記一次班會相關作文20篇
記一次班會 篇1
國一作文 ,773字今天下午的班隊課上，班主任胡老師給我們上了一堂關於青春的班會課。剛開始時，同學們都很害羞，老師為我們播放了一首動畫視訊《對面的女孩看過來》，幽默的畫面和音樂，讓我們稍稍放鬆了一些。
“同學們，你們聽過《沙彌思老虎》的故事嗎？”胡老師向我們展示了一則有趣的小故事，故事中那個從沒見過女子的小和尚，在禪師告誡他這是接近便會屍骨無存的老虎的情況下，仍對這個陌生的事物充滿好奇心。原來，這就是朦朧的好感，是男女之間正常的情愫。
接著，老師讓我們畫出自己所認為的愛情。同學們紛紛表達自己的觀點：有的同學認為，愛情，就像一朵美麗的花，可就算再怎麼美麗，終究還會凋零。有的同學則認為，愛情，就像一朵帶刺玫瑰花，雖然很美，可一不小心，就會劃傷自己的手。有的同學理想的愛情，是一生一世一雙人。
接下來，老師給我們展示了一個案例，關於小章和小何的故事，面對突如其來的感情問題應該如何處理，同學都出謀劃策，提出自己想法。隨著故事的發展，同學們也深刻的瞭解到了友情一旦跨出那一步，很難回到原點。而在讓別人產生想法之前，其實我們更應該注重男女同學之間的交往——親密有間，男女有別。
最後老師以一個小瓶子的愛情故事結束了這次班會。告訴我們愛情這朵花，應該等待最好的我們共同開放。
一堂課下來，同學們有感而發，毛涵露同學說：“現在的愛情是不現實的，我們要以學業為主，要懂得保護自己，也要學會明辨是非。”王藝輝同學說：“現在都只還是中學生，青春的萌動也是懵懂罷了，帶不來任何結果與利益。只會耗盡自己的感情，以至在未來後悔。把最好的自己，留給最好的未來，最好的ta。”夏迦楠同學說：“最懷念的是小瓶子的故事，告訴我們，在遇見最好的ta之前要學會保護自己。”
記一次班級聯歡會 篇2
國小三年級作文 ,678字今天是值得高興的一天。在最尊敬可愛的班主任呂老師的發動組織下，我們二（6）班召開了“慶元旦”的聯歡會。我們班的同學早就為這臺聯歡會忙碌開來了，佈置教室、上報節目、排練節目、採購零食、製作燈謎……
到了星期五，期盼已久的聯歡會終於要開始了。我們的教室已被我們裝飾一新，紅燈籠、紅辣椒，還有些花花草草，洋溢著濃郁的節日氣氛。下午一點鐘，家長們也陸陸續續來到教室，等待觀看我們的演出。我們的課桌上擺滿了大家愛吃的零食，教室的牆壁上張貼了一排排用紅紙寫的燈謎，但最精彩最激動的當然是我們的節目表演啦。
在杜若歌和王家成的報幕後，由我給大家表演的蒙古舞《小馬奔騰》拉開了整臺聯歡會的序幕。隨著音樂的響起，我覺得自己就像一匹歡快的小馬駒在草原上奔騰。當我完成了一個高難度動作時，我聽見教室裡響起的陣陣掌聲，我感到心裡樂滋滋的。其他同學的表演也很精彩，比如黃可欣的肚皮舞、張卓然的傣族舞《小阿哥》、潘安蕊的獨唱《蟲兒飛》……我覺得我們二（6）班的同學真是多才多藝啊！最後由我和韋禹西進行詩歌配樂朗誦《中華少年》，我們倆雖然是第一次合作展示，但因事先作了認真地排練。我們的兩位媽媽在排練過程中還幫我們設計動作、糾正發音，還給我們準備了漂亮的衣服。有了表演前的充分準備，上臺表演時，我和韋禹西都很沉著，很自信，朗誦流暢、飽含感情。同學們給我們報以熱烈的掌聲。
啊！聯歡會上的節目可真豐富多彩啊！這次的班級聯歡會可真令人難忘啊！同學們自導自演的聯歡會可真有意義啊！我們用載歌載舞的方式來迎接新年的到來，辭舊迎新之際，願我們二（6）班同學們在新的一年裡有新的收穫，實現新的願望。
記一次班級討論會 篇3
國小四年級作文 ,483字最近，我經常發現大馬路上有許多電瓶車橫穿馬路。闖紅燈已成了他們的“專利”。對此，我班舉行了一個討論會。
“體育健將”李子恆首先站起來，滿不在乎地說：“我覺得闖紅燈又沒多大事兒，反正我闖紅燈怎麼了？我人還好端端的在這兒呢！”說完還指指自己。
“我覺得他說的不對！”一直保持沉默的班長--楊晨旭說話了。全班都被楊晨旭的氣勢嚇愣了，楊晨旭接著說：“現在我們這個城市少的是什麼？是紀律！班級需要紀律！馬路上也需要紀律！而且，不怕一萬，就怕萬一！萬一你哪一天出事了，我問你，怎麼辦？闖紅燈成功了，快了一分鐘，沒成功，快了幾十年啊！”班上立刻響起了雷鳴般的響聲。
徐浩同學接過楊晨旭的話茬兒說道：“是啊，寧可停三分鐘不搶一秒。這句話大家一定都聽過吧。不知我們大家有沒有做到？一定有同學做不到。但我信任你們，一定能做好的！”說完還點了點頭。
老師說：“所以，我們大家都不能闖紅燈，只有這樣，我們的明天才能更美好！”
討論會就在同學們的沉思中結束了。我想：闖紅燈，就等於在跟死神賭博，這次賭贏了，下次呢！我一定要遵守交通規定，像老師說的一樣，遵守交通，人人有責，寧停一分，不搶一秒。
記一次班級討論會 篇4
國小四年級作文 ,113字將其秀說：“闖紅燈會遭受危險，如果出了意外丟了性命，以後就什麼事情也做不成了。”
