請你為我點個贊相關作文20篇
請你為我點個贊 篇1
國小五年級作文 ,562字一次次的失敗讓我愈挫愈勇，堅持不懈才能獲得成功，生活中一件小小的事，也可以讓我們獲益良多，獲得點贊並不難。
回憶一年夏天，我跟著爸爸一起打水漂，爸爸從地上拿了一塊石子，朝河面上使勁的甩去，瓦片在河面上輕快地躍動著。這種新奇讓我也匆忙從地上拿起一塊石子，心想：這麼簡單就可以扔出幾個水花？下一秒，我將手中的石子往河面上扔去，石子就像調皮的小孩一樣，一接觸水面，它就又如同被水中的水草拉住，根本打不起水漂，莫非是我選的石子太重了？我正在沉思，爸爸轉過頭來，一本正經地對我說：“想要練好，打水漂可沒這麼簡單，其中有不少技巧呢，扔的時候，力氣不能太大，也不能過小。”
照著爸爸傳授的技巧，我認真地試了很多次，一顆顆石子投入水中，沒了聲響，這實在讓我難以操控。不就是一次打水漂嗎？不成功就算了，我正想著放棄，可是仔細一想：小事兒這麼輕易就放棄，若是碰到更加困難的事，我要怎麼辦呢？況且之前付出的努力豈不是白費了嗎？
我振作精神，從地上撿起兩塊大小差不多的石子，一顆遞給爸爸，一顆握在手中，聚精會神地看著爸爸是如何打出水漂。
我觀察了一下河面，波紋還在盪漾，等到河面水平如鏡，接著學著爸爸的動作，先是身子後傾，把腳踮起來一些，平行著水面，將石子送出去，我成功了！
你是否也想給我一顆小愛心呢？請為我點個贊吧！
請為我點個贊 篇2
國小三年級作文 ,380字我，一班之長，滿頭清爽的短髮，外向的性格，人送雅號“假小子”。“假小子”的我特別喜歡武術。
武術訓練很苦。磕磕碰碰是常有的事，訓練時，如果某一個動作不到位，教練會不厭其煩地給我強化輔導。教練經常給我們講，練武術既是強身健體，又是培養毅力的好途徑。所以，我咬著牙一直堅持著。
記得有次，媽媽帶我去公園玩。那個公園裡有一片大大的草坪，小孩子都在上面跑跑跳跳，我卻在草坪上翻跟斗，打套路，引來好多人圍觀。一位老爺爺笑眯眯地說：“這小子，武術動作有模有樣，很專業！”大家都頻頻點頭，我心裡美滋滋的。
武術不僅給我帶來了快樂，還給我搭建了奉獻愛心的平臺。前不久，市裡一家公益組織要去特殊教育學校為自閉症兒童獻愛心。媽媽給我報了個名，去參加義演。在舞臺上，我時而側翻、時而前後翻，時而正踢腿，時而外擺腿……臺下那些小觀眾拼命地鼓掌，看著他們開心的笑容，一股成就感油然而生。
請為我點個贊 篇3
國小五年級作文 ,784字嗨！大家好，我叫王鯤鵬。我周圍的人都說我是個活潑、自信的小男孩。你知道為什麼大家都這麼說我嗎？因為我心中裝滿了屬於我自己的自豪。
我練得一手好字，會跳雙飛，羽毛球、鋼琴都是我的強項。正所謂“上得了考場，下得了操場。”不過最讓我自豪的是我那飛速運轉的大腦。
記得有一次上數學公開課，蔡老師站在講臺上，向我們講述“角王國”裡的神奇故事。突然，蔡老師向我們拋來一個大大的問號，這下同學們全都傻了眼：有的託著腮幫，冥思苦想；有的竊竊私語，互相交流；有的眉頭緊鎖……這時，我的大腦像飛速運轉的精密儀器一樣，回想著蔡老師給我們講過的知識。經過深思熟慮，我想到了解決方法。於是，我高舉小手準備回答老師的問題。“不好”突然我的腦子裡冒出了一個“感嘆號！”—“王鯤鵬計算有誤”。可蔡老師已經大聲喊道：“王鯤鵬，你來跟大家講講這道題應該怎麼做吧。”“這可怎麼辦？”我慎重其事地走向講臺，開始講了起來：“大家看，我們應該先算……”快到錯誤的那個地方啦，我反而變得胸有成竹似的，因為我的神奇大腦已經幫我在幾十秒之內，算出了正確答案。於是，答案被我脫口而出。最後，我用略帶興奮的語氣問大家：“你們同意我的答案嗎？”這時，我的好友韓仲麟高喊：“同意！”可是有人卻提出了質疑：“我認為你的這種計算方法是錯誤的，應該……”我再次運用我神奇的大腦，迅速將他的方法在腦子裡演示了一遍，“誒！有了。”我找到了反駁他的有利證據，我對他說：“請你在仔細思考一下。”於是，那位同學又計算了一遍，發現了自己的錯誤對我說：“哦！原來我算錯了。對不起！”就在這時，同學們紛紛向我投來讚許的目光，蔡老師對著我樹起了大拇指，後面的聽課老師也個個微笑著點點頭。
因為我在課堂上的精彩發言老師獎勵給我十學分，我捧著學分牌深深地為自己感到自豪。我就是這樣一個思維敏捷，不懼難題的小男孩。如果你支援我就請給我點個贊吧！
