變臉同桌相關作文20篇
變臉同桌 篇1
國小六年級作文 ,392字說起我同桌王凱樂，故事多得數不清。
他非常瘦，頭髮飄散，稍微有點黑，平時的一舉一動總能引發我的笑點。
有一次，我和他玩誰先笑，他玩之前還笑得正歡，聽到我提的這個遊戲，臉色立馬凝固起來，做出一些讓人看見都想笑的動作，臉部扭曲著，擠眼，皺眉，噘嘴。我看著看著想笑，強忍著，深呼吸，張大嘴，但看見他那變幻無窮的臉，各種奇怪的動作，再也忍不住了，哈哈大笑起來，我這次輸得是心服口服。
還有一次，學校放學，我們來到樓下，可我看見王愷樂好像遇見仇人時的表情，便疑惑了，原來，是朱志易惹他了，他倆對視著，電擊從雙眼發出，王愷樂的氣勢好強，面無表情，瞪著對方，這邊，朱志易擺出一種女生才有的可愛動作，一雙無辜的眼睛，時不時還朝對方眨眨眼，雙手放於左腿根部，我看見忍不住笑了，可王愷樂卻當什麼事也沒發生，世界吉尼斯紀錄啊！兩個人鬥得不亦樂乎，最後才被同學們勸走。
哎，我這個變臉同桌，既可氣又可笑。
多變的同桌 篇2
國一作文 ,1199字升入初中，我認識的第一個同學就是性格有些怪癖的同桌——小梔。
看吧，好戲開始了。
“喂！你超過三八線了，把胳膊拿回去。”她瞪著圓鼓鼓的大眼睛，活脫脫一隻鬥雞的形象。“不公平”。“你再說，是你要畫的三八線，有什麼不公平的？”“你純屬欺負人，你畫的三八線是把桌子分成十一份，我佔三，而你卻佔了八份，太不公平了，我要報告老師。”“你敢！”她的一雙小眼一瞪，“看我不把你給廢了。”我氣得發暈，但我還是“不敢”報告老師。
剛剛才和我進行完戰鬥，這不被一道數學題難住了。同桌立刻由“狂風暴雨”轉“溫暖如春”。“同位，同位，把你的答案讓我抄抄唄？”她的臉上勉強擠出幾絲笑意，眼裡流出哀求的目光。“不借，你不是剛剛才畫了三八線嗎？”我一臉嚴肅，心裡卻異常高興“你也有今天！”她一看我不吃這一套，立馬又變了臉色“你給不給我講題？不講我就去老師那兒告你。”“嘿！你這個無賴，不是要抄嗎，怎麼又變成講了。”在她的威脅下，我萬般無奈的給她“講”了。剛抄完題，她立刻翻臉，比翻書都快。“你得瑟什麼？不就是一道數學題嗎，有什麼了不起的？”“有本事你別抄啊！”我小聲嘀咕著。“什麼？別抄？”說著便揪起了我的耳朵，“再說，再說，看我不把你的耳朵擰下來！”我立刻便偃旗息鼓，逃之夭夭了。
不過，我這個“多變同桌”卻是個正直的人。
有一次，聽寫英語。“問題”這個英語單詞我忘掉了，希望她能給我看看。而她卻把眼一瞪“不給。”“好呀！真是個忘恩負義的傢伙，忘了我給她講題了。”我氣得火冒三丈，“啪”的把文具盒橫在了桌子中央。整整一個上午我都沒和她說話。中午放學了，我無精打采的走向校門。“XX！”背後傳來了同桌的聲音。我不想理她，自顧向前走。“站住！”見我不搭理她，她一下子竄到了我的前面攔住我“XX，上課不給你看是為你好，單詞一定要背過，不然到了考試怎麼辦？學習不能投機取巧。以後我們一起加油努力，好嗎？”說著，一隻手伸在了面前，握住她的手，我竟有一絲暖暖的感覺。原來，同桌也有溫柔的一面呀！
看，我的同桌就是這麼多變。有個這樣的同桌可真要命呀！不過，我喜歡！
同桌改變了我 篇3
國三作文 ,757字從小學到現在，不知換了多少同桌，但她卻使我改變了。
她是我上小學時的同桌，長著一雙不大的眼睛，頭髮短短的有些發黃，兩片嘴脣薄薄的，面頰上有幾顆雀斑。總之，她相貌平平。
當初，老師把我和她排在一起時，我不高興，原因是她老實巴交，不愛說話，而那時的我卻像一隻調皮的猴子，一分鐘也靜不下來。由於性格不合，我常常無緣無故地欺負她，扯她的頭髮，在她的腿上狠狠地抓兩下，痛得她直咧嘴，卻又不敢叫出聲。奇怪的是，她從來不向老師告發我。我呢，也就更加得意忘形了。
