蠟炬成灰淚始幹相關作文20篇
蠟炬成灰淚始幹 篇1
國三作文 ,794字大樹枝繁葉茂是因為有落葉無私的奉獻，雄鷹展翅翱翔是因為有天空寬廣的胸懷，高山巍峨聳立是因為有萬物的庇護，我現在的茁壯成長是因為老師的諄諄教導，因為老師“蠟炬成灰”的付出！
記得那一年，我在體育課上玩雙槓，一不留神摔了下來，剛好是頭朝地，鮮血直流，然後我便不省人事了。只聽見張老師一直在我耳邊大聲呼喊，當我醒來時，我已經躺在病床上一天一夜了。頭上戴了一塊紗布，來問侯我的同學說：“多虧了張老師，你摔倒之後張老師立刻揹著你走出校門，當時天灰濛濛地下著小雨，因為五中附近不方便打出租車，張老師便揹著你一口氣跑出很遠才打上出租，醫生說要是再晚來一步，情況會很嚴重。當我住院時，張老師還經常來問候我，關心我，鼓勵我，給我送花，給我補課。然而我哪裡知道，張老師看我時正發著燒。當張老師再來的時候，我再也控制不住自己的心情，一下子撲進老師的懷裡，眼淚奪眶而出。
我知道，老師為我付出的實在是太多太多了。我下定決心：一定要用辛勤的汗水，用滿意的成績，用高尚的人格回報張老師。
今年我們軍訓，令我記憶尤深。軍訓的這幾天天氣非常燥熱，俗稱“秋老虎”。我們班站在狠毒的太陽光下焦灼的烤著。好幾個同學都已經堅持不住，一個接一個暈倒在地。於老師是我們的班主任，她也一起陪著我們站軍姿，我們看得出來她雖然已經汗流浹背，但是一聲不吭，我們明白，她這是在鼓勵我們。她說：“一定要堅持下來，你們想想教官能做到，我們為什麼就不行？要有定力，要向其他班級展示我們的風采。”最終我們堅持了下來，汗水如雨揮灑而下，但是我們快樂著。向右看齊的頭擺的不齊而且沒有力度，教官指出來以後，我們拼命的苦練一上午，最後成功了。由於我們不懈的努力，最終我們班在軍訓比賽中獲得了一等獎。那時，於老師會心的笑是最美的。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！我要感謝所有的老師，你們是最可愛的人！
蠟炬成灰淚始幹 篇2
國三作文 ,900字蠟炬成灰，我們淚始幹。
初一的我帶著懵懂和自負，來到這個即將生活三年的學校。在第一節的語文課上，我們認識了一位和藹可親的語文老師——張偉老師。她並沒有為我們直接上課，而是先教我們如何進入初中的學習，以及一些學習方法。
後來的一節語文課，張老師在講臺上充滿激情地講課，周圍同學都好認真地聽著。而我卻在跟同桌在桌子下面打鬥，不亦樂乎。由於動作太大，被發現了。我本以為老師會很嚴厲地訓斥我，而張老師卻微微一笑，和藹地“批評”道：“你們看，小凡正在練點穴呢！”同學們都呵呵一笑，我大窘，連忙坐正，認認真真地聽課了。
顯然，我要為之前上課不聽講而付出代價。期中考試結束後，張老師把我喊去了辦公室，讓我自己看。我死死地盯著試卷，看著一個又一個的鮮紅的叉，想到這個分數離自己估計的差距十萬八千里，我的心像掉入了懸崖。
“不對啊！這樣明明很好，為什麼要扣我的分？還有那裡，上課難道不是這樣說的嗎？”帶著諸多不解和不服，我大聲質問老師自己的分數。
老師微笑著，不慌不忙地幫我分析錯誤之處，絲毫沒有責備的味道。聽到老師婉轉的語氣，我覺得自己開始那樣沒禮貌，真的很對不起老師。後悔的淚水沾染了眼珠，聚集起來。
她對我說：“你的基礎不錯，這個成績不是你真實的水平，你應該是‘種子選手’。所以接下來要認真聽課啊！”這是多麼真切的語言！我忍住情緒，重重地點了點頭，暗自攥緊了拳頭。
從此之後，我再也不會上課不守紀律，再也沒有像個頑皮的孩子，反而更加成熟穩重了。我的成績也有了很大提高，擠進了年級前列，終成名副其實的“種子選手”。
而現在，當我寫下這篇讓我陷入深深回憶的文章時，張老師已經離開了學校半年了。老師離開後，我才瞭解到，以前的我不受老師們關注，只有張老師看到了我，對我一番教導。恩師對我的教誨和鼓勵，我永生難忘！將來的一天，我會拿出自己的成功，去報答老師！
誰能把握一生的全部內涵？誰會如此無私教誨？人生得此良師，足矣！
蠟炬成灰之後，我們淚已幹。
蠟炬成灰淚未乾 篇3
國一作文 ,946字諾貝爾獎是每個科學家都想得到的獎項，每個科學家都想得到的榮耀，每個科學家都想戴上的光環。可有誰知，他－－－諾貝爾背後的故事。
我第一次知道諾貝爾是在電視科教頻道上，此後，諾貝爾就成為了我的偶像。諾貝爾是一個化學家，一生最偉大的事業就是研製出了炸藥，創辦了諾貝爾獎。
諾貝爾，他因看見了那些礦工在礦洞中日復一日、年復一年地挖礦，而所得到的成果少而又少，於是，他便有了研製一種能快速挖礦技術的念頭，他要研究炸藥。諾貝爾的炸藥被髮明出來了，可第一次大戰世界開始了，他的炸藥技術不光用在採礦上，更多的是運用在戰爭中了，讓戰爭的程度進化到異常慘烈。也正是因為這個原故，他才在臨死之前，將自己所有的獎金捐了出來，創立了諾貝爾和平獎，鼓勵那些為世界和平而努力的人。諾貝爾一生都是在為人類造福，離開了，還留下“諾貝爾獎”，激勵著後來人不斷在未知領域努力探索。他就像一隻蠟燭，活著為世界散發光明，死後也站成一道閃亮的路標。