請為我點個贊 篇4
國小四年級作文 ,1656字【請為我點個贊】
（章靜涵）
聽完我的介紹，你們一定會對我刮目相看！
記得有一次，下大雨，我沒有帶雨傘。媽媽還沒來接我，我只能待在教室裡等著。過了幾分鐘電話手錶響了，可能是媽媽來了。果不其然，可……天啊！媽媽是騎車來的，我還要冒雨出去呀，好吧！衝！可，不知道怎麼回事，我的身體不受控制地將書包背到前面，緊緊抱住，飛奔起來。到大門口，我看見了媽媽，就趕緊上車。這時，我在想：為什麼我會不由自主地把書包背在前面呢？也許是我愛護文具的本能反應吧。回到家，我顧不上去換衣服，連忙拉開書包拉鍊。我看見裡面的書都沒有溼，這才放下心來趕緊換衣服、做作業。我愛護文具、熱愛學習，請為我點贊！
在學校裡，有一個漫畫社團，要通過測試才能參加。在海選的時候，我畫了一個小貓女。這幅畫進入了評審組的視野，我通過了初選。我非常高興，回家畫了十幾張卡羅風格的Q版人物，交給評審組。他們大感意外，沒想到我能畫得這麼好，我順利進入了漫畫社團。我興趣廣泛、熱愛畫畫。請為我點贊！
我會做一些小甜點，比如：香草麵包啦、巧克力卷啦、芒果布丁啦……很多好吃的。我最擅長做果味果凍，有三種口味混合在一起，橘子、桃子、葡萄。把這幾種口味的QQ糖溶化，加入水，拌一拌，倒入模具中，放進冰箱一小時，再拿出來咬一口，味道好極了！我有我的特長和本領。請為我點贊！
【請為我點個贊】
（陳澤林）
我有很多優點，愛好廣泛，請為我點個贊。
我的毛筆字寫得很好，請給我點個贊。記得剛練習書法時，我的毛筆字寫得不大好。老師多次來教我，但也無濟於事。我也逐漸對書法失去了興趣。直到有一次，我在網上看到了一篇有關書法的文章。讀完文章，我深有感觸。從此，我不斷練習毛筆字，終於攻克了一道道難關。在一次書法比賽中，我獲得了第一名的好成績！
我的學習成績不錯，請為我點個贊。記得有一次，老師給我們發了一張數學卷子。我三下五除二就做完了。做完題目，我認認真真檢查了一遍，直到確認沒有錯誤後，才上交卷子，高高興興地出去玩了。在這次考試中，我得了100分。
我特別愛看書，請為我點個贊。有一次，我正在看四大名著之一《西遊記》。這本書就像一塊磁鐵一樣，深深地把我吸引住。我常常與書中的人物同悲同樂。當我讀到孫悟空被誤會被趕走時，我會忍不住流淚；當我讀到孫悟空又回來時，我會高興得欣喜若狂……
怎麼樣，我是不是很棒？如果覺得我很棒，那就給我點個贊吧！
【請為我點個贊】
（王思凱）
每個人都有自己的長處，我也不例外。我覺得自己的優點很多，請你為我點個贊！
我的學習成績不錯，請你為我點個贊。記得那是在三年級的時候，有一次晨會課，我們都在聲情並茂地朗讀課文。突然，數字老師給我們來了個“突然襲擊”。原來，馬上進行數學學科測試。同學們都感到十分驚訝！有的同學甚至發呆了，聽不到老師在說什麼……我呀！很快平靜下來，進入狀態，立即投入“戰鬥”。我馬不停蹄，一分一秒都不放過。時間很快就過去了，我在規定的時間裡做完了全部題目。我信心滿滿地把卷子交給老師，心裡想：我一定能取得好成績。果然不出我所料，那次數學測試，我得了95分。
我的興趣愛好廣泛，請你為我點個贊。我愛打籃球，在每週四少年宮的活動中，我參加了籃球社團。我們練習投籃，有一次，我拿起籃球，縱身一跳，雙腳起跳，一個二分球，就被我輕而易舉的投中了。同學們向我投來了讚許的目光，彷彿在說：“帥呆了！”老師也表揚我，動作協調性好，跳躍性強，是練籃球的好苗子。我愛思考，記得有個週末，我在練習數獨。姐姐霸氣地對我說“我要挑戰你！”“來就來，誰怕誰。”我們讓媽媽當裁判。比賽開始了，媽媽給我們出了一道數獨題，我很快就完成了。姐姐卻被一個數字絆住了。時間到，媽媽宣佈我贏，我高興得跳起來！
我是不是很棒，請為我點個贊吧！
請為我點個贊 篇5
國小六年級作文 ,649字一滴水得到了點贊，鑄就了潺潺不息的湧泉；一絲光得到了點贊，鑄就了光彩奪目的太陽；一顆種子得到了點贊，鑄就了堅韌挺拔的大樹。
點贊，是網路用語，當你在微信或者QQ上發一條資訊，得到了別人的認可與贊同，別人就會為你點贊。
小時候，我和同齡的孩子一樣，得到別人的讚美就會手舞足蹈，得到別人的批評就會心灰意冷。
