買彩紙相關作文20篇
買彩紙 篇1
國小四年級作文 ,326字啊！終於完成作業了，可以玩嘍！我伸了一個懶腰，然後拿起我的記事本，明天有美術課，老師要求帶彩紙，我還沒有買呢。
可已經很晚了，而且外面還很冷，哎，明天就和別人借幾張用吧。爸爸走了過來，問我：“怎麼了兒子，有什麼事嗎？”“明天美術老師要求帶彩紙，我忘買了。”我一臉的沮喪。
爸爸二話不說，拿起衣服，穿上鞋，就要給我買。現在許多的商店和市場都關門了，要跑到很遠的地方才能買到彩紙，我本來想告訴他的，但是他已經走了。
六點。七點。八點。爸爸終於回來了，他手裡拿著彩紙，臉凍得通紅，渾身瑟瑟發抖。他把彩紙遞給我，躺到床上，不停地咳嗽、打噴嚏，顯然是感冒了。
我拿著彩紙，心中感到酸酸的，情不自禁地掉下了眼淚。
白紙上的色彩 篇2
國二作文 ,961字“……黑板上老師粉筆還在嘰嘰喳喳些個不停，等待著下課，等待著放學，等待著遊戲的童年……”相信誰都聽過這一首歌—《童年》。一首《童年》唱出了我的心扉，唱回了我的思緒。
小時候，我就如這首歌所唱的一樣，“等待遊戲的童年”，正因為這樣，我的身邊也少不了母親的“嘮叨”。我從小就是個野孩子，如假小子一般，母親對我的擔心不在話下。每當我穿著一身髒衣服回來時，可想而知，母親的“嘮叨”便要在我身上大駕光臨了。母親從不嚴格的斥責我，總是用愛憐的眼神看著髒兮兮的我說：“唉，你是一個女孩子啊！怎麼像個男孩子一樣野呢！”然後用他的大手去洗我的小手。她總是不厭其煩的教導我，心平氣和的對我說話。人家都說人出生就是一張“白紙”，母親的諄諄教誨變成了我白紙上的第一道色彩—紅色，那是母親的顏色，是溫暖的。
上中學了，母親和我已不再像以前一樣，母親的“嘮叨”沒了。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友”，我的朋友，她是一個開朗的女孩，臉上總是洋溢著笑容。我也總能被她“感染”。記得有一次，我考得非常好，是全班第一名，但她卻只考了二十幾名，我知道她心情不好，但她卻依然為我喝彩。時光飛逝，光陰似箭，日月如梭，我們之間的感情日益加深，我的“白紙”也加了顏色—粉色，那是友誼的顏色，是幸福的。
在我的中學生活中，有一個讓我非常難忘的人，她不是別人，就是我們的英語老師，她有著母親一般善良溫暖的微笑，她總是無微不至的照顧我，關心我。曾經，我和我們班女生鬧翻了，我非常難過，就在這時，我的“救星”出現了，這時的英語老師化身成為了我的知心朋友，告訴我道理，指引我方向，她告訴我：“人生總有坎坷，即使跌倒了，也要勇敢的站起來。”這句話，徹底的改變了我的思想，彷彿在黑暗中看到了曙光，看到了希望，那是綠色，是希望的顏色，是快樂的。
母親，小時候你總對我唱：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”現在我以“天地寬大，父母恩大”來回報你；老師，以前你總是用“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”今天我用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來讚美你；朋友，成長的夥伴，我們之間的友誼就如王勃詩中所說“海記憶體知己，天涯若比鄰”。
童年的顏色五彩繽紛，紅色是陽光，是溫暖的；粉色是清泉，浸潤著我；綠色是指標，指引著我。我愛我的童年，快樂的童年。
生活因紙而精彩 篇3
國二作文 ,712字紙多樣而又極統一。它可以塗鴉或者珍藏，但最重要的，它的出現為人類歷史中增添又一個高潮，人的生活也因它而精彩。
最常接觸的紙張，我以為是書。它們排成幾行，在書架上耀武揚威。讀《紅樓夢》，為寶黛的愛情而傷懷；讀《鏡花緣》，為才女們的智慧而驚異。讀李清照、讀蘇東坡、讀畢淑敏、讀餘秋雨。我想，紙是供以消遣的玩具，它讓我不盡欣喜。
上了初中，作業上的難點成為我決心攻下的敵人。一年年的長大，已經讓我意識到知識的廣闊、祖先的強大。偶爾有空閒，也得閱讀規定的《論語》和名家散文。孔子為人處世的理念我有所褒貶，優美的筆觸浸潤著我的心靈。紙，是記錄智慧的工具。它讓我聰穎而睿智。
學習工筆花鳥的時候，心是徹底靜下來的。力量凝聚起來，結構也得緊而不密，疏而不稀，一筆一畫都講究好。完整一張就很優雅了，看荷花悄悄滴開著，荷葉靜靜地立著，卷邊兒的地方像裙裾，隨著風會擺起來的。這宣紙上渲染的是中國的魂，勾勒的也是中國的魂。講究的是聚，是靜。紙是傳遞民族精神的媒介，它使我不忘傳統。
紙使生活變得充滿快樂，使生活變得文明而聰慧，使生活浸沒在傳統藝術的優美之中。這都使生活更加精彩。
