被埋起來的童年相關作文20篇
被埋起來的童年 篇1
國二作文 ,595字童年讓我們嚮往，卻又無法抓住它；童年讓我們思索，卻又無從思考它：童年讓我們疑惑，為什麼都不一樣？在《追風箏的人》中，童年就是阿米爾與哈桑一起玩耍。而童年在我這裡就是被埋起來的。
我天生喜歡玩耍，畢竟孩子就是這樣的嘛。我的父母都比較嚴厲。他們不是讓我去補習班寫作業，就是要在門口看著，時時刻刻都在監督著我。因為小升初時考得不錯，給我買了一部OPPO手機。我剛剛拿到手就興奮不已，迫不及待地開啟手機。我開啟應用商店，下了QQ和一些同學們推薦的遊戲。我玩了幾個，就覺得一個名叫王者榮耀的遊戲比較好玩。一個暑假，我深深的沉迷於此。相對應的，我的成績一樣深深地陷入深淵。
我看著滑下來的成績，一股淡淡的憂傷由內而出。回到家，只見兩張嚴肅的臉龐在我面前。他們非常生氣，可以說是怒髮衝冠了。他們對我說說，以這樣的成績我絕對考不上高中，現在啊，還有一些時間，別再玩手機了，成績落下的太多了，把手機給他們，從此不許再玩，這是為我好。
對，的確是為我好。於是我默默地疏遠遊戲，離開動畫。把他們靜靜地小心地埋在我自己的心中。好好的，認真的學習。我知道，為了我好。有時雖會定不下心思，但是我在努力。如果，是沒有他們的話，我一定會一直心智不正，不會寫出這篇文章，更加不會再次努力，去改正。
如果每一個學生都多聽聽父母的話，那肯定會更加棒。這樣一直玩手機遊戲的童年，是壞的。我們應該把這種童年埋起來，之後別再去找他了。
被風吹過的童年 篇2
國三作文 ,1067字已經臨近夏天了，春季的韻味卻還沒有散去。每當看見天空中搖曳的風箏，就會想起我的童年，想起那個鄰家的男孩。
在我印象裡，他很愛笑。臉型很像蠟筆小新，只是兩頰更胖一些，個頭也和蠟筆小新相仿。他笑起來帶著深深的酒窩，眼睛眯在一起，露出上排整齊的牙齒，顯出一副很文雅的樣子。但事實上，我們的童年並非安安靜靜。
舊家的門前有一個很大的花園，每到夏季就會綠樹成蔭，旁邊還圍了一圈柵欄，但是柵欄很短。我和他就會小心翼翼地把柵欄搬開，然後他走在前面，因為我怕蜘蛛網。花園裡有很多牽牛花，把花骨朵往下一拽，就是很清美的掛飾。偶爾還會發現無花果，很多都是半生不熟的。地上是葉子積起的地毯。我想，這個花園的園丁一定很懶，因為我們進出玩了許多次，一次也沒有被抓到。花園後面的操場還有一個很大秋千，但是鞦韆的繩索很長，蕩起來感覺很爽。我記得那時候自己很厲害，蕩起來能和地面形成75°角，有時候站著，感覺和飛一樣，雙臂伸直，猶如白鶴晾開翅膀，只是落地的一剎那，這種感覺就消失了。
鞦韆的旁邊有一個滑冰場，不是很大。第一次開業是在“五一”期間，我和幾個朋友就到那裡去學滑旱冰。每邁開一步，我都會很小心，於是用了一天半才學會；他卻只用了半天。後來，我們便經常去滑旱冰。記得有天晚上10點多，我還把父母硬拉過去滑，晚上滑的人很多，看的人也不少。我很喜歡晚上出去逛，路上靜謐的空氣可以讓人變得安靜。
除了滑冰，我們還經常打羽毛球。那時候似乎除了玩還是玩。當太陽斜下，樓房前面有陰影時，我們就拿著球拍，帶著羽毛球，到下面開始最喜歡的運動。他雖然海拔比我低，但是很聰明。每次都亂打一氣，現在看來，那是很幼稚的打法，當時卻很氣憤他發明的什麼“若干球”，每次都接不到。但如果認真起來，也決不會差。有次我們兩個和四個初中的男生對打，後來那四個男生直罵對方笨，我和他就在一旁偷著笑。我們的合作總是很愉快，也許這就是我童年第一次領悟到“合作”吧？
狗的幸福在它的尾巴上，只要搖一搖，就覺得很滿足。我的幸福就是玩，每天都生活在自己編織的夢裡，這大概就是我童年的特點。
小學放學後，我們就到聯眾上玩遊戲，我們會合作下五子棋，軍棋等。雖然我們小，但兩個人的智慧總是大於一個人。那時我們鄰里很信任，很多家的門白天都是開著的；現在搬過來後不僅家家戶戶都是防盜門，而且還是兩層，那種融洽的感覺已經沒有了。
後來，他就去了北京。再後來，他又轉了回來，但是我已經搬家了。也就在那一年，他改名叫海晨。此後，更沒有了聯絡，或許他已經回到朝鮮了吧，因為那是他的祖國。
海晨，不知道你會不會也想起你的童年……
被藏起來的捆柴繩 篇3
敘事作文 ,911字有人說：“人生走過幾十載，難免一生清清白白。”
我認為更準確的說法是：“每個人活著難免有時會做糊塗事，只要不是有意的，都不要有心理包袱。”
話雖然這樣講，可有一件事至今在我心裡都是個梗。
我在的老家是一個很偏僻的農村，人們的思想都比較閉塞，很少把助人為樂放在嘴邊講。我在村裡小學讀書的時候，學校開了品德課，就是講講怎麼做一個好學生，怎麼培養自己的良好道德品質，其中就有一節是專門講助人為樂的，那一節舉了雷鋒的例子，我聽得很認真。
老師提倡我們像雷鋒一樣做好事，幫助別人。一開始我並不知道幫助別人做一點事有這麼偉大，而且似乎也沒有什麼機會讓我去幫助別人。
我們放了學經常會和村裡的夥伴一起去放牛，跟我們一起去的也有老人，他們是去哪裡放牛的指揮棒。我們小孩子很愛玩，經常是把牛放在一邊吃草，自己約好了就去別處玩去了，直到天黑了才知道要回家了。回的時候發現牛又不見，其實是老人們幫我們趕回家了。回到家裡經常會被媽媽罵，因為按理我們應該幫那些爺爺奶奶趕牛回家才是，可是每次都是老人照顧我們。媽媽罵的時候，其實我的心裡很不是滋味。
