詩中四季相關作文20篇

走過詩中四季 篇1

國二作文 ,686字

古詩—中國文化中一朵永不凋謝的花。那一首首詩，以字作畫，以心營境。一千個詩人，就有一千種四季。—題記

春

“一年之際在於春”。春是新生命的開始，大地開始甦醒，所有的一切都變得生機勃勃。春天在詩人筆下散發著無限魅力。有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的早春，有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的晚春，有“好雨知時節，當春乃發生”的喜春。在詩中，我感受到了春天的魅力。

夏

當知了的叫聲奏起夏天的樂章，稻田裡響起此起彼伏的蛙聲，使我想到詩中的夏—有“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片”的和諧，有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的動人，有“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的驚豔。在詩中，我感受到了夏天的多姿。

秋

秋風蕭瑟中你看見“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的景象，拾起一片楓葉，又想到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的美麗，看到空中飛行的大雁，又有了“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的曠達。在詩中，我感受到了秋天的繽紛。

冬

大雪紛紛揚揚，像柳絮飛舞，如當空灑鹽，不一會兒，大地便穿上了一件潔白的棉襖。在雪中，我領會到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的奇美，感受到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的孤寂。在這“千里冰封，萬里雪飄”的季節裡，卻有“豈不罹凝寒，松柏有本性”的蒼翠，有“遙知不是雪，為有暗香來”的堅毅。在詩中，我感受到了冬天的壯美。

詩中四季，各有千秋。與詩為友，四季年年各不同。

盈盈月光，我掬一抹最清的；灼灼月華，我捧一片最亮的，浩瀚文海，我守望最美的“詩島”。

賞前人之文采，才高自風流；鑑今人之得失，唯寧靜能致遠。

詩中四季 篇2

國小六年級作文 ,601字

春天溫暖，夏天炎熱，秋天涼爽，冬天寒冷，這是我對四季最初的理解。但是通過對唐詩宋詞的學習，卻讓我感知到了更美的四季，這讓我無比陶醉。春天的“遲日江山麗，春風花草香”讓我期盼不已；夏天的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”讓我駐足痴望；秋天的“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”讓我遐想連篇；冬天的“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”讓我倍感淒涼。

我開始學詩的季節一定是一個秋天。《靜夜思》是我學的第一首古詩，這首詩中李謫仙的思鄉之情讓我難過不已，常想他為何不歸家。接下來學了張籍的《秋思》更使我難過，認為秋天就是一個和家人別離的季節。因此我非常怕秋天，怕和家人分別。

最讓我著迷的就是夏天，尤其是詩人筆下的夏荷，美麗至極，竟然可以賽過牡丹和玫瑰。宋代詩人楊萬里說“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，你瞧，他把荷花描寫地淋漓盡致，完美無瑕。這美麗的夏荷怎麼能讓人不喜歡？

春天我是不怎麼喜歡的，因為我不喜歡翠柳呆板的葉子，像是刻意剪出來的一樣。但是冬天的梅花卻吸引了我的眼球，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”讓我永遠難忘。

詩中四季，四季有詩。詩是我心靈的寄託，靈魂的歸宿。我堅信，詩一定會與我相伴一生，它會像母親那樣，可以教會我為人處世的。所以，我很愛詩，你們呢？

生命中四季 篇3

國三作文 ,882字

生命中，總有四季的美好。我愛，春的懵懂，夏的拼搏，秋的堅強，冬的純潔……

—題記

青春飛揚，我長大了，卻不明白，自己想要什麼？喜愛什麼？在經過種子的播種，萌芽，成熟和深思後，我終於恍然大悟：我想要……

春的早晨，一縷縷陽光透過指隙，努力睜開眼。我，傻傻地笑了。春天，播種的季節，我處在青春的門檻上，卻沉浸在兒時的歡聲笑語中。回憶只是過往。種子落土的那一剎那，才明白，要對自己的處境做個清楚的總結和決定。童年的聲音，離我越來越遠，而成長的腳步依舊前進。我，必須暫時忘記童年的歡樂，去擁抱青春的艱辛苦難，為美好的未來鋪墊好堅實的基石。在思緒飛揚的那一刻，我決定：我要努力，一切向前看，擁抱成功。於是，我埋下了頭，努力學習……

