉機。

“既然是錯的，就應該向人家道歉，這是最起碼的挽救你過失的方式，小小男子漢，就應該敢作敢當。”我的語氣變得堅定，讓他毫無倔強的勇氣。

顯然，他當著全班同學的面向女生道歉了。當然事情還沒有完，再一次回到女生，一問才知道，因為前面同學傳作業本下來，她也沒有，以為傳下來的本子是自己的，看都沒有看，拿起作業本就寫起來了。可是當男孩的本子不見了的時候，我是要求全班同學在自己的課桌上認真地檢查一遍，看是否拿錯本子了，而當時是沒有一個同學說拿到他的作業本。男生自己也急的像熱鍋上的螞蟻，可想而知，會發生這樣的小摩擦，原來是女生粗心，馬虎惹的禍。我把這個道理說出來了，女生也馬上向他道歉了，但此時他卻揚起嘴角，不接受女生的道歉，原因是什麼？因為女生在他的作業本上亂塗亂畫！起初我真以為是這樣，內心的無明業火油然而生，可轉念一想，女生絕對不是這樣一位喜歡在別人書本上亂塗亂畫的孩子。

我讓他拿本子上來給我瞧瞧，他興奮地跑上來，我一看，不就是做了兩個題目，哪是什麼亂塗亂畫？欲加之罪何患無辭？我拿著本子，和所有的孩子說：“原來是她在這上面做了兩個題目，不必大驚小怪，這也不是亂塗亂畫，因為她最初以為這本作業是她的，所以提起筆來就開始寫作業了，看來這都是粗心馬虎惹的禍呀，而並不是她有意亂塗亂畫的，劉老師這樣認為，你們覺得是這樣嗎？”

全班孩子們都覺得這個理解是行得通的，他也說了一句好吧，然後說那我這兩道題寫在哪裡呢？不一會自言自語道：我要全部擦掉，我不喜歡別人在我作業本上寫。

一場風波總算平息下來，但是我心情凝重，從他身上暴露的計較，自私；從她身上暴露的粗心，馬虎；從全班同學的眼神暴露出對班主任的期待，信賴。倘若這件事雖給了班上孩子們一個公平說法和交代，那一個班主任應該樹立的威信又何在？班主任的威信不是用凶狠的語言來鎮壓，而是應該用情感來教育，來喚醒孩子，或許這就是一個契機。

我掃視了四周，安靜極了，我語重心長地說：“同學們，今天這兩位同學在課堂上發生這樣違反紀律的事情，是很不應該的，上課就應該有上課的紀律，更何況還做了不文明的事情劃破來之不易的同學情，更不應該，你們兩個都得為自己的錯誤買單，每人罰存款五元。（我們班級是銀行管理制度，虛擬幣）不過，從今天這一件很小很小的事情，如果男生換一種方式來對待，當你得知女生拿你的作業本時，你只要走上前去，有禮貌地說上一句：‘作業本原來在你這裡，我都快要擔心死了。’我想女生心裡會很內疚很慚愧，而男生你今天卻用敲和罵的方式來處理，這比刀割還難受。我們無論做什麼事情，都得想想後果，將心比心，選擇一條最舒適的方式來對待，當然遇到事情應該冷靜下來，否則就會犯這樣的錯誤。當然做任何事情也不能以粗心馬虎的態度對待，所以才會造就這樣不愉快的事情。但是有一點是值得肯定地，你們兩個都敢於承擔自己的錯誤，有擔當就有責任感，有責任感必能成就大業。同學們，宰相肚裡能撐船，人與人之間之有多一份寬容，多一份關心，凡是多包容人家，體諒人家，才會贏得更多的朋友，這小學同學情是用金錢買不到的，不要因為這一點小小的摩擦而大動干戈，理解萬歲吧。”

說完這段話，孩子們沉默了，但是點頭了。不管懂沒懂，在他們心中知道做任何事情要換位思考，不要衝動，將心比心，不要斤斤計較。在他們的心中應該明白，班主任不僅可以教給他們知識，更是他們可以值得信賴的母親。

靈動童年之智慧親子聯誼賽篇6

國小六年級作文 ,1226字

這是我在薛小的第四個年頭，在我的童年記憶中，我們402班已連續舉辦了好多場有意義的活動。其中包括了生日會、餃子宴等等。今天下午，一場別具生面的活動即將在這裡舉行。

不到一點，一樓的小報告廳已擠滿了眾多家長，而小朋友們則忙著化妝、打鬧。每個人的臉上都洋溢著幸福的微笑，是啊，我們即將邁入五年級高段，也許這一次是我們在學校的最後一次大型活動了，今後的我們，會將更多的精力投入到學習中。為了這次活動的順利舉行，我們的班主任張老師投入了很多的心力和精力，我們也是練習了再練習，今天是我們展示自己的一天，也是放飛心情的一天。

