詞語搭錯車相關作文20篇
詞語搭錯車 篇1
國小五年級作文 ,491字中國文化博大精深，但你不能亂用，否則就會鬧出笑話。
今天作文老師一來到教室就拿出一個作文字出來將本子大卸八塊，我們以為是誰惹怒了平時最愛講笑話的大黃老師，嚇得大氣都不敢出。彷彿過了許久後，有一個同學鼓起勇氣小心翼翼地問：“老師，您這是要幹什麼？誰惹您不高興呢？”老師說：“天機不可洩露，我是保密局局長。”聽老師這麼一說，機智的我們馬上就知道一定會有有趣的事會發生。
果不其然，老師將她手中的紙片給我們每人發一張，然後將班上的同學分成四組，第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫人物，第四組寫事件。我們寫好後，老師將我們手上的紙片都收了上去，之後隨意從每組的紙片中抽出一張並大聲讀了出來，“下午一點，奧特曼在糞池裡吃香蕉。”教室裡立刻鬨堂大笑，有的滾到了地上，有的直拍桌子，還有的直叫肚子痛……
剛剛還叫受不了的同學好了傷疤忘了痛，你聽，又開始起鬨了，不停地嚷嚷著叫老師再來一局，於是老師又抽了一張，會是何許人物呢？原來是半夜三點，孫悟空坐在馬桶上寫作業。想到這樣的情景出現在孫悟空身上，那還真是難以想象啊，教室裡再次笑翻了天，屋頂都快要掀開了。
中國文字博大精深，你可千萬不要用錯喲！
搭錯車 篇2
高二作文 ,1039字天氣依然十分炎熱，我吃過午飯出門，才走兩步，渾身就開始冒汗。再這樣下去，等我走到總站，我恐怕都被晒乾了。於是，我決定改搭公交車。
正巧旁邊來了一輛，想到馬上可以上車享受空調，我看都沒看就上了車。接著又稀裡糊塗地買了票，坐在視窗邊的位置發呆。公交車繼續前進，到了一個十字路口，此時只要直走就是中心街，就能到總站。但是，令我驚訝的是司機方向盤一轉，車子向右轉了！我定神一看，才意識到自己上了7路車而不是1路。不過還好，所有公交車最後都會到總站，只是兜的圈不同罷了。
眼前的景物越來越陌生，高大建築也越來越少。取而代之的是一間間平房，還有一些是出租屋，用鐵皮做的。車道變窄，最後只剩兩車道了。我坐在靠窗的位置，與人行道上的行人只有一牆之隔哦，所以能夠很清楚地看到他們的一舉一動：
行人大多數是打工仔、打工妹，穿著不同的廠服。他們有的駐足在街兩邊的商店，有的三五成群，像黑社會，有的手牽手，顯然是情侶，有的……他們共同組成了整條街的消費群體。與他們配套的是整條街的各種商鋪：一元店、門診部、小百貨、小餐館、理髮店、電話亭……這些在中心街上實在是找不到蹤影。我每次去逛街，都不得不在各大百貨廣場中選一間，各種專賣店也讓我暈頭轉向。可是在這裡，上面說的都沒有。
突然，公交車向左轉90度，一間小型的加工廠進入我的視線。在百米見方的房間內，放了許多用於加工的機器，員工們擠在其中、大汗淋漓地操縱著。使人看了就十分心酸和擔憂。在這完全沒有安全措施的地方，他們的生命安全嗎？
衝床、切割機、壓縮機的聲音震耳欲聾，長時間下去，能不使人崩潰嗎？
在房間旁邊有一棟三層的房子，就是員工們的宿舍，破舊的牆壁、爛的窗子，我腦中立即冒出一個字眼“危樓”。員工們就是在這種地方過日子的嗎？我陷如了沉思。
在我們的主幹道越來越繁華的時候；在我們所謂的中心地區樓房越來越高的時候；在我們部分人生活越來越好的時候；在我們搭上社會主義現代化建設這班車的時候，有沒有想過其他人住在什麼樣的環境中；有沒有看到打工人過著什麼樣的生活；有沒有留意到著世界上的許多不和諧？一部分人先富起來是國家的政策，難道這就意味著將其他人置之不理嗎？當然不是的。一個地區的建築水平是指它的平均房屋高度，一個地區的居民生活水平是指平均居民收入與消費水平。想要整體水平的提高，一定要幫助個別暫時處於低水平的物件。希望政府能夠早日關注到這塊地方，讓它早日搭上發展與建設的直通車。
不知不覺，車到了總站，我要下車了。但我想我會記住這次搭錯車的經歷的。
詞語搭配 篇3
國小三年級作文 ,516字“哈哈哈，哈哈哈……”219教室裡怎麼這麼熱鬧呢？哦！原來是同學們在老師的帶領下，正在玩一個有趣的“詞語搭配”遊戲呢！
遊戲開始了，範老師發給了同學們每人一張紙，第一組寫名字？