夏的午時，坐在大樹下，我流淚了。努力了，拼搏了，我的學習成績卻像個固執的孩子，站在漆黑的角落裡一動不動。為什麼？為什麼擁抱成功是那麼困難？可望不可即？淚水順著臉頰流下，朦朧了雙眼……突然，牆角邊：一棵小草，瘦弱的身軀，在狂風的威脅下，不曾低頭……那左右搖擺的草尖，彷彿小草那堅強的笑臉。它告訴我：不要害怕，勇敢地面對一切，總有一天，成功將會把你擁入懷抱。擦乾眼淚，我笑了笑。

秋的傍晚，躺在田野間。享受著夕陽照耀下的田園秋景，深吸一口氣：嗯，成功的味道。緊閉眼，我努力讓自己平靜。耶，我終於成功了。我激動，興奮，成功的滋味，甜甜的，真好！在秋的季節，面對困難，我沒有氣餒，向著目標的方向，點燃內心的火焰，帶著激情一路前進。我終於成功了……帶著滿心的歡喜，我在田間之打滾……

冬的深夜，皎潔的月光透過窗戶直射進屋來，我陷入了沉思。成功是來之不易，可我怎麼得意忘形？成功的喜悅矇蔽了我的雙眼，我該怎麼辦？一連串的問號在我的腦海中排起了隊伍。“虛心使人進步，驕傲使人落後”這句話突然竄入我的腦中。是的，我應該虛心對待每一次成功，讓腳步穩穩地向前邁去……

經過春，夏，秋，冬的磨練，我終於發現，自己想要擁有的東西，並不是不存在，只是沒有用心去發掘。

四季的變換，是大自然的迴圈規律。當然，我們所面對的一切有時也會像四季的變換一樣存在規律。

觀書感悟書中四季 篇4

國二作文 ,777字

地理書上說，地球在一直不停地轉，轉，轉……轉出了天空的黑夜，轉出了人間的四季。語文課本就用了許多黑墨幫四季化妝，流在課本上，也流進人們的心中。

春，看吧，“春風又綠河雙岸”，春風來了，吹綠了大地，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹走了雪花。“好雨知時節，當春乃發生”，頓時，草長起來了，水漲起來了，山綠起來了，花也開放了，一切都像剛睡醒似的，嫩嫩的，綠綠的。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，嘰嘰喳喳，一隻只春鳥飛著，叫著，鬧著，大地倏然出現了一片片勃勃生機，盎然春意，真是“最是一年春愛鳥，絕勝風雨鬧人間”。

夏，炎熱的夏天讓人窒息，誰不知“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，誰不知“足蒸暑土氣，背灼炎天光”之苦，之烈。可是，你不要忘了，夏天也有其可愛的一面，“接天蓮葉無窮碧，楊日荷花別樣紅”的蓮花美，“下嚥頓除煙火氣，入齒便作冰雪聲”的西瓜美味，或者跑到桃樹下偷桃也別有一番偷味。

秋，秋風蕭瑟，吹黃大地，吹落樹葉，看似極悲涼，倍傷感，可是別忘了，還有靜靜地，脫俗的“採菊東籬下，悠然見南山”的瀟灑，還有農民伯伯的“春種一粒種，秋收萬顆粟”的喜悅，成熟的稻子，豐收的水果一車一車的往家裡運，笑得農民伯伯合不攏嘴。

冬，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的雪如此迷人，柳絮隨風飛揚的雪讓人浮想聯翩，正所謂千里冰封，萬里飄雪讓人驚歎。雪是潔白無瑕的，是自然的精靈，也是人們純潔的心。

