記憶中的向日葵相關作文20篇
記憶中的向日葵 篇1
國二作文 ,811字誰的等待，恰逢花開？
我走過江南的千里煙波，二十四橋明月夜；我踏過塞北的黃沙落日，燕山石勒刻鐵碑。每當繁華退去，流華向遠，我都會想起姥姥，和那記憶中的向日葵。
年少的時候總是固執的像是開在角落的花朵，拒絕陽光，也拒絕更多的愛。父母把我帶到姥姥家散心，我便初次遇見了她。利落的短髮，鬢角有些發白，臉上已經有了淡淡的皺紋，笑起來時，那一絲一角都浸滿了笑意，粗布短衫乾淨整潔，不是令我反感的模樣。
姥姥喜歡種向日葵。我第一次看到這麼熱烈的植物，彷彿下一秒就要把生命燃燼，大片大片的葵花花田，金黃色的閃閃奪目，它們大大咧咧地對著我笑，向著有陽光照射的地方。是向日葵，那種用厚重的墨塗抹鮮亮的向日葵；那種激情燃燒的生命，將生命演繹得淋漓盡致的向日葵；那種在漫長的黑夜裡告訴我抬頭就是太陽，照亮我性格里的黑暗的向日葵。
我和姥姥很快地成為了好朋友，因為我們都熱愛著那絢爛的向日葵。她曾把箱子裡儲存的一條長裙拿給我看，告訴我她就是穿這條裙子和姥爺在向日葵下相識的。那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時光洗老，腰彎了，頭髮白了，白得像天上的一片雲。
我開始受不了姥姥，煩她因年齡的增長日益增多的嘮叨，我開始疏遠她，那記憶中的向日葵也離我越來越遠。電話那頭總傳來關切的聲音，我在電話這頭反覆“嗯嗯”，再與題海奮鬥到星星滿天。
她走的那天，向日葵依舊熱烈綻放，我夢到向日葵在對我微笑，明明滅滅，忽隱忽現。在暗夜的背景下，所有的輪廓逐漸隱去，留下一個笑容越發鮮明。黑夜裡傳來我時斷時續的抽泣聲。
記憶中的向日葵又逐漸清晰起來，還有姥姥面帶微笑站在向日葵旁的臉。我開始自責，責備我對姥姥的疏遠。突然發現，在逝去的時光裡，我竟擱淺了姥姥對我的關愛。如今，只剩下了回憶，還有那熱烈的向日葵。
羈旅半生，流年向遠，當繁華退去，姥姥，你可願與我一起，煮一壺茶，看向日葵熱烈綻放，記下心事，時間潺涓。
記憶中的向日葵，依舊清晰。
記憶中的向日葵 篇2
國一作文 ,852字媽媽喜歡花，喜歡各種各樣的花，在這種環境的渲染下我也喜歡上了花。
雖是喜歡，卻種不好。媽媽種的菊花黃燦燦的，彷彿將太陽光全部貯存了起來。而我的呢，無精打采的，就像生了病似的。
那年春天，我心血來潮買了顆向日葵的種子。把它種在盆裡，心想：給你陽光，給你水，總能開花了吧。從那天起我每天給它澆水，晒太陽。
一個星期後它長出了幼苗，那株幼苗根部有一層細密的絨毛。兩片嫩葉在風中擺動，看上去很虛弱，令人同情。但在我眼中，它就是株“神仙苗”，它給予了我種花的希望——原來我也能種花。
後來我因為住宿沒法照顧它。一週回來後它萎縮了一截，像個八十多歲的小老頭一樣，比之前虛弱了不知多少倍。看著它在風中擺動，我心中就像有無數根鞭子在揮動。這時媽媽走了進來，手搭在我肩膀上說：“孩子，種花，需要堅持，需要耐心。”“可媽媽我住宿不在家，怎麼照顧它？”我一臉委屈地對媽媽說。“我幫你照顧它。”“可是媽媽它都萎縮成這樣了，還能救活嗎？”“植物就像自己的孩子一樣，無論怎樣，都不要放棄。總會有希望的。”“好吧，但願。”
雖然我嘴上相信了媽媽，可心裡卻始終認為它是救不活了。
兩星期後回到家，我被眼前的一幕震驚了：向日葵在風中搖曳，它挺拔的腰桿如同一位少年，它面朝著陽光，微笑著。
“這是之前的向日葵？”我不敢相信眼前的一切。“對啊，孩子，任何時候都不要放棄，總會有奇蹟的。”媽媽笑著對我說。陽光下的媽媽頭髮映成金黃色，看上去不像一位凡人，像一位聖母，救世主。
媽媽照顧向日葵，像照顧孩子一樣，無論向日葵怎樣，她都不會放棄。這不禁使我聯想起自己。在我考試考得不理想時，媽媽沒有放棄我，而是陪我繼續成長。
這株向日葵讓我認識到了媽媽對我的愛，它是一種高尚無私的愛，我永遠都忘不了這株向日葵。
夢中的向日葵 篇3
國三作文 ,797字秋末的和風舒捲著校園，一股股暖陽透過斑駁的枝葉傾瀉下來，影影綽綽。我如往日一樣，依偎在樹旁，靜靜地看著手中的畫冊，任由金黃的暖意在內心蕩漾……