下午一點，活動在顧康靜天籟般的歌聲中拉開了帷幕。只見她身穿蒙古服，腳蹬一雙紅色的靴子，英姿颯爽，那百靈鳥的歌聲深深地打動了每一個人的心。緊接著是我們的漢服表演。只見白衣黃裳，廣袖飄飄，公子手持摺扇，與好友惜惜而別。眾多公主衣裾渺渺，配著紫色的油紙傘，仿若月下仙子踏波而來。悠揚的煙花三月，每個人都醉了，我願重回漢唐，再奏角徵宮商。著我漢家衣裳，興我禮儀之邦。如雷般的掌聲響起，原來只是一夢而已。

接下去，振奮人心的“抱團共存”活動開始了。首先是第二組和第三組的比賽，而第一組和第四組則在場地的另一頭進行。“剪刀石頭布”，剛開局，我們便被對方“殺”了一塊布，但是我們並不灰心，沉穩應對，終於扭轉乾坤，反敗為勝。再看場地的另一頭，其中一組已剩下一塊布了，可憐的爸爸背上背了一個，兩手抱著兩個，臉憋得通紅，但還是堅持著站在僅有的幾塊布上，旁邊的同學和家長都說算了算了，認輸吧。這位爸爸始終一聲不吭，堅持，再堅持。奇蹟出現了，對方腳下的布越來越少了，每個人的心都提到了嗓子眼了。“勝利了！”大家歡呼著，跳躍著。輸了的那一對懊惱著。任何事只要堅持，哪怕只剩最後的一線希望，終有成功的機會，如果早早放棄了，那是一點希望都沒有了。堅持就是勝利！

終於到了“紙杯搭搭”遊戲了，這可是同學們期盼已久的遊戲。俗語說得好，人心不足蛇吞象。有好多同學都因為強烈的求勝慾望而失敗了。但總是有那麼一部分人，他們只搭了五個、六個就罷手了，任你旁邊的人在鼓勁，他始終是以不變應萬變，結果出乎意料的事情發生了，搭得高的往往根基不穩，“譁”一聲全倒了，而只搭了五六個的反而贏得了最後的勝利。它讓我明白，求勝有時候是需要技巧的，首先根基要穩，在穩得基礎上再往上搭，到了一定時候，如果沒有一定的把握，寧可停止不動，這個時候不做要比做更好。很多人追求高度，而忽略了穩，最終導致失敗。

最後進行的是知識積累賽，如“詩詞串串連”“漢子書寫”等等。這是非常考驗漢字功底的，沒有平日的積累，我們只能望洋興嘆。差之謬裡，失之千里。

時鐘已是午後四點了，快樂的時光總是如此短暫，不知不覺，本次親子聯誼賽已進入尾聲，同學們唱著，跳著，在我們的歡歌笑語中本次活動畫上了圓滿的句號。感謝張老師和熱心的家長，為我們的童年生活增添了許多美麗的色彩。我們唯有努力，努力再努力，方不辜負這靈動多彩的童年。

關於賈誼的作文篇7

寫人作文 ,1518字

他年少有才，深得聖寵，初露鋒芒時又迅速跌落，只能偏安一隅，落魄而死。人們感嘆其遭遇，為其驚世之才不被重用感到惋惜，為其不爭感到憤恨。

他是賈誼，是西漢時一位著名的謀士，也是一位頗有才華的文學家。他深諳治國之道，善於分析處理問題，在經濟、政治、文化等方面都有獨到的見解，對後世產生了一定影響。其中，他在政治上的才能尤為突出，他在《治安策》中這樣寫道：“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力，力則易使以義，國小則亡邪心。”他沒有正面解決諸侯實力強的問題，而是從子嗣分封入手，找到最佳的解決方法。一個“眾建諸侯而少其力”，既讓諸侯的力量被削弱，國家的安危得到解決，又讓諸侯王們忠心歸附，讓那些原本分不到土地的皇親感恩戴德。國家政權穩固，又贏得民心，可謂兩全其美，君臣相親。他在複雜的情況下，找到了兩大階級間利益的平衡點，巧妙的化解了危機。儘管當時他的理論並未得到重用，但在漢武帝時期，主父偃用推恩令的方式將其生動的表現出來，為漢朝解決了一大難題。

他深謀遠慮，很早便提醒文帝削藩——“夫樹國固，必相疑之勢，下數被其殃，上數爽其憂，甚非所以安上而全下也。”他主張快刀斬亂麻，讓文帝不顧及血肉親情，不留餘地。正所謂，諸侯一日不削，國家便一日不寧，但文帝並未採納他的意見，也正是因為文帝的憐憫，才導致了景帝時期的八國之亂，這足可見賈誼的遠見卓識。