四季的美，點綴了自然，點綴了生活，也為我們的生命增添了無盡的色彩。四季之美，永駐我心。

雨中四季 篇5

國小四年級作文 ,1133字

夏季，是一年中最熾熱的一個季節。夏季的雨也是特立獨行的。前一秒你還在火辣辣的大太陽下炙烤著，後一秒你可能就在狂風暴雨的嘶吼中奔跑了。如果你是富有著詩情畫意的人，你肯定不喜歡夏季的雨，它來得匆匆去得也匆匆。它從不肯一滴一滴地慢慢落下，總是“譁”地一下傾盆似的從天而降，用超強的衝擊力洗刷著一切，樹、草、花……都要用極強的力量紮根於土壤才能避免被大雨沖走。在鄭州，夏季的雨常常讓那些你想破頭也不知其深意的地名變得名副其實，比如航海路、隴海路、淮河路……人們在這時方能體會身處“威尼斯”的無奈。大雨過後，有時會暫時涼快一小會兒，但通常會比沒下之前更悶熱。所以，人們會討厭夏季的雨，只有灌木叢中的蟲兒會在雨後歡快地演奏著它們的交響樂。

雨中的秋季是夢幻的，宛如一幅油墨畫。濛濛細雨中，桂花悄悄地開了，濃郁的香氣被秋風、秋雨帶到了更遠的地方。羊腸小道旁，一叢叢菊花在雨中微笑著、怒放著，迎接這個屬於它們的季節。金黃的銀杏葉和火紅的楓葉交相輝映著，金黃的稻穀長出沉甸甸的稻穗，彎著腰站在稻田裡，喝著從天而降的甘霖，等待人們的收割。碩果累累的果園裡，紫的葡萄、紅的蘋果、黃的梨子……果實上滿是晶瑩的雨滴，顯得那麼新鮮、美麗。街道上，人們打著傘悠悠地走過，紅色、白色、黑色、彩色的傘猶如一個個會移動的小蘑菇，把有些發灰色的街道裝點得清新起來。

雨中的冬季是寒冷、沉寂的。凜冽的寒風夾著綿綿細雨，讓天空越發灰濛。掉光了葉子的大樹在雨中瑟瑟發抖，小草早已悄然消失，各種各樣的花朵也不知影蹤。整個世界只剩下了灰濛濛的一片，任憑冬雨洗刷著。神最喜歡在這時給大地蒙上一層薄紗，在細雨中，建築物、植物、人……所有的一切都只剩下了影影綽綽的一片，讓你分不清是夢境還是現實。

我不喜歡雨中的夏季，它太過猛烈，讓我擔驚受怕；我也不喜歡雨中的秋季，雖然美麗，卻稍縱即逝，讓人不禁扼腕嘆息；我更不喜歡雨中的冬季，它太過威嚴，讓我不能盡情親近。我喜歡雨中的春季。

雨中的春季，一切都是那麼明媚、美好。“貴如油”的春雨無聲滋潤著萬物，沉睡了一個冬天的樹醒了，枝條上抽出了嫩綠的芽；小草從土裡探出了腦袋，喝著春雨長啊長；灌木叢中冒出了點點黃色的小花，原來是迎春花開了。它盡情地吐露著芬芳，呼喚著其它姐妹快快開放。於是，桃花、杏花、櫻花……白色的、粉色的，開了一片又一片。小區裡、街道上，到處都是花香。人們脫去厚厚的棉衣，盡情的呼吸著溫暖的春天的氣息，感覺就像重生一樣。

你喜歡雨中的哪個季節呢？

雨中四季 篇6

國小五年級作文 ,892字

大自然的四季變化景色都是不同的，每個季節都有它獨特的風景，雨中四季的風景也是各有千秋，各有不同。

春天到了，萬物復甦，春天的雨就是吹響萬物復甦的號角，春天的腳步，它就像一把鑰匙，帶著暖暖的春意，打開了春天的大門。春天的雨總是靜悄悄的到來，“隨風潛入夜，潤物細無聲”就是它的真實寫照，它叫醒了大地媽媽，叫醒了小草、山川、河流，也叫醒了小青蛙，小草發出嫩芽迎接它，大樹也抽出新枝迎接它，小溪更是唱著歡快的樂曲歡迎她。我最喜歡漫步在絲絲春雨中，欣賞著春雨帶來的美好畫面。

夏天是一個熱情奔放的季節，給我們帶來了炎熱酷暑、綠樹成蔭，更給我們帶來了措手不及的大雨，夏天的雨是沒有任何先兆的，說下就下，像是一個隨時會變臉的孩子，總是讓人始料不及。前兩天鄭州下的一場暴雨就是這樣，中午時分，外面驕陽似火，晒得地都冒了煙，人們也儘量躲到屋裡，可到了傍晚，烏雲密佈，傾盆大雨撲面而來，路上的行人都被這突如其來的大雨淋成了落湯雞，不一會，城市的街道就變成了一條條河流，很多汽車都淹沒在已變成河流的街道。夏天的雨它給我們帶來了清涼，也給我們帶來了措手不及和損失。