在那個緊張而燥熱的盛夏，班裡的同學都在揮汗如雨地埋頭於語文試卷中。教室裡異常安靜，只有“沙沙，沙沙……”的聲音迴旋響奏著。
我呆呆地盯著試卷，不知不覺，美麗的彩畫浮現眼前。我的手隨著筆尖上下舞動，思緒被拉進了圖畫世界……漸漸地，一朵美麗的向日葵悄悄地鑽了出來，它在豔陽下以昂揚的姿態自由地擺動……“收卷！”一陣響亮的聲音傳來，我才回過神來。此時，我方寸大亂，才意識到自己在試卷上畫了一朵向日葵……
一下課，同學們嚷嚷的議論聲總在耳邊揮之不去。那聲音似乎都是衝我而來的。
不知何時，粉色的平底鞋出現在我的視線裡，她輕聲道：“小新，來趟辦公室！”
拖著沉重的腳步，我發現辦公室的路特別漫長。剛進門口，語文老師招手向我示意：“來了，過來坐。”我的腦子“嗡嗡”直響。我絲毫不敢抬頭，僅是謹慎地站在她的身旁，等待她的審問。“你畫的向日葵真好看。”老師親切地說。“那是測驗的時候畫的……”我沒敢往下說。接下來所發生的一切，讓我永生難忘。
老師拉起我那顫抖的手，讓我靠近她，她把“向日葵”試卷遞給我，溫柔地說：“你就是這朵面朝陽光的向日葵，我希望你也能在理想的舞臺上搖曳身姿。”話音剛落，我的心被觸動了。一股歉意湧上了心頭。接過試卷，只見那向日葵旁印著兩行雋永的文字：夢中的向日葵，因你的澆灌而開放。一股暖意在我的心房升騰……離開辦公室，老師那甜美的聲音仍久久縈繞在耳邊。
從那以後，我把這張帶著“向日葵”的試卷珍藏在畫冊裡。她陪伴我闖進了中考，陪伴我贏得了掌聲……當我遇到挫折時，它總能鞭策著我。
三年了，這一切宛如發生在昨天。在記憶的深處，有一朵向日葵悄然綻放—她開得如此燦爛。她朝著夢想最初的地方點頭微笑。因為那裡有最可愛的老師給予的最無私的愛。
雨季中的向日葵讀後感 篇4
讀後感 ,1538字掃盡陰霾，讓花朵重新綻放
雖然無法避免挫折與痛苦，但我們至少可以改變自己的心態，讓自己樂觀、堅強、勇敢地面對成長路上的一切坎坷崎嶇。
—題記
俗話說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”《雨季中的向日葵》告訴我們：活著就得學會面對，面對生活中的各種喜怒哀樂，面對現實中的風風雨雨，因為，崎嶇挫折是生命的本質。我們只有正確地面對，努力地拼搏，勇敢地超越，把它們當成墊腳石，才能搏擊長空。反之，如果只是爭強好勝，缺乏韌性和耐力，不懂得百折不撓，一味地選擇逃避，迎接你的將是失敗帶來的灰心喪氣，你會在錯誤的泥潭中越陷越深陷入迷途而不知返。
書中16歲的少年周雨就是後者。他因為生活在爸爸殺人後畏罪潛逃的陰影裡不能自拔，不被社會和生活中的人所接受，受到了不平等的待遇，心中的罪惡感油然而生，最終由一個原本成績優異的好學生變成走上盜竊之路的犯罪嫌疑人。他的結局是可悲的。
而在周雨陷入茫然時，身邊的人不是同情他，幫助他，而是有意無意地諷刺他，冷落他。幾乎沒有人願意理解他那顆無法放鬆的心。周雨不幸地承擔了那些重負—他的心一直徘徊在烏雲間。他需要理解，需要信任，需要幫助。可是，沒有人在乎他。
周雨陷入迷途而不知回返，我們都認為是周雨自己控制不住內心的慾望，自甘墮落，咎由自取，與周圍人無關。他墮落到這一步，難道真的與周圍人無關嗎？其實不然。父母不負責任地指責他別瞎操心大人之間的事，他目前唯一該操心的事是自己的學習。周雨的爸爸殺人後畏罪潛逃的事情在全校傳開後，女同學們懼怕他，碰到他就會嚇得吐舌頭，學生的家長更是對周雨嫌棄的不得了……這種種的職責、嫌棄、譏諷點燃了周雨心中仇恨和慾望的火苗，他像頭被束縛倦了的困獸，開始了對社會瘋狂野蠻的報復。他對金錢的慾望和犯罪的膽量在幾次盜竊成功後不可抑制地增長。依附在他身上的貪婪變得不可收拾。他恨透了這個冷漠的社會，他被複仇的烈火烤得心焦難安，忽略了小姑媽對他一如既往的愛和期望。
16歲的周雨正如雨季中的向日葵一般，只要有人願意掃除他天空中的陰霾，讓陽光重新照進他的心房，我相信，他一定會重新燦爛綻放。周潤發的故事就充分說明了這個道理。
