貼膏藥相關作文20篇

貼膏藥遊戲 篇1

國小二年級作文 ,529字

每個人在成長過程中都會有遊戲的陪伴，在遊戲中娛樂、學習、成長。可以說，遊戲是我們在童年時期不可缺少的重要部分。

我在二年級時玩過一個遊戲，叫做“貼膏藥”。遊戲規則是：一群人圍成一個大圓圈，隨機選擇兩個人，一個來追，一個來躲，躲的人可以隨時跑到一個人後面，像貼膏藥一樣貼住他，那麼那個被貼住的人就代替先前貼在他身上的人“逃命”！當然，他如果遇到危險，也可以隨時跑到一個人後面貼給人家，以此“保命”！

二年級的一天下午，我們二（2）班在午休時到後操場上玩貼膏藥這個遊戲。比賽前，我們大家圍成一個圈。比賽開始了，一位女同學來躲，一位男同學來追。我非常緊張，生怕那位同學“貼”住我，緊張得手上全是冷汗。但我還是躲不過命運的安排，那位女同學“貼”住了我！我來不及害怕，立馬跑了起來。男同學追著不放，我用盡吃奶的力氣，往死裡跑，跑著跑著就沒力氣了，我真的跑不動了，慌慌張張地“貼”給了另外一位男同學。我剛鬆下一口氣，沒想到剛站好不久，媽呀，某人又“貼”住了我！這回我實在跑不動了，活活的就給抓住了。看著我上氣不接下氣的樣子，同學們都笑了，我自己也忍俊不禁，看著周圍人臉上張揚的笑意，這是我的功勞吧！

是啊，遊戲帶給了我們成長的快樂。它是一種生活態度，也是我們成長的階梯。

貼膏藥 篇2

國小三年級作文 ,441字

陽光明媚的星期四，因為我們公開課表現優秀，所以體育老師獎勵我們玩貼膏藥。

老師受傷了？貼膏藥？我的腦子裡充滿了疑問，等體育老師說明了遊戲規則，我這才恍然大悟。

遊戲開始了，大家亂成一鍋粥，“來我這裡，來我這裡！”當然包括我。輪到我逃的時候，我使出了全身的力氣，終於逃過被抓的命運。，才鬆了一口氣。第二次我逃的時候，老師給我指定了一個位置，不得不去那邊，可抓的人還在等我自投羅網，怎麼辦呢？我不能坐以待斃！反間計上演。

我故意跑過去讓他抓，他也緊隨後來追。我卻裝作驚慌失措的站在哪裡，隨後來追，他以為勝利在望，毫不猶豫的衝上來抓我。此時我露出了得意洋洋的微笑，等他反應過來的時候，已經太遲了，我給他貼上了膏藥，老師說：“交換。”我要去抓了

經此一戰，我的鬥志猶如火焰一般在燃燒，如忍者的速度追尋在逃的人。但是，差一點！就差一點，我就抓到了。雖然我的力氣已經快耗盡，但我不言放棄，終於抓到並貼上了膏藥。

這一次貼膏藥遊戲真是緊張刺激，驚險萬分啊……大家也意猶未盡，下課仍依舊在玩貼膏藥。

貼膏藥遊戲 篇3

敘事作文 ,572字

今天，老師對我們說：“我們來一起玩一個遊戲吧！”“好呀，好呀！”老師接著說：“老師就知道你們愛玩遊戲，大家來猜猜玩什麼遊戲吧！”於是同學們又好奇又興奮地議論起來。終於，老師把答案告訴了我們。它就是—貼膏藥。聽了這話同學們高興得一蹦三尺高。高喊：“？！我們最喜歡玩貼膏藥了！”

老師開始宣佈遊戲規則：(1)同學們圍成一個圈，選兩個人在外圈，一個是抓的，一個是貼膏藥的；(2)個抓的人需要抓住貼膏藥的人；(3)同學們數10個數字，數完之後，貼的人必須貼在一個人的身上，不能被抓到，如果被抓住的話他就輸了；(4)膏藥的人需要去抓那個以前是抓的的人，這樣，從前是抓的人就變成貼膏藥的人了。