一直到上小學，我還是改變不了。每次測驗後，每當老師念成績時，我的心上就會浮起一塊大石頭。當聽到優異的成績時，便會在心裡歡呼雀躍，在回家的路上，嘴裡哼著歡快的小曲，感覺太陽那麼明媚，空氣那樣清新，平時覺得小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著感到厭煩，現在，我覺得小鳥也在為我點贊。可我聽到不好的成績時，便會眉頭緊皺，心裡懊悔無比，一臉開心秒變一片烏雲，有時，甚至幾天都不能振作起來，上課注意力不集中，聽到同學們那諷刺的話語，更加心灰意冷。
班主任劉老師似乎也察覺到了情況，把我帶到辦公室說：“你一定要相信自己，相信自己一定能做到，如果做不到時，你就大聲地在心裡為自己點贊，請讓別人為你點贊。”老師再告誡你一句：“不要讓別人左右你的情緒，一定要相信自己。”從辦公室出來，我的眼神充滿了自信，從此以後，我再也沒有被別人的一兩句話左右我的情緒。我也用行動證明了自己：以後報成績時，我不會心灰意冷，而是更加堅信。失敗是成功之母，這也變成了我的格言。
我變得比以前更自信了，我不會因為其他因素而影響自己的學習了。我為自己點贊，請您為我也點個贊！
請為我點個贊 篇6
國小五年級作文 ,953字我騎著自行車找朋友玩了一個下午真的很盡興。在回家的路上，天還沒有黑，路旁的樹被風吹打得“呼啦——呼啦”作響。可我不管這些，心裡像灌了蜜一樣甜。因為今天我幫助了位老奶奶，你們應該為我點一個贊吧！
感謝你們喲！哦，事情是怎麼一回事——
今天是星期天，我寫完了作業閒得無聊，便騎上那我幾年沒騎過的自行車出去找朋友玩。
我出了門，門外正颳著大風，我打了一個哆嗦，趕緊把衣服收回了家，又多穿了一件衣服，鎖上了門騎車而去。
到了朋友家，他還在寫一些作業，忙得不樂乎。見我來了，他讓我搬了一把椅子，讓我坐在他旁邊。我坐在他旁邊，看著他寫這些作業。
少頃，他完成了，陪我打了一會兒手機遊戲。沒有家長在家，遊戲玩得真挺嗨的。看天色不早了，防止媽媽找我，便匆匆回家。
在回家的路上，我到了一個路口，直行是紅燈，所以我停下車，腳撐著地在等綠燈。眼看還有幾秒了，又沒有車經過，我剛想騎過去，忽見一位身體瘦弱的老奶奶正在過馬路，我連忙把自行車泊在樹旁，跑上前扶著老奶奶走，正好有一輛小汽車疾馳過來想衝過這幾秒的綠燈，我連忙向開汽車的司機點頭致意，小汽車停住了。
突然，從這條路前面跑來一男一女，看到了我和老奶奶，那個男的一下子扶住老奶奶，狠狠地盯著我看裡一眼，然後大叫起來說：“媽，您怎麼和他在一起？”“兒啊，媽看到了你小時候你最喜歡吃的牛皮糖，便去買了點，不小心走丟了，摸不著回家的路了，是這個小朋友幫助我過馬路的”。老奶奶慈愛地看著我，然後像變法一樣，從懷裡掏出了一個裝有二十多塊糖的糖袋子，“要不是這個小朋友，早就被汽車撞了。”她抓起我的手，硬往我手上塞了好幾顆牛皮糖。
那個之前拽我手的叔叔聽到老奶奶的話後，紅了臉，說：“對不起啊，小朋友，我之前還以為……不好意思，不好意思！”
哈哈，怪不得開始要這樣看我，原來以為我是一個壞孩子呀！沒事，生活中總會發生這樣那樣的誤會，是不是我長得真像一個壞孩子？
回家後，媽媽和弟弟早就回來了，我分了幾塊糖給我的小弟弟吃，媽媽問我哪來的，我沒有告訴她。這就讓它成為你我之間的一個小祕密吧！
我為我點個贊 篇7
國小六年級作文 ,780字每當我們羨慕別人時是否想過自己，我們總是向別人投去讚賞，可自己的努力與付出，不也值得我們讚賞嗎？
在我床頭掛著一副畫像，是我姐姐畫的她的一個朋友，他是個樂團的架子鼓手，那幅畫上他身上的周圍亮晶晶的，那是汗水的光芒。第一次見到這幅畫，我便暗暗發誓一定要像那位架子鼓手一樣！
媽媽為了滿足我的願望帶我去練架子鼓，還為我請了一個老師，當我看見那像太陽系模型一樣形狀各異大小不等的鼓時，我對它的興趣油然而生。
於是，我開始走上了這條學習架子鼓的路，可這條路太難走了，不斷有“大山”和“石塊”擋住我的路。有一次，因為對一個音不熟，反覆練也是錯，我便一下子失去了信心。回家後我看著床頭的畫像，那亮晶晶的汗珠竟似乎變成了一雙眼睛不斷地盯著我、嘲笑著我，命運和困難擊倒了我，他們嘲笑著、奴役著我，他們騎在我背上。這時，我切身感受到了那位鼓手敲擊出來的音符、節奏、氣勢！他們變成一把火，把我那顆想要放棄的心燒成了灰燼，我的心燃燒了起來！我振作起來，細心地研究那音符，反覆請教老師，我從一個只會幾個音符的新生變為可以演奏一百多首曲子的大師，把命運和困難打得抱頭逃跑。