“必須要做點事來證明自己。”我心裡暗暗的想。
一個星期天的下午，我從家裡去鄰居家玩，途中要經過一條小山路。當我走到一棵樹下時，我看到了一根長長的繩子橫在路中間。“這要是走得快的話，會不會絆到腳呢？”我心想。於是我有了一個想法：既然老師及媽媽都要我做好事，那我把這條繩子放到路邊看不到的地方不就好了。我立即把繩子捲起來放到了路邊的草叢裡。心裡非常高興，因為覺得自己做了一件好事。
下午我回家的時候，經過一個老奶奶家門口。老奶奶叫住了我：“小米，你看到我的捆柴繩了嗎，我放在路上的，我回家拿把鐮刀的功夫就不見了？”“什麼捆柴繩？明明是一個很長的繩子攔住了路嘛！”我有點詫異的說。“什麼攔住了路，我放在那裡要捆柴的呢，你把它放哪裡了？……”我頓時愣住了，好好的一件事情被我弄糟糕了，還以為做了一件好事呢！
這件事情讓我知道了一個道理：我們不要刻意追求做一件好事，我們把自己該做的事情做好，不該做的事不要去擾亂，這就是在做好事。
如今那個奶奶已經去世了，但是她告訴我的教訓我依然還記得，並將指引我今後的人生。
剪出來的童年 篇4
國小六年級作文 ,580字幼年的我自然是淘氣、天真、可愛的，腦子裡也不時會冒出一些古靈精怪的想法。
炎熱的夏天到了，可身上去還穿著長長的牛仔褲，讓我恨不得捲起褲腳，涼快一下。“熱死啦！”我厭煩地喊了一聲。不一會兒，心裡萌生出一個想法：穿長褲這麼熱，肯定是因為褲子太長，風吹不進去，才會很熱，如果……我跑到櫃子旁邊，拿出一把剪刀，“咔擦咔擦”，兩條褲腿上多了兩個硬幣般大小的洞。我喜出望外：這樣的話，風就能吹進來，就會很涼快了，不會這麼熱啦！哈哈！我為自己那麼聰明而暗暗自喜。
下午睡覺時，我熱得一腳把小毯子踢飛了，媽媽還要一次又一次地幫我蓋被子。早上的想法不知什麼時候又蹦了出來，我再一次拿起剪刀，“咔擦咔擦”，在小毯子上剪了一個大洞：這樣既涼快又不必麻煩媽媽幫我蓋被子看，真是一舉兩得！我今天才發現自己是這樣絕頂聰明。
晚上，我把這項“偉大”的發現告訴了媽媽，還拿著自以為了不起的“傑作”給媽媽看，期待地等著媽媽雨點般的讚揚聲落在我身上，可事實並非如此，我滿腔的熱情卻迎來了一頓臭罵，媽媽怒氣衝衝地拿起針線來“破壞”我的“傑作”，把那條十分有創意的褲子扔進了垃圾桶。我是萬分委屈，自我安慰：“媽媽肯定是嫉妒我這麼聰明，才這麼做的！”
現在的我，看著被子上的補丁，時不時還有我小時候那股天真可愛的想法而禁不住大笑，那樣的傻事我恐怕再也不會做了，剪刀也再也不會成為我的“同謀”了，因為……
被藏起來的愛 篇5
國小四年級作文 ,508字一天晚上，我和爸爸在家裡吃晚飯，我坐在桌子前，見爸爸端著一大盤紅燒肉和幾盤好菜從廚房走來。
紅燒肉上桌了，它飄著香味，油汪汪的。紅紅的湯汁沿著肉流下來，有股甜甜的味道。我開始大吃特吃起來，吃了一會兒，我覺得肥肉有些發膩了，於是我把肥肉夾下來，放到了一邊的盤子裡。爸爸看見了沒說什麼，只是夾起肥肉不聲不響地吃了。我看了十分疑惑，就問爸爸：“爸爸，原來你這麼愛吃肥肉呀？”爸爸幽默地說：“吃了肥肉身強體壯，你看。”邊說邊把手臂上的肌肉亮給我看。我可高興了，說：“爸爸，我們合作吧！我吃瘦肉，你吃肥肉，完美！”說著，我又夾了一塊紅燒肉，把肥肉給了爸爸。爸爸毫不猶豫地把肥肉塞進了他的嘴裡，他眉毛高高挑著，眼睛眯起來，好像在品嚐人間美味一樣。
媽媽回來了，我跟她講了我和爸爸“配合”的事，媽媽微微皺起了眉頭說：“他不是最討厭吃肥肉了嗎？”我驚訝極了，媽媽摸了摸我的頭又說：“你能明白爸爸的良苦用心嗎？”我看著她，用力地點了點頭。
啊！爸爸的愛被他藏了起來，就藏在那盤紅燒肉裡。
時間片湊起來的熱鬧年 篇6
國一作文 ,933字眼下的生活，那些傳統習俗似乎已經成了遙遠的回憶，帶點年味兒的活動似乎只剩下了貼春聯，放鞭炮，看春晚，真正的年味兒好像只有跟著旅遊團到遙遠封閉的鄉村才能看得到。
正因如此，每年在除夕的前兩天，坐車回到老家準備過年。到了大年三十這一天，家家戶戶都要貼春聯。貼春聯非常有講究：對聯要從左往右貼，“福”一般倒過來貼，因為這樣象徵著福“到”了。我們分好工，我和爸爸就開始用糨糊貼了起來，我們忙活了一下午，春聯終於貼完了。
當我們走進餐廳的時候，看到一大桌年夜飯就在我們面前，看著這一大桌子的美食，我的口水都流出來了。我們聚在一起，吃起了年夜飯。每碗菜都是熱騰騰的，我的心裡暖洋洋的。在我的眼裡，每碗菜裡都蘊含著濃濃的愛。我們吃得熱火朝天。