遊戲開始了，小紅和小剛在外圈。小紅是貼膏藥者，小剛是抓者。當同學們數了10個數字以後，小剛伸手就去抓小紅，小紅眼疾手快，一個箭步衝上去，緊緊的挨住了小麗。小紅回頭得意的對小剛說：“嘻嘻！你沒抓住我吧！我已經貼到小麗身上了。”小剛只好失落地走了。輪到小麗了，小麗等同學們數到10後，快速去抓小剛，小剛還沒反過來呢！他只顧沒命地跑，忘記了他可以“逃命”—貼在別人身上。

就這樣，我們玩了一局又一局，甚至忘了時間。這時，上課鈴響了起來，我們意猶未盡，忘乎所以，還想玩，可是已經不行了。雖然只有十分鐘玩的時間，但是我們還是很快樂，很自由，很圓滿。

貼膏藥遊戲 篇4

國小三年級作文 ,924字

晴空萬里，一陣微風掠過樹梢，金燦燦的陽光灑在操場上，一隻只麻雀站在枝頭，唱著一首首動聽的歌曲，我們在陽光下上著體育課，而我們這節課是玩“貼膏藥”的遊戲。

老師告訴我們規則：兩個人兩個人一組，剩下的兩人猜拳，誰輸了就去捉贏了的人，贏了的人就要自己選擇一個組，抓緊這組的最後一個人，然後這組最前面的那個人就要繼續按照這個規則進行，如果抓人的那個小朋友抓到了另一個小朋友，那抓人的小朋友就跑，被抓的小朋友就又開始去抓人。

遊戲開始了，魏婉桐開始抓陳嵐嘉了，雖然她很努力地追，像費了九牛二虎之力，但也沒能追上陳嵐嘉，他緊緊地“貼”在了萬雨涵那組，這時，陳嵐嘉的臉都漲紅了，還直喘氣。萬雨涵開始跑了，她跑得很慢，魏婉桐一下子就把她抓住了，這時，魏婉桐立刻轉身跑得比車還快呢！誰知，她“貼”到我們組來啦，我立刻撒腿就跑，生怕被抓住了。

“快一點，我得跑快一點，不要被萬雨涵抓住了！”我一邊跑一邊大喊，三步並作兩步跑向另一個組，像火箭似的衝到嚴心怡這組，緊緊“貼”住了最後那個同學。嚴心怡開始跑了，她並沒有慌張，一下子跑到了我背後，“貼”住了我，我前面的羅岑博也跟她一樣，都很機靈，一下子跑到了嚴心怡身後，“貼”住了她，我又變成了這組的第一個，我先是愣了一下，接著立刻撒腿就跑，這時萬雨涵一直追我，我又跑到了衛欣樂那組，衛欣樂又開始接著跑，她沒跑一會兒就“貼”在了魏婉桐身後，於是前面的陳嵐嘉就又開始跑。我心裡有點著急：陳嵐嘉，快點兒跑啊！可是他還是被萬雨涵給抓住了。於是萬雨涵轉身就跑，跑到了嚴心怡那組，“貼”住了羅岑博。嚴心怡約跑越遠，陳嵐嘉也越跑越累。我在心裡給嚴心怡。加油。：嚴心怡你一定能躲開他的，加油！加油！

正在嚴心怡廢了九牛二虎之力躲開他時，陳嵐嘉已經累得走不動了，嚴心怡就趁機跑到了我這組，“貼”住了羅岑博，我正在躲開陳嵐嘉時，“叮叮叮！叮叮叮！”下課了，我們紛紛走回了教室。

貼膏藥遊戲 篇5

國小四年級作文 ,402字

昨天下午我去羽毛球社團的時候，天還很早，我就自己玩了一小會兒。一會老師來了，我們就開始上課了。老師講了些事情然後就放學送隊去了，走之前老師說：“你們男生一組，女生一組，圍兩個圈，玩貼膏藥遊戲吧。”

