請你“對著幹”相關作文20篇

跟你對著幹 篇2

國小三年級作文 ,333字

你敢跟老師對著幹嗎？上課時，我就跟老師“對著幹”。

這其實只是個遊戲，規則也很簡單，老師說什麼，你就跟她對著幹。比如老師說：“閉眼你就睜眼，凡是錯的和跟不上的都要被淘汰。

開始遊戲了，老師站“站“，我們不但沒站起來，反而坐得穩如泰山，只聽“坐”的一聲，我們齊刷刷地站起來。又聽“舉手”一聲，有的頭腦一片空白，等大家做好他們才反應過來，我在心裡喘了一口氣；還好我反應快，沒有錯。當老師喊：“左手摸右耳”時，又有一批人上去了，老師發出最後一個口令“向左轉”，只有我往右轉，還有兩個人犯糊塗了，一會兒向右，一會兒向左。最終我拿下了第一。

第二次中間太搞笑了，老師喊：“哭笑哭笑……他們一會兒哭，一會兒笑，讓我們笑得人仰馬翻，前仰後合。

這個遊戲讓我訓練了反應力，可真好玩！

對著幹遊戲 篇3

國小四年級作文 ,676字

“哈哈！你被淘汰了啦？”“耶！我進入下一輪比賽了！”咦？現在不是下課呀，教室裡為什麼會傳出這麼大的喧鬧聲呢？哦！原來我們正在玩“對著幹”的遊戲，當然嘍，我也是其中的一員。現在，請隨我一起來看看吧！

肖老師大步流星地走進教室，大聲說："今天我們來玩個遊戲—對著幹！”剛說到”遊戲”二字時，全班都沸騰起來了，“但是，”肖老師神祕兮兮地笑著，“我還沒說遊戲規則呢，規則是這樣的：老師說什麼，你們就做出跟老師說的相反的動作，如老師說坐下，你就要站起，且動作迅速，否則會被認定為淘汰。”話音剛落、教室裡立馬變得鴉雀無聲。肖老師故意問：怎麼？不敢了？”“才沒有！”“太小看我們了！”於是，第一場“戰鬥”便拉開序幕。

“開始！”肖老師不緊不慢地說出這句話時，我們個個正襟危坐、表情嚴肅、目不轉睛。“坐下！”當肖老師說出這一句時，動作迅速的同學便立馬站起來，只留一些不知如何是好的人還在躊躇不定。可是，肖老師並不會給這些人留任何機會讓他們去想。於是，這些人便倒在了這個“戰場”上。我在心裡暗自歡喜，同時，也為那些倒在“戰場”上的人感到惋惜。接下來的口令，我都是牛刀小試，順利地進入了初賽。

初賽開始，老師喊口令的速度在暗自加快，像一匹駿馬，在草原上越跑越快。漸漸地，這匹“駿馬”將許多人拋在身後。但是，還有一些人，與他齊頭並進，闖入了半決賽。

經過辛苦地“決戰”，兩位“大將”終於進入了決賽。在決賽時刻，一位“大將“因不慎失手而和冠軍擦肩而過。

這場“對著幹”在我們的歡聲笑語中結束了，今天的遊戲，既讓我感受到了樂趣又讓我體會到了童年的珍貴，真是有趣極了！

對著幹遊戲 篇4

國小四年級作文 ,481字

週六上午，溫暖的陽光照著大地，微風吹過臉面，我快速的行進在去作文班的路上。

老師神祕的說，今天要玩一個遊戲，名字叫做“對著幹”。同學們聽到這個訊息，立馬做主的是那種靜靜地盯著老師，老師先舉列講了一下游戲規則：“我說站著你們就得做到，無論我說什麼你們都要做相反的，明白了了嗎？”“明白了！”同學們齊刷刷的說道。

第一輪遊戲開始了，老師開始出題了：舉起你的左手。其他同學都舉起了右手，只有我一個人乖乖的舉起了左手，我看了看身邊的人，才不好意思的放下了左手舉起了右手。後面的同學偷偷的笑著。