一天下課，我看見她正在做作業，便走過去，故意捅了一下她的手臂。本來，我只是想和她開個玩笑，讓她把字寫錯而已，沒想到她的鋼筆在紙上一戳，隨即在她的手指上留下了一道長長的傷痕，血一點一點地溢位來。這下我可不知所措了，好半天才語無倫次地吐出了幾個字：“對……不起……”她眼裡含著淚水，抽泣著說：“沒關係，下次注意一點就行了。”我注意到了她的目光。那是怎樣一種目光啊，飽含著真摯、信任和一絲淡淡的哀愁，這目光令我終生難忘。
又是一個課間，她找到我，支支吾吾地說想借我的鋼筆用一用。當時，我正同別人玩得起勁兒，不想去拿，便隨口說：“沒帶，忘在家裡了。”聽了這話，她失望地走開了。
下午，老師說要進行單元測試，我發現我的鋼筆竟不翼而飛了，怎麼辦？難道是上天對我的懲罰嗎？我想向她借，但又不好意思開口。
正當我急得不知所措的時候，一枝筆從天而降。抬頭一看，是她遞過來的。我紅著臉問：“筆給了我，那你用什麼呢？”她笑著說：“沒事，我還有圓珠筆呢。我剛才還以為傾斜角上午是在騙我呢，真對不起，我錯怪你了。”聽了這話，我的臉一陣發熱。握著這枝筆，我似乎覺得它有千斤重。
從這件事後，我漸漸改變了對她的看法，我發現她有許多優點，她對每一個人都是熱情真誠的。她使我改變了許多，變得樂於助人。
我的多變同桌 篇4
國小五年級作文 ,614字我的同桌是個性格多種多樣的人。時而活潑如兔，時而安靜如水。我給他起了個外號，叫“多變小子”。他有一雙明亮的大眼睛，一個能讓別人啞口無言的嘴巴，像蘋果一樣紅彤彤的臉蛋。他的多變性格可是出了名的。
“多變小子”經常耍小聰明。記得有一次，他課上講話，班長氣呼呼地說：“你，抄語文樹上的詞語！”同桌一會兒撒嬌，一會兒和班長辯論，一會兒又“套近乎”。班長到底經不住他的軟磨硬泡，改為抄數學書上的公式。同桌的眼睛“咕咚”已轉，大笑起來，說：“有辦法了，我就自己給自己減掉一些公式吧！”我很好奇，說：“你又不是老師，怎麼能抵抗班長的命令呢？”他拍拍我的肩膀，眨了眨眼說：“我就能這樣。”下午，他交了一夜數字給班長，班長眉頭一皺，說：“我不是叫你抄公式嗎？”同桌嬉皮笑臉地說：“班長大人，您說的是‘抄數，學書上的公式’。公式我學會了，不就剩抄數字了嗎？”班長哭笑不得：“好吧，你就免了‘罪’吧。”
雖然同桌很會耍小聰明，但他很誠實。他經常說：“我有一雙無比可信的眼睛，充滿情意的鼻子，還有誠實的嘴巴。”一次，我的高階計算機文具盒失蹤了。同學們當時都認為是小G偷的，沒想到，同桌竟然說：“是我偷的，我很喜歡你的文具盒，想據為己有，對不起！”說完，他邊從書包夾層裡把我的文具盒拿了出來。當時，不知道誰起的頭，大家都鼓起了掌。看看這人夠奇葩的吧，估計這世界上除了他沒有人會做出這麼奇葩的事情了。
同桌就是這樣一個性格多變的人，讓人歡喜讓人憂的好朋友。
百變同桌 篇5
國小三年級作文 ,323字我的同桌千奇百怪，有時小氣，有時大方。但是他好象只對我大方，對別人卻很小氣，所以除我以外，朋友們都說我同桌很小氣。
有一次，我的課堂作業寫完了，可是還沒下課，我看見同桌的書桌裡頭有兩本書，一本是《漫畫》，一本是《十萬個為什麼》。我想別人經常說他小氣，就知道他不會借給我看的，可是當我管他借書的時候，他二話不說就給了我一本《漫畫》書。
這讓我覺得很驚訝。下課後，同桌出去玩，他剛走，就有一大堆人圍了過來說：“這是誰的《十萬個為什麼》？我想借。”
有幾個人問是我的嗎？可是不是我的，而是同桌的。這時同桌回來了，他們都說想借這本書。我同桌大吼了一聲：“不行！”聲音傳到了走廊，他們都走開了，上課鈴也響了。
我更驚訝了，我覺得這個“百變同桌”變得真快呀！
我想把同桌變成一隻豬 篇6
國小五年級作文 ,463字我想把我的同桌變成一隻豬，因為她動不動就打我，而且她還不時地率領一群女生，組團來打我。
我把我變成了豬的同桌關在家裡，可是她在我家裡大小便，又在我家裡亂蹦亂跳的，把我家裡弄得翻天覆地的。我連忙上去阻止，可她還哼哼地叫個不停，好像在說：“讓你把我變成豬，我就要搗蛋。”
