誇誇我們的雨相關作文20篇

誇誇我們的班集體作文 篇2

國二作文 ,3013字

【篇一：誇誇我們的班集體】

教室裡，時常傳出我們朗朗的讀書聲；賽場上，經常聽到我們團結的吶喊聲；校園裡，不時迴盪起我們開心的歡笑聲……青春無敵的我們，在這獨一無二的八三班裡健康快樂地學習和成長！

54朵鮮花競相開放、爭奇鬥豔，每一朵花都有著自己獨特的形態和個性，再加上幾位如父母般愛我們的老師，就組成了這個乘風破浪的八三班。

首先得誇誇我們的班長黃笑歌和崔語晗。他們是班主任的左膀右臂，當老師不在的時候，他們倆立刻出動，特別是看到黃班那威懾力、那威風樣，班上馬上安靜得鴉雀無聲。

再來誇誇我們的清潔委員張晨陽。他是一個有責任、有擔當、做事堅持不懈、且品學兼優的好學生，更是在班上我最欣賞的同學。每天入校，他都會早早地帶人去清潔區打掃衛生，當其他人有時候在還沒徹底打掃完便溜回教室了，唯有張晨陽還盡職盡責地仔細檢查完每個地方才離開。在學習方面，他也是我的標杆。還記得他以前跟我說過“世上無難事，只要肯攀登”這句名言，直到現在，他依然保持著這種刻苦的鑽研精神。每當我們碰到難題好不容易倒騰出來時，而他已經開始思考第二種、第三種解決方法了。想想，他的數學成績那麼好不是沒有原因的。

最後，我要誇誇我引以為傲的組員餘?F晟。依稀記得七年級時那個寫字歪歪扭扭、橫七豎八的小調皮；依稀記得那個從來不認真完成作業、能躲就躲、能逃就逃的小“痞子”；依稀記得那個座位裡總是亂糟糟、愛買辣條、愛喝飲料的“淘氣鬼”……而現在，儘管他的成績依然不是太好，但是，作為他的組長，我親眼見證了他的一點一滴的變化。他努力地想做好他自己，不拖小組的後腿。他作業認真仔細、字跡清晰，老師佈置的作業都能不折不扣地完成，座位裡也收拾得乾淨整潔，垃圾食品也跟他絕緣了一般，課間也不瘋趕打鬧了，而是安靜地坐著寫作業或是練練字帖……餘?F晟的變化讓我為之側目，相信不久，他的成績也會給我另一個驚喜！

以上只是我們班的冰山一角，其實值得稱讚的同學還有好多，不是我的筆尖所能描繪出來的。我愛我的班集體，愛這個團結友愛、互幫互助的班集體！愛這個努力上進的班集體！愛這個陽光熱忱的班集體！

【篇二：誇誇我們的班集體】

三班代有人才出，各領風騷數百日。五十四個性格迥然不同的人組成了這個大家庭，而其中的每個人就好似一句詩，令人永生難忘。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，每次一讀到這句詩，我就想起了我的同學兼好朋友段世睿。“鈴鈴鈴……”下課鈴聲響起，老師前腳走出教室我們就已經炸開了鍋，有三五成群講話的，有找同學請教問題的，有去找老師，也有低頭奮筆疾書的。我走出座位去飲水機倒水，路過段世睿座位時朝他看了一眼，只見他眼睛直盯著《時文選粹》，手中的筆飛快的移動著，一個又一個字從他筆尖下蹦了出來，當我打完水回來時，他的《時文選粹》早已讀完，又在思考著物理長江上面的題目了，真是刻苦啊！

“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。向佳樹同學在剛進三班時各科的功底都非常之弱，但在七年級下學期，他可以說是來了一個鯉魚躍龍門，成績一下子突飛猛進，這與他平時所付出的努力多於一般同學是密不可分的。就拿背詩來說，上一回我檢查背書，有好幾個同學背了三四遍還沒有過關，但向佳樹一次就背出來了，而且非常準確流利，向佳樹的勤奮刻苦在這裡就可見一斑。

“紙上得來終學淺，絕知此事要躬行”。張晨陽是一個認真思考有鑽研精神的同學，每一次我在玩，他都在鑽研習題。他擅長於數學，我的數學家庭作業時常會有題目不會做空在那裡，而張晨陽每天都是全部完成。我對於難題只是簡單的思考一會兒，不用心去想，稍微有點難度就放棄了，張晨陽和我不一樣，他把自己能想到的全部用到，不求做得最好，但求最用心最努力。

“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。李宜蔓在三班可謂是一名“狀元”，她的文章字跡清晰，書寫整潔，語言優美，為範文的不二人選，每次作文評講必有她的文章。文如其人，李宜蔓在平常的生活中也同樣是大家學習的標杆，學習成績一直保持在班級前三名，是全班同學的榜樣。

“會當凌絕頂，一覽眾山小”。班長黃笑歌和李宜蔓一樣，是全班同學的榜樣。他學習勤奮刻苦，工作盡職盡責，還樂於助人。無論上什麼課他都是最認真的同學之一，因此作業質量特別好。當“請各班班長到教務處領取資料”或者“請各班班長到三樓小會議室開會”的廣播響起時，總能看見他在樓道間奔跑的身影。下課後黃笑歌的課桌旁總會圍繞著三兩個同學向他請教問題，而他也會十分耐心的為同學講解，直到同學們明白了為止。

“尺有所短，寸有所長”。三班每位同學都各有自己的優缺點，每個人都是一句不同的詩，都有著不同的理想，但我們都有一個共同的目標，我們要在班級這個大家庭裡互相學習，互相幫助，共同進步，共同成長。每個人都像是一顆星星，每顆星星都有自己的光芒，但只有五十四顆星星一起發光，才能在宇宙中顯得更加璀璨耀眼。

【篇三：誇誇我們的班集體作文】

54個性格迥然不同但十分友善的人組成了八（3）這樣一個互幫互助，團結友愛，其樂融融的大家庭。我們在其中成長，不斷地消磨稜角，讓我們每一個人都獲得了在初中最美的時光。

每個班上總有一個每天忙東忙西，就連下課偶讀沒什麼多餘的時間放鬆的人，他是我們班的班長，黃笑歌。他渾身充滿正氣，像是一個天生的領導者，在人群中，憑藉他的氣場，總能脫穎而出。在班級中，他就像是一個小老師，時刻督促著我們。這不，課堂上一個調皮的同學插嘴，一下課，他的名字就“榮幸”地登上了班長的班務日誌上。但是這也並不妨礙同學們和他的交流。看吧，他的課桌周圍總有那麼一兩個找他問問題的同學，他也十分樂意去幫他們解答，只見他拿著一支筆，在幾何圖案上做了一道輔助線。頓時，那些同學們恍然大悟，連忙說：“啊，原來這樣就可以解出來了，真是謝謝你了。”人群散去，可他臉上的笑容卻久久不能退散。他十分有責任感，班上組織一些活動，總少不了他忙碌的身影。而他也成了學校會議室開會常客，總能見到他奔跑在樓道間的身影。