賈誼用自己的才華贏得聖心，但妒忌詆譭也相伴而來。周勃灌嬰等老臣上書批他，說他玩弄權術，擾亂朝廷——“洛陽之人年少初學，專欲擅權，分亂諸事。”在眾多德高望重的老前輩的施壓下，文帝不得不將其貶至長沙，只偶爾召他入宮，入宮後問的卻是鬼神之說，這讓賈誼憂愁憤恨。正如李商隱的《賈生》所說：“宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。”文帝對理政的不關心，自己的被迫離開，一次又一次打擊讓賈誼變得頹廢，無所適從。正如吊屈原賦中所說：“國其莫我知兮，獨壹鬱其誰語。”命運給他的靈魂加上枷鎖，讓他無法逃離。他可觀古今於須臾，他可挫萬物於筆端，可這又如何，欲爭而不爭，想逆天改命卻沒有勇氣，最後只能看著一顆飽含熱血的心漸漸冰涼，惟留憤慨與嘆息。

賈誼，就這樣漸漸遠離了政治中心，隨著樑懷王墮馬而死，他的人生也迎來了終結。許多人說他不被重用是因為漢文帝的不賞識，但我想關鍵還是在於他自己。他鋒芒太盛，不知收斂，如果他與一眾老臣們處好關係，其政策未必不能施行，而漢朝也會更強大。君主不智，他便意志消沉，而不是重新開始。蘇軾在《賈誼論》中寫道：“古之人有高世之才，必有遺俗之累。是故非聰明睿智不惑之主，則不能全其用。”及“賈生志大而量小，才有餘而識不足也。”他認為賈誼氣量太小，不善於在逆境中生活，一旦得不到重用便憂傷頹喪。毛主席也在詩中寫道：“樑王墮馬尋常事，何用哀傷付一生。”這些詩句無不體現了賈誼的懦弱與無力。

儘管賈誼在一些方面還不夠好，但他有一顆赤誠的愛國之心。周伯因事入獄，他沒有為當年之事記仇，落井下石，而是以德報怨，上書告訴文帝，說周勃是國之功臣，不能殺。最後周勃能無罪釋放，我想賈誼也在其中出了一份力。如果說周勃身死，那周亞夫有可能便不會現世，八國之亂也可能不會平息，最後導致的可能是漢王朝的滅亡。

星垂平野闊，一個閃耀的政治新星稍縱即逝，但他所留下的光亮引人遐想，引人深思，讓我們在今天也能體會到其中所蘊含的力量。

遊賈誼故居篇8

國小四年級作文 ,690字

美麗的古城長沙，湘江穿城而過，嶽麓山臨江而立。很久很久以前，這片靈秀的土地迎來了一位大才子——賈誼。在這裡，賈誼寫下了數十篇曠世巨集文，在歷史上有崇高的地位。今天，我來到湘江畔這條安靜地小巷，走進古樸的賈誼故居，在寧靜中感受它悠久的歷史。

迎著“賈誼故居”幾個黑色的字，走進大門，往左邊走，就是長懷井，“不見定王城舊處，長懷賈傅井依然。”這口井已經有兩千多年的歷史了，卻依然水質清澈，充滿活力，靜靜地走過了數千年的歲月。

筆直往前走，上了臺階，就來到了賈太傅祠。走進去，駐足瞻仰，映入眼簾的是賈誼的石像。只見賈誼盤腿坐著，左手放在書案上，右手拿著毛筆，好像正在作詩。賈誼是因為政治上受挫來到長沙，但是他毫不氣餒，從不放鬆對自己的要求和追求政治上的抱負，期盼能回到長安繼續擔負起天子賦予的重任，寫下了不少歷史名篇，讓我更加對他心生崇拜，肅然起敬。

走過太傅殿，是碑刻的賈誼名句選，清晰地記錄著賈誼生活的一點一滴。雖然句子很簡短，但包含了許多深刻的道理。他的愁苦、驚喜、悲憤、遺憾，給我們留下無盡遐想，賈誼雖有雄心壯志，但生不逢時，最後抑鬱而終。我不禁在想，歷史的變遷真的是一個奇妙的過程，曾經的長沙是一個偏遠、落後的荒蠻之地，而如今已變成一個美麗的山水洲城，賈誼當年流落長沙，悲傷不已，時刻盼望回到長安再施展自己的才華。但是如果他能穿越時空，看到長沙城現在的模樣，他還會嚮往長安嗎？

想著想著，我已走出太傅殿，再次來到古樸的大門。今天的遊覽真是受益匪淺，賈誼的歷史故事及這裡的景物已深深地印在了我的腦海裡。

與“你”一起走過的日子篇9

國三作文 ,1580字

你是一個人，我是一個人。

我們是兩個人。

舊詩、舊畫、舊流年

我生命中最開始的記憶是關於你的，但現在我卻連一星兒半點兒也記不著了。我覺得咱們剛剛見面的情景應該是這樣的，媽媽抱著我在鏡子前面笑著問，裡面那個人是誰啊？我嘟著臉，木然地看著你。或許我也沒有看你，只是在想裡面為什麼會有另一個媽媽？