我沒有辦法，只好把她趕到菜園裡。任憑她去哪裡吧，我也不想管她了。可她不但不走，還在菜園裡定了居，長期地住了下來。對了，她要是高興了就會成天睡大覺，這樣我還可以小心翼翼地摘點菜。可要是她不高興了就會在菜園裡找幾個胡蘿蔔，然後把胡蘿蔔踩碎，然後把碎塊叼在嘴裡，放到各個地方。她這樣做是為了防止我“偷菜”，因為我踩在有水份的胡蘿蔔上就會打滑摔倒，這樣我就沒辦法去摘菜了。
最後我費了九牛二虎之力抓住了她，把她趕到了屋子外面。我原以為她會走，可她卻在門口大小便起來，害我要繞好大一圈才能走出門去。
最後我沒辦法了，只好把她變回了人。但是她不但沒有謝我，反而又是許多的拳打腳踢。
這就是我的同桌，就算變成了豬還是這麼的頑劣和刁蠻。我到底該拿她怎麼辦呢？我還得再想想……
同桌變成了蒼蠅 篇7
想象作文 ,835字今天的數學課上，我的同學正在偷偷地看《西遊記》。他看見了孫悟空變成蒼蠅的咒語，情不自禁地一念，突然，金光閃爍，我的同桌真的變成了一隻蒼蠅。老師講得好好的，突然見著情景，嚇了一跳，教室立刻炸開了鍋。
那隻蒼蠅立刻從窗戶那兒逃走了，飛呀飛，肚子越來越餓，於是停在一棵樹的樹枝上休息。“我總要吃點什麼。”蒼蠅說。這時，他抬頭一看，有一個馬蜂窩，就想偷點蜂蜜。
“幹什麼的？老實交代！”蜂蜜守衛隊蒼蠅說。
“沒什麼，看你們的家挺好看，參觀一下。”就這樣，蒼蠅混了進去。
進了馬蜂窩，他先把蜂蜜吸了個痛快，就開開心心地準備走，突然，一大群蜜蜂湧了出來：“抓小偷呀！”蒼蠅見勢不秒，急忙飛出馬蜂窩，逃了。蜜蜂迅速追來，舉起“長槍”要戳他，眼看就要戳到了，蜜蜂們用力往前一衝，蒼蠅被弄得差點沒命，還好及時來了一陣大風。
蒼蠅揉了揉屁股，向垃圾桶飛去，只見一大群蒼蠅在找東西吃。他也跟著找。他看到了一個發黴了的麵包，就“大開殺戒”歡樂地啃了起來。他還唸叨：“嗚，真是蒼蠅界美味啊！”
吃完後，同桌想變回原形，於是去找哈利波特。飛了一個多小時，終於到了。一進門，就看到哈利波特，於是就飛到了他身上，問起來。
“喂，我要變回人！”蒼蠅邊跳邊喊。
“哪來的死蒼蠅，滾蛋。我還要上課呢。”哈利波特說。他又使了一個咒語，把蒼蠅又送回了在學校附近的一個樹叢中。
“為什麼？我現在要去找孫悟空。他的咒語要問他。”蒼蠅自言自語道。
蒼蠅乘風破浪，飛到了花果山。它讓一隻小猴去通知孫悟空。此時此刻，孫悟空正在水簾洞中吃桃。他聽後，縱身一躍，跳出了水簾洞，來到蒼蠅面前，孫悟空指著它說：“呵呵呵，就是你這個小東西偷學了我的變蒼蠅這一招。”孫悟空摘下一邊桃樹上的一個桃，咬了口，接著說：“今天俺老孫就大發一下善心，幫你變回去。”蒼蠅聽後高興地邊跳邊“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”地唱歌。孫悟空一念，又是一道金光，蒼蠅立刻變回了我的同桌。接著，孫悟空又一個筋斗雲帶著我的同桌飛回了學校。
從此，我的同桌再也不敢上課看書了。
同桌的變化 篇8
國小五年級作文 ,680字我有一個同桌，她品學兼優，長相美麗，就是性格有些孤僻，沒有人願意和她交往做朋友。
我偷偷地瞅她一眼，一頭烏黑的短髮，戴著一副眼鏡微微上翹，還有一張稜角分明的小嘴。我有些討厭她孤僻的性格，但是有什麼辦法啊？誰讓她是我的同桌呢？
我倆太太平平過了三天，彼此倒也合得來。她的性格太孤僻了，而我卻是一個愛說笑的女孩子，和她在一起幾乎沒有話說，真是有點難奈！
上自習課時，她竟然哭了起來。我問她怎麼了？她說：“我的媽媽外出看病了，我很害怕她出什麼事？”這是她第一次敞開心扉與我傾吐她的家事。我便安慰她：“你的媽媽不會有事的，她一定會健健康康的，再說她有一個學習這麼好的女兒多麼欣慰、多麼自豪啊！”她緩緩地抬起頭，滿眼的淚水，我急忙拿出紙巾幫她擦乾眼淚。第二天，她沒有來。我看見桌子上放了一張紙條：“謝謝你，劉思懿，我去看媽媽了。媽媽檢驗報告出來了，身體很健康，謝謝你的關心。”我很開心，從此我們成了無話不談的好朋友。
