讚美青松相關作文20篇

讚美青松篇1

國二作文 ,596字

冬日，路旁落滿了枯葉，樹枝上光禿禿的，顯得有些冷清。而高中樓前的那幾棵松樹還綠著，富有生機，彷彿一幅黑白調的水墨畫中一筆鮮豔的色彩。

松樹耐寒，經久不凋，給乾冷的冬季平添了一抹綠色。伴著寒風，刺向天空的枯枝嘎嘎作響，灰白色的粗枝瑟瑟地搖動著，像個顫抖的老人。而松樹仍挺拔地面對疾風，它挺直腰板，繃緊了枝幹，那松針的嘩嘩聲彷彿是在像寒風宣戰，風在這樣的銅牆鐵壁前也會被這一股力量所擊敗。這常青的松樹一次次映入我們的眼簾，那是一如既往的翠綠，堅韌，就像一絲慰藉，提前了溫暖的春季的降臨。那種堅韌、挺拔的氣質總讓我為其讚歎。

在春日百花爭豔的時候，松樹那一身的針刺就讓人覺得分外扎手。在花紅柳綠中，松樹卻只開出了小小的松花，在刺人的針葉中伸出幾個嫩黃的小球，較起那些豔麗的花們自然是顯得平庸和無趣了。沒有漂亮的顏色、柔軟的花瓣、甚至連香氣都沒有，根本就算不上一朵花。但它並不是為了傳授花粉和展現自己的光彩那樣俗氣了，松花可以入藥，在《本草綱目》裡，對松花的評價很高。看著這普通的小花，我心中卻湧起對它的欣賞與讚美。這松花心情是平和的，不會因為別人而改變自己，自顧自地開。雖然不為世界增添一絲清香，卻用自己的樸質和我行我素讓我對它有一種真誠的喜愛。

一年四季，青松總是一身翠綠，在烈日下、暴雪中，它仍挺立著，守護著自己不變的氣質。那堅韌、樸質、堅忍的性格像一根旗杆豎立在它的心中。

啊！我讚美這青松！

讚美青春篇2

國小四年級作文 ,566字

青春，是天邊的一抹彩霞，轉瞬即逝，卻美輪美奐；青春，是湖面上的一道漣漪，隨波遊走，卻流光溢彩；青春，是枝頭上綻放的一簇臘梅，零落為泥，依然香如故。

如果說人生是一本書，那麼青春便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一齣戲，那麼青春便是戲中最精彩的一幕；如果說人生是一次從降生到死亡的特別旅程，那麼青春便可以讓我們看到沿途的美麗風景。

在我們青春的心扉裡，開滿了一朵朵奮鬥的鮮花。南宋愛國名將岳飛曾說過“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”這是在告誡我們不要浪費青春，要珍惜人生的黃金歲月。青春是寶貴的，也是短暫的，青春對於每個人的意義都是不同的。青春不只是結實的身體，年輕的容貌，青春還是良好的心態、優秀的品格，我們應該在青春裡發光發熱，做一些有意義的事情。“花無百日紅，人無常少年。”不得不承認，青春歲月短暫易逝，所以，我們更應該讓青春歲月留下永恆的價值。怎樣才算沒有浪費青春呢？在學習中，我們應該刻苦鑽研，要不恥下問；生活中，我們要樂於助人，勤儉節約，保護環境……

朝霞裡，青春年少的我們正闊步前行。既然青春易逝，那我們必須抓住屬於我們的青春時光，用新思想、新觀念、新知識充實自己、武裝自己，這樣我們才能有豐滿的羽翼去迎接未來的風雨。

青春像一位妙齡少女，面帶微笑前行，讓那憂傷的情思與感懷的悲慼，化為一頁頁撫慰心靈的書卷，靜靜的流淌……

讚美青春篇3

國二作文 ,901字

白日莫空過，青春不再來。

——題記

青春如此多彩，引無數“前人”競折腰。蓬勃朝氣的青春熱烈而肆無忌憚，就如神話中聖潔，卻又無比傲氣的精靈。在流逝的韶華中，只眷顧那一段轉瞬即逝的時光，對剩下的歲月視而不見，如此的理所當然，囂張凜冽。

如花的年紀，我們都是這樣的，一張平靜的臉，一顆亂七八糟忐忑不安的心，一點懦弱的自卑，一份絢目的張揚。就是這樣飄忽不定，朦朧神奇的青春年少裡，我們盛氣凌人，無所顧忌的闖著、鬧著。賞花開燦爛，花落悽美；看雲卷壯觀，雲舒飄逸，我們的青春敏感而多情，卻又是絢麗多彩的，就如同原野上脫韁的駿馬，熱烈奔放，肆意不羈，不願受任何的束縛。