反觀現在，公交站，地鐵站，甚至是中學的教室裡，都是拿著和手機埋頭翻看的。科技在發展，人的生活也隨科技一同發展的飛快了。手機上的快餐文化，讓你靜不下心去閱讀一些長篇著作，也不願去執筆畫一幅國畫了。電子科技能容納千萬張畫，能容納幾百本書，可怎麼能和發著書香氣的頁頁紙張來的真實，來的平淡呢？這已是社會的通病了。可觸的，可及的，早已不被關注，我們不能改變嗎？科技和傳統不能相容嗎？
紙很重要，它會改變我對世界的認識，為我創造一個更精彩的生活。
開始用紙吧，生活因紙而精彩！
五彩繽紛的小紙片 篇4
五彩繽紛的小紙片作文 ,749字生活就像一張紙。十多年前，這張紙被塗成兩種顏色，人們家庭、工作兩點一線，生活簡單又有序地進行著。而現在，隨著科技的不斷髮展，這張紙逐漸被分成很多很多五彩繽紛的小紙片，生活越來越豐富，節奏也越來越快。
這些小紙片就代表著我們被碎片化的生活，更是代表著生活中被碎片化的時間。這是一個碎片化的時代，網際網路的普及，閱讀載體的變化，快節奏的生活，人們浮躁求快的心理，讓我們每天都在進行碎片化的閱讀。
在網路上，各種貼吧、說說層出不窮。我們大量的時間都用在刷微信微博上，有些時候還會影響我們正常的學習和工作，但最後仔細想想，這些一眼帶過的碎片資訊好像沒給我們帶來任何用處卻浪費了很多寶貴的時間。如今，大部分人在看新聞時，都是略略地掃一眼標題，只有感興趣的事物才會主動去了解。於是就催生了許多“標題黨”和“頭條控”，為了吸引人們眼球，故意放大事件中某個點作為標題，斷章取義，很容易讓我們對某個人或某件事產生誤解。
但另一方面來說，碎片化的閱讀對我們也很有利。它不需要很長的時間，上學途中，晚上睡覺前的邊角時間都可以用來閱讀，讓我們利用起每天的零碎時間做更多有意義的事情。通過網際網路，我們能看到更多的資訊，有更廣更豐富的知識面。我可以通過網路，輕輕鬆鬆地篩選出想要的內容，甚至網友們的一些或主觀或客觀的評論，讓我的思維不被侷限，能更理智地看待一切。
我們不能花費很多時間去看網上一些沒有深度的內容，要學會整理和自我篩選知識資訊。不能人云亦云，對待漫天飛舞的碎片資訊，要頭腦清醒，不盲目跟從。同時，傳統紙質書籍的閱讀也很重要，不過分依賴電子閱讀，靜下心來多讀經典，收穫更多心靈感觸。
總之，碎片化的閱讀有利有弊，是選擇充分利用時間，獲取更多有用的資訊，還是產生心理依賴，被網路牽著鼻子走，關鍵在於你自己怎樣閱讀。
精彩的撕紙比賽 篇5
國小五年級作文 ,716字今年的科技節活動豐富多彩，有疊紙牌、撕紙、七巧板……令人目不暇接。這個星期是“撕紙比賽”。今天終於到了比賽時刻，我們參賽的早已蓄勢待發，對這天的到來也已準備多時。
可別以為這紙是多麼好撕的，它可是有規則的：在15分鐘之內用手撕的方法將一張A4紙儘量撕到最長，不能用任何工具。當然了，選手們對規則可是一清二楚。
比賽開始了，選手們爭先恐後地拿起紙撕了起來。同學們撕紙時的坐姿可謂是千姿百態，先不說別人，就說說我自己吧。為了不讓風把我撕的紙吹斷，我思前想後，終於想到一個妙計—躲在椅子下。於是我蜷縮著身子，把頭伸在椅子下，就像個強盜似的鬼鬼祟祟的，生怕被別人發現。
哎呀！說著說著，五分鐘都過去了，我卻一半都沒撕到呢，這我可急了：怎麼辦？怎麼辦？五分鐘都過了，我怎麼這麼慢呀！吳化梅，你倒是快點呀！不然待會兒可就丟死人了。張老師也真是，沒過多久報一下時間，沒過多久報一下時間，弄得我這心裡是七上八下的，就連撕紙的心思都沒有了。
15分鐘一眨眼就沒影了，我也差不多撕好了，我喃喃自語：“吳化梅呀吳化梅，你為此足足準備了一個星期，成敗就在此一舉了。”
老師們也開始一一測量。“卡擦！”我忙活了大半天，誰曾想竟被風無情地撕斷了，頓時我便像掉進了萬丈深淵一樣，非常絕望。好在老師說被風颳斷的不算，我就像打不死的小強一樣又復活了。老師測了一下我的，“九米。”我連蹦帶跳，無法用語言來形容我此時的心情。我知道，也許在別人的眼裡我的這個成績爛透了，可對於我來說，我已經努力了，至於結果，不用太過在意，況且我這次的成績已經比前幾次好了。
人家都說“知足常樂”，現在看來果不其然。當然，我希望在以後的漫長歲月中，也能懷著這樣的心態過好每一天。
買紙 篇6
國小五年級作文 ,349字今天，剛寫好卷子，正準備“收工”時，突然發現日記本丟了。我東找西找，把家裡翻了個“底朝天”，也未有發現。我急得眼淚在眼眶裡直打轉。可哭有什麼用呢？媽媽看見了，心疼得不得了，說：“丹丹，走，去文具店再買幾張A4紙，重新寫一篇更好的日記。”
我跟著媽媽來到了步步高文具店，一進門就問老闆有沒有A4紙，老闆很乾脆地說：“有！您要幾百張的？”媽媽一聽，連忙擺手說：“不要這麼多的，放著沒用，要散裝的，一兩張就可以了。”
老闆從櫃子裡抽出了兩張雪白雪白的A4紙，遞給了我。我小心翼翼地用手捧了起來，生怕撕破了這白白的美麗精靈。
媽媽正要掏錢給他，他卻死也不收，說：“拿去拿去，不要給錢！”媽媽滿面笑容，恨不得說個一百個“謝謝”。我看看老闆，心裡彷彿比吃了棒棒糖還甜，那根棒棒糖中還有一絲小小的溫暖暖著我的心。