每節課，我們總能聽到他自信流利的發言，像是與朋友交談時地娓娓道來。他是張星宇。課堂上，他總能在問題出現後迅速舉手，充滿自信地站起來發表自己的看法，每次周總結時，發言位居前五的總有他。不僅如此，每週一的新聞播報和一些主持節目都有他的身影，正因為有了他這種敢於展示自己風采的勇氣和自信，我們才有了為之不斷優秀的學習標S這樣一位盡職盡責的女孩，少了她我可真不知道我們教室會是怎樣的一片狼藉。

無論在哪個班上總是少不了這樣一位角色，那就是班長，不知你們還記不記得，一次，我們氣走了郭老師，他二話不說就跑去跟老師請罪，然後又用百米衝刺般的速度跑到教室，十分威嚴的說：“我已經跟老師請過罪了，你們就說你們以後上課動不動腦筋思考，給個痛快點的吧，行不行！”“行”“那好記住你剛才說的話，我這就去把郭老師請回來！”他便轉身而去。他叫黃笑歌，歡笑的笑，唱歌的歌，他用自己的一舉一動來告訴我們什麼叫責任，他就像一群羊裡的頭羊，總是引領我們向前。

有一個穩沉的男孩，他每天中午都在講臺上維持班級的紀律，他叫郭靖，他用這種方式來為班級奉獻。有一個幽默的男孩，他從不有私心，公正公平，他叫王業昊，他用這種方式做著班級的表率，有一個陽光的女孩，她雖然不是名列前茅，但每次作業的字跡都是工工整整，她叫付雅紋，她用這種方式來告訴我們什麼叫做努力。

班上的星星還有很多，正是這些星星彙集在一起，組成了一片星空，發著屬於自己的璀璨的光芒。

誇誇我們的女文人 篇3

國二作文 ,770字

一葉小舟，在江湖上靜靜地漂，殘留破碎的書卷，順著一縷微風打著璇兒，留在水中，而在暗處的一對雙眸，昔日的笑紋，化為愁苦的魚尾紋。可是被淚日日洗刷的眼睛，是一度的明亮，洗去硃砂，青黛的臉，在餘光下自然的紅著，一雙蒼白顫抖的手，靜靜地寫下“尋尋覓覓，悽悽慘慘”—李清照。

從昔日那在夕陽中在荷塘裡迷路、微醉的少女，她始終洋溢著對美景的嚮往，到在新婚屋簷下與丈夫分享詩文，口口讚揚的才女。最後，最後，面對家破人亡，四處流落，面對“女子無才便是德”，她寫下了“尋尋覓覓，悽悽慘慘”尋，尋什麼？慘，為何慘？

在老式電燈下，一雙修長的手在草圖上飛舞著，緊抿的雙脣，有些疲憊的雙目，蓋不住的的美。一絲不染的絲絲烏髮，整齊地盤著，合身的旗袍上無一絲褶皺，臉上妝容典雅清秀、毫不誇張。只有那一雙因拿筆而有雙繭的手，那又似年輕可那麼成熟，可以說成古老的眼睛，流露出智慧。—林徽因

她是民國與新中國的女學生的榜樣，挺直的腰背，一雙緊緊放在旗袍上的雙手，這是賢妻、閨秀與好母親的標誌。這幾點她做到了，可是你看不出，永遠看不出她外表下一顆嚮往文學的“野心”。對“野心”，在那個女性文人鮮為人知的時代，想有文化就是野心。可是她絲毫不比她丈夫差，在為他的成功一點點成功一點點努力。她自己也沒有一點退縮，她的丈夫不會如此成功，而在如此重男輕女的時代，她無愧於“才女”的稱呼。

蒙古的特有的面龐，一個嚮往著大草原的心，總有著獨特的味道。可是她的文章有著漢族婦女特有的細膩，薰衣草的香、清新，無雜味，可是那一筆一畫細膩婉轉的心，那一淡淡思情下的震撼，體現出女文人的細緻入微，也有柔中帶剛，絲綢下的劍。現代女文人的獨特韻味—席慕蓉。

坐在桌前的我，笑了，笑中有淚。從古至今，女文人的生活也由苦到樂，那我也因為是最幸福的，走上由她們血淚築起的橋。

誇誇我們的運動會 篇4

國二作文 ,724字

嗨！運動會！我們又見面了。你可知道舉行的一週前，我和小夥伴們就已經躁動不安了。2016年10月14日，隆重的運動會如期而至。

運動會的開幕式，每個班的風格都迥乎不同。當我還在觀察著諾大的體育場時，開幕式的音樂就已經響起了。“快站好，開始了”旁邊的同學一直在提醒我。這不禁讓我想起一週前訓練的一幕幕。我們將以《西遊記》為主題來佈置，大家一個個跟打了雞血似的：“我要當尋悟空！”“我要當唐僧”“我來畫展板”……

作為走方隊的一名幸運兒，也是老早就開始訓練。班主任說：“你們可別說你們是初二的，還沒初一的學弟學妹走得整齊呢！”這句話亦是刺激了我們大腦皮層的神經。從此“發憤圖強”一練就到七點鐘。為了走正步整齊，開始了抬腿的“長征”過程，一抬就十五分鐘。體育老師擺出一副站著說話不腰疼的樣子說：“這叫做肌肉記憶，整齊就得練。”他帶著東北味兒的口音，臉上蠢萌的表情教訓我們，氣得我牙根直疼。

最終，在走過主席臺的那一刻，我們博得了比其他班更多的掌聲。因為運動會，因為入場式，讓我們知道了堅持的力量。

這特色服裝也是一大亮點。告別了校服換上孫悟空的服裝，中間舉牌子的則穿上了唐僧的衣服，左臂掛念珠倚之。這一份服裝上的逼真，也讓運動會變得意義非凡。

然後，更值得誇的則是廣播站的志願者，我曾經讀過宣傳稿，但僅是一個小型趣味運動會，第二天嗓子就發炎了，何況還是教委來參加的運動會了！在歷經五個小時的奮鬥中，不知他們拿了多次麥克風，已經沙啞的聲音，卻抵擋不住他們的熱情。

雖是一個陰霾天，但同學們心中的熱情溫暖了全場，綠茵場也因此更加美麗。跨過心靈的那道終點，心中始終相信：你的潛能比你想象的更強大。

親愛的運動會再見了！期待明年，初中的最後一次運動會，你再展輝煌！

誇誇我們的秋季 篇5

國二作文 ,721字

范仲淹曾對秋進行過一番描寫：“碧雲天、黃葉地，秋色連波，波上煙寒翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。”這描寫代表著大家對秋的普遍看法—無情、淒涼。可是，我卻認為，秋是多彩的，是多情的，有內涵的，就讓我來誇誇我們的秋季吧。