老師又喊到，坐下，這是我們都站得直直的，只有楊俊伊一個人，一聽“坐”字，一下子坐在地上，還指著我們說：“哈哈哈！你們都錯了。”臺下的同學有的拍桌子大笑，有的捧著肚子笑，還有的同學笑彎了腰老師笑著說道：“好了，同學們都回到座位上去。”還沒等我們坐下，老師說道：“哈哈哈！你們都上當了！”我們這才恍然大悟，又回到臺前，可是又聽到老師說：“這會可以回去了”可是同學們都筆直的站著。，老師笑著說“這回是真的結束了同學們才安的回到位置上。

最後，我們在同學們的歡聲笑語中結束了這場遊戲。

對著幹 篇5

國小四年級作文 ,526字

說到遊戲，你們一定很喜歡吧？今天，我們就玩了一個叫“對著幹”的遊戲，規則是你做的動作一定要與指揮員說的相反，反應要快哦！

遊戲開始了，先是玩過這個遊戲的同學上場示範，上陣的同學嚴陣以待，緊盯著老師，一副處變不驚的樣子，臺下的我們期待地看著他們。只見老師喊坐下，他們就站直身子，老師喊左轉，他們則齊刷刷地向右轉，何其輕鬆。換了我們這些新手上場時，幾乎以每兩個口令下一人的速度被淘汰著，真嚇人！我全神貫注地聽著口令，一絲不差地“對著幹”，好極了，我志在必得。“舉左手！”老師說。我迅速地舉起右手。“雙手都舉！”老師接著喊。我不假思索地抬起左手，在那一瞬間猛地一想：應該是放下手才對！正要放下手，同學們就幸災樂禍地叫起來：“你做錯了！”我只好十分沮喪地坐回椅子上。

終於又盼到了第三場：全民參與。我們又充滿信心地擠在螢幕下，準備決一死戰。“坐下！”我們馬上立正。“右轉！”我們馬上左轉……最後我終於堅持到只剩下兩個人了！“站起來！”我倆機敏地蹲下，“立正！”老師一喊，另一位同學迅速站了起來，而我還坐著。“錯！”同學們大聲起鬨。她這才發現做錯了，悻悻地回到位子上。我高興極了，心裡比吃了蜜還甜，這感覺真好！

就這樣，“對著幹”遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。

對著幹遊戲 篇6

國小三年級作文 ,455字

今天，我們玩了一個“和老師對著幹”的遊戲。什麼？和老師對著幹？學生怎麼和老師對著幹？好奇的話，就接著看下去吧！

遊戲規則是：老師說一個詞或一句話，你就和老師的口令反著做，如果做錯或反應慢就得被淘汰。

第一局開始了，同學們都坐得筆直，認真聽老師的口令。老師說“向左轉”，我們就向右轉，老師說“起立”，我們就坐下，一切都很順利。可是，就在老師說“左手摸右耳朵”時，因為我太急，右手甩來甩去不知該放在那兒，大家見了都哈哈大笑，我卻急得像熱鍋上的螞蟻，“用左手摸右耳朵……對了，那就是右手摸左耳朵”。我自言自語著趕緊做好動作，可是太晚了，就這樣，我就被淘汰了。

第二局開始了，同學們目不轉睛地盯著老師，只聽見老師說：“我們要換一種方法玩這個遊戲。我們讓胡芸茜來給我們做個示範。”於是，胡芸茜就笑眯眯地走上前。她一上去，胡老師就用詭祕的眼神看著大家，說了一句“胡芸茜被淘汰。”我們迷惑不解……啊！原來胡芸茜上了老師的當，我們應該要跟老師對著幹呀！

玩了這個遊戲，我很開心。但是，這只是個遊戲，我們不能真的跟老師對著幹哦！

對著幹遊戲 篇7

國小四年級作文 ,428字

下課了，同學們還在回味剛才上作文課的情節。一想起來，有同學都笑得站不起來。

原來是在課上胡老師跟我們玩了一個“和你對著幹”的遊戲。規則是：老師說什麼，就要和老師做相反的動作。胡老師說完後，一場充滿火藥味的比賽就打響了！

首先是熱身賽，經過激烈緊張比賽後，小蕊被淘汰了。

第一輪，在層層困難之下，我獲得了第一名。

第二輪，老師說完“遊戲開始”就請胡芸茜上臺示範，胡芸茜剛開心地走上講臺，胡老師就像壞人一樣詭異了笑了一下，宣佈胡芸茜直接被淘汰了。胡芸茜不甘心地走到了一邊，我們也都愣住了。經過胡老師的解釋下我們頓時醒悟了，原來從老師說“開始”的時候，遊戲就開始了，胡芸茜不該聽話上講臺，而應該和老師對著幹呀！