第二組寫在哪裡？第三組寫在幹什麼？範老師一聲令下，我們便奮筆疾書起來。“沙、沙、沙……”教室裡真靜啊，靜得連針掉在地上都聽得見。我想了想，寫下了“打籃球”三個字。老師把我們寫好的紙條也分成了三堆。第一個同學上去抽了，他抽到的是：方藝菲在教室裡跳廣場舞。沒等這位同學唸完，全班同學就鬨堂大笑了。
第二次我被老師叫上去抽，我抽到了：藍李豪在臭襪子裡吃山珍海味。我想：這也太離譜了吧！在這麼臭的地方怎麼吃得下山珍海味呢？我真佩服某些人的想象力了。我故意清了清嗓子，拉成聲音地讀了出來，大家笑得前仰後合，眼淚水都快出來了。範老師宣佈，大家要抓緊時間，還有兩三次就結束了！老師叫胡錦程來抽籤，胡錦程抽到了“丁一明在操場上洗澡”。我想，在公共場合洗澡，你不害羞嗎？教室裡又是一陣笑聲。最後老師請了方紅上來，方紅抽到的是：朱薇在超大微波爐裡跑步，我們哭笑不得……
“詞語搭配”的遊戲真好玩，它不僅給我們帶來快樂，而且還讓我們懂得了詞語不能亂搭配的道理，真是一舉兩得啊！
搭錯車，人生的車 篇4
國小五年級作文 ,509字《搭錯車》這部電影很深入人心，我看了又看，這部電影，讓我懂得了很多。
主人公阿美是一個被母親拋棄的孩子，她被一個叫啞叔的人收養。啞叔是在戰場上喉嚨被子彈穿破，雖奇蹟般地活了下來，卻失去了聲音。啞叔很愛阿美，為了她失去了妻子。阿美長大後，成了有名的歌手，雖然常常寄錢給啞叔，但卻從不回家看他。阿美不知道的是，啞叔常常偷偷地抹眼淚。後來，啞叔心臟病發作，在死前的最後一刻，口中還唸叨著：阿美……阿美卻沒能及時趕回來，悲痛欲絕。
這是個多麼悽慘的故事啊。你看完這部電影，是否想起了自己一天天衰老的父母？他們養育我們，呵護我們，保護我們，教導我們，無微不至地愛我們，想想看，自己又能為他們做些什麼。
寄些錢？幫父母買車買房？還是讓他們過上幸福的生活？但你知道他們真正想要什麼嗎？只是希望你能陪在他們身邊，無論富還是窮，僅此而已。
人生就是一部匆匆而過的列車。故事中的阿美，如果當初啞叔沒有聽到嬰兒的哭泣聲，沒有扒開垃圾，把你從垃圾堆中抱出來，沒有將你帶回家扶養，你或許剛剛才上了人生的車，就到終點了。所以，啞叔才是你人生中的車。
我對所有人說，也對自已說：好好珍惜現在的家人，現在的時光吧。因為時間不會因你的悔過而倒流，停止。
搭錯車 篇5
國小三年級作文 ,502字今天作文課上，老師讓我們玩一個遊戲。同學們一聽要玩遊戲都很高興，但不知玩什麼。有許多同學去問老師，但老師說這個遊戲至今都沒有名字的。同學們只好期待遊戲開始。這時老師叫我們拿出四張紙，分別在紙上寫時間、姓名、地點、做什麼事，而且一定要寫得很古怪，同學們不知老師葫蘆裡賣的什麼藥，只好照做。寫好了，我們的紙條被收了上去。
遊戲這才正式開始。老師把紙條打亂順序，叫四個同學上來讀，讀出來的是由四個詞語組成的時、人、地、事這樣一個句子。第一個句子是：“6：30許航在洗衣機裡研究宇宙。”這時同學們大笑不止，甚至有些同學笑得臉都漲紅了。接著是：“早上8：00，餘澤佳在精神病醫院裡看電視。”餘澤佳自己聽後，笑得抱著頭，臉漲得通紅。此外，還有：“林思彤在洗衣機裡看電視；”“今天晚上，林峻鋒在天空做鬼；”“1月3日陳心浩在奧運會上放屁……”稀奇古怪的句子讓同學們捧腹大笑，有的笑彎了腰，有的笑得直拍桌子，有的笑得直跺腳……
快樂的時光總是很快就過去了，不一會兒，句子就念完了，同學們都餘興未盡。通過這個遊戲，我們明白了：一旦句子表達不準確，就如同一個人搭錯了車，會鬧出許多笑話來，所以我們給這個遊戲起名為“搭錯車。”
搭錯車 篇6
國二作文 ,1200字我的小夥伴們也不例外，一個個的額頭上都閃亮著滴滴汗珠，臉上卻是百般的無奈，心裡更是十分的著急。抬手一看手錶，竟然已過放學時間大半個小時了。
我左手放額頭前擋著陽光，眼睛微眯，右手使勁地揮動。只見一輛輛車從我面前絕情穿過，不曾見一輛車願意在我們跟前停留。“誒！”我嘆了口氣，失落地低下了頭。當我再抬起頭時，只見一輛車向我駛來，我眼睛一亮，20米、10米、5米……正等著它停在我面前。下一秒，車子又與我擦肩而過……
