詩意般的四季相關作文20篇

詩意般的四季篇1

國小五年級作文 ,1316字

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”這是描寫生機勃勃的春天的詩句；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這是描寫活力四射的夏天的詩句；“停車做愛楓林晚，霜葉紅於二月花”這是描寫風韻的秋天的詩句；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這是描寫粉妝玉砌的冬天的詩句。

萬花筒般的春

春天來了，春雷一聲響，沙沙沙、沙沙沙，如牛毛，如細絲的春雨落到大地上。小草探出了腦袋，東看看，西看看。萬紫千紅的小花們也從大地裡鑽了出來，有紅的，有黃的，也有綠的，還有藍色，你不讓我，我不讓你，個個都爭奇鬥豔。引來美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂們也都趕來和它們一起開迎春大會。小燕子也從南方飛回來了，一會飛過小河，一會飛過樹林，一會飛過農田。最後落在電線杆上，變成了美麗的五線譜。

柳樹在春風中翩翩起舞，我不禁聯想到了賀知章的古詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰載出，二月春風似剪刀

小山也脫去灰色的衣服，穿上綠色的新衣裳。小河裡小魚小蝦蹦出水面，再“撲通”一聲掉入水中，然後吐著泡泡，好像在歡迎春天的到來。人們也從家裡出來，舒展舒在家裡憋了一冬天的身體。老人們有人在打太極，有人在跑步，還有的在健身器材旁健身。叔叔阿姨有的散步，有的聊天，還有的在玩手機……

小朋友們揹著書包上學去了，學校裡傳來朗朗的讀書聲，因為他們都知道“一年之計在於春，一日之計在於晨”的道理。

健將般的夏

夏天在哪裡？在游泳池裡、小河裡。你看：游泳池裡，小朋友們三五成群地在嬉戲。有拿水槍噴人的，有帶著泳鏡潛水的，還有帶著泳圈游泳的。

夏天在哪裡，孕育了四年的生命只為在夏天高歌一曲的知了嗓音裡。

夏天在哪裡？在熱鬧的荷塘裡。你看：荷塘上，出淤泥而不染的荷花，沒開的像拳頭；開了一半的，像小姑娘的臉蛋；全開的像蓮蓬，荷葉像一把撐開的小傘。小蜻蜓在荷葉上高興地跳著，有時停在上面，高興得呱呱地叫，把荷葉當成了遊樂園。荷葉下，像逗號一樣的蝌蚪在游來游去。

魔法般的秋

我愛秋天，秋天那寶石般的天空中飄著潔白的雲彩，千姿百態，有的像忠實的小狗，有的像憨厚的小牛，還有的像機靈的小猴子……

愛秋天，秋天那寶石般的天空中。一群大雁一會排成“一”字形隊伍，一會排成“人”字形隊伍，朝南方飛去。

我愛秋天，秋天的果園裡碩果累累。紅通通的蘋果像小朋友的笑臉；柿子像掛在樹上的紅燈籠；一串串晶瑩剔透的葡萄就像一顆顆小小的水晶。

雕塑般的冬

冬天就像一位慈祥的老爺爺，他不願意聽到布穀鳥婉轉動聽的歌聲，不願看像少女一樣亭亭玉立的荷花，不願吃美味的蘋果、柿子、葡萄。

冬天就像一位設計師。它把一顆顆果樹全部設計成一顆聖誕樹，把一棟棟樓房設計成一個個大蛋糕，把一輛輛車都設計成了一個個冰激凌。冬天就像一幅美麗動人的畫卷。小狗在上面畫梅花，小雞在上面畫竹葉，小鴨在上面畫楓葉，真是一幅美麗的瑞雪圖。

我愛四季。我要歌唱四季，讚美四季，擁抱四季！

如詩如畫的四季篇2

國一作文 ,374字

春來了，湖發出水波粼粼的光，小草探出了綠油油的頭，遠遠望去，點點新綠。

柳條也抽出了嫩綠的枝芽，隨風舞動著，婀娜的身姿，鳥兒們也嘰嘰喳喳的報告春天的訊息……到處春意盎然。

夏之美景是熱情的。池塘裡的荷花開了：有白的、有粉的。又有誰會想到這嬌豔外表下粗實的蓮藕呢？夏，是火熱的，連知了也耐不住了，知了知了地叫著，叫人怎能不人企盼涼爽的秋呢。