秋天的雨，它沒有夏天的雨來的那麼猛烈。送走了炎熱，帶來了涼爽，它給我們帶來的是秋雨綿綿的感覺，有的時候一場雨就會下好幾天，秋天的雨就像是一位揮舞著神奇魔法棒的魔法師，它把雨下在田間，稻穀就喝足了水分，變得金燦燦像一串串珍珠閃閃發光。雨下在果園裡，果子就結的又大又紅，你擠著我，我碰著你，像是要把樹枝壓斷一樣，雨下在樹林裡，打落了發黃的樹葉，紛紛擾擾的飄向大地。秋天的雨，它是那麼的神奇，那麼的美麗，它帶給我們的是一首甜蜜的歌，一首豐收的歌。

冬天的雨，大多都是小雨，有時還會夾雜著雪花飄向大地，它帶給我們的是絲絲寒意，它沒有春雨的美好、沒有夏雨的涼爽，沒有秋雨帶來的希望，但是，冬天的雨就像一個信使，每次它的到來，就是告訴我們要多穿些衣服，小心感冒，用它無聲的愛，溫暖著我們的心。

我喜歡這大自然的萬千變化與景象，喜歡這一年四季中雨的變化，它把一年四季點綴的多姿多彩，給我們帶來了清涼、喜悅和收穫，我愛這四季的雨！

雨中四季 篇7

國小四年級作文 ,640字

每個季節，都會下雨，它們分別叫作：春雨、夏雨、秋雨和冬雨。每個季節下的雨都不一樣，比如春雨和夏雨。春雨和夏雨比起來，簡直就是一個天上，一個地下啊！下面，我說一說雨中的四季吧！

首先，我講一講夏天的雨。夏天來了，但是有些人會說：“雨天來了！雨天來了！”他們說的沒錯，夏天確實是個多雨天，幾乎每個星期都在下雨，這不是普通的小雨、中雨，而是誰見了誰害怕的大暴雨和雷陣雨。

那暴雨中的景色是如何的呢？肯定會很糟：大樹都被雨水衝到，地上的積水一次比一次更多，直到太陽升起雨水才退去。

秋雨大家一定很少見，秋天一般一個月下一次，這可不是那種大暴雨，要麼是中雨，要麼是中雨。（中大於是比中雨大一點。）故事講到這裡，大家肯定會問我：“既然這不是大風雨，那風景那一定很美吧！”那到不是，秋雨中的小區看起來像一個金燦燦的黃顏料。（因為秋天來了，樹葉、小草都開始發黃了。）

冬天下雨是很少有人見過，甚至有一些人從小到大都沒見到過冬雨。冬雨差不多是一個冬天只下一次，有時候說不定不下，要下也只下小雨。不用說，那些雨中的風景一定很好看：小區裡白茫茫一片，（那是因為已經下過雪了。）花生的雪就如同冰雕一樣美麗，雪地上的小朋友們穿著雨衣跑來跑去。他們有的打雪仗，有的堆雪人……

冬天一過，春天就來。春雨是我見過最美麗的雨，這雨輕輕地落在你身上，讓你感到好天空的擁抱。說不定下雨的時候還會出現“七色彩虹”呢！

古詩中的四季 篇8

國小六年級作文 ,3204字

【我愛古詩中的四季】

卜嵐翔

春天百花盛開，夏天驕陽似火，冬天大雪紛飛，大自然的四季豐富多彩，我喜歡古詩中的四季。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”你看柳樹垂下了，它那綠色長髮。哇！那葉子是多麼細呀！原來是春風剪刀，把它剪成了這樣。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”就連黃鸝也在樹上鳴叫呢，白鷺也飛到空中做遊戲了。

夏天，我到奶奶家玩。只見一個牧童，正在牛背上唱歌，我頓時想”牧童騎黃牛，歌聲振林樾。”我媽媽公司搞活動，要去玄武湖划船，湖上有大片大片的蓮蓬，好美呀！有些小蓮蓬已經結出果實了。我想到了一首詩“小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”夏天真是好玩呀。

