說捨得相關作文20篇
說捨得 篇1
國二作文 ,711字昨天宛如一陣清風，來也匆匆，去也匆匆。擁有的那一瞬間無所謂，當失去後才發現其實很珍貴。
上帝是公平的，他給予的光明之路，只為有夢想的人敞開，只要你願意面對，不沉湎於昨天所有的好和壞，即使昨天再好，今天也不能和昨天一樣陶醉；即使昨天再壞，今天也不能再去追憶，後悔。對昨天說聲捨得，沒有什麼值得傷心，沒有什麼值得痛心，沒有什麼不可以割捨，沒有重要與無所謂之分。其實自己過得很快樂，對昨天說聲捨得，因為忘記是一種解脫。對昨天說一聲捨得，沒有什麼不可以，只要持之以恆於一個夢想。
當我還是一個懵懂的小女孩時，我只能懂得爸爸媽媽是對自己好，並不理解這深深的愛；當我和自己一般大的朋友手拉手是，我並不知道那是一種友誼。如今的我有了不一樣的思想，懂得了如今的道理，理解了他們的愛：爸爸的嚴愛重於泰山；媽媽的慈愛如春風般溫暖；而朋友的愛，是雨露，是甘霖，是別人無法給予的。對於小時候紫的自己懵懂的樣子，說聲“再見了！”。以前做了壞事不敢承認的那個人不會再出現了。忘記昨天，趕走敢當，做個有責任心的人，為自己的夢想不懈努力。我也許還不能真正讀懂內涵，但我的理解是捨得是不迷惘於昨天，不陶醉於昨天，不失憶於昨天。今天比昨天更重要，對昨天說聲捨得吧！
今夜的燈光就像一朵妖嬈的花，綻放在風塵漫漫的路口，讓短暫的人生之路充滿情趣。可是今天不要過去了，明天的路，總讓人捉摸不定。別嘆氣，別沉迷，記得花開花落也別放棄，昨天是好的還是壞的，都應學會捨得。
今天的命運或許不是很好，並不是理想中夢寐以求的，畢竟有些東西是遙不可及。但是，只要心中還有夢想，能為它不怕苦，不怕累，我仍然堅信夢想其實不遠，只在於你有沒有追求的信念。
捨得 篇2
國二作文 ,978字關於捨得，大小詞典都有相仿的釋義：願意割捨，不吝惜。我想“捨得”應該是一個偏義複詞，偏重於“舍”。有舍才有得，先舍而後得，是以“捨得”。顧名思義，“舍”就是放棄，而“得”就是得到。很多時候，舍就意味著得。
為了精神的快樂，就要捨得。五柳先生陶淵明，因極端憎惡官場的腐敗糜爛、勾心鬥角、爾虞我詐，不願為五斗米折腰，毅然辭官歸隱。隱居期間，他一邊享受著“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，一邊體驗著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的快樂。“銜觴賦詩，以樂其志”，他這種愜意舒適的田園生活伴隨他快樂偕老。
陶淵明捨去了為官的享樂與奢靡，所以得到了鄉村的寧靜與平淡，成為了中國歷史上第一位田園詩人，他的人生因此而多姿多彩。
為了自己的理想，就要捨得。魯迅先生是我國現代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家，是我國現代文學的奠基人。甲午海戰清政府的慘敗激勵他要做一名出色的海員。後來家庭遭遇變故，祖父入獄，父親病逝，又令他立志從醫，“預備卒業歸來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當軍醫，一面又促進了國人對於維新的信仰。”這是魯迅先生那時的理想。再後來，他在日本仙台學醫，“匿名信事件”和“看電影事件”深深觸動了他，於是他最後毅然決定棄醫從文。他以滿腔的愛國熱情、強烈的對敵憎惡、犀利的文筆詞鋒以及最重要、也是最可貴的一顆赤子之心，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，鑄就了中國現代文學的一座豐碑。
沒有魯迅的兩次放棄，也許他會成為一個小海員或是一個“赤腳醫生”，中國現代文壇也就少了一顆最耀眼的星星！
為了更好的發展，就要捨得。曾經聽過這樣一個故事。一個孩子到果園去，看見爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地把果樹上的一些枝條剪下來，他拿起一根枝條說：“爺爺，它們長得好好的，你把它們剪掉多可惜！”爺爺說：“傻孩子，剪掉它們，果樹才能長得更好呢！”的確如此，削枝以強幹，只有捨去次要的，留下主要的，果樹才能更好地成長。人也是如此，只有專注地追求一個東西，才能獲得成功。
修剪樹的枝條就要很大程度地把次要的東西？部捨去，才能得到更好的最主要的部分。目光要放得長遠些，不要僅看眼前，更要看發展。
舍是得的基礎，得是舍的延伸。人生，就是不斷的舍與得，儘管最終目標都是得到，都在追求自己沒有的東西，但人有的時候不能太執著。因為舍而得，“舍”才是最重要的。