第三輪，胡老師就提前提醒了我們千萬小心。開始了，同學像閃電一樣迅速站好了。由於我和他們不是一個方向，但站對了。結果，胡老師讓我和他們對齊，我就和他們對齊。卻又上了胡老師的當，被淘汰了……

這個遊戲是為了鍛鍊我們的反應能力，但是千萬不能和老師對著幹呀！

對著幹遊戲 篇8

國小三年級作文 ,529字

今天，我們在作文課上做了一個有趣的遊戲—“對著幹”，大家都玩得十分開心。

首先，老師對我們講解了遊戲規則：先聽清老師發出的指令，然後需要快速做出和指令相反的動作，做錯的和反應慢的就要出局。

遊戲開始了，第一輪是全體同學進行遊戲，大家都很興奮。老師快速地說出了第一個口令：“站”，大家全部蹲了下來。再是“動”，不好，有同學反應慢了。場上的同學逐漸減少。最後場上只有幾個同學了，當然也包括我。

第二輪，同學們選出了我和小張同學來比賽。“我先來”，我說道。老師開始發指令了，我緊張起來了。老師說：“站”，我蹲了下去。剛開始，我雖然緊張，但挺機靈。可是，在老師報第五個“動”時，我竟然乖乖地舞動了手臂。同學們見了，大叫了一聲：“唉，你錯啦！”這時我認識到自己做錯了，才停下站好，臉上還帶著一點苦笑。同學們見狀，哈哈大笑起來。我暗暗告訴自己，接下來我可得小心了。於是，後來老師說什麼，我先在心裡準備好要做的動作，這樣就不會出錯了。之後的幾個指令我果然都做對了。和我對決的小張同學也很緊張，他開始一動不動地站著聽老師的指令，生怕做錯了。最終，他一個都沒有做錯，他的“對著幹”真厲害！

這個“對著幹”的遊戲真有趣！希望以後我們的課堂上還能多一些這樣有趣的遊戲。

對著幹遊戲 篇9

國小四年級作文 ,730字

【篇一：對著幹遊戲】

馬鉅程

太好了！今天，老師又來與我們做遊戲—對著幹，老師第一個就叫我上去，我有些忐忑。老師說站，我就坐下；老師說坐下，我就站著；老師說舉手，我就抬腳；老師說抬腳，我就舉手，反正對著幹就是。

第二個上場的是我後面的陳浩強同學，老師說坐，他就站；老師說舉手，他就抬腳；老師說抬腳，他就舉手。

第三個上場的是一個女生，她叫王一丹，老師說哭，她就笑；老師說笑，她就哭；老師說站，她就坐；老師說舉手，她就抬腳。

接下來老師換做學生與學生“對著幹”，他們是陳一赫與陳一愷，陳一赫先說坐，陳一愷就站；陳一赫說站，陳一愷就坐。陳一愷說了，陳一赫對著幹：陳一愷說了個“死”，陳一赫來個“不死”，一下子逗樂了大家，連老師也笑了。

今天，真開心。

【篇二：對著幹遊戲】

王一丹

今天，老師帶我們一起玩了個非常遊戲“對著幹”。

老師對我們說：規則是，我說站，你就坐；我說笑，你就哭。

第一個先玩的是馬鉅程。老師說坐，馬鉅程還是站在那裡。“舉手。”馬鉅程呆住了，我們大笑起來。馬鉅程不知道如何對著幹。老師告訴馬鉅程可以是抬腳。

之後，有的照著老師做，有的不知道做，不過最多的是被搞混了。

最後，老師決定女生一個，男人一個“對著幹”。老師在男生組選擇了陳一赫，女生組選了我。

開始了，陳一赫說：“不走！”可我正想走的時候，潘芍希推了我一下，我又勾住了椅子，這根本不是走！“不打人。”陳一赫又出難題，於是我輕輕地打了一下陳一赫。我說：“這不是你說的嗎？”全班的人都笑了。