過年，總不能漏看春節聯歡晚會。吃完年夜飯，我們就守在電視機前，津津有味地看了起來。一個個小品把我們逗得人仰馬翻，一個個相聲讓我們聽得有滋有味，增加了不少過年的氣氛。2014年的最後幾秒鐘，我們一齊歡呼了起來，“五、四、三、二、一！”無數的禮花騰空而起，又帶著滿身的光焰灑向大地，把大地輝映得光彩奪目。人們抑制不住激動的心情，縱情的歡呼、歌唱。變幻無窮的焰火映照著人們興奮的笑臉。地上，是焰火的光彩，天上，是光彩的焰火。紅的，似節日的燈籠；黃的，像成熟的稻穀；綠的，如茂盛的大樹。美麗的火花在空中飛舞，把平日閃閃發光的星星羞得不敢露面，就連街上的路燈這時也沒了用場。各色禮花在空中競相開放，構成一幅花團錦簇的圖畫：綠花一層層，紅花一重重，就像蘋果園裡慶大豐收；一群白色的火花，好似銀河墜人間。一幅幅，一幕幕，繁花繽紛，絢麗奪目，好不壯觀！
大年初一那天，我一大早就聽見媽媽再喊著問：“有沒有硬幣？”爸爸也幫著找了半天，好不容易找了一個一毛錢硬幣。可包餃子時，卻發生了一件小趣事：媽媽，奶奶正在包餃子，爸爸找到硬幣遞了過去。一般家鄉的人們在包餃子時，會給裡面包上幾個硬幣，看誰能吃到，誰就在新的一年裡財運滾滾。媽媽將硬幣放在水裡沖洗，又包開了餃子，卻沒想到忘了包硬幣，直到包完餃子後才發現。
在家鄉，從大年初二開始，家家戶戶就開始走親戚了。但到正月十五的時候，卻沒有城裡熱鬧了。也正因為這樣的時間拼湊起來，每年我都過得熱熱鬧鬧，充滿了年味。
用書壘起的童年 篇7
國一作文 ,895字書是階梯，書是養分，書是大門，書還是我童年的夥伴。
小的時候，家裡的櫃子都是爸爸的書，也許是由於從小的耳宣目染，我從小就喜歡看書。那時候，由於年齡的關係，我通常讀一些幼兒類的連環畫刊。隨著年齡的增長，我漸漸學會了閱讀一些文學作品，不再滿足於圖畫故事書。現在，我迷戀上了一些世界名著，甚至連爸爸書櫃裡珍藏的《紅樓夢》也成了我愛不釋手的書籍。書，就是這樣成了我最親密的夥伴。
我愛讀書，常常廢寢忘食的讀著書。書中精彩的情節往往讓我忘記了一切，整個身心都沉浸在書的世界裡。爸爸也很支援我讀書，長給我買一些科幻小說。每每看到書中的主人公勝利時，我會高興的手舞足蹈。可以說，書是我的最好的夥伴。有那麼一段時間，我沉迷於網路，而我無暇照看我的老朋友時，問題出現了：我寫作文總是像骷髏，只有骨架，而沒有血肉，在老師的批評下我便暗暗下決心，一定要多讀書從那以後，我繼續去關照老朋友，它給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集—《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經在一本書上看到這樣一段話"讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。"是啊！讀書得好處無窮無盡。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所瞭解；看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
現在我的生活變得這麼充實因為"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"。書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多麼的寂寥空虛，我們的生命將是多麼的暗淡無光。
書，陪伴我走過了無數風雨，它見證了我的快樂成長！
炊煙升起的童年 篇8
國小六年級作文 ,737字有人說，童年的雨天最是泥濘，卻是記憶裡最乾淨的曾經。走過了人生的幾個階段，驀然回首，最讓我懷念的，竟是我無憂無慮的童年。而裊裊炊煙，是童年最深刻的記憶。
那時，上學前班，下午還沒放學，我的肚子便餓得咕嚕嚕地響，趕緊飛奔回到我家。學校到家有二里地的距離，我只用十分鐘的時間就跑到了村頭。這時，炊煙裊裊升起，我欣喜，因為我媽肯定又在給我做好吃的了。什麼炸麻葉，韭菜雞蛋盒子還有蒿子饃饃……還沒弄好我就用我黑乎乎的小手去拿，我媽總是佯裝生氣地說道“慢點，有沒有個女娃樣！”我總是置若罔聞，繼續吃我的。每次我都把肚子吃的圓鼓鼓的，然後跑到村東頭和我的小夥伴們一起玩耍。這時，老媽總是叫住我，讓我拿一些吃的去分給我的小夥伴們。鄰居家的奶奶，常年一人在家，孤苦伶仃，兒子對她不聞不問。媽媽每次都把做好的好吃的盛一大碗給那個奶奶送去，有時她在忙活，便會差遣我送去。
常說“上的廳堂，下的廚房”。母親用一手好菜滋潤著家庭裡的每一個成員，客人來了吃完後也無不叫好。母親在生活上省吃儉用，從不苛待子女，友善睦鄰。
除此之外，母親給我最深的影響就是人格上的了。她雖然學歷不高，卻懂得很多人生道理。她時常教育我們：“媽不求你們能出人頭地，只求你們能做個誠實的人。”母親也總是用她切實的行動影響著她的每一個子女。
長大後，家家蓋了新樓房，灶臺被砍了，大家都用起了煤氣，天然氣。炊煙已很難再看見了。母親說“煤氣炒的菜沒有灶臺炒的好吃。”我也這樣覺得。每每買來一袋的麻葉，興高采烈地吃，結果令人大失所望，少了一股炊煙的味道，少了一股童年的味道，少了一種母親的味道。
我此生再也回不去的童年啊，我夢裡嫋嫋的炊煙啊，還有我最親愛的母親，像豔陽一樣，一同在我的記憶裡，照亮我的悠悠那些年，照亮我的漫漫人生路……
被歲月偷走的童年 篇9
敘事作文 ,553字是誰偷走了我的童年？