周潤發年輕時家境貧寒，十幾歲就綴學打工。一次，他給人送貨被騙，不僅賠光了錢，還被老闆趕出門。無路可走的他決定鋌而走險。在昏暗的街道上，他攔下了一輛車。上車後，他拿出模擬槍抵住司機的脖子，另一隻手拿著匕首對著後面的那個人大叫：“搶……搶劫！”司機看他慌張的神情知道他是個新手，大笑道：”哈哈，範先生，又被我猜中了。"周潤發莫名其妙地看著他，他接著說：”無線電視臺在招收藝員，範先生是主考官。剛才有個老人攔車，上車後才知道那是個小夥子裝的，他想讓範先生看看自己的表演才能。現在，你是不是也想在範先生面前露一手？這時，周潤發清醒過來：”範先生，你覺得我演得怎麼樣？”範先生讓他拿著名片去電視臺找他。
第二天，周潤發來到電視臺。範先生為了教訓他，先讓兩人假扮警察，周潤發被嚇得魂飛魄散。這時範先生出場了，問他昨日為何搶劫，他把自己的遭遇和盤托出。範先生建議他當演員。就這樣，周潤發走進了演藝圈。
周雨的經歷告訴我們，當身邊的人誤入歧途時，我們要收起鄙視、指責、奚落、嫌棄的目光，放下懲罰、欺負的言行，少添一些點燃仇恨的舉動，用理解、信任等激起他們內心深處的善良，把他們從罪惡的深淵中拯救出來，從而引導他們走向光明，走向美好。我們要平等對待身邊的人，傳遞正能量！
人之初，性本善。我相信，每一個人的心靈最初都是很純潔的。上帝給一個人關上一扇門時，我們能做的是在這個人的身邊開啟一扇窗，讓他看到陽光，看到希望。只要我們全都去努力，陰霾都將被掃盡，花朵在陽光的沐浴下，會重新綻放，成為一道亮麗的風景。
我心中的向日葵 篇5
國二作文 ,509字向日葵，一種向陽的，永遠追隨光明的植物
當太陽剛剛從地平線上升起時，滿山遍野的金黃早已恭候它的到來。也許是出於求生的本能，但我們依然把它們定義為光明的忠實追隨者。天長日久的光線讓它們由內而外的變成了金黃的顏色—那是陽光的色彩。
這麼光明的一種植物，人們當然希望它們會常駐心中，讓心裡充滿光明與溫暖。就像那片如洗的碧空下金黃的田野一樣。
向日葵的花語是沉默的愛，恰似它第一個迎接太陽一樣。它不會像紅花綠葉一樣張揚自己的美麗以博取陽光的青睞，它只是默默地吸收陽光，默默地開花，默默地結果。以一盤豐碩的葵花籽來對大自然報以最無私的回報。
它追隨光明，黑夜裡將頭低下，不願向月亮展示自己的殘缺或收穫。它是專一的，它的使命是跟隨太陽，所以它不願向任何其他的事物展示。
它絕不挑剔，種子落到哪裡，它就在哪裡生根繁殖。環境是什麼樣，它照樣能活的好好的。這種從容和隨緣的性格是植物裡少有的。
它有炫目的外表，也有高尚的品質，人們大概都想成為這樣吧。
所以，心中的向日葵可能映射出的就是一個人渴望變成的樣子。專一、陽光、從容、隨緣、外表美、內心美。
假設真的想擁有，首先要擁有一顆種子，一個信念，我心中的向日葵才會生根發芽。
我心中的向日葵 篇6
國小六年級作文 ,545字面朝太陽，微笑向前。
—題記
不知不覺間你在我身邊也有兩年了，隨著時間的流逝，我已忘記你我初遇的場景。但你有一個特點，就是喜歡沐浴陽光，所以我就給你取了個名字“向日葵”。
雖然你在我身邊只有兩個春秋，但你已成為我生命中不可或缺的一部分。那時，每當我和媽媽拌嘴時，我總是賭氣離家出走，是你冒著生命危險將我找回。輕輕地黏我的小指，然後熱情地擁入我懷抱。“你傻嗎？竟然從家裡跑出來找我，萬一走丟了怎麼辦？”你輕輕地叫了兩聲，依然望著那太陽。我看著你那毛絨絨的身子，臉上掠過一絲笑意，心裡卻留下陣陣溫暖。我們就這樣，在初春沐浴著陽光。
還記得那雨夜嗎？父母吵架吵得很凶，我躲在衣櫃裡縮成一團，不敢出去。這時，你來了，你那看起來不是多麼輕盈的身子正努力地爬上衣櫃的臺子，嘴裡還叼著小餅乾。這是來安慰我嗎？突然，你縱身一躍，爬到我的肩上，用你那肉嘟嘟的爪子，在我臉上撓來撓去，還一臉的嚴肅。我“噗哧”一聲笑了出來，這下你才好像很滿意似的，從肩上跳到了我的懷裡。儘管櫃子外有父母的爭吵聲，雷電轟鳴聲，但我身邊有你就夠了。
這兩年中，你與我發生了許許多多的事情，你的安慰，你的鼓勵，你的歡笑，我都記在心底。希望你，我的小小貓，這個小小向日葵能一直面朝太陽，微笑前行。你要做我心中一輩子的向日葵！
我心中的向日葵 篇7
國二作文 ,609字一米陽光，照亮世界，一朵鮮花點綴人生，一個是陽光如鮮花的你成了我心中的向日葵。
—題記
謝謝初中給我的運氣，讓我遇見你。謝謝向日葵，是形容你最好的喻體。謝謝你，予我樂觀予我有益。
