要是完成就好了相關作文20篇

要是完成就好了 篇1

高一作文 ,822字

手錶發出了細微的聲響,我睜開了一隻眼睛,側過身子,將被子蹬到一旁,輕輕的向前探身,開啟桌子上的檯燈,又望了望手錶,現在是凌晨三點半,又到了補作業的時間了。

現在是星期一的凌晨三點半,還有半個小時就要起床上學去了,而我卻連作業也沒完成,便想晚些再來補作業。由於我這兩天一直都沉浸在刺激的網路遊戲中,實在不想寫作業,於是我對父母撒了謊,跟他們說我早已寫完了。

不想在晚上補作業時被他們看到,於是我便想大半夜起床來補。

我抱過“沉重”的書包,卻又放了回去。感覺自己的眼睛腫腫的,有陣陣刺痛,渾身都懶的動彈一點點,再看了看錶,我為自己找了個藉口:“已經這麼晚了,況且我還不一定能寫完,再者說,老師也不會檢查吧。”於是我選擇放回書包,抽過被子,繼續睡覺。

一覺醒來已經到了上學的時間了,於是我沒有吃飯便匆匆離去了,一路上,整個人很疲憊,想拿出作業來寫,卻因為公交車太顛簸,所以直到學校連書包的拉鍊也沒動過,作業像塊大石頭壓在我心頭,令我感到不安。又問了幾個車上的同學,他們都已經做完作業,我開始急躁起來,聽到周圍學生的嬉鬧聲,我愈發急躁。

終於,我來到了學校,天是晴的,而我的心情是灰色的,望著學校的大門,卻遲遲不想邁進,周圍來來往往的同學朝我打招呼,我勉強擠出一個笑容,看起來不想笑,簡直就是在哭!

最終,我還是邁進了這道大門。

每走一步都很沉重,每邁一步臺階就像是快要喘不過氣來。

推開教室門,同學們都已經到齊,班主任站在後面,那表情簡直像是知道我沒寫完作業似得,剛一坐下,幾個人向我撲來,每個人手中拿著一個表,說到:“收作業!”我愣住了,卻只能硬著頭皮說:“我沒寫。”他們便紛紛在表中找到我的名字,然後用紅筆畫了一條線,我掃過別人的名字,發現全是對號。一瞬間,我的心頭上的那塊大石頭變的更加沉重。

最終,我被老師罰了站,並叫了家長,老師訓斥了我,原因是沒寫完作業,家長訓斥我,原因是沒寫完作業但還加上一個不誠實。

一直在心中後悔,要是能完成就好了。

內在美成就好品質 篇2

高二作文 ,996字

其實,如榴蓮一樣,雖然外表醜陋與凶殘,但一開啟它,有好吃的果肉卻迷倒了不少人;所以人也如此,看事物或人不要只看外在的美,因為很可能這是個騙局,虛有其外表而已,重要的是內在的美更能看出其最好的品質。

我是一個奇貌不揚,人人見了都避之則吉的榴蓮。從我出生的那一天起,我抱怨為什麼生得這樣醜,令我在大庭廣眾面前,都沒臉見到……但是母親卻對我說:“給點自信心自己,只要下功夫嘗試令別人接受你明白到你存在的意義,那麼你就不需要苦惱你醜陋的外貌了。”我不知道這是不是一種奢求,至少到現在,事實在眼前,只看你敢不敢付諸行動。

前方的路太長了,我畏縮了。因為我的身上總要穿著一件帶刺的衣服,不僅讓人望而生畏,而且還給人帶來傷害,假如給刺戳傷了,那麼就不會留下醜醜的一道疤痕,這更讓人討厭了……我應該如何呢?我曾竭力地提升自己的品位,希望引起人們的注意,慢慢地,我發現是徒勞的,因為佇立而看的人甚小,更令我傷心的是,他們還嘲笑我箱“流星棰(一種武器),我痛苦地閉上了眼,默默地抽泣著,幻想總是虛擬的,它太沒安全感和存在感了,徹底的絕望呼喊著我,迷茫的前方被灰色的陰霾籠罩著,心中的彩虹已消失得無影無蹤。原來我在人們的心目中根本是毫無地位和一文不值的!

