讓心飛揚相關作文20篇

讓心飛揚篇1

國小六年級作文 ,1053字

我從來就是喜歡獨特的事物。這世間有無窮無盡的花朵，或牡丹——富貴；或玫瑰——豔麗；或桂花——芬芳……但我卻恰恰鍾愛蒲公英。為什麼？它會飛……

小時候就特別喜愛蒲公英，那時只是覺得好奇、新鮮，覺得好玩罷了。“呼——”只要在哪邊一叢草中發現它，總會興奮地衝上去吹一口。望著漫天飛舞的絨毛種子，我便會跳著腳，拍手大笑起來——這是兒時最美的夢幻了。

蒲公英並不引人注目，一則沒有亮麗的色彩，二又沒有一丁點兒芳香。以前樓下有好幾株蒲公英，我才與它結了緣。

我也不是那麼地清楚，蒲公英到底算不算花。你看它並沒有花瓣，只是莖上一個小球，上面密密的孔，裡面滿是細細小小的絨毛，著實可愛。若微風吹過，它就是輕輕地擺一擺；若是稍大一點兒的風，那絨毛便告別了“母體”，撐著頭頂軟軟的小絨傘，開始了自由自在的旅行，找到自己新的歸宿。這般長相，實在難讓人相信它是花，湧上疑雲便是自然了。聽別人說，它似乎本身是有花瓣的，後來才變成這樣。不管，我只愛它充滿絨毛的樣子。

絨毛的種子走了，只剩下一個光禿禿的小球。上面的小孔使我聯想起某些人臉上的麻子，整個兒球成了棕灰色。底下一根暗綠的粗實花杆，仍堅定地插在這片它小時“飛”來的土地上。這是我第一次關注一個失去絨毛的蒲公英。

它變得那樣醜陋，失去了光澤，和先前美麗可愛的樣子實在判若兩“花”，但它卻不抱怨。本身就只不過是田間的小小絨球，現在連唯一可愛的地方都隨風遠去，只剩下無盡的寂寞與孤獨。

蒲公英好像是個母親，種子就是她的孩子一樣。種子嚮往著自由，蒲公英若放它們遠去，活不了多久就會凋零，甚至在這生命最後的時刻，也得醜陋地存在，死去也不會有人記住它，滿是淒涼。它可以為了種子，讓種子去自由、去飛，去找到新的歸宿，才有了生命的延續。蒲公英雖然犧牲了自己——自己這小小一株，但將來卻能成就一片蒲公英，這就是無私奉獻吧。它懂得這個道理。

種子又飽含著多少看不見的內涵？它是蒲公英的靈魂，是它美麗的心。雖然脫離了本體，卻能永遠延續。

我手握一株蒲公英，閉上眼，又輕輕吹一口氣，伴隨著一滴晶瑩的淚，那小小的，帶著蒲公英的心的絨毛種子，漫天飛揚，漸漸地、漸漸地遠去了……

我心飛揚篇2

國小六年級作文 ,714字

人生之中，令人難忘之事總是讓人心潮起伏，總是讓人輾轉反側，總是讓人久久難以忘懷。對於愛好不多的我來講，除了嗜好讀書之外，游泳便成了我少年時最為喜愛的，唯一的運動專案。而游泳比賽，便成了證明我自己人生價值的有效途徑。二0一四年綿陽市中小學生游泳比賽，就是讓我至今最為難忘的時刻。那段經歷，讓我放飛了自己的夢想。

二0一四年七月，驕陽似火，綿陽市南河體育運動中心人聲鼎沸，三年一度的綿陽市中小學生游泳比賽開始了。經過三天的激烈角逐，功夫不負有心人，實力使然，我終於進入了決賽。

七月十五日，我以遊仙區小學生代表隊第二名位隊員的身份加入了爭奪全綿陽市中小學游泳比賽前六名的決賽。站在起跳臺上，面對來自全市的芸芸高手，我心依然久久難以平靜，畢竟，這是我第一次參加這麼高級別的比賽。當游泳館牆上鮮紅的標語：“超越自我，成就夢想”映入我眼簾時，我的心漸漸平靜下來，從初學游泳到現在，我在所有的比賽中都是一路過關斬將，所向披靡，誰能敵我，誰敢敵我！

游泳館內我什麼聲音都沒有聽到，聽到的只有自己“嘭、嘭……”穩定而又堅定的心聲。游泳館內我什麼人都沒看到，看到的只有自己在泳池中不斷向前衝的身影，向前，再向前！第一，第一，一定要第一！終於，當我的手指尖第一個觸碰到泳池邊的電子指示屏時，我輕輕地摘下眼鏡，望著後面還在奮起直追的選手，我開心得露出燦爛的笑容。