為宣紙畫上墨黑的色彩 篇7
國二作文 ,829字這是一張白得沒有瑕疵的宣紙，這是一支蘸滿墨黑色彩的毛筆，大筆一揮，兩種極端的顏色猛烈地碰撞在一起，或方正端莊，或娟秀流暢，或千迴百轉，或蒼勁有力，黑與白，擦出了最美麗的火花。
我第一次接觸書法，是在上幼兒園大班的時候。第一節課，老師並沒有教我們橫豎撇捺，而是讓我們比誰畫的線條又細又直。那時候的我，只是乖乖地聽老師的話，用小小的手握住筆桿，用細弱顫抖的手臂拉出一根根歪歪扭扭的線條。我和書法的緣分，就是從那一天開始，被我用細弱的手臂畫出的這一根根歪扭的線條，連在了一起。
然而，也不記得是什麼原因，過了一個學期之後，我和書法的緣分就斷了，此後的幾年裡，我不曾再接觸過書法。
不過，幸運的是，我和書法的緣分僅僅是藕斷絲連。四年後，我又重新拿起了毛筆，開啟了全新的書法之旅。起初，由於四年前的一些基礎，我的書法突飛猛進，老師也連連誇讚我有書法天賦。但隨著年級的增高，學校的作業越來越多，不想做書法作業的我以此為藉口，交的書法作業越來越少，演變到後來，就乾脆不交作業。開始老師也只是說我幾句，到六年級的時候，由於到了較為緊要的關頭，老師便和我媽媽交流，媽媽也來找我聊了幾句，希望我能好好寫書法。
此後，我的心裡一直在糾結，我既很喜歡書法，又不想做書法作業，但如果繼續這樣下去，沒有很大的效果，浪費時間又浪費金錢，我到底該怎麼辦呢？難道我要就放此放棄嗎？我想了很久，終於決定，我要每天練書法，哪怕只有半張！雖然之後我第次交的作業不多，老師也還是會說我，但至少，我的心裡好受了很多，不再那麼糾結了。
有一天，我忽然心血來潮，整理乾淨書桌，鋪上在櫃子裡悶了很長時間的毛氈，把已經布上灰塵的墨盤和墨汁擦乾淨，倒出墨汁，熟悉的墨黑和墨香刺激著我的視覺和嗅覺。我拿起毛筆，讓墨色滋潤著這，緩緩地在宣紙上寫出千迴百轉的墨線，進入初中以來，我已經很久沒有在家裡練習書法了。但我絕不會因此而前功盡棄，我一定會堅持下去，完成我的書法夢！我相信，我一定能為宣紙畫上屬於我的墨黑色彩！
從明天起，在白紙上繪精彩 篇8
高一作文 ,1224字從出生開始，我們就會不停地被貼上各種標籤。揹負這形色不一的枷鎖，真的很累……
——題記
若要問我是個怎樣的人，恐怕連我自己都不清楚。
像是家裡來了客人，一般我都會主動去端茶送水，可問題就在我剛拿出杯子的時候，非常有眼見力的妹妹早已倒好水，端上去了。媽媽和客人們都齊聲稱讚她。說得我心裡發毛，怨氣油然而生。恰好此時，心急的媽媽喊道：“怎麼回事，拿個杯子都拖拖拉拉。”
她的一番悉心教導，悄然改變了我。
上初中時，我的成績在班上可算中等偏上，每次月考都能輕鬆進年級前二十。可又如何呢？我們大家族有十幾個小孩，年齡相差不大，要命的是她們個個成績都比我好，按道理，我也不應過度自卑，無非是我的身邊高手多一點罷了，能說明我差嗎？
但在董事長媽媽的意識裡就大不一樣了，這已上升到阿Q精神勝利的國民性高度。她又一次悉心教導起來。
“不就失誤了一次嗎？丟您臉了。”我憤憤不平道。
“看看你，一天到晚——怎麼混日子的，弟弟妹妹們怎麼看你，老師怎麼評價你？”
“砰”的一聲，我衝進房間獨自哭起來。
難道我努力了，也沒人認可我嗎？
一次小小的爭執，改變了我。
一直以來，我都夢想有朝一日能站在偌大的舞臺，在聚光燈下，萬眾矚目。
不知是哪一天，當我和好友K坐在嘈雜教室津津有味地攀談未來的美好時，也不知哪個男生無意說了一句：“就你？做白日夢吧？”這一句，接龍一般的玩笑話，卻如刀劍似地刺傷了我，同時，也改變了我，我敏感起來。
多次被有意或無意的打擊，我變了，變成一個揹負敏感、內向、抑鬱、神經質等等標籤的沉默女生。
我，不再主動端茶送水，不再主動禮貌打招呼，不願積極和人交流，我怕受傷害，我怕走進他人的心靈深淵。我像一隻蝸牛，躲在牆角，用厚厚的外殼把自己包裹起來。那些改變使我的日子一天天變得沒意義，我像沙子，被生活的大海衝沒了，埋沒了，再也不能聚沙成塔繼而變成空中樓閣。身體裡的骨架好似被抽空了，剩下一灘爛肉，行走在唯唯諾諾的斑駁世界……
直到那一天，高一心理課上認識自我的那一天，我揀起丟了多日的自我，我獨坐在浴室，對著鏡子狠狠地看了很久，鏡子裡我的眼睛是眼睛，鼻子也是鼻子，重要的是稜角鮮明，是嚴重的個性鮮明、相貌獨特。我怎能就此沉淪？我是我啊，我是那個內心彎曲七裡八拐的葉某某啊，我怎能對不起自己的名字，我可是夜空裡閃閃星星點點光亮的螢火蟲啊。
不，我不能再墮落下去，我要卸下那些沉重的枷鎖！
我不能因為他人對我的看法而自暴自棄，更不能安於現狀止步不前，否則會愈發的衰敗。從明天起，我要做回自己，拋掉所有一切標籤，重新開始。我也絕不會再因為那白紙上的幾條黑線，而忽略整張白紙了！
從明天起，我將會在這白紙上，用彩筆譜寫下屬於自己的精彩。