其實你並不聰明，從剛開始我就發現了。你的名次用手指加上腳指也數不過來；扎兩個沖天的小辮子，上學不是忘戴紅領巾就是忘戴小紅帽；那個名字也被班主任點來點去。我約摸著這個大概就是童年，你的童年，也是我的童年。於是，在這燦爛的童年裡，我就陪在你身後，和你一起丟人，和你一起幻想，和你一起跌跌撞撞地往前走。

那個時候五姨姥爺總和你說，將來你是要有大出息的，你要上哈佛大學、上耶魯大學、上哥倫比亞大學……你說你上哈佛大學，五姨姥爺很高興，我也很高興。於是你就很自信的，很開心的，很驕傲地見人就說，我將來要上哈佛大學。雖然你可能對將來沒有概念，雖然你可能並不知道哈佛是個什麼大學，但似乎冥冥中就註定了什麼，又好像沒有註定什麼。

那年你10歲，我也10歲，你乾淨單純得像一張白紙，連眉眼都透著逼人的水靈。五年後，你還會是那個喜歡穿百褶裙，暗戀著前位卻不知道同桌喜歡你，將來想要上哈佛大學的你嗎？

2008年，再見，你的童年；

2008年，再見，我的童年！

入詩、入畫、入流年

“現在是初三，就要考學了，你進入狀態了嗎？同學們！現在是初三！是初三！”請原諒我不能讓你慷慨激昂的，突兀的，抑揚頓挫的用洪亮的聲音把這幾句話念出來。因為它太悲傷了，我怕咱倆會痛哭出來。

其實你不甘於平庸，從剛開始我就發現了。同桌推推你，遞過來一張卷子，你習慣性地抽過來，放在桌子上伸平，然後從中間把它折成一半，再翻過來開始從第一道題認真地做。你已經懶得再問為什麼今天發了四張英語卷子了。不錯，咱們已經越發的從精神到思想上開始統一了。

半夜的時候，你在宿舍裡偷偷的哭，我也不知道你為什麼哭，就是感覺快要窒息的痛。我約模著這大概就是青春，你的青春，也是我的青春。於是，在這憂傷的青春裡，我就陪著你一起抬起頭來張揚的笑，然後低下頭去莫名的哭。

你和閨蜜說，咦，你看小西瓜是不是長的很帥，然後閨蜜口是心非地說，什麼呀，他是咱班最醜的了，其實我覺得郭敬明長的挺帥的，就是太矮了。然後我說，他拍的《小時代》很好看啊，而且我也想和他一樣上覆旦大學。

這句“我也想和他一樣上覆旦大學”就像“我也想和奧巴馬一樣成為美國總統”。說白了就是白日做夢。所以，你就很現實的把它定位成了夢想。你也經常看著天想，未來是什麼樣子的呢？要是我能預知未來就好了。

可要是知道以後的路就不叫人生了，叫認命。

你卻總是安慰自己說，我相信宿命。

可我更相信你能創造宿命，一如你創造了一個喜歡留及腰長髮，想要考級部前十，將來想上覆旦大學的女生。

2014年，你好，你的青春；

2014年，你好，我的青春！

歸詩、歸畫、歸流年

在這生生世世的輪迴中，我不知道我是否遇見過你，但謝謝你可以陪我走過這一輩子的春華秋實。你是最真實的我，我是最真實的你，我們在一起，便有了彼此最真實的日子。其實你永遠不會認輸，從剛開始我就發現了。所以，我會幫你把痛苦從一個肩換到另一個肩。沒有人能幫你做別的什麼，凡事要靠自己。這大概就是成熟，是我們倆成長必經的成熟。於是，在這華美的蛻變中，我發現，命運的星河總是不會偏向任何人。你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過上最好的生活，就一定會遇上最強的傷害。這世界很公平，你想要最好，就一定會給你最痛。所以，為了你的夢想，即使前面很坎坷，即使前面是一片大霧，你也要一步一個腳印踏實地走下去。我相信，“你的未來不是夢。”

2018，在嗎？我們的大學？

2018，在嗎？我們的明天！

你是一個人，我是一個人。

我們倆現在是一個人。

與鞋墊一起走過的日子篇10

國三作文 ,745字

怒放的花瓣層層錯落有致的鋪展開來，如婷婷舞女的裙。鵝黃色的嫩芽開始泛出，極嫩極嫩的。我感受著這美妙的圖景，撫摸著這凹凸不平的質感，隱隱約約觸到了外婆的手。

外婆的針線活做得好，村裡人都說：她的手藝好。

外婆做的鞋墊不僅合腳，而且好看。

記憶中，每次做針線活，外婆要先洗手，把自己的衣服整整齊，身子也做得儘量端正，她特別喜歡在光線敞亮的院子裡縫鞋墊，外婆的神情顯得樸素，又有幾分莊嚴。

在我的童年，時常能看到外婆一個人在縫鞋墊，外婆說：小孩子長得快，腳也長得快，要多縫幾雙。於是，我便總能看見她認真挑選著花線，精心搭配著每一個圖案的形狀和顏色，把一雙雙鞋墊做成好看的藝術品。