有青春的守護，我們英勇闖蕩，不畏艱險地探索前路。看，知識的海洋裡我們揚帆起航，不懼前方的風雨荊棘；人生的路上，我們不撞南牆絕不回頭！在文化的高峰，我們傲然挺首，自信張揚；在心靈的低谷，我們永不罷休，我們的青春豪情萬丈，我們的青春絕不老氣橫秋！

青春總是不確定的，那麼多變，卻時時環繞在我們身邊，為我們保駕護航。青春繚繞，如同純白的帛絲，等待著年少青澀的人兒，把它捧進手心，細心編織，便成了一個美麗無比的夢。而我們，都是織夢者，純白的絲織起純白色的夢，夢，又化成繭，將我們包裹其中，我們便在裡面塗抹、上色，把青春染成不同的顏色，它一視同仁，不論是彩色的還是灰暗的，青春都好好珍藏著。

青春是繭，我們是蝶。終於，當美麗的翅膀破繭而出的一瞬，當堅硬的繭如同風化了的石頭碎了一地，夢便成真了。閃亮的翅膀折射出絢麗的希望，我們漸漸飛遠。青春的尾巴卻在這時戛然而止，像是被硬生生割掉的一段截面，只是青春不曾言語，它站在被我們遺落的光陰裡，靜默地看著我們開始另一段新的旅程。

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。更何況一段時光？恣意的青春裡，我們躊躇、猶豫，我們不斷犯錯，但我們從不退縮。猶豫過後，更加堅定地前進；犯錯了，更加認真的改正，我們都在堅持！不去害怕失敗，不會畏懼跌倒，相信明天依舊陽光燦爛。青春，總是充滿希望與活力的。

親愛的少年們，請好好珍惜這段寶貴的時光，不要在疼的時候才發現錯過的有多難忘。

讚美青春篇4

國小六年級作文 ,604字

青春是什麼？是一首首動聽的歌兒，是獲得成就時的滿懷欣喜，是永無止境的奔跑……

每個人都有過青春，也許，只是短暫的停留，只是來過一下子，卻是讓人想念一輩子的時光，在每個人心中烙印上了無法磨滅的記憶。當我們來到朝氣蓬勃的校園，見到一個個熟悉而又陌生的面孔，心中或許是喜悅，或許是激動，或許是悲哀。而我的青春則是在朋友、老師、家人的陪伴中度過的。雖然有過不愉快，有過放棄自己，但我還是笑著面對，因為，這就是青春的魅力。

啊！青春，你是每個人心中無法越過的代代記憶！你是我們成長的動力。如同花季少年們一般燦爛，稚嫩的我們在青春中逐漸長大，因為，青春是我們最有感觸的時光。如同時光相簿一樣，青春則記錄了我們最美的花樣年華。

時光飛逝，如今我是六年級的學生了，馬上就要畢業了，好多美好的人和事，讓我回味無窮。最讓我戀戀不捨的是——雷老師。記得我們的雷老師剛來教我們的時候，那時對她一無所知，只是單純的覺得她有些許嚴厲罷了。後來，跟雷老師相處，慢慢地發現雷老師其實非常可愛，有種反差萌的感覺。因為我的青春是由雷老師改變的，之前的我調皮好動，而在雷老師的幫助下，我漸漸變得成熟穩重，跟以前大不相同。當然，這不僅僅是雷老師的功勞，也是青春對我的一次次磨練。

明年，我就是一名中學生了，我將在中學裡繼續書寫屬於自己的青春。

啊！青春，感謝你啊，讚美你啊！謝謝你，改變了我。

讚美松樹的作文篇5

國小四年級作文 ,448字

在一個大雪紛飛的冬天，我走在一條非常清靜的小路上。在這麼冷的天氣，街上都沒有人，我把兩手放在口袋裡，脖子縮在衣服裡，加快起了步伐。

周圍的一切事物都垂頭喪氣的，小花枯萎了，小草沒力氣地躺在地上，柳樹也低著頭。正當我想加快速度跑回家時，突然，一棵在雪中頑強拼搏的戰士—松柏—映入眼簾。

這天氣惡劣的“鬼地方”，它已經被風吹得非常難受，但它依然抬頭挺胸。這松柏已經受過了多少風風雨雨？已經受過了多少飛沙走石？已經受過了多少風欺雪壓？看看它身上，每一根枝都佈滿傷痕，可這每一根枝上都凝聚著一種強大的力量—勇氣！

在風雪中，它依然茁壯生長，並沒有倒下，它努力抽出新芽，它挺過一次次被折斷樹枝的命運，它努力掙扎，也有了鐵一般堅強的信念。

我的心顫動了，這棵松柏不就是代表人生嗎？

是啊！我們所要經歷的考驗太多了，當我們遇到困難時，是爬起來還是放棄呢！如果一個人決定放棄時，他就會被爬起來的成功者淹沒，成為失敗者。松柏讓我知道了生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過！