其實，舍就是另一種得。
捨得 篇3
國三作文 ,850字捨得，捨得，有舍才有得。
—題記
長長的一個暑假，我有著深深的感觸。
暑假，我和表姐一起逛街。樹上的知了叫不停，叫得人心煩意躁。望著車水馬龍的街道，熙熙攘攘的人群，我有些難以理解人們為何如此熱衷於逛街。
夕陽已經半掛在山腰，而我和表姐也快踏上歸途。在候車的街邊，我無聊地踢著石子，眼睛漫無目的四處張望。突然，一個蹣跚的身影在我的眼前晃過，緊接著搖搖晃晃的摔倒在公路上，四周的人群頓時似乎被定格住了，好一會才慢慢向那個身影聚集，卻沒人肯上前扶那位滿頭白髮的老人一把，而我也猶豫了：現在街頭上很多這種騙子，是為了騙錢的嗎？可心裡又有另一種聲音響起：不，沒看見那是一個年齡接近八十歲的老人嗎？很可憐的一位老人！周圍這麼多人總有人會扶起她吧？我心存僥倖地想著，卻發現人情冷漠，每一個人都只是站在旁邊，並沒有上前扶一把的打算。有一個長得微微發福的婦女甚至笑指老人，站在旁邊跟路人竊竊私語，我的心涼了半截，但我又何嘗不是如此？正打算轉頭眼不見為淨的時候，一抹刺眼的紅色映入眼簾，而終於下定決心的我，上前吃力地扶起老人，只見老人頭上的大包和豔紅的鮮血，顯得刺目而猙獰。“她是不是你奶奶？”一位老大爺湊前來問我。我邊搖頭邊拿出紙巾給老奶奶止血。“她從拱橋那都摔一跤了，頭撞破了，都不知道自己的家在哪裡。”原來老大爺是一路跟來的，就怕老奶奶出事，我問老奶奶的家在哪，她只是搖頭。
旁邊的人看到了，也慢慢靠前，一些騎車經過的人也停下車關切地問老奶奶的情況，有的人甚至提議送老奶奶去醫院，一些人則詢問旁邊的行人有誰認識她的。“月，車來了，已經最後一班車了，快上車。”我把紙巾放到老奶奶手裡，轉身上車了。
在開車的前一秒，我透過車窗看著圍著老奶奶的人群，心中泛起一股暖流，老奶奶是不是也如此呢？
現在，我仍記得表姐在車上問我：“月，你不怕嗎？”我只是對錶姐笑了笑，說：“捨得，捨得，有舍才有得。”
是啊！我的捨得搏一搏，相信老奶奶，換得了現在的安心，知曉了旁人的愛心。讓那個午後變得溫馨，瞬間的害怕又何足為道呢？
捨得雲開見月明 篇4
高三作文 ,796字大千世界，人生百志，選擇太多，失去太多，悲苦太多，誘惑太多。
人生需要捨得，有舍才有得。在面臨人生選擇時，只有懂得捨得，才能贏得人生的燦爛輝煌，才能收穫人生的條條碩果。
因為捨得，山泉傾瀉而下，捨棄了安逸閒適，選擇了一路向前奔向大海，最終得到了自由。也好似李白才氣橫縱，文思如黃河之水，濤濤不絕。卻也有勇氣捨得，懂得捨得，甘願捨棄功名利祿的黃金枷鎖，從而悠閒自在。我們有時也應該像李白一樣，捨去一樣東西其實也會得到一樣東西，捨得雲開才能見月明。
因為捨得，蒼松傲對蒼穹，告別了肥田美水，選擇了在山巔上默默紮根，最終得到了文人名士的敬仰。如同魯迅，棄醫從文，以筆為刀，割下了國人思想中的毒瘤，振臂高呼喚醒民眾麻木的精神。因為捨得，魯迅成為了中國文壇上一位以筆代刀的戰士，一位扛起民主科學大旗的勇士。正是果斷捨得，讓魯迅獲得了非凡的人生。當然，我們的人生也正是掌握在我們自己手裡，因為捨得，我們的人生才得以見到光明。
因為捨得，寒梅擇時綻放，捨棄了舒適溫暖，選擇了在嚴冬中凌寒綻放，最終得到了世人給予的美名。捨得，其實是一種生命的抉擇，是一種心靈的深蕩，更是一種人格的昇華。我國著名書法大師，書法鑑賞家啟功先生是一位智者。他懂得捨得，一生不慕名，不逐利，面對榮譽、名利，一直推辭如同“閒雲野鶴”，可正是因為他不計較個人名利，只追求心性的修養，他充滿人生樂趣，一生恬淡。這就是捨得帶給我們的寬慰，有舍才有得，捨得雲開你才能見到月明。
行走在人生的軌道上，而舍與得則伴隨軌道兩旁兩者少一方則後患無窮。生活中的很多時候，都需要我們懂得索取，同時也要學會放棄。兩者如膠似漆，恰似伴侶，伴隨一生。
所以，讓我們學會捨得，懂得放棄，捨得虛名、慾望、權勢、金錢，那麼人間就會多一份真情、多一份安逸，也多一份和諧。捨得如同塞翁失馬，焉知非福，倘使你捨去一點，便也有得到一些。所以捨得不是失去，而是擁有別樣的收穫。
捨得 篇5
高二作文 ,432字捨得是不同意以上的獲得。
—《捨得》題記
捨得，捨得，有舍才有得。其實，在人生這條道路上，我們不僅會獲得許多東西，與此同時，也會不斷地失去某些對於我們而言非常重要的東西《珍惜的人或寶貴的精神財富》，很多人只有在失去後，才懂得去珍惜，而到那時候已經太遲了。所以，我們就要去學會放棄，因為，放棄也是一種不同意義上的獲得。