我覺得不能闖紅燈，要是闖紅燈很有可能會丟了性命。
王老師說：“大家都說得非常的好，我認為不可以闖紅燈。”老師說完這些話，我們的討論課也就結束了。
記一次班級討論會 篇5
國小四年級作文 ,550字近來，由於經濟發展迅速，各式各樣的車輛代替了人們的步行。可是，因為某些人不遵守交通規則，所以導致接二連三的車禍出現在我們的身邊，未滿週歲的嬰兒、七八十歲高齡的老人、普普通通的上班族、在家帶孩子的婦女……他們都是其中的受害者。
為了讓同學們充分地意識交通規則的重要性，楊老師舉行了一場以“交通安全”為主題的討論會，讓同學們發表自己的意見。
討論會開始了，同學們爭先恐後地討論了起來。
付小輝激動地說：“前幾天，在大學城裡就發生了一起車禍。兩位電瓶車的駕駛員因沒有遵守交通規則，從而撞在了一起。一位駕駛員並無大礙，而另一位駕駛員卻被撞成了雙腿嚴重骨折”。
李俊豪義憤填膺地說：“現在許多行人不僅經常闖紅燈，不走斑馬線，還在過斑馬線時玩手機”。
見多識廣的袁家興還說了一句交通流行語：“道路千萬條，安全第一條。行車不規範，親人兩行淚”。
我說：“我們應該寫一篇遵守交通規則的倡議書，發給大家，讓大家明白生命的珍貴”。
……
楊老師說：“大家談得非常好，我們可以寫下來，讓人們明白遵守交通規則的重要性”。
記一次班級討論會 篇6
國小五年級作文 ,882字“叮叮叮”班級裡傳來了這樣的聲音，老師一看，原來是電話手錶的聲音。王老師有些生氣地說：“最近我發現很多同學都在使用電話手錶，我們就用下午的班會課，來一次以‘究竟該不該使用電話手錶’為主題的班級討論會吧。”
時間過得飛快，到了班會課。我們分成兩隊，一隊叫“智慧隊”，一隊叫“自律隊”，而我是記錄員。隨著老師一聲令下，討論會開始了。
智慧隊的“劉姐”第一個發言：“我認為應該，因為它可以讓我隨時和家長保持聯絡。”“劉姐”剛坐下，自律隊的“大高個”站了起來，說：“我認為不應該，因為有些自律比較差的人會上課時間玩手錶。”
“我認為應該！”這是一個沉穩的聲音，原來是“老蔣”，“因為現在是一個科技的時代，你不可能說你不用電子產品。”
“我認為不應該，因為如果說現在是一個科技時代，那麼，為什麼要把手錶帶到學校裡來的呢？你可以在家裡用！”這時自律隊的“女足強”說。
智慧隊也不甘示弱，“學神”反對道：“我覺得應該。有時候上課鈴沒響，我們可以看手錶，知道時間。”
自律隊的“微波爐”說：“那可以用普通手錶，為什麼一定要用電話手錶呢？”
這個問題一下子把智慧隊給問住了。這時智慧對的“話嘮”開口了：“如果是一年級的小朋友怎麼辦，他們又不會認時針、分針，只能看電子手錶。”
討論會越來越激烈，同學們七嘴八舌、滔滔不絕，我的筆也不覺得加速了，可我的筆速沒有同學們的語速快。
大家喋喋不休地說了近40分鐘，可是還沒有分出勝負，大家最後決定“改日再戰”！
記一次社會實踐活動 篇7
國二作文 ,833字這一週我們離開書香四溢的校園，來到蘆苞中小學生社會實踐基地，開展了為期五天的嚴格訓練。五天裡，我們經歷了許多事情，同時我們在這些事情中也成長許多許多。
彩色，渲染五天
軍訓，顧名思義：被教官像軍人一樣訓練，曾經我們認為的“地獄”，今天卻讓我們刮目相看。這是一個多彩的世界，每一天我們不一樣的事情發生—週一的疊被子，週二的障礙訓練，週三的消防演練，週四晚一堂課，週五離開前的匯操表演……雖然說繽紛的色彩有很多，但我覺得色彩最豐富的應該是週四晚那堂課—本是活躍的氣氛，當走進連隊教室，剛坐下來，教官就開始為我們講述了一些感人的事情，告訴我們：父母從我們出生到現在給予我們的很多很多……父母對我們的愛好比山，好比海，當我們有任何困難，他們會不惜一切代價為我們付出；當我們生病，父母即使在天涯也會立馬出現在你的面前……這些話讓所有的同學流下了眼淚，見證繽紛色彩是如何渲染這五天的。
活力，點燃五天
難忘記教官黝黑的臉龐，響亮的口號聲，和他傳授給我們的活力。在訓練場上，他是嚴格的軍人，反反覆覆叫我們一套套簡單的動作：“立正，稍息，立正，稍息……”“向右轉，向左轉，向後轉……”等等，是教官嚴格的訓練才讓我們感受到生命的活力，讓我們在這五天的時間中看到了自己青春的活力。
實踐，充實五天
時間總是流逝的很快，五天的訓練至此猝然結束。多少次，我們幾乎經受不起那嚴峻的考驗，卻咬緊牙關告訴自己堅持就是勝利：多少次，想請求休息，但教官的一絲不苟，使話到嘴邊也不能開口；多少次，汗水已浸溼迷彩服，卻要肅然站立，挺拔如鬆。那正是實踐的一種莫大的力量與難言的精神，使我們折服，使我們震撼！或許你我都覺得這五天過得特別充實，因為是堅毅帶來百鍊成鋼，是團結帶來和諧輝煌！
一位智者說過：“沒有磨鍊的人生不是真正的人生。”所以我要把這種軍訓精神—堅持不懈、嚴於律己、團結一致，繼續放楊下去，將它們打造全新的自我。未來我們要以這種精神驕傲，南中也會因我而輝煌！
