被塗黑的白紙相關作文20篇
被塗黑的白紙 篇1
記敘文 ,981字隨著科技的不斷髮展與進步，現在生活中越來越多的共享資源與我們密切關聯。
對我而言，最影響我生活的是共享單車。它使我我出行變得更加便利。以前。和同學出去，要麼是走。要麼是公共交通。但公共交通也不是什麼地方都會到，都能下車的。所以有的時候也並不是完全便利。步行，更不用說了，如果近，倒也是無妨。一旦遠，走過去似乎有些費勁了。而共享單車的出現，可以解決這尷尬的問題。現在共享單車有許多種，但大多都要交押金。而與我而言，這種並不多騎的人，傾向於計時交費的共享單車。現在和同學出去，只要有一部手機，微信裡有一定的金額就可以解決略有尷尬的出行問題。
共享書店，我也有所瞭解，雖然我至今還沒體驗過。至少這一設施拯救了許多愛閱讀的人。在街道上找不到書店或離圖書館太遠，這種情況下，共享書店及共享借書館使許多陷於“水深火熱”中的人有了“希望”。
但這一系列，各種“共享”的出現，同時反映出了一些社會問題和個人問題。
共享單車是最嚴重的“受害者”了，尤其是小黃車。在“小黃”被整改前，掛在車上的牌子十有八九都被人刮過，被人佔為己有。甚至有人直接上私鎖，很多人都控訴，有人被氣的都想直接用膠水粘住鎖眼。現在小黃車被改過了，這種阻止他人掃碼的行為相對有改善。還有一個問題，亂停放，這個問題已近惹地市區內禁止了共享單車，在一夜之間運送了幾萬輛共享單車至郊區內。以及毀壞，破壞單車也是一個令人頭疼的事。那天，我看到新聞上的畫面，在一大片空地上，“擠”滿了“受傷”的單車，黃的、紅的、藍的……近二十萬輛！一個多驚人的數字。
還有是關於共享雨傘的事，記得是在某個區裡，發放雨傘以及設定了歸還地點。雨傘一天內幾乎全被借走了。打、但第二天結果令人傻眼，歸還數沒有超過十！政府只得停止了共享雨傘這一個能便利生活的共享資源。令人“心痛”，同時也讓人們陷入了對社會，人性的沉思……
在理想狀態下，這些共享資源的出現，應該便利人們生活的。但現實就是那麼“殘酷”，它們確實便利了人們的生活，可它們反映出的問題不禁令人沉思，令人反思。為圖自己的便利而破壞應有的秩序，真的，很讓人感到憎恨。
美好的出現，必將面對邪惡的考驗。而更多的美好被吞沒，剩下最真實的，毫無掩蓋的人性令人痛心。人性本善，而面對利益，自我便利。多少人脫去羊皮，穿上狼皮，毫不顧及地對“美好”進行攻擊，把白紙塗成令人費解的神祕卻一目瞭然的黑紙。
一張被暈開的白紙 篇2
國一作文 ,832字在我10歲之前，我就像一張白紙一樣，白玉無瑕、飄然而至。不管是在學習方面，還是在生活經歷方面。
一陣呻吟聲……傳來。“啊，好痛，我該怎麼辦啊，要死了！”回想起我當時說過的話，我會去思考我當時為什麼會說出那麼傻的話，可能那時還未經歷過風雨的我也只能那樣說了吧。
“嗯？你怎麼了”，”我肚子疼怎麼辦啊？”“走，去醫院”於是我這樣就被帶到了醫院。媽媽為我掛了一個專家的號，那位專家大概是在這家醫院很有威望的吧，不然不會就診室裡像過年一樣了吧！很是熱鬧，幾個小寶寶哭哭啼啼，好像是在比賽一樣，很快就輪到我了。
那位醫生也是用很快的速度就下結論說：“我沒有什麼事的，就是肚子吃壞了！。”於是我吊了一個星期的吊瓶，明天忍受著撕心裂肺的疼痛。蜷縮在床的另外一頭，只期盼著時間能夠過得快一點，媽媽大概是看在我疼的不行的樣子上，帶我去看了外科。醫生讓我做了b超，那是我第一次做，結果是闌尾炎！從那一刻起我的紙上，有了一滴黑墨。
就在那一天的凌晨，我被推進了手術室，手術室裡面的小姐姐，看見我很是害怕，就和我聊了一些電視上面的新鮮東西，讓我慢慢地伴著笑容進入夢鄉。當我醒來的時候我就已經躺在床上了，看見自己身上滿是綠色的插管，肚子上也貼了止疼貼。身邊的家人守護著我，這使我感動不已，這時我的紙又有了一滴紅橘色的顏料。
第一次和我同床的是一位老奶奶，年過七旬，老人腸胃不好所以要每天通便，很難聞，但是她的兒女每天來看她，她可真幸福啊！
第二次是一位年輕的小姐姐，年齡不大，但是身上捱過不少刀子，她的男朋友對她不離不棄，儘管她已經瘦的不成樣子。出院的那一天，是爺爺扶著我回家，本應該是我扶著他回家，卻變成了他扶我。
我的白紙上有，那位醫生‘妙手回春’的深黑色、有被診斷出闌尾炎的黑色、小姐姐的暖心安慰所映上去的紅橘色、術後親人陪伴守護的橘色、孩子們的孝敬母親和男朋友對女朋友的不離不棄滴上的粉色……
此時紙上有暖色調，也有冷色調，每一滴都是我成長道路上的一個腳印。
我的紙早已被暈開了……
心靈深處的白紙 篇3
國小六年級作文 ,433字清晨有沒有因為豔麗的鮮花而忘記繼續前進，中午有沒有為城市的繁華而原地踱步，夜晚有沒有因為閃亮的霓虹而無所事事。
如果你回答“有”，我只能說你是個孩子，一個蹣跚學步的孩子。
如果你回答“沒有”，我也只能說你長大了。
人人都有被浮華和閃亮所迷惑的時候，而結果在於，你是停滯不前，還是轉瞬即逝，“人非聖賢。孰能無國？”但“知錯就要改。”
如果，清晨你如此，那麼你應該提醒自己，如果你中午還是如此，那麼你應該反思自己，如果到了夜晚還不改正的話，那麼你應該重新審視自己了。
人生何難，難於無論何時都能保持一顆平靜的心。
成長談何容易，成長是身體和心靈的進步與逐漸成熟的過程，亦是心靈深處越發純淨的白紙。
茫茫人海，歲月長河，人生是成長的過程，是逐漸懂得的過程，回憶這個過程，好酸，好甜。
清晨，吮吸著花香走過，中午隨著城市的喧譁前進，夜晚藉著閃亮的霓虹進步。
讓一切只是幻影，讓一切只是轉瞬，讓一切不再重複。
心靈深處的白紙，永遠純潔，就讓它成為一隻白船飄蕩在你煩亂的心潮中。
神奇的白紙 篇4
國小五年級作文 ,772字今天老師發下了一張白紙，讓我們仔細地觀察，看著看著我便陷入了沉思……
這張紙正靜靜的躺在桌子上，潔白無瑕猶如一個什麼都不知道的孩子，它是那樣的簡單幹淨，我拿起紙，把紙對著燈光看了一下，我發現這張潔白無瑕的紙好像一個黑色的夜晚，上面有許多閃爍的繁星，他們正對著我眨眼睛呢！。
看著這張紙，我情不自禁的拿起它，輕輕地抖了抖紙張，紙張馬上發出一陣“沙沙”的聲音，好像大自然的下雨聲，美妙又清脆。看著被我抖動而搖晃的身子的白紙，我已沉浸在幻想之中，不知何時手已經提起來了，敲了幾下，白紙由於用力過猛，一不小心敲出了一個大窟窿，這時，一陣“噼裡啪啦”的聲音在我耳邊迴盪，好像人們在過新年時到處都能聽到的爆竹聲。它是那樣的響亮，那樣的動聽。
突然我聞到了一股不知從哪裡傳來的怪味道，這味道把我拉回了現實，原來我的鼻子不知何時已貼近了白紙，這味道便是從這張白紙上發出來的，我本能地與白紙拉開了距離，但又忍不住好奇地貼近。這種熟悉的味道讓我感覺像是走進了秋天的果園：那裡的水果香味讓人神清氣爽，口水直流，想著，想著，我忍不住伸出舌頭舔了一下，咦？怎麼一點味道都沒有？在這不經意間，紙卻發生了變化，我仔細一看，原來溼的地方已經變得非常的顯眼了，它在陽光的照射下，如同一個閃爍著的星星，格外引人注目。
當我再次拿起這張紙仔細觀看時，這張紙已經變了樣子，它整張臉佈滿了“皺紋”，我心疼地用手去撫摸它，它就像一位長起了厚厚繭子的老人的手，看起來是多麼的難看，多麼的粗糙！