輪到我了，我說：“不扔衣服！”陳一赫同桌說：“櫃子也是地面。”於是他把衣服放回了抽屜櫃子裡。我說“不睜眼”，他沒閉眼。我說“閉眼”，哈哈，他閉眼了，徹底被搞混了。

對著幹遊戲，真好玩。

對著幹 篇10

國小三年級作文 ,533字

咦？是哪裡那麼安靜？嘿！原來是我們班在玩一個“和老師對著幹”的遊戲呢！

這不，遊戲馬上就要開始了。我瞪大眼睛，全神貫注的樣子，每一根神經都在緊繃著，心裡好像有一隻只的小兔子要爭前恐後地蹦出來，“咚咚”地響著。這時，教室裡安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。大家集中注意力，似乎稍有一點兒放鬆，就會被老師請到講臺上去了。老師先提醒我們，“開始！”接著發出口令，說：“站，站，站，坐，坐！”我們馬上坐好。“坐，坐，坐，站，站！”有一位同學不幸做錯指令，倒成了“監督員”，於是她被請到了講臺上，時時刻刻盯著我們，讓我們越發緊張了。老師又接著說：“站，立正，稍息，用左手摸耳朵！”我們反著做了，哈！居然沒有做錯的！我竊竊自喜著。然後，我便信心滿滿地坐下，等待老師繼續發令。老師下令：“用左手摸右耳，從右手摸左耳，坐下，稍息！”啊！又一名同學被“監督員”盯上了，只不過，那位同學也成了“監督員”。哼！我不信我堅持不到最後！我在心裡憤憤地想著。緊接著，老師一次又一次地發令，我都沒有輸掉。哈！我可得意了，這一得意不得了了，我失敗了。不過，我是在倒數第二名離開的，我已經對自己很滿意了。

這真是一節與眾不同的作文課，同時，我也鍛鍊了自己的反應能力，呵呵……沒想到我還很厲害呢！

對著幹遊戲 篇11

國小五年級作文 ,1055字

“哈、哈、哈……”教室中不斷飛出笑聲。教室裡在幹什麼呢？原來是在玩“和老師對著幹”呢！

首先，老師對我們笑眯眯地講了一下游戲規則：“這個遊戲怎麼玩呢！我來講一下規則，老師說坐，你就站；老師說舉右手，你就舉左手；老師說摸左耳朵，你就摸右耳朵……總而言之，你要和老師“對著幹”。

下面進入熱身賽，我們心裡非常緊張，生怕一個出錯，被老師看見，被懲罰。老師嚴肅地喊：“坐”，我們站了起來，“站”，我們坐了下來。口令不停從老師嘴裡喊出，我原以為小菜一碟，心裡有九成把握，但這速度我卻跟不上來！

這時，又有個同學被抓到了，現在臺上站了三位同學，我們繼續遊戲，老師又喊“坐”，原本站著的我，就已經像一隻熱鍋上的螞蟻，緊張極了！現在又差點兒坐下，幸好我反應快，趕忙手忙腳亂的站了起來，我暗自得意，老師沒看見，太棒了！逃過一劫。

正式比賽又打響了鍾，三個同學回來繼續遊戲，老師開口宣告：“難度要變高了！”我經過上一輪的教訓，不敢大意了！但還是很迫不及待地迎來了這場遊戲。

老師喊：“站…摸右耳朵…”。我恐惶惶完成了動作，但心裡卻十分得意洋洋！“右手摸左耳朵”我想了一下，把左手放在右耳上，緊緊抓著，“…”“左手摸右耳”現在前面的空地又有了三名同學。

快樂的遊戲是短暫的，我們一下就已經通過了所有關卡！

到了懲罰環節，老師問我們的意見，讓我們給這些同學“上刑”，第一個同學老師讓他學豬叫三聲，我不禁哈哈大笑，只見他：“咳…咳…咳…”叫了三聲，我被笑得肚子痛，前仰後合地合不攏嘴，大家也都樂不可支！