李商隱說“蠟炬成灰淚始幹”，諾貝爾卻是“蠟炬成灰淚未乾”啊！諾貝爾的精神，一直深深地影響著我。
有一次，我在補習班中做奧數題，老師說，最後一題不做，因為那一題超出了我們的範圍。可我早就做完了，興致勃勃地研究起了最後一題。最後一題是真的難，讓我無法前進，讓我無法破解，感覺這題不是人做的，於是想放棄。這時，我想起了諾貝爾研究炸藥時的樣子。他時而眉頭緊鎖，時而雙目緊閉，時而在那已經寫滿的紙上新增幾個看不懂的式子，總是一次又一次地拿著自己的試驗品去做實驗，可惜他還是一次又一次地失敗，一次又一次地把自己炸傷，甚至讓鄰居認為他是瘋子。但是，他仍在堅持試驗，仍在堅持一直研究，仍在堅持一直思考，最終，他發明了炸藥，改變了世界。
我想到這裡，覺得現在的我離我的偶像差遠了，於是抄起筆，絞盡腦汁地琢磨起來，最終，我打敗了這道題目。諾貝爾告訴了我堅持，告訴了我不畏艱險。
諾貝爾，他身上有無數的精神閃光點，那都是我們成長所需的，諾貝爾當之無愧為世人的偶像，他所有的貢獻，與愛迪生一樣，都將人類的發展更推上了一層樓。
我的偶像，就是他，就是諾貝爾。我要像他一樣，以他為我的榜樣，做一支永遠燃燒的蠟燭，在夢想的道路上堅持走下去。
蠟燭的眼淚 篇4
國二作文 ,785字夜色微涼，拂過一陣微風，我坐在屋內，筆尖划動著紙張，發出一陣沙沙的聲響。今天的作業確實挺多的，我心裡不禁感慨一聲。
屋外的風不知什麼時候突然大了起來，呼呼地颳著外面的樹木，那些在風看來，是孤苦無助的。
我在屋內安心的寫著作業，這時媽媽走進來了，放了一杯牛奶在我的桌子上，“喝一些，補充一點能量。”“爸爸還沒回來？”“過一會兒就回來了。”
過了一會兒，突然燈一閃一閃的，擦的一聲沒電了，我一臉驚恐。媽媽連忙走了進來“停電了，你休息一會兒，你爸爸下去看了。”我心裡暗罵：該死的，作業這麼多，哪束風把電線刮壞了。
爸爸不一會兒就回來了，手裡拿著一些蠟燭。“是樓下電線壞了，已經叫人來修理了。”說完，媽媽遞過他手中的蠟燭，點了一根放在盤子裡送了進來。“你先湊合著用，過一會就有電了。”
蠟燭放在我的桌子上，但還是太暗。這時一雙手伸了過來，把蠟燭舉了起來，我回頭一看。是爸爸，他把蠟燭放在他自己的手上，舉高高的，霎時間整個屋子都亮了。
就這樣，慢慢的慢慢的，時間一分一秒的過去了，我安靜的寫著作業，這時候，我感覺燈光一閃而過，原來是來電了，爸爸取下手裡的蠟燭，扔進了垃圾桶，那一剎那，我看見了一抹紅色的東西，但不知道那是什麼。
半夜10點整，我終於把所有的作業都寫完了，關完燈洗漱完準備回到床上，耳邊傳來了爸媽的對話“你真是的，都這樣了，還不放下來。”我把門推開一個縫隙，徑直看到，媽媽用紗布包紮著爸爸的手，那手上有一塊鮮紅的刺眼的東西。
“沒事，小傷而已，過幾天就好了，我不是怕我一動，光就閃了，影響她學習。”
爸爸的話讓我蓄謀已久的淚水奪眶而出，原來他為了不影響我學習，自己受傷了。難怪，把燈光一直那麼亮，難怪，那燈光一直沒斷過。原來都是因為爸爸。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠟燭的眼淚刺痛著我的心，這種無私奉獻的偉大，世上能至死不渝，從一而終的，應該就只有他們了。
從畢業開始流淚 篇5
高二作文 ,803字天光、雲影、落葉、大雁陪我一起緬懷，用那一絲惆悵祭奠正在逝去的曾經
—題記
七月未央，離別已至，在這樣山花燦漫之時感悟著愛與恨的交織。
當時間的流水沖刷著愛與恨的堤壩，在畢業之時一切都演變成一種深深的眷戀，一種莫名想哭的衝動，一種在愛恨邊緣舞動的英姿，這一刻，沒有愛，亦沒有恨，但這卻是最平靜、最理智的情感。
曾經的三年，轟動。
轟動得猶如山花如火的開著，我們用歡聲笑語和滴滴淚痕澆灌著它們，偶爾也會把未盛開的花摘下編成花環，但後來明白，這樣的花環終究不會美麗，也不禁為之落淚……
曾經的一年，善變。
親密無間的朋友可以變得勾心鬥角，而過後又是絢爛彩虹，這是友情的過程？還是虛華的表面？現在看所有過往，沒有當初的轟烈，這是我們長大了？
在這個七月未央的季節，有淡淡的一種眷戀，有淡淡一種好奇，好奇離別之後是怎樣一種情感。
那些或深或淺的傷痕，那些或真或假的鬥爭，一併成了牆角的塗鴉，我們站立著，而後我們都微笑，一切就這樣成為了過去，這些過去，都靜靜表地騎上了時間的脊背向遙遠的空間奔去，花兒還在開著，它並沒有因為這些而停下它的腳步，微風掠過妖嬈花瓣，那花香的依然瀰漫，塵下之士是我們曾經的執著。