稿紙裡的微感動 篇9
國二作文 ,1183字值得感動的事情並不一定要驚天動地，生活中藏著許多微小的感動，不經意間出現，就可以帶給我們溫暖和前進的力量。
—題記
收拾東西時看到之前常常用來記錄題目的本子，不經意間翻開，卻發現大多不是我的筆跡—米黃色的的稿紙上是密密麻麻的演算和證明過程，還有一張張的電路簡化圖……將本子從頭翻到尾，看到很多也想起很多，心下觸動，不經意間便將我帶回考前的那段時光……
下午三點鐘的陽光斜斜灑下，灑在操場的金屬欄杆上反射出耀眼的光芒，灑在學校紅綠相間的塑膠跑道上，灑在正在塑膠跑道上奔跑著的同學身上。描繪出的青春氣息和明媚感覺正在肆意蒸騰、發酵……正是中學時代應有的樣子。
但這些耀眼明媚的陽光和蓬勃的青春氣息並不能夠穿過長長的走廊和略顯茶色的玻璃窗來到我們身邊。作為一名初四生，五月體考過後就再也沒有了體育課，並且隨著六月的迫近，時間顯得越來越緊迫。每個人都想抓住最後的時間和機會把自己的潛能發揮到極致，偌大的學校對我們來說似乎只剩下了一間小小的教室。這間小小的教室對我們而言是最後的試煉場，每天迎面而來的各類卷子就已經是我們的全部。
作為一個學習並不怎麼穩定的學生，我也不知道自己最終的結果會如何，只能用一次次的努力來換取更好的結果。中午也留在了學校—多做兩套物理卷子也是好的。數學物理什麼的實在是讓我無顏面對老師。
每個人的時間都很滿，要努力的刷各類試卷，想要問一道題很難，從下課等到上課甚至都不能問到。很多人並不願意浪費時間去教別人自己早已掌握的題，而我身邊的好友物理水平又大多和我一樣，問老師的時候也因為時間緊總是無法完全聽懂，所以積攢了不少問題。遇到自己實在解決不了的問題了，只好硬著頭皮用筆戳了下前桌的同學，本來以為還是草草略過的講一遍得出答案。沒想到前桌拿走了我的試卷後，認認真真的看了很久，我的作業都快寫完了他才回頭叫我，認認真真的講解。可能是基礎差，也有可能是因為平常不怎麼說話，還有可能是因為思維方式不太一樣……總之有很多原因，就是沒怎麼聽懂，他倒是耐心再講一遍，直到我弄明白為止……
考試早已結束，數學物理拿到了意想不到的成績，倒是不用怕愧對數學物理老師了。他們的穩定也讓我如願進入了自己想要進入的學校。翻動自己的本子時看到許許多多前桌和好友的筆跡，忽然就明白：最後的時間裡，即使再艱難，我也不是一個人，即使我是個很麻煩、很難教的人，也有人願意犧牲自己的時間幫助我，跟我一遍遍討論我擅長的不擅長的。不只是有著密密麻麻字跡的筆記本，也是課間的提問速答，是最後寫完卷子的的互相交流難題，是……稿紙上密密麻麻的筆記，帶給我微小的感動，也給我前進的勇氣。
一生很長，四年很短，但這四年裡的友誼會延綿很久，對此我堅信不疑。你們帶給我很多很多微小的感動，讓我擁有溫暖的回憶。稿紙裡的微感動，讓我擁有美好的青春記憶……
—後記
稿紙裡的微感動 篇10
國二作文 ,1183字值得感動的事情並不一定要驚天動地，生活中藏著許多微小的感動，不經意間出現，就可以帶給我們溫暖和前進的力量。
—題記
收拾東西時看到之前常常用來記錄題目的本子，不經意間翻開，卻發現大多不是我的筆跡—米黃色的的稿紙上是密密麻麻的演算和證明過程，還有一張張的電路簡化圖……將本子從頭翻到尾，看到很多也想起很多，心下觸動，不經意間便將我帶回考前的那段時光……
下午三點鐘的陽光斜斜灑下，灑在操場的金屬欄杆上反射出耀眼的光芒，灑在學校紅綠相間的塑膠跑道上，灑在正在塑膠跑道上奔跑著的同學身上。描繪出的青春氣息和明媚感覺正在肆意蒸騰、發酵……正是中學時代應有的樣子。
但這些耀眼明媚的陽光和蓬勃的青春氣息並不能夠穿過長長的走廊和略顯茶色的玻璃窗來到我們身邊。作為一名初四生，五月體考過後就再也沒有了體育課，並且隨著六月的迫近，時間顯得越來越緊迫。每個人都想抓住最後的時間和機會把自己的潛能發揮到極致，偌大的學校對我們來說似乎只剩下了一間小小的教室。這間小小的教室對我們而言是最後的試煉場，每天迎面而來的各類卷子就已經是我們的全部。
作為一個學習並不怎麼穩定的學生，我也不知道自己最終的結果會如何，只能用一次次的努力來換取更好的結果。中午也留在了學校—多做兩套物理卷子也是好的。數學物理什麼的實在是讓我無顏面對老師。
每個人的時間都很滿，要努力的刷各類試卷，想要問一道題很難，從下課等到上課甚至都不能問到。很多人並不願意浪費時間去教別人自己早已掌握的題，而我身邊的好友物理水平又大多和我一樣，問老師的時候也因為時間緊總是無法完全聽懂，所以積攢了不少問題。遇到自己實在解決不了的問題了，只好硬著頭皮用筆戳了下前桌的同學，本來以為還是草草略過的講一遍得出答案。沒想到前桌拿走了我的試卷後，認認真真的看了很久，我的作業都快寫完了他才回頭叫我，認認真真的講解。可能是基礎差，也有可能是因為平常不怎麼說話，還有可能是因為思維方式不太一樣……總之有很多原因，就是沒怎麼聽懂，他倒是耐心再講一遍，直到我弄明白為止……