你的眼睛像向日葵般明亮，真的，你的眼裡有星辰大海可以讓我想和你做最好朋友的那種；你的眼睛有一朵向日葵向，像你的樂觀的那樣；你的眼睛很明亮，曾無數次救出淪陷絕望與哀傷的深淵的我。有時我在找你訴訴苦時，只要你的一個眼神，眼神中只要有向日葵的明亮、樂觀，只要這樣，一切的黑暗都格外明亮，一切好像沒有那麼糟糕。
喜歡你像我喜歡向日葵那樣。你們一樣美，你們一樣樂觀。你們一樣討人喜歡。唯一不一樣的是你理解我、關心我、開導我，你會在我未說出憂愁時就委婉安慰我，你會在我不曾表現出傷口疼痛時先一步關心。你會耐心講給我你對事情的看法。夏令營，你會在晚上找我談心不是談笑。真正談心的朋友不多，但你恰巧是其中一個。
其實向日葵也有脆弱的一面，只不過看他想向誰展示了，其實你也有脆弱的一面，一次偶然知道你小學朋友很少，還有很多選擇離開，你一句帶過，可我的心跳因為疼痛漏了一拍。我開始更多付出真心，我不想讓受過傷的人在經歷同樣的傷痛。向日葵有一天會倒下，可能沒人在意，不過真正在意的人已經開始了行動。他們會用向日葵幫助他們時的心意，更多的去付出，希望你相信我，我可以。
我心中的向日葵啊，謝謝你給於我一米陽光與一片芬芳。那，我可以做你心中的向日葵嗎？
我心中的向日葵 篇8
國一作文 ,708字在每個人的心中，都有一個屬於自己的小世界，似真似幻，埋藏著屬於自己的小心思，不被世俗紅塵的喧囂所迷亂，不被身旁的風聲不息所影響，不被事物繁瑣所牽掛，一切只是順心而為，哪怕是與世界法則相悖。
我總是嚮往他人能夠成為自己的英雄，頂天立地，所向披靡而自己卻被平凡與平庸所制約，只得將自己化為一顆渺小的種子，不與世俗所爭論，隨風而去，漫無目的，毫不為周圍的風景所動。
身邊人對我的評頭論足，只會讓我自己的渺小更惹人注目，換取更多的對我而言早已無謂的譏諷，這也註定了我與世界的不合。經歷了無盡的黑暗，讓自己蜷縮在了一個小角落，減少風雨的蠶食。不知為何，一抹陽光照射在我的身旁，我下意識地去躲避那奇異的事物，可趨之不及，被籠罩在陽光之下，那為保護自己心靈的防線竟不自覺的瓦解了。而不知為何，那一顰一笑彷彿被賦予了魔法，充斥了我的內心，那多年未曾一邊的平庸的種子竟默默的紮根，萌芽，生長了。
那一霎的我才幡然醒悟，從來不曾接受別人的我，也不會被別人認可，我更沒有必要自卑，我也終究會有一天讓自己的光芒閃耀整個世界，哪怕只是自己的小世界，也會撥開牽絆著我的重重雲霧。
終於，我揚起了自己的頭，不再是那一個如蚍蜉般微弱的存在，而是變成一株向日葵，以陽光為夢，提升自己，昇華自己，離她更近，追趕她的步伐，追求不斷更迭的四季，追求永不停歇的長風，追求更大的草原與天空，衝破了平庸自卑的限制。
我心中的向日葵，其實更像我自己的成長，支撐著我，如同參天大樹，卻又有著向日葵對於陽光的執著。那頭顱似乎只是為了太陽而生，不再屑於與地下的螻蟻一同取樂，而是嚮往更高的天空。
此時，清風不懂細雨，繁星不懂星河，紅日不懂碧月，但向日葵知曉那不易的歲月。
我心中的向日葵 篇9
國二作文 ,399字在我的心靈深處盛開著一叢芳香美麗的向日葵。我的失敗，懦弱，失望便是那泥土，我的汗水便是那充足的水源，我的追夢赤子心便是那種子。
現實生活中的向日葵總是朝著太陽盛開而我心裡的那一叢向日葵則是朝著成功的方向盛開，他們為我指引成功的道路。
這一叢向日葵是普通的又是特殊的，說它普通是因為它和其他向日葵都一樣都是朝著一個方向盛開，只是盛開的方向不同罷了。說它特殊是因為它總是在我孤獨，寂寞，無助時給予我前進的動力。它們是我緊張，焦慮，不安時的“鎮定劑”。
與其說它們是我成功道路上的良師，還不如說是我的益友。他們在我迷茫時給我指點，在我孤獨時與我為伴。而且，它們也是我成功道路上的指南針，為我指引成功的方向。
它們是我知識的源泉，力量的根源。它們永遠在我的心中守護著我，操控著我。只要我還沒有成功，它們就不會凋謝。
在成功道路上，我願與它們為友，它們願與我相伴，就讓我們一同站在人生頂峰，俯瞰世界的美妙吧！
心中的向日葵 篇10
國二作文 ,506字每個人心中的向日葵不一定美好，但一定會給人們帶來歡樂。我同樣也不例外，我也有我心中的向日葵，這個向日葵是我的姐姐。
