談勤奮愛迪生相關作文20篇
走近愛迪生 篇1
國二作文 ,632字一提到電燈，大家一定會想到愛迪生，他是世界舉世聞名的科學家和發明家，被譽為“世界發明大王”。愛迪生一生有約兩千項創造發明，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。
愛迪生出生在美國的一個小鎮裡，他小時候具有很強的好奇心，而且愛動腦筋，常常想出一些好主意。有一次，他靠自己的聰明救了媽媽的命。
在愛迪生剛滿七歲的時候，一天，他媽媽忽然肚子痛，疼得在床上直打滾。愛迪生的爸爸急忙騎馬到幾十裡外去請醫生。太陽快落山的時候，醫生終於來了。一檢查，原來愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術，上醫院已經來不及了，醫生決定在家裡做手術。可是發現房間裡的光線太暗。這時，愛迪生和幾個小男孩，每人捧著一面大鏡子，愛迪生讓幾個小夥伴們站在點燃的油燈旁，由於鏡子把光聚在一起，床上一下子亮堂起來了。手術很成功，愛迪生的媽媽得救了。
愛迪生長大後，為了發明電燈，經過了無數次失敗後，終於點燃了第一盞真正有廣泛使用價值的電燈。愛迪生想讓電燈更加耐用，大約試用了六千種纖維材料。功夫不負有心人，終於找到了新的發光體—日本竹絲，可持續一千多小時，達到了耐用的目的。
愛迪生—“世界發明大王”，大寫的“人”，值得我們學習的科學家。我們要像他一樣，熱愛學習，熱愛科學；遇到困難善於動腦筋；還要對是事物充滿好奇心，因為“好奇心是科學的種子”，有了好奇心就有動力，有了動力，還要學習愛迪生的堅持不懈，百折不撓，這樣才能成功。因為“天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”
談勤奮 篇2
談勤奮作文600字 ,593字“無論做什麼事情，只要肯努力奮鬥，是沒有不成功的。”這句話是英國科學家牛頓說的。無論是什麼不可能的事情，只要你有在努力、勤奮去幹，一切都不是沒有可能的。
看萊特兄弟，他們從小就立志飛上天空，他們始終為了這樣的一個目標在努力奮鬥，“鳥兒能在空中飛翔，而人類卻不行”這樣的一句話，始終鼓舞著他們。他們小時候看玩具直升機、用手、自行車、風箏……來改造一次次的嘗試，第一次不行，去發現問題，去改造它，就這樣，勤奮的他們在1903年12月17日讓第一架動力飛機飛上了藍天。從而讓人違背了“自然規律”而飛了起來這麼離譜的事情變成了現實。現在，飛機成了人們很普遍的交通工具，這與萊特兄弟的勤奮離不開的。
還有，我的好朋友美琪，在她身上也有這樣的例子：我們一起學習新概念英語，剛開始她的發音不太準，但勤奮的她在每次背課文是特別專心，遇到不會的或者不太準的單詞便一遍又一遍地打電話問我或問老師，有時一次記不住，反覆問幾次。還記得有次我去她家玩，她馬上問我的課文背誦了沒有，我說背過了，實際上我只是“五分鐘熱度”，覺得自己背熟了似地。但看她，一遍又一遍背了起來。10分鐘，20分鐘過去了，她還在努力背課文，直到滾瓜爛熟。看著她勤奮的樣子，我有點慚愧：我那“5分鐘熱度”永遠比不上她那勤奮的態度呀！
重要的不是成功而是努力奮鬥的過程！只要儘自己最大的努力奮鬥了，那麼不管現在的結果如何，你都離成功更近了一步！
談談勤奮學習 篇3
國小三年級作文 ,383字相信大家都知道學習的重要性，只要懂得學習，你將會有淵博的知識；只要懂得學習，你將會有一顆寬容的心；只要懂得學習，你將會有豐富的想象力！當然，與此同時，勤奮更重要，只要勤奮，你就算學習再差，但有一天也能趕上去；只要勤奮，連你做的夢都能成真！
如果，你把勤奮學習當成是小小的一滴水，但是就因為這一滴水，他就能滋潤土地，讓種子重新長出嫩芽，如果，你把勤奮學習當成是小小的一隻蝴蝶，但它也能讓世界變得更加美麗，如果，你把勤奮學習當成是小小的一株嫩芽，但它也能讓世界多一點綠色！
我看過一個故事：晉代時，車胤從小很勤奮地讀書，不過他家很窮，連蠟燭都買不起，他只好抓了許多漂亮的螢火蟲來照明。他就是這樣勤奮地學習，最後成了遠近聞名的人。
勤奮學習是你我都應做到的。有一句話說得好：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。希望大家牢牢記住這句話，要是現在不勤奮讀書，長大之後就來不及了呀！