紙也有自己的人生，如果它落到一個畫家的手裡，那肯定是色彩鮮豔、五彩繽紛的一幅畫，如果它落到了一個書法家的手裡，那它肯定會是行雲流水、龍飛鳳舞的字帖，從而得到人們的讚揚。但是如果不知怎麼使用，長期的放在那兒，那它就好比一張廢紙，所以我們應該要合理的利用這張紙，讓擁有平凡外表的它能擁有不平凡的人生。
神奇的白紙 篇5
國小五年級作文 ,627字一張白紙也許很不起眼，但我今天卻仔細地觀察了它，才發現看似普通的它卻蘊藏著許多奧祕與神奇。
我將白紙放在了桌子上，瞧，它的形狀是長方形，顏色是白的。就好像一個剛出生的小孩子一樣，躺在那兒一動不動的，這一刻，時間好像停止了，好奇心驅使著我用手拿起這張紙，放在燈光下，頓時紙上出現了許多細小的顆粒。周圍一片漆黑，像是無數的繁星在天空中閃爍著，這時玩心大起的我，用手在紙的背面做了很多動物的樣子，有孔雀，有鴨子，有老虎，有大象，它們不停地變化著，看起來十分的有趣。
我又試著將紙拿起來抖了抖，我似乎聽見了一陣“沙沙沙”的聲音，好似沙錘在搖動著。我又敲了敲，紙發出了一陣“噼裡啪啦”的聲音，像是跳跳糖在嘴裡跳著，又似春節過年時，在打的鞭炮聲一樣，給新年增添了一些無形的色彩。
看著這張紙，我忍不住聞了一下，哇，它的味道從起初淡淡的，漸漸變得濃了起來，那是一種來自於大自然的味道。最後，我嚐了一口，也沒有什麼味兒，拿起來照著燈一看：我舔的地方好似變得更加發亮發光了，而且變得透明瞭，這使我充滿了好奇，摸了一下，我發現：剛拿到還是柔軟的紙，經過我的“加工”，紙已經變得粗糙了，我心想：其實紙也和人一樣，也會慢慢地出現“皺紋”，如果紙經過畫家之手，就會變成一幅很有價值的畫，如果經過書法家的手，就會變成妙筆生花的藝術字，如果經過小朋友之手，拿來亂塗亂畫的話，便只能成為沒有價值的垃圾。
所以我們要好好的利用這些紙，讓他們的命運變得更加有意義，怎麼樣？紙是不是很神奇呀？
特殊的白紙 篇6
國小三年級作文 ,624字星期六，一件小事讓我的心情舒暢的一整天……
這天下午，可樂老師老師剛進教室，就神祕地說她帶了特殊的禮物送給我們，讓我們來猜一猜。我們想了個主意：禮物肯定藏在包裡的，而且老師今天背的包特別大，肯定裝了很多禮物。於是我們採用了摸一摸的辦法。我們東摸摸西摸摸，就是沒說準答案。你猜到禮物是什麼了嗎？答案是一張米白色的長方形的紙。
沒錯，當時老師揭曉答案後，我的心像玻璃一樣被打碎了，同學們也都失望極了。一張白紙，這算什麼禮物呀！
老師看了我們的表情哈哈大笑，她說：“如果你們不喜歡這個禮物，那就開動腦筋把它變成和別人不一樣的東西吧！喜歡什麼樣的就怎麼去做！”
我靈機一動，連忙將紙裁成正方形，先對摺開啟再對摺，接著用一頭對到中線，反過來，像飛機一樣再對到另一頭，接著將兩個小長形開啟折成小三角形，繼續對摺後把旁邊多餘的地方往後折，一張小紙就變成了愛心形。還剩下一小截紙，可以做什麼呢？想了一會兒，我用剩下的紙撕成小正方形，折了一個小盒子，而且很迷你。這時候還餘下一張小小的紙，我用黑筆在紙上寫上了英文日期和名字，在上面寫上了：I love Miss Zhang。寫完後我把信折得非常小，藏在愛心的一個縫隙裡，我要將她送給我的班主任。
做完了，我發現每個人都折了不一樣的東西：有的人在紙上畫了牛奶；有的人做了一個小包包；還有的人折了一隻小青蛙……
原來我們誤會老師了呀！沒想到老師是讓我們開動腦子發揮自己的想象力呢！這節課真有意義。（公眾號：可樂小天才 ）
神奇的白紙 篇7
國小四年級作文 ,672字我的爸爸，每天都要喝上一瓶王老吉，而且每次都要用指甲摳拉環，有時候還會把手弄傷，於是我暗下決心，要研究出一個不會受傷的開瓶方法。
這個週日，正是我進行研究的好時機，於是我拿出幾瓶王老吉，躲在房裡，開始思索解決辦法。
我的腦袋像一臺高速運轉的發動機，各種方法在我腦海中進行一場場的大比拼。淘汰掉一個個不適用的方法之後，我的腦袋裡剩下了幾個可行方法。
首先我拿起了一根結實的繩子，把它穿過拉環，再把繩子往手指上繞了幾圈，使勁往上提著。繩子都快要割進我的肉裡了，可是拉環只往上提起了一點點。我要緊牙關，“啪”拉環口冒出一縷白煙，打開了。可是我看著“傷痕累累”的手指，淘汰了這個辦法。
小棍子、剪刀……十八般武器輪番上場，卻沒有一種輕鬆開瓶的方法，就在我快要放棄的時候，一張白紙闖進了我的眼裡。一道靈光劈中了我，能不能用白紙呢？但是要怎麼用呢？各種問題像潮水一樣湧向我。
一張紙肯定是不行了，那就多用幾張，可是……多用太浪費了。對了，我把紙折起來，用紙的一角來撬……說幹就幹，我把白紙對摺了五次，再也折不動了。但是厚厚的角也塞不進拉環的空隙裡，於是我用對摺了四次的紙角，塞進了拉環空隙。紙角像一把鋒利的小刀擠了進去，“成功了！”我心裡很開心。接著，我快速地反覆滑動紙角，只幾秒的時間，一聲輕響，瓶口已經打開了。瞬間我握著飲料罐跳了起來，然後被灑了一身，不過也絲毫影響不了我的心情。
晚上爸爸回來的時候，我表演給爸爸看，爸爸也豎起了大拇指誇獎我聰明，他也能輕輕鬆鬆喝到飲料了，我聽了心裡比吃了蜜還甜。原來只要肯動腦筋，一張薄薄的白紙，也會有神奇的用途啊。
神奇的白紙 篇8
國小五年級作文 ,695字以前沒有時間觀察白紙，今天終於可以觀察了。
我將一張白紙放在桌子上，瞧，方方正正的白紙就像剛出生的嬰兒潔白無瑕，也像天使一樣的乾淨、聖潔。當我把紙放在燈光下，紙上竟有了許許多多的黑白相間的顆粒，就好像每一張紙都有一串密碼在等著我們去破解。
突然一個石子不小心打在了紙上，就好象一個龐然大物從遠處飛奔而來，在擊中紙的那一瞬間，又消失了，於是，我發現了：那是影子，接下來，我又找來了工具，在紙的後面做手影，我先做了一隻螃蟹，結果，一隻可愛的“橫行霸道的螃蟹”在紙上跳起了舞蹈。
我再一次不由自主的拿起紙，然後輕的抖了一下，這時紙竟發出一陣“沙沙”的聲音，這聲音如同美妙的音樂，使人陶醉。
如果一首歌再加上紙的伴奏，我相信一定會變得更加的悅耳動聽。抖動的聲音如此的美妙，那我敲下會發出什麼聲音呢？於是我輕輕的用手敲了一下，這紙發出和之前不一樣的聲音，“霹靂啪啦”！就像過年時的鞭炮聲，聽起來是那樣的熱鬧，那樣令人懷念。
敲擊過後，我就輕輕的捧起這張紙，將鼻子湊近一聞，哇！我竟然聞到了一陣淡淡的清香，又好似一股大自然的氣息。不知不覺間，我伸出舌頭來舔了一口，咦？怎麼沒有味道？就像粥一樣，無味，但數秒過後，卻又出現了一股清香在我的嘴裡徘徊。
我將紙返回在了桌子上，摸了一下，紙變得粗糙，就像老人那長滿老繭的手，這種粗糙感和第一次摸的感覺完全不一樣，他不再像一開始摸的時候，那樣光滑，而是有了一些褶皺，就像歷經了歲月的老人的臉
紙的作用還有很多，紙就像我們平凡的人生一樣，只要我們做得有意義，我們的人生才會實現最大的價值。
如果我有一張充滿魔法的白紙 篇9
國小三年級作文 ,451字如果我有一張充滿魔法的白紙，我最想把它變成一支部隊。這支部隊所用的盔甲全是鑽石做成的。如果有其他國家欺負我們了，我會讓這支精銳部隊去反擊。
如果我有一張充滿魔法的白紙，我最想把它變成一臺機器。這樣，當媽媽老了，沒有力氣給自己刷牙洗臉的時候，這臺機器就會來幫媽媽做這些事情；當媽媽老了，全身酸累、沒有力氣走進房間睡覺的時候，機器就會先給媽媽按摩然後自動變成一張很大很軟的床讓媽媽睡覺。