課間，我們在操場上散步，突然班裡的幾個男生跑了過來說：“老師叫你們回班級。”我倆互相看了看，都知道這是假的。他們總是騙大家，我倆也都被騙過，所以並不相信他們說的話。只見我的同桌二話不說，一個箭步衝過去，抓住領頭的男生就踢了一腳，為全班的女同學出了一口惡氣。我覺得她現在變得開朗了、陽光了，愛說、愛笑、也愛鬧了。
我們的友誼與日俱增，笑聲代替了原來的沉悶。看著她的變化，我從心裡替她高興。讓我們的友誼天長地久，讓我們永遠心心相印，相互珍惜這份純真的友情。
同桌變了 篇9
國小五年級作文 ,681字我的同桌，當我第一次看見他，印象就不怎麼好，他瘦瘦高高，塌鼻子上架著一副近視眼鏡，一身書呆子氣，真沒勁。和他做同桌，一定不好玩。
正因為這樣，我不常和他說話，有時甚至故意疏遠他，我倆可以說是井水不犯河水，直到有一天……
“叮叮叮”學校鈴聲響了，我背上書包就往門外走，突然同桌鬼鬼祟祟從門內閃出來，往學校花園那走去，我十分好奇，便跟著他到了花園。我突然看不見他了，四下尋找，也沒發現。這時他突然又鑽出來，嚇了我一跳，但還是沒忘掉正事，連忙問：“你藏哪的呢？”他指了草從：“這裡面是空的，我也是無意發現的，我鑽進去一看，還真是。“太酷了！像祕密基地一樣！”我驚喜地叫道。
這以後，他便經常領我去看一些他新發現的東西，曾經內向的他，漸漸開朗活潑起來，開始與其他男生一起玩耍，我發現同桌其實並不像看起來那樣無趣，他有很多優點，比如善於觀察，但是他最大的優點是愛心。
有一次，我們一起約了玩。在路上，我們看見一條流浪狗，他看，起了憐愛之心，我看了出來，便說：“兄弟，我記得你以前可是沒心沒肺啊！”“那是之前的我，你幫我變得開朗，我也想幫助別人。”他堅定的說。
同桌這一變化，使我十分驚訝，我彷彿看見同桌的心正慢慢的從黑變成了紅。
我的同桌是“昔日齷齪不足誇，今朝放蕩思無涯”，他曾經內向，沒愛心變成了活潑開朗，關心他人的陽光男孩，第一印象不好，不說明一個人，要深入瞭解，就像我的同桌。
“變色龍”同桌 篇10
國小四年級作文 ,801字他的脾氣千奇百怪，你根本不會知道他下一秒會做出什麼令人大吃一驚的怪事，因為他就是一條“變色龍”。
傲嬌龍
別看他是個大男生，有時候傲嬌起來可不管對方是誰。有一次，烈日當空，豔陽高照，每個人都滿頭大汗地進行著400米衝刺，氣喘吁吁地奔跑著。可唯獨他悠然自得地坐在陰涼處，臉上寫滿了不屑一顧，好像在說：“天氣這麼熱，我才不會跑到太陽底下去跑什麼所謂的400米，還不如躲在陰涼處乘乘涼。”他春風得意沒多久，體育老師過來了，他馬上擺出一副嬌弱的樣子，懶洋洋地趴在地上。體育老師嚴厲地對他說：“你趕緊去跑！”只見他擺出一副痛苦難受的模樣，皺著眉頭，支支吾吾地說：“我，我不想去……我身體不舒服——”體育老師看他這樣軟弱，只好讓他原地休息。
火暴龍
他有時會因為一些雞毛蒜皮、微不足道的小事而大發雷霆，跟同學發生肢體衝突。記得有一次，有個同學無意間碰了他一下，他的臉一下子拉了下來，像塗了粘稠的漿糊般緊繃著，眼睛瞪得像銅鈴，對著那個同學破口大罵：“你什麼意思？難道是想害我？老虎不發威你當我是病貓……”他口水四濺地演講了許久，終於停了下來，氣呼呼地揚長而去，留下路過的同學面面相覷。
乖巧龍
他在同學面前橫行霸道、無惡不作，可是在老師面前乖巧得像一隻小貓咪。那次課間休息，他又在對後桌神情並茂地演講，可是當一本正經的老師進來時，他忙三步並作兩步，飛奔到座位上端正地坐好。後面的同學呆若木雞地望著他，臉上彷彿寫著大大的“疑惑”二字，我猜這位可憐的同學心裡應該哭笑不得吧。
看，他就像一隻變色龍，不停地變化著，不能預測。他是誰？他就是我的同桌——變化多端的小林同學。
“百變”同桌 篇11
國小六年級作文 ,396字他很逗，又很娘娘腔，他也是我們班的笑星！