最近我們學校組織大家去雁西湖的神堂峪野炊，我們坐車兩小時，遠離了城區，一路上，樓房越來越少，樹越來越多。樹上的黃葉與紅葉讓我意識到：秋來了。

神堂峪的景令人陶醉，眼前是一個大湖，上面有成群結隊的天鵝在水上游動，快活地叫著，發出嘎嘎的聲音。真是“白毛浮綠水，紅掌撥清波”啊。鵝見人渾然不怕，我俯下身，便可撫摸它那乾淨、柔軟的白羽毛，真開心啊。

湖被松樹、柏樹、楊樹、柳樹環繞著，上面的綠、黃、紅色的葉子，與樹枝、樹幹的棕色組合在一起，形成了一幅天然、美麗的油彩畫。

秋，在用色彩與生機詮釋著自己的魅力，誇誇這美麗的秋季吧。

在湖的遠端，更是一番景象。那裡是農田。瞧！現在正處收割的季節，玉米地上已翻起了綠浪，田中有農民在收割玉米，拖拉機緩緩地移動，並冒出縷縷白煙。收割好的玉米已堆成好幾座小山，農民的臉上洋溢著笑容，唱起了喜慶的豐收曲。農民的歌聲與拖拉機的咯咯聲混在一起，空中瀰漫著喜悅的氣氛，連我都為此感到十分欣喜。

秋，雖有些凋零，但在農作物上的豐收遠過於前者，誇誇這豐收的秋季吧。

看著眼前豐收、美麗的景緻，我彷彿忘記了這是秋天的景象。又回想起范仲淹的那句詞，不禁百感交集：秋，一陣風、一陣雨，清洗掉了世間的繁華與張揚。是一種沉思，一種謙虛。這就像那洶湧的長江停住了腳，肆虐的狂風收住了勁，天地間有一片混沌轉為安寧，陽光直射天地，眼前是別樣的風景。秋，這個美麗、豐富、深沉的季節，誇誇我們的秋季吧！

誇誇我們的圓明園 篇6

國二作文 ,1003字

圓明園，經歷了燒殺搶掠，接受了血雨腥風的洗禮，最可怕的是這裡竟然陽光明媚，高大的白楊樹矗立在道路兩旁，還有兒童在嬉戲玩鬧。另一方面的畫廊“靜默”著，散發出藝術的氣息……

響晴下的圓明園，陽光照在昆明湖的碧波上，碎成片片金甲，揮灑在空中。湖面愉快地波動著，被周圍可愛的小山丘環抱在懷裡，顯得純淨、安寧。湖水的顏色由透明到淺綠到深綠到墨綠再到幽綠，忽明忽暗，水上彷彿浮動著一層暗紗，不讓人一覽無餘個痛快。柳條輕飄著，野鴨在水中划著蹼。一切那麼閒適，可又誰能想到，這麼宜人的地方在一百年前曾是一片腥風血雨，火蛇四濺的人間地獄，搶奪聲、喊叫聲、房屋倒塌聲，火燒的噼啪聲，瀰漫在硝煙中，列強士兵們的鞋子肆意踏過我們腳下的地面。來這裡參觀的人們也許不瞭解這裡的過往，可是有一個景象定使他們終生難忘：一朵朵雛菊在山丘上綻放。雛菊盡力張開它們的花瓣，一陣風吹過，它們彎下了腰，可風一停，那細小的莖又直立起來，昂著它們那高貴的“頭”，彷彿在詮釋著一種生命：生生不息。它們彷彿在向人們訴說：“在八國聯軍侵略時倒下的人們本是一個個鮮活的生命。它們又彷彿揭露了列強的罪行，又暗示生命不會完全被摧毀。當人們的臉和較小的花朵對望時，他們就會感到一種肅穆感，那是對生靈的祭奠，也是對歷史深刻的反思。雛菊花的顏色綻放得多麼鮮豔。

圓明園中的百米畫廊尤為驚豔，把我們祖先的智慧一股腦全顯出來了。看那斗拱，不用一根螺釘，單用複雜的搭建技術，就撐起了一片天花板。參觀畫廊時，就像觀看了一部中國歷史的電影。畫作的表現形式極為豐富，參觀者一個個目不轉睛地盯著一張張作品，生怕漏掉一絲藝術的氣息，我也一樣。參觀完畢後，我感受到了一種文化氣息，那是孔子和學生們誦讀經文時的搖頭晃腦，沉醉中；那是秦始皇大一統時凜然之氣；那也是朱自清眼中那青布棉袍黑布馬褂的背影，是雪山上恪守的堅韌。忽然間，我意識到，文化已經浸透了我的生活，是那字裡行間的相遇，它充滿了我的生活。我也應將文化傳播出去，這是作為國人的一種使命感。

在圓明園，這裡天氣晴朗，還有兒童在嬉鬧。它不需任何新聞去描述宣傳，它早已經因八國聯軍的侵略暴行而聞名於世。而當人們看到盛開的雛菊花時，人們感覺到了生命的力量那些花是烈士生命的延續。當人們參觀百米畫廊時，人們感到了中國傳統的文化。圓明園將中華人民心連心，使他們萌發出責任感，將文化流傳於世的責任感。當然，圓明園的魅力不只如此。誇誇我們的圓明園。

誇誇我們的後院 篇7

國二作文 ,633字

後院，是我的樂園，給予我無限樂趣；又是我的思維天地，靜謐的環境把我領入想象的世界。正因為生長在後院裡的萬物，觸動了我的心，我不得不誇誇我們的後院。

後院裡的昆蟲在草叢中移動著，鳴叫著，鳥兒在樹枝間穿梭著，歌唱著，這一幕幕畫面是自打我記事起就儲存在我腦海中的記憶。小時候，獨自躺在草叢中，細細聆聽草中“嘩嘩”的聲音，悄悄觀察著石頭旁邊小昆蟲在搬家，慢慢靠近遠處交談的昆蟲朋友，忘記了時間，忘卻了自我，沉迷在自然的樂園中，忘掉了煩惱，豐富了生活。那時，我讚歎著自然的奇妙，後院的精彩。

一排大樹下的樹蔭處，立著一張小桌子，放著一把小椅子。看著嫩嫩的小草隨風風搖曳著，聽著萬千片樹葉在頭的上方舞動的聲音，我的思緒如溪流般先從心中湧出，提起筆來順暢無阻。離開時，腳踩著軟軟的小草，踏著疏鬆的土地，一個來自內心深處的問題冒出來，“是誰讓我寫作如此順暢？是什麼讓我的心情如此輕鬆？”哦！是我們可愛的後院，讓我誇誇你吧！富有靈魂的後院！