考試早已結束，數學物理拿到了意想不到的成績，倒是不用怕愧對數學物理老師了。他們的穩定也讓我如願進入了自己想要進入的學校。翻動自己的本子時看到許許多多前桌和好友的筆跡，忽然就明白：最後的時間裡，即使再艱難，我也不是一個人，即使我是個很麻煩、很難教的人，也有人願意犧牲自己的時間幫助我，跟我一遍遍討論我擅長的不擅長的。不只是有著密密麻麻字跡的筆記本，也是課間的提問速答，是最後寫完卷子的的互相交流難題，是……稿紙上密密麻麻的筆記，帶給我微小的感動，也給我前進的勇氣。
一生很長，四年很短，但這四年裡的友誼會延綿很久，對此我堅信不疑。你們帶給我很多很多微小的感動，讓我擁有溫暖的回憶。稿紙裡的微感動，讓我擁有美好的青春記憶……
—後記
買水果 篇11
國小二年級作文 ,424字星期天的早上，我興高采烈地跟媽媽一起去重百超市買水果。
水果區的品種可真豐富呀！
蘋果又大又紅，像一個個小燈籠，讓人看了忍不住想咬一口。葡萄紫中帶亮，圓潤可愛，像一串串紫色的珍珠。橢圓的西瓜，穿著一身碧綠的衣裳，全身佈滿了狹長的條紋，身子的一頭還有一個小辮呢！金黃的香蕉被超市阿姨擺放成各種形狀，有的像小船，有的像月牙兒，還有的像一座小橋。
我和媽媽決定去買一些冰糖柑。媽媽笑著對我說：“你最近學了克和千克，又學會了乘除法，今天咱們實踐一下，可以嗎？”我一聽，心想：這有什麼難的呀！於是就爽快地答應了。
首先，我仔細地看了看冰糖柑的標價，每千克4元錢。
接著，我精挑細選了一些，拿去給阿姨一稱，重量是1.5千克。
然後，我心裡開始默算：1千克4元，0.5千克2元，加起來就是6元。
最後，和阿姨打印出來的價籤一對比，果然是6元。媽媽豎著大拇指直誇我。
回家的路上，我和媽媽有說有笑。能把學到的東西靈活運用到生活中，並得到媽媽的稱讚，我覺得非常開心。
磨鍊成就精彩——給尼·奧斯特洛夫斯基的一封信 篇12
寫信作文 ,1270字敬愛的尼奥斯特洛夫斯基先生：
您好！
我在一個細雨不斷的夜晚勉強地讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。心中頗有感悟，讓我久久不能平靜，您在病重的情況下，以頑強的意志開始創作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，終於在難以想象的困難，歷時三載，完成了這部不朽的傑作，實現了重返戰鬥崗位的理想。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我學到了人應怎樣面對悲慘的人生，怎樣學會勇敢與堅強：對生命的執著，對生活的渴求，對夢想勝利的必勝信念。我們都是普通人，但我深信，我們能忍受一切。能夠一直堅持，要好好地走下去，把平常的事，做得成功也就是不平常的事，也許今天的競爭很激烈，就業壓力很沉重，但仍然不要了工作、學習。我們需要比鋼鐵還硬的堅強鬥志，和積極樂觀的人生態度。而故事他雖然殘疾了，但他的生命是永恆的。一直活在人們心中。
他曾說過：生命可以燃燒也可以腐朽，我要將我的生命燃燒直至灰燼。歷史上不也有過無數這樣生活的強者，沒因身殘而對生命失去希望而是奮發自學成才的人嗎？貝多芬也說過：要扼住命運的咽喉。而他則已經將命運扼倒在地。對於未來我們無法預知，但無論是平坦還是坎坷，我都會毫不猶豫的戰勝，因為他告訴我：磨練的人會更加堅強！
人的一生要很精彩，有酸甜苦辣，沒有悲歡離別的傷心，又怎能有重逢的喜悅？他是這樣的人，不論自己身處戰亂年代，還是祖國最困難的時候，他都是那麼滿懷希望，那麼有戰鬥力。在有的人看來他可能會是另外一個樣子-傻傻辛苦那麼久，甚至玩命。到頭來除了一具殘缺不全的身體外什麼都沒得到。哦，還有那些痛苦的經歷和一些不太美好的回憶。活著為了什麼呢，為了來這地獄般的世界逛一下子？到了這裡，好多人也許回伴著一聲嘆息結束自己的總結，他們從此書或許以不再僅僅是這本書了，而是他們的生活經驗得到的是苦難，對世界的控訴。去想想他為什麼說那段話的吧……
或許此刻你還在懷疑，因為他已離我們很遠，已成為歷史。而他也只在故事中，我們也沒生活在那年代。可你真的能撫心自問自己，生活中我們缺少像他這樣的榜樣嗎？不，不是的，我們缺少戰勝困難的勇氣，堅持的決心，還有那份執著的勇敢。我們要想成為的，和我們所做的又差了多遠呢？
想了之後你或許才會明白生活是過程而不是結果。而美麗的過程不是金錢等物質所構成的。是對自己精神的滿足、昇華。同時在這個世界上沒有誰是天生的英雄，英雄在於自己的努力。