我們便一路向前走，走了好久好久，陽光照得我的後背一陣熾熱。陽光多麼強烈、明亮，影子卻是無比的灰暗，與亮得反光的地面顯得格格不入。不知走了多久，遠處就是盡頭了，卻感覺怎麼也走不到盡頭。週末回家竟然是如此遙遠的距離啊……我們一路走走停停，蹲下再起立。當我有了決心走路回家的念頭時，小夥伴意外招停了一輛車，我滿面春風歡呼著奔跑過去。司機招呼著我們上車。陽光照在他的頭髮上，滿頭銀髮，一臉的和藹，直暖我心底。
“叔叔，每個人多少錢啊？”一小夥伴詢問道。
“呵呵，你們都還是學生，沒多少錢，載你們一段，不要錢。”司機和藹地回答道。
我搖下車窗，清風拂面，美麗的風景不斷地往後退，樹木青蔥，房屋熱鬧。看著這片被陽光照耀的大地，覺得生活是多麼美好！
我正享受著風的洗禮，閉著眼，嘴角都是上揚的。沒多久，風沒了，車停了，我睜開眼，風景也不動了。我正迷惑著，只聽見司機說：“前面有交警，超載一個人。”
小夥伴示意讓坐在車門旁的我下車。我手忙腳亂地開啟車門，正關上車門時，只見前方的交警向我投來敏捷的眼神，我才從迷迷糊糊的狀態中清醒過來。
我揹著陽光向前奔跑，等待著一輛車停至我面前，但我等了又等，回頭看了又看，都不見那車的影子。心中不詳的預感油然而生。
當我正想著要不要返回去看看時，車來了，停在了我前面。我再次歡喜地奔跑過去，生怕讓他們多等半分。當我開啟車門，看到的是夥伴們焦急著數錢，看到我疑惑的神情，小夥伴解釋道：“因為超載，被罰款了200元。”
我頓時感到驚訝，回過神來也參與了湊錢當中。後來我們將錢遞給司機，司機擺手不要。我們將錢硬塞到司機手裡，急忙地下了車，我們站立在車旁，等待著司機啟動車子。
終於看著司機準備絕塵而去了，但隨著車子的向前移動，只見一隻手伸出車窗外，手裡拿著一卷人民幣，不久，錢落在了這偌大的地上，悄無聲息。
看著那車離我們越來越遠，無論小夥伴們怎麼呼喚，那車的背影還是那麼的堅定。因為陽光的包圍，更像是有一圈光環……
那車最終還是消失在了我們的視線裡，小夥伴們急紅了眼圈，感到十分的抱歉：“對不起，我們搭錯了車。”
搭錯車 篇7
國小六年級作文 ,869字“怎麼回事？怎麼回事？一眨眼，這車子怎麼開到湖濱來了？”正坐在公交車裡伸長脖子看著電視的我，無意間瞥了一眼窗外，頓時像被電擊了一下，愣住了。“這車什麼時候調頭了？怎麼就反方向開了呢？”一連串的問號一股腦兒湧上心頭，急得我雙手冒汗，心跳加速。這可是我第一次一個人坐公交去少年宮和媽媽會合。媽媽之前告訴過我乘車路線，可我一直沒機會實踐。今天好不容易有機會露一手，原本以為小菜一碟，號稱方向感超好的我現在卻鬧了大烏龍。我一下子全懵了。
不慌，不慌！我努力地讓自己鎮定下來，努力走進時光隧道回憶剛才的一幕一幕：半小時前，我進了婺江路地鐵站，記得三站就到了龍翔橋站了。我感覺凳子都沒坐熱就下車了。走出地鐵，我按照媽媽的叮囑，嘴裡還不停嘀咕著：“B出口，B出口”。
順利出了站，到了地面後，我繼續按照媽媽的叮囑，左瞧瞧右看看尋找著東坡路。對，我記得在東坡路口就有公交車站。這時正好有一輛7路車迎面開來。7路！我眼前一亮，急忙穿過馬路，三步並作兩步地狂奔到對面站臺。人到車到，等都不用等，好像是專車來接我似的。
今天的7路還真空呀。我挑了一個能看電視的座位坐了下來，悠閒地看起了電視。再過十分鐘我就能見到媽媽嘍，哈哈，我美滋滋的想著。
可現在這車子怎麼就突然調頭了呢？這不上演了現實版的“南轅北轍”了嗎？！我慌慌張張地在解百下車，往回走，穿過解放路，轉到延安路，經過兩個紅綠燈，才來到湖濱站再次上車。一路上，我心裡一直不停地抱怨司機叔叔太不靠譜，怎麼能臨時調頭行駛呢？害得我多走了那麼多冤枉路。
終於到少年宮了，我鬆了一口氣，一看手錶，已經快兩點了，這麼一折騰，足足晚了大半個小時。見到媽媽後，我一個勁兒地向媽媽訴說自己的遭遇。媽媽哈哈一笑，拿出手機，開啟地圖，指給我看。噢，原來不靠譜的是我自己呀！只記得車次，卻忽略了方向。唉，坐車方向很重要呀，這次可真讓我“吃一塹長一智”嘍，媽媽不在身邊的出行，還真的要多點細心和責任心呢！
搭錯車 篇8
國一作文 ,1339字本來想搭中巴車去找同學，卻陰差陽錯上了父親的“順風車”。