我跟他坐同桌時，經常會笑到肚子疼。他總是突然在你面前，然後逗你開心。有一次我們一起玩“看誰先笑”的遊戲，由他來逗我們。他先扮了一個鬼臉，見我們沒有反應，他又換了一個姿勢，然後把手往額頭上一遮，變出了一個“孫悟空”的模樣，有兩個同學被他逗笑了，他一看有成效，便更加賣力地表演起來，最後我們班的另外兩個同也忍不住笑了，他也笑了，我們都笑肚子疼，這時上課鈴響了，我們不得不收住了笑聲。
他很“娘”，總會翹著一個蘭花指，說話都嬌滴滴的。他發脾氣的時候就會用蘭花指指著你，然後嬌聲說：“你幹嘛呀，我生氣了。”往往正在氣頭上的同學，都被他這盆水澆滅了，然後哈哈大笑起來。
我的這個“百變”同桌，能讓人身心愉悅，而他留給我的印象也極為深刻！
我的七十二變同桌 篇12
國小五年級作文 ,612字我有一個會“七十二變”的同桌，我來給你們介紹一下吧。
我的同桌博學多才。記得有一次，我有一道數學題不會，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正當我一籌莫展時，我的同桌出現了，他拿起筆在本子上詳細地列出公式，認認真真地教我做這道題，大家見了紛紛為同桌點贊。從此，我們都叫他“小博士”。
我的同桌不僅博學多才，還非常喜歡讀書。一下課，同學們都飛奔出去玩耍，只有他在座位上認認真真地看書。我走過去對他說：“咱們出去玩吧！”他擺了擺手，頭也不抬地說：“我不去，你自己去吧。”我靈機一動，一下子把他手裡的書給抽了出來，然後對他大喊道：“出去玩吧！”他不但沒有同意，還向我追來，邊追邊喊：“快點把書還給我！”我見他生氣了，只好把書還給他，然後陪他一起看書。漸漸地，我也喜歡上了看書。唉！他可真是個“小書迷”。
我的同桌還非常幽默。記得有一次，我非常不開心，同桌看見了，就安慰我：“不要生氣了，我給你唱首歌吧。”說著就唱了起來，為了把我逗笑，他拿起掃把當吉他，表情十分搞怪，我忍不住笑了，也跟著他唱了起來。他可真是個“開心果”。
這就是我的“七十二變”同桌，你想和他做朋友嗎？
百變同桌 篇13
國小四年級作文 ,572字每個人都有自己的同桌。我的同桌特別善變，現在讓我們來看一下他的表現吧。
上學時，他像蝸牛一樣磨磨蹭蹭額的。每次上課鈴都打響了，他才慢吞吞地出現在教室門口。有幾次，都已經上課了，他還沒吃好早餐。眼看老師就要進教室了，他這才把麵包塞到嘴巴里，鑽到書包裡找課本。我看老師的“掃描器”快要掃到他了，便趕緊推了推了他，他卻嗔怪地瞪了我一眼。我見了，直搖頭，心裡暗暗道：這可真是一隻名副其實的蝸牛啊。
上課時，他又搖身一變，變成了一隻淘氣的猴子。一節數學課上，他坐不住了，一會兒趴在桌上，一會兒用筆敲著腦袋，一會兒東張西望。突然，他一臉壞笑，拿起黑色的水筆，在前桌女生的衣服上寫起了字。事後，女生知道了，哭得梨花帶雨。他呢，自然是被老師狠狠懲罰了一通。
考試時，他比狐狸還狡猾，總能想出無數個偷看的鬼點子。有次，他裝模作樣地從文具盒裡拿出橡皮，扔到了我的桌子底下，悄悄地對我說：“你的橡皮掉了。”我瞟了一眼，繼續埋頭答題。他見這招沒有用，便把椅子往後挪，然後一邊藉機起身收回椅子，一邊拿眼使勁瞟我的卷子。我趕緊用手把卷子捂得緊緊的，他無可奈何之下，只好打起了後桌的主意。
這就是我的百“變”同桌。我真希望他能夠再變一變，最好變成一匹有闖勁的千里馬，當然，變成可愛的小蜜蜂也不錯呦。
變化多端的同桌 篇14
寫人作文 ,573字我的同桌叫張曼妮。她有一雙水汪汪的眼睛，櫻桃似的小嘴巴，燕窩似的耳朵。頭髮短短的像一束小草。
在我們班，曼妮可真算得上是變化多端啊！
她笑的時候，眼睛眯成一條縫，下面還有兩個可愛的小酒窩；生氣的時候，嘴巴撅地可高了，那小草似的頭髮差點都豎起來了；遇到困難的時候，她就用力跺腳，有時樓下班級的同學都覺得是地震了；開心的時候，她的笑聲可響啦，教室的每個角落都能聽得清清楚楚；哭的時候，她的淚水像瀑布一樣，“譁——譁——”地流了下來，止都止不住……