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋天真是太美了，秋天的代表就是楓葉了，每到這個時候人們總會三三兩兩的去欣賞楓葉。

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”可見冬天是多麼寒冷呀！山裡一隻鳥都沒有，一個人都沒有，冬天唯一盛開的花就是梅花，它的生命力是多麼強呀！

古詩中的世界是多麼美呀，我真的很愛它。

【我愛古詩中的四季】

沈子懿

四季的樣子各不相同，春天是翠綠色的，夏天是粉色的，秋天是金黃的，而冬天呢，是冰天雪地，滴水成冰。古詩中也有四季，我愛古詩中的四季。

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”我一聽到這首古詩就知道春天來了，也就想起了那一個景象：幾個黃鸝從天空中飛過，有一行白鷺飛上了藍天，還有一叢叢小草鑽了出來。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”你看柳樹也發芽了，青青的真美啊！

“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”“小娃撐小艇，偷採白蓮回。”瞧，夏天來了。牧童騎上黃牛，哼著歌去放牛了。聽到蟬叫的聲音，想捕捉它，也就不唱歌了。再回過頭來看看荷塘上的小男孩，看著新鮮的蓮蓬，都想去“竊”那些蓮蓬了。

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”想想秋天夜晚，烏鴉還在啼叫，江上的漁火還點著。姑蘇城外寒山寺，深夜時鐘聲傳了出來。再看一下林中的詩人，停下不走是因為愛楓林，楓葉比二月的花還紅。

“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”看看大師筆下的冬天，牆角有幾枝梅花開了。冒著嚴寒開放，遠遠的就知道那不是雪，因為有暗暗的香飄來了。

我愛古詩中的四季。

【我愛古詩中的四季】

朱梓淇

百花盛開的春天，驕陽似火的夏天，大雁南非的秋天和大雪紛飛的冬天，四季不同的景色，都可以用古詩來描繪。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”你看春天生機勃勃，鳥兒在樹上唱著動聽的歌，時而拍拍自己的翅膀，好像在整理自己的羽毛。在旁邊的草地上，我看見小朋友們正在放風箏呢！我突然想起了詩句，“兒童放學歸來早忙，趁東風放紙鳶。”

夏天，我來到鄉村的姐姐家玩。樹上的蟬正爬在那兒唱著歌“知了－知了”。幾個和我差不多大的小朋友忽然停下了，原來是要捉蟬啊。這個場面，我就想起“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”在小河邊，我看見有荷葉在河裡漂。荷花有的含苞待放，有的才開一點，還有的完全開了。我的腦袋裡勾勒出一幅畫面：一個小孩在河裡彩蓮，我想到了詩句“小娃撐小艇，偷採白蓮回。”

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋天的楓樹可美了，樹上的葉子火紅火紅的，像一個個小手掌對我們招手呢，又像一團火焰。

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”冬天一個人都沒有，千萬座山上都沒有一隻鳥，但是牆角邊的梅花在寒風中獨自盛開著，非常獨特。

我愛古詩，我更愛古詩裡的四季，它真有趣真獨特。

【我愛古詩中的四季】

鞠昕語

大自然中的四季各不相同，春天百花盛開，夏天驕陽似火，秋天秋高氣爽，冬天大雪紛飛，可我更愛古詩中的四季。

春意盎然的春天，萬物復甦，兩隻可愛的黃鸝正在柳樹上嘰嘰喳喳的唱歌呢，它們一會兒拍拍金黃的翅膀，一會唱唱動聽的歌曲，白鷺也沒閒著，它們也快快樂樂的去旅行了。真是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”

炎熱的夏天我最喜歡去看白蓮花了，其實古代的孩子們也喜歡白蓮花。我在詩中知道，可是他不知道，他的小船已經在綠色的浮萍上留下了一道印子。這就是“小娃撐小艇，偷採白蓮回。”呀！孩子總是調皮可愛的，你看，他是一個牧童。有一天他騎著牛去遊玩，忽然看見一隻蟬，突然他站了起來，這真是“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”

