誰碰了我的牛奶相關作文20篇

《誰動了我的乳酪》讀後感 篇6

讀後感 ,2497字

《誰動了我的乳酪》一書是我很久之前就想讀的，幾年前就曾聽同學說起過，但一直沒找到合適的時間，如今，藉此寒假，終於買了這本書來讀。

拿到了這本書之後，出於興趣，我更是從序言目錄開始一字不落地看了起來。《誰動了我的乳酪》是美國作家斯賓塞约翰遜寫的一個寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象，讀起來不但不覺枯燥乏味，反而增添了幾分讀書的樂趣。他的初衷本是幫助自己應對生活中一次痛苦的變化，在朋友的勸說下，才把這個故事寫成了書，沒想到竟引來如此大的反響。這本書很薄，不過一百零幾頁，但書中內容卻十分深刻，充滿了人生中有關變化寓意深長的真理。2005年，亞馬遜還將此書評為“有史以來最暢銷的書”。

這本書主要講述4個“人物”两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”尋找乳酪的故事。他們四個生活在一個迷宮裡，每天清晨他們都要早早起床出發去尋找乳酪。有一天，他們發現了一個儲存著巨多乳酪的乳酪倉庫C站，便認為從此可以無憂無慮不再為以後尋找乳酪而擔憂。時間慢慢流逝，有一天，他們突然發現乳酪不見了。這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，並很快就找到了更新鮮更豐富的乳酪；而兩個小矮人哼哼和唧唧，面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受乳酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想鬥爭，唧唧終於衝破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，並最終找到了更多更好的乳酪，而哼哼卻仍在鬱鬱寡歡、怨天尤人。故事很簡短，但卻暴露出了他們四個不同的性格，四種不同的人生。

面對乳酪消失這個突如其來的變化，他們四個的反應大不相同。老鼠“嗅嗅”及早嗅出了變化的氣息，他發現隨著時間的變化，乳酪也在漸漸減少，意識到遲早有一天乳酪會消失。老鼠“匆匆”能夠迅速地行動，發現乳酪不見後，便與嗅嗅穿上跑鞋重新走入迷宮去尋找新的乳酪。而小矮人“哼哼”“唧唧”卻不願相信乳酪早已消失不見的事實，認為乳酪只不過是被人藏起來了，說不定過幾天甚至是明天就會被送回來了。就這樣，兩人在乳酪C站苦等幾天未果，兩人也早已消瘦了許多。終於，“唧唧”克服了自己內心的恐懼，走出了乳酪C站，走進了迷宮，尋找新的乳酪去了。而“哼哼”卻一直固守那片早已經沒有了乳酪的地方，堅持認為乳酪會回來的。

顯然，這則寓言故事運用到現實生活中去，其中所謂的“乳酪”可以被當成人們生命中最想得到的東西。可能是工作、權力、金錢、健康……而書中所謂的“迷宮”，代表的是一個人們追尋所求的東西的地方。

這本書中小老鼠“唧唧”在克服了自己的恐懼去尋找新的乳酪的過程中在牆上所留下的那幾句話，絕對是本書的亮點，也是最令人思考尋味的。其中，我印象最深的便是那句：如果不再恐懼，你會做什麼？是啊，多少次，多少事，我們想做而未做，其中又有多少是因為恐懼，因為未來的不可欲，不可知。或許有時候，我們真的應該試一試，像小老鼠“唧唧”那樣，即便是心裡曾有過矛盾，有過掙扎，有過害怕，也應該試著鼓勵自己，勇敢地邁出那一步。即使要進入的是漆黑複雜的迷宮。因為如果不試一下，我們又怎會知道未來是怎樣的。唧唧還曾寫道：當你克服了恐懼，就會感到輕鬆和自在。我們可能也都有過這樣的體驗，有時候我們非常害怕一樣東西，可是，一旦克服了，便會覺得輕鬆自在，自己也很有成就感。在以後遇到困難時也會鼓起更多的勇氣。

“想象自己正在享用新的乳酪，這樣可以幫助你找到新的乳酪。”現實生活中，我們也會時常想象自己身處另一個與自己現在生活環境大不相同的一個更好的世界裡，因為我們對未來都有所期待，期盼著未來更好的自己，也用想象中的美好事物來激勵自己，給我們以前進向上的動力。面對“哼哼”的倔強，“唧唧”選擇自己一個人走進迷宮，他的想法也被他寫在了牆上：在迷宮中搜尋，總比停留在沒有乳酪的地方更有保障。很多情況下，變化發生了就是發生了，變化了，就再也回不去了，這就是生活。羅伯特彭斯也曾說：“再完美的計劃也會時常遭遇不測。”但我們很多時候就是不想承認這個事實，因為我們總是不想從美好的生活裡走出，誰都不想讓自己從天堂般的生活中再次落到患得患失的地步。每個人都有追求美好和想象的權力，可有時事實就是很殘酷，逼得我們不得不面對，不得不只身涉險。

“及早注意細小的變化，這有助於你適應即將到來的大變化。”故事中的乳酪其實並不是突然消失的，他們四個每天都會來到乳酪C站飽餐一頓，遲早是要被他們吃完的。而事實上，只有“嗅嗅”嗅出了乳酪的變化，發現乳酪其實在慢慢變少，也早做好了出發去尋找新的乳酪的打算，所以在乳酪消失的那天，嗅嗅與匆匆才能立刻意識到這變化，及早地尋找到新的乳酪。大家目前所從適當工作各不相同，但都有同樣的感受—害怕變化。然而事情的變化總會有一個過程，認真觀察，我們總能在其中發現端倪，看出微小的變化，提前做好準備。