記得有一次體育課上，老師說：“今天我們來八百米跑步比賽了。”大家都歡呼起來了。比賽還沒有開始呢，曼妮心裡就開始忐忑不安了，她就像熱鍋上的螞蟻，腳一直在發抖，動來動去。比賽正式開始了，剛開始她速度還是很快的，可是後來越來越慢，到最後就連蝸牛都能趕上她了。一路上跑得晃頭晃腦，左搖右擺，上氣不接下氣的。比賽終於結束了，她整個人搖搖晃晃的。就在這個時候，一個同學不小心踩了她一腳，她生氣極了，跺起了小腳，撅起了嘴巴。生氣的不得了，別人不停地跟她道歉，她才原諒了。幾天之後，她得知自己跑了最後一名，就哭得嘩啦嘩啦的，勸都勸不住。
我的同桌真是“變化多端”啊！
我的同桌 篇15
國小六年級作文 ,680字我的同桌叫迎春，是的，她和《紅樓夢》裡面的那個漂亮的迎春姐姐有著同樣的名字，也正是因為如此，她在我們班甚至全年級都很有名。
我們這位迎春是一個怎樣的姑娘呢？小小的眼睛下面趴著一個寬寬的鼻子，厚厚的嘴脣，大大的耳朵。雖然其貌不揚，但是這個小姑娘全身上下甚至骨頭裡都透露出自信，她平時最喜歡唱的歌就是《花木蘭》裡面的那句“誰說女子不如男”了……
和《紅樓夢》裡面的那位姐姐不同，我的這位迎春同桌有著陝北漢子般粗獷的性格，不管什麼時候她總是大大咧咧的，尤其是在體育課上，她那生龍活虎的個性更表現得淋漓盡致。她特別喜歡運動，記得有一次，體育老師讓我們自由活動，迎春就自己在一邊練習她最近剛剛學習的跆拳道，結果被老師發現了，於是她就在老師的要求下為大家表演了她的跆拳道技術，讓大家讚不絕口。
雖然迎春大多數時候性格大大咧咧、不修邊幅，但是她同樣有著心思細膩的一面，讓人覺得很溫暖。
有一次期中考試，我因為感冒發揮失常了，結果成績名落孫山，老師發試卷的時候，我一直在不自覺地抖，整節數學課我一直心不在焉。放了學之後我也沒有立即收拾書包回家，因為心裡莫名感到愧疚，不知道回家怎麼和父母交代。看著沒精打采的我，迎春也沒有表現得像平時一樣開朗活潑，她安靜地坐在我的身邊，將她的右手搭在我的肩頭，輕輕地安慰我，還詳細地為我分析了那套數學試卷，那一刻，我感覺她像姐姐、像太陽、像天使……
這就是我的同桌，一個陽光自信、大大咧咧、溫暖細膩的姐姐，謝謝你讓我明白“失敗是成功之母”，謝謝你在我失落的時候給我依靠的肩膀，謝謝你像像太陽一樣一直溫暖和照耀著我。如果可以，我們一直坐同桌可好？
告別同桌 篇16
國三作文 ,617字“送君千里終須一別”，剛聽到這句話時，並沒有太多的感觸，而現在我明白了它的含義，就好像天下沒有不散的筵席。
轉眼已是三年，時光荏苒如白駒過隙，我們是該感謝時光如此美好呢？還是應該嘆息，回憶已隨時間的消失變得模糊不清了呢？
時間就像沙漏一樣，永不停歇。想起你剛入初中的時候，那一臉的天真與幼稚就好像一個不經世事的小孩子，三年以來，我們經歷了很多，也體會了很多，雖然每天我們都打打鬧鬧，可是，我們的友誼卻一天天的加深。我見你哭過、笑過、痛苦過、也不知所措過，我見過你的堅強，也見過你的脆弱，更為你的沉著泠靜、勤奮好學而感到驚訝！
三年了，我們一起學習、生活，突然就要告別了，有點不捨，也有點難過，這難道就是古人所說的各奔東西，關於友人離別時，古人也做了不少詩，如“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”“海記憶體知已，天涯若比鄰”人生不免有離別，為什麼離別時會那麼悲傷，我突然能夠理解古人的心情了，人生自古離多聚少，不過想起蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”心情也不免釋然了。
我現在能做的只是默默的祝福她，默默地祝願她，希望她的生活多晴天少陰天，希望她能夠在新學校中結交更多的好朋友，和同學好好相處，更努力學習。