秋天是一首交響曲，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋天的楓樹是最美的，遠看好似一團團火焰。近看好似一個個紅彤彤的小巴掌，啊，真美！夜晚的月亮已經下班了，可勤勞的烏鴉還在嘎嘎的叫。

冬天是四季裡的壓軸戲，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”鵝毛大雪下下來了，冬天也到了。這麼冷，哪個人敢出門啊！連鳥都不出來了。因為如果出來，肯定變成一根冰棒了，可還有一個人在釣魚。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”哇！這麼冷的天，一支支梅花還開，真厲害呀。

啊！古詩中的四季像一卷美麗的畫，我愛古詩中的四季。

【我愛古詩中的四季】

李牧謠

我愛大自然的四季，春天百花盛開萬物復甦，夏天熱日日當空，秋天涼風習習，冬天滴水成冰，可我更愛古詩中的四季。

繁花似錦的春天，燕子從南方趕來，向人們報告著喜訊，春天來了。鴛鴦一邊築巢，一邊沐浴著春光。真是“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”詩人筆下寫出的“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”讓我感受到春天小朋友活潑的樣子，他們在草地上開心的放著風箏。

“小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”多麼可愛的小娃。碧綠的荷葉像一個個大玉盤有的散開了，兩三片花瓣有的展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵，看起來好像馬上就要飽裂似的。小蜻蜓站在花苞頂上面，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”夏去秋來，讓我不禁想起“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋天楓樹被染紅了，像在和我打招呼，遠遠看去就彷彿一團燃燒的火焰。

冬天連綿的群山中，看不見一隻鳥。大地白茫茫沒有人，只有一個漁翁坐在漁船上釣魚。詩人看見了寫下了“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”在寒冷的冬天，白色的世界裡只有梅花在獨自開放，“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”

古詩中的四季像一幅美麗的畫卷，我愛它。

【我愛古詩中的四季】

馬語霏

大自然的世界各種各樣，古詩中的四季更美。古詩讀起來有韻味兒，我愛古詩中的四季。

春天來了，小草生機勃勃，百花齊放，萬物復甦。“兩個黃鸝鳴翠鳥，一行白鷺上青天”看兩個黃鸝站在樹上，一邊唱歌一邊拍著翅膀。“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”小朋友家的滿園春色是關不住的，一隻粉紅的杏花已伸出了牆了。朋友的園子裡可能還有四季常青的樟樹，有碧綠的柳樹，有金色的迎春花。

夏天驕陽似火，孩子們不怕熱，玩的可開心了。“小娃撐小艇，偷採白蓮回。”看，小娃正在撐小艇，摘了許多的白蓮，開開心心的帶著白蓮回家了。“牧童騎黃牛，歌聲振林越。”我去玄武湖看荷花，不禁想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

秋天，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”秋天掃落葉，楓葉落下地，紅葉似火，下起了霜，楓葉像二月開的花一樣。下雨時楓葉落下地，像紅色的地毯，給我們鋪了一條長長的路，美極了。

冬天，“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”梅花在冬天自告奮勇的站出來，在非常冷的時候，只有它一個人在冬天開花。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”冬天非常的冷，鵝毛大雪，鳥兒都躲在家裡，一個人都沒有，只有梅花在那綻放。

我喜歡古詩中的四季，這四季又美麗，又值得讚歎。

中國詩詞大會第四季觀後感 篇9

觀後感 ,1210字

腹有詩書氣自華。轉眼間，中國詩詞大會這個舞臺已陪伴著我們走過四個冬季，正如這一季開場時董卿老師所說：季節有四季，詩詞也有四季，這是我們一年一度的相約。

那些人

今年，在《中國詩詞大會》這個唯美的舞臺上，像去年武亦姝那樣溫婉而又不乏書香氣的高手還有很多：初二學生鄧雅文，美麗的容顏下滿腹書香才氣；靳舒馨，雖然是北斗衛星導航系統的工程師，作為事業，對科學的追求是她的一種使命，對詩詞的眷眷之情，則成為她的一種信仰；還有那小小年紀就登上數次舞臺的“自信小將”陳瀅，年齡雖小，卻滿腹文才，誦讀詩詞時，那認真的樣子，讓人生愛。這一季的詩詞大賽，年齡從五歲到七十一歲，他們當中涵蓋了學生、乘務員、機長、警察、科研人員……那些人，雖然來自各行各業，但他們同樣對詩詞懷著著一顆赤子之心，有著深深的眷眷之情。