我的路線原本是先去找同學然後一起去城裡上學，父親把我的計劃攪得一團亂麻。他說他也要去城裡，說順路一起去，先送我去同學家，放好車再一起上去。我心裡萬分不願意，也說了出來：“我不想，你和我一起搭車去啊，幹嘛要騎車！”我當時的態度有點惡劣，父親摸了摸他的車：“騎我的‘寶馬’啦，一般人都坐不了。”我扭捏的不肯，還吼了父親。為什麼會有這種行為？還不是因為這個年紀所謂的要面子，我不想下車後頭發亂糟糟，不想讓同學看到我坐的車，不想讓人知道我父親很黑。
父親口中的“寶馬”是一輛快掉漆的紅色摩托車，全車散發著一種走過萬里的氣息，車頭像是跟別人打過激烈猛架，只留下架子高高撐起，好似在說：“我贏了比賽”。兩個後視鏡早已不見蹤影，父親從家裡抽出抹布細心地擦著後座上工作留下的紅泥土，擦好後開心地叫我上座。我心裡不情願但拒絕又沒用，不得已上了車。
上了車我便一直抱怨，後悔上車。心想萬一同學看見怎麼辦？好想跳車啊等等之類。我煩躁地捂住臉把頭埋在父親廣闊的背上，心想快點到吧。抬頭望著漸漸灰黑的天空，加上開車的速度及迎面吹來的疾風，讓我錯覺好似自己在捲風裡飛揚，沒有自我。想起一句話“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟”。我低頭埋怨說：“你看都快下雨了，叫你搭車，不搭車。”父親突然伸出一隻手高舉說：“我怎麼可能會讓我女兒淋雨，我一隻手遮住你半邊天，不會讓你淋到雨。”突然感覺被暖到，但很快被埋怨淹沒了。
他騎車很快，快到我連路旁的樹都沒來得及數清，我嘀咕著：“開那麼快乾嘛！頭髮都亂了。”他悶了一聲，沒搭理我。但明顯車速減慢。我一直在嘮叨“為什麼要送我去”類似的話。嘮叨之後就會後悔自己為什麼要一直講，車坐都坐了，為什麼不好好接受現實。心裡有兩個聲音一直在爭吵，一個說：“你能不能懂點事，坐父親車有沒有什麼。”另一個說：“被人看見坐這種車多丟臉，面子都沒有了。”心裡萬分糾結。這時父親突然說了一句話：“我好久沒送你上學了，我想送你去。”這句話刺痛了我的內心，我充滿內疚與羞恥感。父親為了我早出晚歸，不知日夜在賺錢，還顧不上吃飯。他原本黑得發亮的頭髮也已經被歲月無情染得漸白，以前身強力壯的他現在乾重活也有點力不從心了，他比以前更瘦更黑了。他一直在變老，我一直在長大。
想到這裡，眼睛溼潤了，眼淚與所謂的抱怨隨著迎面吹來的強風給拋在腦後，我開始與父親交談。
突然悟出一個道理：你可以一時不懂事，但不能一世，不要讓父母為你的不懂事而買單，不要讓父母在老時無奈深嘆，不要讓父母覺得白養你。應該要讓父母為你感到自豪，你是一個驕傲的存在。我們只做眼中的自己，不必太在乎他人的眼光。
搭錯車讓我看清自己，體諒父母。希望我們人生在不懂事時也能“搭錯車”一下，搭回我們的本心，好讓我們孝敬生養父母。
從此愛上閱讀這個詞語 篇9
國三作文 ,1258字書本是良方妙藥，能治癒。我多慶幸人類發明了文字，五千年的歷史，成千上百次的堅持不懈地探究，創造了中國，巨集偉磅礴的文墨書香。要真正理解閱讀，在書中感受成功人士的來之不易、艱苦卓絕，探索夢難實現的原因，他們卻持之以恆地追求，回味古人花費無聲的光陰編寫鉅著。我從此愛上閱讀，愛上它光鮮豔麗的表達，優柔寡斷的情緒。
第一次接觸文字，是在四年級，班級很流行寫作，幾乎是那種成天喧鬧貪玩的男孩子都會提起筆裝作若有所思的寫文章。那時我喜歡看林海音的《城南舊事》，仍然清楚地記得那本書是從同學借來的，由於書的開頭著實吸引我，便一氣呵成地看完了，那真是一本優秀的兒童文學。書中的林英子重感情、有勇氣、不流俗、思想遠見，又愛讀書。我倒是很欽佩她的坦率。現在回味起來，心底仍是充實，載滿了書中故事的嚮往。《城南舊事》中的最後一句話是“父親的花謝了，我也長大了”，這句話讓我意味深長，不禁為之浮想聯翩。
讀《偷莎士比亞的賊》，讓我愛上了莎士比亞的語言，我懂得了友誼讓一切夢想變為現實：讀《假如給我三天光明》，讓我懂得了無論上帝給你多大的不公平，這都不是藉口，海倫凱勒就是奇蹟；讀《藍色的海豚灣》，我忍不住對那個小女孩佩服起來，她多麼像魯濱遜一樣勇敢啊；讀《亡魂鳥》，讓我懂得了只要有愛，一切都是未知數；讀《麥田裡的守望者》，讓我懂得了你在何方，都不要忘記自己曾經留戀的過得東西，追求過的東西，那些都是童年的美好回憶……閱讀，品味書香文墨，書寫幸福生活。那些優美的文字，天真的表達，奇妙的想象，新穎的構思，讓我流連忘返，永生難忘，充滿對閱讀的感嘆。