人，最寶貴的是生命。生命對每個人都只有一次。人的一生應該這樣度過：當回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因庸庸碌碌而羞愧；在臨死的時候，我們都能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經努力去實現我的夢想了，而在此我只想問“為了掙脫生命的枷鎖，為了尋找生命的意義，為了實現自身的價值，你是否盡了最大的努力了呢？”
我希望每次我們都能堅定地回答：“我盡了最大的努力了！我們的人生沒有遺憾”。因為我們堅信：只有經歷過無數的磨練才會有精彩完美的人生。
所以我們應該也必須把這種保爾精神傳承下去，它不僅僅是保爾的精神，也是奧斯特洛夫斯基給我們的精神。
此致
敬禮
尊敬您的學生：賀盈盈
不一樣的暑假，不一樣的精彩 篇13
高二作文 ,935字武術，作為中國的傳統國粹之一，我有幸與它結識了一年。
七月烈日炎炎，但我們—一群懷著夢想的孩子。放棄家中涼爽的空調，直奔學校，在這裡揮灑屬於我們的青春汗水。
每天，都能準時地看到我們的身影，那汗水，似乎揮手一抓，就能一大把。而每次，總能看見一個強壯的背影，“妖怪，吃我一棒。”永遠像悟空一樣，學習著怎樣打棍。
起初，我是這個團隊裡的拖後腿的人。記憶力差，套路打了一遍又一遍，總還會忘。老師也總是損我，我又總是回損他，其實我心裡清楚地知道自己的水平。就只是一個五花棍，我學了很久很久，總是會被卡住，總是無數次地不客氣地打到自己，然後總是“哇”地一聲後默默地重新練習。
終於，我們熬過了四天，來到廣州市第二中學，參加省裡的比賽。我們大部隊來到這，還結識了許多新朋友，一群在我們眼裡無所不能的兄弟姐妹，他們來自東莞市隊，一群單純可愛帥氣的小夥伴，我們白天一起訓練，晚上一起打牌。有需要的東西相互借，好融洽的關係。
就在來到廣州的第一天，我見證了我自己的蛻變，都說量足夠了，就會有質的突變。以前的五花棍不會打到自己了，就連單手五花也充滿了力量，老師看了都瞠目結舌。以至於連我都不敢相信。
於是，在比賽的那天，我神清氣爽地穿上表演服，胸有成竹地走上比賽臺。開始展示我的棍術，雖然其中有卡隔，但是總算還是完整地展示我的套路，我也挺開心的啦，獲得了一個第六名。其實重在參與，人生第一次走上這麼大的舞臺，鍛鍊的不僅僅是套路，更是考驗一個人的心理素質，我覺得我表現不錯，儘管有一點小緊張，但是被我克服，我上場前很擔心我會忘套路，事實證明我是錯的，儘管與從小就是習武之人相比，我當然只算是鳳毛麟角。
這一路來，也讓我結識了一個個好老師，新的武術老師—查老師，武藝高超，還曾經上過春晚，有著一顆孩子般的童心，與我們鬧，與我們打成一片，在課堂上嚴格，讓大家都退避三舍；課下，他教我們防身術，講講武術的精華。就因為遇見了他，原本決定比完賽就棄武重文的心又重新燃燒了起來。
還有一位好老師，也給了我很大的幫助，是他告訴我，不要輕易地否定自己，別人說你不行，你就偏要證明給他們看，別人說我不適合學棍，精彩的展示向他們肯定了自己。
這個暑假，我擁有了不一樣的回憶，不一樣的精彩。
為“網路媽媽”喝彩——觀看《網路媽媽》有感 篇14
觀後感 ,606字同學們，我問大家一個問題：你知道該如何去愛別人嗎？有的孩子，沉迷網路遊戲，既害了自己，又傷害了別人，尤其是我們的媽媽。最近，我看了一部影片《網路媽媽》，講述的就是青少年沉迷網路遊戲，媽媽極力拯救他們的故事。
影片很感人，主要講了一位被火燒傷的母親，為了拯救沉迷網路遊戲的兒子，她想盡了一切的辦法。後來，這位母親她用自己的故事，繼續去感動其他沉迷網路遊戲的青少年，使他們迷途知返，拯救了無數個家庭。這位被稱為“網路媽媽”的母親是何等的偉大。看完這部影片，我不禁為她的壯舉而拍手叫好，又為那些沉迷網路遊戲的青少年們大聲疾呼：“快離開那些害人的網路遊戲，別再讓我們的母親傷心了！”
母愛如水，母愛是無私的，也只有這真心真情，才有如此的真愛壯舉的“網路媽媽”的出現。縱觀我們的生活，也會有很多像“網路媽媽”一樣的人，她們為了自己的孩子，為了別人，付出了很多的心血，拯救了無數失足的人，我們應為這些“網路媽媽”型的人而喝彩。
看完這部影片，我的內心無法平靜。是呀，我們的母親太偉大了，她們為了自己的孩子能健康地成長，付出太多了。我想，我也有充滿母愛的媽媽，她起早貪黑地工作，為的是我們能更幸福地生活和學習，我應為有這麼好的媽媽而自豪！
有人會說，我們還小，有沒有一顆去愛別人的心，並不重要。其實，這樣的想法錯了，一個人從小就應有一顆懂得去愛別人的心。只有這樣，我們在以後的明天，才更好，生活更幸福！
為“網路媽媽”而喝彩！
童年的色彩 篇15
國小四年級作文 ,495字我，是一個愛幻想的女生。腦海裡常常浮現這樣一個問題：童年是什麼呢？
童年是一個沉甸甸的書包嗎？每天揹著裝滿課本的書包上學，在芬芳的土地中成長，老師用知識的泉水澆灌，爸爸媽媽用愛的陽光照耀。我想：也許……是吧！