畢業了，一直帶著微笑走出學校的大門，因為我相信，新的學校能給我們一個新的開始，消沉的午後，無一絲喧囂，看著殘陽一點一點被吞噬，在微風掠過古樹時，一切都靜謐得讓人害怕，卻有一絲惆悵和傷感，看著徜徉在秋葉靜脈中的淚，浸透著，多年之後，再拿出來，原來，那就是青春的形狀。
從畢業開始流淚，有一種對前途的希翼，有一種對過往的總結。
尋找那份熟悉，在秋日的黃昏，總期待在秋風拂過臉龐時可以帶著浮華的淚水和蒼茫的淺笑重逢，回憶著曾經，講述著今天，憧憬著未來。
從畢業開始流淚，大聲哭，哭過後，讓我們堅強微笑面對所有，為明天的回憶增添歡笑，我們要做自己的公主和王子，乘著鞦韆蕩過理想的國度。
不要淚光，只要微笑。
那一次，淚決堤成海 篇6
高一作文 ,941字不知夢裡花落知多少，煙雨漫漫，打溼了紅塵，淡褪了人間繁華。
—題記
忘不了故鄉，年年梨花放，染白了山岡。那個小村莊，奶奶坐在梨樹下，紡車嗡嗡響，我爬上梨樹枝，聞那梨花香。童年裡的故土，是夢中的樂土，是不變的記憶。
那年，我六歲；那年，我失去了兒時稚氣。
六歲前的人生，我被寄養於鄉下，每天沐浴朝陽，追趕晚霞，閒來之時，肆意玩鬧，無拘無束，那是六歲的記憶，可是，終究都是如過眼煙雲般，離去……
記得那天下午，天陰沉沉的，風呼嘯而過，可我依舊難掩我的好心情，因為我摯愛的奶奶要給我做好吃的。今天的飯菜格外豐盛，奶奶卻一改平日的好面容，一直板著臉。和她打鬧，她也只是對我敷衍了事，不似從前那般開心的擁我入懷。今天，奶奶這是怎麼了？
正當我納悶想要逗奶奶笑的時候，我那個平日裡公務繁忙，難以抽身管教我的爸爸，卻不請自來。奶奶起身和他嘮了會兒天，便從我房間裡拿著屬於我的行李，一股腦扔進了後備箱。我費解，但卻明白，他是來接我走的。
飯桌上，奶奶語重心長地對我說：“你長大了，該上學了。”我沒有應聲，眼底卻瀰漫淚花。“這裡不比城市，教育水平還不高，農村人思想沒城裡人超前。”我哽咽了，飯菜混合著淚水，強忍下嚥。那眼淚的味道，又澀又苦。“奶奶，你不要我了嗎？”小小年紀的我，不懂大人的世界，只覺得她不再愛我了，她轉過頭來，一臉驚愕，嘴張張又合上，終究沒說話。
我一直在等待，等她挽留我，長時間的沉默，終於淚水肆虐在我的臉上，我號啕大哭，逃離家門，逃離那個傷心地。
我的腳步印在廣闊的田野上，我的哭聲響徹山川森林，奶奶用她年邁的身體追趕著我。爸爸追上我，一把抱起，說：“你怎麼這麼不懂事！”我掙脫，我抵抗，直到她的到來。她輕輕撫摸著我的背，“你長大了，該上學了，奶奶老了，走不動了，卻還想看看大城市的樣子，你要努力，把我接過去，我還等著我的孫女孝敬我呢！”
我知道我非走不可了，我冷眼看他們忙前忙後，我也將屬於這個小村莊的回憶打包，離去。坐在車上的我，哭了，腦海裡閃映的美好的記憶，是屬於我們祖孫二人的。漸漸延深的，是我的不歸路，只能以淚的形式祭奠我將要逝去的童年樂土。
風依然飄逸，心若可明媚如花，時間是一扇窗，風起的時候，煩亂的思緒總會捲起黃沙，迷了眼，朦朧了過往，淡褪了人間繁華。
成功的眼淚 篇7
國一作文 ,637字不要說眼淚是鹹的，要知道經歷過奮鬥努力的眼淚永遠是甜的，甜在嘴裡，甜在心裡。
在一次考試中，我考差了，我在遼闊的廣場上散步，無情的風颳過我的耳邊，好像在嘲諷什麼似的，我的心像刀絞一樣疼痛，漸漸我走到了一棵樹面前，它是一顆快乾枯的樹，經過了冬天的嚴寒，與其他樹相比，他是多麼的矮小，長得瘦弱，樹枝沒苗，說起他想起了我，我也是一個沒基礎，成績不好的孩子，我對這樹感到可憐。
回到家，天空的黑雲大軍忽然向東滾滾而來，白雲不停掙扎最終抵不過，下起了傾盆大雨，風雨雷電不停的咆哮，呼呼，看著外面的樹枝一枝枝被風雨折斷，我想他也是斷定了，清晨，我踏著地面的水，走到校園，路過了他經歷發現他很直，大概是經過了風雨變的堅強了吧，再看看乾枯的樹枝上探出了綠油油的苗，清晰可見，我很崇拜他在風雨中沒有被打倒，而是更堅強，忽然想起：“我就這樣被打倒了嗎？
我大步流星的向校園跨去，在教室裡，認真學習，我不可能就這樣輕易打敗，我是堅強的。經過一些天的學習，我期待著老師放發下來的試卷。外面的黑的很下起了雨，不時風颳到我身邊，不時打寒，教室裡靜悄悄，只聽見放發試卷的聲音，一個同學不小心把書弄掉了地上，我的心隨之怦然一跳，看著同桌試卷已經發了下來72分，他那沮喪的臉，我的心像打鼓一樣，咚咚直跳，試卷來了95分，我看著分數流下了眼淚，甜甜的溫溫的，終於有回報了，雨晴了。照耀出陽光，淚珠，在陽光下，閃閃發光眨著眼睛似的。
拿著95分與他分享，它開花了，在風雨搖擺著。地面是溼的，是他留下成功的眼淚吧。
在淚水中成長 篇8
國小五年級作文 ,670字流淚是人與生俱來的生理現象。嬰兒飢餓時會“嗷嗷”大哭，小朋友失去心愛的玩具會傷心流淚。長大了，我們會為委屈而流淚、為痛苦而流淚、為恐懼而流淚，也會為興奮、感動、高興而流淚……可更多的是為傷心而流淚。大家都有過傷心的經歷，我也不例外。
