訂做一個老師相關作文20篇
一個老師所改變的 篇1
高一作文 ,1228字“師者，所以傳道授業解惑也。”此乃古人之師，然而將它用來形容今之師長，亦是綽綽有餘。而他，身為眾人之師，也的確做到了“傳道”、“授業”、“解惑”此三者。
回憶的浪潮在腦海中翻滾，激起陣陣浪花，拾起其中一片，才發現這正是最初的那份記憶，包裹著初入校園的迷茫和初離家庭的懦弱，以後的日子將不再安逸，但卻一定會快樂，因為我們有他像領著雁一樣地帶著我們前行，初次相見，他沒有老師的那種嚴肅之感，沒有居高臨下地看每個人。一件T恤在夏日裡被汗水浸溼，倘若把他置身人群中，必然很難發現他老師的身份，高中的第一個晚自習上，他的一句話我至今銘記在心：“每天一小步，也有新高度。”的確，再小的進步經過積累之後也會成為大的飛躍，一步一個階梯，步步回首，你會發現，原來自己進步了好多！
浪花翻湧，俯拾皆是。在以後相處的日子中，正如我們的第一印象，他並不是位專權的人。我們每個人都被他用繩子套住，但與此同時，他又給了我們足夠的空間，讓繩子足夠長，使我們不至於被繩勒住。在他給予的空間裡，我們都是以孩子身份出現，敢愛敢恨，敢拼敢鬥。球場上，我們用最高的呼聲釋放燃燒的激情；用熱烈的掌聲祭奠灑落的汗水；考場上，我們用沉著的備戰迎接面前的考卷；用智慧的頭腦戰勝每一個攔路者，正如他給我們的寄語；激情澎湃，永不言敗，我們也的確努力著……
在他的帶領下，我們進行著一場遊戲，而生命本來就是場遊戲，於是，遊戲中游戲開場了，他是裁判，我們是成員，因此，每位成員都必須遵從裁判制定的遊戲規則：上課不能遲到，就寢要迅速，午休不有講話……倘若遊戲中的某位成員不小心犯了規，作為裁判的他也決不會不了了之。近一年的遊戲時間，我們樂在其中，卻又不敢鬆懈，這場用心良苦佈置的遊戲，教會了我們太多太多……
“成功的惟一祕訣在於堅持到最後一分鐘。”這句話貫穿在高一年級的整個遊戲歷程中，我們幾乎每個人都能背下來，並不是因為它出自偉大的哲學家柏拉圖之口，而是由於這句話從他口中蹦出的次數太多了，而重複又是最後的記憶方法……然而，在這句話一次又一次衝擊著我們的耳膜時，我們記住的不僅僅是一句名言，更我的是名言中暗藏的哲理，是永言棄的堅韌和頑強……
當然，身為老師的他從不吝嗇於讚揚之辭。當看到我們用自己的方式去漂亮地完成了某件事時，他會抬高聲調，冒出一句：“你們太有才了！”師生的默默早已不用言表，話音剛落，掌聲四起，既為我們自己喝彩，也為他的真誠歡呼。
於是，恍惚間，一年時光從身邊溜走，分別在即，伸出手想要挽留什麼，但究竟又能留下什麼呢？也只有回憶而已。他曾說過：“我不能保證你們能夠穩拿第一，但我會努力地帶著你們去爭取第一。”而他也的確做到了。說到必做到，這是他的風格，我相信，這一點永遠不會改變！
再回首，我們沒變，他也依舊如從前，只是時間變了，所以一切不再如往常，但由於他和我們曾經一起努力過，所以，共有的班級成為了我們永遠驕傲的回憶！作為老師，他將無怨，作為學生，我們無悔，因為他所改變的是屬於我們的世界！
我最敬佩的一個老師 篇2
高二作文 ,780字當你問高富帥遇到什麼人最多時，他會說：閱女無數；當你問我遇到什麼人最多時，我會說：閱老師無數。
在這些老師中，小邰老師深受我敬佩。他氣場十足，當他快要走進教室時，班裡的學生會提前安靜等待他的到來；他暴力十足，高中裡的什麼妖魔鬼怪到他這裡都變成小嘍羅，在那些猖狂的學生面前，輕輕的一個細小動作都會被嚇得後退幾步；他幽默十足，別看他外表強悍，但他偶爾也會讓我們幽默。
但真實的他卻是另一個樣子。他知道我們怕他，可他並不希望我們看見他就像老鼠看見貓一樣撒腿就跑，他也希望和霧霾真心相處，瞭解我們內心真實的想法。在班上他是“暴君”，但在月假的QQ群中，他是朋友，一個能讓你忘記他之前不好的朋友。
曾經的他在我心中震懾力非常大，就算看見他的背影，也會繞道而行。就拿上次放假的來說吧，我和一個姐妹想放放鬆，一起去富安逛街，在超市對面看見一個非常眼熟的人，由於眼鏡沒帶，剛開始沒看出來，等他從超市出來時，我和姐妹看見了他，兩人撒腿就跑，我不知道他有沒有看見我，但當時沒想太多，頭腦第一反應是跑。因為他的氣場實在是太強大了，把我這種無名小輩壓得撒腿便遛。
他專門發明一些對付那些調皮搗蛋學生的“刑具”，最近發明了一個東西，是用勺子和一個小木細棒綁在一起，別看它小，打在身上卻很疼。雖然我沒有嘗試過，但問過那些有幸嘗試過的人，他們說：“疼得要命”，他那麼愛發明，可能會是未來的“愛迪生”吧！