那份情

在上臺的選手中，有一人讓我印象深刻。夏鴻鵬——他雖然不是本場冠軍，上場的次數也不多，但他卻印在我的腦海裡。在他瘦削的臉龐上，流露出一種剛毅與執著。還記得去年他出場時介紹自己：他是一個無胃的人，但他更想成為一個“無畏”的人。在詩詞的陪伴之下，他熬過了生命中最艱難的時光。而今年第四季的舞臺上，他帶著自己的女兒來到這裡，與女兒一起感受古典詩詞的魅力。作為一位父親，他是偉大的。為了信守諾言，他帶女兒一起參賽，或許只有這樣親身體驗，才會更加真切。他帶給女兒的，不僅僅是這一段陪伴的美好時光，還有詩詞能帶給人的精神慰藉！

那首詩

漫遊詩詞大會，我們可以從主席詩詞中感受“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的樂觀與自信；體悟杜牧的詩“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”，讓我們感到歲月流逝，物是人非；杜甫的“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”則給我們帶來春日的暖意；在詩中，我們可以欣賞到“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的古典美女，也可以想象“簾卷西風，人比黃花瘦”的李清照；可以領略到蘇軾的“誰怕？一蓑煙雨任平生”曠達的胸襟；也可以獲取“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”的前進動力……在浩如煙海的古典詩詞中，總有那麼幾首詩讓我們感動，總有那麼幾首詩成為牽引我們前進的力量。詩詞，以其獨特的魅力，被人們傳唱千年！

帶著一些留戀與不捨，第四季詩詞大會結束了。但正如主持人董卿所說，詩詞作為一種寶貴的精神財富已經融入了我們的血脈，成為鼓舞我們勇往直前的最深層的力量。

人生自有詩意，生活不止只有眼前的苟且，還有詩和遠方！讓我們帶著對詩詞的那份初心，走在追尋經典的路上，採擷在左，誦讀在右。一杯香茗，一卷詩書，在個人成長的路上，有古典詩詞常伴左右足矣！

讀李白詩中的四季 篇10

國三作文 ,712字

在人生短短數十載中，喝一盞茶，喝到無味；聽一首歌，聽到無韻；讀一首詩，讀到無字；品一個人，品到人去。正如，我品李白，品他詩中的四季。

誰解幽人幽意，慣看山鳥山花。

門前流水潺潺，山上幽人獨居，鳥聲此起彼伏，花朵競相開放，春日生機勃勃之景映入眼前。這優美山景，動聽音樂，誰來理解？只有這太白，這孤傲清高的太白，世俗人都追逐名利，浮躁而功利，誰來追逐內心的寧靜和美好？只有這居於仙山之上的幽人，他們看慣了春日的山花，聽慣了春日的山鳥鳴叫。這份清高之情，這種內心的安靜是我所品讀的李白的春。

簾外薰風燕語，庭前綠樹蟬鳴。

休息中的高人，正狂登的遊人，鳴叫的燕，歌唱的蟬，在夏日中出現。遊人的歡聲笑語，風中的輕柔之音，引出了太白出遊的心情，放蕩的自由充斥著內心，熱愛與讚美裝滿了情感，揮毫潑墨，留下的夏日陶醉的風。庭前的樹，水中的亭，內心沉澱了滿滿的寧靜。詩中放入了滿滿的嚮往，這種內心的熱愛，享受事是我所品讀的李白的夏。

詩興正當幽寂，推敲韻落寒

何時秋風忽然就登場了？何時大雁突然就劃過樹林上空了？寂寞何時有降於我身了？淒涼的西風吹起了太白的孤獨，飛走的燕群帶走了太白的詩意。韻落寒楨，秋日來臨，該時光易逝，太白心中不有由傷心落寞。這種內心對時光的珍惜和傷感，是我所品讀的李白的秋。