到處是金黃的，田野里長滿了收穫的希望，稻草人也盡職地守護著穀穗，地裡收割的村裡人，望著這一片金黃，會心的笑了。樹上的葉子也嘩啦啦的掉了下來，地上的落葉散落一地，風像一個調皮的小精靈，一會兒把葉子吹到這，一會吹到那兒。

冬天，是白色的世界，像是鋪滿了一張白色的大毛毯，雪花飄落，猶如仙女下凡。孩子們可開心起來了，打雪仗，推雪人……雪地成了孩子的樂園！

四周的美景富有詩意，人們怎麼不喜歡這如詩如畫的四季美景呢？

我愛如詩如畫的四季篇3

國小五年級作文 ,855字

四季如詩如畫。如果你要問我最喜歡哪一個季節，我會毫不猶豫的回答，哪一個季節都愛，因為四季缺一不可。

春天

一日之計在於晨，一年之計在於春。

公園裡，小草已迫不及待的脫去枯黃的外衣，換上了綠油油的外套。溫馨的一家人在公園裡放風箏，我在爸爸的指導下把風箏放的高高的，大鳥圖案的風箏翱翔於藍天。

校園裡那一叢叢萌了芽的竹子，期待著春雨的光顧。春雨來了，竹筍鼓足勁兒刺破土壤。喝飽了雨水的竹子一夜之間像新生的嬰兒一樣生機勃勃，為和諧的校園奉獻現出一抹綠。

我愛春天。

夏天

夏天，它讓春天的嫩芽變得成熟、嬌豔。

夏天是一個鬱鬱蔥蔥的季節，樹林裡的一排排高大碧綠的樹蔥蔥郁郁。晚飯後人們在樹蔭下乘涼、嬉戲、談心聊天，熱鬧極了！趴在樹上的知了也不甘落後地唱著“知了，知了”歌，彷彿在為人們傍晚的休閒娛樂助興加油！

公園中央的池塘裡，碧綠的荷葉映襯著粉紅的荷花，分外的迷人，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”！

為此我也喜歡夏天。

秋天

是誰用魔法把田野裡的大豆變成金色的毯子？是誰用魔法讓果園的果實變成黃色？是誰讓我家院子裡的菊花盛開？啊，原來這位偉大的魔法師就是秋天。

早晨我起床，吃過飯去校園。操場北面的那棵柿子樹掛滿了一樹的紅燈籠，在風中舞動著她那豐腴的身段，彷彿在和我打招呼，可愛極了。

正值中秋之際，農民伯伯看到豆地裡的一塊塊金色的毯子，摸著鬍鬚笑的合不攏嘴。

我家陽臺上那一盆盆紫色的、黃色的、白色的菊花笑盈盈的看著我，隨風搖曳。

我愛這秋天。

冬天

一節語文課過後，窗外到處白茫茫。何時下起了大雪？我們奔跑出教室，在這銀裝素裹的世界裡，打雪仗，堆雪人，好開心呀！

我和同學邀請老師堆了一個大雪人，用紅粉筆當雪娃娃的鼻子，用藍粉筆當雪娃娃的眼睛，用破舊的掃帚把做雪娃娃的胳膊，就這樣一個無比可愛的雪娃娃被我們做成啦。我們和老師圍著雪娃娃，手牽著手跳啊、唱啊，高興極了！

我愛冬天。愛它的銀裝素裹，愛它的潔白無瑕。

我愛四季的美景，更愛四季默默奉獻的品質。

古詩中的四季篇4

國小六年級作文 ,3204字

【我愛古詩中的四季】

卜嵐翔

春天百花盛開，夏天驕陽似火，冬天大雪紛飛，大自然的四季豐富多彩，我喜歡古詩中的四季。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”你看柳樹垂下了，它那綠色長髮。哇！那葉子是多麼細呀！原來是春風剪刀，把它剪成了這樣。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”就連黃鸝也在樹上鳴叫呢，白鷺也飛到空中做遊戲了。

夏天，我到奶奶家玩。只見一個牧童，正在牛背上唱歌，我頓時想”牧童騎黃牛，歌聲振林樾。”我媽媽公司搞活動，要去玄武湖划船，湖上有大片大片的蓮蓬，好美呀！有些小蓮蓬已經結出果實了。我想到了一首詩“小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”夏天真是好玩呀。

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋天真是太美了，秋天的代表就是楓葉了，每到這個時候人們總會三三兩兩的去欣賞楓葉。

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”可見冬天是多麼寒冷呀！山裡一隻鳥都沒有，一個人都沒有，冬天唯一盛開的花就是梅花，它的生命力是多麼強呀！