他有時候像個小孩，記得一次吃晚飯時，外面下雨，走出食堂不知道他跟在我身後“蹭傘”，一路上風雨無阻的走，直到小店旁邊的走廊中才發現了他，後來，他遇見同辦公室的老師一起走了，而我一臉茫然。
生活中的他角色多樣，他以德法相結合的方法來治理學生，他專制不服他的學生，只要進了他的魔掌，不服也得服。
但說實話，他的確是我最敬佩的老師，他每天都活得自在，充足，專心打理班級一切事物，是位貼心的老師。
母親我人生中第一個老師 篇3
國三作文 ,848字從我呀呀學語到學會到學會走路，一直陪伴我，守護我的就是我的母親。
我的母親可謂是把我從小慣到大，無論是我想要什麼，她都會盡量滿足我。這也慣使我形成了一個不好的毛病，過於依賴母親。
在我上幼兒園的時候，我就像一個剛出丫的小草，母親就像明亮的太陽，照耀著我成長。那時的我，就像媽媽的一個小“粉絲”
崇拜著什麼都會的媽媽。媽媽教會我數數，教會我唱歌，教會我跳舞。
在我上小學的時候，我就像一個小小跟屁蟲，總是跟著媽媽屁股後面。問一下稀奇古怪的問題，媽媽也總是耐心的教導我。我也有時很驕傲，我的媽媽什麼都會，無論是複雜的數學題，還是難以理解的語文題，媽媽總能輔導我解除答案。
到了初中，我和媽媽的關係好像更近了一步，似乎成為了無話不說的“好朋友”。在我學習成績退步的時候她幫我找到退步的原因，在我的學校生活出現問題的時候，她總是在鼓勵我。在我因為獲得一些獎項而開心的時候，她總是笑著告訴我別驕傲，但我知道她比誰都開心。
青春期也是有潛伏期的，直到我上了初二的時候，青春期才開始出現萌芽。記得有一次，我因為一道數學題和媽媽吵了起來。“媽媽這道題怎麼做？”我把本子擺到媽媽面前。媽媽怒吼：“這麼簡單的題你都不會！你上課在睡覺嗎！”我聽了頓時心裡不是滋味，用同樣的語氣反駁她：“我們老師剛講的新課！我不會也是很正常的，你憑什麼說我上課在睡覺！”媽媽頓時被我氣炸了：“好！長能耐了，跟我頂嘴！”說著，她握起桌子上的筆猛地往地上一砸，然後把我寫的作業撕的稀碎。一股湧流衝擊我心窩，我的眼眶溼潤了。我擦了一把眼淚，迅速跑回我的房間，“碰！”的一聲把門關上了。媽媽什麼也沒說，走開了。從那以後，我再也沒有像媽媽問過一道數學題。
回首往事，我真痛恨我的所作所為。我真想穿越時空跟媽媽說一聲對不起。現在想想，我已經長大了，雖然媽媽已經輔導不了我數學了，但是她一直在幫助著我，教導著我行走在人生的道路上。母親一直再給我上著人生最精彩的課程，我希望這節課永遠也不要下課。
母親是我人生中的第一位老師，也是我人生中最重要的老師。
我人生中的第一個老師 篇4
國小五年級作文 ,884字“書籍是人類進步的階梯。”“飯可一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”在不同人眼裡的書是不同的，在高爾基眼裡書是人類進步的階梯；在林海英眼裡書卻是可以傾心的朋友和溫暖的家；而莎士比亞卻說書是全世界的營養品。但在我眼裡，書，就是我人生中的第一個老師。從四歲起，書融入到了我的生活，每天晚上爸爸都會給我講幾個故事。
“今天講的故事是《白雪公主》，一天，善良的王后給國王生了個漂亮的小公主，她的名字叫白雪公主……”聽著聽著，我漸漸閉上了眼睛。
過了良久、我睜開眼睛一看，身邊什麼都沒有，只有小時候爸爸送我的《安徒生童話》，我呆了半天，覺得很無聊，就翻開了書，重溫小時候最喜歡的童話故事書。首先進入眼簾的是《野天鵝》，這個故事講了：一個遙遠的國度，女王去世，國王娶了個惡毒的王后，她把王子變成野天鵝，把公主趕出宮，並把她變得又黑又醜，可公主並不氣餒，她找到湖水把自己洗乾淨，又不停地編皮甲，最終把哥哥們變了回去。這個故事中的公主的執著讓我懂得了知難而進。
隨後是《賣火柴的小女孩》。無人知曉的角落中，一個可憐的小姑娘正擦著一根火柴，渴望得到一絲溫暖。她的爸爸讓她在除夕夜賣火柴，賣不完就在外面待著。在天寒地凍的夜晚、無依無靠，小姑娘擦著一根根火柴、幻想著這個火柴能溫暖社會的無情。最終被活活凍死。這不正反映了當時的社會嗎？
好一會兒，擦乾眼淚接著讀。《海的女兒》，我對這個故事的印象非常深刻、講了一個善良、美麗的小美人魚為求心中所愛，不惜用自己甜美的聲音喚人腿去見王子，但世事難料，這位王子竟與另一位公主結婚，此時、小美人魚只有兩個選擇、一個是化為泡沫，逐漸消失在大海中、一個是殺了王子。善良的小美人魚毫不猶豫的選擇了犧牲自己。她不後悔，因為她的善良。我終於相信了一個人真的可以為心中所念，不惜付出性命。