韓信就是一個經典的例子。韓信如果在當初不願意受胯下之辱，而是選擇在一氣之下殺了侮辱他的人，他就會被官府抓進監獄，終生不見天日，也就沒有後來的漢朝，也就不存在一位雄才大略的軍事家，所以韓信雖然暫時放下了自己的尊嚴，但是卻迎來了人生路上的一片光明。這何嘗又不是捨去之後的獲得呢？
人生路漫漫，我們在這條路上不僅在獲得著我們一直夢寐以求的物質，同時，也在不停的失去我們最寶貴的精神財富和我們最珍惜的人和物。所以，讓我們在人生路上學會放棄，當你學會放棄時，我相信，與此同時，你也獲得了更加珍貴的東西。
所以捨得，有舍才有得。捨得也是一種美德。
捨得 篇6
國二作文 ,943字捨得，捨得，有“舍”才會“有”得。儘管人世間的事情都有那麼的難以抉擇，那麼的難以平衡，但是當我們面對一些事情時，我們還是要做一個抉擇。這時候，是“舍”還是“得”一定會在我們的內心緊緊糾結，但我們應該要明白：“舍”是為了最後的“得”，而“得”的結果不一定是甜的，也不一定是美好的。所以，有時候，我們應該要學會放棄，學會捨得。
我曾經看到這樣一個故事：一個只有十七歲的男生，他本來在讀高中，原來他的成績特別的優秀，可是因為他的爸爸、媽媽性格不合離婚後，便沒有人管他，教育他，他就自暴自棄，自甘墮落，對學習就不那麼上心了。後來他的成績直線下降，一落千丈，他就到網咖天天上網，泡在網咖室裡，呆在那個虛擬的網路世界，認識了很多的人，在他認識的那些人中，有一個女孩子，與他的性格特別相投，因此，他願意把自己從告訴別人的心事告訴這個女孩，而這個女孩也很善解人意，默默無聞的做他的聆聽者，然後安慰他，開解他，鼓勵他努力學習，重新做一個品學兼優的好學生。也許是因為這個女孩子的善良，熱情打動了他，所以他決定再也不到網咖去玩電子遊戲，重新好好學習，將自己的成績提升起來，不僅是為了自己，也是為了老師和親人，更重要的是，不讓幫助過自己的那個女孩失望。
由於他的基礎打得很好，所以他落下的課程不多，他就通過自己不解努力學好每一門學科，重新成為了一個品學兼優的好學生。由這個故事我們不難看出，當我們面對取捨時，應該學會“舍”，從而才會有更加來之不易，更加絢美得“得”。
故事中的那個男生，就是因為捨去了玩電子遊戲，才得到了好成績，也許有人會說，那樣的故事都離我們好遠好遠，其實，我想說，這樣的故事離我們很近很近。就像在學習上，只要我們捨去了放鬆、嬉戲、瘋狂打鬧的那些時間，然後用來學習，我們就會取得一個讓自己滿意的成績。在學校經常聽到這樣怨天尤人的話語：“哎！想學好怎麼就那麼難？為什麼我的成績總是不如別人。”其實，他們沒有好好想想，為什麼別人的成績會比自己好？難道只是因為別人比自己聰明嗎？不，不是，也許這佔一部分，但最重要的原因是別人付出了比自己更多的時間，更多的汗水，當自己玩時，別人在學，是因為別人在學習和娛樂前面，更懂得是“舍”還是“得”。
人，應該要學會捨得，應該學會放棄，這樣，成功的碩果才會更甜。
捨得 篇7
高三作文 ,745字捨得，有舍才有得。
捨得是承擔，捨得是忍耐，捨得是痛苦，捨得是喜悅。《左傳》中有句話：“君以此始，必以此終。”你選擇了一個人，一個事物的某一點，就要承擔你的選擇所帶來的連鎖反應，選擇了一個人的勇猛，就要容忍他的暴戾；選擇了一個人的智慧，就要容忍他的奸詐。選擇了，捨得了，無非是真正地知道你自己想要的是什麼，你是不是真正地知道自己在做什麼。
捨得，是一種精神；捨得，是一種領悟；捨得，更是一種智慧，一種人生境界。
鳴蟬勇敢地甩掉了束縛在自己身上的外殼，因而獲得了在樹上高唱的自由；壁虎在危險的時候，果斷地拋棄了自己的尾巴，因而保全了弱小的生命……人生其實是一個不斷選擇的過程，既然有了選擇，就必然有“得”有“舍”。從某種意義上來講，人生既是“捨得”的過程，也是“捨得”的結果。
捨得既是一種生活的哲學，更是一種處世與做人的藝術。作為凡夫俗子，我們有著太多的慾望，包括對金錢，名利和情感的。這無可厚非，因為慾望本來就是人的本性，也是推動社會進步的一種動力。但是，慾望又是一頭難以駕馭的猛獸，它常常使我們對人生的舍與得難以把握，不是不及，便是過之，於是便產生了太多的悲劇。因此，我們真正把握了舍與得的機理與尺度，便等於把握了成功人生的鑰匙。
諸葛亮自出茅廬，匡扶漢室，鞠躬盡瘁，死而後已，捨棄了私益，獲得了百世芳名；韓信早年不過一介混混，落魄街頭，他放下尊嚴，忍受胯下之辱，以後青年得志，率領三軍，百戰不殆，終究助劉邦成就帝業，自己也被封為王候……舍與得之間，蘊藏著不同的機會，真正有智慧的人，必然善於取“舍”，而有時不“舍”便會“失”，即使有得也是得不償失。