我漸漸地成熟了,走過的歲月在我新中國並沒有擦走過……成熟的我竟然來到了一個熱鬧非凡,人山人海的地方—市集,超市,市場。我開始併為之歡呼雀躍,偶然間,在我的身上散發出一種誘人的香氣,這就是我個人的魅力之處,心中開始有回小溪般的活躍與激情了。於是我自信地等待著知音的幸運降落。上天不負有心人,我的主任用金錢交易把我送到了知音人的家中。

在他們溫馨的港灣裡,一家人並沒有歧視過我,而且比我想象中還要好,小主人還主動去觸控我那冷血無情的刺……我得到了從未有過的快樂,心中的漣漪甜蜜地迴盪著;直至一天,知音人勇敢地刨開我堅韌的外殼,家裡傳出一陣轟動,原來我還收藏著金黃色脹鼓鼓的果肉,並且色,香,味俱全,招惹得鄰里垂涎三尺了。

終於,至此之後就更多人關注我,他們不再介意我外表如何的凹凸不平和醜陋,而是懂得珍惜了我的內在美!我的後代更能抬起頭,昂起胸,懷著好意去造福人類了。

榴蓮並不簡單,雖然它太醜,但內表卻有一顆純潔而抵著的心,它的好品質流芳於百世;人也如此,外在美固然重要,但缺少了內在美的扶持,難已成就好的品質。

相信自己的內在美成就你一生的成功!

好習慣,成就好人生 篇3

高二作文 ,1194字

法國作家培根曾經說過:“習慣是人生的主宰,人們應該努力追求好的習慣。”的確,行為習慣像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動,習慣猶如一把雕刻刀,人的許多品性都是它的作品。

賈平凹被認為是中國最高產的作家之一,被人譽為“文壇鬼才”、“長安怪傑”。賈平凹在大學中文系讀書時,就開始文學創作,他先是向校報投稿,連連發表些詩作,以後就逐步將作品投向社會上的大小報刊。儘管那時他收到的退稿單相當多,但他毫不氣餒不斷地寫作已成為他的習慣。他看書、學習、寫作、投稿,二十多年如一日,習慣成自然,他的一枝生花妙筆,寫下了七百萬字的作品,出版了六七十部著作,數十次獲得國內外各種文學獎,成為深受歡迎的作家。

古今中外,在學術上有所建樹的人,無一不具備良好的習慣,文學泰斗列夫托爾斯泰從六七歲開始,就養成了寫日記的習慣,把每天有趣的事情記下來。9歲的時候,他專門記一本《外祖父的故事》裡面記滿了外祖父打仗時的非凡經歷和有趣的故事,還喜歡蒐集名言警句,記了滿滿一本子。後來蒐集名言警句也成了他一生的習慣,逐漸發展為每天與書為伴,全神貫注地閱讀大量的文學名著。最終,他自己開始了創作,豐富而深厚的沉澱,使他的文學作品傳到世界各地,震撼、感動了一代又一代人,進化論創始人達爾文說過:“我的生活過得像鐘錶上的機器那樣有規律,當我的生命告終時,我就會停在某一處走不動了。”達爾文所說的“規律”就是指“良好的習慣”,當然也包括“良好的學習習慣”。

這些事例無非在告訴我們一個事實:一個人的反覆行為便形成了習慣,而習慣又反過來塑造了你獨特的自我。因此,好讀書和思索的人中,收穫知識和智慧,處處總是習慣為他人打算的人,收穫的是快樂和幸福,遇事總是抱著積極心態,習慣往好處想的人,收穫的一定是成功和人生的輝煌。

有位教育家說:“習慣就彷彿是一條纜繩,我們每日為它纏上一股新索,不要多久就會變得牢不可破。”