我在愛迪生的影響下 篇4
國一作文 ,730字請大家先聽一個人的簡歷吧，此人小學三年級沒上完就退學了，先後幹過報童，發報員等工作。曾在兒時將朋友當做試驗品，險些沒撐爆他朋友的肚皮，後來又因在火車上做實驗，實驗材料洩漏，引起了火災。如果我不提他的名字，誰知道這個搗蛋鬼是誰呢？但是他的發明卻一直照耀和驅動著整個世界。沒錯，他就是—愛迪生！
自從他的留聲機吱嘎吱嘎地運轉起來的時候，我們便被帶入異彩紛呈的聲音世界。而他的燈泡則讓人們不再懼怕黑暗。當我們看到馬路上風馳電掣的汽車時，誰又會想到電瓶也是他的作品。而當我們用上膝上型電腦時，很難想象那發射訊號的電子管竟也源於燈泡原理的饋贈。他的每一項發明都造福於子孫後代，他的探索與求知精神更是影響著一代代後人。
愛迪生曾說過“天才源於百分之一的靈感和百分之九十九的努力”。他正是用自己的行動踐行了這一真理。留聲機，實驗兩次成功；電燈泡，百次成功；而蓄電池則經過了四萬多次努力才結出的碩果。我從他的身上看到了什麼是鍥而不捨，什麼是百折不撓。記得以前自己遇到難題演算不超三遍就繳械投降，想想愛迪生一項發明經過上萬次的試驗都不氣餒。我還有什麼理由跳過它不去做。那就來他個旁推側敲、冥思苦想，不攻克它誓不罷休！。當一個英語單詞背不過，我不再焦躁不安，而是理直氣壯的來它一百遍。因為我沒有理由放棄。這種霸氣與堅持，讓我找到了背單詞的技巧，我的英語成績大大提高。
愛迪生的事蹟在我心中播下了探索的種子，平時我也喜歡搞點小發明小製作。自己動手修理自行車，修理半導體收音機。雖然這都是些小事，但我明白總有一天它們會開花結果，就算無法影響世界，也至少利己利人。
每當我看到那遙遠的街燈，都覺得它們比天穹中的群星還要燦爛。感謝愛迪生，是他點亮了我的理想，照亮了我前進的路。
讀《世界偉人傳——大發明家愛迪生》有感 篇5
國小五年級作文 ,992字“恩格爾先生，既然您沒有教導天才的能力，我想愛迪生也沒有留在這裡學習的必要了，我會自己教我的孩子的。看著吧！他會讓所有的人大吃一驚。”
愛迪生的母親這句話讓我吃驚。因為連二加二等於四這道算式都要問個大半天的人怎麼能成為天才呢？怎麼會讓所有人大吃一驚呢？但是不可否認，愛迪生的母親還是把愛迪生培養成了天才，這不可謂不是一個奇蹟。
愛迪生在學校裡總會把老師氣瘋，因為他總是問出很奇怪的問題，讓老師不知怎麼回答。
有一次，他們在上數學課，老師在講三加三等於六時，愛迪生突然提問：“老師，為什麼等於六，而不是其他的數字呢？”老師愣住了，罵道：“這麼簡單，還要問！”
從學校回來的愛迪生情緒很低落，讓我想不到的是，他的母親並沒有像老師那樣批評他，而是溫柔地對他說：“愛迪生，我一直相信你是個聰明的孩子，你也應該相信自己。”聽了這句話，愛迪生的眼睛一亮，使勁兒地點頭，我知道他的心裡又恢復了自信。
“從今天開始，由我當你的老師，我一定要把你培養成優秀的人。”母親繼續說著。聽了母親的話之後，愛迪生更高興了。
看著他雀躍的神情，母親嚴肅地說：“可是，你有很多不好的習慣，應該改掉，我跟你做約定
。”
自從聽了母親的話，愛迪生不再貪玩，每當小夥伴叫他一起玩時，他都不好意思地拒絕了。愛迪生慢慢長大，母親的教導、陌生人的幫助，加上自己不懈的努力，他逐漸成長為一個集知識、智慧、勇敢和勤勞為一體的科學家。
我認為愛迪生之所以能成為這麼偉大的科學家，是因為母親對他愛的鼓勵。沒有愛的鼓勵，就沒有偉大的愛迪生。
你看，愛的鼓勵真的可以創造奇蹟，生活中也有許多愛的奇蹟。
記得有一次，我教弟弟寫字，他寫的字怪怪的—有的“手”伸得太長，有的“頭”抬得太高，有的“腳”伸得太翹。我見了，拉著他的手和他一起寫了一個。沒想到，他比原來寫得更難看，我生氣地罵道：“這麼簡單都寫得這麼難看。”弟弟委屈地低下了頭。
媽媽聽了，走過來溫柔地對弟弟說：“剛才弟弟馬虎了，你看這些字寫得不端正，都站不穩了，這些字這樣站著一定不舒服，我相信弟弟也想讓它們站正了，他一定能寫好的。”你別不相信，媽媽這樣一說，效果好多了，弟弟的臉立馬晴轉多雲，開開心心地又練了起來。因為媽媽的鼓勵，弟弟寫得比以前好多了，這不就是一個奇蹟嗎？
無論愛迪生，還是我弟弟，因為愛的鼓勵，他們都創造了奇蹟。朋友們，在生活中，不要吝嗇自己愛的鼓勵哦。
談勤奮 篇6