記一次班隊活動 篇8
國小二年級作文 ,289字今天是星期五，要上班隊活動課，每個星期五我都是充滿了期待。這次班會的主題是“小巧手”，就是每個小組選一個人的賀卡，然後兩個人來讚美。
早自習一直到午間自習下課，我們才找到同學排練，這可怎麼辦啊！我們才排練了幾次就上課了。
上課了，我心裡好像裝著一隻小兔子，心砰砰的跳個不停。最最最激動人心的時刻到了，輪到我們組了，我緊張的心情一下子變得更加緊張了。
走上講臺，我進入了演員的狀態……
最後，到了評分的時間了我們組還是沒有得到一等獎，唉，又不是一等獎……這個學期班隊活動課我們組從來沒有得過一等獎，唉……“我又長長的嘆了一口氣，我還是下次再努力吧”，我洩氣地說，“只能等下次了。”
我們的一次班會課 篇9
國一作文 ,933字看著一屋子嘰嘰喳喳、“少年不識愁滋味”的面臨中招的學生們，我總是有點兒心急。特別是看見個別挺聰明的同學天天無所事事的樣兒，我就想發火。
新的一週開始了，為了讓他們重新認識自己，在又一個新的開端重新規劃一下自己的學習生活，我利用正課時間，給大家上了一通“政治課”。
我環視教室裡的每一張面孔，讓他們停下手中所有的繁忙“工作”，抬起頭，聽我說話。我委婉地告訴同學們，今天學校一位很有見識的老師給我說一個問題，我覺得她說的特別有道理，所以想告訴大家一下。她說她算是弄明白了一個問題，知道為啥那麼多很聰明的孩子分班時不能被分在成績一流的一班的原因了。
此刻的同學們都很專注，個個都是一副若有所思的樣子，他們一個個瞪大眼睛看我，我知道他們是多麼迫切想知道這個曾經讓他們傷心的事情的原因啊！我知道我已經“吊起了他們的胃口”。我微笑著，扳著指頭給大家列舉了三類原因。第一類，極個別的同學是學習很努力，但是因為期末考試成績失利，成為沒有考入一班的“漏網之魚”。第二類，還有極少數同學，因為小時候基礎不好，導致現在努力學習，起色也不是很大。第三類，就是那種大家都認為挺聰明的同學們。他們頭腦靈活，基礎不差，就是因為平時不專注於學習，才導致成績不好或者退步，落到今天這樣的下場。此時此刻，不少同學開始面面相覷，我能夠看出來，他們已經承認自己就是因為平時是個“事精”，才浪費了學習時間，成為這次“人以群分”的一個有力佐證。
“考試是對我們前一段時間的學習情況的一次總結，成績不好只能說明我們前一段時間的努力不夠。雖然我們因為期末成績不夠突出，而與一班失之交臂，但是我們承認自己永遠比一班的同學們矮一點嗎？”“當然不承認！”大家一副信誓旦旦的樣子，斬釘截鐵地回答了我的反問。“我們怎樣做才能改變自己的現狀呢？我想大家應該首先再次確定一下自己的目標。老師知道，很多同學都有自己的人生理想，但是因為不夠堅定，才讓自己的學習行動變得悠忽不定。今天老師想讓大家慎重考慮一下，將來，你究竟想成為什麼樣的人，你打算怎樣做才能實現自己的夢想。其實，說到我們的具體的目標和行動上，就是要思考如何應戰中考—這就又要落實到我們這一週的班會主題上了。”於是，我讓大家拿起筆，書寫一下自己的見解和感受。
記一次社會實踐活動 篇10
國小五年級作文 ,884字今天是一個陽光明媚、萬里無雲的好天氣。我們學校五年級師生一起前往時思中小學生勤廉教育實踐基地參觀學習。
經過半小時的路程，我們到達了時思中小學社會教育實踐基地。對於我們這些城裡的孩子來說，想象的時思應該是坑坑窪窪的小路，一排排小平房，可當我們下車後，看到的是一條條寬闊的道路，一幢幢小高樓，立刻對時思的鄉村面貌有所改變。
上午，我們參觀了農耕文化，裡面的古代生活用具和漁具現在看上去佈滿灰塵，但在當時是非常實用和普遍的，現在社會進步了，高科技也進入了農村，慢慢替代了這些手工用具，這也體現了現代農村的進步。
中午，剛好有點肚子餓了，就聽老師說：“同學們，今天我們的午飯是自己包餃子吃，大家說好不好呀？”同學們異口同聲地說：“好。”一進食堂，我們就聞到一陣濃郁的醬香味，每桌上有三個已經包好的餃子作為我們的示範。我心裡想：完了，完了，今天是吃不到餃子了。在家的話都是家長把飯菜做好了端上桌，就差餵飽我了，今天要自己包的話可真不會。當聽到不爭氣的肚子咕嚕，咕嚕的響個不停，又想：試試吧，總不能餓肚子。於是，我也拿起了餃子皮學著老師的樣子包了起來。第一個捏的太重，裡面的餡都露了出來，第二個又太輕，皮子都裂開了，看著這些失敗的餃子把我急的滿頭大汗。這時，老師走了過來，拍拍我的肩膀說：“慢慢來，別急，手握緊，輕輕捏出小褶子。”聽了老師的話，結合前面的失敗經驗，再次拿起了餃皮，放上少許餡，餃皮邊用水沾上，對摺捏出小褶子，一個好看的餃子成功完成。一個完成後就覺得沒什麼難了，越包越好，越包越快，在我們小組一起努力下，我們最先完成了，別的小組投來了羨慕的眼神，當一盆盆熱氣騰騰的餃子端上來時，我們一個個吃的美美的，也因為是自己包的，也特別珍惜，沒有一個同學浪費的。