小時候不上學，每天“賦閒”在家，姐姐一放學就過來找我，給我帶一點零食，有衛龍辣條，好多魚和……小時候的我也很皮，經常惹姐姐生氣，已記不得有幾百次了，撕她的作業本……可她還是一如既往的喜歡我。
上了小學，我還是一如既往的惹她生氣，跟她鬥嘴，她那時也要中考，也無暇理我，於是我們之間的大戰爆發，天天爭吵，我們倆的關係糟透了，但她還是愛我的。
姐姐上了高中，見面的機會越來越少，我也長大懂事了，於是我們的關係持續升溫，比以前更親密了。暑假，她騎著電動車帶著我飛快的在機動車道上逆行行駛，這都是我要求的，媽媽也多次說過她，但她始終不出賣我。晚上回來，一起帶著耳機聽歌一起唱歌；她們排球隊有了活動，叫我跟他們一起打，現在我還會一兩個簡單的傳球。
姐姐上了大學，我上了初中，我們學習都忙，每次見了姐姐，跟她視訊，也總是激動不已。滔滔不絕的講不停，每次寒暑假送姐姐回大學，我總是哭，姐姐也總是哭。為了不讓她傷心，我強忍心中的淚水，去逗笑她，但我也可以看出她強忍淚水。
姐姐總會給我排憂解難，領導我在學習上前進。
你是我心中的向日葵 篇11
國二作文 ,568字你來人間一趟，你要看看太陽。你張開了笑臉，像是向日葵轉動著金色的花盤。
—題記。
人的一生會遇到兩個人：一個驚豔了時光，一個溫柔了歲月。而你，就是那個溫柔了我歲月的那個人—我的弟弟。
還記得你剛剛出生的時候嗎？那時的我才剛剛10歲，好奇地看著小小的你，你也睜著眼睛看著我，我在你身旁呆了很久，剛要離開，你卻開始哭鬧了，我又站回了你的身邊，這時，你才平息了哭聲。我很高興，因為你認同了我這個姐姐。
你是那陽光下最純真，最美好的一輪向日葵，你知道嗎？有一個人已經將你種進了心中。你長大了，也更調皮了，每次笑著跑到我的跟前，然後一把抓下我的眼鏡；或是在我的書上亂畫；或是弄亂我的書桌……我只是裝祥打一下你的手，然後笑著跑開。
可是有時候你會感動我，比如有一次只剩下一塊巧克力，哪怕你很愛吃，也一定要留給我；我上學臨走時你會抱著我的腿依依不捨；才三歲的你，會像媽媽一樣叮囑我這，嘮叨我那……
一念花開，一念花落，這山長水遠的人世，終究要自己走下去。我們無法相伴一世，但是你所溫暖的那些歲月，我會銘記一生一世。
如果我們有一天真的長大了，你會不會依舊如此，牽我雙手，輕聲呢喃。你帶給我的陽光，將永遠照亮著我。你的美，留在我心；你的聲音，似流水之韻；我不語，不尋，只是將你放在我心。
你，是我心中的向日葵，永遠，帶給我快樂。
我心中的向日葵 篇12
國二作文 ,587字在我心中，向日葵開花的時候，無論它昨夜經歷過怎樣的風雨，當清晨的第一縷陽光來臨時它還是努力的抬起頭向著陽光，並一路堅強的勇敢的追逐著陽光，開出一片燦爛的輝煌。
其實向日葵所代表的，又何嘗不是那些正在追逐自己夢想的人呢？白天笑著追逐夢想，晚上含淚枕夢入眠，待第二天一早，就又要滿懷希望，再次踏上追逐夢想的路。
這種憂傷，他們又能向誰訴說？而向日葵的憂傷，又該怎樣表達？向日葵從不向陽光吐露它的委屈。向日葵之所以向陽，是因為，它害怕失去陽光的疼惜。不是所有花都是向日葵，不是所有花都能跟得上太陽的腳步。追夢途中的辛酸、憂傷，有又誰能懂？那些追逐夢想的人拼盡一切也只是為了實現自己的夢想而已。或許他們會成功，或許他們會失敗。但夢想依然存在，就像太陽永遠照耀著向日葵一樣。
人都會有逆境的時候，而那些追夢者此時會怎樣做呢？是冷靜的等待機會，準備一舉扭轉乾坤；或是不甘放棄，繼續拼搏奮鬥；還是另闢蹊徑，換一種方式。亦或者，不堪忍受失敗的打擊，就此放棄？都有可能。人們都知道向日葵是向著太陽生長的，尤其是在夏日裡，當向日葵挺直腰板與太陽對視時，更是迷人。但卻很少有人想到，在下雨或者夜晚的時候，驕傲的向日葵是以怎樣的姿態面對世界。
向日葵，代表向陽而生，而有陽光的方向，就是向日葵追逐陽光的方向。夢想，就好比陽光，夢想所及之地，就是人生所追求的地方。永遠向著陽光生長，永遠向著夢想奔跑。
綻放在我心中的向日葵 篇13
國小五年級作文 ,532字陽光燦爛的季節，總能有一抹金色，傲然直立向著太陽毫不畏懼，裝點著這片土地。她就是向日葵。不僅因為她可愛靚麗的外形，我更喜歡如向日葵一樣笑迎生活勇敢頑強的人。