我們先挑了一個跑的和一個追的人。以前我們玩這個遊戲的時候，是一個跑一個追，跑的人快被追上的時候就站在一個人前面，後面那個被貼的人再去追之前追人的那個人。可老師說的不一樣，開始跑和追的玩法是一樣的，可是當跑的那個人貼了另外一個人時，被貼的人就繼續跑，原來追的那個人繼續追，直到抓到跑的那個人為止。

一個薛同學被追了17次，我說：“下次追你20次。”旁邊的韓同學哈哈大笑，然後我又說：“我也好像被追了十幾次。”韓同學說：“我只被追了不到十次。”我和薛同學一起大叫道：“下次追你30次！”

撕膏藥的樂趣 篇6

國小三年級作文 ,526字

你們知道三伏貼是什麼嗎？簡單地說，那就是貼膏藥。不過這膏藥可難撕了！有人肯定會問：“你是怎麼知道膏藥難撕的？”我會自豪地回答：“我撕過！”

炎熱的酷暑有三伏天，那可是最熱的時間。但不怕，我可是最勇敢的小志願者。7月29日，我組織了7個人的志願小隊來到五堡醫務室協助醫生貼中伏貼，撕膏藥。醫生讓我們分成兩組，並叮囑我們撕膏藥的時候不能黏在一起。

“哇！這膏藥怎麼這麼黏啊，太難撕了。”隊員用力地說。“堅持一下，要專心致志！”我一邊撕一邊給他們鼓勵。之後，我們動作越來越快，越來越熟練了，“唰唰唰……”一個一個地撕下來。說實話，這活看著簡單，其實也挺累的。我撕一個要用九牛二虎之力，那撕兩個，就得用吃奶的力氣了。哈哈……“怎麼就這麼累呢？手都酸了，早知道不來了。不對，我是大家的榜樣，是隊長。我可是參加過杭州市小紅帽志願者交流營的。”想到這，我頓時又有了一股使不完的勁兒，繼續快樂地撕膏藥。

當我看到另一組隊員把黏住的膏藥的扔掉時，我覺得這可不行。於是，我就把一個個撿起來鋪平。作為隊長，我讓其他隊員先回去吃中飯，自己堅持到最後，繼續幫醫生撕膏藥、捏藥丸。

志願者就是不怕苦不怕累，不求一點回報，用心在行動。這次的服務也讓我體會到了做醫生是多麼的不容易呀！

神奇的魔法藥水 篇7

想象作文 ,474字

“耶！成功啦！”研究室裡，我捧著最新發明的魔法藥水，歡呼雀躍。此時已是6019年了，我成為了一名科學家，成功研發了一款新型魔法藥水。

你可別小瞧它哦！這一組魔法藥水的效果可不小呢！它們分別用四個透明玻璃瓶組裝，其藥水分酒紅、有藍、金黃、淡粉四種顏色，每種顏色的藥水各象徵著不同性格，只要服用它，你將會如願改變自己的性格。