下午，我們又參觀了現代農業園中的植物和小動物們。許多的植物都是我們沒有見過的，小動物們也是我們在城市很難看到的小豬、小羊等，動物們也好象感受到我們的快樂，個個搖頭擺尾的圍著我們轉。
一天的實踐活動在我們的歡笑聲中結束，活動讓我學習到更多課本上沒有的知識，也讓我明白以後更要好好學習，利用知識來改變生活，改變未來。
記一次班級考試“交響曲” 篇11
國小五年級作文 ,955字“叮鈴鈴……”上課鈴響了，教室裡吵吵鬧鬧的，說話的說話，下位的下位，這不，幾個同學還在那笑得歡天喜地。“同學們。”這時，老師走進班，露出了奸詐的笑，同學們差點驚呼了，老師手裡竟然捧著一摞試卷！老師不緊不慢地說道：“今天我們考試。”“哎”老師這突如其來的一招，真是擊垮了同學們，於是，一場考試“交響曲”開始演奏……
第一樂章：“小鼓前奏”
“咚咚……”同學們的心砰砰直跳，只見“指揮官”老師將“樂譜”试捲髮給了大家。同學們緊張地瀏覽了一下試卷，頓時神態各異：有的眉頭緊鎖，有的焦急萬分、左顧右盼，有的埋頭苦寫、低頭不語……“咚咚咚……”同學們心裡的“小鼓”還在敲著，越敲越快，漸漸地，結束了第一“樂章”……
第二樂章：“鋼琴曲”升騰跌宕
考試也過去一會兒了，同學們心裡的“小鼓”漸漸平息了下來，倒是心裡的一架“鋼琴”開始“叮叮”作響了。教室裡鴉雀無聲，只聽見“沙沙”寫字的聲音，“鋼琴曲”升騰跌宕，按下的“琴鍵”有高有低，幾個同學的“小心思”也開始慢慢發展起來……
第三樂章：“狂想曲”高潮
考試“交響曲”進入了高潮，這不，“狂想曲”頓時充滿了整個教室。啊，“100分”，多麼耀眼的分數！可那終究只是個幻想！你聽，“喂，能否給俺看一下××題？”一個同學趁老師不注意，偷偷對同桌說。同桌瞟了他一眼，緩緩地拿出一張紙，正當他要把紙遞過去時，“惡魔指揮官”老師突然轉過頭來，嚇得那同桌急忙把紙條塞進抽屜，那位同學嚇了一大跳，“小心思”也消失得無影無蹤……“狂想曲”演奏了好一會兒，“交響曲”也過去一大半了，可“樂曲”並沒有結束……
第四樂章：“交響曲”大集合结尾
“交響曲”到結尾了！瞧，有的同學正在東張西望，暗暗祈禱；有的又開始有“小心思”，偷看別人的答案；有的心情舒暢，“鋼琴曲”又開始演奏；有的仍然很緊張，“小鼓”還在“咚咚”作響……呀，開來“交響曲”即將結束……
“演奏”結束
“收試卷！”同學們高興地將試卷交給老師，頓時歡呼起來，手舞足蹈。瞧呀，大家一個個喜出望外，那幾個“三好生”候選人更是胸有成竹。“別高興得太早，下午就發試卷，讓你們一個個都傻眼……”老師忽然笑著說。“Oh，no！”幾個同學尖叫起來，剛才高興的心情又不知跑哪兒去了……
記一次社會實踐活動 篇12
國小六年級作文 ,941字2019年11月8日，立冬日，陽光明媚。北京市朝陽區芳草地國際學校日壇校區全體五、六年級師生到大興區呀路古熱帶植物園內進行了一次令人難忘的社會實踐活動。全體同學身著綠色運動校服，給深秋的北京帶來一抹燦爛生機。
早上八點，全體同學坐班車準時出發。路途中，各車在老師們的管理下能自覺安靜乘車，不亂說亂動。懷著激動期待的心情，上午九點左右，我們終於到達了位於大興區的呀路古熱帶植物園。在大門口拍了集體照之後，由園內專業的導遊哥哥們給我們帶路和講解中，開始了以班級為小組的遊覽觀賞。六（2）班跟著講解員先去了染布坊做DIY手工，同學們鍛鍊了動手能力的同時還拿到了自己的勞動成果--扎染的手絹，成品都各有特色。
接著，我們一同去了熱帶雨林恐龍館參觀，裡面有很多我們從沒有見過的熱帶植物。然後，我們前往了鱷魚池，裡面的鱷魚籠子上都標有注意安全的貼心標語，鱷魚看起來面無表情，顯得十分冷酷，想象它們應該是凶猛。接下來是看動物表演，裡面的小動物演員們有山羊‘喜洋洋’，小猴子，還有狗狗‘豆豆。他們’十分聰明，聽話，訓練員只要做一個手勢他們就明白了，每個動物的動作都做的很標準，臺下掌聲不斷。
孔雀館參觀孔雀，與以往不同的是，在普通動物園內我們只能遠遠的看，而在這裡我們所有同學有機會近距離接觸了孔雀，分清雌雄孔雀的區別。
時間過得很快，一轉眼就該吃午飯了，同學們分組吃自己帶來的午餐，大家不喧鬧，可以做到用餐地不留一件垃圾。
午飯後，我們去看了具有民族特色的真人舞蹈表演，穿著多種少數民族服飾的舞蹈演員們一個個面帶微笑，熱情舞蹈，讓我們感受到不同民族的舞蹈風格，服裝美，舞蹈美，演員美，想到我們的祖國是一個擁有有五十六個民族的和諧大家庭，我們心裡更美。
園中還有多個園區，我們都一一參觀。時間過得真快，到了該返校的時間，全體師生按照約定好的時間依次回到校車位置坐車返回。返程途中同學們都沉浸在呀路古的園區美景和豐富活動的回味中。
本次秋遊圓滿成功，全體同學紀律表現良好，能做到在園內不喧譁打鬧，不亂扔垃圾，按秩序認真學習參觀，本次活動很有教育意義，讓我們漲了見識，增長了很多動植物知識。感謝學校用心為我們安排這次秋遊，感謝老師辛苦帶我們參觀遊覽！