國小六年級作文 ,521字“成功＝99滴汗水＋1份智慧。”這句話是偉大的發明家愛迪生說的。事實上確實如此，就算你的天賦再高，你不努力一樣白費。
古今中外，有許許多多的成功人士，但他們都有一個共同點。就是他們的成功都是通過堅持和努力所得來的。比如說：古代著名的史學家司馬遷，從小開始就蒐集關於歷史的資料，就算受到了酷刑，他也沒有放棄，最後撰寫了史學鉅著—《史記》；霍金他的成功也不是來自天賦也是來自他不屈不撓的精神。即使被困在輪椅上，他也從來沒有想過放棄。即使他全身只有三根手指，一個大腦加上一個心能動以外其他的器官都不能動，連說話都需要機器來幫助他，他也不放棄。就是在這種讓人難以想象的環境中，他獲得了一個又一個稱號，一個又一個榮譽，一個又一個鉅著。他的成功也不是來自天賦，而是通過他自己的努力和堅持所得來的；我國偉大的詩人—李白，他小時候非常頑皮，逃課，搗亂，反正就是成績非常差，但是就是在一次中，他恍然大悟，之後他發憤圖強，終於成為一名傑出的詩人，他為我們後代留下了許多優美的詩章。
再說回來，這麼多的成功人士的典範，就可以聯想到我們現在，如果我們堅持不懈，持之以恆，勤奮好學，我們就有可能成功。但如果我們不學無術，半途而廢，我們就將失敗。
假如我是愛迪生 篇7
國小四年級作文 ,468字現在，人們的生活中還是有許多不方便的地方。夜晚，我躺在床上，閉上眼睛想：如果我是愛迪生，會怎麼樣呢？
假如我是愛迪生，我會造出一種儀器。每次去醫院，都會看到許許多多的人被推向搶救室，雖有些人被搶救成功，但也有人搶救失敗後失去發生命。而那些沒被搶救成功的人的親人，無不沉浸在失去親人的痛苦之中。我會讓醫院都換上我發明的儀器，這種儀器能讓那些被搶救的人的生命得到保證，讓更多家庭得到家人團圓的幸福。
假如我是愛迪生，我會發明這樣一種藥水。現在一些無良商人，為了賺錢而不擇手段，用化學物品浸泡水果蔬菜，當人們吃下這些水果蔬菜，就會引起許多疾病。但我發明的這種藥水，噴在那些用過化學物品的水果上，可以淨化水果蔬菜裡的化學物質，讓人們放心地品嚐大自然的“果實”。
假如我是愛迪生，我要發明一種保溫水杯蓋。蓋在水杯上，能讓水變到人體可以適應的溫度，這樣小朋友就不會因喝了涼水而拉肚子了。
假如我是愛迪生，我要在汽車身上插一對“翅膀”，讓快上學遲到的孩子不會因堵車遲到，受到老師批評。
假如我是愛迪生……我會發明出更多有用的東西，讓人們生活的更幸福！
和自己談“勤奮” 篇8
國二作文 ,1005字我們在語文課上學習過《說勤奮》，知道了司馬光為了珍惜時間，發明了“警枕”，於是別的孩子還在睡覺呢，他就在用心讀書了；還知道了童第周在基礎不如別人的情況下，總結方法，認真苦讀，終於在生物學上有了了不起的成就。
除了這篇課文，我還了解很多勤奮的人物，例如從厄運中重新站起來的談遷，不怕嘲笑勵志學畫的徐悲鴻，把別人喝咖啡的時間都用在寫作上的魯迅，不顧生命的風險發明炸藥的諾貝爾，等等。這樣的人物太多了，他們的故事太感人了，從他們身上，我理解了“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”
然而，我們的同學們往往只沉醉在別人的故事裡，真正說到自己的時候，就沒有那麼用心了。這樣是不行的，如果自己不願意吃苦，遇到了“攔路虎”就半途而廢，那我們的理想怎麼能夠實現呢？所以，我們應該認識到自己的不足和缺點，多和自己談談心，激勵自己也要學會勤奮。
我們班有一位同學，學習成績很好，字寫得漂亮，書也讀得響亮，遇到測驗總是名列前茅。老師在課堂上常常誇獎她，讓我們向她學習。一部分同學不服，認為這沒有什麼了不起，可是他們卻怎麼也趕不上她。有一次，我發現她的書包比我們的要胖一些。原來，他不僅帶了我們上的課本，還帶了好幾本以前的老課本。我問她這樣幹什麼，她說中午空閒的時候可以翻一翻，“溫故而知新”嘛！真好，我們的舊課本估計都跑到九霄雲外去了。我還發現，她書包裡的那本字典比我們的明顯要舊一些，有些頁子居然被翻掉了，她用膠布粘在原處。其實大家的字典都是學校同一時間發的，只是我們不常用而已。不用再說了，就這兩點，我就自嘆不如啊！
後來，我開始向她學習。她所做的，我也都學著做了。另外，我開始收集自己徵訂的《小學生導讀》，因為我對裡面同齡孩子寫的作文很感興趣，他們寫出來的文章不像我們，就乾巴巴的那麼幾小段，而是充滿了趣味，並且寫的是身邊的真人、真事、真景、真情。我課下讀著常常著了迷，忘了上課。我還把作文裡的好段子標註下來，細細品味。有時看到一個好題目，自己也試著寫出一篇類似的習作來。