一陣冷風吹過，我不禁打了個寒顫，原來是在做夢，回想一下，還挺有趣兒的。
從這些故事中，我學會了知難而進，堅持不懈。我相信現在的我、以後的我，不管遇到什麼問題都不會愧對於我心中的美麗世界。感謝我人生中的第一個老師—《安徒生童話》，是它教會了我做人的道理。
我最喜歡一個老師 篇5
國小四年級作文 ,802字我最喜歡一個老師。他姓閆。不過，你若在慧文教育問個學生：“閆老師在哪兒？”估計沒人知曉。如你若問起：“小胖老師在哪兒？”每個學生都會搶著回答：“在清華教室……”“在北大教室……”“在教六年級……”
呵，你還真別說啊，“小胖”這個稱號還真是“名不虛傳”！
閆老師有一個大大的身體，咳咳，人其實不太胖。一個圓腦袋，一雙十分有力的腿。閆老師看上去就十分可靠，強壯有力。我推測著，可能是閆老師希望自己不要太胖，才讓別人叫自己“小胖”，以便時時刻刻提醒自己不要吃太多。而且，他喜歡熊本熊。噓，這是個祕密，閆老師就告訴了我一個人呢！
閆老師實在讓人佩服。不僅在那強壯的身體上，他在學習上更讓人驚歎！
那次正在上課，一位同學問閆老師：“老師，“hero”這個單詞在第幾課？”閆老師眼睛往上看，隨即說出：“五年級下學期第八單元。”幾位同學見此情況，靠近起來嘖嘖讚歎，聲音很大。“靜！”老師用有力雄厚的聲音說出這一個字，教室裡立刻安靜下來，沒有一個人敢講話了。
“老師，請問“公園裡的鬼”這篇英語短文在哪？”哈，我翻我哥課本看到的這篇短文，就想考考閆老師。我們幾個人竊竊私語，沒想到閆老師隨即說：“七年級下冊第五單元59頁。”我們幾個張口結舌。
閆老師的英語課讓我對索然無味的英語變得興趣盎然。是他，讓我漆黑的英語閃亮起來；是他，照亮了我英語前進的道路。
感謝可愛的閆老師！
如何做一名老師眼中的好學生 篇6
國小四年級作文 ,527字在上個星期四班裡發生了太多不好的事情了，有同學在學校叫賣遊戲號，還有同學在教室裡瘋跑追逐打鬧，甚至有的同學還敢偷父母的錢等。如果我是校長知道了這些事，一定會讓他回家反省10天！如果不夠的話就20天！並且讓你每天不能玩電腦，而且要寫保證書20遍！
就讓我告訴你如何做老師眼中的好學生吧！1、不能在教室裡瘋跑打鬧。2、要聽班幹部的話。3、路隊長說站隊一定要做到快、靜、齊。4、上課要認真聽講，坐姿必須端正。5、不能賣遊戲號。6、不允許打架。接下來讓我告訴你要如何避免打架吧！如果一個男同學撞到了你，你不要打他，也不要追究是不是故意的，女同學也一樣。你做到這一點，打架1號就避免，這叫做大方。如何避免打架2號呢？祕訣就是互相禮讓。打架2號這樣解釋吧：就是一個同學故意打你一下，你要忍，如果他還打你，能忍則忍，最好忍，這樣他也就覺得沒趣，事情就化解了；如果他還是打你，還有的辦法那就是找老師找長輩，因為我們還小，不懂是非曲直、不能以爆制爆。說到這，有同學就問了：“他還打你怎麼辦呢？是好學生就一定會忍的，因為好學生心中燃燒著一顆善良、大方、禮讓的紅心。如果你做到了以上6點，你就可以成為老師眼中的好學生了。
如果你們不明白可以下課找我，隨時奉陪。
我多想做一名老師 篇7
國小六年級作文 ,455字小時候，我對老師崇拜極了。每當看到老師站在講臺上講課，一句句話如同一串串珠子從她們口中吐出時，一種敬仰之心便油然而生。那時侯，我便立志：長大後一定要做一名教師。當時的我心想：面對七八十個人，站在講臺上講課是一件多麼神氣的事啊！
每個人都有自己的理想：老師，醫生，警察，明星，藝術家，設計師……就像一隻只五彩斑斕的貝殼，嵌在金黃的海灘上，美麗無比。
我的理想是做一名人民教師，這是我童年時的夢想，也是我少年時的理想。有句話是這樣說的：教師是天下最光輝的職業。她們不求名利，把自己的一生獻給了教育事業，利用有限的生命創造出無限的價值。
老師，如同一隻默默吐絲的春蠶，古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師好似一支燃燒的蠟燭，照亮了他人，燃燒了自己；老師，就像潤物無聲的春雨，滋潤了無數小樹、禾苗；老師，如黑夜時的燈光，照亮了我們前進的方向……
我的理想是做一名教師，將自己的一生獻給教育事業，培養出一個個國家的棟樑之材。
我長大要做一名老師 篇8