酒紅，象徵著熱情。可以治療那些患有抑鬱症，或那些性格較為內向的兒童，給他們一種熱情似火的性格，也能像別的孩子一樣，度過一段難忘的童年，品嚐純真的快樂的純真心情。

幽蘭，象徵著冷靜。可以讓那些辦事而急於求成、性格暴躁的人們平靜對待問題，沉靜下來客觀思考問題，冷靜對待挫折。

金黃，象徵著樂觀、積極。可以讓社會上的一些殘疾人不放棄自己的生命，擁有一顆如陽光一般柔和而向上的心靈，學會堅強，學會珍愛生命。

淡粉，象徵著快樂。可以驅除你心中的苦惱，做一個真正懂得快樂並熱愛生活的人，希望你每天都有一個愉悅的好心情！

魔法藥水，將給你一種熱情的記憶、冷靜的頭腦、樂觀的心靈、快樂的童年哦！

為了這種魔法神奇的魔法藥水，讓我們一起加油吧！

神奇的藥水 篇8

想象作文 ,339字

“耶！我成功了！”在我的實驗室中，我發現了一種神奇的藥水。

面板變白

這是一款適合女性的藥水，名叫面板變白。意思是說喝了這瓶藥水是可以美白的。它是粉紅色的，代表著希望使用的人面板變得粉嫩粉嫩的。

身體變壯

這是一款適合男性的藥水，名叫肌肉發達，意思是喝了這瓶藥水是可以變得強壯。它是深藍色的，代表著使用藥水的人的身體，變得酷酷的！

永葆青春

這是一款適合中老婦人的藥水，名叫永葆青春。意思是讓中老婦人和20歲的青春美少女一樣美美噠！

長命百歲

這是一款適合只要是人都可以使用的藥水，名叫長命百歲。顧名思義，喝了以後就可以活好幾百年。

百萬富翁

最後一個是最神奇的一個藥水，叫百萬富翁。可以讓你喝下一瓶藥水後，瞬間有許多錢。

因此，我獲得了諾貝爾醫學獎，心動不如行動，快來搶購吧！

書猶藥也善讀之可以醫愚 篇9

國小六年級作文 ,474字

書猶藥也，善讀之可以醫愚，這句話是一個真理。書海無涯，你可以盡情的在裡邊遨遊，獲得無窮的知識。

書就像藥一樣，可以醫治愚笨，記得我第一次讀書時，讀的是《格林童話》，這本書深深的吸引了我，隨一個個故事中的主人公的喜怒哀樂也跟著喜怒哀樂，我感受到了書的美妙、書的神奇、讀書的快樂。在快樂中、在悲傷中、在憤怒中，我受到了無窮知識的滋養。我看完這本書後，一頭扎進了書籍的海洋，注音讀本、童話世界、科技天地，都是我的最愛。

隨著年齡的增長，我就更喜歡看青少年喜歡閱讀的書籍了。我看的第一本青少年書是《綠野仙蹤》，我剛看就被主人公那奇異的歷險吸引住了。她所認識的鐵樵夫、稻草人、南方好巫等人都很善良，看完後，我不禁被深深地吸引了。

有了書的幫助，我就再也不為缺乏知識而煩惱了，書成了我最好的朋友、最好的伴侶。它帶領著我進入了神奇的大自然，享受著無窮無盡的綠色世界，使我領略到了大自然的美妙奇特；他帶領我進入了奇妙的科學世界，他就像一股強勁的動力，激勵著我不斷開掘，不斷探索……

感謝書籍，感謝名言，書籍帶給我知識，他像藥一樣，醫治了我的愚笨，他是我最好的朋友。

牙刷和牙膏 篇10

童話作文 ,913字

在很久很久以前，一對牙刷和牙膏合作的很愉快，不過有一段時間牙膏總是一支一支的換，牙刷很久也沒換了，所以它們之間發生了爭執。

有一天，牙刷對牙膏說：“你這呆瓜，一天到晚就知道擠，什麼也不會幹，哪像我呀，看我多厲害！”牙膏聽了很不服氣地說：“你不也一樣嘛，只會刷，刷個沒完沒了，要是沒有我，你能把小主人的牙齒刷乾淨嗎？”牙刷不甘心的對牙膏說：“即然這樣，我不和你爭論，我們去找牙杯哥哥去評論一下，看誰更有能力吧。”“好哇！去就去。”牙膏說。

於是，它們一蹦一跳地找到牙杯哥哥。牙刷笑眯眯的問：“牙杯哥哥，你來幫我們評論一下，我們倆個比，誰更有能力呀？”“當然是你更有能力啦！”牙杯哥哥哈哈一笑對牙刷說：“要是沒有你，它怎麼能幫小主人刷牙呢！”牙刷聽了非常得意，心裡美滋滋地想：“哼，看吧，我肯定是最厲害的啦！”牙膏聽到牙杯的話，很委屈的說：“我不服氣，我們找洗面奶阿姨去評評理去。”