功夫不負有心人，老師漸漸也誇獎我的作文有了進步。當然，我還要繼續努力。我想我下一步要學好電腦，學會在鍵盤上打字，學會在網路中傳送電子郵件，那樣我就可以把自己寫的習作向報刊編輯部投稿了，說不定還能變成鉛字發表出來呢！我相信，既然我已經勤奮了，這一天還遠嗎？
愛迪生讀後感 篇9
讀後感 ,669字今天晚上，我在明亮的燈光下，一口氣看完了《愛迪生》這本書，從中明白了許多道理。我的心情久久不能平靜，雖然我沒有見過愛迪生，但提到他的名字我就會脫口而出：“發明家”。在我眼前清晰的浮現出他的形象，一個本來身體很健康的人，因過度疲勞顯得有些疲憊不堪。我彷彿看到了愛迪生為研究燈絲，不知疲倦地試驗了上千種材料。他夜以繼日的工作，餓了，吃點餅乾充飢；困了，就在椅子上休息一會兒，又繼續工作。正是因為他這種堅持不懈，刻苦鑽研的精神，愛迪生終於找到了合適的燈絲，成功的發明了電燈。
愛迪生在他的研究發明過程中，表現出了堅韌不拔的精神。在數不清的挫折和失敗面前，並不感到惋惜，也不會因為眾多的冷嘲熱諷而動搖。而且採用新的研究方式、方法，去攻破一個個難關。愛迪生一生除了發明電燈外，比較著名的發明還有：二重和四重電報機、電池、打字機、電車、水泥。難怪人們稱他為“世界發明大王”。
愛迪生髮明瞭這麼多東西，是他天資聰明有著超人的本領嗎？不，正像他所說的：天才，不過是1%的靈感，加上99%的汗水。我也要向愛迪生學習。首先從家庭作業開始吧。我以前做作業，碰到難題不思考就放棄了；現在，我遇到難題先思考一會兒，實在不會的就先跳過，最後會做都完成之後，再思考那些不會的難題。實在想不出的，就請教別人點撥我一下，我要學習愛迪生堅持不懈、勤奮刻苦的精神，從小事做起，從現在做起。
愛迪生髮明創造時表現出的精神值得我們學習，從中我明白了，這樣一個道理：無論做什麼事都不要因一點點困難就退縮？而要堅持做到底，做到最好。
談勤奮 篇10
國三作文 ,577字在漫漫的歷史長河中，湧現了許多成就輝煌的人物，他們大多並不是天生的成功者，究其根本，他們身上都有一種閃光的特質——勤奮。可以說，勤奮是開啟成功大門的鑰匙。
東晉著名的書法家王羲之，從小酷愛書法，因此他每天堅持練習，練習結束後就在家邊的一口池塘洗筆，日復一日，年復一年，原本清澈的池塘竟被染成了墨色。這就是墨池的故事，正是因為王羲之的勤奮，才使得他取得成功。
義大利的達芬奇，從小對於畫畫就有著濃厚的興趣。在學習繪畫的過程中，一隻小小的雞蛋，不同角度，不同光影，他竟畫了三年之久！正是因為有了三年的勤奮，他練就了紮實的基本功和良好的觀察能力，為他以後成為義大利文藝復興時期的成功畫家奠定了基礎，沒有這三年的勤奮，也許他難以取得這樣偉大的成就。
英國的莎士比亞曾是劇院中為人看管馬匹的雜工，但這不能阻擋他對戲劇的濃厚興趣和勤奮的追求。一有空閒，莎士比亞就從門縫中偷偷學習舞臺上的演出，為的是有一天能寫出優秀的戲劇，揚名於世。功夫不負有心人，由於他的勤奮，莎士比亞改變了自己的境遇，成為了著名的戲劇作家。
可見，一個人的成功離不開勤奮，如果說成功是一顆碩果累累的樹，那麼勤奮就是滋潤果樹的雨露，如果說成功是征服天空的飛鳥，那麼勤奮必是飛鳥豐滿的羽翼。綜上所述，勤奮之於成功，就是一把鑰匙，有了勤奮這把閃光的鑰匙，就能開啟成功的大門！
當愛迪生遇上手機 篇11
國小六年級作文 ,1255字公元3020年，魔法師從人類基因中提取出一種激素，經過研製和調配，魔法師利用這種藥劑，使許多人復活了，這當中也包括大名鼎鼎的愛迪生。
“我這是在哪兒？”愛迪生醒來第一句話就問。魔法師淡定地對他說：“我們發明了一種藥劑，它會使人復活。”說完便急匆匆地走了。出於好奇，愛迪生打量著周圍的環境，突然，空中飛來一部手機，停在他的面前。愛迪生驚訝地望著這個“小鐵盒子”，試探地取了下來，不愧是偉大的發明家，他很快發現了鐵盒子的開啟方法。愛迪生將裡面的鋰電池取出，看到的是一幅縱橫交錯的景象，長長短短的電線佈滿了整個電路板，愛迪生一下子就對這個鐵盒子產生了濃厚的興趣。