國小二年級作文 ,486字每個人都有自己的理想，有的人想當警察，有的人想當護士，還有的人想當音樂家……而我想當一名培育人才的老師。記得有句話說：老師是人類靈魂的工程師，而我就想當一個塑造人類美好生活的工程師，讓我教出來的學生都能做有理想的社會主義接班人。
我長大想當這樣的老師，因為我想讓這滿是疑問的世界換成色彩斑斕的世界，我一定會認認真真講課，對那些成績差的學生也一樣，絕不偏心，幫助他們提高成績，擺脫學習困境，讓他們也感受到這個世界的豐富多彩。
我長大要當這樣一名老師，不會再考試後就給學生排名，傷了成績差的人的自尊心。
我長大要當這樣的老師，不會讓學生只知道沉浸在書堆裡，我會讓我的學生騎上駿馬，帶著疑問，自己去尋找問題的答案，讓他們能夠走向成功的遠方。
我長大要當這樣的老師，春天我們一起去綠草茵茵的田野，和春姑娘聯歡；夏天我們一起去游泳池游泳；秋天我們幫農民伯伯收割黃澄澄的稻穀，摘下沉甸甸的果實；冬天我們一起去滑冰場滑冰。下課後我會和他們一起談心，和他們成為最好的朋友。
這就是我的理想，我現在開始要好好學習，天天向上，這樣才能帶著理想飛向更遙遠的地方。
我喜歡的一個老師 篇9
國小四年級作文 ,610字他留著一個平頭，有神的眼睛微笑起來是那麼和藹可親，總愛穿條紋襯衫。他那大大的將軍肚裡裝滿了知識，可以說是滿腹經綸，他就是我們的語文老師——曹老師。
曹老師是所有科目老師中我最喜歡的老師，他講課生動有趣，而且批評學生也不是破口大罵，更不會上前動手動腳，而是用風趣幽默的語言去化解。
比如咱班上有一個叫孫可欣的女孩，她就有多動症，上課時總是上竄下跳，像個猴子。曹老師說孫可欣表現好時叫“孫可愛”表現不好的話就叫“孫可恨”，這可把孫可欣的臉說得紅了，跑到座位上，立刻坐得像青松一樣筆直。
再比如說我們班之前是全年級最差的班，曹老師接班時說女生教了不改，叫“女叫不改”，男生不改叫“男不改”。自從曹老師接班後，我們班的作文是寫得最快和最輕鬆的一個班。曹老師教我們寫作文，很有意思，他為了能讓我們聽得懂變化，用通俗的方法來講作文。他總覺得語文作業太多根本沒用，主要在於課外積累，所以經常給我們推薦許多好書，大家在他的帶領下已經比其他年級書讀的讀的多了。而且周老師中午還會給我們看一些漲知識的紀錄片，比如《輝煌中國》、《我的房子》、《大國重器》，我們的成績蹭蹭地往上漲，從年級倒數第一下子變成全年級正數第一。
曹老師之所以深受同學們的喜愛，是因為它總能給大家帶來意想不到的驚喜，真希望曹老師下學期還教我們啊！
我喜歡的一個老師 篇10
國小四年級作文 ,552字你要是問我最喜歡的哪個老師？那我肯定會毫不猶豫地說：我最喜歡的老師莫過於這位搞笑、帥氣和智慧於一體的老師——張良作文館裡的張老師。
張老師的搞笑體現在他的教學方式中，張老師他和別的老師不一樣，別的老師一般是上課不許說話，但是，我們作文館裡的張老師與眾不同，在上課時，只要你站起來說話，張老師就立馬閉嘴讓你說話。
張老師的搞笑也體現在他的長相上，一雙充滿著知識小眼睛，眉宇間流露出喜悅之情，一個高挺的鼻樑，一張大大嘴巴，就湊成了張老師英俊的臉，位於臉的下方，有一個“龐大”的啤酒肚，啤酒肚的下面，是兩條長長的，粗粗的腿，這幾樣東西，就拼成了一個完整的、帥氣的張老師。
張老師他不僅很搞笑，也非常的厲害，張老師年僅39歲，就已榮獲過好幾次一等獎，二等獎，也參加過好幾場婚禮主持，一場婚禮主持就賺2000塊錢啊！而且還得提前預約哦！因為我們張老師是大紅人…
張老師也經常和我們一起玩耍，有一次，陳澤楷，石汪涵，丁濤和張老師一起在玩德國心臟病的卡牌遊戲正玩著一張豬翻了出來，被別人搶了，張老師就耍賴了……扭動著他圓圓的西瓜肚就逃之夭夭了！
張老師真是我見過最好，最偉大，最幽默的老師！朋友，只要你肯來，也一定愛上他哦！
難忘的一個老師 篇11
國小六年級作文 ,846字在我們的學習生涯中，會遇到各型各色的老師，有的可能會很快忘記，但有的你可能會記一輩子都不會忘記。有一位老師卻使我難忘，他就是——李老師。
李老師留著短髮，經常穿黑色的皮衣或淺藍色的西服。高高的個子，看上去十分嚴肅。
上課時，他保持著他那嚴肅認真的態度。下課時，他就成了我們的好朋友，一起聊天、玩耍……
他對我們非常負責，十分關心我們的成績。
記得有一次，教室裡吱吱喳喳得亂成了一鍋粥。老師拿著試卷，推門而入，教室裡馬上安靜下來。老師走到講臺上，把厚厚的一沓試卷放在講桌上，開始唸了起來。我坐在位子上，雙手握在一起顫抖著，嘴裡嘀咕著：“老天呀，保佑我考個好成績呀……”