古詩中的世界是多麼美呀，我真的很愛它。

【我愛古詩中的四季】

沈子懿

四季的樣子各不相同，春天是翠綠色的，夏天是粉色的，秋天是金黃的，而冬天呢，是冰天雪地，滴水成冰。古詩中也有四季，我愛古詩中的四季。

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”我一聽到這首古詩就知道春天來了，也就想起了那一個景象：幾個黃鸝從天空中飛過，有一行白鷺飛上了藍天，還有一叢叢小草鑽了出來。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”你看柳樹也發芽了，青青的真美啊！

“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”“小娃撐小艇，偷採白蓮回。”瞧，夏天來了。牧童騎上黃牛，哼著歌去放牛了。聽到蟬叫的聲音，想捕捉它，也就不唱歌了。再回過頭來看看荷塘上的小男孩，看著新鮮的蓮蓬，都想去“竊”那些蓮蓬了。

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”想想秋天夜晚，烏鴉還在啼叫，江上的漁火還點著。姑蘇城外寒山寺，深夜時鐘聲傳了出來。再看一下林中的詩人，停下不走是因為愛楓林，楓葉比二月的花還紅。

“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”看看大師筆下的冬天，牆角有幾枝梅花開了。冒著嚴寒開放，遠遠的就知道那不是雪，因為有暗暗的香飄來了。

我愛古詩中的四季。

【我愛古詩中的四季】

朱梓淇

百花盛開的春天，驕陽似火的夏天，大雁南非的秋天和大雪紛飛的冬天，四季不同的景色，都可以用古詩來描繪。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”你看春天生機勃勃，鳥兒在樹上唱著動聽的歌，時而拍拍自己的翅膀，好像在整理自己的羽毛。在旁邊的草地上，我看見小朋友們正在放風箏呢！我突然想起了詩句，“兒童放學歸來早忙，趁東風放紙鳶。”

夏天，我來到鄉村的姐姐家玩。樹上的蟬正爬在那兒唱著歌“知了－知了”。幾個和我差不多大的小朋友忽然停下了，原來是要捉蟬啊。這個場面，我就想起“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”在小河邊，我看見有荷葉在河裡漂。荷花有的含苞待放，有的才開一點，還有的完全開了。我的腦袋裡勾勒出一幅畫面：一個小孩在河裡彩蓮，我想到了詩句“小娃撐小艇，偷採白蓮回。”

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋天的楓樹可美了，樹上的葉子火紅火紅的，像一個個小手掌對我們招手呢，又像一團火焰。

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”冬天一個人都沒有，千萬座山上都沒有一隻鳥，但是牆角邊的梅花在寒風中獨自盛開著，非常獨特。

我愛古詩，我更愛古詩裡的四季，它真有趣真獨特。

【我愛古詩中的四季】

鞠昕語

大自然中的四季各不相同，春天百花盛開，夏天驕陽似火，秋天秋高氣爽，冬天大雪紛飛，可我更愛古詩中的四季。

春意盎然的春天，萬物復甦，兩隻可愛的黃鸝正在柳樹上嘰嘰喳喳的唱歌呢，它們一會兒拍拍金黃的翅膀，一會唱唱動聽的歌曲，白鷺也沒閒著，它們也快快樂樂的去旅行了。真是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”

炎熱的夏天我最喜歡去看白蓮花了，其實古代的孩子們也喜歡白蓮花。我在詩中知道，可是他不知道，他的小船已經在綠色的浮萍上留下了一道印子。這就是“小娃撐小艇，偷採白蓮回。”呀！孩子總是調皮可愛的，你看，他是一個牧童。有一天他騎著牛去遊玩，忽然看見一隻蟬，突然他站了起來，這真是“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”

秋天是一首交響曲，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋天的楓樹是最美的，遠看好似一團團火焰。近看好似一個個紅彤彤的小巴掌，啊，真美！夜晚的月亮已經下班了，可勤勞的烏鴉還在嘎嘎的叫。

冬天是四季裡的壓軸戲，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”鵝毛大雪下下來了，冬天也到了。這麼冷，哪個人敢出門啊！連鳥都不出來了。因為如果出來，肯定變成一根冰棒了，可還有一個人在釣魚。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”哇！這麼冷的天，一支支梅花還開，真厲害呀。