故事中還有很令人反思的一點是：複雜的大腦是否就一定比簡單的大腦好。老鼠與人的天性使然，人具有複雜的大腦，是比老鼠聰明幾百倍甚至幾千倍的動物。可當乳酪消失時，反倒是沒有思考的老鼠做了最正確的決定，聰明的小矮人卻來來回回思考又徘徊。古語有云：聰明反被聰明誤。大概用在此處也是很合適的。思考太多不見得就是件好事，有時還不如直接行動來得實在。

道理是如此，但將它們運用到生活中可能就變成了另一番模樣。本書作者斯賓塞约翰遜也寫到：但是，他們將故事中的道理運用到生活中的方式大相徑庭。就如同此書，雖然很薄，但承載的道理真言卻非常多；道理雖簡單，但實施起來沒有多少人能做得很好。其中關鍵，還在於如何在生活中實踐這些看起來簡單普通甚至讓人厭煩的大道理。最後，分享本書中克朗寧的一首小詩：

生活並不是筆直暢通的走廊，

讓我們輕鬆自在的在其中漫步，

生活是一座迷宮，

我們必須從中找到自己的出路，

我們時常會陷入迷茫，

在死衚衕中搜尋，

但如果我們始終深信不疑，

有一扇門就會向我們開啟，

它或許不是我們曾經想到的那扇門，

但我們最終將會發現，

它是一扇有益之門。

誰動了我的乳酪讀後感 篇7

讀後感 ,1098字

“如果你不改變，你就會被淘汰。”只有懂得隨機應變並享受變化，才能成為未來最青睞的人。

《誰動了我的乳酪》這本只有幾十頁的小書，講的是兩隻老鼠和兩個小矮人之間的寓言故事。它描述了面對突來變化的不同態度：有的積極應對，重新開始；有的只會怨天尤人，消極等待。它提出的應變理念獲得了全世界的認同。

“初二，是學習的轉折點。”聽著老師不斷地重複著這個學年的重要性，我的頭也沉得越來越低。不得不感嘆變化時刻存在，彷彿昨天你還遙遙領先，但今天你只能“望洋興嘆”，它對每個人都是殘酷的。

夜晚，在燈下一如既往地寫作業，眼淚突兀地流下。翻出期中考試的試卷，看我曾經最驕傲的數學已不堪一擊。骨子裡的惰性露出，恨不得就這樣沉下去，但自尊心卻不容我墮落。我突然想到那本風靡全球的書—《誰動了我的乳酪》中的唧唧，那些牆上的話。

從書櫃中拿出那本書，追隨唧唧的腳步感受面對變故時的心理變化過程，嘗試著讓自己從考試失利的陰影中走出來。我開始分析造成這一結果的原因並制定下一步的計劃，不斷給予自己學習的勇氣與信心。有時仍會回頭看看我曾經的快樂，即使它已經不存在於當下。如同兩個小矮人一樣，我必須承擔失敗的後果，挫折感在生活中暈開。我帶著我原有的信念繼續前進，卻害怕再次失敗從此一蹶不振。現實並不如書中說的那麼簡單，我並不能完全克服我所有的恐懼，完整地按照計劃去做。強手如林，我的自信不斷地被打壓。

再次捧起那本書是在臨近元旦的時候，看到了那句很有氣場的話“如果你無所畏懼，你會怎樣做呢？”如果一個人可以無所畏懼，未來就會懼怕你。我同唧唧一樣換了一個新的信仰，重新定位，開始積極的參加班中組織的活動，努力放鬆成績在心中的重要性。經過幾個星期的調整，我徹底抹去了心中期中考試的陰影，準備迎接期末考試的來臨，加重對學習的興趣。“乳酪對你越重要，你就越想抓住它”，對學習的興趣引領我一步步地回到了正常的軌道，對成功的幻想也隨之而來，也漸漸學會自嘲般地否定自己的泡沫期待。我想，對過往的那些成功與失敗釋然，或許是最好的結果。

期末，雖然沒有達到預期的效果，只進步了一點，但卻給予了我應對失敗的經驗。路很長，所以要心無旁騖地望著前方。當我們面臨突如其來的變化時，要積極適應變化，探討研究對策，從而尋找方式和出路。如果甘拜下風，也許將會無立足之地。如此天壤之別的劃分，不因上帝，也不因所謂神靈，只因自己不夠努力。適應變化，偶爾換個思路，雖然有擔憂，有困惑，但是堅持探索，總會“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的。

在這個高速變化和發展的時代，我們每個人都應該時刻準備著應對各方面的衝擊。讓我們學會用一分鐘改變心態，積極面對挑戰吧！

《誰動了我的乳酪》讀後感 篇8

讀後感 ,708字

最近我讀了一本書，它的名字叫《誰動了我的乳酪》，這是一本非常有趣又有益的書。

故事發生在四個小傢伙身上，這四個小傢伙中，有兩隻小老鼠，一個叫“嗅嗅”，另一個叫“匆匆”，另外兩個是小矮人，一個叫“哼哼”，一個叫“唧唧”。它們生活在黑暗的迷宮中，每天穿越迷宮，尋找迷宮中美味的乳酪。