那是個和舊友重逢的日子，秋已過半，大雁南飛，我和她肩並肩走在後院裡，許許多多的落葉鋪成一條無邊的小路。她拾起一片落葉，用手輕輕撫摸著枯黃的葉片，輕聲說道：“你看啊，這片葉子就像我的友誼，就算是時間耗盡了它曾經的本色，但它的葉脈卻依稀清晰，就好比說時間讓我們分離，但我們的感情卻依然很好。”我和她都抬頭看著風吹下的一片片葉子，相視而笑。

後院充滿了感情，充滿了希望，富有無限的樂趣與啟迪，它讓我與自然親密接觸，對它進行探索。

誇誇我們的後院吧！

誇誇我們的西湖 篇8

國二作文 ,1005字

她是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的燦爛，她是“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”的變幻莫測。她就是我們的西湖。行走在西湖湖畔，我忽然想從心底誇讚她。誇讚她典雅美麗的景緻，誇讚她歷經千百年的人文宣言。

清晨的陽光溫柔地灑在我臉上，我靜靜地漫步於西湖湖畔上，享受這個時刻獨有的寧靜與祥和。湖上偶爾有微風拂過，金色的湖面上便泛起了小小的漣漪，並不驚天動地，像一張平滑的絲綢被微風輕輕吹動。嫩綠的柳枝在微風中輕輕搖動，好像是剛剛被輕柔的微風喚醒。遠處的蘇提上，隱約可以看到兩位老人，牽著手慢慢地走，享受著西湖帶給他們的寧靜與悠閒。天，漸漸亮起來了，遠處，有一群美麗的鷺鳥在岸邊停留，又忽然間飛走。我從心底讚歎西湖，誇讚她寧靜典雅的景緻與氛圍。

置身於西湖，很自然地想到一連串的名字：錢繆、白居易、蘇東坡……他們大多是出色的政治家、文學家，卻因與西湖相遇，而都變成了優秀的西湖治理者。西湖，原來並不像現在這般美麗動人，而是池底堆積汙泥與雜草，根本稱不上湖。而正是因為有了幫助治理西湖的人，才使這位西施一直存留於今。跨越歷史的長河，我看到蘇東坡在微弱的燭光下書寫著治理西湖的方案。夜是那樣的漆黑，可他的心中卻一直閃爍著那樣亮的光。我跟著拔除雜草的工人一起來到西湖中工作，雖只有簡樸的衣著和腳下的汙泥，卻依然那樣美好；我站在白居易身邊，共同遙望著那正在修築的白堤……這些人，他們的名字可能不會被朝廷銘記，卻是自然生態中濃墨重彩的一筆。餘秋雨先生曾說：“這是一部人文宣言，由錢繆起草，由白居易、蘇東坡等人執行，由當代杭州百姓繼續書寫。”我在旅途中看到，西湖水依然明淨如初，水面上幾乎沒有廢棄的雜物。杭州人民，在用自己的行動書寫著人文宣言。

西湖邊上至今還放置著錢繆的雕像，他用一雙睿智的眼睛，目睹了千百年的變遷。他應該會感到欣慰吧。因為千百年前由他起草的人文宣言，至今還在書寫。我從心底讚歎西湖，讚歎不為功名，獻身自然的西湖人，讚歎她歷經千年的人文宣言。

我從西？讚歎西湖，讚歎她典雅美麗的景緻，讚歎她歷經千年的人文宣言。感嘆著西湖，同時也感嘆著一些其他的景觀。天安門廣場上，貼滿了小廣告，缺少了些巨集偉壯觀；圓明園中，人們摩肩接踵，喧鬧無比，而歷史的傷痕卻被漸漸淡忘……那千百年前的歷史印記哪裡去了？或許，也只有西湖，還保留著千百年前獨有的寧靜與歷史吧。

誇誇我們的西湖吧，一位出水芙蓉的西施，一份中華大地上獨有的美好。

誇誇我們的班主任 篇9

國二作文 ,811字

我們的班主任，她給予我們的不僅是誇讚和自信，更有無微不至的關懷。

小橋流水的靜謐夾雜著黃昏的渲染，一切彷彿都因為她變得柔和起來。一下車我就看到了她，一身長裙隨風飄動，給人一種只可遠觀的清高。我迫不及待地大喊一聲：“老師！”轉過來的卻是一張慈祥的臉。她一把把我擁入懷中，一股暖意從指間湧入心間綻放為愛的花朵。落日的餘暉打在她的臉上，慈祥和藹，三年前的一切歷歷在目……

一次，在她的語文課上，我看起了課外書，看得正痴迷的時候，一個人走到了我的身旁，以我無法反應的速度一把抽走了我的課外書。我抬頭一看，正是我們的班主任。剎時間一股冷空氣包圍著我，我與她四目相對，從她平靜的眼眸裡我看到了深深的失望，她對我那麼好，只希望我認真學習，而我卻看起了課外書。看著她失望的眼神，我一時間所有的話都堵在了喉嚨裡說不出來，只有愧疚地低下頭，一時間我五味雜陳。沒有語言，我卻在她失望的眼神中成長。我至今想誇誇她，當時抽走我的書是多麼正確的舉動，因為那一刻，我暗下決心好好學習。

她對每一個人都那麼好那麼好。女生沒來得及梳頭髮，她會幫她們梳，密密的梳子叉入她們的髮絲來回來去梳動時，她們所感受到的必然是老師帶給他們無聲的溫暖吧！

她帶給為我們的知識數不勝數，每一個人她都會一字一句查著我們揹她給我們找的資料，她從沒說過一句苦一句累，甚至一句不耐煩，投來的只有讚許的目光，在她讚許的目光下，背出的好詞好句至今仍能脫口而出用在作文裡。一路走來，我們就在她讚許的目光下不斷前行，在她目光的注視下逐漸成長。她的目光總是那麼溫暖，那麼清晰，從來沒有被時光的橡皮漸漸擦去，反而隨著時間的流逝越來越清晰。而她所帶給我的溫暖與力量雖只是短短一瞬，卻伴我永恆。知識是短期的而心靈的撫慰卻是一直的。

歲月無情，皺紋爬上了她的額頭，她曾經烏黑的頭髮夾雜著許多曾經為我們不斷操勞而白了的頭髮，誇誇我們班主任，那位曾經讓我努力學習，那位帶給我無數溫暖、知識與力量的班主任。