如果我有一張充滿魔法的白紙，我最想把它變成更多這樣的紙。我會把這些紙分給那些很窮的人，叫他們把紙變成大房子。這樣，他們就都有屬於自己的家了。他們也可以把得到的紙變成很多很多的錢。這樣，他們就可以想買什麼就能買什麼了。
我覺得這全是魔法紙的功勞，謝謝你—有魔法的紙。
我想應該還有很多人都需要你的幫助，我希望你可以給全球的人都帶來幫助。如果我有很多的“你”，我會把你分享給更多的人，分享到更多的地方。
我想應該還有很多人都想要“你”。加油吧！有魔法的白紙！
白紙黑字間的遨遊 篇10
國小六年級作文 ,870字書是人類文明的長生果，我渴望書就像一個飢餓的人渴望麵包；我離不開書就像魚兒離不開水；我熱愛書就像鳥兒熱愛天空。書是我生命的一部分，我也是書的一部分。它是我的良師益友，教會了我很多很多，讓我受益匪淺。
書就像我的好夥伴，讓我感到前所未有的快樂。它會給我一個無限的空間，讓我在其間任意馳騁，讓我發現世界的奧祕，讓我發揮天馬行空的想象。有時我感覺自己就像一隻雛鷹，擁有整片藍天，能夠自由自在地飛翔！它還帶著我領略祖國母親的大好河山：領著我止步於青山綠水間，觀賞恬靜、秀麗之景；帶著我攀上泰山之頂，體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情；引著我來到蔚藍的大海旁，領會“水天一色”的真正內涵。書，一直是我的好夥伴，陪伴著我走過十二年，它一直好不吝嗇地給予著：當我恐懼時，它就是我的護身符；當我低落時，它就是我的心理諮詢師；當我落魄時，它就是我心中的明燈。書，一直是你讓我快樂。
書也是我最好的不說話的老師，授予了我很多的知識。從書裡我能知曉許多新奇陌生的東西，也讓我一邊學一邊看，別提有多高興了。我的寫作水平也因為書而不言而喻，自成一派：有時有著落花流水的柔情，有時有著五嶽群山的雄壯，有時有著冬日寒梅的堅毅。而我的筆也像一支魔法棒，書寫著屬於我的故事。這一切的一切都源於我的
那位老師——書，就是它像磁鐵一般吸引著我，讓我學到許許多多的知識，其樂無窮。
書就像一盞明燈，照亮前方的路；也像一位母親，耐心地教導著我；更像一股生命之泉，滋潤我心中的那塊土地。而讀書又是那麼的美好，像蝴蝶飛過茂密的草叢，流水穿過深深的峽谷一般。我立志以後要當一名作家，專心創作，用熱情譜寫自己的人生，用雙手撐起蔚藍的天空，用行動證明自己的未來！
書讓我在白紙黑字間遨遊，它一直給予著我，幫助著我，讓我一次又一次地成長。
書，你就是一首歌，唱響我心中的夢；書，你就是一首詩，譜寫祖國的未來；書，你是一縷陽光，天天照耀著我，或是春日的小雨，默默地滋潤著我……
我愛你，書！
“白紙黑字”讓我著迷 篇11
國小六年級作文 ,677字有人讚歎堅持不懈的小水滴，有人敬佩堅忍不拔、不懼風吹雨打的竹子，有人卻對激勵人前進的名言記憶深刻，而我……
記得剛考進羅老師精英班的時候，羅老師講N遍，我卻仍感覺是在聽天書。在一個課間，媽媽走到我跟前，輕聲問我：“遠遠，你邊記筆記邊聽，是不是聽得雲裡霧裡的呀？”我嘆了口氣，無奈地點了點頭：“哎，從沒見過這麼難的題！”媽媽皺著眉頭，深吸了一口氣，又搖了搖頭，一臉“我就知道是這樣”的表情。但她沒有再說什麼，而是徑直轉身離開了。“哎，不是的，媽，你回來！”我急了，生怕老媽媽生氣了。媽媽回到她的座位上，拿起包努力地翻找起來……
“好了，上課了！”羅老師掛著一臉嚴肅的表情，邊說邊走進了教室……
下課了，又聽了一節“天書”，我不禁也開始著急了。“遠遠，過來！”媽媽滿面笑容，手上拿著一塊黑黑的東西，那樣子彷彿是一件價值連城的寶貝，媽媽拿著它簡直愛不釋手。“媽，什麼事？明明知道我在聽天書，你還笑得出來？”我嘟起了嘴。“遠遠，你看啊，我給你做了課堂筆記。”說著，她翻開了那黑黑的本子。我抬眼望去，裡面原本潔白得像雪的紙頁上，已滿是一行行整齊的黑色小字—那是媽媽的字型！
“哇，媽，你真有心啊！”我一邊說，一邊搶過本子。
“是啊，這麼難的題，一定要多複習啊！希望這本筆記本能助你一臂之力！”的語氣中滿是愛意。
正如媽媽所說，自從有了那些“白紙黑字”的幫助，我確實進步很大。自從有了它，我從班上的倒數幾名到中上水平，還考上了奪金班。
如今，那一個筆記已用完了，翻開它，那一頁頁白紙上都鑲嵌著一行行黑字—溫暖的黑字。這“白紙黑字”，讓我著迷！
告訴白紙我的心事 篇12
高三作文 ,730字我想我是迷路了，在這個秋風蕭瑟的季節裡……
夜深人靜，獨坐燈下，看著堆積如山的書本，默算著高考臨近的時間，我的心情沉重而壓抑，卻無法釋放出來。天茫茫，路在何方？
莘莘學子，是否也和我一樣，獨坐燈下卻萬般無奈？高考抹殺了多少青春陽光般的笑臉。走在熟悉的校園，不知何時，一切都變得那般匆匆，匆匆的身影，匆匆的腳步……心底那久違的傷感如潮水般湧來，我措手不及。心田決堤，內心的酸楚融入這個微冷的季節，害怕時間的流逝會帶走一些泛黃的記憶。
高三的生活，處在一片混亂的思緒中，似乎每天都在與自己無厘頭式的思維做最激烈的抗爭，但總是缺失一個結果。我想過反抗，而因渴求滋生的孤獨卻像寄生蟲一樣，在我的體內日益壯大起來，彷徨在黑暗的邊緣要怎樣才能獲得光亮？
時間真是殘酷，深秋一過，冬季就會悄然而至。高考正一步步向我們逼近，那種欲逃無門的悲哀將我包圍。高考無情，他不會對弱者慈悲，而我們唯一能做的就是在他到來之前，用知識把自己變得強大。身邊的一切都在發生著悄無聲息的變化，而我無心觀察。高三猶如煉獄一般，滿滿的課程，鋪天蓋地的試卷，做不完的練習……這一切的一切讓我極度疲憊。晚上躺在床上，靜靜地看著月光，很久很久難以入睡，不知何時已經是淚流滿面。我不知道我到底還能堅持到什麼時候。孤獨無助在我失眠的夜裡氾濫，於是我開始想念能與我徹夜攀談的摯友。
高三究竟會留下什麼，我不知道。我只是不想讓時間匆匆的與我擦肩而過，荒蕪我美麗的青春歲月。坐在燈下，孤獨的書寫，記下這一季最美好的憂傷。忽然間發現，高三竟像一場夢，夢醒時分，唯有那憂鬱的淚痕告訴我們曾經的心事。
秋天本來就是一個容易讓人傷感的季節，蕭瑟而又淒涼。我站在2011年的秋天裡，在一張張白紙上流浪，把我的孤獨無助向它傾訴。
白紙上的夢想 篇13
國小六年級作文 ,600字一張紙，雖普通但卻有著自己的意義，也有屬於自己的夢。
今天，老師滿臉微笑的走進教室，手上拿著一推白紙神祕地說：“你們知道這是幹什麼呢？”教室裡立即炸開了花，用來寫自我介紹的嗎？難道是用來默寫的？難不成是要寫作文？
這時老師點名發言，張蘭清手按桌子。嘴巴不停地舔嘴脣，眼神不敢看老師，心裡裝了一個兔子上蹦下跳；再看另外一個同學，只見他頭上直冒汗，眼睛都不敢注視老師，低著頭像是被面壁思過，再看我旁邊的同學，只見他雙手握拳，雙眼合閉，像是在祈禱。而我的心如同十五個吊桶打水—七上八下。心如果是默寫的話就完了，我還不怎麼熟練呀，再加上剛剛和大家認識，如果默寫差了，那會是太慘了太沒有面子了。
老師看出了我們的緊張，面帶微笑：“‘這張白紙不是寫作文的，也不是默寫的，這張白紙是給你們自由發揮的，可以畫畫、可以寫詩、還可以把它撕成碎片，發洩一下心情。”