有一天，它們四個在一個叫乳酪C站的地方找到了許多乳酪。他們高興極了，立刻享用起乳酪來。

以前，它們總是穿著跑鞋在迷宮中奔跑，而現在，不需要了，它們的乳酪充裕得很。嗅嗅和匆匆每天早上很早起來，來到乳酪C站，把跑鞋脫下，系在脖子上，這樣可以隨時穿。哼哼和唧唧可不一樣了，它們把家搬到乳酪C站旁，把跑鞋脫下，每天處在美味的乳酪之中。

突然有一天，可怕的事情發生了，乳酪C站的乳酪不見了！嗅嗅和匆匆早就知道這一天遲早會來，它們每天來到乳酪C站時，抓一抓，嗅一嗅，早知道乳酪正在減少，它們馬上做出反應，它們穿上跑鞋，頭也不回地離開乳酪C站，尋找新的乳酪。哼哼和唧唧可不同，它們沒有料到這一天，它們願意等，也不願再次尋找。終於有一天，唧唧決定了，它要重新走出去，重新回到迷宮，去尋找新的乳酪！唧唧成功了，它終於找到乳酪N站，而哼哼也許還在等待乳酪……

我知道，“乳酪”代表工作、家庭、婚姻、人際關係……我不像嗅嗅和匆匆，時刻保持警覺，也不像哼哼，我卻像唧唧，在迫不得已時才做出決定，去尋找“乳酪”……

生活就像充滿變化的迷宮，讓我們不時陷入迷茫與恐懼，那麼，如何才能找到屬於自己的“乳酪”？你必須時刻保持警惕，確定目標，勇敢堅定地為之努力，這樣你就會擁有最美味的乳酪，並且深深愛上這世界，享受人生的美好與富足……這就是我讀《誰動了我的乳酪》的感受！

誰動了我的乳酪 篇9

高二作文 ,772字

我急匆匆地跑進廚房，小心翼翼地關上門，慶幸著沒有人看見我的身影。

我並沒有太餓，只是嘴太饞，廚房裡的香氣實在令我難以剋制住自己的慾望。

廚房裡擺設著各式各樣、大小高低均不相同的桌子，桌子上擺放著大小模樣各不相同的乳酪，散發出誘人的氣息，似乎可以讓最悲傷的人也能充滿食慾。它們簡直令我抓狂。

他們總會做出一些奇怪的事情來，他們把最大最好的乳酪放在最高的那張桌子上，而把最小最難看的乳酪放在最矮的那張桌子上。

那張最矮桌子上的乳酪我一伸手就可以拿到，但是比起那些高桌子上的乳酪，它簡直就不值一提。它太小，又幹巴巴的，太難看，我懷疑它已經放置了好多天，不夠新鮮，味道肯定也不會太好。

他們說，這塊最小的乳酪才是我的，我伸手能夠到的，也只有這一小塊了。

我把目光投向最高的那張桌子上。那塊乳酪真大，比我以前吃過的任何一塊都要大。而且上面漂亮的色雜和散發出來的香氣實在令我對它欲罷不能。我一定要得到它，眼底的這塊小乳酪跟它比起來簡直就是天使旁邊的小麻雀。

不過，難題來了，這桌子旨在是太高，我踮起腳尖也夠不到桌子的邊緣，更何況乳酪還在桌子的正中央。我想就這麼赤手空拳地拿到它無異於扯著自己的頭髮飛起來。

我環顧四周，找不到一把椅子能讓我站上去，而那張最矮的桌子又顯得太高，我無法及這麼爬上去。

我終於想到一個好點子，我只要晃動高桌子的桌腳，桌上的乳酪就可以移動起來，當它掉出桌子的那一刻，我就伸手去接住它。這個辦法實在是天衣無縫，我為自己的聰明感到萬分欣喜。

果然，乳酪在桌子上移動起來，它一點一點地移向桌子的邊緣，我的心已經提到嗓子眼兒了。

它終於掉下來了，我激動地用手去接，但一切都出乎我的意料—乳酪從我的手中滑落，掉到地上，這個時候，我又碰到了那張最矮的桌子，那塊小乳酪和大乳酪一起在地上翻滾，沾滿了灰。

天哪，是誰動了我的那塊小乳酪！

誰動了我的乳酪讀後感 篇10

讀後感 ,538字

“書中可愛的形象和輕鬆的語言告訴了我們一種應對變化的睿智方式，令人十分難忘。”羅切斯特理工學院院長艾伯特西蒙這句話所指的就是斯賓塞约翰博士寫的《誰動了我的乳酪》這本書。

《誰動了我的乳酪》講的是一個關於變化的故事。故事中有四個虛構的角色—兩隻小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧，他們在迷宮中尋找乳酪。在這裡，“乳酪”指的是我們生活中想要得到的任何東西。四個角色代表了我們人性中簡單的一面和複雜的一面。不管我們的年齡、性別、種族和國籍如何，我們都能從他們身上找到自己的影子。