捨棄，對每個人來說都有一個痛苦的過程，因為放棄意味著不再擁有，但是想擁有一切或者不會放棄，最終將一無所有。請記住，舍，是為了更好地得。
捨得 篇8
高三作文 ,716字捨得，捨得，有舍才有得。
—題記
任時光流逝，任歲月蹉跎，只一句諺語，經久不衰。那便是捨不得孩子套不著狼，是的，舍不了，就得不到，只有捨棄，才能得到。
何謂捨得，用現代漢語中的意思來講，就是不吝惜，願意割捨的意思。是了，只要你能做到割捨，那麼你必定能得到。滴水之恩，尚須湧泉相報呢！
時鐘轉過一輪又一輪，一局象棋也廝殺到了精彩之處，執子的我卻陷入了兩難之地，丟車保帥，是丟，還是不丟？良久，緊皺的雙眉舒展開來，結果是丟。以一個車的代價換取繼續活下去的希望，只有捨棄了這個車，我才能保住老帥，才能有翻盤的希望。
著名學者樑秋實先生有一次吃飯的時候很有趣，前面所有的飯菜全都不吃，理由是含糖，而到了最後的八寶飯時，既富糖又舍澱粉，但樑秋實先生張口就要他最愛的八寶飯。用他自己的話說，他捨棄了前面所有的飯菜，只為了得到這一份八寶飯，這便是他的成功之道，有舍才能有得。
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取通常者也。戰國的紛爭年代，依舊沒能影響他的捨得觀，千年前的亞聖，便已將捨得之論教與了我們，又怎能去忘。
在取捨之前間進，在得失之中輪迴。
又想起寓言中的那隻小猴子，“丟了西瓜，撿了芝麻”。不懂得正確的取捨，最終只會兩手空空，冥冥之中自有天道註定。
如今的社會，很多人已然喪失了正確的價值觀判斷。“舍”與“得”好似漸漸地沉淪了本意，捨棄一個健康的腎，得到一個裝逼的蘋果手機。問一句，這樣做，值得麼，這樣的行為，又能否稱為捨得？
無奈的日子總是很無奈，無趣的得到還不如有意義的捨棄，做我自己，做真正的舍與得，生命才能變得精彩。
歲月，依舊從指尖流過，漫漫向前，在人生的道路上，要真正做到“舍”，真正有“得”。
捨得有舍才有得 篇9
國三作文 ,519字人生路漫漫，我們必須學會舍與得，有舍才有得，“捨得”是一門藝術它不需要木工的雕刻，也不需要畫家的上色，“捨得”只需要智慧，也需要勇氣，我們得有足夠的度量，才會練成捨得這一門藝術。
學會放棄才能擁有，世界上美好的東西太多，它就像美食，總是散發出讓人難以抗拒的誘惑，但全部得到是不會實現的。就連上帝也懂得，他給你關上了一扇門的同時，也必定給你打開了一扇窗。
在得到的同時，我們也會失去一些東西，而失去的過程中，也會有可能會得到，得與失相輔相成。人要懂得放棄和犧牲，這才是人生最高的境界。雖然我還小，還沒有資格談人生。但對於人的本質也只有小孩看得最清楚。
我們學的一篇課文，安妮沙莉文通過犧牲自己的休息時間，成就了一位萬人矚目的作家。海倫凱勒又聾又啞，雙目失明，成為了一位作家，不僅是老師的教導，她還捨去了自己玩耍的機會。
我們不能只得不捨，要有收穫必要付出，付出便是一種舍，收穫便是一種得，得到了快樂。
舍是一種愉快的分享，就像當我們把別人需要、渴望的東西借或送給他們時，也許會有一點損失；得到的便是自己朋友臉上的笑容和快樂，你也一定會染上快樂的情緒，說不定下次你有了困難他們還是會用同樣的方法來報答你。
人生道路上，要捨得，因為有舍才有得。
我努力讀懂捨得 篇10
國三作文 ,804字忽然想起一句禪語：“捨得捨得，有舍有才有得。”有人蔑視放棄，認為那是懦弱的表現；也有人對屢敗屢戰感動不屑，兩個相悖的詞語，卻有著千絲萬縷的關係。
拼搏不一定正確，雖然前人一遍遍地告誡我們：堅持就是勝利。但你又如何確定你的堅持一定是無誤的呢？連愛因斯坦都需要一個拋棄錯誤的廢紙簍，更何況平凡的我們呢？放棄也不一定是錯誤。
丟開過去的謬誤，才能有正確的目標為之奮鬥。若是所有人都將亞里士多德的話奉為真理，那今天的我們是不是還要篤信：自己會比一顆蘋果先落地？
陶淵明是“舍”的代言人，如果不是當時立志“不為五斗米折腰”，今天古詩文壇上就少了一朵東籬下沐浴在夕陽裡悠然遠眺南山的隱菊，就無法領略“帶月荷助歸”的安閒情趣。我們應該感謝他的肯舍，就是這一份舍，留下了舉世矚目的燦爛瑰寶。
也有關於“得”的故事。拿破崙敗滑鐵盧後被囚禁在一座孤島上，島上有重兵把守。朋友送他一盒玉雕像棋，拿破崙愛不釋手，整日把玩，小心翼翼地珍藏，可他哪裡想得到，棋盤中藏著一份監獄機關圖，只要他一個失手，自己就能重見天日！但悲哀的是，拿破崙沒有。這位軍事奇才這次沒有猜透朋友的心思，最後，一代偉人也只能在“望棋盤而興嘆”中一命嗚呼！