我早已感受到了，書中的文字是有溫度的，那感覺真是妙不可言。遠離了城市的喧囂，置身寧靜的鄉村，月光撥動樹枝，那模糊的影子映在地上，書本一頁一頁地記錄著那些失去卻又唯美的風景。《聽見顏色的女孩》這本書，讓我對文學，對閱讀，有另外的感受，從此痴心不改。
每當春天到來時，有嫩綠的新芽，桃花、梨花一樹樹吐綻粉紅淡白的嬌豔，溪流清澈見底，嘩啦啦的流水聲浮繞進耳畔。這時候我都會想起來一個女孩，她能聽見五顏六色的詞語，她能聽見音樂的色彩，她頑強，聰明的她在別人眼裡不顯眼，在學校中渺小的如沙粒，她遭受著種種困難，她用一顆普通的心克服困難迎接挑戰，她叫美樂笛，只是坐在粉紅色的輪椅上的小女孩，頂著一頭短短的捲髮，一雙充滿好奇的灰褐色雙眼，可其中一隻顯得有些不正常，她個子很小，腿細得可憐。美樂笛笑起來的時候有一對深深的酒窩，別人不知道她的獨特，上帝創造她的時候，殘忍地給她身體上的缺陷，不過幸好，她有足夠聰明的頭腦與智慧。在她獨特的世界裡，她能聽見各種顏色，甚至過目不忘。她彷彿是一臺照相機，看見什麼聽見什麼，都能咔嚓一下留住它。美樂笛所聽見的那些顏色，一定給她帶來了生機與希望，她會更加的執著堅強，她正在找到自己從未發現的內在力量。
從此我愛上了這個美麗的詞語—閱讀，我感謝閱讀，它教會我太多太多了，在我灰色背景下，用前所未有的宣告染上各種顏色，傾聽生命的絢爛色彩。從此堅定不移地愛上閱讀。
人生的錯車 篇10
議論文 ,758字渺渺大世，鴻蒙大空，人之立世，謬在錯失。
《搭錯車》是一部催淚之劇，它是一部臺灣80年代的一部家喻戶曉的苦情電影，所謂愛屋及烏，電影裡的一首歌《酒幹倘賣無》一躍成為人們口頭傳唱的經典，我相信，即被奉為為經典，定不止如此，必有其他原因。
究竟細剖此歌，歌詞中“沒有天哪有地，沒有地哪有家，沒有家哪有你，沒有你哪有我……”曾喚醒了幾代人的回憶，戳痛了多少人的心窩，它就沉痛的道出了人生的錯車的悲劇。原電影中的小美的養父啞叔為了收養小美，不惜悔婚，搭上自己一輩子的幸福，卻只是為了小美的幸福，小美一天天長大，愈發出落得襲人，在音樂上更是頗有天賦，啞叔為了小美和自己的幸福一直在拼命收破爛。但事與願違，天公不作美，長大後的小美，在追求自己道路的同時，在歌舞酒色中逐漸迷失了自己，為了自己的前途，她不再與啞叔聯絡，杳無音訊的她使啞叔萬分焦急，啞叔回想起與小美在一起的日日夜夜，後悔送小美去學音樂，更後悔讓小美離開自己致使她與自己失去聯絡，每每及此，啞叔心中只有無盡的悔恨和譴責，卻也只是無奈。歌詞背後的故事讓人心酸，人生貴在搭對車，切莫搭錯車。
年邁的啞叔無意間在電視上看到了正在舞臺上表演的小美，啞叔心中悲痛之情油然而生，最終又激動有憤慨而死，這麼一位偉大的養父就這樣離世了，可悲的是，鑑於公司利益，小美公司並未將這一訊息及時告知小美，無奈，紙包不住火，終究知道後的小美，晴天霹靂，帶著對養父的感激之情含淚唱下了《酒幹倘賣無》歌中唱到“多麼熟悉的聲音，陪我多少年風和雨，從來不需要想起，永遠也不會忘記”，以此表達對啞叔的思念，是呀，永遠不需要想起，卻永遠也不會忘記，臺下觀眾也感動落淚。小美的一曲《酒幹倘賣無》唱出了對錯車的痛恨和悔惜，同時也是對未來更加更加美好的期待。
渺渺大世，鴻蒙大空，人之立世，謬在錯失，切莫搭錯車。
感恩令人後悔的詞語 篇11
國三作文 ,764字“這個家，我再也不回了！”他抓起書包，頭也不會地衝出家門。
凜冽的冷風正刺痛著他的臉龐，他哭泣著走在街邊黃昏的燈光下，剛才與父母爭吵的場景，正在令他的心無比的痛苦。似乎是寒風也被他感染了，吹得更加刺痛。終於，他忍不住了，突然狂奔起來，一直跑到郊外。只有這樣，才能令他的痛苦得到緩和……