其中，我印象最深的是唧唧。他在乳酪不翼而飛時，先是不敢面對，繼而恐懼，接著鼓足勇氣，走進迷宮，最後發現了豐富的乳酪。

唧唧這種敢於調整自己的精神激勵著我。在四下的期末考試中，我只考了全班第16名。我深知，這個成績對想考上名牌初中的我是遠遠不夠的。這時，我想到了唧唧。唧唧都能通過改變尋找到豐富的乳酪，我為什麼不能呢？於是，我迎難而上，專心聽講，多做多思，不怕苦累，終於在五上的考試中取得了第8名的好成績！

是啊，正如書中所講，變化無處不在，迅速適應可以使我們佔得先機。無論何時，無論何地，我們都要認真思考，究竟是誰動了我們的乳酪，我們又該如何發現新的乳酪呢？

誰動了我的襪子 篇11

童話作文 ,1630字

合上《福爾摩斯探案集》，小哈里閉著雙眼，腦海裡還是那些恐怖的凶殺案和令他毫無頭緒的線索，看得出來，他很享受並著迷於這一切。睡前，哈里想：如果我也像福爾摩斯那樣聰明該多好啊，可惜生活中沒有那麼多案件讓我解決啊，真希望著一切能夠實現。

熄燈後的夜，如此靜謐。

“啊—”哈里伸了一個大大的懶腰，他揉了揉惺忪的睡眼，正準備做好早起的準備繼續他的小說冒險之旅時，他怎麼也找不到自己的另一隻襪子。“咦？怎麼少了一隻？”哈里拎著一隻襪子，任他怎麼翻來覆去也沒什麼結果，他詫異極了，“一定不是小偷，哪有小偷會偷襪子，而且只偷一隻？那麼—只有可能是有人故意綁架了它！”又是一番深思熟慮後，哈里驚喜地跳了起來：“這真是天助我也！我一定要把犯人給揪出來！哈里一骨碌翻下了床，開始了他真正的探案之旅了—

“寶貝們，吃飯了—”媽媽在廚房裡又一次地呼喚道。哈里滿腦子都是疑惑，可他還是決定先填飽他的小肚子。飯桌上，哈里一邊解決自己的早餐，一邊用懷疑的目光掃著用餐的每一個人—妹妹雪莉？只會爬的小嬰兒能做這麼有難度的事嗎；媽媽？怎麼會呢，哈里其實老早就把媽媽給排除了。這也就是說—真相只有一個，犯人就決定是他了！

爸爸察覺到了哈里那奇怪的眼神，便問道：“哈里，怎麼了？有什麼心事嗎，難得看到你會吃不下東西啊，小饞貓？”“哦？爸爸，你是不是做了什麼對不起我的事啊？”哈里用陰陰的語調說。“好吧，我從實招來—昨天我下班回來，肚子實在是餓，就吃了你一罐曲奇—不要這麼小氣，大不了我賠你一罐就是了。”“什麼？原來是你！那你必須賠我兩罐！”正沾沾自喜的哈里突然反應到情況不太對，“沒了嗎？你—難道就沒有動過我的日用品？像是—襪子？”“沒啊，這次真沒。”爸爸不再心虛，“怎麼，你的襪子有什麼問題嗎？”“沒，沒。我的襪子，它，它很健康，不必擔心。”哈里連忙答道，他可不希望犯人這麼快自己承認。可是到底是誰呢？“媽媽，你說，我們家會不會有老鼠，會偷東西的老鼠？”哈里又換了個思路。媽媽笑道：“怎麼會呢，我們家這麼幹淨，是不會有老鼠的，放心吧。說起老鼠，你倒是一個愛偷吃東西的小老鼠呢，不是嗎？”“嘻嘻—”聽了媽媽的調侃，一家人都會心地笑了起來，連小妹妹雪莉都拿起刀叉開始扭起迪斯科，誰知道她是聽懂的呢，還是看著大家這麼開心就不由自主地high了起來。

可是，這問題還是不容質疑地存在著。哈里託著下巴在房裡不住地踱來踱去，無數個問題擠滿著他的小腦袋：到底作案時間是什麼，作案動機又是什麼呢？他又是怎麼做到的咧？在地板上練習趴趴走走的雪莉也停止了步伐，聚精會神地盯著哥哥那奇怪的舉動，最後實在受不了，無聊到睡著了。哈里看到妹妹睡在冰冰涼涼的地板上做著美夢，就抱起雪莉把她輕輕放到床上，並小心翼翼地蓋好了被子。看到妹妹那粉嘟嘟的小臉，他想：是我太執著了嗎？也許事情根本就不是我想像的那樣啊，也許襪子只是找不到而已，又也許它一會兒又會從哪裡蹦了出來……想著想著，哈里便釋然了。

他走到客廳，想看看媽媽在做些什麼。奇怪的是，媽媽並不在客廳裡。哈里又走到院子裡，溫暖的陽光下，他看見媽媽正在花叢邊做針線活。他輕手輕腳地走到媽媽身邊，輕聲問道：“媽媽你在幹什麼啊？”媽媽回頭看了眼哈里，手上飛舞的針還沒停下。她笑著說啊：“給你們縫點東西啊。”“哦，是這樣哪。那麼，你看見過我的襪子嗎，有海綿寶寶的那隻？”“還有粉紅色的派大星吧。”媽媽翻出一隻襪子，“你的襪子破了個小洞，昨天給你蓋被子的時候發現的。對了，你今天很奇怪，小福爾摩斯？”“沒有，什麼都沒有啦。”哈里一笑，他的心裡暖呼呼的，可不是太陽照的哦。