老師在念名字的時候，我的心裡十分恐懼，生怕自己考不好。“王子諾61分。”我聽到分數後直接沮喪地趴在了桌子上。下課後，老師叫我去辦公室一次。我忐忑不安地進了辦公室。老師坐了下來說：“你怎麼回事呀？你之前成績不是很好嗎？”我低著頭說：“……”
中午吃完飯後，老師走到了我的身邊，對我說：“不要灰心，我們再努努力。這是態度問題，只要付出行動，就一定行！”說完老師坐了下來，慈祥地看著我。看著老師慈祥的樣子，我擦去了眼淚，笑著說：“好，一定不辜負您的期望！”
接下來，老師犧牲了自己寶貴的時間，用幾個中午把我所有應該掌握的知識都幫我補了回來。老師十分有耐心，每講一題都會把這道題的意思，解題方法給我講一遍，如果我沒有聽懂，老師就一直講到我理解為止。
過了不久，又迎來了一場考試。這次發試卷的時候，我的背後直出冷汗，手心裡也是汗，只聽老師喊：“王子諾94分！”老師看著我露出了欣慰的微笑。
這就是我的李老師，他風趣，嚴肅認真，對我們負責。我喜歡這個老師。
我最難忘的一個老師 篇12
寫人作文 ,691字時光匆匆，六年的小學生活如流水，逃也似的飛去了，很快我就要升入初中了，就要離開培育我六年的母校了。六年來，我們換過許多的任課老師，其中我最難忘，也最喜歡的老師是她——我們上一年級時的班主任楊老師。
楊老師有一頭烏黑髮亮的秀髮，彎彎的眉毛，長長的睫毛，大大的眼睛，小小的嘴巴，漂亮極了！楊老師對我們很溫柔，臉上經常洋溢著燦爛的笑容，我們都很喜歡她！
有一次，我們班上的一位很淘氣的同學闖了禍，楊老師假裝生氣，想要罵那位同學，但那位同學還笑著搞怪。最後，楊老師也被他的搞怪逗笑了，我們都哈哈大笑起來。
還有一次，我們班的考試成績在全年級排第一名，楊老師獎勵我們吃雪糕，我們開心極了，吃著老師給我們買的雪糕，心裡甜滋滋的。楊老師看著我們得那麼開心，也笑起來了。
上一年級時，我寫的字不太好看，為此很苦惱。於是，我開始每天都堅持練字，可是練習了一個月，好像也沒什麼長進。楊老師知道了這件事後，下課了叫我去她辦公室，她對我說：“你最近因為寫字的事情而苦惱，對嗎？”我點了點頭，楊老師拿出一張印有田字格的紙，上面有一些簡單的字。楊老師拿出一支筆，手把手地教我寫。她邊寫邊對我說：“寫字時要抓住幾個要點，一是字的結構；二是字的筆畫有多少；三是筆畫順序，就是你要先寫哪一筆，後寫哪一筆。寫的時候要注意，字要寫在正中間，不要寫歪了。聽懂了嗎？”我又點了點頭，上課鈴聲響了之後，我便回教室了。後來，我一直按老師教的給我的方法練字，我的字好看了許多。
自從我們上了二年級之後，楊老師就不再教我們了。直到現在，我依然很懷念楊老師。
我最喜歡的一個老師 篇13
國小六年級作文 ,598字從幼兒園到現在六年級，我認識了不少的老師，但我最喜歡的一個就是我現在的語文老師——樑老師。她雖然只和我相處了十幾天的時間，但是我已經深深地記住了這個老師。
她對工作非常負責任，當天的作業當天批改，當天訂正；她很注意教室的衛生，給我們營造了一個整齊、乾淨、舒適的學習環境；她經常找同學聊天，瞭解同學的需要，對錶現不好的同學進行教育開導，讓他們改正壞習慣。開學一個星期，她就能準確無誤地叫出全班44個同學的名字，同學們都誇她記性好。
讓我深深地記住她，是因為那一次——那天是教師節，我一直惦記著抽屜裡的一份禮物，我不知道該如何送給樑老師，我上課都感覺忐忑不安。下課了，我戰戰兢兢地拿著禮物走到她身邊，說了一句：“祝樑老師教師節快樂！”她接過禮物，然後握住了我的手，熱乎乎的：“謝謝，謝謝安鈺同學。”我從沒有試過這樣被老師握過手，呆了一會兒，手鬆開了，我回到了座位上，看著剛剛被握過的手，心裡暖暖的。從那以後，我更認真的上課，更認真學習了。
一開始，我也不知道為什麼送杯子當禮物，但後來我明白了，杯子，輩子，希望我一輩子記住這個老師，也希望這個老師永遠記住我。老師握手是對我的讚揚，這也大大地鼓舞了我，讓我有了很大的信心，我會一直努力學習，讓老師記住我。
這就是我最喜歡的一個老師，一個與眾不同的老師。
做一個聰明的老實人 篇14
高三作文 ,920字若說人是一顆大樹，那麼老實這一品質便是大樹的樹根，聰明只是大樹的葉子；若說人是一座大橋，那麼老實便是那堅固的橋墩，聰明只是那橋上精美的雕花。由此可見，我們在日常生活中要做一個聰明的老實人。