為什麼別人家的孩子整天在樓下院子裡玩，而我卻要揹著沉重的書包在補習班之間穿梭？為什麼別人的父母為已經熟睡的孩子蓋上被角，而我卻要在父母嚴厲的目光下做著奧數題？
我的童年沒有快樂，沒有玩耍，只有日復一日的接受長輩們的教誨。
有一次，我對母親出言不遜，我不以為意，母親卻如臨大敵一般把我教育了一番，然後又找來老師和幾個平時與我相熟的同學來規勸我。我勉強聽從了。可心裡總有一絲不屑：別人家的孩子不是也罵人嗎？他的成績不也一樣好嗎？反正家長只看成績不是嗎？
在我四年級的時候，我迷上了電腦遊戲，經常一玩就是好幾個小時，所以無心學（next88）習和讀書。可是奇怪的是，我的成績並沒有下降。但這種無心學習的狀態還是受到了老師的關注，在老師和家長共同的敦促下，我放棄了電腦遊戲，安心的去讀書。只一個假期我就讀了一百餘萬字的各類書籍和雜誌，我好像有些明白老師和父母為什麼這麼做了。
本應該玩樂的童年被家長和老師“偷”走了，本應該用來玩耍的時間被用來受到教誨。我似乎沒有童年。
真的是這樣麼？當我因為有禮貌而受到他人的誇獎時，我想起了母親的苦口婆心；當我因為回答出一些刁鑽的問題受到讚揚時，我想起了老師對我的諄諄教誨。
原來，他們“偷”走了我的童年，卻把一個更加充實的、沒有遺憾的童年藏在了我的心底。
那些被禁的童年遊戲 篇10
國小六年級作文 ,794字“別玩了，格鬥這麼危險的遊戲。與其玩這個，還不如多看看書，多背背詩呢。”
哎，這又是老師的一條禁止令。老師，你也是夠了！我們已經有多少童年遊戲被您禁止了。
最近，我們班的同學從《跑男》裡面看到了一個遊戲叫撕名牌。我們班在不知不覺中，也流行了起來。
一下課，我們班的凳子就像裝了彈簧一般的把我們班的同學彈了出去，有的在走廊，有的在教室，我也參與在其中。
每天，黃老師幾乎都會看到那被撕下來的精彩的一幕幕。有一天，看到一個同學在撕別人名牌的時候不小心摔了一跤。這一事件，引起了我們黃老師的注意。黃老師就利用上課時間跟我們強調了一下：“你們玩撕名牌要小心一點。”以為遊戲又要被禁的我，鬆了口氣。
但是，第二天，有一個同學在撕名牌的時候出現了格鬥的動作，黃老師實在忍不住了，立即把這項遊戲禁止了。
更令我失望的是：本來在體育課上老師已決定讓我們撕名牌。因為黃老師的禁止，臨時改變了計劃。
老師，出現格鬥動作，做小動作那只是個人行為。請不要因為這些把我們這幾項玩得正嗨的遊戲給禁止了。
幸虧興起的《賽爾號》卡片很快填補了空白。每石頭剪子布贏一局，可以向對方發動一次攻擊，誰先掛了就輸了。這一段熱潮猶如一陣龍捲風，把我也捲了進去。
我們班一下課就像籠子裡的小鳥一樣，破籠而出，每天黃老師都沒說什麼。我暗自慶喜：這下，遊戲不會被老師禁止了吧。我們那一段時間就彷彿天空中的小鳥一般快活自由。
沒過多久，我們班的同學上課讀那些卡片，這一動作被眼尖的黃老師給發現了。於是，黃老師破口大罵：“現在已經五年級了哪，還那麼沉迷於這類遊戲！以後別讓我看到做這種卡片，不然的話看到一張撕一張！”
老師因為我們的貪玩，而立下了不少的禁止令。但是老師你有沒有考慮過我們的作業壓力，我們已經被您的作業壓力壓得喘不過氣來了。還我們那些被禁止的遊戲吧！
那埋藏於心底的童年 篇11
國一作文 ,780字童年是歡樂的，是讓人捨不得的，內心深處，童年總是充滿色彩的。高爾基的《童年》像夢一般，我們的童年像花一般。童年的流逝更是讓人留戀。
我的童年也是在爸爸媽媽的寵愛下度過的。但是，即使父母對我很寵愛，我也不是沒有同齡孩子那顆頑皮的心。那件不敢告訴父母的事情——當時父母並沒有在家中，我那顆頑皮的心又“燃燒”了！便到大街上學著大人的樣子瞎溜達。沒走幾步就遇見“好東西”了！那棵矮樹上面有蟬殼，雖說是矮樹但是也不是很矮，對於我來說上去不容易。
沒辦法！左思右想還是沒辦法！看著那“好玩的東西”，潛意識驅使我自己動手爬上去。“咿呀，咿呀”我吃力的往上爬，可是老天爺就是要跟我作對，在我剛剛有一點成果的時候，又從樹上滑下來了。幼小的我實在不服氣，堅持要跟老天爺對著幹。我變得更加吃力，雖然速度不快，可好在我爬了上去。看著那蟬的皮，我更想得到它了！
我一小步一小步地挪向樹枝那邊，小手一伸一伸地試圖碰到它，再加上踮起的腳，蟬殼更是可以輕鬆得到了。我看著那手中的蟬殼，眼睛裡更是流出了一絲絲成功的喜悅。我把蟬殼裝在口袋裡，準備返回。可是下樹又是一大挑戰。我懷著恐懼地心情小心翼翼地往下挪，時間一分一秒地過去，我也快下去了，可是也就在這時，我沒有按耐住，“啪”的一聲，摔了下去。我的腿擦破了，血更是流個不止。手去口袋裡掏了一掏，碎碎的。天哪！蟬殼碎了！我好不容易到手的蟬殼就這樣碎了。真是竹籃打水一場空啊！時間不早了，不知怎麼向父母解釋，唉，只能撒謊說自己不小心碰的了。我是有多冤啊！
我的童年裡是充滿色彩的，有樂自然也有悲。這件童年的事，我至今都不敢告訴父母，畢竟是我有錯在先嘛！不過也是因為那件事我也不再頑皮了。也算因禍得福！
和你在一起的童年 篇12
國小六年級作文 ,970字不知道該從哪說起了，我們的友誼。當我們誕生在2002年的冬天時，友誼的種子彷彿就悄悄播種進了心田。