那夜，哈里看完了《福爾摩斯探案集》的最後一頁，臨睡時，他想：看來，我還是不當福爾摩斯為好啊，要當的話，也要當像媽媽那樣的福爾摩斯。

夜深了，星星眨巴眨巴眼睛，書上的福爾摩斯畫像笑了……

誰傷了我的自尊？ 篇12

國小六年級作文 ,1377字

五二班的美術課堂上，靠後邊的最後角落，出現了一張一直哭泣的面孔。起伏的課堂環節，令她哭泣且緋紅的面孔一閃一現。課中孩子們自由動手作業環節，我走進這位叫彭雨萌的女同學。試探性地問她：“你怎麼了？”，孩子半天不說話。

前面的女生告訴我：“她沒有被舞蹈老師選上參加五年級的集體舞蹈節目。”

“她本來是選上了的，但是剛才在舞蹈教室複選，舞蹈老師沒有再次選中她，要她回教室。”前面的女孩再次補充道。

聽後，我愣在她的旁邊，腦子中浮現出很多張畫面：小學四年級，我數學打28分，我沒有任何感覺；初中二年級，生物同樣打28分，我發誓要考全校第一；高中時代，班主任在第一節班會上告誡我們：“不要以為你們是佼佼者，其實你們什麼都不是！”；大學後就再也沒有遇到過這樣的老師了，更多的是身邊的朋友在鞭策著自己前行。短暫的四個經歷片段過後，我不知道用什麼語言來安慰這個身邊的孩子，更不知道從何說起。只是側下身來，問道：“你很喜歡跳舞？”，孩子使勁的點頭，沒半點矜持和不自信，這讓我更加確信她的這種信念是多麼的堅定。經過一陳孩子似乎聽不懂的言語安慰後，最後總結為：“其實沒有什麼大不了的，下次你還有機會。這不是決定你人生的一次選拔，只是一個純粹的學校藝術節而已！”

前排的女孩給她不時遞過來紙巾，她依然沉默著抽噎，默默地擦拭著眼淚。左邊一“厚臉皮”女生側過身來嬉皮笑臉地道：“老師，她只是哭一下，您就和她說了這麼多，那我下次哭了，您也是不是一樣會這樣安慰我呢？”。此時真另我哭笑不得，只能用很嚴肅的眼神告訴她：“別打岔，你還不懂到底出現了什麼狀況！”，見眼神不對後，她立刻將身體縮了回去。此時全班同學都將目光聚集在這個後門角落，教室裡頭的紀律有些亂了。這時班主任老師的到來，立即令課堂恢復了死寂，同時也帶走了這個孩子。

睡夢中不斷的感悟著這個真實故事，自問道：“誰傷了我的自尊？”我認為最終是—教育，不但傷了她，還傷了很多人。

現代教育教給孩子們文化知識，但沒有教孩子心理素質教育、情商教育、意志力、精神力、抗壓能力教育等等，沒有教孩子學會如何來適應這個黑白多變的社會。目前這些教育全憑父母家庭式潛移默化的影響和教育，全靠自悟自學自通。

不少人認為：高知就能高就，高知就自知自會，高知就高能。其實現實是這樣的嗎？在這裡我做一個大膽的設想：如果讓所有高知者畢業後都去參加國家特工組織課程訓練後，你能想象得出來這是一個多麼恐怖的社會和民族嗎？能減少多少大學生跳投事故的發生嗎？

美國有卡耐基學院、日本有忍術流派，國內有孔子學院，還有最近網路風靡的“男子漢教育”，這無一不是我們純粹的應試文化教育培養不足的有力鐵證。教師的這個職業職責重大，不但要教書，還要“育”人。要培“育”出能抗打擊、耐高壓的“小強”；能厚臉皮又能正確識別自我的“油滑條”；能明白吃得苦中苦，方為人上人的“苦行僧”。

在現代教育中，學生在許多老師眼中，純粹只是一個“工具”而已，一個拿名次的工具，一個拿獎牌的工具，一個爭榮譽的殺手鐗。相對於新辦學校、新辦專業、新辦學科而言，很多學生其實並不是去受教育的，而是去被做實驗的，純屬一批試驗品。當孩子們長大後，終於有一天明白了只有自己才是自己最好的老師，也就長大了成才了。回顧過去的一些荒唐往事，其實都是過眼雲煙。反問自己誰傷了我的自尊—原來是教育。

誰偷了我的足球？ 篇13

國小三年級作文 ,464字

最近虎媽媽給小老虎買了一個足球，小老虎高興的又蹦又跳。自從有了新足球，小老虎每天都要跟幼兒園的小朋友們踢一會兒足球。

突然有一天小老虎醒來發現自己心愛的足球不見了，就急得哇哇的大哭起來，媽媽見狀就跑來問："怎麼了，出什麼事了，快告訴媽媽。"小老虎一字不漏地說出了事情的經過。爸爸說："放心，爸爸一定會找出小偷來的。"

第一天晚上，爸爸在小老虎的床邊放了一塊蛋糕，第二天一早蛋糕不見了，"現在可以斷定，咱們家裡肯定出小偷了。"老虎爸爸果斷的地說。

晚上，老虎爸爸又在小老虎的床邊放了一輛玩具卡車並且在地上撒了一些麵粉，第三天早上卡車竟然也不見了，麵粉上只留下了幾個像梅花一樣的腳印。"既然這樣，我想小偷可能就是狐狸了，"爸爸一臉嚴肅的說。