歲月長長路長,人的一生,關鍵的就那麼幾個階段。而高中三年無疑是這幾個階段中最重要的一個階段,這是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期,是你為將來奠基的時期,每一天、每一步都要走好,讓我們從現在做起,養成以下好習慣:

上課積極配合老師,不走神;勤於動手,隨手記東西;勤于思考,遇事多問“為什麼”;當天學的知識當天“清”;善於總結歸納,每週知識進行周結;不把老師佈置的作業當成一種負擔;獨立思考,從不抄襲別人的答案;對每天的每個時間段都有具體的學習計劃,並能堅持執行;少閒談,多讀書;每做一件事,都力求完美;常與老師、家長溝通;勇敢地說出自己的想法,特別是敢於把自己的目標公佈於眾;每天早上起來後,對自己的一天做個計劃;每天晚上總結一下自己一天裡所做的事,經常反思自己所做的一切等等。昨天的習慣已經造就今天的我們,而今天的習慣決定我們的明天,祝願我們所有的同學擁有更多的好習慣,引領我們走向成功的彼岸。

有你就好了 篇4

抒情作文 ,534字

有你就好了,我就不用再偷偷哭泣了。

知道嗎?我每次哭都不敢光明正大,因為我怕別人說我矯情,說我怯弱,但每次聽到這些,我都希望我身邊能有個你,也許你不完美,但你能給我快樂,也許你不是人,但你能給我開心,這就是我想要的,簡簡單單就好,不奢求榮華富貴。

有你就好了,我就不會隱藏自己了。

每當聽到別人在鎖我壞話時,我都沒有能力讓她們停下。有時,我會很傻,把所有責任都扛在自己身上,然後嘴上說沒事,但心裡卻早已死過萬次。有時我會覺得,為什麼沒有人懂我,為什麼每次當我主動和她們玩、聊天時,都不會有人理我,但我每次還是會以笑來回應她們,可我的心卻在滴血,我不知道我為什麼這樣做,我只是想讓大家臉上都掛有笑容,這是我想的,是不是很蠢啊。

有你就好了,我就不會再傻下去了。

每次都犧牲自己換取別人的笑容,我真傻,但為什麼在這種時候我都覺得這是我心甘情願的,可是卻換不回他人的理解,這真的很傻。有時候就是被自己的這種善良給害死了,愚蠢。

也許我不是最蠢的,但我卻是自己心中最蠢的,這個世界已經世態炎涼,我又何必一如既往,可值與不值,又有誰知。

此刻的我們都已然身處燈火闌珊處,都由“傻子”變成了“別人”。有你就好了,我們就可以回到過去,忘卻這個世界的世態炎涼,又回到從前的一如既往……

老師要是媽媽多好 篇5

國小六年級作文 ,598字

媽媽總說我是個笨小孩,可老師總誇我聰明伶俐。老師說:“只要我每天進步一點點”。

在老師的鼓勵下,我對學習由原來的厭倦到現在的喜歡。原來媽媽輔導我寫作業:“你看看你,怎麼那麼笨,這題一拐彎,你就不會啦,你想想看,我昨天不是教過你同樣的題嗎?都不知道你這腦子像誰……”。可在老師那,遇到同樣的習題:“你想想看,這題要問我們做什麼,我們通過讀題,找找能利用的條件。”當我通過仔細讀題,找到了解決的辦法的時候,老師會當著全班同學的面表揚我,還給我貼上小紅花。這是我在班級裡獨享的。我的小紅花啊,是班級裡最多了。老師給紅花的標準是:只要你每天進步一點點,我就給你上紅花。

在生活中,媽媽總是嫌我做事不認真,有時候乾脆說:“你啊,看看,幹什麼都不像個樣,你還是閒下吧,不然竟給我添亂……”於是我在家中就成了個旁觀者,賣呆的。可到了學校,大掃除時,我們班只有老師一個人輕鬆的到處檢查,不見她動手啊,“小明,你看,這玻璃啊,要先這樣插,用溼抹布插一下,等會,再用幹抹布擦淨,這樣擦出來的玻璃又幹淨又省事。”我們班的同學每個人都有自己固定的勞動任務。所以,這六年下來,班級的衛生紅旗差不多成了我們班標誌。可我沒有見老師天天跟我們吵來吵去啊。

媽媽覺得她高高在上,經常對我和爸爸指手畫腳。老師其實應該是在孩子心目中高高在上,可老師一點都不像老師,好多同學背後偷偷喜歡叫她—老師媽媽。

老師要是嗎媽多好啊!