你還記得嗎？我們從小就是玩伴，按輩分，我還算是你的“小姑”，可我卻清楚的記得在我們剛剛學會走路時，我還和你搶過娃娃。我搶不過你，就哭，比我小几個月的你反而做起了“姐姐”，邊安慰我邊把你心愛的娃娃給了我。那一刻，我們的友誼被第一次記載進了相簿……
你還記得嗎？在我們剛剛上小學的時候，每次回到老家，我都會安分守己的待在家裡。我知道，你肯定會到家的第一時間就去找我。在村裡，你是出了名的“調皮鬼”，我是出了名的“乖乖女”。有一次，在大街上跳房子，我穿著新買的羽絨褲跟你一起跳，你愛創新，總會想出新奇的玩法，360°轉著跳，左右腳換著跳，劈叉跳，我玩得忘了情，也忘了穿著羽絨褲。“嘶啦”，在你的爆笑聲下，羽絨褲裂襠了。我尷尬的站在一邊，冷風灌進褲子裡，凍得發顫，我急得快哭了，你卻把我拉到一邊，用自己的大衣給我在腰間繫了一個完美的蝴蝶結，成功擋住那慘不忍睹的“疤”，拉著我的手，帶著我跑回家。一路上，冷風呼呼地響，我望著你凍得通紅的臉，這個冬天，彷彿只有你了……
你還記得嗎？上了六年級以後，你愛上了鞭炮，那一盒盒炮仗在你手裡，一瞬間的功夫，便都被消滅光了。我害怕炮仗，只得站在一邊看，用手死死的捂住耳朵，看著你放。有次你搞怪，把炮仗扔在我身後，我嚇得死死抓住你，尖叫著，你卻面露邪惡的笑，這才發覺，那炮仗沒有點燃，我不理你，轉身就走了……回到家，我才開始後悔，畢竟少了你的日子，還是很難熬的。第二天，剛出門想找你道歉，你卻站在門口，遞給我一對耳塞，於是，我又可以安安靜靜地在你身後看你放炮仗了，只是不用再捂耳朵了……
時間總是不願停滯在那些美好的時刻，時間總願意看到昔日的好友從此天各一方，彼此再無音信，上了初中的我們，一年甚至兩年才能見上一次面。
或許你還記得那張充滿回憶的照片，或許你還記得那條破襠的羽絨褲，或許你還記得我們和好如初的情景，但我永遠記得，和你在一起的童年。
埋在時間深處的童年 篇13
國三作文 ,934字時間，就像是一首遠去的離歌，淺唱著那些逝去的美好；時間，就像是沙漏裡的沙子，被慢慢埋藏，一粒一粒，晶瑩閃耀，正如我的童年埋在了時間的深處，雖然流逝，卻依然純真。
“池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天。”隨著這悅耳動聽的音樂響起，我漸漸從書海里走了出來。這優美的旋律，勾起了我對童年的深戀。“餘憶童稚，能張目對日，時察秋毫，見渺小之物必細察其紋，故時有物外之趣”。我便是這樣，帶著好奇心與樂趣去觀察生活中的一切，去發現美，創造美。兒時，我還在外婆家，後面有一大塊空地，無人耕種，我偶然心血來潮，吵著鬧著要外婆陪我一起種地，外婆眼底溢滿慈祥的微笑，摸了摸我的頭，說：“好啊，你想種什麼呢？外婆陪你一起種。”“嗯……我想種花，這樣即使我回家了，花也能陪著外婆！”我堅定地說。
說幹就幹，外婆替我選好了種子，又手把手地教我如何種。我們先將土弄鬆，讓種子能舒服地躺在裡面，再將乘著我的希望的種子，小心翼翼地放進去，用土蓋好，再澆上水。我心裡默默地想，花兒呀花兒呀，你可要快點長大哦！
又是一年春天，我也像魯迅一樣擁有了自己的“百草園”，我也常常在我自己的那一方天地裡，與蚱蜢一起跳躍，和青蛙一起對唱，與百蟲爭鳴。當我玩累了的時候，還會直接躺在地上休息，用帽子蓋住自己的頭，給自己一片黑暗，一覺醒來，天已近黃昏，外婆溫柔地呼喚我的名字，於是我便依依不捨地與我的花兒、蟲朋蟻友告別了……
在“百草園”，與外婆在一起的日子，是童年最快樂的日子。初中緊張無趣的生活沖淡了兒時之趣，一身的任務，也讓我無法再享受童年之樂。我也意識到，現實已把結局註定——我的童年已去，它如夢般消失，埋在時間深處。
童年給我留下了深深的回憶，在我心中，它猶如一朵夏花，永遠燦爛，永葆青春。每每想起，它都能帶給人一種真善美的享受。我想當我畢業之後，我定會一一拾起童年的夢，再創一部《朝花夕拾》，把我對童年的回憶，定格在書上，永不褪色。就算童年已埋在時間深處，我定會永存記憶保留美好。
雞蛋浮起來的實驗作文三年級 篇14
國小二年級作文 ,2511字【篇一：雞蛋浮起來的實驗作文三年級】
安玲
“叮鈴鈴”上課了，陳老師手裡拿著一個生雞蛋、一包鹽、一個燒懷和一根透明的玻璃棒，笑眯眯地走了進來。我們都覺得很奇怪。有的人說：“難道陳老師要給我們吃雞蛋嗎？”有的人說：“估計陳老師要給我們變魔術。”我哈哈大笑起來，說：“有可能。”陳老師聽見了，神祕地笑了笑說：“你們說的都不對，我們今天要做一個讓雞蛋浮起來的實驗。”
“誰來幫老師倒半懷水？”“我！我！”同學學們爭先恐後地舉手，老師選了胡鍾虎。胡鍾虎飛快地拿著燒懷跑到側所，接了半懷水，然後，飛快地跑回來，把燒懷遞給老師。
“現在我要做實驗了。”老師說道。話音剛落，老師就把雞蛋小心冀冀冀地放進燒懷裡。只見雞蛋慢慢沉了下去，像一個跳水運動員，跳進了水裡，蹦了蹦，可最終還是沒有游上來，反而像被吸住了似的。