“海是終點，也是起點，是百川與雨相擁的地方，也是水隨風而起，再度化成雲，繼續漂泊的地方。”知道世界上的海洋為什麼能永不枯竭嗎？因為大自然參透了舍與得的關係。海內百川，得天下之水，卻又慷慨地任風吹日晒，不斷蒸發。正是這綿綿不斷的迴圈，使海洋億萬年不曾乾涸，哺育了世間萬物。
看著窗外緩緩飄過的浮雲和暖暖的和煦陽光，我突然間就笑了，其實本沒有必要去考慮這些問題，適時放開我不應該得到的和無法得到的，鍥而不捨地追求自己的夢想很有必要，做好自己分內的事，面對餘下的不滿和失落，不如就大喊一聲“天生我才必有用，千金散盡還復來”來將它忘卻吧！我存在著，丟掉奢想的念頭，拼搏應該得到的東西，並快樂地享受每一天，就足夠了。
捨得 篇11
國三作文 ,810字翻開中華詞典，你就會看見不同的字形，不同的字音，不同的字的意思。當你查閱人的得失時，也許會有這樣一個片語：捨得。
它的解釋為：願意割捨；不吝惜。
生活中人們常常提及一句話：捨得，捨得，有舍才有得。的確，正是這樣的一個說法。
這樣的說法不僅僅現代人有所感悟，古代的人也不例外。例如我國曆史上的第一位女皇帝武則天，為了引出奸臣，利用自己的女兒太平公主引出餓狼。當別人勸她說是自己的女兒時，她卻發出這樣的語氣：“捨不得孩子，套不著狼啊！”可以想象這樣的代價多大，她還是捨得。
可現在這樣的代價，誰都不會付出的，畢竟是命的問題。
現在的人也不笨啊！在物質上、經商投資上，他們就會充分地利用起捨得的作用，而且賦予了“捨得”更時尚的名稱—放長線，釣大魚。
在物質上，愛美的人穿的衣服幾乎都是一次性的，捨得去買，捨得扔掉。
在經商上，特別是富豪，投資的資金超過了家裡的底線，他還是誓言旦旦地說：“會回來的，放長線，釣大魚嘛。”
看現在的人，用起“捨得”來都是五顏六色，最後都不知道怎樣去領會這樣的含義。其實吧，我覺得他並不是很難解釋的，它通俗易懂，每個人都會理解。它便是那種懂得放棄，懂得取捨的傾向。
在不同的情況下，捨得就會有不同的作用。對於親情，你對親人捨得，那就會被關愛；對於友情，那就會贏得更多的信任和關心；對於愛情，在於雙方之間就是要十分的理解，十分捨得，就會讓對方更信任。這些方面都可以明顯地表現出捨得的作用。
生活中的品德和選擇，都可以捨得，更要品味其中的過程，偶爾也可以看看餘下後果和收穫，比較自己是賺了還是虧了。
說起來是那麼的容易做到，可是誰在最重要關頭又會想得到捨得的收益會有多大的好處。
做一個捨得的人，之後你會發現你變得自信，變得更討人喜歡。但千萬別再在其它地方用出了它的歧義，例如在物質上的大手大腳和做事的衝動，辨別用意的去處，用好它的意思：願意割捨，不吝惜。
要相信，捨得，捨得，有舍才有得。
有一種快樂叫捨得，有一種幸福叫放棄 篇12
有一種快樂叫捨得，有 ,315字有一種幸福叫放棄
放下本不屬於自己的幸福，回頭看看身邊，真正的幸福就在燈火闌珊處。幸福不是靠爭搶就能得到的，它不是物質，看不見也摸不著。
當然，它也不需要爭搶，它往往很近，就在那裡，幾乎觸手可及，只是我們伸錯了方向，越離越遠。但不要緊，早點發現，早點放手一切都還來得及。它就像是沙子，你握的越緊，它跑得越快。所以放棄無用的爭奪，那隻會讓你身心疲憊，得不償失。放棄也是門藝術，能讓你放棄的幸福，不一定屬於你。也許只是因為某種緣故，你和它來了個擦身。所以追求幸福時一定要回頭看看，自己所追求的究竟是不是自己真正想要的。必要地放棄會獲得意想不到的收穫。
捨得與放棄本差不多，快樂與幸福也本一體。只是大多數人在追求幸福的過程中失去了快樂。
捨得 篇13
國一作文 ,711字捨得，捨得，顧名思義，有舍才能有所得。生活中，我們也要有所捨棄才能有所收穫。我們要學會捨得。
學會捨得，才能像越王勾踐一樣一雪前恥。越國被吳王打敗，越王勾踐就淪為了吳王夫差的馬前卒，任憑吳王夫差差遣。多年以來他臥薪嚐膽，反省自我。最終打敗了吳王獲得了勝利！那麼，是什麼使越王勾踐獲得再戰的勝利，一雪前恥呢嗎是他學會捨得，是他能暫時捨棄自己的尊嚴，在吳王那裡忍辱負重多年才獲得如今的勝利。假使越王勾踐不能暫時捨棄自己的尊嚴，那又將如何呢？他將無法取得再戰時的勝利；他將無法一雪前恥；他將無法使自己的子民過上安逸的生活；他也將不能為後人所熟知……是因為他學會捨得，因而能捨棄尊嚴，多年被吳王夫差差遣。但也正是這樣他才能獲得再戰的勝利。由此我們可以知道要學會捨得才能一雪前恥，獲得勝利。