同學們一聽緊張的心情隨之而去，接下來教室一下子熱鬧起來了，同學們八仙過海—各顯神通。有的同學把自己的夢寄託在小船上，有的同學寄託在飛機上……
時間真的好快，老師請了幾個同學來展示作品，有的折成飛機，上面還寫了“夢想”二字，飛機飛的高，他的夢想就有多高；有的同學折成了一艘小船，希望成為旅行家，小船帶著他周遊世界……掌聲不斷響起。
人生就像一張白紙，白紙是否精彩靠我們自己去創造，要好好把握機會，不要讓人生留下遺憾。
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一張白紙的聯想作文 篇14
高一作文 ,8766字【篇一：一張白紙的聯想作文】
世間萬物，無不有著自己獨特的一面，正如一張接近的白紙，也有著無窮的作用，奉獻自己，只為他人。
—題記
時間如一隻頑皮的小精靈一樣笑著與我擦肩而過，轉眼間，由過去了四年，但那件事依舊留在我的心底，清晰可見。
年幼無知的自己，由於特別看重面子，因此，力求每件事做到最好，尤其是書寫，更是嚴格萬分。有一次，再練書法時，不小心寫錯了字，便撕了一張僅有一個字的一張白紙，父親看見了，便氣沖沖地走了過來，用手拍著桌子，責罵道：“孩子，無論何時何地，幹事模式都要考慮事情的嚴重性，你知道這張紙意味什麼嗎？如果每個人都像你一樣鋪張浪費，後果將不堪設想。”
看著父親嚴肅的表情，此刻的自己恍然大悟，這就是所謂的：“一語驚醒夢中人。”此刻，我傻了，甚至不知如何去面對父親，自己就如一個犯罪之人，的確，一張白紙不算什麼，若成千上萬的人都如同我一樣浪費，即將有多少棵大樹失去他們的生命，自己又憑什麼傷害他們，至今，每當想起這件事，便後悔不已。
如今，面對著嚴峻的環境日益惡化，作為地球母親的兒女，更應該保護它，而不是幫倒忙，倘若每人都節約一張紙，將它迴圈使用，那麼世界上六十幾億人將節約多少紙，拯救多少棵樹呢？
一張白紙，它代表著千千萬萬棵樹對人類的付出，奉獻自己，只為造福人類；一張白紙，它代表著慷慨的地球母親對人類的關愛，犧牲自己，只為關愛人類。
因此，作為學生，更因收斂自己，從自身做起，學會艱苦奮鬥，節約寶貴資源，做一名文明的中學生，節約每一張來之不易的紙，要知道“精衛填海”的意義所在。
一張白紙，使我刻骨銘心，它讓我明白了許多，也給我上了一堂終生受益無窮的課，從那以後，自己改變了許多。
節約一張紙，造福億萬人。
【篇二：一張白紙的聯想作文】
乾淨如雪，雪白如紙，從開始到最後，從無知到通透，其實，我們要做的，只是在人生的這張白紙上描繪出自己想要的。
—題記
色彩可以渲染出美麗的生活，卻填充不滿驕傲的人生。就如同一張白紙，你賦予了它鮮豔的色彩，卻仍遮不住它不堪的內涵。漂於表層的都太浮華，因為厚重堅實的都沉了下去。
年幼時的我們都乾淨如同一張白紙，純潔善良的白佔據了整張紙。涉世之後，我們掉進了生活的大染缸裡，鮮豔的色彩替換了乾淨的白的。你以為你開始長大，開始擁有多彩個性的人生，其實你只是被生活的色彩擋住了看往人生的路。
你學著渲染美麗的生活，在僅屬於自己那唯一的紙上塗塗抹抹，你享受著這短暫的快感，應付著實際的人生，你以為自己活的很精彩，夠灑脫。可這快樂如若不是永遠，是不是很可笑？那豔麗的色彩下藏著不堪醜陋的內涵，它正透過那色彩向外滲，而你卻看不見。那才是你真正的人生，空洞而不堪。
從開始最後，從無知到通透，好奇心幫助你去學習一切未知的東西，用知識去填充你的人生，讓它由內而外的散發出高貴典雅，大方得體的氣質。讓所有的努力和汗水和著你的收穫沉澱於心，你的存在開始更加充滿意義。一張白紙，你學著記下所認識到的真理，努力的過程，它開始厚重，承載住你的整個生命。
也許你不甘於平淡，你要自己的人生充滿激情，充滿挑戰，那就卻做自己想做的吧！用心在那張人生的白紙上描繪出自己想要的。每個人對成功都有著不同的定義，只要你想，那就勇敢的去做，只要你認為自己是成功的，那你就是成功的，如果這點信心都沒有，還有什麼勇氣去拼搏？去奮鬥？
給自己一個明確的目標，明白自己在幹什麼，自己想要什麼。乾淨如雪，雪白如紙，你的本質終究是好的，只在於你如何取捨，如何去選擇。
想信自己，終有那麼一天，你擁有的不再只是那一張白紙，而是驕傲的人生和那沉澱到心底的感悟。
【篇三：一張白紙的聯想作文】
面對一張白紙，可以喚醒我們無限的遐想，任憑我們的筆頭飛舞，把記憶轉為密密麻麻的文字填充它，把夢想化為五彩的圖畫勾勒它。把生活渲染的盡善盡美。
面對一張白紙，是父親的嚴厲。記得父親手把手教我寫字，練字練怕了的我，對於父親那雙充滿耐心且持之以恆得手，感到的無疑是厭煩，極力想掙脫束縛。然而，父親手心的溫度，現在回味竟是滿滿的感動。擺脫了父親的責罵與監督後的日子。開始獨自一人去填寫一張白紙。做錯了事，父親的話縈繞在耳邊：“就這一張紙，不許翻頁，擦掉再來”；應付差事時，父親又開始嘮叨了：“說了用心，用心，重來”。我隨時都得繃著神經做事。
面對一張白紙，是老師的期望。數學老師長著一張和藹的面孔，講課特有氣勢，帶動著每一個細胞，投入到課堂，迫使我們提起十二分精神與激情予以配合。課上偶爾來點小插曲，附加一些惟妙惟肖的動作，整體配合得天衣無縫。然而，當一時間不夠為藉口的白卷擺在眼前，老師也顯然有了負擔，講課不再帶勁，表情沉重。老師有了心事。我們看到了一位父親盼望子女成功的心願，領悟了“及時當勉勵，歲月不待人，”向著補充那一張白紙努力。
面對一張白紙，是自己的追悟。斷臂維納斯以空白創作了夢；斷臂劉偉以“腳下風景無限，心中音樂如夢”證實“有志者，事竟成”。單心女孩張榮鑫以短暫的二十年敘寫“生命的長度已經確定，那我就拉長生命的寬度，從而做大生命的面積”。奉獻社會，他們以不同人生軌跡點綴生命這張白紙。每一次磨練，留下重重一筆，是汗水與意志的交織，是苦難與夢想的抗衡。這張“白紙”上，承載了一筆寶貴的財富。
面對一張白紙，浮現的是2012年的中國諾貝爾文學獎獲得者莫言徒步于田間的身影。他以真人真事填寫白紙，把最為樸實最美的農家生活展示給世人。同時把自己擁有的無形財產—人生白紙，書寫的多姿多彩。
一張白紙可以描繪夢想，可以敘寫人生，亦可暢想未來，反思過去。
面對一張白紙，我懂得了反思與珍惜，盡我所能去勾勒每一幅生活寫照。
【篇四：一張白紙的聯想作文】
當天地還融合在一起時，女媧便創造了人類，便打破了這一寧靜，在原有的那張無痕的白紙上籤了自己的名字，從此，世界變得如此美麗。
當我們呱呱墜地時，我們的心靈便正如一張純潔的白紙，沒有一點汙濁的白紙。因為有了母愛的偉大，父愛的崇高，我們的心中開始有了“感恩”。這便為原有的那張無暇的白紙增添了一沫油彩。
這時的紙不再是哪一張無所有的白紙了，他已經被我們的一天天成長，一年年成熟的足跡所沾染了。我們原來那純潔無瑕的心靈已變得充實了，富裕了，懂得了世間的親情，友情，愛情了。不再是那個只知道吃喝玩樂的小孩童了。我們有了自己的思想，有了自己的目標，有了超出所有人的想象力。我們也學會為自己的那張已有一點色彩的白紙去描繪了。