愛迪生拿起散落在地上的工具，戴上隱形護目鏡，拿起電離子切割器，把鐵盒子一分為二，輸入了一個反覆推演過的程式，安裝上自動智慧空間轉換器，又找出大大小小的齒輪，按照程式有條不紊地組裝起來。經過一天一夜的努力，終於，新一代手機誕生了！愛迪生滿意地看了看手機，期待它能給自己的生活增添色彩。
愛迪生走出魔法師的試驗室，來到了集市，呵，集市上人頭攢動，叫賣聲此起彼伏。“西紅柿一斤多少錢？”“5元1斤。”“味道怎麼樣？”“味道很好。”聽到這裡，愛迪生拿起手機，給西紅柿拍了一張照片，點選“搜尋”鍵，螢幕上顯示：西紅柿是維C含量很高的水果兼蔬菜，色澤鮮豔……這部手機的功能真是強大，產地及生長環境一目瞭然。愛迪生拍了拍賣西紅柿小夥子的肩膀，說：“祝你生意興隆！再見！”
第二天早晨，愛迪生想去圖書館借一本科學書籍，剛走到樓下，就看見鄰居大媽在和一些阿姨跳廣場舞，可是，“刺啦——”一聲，音響壞了，這可怎麼辦？愛迪生將手機放在地上，中斷的音樂聲又響了起來，好神奇！音響怎麼又有聲音了呢？原來是愛迪生的手機幫忙了啊！幾位阿姨高興地望著愛迪生，異口同聲地說：“謝謝你！”愛迪生羞澀地笑了笑，說：“等我的手機申請了專利，一定會給你們贈送幾部。”
不出所料，愛迪生的手機真的申請了專利，他的名氣更大了。這以後，“迪生”牌手機風靡全球，受到了大家的歡迎。可是，每年失明於手機亮度太強的人越來越多，這讓愛迪生困擾不已。他絞盡腦汁，終於，讓他找到了好辦法。把手機的亮度調暗，如果45度角傾斜時間太長，手機就會自動關機。這一方法的推廣，徹底解決了手機致使人失明的問題，人們也越來越多地購買和使用“迪生”牌手機。
繼魔法師復活愛迪生之後，又復活了愛因斯坦、牛頓，當愛因斯坦遇上網際網路，當牛頓遇上神舟飛船，又會發生什麼有趣的故事呢？就讓我們發揮想象力，插上想象的翅膀，在浩瀚的想象空間遨遊吧！
愛迪生堅持故事讀後感 篇12
讀後感 ,682字失敗之後不氣餒
“堅持就是勝利。”“只要功夫深，鐵杵磨成針。”“精誠所至，金石為開。”“窮且益堅，不墜青雲之志。”……這一句句名言，教唆著我們“堅持”！而愛迪生，就是一個這樣的人。
故事中這一處，令我十分感動：那個風和日麗的晴天，愛迪生在火車上賣報，火車上有一節專門給乘客吸菸的車廂，車長只同意他佔用一個小角落。賣完報，愛迪生將他的實驗器材——是他在一些垃圾堆撿到的一些瓶瓶罐罐，和那些化學材料都放在那裡做實驗。
火車開動時猛地一震，把一瓶白磷震倒了，磷一遇到空氣立馬燃燒起來，乘客們幫助愛迪生撲滅了火，車長給了他一個大大的“獎勵”——車長把他的實驗器材全部扔了出去，碎了，還狠狠地賞了他一個耳光，把愛迪生的一隻耳朵打聾了。但這，仍然動搖不了愛迪生鑽研科學的決心，他省吃儉用，重新做起艱難的化學實驗來。
讀到這裡，我不禁溼潤了眼眶，兩行清淚奪眶而出，順著臉頰滑下，這，是堅定的淚，是向愛迪生學習、致敬的淚！
記得二年級時的那場考試，我失誤考了85分，我傷心極了，經過這次，我不但不上進，反而一路破罐子破摔，成績一路下滑。經父母安慰，我有了堅持的決心，讀了這則故事，我堅持不懈的心，更加堅定了！
生活中，這樣的人有很多，缺少的是那一雙雙發現的眼睛。而愛迪生的故事，恰恰給了我一雙發現的眼睛，希望有更多堅持的人！
我將永遠記住：失敗之後不氣餒！
高中生活需要勤奮 篇13
高一作文 ,730字“融入藍天你就是白雲，融入白雲你就是細雨”。當然，你融入了學校你就好似學校中亮麗的一景。既然我們選擇了高中，我們就應該學著認真的對待每一件有意義的事。
高中，是我們展現自己的足球場；高中，是我們發揮特長的舞蹈室；高中，是我們培養才能的實驗室；高中，是我們……
我們生活在世上，上帝絕不會偏愛誰，每一個人的人生跑道都是等長的，幸運和成功只青睞那些奮起直追的勤奮者。不要在意我們自己在人生跑道上起跑的位置，記住：我們每個人的生命跑道都是等長的，決定我們人生成敗只是我們每個人自己跋涉的腳步和勤奮。古代詩人陶淵明說的好“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧”。所以我們勤奮學習，這樣才會有所收穫。
雖然我們初中失敗了，但我們還是有機會的，進入了高中，我們應該學會勤奮努力、學會獨立自主、學會抵禦誘惑和學會自控能力。只要我們不給自己打退堂鼓，有信心、有決心的去幹好一件事，那麼我相信我們一定能成功，因為成功什麼時候都不會辜負一顆決心開花的果實，一切都在於你自己是否有信心，在現實中你是否勤奮努力。