誇誇我們的蘇州 篇10

國二作文 ,614字

以往的蘇州印象還要回到紀錄片，而真正的蘇州與其大不相同，蘇州可真值得我們去誇誇呢！

清晨邂逅拙政園，穿梭於灰瓦白牆之間，江南式的小閣，幾盞紅燈籠懸之其上，褐色的柱上盤著龍紋，泛黃的椅上木微龜裂，素湍綠潭，迴清倒影，挺拔的柳在這仙境也變得溫文爾雅起來。在水中映著嬌羞的舞姿，擺弄著一頭散發。雖已是初秋，但夏裝仍未褪去，幾枝風燭殘年的荷展示著凋零之美。再與小塔相結合，頗有小西湖的意味。

正午與獅子林相會，奇石多生怪拍，懸泉小澗，流淌其間，石上泛著綠苔。小孔在日光照射下，在地上畫出一幅斑駁的山水畫，古木雖軀幹已空，仍堅持在居於自己的一方泥土，久久不肯倒下。

次日遊太湖，正值湖蟹初熟，乘著搖櫓小舟徜徉於湖面，惺忪的睡眼仍未睜開，卻被一陣清風攜著蟹的鮮味與水草味迎面吹來。船隨著擼的搖動左右搖晃。遠眺眾山，朦朧，誇誇我們的蘇州景，幽靜！

累了、倦了，不妨找個小館小憩一會兒，松鼠桂魚、油爆蝦、蟹粉豆腐，無不以自身的鮮美刺激著人類的味蕾；清炒蝦仁，經炒後沾著醋，指甲蓋大的蝦仁迸發出無法詮釋的鮮香；松鼠桂魚之刀功精湛；蟹粉豆腐之細膩；黃鱔之堅韌；白斬雞之原汁原味……誇誇我們蘇州的食鮮！

同身處蘇州的舅舅上街散步，大大小小的攤位上老農民悠閒地聽著聽樂，面前擺著仍未？扁擔的菜、水產，城中人稀地廣，誇誇我們的蘇州，閒！

就是這一方水土，令我流連忘返，就是那一種味道，令我記憶猶新，就是那一種生活方式，使我心之所向。蘇州，誇誇我們的蘇州！

誇誇我們的父母 篇11

國二作文 ,668字

曾經在一個公眾號中看到這麼一個問題：你能不能說出你父母的生日？我向下看到評論區的大多數人都回答不能。我突然有點愧疚。雖然我記得那兩個日子，10月4日和10月14日，但哪一次我有認真地說過一句“生日快樂”呢？

所以說：誇誇父母吧。大家可能都有過這種經歷：小的時候調皮，從臺子上跳下來，膝蓋向磚地或是草坪一跪，輕者白痕一道，重者便是血流一片。這時，父母總會在第一時間衝上來，將你抱起，不論你是否回答，他們會一直問這問那。然而我們認為這是理所當然，認為為人父母的，就該做這些。我們甚至一句感謝都沒有。在自責的同時，我還想說：“所以，誇誇父母吧！”

不論你走到哪裡，總會有那麼幾個人對你說：“一個人在外要小心，每天都打個電話吧，我們擔心。”而這些人就是父母，他們可以在任何時候為了子女做出一切，即使命喪黃泉，我想他們也不會猶豫，義無反顧。我們呢？這我不必多說，平時生活中即使幫父母刷一次碗也不願意，那怕去洗一次鞋，洗一次衣服？父母對我們的關心是全方位的，而我們對他們的漠視也是全方位的。我們從他們那裡收到了一份珍貴的禮物：生命。所以說：“誇誇父母吧！”

小時候，我們總會這樣想：爸爸是萬能的，媽媽是全世界最好看的！但是，現在我們還會這樣想嗎？我非常同意這麼一句話““父母的背影，你永遠不會見到。”雖然見過，但次數也不多。是的，這就是父母啊！”你的精神支柱，你的依靠，甚至是你的一切！所以說：“誇誇父母吧！”

可憐天下父母心，是的，為人父母的人都不容易。他們在付出，而我們在收穫。但是，我們的反應是怎樣的呢？所以說：“誇誇父母吧，多誇誇父母吧！”

誇誇我們的修車老大爺 篇12

國二作文 ,632字

每次進出學校，總是無一例外地看見那個彎著腰忙碌的身影。他面板黝黑，圓頭圓臉，眼瞪起來大如銅鈴，脖子幾乎與腦袋一樣粗。他長得很凶，以至於我們這些孩子一般不敢去接近他。

直到第一次去找他修車。他修車時細膩得如同小姑娘。雖只是輛舊車，卻如對待珍寶一樣觸碰它，眸子透露出認真的目光，就連那嚴肅的狠的五官都變得柔和了起來。他細膩、認真、熱愛工作。

雨水傾盆，我焦急地看著壞了的車鎖手足無措。老大爺聽到我的講述後，立即放下手中的事，二話不說就匆匆地跑出去把車抬了回來。雨水浸溼了衣服，老大爺臉上卻盡是滿不在乎，片刻都沒有休息，便開始修起了車。他還仍氣喘吁吁，黝黑的臉變得通紅，手裡一刻也不停歇。他輕輕把車放倒，長滿老繭的手拿著錘子，小拇指微微勾著，一隻手扶著鎖的邊緣，他小心地控制著位置與力道，避免碰到我的車。

我低著頭俯視他，猛然發現小心藏在黑髮下的無數銀絲露了出來，因被雨水沾溼而緊緊地貼在頭皮上，手中有不可計數的小傷口，還在隱隱作痛。

鎖終於開了，在我問到多少錢的時候，老大爺卻只是笑笑。我望著他滿是補丁的大衣說不出話。我想他真善良，定是從小平安長大，沒見過欺騙黑暗。

後來慢慢地熱絡了，老大爺經常喜歡在修車時講一些他的往事。老大爺這一生極為坎坷，被人騙去了所有的錢財。他講述時極為平淡，面上甚至還在笑。

我這才發現他並不是什麼都不懂。他看似天真開朗，實際嚐遍黑暗，卻仍很善良，不受沾染。

從凶狠倒細膩，由細膩到天真，即到最後的那種善良，他影響到了我，我要由衷地讚美他！

誇誇我們的寵物 篇13

國二作文 ,973字

或柔順發亮的皮毛；或堅韌斑斕的鎧甲；或烏黑明亮的黑眸；或清澈見底的藍眼。寵物，生活在我們身邊，陪伴著我們，我要誇誇我們的寵物。

我身邊有一隻小狗，陪伴了我一年零五個月。還記得當時將“它”抱回家時，“它”一個勁兒往我身上跑，一身漆黑髮亮的皮毛，一雙滴溜溜轉的大眼睛，清澈得可以看出我的影子，一個漆黑的鼻頭溼噠噠的，不停地動著；粉粉的小舌頭不時從小嘴裡伸出來，友好地舔舔我。整隻小狗給人一種萌萌噠的感覺，一眼望去好像一隻活潑可愛的小黑熊。從此，這隻毛色罕見的泰迪以“小熊”的身份成為了我的寵物。後來，每天寫作業時，它都趴在腳邊安靜地等著我；當我傷心找“他”哭訴時，“他”都用那無邪的大眼睛憂傷地望著我，似乎想陪我一起哭；當我和“他”在公園扔飛盤時，看著“他”蹦蹦噠噠、耳朵隨著跳躍而忽閃忽閃的樣子，不禁笑彎了腰。有這麼一隻活寶當寵物，我能不誇“他”嗎？