後來我媽給我報名了街頭表演，困難和命運捲土重來，他們給我設了一道難題“串燒”，所謂串燒便是把很多首曲子連線在一起，時不時就一下子串到另一首，我心裡笑道：“哈哈！你們又回來了，這次我要將你殺得片甲不留！”時間過得很快，一下子到了“決戰”。那天，我站上拼架起的舞臺便開始演奏，我處變不驚，最後以周杰倫的《逆戰》結束了“戰爭”，臺下掌聲雷動。
我突然發現身上的衣服溼透了，滴滴汗水順著臉頰流下，此時的我如同那張畫像上的鼓手一般。我伸出大拇指給自己、給鼓手、給努力點個贊。
我為他點個贊 篇8
國三作文 ,951字一粒種子長出一朵鮮花，點綴大自然，陽光給它點個贊；一棵樹苗長成參天大樹，灑下一片濃陰，小鳥為它點個贊，一隻小鷹長成一隻蒼鷹，飛翔在天地間，天空為它點個贊……
那天下午，烏雲愁眉苦臉，城市籠罩在一片昏暗中，一會兒，雷聲怒吼，用銀鞭抽打著烏雲，頓時烏雲號啕大哭，人們也四處跳竄，我急得直跺腳，嘴邊不停地喃喃自語道：“該死的天氣，怎麼下了這麼大的雨啊，我都要淋成落湯雞了。唉，車子還不來，倒黴。”一陣吐苦水後，又來了幾位等車的人，使得狹小的停車站變得擁擠不堪，大家都抱作一團，生怕擠到外面淋雨。一位年邁的老爺爺，一半身子都被雨水淋溼了，這時，我左邊的一位男孩將腿向左挪了幾步，我看見了也挪了挪，其他人馬上也擠了過來，老爺爺這才沒被淋著。天氣變涼，我凍得汗毛都豎起來了，身體蜷縮著，他們也都一樣，望著過往的車輛，都不是我要等的，終於幸運之神眷顧我了，我盼望的車子慢慢地向我這邊過來了。
我招了招手，車子停在我前面，我連忙上去，沒想到其他幾位也是搭的這輛車，便蜂擁而至的擠上車。我上車後，連忙搶了個位子坐下，幾分鐘後，人都上來了，只有那位老爺爺手腳不利索，沒有搶到位子。車子向前行進著，車子上的人，各顧各的，無暇顧及其它事，這時車子到了一個拐彎口，扶著欄杆的老爺爺腳跟沒站穩，向我這邊傾斜，差一點就倒下來了。司機駕著車一邊說：“老人家，小點心啊！”老爺爺笑了笑，揮揮手說：“沒事，沒事。”“老爺爺，坐我這個位子吧。”我聞聲搜尋這個聲音，一看竟然又是那個男孩，他連忙起身，朝老爺爺走去，攙扶著老爺爺坐下。老爺爺坐下後連忙感謝道：“謝謝你啊！小夥子。”他淺淺地一笑，望著老爺爺說：“沒事的，舉手之勞，這是我應該做的。”說完，便握緊旁邊的欄杆。我望著這個男孩，我覺得他很高大，我心裡不禁為他點個贊，可又想一想我，竟然對這樣的事情視而不見，感到慚愧至極。我低著頭，反思自己，一會兒，我抬頭望著那位男孩，目不轉睛，直到他下車，但他那人性的光輝一直在這輛車上閃閃發光。
雖然這樣的事會在我們身邊發生許多次，雖然這是一件小事，但卻能感受到一個人的品質，這樣的小英雄也值得我們豎起大拇指為他點個贊。人生樂於助人的小事何其多，但卻有幾個人能做到，希望我們能像這個小男孩一樣做個小英雄，讓別人對你點個贊，不管走在哪裡你都會感到開心。
我要為他點個贊 篇9
國一作文 ,573字“廉潔”這個詞我相信大家並不陌生，廉潔簡單說就是不拿別人的錢財，不貪汙。道理雖簡單，但能做到的人並不多。
我的同桌總是和我說我們班主任怎麼怎麼好，我的耳朵都快聽出繭子來了，總是不以為然，直到那天我的思想才發生了改變：放學的時候，我和同桌在老師領導下打掃衛生，一會兒，我們就看見一個阿姨拎著一個大禮包走進教室，對老師說：“請問您就是六(2)班的李老師吧？”“我是，我們出去聊吧。”李老師微笑說。在好奇心的指引下我躲到了門後邊偷看。那個阿姨笑容滿面的和李老師握手，“李老師，我是張祥的家長。我的孩子學習不太好，希望老師多照顧一下，讓他當個班長什麼的，讓他多和學習好的同學在一起。”阿姨陪著笑臉對李老師說：“這些是一點小小的心意，請老師收下。”
李老師一下子變得嚴肅了，他耐心的對那個阿姨說：“張祥的學習本來就不太好，再加上遵守紀律意識也不強，我已經讓同學們幫他了，還是有待進步，所以他當班長的事還是以後再說吧。”李老師頓了頓，然後接著說：“你這東西我也不能收。”說著就把禮品塞回了那個阿姨手裡，送她出了校門。