外婆用細針密線把生活中的美好事物都收集起來，縫進了一雙雙鞋墊中，貼近我的腳。貼近我的腳的，是外婆精細的手藝，更是她濃濃的愛意。直到今天我仍儲存著外婆為我縫的一雙雙鞋墊，如今想來，她把我從小到大的腳碼都估測出來，和自己的愛意一起融進鞋墊，真是我寶貴的文物。我儲存著他們，儲存著外婆的手藝，即使時間已過去十年，即使他們已經有些破舊，但那嬌豔的月季依舊怒放著，貼近它，似乎能聞到陣陣花香，那含苞待放的花朵仍沒有盛開，一直隱藏在樹葉深處，就那樣停在外婆的呼吸裡，外婆就這樣把一種花保養著。

現在，商店裡多得是鞋墊，也大概不會有人做這種手藝活了。我拿出針線，想要複製外婆的文物，我一針一線臨摹著外婆的手藝，靜下來，沉入外婆可能用的那種心境。花欲開未開，含著永遠的期待。我努力摸索著外婆曾經的手藝，她涼涼的手從遠方伸過來，接通了我手上的溫度。

我穿上外婆的鞋墊，將會走向更遙遠的地方，我知道，那裡滿含外婆對我的期待，那將會是我追夢的地方。

我看見花朵慢慢綻放，透出一種夢的繚繞。

我隱隱觸到了外婆的手，以及那永不消退的濃濃的愛。

影子的交流，心靈的靠近——《偷影子的人》讀後感篇11

讀後感 ,752字

“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”著名法國作家李維寫的《偷影子的人》使我的內心久久無法平靜。

書中主要寫的是：一個老是受班上同學欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事，聽見人們心中不願意說出口的祕密。他開始成為需要幫助者的心靈夥伴，為每個偷來的影子找到點亮生命的小小光芒。

在書中，作者用完美的筆觸寫出了男孩與女孩克蕾兒之間令人沉醉的美麗邂逅；也寫出了男孩與好朋友呂克之間美好的友情。但是，讓我為之感動，讓我的心靈泛起波瀾的是男孩和母親之間的親情。

從我們咿呀學語，到邁出人生的一步，到說出一個完整的詞，這些瞬間都藏在母親的內心深處。她用那最溫柔的目光看著我們長大。也許她沒有我們想象的那麼細心，但是她卻付出了自己所有的耐心細心，就像那無私的太陽照耀著大地，就像無聲的春雨滋潤著萬物，但是，我覺得她更像一根鐵杵，在我們身上磨光了她的青春年華和美麗的容顏，直到磨成了一根鋒芒的細針也也不曾停下為我們辛勤的腳步。

“她添了皺紋，但眼中閃耀著永不老去的溫柔。父母到了某個年紀總會變老，但他們的容顏會深深烙印在你的腦海裡，只要閉上眼睛，想著他們，就能浮現出他們昔日的臉龐，彷彿我們對他們的愛，能讓時光停頓。”一個個呆呆的笑容，一步步笨拙的腳步……那些我們記不清的，或是我們忘記的瞬間卻雋永的牢牢刻在她的心底。

她為生計奔波，為生活操勞。可是曾幾何時，我們還與她無理的爭吵，對待她的提醒卻是草草敷衍，這些都是母愛對我們的包容。讀了這本書，我更能理解母親，更能理解母愛的偉大。從現在做起，學著體貼父母，試著為他們分擔，學著控制自己的情緒，用耐心撫平親情的裂口。

“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”現在我們應該擁抱自己愛的人，感受幸福的真實，讓溫暖環繞。

第一次包餃子篇12

國小三年級作文 ,432字

今天奶奶說要教我包餃子，我高興極了。

奶奶說：“餃子是這樣包的，先把一些菜弄成一個小球形，然後放入餃皮中心，再在膠皮的邊沾上一點水，最後把餃子捏好。”我想：包餃子可真是張飛吃豆芽—小菜一碟，簡單！

說起來簡單，做起來可就難了。我看了一遍奶奶的動作，開始包了。包好後我怎麼看怎麼不順眼，哦，我終於明白了，原來我只是放入了菜糰子，捲了一下，結果剝出了一個“新式春捲”，哈哈！

雖然第一次失敗了，但我並沒有放棄，我又重包了一次。哎，怎麼這麼粘呀？哦，原來菜冒到外面去了，我想把餃子皮拉開來重包一次，可卻再也拿不下來了，原來皮兒早已粘住了。我這才發現，這次我沾上去的水也太多了。