古人孫敬，好學，晨夕不休及至睡疲寢，以繩系頭、懸屋樑，十分刻苦。晉代車胤，年少時家貧，苦學不倦，夏天練囊裝螢火蟲數十，用來照明，夜以繼日地讀書和晉代孫康，聰明好學，家貧無油，冬天常映雪讀書等。這些古人給我們後人做了很好的榜樣，他們這樣刻苦勤奮，最後都取得了優異的成績。作為高中生的我們也應該有自控能力了，我們不說像古人那樣懸樑刺股、囊螢映雪，但我們也應該學習古人那種刻苦勤奮學習的精神。我相信“吃得苦中苦，方為人上人”，只要我們努力了，那麼光明的未來就離我們不遠了。
努力的拼搏這高中三年吧！相信，只要努力了就一定會有所成就，有所收穫。
生命因勤奮而閃光 篇14
國三作文 ,727字生命，為什麼會閃光呢？那生命真的會閃光嗎？我想，它會閃光的，生命會因你的一個優點而閃光。
生命就像一個圓，它使終保持不動，總是在源源不動地在一個點上圍繞著你，這個點叫圓心，這個圓心地許就是你的閃光點。
人活在世上都有一份巨大的責任，這份責任是上天下降於我們的，所以我們要努力去完成這項責任。
這份責任需要我們用自己勤勞的雙手去完成。所以，我們絕不能懶惰，懶惰只會使人以失敗而告終，以失敗而退步。
世上有兩種人，一種人是勤奮，另一種人就是懶。勤奮的人會成就偉大的事業，成就不平凡的人生。而懶惰的人則會變成一頭走獸。
擁有生命的目的是什麼呢？不就是讓我們去完成這份責任嗎？不就是讓我們活得有意義，有價值，而有的人活得無價值。為什麼世上會有這兩種人呢？就因為他們的勤奮與懶惰。
作為學生，在學習中的任務就是積極向上，努力刻苦學習。只要你去努力做了，那麼你就會獲得優秀的成績。如果你沒有努力去做，你的成績只會永遠都落後，這就是勤與惰的區別。
作為農民，要用勤勞的雙手去耕種田地才會收穫金黃的稻穀和玉米……如果你懶惰了，你的田地將會是一片荒野，那麼你將會收穫的是一無所有，一無所獲。勤勞的農民就會有一座金屋銀屋，懶惰的農民會有一座空屋。
作為一名工作人員，那麼就要每天努力做好自己的工作，努力賺錢，如果你勤勞了，那麼你的錢包裡會塞滿了錢，如果你懶惰了，那麼你的錢包就會空空如也，你的錢就會沒有別人的多，生活就沒有別人過得好。
所以，做人不能懶惰。我們應該努力做自己的每一件事，做好自己的每一項責任，這樣生命才會有意義、有價值。
俗話說：功夫不負苦心人，只要你努力去做了，那麼你就會有不平凡的收穫。
生命因什麼而精彩？生命因什麼閃光？生命因我而精彩，生命因我而閃光！
生命之花因勤奮而綻放 篇15
國三作文 ,815字高爾基曾說：“天才出自勤奮。”正是這樣。你想象一下，如果整個世界都慢了下來，所有的人節拍一致，縱使你再聰明，哪會出什麼成就。整個世界都會被惰性覆蓋，人生將毫無意義。
偉大的人民藝術家魯迅詮釋了勤奮的含義。魯迅少年時曾就讀於江南水師學堂。由於表現出色，學校獎給他一枚金質獎章。他拿了獎章，卻馬上跑到了南京鼓樓街市上賣掉，買了許多書，順便帶了一串辣椒。在寒冷的冬夜裡，魯迅就靠嚼辣椒來提神驅寒，迫使自己認真讀書。天才始於少年時，我們對魯迅先生後來的成就應該覺得不足為奇了。
魯迅成名後，有人說他是天才。他只是謙虛地回答：“哪裡有天才！我只是把別人喝咖啡的時間都用在了工作上。”魯迅驚人的毅力和勤奮造就了他的輝煌。在物質需求極易得到滿足的今天，勤奮仍有它的積極意義。我們不需要再吃辣椒，但可以這樣想：我不能改變自己腦袋的聰明程度，但可以多付出時間，最後超越比我還聰明的人。
春秋時期還沒有紙，人們只好把字刻在竹簡上。韋編，指的就是串竹簡的牛皮繩，應該說是非常結實的。孔子晚年研究《周易》，常常手不釋卷、廢寢忘食，以至於韋編被磨破了三次。《史書》中還記載，孔子經常感嘆：“若能再給我些時間，我一定可以把《周易》研究得更透徹。”晚年的孔子，一個人翻動著沉重的竹簡，日復一日，韋編都斷了三次，這是一種怎樣的勤奮啊！正是因為他的勤奮，才為後人留下了一筆寶貴的精神財富，也使自己名垂史冊，實現了人生的價值。
王安石筆下有一篇文章叫《傷仲永》，仲永4歲就揮筆成詩，但他沒有再多下苦功夫，而是遊手好閒，十幾歲時才能就又和常人一樣了。這個神童由於不勤奮最終一事無成，使人惋惜。任何一個人的成功都離不開勤奮。就像達芬奇說的：“惰性會毀滅人的才智。”我們只有把勤奮豎作風帆，用勤奮鋪路，才能在人生之海上與風浪搏擊，在人生之山上勇攀頂峰。