晚上爸爸和媽媽都沒有睡覺，因為他們想看一看誰才是真正的小偷。一個小時，兩個小時，三個小時……突然門咯吱的響了一下。緊接著出現了一個陌生的身影。"哎喲，你們說這小老虎一家可真夠笨的，我們都從他們家偷了這麼多東西，他們竟然都毫無察覺，真是一群傻子。""那狐狸大哥，今晚咱們又要偷些什麼東西呢？"

厲害了，我的潮奶奶 篇14

國小四年級作文 ,501字

“一頭銀髮，滿屏萌萌噠”說的就是眼前的這位奶奶。她，可不是一個普通的老太太，人家可是一位知名的“網紅”呢！而我就是她的小粉絲。

你猜潮奶奶多大了？

嘿嘿，她今年81歲了！

什麼？81？八旬老人玩直播？不是開玩笑吧！

當然不是啦，要不怎麼叫她潮奶奶呢！

潮奶奶不愧是位弄潮兒，她在直播間裡和網友們聊聊家常，經常是妙語連珠、語出驚人、耐人尋味！

有寶寶好奇地問：爺爺呢？

潮老太幽默地答道：“爺爺去地下工作去了。”

還有寶寶不解地問：“怎麼孝敬父母呢？”

潮奶奶回答出了自己的見解：“孝順，不是買一些東西給父母就叫孝順了，孝順孝順就是要順著父母，少讓他們生氣。”

哈哈，奶奶，我已經在心裡給你刷了好幾輪禮物啦！

潮奶奶的直播間裡充滿著正能量，不信你瞧，這隻布穀鳥就是最好的證明！

去年夏天，潮奶奶和家人一起去旅遊，路上遇見了一隻生病的布穀鳥，她見這隻鳥怪可憐的，便把它一路呵護帶回了家。精心餵養後，這隻小鳥康復了，潮奶奶便把它放回了大自然。誰知第二天中午，小鳥又飛回來了，從那以後，她和布穀鳥就成了形影不離的好朋友。晚上，小鳥飛走在外面棲息，白天又飛到潮奶奶的家裡，飛到她的肩上，頭上，還經常陪她一起直播。

《誰動了我的乳酪》讀後感 篇15

讀後感 ,670字

最近我讀了一本書，名叫《誰動了我的乳酪》，裡面有四個主人公，分別是：能及時嗅出變化氣息的嗅嗅，能迅速開始行動的匆匆，因為害怕變化而否認和拒絕變化的哼哼，能及時調整自己去適應變化的唧唧。

故事發生在從前，這四個小傢伙每天都要穿著跑鞋去尋找名叫“乳酪”的東西。有一天，他們發現了乳酪C站，這裡有許多乳酪，夠他們享用一輩子了。可是事實並非如此。有一天，他們發現乳酪一點兒也沒有了。嗅嗅和匆匆並沒有太大的反應，因為他們知道，事物每一刻都在變化，不可能永久不變。於是他們倆立刻穿上跑鞋，去尋找新的乳酪。但哼哼和唧唧並不能及時接受這一點，哼哼大聲地喊著，唧唧呆呆地看著這一切，不感相信這是真的。在這幾天的飢腸轆轆後，唧唧終於作出了一個決定：他要離開C站，尋找新的乳酪。終於，在克服了黑暗和恐懼之後，唧唧終於找到了乳酪N站，這裡裝滿了新鮮的乳酪，並看見了自己的老朋友，嗅嗅和匆匆。而哼哼或許還在乳酪C站，現在失去乳酪的絕望與恐懼之中。

讀完最後一頁，我把它合起來，不由得思考起來。文中的乳酪可以指任何你想要的東西，比如快樂、幸福、健康等等。世間萬物無時無刻不再變化著，沒有什麼能永恆不變。舉一個最簡單的例子，長長的假期過去了，有許多人不想開學，還沉湎於假期的快樂中，但還是要面對新的學期。這就是變化。文中的乳酪也是這樣，你只有隨時把跑鞋掛在脖子，才能面對這些變化，適應這些變化。如果你不改變，你就會被淘汰。這就是“乳酪原則”！