給我一個心緒飛揚的夢就好了 篇6

國三作文 ,920字

沉沉的從床上爬起,拉開窗簾,呆滯的目光盯著窗外。黎明前的最後一抹黑暗還在做著垂死掙扎。

半年多沒有做過夢了。每晚合上筆,癱在床上之後,身體便徹底停止了工作,直到翌日昏沉的起來。

像《千與千尋》中的列車模樣,火車駛在被溫暖陽光包圍的森林。我立在車內,看窗外的景物緩緩向後退去。車一旁是綠林,一旁是山谷。樹木淺褐色的年輪,一圈又一圈地增添,看到歲月的堆積,聽見生長時樹皮爆裂的聲音。崖的對面,一點點變綠,從灰黃變成讓人看了就忍不住採擷的綠。

列車走在時間上,他追趕著時光飄舞的衣裙。

仍記那日醒後對著夢的念念不忘,暗思夢的旨意。這夢本應有下片的,竟並未如此。許多景象是閉了眼才能看見的,可閉了眼卻發現心已睡著了。那夢的最後,列車漸漸淡得只餘輪廓,似是若有若無。列車是要消失了嗎?自那以後,再未有過夢。

忽地,覺得自己眼下的境況像極了幼時的一個夢。

眼前是一座城,高樓林立。不知從哪到了這裡,想回去,卻徹底迷失。

這似乎是一個夏日,有些憋悶,四周白亮白亮的,甚是刺眼。眨巴一下眼睛,城市就變了模樣。樓在移動。想找人幫忙,可任憑自己如何跑也空無一人。只有一座座愈發不真切的樓像影子一樣,閃現在眼前,又忽地消失,極盡千萬種變化阻撓我。我眼花繚亂,無所措手足。

這景況,多像!只是夢中的自己即使跑,也未曾慌亂,最後是回去了。想來,那是在夢中的自己知道自己定會解決一切。

再憶,自己哪個夢不是這樣?多半是一個人於夜晚在那些既熟悉又分外陌生的地方,等待、尋找……即使這樣,夢中的自己從未急過,那時還有些怕黑的我也未懼過。並非真的不慌,當被黑暗裹挾的時候,心底卻知道且堅信自己即使是大風大浪也能闖過去,那信念所特有的安心溢滿全身,如一盞明燈放射暖暖的橙色光芒。

終知道自己為何不在有夢了。當黑暗跳到了面前時,夢裡的自己卻真的走失了,帶著那本應有的信念一起走失了。急了慌了,那淡然的夢自不會繼續。

小小期待能給我一個夢,心緒飛揚,那樣便可以告訴自己,當初那個不懼風雨的自己並未走失,她依然滿懷信念。是的,只一個就好了,拾起那夢裡的勇毅和堅定,在追尋的途中自己便知道一切未變,篤信自己終會披荊斬棘。

給我一個心緒飛揚的夢就好了,大聲告訴自己:相信自己,不忘初心!