初學時，我們的心裡就只有“學會了就行”，一切都是如此直白，只要你去學它，就會學好。不會想著“這個學會了下個學什麼。”轉眼間我們小學生活便結束了。這時，我們會想著該為自己的童年留點什麼了，便會在那張白紙上寫下自己初中的體會。
到了初中，我們不再只想著“學會就行”。而是要懂得去體會學習的過程的原因了。這時的我們已經懂得了形象，領會了友誼的重要性。也懂得了改為自己謀前程了。便會去鑽研學術，便不再做父母身邊的淘氣包，老師身邊的偵查者了。這時，我們便在那張紙上又一次印上了我們的新體會，新發現。
進入高中和大學後的我們又有了很多的冥思暇想，有了更多的想象力，更多創造和研究的動力。這時的我們已經不為沒有成功而灰心，不為沒有失敗而興奮，我們已經經歷了太多。我們便再次為我們的那張紙描繪出更多的色彩，更美的圖案。
人生的起初正如一張白紙，在一次次的突破，一筆筆的描繪下變得絢麗多彩。因為有了那張起初的白紙，我們的生活才會如此美好，正是因為有了這張描繪人生的白紙，我們的人生才不至於平淡無奇。是啊，一張白紙寫人生。
【篇五：一張白紙的聯想作文】
人生迷途，路漫漫，每個人過的生活，就如一張雪白紙張。活的精彩與否，要看你在這張白紙上描繪的是否絢麗多彩。
長安城內，芙蓉如霞，碧柳如煙，珠璣列市，羅綺盈戶，白雪映梅，依然無法挽住你決意遠遊的腳步。你吟唱著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”頭也不回地走了，而我，只能讀著“天生我才必有用”感悟你的人生。你在自己人生這張白紙上，寫下了豪放動人的詩句，你的這張白紙，讓你點綴的沉重而厚穩。此時，我看著自己的這張人生白紙，陷入沉思……
“職業生病，業餘在寫作。”病魔伴你一生，當不能用腳步行走時，你用思想丈量大地，當人生這張白紙空白時，你用寫作填充了它。當我手捧《我與地壇》默讀靜思時，才明白：你的人生白紙已經被你勾勒的完美無瑕，豐富多彩。此時，我看著自己的這張人生白紙，頓時明白了。
“面朝大海，春暖花開。”這是你人生中繪製的一幅溫馨而有幸福的一頁，然而，你在描繪人生時，對社會不滿，無法邁過那個坎，最終將自己溫熱項勁壓向了冰冷的鐵軌，了此一生。為何你不能幸福地在人生這張白紙上一筆一筆的描繪，一步一步地走下去？此時，我看著自己這張人生白紙，思緒萬千，我要用自己的方式去勾勒它。一張白紙，結果千差萬別。
同樣的一張白紙，不同的人勾勒出的結果卻是大相徑庭。如何去描繪它，如何才能讓它絢麗多姿，這是我們所面臨的問題。
或許，你會選擇平淡的描繪，也許你會選擇多彩的勾勒。耽誤冷怎樣，我們都應該用心對待，只要用了心，你才會幸福而歸，快樂而獲。
十年寒窗，半夜挑燈，面對高考，我心中即喜又怯。這是我們在自己人生這張白紙上描繪的第一筆，也是至關重要的一筆。這一筆，我已整裝待發，期待已久，出師要傳佳績。
夕陽灑下的第一縷餘光，便是教我們描繪好屬於自己的這張白紙。
【篇六：一張白紙的聯想作文】
一張白紙，一段人生，一花一鳥一世界，一景一情一經綸。
靜掩的窗子隔住塵封的幸福，寂寞的溫暖飽和著遼遠的炊煙，我在腦海中盡情的追逐，竭力的探尋著一張白紙該有的價值。
一張白紙，很普通，也很廉價，可是從古至今，他不知圓了多少文人墨客的文字夢，若是沒有那一張張白紙，誰能懂得詩仙李白的浪漫與落寞？誰能理解杜甫的放蕩豪爽？誰猜得透孟德的雄心壯志？誰明白諸葛先生一筆出師表的意志決絕？
一張白紙，揮灑了魯迅先生對舊時代封建社會的多少不滿？一張白紙，同樣有給了那些為新中國早日解放的先烈們多少勇氣？一張白紙，可以很卑微，卑微到被弄皺，弄髒，弄破，撕碎或揉成一團：一張白紙，同樣可以很偉大，偉大到上面佈滿很多有靈魂，甚至有思想的文字。十六歲的我一直在很努力的用激情和拼搏去深移人生這張白紙，雖然我擁有的知識一顆高中生填滿幻想，莽撞而又衝動的心，但卻在突然的回眸間發現，人生這張白紙，已被我用還未成熟的，稚嫩的青春腳步踩上了大大小小，扭扭歪歪的八雙腳印，左一腳八年，右一腳八年，跨不出的是這張白紙該有的界限。如今的我，已經與呱呱墜地時那一聲迎接黎明的啼哭之岸越來越遠。左岸是很模糊而又無法忘卻的兒時回憶，右岸是十分蔥鬱有值得把握的青春，我能做而又不得不做的，就是讓青春作船，意志為帆，努力拼搏，駛向成功的彼岸！
十六歲，我人生的這張白紙已有了一段尚未定型的痕跡，而且，在這夢一樣的雨季裡，生命早已賦予我舵手的能力，我已然成為能夠獨立追夢的少年，所以，我在努力，不管多苦多累，夢的彼岸，定然花香滿天，蝴蝶纏綿：但夢的途中，卻佈滿荊棘與萬般困難。我沒有放棄，征程仍然在繼續，他們扼殺不了我追夢的勇氣，因為我想讓自己人生的這張白紙變得絢麗多彩，充滿無限存活的意義！
一張白紙，一段人生，一花一寫一世界，一景一情一經綸！
【篇七：一張白紙的聯想作文】
那年，青春原本無痕，只留有一張白紙，淡淡泛黃……
—題記
落寞的人群，喧囂的街市……那年，在我眼中，不過如水一瞬，稍縱即逝。繁華過往，點點滴滴，青春打馬而過，了無痕跡。
取一張白紙，細繪你那璀璨容顏，久久執筆，卻無從下手。於是，那些年，我將你擱置，蒼老了你的容顏。究竟，那年無知的我，錯過了多少美好、多少青澀歲月？
十八歲，遭遇高三。除了微微抱怨之餘，便是默默接受，細細磨平了那稜、那角……畢竟，玩世不恭，並不是我想要的生活。從此，青春不再飛揚跋扈。因為我，早已沒有了任性的資本。
那年的我，喜歡礦泉水的味道，淡淡的，純純的，正如我那年的青春。白白的，上面還留有泛黃的痕跡。青春，是一道明媚的憂傷，郭敬明如是說。而我的青春，卻成了煙花燃燒湮滅無跡可尋的過往。白的純粹、白的……可憐。
流年，染指了那年青春的過往。亂了，塵世的浮華。太多的憂傷，難訴衷腸。嘆一句，當時只知道是尋常。
回首凝望，才恍然明瞭：原來，我們曾經那麼堅信的、曾經那麼執拗的、曾經用生命去捍衛的，原來通通只是幻影。我們原本殊途同歸，最後卻不得不背道而馳。到底，這是命運的殘忍？還是命運的慈悲？我只知道，那年，我，錯過了你！也找不回、回不去……
梔子花開，梔子花謝，清風拂過，落英繽紛，灑了滿地傷心的過往……
幸福著別人的幸福，快樂著別人的快樂！究竟，這是一種什麼樣的心情？我不知道……
浮生若夢，人生苦短。多少美好過往，已悄悄定格在了過去那瞬間。經歷了過去，該學會從容的面對，揮一揮衣袖，留一方自在。既然來時無言，去時，也該無心！一步一步地走，即使沿途經過的風景再美，也不要止步！
那年，青春無痕，只留有一張泛著淡淡昏黃的白紙。
【篇八：一張白紙的聯想作文】
一張白紙，可以繪出五彩繽紛的絢麗世界；一張白紙，可以映出千姿百態的人生傳奇；一張白紙，可以寫出精美絕倫的千古文章；一張白紙，同樣可以領悟文學世界的千古風情。文學世界的美妙與深邃，正是由一張張白紙開啟。
在神聖的文學殿堂裡，我可以感受到恬美空靈的自然之息—我可以站在梅雨潭邊感受朱自清描繪的綠色的陶醉，也可以站在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；我可以乘著剛朵拉去描繪東方威尼斯的畫卷；也可以靜坐在池邊欣賞如裙裾般起舞的潔白的荷花。我可以手執長矛獨立朔漠，感受“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的悲壯；我也可以在夕陽下看那“小橋流水人家，古道西風瘦馬”古樸。在文學的殿堂裡融入自然會感到別有一番風味。