之後我們七嘴八舌的問李老師為什麼不收下那禮物呢？李老師說：“俗話說‘說人家嘴短，拿人家手軟。’不收她的禮，心裡踏實。”
雖然這只是一句短短的俗語，卻使我銘記在心裡，從那以後我便很尊敬李老師，因為他是一位廉潔正直的好老師，所以我要為他點個贊！
周校長我要為您點個贊 篇10
國小三年級作文 ,521字“我要把學校打造成樂園，讓學生成為樂園的小主人，多方面發展，做一個健康、陽剛、熱血的人。”2013年開學，櫟社小學迎來了一位和藹可親，美麗大方的美女校長—周培利，兩年苦心經營，櫟社小學教育工作多姿多彩。近日在接受記者採訪時，周校長道出了自己心聲。
走進櫟社小學，高樓聳立，分別取名為致智樓、致德樓、致藝樓。周校長說，這是學校文化的重要組成部分，希望每一位學生能在這三幢樓裡學到自己各自所需的知識。
校園裡，來來往往的學生活力四射，他們身著統一校服。“這是學校量身定做的校服，印製了櫟社小學特有的標誌。”周校長介紹說。在與家長溝通方面，今年周校長的朋友圈很紅，一下子加了700多位家長的微信，她說，這樣可以更好的時時關注學生在學校外的成長動態情況，及時地跟家長溝通。
採訪最後，問到她的家庭時，周校長微笑地說：“我的丈夫跟女兒都很支援我的工作，我也不覺得辛苦，因為我有回報的呀！你們今天所取得的成績就是對我最好的回報。”在周校長眼裡，學校的努力，是讓每一位學生快樂學習，健康成長，收穫多彩的人生；學校的努力，是讓每一位家長放心滿意，攜手共進，收穫美好希望；學校的努力，是讓每一位教師胸懷理想，教學相長，收穫滿園芬芳，她也是這樣做的。
為她點個贊 篇11
國二作文 ,552字她是巾幗亦是禍水
—題記
西湖流水邊，浣紗女默默地洗著衣，有幾根青絲微微散落，細密的汗珠佈滿了額頭，許是陽光的映照，顯得光彩動人，那副辛苦勞作的樣子，依舊絲毫掩蓋不了你的容顏，那般奪目。
原以為，這一生，洗著衣服，生老病死罷了，可在遇見他後，一切都變了。
他叫范蠡，越王身邊的重臣，風流侃倘。相見相識相遇，一切都在按美好的方向進行，才子佳人的故事，似乎在她的身上上演，這時的她以為，幸福的一生，要來了，可命運總愛捉弄人，他將她親手送給了吳王，作為一件禮物，也作為一種手段。
她應了，沒有任何怨恨，沒有任何潑鬧，只是那般面無表情地，說道：“好”。
世人皆稱讚，兩位有情人為國犧牲自己的愛情，可她們只看到了那表面，又何曾關心過內在？當從天堂墜入地獄的那份絕望，懂得吧？就像你最信任的人在你面前狠狠插了你一刀，鮮血與痛與之而來，而你只是微笑地接受那一份傷痛，你都嚥下了。
西施，在吳人眼裡，你是那麼紅顏禍水，而在越人眼裡，你卻是巾幗英雄，他們只是在稱讚或憎恨著你的存在，作為千年之後的我，只想在心中為你點個贊，你得忍受背叛、揹負希望，去完成使命，而一切的最後，無論成與敗，你在這場人生中已經輸了，在未綻放自己的時候，你就沒了生機。
千年後，當人們翻閱史冊，驀然看到你的身影之時，想必，會為你點個贊。
請你為我豎起大拇指 篇12
國小四年級作文 ,761字當別人問我，你的長處是什麼？我總會自豪地說：“我的長處是下棋。”
記得在一年級的時候，王老師讓我參加學校的棋隊訓練。從那時候起我就立下了一個決心：我一定要在比賽中得獎。第一次去訓練的時候，我對那裡的同學、老師充滿了陌生感，直到有位白髮蒼蒼的老師親切地對我說：“你叫什麼名字？是剛來的一年級新同學嗎？”我心想：“這個老師真是和藹可親啊！我以後一定要認真下棋。”從那時候起，我就對下棋充滿了興趣。那個溫和的老師就是我們的教練—陳老師。
到了二年級的時候，我參加的第一場比賽改變了我的想法。比賽的時候，第一局贏了，我就開始驕傲起來。其它幾局就不再那麼認真下了。結果，可想而知，後6局全輸了。那次比賽，我沒有得獎，有點灰心喪氣。想想自己平時都那麼認真地練習了，為什麼還是沒有得獎呢？從此，我漸漸對下棋失去了興趣，甚至還想過了放棄。回到家以後，我把這件事告訴了媽媽。媽媽鼓勵我：“一次失敗不算什麼，下次努力就行了。”陳老師也鼓勵我：“下次一定要認真啊！”此後，他對我就更加嚴格了。一有不對就馬上指出來，耐心地指導我。我又重新獲得了自信，暗暗下定決心：我一定要更加刻苦努力，下次一定要獲獎。我一定不能讓媽媽和陳老師失望。