我一個時間轉換器就好了 篇7

國三作文 ,607字

我只身一人,躺在一片空曠的草地,耳邊是輕柔的音調,輕閉雙眼,彷彿與這大自然融為一體,心中的一切一切都化為烏有。

“起,快點”,幾個字,像是從某個遙遠的國度傳來的,我頗為不耐煩的轉了轉身。下意識,把眼睛微微張開一個小縫,眼前並不是什麼高山流水,鳥語花香,取而代之的是四周空蕩蕩的床鋪,和託管阿姨的無奈表情。我如同觸電一般迅速彈起,低頭,看著手錶,心裡默唸著:嗯,兩點二兩點零五。

穿外套,穿鞋,衝向校門,三個動作一氣呵成。看著學校裡,寥寥無幾人,心裡已涼了半截,。跑向四樓,走廊裡,也是安靜無一人。急促的呼吸聲顯得格外突兀,而滿懷希望的心一下墜入谷底,只是在心中一遍又一遍的禱告,班主任一定還沒來,沒事兒,沒事兒,一定沒來。

然而還沒穿過八班,我便聽到她的聲音,就已足夠讓我大腦放空,頭皮發麻。已是猜到了結局,便放慢腳步,跨過堵在兩班之間的牆,挽著一種不會死的心態,靜靜地站在教室門口。迎接我的便是一番深刻教導,我的大腦,那時也是一分為二,一邊聽著他對我的教導,一邊想著,我要是有郝敏的時間轉換器,可以自由行走在時間軸上,就好了。

那我就一定要回到昨天晚上,抓緊時間不看手機,不要讓趴在書堆裡直不起腰的事情重演,這樣中午就不會急急忙忙的要趕作業,就不會沉浸在夢境中,怎麼叫,都無動於衷了?

然而時間不可倒流,我沒有赫敏的時間轉換器,也沒有愛因斯坦所謂相對論,時間倒流的理論支援。做的只有把握當下,抓緊時間,從今做起!

給我一個心靈上的旅程就好了 篇8

國三作文 ,690字

城市裡過於喧囂,初三的生活太過於匆忙,以至於我無法停下前進的步伐,無法停下來,靜一靜,來一個心靈上的旅程。

莎士比亞曾經說過“書籍是全世界的營養品,生活裡沒有書籍就好像沒有陽光,智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”於是,我趁著這短暫的假期,帶上了我最喜歡的書,來到鄉下,進行一個心靈上的旅程。

鄉下與城市的景象截然不同,來到了鄉下就遠離了城市的喧囂,來到了鄉下就遠離了城市的灰霾,這樣,陽光就能照進我的內心,照在我的書上,照亮前方的路。

願帶一本書,走進樹林,那裡的空氣是新鮮的,充斥著各、種花香、草香、樹香,就連我的書,也因它而散發出清香。找一塊平坦處,靠在樹下,開啟書,書裡的故事令我入迷。我似乎融入了那個故事,進行著一場奇妙的心靈上的旅途。

忽然,一隻螞蟻落在我的書上,混在字裡行間,讓我無法辨別哪個是真的字,哪個是假的字。就這樣,一個可移動的“字”誕生了,這是大自然對我親切的問候。沒錯的,書中譜寫著大自然的奧祕,書中充斥著的智慧,便是大自然的智慧,是它在教導我,讓我不斷進步。給我一段心靈上的旅途就好了,讓我去品味大自然的魅力。

願帶一本書,走近溪流,聽那擊石的叮咚,感受那撲面而來的陣陣涼風,就連我的書也因它而變得涼爽。坐在溪邊,開啟書,細細品味那書中動人的故事,不知不覺間,水霧打溼了我的衣角,就連我的心也漸漸褪去了燥熱,漸漸平靜了下來。給我一段心靈上的旅途就好了,讓我的靈魂在品味中沉澱、昇華。

願帶一本書,走進田野,走進山丘,走進那一望無垠的草原,走進我的內心世界……

書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,我願意拋開一切世俗,親近自然,走進自然,來一段心靈上的旅途。

給我一個放鬆的時間就好了 篇9

國三作文 ,829字

自從進入初三,科目增加到七門主課,作業也隨之變多。我時常感覺時間不夠用,每天晚上作業寫到十點之後,就昏昏欲睡,幾乎沒有什麼時間用來放鬆。而且為了儘快結束新課,還佔用假日繼續上課。這些就使我感到初三生活的艱難。