然後，陳老師在杯子裡放了點鹽，讓楊晨拿玻璃棒攪。可攪拌了半天，雞蛋仍紋絲不動，還是老老實實地在杯底睡覺。等了半天，我們都沒耐心了，大聲地說：“放了這麼多鹽，雞蛋還是沒有浮起來，老師肯定在騙人。”老師好像看出了我們的疑惑，笑眯眯地說：“雞蛋不會一直睡覺哦，你們看好你們看好了！”我們瞪大了眼睛，老師又拿出一點鹽，放進燒懷裡，讓楊晨繼續攪，這次雞蛋居然慢慢浮起來了。我們大叫起來：“雞蛋浮起來了！”
這次實驗讓我們明白了一個原理：一開始雞蛋受到水的浮力小於自身的重力，所以就下沉了，沉了，加入鹽之後，清水變成了鹽水，鹽水的密度比清水大得多，這樣一來，雞蛋受到的浮力也就隨之變大，所以雞蛋就浮起來了。
生活中的科學無處不在，科學源於生活，只要我們勤於探究，就會發現很多科學趣事。
【篇二：雞蛋浮起來的實驗作文三年級】
胡佳霖
“丁零零“上課了，陳老師大步流星地走進教室，只見陳老師一手拿著雞蛋和一包鹽，另一手拿著一個燒杯和一根玻璃棒。我想：陳老師是要給我們煮雞蛋吃嗎？帶著疑惑，我們目不轉睛地盯著陳老師的一舉一動。陳老師面帶一絲笑容說：“今天我們來做讓雞蛋浮起來的實驗。”
陳老師先讓胡鍾虎去接了半杯水，接著小心翼翼地拿起了雞蛋，慢慢地放進水裡。我想：雞蛋肯定浮不起來。果然，陳老師一鬆手，雞蛋就沉了下去，搖晃了幾下，就一動也不動了，彷彿像是一塊圓形吸鐵石，牢牢地吸住杯底，又彷彿像一個懶娃娃，在杯底呼呼地睡大覺。
接著陳老師清了清嗓子，說：“接下來，我要用一個神奇的魔法，讓雞蛋浮起來。”“雞蛋真的可以浮起來嗎？”我們將信將疑地望著陳老師。這時，陳老師把楊晨請上了臺，然後撕開包裝袋，抓了一小把鹽放進水裡，讓楊晨攪拌。可拌了好一會兒，雞蛋仍舊紋絲不動地躺在那兒睡大覺，我嘆了一口氣，說：“唉，失敗了。”有些人也沒耐心了，扯著嗓子說：“雞蛋沒有浮起來，老師騙人！”陳老師卻不慌不忙地說道：“不急，不急。”只見，陳老師又抓了一大把鹽放進水裡，然後，又讓楊晨繼續攪拌。又拌了好久，鹽慢慢融化了，雞蛋漸漸浮了起來。“太棒了！太棒了！雞蛋終於浮了起來了。”我們不可思議地說著，看著，心裡都是一片激動。
通過陳老師的講解，我們知道了這個實驗的原理，哈哈，讓我來告訴你吧！那是因為雞蛋的密度比清水大得多，加了許多鹽之後，清水就變成了鹽水，鹽水的密度又比清水大得多，所以，雞蛋才浮了起來的。
科學與我們生活中一些事情息息相關，只要我們留心觀察，就會發現，科學就在我們身邊。
【篇三：雞蛋浮起來的實驗作文三年級】
陳語晗
“丁零零”上課鈴聲響了，陳老師神神祕祕地走了進來。只見她一手拿著一個淡黃色的雞蛋，一手拿著透明的燒杯，裡面還裝著一包鹽和一根細長的玻璃棒。我心想：難道陳老師又要讓我們立雞蛋了？我用驚奇的目光盯著陳老師。
陳老師走上講臺，把雞蛋小心翼翼地放在講臺上，然後再把其它材料也一一擺放在上面。頓時，教室裡炸開了鍋，大家你一言我一語議論開了：有的說：“陳老師要幹什麼呀？”有的說：“哇哦！陳老師應該要給我們做小實驗啦！”還有的說：“陳老師估計要給我們煮雞蛋了。”
陳老師用眼睛掃視了一週，然後清了清嗓子說：“誰幫老師接杯水？今天我們要做一個實驗，就是讓雞蛋在水裡浮起來。”同學們爭先恐後地舉起手來，陳老師讓胡鍾虎去接了一杯清水。
陳老師拿起雞蛋，輕輕地放入燒杯中，然後慢慢地鬆開了手。雞蛋便慢慢地沉到杯底，晃了兩下，然後一動不動地躺在那裡，就像一個熟睡的小娃娃。大家又議論開了：有的說：“雞蛋怎麼沒浮起來呢？”有的說：“雞蛋會浮起來的，一定會浮起來的！”同學們一邊議論，一邊目不轉睛、凝神靜氣地盯著講臺上的雞蛋。
陳老師又請楊晨幫忙，自己在旁邊往燒杯里加鹽。楊晨拿起玻璃棒輕輕攪拌，可攪了半天，雞蛋仍舊沉在原地紋絲不動。“怎麼沒浮起來？老師是不是在騙人？”有些同學已經沒耐心了。“同學們不要著急！”陳老師擺擺手說，然後又在杯子裡放了點鹽。楊晨又攪拌了一會兒，只見雞蛋慢慢地浮了起來。“哇！雞蛋居然浮起來了，太神奇了！”大家大叫起來。陳老師看見大家激動的樣子，笑眯眯地說：“你們知道是什麼原理嗎？告訴你們吧，那是因為液體密度越大，浮力就越大，清水密度越小，浮力也就小了，加入食鹽後，溶液密度加大棒，重量不變的雞蛋浮出水面。”
真是太有趣了，通過這個實驗，我發現科學與生活緊密相連，回家後我一定要繼續我的科學實驗。
來自童年的想念 篇15
國小四年級作文 ,561字童年是甜的，一根冰棒，甜了整個世界；白雲是棉花糖做的，教室的門是巧克力，課桌是餅乾，書包變成漢堡包，哇，真好吃！童年是自由自在的風箏，飛到田野，聞花香，捉蜻蜓，逮蝌蚪，飛到操場，踢球，遊戲，奔跑……
春天，最喜歡下霧雨的天氣，地上溼漉漉的，但沒有積水，空氣也是溼漉漉的，有雨水和塵土混合的味道，童年的我最喜歡去櫻花樹下，用腳踩落在地上被雨打溼的花瓣，因為我最喜歡一句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