學海無涯，惰能毀業，勤能補拙。只有勤學苦練，才能使自己的人身價值得到體現，成功之路，由勤奮鋪就；生命之花，因勤奮綻放。
讓勤奮與生命共舞 篇16
讓勤奮與生命共舞作文 ,419字勤奮勞作就是為明天築巢。
老鼠愛打洞，螞蟻愛存糧，蜘蛛愛織網，勤奮是動物的本能。
人不能不勤奮，否則就要變為腐朽。有時僅僅是本能的勤奮還是不夠的，還必需要有能動的勤奮，只有能動的勤奮才會得到別樣的收穫。
做教師的要勤奮，勤奮是一種職業本能。每天早上到教室裡走一圈，到辦公室備課、看作業，然後夾著備課本去上課，看著學生回家，下班後洗衣、做飯、寫日記，這就是勤奮，不對，這充其量算是忙活，奮是要有氣的，是一種爆發狀態，是有目標的。重複的忙活不算勤奮。教師要有一種勇於進取，勤於反思，善於挑戰自我，敢於改變現狀的執著，因此而付諸的行動，可以算是勤奮。
沒有勤奮生命不會精彩。我們要預設好勤奮，為了後天的生活，明天應當怎樣幹，把時間表放到自己手中，讓時間圍著我轉，世界是我的世界，我要主動地去改造它，讓它為我所用，科學地排程好時間，執著地去編織精彩，這樣，在你的生命中就有了喝彩，從此你會更勤奮，生命將會更精彩。
讓勤奮與生命共舞，讓世界更精彩。
愛家，所以勤奮 篇17
愛家，所以勤奮作文5 ,547字愛家，所以勤奮。家，是一個溫馨的家；一個充滿愛的家；一個令人充滿力量的家；一個能讓人感到愜意感覺的家；一個讓人積極向上的家；讓人擁有克服重重困難的決心！
在上小學六年級時，爸爸讓我幫他幹活，我就說“不行”“我不會”。其實，不是我不願意幫爸爸幹活，而是我沒那麼大的力氣，再說我也胖，所以，我只好說不行。
每當看到爸爸提著水上下樓，每一次看到媽媽給爸爸按摩背的動作，我就知道，爸爸的腰疼又犯了，我看到這裡，一種流淚的衝動湧然而上。我決定要勤奮鍛鍊。
想到這裡，我立馬跑下樓，圍著小去跑了好幾圈，累得我氣喘吁吁。我休息了一下，又慢慢跑了幾圈。突然，我想到，這樣跑下去肯定不會有效果。我有飛奔上樓，來到臥室，我想了一會，製作了一個合理的鍛鍊計劃表。
每天，我都按這幾個計劃作，第一項跑步第二項扔實心球第三項跳遠。過了幾個月，我覺得我有力氣了，因為我可以幫爸爸提水桶了。我心裡很高興，以後，爸爸叫我幹什麼我就做什麼。
從那以後，我每次幫爸爸幹活，爸爸臉上總是露著洋溢的笑容。我很快樂，因為我為家作出了應有的責任。
愛家，所以勤奮。為了家，所以我要勤奮鍛鍊，鍛鍊可強健身體，也可以使人改掉壞習慣，改變一個人懶惰的性格。
同學們，讓我們勤奮起來，為家做出自己的貢獻，讓我們愛家吧！家會給我們很多學不到的知識。
勤奮讓生活更美好 篇18
國小六年級作文 ,739字我記得表姐說過一句很有道理的話：“為什麼你看不見一大早就乞討的乞丐。如果他們能早起，他們將不再是乞丐了！”這句話一直鼓舞著我，讓我砥礪前行。
一直也來，我無法觸控到中華漢字文化的博大精深，無法體會到它的精髓之所在，我的字一直以來寫的都不好，四年級暑假最後15天，爸爸把我送進了書法班，打那開始，我終於學會了潛心練字！
從仲暑到深秋，從蟬鳴蛙噪到大雁北歸，我的字有了質的飛躍。還記得我第一天去練字，老師教我執筆，那一天我執著筆，用自己陌生的寫字姿勢寫著字，我擎著筆，緊攥在手中，一點一點地移動著筆桿，小心謹慎的寫著字，我眉頭緊鎖，目光堅定不移的，我盯著本子，屏息凝神，把全部力氣放在手上心中只有一個信念：“我一定要寫好字。”但我的字還是大小不一，歪歪扭扭。老師鼓勵我到：“只要你肯專注，你的字絕對沒問題。”我的新年越發堅定。到了假期末，我已經擎了半個月的筆，我越發覺得漢字原來那樣有趣，我以及達到了人手合一的境界，我愈發的憧憬著書法大賽的到來，我的字減漸漸蒼勁有力，毫不生澀。
一年一度的書法大賽到來了，我不勝興奮，每當寫下我名字的那一刻，我都倍感榮光，我一筆一劃的寫著作品，眼神堅定如一泓秋水，泛著碧波，閃耀著光芒，彷彿神來之筆，極其舒暢地完成了作品，從收卷那刻起，我就信心滿滿。兩個月後，開榜了，我滿懷期待著看著展板，我彷彿是一個被眷顧的幸運兒，我的作品被貼在了展板上，字跡舒暢，端莊肅穆，它被塑封了，凜冽的冬天，我靜靜地端詳著，它好像是最溫暖的火把，溫暖我的心頭，照亮了黑夜，驅散陰霾。我轉念一想，我並不是被眷顧，而是勤奮讓生活更美好。
業精於勤，而荒於嬉！一切美好的源頭，都離不開一雙勤勞的雙手！