讚美松樹竹子的作文篇6

國小四年級作文 ,678字

我喜愛藍色和綠色，因為藍色代表天，一望無際，容納世間萬物；綠色代表草，漫山遍野，帶給大地無限生機。

我今天要講的是綠色的代表，但不是草，而是鬆和竹。

松樹，人人都認識，它是大地的守衛者，深深地紮根在祖國，它也是冬日的一點綠，裝飾著祖國河山。柳樹、楊樹雖美，但也不及松樹。夏天松樹陪他們過完一季，冬天萬物皆落，唯有松樹獨自挺立在風雪中。李白說："何當凌雲霄？直上數千尺。”但高處不勝寒，更所謂獨自一棵，正如杜甫說：“落落盤踞雖得地，冥冥孤高多烈風。”冬季的風寒冷乾燥，雪花落在松枝上，松樹卻依然挺立，它不向風雪低頭，也不畏寒冬。它為祖國裝扮，為祖國奉獻，卻又默默無聞。它堅硬、它孤傲、它忠實，它就是祖國的護衛兵。

松樹代表堅硬，卻缺乏柔韌，而柔韌的代表是——對，正是竹子。

“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這是一首鄭板橋描寫關於竹子的詩，寫的很形象。竹子，四季常青，而且生長的很快是一般樹木的好幾倍高，它有許多稱號，是梅、蘭、竹、菊四君子之一，還是鬆、竹、梅歲寒三友之一。它清麗俊逸、青翠欲滴、千年常春，它與松樹一樣，不管春、夏、秋、冬都生機盎然，隨著四季輪迴，不斷成長，它一生只開一次花，那就是在它死之前，在它死之前，它還要留給世人一個新的形象。它不畏嚴寒，傲視一切困難，它直插雲霄，又寧折不彎，它是對著嚴寒宣戰的勇士，它代表正直、樸素、自然，是正義者的化身。

我愛鬆，因為它頂天立地又默默無聞，我愛竹，因為它不屈的精神。

青松如此美麗篇7

國小六年級作文 ,583字

月明星稀的夜晚，立足於青松之下，一股不知名的力量湧上心頭，伴著蟲鳴，給人無限的美感。

鬆，在風雪之中傲然挺立。一陣風吹過，松林間，漾起陣陣翠綠的波浪。

古人云：“歲寒，然後知松柏之後調也。”是啊，鬆！多麼響亮的名字，在千磨萬擊之中毫不變色。一根根翠綠的松針多麼有氣勢，正如鬆的品質一樣，是那樣不屑嚴寒，堅強不屈，是那樣的令人敬佩。

青松，堅強不屈的代表，望著這青松我的腦海閃過許許多多這樣的人。古往今來，我們中國出了許多這樣的人。他們不管遇到怎樣的困難，碰到怎樣的挫折，從來都是頂天立地，從不低頭折節。

司馬遷，中外聞名的《史記》作者，雖然被關入大牢之中，但從不低頭折節，堅持寫完了《史記》。

海倫。凱勒，雖然雙目失明，但在自己的不懈努力之下，寫完了《假如給我三天光明》這本著作。

青松，多麼神聖的植物。在月亮下，它就知道立足於大海旁的青山，是那樣高大，那樣堅強不屈。

鬆的品質是那麼的可貴愛，鬆的精神是那樣的不屈。在嚴冬之時，傲然挺立，大學紛飛飄落於輕鬆之上，但如幾絲毛毛細雨飄然而下；狂風呼嘯，吹至青松之上，但如一陣陣微風拂面而過。冬日的寒意，在松柏看來萬分平淡，但青松的品質永恆千古。

遙望天空，幾縷雲彩飄然而過，如同為這青松而吸引。

我的心中有這樣一種植物，那便是鬆，在我的心中，帶著它的品質與精神……

讚美松樹篇8

國小三年級作文 ,417字

冬天來了，走進松林，一片片白綠交織在一起……

站在高處，瞰望那被大雪覆蓋著鬆，如同一條鋪在天地之間的地毯。

那時只覺得鬆美，並沒有別的感悟。後來下了一場極大的雪，同樣是一棵樹，一棵被雪壓斷了的好幾個枝杈的小樹，依然安然無恙。被他那不畏艱險的高尚品質所折服，油然而生敬意。陳毅的”大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時”這是對鬆的真實寫照。

從古到今，像鬆一樣，內在品質堅強的人數見不鮮。比如古代史上，屈原、文天祥，岳飛……又如現代的江姐、劉胡蘭……

隨的年齡的增長，再次從高處望去，那松林猶如一個個士兵似的鎮守邊疆，忽然他們全部回頭望，彷彿是在訴說著自己的戰功，他們笑了，是那麼的開朗，那是勝利的朗朗笑聲。太陽出來了，樹上的雪花如同甘露般滴落在地上，一陣陣香氣撲面而來，舌頭輕輕的一觸，啊，甜甜的。