又是一年秋來到，樹葉紅了，一片一片落下來，林蔭道上鋪滿了，踩上去，嘩啦啦，滿眼的落英繽紛，像是走進了一幅油畫，紅彤彤的油畫。葉子是五邊形的，像楓葉但不是楓葉，小朋友們踩在這些葉子上，彎腰低頭得找“千年老根”，什麼是“千年老根”？柔韌度要好，不能太乾也不能太溼，還要粗長一些。找到千年老根就可以進行比賽了，兩隻小手捏著老根的兩端，和對方的老根交叉放一起，開始使勁向後拔。脆弱一點的根會被拔斷，勝利的老根再去找下一個對手，誰的老根成為常勝將軍，那堪比得了個稀世珍寶，大家爭著來觀賞一下這稀罕的寶貝。寶貝的所有者一臉自豪的神情，怕是給他塊金子他也不換。
童年就是這樣美妙，充滿詩意與樂趣，每每回想起來，臉上都會笑意盎然。
我的童年在哪裡 篇16
高二作文 ,827字時光從指間中悄悄地流逝，我的童年也隨之消逝！今天，讓我扮成一個無憂無慮的小孩吧，去尋找我純真的童年，去尋找童年的美好回憶！
推開那已古老而沉重的木門，我回到了童年的棲息地。那顆老槐樹依舊立在院子裡，但曾經綠油油的槐樹如今已老了，撫摸著它那乾枯的軀殼，想起以前與爺爺在樹下快樂的時光。我們一起玩火車、背古詩、放風箏…。一切又是那麼地遙遠！
跨過那矮小的門檻，我不禁一笑。童年的我因為這矮小的門檻摔過多少次跤，額頭上也因此多了幾處“光榮事蹟”的象徵。奶奶每次在我摔倒過後，都對哭泣的我說：“好孩子，不哭，奶奶這就拿鋤頭打爛門檻，叫它欺負我的好孫女！”可是每次奶奶都沒有兌現她的諾言，把門檻打爛。直至今天我依然不明白為什麼。
這是我已走進了那個我降臨於世界的房間裡。拉開窗簾明媚的陽光射入房間將陰暗的房間照的光亮。那張小床，那張書桌，那些衣服和那些發黃的照片，它們依然安靜地呆在那裡。
我細細地看著那些照片，在腦海中搜尋他們的蹤影，可是失敗了，我沒有一點對於他們的熟識感，這讓我很失落。我坐在那張小床旁，將頭輕輕地靠在床上，安靜地享受這片刻的舒適。
突然，我看到了床底下有一個黑東西，拿起一看，是那個我曾經視它為我珍貴的寶貝个布娃娃，它的身軀和臉都髒了，唯有那雙眼睛依然發亮，似乎它很驚奇地看著我。我憐惜地撫摸著它，想起我這麼多年對它的待遇，我的鼻子就酸酸的！
我將髒布娃娃放到床上，與它一齊回憶我與它的童年。它是在我第一天上學的時候得到的。那時我是不喜歡上學，當我看到陌生的人時，我極其害怕。於是我趁著老師不注意時，獨自偷偷溜了回家。現在想想，我覺得自己記憶還挺好的，懂得回家的路。最後還是奶奶發現了我，當她得知我獨自回家時，她哭了。我疑惑地望著她，她也沒說什麼。只是拉著我回到學校並且買了一個布娃娃給我！它便伴隨我整個童年。
不知不覺天氣已暗，找到童年的身影，但我得回家繼續成長下去了，得告別我的童年了。
古老而沉重的大門關閉了，永遠關閉了！
難忘的童年 篇17
國小五年級作文 ,748字童年的生活像五味瓶一樣，有酸的、有甜的、有苦的、也有辣的。而有件事至今令我一想起來就滿臉通紅。那就是拿媽媽的手錶騙小紅花的事，每當我回想起來這件事來，我就羞愧極了。
記得那是上小學一年級時候，我是班裡有名的調皮鬼，沒有一刻能安靜下來。為此，小紅花總是與我無緣。當我看到別的同學得到小紅花時，我既羨慕又著急。眼看快要放暑假了，別人都有十幾朵了，而我呢？紅花欄上還是一行空，心裡可不是滋味兒。一天，我一個人坐在寫字檯前，一個人冥思苦想，我想啊，想。心裡總算有個主意了。我記得前幾天我寫完作業後，拉開寫字檯的抽屜時，看見了一塊手錶放在裡面。這塊手錶放在抽屜裡好幾年了，從來沒看見媽媽戴過，況且我家現在已經進入電子時代。我想：“媽媽應該不會要這塊手錶了吧！”。如果上學時把這塊手錶交給老師，說是我撿的，肯定會得到老師的表揚，得到小紅花。我想到這兒心裡美滋滋的。
第二天，我把手錶交給了老師。果然得到了老師的表揚，而且得到了一朵小紅花。別提我當時心裡有多高興了。可是放學回家，我就像是老鼠見了貓一樣躲著媽媽。媽媽小聲問一句話，就把我嚇得一跳。總害怕她提起手錶的事兒。每當我坐在寫字檯前寫字時，我的心就怦怦直跳，心裡七上八下的。
紙裡始終包不住火的。終於，有一天媽媽問我：“你看見我放在抽屜裡的那塊手錶了嗎？”媽媽這一問，嚇得我魂飛魄散，心一下提到了我的嗓子眼兒。媽媽見我臉色不對，眼睛一瞪，我只好如實交代……最後，媽媽決定帶我到老師那兒去，我的心裡像揣了只兔子，咚咚直跳，我低著頭，滿臉通紅，羞愧地向老師承認了錯誤，媽媽取回了那塊手錶。
從那以後，我再也不調皮了，學習也用功了。老師見我進步很大，在班上還特地表揚了我，親手給我戴上了一朵小紅花。現在每當我想起這件事來，我羞愧極了。我也漸漸懂得，做人要誠實。
難忘的童年往事 篇18
國小四年級作文 ,517字童年的往事有許許多多，有的是快樂的，有的是煩惱的，可是有一件事在我的腦海中久久難忘，讓我想起來就好笑。
記得那還是我很小的時候，有一天下午，我從外面回來，一進家門，就大聲喊：“哎呀，媽媽熱死了，快幫我想想辦法吧！”媽媽正在廚房忙著做飯，隨口答了一句：“熱了就去吹電風扇吧！”
我跑到電風扇前，對著它鼓著腮幫子使勁吹，可是我連吃奶的勁都使出來了，電風扇的扇葉卻紋絲不動一點都沒感到涼爽。猛然間，我茅塞頓開一定是我個子太矮了夠不到電風扇，所以效果不太明顯吧。我馬上搬來小板凳站在上面使勁對著電風扇吹，直到累得滿頭大汗，汗珠止不住地往下流。我氣得一屁股坐到板凳上。我緊皺眉頭想了一會兒：“有辦法了，用扇子扇。”我拿來一把小扇子，站到板凳上扇來扇去，電風扇的扇葉終於動了，這使我信心大增，更加起勁地揮動扇子，可是電風扇的扇葉在動，我怎麼一點兒也不涼快呀？