我們要隨著“乳酪”的變化而變化，並享受變化。因為你要記住，總有一天，你的“乳酪”會被別人拿走。

這是結局……

或是，新的開始？

觸碰心靈的牛奶 篇16

國小六年級作文 ,622字

在那個下雨天，那杯乳白色的牛奶使我的心靈微微一震，鼻子一酸，兩顆晶瑩剔透的淚珠從我的眼角滑下，那是感動。

“揚揚，喝牛奶了！”母親的聲音在家裡迴盪著，隨之而來的是拖鞋與地板接觸後地啪啪聲。“哐當”，門在風的指引下關上了，母親開啟門，手裡端著一杯乳白色的液體，那味道有點澀，不甜，我不愛喝，可今天不一樣了。“揚揚，媽媽幫你去拿牛奶，風有點大，多穿件衣服啊！”母親說完後“啪”的一聲把門關上了。我心裡嘀咕著：不就是一杯牛奶嘛，用得著出去拿嗎？突然，“譁”地一聲，豆大的雨點砸了下來，雨水傾盆而下，老天爺似乎有什麼不順心的事，哇地哭了，我急忙把窗關上。心裡焦急萬分，媽媽呀，你快點回來拿個雨傘再去也不遲呀，這麼冷的天，淋了雨會感冒的！我等了幾分鐘，猶如等了幾年，心中忐忑不安，在屋子裡不停地走著，急得眼淚都快落下了，我開啟門，焦急地等待著母親。終於，電梯門開了，只見母親成了落湯雞，衣服全溼透了，我連忙把毛巾遞上，母親也不看，將懷中那瓶裹得熱乎乎的牛奶拿出來擦擦，再拿給我喝。我的鼻子酸酸地，眼睛裡有些模糊，淚水不禁奪眶而出。我接過牛奶，拼命地喝，也不管甜還是苦，甘還是澀，通通喝掉，只想讓母親感到欣慰。母親笑了，笑得很甜很甜，我從未覺得有一個人的笑容能與春天裡盛開的花卉相比，但現在的我認為那一刻，母親的笑容是春天中最美的花。

感動時，不需要任何語言，不需要任何動作，只需要懷著一顆被感動的心就可以。在那個下雨天，那杯牛奶，那個母親使我深深地感動。

誰動了我的乳酪讀後感 篇17

讀後感 ,603字

乳酪是香甜的，眾所周知，老鼠喜歡吃乳酪。今天，我們要講的是兩個乳酪站，兩個小矮人，兩隻小老鼠。

一次特殊的同學聚會上，一個同學講了一個故事。故事中，有兩隻頭腦簡單的老鼠分別是嗅嗅和匆匆。兩個頭腦複雜的愛人分別是哼哼和唧唧。他們在一個有乳酪的迷宮中居住。有一天，他們同時找到了一個大乳酪站—乳酪C站。嗅嗅和匆匆仍舊保持警惕，用來跑步的鞋也仍舊掛在脖子上。哼哼唧唧就不一樣了，他們認為乳酪C站夠他們住一輩子了。但是，幾天後，她們卻發現乳酪C站沒有乳酪了。哼哼唧唧並沒有像匆匆嗅嗅一樣，馬上出發尋找新的乳酪，而是一直停留在原地，等著別人把乳酪送回來。又過了幾天，唧唧決定自己出發，去尋找新的乳酪。哼哼卻執迷不悟。唧唧不知走了多久，終於找到了乳酪N站。唧唧留下了許多話給哼哼，希望哼哼能來到新的乳酪站。

是的，你越早出發尋找新的乳酪，你就能越早得到乳酪。讀完這個故事後，你會欣賞哼哼還是唧唧，是匆匆還是嗅嗅？如果你給出的答案是唧唧，請思考為什麼會欣賞他。

這個迷宮讓我聯想到我們的現實生活，任何事都有迷航，當你誤入迷航，不要氣餒，轉身去尋找新的乳酪。相信只要鍥而不捨，有勇氣面對生活的種種挫折，一定會向新的乳酪站出發，找到新的乳酪。但是，只有這些並不夠，還要觀察生活，早些發現乳酪在日益減少，發黴變質，就能更早明白，應該出發去尋找新的乳酪了。

每個人的心中、身邊都有“乳酪”，但需要仔細尋找，細細品味。

誰“偷”了我的壓歲錢 篇18

國小四年級作文 ,547字

過年我第一件事就是拜年，收壓歲錢。今年我收到了一千二百元，於是偷偷跑到自己的臥室裡，仰頭大笑，心想：“從今天開始我就是有錢人啦！哈哈哈……”這時我想起後天是媽媽的生日，那就用壓歲錢為媽媽買禮物吧！想到很快壓歲錢就會派上用場，就小心翼翼地把錢放在了枕頭下。

第二天一大早，我就準備為媽媽買生日禮物，於是拿著壓歲錢準備出門時，爸爸被我的聲音吵醒了，看著拿著壓歲錢準備出門的我，以為我要亂買東西亂花錢，便想奪去我的壓歲錢，“兒子，先吃了早飯再出去吧！把外套脫掉不要弄髒了。”我立馬把外套脫了下來，然後趕緊吃完便出發了。

來到超市我剛剛選好禮物準備付錢，一摸錢呢？怎麼沒有啦？我心急如焚，四處搜，卻毫無發現，心想：“難道長腳跑了！”再一想一定是落在家裡了，頓時火冒三丈，氣沖沖地跑回家，家裡也沒有，我開始回憶錢放在哪裡？我的錢是放在外套了，早上爸爸叫我脫掉外套，計劃這一切“陰謀”的“犯罪人”，一定是爸爸！我到沙發上大喊一聲：“集—合—。”爸爸和媽媽好奇的來到客廳，我開門見山地問道：“誰拿了我的壓歲錢？”爸爸和媽媽異口同聲道：“不是我”，我見狀盯著爸爸看，爸爸一笑，從褲兜裡掏出了壓歲錢，原來這一切都是因為爸爸以為我要亂花錢，所以悄悄地把我的壓歲錢拿了起來。這一切都因誤解引起