童年是一杯苦苦的咖啡，苦中帶著澀，但澀中又有絲絲的甜意。憂愁常常會光臨我們，但我們也要堅強起來，打敗它們！我想：也許……是吧！
童年是一杯奶茶，杯子裡有濃濃的茶香。痛苦和煩惱拋棄它們，讓快樂和幸福永遠陪伴我們。我想：也許……是吧！
我常常想：童年也許跟我一樣，是一個熱愛跳舞的女孩，毫不起眼的舞蹈鞋在她的腳上變得光彩奪目；也許她也是一個熱衷於繪畫的女生，普普通通的白紙，在她的手下是一個個多姿多彩的世界；也許她還是一個愛讀書的女生，天天沉浸在書的海洋裡，享受讀書的樂趣；她也許還是一個愛玩的小女孩，各種各樣的遊戲讓她開懷大笑；也許她還是一個……
童年的點點滴滴就像一顆顆在烏藍的天空中眨著眼睛的小星星，有光彩奪目的，有黯然無光的，有開心的，有煩惱的……
童年時光的心情像七月的天氣，時而幸福，時而煩惱，時而痛苦，時而快樂。童年時的心情就是這樣多變。
童年像花一樣美，像蜜一般甜……
五彩繽紛的秋天 篇16
國小四年級作文 ,462字一年四季中。有人喜歡百花齊放的春天，有人喜歡驕陽似火，烈日炎炎的夏天，有人喜歡寒風刺骨，冰天雪地的冬天，可我卻對天高雲淡，落葉濱紛的秋天。
不知不覺，秋姑娘來到了果園裡，果子們正在舉行盛大的歡迎儀式呢！你瞧，黃澄澄的橙子在果園上三個一群．五個一夥地擠在一起，黃澄澄的顏色也不比蘋果差，他們個個歡笑著，像一個一個的黃燈籠；還有．紫溜溜的葡萄，在陽光的照耀下，像兩顆閃閃發光的紫寶石；最可愛的還是桃子了，它們熱烈地歡迎秋姑娘，盡情地歡笑著，竟然笑歪了嘴。
田野裡，稻穀沉甸甸的，金黃金黃的，像金色的海洋，高粱看到秋姑娘來了，高興地歡笑著，笑著笑著，臉都漲紅了，低下頭來向秋姑娘鞠躬。玉米聽說秋姑娘來了，急匆匆地跑過來，露出幾顆黃黃的大門牙，棉花就像天上的白雲，那麼潔白。
菜園裡。一看，西紅柿像一個個小燈籠，茄子紫溜溜的，皮肉滑滑的，光光的，像穿上了一件紫色的大棉衣，豆角的肚子鼓鼓的，像懷了幾個胖娃娃；青椒綠油油的，像一個個剛生產的地雷掛在枝頭；南瓜黃黃的，味道甜甜的，受到了人們的稱讚。
啊，秋天多美，我喜歡五彩繽紛的秋天！
為自己喝彩 篇17
國小六年級作文 ,717字我，沒有美麗的容貌，沒有聰明的才智，更沒有突出的才藝，是一個平凡到再也不能平凡的女孩。
我猶如森林裡的一株小草，嬌小脆弱；又好像大海里的一滴水珠，渺小平凡；更似沙漠裡的一粒沙子，細小微弱。可我從始至終並沒有自卑過。上帝給我關上一扇門的同時又為我打開了一扇窗。
自信，是開啟成功大門的金鑰匙。
小時候，我在班裡成績平平，人氣也平平，但我卻總能被老師選去參加各種競賽活動，原因很簡單，每次都是我死纏爛打，苦苦哀求老師才得來的機會。而我呢？每次都讓老師失望，屢戰屢敗。同學們都帶著有色的眼鏡看待我。這不，我又爭取了一個名額去參加數學競賽，而他們依然保持著一貫的對我冷嘲熱諷，有些人甚至拿我競賽的結果來打賭。投注的結果讓我大吃一驚，全班四十五個人，竟然有44個人都說我會一如既往的失敗！任憑他們怎樣對我，我都不會放在心上，因為我知道，過分的解釋只會換來更多的嘲笑，最終還是於事無補，於是我在心裡發誓：這次一定要成功，我要用鐵的事實來證明他們的想法是多麼可笑，多麼的不公平。我把他們的嘲笑當成我前進的動力，用解釋和怨尤的時間來做好準備。因為我自信，相信自己會成功！
在那場競賽中，我揮灑自如，好像所有的試題都和我有著一面之緣，競賽的結果還是讓我有一點失望，不過更多的是欣慰：我進步了，拿了個優秀獎！我相信以後我一定會更加努力，一步一步往上爬，凡事都不可以操之過急。我相信，水珠最終會匯成浩瀚蔚藍的大海，。我想現狀對於我來說已足夠了，足夠了……
每當我遇到困難想要放棄的時候，自信就讓我看到了勝利的曙光，告訴我，成功就在咫尺之間；它把我暗淡無光的世界點染得五彩繽紛，為此我感到非常自豪，因為這並非所有人能有；我為自己喝彩，我就是其中最幸運的一個！
為師愛喝彩 篇18
國一作文 ,758字在我們成長過程中，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴冬裡的炭火，酷暑裡的濃蔭，湍流中的腳踏石，霧海中的航標燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤嬌美的花朵。
冬日裡，刺骨的寒風伴著調皮的學精靈的腳步到來了，為此我發燒了。我躺在床上心急如焚，快期末考試了，我卻發燒了，考不好怎麼辦……為此心情一直不好，知道她的到來……
下午，天空依舊飄舞著鵝毛大雪，地上、房子上、樹上等全覆蓋著一層厚厚的雪白大棉被。“叮咚”我開啟門一看，啊，是我們的班主任鄭老師。只見她全身覆蓋著一層雪，臉也被凍得紅紅的，雙手伸進口袋，腳也不停地顫抖。我把她迎進屋。原來老師是來給我補課的。我心裡頓時暖意融融，這麼大的雪，老師……淚水也在眼眶裡打轉，我努力不讓淚水流下。