“有志者，事競成，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳”。通過這次勝利，我更加堅定了人生目標，我要用自己的實力和努力來證明我自己。在人生的道路上，我還有夢想要去努力實現，那就是考取北大，實現我人生最為難忘的夢想。我堅信，在通向成功的泳道上，我會一如既往的拼搏，讓我的夢想飛揚！

暢說夢想，我心飛揚篇3

國三作文 ,792字

“望遠處地平線上旭日東昇，看近處荷塘中央蜻蜓點水”人生如旭日般蓬勃向上，還是如蜻蜓般點水生姿，物美無從知曉。可人生一定要有夢想，有追求，否則我們將迷失前進的方向。

有人說夢想是空想，是幻想，可我覺得夢想是敢想敢做，敢想敢拼，敢想敢闖。可能我們不是那麼天賦異稟，也不是那麼能力超群。但是隻要我們有夢想，並且願意為之付出堅持不懈的努力，那麼再大的困難也阻擋補了我們成功的腳步。

我的心底一直以來就有一個夢想，就是擁有一個有價值的人生。也許有人認為這太寬泛了吧。但其實不然，一個人是否發揮出了自己的人生價值決定了他的人生軌跡是正是偏。如果每個人都將自己的人生價值發揮的淋漓盡致，那和平，繁榮的世界還遠嗎？

我很喜歡奧斯特洛夫斯基說的這幾句話，人最寶貴的是生命，人的一生應該這麼度過：回憶往事，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業—-為解放全人類而鬥爭。”

這段話激勵了無數有志青年區實現自己的人生價值，同樣也給了我昂揚向上的力量。做一個有價值的人，無論是辛辛苦苦的環衛工人，還是兢兢業業的人民公僕；無論是身在寒風刺骨北方哨所的解放軍，還是在繁忙有序辦公室中的人民教師，都在用自己的心血和精力，為了祖國的發展和建設，奉獻自己的人生價值。而我們，朝氣蓬勃的新時代中學生，肩負著祖國的未來，我們要滿裝知識的背囊，一步一個腳印，堅定的向著遠方走去。

風，無孔不入，所以它輕盈；水不斷流動，因為它明澈；火，添薪加柴，所以它生生不熄。願我們的心，如風，似水，像火，能夠能夠做到包容真誠熱情地面對一切。

鳥兒因為有了夢想，能在天空和白雲之間翱翔；魚兒因為有了夢想，能在大海更深處漫遊。夢想會催我前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折和困難，但沒關係，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，直到實現。

童心飛揚，放飛夢想篇4

國一作文 ,421字

每個人心中都有一個夢想，夢想伴隨著我們成長，它是一盞永不滅的燈，在黑燈瞎火的夜晚下，一直牽引著我們前行。

在數萬人民的心中都有一個微不足道的夢想，而我也不例外，我的夢想是讓全國各地的人們閱讀我寫的書，讓大家養成一個閱讀的好習慣，把閱讀當一個愛好興趣，因此，我想當一名神通廣大的作家。

小的時候，我曾閱讀過冰心奶奶最棒的散文，《只揀兒童多處行》，使我深受感動，至今我都銘記在心，這篇文章，寫出了冰心奶對兒童的喜愛，以及頤和園的海棠花生命力的頑強，讓我不知不覺中，愛上了閱讀，品嚐出了作者的心情，使我酷愛寫作。

我常常夢幻到自己是一位作家，我寫的書總是可以深受人民的喜愛，我把人們的喜怒哀樂寫到書裡面去，比如，在天空翱翔的鳥兒會說話，體現了人們的生活美滋滋，火辣辣的太陽怒氣沖天，給人帶來生活的壓力……讓人們體會到人生的精彩。

夢想是美好的，不管遇到什麼困難和挫折，我都會為夢想而奮鬥，實現璀璨的未來，創造心靈的美，讓我們一起去感受夢想的快樂吧！

童心飛揚篇5

國小二年級作文 ,540字

暖暖的春風吹綠了柳枝，也吹來了我們盼望已久的放風箏比賽。

今天下午我們學校舉行了一場別開生面的放風箏比賽，預備鈴一響，只見參賽的同學就拿著心愛的風箏火速趕往比賽場地。當老師宣佈二年級選手入場時，我心裡不由得緊張起來，手腳也顯得有些忙亂。到了比賽場地，我暗暗地對自己說：“別緊張，我一定能行。”

李主任說：“起飛！”我不管三七二十一飛快地向前跑，然後迅速地鬆開手裡的風箏，繼續往前跑。我大喊道：“飛起來啦，飛起來啦！Ye！Ye！”可天有不測風雲，就當風箏飛到幾十米高的時候，風箏像沒了油的飛機似的從天上搖搖晃晃地掉了下來。我心裡十分著急，可使不上勁呀，只能眼巴巴地看著它從天而降。