這是媽媽從廚房裡走出來，看到眼前的一幕，先是大吃一驚，接著哈哈大笑起來，摸著我的頭說：“兒子啊兒子，要我說你什麼好呢？你真是個聰明的傻瓜。”媽媽說完按動開關，一陣陣涼風向我吹來，我這才恍然大悟。
這就是我小時候“吹”電風扇的經歷，怎麼樣，有趣吧？就因為太有趣了所以我直到現在都難以忘懷。
走過光陰的童年 篇19
高一作文 ,999字夜裡，我們總是這樣夢裡相聚；醒來，淚水時常打溼短促的甜蜜。時光流逝，我又怎麼能回到從前。
—題記
“看流星啊！快許願！快許願！快啊！快啊！”你激動的用手拍著我促著我許願。我站起來閉上眼睛，雙手合攏放在胸前，在心裡訴說自己的心願。當我緩緩睜開眼睛時，一雙充滿好奇的大眼睛出現在我面前，好像要透過眼球看到我內心的祕密。
“許什麼願，這麼長時間啊”你向前湊了一步說。
“不告訴你，說了就不能實現了。”
你不滿地嘟起粉嫩的小嘴仰著頭，突然，你拉著我目視天空問道：“咦，這流星怎麼跑的這麼慢啊？”我用手搓著下巴好似博學的說：“可能它在的願望太多了吧，有點累，走得慢。”你似信非信地點點頭。我看著那閃閃發光的流星，皺起眉頭說：“這流星怎麼還一閃一閃的，發出的光還不一樣？”“對啊，好美啊。”你應聲附和，我頓時大悟，用手輕輕拍了一下你的小腦袋說：“笨蛋，那是飛機啊，你看！”
一直以為幸福來得很簡單，吹個拉住許個願夢都能實現。
“哎呀，這怎麼辦？那許的願望就不靈了啊！”你急慮的用手抓著頭髮跺著腳嘴裡不停地重複著“怎麼辦啊？！”
“我們把許的願望寫在紙上，然後埋在樹下，等一年之後，我們再挖出來看看實現了沒，怎麼樣。”
“好注意。”於是，你屁顛屁顛的跑去拿筆和紙。然後，我我們鄭重其事地寫下了各自的願望，把它們買的深深的，為了方便尋找，我們還在樹下刻下了四個大字—友誼不敗。一切都已完工，我站起來認真並嚴肅的看著你，一本正經的說：“一年之後，我們一起來挖開下面的願望，你可不準獨自挖開。”“好，答應你”你爽快的答應了。我們還是老規矩的拉鉤蓋章……
一年後，我坐車來到了那棵樹下，獨自挖開樹下的願望，眼前浮現出昔日與你在樹下的誓言。我沒有找到埋藏已久的願望，也沒有發現它們是否實現。我失落的抬頭仰望著那四個依模糊不清的大字。可能一切都是命中註定……
後來，一年年長大，童年的印象被現實否定，偏又一次次頑強的站立起來，儼然是一個不倒翁。
那一次再見你時，可能是因為你家庭的原因，你原本白嫩的臉上塗滿了濃厚的妝液，我笑著說要和你去挖那埋在樹下的記憶，令我意想不到的是你那簡短的回覆“呵，親情都靠不住，更何況友情，那些埋在樹下的紙條，不過是小時候不懂事的遊戲，你別自欺欺人了。”話後，我們沒有再見面……
童年無邪，是否能一生無邪？
哎，童年，你是一枚清杏，誘人咀嚼，令人回味，幾分酸甜，幾分苦澀。
誰動了我的童年 篇20
高二作文 ,844字落日熔金，暮雲合璧，人在何處？
—題記
離開這座生養我的小鎮時，我用我最喜歡的小手帕，把對它的美好記憶都小心包好，安放在那裡。期待有一天，它可以再次被開啟。
離開小鎮後，我時常做一個夢。夢裡的我們跑著笑著鬧著，還有那一顆老杏樹在身後。在那個充斥著我曾經的幻想的地方，似乎有一雙手，想要把我帶回。但我卻從沒想過，那一天竟有那麼遠，遠到讓我找不到手帕，找不到它。
再次置身於此，自己已不是那個懵懂的小東西，按大人們的話說：我已經是婷婷玉立的大姑娘了。他們你一言我一句的寒暄著，我心裡卻還想著我的杏樹。不知道多久後，我被放行，可以出去轉轉。
站在這我多次夢見的地方，感覺有一絲的不真實。
小學的圍牆看起來矮了好多，以前，看著高年級的學生翻牆，覺得他們好厲害。現在想起來那時候的天真，不覺莞爾。我就順著校外的梧桐樹，一直走，一直走。終於，我走到了我夢裡的終點—那棵幼兒園後院的杏樹面前。
自從我們從幼兒園“畢業”之後，就失去了爬這棵樹的權利。我們只能從木門下面鑽進來，偷偷的來玩，要是被看門的老大爺抓到，肯定又會罵我們個狗血淋頭。雖然會被抓，會捱罵。但我們還是樂此不疲。倒不是為那幾個青澀的杏兒，而是這樣的“冒險”帶來的小小的刺激和喜悅吸引著我們。每次，我們都會選人放哨，選人摘杏。選人撿杏。儘管這些分工沒有什麼意義。比如，等到放哨的人看到老大爺再提醒我們，早已經來不及跑了。或者幾乎每次負責撿杏兒的到最後都會爬上來跟我們一起摘。但我們依然享受，可如今這木門已換成鐵門，硬生生的將我倆隔開。我就這樣站在外面，看著那棵杏樹，希望老大爺再像轟小雞似的把我轟走。想著我那已略微模糊的童年。好像多年來的念想被誰給偷走了。心裡空落落的。
就這樣，我踏上了回程。一言不發的坐在車裡，看著窗外飛快掠過的一棵棵樹，我在想，是不是因為我太執著於那些事情了呢？這世上本就沒有一成不變的事情，唯一不變的是那些深深刻在我們心中的往事。
是啊！誰也改變不了我的童年，以及我童年時那些曾經追逐的夢想。