“瞧！在那兒！在那兒！女漢子露露就在那兒！”我看見露露時，她正和同學們在整理書櫃。我注意到她有一個手指老是直直地不能彎曲，而且那隻手在用力時，我看見她牙齒緊咬嘴脣，分明有力不從心的感覺。“露露，怎麼啦？不舒服嗎？”“沒，沒什麼……”後來從她媽媽那裡得知，她的手指被門夾斷了，整個中指骨折了，而且被夾時她硬是忍著劇痛一聲沒吭。可班級大掃除時，她那麼積極主動，哪像病號！我只看到她的眼睛透出堅毅，她的表情透著自信。
當然啦！她還有小飛俠的長腿，她跑起步來健步如飛！你看她牙齒緊咬嘴脣，快如閃電，如脫韁的小野馬，又好像腳下踩著風火輪，不一會兒就把眾人扔在身後，留下一個迷人的背影。正是憑藉著獵豹般的速度和對體育的瘋狂熱愛，前不久代表我們學校參加鎮田徑比賽，據說取得了很不錯的成績。露露就是這樣，身上永遠散發著無盡的活力！也憑著這股衝勁，她硬是把自己的文化課成績步步提升擠進全優行列。
她如怒放的向日葵，她積極主動，勇敢戰勝困難的精神，也催我奮進，教我堅強，從容應對生活中一個個困難。
我愛這綻放在我心中的向日葵！
雜草叢中的向日葵 篇14
國小五年級作文 ,894字春天，陽光明媚，鳥語花香。
趁著這美好的時光，我們完成功課後，就相約到村邊的一塊草地上玩耍。
我們走過彎彎曲曲的鄉間小路，很快就來到一片大草地上。這裡綠草如茵，周圍繁花似錦，我們盡情地玩耍。
玩著鬧著，我無意中發現草叢中有一棵與眾不同的植物，葉子跟其它的植物不同，只要留意一下，就很容易發現出來。我出神地看著，夥伴們在不遠處向我招手，大聲問我：“志雄，你在看什麼？有什麼發現？”
我也向他們招手說：“你們過來，過來看看就知道了。”夥伴們一下子就圍過來了。有一個小夥伴指著它的葉子說：“這應該是向日葵吧。是我爸爸告訴我的。”另一個夥伴接著說：“對。現在全部向日葵還沒有開花。”
我們再靠近一點細心找找。真的還沒有花兒。這時候，我清楚地看到了向日葵被一塊大石頭壓住樹幹，似乎要斷了。我想，被大石頭壓著的向日葵，一定很痛、很辛苦了。於是，我不忍心讓它受著這種折磨，就動手搬開那塊大石頭。
可是，石頭很大，很重，我實在搬不動。
我就叫夥伴們過來幫忙。他們猶豫了一下，說：“不用搬了，已經壓成這個樣子，它快要枯萎了。就算我們搬開石頭，它也活不成，我們就不再浪費力氣了。”
但我心裡卻相信向日葵一定能活下去的。在我再一次的懇求下，夥伴們終於肯一起動手搬開石頭。我們都準備好了，一、二、三！大石頭終於被我們搬開了。向日葵獲得重生了。
日子一天天過去，我要上學，回家要忙家務事、複習功課，漸漸忘記了那棵草叢裡的向日葵。
時間過得真快啊，一轉眼，炎熱的夏天很快就到了，夏天到了，暑假也就到了。
我們又相約到那片草地上玩耍。
遠遠望去，雜草叢中有一朵黃色的花朵，在陽光下格外耀眼。我們一起跑過去看看。
啊！是向日葵！
之前我們救下的向日葵沒有枯萎，它還活著，挺起樹幹，好好的活著，茂盛的葉子，在莖的頂端上面竟開出幾朵金黃的花朵，橙黃的花瓣，圍成一個金色的大圓盆，你看，上面還有幾隻小蜜蜂在採花粉呢！
我們圍著向日葵歡呼起來。同時，希望向日葵長得更加美麗，更加強壯，然後，結出葵花籽來。
我眼中的向日葵 篇15
國小四年級作文 ,493字在各色各樣的花裡，有人喜歡富麗端莊的牡丹，有人喜歡嬌豔欲滴的玫瑰，有人喜歡潔白無瑕的百合。但我卻獨愛欣欣向榮的向日葵，我喜歡它那份燦爛的金黃。
向日葵有一個圓圓的花盤，周圍佈滿了一圈金黃色的小花瓣。向日葵的莖很粗壯，上面長滿了毛茸茸的小刺兒。把它的莖切開，你會發現裡面有許多白色的海綿狀組織。向日葵的葉子是綠色的，又大又厚，像一個大蒲扇。炎熱的夏日裡，我和小夥伴們常常摘下幾片葉子扇風，或頂在頭上遮陽。
向日葵的花朵明豔大方，可做觀賞擺飾。有陽光時，它向著太陽的方向生長，沒有陽光時，它就像是家中的小太陽。向日葵可以吸收土壤中有害物質，淨化土壤的空氣。向日葵還可以抵抗重金屬汙染，根部吸收重金屬後，將其儲存在身體內，由下而上逐漸轉移，降低土壤中的重金屬含量。我們可以在化工廠旁種上一大片向日葵，既美觀又能淨化土壤。向日葵不僅可以食用，還能入藥。種子、花、莖葉、花盤、莖髓、根等均可入藥，可利尿消炎，健胃降壓。