我的好朋友嘉一也養了狗，叫大黃。她養狗已經又三年了，她跟大黃的感情比我跟小熊的感情還深厚。嘉一會在大黃生日時發小作文慶祝，自拍時會摟著大黃……大黃對她也是一往情深，甚至願意犧牲自己來保護嘉一。嘉一告訴我們，有一次她出去溜大黃，突然有一隻野狗衝出來衝嘉一狂吠，並且要撲上來咬嘉一，她正不知所措，眼前忽然掠過一道黃色的身影，大黃衝到嘉一面前，擋在嘉一前面，縮起嘴脣，向那隻比自己大三倍的野狗低聲呼嚕，表達著憤怒，那隻狗一邊狂吠，一遍繞著嘉一和大黃兜圈子，企圖攻擊嘉一，大黃寸步不離自己的主人，拼命抵擋著野狗的攻擊，甚至自己腿上還被咬了一口，那也誓死抵抗，最終將野狗嚇跑。嘉一每每回憶起這件事，都是淚光閃閃，臉上露出驕傲的表情。有這樣一隻忠心耿耿、勇氣可嘉的狗狗做寵物，當然要誇讚“他”了。

我們班還養了兩隻小烏龜，我們都叫他們“班龜”(同班規)。他們生活在一個透氣的塑料箱裡，長長的脖子上左右各有一塊紅色的印記，綠色的龜殼堅硬無比，上面鑲嵌著有規律的黃色花紋，他們白天就趴在箱底，或許是在悠閒地晒太陽，或許是在閉目養神。每天中午，課間的看龜是我們放鬆的最好方式。，每次老師空閒下來，總要逗一逗我們的“班龜”，疲憊的臉上露出了久違的笑容，能給同學帶去放鬆，給老師帶去笑容的“班龜”生活在我們班，我能不誇“他”嗎？

寵物是我們隨處可見的小動物，“他”會給你帶去歡樂，帶去感動，我們應該誇誇他們所做的貢獻！

誇誇我們的快板老師 篇14

國二作文 ,929字

棕黑色的頭髮，中等身材，滿臉皺紋，卻顯得十分精神。他，就是我們的快板老師。

他是我最早的快板老師，他姓郝。上課地點在豐臺區的長辛店，而老師的家卻遠在北五環昌平，但每次上課前他都是早早地到達。早上八點的課，老師六點鐘還不到就必須從家出來，路上得換好幾趟車，而這對已經62歲，右腿帶傷的郝老師是很難做到的。他說：“既然我是你們老師，就要起個表率作用！”在他的帶動下，班裡從沒有人再遲到過。

別看郝老師都六十多了，卻還有一身的力氣。他講課時總帶著一根教鞭，只要有學員不專心，他上來就是一棍子。“為了讓你們一心一用，我只有這樣。記住，要認真！”根據每個學生程度不同，他會專門為我們每個人精心挑選一個節目，在課上一字一句地排。每一句詞、動作、語氣、情感，必須要恰到好處，稍有一點兒不達標，老師就讓我們重來。在他這樣長時間嚴格地要求下，我們的表演都已基本會了。每一個動作高度、寬度、頭、手抬多高，都需要一定的比例。經過郝老師這麼嚴格排練，動作的誤差都不大於兩釐米。由此可見，排練是需要下苦功的。如果遇上那些不下功夫，還想演好的人，郝老師會嚴厲地批評他們，然後再一字一句耐心指導。我因喜愛這門藝術，再加上回家下苦功，時間一長，我就成了班長—即老師最得意的弟子。

有一次，我去老師家學藝，看見滿地的竹屑、鋼鋸、木銼，以及各種樣式的刀片……老師正在做快板呢。只見他帶著眼鏡，握著木銼在竹子上磨來磨去。通過與他交談我才得知，每副快板必須根據學員手掌比例，多一分少一點都不行。通常情況下，一副快板完工至少也要半個多月，老師為了我們好好練習，竟花了大把大把的時間，我們怎能不誇讚他。

在最後一次上課的結業式上，老師發表了演講：“孩子們，你們在我這裡的一個學期，大家的進步我都看得見。我要跟大家說的是，打快板就像自己人生的路，你們現在所做的一切，都是在為你們的將來鋪路。我只希望你們現在所做的每一件事，都是認真，瀝盡心血去做的，而不是去應付。你們的將來全都靠你們自己，是開賓士還是坐巴士，是經理還是去拾廢品，都由你們自己決定。最後，希望大家能有一個自己最好的未來！”全班轟然響起熱烈的掌聲，久久不停。

這位快板老師是令我印象最深的一位老師，請讓我藉此文，誇讚我的這位老師。

誇誇我們的西安 篇15

國二作文 ,778字

有一首詩詞這樣寫道：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。”是啊這年老滄桑卻依舊精神勃發的十三朝古都。舊老的城牆，川流不息的馬路，磚縫間培生的綠苔，寓於我心中的感動不禁誇讚出聲。

十載的悠悠歲月，從我的生命中一剎而過。多年沒回故土的我，心中猶然地記著那顆明珠—大雁塔。我用自己的手碰觸著千百年前的歷史。古牆上依舊散發著五彩光芒的壁畫，使我目不暇接，踩著塔內的木梯一步步登高，塔頂的斜陽照在臉龐，細風吹亂我的髮梢。俯視整個長安不禁想起杜甫的“高標跨蒼穹，烈風無時休”的磅礴讚語。當年高僧玄奘千辛萬苦把佛經全部帶回來，唐僧在此翻譯了整整十年，像這樣一個偉大的佛教古塔，我要誇誇它的偉大。

長安在五千年的歷史長河裡佔據著不可替代的位置，它目睹了漢唐的繁榮昌盛，目睹了國破的殘敗悲涼，中華的文化當是長安的精髓。寺的魔力使長安雖褪猶光。城內古老的水井用乳汁哺育了一代一代人民，城內的古琴彈著《高山流水》，彷彿一股一股純淨的泉水湧入了我的心間，彷彿演繹著伯牙和鍾子期“峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河”的知音之情。我要誇誇古都都深入純淨的骨氣。