到了第二個人“上刑”，老師讓他喊三聲“我是豬”這一聽，我們就又爆炸性地大笑了一頓…笑聲一陣一陣，這裡成了同學們歡樂的海洋。

最後一人唱了一頓《生僻字》，我們笑聲小了，靜靜聽他唱，整個教室被一團“喜氣”圍繞著。

這個遊戲太好玩了！再來一次也不過癮，真期待下一次還有這樣有趣的遊戲！

對著幹遊戲 篇12

國小五年級作文 ,820字

“哈哈哈——”，同學們怎麼笑得這麼歡？噢，原來大夥正在跟老師對著“幹架”，痛快著呢！

什麼？竟然跟老師對著幹？吃了熊心豹子膽呢？如此膽大包天，不知死活？其實，我們是在玩一個有趣的遊戲，老師叫你坐，你就站；叫你舉左手，你就舉右手；叫你右手摸左耳朵，你就左手摸右耳朵。總而言之，統而言之，三個字：唱反調。

遊戲一開始，老師率先派出“步兵部隊”：“坐，站，站，坐”。我們就站，坐，坐，站，順利地擋住了攻擊。老師見一計不成，迅速發動了第二波攻勢，這次，她出動了“機槍部隊”。“機槍”飛快地吐著火舌“舉左手，抬右腿，哭，跺腳，摸頭……”這一下，我們不禁有些手忙腳亂，只見吳鵬宇一會兒舉左手，一會兒又跺腳，錯誤百出，令人啼笑皆非。不一會兒，他就和幾個戰友不幸“壯烈犧牲”了。老師接著出動了“炮兵部隊”乘勝追擊，“左手摸右耳朵，右手摸左耳朵，向後轉，向左轉”。幾枚“炮彈”劈頭蓋臉傾瀉下來，有許多人手足無措，在慌亂中“中彈身亡”。最為可笑的是李寧，竟然順著老師的指令照做，結果被“炮彈”炸得粉身碎骨，還忘乎所以地陶醉在自己的世界裡，等他醒悟過來時，已被殘酷地淘汰了。

一輪輪遊戲下來，淘汰者一個個垂頭喪氣、捶胸頓足；倖存者一個個眉開眼笑、神氣活現；真是幾家歡樂，幾家愁啊！一堂課就這麼在一片歡呼雀躍中結束了，同學們個個意猶未盡……

我們玩的可不僅是一個有趣的遊戲，它讓我明白了：不要讓定向思維限制了我們的行動，要學會逆向思維，隨機應變，才能在困境中出奇制勝。

請你試著放手 篇13

國三作文 ,862字

金秋，片片楓葉飄零。鐵軌，朦朦朧朧又清晰可見。直到，那一列火車闖入視線，不再有完美無缺的弧線。一切，都擱淺。

媽媽於我，就是那鐵軌，親密無間骨肉相連；而我就似那列火車。儘管感謝她無微不至的呵護，卻又渴望有一雙翅膀，在屬於自己的天堂，自由飛翔。

又是一個新學期，我卻在一開學就因為去哪個補習班與媽媽吵了起來。

“那個地方更適合你，老師講得很詳細，你能夠聽得懂。”媽媽苦口婆心地勸說。

“你為什麼每次都要告訴我，我應該做什麼，應該選擇什麼呢？難道我做的每一個選擇都沒有理由都是錯的嗎？你可以讓我自己試試嗎？”我抬起頭，堅定地看著媽媽。我渴望從她的眼神中得到我想要的答案，她卻總是以沉默迴應我。

一番無果的抗爭之後，我悻悻地回到了自己的房間，氣呼呼地坐到窗前的書桌邊，窗外那棵茂密的大樹裡，有幾隻不識趣的小鳥正叫得歡快。平時多麼悅耳的鳥鳴聲，今天怎麼就如此令人心煩意亂呢？我憤憤地開啟窗，本想對著躲在樹葉裡的鳥兒吼幾聲，目光卻不經意間被吸引了。是的，那是一隻羽翼豐滿的大鳥，剛從天空俯衝而下，精準地落在了一隻小鳥的邊上，它的嘴裡叼著一條還在蠕動的小東西。小鳥叫得更興奮了，它毫不猶豫地探出腦袋，伸過尖尖的小嘴，從媽媽的嘴裡接過美食，迅速吞進自己的肚子裡。小鳥兒叫得更歡了，大鳥飛得更勤快了，毫無倦意樂此不疲。