誰動了我的乳酪讀後感 篇19

讀後感 ,490字

我讀了『誰動了我的乳酪』這本書，感受很深。

故事主要講了：兩個小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼還有唧唧，在一個迷宮裡面找乳酪的事。有一天，他們發現了堆滿乳酪的C站，便盡情地享受起來。嗅嗅和匆匆似乎察覺到這裡的乳酪，總有一天會被吃完。於是，過了幾天就離開C站，到其他地方去尋找新的乳酪了。而哼哼和唧唧卻還沉浸在C站悠閒的時光中，一點都沒有乳酪會被吃完的緊迫感。到了乳酪吃完的時候，唧唧去了外面尋找新的乳酪，而哼哼卻不肯去，怕途中遇到危險。這時，兩隻小老鼠找到了堆滿了乳酪的N站，唧唧經過一番努力後，也找到了這裡，而哼哼卻永遠留在了C站。

他們四個都有不同的性格特點。嗅嗅能預測事物變化，匆匆喜歡立刻採取行動，哼哼擔心事態變得更加糟糕而否認、抵制變化，唧唧發現變化可以帶來更好生活能及時做出調整。性格影響人生，四個小主人公的性格特點不同，因此各自走向了不同的人生。

其實，這個迷宮就是一個人生，而“乳酪”就是你在一生中遇到的一些對你有益的事。但這些事肯定會變化的，所以說你還得去尋找新的“乳酪”。

人生就是這樣，你必須適應變化，而不是讓變化來適應你。否則，就只能像哼哼一樣，走向絕路。

誰動了我的記憶 篇20

國二作文 ,1368字

透過那些零碎的罅隙，我緩慢的翻出了記憶，感受著這個叫做成長的短劇。

成長是個名詞，描摹著我們的悲歡離合；成長是個動詞，跟隨著我們的來去匆匆；成長是個形容詞，旖旎了我們的青蔥歲月。

成長的溫柔寬慰著我們的心海，成長的殘酷剝奪著我們的自尊，成長的壓迫緊握著我們的神經。即使如此，我們卻無法去責怪，無法去抱怨。成長像時光般無形的在背後抱緊你，無論你怎麼回頭永遠也看不見它，就這樣我們在人生的單程旅行上前行著，時而瘋狂肆虐，時而仰天長嘯。漸漸的，散落了不少那些關於成長的記憶。

誰偷走了我的天真？

“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨”。就像這美麗的幻境一樣，毫無準備間，我們降臨了。或一汪碧潭似得大眼睛，或一彎月牙似得小眼睛，藏著天真，釀著稚嫩，對這一切充滿了好奇。我們認真的無知著，頑固的堅持著。大人們常說這是天真。在每個童年的心裡都蘊藏著一個天真的種子，有了這個種子，彷彿世間的一切都那麼美好，沒有那麼多的若即若離，就因為這樣我們才經常被一兩顆好吃的糖果哄得喜笑顏開。而如今我們卻再也不會輕信別人了。成長，難道是你偷走了我的天真麼？

誰帶走了我的笑容？

“寶馬雕車香滿路，鳳蕭聲動，玉壺光轉”。還帶著對那份簡單的依依不捨，我又被這青春的大潮簇擁至風口浪尖。這裡微風竄動帶著柔柔的花香，這裡人頭攢動演著唯美的笑容。遠看和諧的像幅畫，近看卻令我有些不解。爭吵、欺騙、壓力。這些奇奇怪怪的詞語混進了我們原本就擁擠的生活，稀薄的空氣下我們無力再去微笑。就像我看的的有些人笑著卻滿含淚滴，有些人走著卻困在原地。在這麼美得幕布下，我們的青春被束縛被捆綁。成長，難道是你帶走了我的笑容麼？

誰抽走了我的夢想？

“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。還記得自己初見夢想時的樣子麼，讓人充滿熱情，讓人肯定自己的價值。夢想比鑽石耀眼比珊瑚珍貴。可以說是支援我們不顧一切去拼搏的動能，更可以談得上的是我們的全部身家。爭取它的路上我們遍體鱗傷，也曾得到否定遭遇嘲諷，刻在心中卻始終告訴自己：“為夢想，不放手！”這樣仲滿力量甚至讓人動容的話語卻在現實面前變得不堪一擊。若執著追尋，冷漠的看客會說我們不切實際：若沉默妥協，熱情的看客又會說我們按部就班。糾結著思考，無奈著前進。誰又懂我們呢？成長，難道是你抽走了我的夢想麼？

天真，笑容，夢想。看，多麼美的畫面啊！如陽光一般的和煦，星光一般的璀璨。但是，溫室的花朵永遠不會懂得冷豔的祕密，最長的電影也一樣逃不過些許波折。不是麼？

脫離天真的我們變得膽小或戰戰兢兢，越是美的事物卻越不敢那麼欣然的接受，倒不如說是成長送我們的禮物叫做謹慎和穩重。沒有笑容的我們寡言少語偶而莞爾一笑，其實我們只是在等待越過荊棘，戰勝困苦後更加驕傲燦爛的笑容，倒不如說這事成長必須煉就的一種能力叫做忍耐和沉澱。放開夢想的手我很心痛，但成長其實帶我們體驗了另一種世界的生活方式，我們應該先去走好自己應該走的路，才能在夢想的路上自由的馳騁，倒不如說這是成長為我們準備的最好良藥叫做磨練和等待。你覺得呢？

成長的短劇就要結束，我意味深長的細細體會著。整理好這一切，在這片尾我想說：無論是誰動了我的記憶我都會原諒你。最後，感謝你成長，我愛你。