“不幹了，不幹了！”我叫了起來，這次我徹底想放棄了。“無論做什麼事，第一次都容易失敗，但是隻有經過幾次失敗，你才能獲得最後的成功。”奶奶耐心地說。我點了點頭，又試了幾次，耶，我包的餃子終於和奶奶包的一樣了，有的還被奶奶選中下鍋去煮了呢！

餃子煮好了，吃著自己包的餃子，我開心極了。

愛面子的山羊篇13

童話作文 ,444字

在一片一望無際的大草原上，有一隻非常愛面子的山羊。

有一天，他在草原上玩耍，但沒有發現藏在遠處的危險—有一位獵人，正在用麻醉槍對準他，只聽“砰”的一聲，山羊就暈了過去。

當他醒來時，發現自己被困在一個鐵籠子裡，這時他才知道自己被抓了。

過了一會兒，獵人出去砍柴。小兔子正好路過這裡，問：“小山羊，你怎麼在鐵籠子裡面呀？”小山羊想：如果告訴他，我被獵人抓了，太丟臉了。所以小山羊說：“我在閉關修煉。”“好吧，那我就不打擾你了。”說著，小兔子就走了。

過了一會兒，小猴子也來了，問：“小山羊，你在鐵籠子裡做什麼呀？”小山羊想：小猴可是森林裡的大喇叭，如果跟他講，我被獵人抓了，豈不是丟盡了臉面，所以不能說。“我在磨練自己的耐力。”小山羊說。“那你繼續，我走了。”說著小猴子也走了。

後來，小山羊發現獵人把鑰匙放在了鐵籠旁邊，小山羊開啟鐵籠跑了。在跑的路上，發現正往回趕的獵人，獵人也發現了他，獵人將手上的斧子向山羊扔去，只聽“啊”的一聲，小山羊倒下了。

不要為了臉面，丟了性命啊！

建房子篇14

童話作文 ,547字

“噼噼啪啪哗嘩啦啦”，“哎，今天下大雨，這可如何是好呀！”小兔白白愁眉苦臉的。

她的蘑菇房子已經漏了好多天，這該死的大雨一直不停。小夥伴們都沒辦法來幫她建房子了，終於，天老爺大發慈悲，雨停了。第二天一早，夥伴們就來了。

他們叮叮噹噹地敲釘子和木板，幫白白蓋了一棟漂亮的新房子，還是兩層的！白白開心極了，在房子裡蹦來跳去的，她對夥伴們說：“謝謝你們，改天我請你們來新房子裡坐坐。”

送走了朋友們，白白急忙出了門，她在市場上買了一大堆傢俱，還買了許多枕頭、毯子和窗簾，把家裡佈置得漂漂亮亮的，晚上她安安穩穩地睡了一個好覺。

過了幾天，大象來問了：“白白，你什麼時候請我去玩兒？”白白回答：“再過幾天，我正在修建一個大花園，等我過生日，你們再去！”

好不容易到了白白的生日，大家帶著禮物來到了花園裡，她早已鋪好了野餐布，等待大家。朋友們放好禮物就入席了，突然白白大喊一聲：“停！別急，先把腳擦乾淨，另外不要踩到花。”大家愉快地答應了。大象正準備用鼻子抓住食物放進嘴裡，白白又喊了起來：“你的鼻子上有泥土，吃下去會生病的。”……

待大家去酒足飯飽之後，白白邀大家進入房子。進家後，白白又提了種種要求，大家全受不了了，一個個都回家去了。

從此以後，再也沒有人找過她，她一直想不明白是為什麼。

讀《弟子規》有感篇15

讀後感 ,805字

讀了我們的國學經典《弟子規》，從這本書中我受到了許多啟發。

“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。”這句話讓我感到十分慚愧。記得有一次，媽媽在染頭，不小心染膏進眼睛裡了，喊我幫忙。我卻只顧玩，很久才慢吞吞地應答。害得媽媽的眼睛得了眼病，打了好多天的點滴。現在想起來，我實在是太不應該了。要知道，媽媽頭上那一絲絲銀髮是因我而生的。“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時。”清晨要早起，晚上要遲睡。人的一生很短暫，轉眼間從少年就到了老年，所以每個人都要珍惜此時的寶貴時光。我們所知道的魯迅先生，一生都在與時間賽跑。他在課桌上刻的“早”字至今還印在我的腦海中。地球上最偉大的發明家愛迪生經常對助手說：“人生太短暫了，要多想辦法，要用極少的時間辦更多的事情。”“少壯不努力，老大徒傷悲”，這就是我的座右銘，所以我會時時刻刻提醒自己，要做一個和時間賽跑的人。

“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。”做姐姐的要愛護弟弟，做弟弟的要尊重姐姐。姐弟之間能夠和睦相處，對父母的孝心也就包含在其中了。知道了這些以後，每次我有好吃的和好玩的東西，我都會惦記給我的小表弟留一部分的，從不一個人享用。家裡人都我誇我是個懂事的好孩子，媽媽也一直以我為榮。在和表弟相處的時候，我還學會了寬容別人，學會了體諒父母。