我並不灰心，跑到了起點重試。本以為這次能成功，可風箏就像得了恐高症一樣，當它飛到旗杆那麼高時，又一次從天而降。我想：只要功夫深，鐵杵磨成針。我牽引著風箏就地起飛，可風箏偏偏與我做對，第三次又從天而降……隨著我屢戰屢敗，我的心從希望到失望，然後從失望降落到絕望。

這時，我抬頭看了看天空，空中的風箏可真多呀！有展翅飛翔的灰鷹，有可愛的米老鼠，有可怕的黑蝙蝠……再看看自己那不爭氣的風箏，我不由自主地仰天長嘆，我發誓：我一定要重振旗鼓，讓我的風箏飛翔在明年的賽場上。讓風箏代表我的理想向著高空飛翔飛翔……

讓心飛翔篇6

高二作文 ,758字

有人說，天空的遼闊與否，是由你自己造就的，這種事情上帝根本無能為力。上帝只是說，飛翔是鳥類的生命形式。我若為鳥，那我定要化為鯤鵬翱翔與九天之上，用我的生命去寫下那不朽的篇章。

有人說，一切都是天意，一切都是命運，早都已註定。那我定要逆天改命！

有人說過，我可以接受失敗，但我決不放棄。是糖，就要甜到憂傷；是戰，就要戰至消亡！

我國史上最著名的刺客荆軻，他的生命消亡在他圖窮見匕的那一刻，可在消亡的同時他也成就了永恆。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮，不復返。”這句話因為他那曇花一現般的鋒芒流傳了千年，他那刺秦的悲壯也同時流傳了千年。雖然現在看來荊軻刺秦王是那麼的可悲，可笑，可嘆，可他當時還是義無返顧的去了，那種“雖千萬人吾獨往矣”的氣勢如今是看不見了，但從書上的字理行間中還可以依稀感受到那驚鴻一現的決然。

荊軻，他生命的長度被上天留在了他刺秦的那一刻，但他生命的高度，卻被他那飛翔的心帶上了九天。

劍橋大學應用數學及理論物理學系教授霍金，他在21歲是就患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏症，演講和問答只能通過語音合成器來完成，完全可以說是他生命的起點在可以想象的最低處，但他生命的高度卻出呼了所有人的意料，達到了人可以達到的最高處，他的心帶著他凌駕在了青雲之上！翱翔在了九天之上！

霍金，他的生活對與一個人來說他是可悲的，他的一生大半部分的時間都是在輪椅上度過的，自己的生活不能自理，不能自由的活動，這是多麼的悲哀，然而對於整個人類來說他的貢獻卻是無可取代的，特別是他的精神，是值得我們歌頌的！是他告訴了我們，只要有一個翱翔於天空的心那你的生命就可以在天空翱翔！

你無法控制你生命的長短，但是你生命裡的天空卻是由你的心來決定的。請開啟你心的枷鎖讓你的心飛翔！讓你的心翱翔與九天之上！讓心飛翔！

透心涼，心飛揚篇7

國小六年級作文 ,715字

什麼叫做“透心涼，心飛揚”，這回我算是真正領教了。

灰濛濛的天空籠罩在蕭條的大街上，噼裡啪啦的雨點毫不留情地擊打在地面，似天上的神仙潑了裝滿水的數個瓢盆。滿世界都是雨，頭頂的雨傘顯得特別小，已不足以遮風擋雨。不信你看，書包淋溼了，更別說手臂和小腿了。若不是我聰明地拿外套系在腰間，恐怕連褲子也要遭殃了。

陰鬱的雨天總使人的心情變得很糟糕，特別是在這種河水倒灌、風雨交加的颱風天氣。望著前方的灰色，我嘆了口氣，不由得抱怨起來：“這種糟糕的天氣居然還得待在外邊，真是作孽啊！看樣子還得走好久才能到家啊，真是鬱悶！”

雨勢愈來愈大，像一片雨簾，洋洋灑灑地如豆大般的雨珠打落在地面上，形成一個個小水窪，又很快匯成小水流……最後，大街小巷全都被雨水灌滿了！一腳踩下去，“撲通撲通”濺起一朵朵不大不小的水花，好似一曲陰鬱的奏鳴曲。

走進小巷子的時候，如果把我身體比作一個箭靶子的話，就剩下3環以內的面積是安全的，其餘早已被暴雨沖刷得乾乾淨淨了。我想所謂的“透心涼”跟我的情況應該差不了多少吧。看來，必須得衝個冷水澡了，反正已經透心涼了，不介意再“心飛揚”一點啊。我生氣地一腳朝地面踢了過去，“啪！”一聲……結局我想你們應該可想而知—滴滴水花濺了一臉！