我的眼睛已悄然蒙上了一層霧水，是的，媽媽對我的愛不正如大鳥對小鳥的情嗎？真誠無私無怨無悔，無知的我，卻只會一味地索取與接受。我感謝相遇，感謝緣分，讓我遇見了這樣的媽媽，唯獨屬於我，獨一無二的鐵軌。畢竟，大鳥會老去，小鳥會長大，如同媽媽會老去，我也會長大。媽媽給我鋪設的路，悠長、綿延、美麗，卻不一定是我真正想要的。感謝她樸實的雙手抹去了拘著我的桎梏，但，請試試放手，成全我的自由……

金秋的陽光下，片片楓葉飄零，鐵軌的線條仍舊清晰可見。那列火車向著相反的方向駛去，叮叮噹噹的，那是我的聲音，傳向很遠很遠的地方……

對著幹 篇14

國小六年級作文 ,724字

“哈哈哈……”教室裡傳來一陣笑聲，發生什麼了？我們怎麼笑的那麼高興呢？原來我們是在玩，“對著幹”這個遊戲呢！

這個遊戲規則是：老師說“起立”，同學們就要坐下，老師說“坐下”，同學們就要起立，老師說“舉右手”，同學們就要舉左手。

遊戲開始了，我的心就像一隻兔子，怦怦直跳。老師宣佈遊戲開始，並說“全體同學起立！”全班同學呆若木雞，一動不動。我在心裡默唸：一定不要出錯！一定不要出錯！老師又發出指令了：全體同學坐下，同學們又一起站了起來，沒有人出錯。老師有點著急了：向右轉。我本想向右轉，可想起要“對著幹”，趕快轉換了方向，這次有一位同學出錯了，她聽從老師的指揮轉向了右邊，同學們有的鬨堂大笑，有的捧腹大笑，有的前僕後仰……這位同學為我們表演了學蚊子叫“嗡嗡嗡”，可真是形象啊！

緊接著老師發出了一個更難的指令，“左手摸右耳”，同學們手忙腳亂，雙手無處安放，很快同學們都反應過來，除了陳錫銘同學，他“三思而後行”，為我們講了一個笑話：小明上課時睡著了，夢中的他中了500萬並建了一所學校，有一個老師犯錯誤，小明對那位老師說：“這個月工資不想要了？”這時老師把小明叫了起來，小明半睡半醒，對老師說：“今年年終獎也不要了嗎？”同學們聽了有的哈哈大笑，有的不明所以然。

陣陣笑聲在耳邊迴盪，快來跟我們一起玩吧。

對著幹遊戲 篇15

國小四年級作文 ,749字

“哈哈哈，哈哈哈……”是哪裡發出的聲音呢？原來我們班正在玩遊戲——對著幹。當蕭老師說要玩遊戲時，一聽到“遊戲”二字的我們立刻像燒開的水一樣沸騰了起來，當然我也不例外。

蕭老師開始說起了遊戲規則：我們要在最快的時間內做出與蕭老師口令相反的動作。第一輪是淘汰賽，只見同學們正襟危坐，表情嚴肅，耳朵豎起來像兔子，生怕錯過了蕭老師的任何一個口令。遊戲開始了，蕭老師不放過我們任何長吁短嘆的機會。“坐下，坐下，低頭……”蕭老師喊口令的速度越來越快。第一輪結束了，還剩下了八九個人。我們心驚膽戰，提心吊膽，可蕭老師馬上開始了第二輪。第二輪蕭老師速度快了許多，有的人輕鬆應對，有的人手忙腳亂，有的人還沒有反應過來，不知道要怎麼做，就被淘汰了。這一輪下來又淘汰了許多人，我的心也怦怦直跳。