鬆，我讚美你！

留點讚美給自己篇9

國三作文 ,985字

一句讚美的話，會讓陰霾的天空充滿陽光；一句讚美的話，會讓冰凍的心田如沐春風；一句讚美的話，會讓處在黑暗的人看到希望；一句讚美的話，會讓奔跑的人更加奮發進取。讚美別人給人鼓勵，讚美自己給我信心，留點讚美給自己。

一場乒乓球比賽時的經歷令我印象深刻。第一局，我上來就先發制人，把自己調整到靈活狀態。時而輕輕吊個“矮子球”，時而來個“長吊”，時而猛扣一板，對手被我弄得手忙腳亂，大汗淋漓。第一局我以大比分而勝出，心中的美勁就甭提啦。第二局，我輕鬆上陣，先發了一個直線低球，本以為會打得對手猝不及防。沒想到對手反應極快，他適應了我的戰術，使了一個迴旋吊轉，來一個反打包抄，我狼狽極了，心跳不禁加快，手心也滲出了微汗，內心有點浮躁，手腳好像也不聽使喚了。一次次丟球，一次次失誤。“目前場上比分為12：9”。裁判員一聲哨響，結束了第二局的比賽。我的頭“嗡”的一聲，我落後了！一種恐懼感即刻籠罩在我心頭。

第三局比賽開始，這是決定勝負的最後一局了。我像熱鍋上的螞蟻無處尋找走上成功的路。雖然耳邊加油聲愈來愈響，但我仍然驚慌失措，甚至手忙腳亂了。此刻，我本明亮堅定的眼神變得灰暗無助了，甚至有點絕望了。

“叮……”，教練為我叫了個暫停。我低頭緩緩地走向教練，不敢看他一眼。煩躁、焦急、慌張、沮喪、愧疚、難過、傷心敲擊著我的心，心中充滿著懊惱。我抬起頭來，我看到了教練那充滿力量和鼓勵的雙眼，我不禁一震。教練說：“你已經贏了一局，你很棒，打得很好，我為你驕傲。”簡短的幾句話，像一針強神劑般打在我身上，我頓時增強了信心，想起我刻苦鍛鍊時所付出的辛勤汗水，我便不由得為之一振，突然爆發出一種無名的力量，讓我一下子挺直了身子。不錯，訓練那麼久，訓練那麼刻苦，“我是最棒的！留點讚美給自己，我能行！”

不再灰心，不再喪氣！我調整了情緒，再次回到球檯前。我決定全神貫注搏一下。只見乒乓球朝我飛來，我堅定地一揮拍，如同鳥兒劃過一道完美的弧線，使得乒乓球急速地奔向桌角。對手果然沒有接住。“啪啪……”，只聽全場掌聲轟鳴。這球，我贏了！“穩住，穩住，再贏一球，是的，我是最棒的！”我不知道從哪裡來了這多的勇氣，像一隻翱翔的雄鷹，贏了一球又一球，最終取得了比賽的勝利。

讚美的語言真的有魔力，給我自信，讓我成功。讚美別人是一種欣賞和氣度，讚美自己更是一份自信和從容。讓我們留點讚美給自己，擁抱自信與從容！

讚美默默無聞篇10

讚美默默無聞作文 ,582字

古今中外，人們讚美那花兒，讚美那生機勃勃的小草，讚美那蒼翠挺拔的大樹，您們厚此，難道就不能把那默默奉獻的小草點上幾筆？

泥土黝黑黝黑的，自然不會有人注意，它傾盡自己的生命，只為讓自己的兒女不再像自己一樣被冷落。花兒，很早以前就被人嘖嘖讚歎，現在，它以成了時尚界非常重要的角色；草兒，以前被人冷落，可現在，也被人讚頌，成了淨化環境必不可少的一部分；大樹，蒼翠挺拔，可想而知，它肯定起眼。而泥土，什麼時候才能在人們的視眼中改變，才能出人頭地。

現在，走在哪兒，都會有一個個警告牌：地球是我家，綠化靠大家。除了照片，什麼都不要帶走；除了腳印，什麼都不要留下。草兒青青，踏之何忍……這麼多有關於愛護花草樹木的警告語，什麼時候才能讓泥土也來一個，如果是我，我就會加上一句：泥土乃自然界之母，生命之源。若泥土知道，一定會很高興的吧！

“沒有天哪有地”，地是一粒粒小泥土聚合而成，沒有這一粒粒的泥土，哪兒來的嬌豔花朵？哪兒來的生機小草？哪兒來的挺拔樹木？如果沒有泥土的默默奉獻，這一切，都是不可能的。

母親含辛茹苦的吧我們養大，這期間，她們做的哪一件事不是為了我們而著想，如若不是母親，哪裡有今天的我們？你們受傷，其實母親更受傷，因為你是她的親身骨肉啊！你們不懂事，別人不會罵你，只會罵你們的父母；你們出人頭地看，父母也跟著出人頭地，跟著一起自豪，驕傲。