學會捨得，才能像諸葛亮一樣成功收服人才。諸葛亮抓獲孟獲七次，但七次他都堅持放走孟獲。最終，孟獲被他對人才的愛惜所打動歸順了諸葛亮。是什麼讓諸葛亮成功收服了孟獲？是什麼使孟獲心甘情願歸順了諸葛亮？是諸葛亮學會捨得。當他第一次抓獲孟獲時就決意要處死孟獲，那麼蜀國將會缺少一位難能可貴的人才。由此可見，學會捨得很重要。
學會捨得，我們就不會和割麥人一樣，因苛求完美而導致整塊麥田都顆粒無收的結局。等一穗麥子變黃而一田麥子因此落地，這是一種得不償失的做法。然而割麥人為什麼又這樣做了呢？為什麼顆粒無收呢？這是因為割麥人太過苛求完美，他沒有學會捨得。假使割麥人學會了捨得，不再那樣苛求完美。那麼他將會是大豐收，也不至於落到顆粒無收的下場啊！何況若大的田也不至於僅僅關注那一穗麥子是否黃，不顧及其他。因此，我們要學會捨得。捨得對於我們來說是非常重要的。
學會“捨得” 篇14
國小六年級作文 ,805字暑假，我修學去新加坡旅行，帶了兩個“泥老虎”，打算一個送給聖尼格拉女校我的搭檔—顧鏡聞，一個留著自己玩。
“泥老虎”，是南方常見的一種兒童玩具，又稱“咼咼咼”。把玩細看，其實就是一個窩窩狀的風乾泥塊，圓頂處畫作虎頭，開口處封一層紙，紙裡垂下一根線來，每次一見到這根線，我就會情不自禁用雙手在線上不停地搓動，那虎頭裡就會發出怪異的“咼咼—”聲。
聖尼格拉是一所園林式的學校，夏日的校園草茂花妍，樹木蔥鬱，我似乎回到了故鄉。顧鏡聞—聖尼格拉女校的一名四年級的女學生。當她知道我是她校園活動的搭檔時，她便大方地笑盈盈地朝我飛過來，“你—好！”中文並不標準，但我能感受到逼面而來的那股熱情。我忙不迭地從包裡掏出“泥老虎”，並花了好半天給她講這“泥老虎”怎麼玩。她一直用驚喜的眼光注視著我。隨後，她如獲珍寶似的雙手捧過頭頂，在原地繞了一個360度圈兒，並大聲地呼喚著她的同伴：“快來看，中國的寶貝！”我從心底裡泛起從未有過的快樂。第二天，我不經意間，在顧鏡聞桌上發現了那隻“泥老虎”，己支離破碎得不成樣子了。紙片被拉了出來，套子也卸了，“泥老虎”成了一副病貓樣。
唉！全怪我，如何使用我沒講清楚。我不是還有一隻嗎，索性給她吧，她那麼發狂地喜歡。可我自己也喜歡喲，還真有些捨不得。可又不能讓我的搭擋，不，我的朋友空歡喜一場。我急忙奔回宿舍，從枕頭下取出我心愛的那隻“泥老虎”，“義無反顧”地捧到我的朋友面前。我的朋友張開雙臂，在眾目睽睽之下熱情地擁抱了我。我抬頭看她眼裡還噙著淚花。我真有幾分慚愧，慚愧的不是我被女生擁抱了，而是我決定給她第二隻“泥老虎”以前，還猶豫過。分手那天，顧送我一隻精緻的禮物盒子，並催我開啟，問我喜歡不喜歡。我只得當眾開啟，一張照片，照片上是“泥老虎”，“泥老虎”被一條毛絨絨的小狗抱著。而小狗又安閒自在地躺在我朋友顧的懷裡。顧正友好地衝著我笑呢！
奶奶的“不捨得”基因 篇15
國小三年級作文 ,468字“奶奶，剛吃完的餅乾盒子不要扔掉！它還有用！”
“爺爺，香螺的殼能不能幫我洗一洗，我要用來畫畫！”
“媽媽，我們喝完了這個飲料，上面的包裝紙好漂亮，我能不能留下來？”
……
不知道為什麼，我常常會對那些馬上要被大人們扔掉的東西感興趣，而且是非常非常感興趣。
這些不起眼的東西，在我看來就是價值連城的寶貝。知道我要幹嘛嗎？我喜歡天馬行空，喜歡用那些“寶貝”來製造各種新奇。
瞧，這是我用吃完的巧克力盒子，通過改造結構做成的迷你海洋主題儲錢盒。上面用超輕粘土捏成了可愛的美人魚，餐巾紙撕成條染成綠色的水草背景和藏有超級“大珍珠”的貝殼，是不是很酷？悄悄告訴你，那“大珍珠”其實是一顆透明的“海洋寶寶”。除此之外，還有用牙籤、冰棒棍子和小吸鐵石做成的可以轉動的鐘面；用撿來的珊瑚和各種貝殼拼貼的裝飾畫，每件作品，都得到了全家人的認可，他們總會給我點個大大的“贊”！
媽媽說，奶奶很節儉，她經常不捨得這，不捨得那。奶奶身體裡的“不捨得”基因，全都遺傳給我了。我喜歡這樣特殊而且有趣的基因，以後，我還要囤更多的“垃圾”，製作出更多的“意想不到”！
捨得 篇16
國二作文 ,706字春天的紹興，大抵是浸潤在花和陣陣雨水中的。
就如同現在的天，似明似暗，幾朵飄忽的雲像是在與我們開玩笑，隱隱地透出些要下雨的意思。
依舊是人來人往，車水馬龍，好像沒有人會關心天突然“傾盆”，送下一陣水來。
沒等到大雨淋漓，卻是一些細小的水珠，癢癢的，擦過我的臉。遠處那一叢叢花草好像更豔麗明媚了，卻又有些迷濛的，淡淡的，似乎一陣風，就會吹散了。
天街小雨潤如酥，也就是如此吧……
“嘿，同學，還在看什麼？”不遠處，售貨員的聲音傳來。“到你了。”然後就拿著掃描器要給我結賬。