“出必告，返必面。居有常，業無變。”出門要告訴父母一聲，回來要通報一聲，以免父母掛念。平時居住的地方要固定，選定的志向要努力去完成，不要輕易改變。以前我去哪裡玩，都不告訴父母，回來的時候也不聲不響的。自從我知道了這句話後，決心改掉這個壞毛病，做一個讓父母放心的好孩子。

《弟子規》是一面鏡子，我每讀一句都能找出自己身上存在的不足。啊！《弟子規》真是我的良師益友，我要發揚優點，改正缺點，做一個品學兼優的好學生。讀弟子規深有感，聖人指引我向前，尊老愛幼應在先，親情友情記心間，孝敬父母無怨言，兄妹和睦一家歡，家庭和諧國平安，為國為民做貢獻！

讀《草房子》有感篇16

讀後感 ,714字

剛翻開書，就不禁被書中的人物與故事情節深深吸引住了，全書都洋溢著一種別樣的情懷，使人激情澎湃，思潮起伏。

本文敘述了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

讀完這篇文章，在我眼前立即勾畫出這樣一幅景象：瀰漫著幽香，懵懂純真，一個可望不可即，浪漫溫馨的童話世界。

在本篇文章中，我最喜歡一個叫‘桑桑’的男孩，他是油麻地小學的學生，好奇心極強想象力豐富，總喜歡做一些讓人意想不到的事情，但他也是一個善良純真，講義氣，勇敢，樂於助人的好孩子，特別是幫助保護紙月不被壞學生欺負。

在諸多章節中，最令我心絃一震的是一篇關於‘禿鶴’的故事，敘述了：禿鶴因認為禿子是一種恥辱，而帶著帽子上學。一次，桑桑和朋友們把禿鶴的帽子掛在了旗杆頂上，大家都在嘲笑他。之後禿鶴便不在戴帽子了，但在一次會操時老師要他戴帽子，可在途中他又忍不住扔掉了帽子……這一篇故事告訴我，不要因為自身的缺陷而自卑，要向前看，時刻提醒自己是最好的，是最棒的，要自信，不要在意他人的眼光，走自己的路，讓別人說去吧！

曹文軒老師曾說過：“美的力量絕不亞於思想的力量，一個再深刻的思想都可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。‘我十分認同這一觀點，但我更堅信’如果‘愛’是時間的話，那你就是‘永恆’！‘

追隨永恆，追隨童真。

梔子花依舊芳香篇17

國三作文 ,794字

那兒，梔子花又開了，氤氳的清香將回憶挾襄，我又想起了那年的梔子花開，又想起了無憂無慮的童年，又想起了我可敬的奶奶。

那座農村的平房已經很老舊了，牆角長滿了幽綠的苔蘚，房簷中有燕子的窩，門口有幾顆高大的梔子樹。殘舊的平房裡有我的奶奶，暗黃的臉上有著溝壑的歲月印跡，一雙烏黑的眼中折射出深邃的光，年老的她依舊朝氣蓬勃。

奶奶習慣早起，我每天賴在床上都能聽到奶奶沙沙的腳步聲。等到天大明，我就會被早飯的香味勾出被窩，坐在餐桌前立馬動筷，。我最愛吃奶奶煮的粥和醃蘿蔔。頭一天晚飯時燒的火柴沒有熄，把摻了黑米、蓮子，冰糖的米用陶罐盛起來，埋進火炭中焐著。第二天早上用火鉗夾出來，裡面的粥還有著些燙，散發著陶土的清香。這個時候，再撒一勺紅糖，黑紅稠密的粥經喉嚨嚥下，甜到心裡。

可是功夫背後怎麼會沒有有心人呢？每次清晨天還沒亮，奶奶就摸黑在廚房忙碌。有好幾次我都能看見奶奶額頭上的汗珠像豆兒般大，深邃的眼裡卻有著絲縷的倦意，做好活後。她便小小步地走到籮椅前，雙手撐著膝蓋，緩緩地坐下。我看在眼裡，痛在心裡—奶奶的一行總關情！

奶奶還喜歡與我在樹下享天倫之樂，給我講大道理，讓我領悟了許多許多。

寂靜的夏夜，一棵梔子樹下。一個扎著小辮的女孩，坐在一位面容慈祥的老人膝上。老人拿著一把蒲扇，悠悠的給女孩扇著風，嘴角漾著笑意，語重心長：“做人不要過分追求外表的華麗，而是要去追求內在的品質。就像梔子花一樣，它不像桂花那樣香飄十里，它很樸實，只求屹立在美麗的花香中……”女孩似懂非懂地點了點頭，但其實，這番話早已深深地刻入腦海中。就這樣，我和奶奶，編織了一首童年之歌，在我童年的夏夜裡飄蕩。小扇輕搖的時光，充滿了愛—奶奶的一言總關情！