第一次班會 篇13
國小六年級作文 ,595字新學期有許多第一次，下午是我們的班會，由紀頤中來主持。班會是總結我們一週的情況，讓我們這個班更加的活力上進，更加美好。每次班會總是有人歡喜有人憂（有人怕批評自己，有人想會不會表揚自己）但第一次也不用擔心了。
NO.1安全教育
唉，每次的安全教育是必不可少的開胃菜。安全固然很重要，可同學們依然不買賬，心想：“哎喲喂，這安全都講多少年了，耳朵都起繭了，還嫌聽得不夠多嗎？”儘管這樣，但牢騷歸牢騷，我還是摻著點發呆的情緒聽完了，然後呆滯地鼓了鼓掌。
NO.2圖書館
開學已經一週，班級圖書館的事也沒有半點訊息，紀頤中便藉此機會問了陸悅然館長。陸館長起來說：“這個……同學們到現在還沒有捐書……”話還沒說完，好幾個同學就來氣了，左邊的說：“我覺得我不敢捐了，都被人家塗塗畫畫，真的很傷心。”右邊的接過話：“就是嘛，我有好幾本都不知所蹤了。”前後左右的人相繼發言，好好的班會變成了“哭訴大會”，這個問題也無法再講了。
NO.3男生部落格
班會還有一項內容是讀博文。紀頤中選擇了一篇汪樂涵的文章來讀，講的是小李老師教書法的事，具體生動，贏來了一陣陣喝彩，小李老師謙虛地羞紅了臉。哈哈哈。
第一次班會很成功，我期待著下次！
記一次社會實踐活動 篇14
國小四年級作文 ,826字暑假的一個星期日，我的心情格外好。可不，今天來到德化參加社會實踐活動，不僅能參觀到多姿多彩的陶瓷展，還能親手拉坯製作陶瓷哩！
走進陶瓷藝術館，各個藝術品展現在我眼前：觀音菩薩、小和尚、彌勒佛、小豬、小狗、小象；有站著的、坐著的、躺著的、吃著東西的、跑著的、伸長脖子的；還有牡丹花、玫瑰花、菊花，含苞待放的、爭奇鬥豔的、色彩斑斕的……每個陶瓷都形態各異、栩栩如生，瓷藝大師們可真厲害！
參觀完整個藝術館，我迫不及待地來到實踐區參加手拉坯制瓷體驗活動。工作人員教會我拉胚的方法後，給了我一盆水，一塊泥，我躍躍欲試地立刻行動起來。我先把那塊硬邦邦的泥在那圓圓的轉盤上摔軟、摔圓，並用水沾溼，再用腳輕輕踩下加速版。轉盤慢悠悠的轉起來，像個即將倒掉的陀螺。我更用力了些，轉盤又突然加速，像一陣龍捲風。好不容易控制住了轉盤的速度，我開始用手輕輕把那塊“圓球”向上拉高，然後再將大拇指放在變成圓柱形的坯泥頂端往下挖洞，隨著轉盤轉動，這個洞越來越大，越來越深。我想做的是個小花瓶，就把快要變成了“杯子”的泥開口下方往裡推——花瓶瓶口都是窄窄的嘛！這麼想著，我把瓶口弄得更細了些。呀，整個瓶口怎麼都粘在一起了！沒辦法，我只能從頭再來。
第二次，我終於熬過了瓶口這一關，只差做一個瓶底就大功告成。製作瓶底比較簡單，只要用食指和中指斜放在底部，把坯底往裡縮，變成瓶底就可以了，但為了避免重蹈覆轍，致使我功虧一簣，因此，我更加的小心翼翼。功夫不負有心人，我做出了一個幾乎完美的瓶底，一個瓷花瓶的半成品終於完成了！我把我的得意之作交給陶瓷師傅燒製，等待半個月後小小的泥坯迎來煥然新生。
這次社會實踐活動讓我見到了德化陶瓷的多姿多彩，讓我瞭解了陶瓷的製作過程，更讓我明白了：原來，做一件小事，哪怕小到製作一隻瓷花瓶，也很不容易，但是隻要我們擁有細心和恆心，就一定能夠取得成功！
記一次社會公益活動 篇15
國小六年級作文 ,911字做義工
對我來說，做義工如同一種折磨——在地鐵站，要站三個小時，還要笑臉相迎，累死累活的，腰都要站酸了。
星期一下午，我悶悶不樂，慢吞吞地走在去地鐵站的路上，為了湊夠義工服務時間，我不得不去後海地鐵站做義工。天氣似乎被我的消極情緒所影響，陰陰沉沉的，灰雲一片片覆蓋住天空，大地漸漸失去陽光的溫暖。
來到車控室，在帶班的義工阿姨的指引下，我和同學們穿上了橙色的地鐵站義工服。然後跟隨帶班阿姨來到自己的崗位站好，她教我們一些基本知識：“在給乘客指引方向的時候，要用整隻手，四指併攏，大拇指內扣。”我漫不經心、機械地迴應她：“嗯嗯。”
地鐵站裡的人逐漸多了起來。一位帶著大行李箱的阿姨一臉困惑，焦急地向我走了過來："小朋友，我要回香港，我想問一下，深圳灣口岸怎麼走？"竟然有人需要我的幫助，我心中竊喜。
我快速查看了一下，打著標準的手勢，有禮貌地回答道："噢，您應該往G出口走，G出口在那邊。您可以坐公交車過去，M99、M233、M492大巴車都可以直達。"
"好的好的，謝謝你啊。"她衝我笑了一下，點點頭走了。她的微笑，讓我感覺到了幫助別人的快樂，我之前悶悶不樂的情緒煙消雲散，只剩下心裡的一絲甜。
這時，我才覺得橙色的地鐵站義工服的意義，帶給我無與倫比的自豪感、責任感、使命感和神聖感。這是一件普通但不普通的衣服，但這是深圳最好的名片。"急人之所急，需人之所需"，能夠儘自己所能幫助他人，這便是做義工的初心吧。