記得去年暑假裡的一天，二姨有事要出去一下，就給媽媽打電話，想讓媽媽幫忙看一下三歲的妹妹，媽媽答應了。中午，媽媽去做飯時把妹妹交給了我。天哪！我真是既無奈又擔心。無奈的是媽媽交給我我不能拒絕，擔心的是我可能又要像以前一樣，看不好會挨批評了。
我小心翼翼的看著妹妹，唯恐出什麼岔子。我想：只要我細心，就不會出事的，所以我小心又小心。天助我也，媽媽快做好飯了，我的任務就要完成了，眼看勝利在望！就在這時，妹妹說：“姐姐，我想吃西瓜。”被即將到來的勝利衝昏頭腦的我連想都沒想就說：“好，西瓜在桌子上，你去抱來，我給你切。”妹妹倒是很聽話，答應了一聲就跑去了。就在我正洋洋得意的時候，忽然聽到“哇”的一聲，妹妹大哭起來。糟了！我幾步跨到妹妹跟前。天哪，妹妹的手正在流血！我只覺得全身癱軟。完了，又要挨批了。媽媽用最快的速度給妹妹消毒、包紮，費了好大的勁才哄好了妹妹。看到妹妹不哭了，媽媽轉過身對著我說：“閨女，你都這麼大了，做事情還這麼毛躁，怎麼能讓她自己切西瓜呢？連看妹妹這樣的事都不上心，怎麼能做好其他事情呢？你……”後面媽媽說的什麼我都不知道了，只覺得淚水不由自主往外流，我好傷心，好委屈啊。
事後我想了想，媽媽怪我不是完全沒道理。我們做事情一定要善始善終，在事情沒有結束之前都不能算勝利。萬萬不能掉以輕心啊！
在淚水中成長 篇9
高一作文 ,904字雨水，溼潤大地，灌溉莊家；河水，匯入百川，流向大海。而淚水，卻是滋潤心田，影響著我的一生。
在芸芸眾生裡，總會有各種各樣的故事，它們有的驚心動魄，有的看似平凡至極。而我，有這麼一位平凡的母親，可在我心裡，她給予我的卻是不平凡的教育，足以感動一生。
垂髫小兒愧疚
從小我就很調皮，記得那是在我三歲時，母親讓哥哥提開水瓶，我一聽，便自告奮勇得搶在哥哥之前，去“提”開水瓶，要知道，開水瓶裡裝滿了剛燒好的開水，這對一個三歲的孩子來說，是不可能提動的。於是，“嘭”的一聲，開水瓶砸到了地上，而我也摔倒在了地上。從此，我的右腳便留下了開水燙過的傷痕。每次，母親看著我的右腳，都會輕輕撫摸開水肆虐過的痕跡，眼裡充滿著心疼，然後跑到一邊抹眼淚。好幾次都聽到父親在責怪母親，說若不是母親的疏忽，也不會有這種事情發生。可是我知道，這只是因為我太調皮，不應責怪母親，可母親總是默默承受，似乎那雙眼裡的痛苦怎麼也望不穿。
蓬頭稚子坚強
六歲那年，正是我要上小學的時候。我從小怕生，一下子要去上學，和許多陌生的同齡人一起上課，這是我沒有想過的事。我哭著喊著不去上學，可是母親生拉硬拽的把我帶到了校門口，還讓我自己進去報道，然後就要走。我試著往前走了幾步，回頭看了看，卻發現母親的眼睛紅紅的，盈滿了淚水。我知道，那時母親一定很捨不得，讓心愛的女兒獨自去面對陌生的世界。但這樣的做法確實讓我學會了怎麼做人處事。還記得母親的話：“不上學怎麼會有出息！”這句話一直激勵著我。
豆蔻年華长大
初中畢業，十五歲的我面臨人生的一大抉擇是上內高班，還是留在新疆。我猶豫不決，母親也知道，上內高會有更美好的未來，於是送我上了離開家鄉的火車。以前，我總是愛黏在母親身邊，唧唧喳喳的像小鳥。現在，我獨自在夜空下徘徊，心想：沒有了我的吵鬧，母親會不會寂寞。仰望夜空，眼前總會浮現那雨中送別的淚。
還記得，小時候母親撫摸我的腳時溫柔的說：“長大了一定要去做手術。”還記得，母親通紅的眼眶。還記得，陰雨霏霏世界我的那雙顫抖的手。
即使在悽風苦雨的晚上，我也不會迷失反方向，因為母親的淚之海會載我駛向遠方。
不要讓我們的眼淚成為最後一滴水——《致人類的一封信》讀後感 篇10
讀後感 ,606字“地球是屬於你們，也屬於我們，不要再傷害它了，用你們的智慧，還給我們彼此後代一個美麗的地球吧！那是未來的希望，也是最後的希望。”這是一隻普通的鳥的自述，每當看到這句話，我總會情不自禁的想起《致人類的一封信》。
這篇文章說的是一隻鳥對人類提出的建議，其中表達了它對人類破壞自然的種種行為的強烈不滿。很久很久以前，地球是未被人類開發的原始天然森林，藍天白雲，綠樹成蔭，遍地芳草，汪洋大海。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”是多美的境界啊！雞犬相聞，好鳥相鳴。他們雖也有天敵，但他們的生活總算是和諧而美好的。
可有一天人類來了，他們改變了這一切，人類砍倒了樹木、抽乾了河水、大量屠殺其他動物。鳥的祖先曾親眼目睹了一隻羚羊中彈了，她掙扎著又往前奔跑，終於倒下了，一個人抓著羚羊的角往車上扔，雙眼流露出無盡的絕望！可人類並沒有停下，槍聲仍在繼續……多麼悲慘的場景啊！