母愛，一生的感動 篇19
國二作文 ,712字母愛是山，呵護生命的火；母愛是火，點燃希望的燈；母愛是燈，照亮前行的路；母愛是路，引領我的一生。
曾經不懂母親筆直的脊樑因何彎曲；不懂母親美麗的面容因何而憔悴；不懂母親濃密的黑髮因何斑白；不懂母親大半輩子的辛勞究竟為誰……
小時候，我曾自豪地對夥伴們說：“我媽是世界上美的！”稍大時卻含蓄的說：“我媽是世界上最好的！”說這話使我抑制不住內心的快樂！這個“好”字到底包含著多少感情，那是難以用語言來表達的。
不曾忘記春天裡頭上那最漂亮的花環和夏日日月風清之夜的“八仙傳說”，更不曾忘記秋天裡那金色的童話和冬夜灶前絮絮的話語。
沐浴在母愛的光環中，我長大了。上中學了，學校離家有三裡多路。記得有一次放學回家晚了，我遠遠的就看見媽媽站在村外張望著。她身子佝僂著，彎成了一張弓。走進了，我看到深秋的風掀起了她單薄的衣衫。“媽……”我奔了過去，撲進她的懷抱。媽媽輕輕地攬住我，用她那結滿老趼的手輕輕地撫摸著我的頭髮。我好像離群的孤雁回到了雁群，迷途的羔羊回到了圈裡一樣。我覺得媽媽的雙臂好像避風港一樣安全，感到好溫暖，好溫暖。
哦，媽媽，原來是女兒的晚歸牽動著你那顆慈母心啊！
初二時，我離家到外地去求學，也是在深秋。
臨走的那天夜裡，我收拾好東西，默默的看著母親，昏黃的燈光下，我分明發現母親已經老了，額上的皺紋更深更密了，頭上的白髮更多了。“根根白髮女兒債，道道皺紋歲月痕。”我心裡有一種說不出的感覺，這時，我再也抑制不住了，淚水悄悄地流了下來。
哦，媽媽，那其中中蘊含著你多少真摯的愛女之情啊！
隨著歲月的流逝，我早已忘記了許多，淡薄了許多，但是那份濃重的母愛已融入了我的血液，流淌在我的懷裡，讓我時時感到我是世界上最快樂的人。
除了聰明，還要勤奮——看《瘋狂動物城》有感 篇20
觀後感 ,1013字今年三月，一部迪士尼動畫片火爆了各大影院，兔子、狐狸、樹懶成為人們談論的話題。沒錯，這就是《瘋狂動物城》。
兔子朱迪從小想當一名警察，通過努力最終實現了。當她來到動物城中心的警局，卻發現現實很殘酷。為了證明自己，她接下一樁神祕的案件，破案中她與狐狸尼克成為朋友，一起破解了一個巨大的陰謀。從此兩人成為工作上的搭檔，共同保衛動物城的和平。
朱迪個子較小，在警校時自知資質不好，力量、速度都不能與大型動物相比，於是她每天花上比他人更多的努力，最終取得了成功。這讓我想起看過的一部電影《風雨哈佛路》。女主角麗斯為了改變命運，刻苦讀書。等公交車時看書，上了車也看書，打工洗碗時也要背幾個單詞。她只用兩年就讀完高中課程，最後走進了哈佛的殿堂。用所有空餘的時間來讀書學習，她付出的努力與辛苦非比尋常。
每年的高考狀元們，我們學習他們學習的方法，感嘆他們驚人的成績，然而那燦爛的笑容背後隱藏著多少艱辛。那些站在世界巔峰的奧運健兒們，人們看到的都是他們奪人的風采，傲人的成績，還有眾人眼中的“顏值”。又有多少人在意那些纏傷的繃帶？新傷、舊傷都是經過千萬次訓練的證明。人們往往“只驚羨他現時的明豔”，卻忽略了“當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”，忽略了他們為之付出的“洪荒之力”。
即便是資質超群的人，沒有努力和堅持，也不會取得成功。
古今中外，被視為天才的人數不勝數，但並不是所有天才都能成功。勃蘭威爾勃朗特天資聰穎，是公認的“天才”。為了讓他成才，他的三個姐妹勤儉節約，掙錢送他去學畫畫和寫作；他卻沒堅持下來，最後自甘墮落，英年早逝，上演了一出“天才的悲劇”。而他的三姐妹堅持不懈，靠著堅強的毅力和不屈的性格為世界文壇留下了不少經典作品。這就是勃朗特三姐妹。
生活中也是如此。周圍的同學、朋友，有許多人渾身充滿了幽默藝術細胞，能將古詩改編成笑話，講幾個段子也不成問題……每每見到這些，我都不由得暗暗讚歎，心中也是無比羨慕。“聰明”之人如此之多，但最後取得好成績的，還是那些下了苦功夫的人。
小時候認為學習是簡單輕鬆的。但後來發現，想進那些高等學府，光有聰明的腦袋也沒有用。“天才出於勤奮”，勤奮努力才是硬道理。
學習是辛苦的，現實是殘酷的，競爭是激烈的，成功與否關鍵在於你付出了多少。勤奮是成功的基礎，堅持是成功的關鍵，為了理想唯有奮力一搏，堅持不懈，才有機會成功。即使失敗了又如何，至少我們努力過，不留遺憾。