啊！古詩中的四季像一卷美麗的畫，我愛古詩中的四季。

【我愛古詩中的四季】

李牧謠

我愛大自然的四季，春天百花盛開萬物復甦，夏天熱日日當空，秋天涼風習習，冬天滴水成冰，可我更愛古詩中的四季。

繁花似錦的春天，燕子從南方趕來，向人們報告著喜訊，春天來了。鴛鴦一邊築巢，一邊沐浴著春光。真是“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”詩人筆下寫出的“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”讓我感受到春天小朋友活潑的樣子，他們在草地上開心的放著風箏。

“小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”多麼可愛的小娃。碧綠的荷葉像一個個大玉盤有的散開了，兩三片花瓣有的展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵，看起來好像馬上就要飽裂似的。小蜻蜓站在花苞頂上面，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”夏去秋來，讓我不禁想起“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋天楓樹被染紅了，像在和我打招呼，遠遠看去就彷彿一團燃燒的火焰。

冬天連綿的群山中，看不見一隻鳥。大地白茫茫沒有人，只有一個漁翁坐在漁船上釣魚。詩人看見了寫下了“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”在寒冷的冬天，白色的世界裡只有梅花在獨自開放，“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”

古詩中的四季像一幅美麗的畫卷，我愛它。

【我愛古詩中的四季】

馬語霏

大自然的世界各種各樣，古詩中的四季更美。古詩讀起來有韻味兒，我愛古詩中的四季。

春天來了，小草生機勃勃，百花齊放，萬物復甦。“兩個黃鸝鳴翠鳥，一行白鷺上青天”看兩個黃鸝站在樹上，一邊唱歌一邊拍著翅膀。“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”小朋友家的滿園春色是關不住的，一隻粉紅的杏花已伸出了牆了。朋友的園子裡可能還有四季常青的樟樹，有碧綠的柳樹，有金色的迎春花。

夏天驕陽似火，孩子們不怕熱，玩的可開心了。“小娃撐小艇，偷採白蓮回。”看，小娃正在撐小艇，摘了許多的白蓮，開開心心的帶著白蓮回家了。“牧童騎黃牛，歌聲振林越。”我去玄武湖看荷花，不禁想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

秋天，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”秋天掃落葉，楓葉落下地，紅葉似火，下起了霜，楓葉像二月開的花一樣。下雨時楓葉落下地，像紅色的地毯，給我們鋪了一條長長的路，美極了。

冬天，“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”梅花在冬天自告奮勇的站出來，在非常冷的時候，只有它一個人在冬天開花。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”冬天非常的冷，鵝毛大雪，鳥兒都躲在家裡，一個人都沒有，只有梅花在那綻放。

我喜歡古詩中的四季，這四季又美麗，又值得讚歎。

讀李白詩中的四季篇5

國三作文 ,712字

在人生短短數十載中，喝一盞茶，喝到無味；聽一首歌，聽到無韻；讀一首詩，讀到無字；品一個人，品到人去。正如，我品李白，品他詩中的四季。

誰解幽人幽意，慣看山鳥山花。

門前流水潺潺，山上幽人獨居，鳥聲此起彼伏，花朵競相開放，春日生機勃勃之景映入眼前。這優美山景，動聽音樂，誰來理解？只有這太白，這孤傲清高的太白，世俗人都追逐名利，浮躁而功利，誰來追逐內心的寧靜和美好？只有這居於仙山之上的幽人，他們看慣了春日的山花，聽慣了春日的山鳥鳴叫。這份清高之情，這種內心的安靜是我所品讀的李白的春。

簾外薰風燕語，庭前綠樹蟬鳴。

休息中的高人，正狂登的遊人，鳴叫的燕，歌唱的蟬，在夏日中出現。遊人的歡聲笑語，風中的輕柔之音，引出了太白出遊的心情，放蕩的自由充斥著內心，熱愛與讚美裝滿了情感，揮毫潑墨，留下的夏日陶醉的風。庭前的樹，水中的亭，內心沉澱了滿滿的寧靜。詩中放入了滿滿的嚮往，這種內心的熱愛，享受事是我所品讀的李白的夏。

詩興正當幽寂，推敲韻落寒

何時秋風忽然就登場了？何時大雁突然就劃過樹林上空了？寂寞何時有降於我身了？淒涼的西風吹起了太白的孤獨，飛走的燕群帶走了太白的詩意。韻落寒楨，秋日來臨，該時光易逝，太白心中不有由傷心落寞。這種內心對時光的珍惜和傷感，是我所品讀的李白的秋。