人類如此傷害動物，其實也同時在傷害自己啊，不是嗎？其實人與自然是相互依存的，密不可分的，自然受到了傷害，人類也受到了影響，也會影響到人類的生存。大自然是我們共同的家園，地球不僅僅是我們人類的，也是其他動植物的家園。
人類啊！住手吧！反省吧！補救吧！為了那些動植物們，也為了我們自己，為了我們的後代歸還出一個和諧，美好的大自然。讓天變得更藍，讓水變得更清，讓樹變得更綠吧。讓我們攜手共創共同維護我們的家園，讓地球迸發出勃勃生機。
不要讓我們的眼淚成為最後一滴水。
成功始於行動 篇11
國三作文 ,580字做一件事情，只要開始行動，就算獲得了一半的成功。
在19世紀的時候，愛迪生本是一個沒有多大才識的普通人，他要發明燈泡，簡直是難如登天，但他不管有多大困難，他毅然地行動了起來，用99%的汗水來造就自己的才能。後來，他發明了一千三百多項偉大傑作，是世界上的“發明大王”。這全賴於他走出了成功的第一步—行動起來。
如果當初，愛迪生沒有走出第一步，那麼他能成為家喻戶曉的愛迪生嗎？人類能這麼早就擁有光明嗎？
萊特兄弟因為在小時候放風箏時，看見風箏能飛上天，而有了夢想—飛上天。在長大之後，他們嘗試了無數次實驗才發明了飛機。使人類飛上了廣闊的藍天。
如果他們只有夢想而沒有行動起來，那隻會永遠成為白日夢，猶如魚塘裡只有水而沒有魚，這樣又有什麼意義呢？但正因為他們的行動，才讓我們人類插上了翅膀。
從古至今，有不計其數個例子在想向需要大量的優秀人才，每個人都夢想成為祖國的棟樑，但有些人光說不做，只知道讀書苦，讀書累。整天只會埋怨“作業多，考試煩。”最終只會讓他們一事無成，與成功擦邊而過。他們與成功本來只相差一步，但就是因為他們沒有踏出這一步，才導致他們走向失敗，停滯不前。
只要我們行動起來，勇敢克服困難，要走向成功的彼岸並不困難。行動就像那波濤洶湧的瀑布，只要一開始就連續不斷，一瀉千里。行動的熱情是無法停止的。只要踏出第一步，成功才會不遠。
眼淚伴我成長 篇12
國一作文 ,744字在我的成長的歷程中，不論悲歡離合，都有你。
你，熱情地充滿我的眼眶；你，涼涼地躺在我的臉上；你，悄悄地滑進我的嘴裡。直到你在我成長曆程中消失，你令我嚐到了生活中的酸甜苦辣。
幼時，你常與我相伴，在我的眼裡跳舞，又到我的臉上滑翔，直到你累得跳不動，直到你倦得流不動。
兒時，你仍然在我的臉上飛奔，為了一顆糖，為了一個布娃娃。亦或是爸爸的呵斥如雷霆催雨，你就在我的眼裡暴漲，然後衝出了大堤；媽媽的關愛如春風煦日，你流過的大地又瞬間綠茵遍地，你又把太陽、彩虹般的光輝撒在了我的臉上。
長大後，你難得來我臉上散散步，不再為糖，不再為布娃娃，也不會為爸爸的呵斥……但你仍然還來，悄悄地、靜靜地在深夜裡散散步。你從我眼眶湧出，從面龐滑，我不再以打擊樂器那嘹亮的聲音為你伴奏，而是嚶嚶的抽泣，為你伴奏，為你送行。
現在的我，多了份學習的苦澀，多了生活的沉重，每當你流過時，你似乎都在問我：選擇軟弱，還是選擇堅強？
每當我孤獨的時候，委屈難耐的時候，都是你來安慰我。輕輕的，柔柔的，你洗濯我的心靈，撫慰著我傷痛的心口。你告訴我風雨之後會有彩虹。你還說，冬天來了，春天還會遠嗎？
你幫我開啟暗淡的心窗，讓我看見海的寬廣與天的高遠。透過晶瑩剔透的你，我看到了粉紅色的希望。
我孤獨、委屈難耐時你來安慰我，我高興的時候，你又同我一齊歡笑。
每當我高興的時候，眼裡又流露你帶來的激動，流露出你帶來的笑意，你彷彿在為我高興，為我喝彩，同我一起度過快樂的時光。那時，你又說，冬天過了，春天總算來了！
眼淚是苦，因為它是傷悲；眼淚是甜，因為它是歡樂。擦乾眼淚忘了一切，擦去的、忘了的是傷悲，而那擦不去，忘不了的是成長的滋味。
眼淚是甜加上苦的味道，它伴隨著我成長，同時，我也漸漸的離不開它，所以，我會讓它一直伴我成長。
成長中的淚水 篇13
高二作文 ,1105字我曾是個喜歡流淚的人。
小時候，每當看到爸爸嚴厲的眼神時會流淚，瞧見媽媽手中的鞭子時會流淚，甚至還會為家中小狗的死去、花兒的凋謝而流淚……爸爸每次哄我時總是捏捏我的小鼻子，笑著說：“我的女兒還真是水做的。”當時我並不明白這話的意思，只是痴痴地望著爸爸的笑臉。
慢慢地我開始懂事了，就纏著媽媽問：“爸爸為什麼說我是水做的？”媽媽說：“因為你三天兩頭總是哭得跟個淚人兒似的。”我似懂非懂地點了點頭，然後搖晃著媽媽的手臂說：“我不再哭了，我不是水做的，我是爸爸媽媽生的。”媽媽蹲下來摸摸我的頭，然後把我摟在懷裡。
可上小學後，我往往又會為老師一句不經意的批評流淚，為同學一點小糾紛流淚，甚至為同學翻看我的作文而流淚……所以又不得不承認自己還真是水做的。