一眨眼功夫就到了三年級。一年一度的常熟市國際象棋比賽又開始了。這次，我吸取了上次的教訓：成功了不驕傲，失敗了不氣餒。在比賽的時候，第一局就碰到了一個有實力的對手，雖然很努力但還是因為一時疏忽，輸了。我想到媽媽殷切的期待，想到白髮蒼蒼的陳老師平常交給我的下棋技巧，總結了第一局失局的原因，變得更加自信了。在下面的比賽中，我更加努力，也更加細心。果然，在剩下的幾局裡，我都贏了。
結果出來了，我得了常熟市第二名。陳老師為我豎起了大拇指。現在，我已經四年級了，棋下得越來越好，我還獲得了學校裡的年級棋王呢。
請你為我堅起大拇指 篇13
國小四年級作文 ,494字我是一個活潑、樂觀、頑皮的小男孩。我喜愛打羽毛球、畫畫，但我最酷愛的是書法。
寫毛筆字可是我拿手的看家本領，每次參加書法比賽，不是得金獎就是得銀獎，令我印象最深的是在那次參加比賽獲金獎的經歷。
那天書法課上，我們的馬老師宣佈了書法比賽的規則：內容自定在自己家裡事先寫好，給馬老師看，老師看了滿意後，自己寄給評委會。我想了半天，寫什麼呢？最後，我想寫唐代詩人杜牧寫的那首《山行》。隨後，我就在馬老師的指導下寫了起來。開始，我有點緊張，手有點顫抖，自然寫得不好，我自己看了都不滿意，於是馬老師讓我重寫一張，在圍觀小朋友們的鼓勵下，我又提起了筆，一筆一畫地寫了起來！終於，我寫出一幅讓老師滿意的字，我迫不及待地把這幅作品寄給了在黑龍江省的評委會。經過了初評、複評和終評，我竟然得了金獎，我欣喜若狂、激動萬分。不但如此，還得了金獎的水晶杯，我為我自己感到自豪。
現在每當別人問起我書法練得怎樣時，我都會謙虛地說：還不怎麼樣。我要再接再厲、勇往直前，力爭取得更好的成績。
這就是真正的我，活潑開朗、酷愛書法的小男孩—-小男孩。大家聽完我的自述，一定會十分羨慕我吧，請你為我豎起大拇指吧！
請你為我豎起大拇指 篇14
國小四年級作文 ,527字我喜歡寫字，而且寫的字很端正、很清楚。小時候，媽媽經常教我寫字，所以很小的時候就認識很多字，會寫很多字了。比如說中、水、火、木、正等很多字，每當媽媽表揚我的時候，我的心裡就樂開了花。我經常在寫作業的時候比一比那些字寫得不太好，就把不太好的字在紙上多寫幾遍。
我在班級裡寫的字也是數一數二的。
記得有一次，老師叫我去參加水筆的書法比賽。另外還叫了幾個寫字比較好的同學一起來練。看到他們寫了一遍又一遍，而我寫了兩三遍就好了。結果，我得到了二等獎，連老師都覺得好。
回到家，我急忙把我書法得獎的事情仔細地對爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽就豎起大拇指高興地說：“你真棒！但是不能驕傲！”我開心地說：“知道了。”我心裡明白：這離我的要求還遠遠不夠。我還要努力，爭取寫得更好！
寫字好還可以幫助別人。開學的時候，由於我畫畫寫字都很好，老師叫我去教一年級小朋友畫黑板報！一年級小朋友主要負責畫畫，我負責教他們寫簡單的字。看著美麗的黑板報我覺得很快樂，因為這裡有自己的勞動成果，又幫助了別人，真是一舉兩得！
以後，我還要繼續好好練字，參加更多的比賽，獲更多的獎，當然，還要去幫助更多的人！到那時，請你為我豎起大拇指，好嗎？
為他點個贊 篇15
國小五年級作文 ,830字一天下午放學，校門口上演了一出“好戲”，我正好目睹了整個過程。
我看到路邊有個乞丐，他頭髮很長，又髒又亂的，臉上髒兮兮的，看不清楚模樣，衣服也是破爛不堪，最顯眼的是他的褲管從膝蓋以下都是空蕩蕩的，看起來是一個可憐的殘疾人。他趴在地上，手裡拿著一把不鏽鋼湯匙，使勁敲了敲鐵碗，然後大聲叫起來：“哎呀——我的命怎麼這麼苦啊？”他這一折騰，路人都被他吸引過來了，施捨了不少錢！我往裝錢的碗裡看了一眼：哇！有許多十元、二十元的人民幣，還有幾張五十元和一百元的！我隱約看出他有些得意。
不知為何，我總覺得他哪裡不對勁，就認真打量了起來：他的大腿部分鼓鼓囊囊的，顯得有些彆扭。我猜測他是個假的殘疾人，這可怎麼辦？揭穿他吧？他會不會惱羞成怒、過來打我？不揭穿他吧？還會有人上當受騙！正當我猶豫不決的時候，有個高高瘦瘦的中年男人走到乞丐面前問道：“你這腿是怎麼回事？”乞丐用濃厚的外地口音說：“我小時候被車撞的！我的命好苦啊！”假的，他是假的，快揭穿他呀！我暗暗地在心裡說著。那個中年男子若有所思地看了乞丐幾眼就悄無聲地離開了。