請為自己的母親讚頌吧！

水，我讚美你篇11

國三作文 ,702字

水，隨處可見，平凡無奇，不會引人注目，令人深思，可又有多少人清楚這平平淡淡、無處不有的水具有多少優秀美好的品質呢？

水，它能自己活動，源遠流長，沒有一刻停滯過。有時它平靜地流走，有時激起浪花朵朵，有時它順著斜坡緩緩而行，有時又從萬丈絕壁飛瀉直傾，這就是水不斷進取、努力奮進的精神。

水，它除了自己活動外，並能推動別人。譬如水面上的一條小船，由於水的流動，才能更快速地前行。再如一根木頭，順流而下，輕輕鬆鬆就漂到了目的地。水，它善於幫人，並互助互進，這不又是它的一大品質嗎？

一江春水從雪山腳下走來，向萬里江海奔去，這一路並非平平坦坦，一帆風順的。它會遇到高山、峽谷、礁石的阻擋，但它並沒有因此而膽怯畏縮，在萬不得已之時，它會發揮百倍的力量向它們衝去，即使粉身碎骨，也在所不惜，這不又是水的可貴之處嗎？

然而，水，有時它不會這麼愚笨地把自己搞得頭破血流，那樣付出的代價太大了。在沒有天時、地利、人和的條件下，它就不會“打腫臉充胖子”地去蠻幹，它會探索、尋找，努力在山窮水盡之時找到暗柳明花，找到真正屬於自己的方向。結果或許它會繞過高山、大石、或許它也會拐個彎向別處流去。水的這種遇到困難和挫折時不氣餒，不退縮，冷靜地探求人生方向的“絕境逢生”之法，又有多少人學得呢？

哦，水，看似平凡，實則偉大，它進取助人，它勇敢、探求，這些，不正是中華民族精神的象徵嗎？不正是我們每個人應具有的處世之法，為人之道嗎？特別是我們青少年學生，學習上要奮發向上，銳意進取；做人要樂善好施，幫助他人；面對挑戰，應以年輕人蓬勃的朝氣勇敢地迎接它；遇到挫折，該心平氣和地尋找途徑，探求方向，走出煙霧迷茫的困境，千萬不可沉淪、迷惘啊！

讚美春天篇12

國小五年級作文 ,512字

寒冷的冬天過去了，它給我們帶來了一個美好的禮物—春天。春天的腳步悄悄地接近了我們，你會發現我們身邊許多都變了。

地上，你會很吃驚，那彎了腰、筋疲力盡的小草變成了生機勃勃的青草，可以說是煥然一新！路兩側，還開著星點般的小花。還有那湖邊長長的垂柳，大家爭先恐後地裝扮自己，好在晚上和大家一起跳廣場舞呢。偶爾還可以看到一群機靈的小麻雀，“嘰嘰喳喳”地唱著歌，“綠仙女”蜻蜓和“粉姑娘”蝴蝶—两個舞蹈家，也來參加合唱隊，真是載歌載舞啊！旁邊的河水也沒閒著，在給它們伴奏：啦啦啦……嘩嘩譁……真是一片熱鬧的景象呀！田裡也是一片笑聲：農民伯伯那叫一個高興，愉快地拿著工具來到田裡，耕田的耕田，播種的播種，還唱起小曲！

你說地面上這麼熱鬧，天上是不是也很熱鬧呢？那當然。燕子和大雁整天比個不停，“春天相當於我出生的那一天，它帶給我美好的生活。”燕子感激地說。這隻大雁迫不及待地說：“我覺得春天相當於我的父母，因為春天是讓我們最不會受到折磨的一個季節。”“我覺得……”“我覺得……”嘿，它們整天比個不停，看來天上的確很熱鬧啊！

春姑娘，你讓天地充滿了歡聲笑語，我也終於懂得了人們為什麼那麼熱情地讚美你。

青松篇13

高一作文 ,798字

那是一個冬天的傍晚，雪紛紛的飄著，不一會兒整個山上山下只有青松在雪中站立不動雪花一朵朵壓在它的身上，就像一個青松的世界。

然而，從東邊傳來一陣喊叫聲，我的大爺在四處找我的老爺爺，突然從西邊跑來一位看山的老人，他急忙說：你的老爺爺在西山哭了。於是，我和我的大爺急忙跟著看山老人一起跑到了烈士陵園。