醉看墨花月白，恍疑雪落前村。

天寒地凍，爐火熄滅，酒溫了又溫。是也懶得去寫，慵懶圍繞了太白的心。酒卻澆醒了他，他揮毫潑墨留下墨花美詩。月光明亮如閃亮的雪，落在村前。

太白自次陶醉於此。這種內心的讚美與熱愛是我所品讀的李白的冬。

李白詩中的四季已過，只能在詩中體味，體味生活的美好，感受時光的匆匆。可四時雖過，太白仍存，自此，生命的真諦仍存。

詩中的四季篇6

國小六年級作文 ,498字

詩，如同一朵嬌豔絢麗的花兒，一朵永不凋零的花，盛開在悠悠歷史長河，盛開在多少文人名家的心中，盛開在一年四季之中。

春天是詩，是一朵豔麗的花。“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”這是宋代大詩人朱熹眼中的春，春風徐徐，吹遍華夏大地，誰不識得它呢？春風吹，吹出了一片萬紫千紅，吹出了一片繁華盛開的景象，如此欣欣向榮，總是春天的傑作，多麼美好的意境，在這片萬紫千紅中無不流露出對春的讚許，對春的喜愛。

夏天的詩，是一朵火熱的花。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”在無窮無盡的碧綠荷葉之中，在如大一般紅的成片的荷花裡，是驕陽似火發熱情，是如花的美景，是夏的風韻。

秋天的詩，是一朵淒涼的花。白樸的《天淨沙。秋》中的一角：“孤村落中殘霞，輕煙老樹寒鴉。”一股淒涼悲意升起，讓我們感受到了秋的颯颯，我的悽殘。

冬天的詩又是一朵純潔高尚的花，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”在我的心裡，冬天是高尚的、雪是純潔的，雪洗去了喧譁，洗去了塵土。

詩，千古傳承的花，它的聲音在我的耳畔迴響，它的風韻在我的心中長存。

家鄉的四季篇7

國小六年級作文 ,754字

記憶中家鄉的四季都美得歡愉，美得豐碩，美得聖潔，美得銘心刻骨。

春—小河

春姑娘邁著輕盈的步伐，一路走來，喚醒了沉睡中的小草，撫摸著諸樹的小腦袋，萬物都活躍了起來，充滿著生機。

河邊春風吹過，鳥兒停留在柳枝上，照著河水精心打扮，柳樹被鳥兒逗笑了，彎下了腰，枝葉輕輕柔柔地撩撥著河水，河水害了羞，發出“嘩嘩”的聲響，匆匆向遠方跑去了，只留下還傻樂著的柳條。小草和竹筍都被河水少女般的聲音所喚醒了，個個探出了小腦袋，好奇地看著外面的大千世界。

天空下起了綿綿細雨，像牛毛，欣然地投進了河媽媽的懷抱，可把河媽媽樂得綻出瞭如花般燦爛的笑容。

夏—黃昏

夏姑娘趕走了春姑娘，迫不及待地主宰了大地。

傍晚，一陣陣涼風和人們撞個滿懷，吹的剛勞動完的人們心情舒暢，吹的樹葉直髮“嘩嘩譁”的聲響，吹的不知名的小草聽了什麼笑話似的，笑得前仰後合。

漸漸的，漸漸的，一縷紅的像火，黃的橙汁般的霞光照在人們的臉上，把農人們的臉映成金色，旁邊層層疊疊的雲彩，似乎也被這黃昏感染了，白裡透紫，紫裡透紅，紅裡透黃，仰望天邊，就像一幅意境深遠的油畫。漸漸的，畫面裡多了搖著蒲扇的鄉村人，多了嬉戲的孩童和歡快的小狗，不知何時，月亮也爬上樹梢，靜靜聽著孩子們的歡笑聲。

秋—田野

秋是一位魔術師，兩手輕輕地擺動一下，高粱迎風點頭，麥穗彎下了腰，柿子漲紅了臉，落葉如舞女般從半空盤旋而下，農民們盼望著，盼望著，收穫的季節終於到來了，他們揮舞鐮刀，任汗水在喜悅中盡情揮灑，忙得不亦樂乎，原野的上空迴盪著他們歡愉的笑聲。

冬—雪

雪一片一片地飄了下來，簌簌的，沙沙的，河水拉上了拉鍊，預防著冬天的寒風，視野裡，到處都有白花花的一片，遠遠看上去聖潔得如夢中世界。

我愛不一樣的四季，更愛四季都美麗的家鄉。