我著急了：哎呀！怎麼走了呢？快去揭穿他呀！他是個騙子啊！唉，算了，你不去，我去！我走近乞丐，正要把真相告訴人們，突然，那個中年男子又回來了，手裡還多了一把剪刀！他想幹什麼？一股不祥的預感油然而生！難道他要謀殺乞丐？說來遲那時快，只見他麻利地剪開了乞丐的褲管，果然不出我所料，乞丐的兩條小腿都好好的，只是蜷曲起來而已。圍觀的人群頓時沸騰起來，有的說：“這騙子真可惡！竟然裝殘疾騙取我們的同情！”有的說：“這個男人真不錯，敢揭發乞丐！”那乞丐見勢不妙，灰溜溜地離開了。
這一出“好戲”收場了，我的心卻久久不能平靜，這個中年男子真是好樣的，我要為他點個贊！
請你為我豎起大拇指 篇16
國小三年級作文 ,593字我是一個長相普通的小學生。我沒有劉翔的速度，沒有姚明的高度，也沒有成龍的蓋世武功，更沒有王俊凱的帥氣和嗓音，但是，我酷愛讀書、精通曆史、陽光開朗，最讓我自豪的是在假期我通過自己的努力學會了游泳。
一開始，我覺得泡在清凌凌的泳池裡學游泳很舒服。可學著學著，我就厭煩了。教練總是讓我們反覆訓練那幾個單調的動作，我不能和小夥伴們自由地在水裡打水仗、做遊戲了。時間一長，大家就不高興了，我原來以為自己撲騰幾下，就可以像鴨子一樣穩穩當當地在水裡游來游去呢，沒想到這麼辛苦。在訓練水下憋氣的時候，我經常不小心嗆到鼻子裡，又苦又澀，眼淚都下來了。
每天，教練都讓我們在水池裡游來游去。時間長了，我的腿和胳膊都累得抬不起來了，眼睛也被水浸得紅紅的。教練對大家要求非常嚴格，如果誰訓練偷懶，就要罰多遊一圈，讓不聽話的人累得爬不起來。有的小夥伴看訓練辛苦，就打起了退堂鼓。但是，我不放棄，咬著牙堅持下去。教練講解時，我仔細聽講，認真觀察教練的每一個分解動作，牢牢地記在心裡。訓練時對照教練說的刻苦練習。
漸漸地，一米、兩米、三米……一百米……我遊得越來越遠。哈哈！我終於能在水裡自由地遊動了，而且每一個動作都做得非常標準。後來，我不僅能在深水池裡像魚一樣游來游去，還以考分通過了考核，順利結業。
這麼有韌性、能堅持的我，難道你不為我豎起大拇指嗎？
請你為我豎起大拇指 篇17
國小三年級作文 ,470字我是一個很普通的小學生，我沒有劉翔的速度，沒有姚明的高度，沒有楊冪的容貌，沒有古麗娜扎的身材，但我有樂於助人的熱心腸。
我在班級人緣很好。同學們無論有什麼困難，我都會熱心相助。
有一次，正是學校放學的時候。我正在樓梯上往下走，突然，一個低年級小朋友從我身邊飛快跑過，一不小心摔倒了，手裡抱著的一大盒彩筆散落了一地，小弟弟坐在樓梯上哇哇大哭。我連忙把小弟弟扶起來，細心地幫他擦去眼淚，一邊安慰他一邊幫他的彩筆撿起來裝好。我發現他的手臂被摔破了，就把他扶到醫務室裡，直到醫生幫他處理完傷口，我又把他送到大門口找到他媽媽，他媽媽連聲對我說：“謝謝。”這時，天色已晚，校園裡的同學都走光了，但我心裡感到特別輕鬆。
還有一次考試的時候，我的同桌發現自己沒有帶橡皮。她急得滿臉通紅，似乎都快哭出來了，可是我也只帶了一塊橡皮，該怎麼辦呢？這時我靈機一動，用小尺把橡皮一分為二，一塊給她用，一塊留給我自己。考完試，她感激地衝我笑了笑，和我相擁著走出考場，我的心裡像吃了蜜糖一樣甜。
樂於助人是一種美德，請為我的美德豎起大拇指吧！
請你為我豎起大拇指 篇18
國小二年級作文 ,677字別看我年紀小，我可是個十足的小書蟲。我因為讀書多，知識淵博，所以老師和同學們都叫我“小博士”。
我平時愛讀書、愛思考，學習成績特別棒。課堂上，老師無論提什麼問題，歷史類、科技類我都能對答如流。我在課堂上的發言經常得到老師的誇獎和同學們的掌聲。有一次我生病了，在家治療、休息一連49天沒有上學，身體剛恢復到校就要參加考試，爸爸媽媽和老師都擔心我的成績會受影響。可我自信滿滿，因為我在家裡也堅持讀書和自學，那次考試我依然考了班級第一名，這可是我平時愛讀書愛思考的結果。
有一次在做數學試卷時，我看到試卷上寫亞馬遜河六千多米，可我清楚地記得以前書上看過亞馬遜河是七千多米，我認為試卷印錯了。到家後，我拿出《百問百答。沙漠與叢林》翻到了亞馬遜河熱帶雨林那頁，仔細查閱，才明白是怎麼回事。原來的亞馬遜河流確實是七千多米了，但由於人類的亂砍濫伐，河流變成了六千多米。我通過自己查閱書籍，知道了亞馬遜河流長度的準確數字，心裡感到特別高興。