在神聖的文學殿堂裡，我可以感受到人世間壯美的愛恨情仇—我可以朝謁曹子建，拜訪李太白；悲白娘子永鎮雷峰塔；嘆孟姜女尋夫哭長城。感受“揚鞭策馬駝鈴古道，羽扇躑躅杏花南”的美妙境界。贊文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏獻身；敬譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的大義凜然。人類那永恆的美、悲壯的愛，在歷史長河中閃爍，在我的心靈中昇華。
在神聖的文學殿堂裡，我可以感受到博大精深的歷史名著—我可以感受到君子好逑的《詩經》；魂兮歸來的《楚辭》；傳承史家絕唱之《史記》，演繹英雄本色的《水滸》；亂世風雲般的《三國演義》；百科全書式的《紅樓夢》。它們如同初升的朝陽，噴薄而出，霞光萬道；如同草尖上一顆久久不肯滴落的露珠，晶瑩剔透，清澈靈動。讓我們沉浸於文學美妙之中。
一張白紙，可以繪滿洛陽古都國色天香的牡丹；一張白紙，可以描出林黛玉淚珠下飛紅萬點愁如海的片片花瓣；一張白紙，可以映出長亭古道邊無聲的冷月。一張白紙，留給我們無邊無際的想象空間，促使我們開啟歷史塵封的畫卷，沉寂於文學世界的深邃與美妙之中。從西域到東海，從朔北到江南，一張白紙上的文學綺麗的風光給世界增添了一抹耀眼的兩色。
【篇九：一張白紙的聯想作文】
白紙，顧名思義就是一頁空白的紙，什麼內容也沒有，更沒有五顏六色的背景，有的只是一張需要我們去塗抹的紙。
就如人生。純真年代的我們，從不曾知道人生。那時，我們的人生就如同一張白紙，等待著我們去描繪和書寫。通過描繪，人生就有了色彩，各種各樣、五顏六色的光澤，裝飾著我們的人生。通過書寫，人生也就有了內容，有了可以充實人生的東西。那時，純真的我們雖不知人生，但卻用喜怒哀樂來填充著人生這張白紙。
人生這張白紙需要我們去描繪。用五顏六色的、鮮亮耀眼的色澤去描繪，描繪屬於我們的人生，烘托屬於我們的青春，讓風華正茂的我們展現人生的精彩。向世人宣示：即使是白紙，也有它光輝燦爛的時刻。
人生這張白紙更需要我們去書寫。書寫屬於我們自己的快樂與悲傷，失敗與成功；敘寫我們人生路上遇到的種種坎坷磨難、種種成功與輝煌。向世界宣示：即使是一張白紙，也有它自己的內容，一種可以創造奇蹟的內容。
喜歡冬天。更喜歡冬天的精靈—雪。
人們常說，雪白如紙。
喜愛雪的我，在小時候經常和小朋友們約好出去玩雪，雖然每次都把手凍得通紅，但從未改過玩雪的習慣。喜歡用自己的腳在雪上印出一個又一個“倒八字”，喜歡用自己的手堆起一個又一個雪人，佇立在大地這張白紙上。向人們證明：潔白如紙的雪，也有屬於自己的內容；空白如雪的紙，也有令人欣賞的一面。
年輕的我們就如一張填寫了半邊的白紙，剩餘的空白，需要我們用自己的努力去描繪和書寫，需要用我們自己的成功與輝煌去裝飾。在這張白紙上，我們需要用堅強和勇敢，張揚出屬於我們自己的風采；需要用自信與堅持，綻放出屬於我們自己的光芒！給人生畫上一個圓滿的句號，交上一份令自己滿意的答卷，讓人生的這張白紙，綻放出屬於我們的華彩，讓我們唱響屬於自己的人生！
那一張白紙，等待著我們去譜寫一曲千古絕唱。
【篇十：一張白紙的聯想作文】
人生就像一張白紙，我們從呱呱墜地時起，就開始在這張白紙上勾勒屬於自己的人生色彩，你的這張白紙會是怎樣的呢？
每個人的人生不同，色彩也不大相同。在無聲的世界裡她們用自己的努力，勾勒出了她們奮鬥的篇章。一伸手，一投足，她們風華盡露，整齊的驚人，在舞臺上她們用整齊的姿態與默契的配合贏得了世人的歡呼，莫不知，在舞臺下訓練的千百個日夜裡，她們揮淚如雨，戰勝了生理上的障礙，憑藉著自己的決心與激情，才有了讓世人驚呼的《千手觀音》，沒有聲音，並不可怕，因為她們有向上衝的決心與毅力。她們沒有中途放棄，是因為她們要在自己的那張白紙上畫出自己的奮鬥史，從此她們的白紙上比別人多了奮鬥，在無聲的世界裡，她們依然可以盡情的綻放。
一槍令下，懷著國人對自己的期盼，邁出矯健的步伐，跨過一個個障礙，第一個衝出賽道，披上中國國旗，為祖國添光爭彩，也向人們證明了自己，他就是劉翔。在他的這張白紙上你一定會發現耀眼的地方，這些一定會吸引住你的眼球，讓你細細品味。起初作為無名小卒的他在訓練中，一次次的練習起跑，一次次調整姿態，不言苦，不言累，是他依然可以為自己的目標堅持下去的原則，那一刻，他在自己的白紙上畫出了絢麗多彩的一筆，從此他的人生不再單調。在國人的期盼下，他爆發了，他也成功了，白紙上從此多了一個完美的句號。
世界上的名人是多少人心中仰慕的物件，他們的那張白紙上又會有什麼不同的色彩呢？法拉第，一個偉大的物理學家，他陳功的將磁產生了點，他的探索歷程使我們每個人都無法想象的，起初的實驗條件差，在兩間房內進行觀察實驗，得出的結論不完整，在層層的困難面前他沒有退縮，後來改進了實驗裝置，在一間房內進行試驗，不斷的探索研究，他終於成功了，在艱苦的探索過程中他的白紙上不知不覺得多了自信、堅持、勇敢等不同的音符，這些躍動的音符伴他走過一生，在眾人的驚呼中，他成功了，也在自己的這張白紙上留下了讓後人仰慕的步伐。
在這張白紙上，人們用長時間的戰鬥、不停的突破、艱苦的探索……勾勒出了一副五彩的人生畫卷，在這幅畫卷中你可以找到前人的奮鬥史，現代人的創業史……讓我麼一起來勾勒繪出自己人生風格。不同的白紙，不同的內容，共同構成了我們這個豐富多彩，無奇不由得大千世界。
【篇十一：一張白紙的聯想作文】
從呱呱墜地的那刻開始，生命的這張白紙就註定要被我不斷的增添色彩。
童年時，生命的這張白紙被我塗成了陽光般的金色。
每天，伴隨著太陽的升起，夥伴們無憂無慮的手拉著手走在上學的路上。不時的還會傳來歡快的歌聲和陽光般的笑聲。
要逢下雨天，放學後家長們紛紛打起傘，接自己的孩子放學，將孩子束縛在傘下，當雨很小時，孩子們則會掙脫父母那強有力的手，瘋一般的跑進那牛毛細絲一樣的雨中。儘管父母在身後不停的嘮叨著：“小心，小心。”但是還會有一兩個小夥伴不注意，用肌膚親吻著這片養育了我們的土地。
父母還沒趕到跟前，幾個小夥伴早已將摔倒的孩子扶起，幫他擦掉身上的泥土。有的夥伴還會給他講故事，逗他開心逗他笑，直至他忘掉疼痛，又和其他孩子一起嬉戲玩耍。
到了家門口，此時還沉浸在遊戲中的小夥伴們，依依不捨的告別，商量著第二天要做的事。
少年時，生命的這張白紙又被我塗成了枯澀的青色與火熱的紅色。
相比童年時期，我們長大了。隨著年齡的增長，煩惱也不請自到。
這時的我們不在是無憂無慮的小孩，我們學會了思考，懂得了責任。父母對待我們在也不是寬容與忍耐，更多的是嘮叨和責備。
每天天不亮就聽見媽媽在臥室門口不停的嘮叨；“快起床，遲到了，在晚就來不及了。”在這嘮叨聲中，我睜開朦朧的睡眼，本以為她能停止，可當你瞭解時，你就會明白事情沒這麼簡單，這樣的嘮叨，每天都在我的耳邊徘徊，不知何時才會停止。雖然有點厭煩，但我明白這是媽媽對自己的另一種關愛。