啊！這麼多的烈士碑，每個烈士旁邊都站著一棵青松，想著烈士們招手，看山老人問我的老爺爺為什麼在這哭，我的老爺爺含著淚水說：那是1937年日本鬼子進了中國，我的大兒子在戰場上，當槍的子彈打鬼子打光的時候就給日本鬼子拼刀，在他的神明的最後一刻一位戰友看到他，他的綠色的軍醫用血染成了紅色，他倒在了祖國的大地上，我從那以後在烈士陵園，種上了這綠色堅韌不拔，經過無數次風風雨雨的青松，每當我看到這些青松，就好像看到這鋼鐵般的烈士，他們永遠保持想青松一樣。於是我拉著老爺爺回家了

到家大爺給我說：看山老人說的那個年到能過上安生的日子，日本鬼子，三天老頭掃蕩。看山老人向烈士們說：烈士們就像青松一樣的精神。

第二天，太陽神奇了，東方上期了國歌，一群孩子在在國旗西面唱著，跳著，我側耳聽見一個七八歲的小女孩在唱著：大雪壓青松，青松挺且直，要知鬆高潔，帶到雪滑時。我走到前面問這個女孩，唱這首是什麼意思，小女孩說：青松代表解放軍戰士不屈不撓的精神，老師給我們講過，過去沒有像我們一樣在學校學習，日本侵略了中國，解放軍獻出自己的生命守護這綠色的家園，解放軍就想輕鬆一樣的精神，永遠活在人民的懷抱裡，給我們帶來今天幸福的生活。小女孩說完就轉身向東跑去。

我聽到了，東邊的國旗下，還在唱著：前進，前進，於是我飛快的跑到山頂上，往下面望去一片綠色的海洋是解放軍在歌國歌，山下全是青松般的世界。

太陽慢慢的生起，我要向全世界高呼！今天是一個怎樣的今天是誰帶來祖國的山歌，是那青松般的戰士，它是生命，他是希望，他是安慰，他是快樂。

老師，我要讚美您篇14

國三作文 ,729字

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”是您光輝的寫照，兩袖清風，一身正氣是您不朽的品質。老師，您在教育這片豐碩的土地上默默地耕耘著。現在，我要讚美您。

老師，我要讚美您。您並沒有華麗的舞臺，三尺講臺就是您的陣地，日復一日地在那殘舊的講臺上教導我們，手裡握著的粉筆在那塊“黑色土地”上撒下知識的種子。白天您已經夠忙了，但您晚上還要為我們熬夜批改作業，每當想起您在辦公桌前那種與疲勞抗爭的意志，又有誰不感動萬分呢？

老師，我要讚美您。您不但每天都精心雕刻著一塊塊純潔的“璞玉”，在每一張“白紙”上寫下知識文字，而且對待每一個學生都一視同仁，嚴中有愛。老師，您還記得嗎？我們班有名同學是個出了名的“淘氣包”，上個學期剛開始，他就在課堂上違反了紀律，您罰他抄寫生字，他就不甘心了，認為您是在針對他。但是到後來，他又不認為了，這是為什麼呢？因為到下課後您去找他談心，您好象是這樣說的，他的心腸並不壞，也許是您有點過分，因為學期才剛開始，大家都不適應您的教學方法，希望大家能理解，以後無論是好或壞的學生，對於違反紀律的事都一樣要罰。就是這幾句嚴肅的話，使大家都非常佩服您……

花園裡的園丁是那樣的辛勤，老師，您就是園丁，認真地培育著我們這些花朵；您就像一根燃燒的蠟燭，讓我們在黑暗中尋找光明的出口；您就像一座默默無聞的大橋，不知上面已留下多少人的腳印。

老師，對您那種無私奉獻、辛勤耕耘以及對學生一視同仁的精神，難道千言萬語能表達得出我內心那種佩服之感嗎？

辛勤釀得百花開，教室之中度日月，三尺講臺寫春秋。您辛勤無私地耕耘換來了桃李滿天下的累累碩果。雖然歲月的風霜染白了您的鬢髮，艱辛刻深了您臉上的皺紋，但我知道您的心中是充滿著自豪的，您也是無怨無悔的。

老師，我要讚美您！

讚美你，春天篇15

國一作文 ,648字

俗話說的好：一年之計在於春，一日之計在於晨。春天，好比一個溫柔的姑娘，只要她走過的地方，萬物復甦，鳥語花香，一派生機勃勃。

不必說美麗的白雲山，熱鬧的天河公園，繁華的遊園；也不必說越秀區的五羊石像。危聳的廣州塔。單是我們的小區，就讓人流連忘返。

一出門，往小區的中間走，可以看到一個美麗的地方—三龍噴泉。噴泉上面有三根水柱，噴泉上方噴水的時候，就像三條蛟龍一樣在進行吞雲吐霧的比賽。春天來了，小區的小朋友們手牽手的來到了噴泉旁嘻戲，你推我，我推你。還有些人帶來了水槍，他們總要打你死我活才肯罷休。不到衣服溼，他們是不會回家的。