不斷的有人來向我問路，我都一一耐心地回答他，為他們指引方向，每目送一個人離開，我心中的快樂便增加一倍。我像蜜蜂一樣快樂地忙碌著，完全沉浸在做義工帶給我的快樂之中。
我本以為三個小時會度秒如年，誰知流逝得飛快。義工活動結束後，我快步走出地鐵站。我抬頭仰望天空，烏雲已經散盡，太陽快爬下山坡了，留下了一束金色的餘暉，溫暖地照耀著我。
做義工不再是為了學分，而是一項有意義的勞動，而且使我擁有了助人為樂的快樂感與自豪感，成為了城市的風景線，給與陌生人溫暖，多好！
記一次社會公益活動 篇16
國小六年級作文 ,476字探訪老人
今天是端午節，我在社群裡和社工老師一起去探訪了空巢老人。他們的兒女都在外邊兒打工。只留下老人一個人獨自在家。
我們首先探訪的是一位70多歲的老爺爺。老爺爺精神抖擻，看起來就不像是一位70多歲的老人。到了爺爺家，我們先給爺爺送了兩個香包和一些我們親手包的粽子。我們在爺爺家幫爺爺把粽子煮了煮。然後一起坐在桌子上吃了一頓飯。
吃過飯後，老爺爺拿出了一本相簿。開啟相簿，哇！都是一些黑白照片。老爺爺開始一張一張的給我們講照片的故事。我們幾個小志願者聽的眼淚都止不住的往下流了起來。我們看到相簿裡大多都是全家福。我們看到的全家福裡面的人在一個一個的減少。老爺爺告訴我們說：“孩子們太忙了，沒有時間坐在一起照一張完整的全家福了。”聽到這裡，我們的社工老師王老師。偷偷的給老人的兒子打了電話。說老人在家很孤獨，做兒女的應該多回來陪陪老人。老爺爺的兒子聽了慚愧的說：“唉！是我做兒子的疏忽大意了。現在因為應該多回去陪陪老人。”
今年的這個端午節我過的非常的好。祝大家端午節安康！身體健康，學習更上一層樓！
記一次社會公益活動 篇17
國小六年級作文 ,693字在寒假作業中，老師要求我們每人蔘與一項義工活動。1月25日晚上剛好不下雨，我們就去了圖書館理書。
6點半，我們來到圖書館，走到一樓的少兒借閱區，向工作臺的管理員阿姨說明我們是來做義工的。阿姨熱情地給我一件綠色的馬甲，並讓我們在一張紙上記錄了姓名、日期和時間。接著，她馬上教我如何整理書籍。我們先去的是圖書館中間的繪本書架。阿姨拿著一本書向我們介紹，繪本是J字母開頭的，書架分4層，每一層用不同的數字表示不同的位置。說完，她就自己去工作了，讓我有什麼不懂再去問她。
我打量著書架，平時不注意的書架，現在看上去亂成一片。我先從最上面的一層整理起。天呀，在J的區域內放著很多A標識的書。我跑來跑去，有一些還弄不清該放哪裡，熱得我滿頭大汗，好不容易才把最上面一層整理好！不過，我總算得出一點經驗：不能一本一本地理，要把編號相近的書先放在一起，然後一起拿過去，這樣會快很多。接著，下面三層的整理變得容易了許多，很快被我整理完了。馬上，我去第二個繪本書架，雖然編號不同，但方法是一樣的，一層，一層，雖然慢，也慢慢地全部整理完了。
接著，我整理的是文學和綜合類的，這是圖書館中最多的一類書了，足足有兩大排。分類也複雜多了，按照英文字母和數字劃分。往往一本書要花費許多的時間才能找到它的歸屬。
時間不知不覺地過去了，突然，廣播響起來了：本館將在八點三十分關閉，請整理好物品。該回家了，我整理好手中的書，依依不捨地和在旁邊理書的阿姨說了再見，阿姨親切地對我說：“你什麼時候再過來？”
在做了義工後才知道，以後不能隨便把書亂放了。你無意中放錯了一本書，就要增加圖書管理員的負擔。
記一次社會公益活動作文 篇18
國小六年級作文 ,3341字【篇一：記一次社會公益活動作文】
耿瑞寧
週六晚上，家委會組織我班的同學去綠城•桂花城，開展“垃圾分類，五水共治”入戶宣傳活動。
晚飯後，我梳好頭髮，穿上校服，紮上紅領巾，和媽媽一起來到集合的地點。等我們到達時，已經有好多位同學到了。看著分別許久、激情滿滿的同學，我迅速加入進去，聊起的共同話題——垃圾分類，五水共治。
根據志願者老師的安排，我和高寧雨一組，前往“春雨苑”開展入戶宣傳。媽媽們把我們帶到單元樓門口，便讓我倆獨自上樓，獨立完成任務。這可難不倒我倆，我背上一大包宣傳單、宣傳贈品圍裙和回執單，高寧雨一隻手裡握著筆，另一隻手拿著登記表，做好了準備工作。
我敲了敲門，一位老奶奶為我們開了門，高寧雨立刻迎了上去，把早已準備好的說辭向奶奶一一複述，同時我也遞上了宣傳小圍裙。奶奶熱情地邀請我們進門，聽我倆介紹垃圾如何分類、如何節約用水。前面挺順利的，可要登記姓名時，這位老奶奶卻說忘記了自己的名字。哈，真有點無奈！看出我們的失望，奶奶說知道她兒子叫什麼，讓我們用她兒子的名字登記，真是“柳暗花明又一村”。
接下來的工作，我們就不太順利了，屢屢吃“閉門羹”，我們的指關節敲門都敲得酸死了，卻沒有幾戶迴應，感覺一幢樓裡沒幾戶有人在家。我倆邊走邊討論，突然靈機一動，商量出一個好辦法：首先看看貓眼，因為天已黑了，屋裡有人就會開燈，如果裡面有亮光，我們就敲門宣傳；如果不亮，我們就直接塞上宣傳單離開。一個多小時，樓上樓下奔波，我倆大汗淋漓，但收穫頗豐，得到了14位戶主的簽字回執。