到了初中，我追求好的學習成績，追求同學間真摯的友誼，所以常會因一次考試失利而流淚，會因朋友的無心之失而流淚。十四五歲的少女情懷就這樣，常會為一些無名的憂愁流淚；也會為花季的快樂和感動流淚。我有太多流淚的理由，所以每月總是有慣例地流淚。這些淚水不只為自己，還常為同學、為朋友而流，抑或為垃圾堆裡拾破爛的老奶奶而流，為田地裡辛苦勞作的老爺爺而流，為爸爸媽媽的日夜操勞而流，為老師的諄諄教誨而流。
偶爾也聽人說：“喜歡流淚的人是最沒出息的。”可不知怎的，我依舊控制不住流淚，但我漸漸懂得要珍惜。琦君的文章中說過：“心因流多淚水而愈益清明。”我想我會因流多淚水而愈益堅強，我要從淚水中攝取營養，吸取靈氣；我要盡情品嚐淚水的滋味，我要充分體驗每次流淚給我心靈的震撼和啟迪，我要從流淚中感悟人生，學會堅強。
我是水做的，可慢慢也從骨子裡透出了堅強。
如今讀高二了，我已不再隨意流淚。縱算考試失利，我知道光用淚水面對於事無補，我只是暗下決心，不動聲色地努力；當想起那些過早輟學的兒童時，我會同情，但我知道不能寄去淚水，只有到學業有成之日，才能真正為他們盡一份責任；面對父母的辛勞，我只想用優異的成績去報答。漸漸地，我不需要老師念緊箍咒而自覺學習。十六七歲了，雖仍只是孩子，但已成熟、懂事了，知道為自己的前途而付出，懂得有耕耘才會有收穫，堅信困難、挫折面前只有庸人才會流淚。
我是水做的，但我已不再隨意流淚。
淚水，童稚天真的淚水，歡樂、悲傷的淚水，誠摯、關愛的淚水，同情、感動的淚水，有了它，我們的生活才不黯然失色，才五味俱全而如此豐富多彩。
一個人的淚水代表的絕不只是委屈，也絕不僅僅是激動，它是每個人在漫長人生中對憂患意識和痛苦價值的體味，是每個人對人生真諦的探尋，所以我曾喜歡流淚，也因流淚而愈益清明，也才有今天樂觀、堅強的我，情感豐富的我，從容不迫面對挫折和坎坷的我。
別讓眼淚成為最後一滴水 篇14
國小六年級作文 ,934字我是一個愛水的孩子，從小，我就喜歡聽外公講他們小時候和水的故事。外公告訴我：他們小的時候小河就是遊樂場！特別在夏天，一群毛孩子到河裡玩，沒有教練，大家互幫互學，嗆幾口水也無所謂，馬上就在河中學會了狗刨式游泳。他們還戲水、摸螺螄、摸小魚小蝦……人在河中晒黑了面板、浸漲了十指，要大人們拿著竹竿來揍人了大家才肯上岸。他們有時還用竹竿做釣竿，繫上線，吊個魚鉤把掘來的小蚯蚓穿上，在河邊釣產魚，往往能釣上一碗，拿回家醬油蒸蒸做下飯菜還蠻鮮的呢！晚上，一幫小夥伴拿著手電筒和自制的蝦槍去河邊水中石坎縫裡戳蝦、捉泥鰍、黃鱔和石蟹……
等外公他們長大後，在長輩們的教育下，懂得了河水給大家的生活帶來的種種便利和歡樂。於是大家也用最樸素的方式來守護河道。每年夏天到了枯水期，人們便會開始一場清淤行動。這都是大家自發的，只要有人先動手了，周邊的鄰居看到了都會自發地加入其中一起把河底的雜物淤泥清理乾淨，讓河水變得更加清澈。
所謂“五水共治”就是治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。我們紹興是著名的水鄉城，保護好水資源是每一個水鄉人的職責所在。然而現在的水環境卻不盡人意！所以我今天要講的主題就是：讓我一起來護水。
可是現在隨著時間的推移，人們生活條件好了，家家戶戶用上了自來水，不再飲用河裡的水了，也漸漸失去了那種要護河的心理。你看！有人向河裡傾倒瓦礫泥土、生活汙水都排向河中、一些印染企業在半夜偷偷把不良物體倒入河中、飯店把用完的塑料袋、地溝油都一齊倒進了河裡、有人開始在河邊的地裡種植蔬菜，有人索性填河造地建了民房造了化糞池，導致汙水橫流不堪入目……慢慢地水不清了，河面上有許多浮萍，還有一些已經在水中腐爛的一截截木樁，小魚小蝦不知什麼時候也不見了，有時我想去河裡游泳時爸爸媽媽總會異口同聲地說：“河水這麼髒怎麼遊呀！還是出錢去游泳館遊吧！”每每這時我就特別羨慕外公那時的童年生活。
如果水再這樣被汙染下去，人們將會因為沒有水而滅亡了，所以建議人們不要在河道兩旁亂搭建築物，不要將垃圾亂倒亂拋入河中，不要向河道傾倒汙水，不要在河道里利用電、炸、毒和地籠、網等捕魚……只要我們每個人都意識到要保護水資源，心存一份保護環境的意識，相信不久的將來就會呈現出原來著名江南水鄉的美麗景色！
淚水孕育成功 篇15
國二作文 ,778字我不知道這些年流了多少淚水，有激動喜悅的，有傷心斷腸的。淚水並不苦澀，反而甜滋滋的。她滋潤著我的心靈，滌盪著我的心腦，澎湃著我的熱情。在淚水中，我漸漸成長；在淚水中，我走向成功。雖然我只是一個小男生。
小學六年級時，同學們全力以赴地進行小升初的複習準備工作，大家都在埋頭苦幹，不少人挑燈夜戰，盼望著能直升夢寐以求的重點中學。不過，我的成績一向都好。
我也不例外。面對著來之不易的機會，我欣喜若狂，滿以為自己能走上星光大道，能穩操勝券，我沉浸在勝利的喜悅中。在接下來的一系列強化複習中，我迷失了方向。別人聽得津津有味、老師講得神采飛揚時，我根本聽不進去，我驕傲了，降低了對自己的要求，浪費了寶貴的時間。後來我才感到了害怕，儘管我盡力去學，但離考試的時間不多了，那顆懸著的心更加忐忑不安。我只好安慰自己，與其唉聲嘆氣不如放手不搏，拼吧！