但願我們能夠再次相遇，我們從相遇到相識，相知。相惜度過了許多快樂的時光，在古代我們可謂是“八拜之交了”希望我們的友誼地久天長，雖然我們分開了，但感情還在。記住！我一定會記住你，會想你的。
同桌 篇17
國二作文 ,861字不知道是不是天意，我和同桌又分到了一起，又成了同桌。
“同桌”是我對李佳城的稱呼，開學一共換了四次位，第二次就和李佳城成了同桌。他長我兩歲，個子卻比我矮點兒。“其貌不揚但也和氣，為人也不惹事生非”這是我對李佳城的評價，他就是一個小人物，但與他相處卻不甚愜意，他整個人都是乾淨的，就像一張嶄新潔白的紙張，彷彿沒有惹人討厭的時候。
開學有半年了，想起和他在一起的日子，就停不下自己的筆尖，在你的生命總會遇見一兩個特殊的人，同桌便是。他整個人不慢不惱，接觸他的趕時間裡總是令人感到放鬆愜意，整個人坦白的很，擔得起一個“真”字。我想我是第一次沒有用任何華麗的語言來寫一個人的，但同桌的單純讓我感覺無需用虛情與假意來形象，在紙上幾筆，就以經足夠勾勒。
在記憶中，他好像從來沒有懼怕過什麼，至少表面上是這樣。他一次沒有哭過。永遠是樂呵呵的，我甚至想象不出他哭泣或憤怒的模樣，好像在最黑暗的海底，他身上也能帶起一片陽光，躲開那陰雲密佈的天空。
同桌的和氣我寫了很多遍，還記得那天他把玩著他新買的小刀，好巧不巧地被我撞見，好巧不巧的入了我的法眼，待他借我玩後，我乾脆就把那東西搶了去—把它穿在了我的鑰匙鏈上。當時是費了好大力氣的，沒想到三兩下便被他解開了，於是驚訝、失望、焦慮、擔心等等一齊湧上了心頭，後來我驚詫為何當時那麼在意這把只不過造型奇巧一些的小刀，原來是在無意識地試探同桌的氣度，試試他會不會為此生氣。但結果大大出乎我的意料，我很容易地誆來了那把小刀，事後他竟然又買了兩三把。我對於同桌的看法也好了很多。
如今我和同桌又成了同桌，心境有喜悅也有複雜，喜的是與同桌在一起的日子很快樂，複雜的是以前的記憶被拉扯出。事實上，我與他分開或在一起的時間一直很短暫，但他在我腦子裡留下了不可磨滅的印象。單從性格脾性上來講，他要比我好很多，是一個徹徹底底的“好人”。在他的身上我看到了一種光芒，那是我所沒有的，善良？寬容？單純？或許這些都有。我很喜歡和他在一起的感覺，也很幸運能成為他的同桌，因為從他的身上，我可以看到人性的本質。
我的新同桌 篇18
國小六年級作文 ,645字光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就上六年級了，我來到了一所新學校，同時也迎來了我的新同桌。
他叫大鳴，是個男生，身材不高，胖乎乎的，臉圓得像個球，兩個眼睛一眨一眨的，就像個卡通人物，可愛極了。
剛來的時候，我對他的情況渾然不知，再加上我是個天性非常靦腆的人，所以，連續好幾天都沒和他說過話。一個多月之後，我們漸漸熟識了，我對他也有了新的認識。
他，是一個非常喜歡“瘋”的人。那天課間，我們正在那說說笑笑，他突然就衝著我的後位說了一句：“你是今天出生的吧！”把我的後位氣的話也不說，就拿起一本書追他去了。
他，是一個愛學習的人。我看得出他並不是一個非常聰明的人，但是他學習非常刻苦。有一次，我們都在玩兒，他竟然在那認真寫起了作業，一副兩耳不聞窗外事的樣子，這令我很吃驚。
他，是一個非常愛說話的人。那天放學站隊時，我們沒有一個人說話，突然不知從何處傳來一股臭味。只見他皺著眉頭，用鼻子嗅了嗅，煞有介事地說：“嗯，誰放了一個屁？”引得我們哈哈大笑。
他，是一個很幽默的人。我們正在寫每日一練時，他嘴裡突然嘟囔“吧嘰吧嘰咔嚓咔嚓咕咚咕咚嚕嘰嚕嘰”“吧嘰咔嚓咕咚嚕嘰”在你看來，這句話也許不是很搞笑，但是卻逗得我哈哈大笑。
他，一個有擔當的人，站隊吃飯時他和另一個同學說話，兩個人都被體育委員揪了出來，他接著說“這是我說的話，和他沒關，讓他回去吧！”體育委員讓另一個同學回去了。這雖然是一件很不好的事，但是卻讓我從此知道了他非常有擔當。