“垃圾分類·五水共治”我們在宣傳，也要求我們一起行動，讓家鄉德清——山美，水美，人美。
【篇二：記一次社會公益活動作文】
吳亦瀟
7月6日傍晚，我們實驗學校409班假日小隊員們一起來到綠城·桂花城小區，準備開展一次有意義的社會服務活動——新時代文明實踐萬眾一心文明同創暨垃圾分類志願同行。
我們在小區的門口集合，穿上統一的馬甲，拍完團體照，義工協會的阿姨說：“你們可以組隊兩兩一起，一起發傳單和送圍裙。”我們聽清楚後便拿起袋子左瞧右瞧，發現我和王子然要發一單元，便齊心協力，一人提一個袋子，走路都在練習如何向叔叔阿姨們宣傳。
我們坐電梯來到了2幢1單元的頂樓，提著袋子的我有點緊張，不過沒關係，因為我已經默默經過了多次的演練。我們清了清嗓子，然後重重地向門敲去，只聽見砰砰兩聲，然後又是一片寂靜。等了一會兒，當我們準備再去敲的時候，門忽然打開了，嚇得我們驚慌失措。只見一位穿著白色T恤的叔叔走了出來，說：“你們是幹什麼的呀？”我們趕緊回答：“我們是實驗學校的學生，來做義工的，特地來宣傳如何垃圾分類，並瞭解五水共治的，請您配合一下，填一下這個單子吧！”叔叔想了想，接過了我手中的筆，就一聲不吭、認真地填寫了起來，當他填完時，我們便拿起圍裙遞給了叔叔，說：“這是送給您的，謝謝您的配合，再見！”
第一次的宣傳很成功，使一開始微微緊張的我們長舒了一口氣，頓時信心倍增。接著，我們便一樓一樓這樣地敲下去，一樓一樓這樣地發傳單，一樓一樓這樣地向住戶宣傳。當我們走完兩棟樓的所有住戶時，時間已經不早了，我們也已經筋疲力盡，累得走路都走不動了。此時，外面下起了濛濛細雨，老天爺像是知道我們正汗流浹背，口乾舌燥，想要給我們送來一場及時的降溫雨。
這次活動，我們向小區住戶宣傳了垃圾分類與五水共治，同時，更讓我體會到工作的辛苦和幸福生活的來之不易。
【篇三：記一次社會公益活動作文】
陳諾
星期六晚上，我和媽媽吃好晚飯就立馬趕往桂花城，參加咱們班和清禾公益共同組織的“垃圾分類和五水共治”入戶宣傳活動。
這是我第二次參加這樣的活動了。到達目的地後，我提醒媽媽先在志願匯上籤到，然後興高采烈地去領我的志願者黃馬甲了。這次活動參加的人特別多，我們班上的同學就有近三十人，大家都特別興奮，個個興致高昂。我和孫鐿晨一組，領了資料和小禮品後，便快速地向我們負責的區域——初陽苑走去。
初陽苑真大呀！東北面這幾幢都屬於初陽苑，而我們只負責6幢和7幢的宣傳，哪兩幢是呢？我們決定找個人問一下，正好前面有跳廣場舞的奶奶們，我和孫鐿晨快步走過去，趁著奶奶們休息的間隙，趕緊向一位奶奶問路。奶奶一聽我們是來宣傳“五水共治”、“垃圾分類”的，立刻熱情地給我們指路，還向我們要了資料看。見此情景，我靈機一動，心想：既然是宣傳，就要讓大家都知道，不一定非得要去6幢呀。於是，我和孫鐿晨拿出表格和資料，向奶奶們宣傳起來。不一會兒，一張表格就填滿了，初戰告捷，我倆信心十足地向初陽苑7幢走去。
我們按照指示，直接坐電梯來到最頂層，然後再一層一層地往下走，挨家挨戶地進行宣傳。來到第一戶人家門口，我輕輕地敲了敲門，沒反應，繼續敲了幾下，還是沒人來給我們開門，難道是沒人在家嗎？我們把耳朵貼在門上聽了一下，有電視放映的聲音，那就是有人在家啊，看來是我們的敲得太“文明”了。我倆加重了力道，“咚咚咚”幾聲過後，門終於開了，一位阿姨出現在我們面前。我和孫鐿晨趕緊鞠躬問好，說明來意，因為緊張，我倆說話斷斷續續的，好在阿姨聽明白了，她給我們填寫了表格，簽了回執單，還誇獎了我們呢。我們送了阿姨一份小禮物，謝過阿姨後，繼續前往下一家。
之後我們就有經驗了，也沒那麼緊張了，從十四樓宣傳到一樓，一個小時不到的時間內，我們就發放了近三十份宣傳單，雖然有好多戶家裡沒人，但我們也都給他們留了宣傳資料。
這次宣傳活動意義十分深刻，“五水共治”和“垃圾分類”任重道遠，讓我們共同做家鄉德清的守護者吧！
【篇四：記一次社會公益活動作文】
袁餘凡
7月6日晚上，我到綠城·桂花城參加了我們班紅領巾假日小隊活動——宣傳五水共治。
什麼是“五水共治”呢？五水共治是治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水這五項。我們在這裡宣傳五水共治就是為了保護生態環境，養成節水、愛水、親水的良好習慣。
活動開始了，老師安排我們兩人一個小組，我和王壹宸一組入戶宣傳五水共治以及垃圾分類。首先，我們要找到“初陽苑”2幢，但是桂花城真大啊，一不小心就找錯了，走到了“初陽苑”6幢，還好及時發現了。先乘電梯上了最高層——11層，然後，我和王壹宸敲開了其中一戶人家的門，開門的是一位伯伯，因為第一次做入戶宣傳活動，心裡不免有些緊張，我疙疙瘩瘩地對著伯伯說：“伯伯您好，我是德水寶寶，今天是來宣傳五水共治的，請您填一下這張調查表，這是筆。”伯伯真不錯，聽完我的話很配合地馬上幫我們填完了調查表。王壹宸馬上就送上小禮品了，他也有點緊張地說：“叔叔，這是我們送的小——小禮品。”就這樣，一家搞定了。