家裡，一片沉寂。只有母親紅潤的雙眼和父親無盡的嘆息。這時，一個身影從門框走了進來，母親見了，神情有了好轉，說：“回來了，坐吧。”“爸，媽，怎麼回事？弟弟去哪了？”“唉，都是你那個弟弟，就是從小給他慣的。”“我知道了，我去找他。”說完，立馬奪門而出。
他來到了小時候經常和弟弟玩耍的公園，果然看見弟弟在哪兒但這鞦韆。他走上前說：“別耍性子了，跟我回去。”說完，拉起手就要走。他掙開手，說：“不！我絕不會再回去了！哥哥，雖然從小到大我一直都很聽你的話，可是這次……”還麼等他說完，就迎來了一記耳光。“別鬧了！你說你現在都多大了，還這麼不聽話。你現在長大了，可是那又怎樣？你現在離開這個從小就給你優越勝過的家，你今後又能去哪？而且你都不打算回報養育我們的父母麼？”“他們根本不值得我回報”他冷冷地說道。又是一記耳光，哥哥怒吼道：“你竟然說出這種話來，要知道全家人最寵愛的就是你，而我卻被一直被迫著趕我不喜歡的事情，但你卻可以自由選擇自己的人生，今天這事情算什麼？跟我比起來有著天壤之別。你還不知足嗎？”
弟弟彷彿被一下打沉了，他回憶起自己過往的好日子，而哥哥卻那樣。他回憶起了自己過往的日子，而哥哥卻那樣的活著。他後悔了，轉身狂奔回家，對爸媽承認自己的錯誤，父母欣慰的笑了。
這時，一封信已經投進了家裡的的信箱，這是哥哥的道別信。他繼續開始了他的人生旅程。
是的，哥哥去追逐他的人生，弟弟懷著感恩的心去生活。而父母呢？只能靜靜看著他們兄弟倆改變……
詞語串串燒 篇12
國小三年級作文 ,484字“哈哈哈……太搞笑了！”笑聲從教室裡傳了出來。我們正在玩詞語串串燒的遊戲。
當老師宣佈我們要玩遊戲時，大家都高興地從椅子上蹦了起來。老師要宣佈遊戲規則了，我們都認真的聽。她說：“我們分為4個小組，第一組寫‘誰’。第二組寫‘什麼地方’；第三組寫‘怎麼樣地’；第四組寫‘幹什麼’。最後連起來讀。”
開始寫紙條了。有的同學望著目標，一臉壞笑地寫著；有的同學很快便寫好了，然後和同桌討論著；有的同學沉思了很長時間才寫。我不假思索地寫下了“賊眉鼠眼”。遊戲開始了。老師先請一個同學到四組分別抽一張紙條然後一起讀。沒想到，他剛一看紙條便捧腹大笑，我們都很奇怪。他斷斷續續地讀完後，我們也笑得上氣不接下氣。原來是：大象在火山口快樂的搶錢。哈哈哈！太搞笑了！越往後面，就越搞笑。當讀到“李曉寧在飛機上賊眉鼠眼的跳樓”時，大家鬨堂大笑，聲音震耳欲聾。李曉寧呀李曉寧，你被咒的也太慘了吧？還有一句：華秋實在金魚的肚子裡傷心的殺人。“哈哈哈哈哈哈”我們笑得肚皮都快破了，房頂都能被我們掀塌了。
在笑聲中，遊戲結束了。大家仍然意猶未盡，同時也總結出一個道理：詞語搭配要正確，否則就會鬧出笑話。
第一次搭公車 篇13
國小六年級作文 ,557字期待已久的“下課”鈴聲終於響起，我與宋安嫻、汪雨晴手拉手走進公交站。
這一刻的我，有些驚喜和興奮，因為是第一次一個人和同學搭車回家。
程璨也來了。幾個孩子一起嘰嘰喳喳地談論著網遊、學校和美食。真幸福！背後就是“麥得福”麵包店，可以進去買個小麵包吃，還可以吹空調。我就在外面等，一是不想吃任何東西以免回家沒肚子吃正餐，二是生怕公車來了會趕不上。
一會兒，來了一輛空調12路，程璨在車裡衝我們笑，不知不覺就離開了。
又一會兒，空調15路開了過來，我們蹦蹦跳跳地上了車。
宋安嫻拉我們坐在車尾。我忽然發現自己竟不清楚該在哪裡下車。問她們也搞不清，可這又有什麼關係呢？幾個人挨在一起，開開心心玩起了“子彈”遊戲。我平時總是第一個“死”的，這次居然贏了第一，開心得直叫，結果差點坐過站。
我蹦下車。她們笑著駛向遠方。
我一邊踢著石子回家，一邊回想著她們剛才的笑臉，突然，我心裡一個“咯噔”，不知道會不會哪天我身邊所有的人都這樣，坐在公車裡，微笑著對我招手，就這樣含笑別離，我好害怕。
也許有一天，我會長大。看那車窗外的風景不停倒退，而我的人生卻“刷刷”地往前飛駛著，不能倒退，不能回到童年。
“車”已經行駛了一段路程，我也早已“上車”。希望未來，我能開好我的“車”，有計劃，有安排，在有限的時間裡，掌控我的人生，無悔，無怨！
詞語串串燒 篇14
國小二年級作文 ,270字今天下午第五節課，我們玩了一個有趣的遊戲，詞語串串燒，規則是：大家準備一張紙的一組在紙上寫誰，第二組寫在什麼時候，第三組寫在什麼地方，第四組寫怎樣的幹什麼。