我這麼優秀，這麼愛讀書，但是我不會驕傲，我會在追求知識的道路上不斷攀登請你們為我豎起大拇指哦！
逗老師點評：你真棒！逗老師發自心底地佩服你！習作為了表現我愛讀書、愛思考的優點，舉了幾個例子。一是課堂上的發言十分精彩，二是生病多天依然考了第一，三是探究亞馬遜河流的長度的準確數字。緊扣中心，行文流暢，作為二年級的孩子，非常了不起，逗老師為你點贊！
逗老師還為你的勤奮精神點贊！近50天沒上學居然還考第一，逗老師想，這不僅要聰明，更需要勤奮。生病在家依然堅持讀書和自學，值得所有人學習，難怪會考第一名了。
爸爸我要為你點個贊 篇19
國二作文 ,587字昏暗的路燈下，一個大大的影子緊隨著那一個小小的影子，輕手輕腳，永遠保持著那不遠不近的距離……
寒假某天，你們答應了我晚上陪我去書店，可能是因為工作太累了吧，卻要取消。因為你們之前就答應過我，考完試後會陪我去買書，心不甘情不願地回了書房。越想越難受，你們明明答應過我的，為什麼要反悔，明明之間說好的，明明……答應過我的為什麼遵守承諾？走出書房，和爸爸說了聲：“那我自己去好了”就拿錢出了家門。
到了樓下，不知為何，忽然想起了之前有一次因為成績考砸，跑下樓去。直到現在還記得那是一個雨夜，豆大的雨點從空中砸下，而我剛跑下去就被你勸回，現實總是殘酷的，看看現在卻沒有一個人攔，下意識地望向身後，空無一人，而我孑然一身。
一個人孤單地在空蕩蕩的大街上走著，不知為什麼那天行人特別少，月光冷冰冰的，好像整個世界被籠上一層霧，心裡空蕩蕩的，“後悔”兩個字刻在了腦海。
突然，一個熟悉的腳步聲鑽入耳朵，那麼熟悉，被我捕捉到了，你跟在我身後，默默地，默默地，就那麼跟著，輕手輕腳，跟在我的身後，與我保持著那不遠不近的距離。一雙眼睛就那麼看著我，看著我一步步地走出家門，看著我一步步地成長。走到書店，買完書後，又原路折回，知道你的陪伴，知道你在身後，就很安心。因為我的一句氣話，讓那麼勞累的你卻跟在我身後，那麼久。
爸爸，這麼多年，你和媽媽為我付出了太多太多，卻從未要過回報。我要為你點個贊。
媽媽我要為你點個贊 篇20
國二作文 ,832字那些我們脫口而出的話語，在不經意間被拂過的風攜著消失在了天際。然而你卻在裝作不經意間將它們拾起，深深地印在了心裡。
或許，我們現在做不到兒時安心蜷靠在你懷裡的那般親暱，也因為時光的沉澱，我再也做不出那肆無忌憚的撒嬌，甚至，連“我愛你”三個字，都要思量半天。
又是一個母親的節日，難道又要讓這一天淹沒在日常的瑣屑中？心上，泛起了一層不能言語的愧疚，這回，風也吹不散憂愁。最終，在作為與不作為中輾轉反側了許久後，我下定了決心。
“阿寶，吃飯啦！”在聽到媽媽的聲音後，面上的雲淡風輕代替了內心的波濤洶湧。那平日裡幾步的路似乎是被心中的思緒拉長，又拉長，我思量著，怎樣才能讓“驚喜”既驚喜，又合情合理。然而，一肚子的心事似乎讓飯菜變得索然無味，我咬著筷子，完全沒了心思吃飯。媽媽似乎看出了什麼，輕輕敲了敲我的碗，將我拉回到現實中，近在耳畔的關切聲，隨著我的思緒，飄散到了遠方。聽著那漸遠的聲音，我佯裝鎮定，回答著沒什麼，卻始終不敢與媽媽的目光相碰，害怕她識破我的計劃。便只是用筷子戳著米粒。許久，我打破了沉寂，似是不經意地提起，我想吃某某家的蛋糕了。語畢，無聲佔據了整個世界，又是一段沉默後，媽媽說，他們家的蛋糕有點小貴，還是偶爾吃幾次吧。“……哦，那不吃了吧。”又似是雲淡風輕……
然而，一整個下午都在醞釀著要給媽媽買蛋糕的事。於是，便覺得自己一眨眼便從一天的開始跳到了末尾，下課回家的路上，我騎著車，趕著那在天上飄遊著的雲朵，只想快點買好蛋糕，不要錯過了時間，讓媽媽擔心。
當我轉過最後一個拐角，遠遠便見母親一手費力地支著那沉重的大門，一手卻穩穩地拎著那一模一樣的紙袋，似是預料好的一般，同往常一樣，等著我回家，那一聲老遠便能清晰辨別的“阿寶”，卻使我握著車把的手猛地一顫。又迅速撫平心中的波瀾，抬頭，見媽媽正凝望著我，髮絲從耳畔滑落，一瞬，心裡的某一個角落被觸動，或許，還帶有愧疚。原來，媽媽一直一直都記得我的每一句話啊。時間，停止在了這一秒，我，迎上了媽媽的目光。