有了第一家的嘗試，我們發現其實入戶宣傳也並沒有想象中的那麼難。於是，我們就接著敲第二家，第三家……可能是夏天的緣故，一棟樓下來，沒幾戶人家在家的。但我們堅持不懈，走完一個單元又一個單元，直至手裡的宣傳單和小禮品全部發完才結束今天的宣傳活動。中間還碰到有人家粗心的，竟然家門大開，於是，我們輕輕地幫他們碰上門。還有一些“調皮戶主”故意說：“我不知道什麼是五水共治哎！說說看呢！”我和王壹宸還會一起跟他們解釋。
這次活動非常有意義，我們要從身邊的小事做起，從自己做起，保護珍貴的水資源，養成垃圾分類的好習慣！
記一次社會公益活動 篇19
國小六年級作文 ,848字俗話說“小小善舉暖人心”，意思就是眾人都會因為一個小小的舉動，而覺得自己的心暖得就像融化了一樣。今天下午，在大德中醫館舉行了一項打包涼茶的公益活動，只有10個名額，我和媽媽爭先恐後地報了名。
下午，我們到了大德中醫館，等了幾分鐘就上樓了。樓上，花花阿姨和一些叔叔阿姨、爺爺奶奶在等著我們，我找了一個位置坐了下來。緊接著，幾包中藥被拿了上來，有烏梅、萬壽菊、甘草、陳皮等等，在那旁邊還有一些袋子。
活動開始了！一位叔叔告訴我們：“每個袋子裡都要放烏梅，大的烏梅一個就夠了，小的一個袋子裡，要放兩個。”我和媽媽幾秒鐘裝一個袋子，簡直是“眼疾手快”！很快，一大堆袋子被我們一一裝完了。然後，放在桌子上的一些藥草的袋子被拆開了。那一位叔叔又跟我們說：“現在你們要弄配方了，做好準備哦！讓我先問一句吧！你們準備好了嗎？”我們異口同聲的回答：“我們準備好啦。”“不夠大聲，再來一遍。你們準備好了嗎？”我們加大的聲音，幾乎是喊出來的：“準備好了！”
“首先，你們要記住每一種草藥要放多少克？乾草是5克，長壽菊是10千克，陳皮是7克，茶葉草是8克。知道了嗎？”“知道了。”
不知是因為材料太少了，還是袋子太多了，我們很快就把材料給裝完了。花花阿姨又拿了幾包材料來，我們繼續用。好景並不長，我們很快又用完了，他們又拿了幾袋來給我們用，而且說：“這是最後幾袋了。用完了就沒有了。”可是，他們並沒有想過，材料用完了袋子，也正好沒了。這就是所謂的“不多不少，剛剛正好”。
“一杯涼茶，一份暖心。一次幫助，一份感激。”公益活動現在雖然有很多人蔘加，但在社會裡收到的排擠是很多的，希望每個人都能熱心參加公益活動，從我們每一個人開始。
記一次社會公益活動 篇20
國小六年級作文 ,935字有多少人是願意去“撿垃圾”的，當我去嘗試過時，不禁感慨萬千。
學校每個月都有一次綜合實踐活動，這週末，老師竟然要我們去撿垃圾！我聽到這個訊息後，心裡是一百萬個不願意，一千萬個不願意。誰願意在街道上像一個小毛孩一樣，要承受路人異樣的眼光呢？更不願意去摸那些與地面接觸已久的垃圾，對於我來說，那是一件多麼骯髒的事啊。真不明白老師為什麼要我們這麼做。
那也不能不做老師佈置的作業，所以只好在這週末的時候照著辦了。週六早晨，我換了一件鬆散的衣服，提著一個大塑料袋下樓撿垃圾去了。
從大堂出門開始撿，小路兩側的花叢中到處都是垃圾，有酸奶瓶，髒的塑料袋，還有一些人吃完水果的核……在垃圾桶旁邊也有未丟進去的垃圾，附近還有許許多多的蒼蠅蚊子，真是讓人難以想象。臭味直接穿進鼻子，讓我實在喘不過氣來。早知道戴口罩下來好了。
我繼續認真撿垃圾，看到一個個臭氣熏天的垃圾，我在心裡對老師的埋怨又更加深了一層，為什麼好好的一個週末要我下來撿垃圾啊？過了一會兒，看見一個推著垃圾推車的環衛工人走了過來。好像也是來這裡收拾垃圾的。遠遠看見有很多人應該是要向這邊走來的，看到環衛工人就繞一條道走。以往的我也會向那些人一樣，看到環衛工人就避開走，可我現在又突然想到一點，為什麼不能人人平等互相尊重呢？
面前的環衛工人大概是疑惑的看了看我，繼續做他的工作了。我快要把這一條路撿完垃圾就回去了，回頭一看，一箇中年婦女推著一輛嬰兒車，手裡拿著一個剛吃完餅乾的塑料垃圾袋，看也不看，就隨手把垃圾丟到了草叢裡。我這就上去和她理論，換來的就是白眼和不屑：“不是那有清潔工嗎？讓他做不就好了嗎？切，小屁孩讓開，別擋我道。”什麼意思，這是在看不起我嗎？我終於知道老師讓我們撿垃圾的目的了。想讓我們體驗一下環衛工人的艱辛。原來世界上還有那麼多不文明，沒有公德心的人啊。如果人們稍微有那麼多公德心，有點文明的話，那環衛工人不就輕鬆一點不用那麼早起床了吧。隨手將自己的垃圾丟到垃圾桶裡是每個人都應該做的，不論是大人還是小孩。
這次的“撿垃圾”讓我學會到很多，不會再看不起那些環衛工人了，我看不起的是那些隨地丟垃圾的人。