在西安的地下，有一支精明的軍隊—兵馬俑。一個個修補完整，彷彿一支皇家軍隊，有敵人威武的進攻。有的身材高大，頭戴鶴官的是將軍俑，他們身披鎧甲，緊握寶劍，眼睛瞪得圓鼓鼓的，向遠方眺望。，一臉自信和泰然自若，馬車前的馬匹高仰著脖前蹄揚起，眼珠子直直盯著前方，我想誇誇充滿奇蹟的西安。

故土的變化是莫測的。春時的長安翠樹上站滿了玉鳥，大雁塔的四周充滿了綠色，心房裡充滿了花香。夏時的西安，蟬鳴的聲音響徹雲霄，大街小巷，人來人往，古？也流出了晶瑩的汗水。秋時，漫漫紅葉飄落在人間，大雁塔被“火焰”包圍著。冬時，皚皚白雪落入我的手心，思緒想到當年的孤舟上，是否也是如此……我要誇誇西安四季的美。

我要誇一誇我摯愛的故土。

誇誇我們的北京城 篇16

國二作文 ,748字

這裡被稱作“四九城”。它四四方方的。一條條小巷交織在古老的城牆內，小商小販們帶著濃厚京腔的吆喝聲此起彼伏，勾得那四合院上的紅漆木門“吱呀”一聲響，跳出一個小孩子，引著一位老婆婆去買下一盆恬淡的桂花糕。北京城，有著濃郁的文化底蘊與高貴的氣息，值得被誇讚一番。

明清兩朝的中樞，便建立在城中央的紫禁城中。王守仁的心學，在此處發揚光大，“滅絕人慾，斯道何明”的聲音第一次對程朱理學發出了挑戰。張居正在此處識遍人間疾苦、帝王無情，在大明的朝局中，為年輕的萬曆撐起了一片天。于謙在城頭，面對兵臨城下，以勇氣與決心死戰退敵，縱然因小人進讒而遭殺害，卻將熱血灑在城下，給了京城軍民同心的團結。這樣的北京，詩書與騎射並存，崇文與尚武兼顧，文化禮節之氣溢於一草一木一塵埃之中，不失為一座匯人文精華於一身的歷史古城。

宮牆內，是政治風雲與皇家奢華；城根下，柴米油鹽的小日子卻也優哉優哉。門旁的石獅子，口含繡球，披著霞光伏在石階上，彷彿時光已流逝了千年。紅漆木門上，銅環磨得暗淡，門扉上的門神像漸漸退去顏色，掀起的一角飛揚在風中。古老的雨簷，將千年的記憶沉澱，簷下幾雙飛燕。歲歲往復，卻是舊鄰。誰又說得清，它不是王謝堂前的籠中燕呢？院中老槐低垂著槐花，是那曲折通幽的小巷中獨有的，碎散的、平和的。如若時光是記憶的橡皮擦，願北京這座城，從未使用過它，留下那一方“遠親不如近鄰”的回憶。

雨中的衚衕是極美的。撐著油紙傘在其中彷徨。彷彿，朦朧細霧，便悄然走過一個如丁香的女子，哀怨地盛開在雨中。那仿若是一個水墨江南、煙雨樓閣中撫琴自酌的女子，又似乎她在揮毫潑墨，娟娟小字在筆下流出“雁字回時，月滿西樓。”

北京城，一段似水流年，一段柴米油鹽，一段風雲迭代，一段時過境遷。惜乎，那一段記憶，一方水土，隨著故人逝去，也漸漸淡了。

誇誇我們的家鄉 篇17

國二作文 ,903字

麓山巍巍，湘水泱泱。嶽麓書院有名聯雲“惟楚有才，於斯為盛”。

不過湘江沿岸一座平凡小城，寥見燈火通明，亦不足名揚天下。只不過它是我的家鄉，我最值得驕傲與誇讚的家鄉。

家鄉的美食，可是出了名的佳餚。沒有八珍玉食，更談不上饕餮盛宴，有的只是數不清的街邊小館與最平常的食材。傍晚，若是肚子發餓而飯還未有著落，上街去吧，你必能乘興而歸。有赤紅而外裹金黃辣油的小龍蝦與你火辣辣的熱氣脣齒留香；亦有冰涼香醇的豆奶揮灑透徹心扉的爽朗。別看臭豆腐聞著彆扭，若肯壯起膽子親自品嚐，外焦裡嫩，醬汁四溢的口感必叫你終身難忘。兩排樓房之間極狹小的巷子口，隱藏著一家芳名十里的米粉攤，路燈剛剛亮起，這裡已濟濟一堂。老闆娘結實的身影忙前忙後，嫻熟地炒著糯白的米粉，倒入溢滿油光的褐色粉湯裡，再端端正正地送到你面前。輕輕一抿，米粉即滑過舌尖，忽然一種溫暖而踏實的感覺纏繞心頭。那是家鄉的味道，滿載來自靈魂深處的慰藉翻山越嶺贈與你，不遠萬里。

家鄉值得誇讚的絕不只是美食，還有美景。話說北有故宮，南有大廟。南嶽麓山腳下，道佛二教碰撞交融，迸發出獨一無二的光芒。你會看到冉冉的香火生生不息地燃燒，看見透過香火的廟宇裝潢慢慢地搖晃，看見虔誠的信徒雙手合十跪地長磕，你會驀然開始懂得他們的痴守與信仰，懂得宗教的感染力與不可撼動的地位，心也跟著漸漸沉澱。偶遇一道人，紫袍墜地，長簫手秉，悠悠的簫聲滌盪於熙攘的人群。他的雙眼似乎是沒有焦點的，又似乎正望向太遙遠的遠方。登上山頂，雲海吞噬了整個世界。只見得不遠處的山頭搖曳著藕荷色的暮光，一層層淡去，到天際邊已微乎其微，不見山體，只有蜿蜒的山尖如從雲中升起一般靜默而立，宛若幾隻淡紫色的小船默然行走於天地之間。難怪蘇東坡曾發出“雲海天涯兩杳茫”的嘆言，浸沒在這般縹緲的雲海裡，置身塵世於何處，卻也罷了。

家鄉不大，卻醞釀出一股子一鳴驚人的血性與氣概。晚清曾國藩率湘軍大攻太平軍，戰略之精湛，出擊之迅猛，鑄成“無湘不成軍”之傳說。偉大領袖毛主席率紅軍、解放軍鏗鏘奮戰、赴湯蹈火、砥礪前行，將湖南人永不服輸的剛烈骨氣揮灑得淋漓盡致，並將其世世代代星火相傳。