醉看墨花月白，恍疑雪落前村。

天寒地凍，爐火熄滅，酒溫了又溫。是也懶得去寫，慵懶圍繞了太白的心。酒卻澆醒了他，他揮毫潑墨留下墨花美詩。月光明亮如閃亮的雪，落在村前。

太白自次陶醉於此。這種內心的讚美與熱愛是我所品讀的李白的冬。

李白詩中的四季已過，只能在詩中體味，體味生活的美好，感受時光的匆匆。可四時雖過，太白仍存，自此，生命的真諦仍存。

詩中品四季 篇11

國三作文 ,1056字

從古至今，多少文人墨客為四季作下詩篇，對它如痴如醉，流連忘返。

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。陣陣春風，和著新吐綠的柳枝，搖動著嫩腰起舞；“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”。陽春三月，春回大地，月季那油綠的新葉子，從鼓鼓的葉苞裡出來。窗臺上的吊蘭似一個個花籃，輕搖著初醒的孩子；君子蘭那碧綠的葉子，承載著春天的希望；雪白雪白的梨花競相開放；粉紅的桃花開滿枝頭，真是“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低！”“野火燒不盡，春風吹又生”，它又一次從千里深的底谷穿越而來，站在山頂之巔，仰望春天的活力風采。

“深居俯夾城，春去夏猶清”，即使春已過，但夏天仍然可以清幽。棵棵綠樹成蔭，像無數把綠傘似的；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這夏之精靈的美豔清幽真是別具一般風味。夏雨則更清新滋潤，雨後的山澗便似人間仙境，縹緲幽深，可見“明月鬆間照，清泉石上流”，“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”，這樣絢爛的夏季，卻使“人皆苦炎熱，我愛夏日長！”

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，夏末秋初，梧桐的枯葉在秋風中紛紛落下，好似飛舞的彩蝶，蒼翠的冬青樹下，壯健的青松鬱鬱蔥蔥，經霜的楓葉似天邊鑲嵌的紅霞，這斑斕生氣之景，怎能不讓人心醉呢？“解落三秋葉，能開二月花”，這落葉之景更是讓人讚歎：“卻道天涼好個秋。”滿地落葉，形成的地毯柔軟舒適，似一幅精緻逼真的油畫！

“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”。冬天是四九天氣，冷颼颼的。當“北風捲地百草折，胡天八月即飛雪”時，到處一片白茫茫，既像仙女散花，又像蝴蝶漫舞，還像漫天卷地的柳絮。天地之間籠罩著一層輕紗，那是雪後的迷霧，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”。冬天的寒風，似一隻狂嘯怒吼的獅子，被關入牢籠，發出陣陣痛苦的呻吟。“天時人事日相催，冬至陽生春又來”，仍見梅花“凌寒獨自開”，沁人的清香竟是因為“遙知不是雪，為有暗香來”，多希望那片刻的精魂傳頌世間呀！

這眼中的四季是美的，而那詩中飽含詩人情愫，讓四季更美！

詩中的四季 篇12

國小六年級作文 ,498字

詩，如同一朵嬌豔絢麗的花兒，一朵永不凋零的花，盛開在悠悠歷史長河，盛開在多少文人名家的心中，盛開在一年四季之中。

春天是詩，是一朵豔麗的花。“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”這是宋代大詩人朱熹眼中的春，春風徐徐，吹遍華夏大地，誰不識得它呢？春風吹，吹出了一片萬紫千紅，吹出了一片繁華盛開的景象，如此欣欣向榮，總是春天的傑作，多麼美好的意境，在這片萬紫千紅中無不流露出對春的讚許，對春的喜愛。

夏天的詩，是一朵火熱的花。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”在無窮無盡的碧綠荷葉之中，在如大一般紅的成片的荷花裡，是驕陽似火發熱情，是如花的美景，是夏的風韻。

秋天的詩，是一朵淒涼的花。白樸的《天淨沙。秋》中的一角：“孤村落中殘霞，輕煙老樹寒鴉。”一股淒涼悲意升起，讓我們感受到了秋的颯颯，我的悽殘。

冬天的詩又是一朵純潔高尚的花，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”在我的心裡，冬天是高尚的、雪是純潔的，雪洗去了喧譁，洗去了塵土。

詩，千古傳承的花，它的聲音在我的耳畔迴響，它的風韻在我的心中長存。

校園中的四季風 篇13

國三作文 ,462字