第三輪又要開始了，第三輪的競爭很激烈，馬上就進入了白熱化的階段，“坐下……抬頭……舉右手……”一個又一個口令迭出，終於通過一次次激烈角逐，最後只有兩位同學留了下來，被淘汰的人也沒有灰心，目不轉睛地盯著剩下的人。

最後一輪的爭冠賽開始了，只見他們胸有成竹地走上臺，蕭老師不停地說道：“抬頭，坐下，右手捏右耳……”臺上的兩個人做著低頭、站起、左手捏左耳……可是當蕭老師說到左手捏右耳時，有一位同學一時慌了神，做出了同樣的動作，遺憾落敗。冠軍正式誕生！

今天的遊戲真有趣，下次我還要玩。

“對著幹”遊戲 篇16

國小六年級作文 ,460字

哈哈哈，同學們的笑聲在教室中迴盪。他們在玩什麼呢，哦，原來是“對著幹”遊戲。

老師先給我們講了規則，你要和老師對著幹，無論老師說什麼，你都要做出相反的動作，做錯和動作慢的輸了，還要表演節目。

老師先開始了熱身賽，一開始很簡單，我都放鬆了，老師這時來了個“左耳摸左耳，”我一冷就被淘汰了。

過了一會兒，熱身賽的冠軍出來了，是小軍。接下來，正式賽開始了，這回我一刻也不敢鬆懈，生怕一鬆懈就輸了。前面淘汰了幾位同學。老師這時說了一個“笑”字，大家都是裝哭。過了一會兒，老師說：“停。”大家全都停了，老師大笑說：“真的停了。”這一局全軍覆沒。還好老師說給我們一次機會。又過了一會，又有一名同學下場了。現在場上只有三個人，我是其中一位。當老師說：“左手摸右腳趾。”我又愣了一下，輸了，當我下場時還有依依不捨的呢。最後得出了冠軍，小紅。

這個遊戲告訴你，一定要反應迅速才能贏這個遊戲。

對著幹遊戲 篇17

國小六年級作文 ,745字

“哈哈……”咦，這明明是上課時間，為什麼教室裡怎麼會傳出鬨堂大笑呢？我帶著疑問，前去一探究竟。哦！原來同學們正在玩遊戲呢。至於玩的是什麼遊戲呢？我想大家已經猜了個幾分吧——沒錯，就是《對著幹》。

遊戲規則很簡單：蕭老師發出指令，我們要做出相反的動作，如果成為最後的贏家會得到蕭老師的獎勵。

我們個個摩拳擦掌，隨著三！二！一！的幾聲，遊戲開始了。敵方陣營派出大將——蕭大大，只見她身穿戰袍，右手拿寶戟（一把戒尺），左手握盾牌，向我們發起了“攻擊”，只聽幾聲“站起來，坐下……”，我們還不知道怎麼回事，就被偷襲了，有的同學反應慢，瞬間就被蕭大大“幹掉”了，只得遺憾出局。

正當我們準備喘口氣時，蕭大大卻又打馬衝了上來：“舉起右手，抬左腳，坐下……”一連串列埠令打得我們措手不及，連連敗退，四處都有兄弟“光榮”的聲音。點兵時，我發現“活下”的人已寥寥無幾了，我不幸也在亂軍中“光榮犧牲”了。

到了最後，只有三人“活”了下來，可蕭大大還是不肯停下，一邊發動致命攻擊，一邊哈哈大笑地對我們三名將士說：“不錯不錯，在這麼激烈的‘戰爭’中也能存活下來，是我小看你們了，拿命來！”蕭大大的口令越來越複雜，最終只有一名大將活了下來，如願以償地得到了蕭大大的獎勵。

遊戲結束了，但歡樂的笑聲卻久久在教室裡迴盪。

​對著幹遊戲 篇18

國小五年級作文 ,805字

上課了，老師要和我們做一個小遊戲：和老師對著幹。這可是花姑娘上轎——頭一回。

遊戲規則是：老師發一個指令，大家就反著做。比如老師說起立，大家就坐下，就是和老師唱反調，誰堅持到最後，誰就獲勝，這是個好時機，快來和老師“唱一唱”反調！

第一輪開始了。第一次，老師說：“起立！”可有的同學呢，腦袋瓜一時轉不過來，黑板上的規則中明明寫著這個例子。可是兩個同學還是站起來，誰叫他們那麼聽話呢！只能乖乖出局了。