一本書，一把傘。我本能地拿出了50元。
少了3塊。”
至此，我恍惚的心緒才真正地被拉了回來。抬眼，只見售貨員略帶尷尬地看著我。
窗外的天，此刻卻像是變了臉，撕下了溫潤的面具。雨點驟地打向玻璃窗，發出“咚咚”的聲響。敲打著人的心絃。
手不自禁地伸向了衣袋，卻猛地發現，沒有更多硬幣了。剛出門時，我根本沒有考慮到天會下雨。
怎麼辦？內心像是有2個人在激烈地爭辯著。
售貨員也好似看出了我的窘樣，眉梢間略略染上了幾分不耐煩。但她還是開口問了：“請問您考慮好了嗎？”
一句話，直接將我的猶豫撕扯開來，擺放在我的眼前。
將欲取之，必固與之，從前也總有人與我說。人要學會捨得。捨得捨得，有舍才有得。人只有學會了放下，才會得到自己所要的。
“書吧。”彷彿許久之後，我才聽到了自己出聲回答。
就算是為了自己想要的，被雨淋溼，又算得上什麼呢？
很小的時候，總是聽長輩們說，從前啊，有個人叫嵇康，他一生都隱居不仕，屢拒為官……
那時我在想，有誰這麼傻呢？
而他們總是笑著說：“他懂啊，什麼叫做捨得。”
即使他失去了那些功名利祿，可是他終究得到了，他想要的生活。
捨得的智慧 篇17
國二作文 ,830字冬日的冰雪已完全消融，泥土、海洋、山川、河流也相繼復甦，一切都散發著春日的氣息，又是新的一載，又是一個新的輪迴，就在這千萬個輪迴中，我對舍與得產生了疑惑。
絲絲細雨從天空中飄落，投進湖中，打溼泥土，落進心間。春已經來臨，但我卻沒那麼快樂。
我依舊戀著冬，寒風凜冽的吹著，穿街走巷，帶走了秋日的最後一片落葉。可是大地並不是一無所獲，豔陽高照的天空中，吹來了幾片淡淡的雲，幾片雪花好似此時的雨點般紛紛落下，寒冬，只需一夜的等待，第二天清晨送來的便是一片雪白的世界。心中不禁暗想，昨日的風是春風嗎？不，是冬風，也只有冬風才會吹得這千樹萬樹梨花開。冬日的天地是寧靜的，冬日的家中是溫暖的，冬日的孩子是快樂的。冬日，有了雪，讓人感覺不再寒冷，剩下的只有內心的火熱。
冬日，也正因為有了雪，它的美才會令人留戀，難以捨得放下。
就在氣溫回升，冰雪消融之時，我的心中沒有一絲的生機。我想回到冬天那千里冰封的日子。在這座江南小城中，雪，好似一隻精靈，惹人喜愛卻行蹤未定。我不捨得離開他。
我決定去外面走走。此時的空氣中，沒有雪的寧靜，只是淡淡的，無色無味。忽然，一陣幽香觸到了，我的鼻尖好。走進一看，那是一株梅花：輕軟的花瓣匯成粉紅的雲霞，美得輕靈，美得幽雅，可我的心中沒有一絲的波瀾，沒有一絲的律動，依舊平靜如水。寒雪梅中盡，梅，再怎麼美麗，也只是冰雪逝去的產物，眼前的這株梅花，也只能讓我勾起對冬日的留戀。
我走了，又停下了腳步。
轉頭再看那一株梅，他是屬於冬日的，但是如果沒有自然對冬日雪花的捨棄，何來暮冬梅花的盛開，又何來春日的生機勃勃呢？梅，是經不住大雪的。只有放下了雪，方能嗅得幽香一縷，才能贏得春光一片。才會在等待後迎接一場新雪。
生命的輪迴也是永不停息的。此時的我已經走向青春，但仍舊戀著那無憂無慮的孩童。但如果不放下過去，又何來成長的快樂，何來暢讀詩書的歡愉呢？就在這千萬個輪迴中，我悟出了捨得的智慧。
放下吧，魚與熊掌不可兼得，除舊迎新方能領悟那捨得的智慧。
捨得 篇18
話題作文 ,684字學習本來是一件快樂的事，而時至今日卻成了孩子們的負擔。孔聖人曾說過：學而時習之，不亦說乎？古人尚用快樂教學法，而今的我們卻做不到了。這是我們當今教育的悲哀呀！我小時候總覺得學校最好，因為既有小夥伴玩，又可以學本領。相比而言，現在的教師比那時的教師水平高了很多，可為什麼現在厭學的孩子越來越多呢？我們自己越來越累呢？我總想讓孩子在快樂中學習，讓自己變得輕鬆些，所以每節課我都在思考：怎樣讓孩子們快樂學習呢？，“語文主題學習”猶如一盞明燈，給我照亮了方向。
《易經》中曾說：有舍有得，不捨不得，大舍大得，小舍小得。我們教師放不下包袱去教孩子們，就給不了他們快樂。捨不得拋下功名利祿去教，捨不得放下自己的威嚴去引導，只想成為課堂的主宰者，又何以會得到快樂呢？孩子們很單純，每次上課我只想兩個問題：快樂和知識。在整節課中，所有的孩子要感到快樂，三分之一的孩子熟練掌握本節課的知識點即可。每個孩子的學習天賦不一樣，有的接受快，有的接受慢，牛頓只有一個，何必人人培養成牛頓？只要讓他們感到學習是快樂的，隨著時間的推移，課本上的知識都會掌握。讓孩子們自己去讀文字，讓他們自己去感悟，讓他們成為課堂的主人，我們老師只是“陪讀”，引導他們，助他們解惑。這樣，老師輕鬆了，孩子們快樂了。
“菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃。”我們既然選擇了教師這一職業，何不靜下心來讓自己無憂，讓孩子快樂。自己何苦為難自己呢？所以，我們要舍下苦口婆心的“講”，舍下課堂的“主人”這一身份，順其自然，靜下心來陪孩子們在快樂中讀書、感悟，給他們一個快樂的童年，把我們的健康找回來，何樂而不為呢？
多一點捨得 篇19
國三作文 ,1062字記得這學期期末考試前的“戰鬥”中，有一張卷子上的一篇閱讀被我記在了心裡。這篇文章叫《捨得》。
全文沒有什麼空洞的華麗描寫，也沒有做作的情感渲染，只是講述了作者母親搬進城裡的故事，講述“母親”捨得把自己的錢給“兒女”；捨得邀請“先生”的同事來自家吃飯；捨得為和作者有過矛盾的鄰居送吃的；捨得為“先生”生了病的同事的兒子多送點錢；捨得……那次，我考的很差，可唯獨這篇文章沒扣分。
有一天，家裡來了一位客人，與他一起來的還有一個四歲大的孩子。
孩子很“躁動”，在那位客人與父親談話時，便似探寶一樣把一樓翻了個遍。我，像一個做保潔的人一樣跟在他後面把他弄亂的東西一樣樣撿回去。好不容易撿完了，他卻又跑到了地下室。在把地下室翻了個“底朝天”後，他來到了我的“工作桌”前。
忽然，他像是看見了寶藏一樣跳了起來，向桌子衝了過去。一時，我愣住了，零點零一秒之後，我意識到：他是衝著桌上一輛模型車去的。
這一輛模型車不僅做工精美，而且還很安全。當時，我忍著兩個月不吃零食，才把它買下來。不知怎的，我的心猛地跳了一下。
只見他拿著模型車玩了幾下，便問我：“哥哥，這輛車車可以送我嗎？”我的心，一下子提到了嗓子眼。望著他那質樸而天真的眼神，我又實在不忍心拒絕。就這樣，他看著我，我看著他，空氣，似也已凝固了！我的大腦瘋一樣思考著：給，還是不給？
終於，“不給”還是敗給了“給”，我吞吞吐吐地說道：“拿去吧！送……送給你了。”那孩子“噢”的一聲，衝上來抱住了我：“謝謝，哥哥！”一時間，我的心似乎放下來了，喉嚨間似乎還有一絲哽咽。我的腦海裡浮現出來的，只是那篇《捨得》。
後來，我和那孩子成了好朋友，他管我叫“哥”我管他叫“弟”。他也常常幫助我！此刻，我不禁想到那篇文章的最後：再回想一下“媽”說的話：“只有你捨得對別人好，別人才捨得對你好！“這是一個鄉下人用人生經驗悟出的最樸實的話。
是啊！真是一句樸實卻有道理的話，既然如此，人生在世，何不多一點捨得！
捨得的智慧 篇20
國三作文 ,978字“這首曲子讓你背了兩天了，怎麼還是背不上？沒有天賦，就不要來學鋼琴，還浪費你爸爸的錢！”
琴譜在老師的暴怒聲中四分五裂，在空中恣意地晃盪。我的心如紙片一樣，碎了一地。這幾個月來，我總是不能熟練彈奏老師規定的曲目，但我一直刻苦練習了。難道，我當初的選擇是錯誤的嗎？幾年來的努力就這麼付之東流了？牆上的時針“滴答”，時間好像被按下暫停鍵，一下子被拉得很長很長。
走出琴行，外面不知何時己經飄起了雨滴，明明是秋天，雨點拍打在臉上卻如深冬般刺骨。頂著紅紅的眼眶回到家，媽媽溫暖的笑容迎上來：“回來了？今天琴練得怎麼樣？”我鼻頭酸，眼淚如決堤的洪水，“我，我被老師罵了。媽媽，我是不是真的不適合彈鋼琴？為什麼我總是彈不好？”“寶貝，這有什麼的？一次練不好就練兩次，總會成功的。古今中外的大科學家，哪個不是經幾十次、上百的失敗才成功的？你以前那麼多的努力，就這麼放棄了嗎？”
媽媽的話如春風般拂過我的心田，淚眼朦朧中，她的微笑似暖陽，為我注入無限動力。對！我不能就這麼放棄。
練習的過程總是艱苦的，有焦躁，有失望，也有喜悅。我的琴技漸漸進步，連老師都驚詫於我的蛻變，逐漸改變對我的看法。
一次，老師笑著對我說：“你現在琴彈得很好了，我想讓你在琴行的演奏會上壓軸，就彈《梁山伯與祝英臺》，好嗎？”
“啊？！我可以嗎？”喜悅和驚訝充斥著我的心。
“當然！你麼勤奮，一定行！”
自此，我每天便與鋼琴為伴，在一粒粒汗珠的揮灑下，演奏會悄然而至。
上臺前，看著臺下黑壓壓的人群，我不由得深呼吸幾口氣“你一定可以的！”我暗暗給自己加油。
走到舞臺中央，我綻出一個自信的笑容，觀眾受笑容的感染，給予我鼓勵的掌聲。走過琴凳，我緩緩坐下，十指便如靈巧的蝴蝶在琴鍵上飛舞，琴聲如泉水般傾瀉而下，落在地上，濺在空中，滴進每個人心中的碧潭，漾起笑的漣漪。曲畢，掌聲雷動。我之前捨棄的休息、娛樂，在這一刻以最好的回報展現出來。
雄鷹捨棄溫暖的巢穴，才能翱翔於碧空；小溪捨棄沿途的風景，終能到達無邊的大洋。透過樹葉的縫隙，幾縷陽光照開我的心扉，捨棄不是放棄，捨得，有舍必有得！