向日葵，它渾身充滿了陽光的味道。在生命的歷程中，我們常常遭遇各種挫折和失敗。這時，不要心灰意冷，不要輕易言敗。我們要像向日葵一樣，一旦有了陽光的照耀，定能綻放出自己的笑容。
心中的向日葵 篇16
國小四年級作文 ,336字說到向日葵，我總想起梵高著名的繪畫作品《向日葵》，這部作品可謂家喻戶曉。也許在他的心中，向日葵有著這種淳樸的美，以及自己作為一名追光者的自豪。我的心中，也有一種別具特色的向日葵，可惜我無法將他用美妙的色彩表達出來，只能用些許文字來描繪它。
我心中的向日葵遵循著“永遠跟著太陽走”的原則。因為它總是面朝太陽，它無時無刻不在守望著自己的目標。陽光就像我的夢想，雖然我現在無法觸及它，但我願意用守望拉近彼此間的距離，讓它的光芒激勵我成長，結出飽滿的顆粒。向日葵不論花色，不論形態，都不能在花中算上佼佼者，但正是它的堅持與守望，成為我學習的榜樣。
我也要像向日葵那樣追隨著太陽，不忘初心，方得始終。既然陽光永在，我有什麼理由不調整我的心態，繼續前行呢？
我心中的向日葵 篇17
國二作文 ,381字我心中的向日葵它不是一個人，而是書。它就像一棵向日葵充滿活力和希望，給我帶來光明。
我非常喜歡看書感覺我的生命中若是沒了書那就廢了。記得原來有一次，我和爸媽吵架爸媽吵了我一頓，我不服，一摔門回屋去了。
在屋裡，我越想越氣不過，索性上床睡覺去。嘰裡咕嚕往床上一躺，剛說要睡覺，卻看見床頭有一本書，拿起來一看，是《弗列格遊記》。哦，是這本書啊！說起來這還是上小學時，媽媽給我的入學禮物呢。可是有些日子不讀了呢！
隨手翻開一頁，我便沉浸其中，無法自拔了。果真是！小人國，大人國，飛島國，慧?國，一點沒變，就像訪問了一位多年不見的老友似的。時隔那麼多年，卻一點兒也不覺得生分。
看到高跟黨和低跟黨的時候，我沒憋住，用嘲諷的語氣哼了一聲，結果爸媽聽見了，以為我不服氣於是又噴了我一陣子。
我懶得跟他們吵，又讀起書來。因為有書的引導，我的每一天都追隨著太陽，充滿了希望。
我心中的向日葵 篇18
國一作文 ,592字在我的印象中，向日葵她總是一簇簇的站立在陽光下的。他們象徵著陽光開朗還有時刻面朝太陽的信仰。
梵高曾畫過向日葵，我也被震撼到了。它們扭曲著生長的葉子，燃燒著的花瓣，掙扎著向上，渴望陽光著的姿態。即使他們不被人重視，被忽略，但他們仍守護著他們的職責，直到生命的最後一刻也將義無反顧的面朝太陽。用自己碩大的花盤要把陽光托起般，結出香郁的葵花籽貢獻給人類。支援它到生命最後一刻的是它對陽光的依賴，對太陽的信仰。它想對我們訴說著一些道理。眼前我們被圍繞著的小事亂七八糟。不足以為了這些停下我們對未來的前進。這其中必然痛苦必然接受新的，更要我們有一個信念。正如向日葵對陽光那樣來對我們永不破滅的希望，忠貞不渝。百花爭放，它們對陽光存在競爭，我們也如此，在這個充滿著競爭的時代裡，難免會輸，難免碰一鼻子的灰。難免會停下來懷疑自己，但這不算什麼，主要是不放棄，不放棄遙不可及的信任。如果一個人拋棄了自己的恆心，那它將會永遠蒙塵，墮入黑暗的深淵。但只要我們懷揣著夢想和憧憬，最終會像向日葵經歷磨難後的積極向上，陽光。結出豐盛的果實。但是你獲得的寶貴的陽光會驅散心底的黑暗，骯髒。
天是陰霾的，雨是冰冷的，一株向日葵在雨中孤獨的矗立在整齊平凡的莊稼地裡，使出力氣，等待著雲霄霧散雨過天晴太陽重新升起的那一刻。
與向日葵一樣生長，與向日葵一樣面朝太陽，與向日葵一樣接受陽光洗禮，做一個向日葵一樣的人。
記憶中的節日 篇19
國二作文 ,1363字有著五千年曆史的中國，歷經歷史的沉澱，保留了很多的傳統節日，比如除舊迎新闔家歡樂的春節、飲雄黃賽龍舟的端午節、猜燈謎吃元宵的元宵節、具有少數民族特色的那潑水節等等。要說過節，最開心的就數我們小孩了。不用上學，沒有繁重的課業負擔，還能和家人在一起享受美味佳餚，真是美哉樂哉！
這麼多傳統節日中，我就來給大家說說，我記憶中的那次中秋節。
“中秋節，月光光，全家一起看月亮。月兒圓，月兒亮，月餅甜呀，月餅香。吃月餅呀，看月亮，說說笑笑，心癢癢。”我與表弟一同吟誦著童謠，跟隨一家人來到了房子的前院。