就這樣,我經常用中午這段看似不長的時間,去完成老師前幾天佈置的背誦內容。原本這段時間能夠好好躺一會兒,閉目養神,可是現在也已被佔用。中午沒了休息時間,下午自然經常打瞌睡,嚴重影響了上課,如此惡性迴圈,已令我跟不上學習節奏。

好不容易得到一些放鬆時間,我開始回想以前。

小學時,休息時間很長且沒被佔用。我經常在放學後吃飯前跟同學們踢踢球,跑跑步,做做運動。這樣是放鬆自己的好方法,經過一天的學習大腦有些疲憊,這樣一運動,心裡頓時放鬆了不少,給晚上做作業蓄滿了精力,作業早完,還可以看看電視。最後才不情願地被逼著上床睡覺。節假日,我也常常和家人一起到某些地方玩耍,享受享受新鮮的空氣和滿眼的綠色,心情舒暢極了,忘掉了之前的煩心事,心裡只想著享受美景,這是多麼令人放鬆的一件事情啊!

後來進了初中,每週還有一天半的休息時間,假日雖要補課,但時間還綽綽有餘。我便在這餘下的時間裡在我家附近轉悠,有時寒暑假爸爸還會帶著我到別的地方旅遊,也起到了放鬆身心的作用。之前學習的勞累一掃而光,為新學期的學習聚集力量。這樣每天都有精力,學習效果也不錯。

可是到了初三,一切都變了。作業多了,假日少了,放鬆時間少了。我知道這是為了中考而戰,但是這學習負擔對於我的確有些重。增加一些放鬆的時間,這樣我才能更好地完成學習任務。

為了緩解疲憊,在新的一天更好地學習,放鬆的時間是必不可少的。從現在起,為了爭取更多放鬆時間,我應該合理安排時間,把零碎時間充分利用起來。我感受到時間的重要性,它就像流水,過去了就不會回來。合理安排時間,就等於節約時間。

如果我有了更多的放鬆時間,我會更充分地利用,跟原來一樣休息好,準備在新的一天打起精神,更好地學習。

給我一個放鬆的時間就好了。

給我一個山谷就好了 篇10

國三作文 ,603字

給我一個山谷就好,不用太深,陽光能灑在我身上就好,不用景色如畫一般美,只要有小溪,鳥鳴就好。

我渴望一個沒有人的山谷,偌大的山谷只屬於我一個人。或許在山坡上,有一兩戶農家,炊煙裊裊,時不時從屋旁的雞舍處傳出幾聲雞鳴。四周草木葳蕤,高大的喬木在山坡上形成一片片林海,隨陣陣清爽夾雜著泥土芬芳的風輕清搖曳著。太陽在雲的遮掩下時隱時現,陽關透過雲朵之間的空隙,灑下來,照亮了山谷。陽光溫暖而不熾熱,透過我的每一寸肌膚,伴著我每一次血液的流動,將這份溫暖送到我的心房。

我不渴求山谷的景色如油畫那般絢爛,只要有條小溪,幾聲鳥鳴就好。我只身坐在小溪的青石上,望著那般清澈的溪水奔流過我的身邊,發出嘩嘩清脆明亮的聲響。溪邊低矮的灌木在水面上投下一片片倒影,遠遠望去,彷彿天地聯通在了一起。林間傳來嚶嚶清亮的鳥鳴聲,響徹了整個山谷,餘音在山谷中迴盪。

我渴望有一個屬於自己的山谷,那裡寧靜、至美。在山谷中我能做我自己想要做的事,做一次真正的自己,我在這偌大的山谷中盡情的飛奔,像鳥兒張開羽翼般擁抱我所愛的山谷,去聆聽自己內心的聲音,去感受屬於自己一方天地的自由。暫時放下繁重的學業,條條框框的規矩,我歡喜或憂鬱或興奮或悲傷,活出一個屬於自己的世界,去尋找一片屬於自己的伊甸園。我已張開翅膀,衝向藍天,俯瞰整個大地,那裡,有我渴望的山谷。

給我一個山谷就好了,不用太寬闊,只要在此,我可以做真正的自己,一個快樂的自己就好。