老實不是死板刻板，相反，老實是最大的聰明。當今社會，很多人把“老實”與“聰明”相對立，只要誰被貼上了“老實”的標籤，基本上就屬於被坑被騙的地位。而以前，一個人被誇“老實”，就彷彿胸上貼了個榮譽勳章。那時，老實是守規矩，是踏實，更是誠懇。比如“雜家水稻之父”袁隆平。他在田間做了幾十年的雜交水稻實驗，最終獲得成功。人們說袁隆平聰明，往往是從農業技術研究的角度，以他取得的豐碩科技成就為依據。而我卻認為，袁隆平最大的聰明，是他勤懇老實地為雜交水稻研究付出了大半生。如果沒有老實紮根稻田，以農夫的姿態叩問稻穗，怎麼可能找到豐產的密碼。如果略有成就便心浮氣躁，聰明地想去沽名釣譽，他又怎麼可能在水稻增產領域有一次次的自我突破？
老實可以幫助我們變得沉穩，在飛速運轉的社會中不至於迷昏了頭腦。當今時代，資訊科技快速發展，人們難免會變得心浮氣躁，想要快速成功。然而，成功需要不斷的沉澱、薄發。沒有沉澱，哪裡會有成功呢。老實，恰可以幫助我們沉下心，一步一個腳印地走出自己的人生之路。俞敏洪在建立新東方學校時，也是一步一個腳印地的走好每一步，才最終成為了中國廣大留學生口中的“留學教父”。俞敏洪的成功，離不開他的聰明頭腦，更要歸功於他那顆不急功近利的老實做事的心。
我們在學習或做事的時候，只有變得聰明，掌握技巧，才能更快的，更好的完成這件事。然而我們更要學習的是老實。只有變得老實、踏實，才能在這個世界中立於不敗之地。達芬奇一次次畫出並不像樣的雞蛋，但他踏踏實實認真練習，耐得寂寞，苦練基本功，終究成為了赫赫有名的畫家。達芬奇訓練自己畫畫的方法看似蠢笨，實則是深諳專業之道的聰明才智，而他的態度更是一絲不苟，極為老實，正確的方法加上正確的態度，才造就了一代畫家。
我們也要在這個世界中要沉得下心，做一個聰明的老實人。
真想做個老師 篇15
國小五年級作文 ,688字老師，一個多麼值得敬佩的詞語。做一個老師，會受到學生的愛戴，也會受到家長的愛戴尊敬。做一個老師，就是向下一代傳遞知識；做一個老師，就是讓中國變得更強大；做一個老師，就是……
老師是值得每一個學生尊敬的。如果每一個學生都不尊敬老師，上課回答問題不起立；課上跟老師對著幹；回家也不完成家庭作業。那麼，老師也就變得毫無意義了。學生不能獲取知識，國家的文化水平得不到提高甚至退步；人類終究會被這個社會淘汰的，這將是多麼可怕的事情啊！所以，尊敬老師，是每一個學生理應容當的事情。我之所以想做個老師，是因為那是一個能為社會做貢獻、值得大家尊敬的職業。
老師，還值得每一個人愛戴。如果天下的人沒有一個愛戴老師，那麼老師的心情肯定不好，老師的心情不好，講課質量也會大打折扣，質量不好，學生們聽得也是死氣沉沉的，沒有一點生機，這樣，學生也會更加疏遠老師了，這就成了一個惡性迴圈。這樣下去，遲早有一天要麼學生不上學了，要麼是老師不教了。反正老師和學生最終會有一個離開的。那時候，學生和老師就是水火不容，要麼老師“亡”，要麼學生“亡”。與其到時僵化成那樣，不如從現在開始，好好的，全心全意地愛戴老師。我就想做一個受大家愛戴的老師。
老師，如果我們是一朵花，那麼您就是園丁，用辛勤的汗水澆灌我們；如果我們是迷路的孩子，那麼您就是指引我們回家的那顆北極星；如果我們是一片黑漆漆的夜晚，那麼您就是照亮我們的那點點燈火；如果我們是……
老師，是一個值得大家尊敬、愛戴的職業，所以我長大後想做個老師。
做一個聰明的老實人 篇16
高三作文 ,1003字林伯渠有言：“用腦想問題，用手造機器，用腳踏實地。”由此可見：以腳踏實地的態度加上適當的聰明才智，方可使生活更有內涵。
智慧最要取中適用。恰到好處的智慧讓人更容易成功：林肯說“我是皮鞋匠的兒子”，語言中盡藏接地氣的智慧；任正非部署“備胎計劃”，養兵千日用兵一時，在貿易戰中力挽狂瀾。而人間又常有“聰明反被聰明誤”的事情：王熙鳳“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”；阿甘和別人相比看著傻，但他走得堅定，最終獲得成功。當聰明過度，還不如捨棄。
周總理說過：“世界上最聰明的人是老實人，只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。”老實不是墨守成規，不是固步自封，更不是木訥軟弱。真正的“老實”，是專注精進，腳踏實地，持之以恆。愛迪生研製燈絲，陳忠實創作《白鹿原》，不都是用時光研磨精髓？那是作為聰明人的老實沉穩，也是老實人的大智慧。他們無不告訴後人：想要有所作為，務必腳踏實地，老實不苟。