可是開始啦，大家都興高采烈，有的東張西望，有的迷冥思苦想，有的左思右想，我寫了公園，我的同桌寫了草地上，接下來老師要選每一大組的一個人，把他的紙條拿起來，成一句話寫好了以後老師讀出了一句話，小狗和爸爸去公園裡畫畫，有的哈哈大笑，有的鬨堂大笑，有的笑得直不起腰，有的笑得前俯後仰，眼淚多流出來了。
叮叮叮，下課了，同學們都意猶未盡，這個遊戲告訴我們詞語，搭配要正確，否則就會鬧出笑話。
坐錯車 篇15
國小三年級作文 ,619字一直以來，我都是自己乘公交車上、下學，所以我對所乘的公交車是再熟悉不過了。但是有一次，我卻迷迷糊糊地乘錯了車。
“起床了，再不起來就要遲到了！”我一聽到媽媽的吼聲就馬上起來，刷牙、洗臉、吃早餐，然後到公交車始發站準備坐車。
這時，我看見有一輛車要開了，看也沒看一眼就匆匆忙忙地上了車。當車子到了第一站—“怡江新村”時，我發現站臺上有不少等車的小學生，憑以往的經驗知道他們是跟我乘同一輛車的。但是車門開啟後，上來的卻只有大人，連一個小學生也沒有。我的心有點慌了，難道我坐錯車了？不會這麼倒黴吧！正在我思索的時候，車子開動了。又一站到了，但是這站周圍的環境卻是那麼的陌生。莫非是521路公交車今天起改路線了？想到這裡，我仍然坐著不動。但車子到了下一站的時候，我一下子傻眼了，這不是我以前學小提琴的地方嗎？這條路線和我的學校可是相距十萬八千里呀！於是，我二話不說趕緊下車，仔細一看，呀，我真的坐錯車了！我該怎麼辦呀！我急中生智，想起了我的救命之寶—手機，趕緊把它從書包裡找出來給媽媽打電話。可是不知怎麼回事，媽媽就是不接。這時我更慌了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。不行，接著打。於是我一次接一次不停地撥號，謝天謝地，媽媽終於接通了電話。我把乘錯車的事情告訴了她，希望她快點來孔浦站接我。過了一段時間，媽媽趕來把我送到了學校。
這件事給了我深刻地教訓。從此以後，我每次上車之前都會再確認一下車牌，所以我就再也沒有乘錯過車了。
說詞語比賽 篇16
國小三年級作文 ,532字今天，作文班老師在黑板上寫：說詞語比賽，大家都不知道老師葫蘆裡到底賣的事是什麼藥。
老師看著我們疑惑不解的表情，就宣佈了遊戲規則：以開火車形式說關於“笑”的詞語，如果火車在哪裡斷了，就請那位同學上臺表演節目。我們聽了，都躍躍欲試。
遊戲開始了，首先是第一組列火車先開動。“冷笑”、“爆笑”、“大笑……”一個個詞語好像珠子一樣從同學們口中迸出來，第一組順利過關。接下來是第二組，前面的同學很順利，但輪到睿希時，她說了幾個詞都是前面的同學說過的，老師讓她上臺抽籤，準備表演節目，看她那一臉忐忑不安，便知她有多緊張，我們都替她捏了一把汗。她抽到了“哇哇大哭。”睿希很難為情，小臉憋得紅紅的，站在那裡，一動不動。我想：睿希平時那麼文靜，可能不會做這個動作。出乎意料，她猶豫了一會兒後就握緊拳頭揉著眼睛，哇哇地“大哭”起來。演得真像！教室裡掌聲雷動。遊戲繼續進行。欽鑫的運氣也“不好”，他冥思苦想，嘴巴像塞了棉花似的一聲不吭，只好上臺抽籤。抽到的是什麼？是“哈哈大笑”。這個表情容易，我恨不得衝上臺表演。但是他做的表情很奇怪：張開嘴巴，又愁眉苦臉，好像在哭，又好像在笑，同學們都被他逗得哈哈大笑起來。
遊戲在歡笑聲中結束了。這節課我們不僅學到了許多詞語，還收穫了無限的快樂。
看圖猜詞語 篇17
國小三年級作文 ,350字星期一上午的作文課，老師走進來說：“今天，我們來玩一個‘看圖猜詞語’的遊戲。”同學們聽了高興得跳起來了。
於是，老師把遊戲的規則告訴我們：老師出示圖，同學們根據圖片內容來猜詞語，猜中者可得獎票一張。
遊戲開始了！同學們目不轉睛地看著老師手上的圖，生怕被別人給搶到了。突然老師把圖轉了過來，那張圖畫著四個“急”圍著一個“智”，同學們立刻苦思冥想。突然，一位同學不假思索地說：“四急一智？”同學立刻鬨堂大笑起來，老師也笑呵呵地說：“錯。”突然又一位同學脫口而出：“急中生智。”頓時教室裡鴉雀無聲。過一會兒老師笑眯眯地說：“恭喜你！答對了。”同學們紛紛鼓起了掌，他高興得手舞足蹈，老師也送了他一張獎票。後來，我們還猜了：七上八下、雞飛蛋打、火上加油等詞語。