第二次，“舉左手！”這次，沒人上當，而是紛紛舉起了右手，誰也不願當呆瓜。

第三次，老師又說：“把手放下。”“啪啪啪！”許多“魚兒”都上了老師的“鉤”，我也是其中一個。老師樂開了花：“哈，我狡猾著呢！”

被淘汰的我們，只能站在黑板旁“看戲”。老師又發出了指令：“用右手摸左耳！”唉，又有幾位同學左右不分了……最後，只剩幾位同學了。“右手向前伸！”大家都直接左手向前伸了。“噢——全軍覆沒了。要右手向後縮。”

大家不服氣，第二輪開始了。老師說：“別再有人一個抗掉了好幾次、腦袋宕機。”“起立！”隨後一片笑聲。原來有個同學腦瓜“關機”了。老師說：“笑！”大家就一起“嗚嗚嗚”地哭。老師說：“哭！”大家就一起哈哈哈”地笑……

同學們玩得不亦樂乎，真希望能多玩幾輪啊！

對著幹遊戲 篇19

國小三年級作文 ,668字

今天我們玩了個有趣的遊戲——“對著幹”。

遊戲規則是這樣的：老師說向左轉，我們就向右轉，當然也有別的口令，只要做的動作和老師的口令相反就可以了，全班同學聽了都躍躍欲試、議論紛紛。

遊戲開始了，只聽老師說了一聲：“向左看。”同學們反應各異，有的同學很快就做出相反動作，有的同學遲疑了一下，但也很快做出反動作，還有的同學像我一樣一下子懵了，第一輪就下場了，我心想：下一輪，一定要加油才行。

第二輪，老師叫我的名字，我被嚇了一跳，原來是叫我上去做“指揮者”呀。

我坦然地走上講臺，淡定地做起了“指揮官”。首先，我喊了一個口令：“向上看。”只見同學們齊刷刷地往下看，沒有一個人下場，然後我又喊了：“笑。”全班同學都“哭”了起來，有的捂著眼睛，有的抬頭大“哭”，有的“嗚嗚嗚”地哭出聲來，像是真的在哭，逗得我忍不住笑了起來。

我又喊了一個口令：“起立。”同學們都蹲下去了，沒有一個人做錯。我繼續喊：“站、坐、立正、左轉……”同學們也做了相反的動作，做了相同動作的同學被淘汰了。我把同學們指揮得手忙腳亂，最後全部都下場了，我得到了十積分的獎勵……

“對著幹”這個遊戲可真有趣。

有趣的遊戲對著幹 篇20

國小三年級作文 ,577字

今天，在作文班老師讓我們玩了一個遊戲——“對著幹”。

遊戲規則是這樣的：如果老師說坐，我們就要站。如果老師說站，我們就要坐。聽了遊戲規則，大家議論紛紛、躍躍欲試。

突然，老師說：“開始遊戲。”我們頓時安靜下來，聽著老師的口令。老師說：“左。”我們全班就向右，老師說：“右。”我們全班就向左。可老師又說了一個難的口令“左手摸右耳朵”，這個動作把我們全班都給弄得手忙腳亂，結果我也被這個動作給難到了，這一下子就把我們班的同學淘汰了四五個。這時，班上的同學哈哈大笑起來，我們這些被淘汰的，只能垂頭喪氣的看著他們笑。

接著老師馬上又說：“向下看。”他們沒反應過來，全都照口令向下看去，結果全都被淘汰掉了。哈哈，太好玩了。

第二輪遊戲開始了，我豎起耳朵，非常認真地聽著口令，老師說向上，我就向下，老師說坐，我就站，老師說站，我就坐。這一輪我很開心，因為我能堅持到最後，這時只有兩位“倖存者”。突然，老師說：“右手摸左耳。”我想：這下完了，我要被淘汰了。結果我就隨便舉了一下手摸了另一邊耳朵，沒想到我做對了，還得了第一名。

對著幹的遊戲真好玩啊！