處世與人，當少一分機關算盡的“聰明”，多一分純良敦厚的“老實”。楊修明諸曹操內心，知“闊”之意，明點“丞相非在夢中”，終以雞肋之名，身死刀斧之下，留給世人無盡感嘆。而同為謀士的荀攸，謹言慎行，避招風雨，以敦良人格斡旋上下複雜關係，得以遠禍自全。春秋戰國時期，樂羊使詐因得功，終被魏王懷疑；秦西巴因寬仁敦實獲罪，卻得到更多的信任，做人於他人，不正是講求“未有渾厚而得禍”，以“實”的品格立於他人嗎？多一分純良，好建立起人人間信任的鐵鎖；少了分猜疑，而計謀本來就沒有使用的意義了。
做人於己，當多自知之明，在正確評估自己的基礎上腳踏實地大步向前。賴斯從小學習音樂，得知自己無進步空間毅然改學政治，並在政壇務實努力，成為美國史上第一位黑人女國務卿。魯迅棄醫從文，李寧的成功轉型不都說明了這個道理嗎？真正的“聰明”絕不是粉飾自己抖機靈，而是正視自己的長短，老實地接納自己“平凡人”的身份，揚長避短，讓自己儘量變得更好。
腳踏實地，取智慧之中庸，讓我們做一個聰明的老實人吧！
做一個文明的人 篇17
國小六年級作文 ,1009字在無邊無際的宇宙中，太陽、月亮和星星組成了光明，同茫茫
宇宙的黑暗做遙遙無期的鬥爭。同樣的，在我們的生活中，也存在
這兩種不同的道德力量：一種是由無數的善良人組成的文明群體力量，另一種是無數個對自己言行舉止無拘無束、毫不在意的不文明道德群體力量。這兩種力量的鬥爭此起彼伏，有時不相上下，處於僵持局面。使我們生活的社會中出現不和諧音符。然而，邪不能勝正是大勢所趨，文明終將會一舉擊中不文明行為的要害，文明之風將會刮遍社會的每一個角落，文明行為將會成為社會道德的主流。
我校開展“文明禮貌月”活動以來，文明之風漸漸吹遍了校園。過去在我們的生活中隨處可見的不文明行為，漸漸得到了遏制。不經意間在我們身邊氾濫的紙屑、瓜子皮、一次性塑料袋，時時被不知姓名的同學悄悄拾起，送回他們的最終歸屬—垃圾桶。在不經意間，當髒話飛進我們耳朵時，總有人出來阻止—“請說文明語言”。每當不文明現象行為出現時，文明行為總是緊跟其後，出來阻止，甚至窮追不捨，使其喪失存在的土壤。
就是這樣簡簡單單的文明動作行為，人的認識是不一樣的，有的人認為是多管閒事，有些人把它當成了耳邊風，可是卻贏得了大多數人的認可。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，簡簡單單的行為卻反應著一個人的品質。短短的幾句話，讓人心裡感到快樂，小小的一件事，短短的幾句話感悟到生活的真善美，關鍵就看你如何去對待。
其實，我們想成為一個文明少年，還是挺容易的。我們每個人都有一顆善良的心，每個人都有一個良好的願望，每個人都希望自己成為一個文明的人。只是有些人太過自卑，缺乏自信，不相信自己會成為文明少年。有些人太過脆弱，缺乏堅韌的意志，難以拒絕誘惑，因此總是半途而廢。但是他忽略了，這個世界上還是好人多，一雙雙期待的眼睛在注視著你，一雙雙溫暖的手在等待著你，只要你主動了，一切問題終將不是什麼問題。對我們大多數同學而言，做一個文明少年不是什麼難事，一句問候，一個動作，一個手勢，一個眼神……都可以讓人感到溫暖的。文明距離我們並不遙遠，文明就在我們身邊，不亂扔垃圾，不說髒話，時刻注意自己的言行，多使用文明用語，常說“請、謝謝、對不起、勞駕、請原諒”等等，文明貴在小行為，少一份自私，多一份寬容，換位思考，多從別人的角度著想，我們的社會難道還會不和諧嗎？
我們每一個人都是太陽，都是月亮，都是星星，都在為這個社會奉獻著自己的光和熱，文明和諧的社會還會離我們遠嗎？
做一個有擔當的人 篇18
國三作文 ,733字時光飛逝，轉眼間，我們在一天天長高，我們在一天天長大，在我們前行的道路上，有困擾，有喜悅，有憂愁，但是還有一樣東西我們感覺不到他的存在，而他就在我們身邊，他就是—責任
20世紀初在美國有位移民叫弗蘭克，經過艱難的努力，積蓄了一筆錢開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破產了，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始時，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”他用行動證明了自己，他讓我們明白了什麼是擔當責任。
責任，無處不在，孔融讓梨是責任，黃香溫席也是責任；天下興亡，匹夫有責是責任，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山也是責任。作為學生，認真完成學習任務是責任，作為朋友，互助，寬容也是責任。人人都應該意識到自己身上的責任。