陽光灑下，梔子花依舊芳香。奶奶做的每一件事，哪一件沒有浸透她對我深深的愛？她的一言一行，總是讓我感到溫馨。因為其中有愛在流淌，暖暖的，比陽光更明媚。

君子與小人篇18

高二作文 ,1019字

何為君子，何為小人？這真的難以分辨。因為這一切東西在國人眼裡，都只是相對的。一個企業家，這頭在做違法買賣，那頭卻又扶貧濟困，你說，他是君子，還是小人？

近三十年來，隨著改革開放這一政策的貫徹落實，人們手中擁有的財富也逐步增多，不少企業家、投資家紛紛移民海外。至於為什麼，這又會牽扯到教育制度的問題，所以不多講。但是，在這數十萬甚至上百萬的移民者中，卻又有上千上萬人被遣送回國或受到美國當地法律嚴懲。為什麼？因為許多人紛紛利用外國人“友好”“記不住中國人的臉和名字”等來騙取醫療保險、汽車保險等費用，試圖鑽美國法律或其他西方國家的法律空子。

就拿移民來說，許多國人打著投資移民的口號移民，其實無非是想通過中介，在當地購買一所住宅，然後美其名曰投資移民至當地。加拿大前一陣子有篇文章說到，加人越來越不歡迎中國移民。原因就是中國的移民是為移民而作所謂的購房投資，而不是因為真正的投資而移民，這做法直接導致當地房價不斷上升，從而引發一系列問題。相比之下，加人更喜歡同是亞洲國家的日本人移民加拿大，因為日本人是本著投資的心態去加拿大開廠，只因不方便來回奔波而在當地購房，然後移民。這說我們鑽移民政策的空子當小人好呢？還是嫌別人太過於君子好呢？

現在越來越多的中國學生選擇出國留學，我也是千千萬萬中的一名。我現在在東莞虎門外語學校國際部讀大學預科，一年後也將申請國外大學，成為一名留學生。我的一名初中畢業就去了澳洲讀書的同學說，澳洲的中國留學生多，但每年因為作業抄襲問題被遣送回國的也多。近年來越來越多的的中國留學生因為抄襲作業而被遣送回國，2012年僅英國就遣回了4000名中國留學生。許多人可能會想，國外的校規上只說明不能抄襲文章，但沒有說不能抄襲別人的創意啊！但其實在國外大學看來，不管你抄的是文章、文段還是創意，哪怕你只抄了其中一個單詞也是抄。換來的後果就是你因為想著鑽國外大學校規上沒有明說不能抄襲的空子，而被勒令退學，遣送回國。在我們國際部，抄襲和作弊都是嚴禁的，為的就是培養我們誠信的意識，不鑽空子的思維，以免出國後出現以上鑽空子的情況，導致我們被送回國，浪費幾年辛苦的準備。

面對這些“小人關”，最好就是跟著制度走，就像部隊一樣“服從命令，聽從指揮”。學著對國外製度的“空子”視而不見，認識到自己是國家的代言人，代表著國家。對個人來說，如果你硬要鑽空子，再多的法律也限制不了你。所以要當小人，還是要當君子，這還是看你自身的價值取向吧。

“女漢子”老師篇19

寫人作文 ,604字

我有一個“女漢子”老師，她可不是一個死板的老師哦！她是一個活潑開朗的人，想認識她嗎？就讓我來介紹給你聽吧！

我與她的初次見面是在教室外的走廊上，我對她的第一印象是直爽大方，可不是那種“萌妹子”哦。一個乾淨利落的馬尾辮，一條制服裙，一雙平底鞋，還有“漢子”一樣的步伐，讓人一看就知道她是個女強人！果然，在後來的相處中，她的性格就像我說的那樣。

她就像一個大姐姐，幽默大方中帶著嚴肅，在她的課堂上有時歡快，有時嚴謹。上她的課，我感覺很輕鬆，也很愉快。有時，個別同學上課不聽講，她就會用幽默的語音來提醒他們；有時，她就像一個小孩子，總是非常小孩子氣地這裡摸摸，那裡看看；有時，她又是一個“滅火器”，當別的老師生氣時，她就一邊教育我們，一邊安慰老師；有時，她就像一個“奧特曼”，在同學們有困難時，她就會站出來“伸張正義”。

在學習中，她總是盡心盡力地教我們。考試前，她會把所教的知識全複習一遍。每次複習課，她會先把這節課怎麼安排告訴我們，然後讓我們背資料，最後聽寫。如果我們沒有考出理想的成績，她總會在講臺前，給我們分析原因。

在日常生活中，她不像老師，更像姐姐。她也會“潮人潮語”，比如：“元芳你怎麼看？”“臣妾做不到！”之類的，這也是我喜歡她的原因之一。她會用我們的眼光看東西，用我們的語言來和我們交流。她有一顆童心，有時還會賣萌哦！

她還有許許多多特點，你才出她是誰了嗎？她就是我的語文老師—喻幻。