只見院中的大桌子上早已擺滿了讓人垂涎三尺的月餅。我們入座後開始過中秋節。一家人在一起，最讓我興奮的一個環節——賞月吃月餅。
我迫不及待地拿起一個豆沙餡的月餅，“啊嗚”一口，享受起來：這香酥的外皮包裹甜美軟糯的豆沙，給人一種味覺上極致的體驗。我一口接一口，一會一個月餅吃完了。看看其他人，也正津津有味的吃著。我又拿了一個，開始吃起來。
爺爺笑眯眯地看著我們狼吞虎嚥，說：“看大家吃的這麼開心，我再給你們講講有關月餅起源的小故事，好不好？”
“好！”我們異口同聲的說。於是，一段關於月餅起源的故事，在爺爺口中娓娓道來。
“傳說在元代末期，廣大人民不堪忍受元朝政府殘酷統治，紛紛起義抗元。朱元璋也聯合各路反抗力量準備起義。但朝廷官員搜查的十分嚴厲，傳遞訊息十分困難。怎麼辦呢？軍師劉伯溫想出一計策，命令屬下把寫有八月十五月夜起義的紙條藏在餅子裡，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上響應起義。到了起義那天，各路義軍一齊響應，其軍勢如破竹。很快徐達就攻下元大都，起義成功了！訊息傳來，朱元璋高興得連忙下傳下口諭，在即將到來的中秋佳節，讓全體將士與民同樂，並將當年起兵時以祕密傳遞資訊的月餅，作為節令糕點賞賜群臣。以後，中秋節吃月餅的習俗就流傳開來。”
我看著手中的月餅，心想：這小小的東西居然有這樣“大”的來頭，古代人民的智慧真是太令人吃驚了。
我們接著吃月餅，看月亮。突然，表弟說：“表姐，你看，月亮是圓圓的，月餅也是圓圓的。”“是的呀，這是為什麼呢？”透過樹影下皎潔的月光，看著盤中圓圓的月餅，我的心底不禁產生了疑問，。
爺爺看出我們的疑惑，給我們講解了其中的緣由。爺爺說，每年農曆八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的遊子，也藉此寄託自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。圓圓的月餅寄寓闔家團圓的美好祝願，由此得名。
這樣的中秋節，不僅品嚐了美味的月餅，享受家人其樂融融的幸福時光，還了解了節日背後的寓意，對我們的節日文化有了更深刻的體會。
吃著月餅，聽著故事的我不禁覺得自己肩上的責任之重。中國的傳統節日是祖先留給我們的珍貴遺產，作為華夏子孫我們應當要好好珍惜，好好傳承。
這就是我記憶中的中秋節。
留在記憶中的節日 篇20
國小四年級作文 ,700字記憶中最難忘卻的，便也是雙親帶我去拜年的時候了。那一張張笑臉久久迴盪在我的腦海中，而現在對這些習俗卻有些生疏了，倒是以前拜年時的情景，令我彷彿突然回到了兒時的光景。
那時的春節倒也較為熱鬧，到了村裡，鄉里鄉外都是客，都聚在空地上，那兒真是熱鬧。鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，一根杆子上繫個繡球便好了，兩頭獅子眨著眼，搖著身，姿勢擺弄得活靈活現，看那繡球，獅子衝上去，撲向那球，杆子突然被一位青年一歪，倒是錯了過去。觀眾也附和起來，鼓點聲愈發強烈，青年有條不紊地擺弄著繡球，場上愈發精彩，場下也爆發出雷鳴般的掌聲，那歡樂而喜慶的氛圍，不也就是人們要表達的美好願望和歡樂嗎？它雖經歷了時間的磨礪，卻也像那陳皮，令我回味無窮，越久彌香。
到了村裡，也就必須參加“連桌席”了，似有百多號人吧。每家每戶倒是要做幾道自家的招牌菜，幾十戶人家連出這酒席，一百多號人擠在大屋裡倒是顯得擁擠。小孩們也就只好和大人同座了。我張眼望，不少人家也是在做飯，那一手手絕活，也讓我看得有些眼花繚亂的了。這也恐怕只有終日在家做飯，各悟出各自的理才能做出來的，看看一道道菜品，倒是讓我有些眼饞，饞也不行，要按規矩辦事，吃飯前要在祠堂的池塘前鳴炮，震耳欲聾的刺爆聲也是讓我頭皮發麻了。最後最麻煩，按輩分落座，所以我只能等長輩吃完飯，我們小輩再吃，可還剩啥？也就只有幹望著的份。賭著氣出去，引來的只有責備了。現在想想也是好笑。
春節，倒是沒再去吃大桌飯了，而是和家人一起吃著年糕，寓意著美好與團圓。
春節早已悄悄流逝，我們也向著春天前進，一切的輪迴，新春的開始。我多麼盼望以後還能體會那濃濃的年味，體驗著那快樂的時光。