當我迷迷糊糊地走出考場時，心情沮喪極了。果不出所料，我失敗了。媽媽那句句牢騷似針尖一般刺人，父親那嚴厲的目光彷彿能穿透我的心。我的精神防線徹底崩潰了，淚如潮湧。我真後悔了，我不能再浪費時間了，我必須發憤努力，自強不息。鄭智化的歌曲《水手》在我耳邊響起：“他說風雨中，這些痛算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢；他說風雨中這些痛算什麼，擦乾淚，不要問，為什麼……”
上了初中，我天天用功，向課堂45分鐘要質量，多向老師、同學請教，終於功無不負有心人，在八年級一次考試中我考了全校前100名。我這隻小鳥終在淚水中長大了，我更加珍惜時間，我拼搏，我奮鬥，我進取……以往的努力沒有自費，終於有了回報！這次成功並沒有讓我忘記昨日的傷痛，那次的淚水讓我銘記在心，它永遠激勵著我前進。
淚水，讓你的履歷更加豐富，使你更加堅強。用心去體會，你會發現，它並不苦澀。善待成長過程中的挫折，你會發現，這也是讓人難忘的財富，是你邁向成功的階梯。
在淚水中成長 篇16
國三作文 ,664字淚水並不是苦澀的，細細“品味”還頗有幾番滋味。因為在我成長的道路上，是它伴隨著我，它滋潤著我的心靈，盪滌著我的心胸，澎湃著我的熱情，激起我心中的那份動力，它分享我的喜悅，排遣心中的愁緒。
初二的時候，學校要組織一次數學競賽，作為數學課代表，我當然有幾分勝算，看著同學們都在忙碌複習備賽，我想：“憑我的實力，這次考試一定能成功。”穩操勝券的我對這次考試漫不經心。直到走進考場，看到那些試題，我的心迷茫了……
公佈成績那天，我異常沮喪。回家的路上，我的雙腳似乎綁著千萬的鉛塊，很沉重，又很累。當我面對媽媽的那一刻，本來懸著的心更加忐忑不安，接著傳入耳際的便是責怪。那嚴厲的目光像針一樣直刺我的心。我的身心倍受煎熬，淚如泉湧。我後悔了，應該清醒起來，又情不自禁地哼唱起鄭智化的《水手》：“他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢；他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼……”
於是，我每天“遊題海”和“爬書山”，向課堂45分鐘要質量，每日挑燈夜戰，從此，每天早上起來眼圈總是黑黑的。我這隻小鳥要在淚水中長大，我更加珍惜時間，努力拼搏。
期末考試，成績單發下來後，優異的成績讓我大吃一驚—第一名，我的努力終於有了回報。我的眼睛有點溼，我沒有忘記昨日的傷痛，那次淚水讓我銘記在心。
淚水，讓我生命的畫卷更加絢麗。勇敢地品嚐淚水，你會發現自身的實力又得到了提升。把淚水當你作生活中的一筆寶貴財富，把它當作人生挫折中的一塊籌碼。也許當我們到了古稀之年，驀然回首，覺得生命是如此充實。因此，我們要善待淚水，把握淚水。
成長中幸福的淚水 篇17
國三作文 ,988字成長，是一杯咖啡，微微的苦澀卻帶來幸福的甜蜜。
坐在窗前，心情沒有了以往的平靜，亂糟糟的心緒讓我煩躁不安。窗邊的樹遮住熾熱的陽光，只留下玻璃窗上的點點光斑。風吹過，窗上光影斑駁。
此時，眼中的景色怎也不像以往的美麗。無奈，只好扭回視線，望著書桌出神。
想起剛剛的一場爭吵，不住地嘆氣。因為幾句話便開始爭執，最後演變為一場戰爭。而戰爭往往都是以媽媽憤然離開，留下我獨自坐在書桌前暗自傷神而告終。像這樣的爭吵，最近好像經常發生，因為各種原因。
每次的結果都是媽媽傷心、氣憤，而我，卻因媽媽的不理解暗自流淚。
媽媽坐在客廳裡出神；我坐在書桌前出神。偌大的房子裡沒有了戰火的硝煙味，卻是安靜的可怕。我們都在堅持，堅持著自己的觀點，誰也不肯退讓，去打破這沉默。
偶然一抬頭，一排小字映入眼中，寫在泛黃的紙片上，貼在書桌上方。大概是許久之前讀書時隨手記下的一句話，“青春迷茫了，友誼之樹上的葉子飄零了，母親內心深處對你的希冀永不改變”。心彷彿被什麼猛地撞了一下，一些瑣事也隨著躍進腦海。
記得剛上幼兒園的時候，總會在邁進校門口時，捨不得離開媽媽，淚水也會控制不住。媽媽總會耐心為我拭去眼淚，溫柔地安慰我，並保證一定會第一個來接我。記得有一次，媽媽來晚了。我獨自站在空蕩蕩的教室裡等著，當看到一向優雅的媽媽不顧形象地向我跑來時，淚水很不爭氣地流下，聽著她安慰的話語，在看著她眸子中滿滿的自責與後悔時，我的淚水更加洶湧，大抵是傷心吧，我也不明白。
長大後，我開始追逐，追逐成長，追逐我認為的幸福。毫不留戀身後的她，奮力前行。而當我回家後，青春的迷茫，學習路上的跌倒，深夜的暗自哭泣，又彷彿都是在她的陪伴下度過的。清晨，再次邁開追逐的成長的腳步，離她遠去。