它們來到洗面奶阿姨的面前一起問：“洗面奶阿姨，請您告訴我們，我們倆誰更有能力幫助小主人刷牙呢？”“當然是牙膏更有能力啦，別看它象我一樣都是被擠出來的。”洗面奶阿姨笑笑對著牙膏說：“如果牙刷沒有你的話，它用什麼才能把小主人的牙齒刷乾淨呢！”牙膏聽了洗面奶阿姨的話，露出了非常滿足的笑容，但是牙刷很氣惱，氣呼呼的地說：“即然這樣，我們都不甘示弱，那我們就找洗手間大家庭中最有資格的評判者—沐浴露爺爺來評判吧。”

牙膏和牙刷爭著來到沐浴露爺爺的面前，很恭敬地問：“爺爺，請您幫我們評判一下，我們倆個到底誰的能力強，誰的作用更大？”沐浴露爺爺和藹的對它們倆說：“唉！甭評了，你們都很重要，都有自已的強處。如果牙刷沒了牙膏的幫忙，牙刷就不能把小主人的牙齒刷乾淨，如果牙膏沒有了牙刷的幫忙，怎麼把自已送到小主人的嘴巴里幫小主人刷牙呢！只有你們和睦相處，齊心協力，才能完成你們的任務，把小主人的牙齒刷乾淨，保護好小主人的牙齒呀！”

聽了沐浴露爺爺的話，牙膏和牙刷豁然開朗。牙刷慚愧地想：“我真不該驕傲，得意忘形，忘了朋友的幫助。”牙膏也羞愧地想：“我怎麼忘了朋友的友誼呢！我不該和朋友比較。”它們都紅著臉向對方道歉。從此以後，它們成了更好的好朋友。

牙刷和牙膏的爭辯 篇11

童話作文 ,584字

一天，我去洗手間刷牙。剛走到門口，我聽到爭吵的聲音，我覺得好奇怪啊，難道有人闖到了我家？我將耳朵湊到了門口仔細聽，原來是牙膏和牙刷在爭辯。牙膏和牙刷也是有生命的嗎？竟然還會說話，我更加好奇了。

這時，聽到牙膏說：“真正起作用的是我，你只是配合我行動而已。”牙刷也不甘示弱：“哼，如果沒有我，你怎麼刷啊？”牙膏滿不在乎的說：“要是沒有我清除細菌，你怎麼能把主人的牙齒刷的又白又淨啊？”牙刷不滿的說：“自以為是。”牙膏聽到後更加大聲的說：“你才自以為是呢，沒用的傢伙。”那聲音大的快把我的耳膜震破了。牙刷接著說：“天啊，你的聲音好大啊，但是有理不在聲高，聲音大隻能說明你心虛吧。”牙膏不耐煩的說：“我比你高大，所以我就可以高聲說話，不服氣嗎？小鬼。”“高大就了不起嗎？就可以那麼囂張嗎？真是的。“怎麼樣？願意。”“王八蛋”，越說越激烈，最後竟然打了起來。

我趕緊推門進去說：“你們兩個別吵了，你們各有各的作用啊，如果只有牙刷的話，只能把牙齒上的髒東西刷下來，不能深度的清潔，如果只有牙膏的話，就不可能把牙齒的每個角落都刷到。所以，只有你們兩個配合起來才能把我的牙齒刷的乾乾淨淨，漂漂亮亮啊，你們倆個的作用都很大，不要爭吵了。”

牙刷和牙膏聽到我這麼說，臉都紅了，慚愧的低下了頭，他們應該明白了只有配合起來才能發揮更大的作用，如果逞能，不互相配合，誰都不能為小主人做出貢獻。

獨特藥方——愛 篇12

國三作文 ,672字

輕巧精緻是它的特色，止血護傷是它的功能，如漆似膠是它的天份。你能猜到它是什麼東東嗎？哦，那是創可貼。

日常生活中，磕磕碰碰，一不小心就受傷了。於是，傳可貼將療治你的創傷，撫平你的傷痛。而在我心靈深處，總會感到別樣的“創可貼”。

又是金秋時節，又有莘莘學子在為拼擠獨木橋後的結果或喜或悲。作為眾學子中的一員，在衝擠中考獨木橋時，我慢了，被遺棄在重點中學門外。我哭了，心裡在滴血。在這段失意的日子，爸爸媽媽的開導，無微不至的關懷與鼓勵。我知道，爸爸媽媽會難過，但他們仍用愛感化我淡化失敗，努力尋找新的動力。漸漸，他們獨特藥方治好了傷痛，我恢復了。