在我們身邊，有這樣兩個人，一個人能擔當責任，遭受了失敗，並不氣餒，並且又鼓起莫大的勇氣，而第二個人，覺得自己什麼也做不好，做什麼事情都沒有信心，做什麼都不行，跌入失敗的低谷，這兩種人，就是我們大家。
“玉可碎不可改其質，竹可焚不可毀其節。”關雲長千里走單騎為的就是擔當二字，林則徐高呼“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，那些為國家，為民族而擔當大任的人，值得我們敬仰。
擔當需要勇氣，需要信心，需要智慧，需要實力……“不畏浮雲遮望眼”，擔當需要捨我其誰的氣魄，不計較個人得失，不怕艱難困苦，勇於為自己，為他人，為集體而擔當的人才是大寫的人，是值得我們敬佩的。
我們生於和平時代，也要勇於承擔，為自己，為親人，為集體，為國家，承擔自己應負的責任，創造人生的精彩，書寫生命的輝煌。
做一個有道德的人 篇19
國小六年級作文 ,696字說到家風，我並不理解它的含義。放學回家我就去問爸爸，什麼是家風？我們家有家風嗎？爸爸說家風就是一個家的風氣習俗，也就是一個家的家規。優良的家風能讓家庭和睦，孩子健康成長。聽爸爸這麼一說，我的腦海裡湧現出爺爺和爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
記得小時候每次上學，爺爺總不停的囑咐我，到學校不要和同學打架，同學有困難要互相幫助，要尊敬老師，講禮貌，遇事要寬巨集大量，不要計較。在爺爺的教誨下，我學會了跟同學們和睦相處，沒有跟同學們發生過矛盾。
奶奶也經常把她們那個年代的經歷講給我和爸爸聽，告誡我們要勤儉節約，不要浪費糧食，那都是辛勤勞動收穫來的。奶奶教導我說：”吃得苦中苦，方為人上人，你要從小學會能吃苦，不要嬌生慣養，只有學會吃苦耐勞的精神，才能為你以後的人生打下基礎。古人有話，天將大任於是人也，必將苦其心志，勞其筋骨。”奶奶的話讓爸爸和我受益匪淺，牢牢地記在我的腦海裡。
我最值得一提的人還有媽媽和爸爸，他們是我們家最勤勞的人，每天天不亮就要起床給我們做飯吃，然後就匆匆忙忙的去上班，晚上回家還要給我做飯吃，閒下來時還要做家務，收拾衛生。我被爸爸媽媽的辛勤感動了，從那時起，我也學他們那樣，幫著拖地，刷碗，洗衣服給媽媽爸爸減輕點負擔，我心裡高興極了，因為勞動是光榮的。
孝敬長輩，尊敬老師，誠實守信，勤儉節約，講文明禮貌這都是我們的家風，我深愛著我的家，我的父母，我更愛我家的家風。
現在我已經是一名優秀的四年級小學生，早已養成了團結友愛，樂於助人，勤儉節約，熱愛勞動的好習慣。這些好習慣跟我們家的好家風是分不開的！鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，我相信社會因文明的家風而更加進步！
做一個有孝心的人 篇20
國小四年級作文 ,610字從小，父母就經常告訴我，長大要當一個有道德的人，不管你長大有多麼的優秀，多麼的棒，但如果你連最起碼的道德都沒有，那麼，你還是不會被人尊敬的，但你只要有道德，不論你地位多卑微，但人們還是會尊重你。此後，我一直的將父母的話牢牢地記在心頭。
有一次，我去姑姑家玩，在那裡我看了一本書《二十四孝》。這本書講了是中國古時候二十四個大孝子的孝順故事。他們大多出身貧寒，但好學，品德高尚。他們大多上有老下有小，而且還很窮。我看到這不禁想到了自己，我還真是身在福中不知福呀！
那天，於老師給我們看了最美孝心少年頒獎典禮，我和媽媽看著看著就流下了淚水。令我們印象最深刻的是一對姐弟，他們用自己勤勞的，稚嫩的小手扛起了為奶奶買藥治病的大梁。他們兩個平時一分錢都不亂花，要留著給奶奶買藥，奶奶病好了，他們也就輕鬆一點了。平時買藥剩下的錢，他們就花很小一部分買吃的，而其很大一部分還拿回家裡給奶奶。每天一大早姐弟倆就早早的起床去上山採茶，掰玉米，然後就拿到集市上賣，由於那時的茶市不好，茶不好賣，所以姐弟倆最後就只賣了兩元錢。但兩個孩子還是很開心，因為終於賣到錢了。他們這對勤勞的姐弟總是很樂觀的面對世界。
聽完這些故事，我才深刻的體會到了父母的話真是字字珠璣，沒一句都蘊含著他們的生活經驗。還有我最後領悟出了一句話：孝，是中華民族自古以來的傳統美德，要做一個有道德的人，就要先做一個有孝心的人。讓我們一起做有孝心、有道德的人吧！