再往南側走，那裡簡直美極了，這就是我們的樂園。那是一片草地，非常漂亮。我們好不容易等到春天，一到中午，就和同學一起去草地上嘻戲，踩地雷、拼大小、西瓜碰……有時候玩累了，還可以在草地上抓蝗蟲，男孩子們都特別會抓：先找到一個太陽光強的地方，蹲在那裡看著草，只要草輕微一動，雙手迅速猛撲過去，一蓋，就有一隻了。有些幸運的人，還可以抓到螳螂。

走完了小區的景點，就數家門前的一個大池塘，春天來了。小池的水清啊，清得透明泛著亮光，清得可以看見水底的卵石。小池的靜啊，靜得像一面鏡子，花兒倒映在清凌凌的河水裡，顯得更綠了，天空倒映在清凌凌的河水裡，顯得更藍；白雲倒映在清凌凌的河水裡，顯得更白了。河裡的小魚，小蝦歡快地流動著，給人一種心曠神怡的感覺，累了，流汗了，春天一吹，又讓你感覺心情愉悅，開心快樂！

春天啊春天，你是那樣的美，你給我們帶來了勃勃生機，帶來了希望。

友情似青松篇16

國一作文 ,861字

不是剛踏進學校的大門就有朋友，不是坐在教室裡聊天就是好朋友，只有兩個吸鐵石找到相同的一面才可能形影不離，才可以永遠不分開，我們也如吸鐵石一般吸到了一起。

初見、便成了朋友

四年級時，我轉學到了你學習的地方。夏日炎炎，每當下課，我都是獨自一人走到一棵青松下乘涼。茂密的樹葉遮住了太陽的光芒，只留下一絲空隙。那次，我遇見了你，你便成了我第一個朋友。還記得嗎？我們在樹下聊天，背對背的享受陽光，玩跳格子的遊戲，並約定好這棵樹是我們初期友誼的見證。

爭辯、便成了對手

五年級的一次數學課上，老師給我們出了一道題，讓我們下課找同學討論。我自然而然的想到了你，你也轉過頭來看著我，我們相互一笑。於是，我們捧著書，坐在樹下思考起來。不一會兒，我們便有了不同的答案。你解釋你的原因，我說明我的想法。最後，我們誰也不讓誰，爭的面紅耳赤的臉龐成了同學們的笑柄。你望望我，我瞧瞧你，忽然間我們抱著樹幹哈哈大笑起來。這樣，我們不僅是生活上的朋友，也是值得超越的對手。

比賽、便成了死黨

六年級初的一次跑步比賽上，你我爭鋒相對，畢竟我倆各代表著一個隊伍。“噓……”一聲長哨，我們一同向終點前進。我們誰也不讓誰，想著要耍各種陰險手段，雖然很危險，但是我們根本不顧。一會兒，我超你的跑道，你絆我的腳；一會兒，我踩你的鞋，你推我的背。雖然最後我們共同抵達終點，可是爭強好勝的我們又為了誰是第一而爭吵起來。然後，我們一路打打鬧鬧成了死黨。

分別、便成了知己

六年級的一天突然說要拍畢業照，我們互相用眼神交流了一下，我們都明白了，拍畢業照了，我們要分別了。當我們站在這棵青松旁，當我們帶著勉強的微笑拍照片，當我們回想起這三年裡的點點滴滴，我們一起走過，一起笑過，一起哭過。我們互相安慰著，要將我們最快樂的笑臉定格在這寸照片裡。畢業將臨，我們再一次來到松樹下，相約好我們永遠是朋友的誓言，讓我們不要忘記對方。

我們的友誼就像我們最熟悉的松樹。無論經過風吹還是雨打，都永遠屹立，永遠不會倒下的，就像我們友誼之花永不衰敗。

我們永遠是朋友，我會珍惜這段美好的友誼。

我要唱一支讚美的歌篇17

國小五年級作文 ,664字

“哎呀，我們家的圍牆倒塌了！”

一大早就傳來奶奶大叫的聲音。昨晚雖狂風呼嘯、暴雨傾盆，但不至於這麼嚴重吧？被這聲音驚醒的我迅速穿好衣服起床。

到屋後一看，我家的圍牆真的倒塌了一大段，大約有七八米，農作物被壓倒了一大片。奶奶一籌莫展，心疼地說，“這可怎麼辦？得早點修好啊！”說完，就拿起手機開始撥號碼。嘰裡呱啦了一陣，高興的對我說，“不要緊，修圍牆的師傅馬上就來。”

大約只過了半個小時，修圍牆的師傅就來了。“這是肖爺爺，快叫肖爺爺。”奶奶向我介紹，“肖爺爺”，我很不情願的喊了一聲。和肖爺爺一起來的還有一個幫手，他們到倒塌的圍牆邊轉了一圈，商量了一會兒，就迅速開始幹活了。