正在我怨天尤人之際，路邊的一輛麵包車駛過。為什麼稱它為駛過呢？因為我有種身邊開過的不是車子，而是輪船的感覺。然後……然後我就被濺起的水花彪了一身。我暗罵一聲，繼續走路。誰知剛拐過十字路口不久，又來一輛汽車……“刺啦—”隨著一個悠揚的破折號，被外套遮擋住的褲子裡的內褲終於也在無良車主的魔爪下溼了……

現在，我寧願讓雪碧來教我心飛揚，也不要讓颱風暴雨教我透心涼的滋味！

紅心飛揚伴我成長篇8

國小四年級作文 ,482字

朝霞灑遍溫馨的校園，這是一個週一的早晨，隨著集合曲的奏樂，我校全體師生來到操場。

初入小學，我心中對升國旗充滿了樂趣，其他人也不例外，個個心潮澎湃。在樂曲的伴奏霞，旗手們肩上扛著五星紅旗。那是我民族的象徵，那是我們國家的象徵，更是每一箇中國人的象徵！

二年級，我加入少先隊，我喜出望外，我莊嚴地朗讀著宣誓：時刻準備著，為共產主義而奮鬥，愛人民，愛勞動……我領悟到中華的希望就是我們，我們又點亮了一盞盞希望的燈。我們一定要發奮圖強，成為新時代的領跑者，長大後用自己的赤子之心回報祖國，使祖國永遠繁榮昌盛。

時光飛逝，斗轉星移，轉眼間，我上四年級了，被評為五評人員，這個任務不僅能為我添一份樂趣，還能讓我意識到紅領巾的重要性。清明節，我們去掃墓。大隊伍浩浩蕩蕩地出了校門，同學們都議論紛紛，欣喜萬分。走進烈士陵園，聆聽那血染的碑文，今天的美好生活，源於昨天你們血與汗的奉獻，我看著胸前的紅領巾，無比自豪，無比驕傲，我們向烈士們敬禮！

如今，我們站在金色的陽光下，手扶滾燙的赤心，充滿著壯志豪情，五星紅旗由我們來守護著！紅心飛揚伴我成長。

綠心飛揚篇9

高一作文 ,762字

當大樹戴上一頂綠帽時；當大地換成一件綠裝時；當湖水披上一層綠紗時；我的心中滋生了一片綠。

綠，生機盎然的象徵。走進自然，到處是綠波翻綠浪。綠得相依相偎；綠得瀰瀰漫漫；綠得晶瑩剔透。一棵棵樹，一片片草，宛如一塊塊翡翠，把自然千針萬針縫綴成綠的天，綠的地，綠的水。

風起，湧動洶洶綠痕；雨來，滴下濃濃綠珠；去來，鋪展片片綠綢；霧來，滾動團團綠紗……

走進自然，那橋畔柳枝頭長滿了綠葉，在溫馨的春風中，搖動著賞心悅目的青翠。綠葉相互摩娑著，“沙，沙，沙”地低語著。晨曦下的柳條顯得特別有精神，綠得發黑，綠得帶青，密密地交織在一起，彷彿一團團綠色的錦緞。湖面上斑斑點點的樹影漾起層層漣漪，若隱若現，把一湖春水給染綠了。給人以“最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤”的感覺。

走進自然，那蒼翠的柏樹，清秀挺拔，樹幹粗大，佈滿青苔，茂葉如蓋，與小草之綠，與爬山虎之綠交織在一起，從天上一直綠到地上。

我常說，走進自然，彷彿我們的心也是綠的。

可有人說，是我們的心把自然染綠了。

你看，彎倒的小樹在一雙雙小手的扶持下堅強地挺拔在風雨中；悠閒的紙屑在一雙雙小手的制服下乖乖地躺地垃圾箱中；受傷的小鳥在一雙雙小手的呵護下自信地飛向藍天。

聽，一位母親正對孩子進行綠的教育；一位老人正向孩子講述綠的故事；一群孩子正唱著綠的童謠。

感，綠之歌，給人一種心曠神怡的享受。於是，我們的心染綠了自然，人面綠心相映的綠，不禁駐足綠海，綠心飛揚。

綠心永不滅，生命終有時。神州的文明，華夏的繁榮，需要我們每個有綠心的炎黃子孫不斷飛揚綠心，釋放綠的文明，迸出綠的力量，拾起綠的火種，投入到自然的博大胸懷。

讓我們齊心協力鼓自然綠風，卷自然綠雨，編自然綠韻，唱自然綠歌，讓綠心隨之飛揚。