這就是我的新同桌，一個可愛中透著調皮的男孩。你的同桌是怎樣的呢？
讀《同桌冤家》有感 篇19
讀後感 ,737字最近我讀過一本書—《同桌冤家》。我被裡面的內容深深的吸引了。在生活中同桌就是天生的冤家，“三八線”的鬥爭，“傳字條”的風波，每天都在上演。
書裡的一片文章—《與同桌的雙邊關係》讓我感觸良多。同桌擋在前面不讓“我”回到座位，“我”知道同桌不是省油的燈，就施展獨一無二的功夫“韓沂桓式拉耳功”揪住了他的耳朵提了起來。他便裝作一副可憐的樣子向“我”求饒：“韓大“蝦“饒命啊，小的知道錯了，下次再也不敢了！”“我心裡得意極了”
又一次，“我”在寫作業的時候同桌用手肘撞我，筆尖在本子上畫出一條傷痕，“我”趁他不留神的0。0000001秒時，狠狠地踩了一下他的那隻受過傷的腳，他立刻殺豬般的叫起來，“我”得意極了。
漸漸的韓沂桓覺得這種生活太讓人提心吊膽了，於是她就去請教坐在她前面的女同學，向前面的女同學一陣“取經”之後，韓沂桓終於明白了林老師常說的“同桌之間要以和為貴”。
有一次，韓沂桓和同桌在寫作業，突然同桌的橡皮掉在了地上，韓沂桓彎下腰去把橡皮撿起來，並輕輕的放在桌子上，他頓時愣了，紅紅的臉上寫滿了問號。在哪一瞬間，“我”的心頭如沐春風。頓時橫在“我”和同桌間的一層“堅冰”已融化了！
從那以後韓沂桓便和同桌成了形影不離的好朋友。
我想既然能成為同桌，那就證明我們有緣，所以更要學會珍惜和寬容。要做一對互相幫助的好同桌，不要做一對同桌冤家。讓我們從自己做起，好好珍惜身邊這來之不易的友誼吧！
讀了《同桌冤家》這本書，我覺得雖然同桌“風波’每天都在上演，但只要我們用心去呵護，去體味同桌之間發生的點滴，以一顆包容的心去對待，同桌失意時，多一句安慰的話語，有快樂的事情，跟同桌分享，在同一班級，坐在一起，就說明彼此有緣，讓我們珍惜身邊這來之不易的感情！
讀《同桌冤家》有感 篇20
讀後感 ,809字不是冤家不聚頭，抬頭不見低頭見。”正如這句話所說，《同桌冤家》記錄了兩對冤家之間的古怪經歷，有趣的描述了兩對冤家與同學毛毛的考古探險歷程。
其實，《同桌冤家》這系列的書，我從小到大都沒怎麼看過，但剛接觸到這本書，開啟它的第一頁，我就深深的被它的見解所吸引了，它那生動，又有些誇張，帶著些恐怖與疑惑的語言很快引起了我的好奇與興趣，讓我漸漸地喜歡上它。
我大概總結了四大特點來描述這本書的內容，趣味性，想象力，科學性與人性化。
趣味性，“烏啦烏啦！”我爺爺只會說這一句話，意思是’你好’”“牙刷？哈哈！肯定是留給你考古時為古人刷牙的吧！”這些句子幽默又不失禮貌，讓人看了忍俊不禁，這是這系列書的一大亮點，使得小孩子大人都喜歡看。你想啊，面對一本枯燥無味和一本趣味無窮的書，你會樂意看哪一本呢？
想象力，本書中小女孩毛毛喜歡木乃伊，五人開始考古之路，阿呆跌入時空隧道，祕密基地的何露絲之眼，古人的“假牙”，這些情節都具有極豐富的想象力，這些在日常生活中根本無法想象的事情，在這本書中卻被完善的淋漓盡致。可見閱讀這些書還可以提高我們的想象力。
科學性，當然光有趣味性和想象力是不夠說明這本書的重要優勢的，不論什麼書，科學性都是重要的前提與優勢。它裡面一個很重要的看點是裡面有專門記載關於木乃伊的做法，木乃伊的歷史，木乃伊的神話，最早的法老，考古的用具與利器這些都是有依據的。這些資料可以幫助我們開拓視野，吸取我們生活中接觸的文化知識。
人性化，讓我最為感動，最為動心的不是這本書的幽默，也不是豐富的想象力，而是這本書具有人性化，它可以站在讀者的角度考慮問題，例如，在大篇幅文字中插入一些圖片，在每一章後面加上科學知識介紹，每一章之前還會有內容簡介，使讀者不論如何都不會因為密密麻麻的文字而頭疼與無味。這難道不是人性化的一面嗎？
趣味性，想象力，科學性，人性化，一本書該有的，不該有的，這本書都有了，這就是我喜歡這本書的原因了。