每次考試，我都是那樣的小心翼翼，生怕一不小心，丟了不該丟的分，考試成績下來後，我總害怕將它交到爸爸手中，害怕看見爸爸看到試卷後那種失望的眼神，害怕聽見爸爸的責罵聲，可每次又不得不交給他，面對責罵我也只能認真的聽，仔細的理解，努力尋找失誤的原因，雖然這聲聲的責罵聽起來很不舒服，聽起來很傷心，但我明白，這只是爸爸對我的愛的另一種特殊表現形式。
我很慶幸，父母給予了我生命，讓我能夠在生命的這張白紙上盡情的描繪，肆意的渲染屬於我自己的人生色彩，無須顧及的描寫自己的人生。
生命的這張白紙。賦予了我盡情塗抹的隨意，記述了我體會愛的經過。我相信在以後的時光裡，生命的這張屬於我的白紙將會更加的絢麗多彩。
一張白紙的見聞 篇15
國小五年級作文 ,740字漆黑的夜晚，幾顆明亮的星星在夜空中閃爍著耀眼的光芒。這幾顆星星圍在一起正激烈地討論著：“這美好的夏夜，為什麼這個愁眉苦臉的小男孩卻要在屋子裡寫作業呢？”不光是星星，一張白紙也看見了在燈光下拼命地寫作業的小男孩！
在昏黃的燈光下，我身上寫滿了密密麻麻的奧數題。這時小男孩看見了一道比較難的題，便“沙沙沙”在我身上寫了好幾個算式，過了一會兒，又把它劃掉。小男孩一隻手拄著頭，眉毛擰成一團，冥思苦想……然後，又在我的身上列了幾個算式，之後又把它劃掉了。我看到小男孩著急的模樣，在心裡暗暗地給小男孩打氣。
“咚咚咚！”小男孩的父親敲了兩下門，然後慢慢推開門，端著一杯熱牛奶輕輕走進了房間，爸爸心疼地摸摸小男孩的頭說：“兒子，你寫了這麼長時間，喝杯牛奶提提神吧！”可是，小男孩卻著急地說：“不行，我得趕快寫，要不明天拿什麼交給老師呀。”爸爸便什麼也沒說了，只是坐在一旁靜靜地看著他。小男孩越來越著急，眉毛都擰成了“麻花”。這時，爸爸輕輕拉起了小男孩的手，撫摸著他的頭，鼓勵道：“兒子，加油！爸爸相信你一定能做出這道題的！”那聲音彷彿天籟之音，像春天裡剛剛解凍的泉水，好聽極了！小男孩微微抬起頭望望父親那充滿鼓勵的眼神，“嗯”了一聲，便又飛快地在我身上列了幾個算式，不一會兒這道題終於被小男孩做出來了。
小男孩高興地大叫一聲：“太好了，我終於把這道題做出來了！”於是，小男孩輕輕地拿起我，先把我對摺，折出飛機的頭、身子，然後折起了翅膀，最後緩緩地走向陽臺，對著變成飛機的我，哈了一口氣，把我拋向了漆黑的夜空。
夜晚星空璀璨，我在空中劃過一條美麗的弧線。在我起飛的那一刻，我看見小男孩的臉上露出了燦爛的笑容，我也對著小男孩微笑，似乎在說：“小男孩，你真勇敢！用你的堅持戰勝了困難，我為你驕傲！”
白紙上的色彩 篇16
國二作文 ,961字“……黑板上老師粉筆還在嘰嘰喳喳些個不停，等待著下課，等待著放學，等待著遊戲的童年……”相信誰都聽過這一首歌—《童年》。一首《童年》唱出了我的心扉，唱回了我的思緒。
小時候，我就如這首歌所唱的一樣，“等待遊戲的童年”，正因為這樣，我的身邊也少不了母親的“嘮叨”。我從小就是個野孩子，如假小子一般，母親對我的擔心不在話下。每當我穿著一身髒衣服回來時，可想而知，母親的“嘮叨”便要在我身上大駕光臨了。母親從不嚴格的斥責我，總是用愛憐的眼神看著髒兮兮的我說：“唉，你是一個女孩子啊！怎麼像個男孩子一樣野呢！”然後用他的大手去洗我的小手。她總是不厭其煩的教導我，心平氣和的對我說話。人家都說人出生就是一張“白紙”，母親的諄諄教誨變成了我白紙上的第一道色彩—紅色，那是母親的顏色，是溫暖的。
上中學了，母親和我已不再像以前一樣，母親的“嘮叨”沒了。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友”，我的朋友，她是一個開朗的女孩，臉上總是洋溢著笑容。我也總能被她“感染”。記得有一次，我考得非常好，是全班第一名，但她卻只考了二十幾名，我知道她心情不好，但她卻依然為我喝彩。時光飛逝，光陰似箭，日月如梭，我們之間的感情日益加深，我的“白紙”也加了顏色—粉色，那是友誼的顏色，是幸福的。
在我的中學生活中，有一個讓我非常難忘的人，她不是別人，就是我們的英語老師，她有著母親一般善良溫暖的微笑，她總是無微不至的照顧我，關心我。曾經，我和我們班女生鬧翻了，我非常難過，就在這時，我的“救星”出現了，這時的英語老師化身成為了我的知心朋友，告訴我道理，指引我方向，她告訴我：“人生總有坎坷，即使跌倒了，也要勇敢的站起來。”這句話，徹底的改變了我的思想，彷彿在黑暗中看到了曙光，看到了希望，那是綠色，是希望的顏色，是快樂的。
母親，小時候你總對我唱：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”現在我以“天地寬大，父母恩大”來回報你；老師，以前你總是用“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”今天我用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來讚美你；朋友，成長的夥伴，我們之間的友誼就如王勃詩中所說“海記憶體知己，天涯若比鄰”。
童年的顏色五彩繽紛，紅色是陽光，是溫暖的；粉色是清泉，浸潤著我；綠色是指標，指引著我。我愛我的童年，快樂的童年。
不過非“黑”即“白”的生活 篇17
國一作文 ,901字人如果開始像計算機一樣思考，那麼我們原來美麗多彩的生活會漸漸被“黑”與“白”、“零”與“一”取代，我們的內心世界會漸漸變得單調、無趣。
記得我曾經看到過一項調查：組織者讓一位著名的小提琴演奏家在人來人往的地鐵站內演奏三十分鐘，在他的前面放一個普通的盒子，他本人也著尋常服飾。調查者想知道有多少人能發現這樣美妙的音樂。結果出乎意料，三十多分鐘的演奏裡，僅僅十幾個人向盒子中投了錢，只有幾個人停下聆聽。這讓人們意識到：生活中有多少美麗與我們就這樣擦肩而過了？有多少人過著非“黑”即“白”的生活？
我有一段心情非常浮躁的經歷。每天從家到學校，再從學校到家的這種兩點一線的生活似乎已經使我厭煩。這樣的生活都已經被我厭煩，那麼不斷到來的各種考試和測驗更是讓我不堪重負。媽媽察覺了我的這些變化，她勸我找一天放鬆一下，她也把所有的安排推掉，陪了我一個週末。我們剛開始什麼都每幹，就是坐在陽臺上向下看。我心裡滿是對即將到來的考試、上課的不安，一點兒也不想坐著，可是媽媽靜靜地坐著還饒有興致的看著窗外。我漸漸靜下來，想看看她在看什麼。可是我什麼也沒看到，一樣的樹、一樣的池子……我看媽媽還在看，不禁很奇怪，每天一模一樣的風景，有什麼好看的呢？我於是也繼續無聊的看著，漸漸地，我發現了一點不一樣的東西，池子邊的幾棵樹葉子已經微微便黃，有幾棵桂花樹好像已經開花了，距離很遠，彷彿有星星點點的黃色綴在樹上。我越看越起勁，拉起媽媽一起去樓下逛了一會兒。我發現了各種不同的、以前沒有看到過的風景。
池邊對魚虎視眈眈的小貓、在銀杏樹下撿葉子玩的小朋友、大冷天堅持鍛鍊身體的叔叔、喜歡幫助別人的老大爺……這些，似乎都是美麗的，也彷彿充滿著不同的“顏色”。
從這以後，我開始主動去發現生活中的美，我所看見的世界，多了一些同以往不一樣的東西……生活中的顏色開始變得豐富起來。