只見肖爺爺將倒塌的圍牆磚一塊一塊地清理出來，另一個人就幫忙挑水，將水泥和沙攪拌均勻。從上午到下午，除了吃午飯的時間，他們幾乎沒有休息。天氣非常熱，我看見豆大的汗珠一粒一粒的從肖爺爺的臉上滑落下來，悄悄的滴落進泥土裡。有的汗珠滾落到眉毛上，擋住了他的視線，肖爺爺就揮一揮手，用袖子輕輕的擦去。

到了下午，肖爺爺累得腰都快要直不起來了，但他依然沒有停下。“您不累嗎？”我跑過去關心的問，“還好，長期這樣，已經習慣了。”“你看，雖然說辛苦，圍牆不是長起來了嗎。”肖爺爺笑著說道，我順著他的手看去，一段嶄新的圍牆已經拔地而起，和原來的舊圍牆連在了一起，就好像它從來沒有倒塌過。當我再低頭時，我發現地面的的小草好像都露出了笑容，一株株從地面上爬起來，挺直了腰桿……

我要為肖爺爺唱一支讚美的歌，我更要為辛勤勞動的人們唱一支讚美的歌。因為勞動，讓我們的生活越來越美！

勾勒讚美篇18

國二作文 ,570字

誰也無法描繪它的面貌，但這個世界上到處可以聽到它的腳步。

它如同一陣清風，來時如花開花謝般無聲，去時如雲捲雲舒般無意。它如旭日驅散夜幕，它如夕陽照亮依偎著地平線的山崗，光明和黑暗都不能改變它行進的節奏。它如春風催開溼潤的蓓蕾，它如輕風挽起落葉的雙手，它悄無聲息來到你身旁，淚水和歡笑不能改變它的容顏。

它如一把神奇的雕刻刀，在天地間創造奇蹟。它能把巨石分裂成塵土，把幼苗歷練成大樹，把荒漠變化成樹林。它是一束溫馨的目光，你珍重它的存在，它便在你身後結出沉甸甸的果實。它是一句平常的問候，不要總是用冷漠的心去看待身邊的人和事，試著問候一句周圍的人，是對別人的尊重，也能給自己帶來溫情。

它有時只需要你對別人所做的事說一個“好”字；它有時只需要你對聽到的歌說聲“悅耳動聽”；它有時只需要你對別人所說的話翹起大拇指。它很簡單，但很容易被遺忘；它很平常，但很也重要。

它沒有形狀，但它的樣子一定是幸福的；它沒有顏色，但它的光芒一定比彩虹還要美麗；它沒有質量，但它在人的心裡佔據著不可忽略的位置。

它有時會把短暫的剎那變成永恆，那是因為你在不經意間把它印刻在別人的記憶裡。它有時會把永恆變成短暫的瞬間，那是因為你忽略了它對於一個有回憶的人的重要性。

其實，我也說不出它是什麼，它像什麼，但我能時刻觸控到它的溫暖。我只能說，我試著在心中去勾勒它的模樣。

讚美老師篇19

國小六年級作文 ,632字

俗話說：“莊稼一朵花，全靠肥當家。”我們是那花朵，老師是肥料。她，是我六年以來見過最優秀，最負責的語文老師欧陽老師。她一直用自已畢生的知識作為肥料哺肓我們這些祖國的花朵，讓我們變得更加好。

我的語文老師是全校最負責的老師，有的老師一天只上課管管學生其它事兒幾乎不管，而我的語文老師歐陽老師卻不這樣，她總是為我們著想，為我們著急，簡直是“先班集之憂而憂，後班集之樂而樂。”

我記得有一次，搞大掃除，我們搞了搞。歐陽老師過來檢查，發現溝裡有很多的泥巴，泥巴很硬，搞不出來。老師就親自動手，拿著耙子，把泥巴一丘一搞弄了出來。老師還讓我們從她家拿來了她喝水的桶親自裝水沖洗水溝。如果是其他老師絕不可能這樣做。

我還深深地記得，有一次我們班曾平同學的奶奶來了學校。老師希望家裡配合能把曾平的成績趕上去，可那位奶奶當老師的面說，曾平是個蠢子，成績就是這個樣。老師很悲痛，我甚至看見了一向堅強的她留下了悲傷的眼淚。在一次班會上，老師說起了這件事。她說，在她眼裡，我們沒有一個孩子是蠢子，也讓我們一起努力，向我們的家長們證明，我們可以的。從那以後，老師、同學都熱情的幫助曾平，曾平也聽了老師的話，努力起來了，果然一個月後的老師，曾平成功了，我們成功了。

歐陽老師啊，您就是偉大的園丁精心地方的培育我們。當我們鬥志昂揚時，您就是先鋒，帶領我們征戰沙場。當我們跌入谷底時，您就是南丁格爾，給我們療傷。歐陽老師，我讚美您，您就是茫茫天空中最亮的那顆星，永遠閃爍在我們心底！