老師拿出課本給我講課，她一邊講一邊問我能否聽的懂，而且重點部分也給我勾畫出來。老師講的很有趣，把難以理解的地方，編成一個小故事我對此部分印象十分深刻。老師怕我對新知識掌握不好，又特意花時間給我出練習題。我拿著老師出的墨跡還未乾的習題，內心在深深打動。我仔細認真地做著，同時也小心翼翼，生怕弄髒了老師的勞動成果。剛開始挺順利，可到後來題目越來越難，不用說我遇了“攔路虎”，而且它的威力還不小哩！老師見我愁眉苦臉的樣子就知內情了。她為微笑著接過題一看，便開始為我講思路，而且還為我畫圖講解，生怕我又不懂之處。
補習完，已經是晚上七點多了，作為感謝我和媽媽都誠心留老師在家吃飯，可老師卻推辭，說家裡做好飯了。我窗前看著老師已走遠的身影，淚水再也忍不住流了下來；老師您為學生講了一天的課已經很累了還特意為我補習，不求回報，無私奉獻，老師啊！您是多麼偉大！我決心好好學習，長大以後也成為向您一樣的優秀人民教師！
老師得愛是超凡脫俗的，它比母愛更細膩，比父愛更嚴峻，我為師愛而喝彩。
體會生命的精彩 篇19
國一作文 ,824字在這個瞬息萬變的世界裡，有太多的冷漠與無助，然而，從小便穿梭在高樓聳立的世界中的你，是否曾將自己扔進那片奇妙無窮的大自然，拋開所有的世俗與功利，去真切的體會一下生命最原始的精彩？
春天，萬物復甦，百花爭豔。朋友，你是否因為早春的寒冷，把春天緊緊的鎖在了門外？不，你需要為自己開啟一扇窗，去呼吸大自然蘇時的氣息！撥開枝條上覆蓋的春雪，去尋找那一絲新綠！撩開心頭的愁雲，去享受那一縷縷明媚的陽光！你儘可以讓那一片片綠養養你的眼睛，讓那一陣陣泥土的芳香薰染你的鼻子，讓一顆顆野果塞滿你的嘴巴，讓那一聲聲鳥鳴充滿你的耳鼓。你可以拋開一切你的煩心的事，拽著風箏的線，在草地上盡情的奔跑。
夏天，大自然開始昌盛起來。朋友，你是否因為夏日的酷暑，而遺忘了那一輪明亮的圓月？不，你需要走出房門，抬起頭，去觀賞眨眼的星星！靠近牆角，去聆聽蟲兒的叫聲！光著腳走進歡快的小溪，去感受那潺潺的流水從你趾間滑過！
秋天，總是給人傷感和悲哀的感覺。朋友，你是否因為害怕哪一片凋零的樹葉觸及你不堪回首的往事，而拒絕那金燦燦的秋天？不，你需要為自己珍藏一片火紅的楓葉，紀念那燦爛的青春。我們不能忘了那沉甸甸的果實，它們在這個收穫的季節裡笑的正歡呢！你看，他們那胖胖的身體已壓彎了枝條，迫不及待的要跌落下來！這使我不禁想起了“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的好景。是的朋友，當你體會到生命的精彩時，秋風吹來的
不再是傷心，而是沉甸甸的希望與無盡的豪情！
冬天，冰雪裹住了世界。朋友，你是否因為冬天的嚴寒，而收起了那個銀色的夢？不，你只需要在自家的小院裡，做一個紅鼻子的雪人，讓它開啟你記憶的門，你可以觀賞那一棵棵挺拔的勁鬆在大雪中昂首挺立，你可以走近那一株株不畏寒冷的臘梅，看它晶晶的在寒風中微笑……
朋友，如果生活的瑣屑已讓你的心靈麻木，世事的變遷已讓你的靈魂鬱悶，也許你正抱怨，也許你正煩惱，可是你是否認真為自己尋覓過一絲歡樂？朋友，開啟心靈的大門，走進自然，體會生命的精彩！
我想讓生活更精彩 篇20
國二作文 ,674字我，是一箇中學生。準確點兒說，是一個向終點衝刺的中學生。每天的生活都是那麼單調。早晨，騎車上學，陪伴我的是寂靜的道路和偶爾經過的車輛。看到汽車揚起的塵土又重新落到地上，我總想：“這些塵土是寂寞的吧。”唉，其實我的心靈比它們還要寂寞。到了學校，緊張的學習生活拉開了帷幕。老師們課趕得很快，也趕得很緊。每一位老師都在努力地讓我們掌握知識，我們有限的課餘時間被數位老師擠得所剩無幾。即使這樣，班主任老師仍像聖鬥士一般，對我們說教不停。這樣的生活，是不自由的；這樣的生活，是充滿了壓力和緊張的；這樣的生活，壓得我喘不過氣來。
每天都是這樣，周而復始。家、學校兩點一線的生活我真是跑夠了，估計四年初中所走的距離，也快趕上“馬拉松”了吧。但是我沒有辦法，因為我是個學生。但我總覺得我的生活缺了什麼。缺了什麼？缺了精彩。
偶然讀到魯迅先生的一首詩，內容是這樣的：老是把自己當作珍珠，就時時有被埋沒的痛苦；把自己當作泥土吧，讓眾人把你鋪成腳下的道路。哦，原來泥土也是這樣有價值的。再看那被車輪拋棄的塵土，便覺得他們都有了活力，都有了生命。
多虧了這首詩，讓我改變了看法。原來我的生活並不缺少精彩。課堂上，同學們琅琅的讀書聲是精彩；課後，同學的勤學好問是精彩；課堂上，老師的諄諄教導是精彩；課後，老師們的苦心孤詣是精彩……回首往事，才發現，精彩一直與我相伴，只是我未曾發現罷了。
又一次走在上學的路上，第一次沒有急匆匆。一邊走，一邊看周圍的一切，野花、小樹、藍天、白雲每一樣事物都有它的價值，每一樣事物都有它的美麗。生活哪兒哪兒都精彩，我們的生活充滿陽光，充滿精彩。