拖著疲憊的身體，載著滿腹的無可奈何，揹著沉重的書包走進該學校。有人說，這裡的生活主題離不開“輕視”。敏感易碎的心靈，別人異樣的眼光，讓我覺得也許在這裡度過高中生活將會是永久的冬天吧！然而，原以為那顆飽含寂寞和無助的心卻能時刻感受到溫暖，親人都在默默支援我。

爸爸的話語不多，但是深沉的父愛總能給我支援，為我指明方向。他總是及時指正我學習中的不足，並提出合理的建議，讓我不至於在迷途中距目標越來越遠。媽媽的愛是強烈的，雖然她從未向我表白過什麼，可是我依然能以她的關愛中感覺到那顆滾燙的慈母心。

父母獨特的愛，那是一份無聲無息的人間真愛，那是世界上最美的情感。獨特的愛傳送給我動力和前進。一份真摯的愛並不需要龐大，卻是偉大的。

情未了，像春風走來；愛無言，像雪花悄悄離去。爸爸媽媽，感恩的心，感謝你們。女兒很幸福，幸運自己擁有在遭遇失敗傷心後可以治療創傷的獨特“藥方”。因為有了它，未來的路我會走得更好。

後悔藥 篇13

國一作文 ,868字

若這世界上有後悔藥，讓人吃了就什麼問題都可以解決，那該多好啊！

窗外的玉蘭花又開了，樹上的葉子又變黃了。追憶往事，自己有多少錯事，實在是數之不盡。每當想起這些事，我都十分內疚、後悔，再也沒有機會補救，只能讓自己默默地承受著譴責。因為我曾經給過別人那樣的傷害—

那是個春雨淅瀝的日子。放學時分，校園裡的同學都已經走得差不多了。我慢步走出校門，望了一眼天空，低頭嘆一聲便看見兩個同學站在門口，東張西望。他們就像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉，一會兒向這邊走走，一會兒向那邊望望，這樣踱來踱去。我不在乎他們，獨自一個人走。只聽見“同學，同學……”這時，周圍並沒有人，可能是在叫我吧。我轉個身，只見那兩個同學，一個胖呼呼的，一個瘦小的。胖同學走過來，對我說：“同學，能借你的雨傘用一會兒嗎？”我不加思索地答道：“不能！”這毫不猶豫的回答也讓自己暗暗驚訝。“就借用一下，我家就住在前面不遠處的地方，很快就可以回來，不會耽誤你的時間。”“誰信你不會騙人？”儘管我決絕的回了一句，但心裡還是有些猶豫。

這時，胖同學又開口：“太吝惜了，都是一間學校的借雨傘用一會兒也不行……”也許，他已經向幾個同學借過了，有些不耐煩。我生氣地說：“不借就不借。”扭頭就走。就在轉身的那一刻，彷彿觸動了一雙眼睛，一雙帶有氣憤輕蔑又失望的眼睛。我心裡一顫，那個站在胖同學身後的瘦同學，這時已經打著寒顫，凍得打噴嚏。胖同學問他；“你冷嗎？”說著便脫下衣服讓他穿上。這時，我心裡產生一個念頭：胖同學向別人借雨衣是為借給瘦同學的，而瘦同學的家一定住得很遠，為了讓他好回家，胖同學便向別人借雨衣。雨越下越大，我在雨中慢慢地走著，雨中的世界一片茫然，而那雙眼睛仿拂仍在，目不轉睛的盯著我。……

現在回想起，我也覺得自己很小器，自私自利，沒有一點同情心。而胖同學熱心幫助同學，讓人感受到人間溫暖。對比起自己對需要幫助的人，漠不關心，看見別人有困難時是視而不見，真後悔當初為什麼要這樣做，真是恨錯難返啊！整天埋怨別人缺乏真情，而我又何時用真情關心過別人呢？可惜世界上沒有後悔藥！

心願便利貼 篇14

國二作文 ,181字