人不同於計算機，我們所儲存在腦海裡的，絕不是成串的“零”與“一”、“黑”與“白”。可是要是你自己“輸入”的只有“零”與“一”，那麼你就看不到生活中其他的美好了。正如你失去了想要發現美的價值觀，就會漸漸失去欣賞美的能力，變得如同計算機一般非“黑”既“白”的生活著。
共享的“黑與白” 篇18
國一作文 ,594字當夜幕降臨到這座城市時，往日喧鬧的大街漸漸安靜了下來各家各戶的燈也陸陸續續地亮起來了，好似歡迎著夜的到來，泛著桔色光暈的路燈旁傳來一陣輕輕的哽咽，是誰在哭泣……
“二維碼”的自述
我在這兒已經住了幾個月了，也算是老客戶吧。以前的生活過得還不錯，有人用時伸個懶腰給他們掃一掃，沒人用時就躺著晒太陽，有時還會和自行車老兄聊聊天。可最近幾個星期我發現有些不對勁了。有兩三個人拿著美工刀在我身上東劃西蹭的，把我好好的衣服硬是扯下來幾塊布料，坑坑窪窪的，很難看。還有一個人，拿著記號筆在我臉上塗塗改改的，我的五官都分不清了……
共享書的無奈
剛來到一個名叫“共享書店”的地方有些不太習慣，好在這裡的客人都很“友善”地對待我和我的朋友門。可有一天，我被一個陌生男子帶回了家，百般無聊地在他的鞋櫃上坐了兩個星期，待我臉上都積攢了薄薄的一層灰後才來看我。緊接著，我被放到了一張油膩的桌子上，只看見他用他剛吃過薯片的油膩的手在我身上蹭來蹭去，弄得我很不舒服，還沒看幾頁，他便把我一扔，墊桌腳去了……唉……
共享時代，見證著人類的發展，社會文明的進步。在這個現代化的時代，“共享”的新事物方便著我們的生活，但，與此同時，我們似乎忘記了生活中最根本的原則。
我們要珍重的，不僅僅是共享單車與共享圖書，還有最基本的為人處世的素養與善良。不要因為過於仰望天空而深陷腳下的泥潭！
共享時代，方便著我們，也警醒著我們。
被釋放的黑色迷霧 篇19
國三作文 ,1169字當我們毛刷吹壺，細緻的拂去歷史灰塵、歲月迷霧，將那些年輕的面孔重新擦拭乾淨，返回出發之前。從歷史到文學，感受戰爭中的眾生相。
在黑色迷霧中，人權似空中不起眼的塵埃，渺小不堪。部隊的一聲令下，曾打碎多少懷揣志向的年輕夢想。曾打破多少家庭原有的寧靜祥和。他們隨令就此離家，奔赴未知的戰場。他們無奈，自己曾經奮鬥堅持多年的夢想在瞬間即逝。他們內疚，拋下家中年邁的母親，獨自踏上生死未卜的戰途。他們自責，怪自己從前的懵懂，沒在最好的時光為家人盡孝，給予他們那珍貴的愛。種種思緒一齊湧入那些年輕的心頭，使其變得沉重，無法忍受。曾經有一個故事，出於思鄉，兩位美國俘虜日漸疲憊。在拒絕行走後，被槍擊中胸口，躺在冰冷的地上。伴隨他們的、僅為兩個全家福，他們一起停留在了那裡，沒有結局。
在黑色迷霧中，殘酷時常散發“光輝”。唯有營級以上幹部的犧牲會裝進棺材運回祖國，而其他人則當地掩埋，一個個日日夜夜，一場場磅礴大雨，讓烈士的屍體漸漸失去了蹤影。他們好似滲透土壤，將那份無畏英勇，崇高至上深深映入土壤。原來，生與死往往只是一瞬間的閃念。有時，它像極了遊樂場中的過家家。
在黑色迷霧中，沉默是唯有的同歲月共處的方式。在冰冷的戰場上，親情、友情都似被其冷酷感染，變得失去了原有的溫度。親人的喪生前，不能施以援手，只能似一位看客在旁無力沉默。夕日戰友化為現今敵友，內心的矛盾與掙扎卻只能成為沉默的緣由。傷勢附身，獨自承受用刺刀剃除受傷部位時經受的無助、絕望，都已無法描述。
欲嗅人間味道，品嚐人的共性，卻帶來了滿心惆悵。在這一團團被釋放出的黑色迷霧中，一張張面孔、一個個個體中，感知他們深處的記憶，追溯他們眼神。他們注將成為最生動的註腳，就像清河縣中的宅子，驛站裡無所事事的卒子，他們的確存在過，他們是活生生的人，有血有肉的個體。
倘若有一天，黑色迷霧再次重現，但願珍視人權，嗅出人間的味道。因為戰士都是一個個有思想的生命。回望《詩經小雅》中的《采薇》，獫狁的凶悍，軍士嚴陣以待，不得不離家遠戍在外。他們日盼歸家，卻換來戰役的輪番上陣。無奈卻心繫祖國，不惜血灑疆場，浴血奮戰，身後承載溫暖思念的家國。日食的豌豆漸漸生長，而年輕戰士的夢想志向、青春年華流逝不在。終究有幸逃過死亡歸鄉，拖著殘缺不齊的身軀，飢餓乾渴，卻發現家鄉的物是人非。不也反映出國家對以死相戰的軍士沒有招待，迷茫了他們的人生嗎？不也反映徵人內心的矛盾與無奈嗎？回讀《九歌》中的《國殤》怎能不被為國捐軀的烈士所打動呢？他們的英雄本色，剛強勇武，不令人對陣亡將士肅然起敬嗎？若當初社會不曾被黑色迷霧籠罩，又怎會有《涉江》中所構造的感時傷懷，不與世俗同流合汙的情趣呢？
在這一系列的被釋放的黑色迷霧中，從歷史中翻揀答案，在過往中洞悉今日。因為我們不應唯獨活在眼前，更要左擁過去，右牽未來。
“黑與白”的碎片化資訊時代 篇20
“黑與白”的碎片化信 ,1035字隨著時代的變遷，智慧手機的普及，我們已進入了移動網際網路時代。由此帶來的便是碎片化的資訊，碎片化的生活，碎片化的各種問題也被提上了日程。當今科技的迅速發展註定了這碎片化的必然性。從前幾年人人拿著手機刷微博到現在看朋友圈的各種公眾號文章，我們已從傳統官媒時代，進階到如今的新媒體時代，資訊傳播速度變快，資訊量也急劇攀升，人們與資訊的關係也更為緊密了。
那麼為什麼人們適應還更親賴這樣的碎片化資訊呢？究其原因必是它滿足了現代快節奏社會人們對資訊的需求。
社交軟體是資訊傳播中不可缺少的一部分，它的便捷與及時性不言而喻。無數資訊通過朋友圈、微博能快速傳播，甚至只要有網路，哪怕你在天涯海角，資訊都能去到你想要讓它去的地方。
碎片化資訊加強了知識普及。專家趙劍敏認為，“媒體把各類知識的精髓、要點挑出來，直接呈現給讀者，省去讀者自己尋找的時間，不僅讀者感到方便，也有利於知識的傳播。”在這離散的生活中，我們渴望著瞭解更多。微博、公眾號各種社會新聞解讀、心靈雞湯、養生保健，上到天文下到地理，大到國家動向，下到漢字奧祕。前段時間詩詞等中國傳統文化大熱，更是頻頻出現在你眼中。各種你想知道的，不想知道的，應有盡有，供你選擇。豐富多樣的內容讓你足不出戶便知天下事。隨時隨地有選擇的閱讀，是碎片資訊的另一大優點。
但由此，我們的時間也就這樣碎片化了，一些無用資訊或錯誤資訊更造成了不少不便。
時間如白駒過隙，光陰易逝，雖說資訊傳播速度快，但依然有大把時間在你等待的過程中偷偷溜走。時常這其中有無數次，你的注意力都被分散了，你的思緒被打斷，也就造成你本來在做的事也就事倍功半了。試想，如果把這些“海綿裡擠出的水”湊到一起，拿來學習，你是不是就成為更好的那個你了呢？如今人們獲取資訊很多隻是為了茶餘飯後的談資，真正記住的有用資訊並不多，過目即忘，可以說也是另一種時間的浪費。
真假資訊交織，使得本來就辨別能力差的兒童與老人辨別不清，上當受騙，新聞中受騙上當的例子層出不窮。碎片化資訊，使得人們瞭解不全面，再加上人們有情緒，偏向性閱讀，以訛傳訛的事情時有發生，往往就會把人帶向誤區，這對社會的危害更是極大。
在這個快速發展的時代，碎片化資訊的存在不會改變，而能夠改變的只有我們自己。提升自我資訊素養，樹立正確價值觀。各平臺在加強管理的時候更要進行嚴格篩選，讓人們在碎片化的時間中能獲取更有價值的資訊。我們更應管理好自己，不造謠，不傳謠，舉報不良資訊。在豐富自己的同時，共同建立美好的社會環境。