這就是湘潭，所有湘潭人最值得誇讚與驕傲的家鄉。

誇誇我們的青城山 篇18

國二作文 ,734字

若是說到四川的青城山，大多數人怕是會想到都江堰。而青城山的美，卻遠遠不是景點中的人頭攢動，而是避開人潮在山裡偷得的那片安適樂土吧。

夏末，青城山被細密的雨絲籠罩，我坐在車中繞著盤山路，偶爾從竹林裡看見一兩排低矮的平房，算是個村，便又深陷在這桃源裡。竹葉被雨打溼，綠得淳厚，三兩片一簇，乾淨而散漫地掛在那裡。

住在山間別墅中，周遭沒什麼人聲，唯有溼潤冷清的空氣把我包圍，感覺整個人輕飄飄的。四川人愛玩、愛吃、愛生活，每每見到他們邊擺龍門陣邊搓麻將，總是感到莫名的安定感。然後，我就認識了這樣一輩人。

大學輟學跟著師傅四處學中醫的孟師兄；辭掉大學教授去日本學插花的林老師，創業開糕點鋪硬是把我收為二師兄的文藝少女鄒師傅；還有最特殊的—青俠姐姐。

她是西餐廳的服務員。第一次見她時，就被她的親和力所吸引，小小的個子，和煦安恬的笑容，讓人一下喜歡上她。與其說是姐姐，一問才知道，她已經31歲，女兒已經九歲了。我詫異：“那你的女兒呢？”她朝我笑“我和她爸離婚了，她跟著爸爸呢。”她把剛沏好的紫蘇茶遞給我，像是平常聊天般，她的面容掛著淡淡的笑顏。窗外的雨聲和溪水聲混在一起，讓人分辨不清。我這才想到她微信頭像上的那個女孩，低垂著睫毛，齜著還沒長齊的牙齒笑著，小小的虎牙可愛極了。她們倆是那麼相似。之後的時間，她教我烘焙、泡茶，和我一起想腦筋急轉彎，她真心的笑容常常讓我忘記她經歷的許許多多，而是認真地去享受她帶給我的快樂，是因為堅強還是她早已學會了去笑對人生？

青城山的雨淅淅瀝瀝不停，而那世外桃源般與世隔絕的氣息，卻早已被她們鮮明的性情給溶化掉了。她們習慣於追求自己喜歡的一切，習慣於傳遞給身邊的人最輕快的，習慣於用細碎的生活填滿不愉快的空缺。

誇誇我們的青城山吧。

誇誇我們的美食 篇19

國二作文 ,726字

民以食為天，中華美食，見證了歷史的興衰起伏。無論是乾隆潛逃時喝到的珍珠白玉湯，還是飢餓中的那口叫花雞；或是那碗宮保雞丁。讓我來誇誇我們的中華美食！

論食材，我國南方屬溫帶，氣候常年溼潤多雨，最有發言權。夏季，被綠竹覆蓋的山，如有仙氣裊繞、氤氳，在看似不起眼的山上，蘊藏玄機。隨著雨季的到來，這一根根粗壯挺拔的竹子下，春筍猶如雨點般散佈在土壤中，泥土是它們最好的外衣。鐵鍬一鍬下去，筍尖便露了出來，珍球一般的白壁、嫩黃，年輪似的紋路印在白壁上，散發著絲絲誘人的香氣。雖不及玫瑰般芳香濃郁，也不如茉莉沁人心脾，可那香氣飽含中國水墨畫般的細膩，使我止不住地想去稱讚。

而論美食的表現方式，話語權應當交給西北。那裡天氣乾冷，住在窯洞裡的黃土高原人民，利用氣候特點和地理環境種植小米。這種粗糧在當地也被成為黍子，因為耐寒而被當地人所喜愛，用於製作主食—黃饃饃。金燦燦的黍子放在磨中，拉磨的牲畜身上揹著磨盤，花崗岩製成的磨盤大而厚，很快就將黍子碾成粉，映著陽光看，十分耀眼。但當地人把這種粉末狀的東西和清水兌在一起，不經篩子，更是讓這種麵食的“粗勁”尤為突出。他們把面揉成團，放進缸中，發酵後，放入事先焐好的火炕中，烤至表面金黃，一旦拿出則整個窯洞都會充滿這種純樸的香氣。十分讓人讚歎！

而這些菜式中，如此讓人饞涎的，不僅僅是那些味道上的美，更是背後的情感。美食，何為美？是那筍子炒肉中滲透山林的美？還是那2元一個的黃饃饃中的樸素？是啊，我大中華的美食，是多麼的讓人想要去誇讚！中國美食融的是蘭州拉麵的傳承；是炸醬麵的醇香；是松子鱖魚的形美；是那份紅燒肉的傾心。中國美食為何美？是那獨具匠心的別緻菜式，是那注入食品的一份情。

我多麼願意再誇誇中國美食！

誇誇我們的班長 篇20

國二作文 ,697字

班長是我們班最幽默、搞笑的人，他肥肥的身子，小眼睛，大眼鏡，無不體現著他的滑稽。

那天的運動場，班裡的運動員在賽場上揮汗奔跑。他，雖沒有專案，卻也沒閒著。由於運動會要評選“精神文明獎”，而每寫一篇新聞稿就可獲得1分的加分。所以班主任“勒令”每名沒有比賽專案的同學都要寫稿。作為班長的他，自然是要衝在第一線。從比賽開始，他手中的筆似乎就沒有停下過，他不停地奔波於看臺與評選臺之間。他雖然沒有專案，但豆大的汗珠已從他的額頭上滑過。運動員們的颯爽英姿全被他用筆記錄了下來。誇誇我們集體榮譽感強烈的班長吧！

班長的頭腦發達。他飽覽群書，精通曆史，有許多老師不知道的典故他都爛熟於心。步入初二，老師對同學們自主學習的能力有了更高的要求。“學生講課，學生聽”的活動也自然少不了。物理課上他用幽默的語言和有趣的例子把枯燥的熱學講得簡單輕鬆；歷史課上，他用滿腹經綸的知識把甲午中日戰爭的前因後果敘述得栩栩如生；思品課上，他用鮮為人知的歷史典故和講課時的談笑風生，把大家引得鬨堂大笑，更讓大家理解了他的想法……誇誇我們學富五車、滿腹經綸的班長吧！

班長雖然看似大大咧咧，但有時也會伸張正義。有一段時間，“維他檸檬茶”和“臺灣小烤腸”的風暴席捲了整個班級。這兩樣被稱為“毒品”的東西，老師曾三令五申不允許上課“吸食”。但總有一些“毒販”上課“偷吸”。有一次，班長上課發現了同桌的“吸毒”行為，他毫不猶豫地向老師舉報了這名“毒販”。他義正詞嚴地向老師揭發了自己最好的朋友。誇誇我們有責任心的班長吧！

班長就像一名領航員，為我們開闢新航線，他還像一名正直的警察，無私奉獻，以身作則，誇誇我們正直無私、幽默風趣的班長吧！