時間過得真快，下課鈴聲響了，可同學們還意猶未盡。
做動作猜詞語 篇18
國小三年級作文 ,500字今天，我在海石花寫作學校和陳老師、同學舉行了一次有趣的遊戲：“做動作猜詞語。”
一開始，同學們很激動，恨不得馬上開始遊戲，我也不例外。遊戲開始了，黃湘悠同學走上講臺，她抽了一張紙片，看她的樣子，她一定是覺得輕而易舉，她一搖一擺地表演著，故意一輕一重地走著，突然一個男同學脫口而出：“一瘸一拐！”“答對了！”老師說。接著，老師送給他和黃湘悠了一張獎票。他高興得手舞足蹈。
輪到我表演了，我信心滿滿地走上去，拿了一張紙片，我一看手中的紙片，差點暈了過去，紙片上寫的竟然是：“爛醉如泥，”老師看了看，說：“你可以假裝拿個酒瓶，然後跌跌撞撞地表演。”可我還是表演不出來，只好垂頭喪氣地回到座位上。
如果要問我哪個同學的表演最有趣，那要數張藝馨的表演了。一開始，她看了一下紙片，然後，她學著公雞的樣子走路，把頭一伸一縮，把我逗得哈哈大笑。接著，她又用她的兩隻手模仿公雞飛的樣子，然後，她又叫了一聲：“汪！汪！”馬上曾科棟說了一聲：“雞飛狗跳！”老師給他和張藝馨領了一張獎票。
就這樣，一場做動作猜成語的比賽就在我們的歡聲笑語中結束了。
在這場比賽中，我一個成語都沒有猜中，所以我一定要多收整合語，吸取這個教訓！
有趣的尋子詞語遊戲 篇19
國小四年級作文 ,583字“哈哈哈！哈哈哈！”一陣陣笑聲從作文館傳來，這究竟是怎麼回事呢？想知道得話，就和我一起去看看吧！
原來作文館在玩“尋子詞語遊戲”而我也參與其中，比賽的規則就是誰用“子”組詞多，誰就能獲得勝利。並且遊戲分為兩類玩法，第一類為單人賽，第二類為小組賽。
第一局單人賽馬上開始了，我屏息凝氣地看著本子，一邊又聚精會神地聽，生怕沒有聽到張老師口中的倒計時。
當聽到張老師剛說完開始，我一鼓作氣就寫了六個，當要寫第七個詞語時，怎麼也想不出來了。我絞盡腦汁的想。時間一分一秒過去了，心裡開始慌起來了，後悔平時對詞語積累的太少了。當聽到張老師比賽倒計時時，我心裡越發緊張，腦子更是一片空白，什麼也寫不出來了，最後我輸掉這場比賽。
接下來為小組賽，為了我們小組能取得更好的成績，我們幾個組員坐在一起“研究戰術”，就是把每個人的詞語寫下來交給組長去比賽。這時我的大腦又飛快的轉了起來想帶“子”的詞語，我想來想去，也沒想出幾個來，只好把希望的目光投到另兩個組員，她們果然沒有辜負我對她們的期望，一下子說出了十多個。
這時候張老師宣佈小組比賽準備開始，我們組長緊張地走上了臺，手還不停把衣角往上拉。比賽開始了，他一開始還有些結巴，到後來，越說越流暢，越戰越勇。經過幾場激烈的比賽，我們終於贏得了冠軍，那一刻，我可真是心花怒放。
一陣陣歡笑響過，尋“子”詞語遊戲就在同學們的歡聲笑語中結束了。
坐錯車了 篇20
國小三年級作文 ,477字一天放學後，我坐上巴士回家，但是我坐錯了車。
沒坐多久，巴士就到終點站了。我心想：咦，今天怎麼這麼快？我糊里糊塗的下了車。下車後我發現這裡很陌生，沒來過。我突然變得緊張起來，不知道應該去哪兒。我往周圍看了看，這裡的小路特別多，我也沒認識的人住在這個地方。我往前走，走了一會兒我看見有許多人在散步，我便壯著膽子找了一個人，問道：“叔叔，可不可以借您的手機打一個電話？”那個人說：“小朋友迷路了嗎？打吧，給你。”於是，我給媽媽打電話，可是因為太緊張，太害怕，一下將媽媽的電話號碼忘記了。沒辦法我只好回車站，可是因為岔路口太多，我又迷路了。我問了一個人，他把我帶到車站。我又坐原來的車返回學校了。但太晚了，學校大門已經關閉了。我一個人站在校門口，希望媽媽能找到我。這時，我突然想起媽媽讓我自己回家，因為她要加班。
最後，我緊張的心情變的舒緩一些了，因為我想媽媽下班後，看見我不在家，肯定會出來找我的。果然，15分鐘後，我看見媽媽來了，她把我帶回了家。寫完作業後，媽媽清楚地跟我講了一遍回家應該坐哪路車，往那個方向坐，坐到哪一站。
從那以後，我再也沒有坐錯車了。