母親用溫暖的懷抱，包容我的任性與過失；用溫柔的目光，目送我遠去，長大。原來，從未留意，我是這樣幸福。
淚水順著臉頰，滑落，想起與她這一次次的爭吵，竟是後悔萬分。想到這裡，我毫不猶豫地走向房門，就在我的手剛碰觸到門把手的時候，房門被推開了。看著站在門外的媽媽，我上前緊緊抱住她，心裡是滿滿的幸福。
任由淚水流下，我在她的耳邊輕輕地說：“對不起，媽媽。”她卻像小時候一樣，輕輕拍著我的背，說著安慰的話語，我的淚更加洶湧。我終於明白小時候為什麼會在媽媽的安慰中哭得更凶，不是傷心，是幸福。
成長這樣苦澀，伴著淚水，卻有幸福，帶著蜜糖般的甜蜜。
眼淚換來的成功 篇18
國小五年級作文 ,614字成功的方法有許多種，可以是付出努力的，可以是堅持不懈的。我也成功過許多次，唯獨那次的成功，是用眼淚換來的。
我二年級時，我的字十分難看，連同學、老師都說過，媽媽也不知道怎麼辦。一次偶然的機會，媽媽在街上的一個櫥窗裡看到一個專門練字的訓練班，付費不多，就回到家，問我：“兒子，你願意參加一個練字訓練班嗎？”“願意！”我覺得挺好玩，就愉快的答應了。
週末，第一次去練字，老師做了一個簡短的自我介紹，我知道了他姓張，我們叫他張老師。起初我練得很認真，老師教了一個筆畫，我就學著老師練筆畫，慢慢地我的字有了很大的長進。可是到後來，我就開始覺得無聊了。一節課要三個小時，中間還只有十分鐘的休息時間，每次還有家庭作業，練字不少於兩張。漸漸地上課我開始開小差了，學得也不是很認真了，字馬上退了下去。張老師把這件事告訴了媽媽。“我不想練了！”我哭著對媽媽說。“孩子，你現在字這麼差，長大別人都會討厭看你的字。再說，你練好字，對你長大也有好處，常言說，字如其人啊！……”媽媽語重心長地說。我聽了媽媽的話，擦乾眼淚，決定堅持下去。
以後，我每次練字都非常認真，照著老師的字一筆一畫地模仿著。雖然有時真覺得苦，也常常掉眼淚，但我也咬牙堅持了下去。
功夫不負有心人。經過我兩個學年的努力，我終於拿到了書法五級的證書，同學們對我更是刮目相看，我感到無比的高興。
以前的成功跟這次的簡直沒法比，因為這次的成功是我用眼淚換來的，我明白了，眼淚也可以換來成功！
失敗是成功的開始 篇19
國一作文 ,795字今天，天氣晴朗，太陽高高地掛在空中。此時此刻，我的心情就像這天氣一樣，興奮不已。因為今天是我校的運動會，我報名參加了好幾個專案：50米短跑、50米接力棒、兩圈長跑和跳高。
雖然此時此刻我的心情是既興奮又激動，但我的心還是提著的。我也很有壓力，這畢竟關係到班級榮譽，而且我在班裡一直以“跑步健將”的形象著稱，可不能破壞我的形象啊！於是我開始做賽前準備。
就要開始比賽了，沒想到這四項竟然連著一起比。首先是50米短跑，當我看到和我一起比賽的人里居然有年級“跑步健將”時，我差點嚇暈過去，雖然我倆的成績不分高低，但是我見到她還是有很大壓力啊！輪到我上場了，隨著發令槍“嘭”的一聲，比賽開始，我像個奶娃一樣使出吃奶的勁兒，拼命向前奔跑，據我的同學後來描述，只是一眨眼的工夫，我就已經到了終點，只可惜……沒錯，我只拿了第二名。
淚水在我的眼眶裡打轉，回到休息地後，我告訴自己：“你不能灰心，你還有機會”。於是，我重新鼓起勇氣，去參加兩圈長跑和跳高。失敗果然是成功的開始，我總結了50米短跑失利的經驗並給自己打氣後，我獲得了兩圈長跑和跳高的冠軍，功夫不負有心人，之前的努力總算沒白費，我帶著喜悅的心情來和迎接我的同學們匯合了。
休息一會兒之後，我又要去參加50米接力賽了，這將是全場最後一項比賽，我和我們的同學們拿出了全部的力量。接力賽在於相互的配合，也就是團結友愛才有可能獲得第一名，我因為跑得快，被安排跑最後一棒進行衝刺。我知道，最後一棒很重要，終於到我了，我開始玩兒命地跑，心中一直想著爭取拿第一名，雖然我拼盡全力，但由於實力還是差那麼一點點，我們只得到了第二名，但我們並沒有灰心，而是鼓勵自己下次繼續努力。
雖然有專案沒能奪得第一名，但我們從失敗中，為以後的成功積累了經驗，有句名言是這樣說的：“失敗乃成功之母”。通過自己的親身經歷，我知道，不經歷風雨，哪能見到彩虹。同學們，你們說我說的對嗎？
班幹部讓我成長 篇20
國一作文 ,663字早晨，我是等待開校門的一員，當校門漸漸開啟時，我那忙碌的一天開始了。
催促同學們交作業，仔細查未交作業的，漏題的，以至於早讀課有時會比別的同學晚一會兒，這種“苦差事”並不是所有人都願意的。
其實，一開始我也並非心甘情願，只是因為一次數學考試考的不錯，才陰差陽錯的當了數學課代表，剛剛上任時，我並不像現在一樣盡職，每天只是收下作業，連人數也不數就把作業堆在老師辦公室。那次，幫一位同學交作業，發現老師正在一個一個的和花名冊對，查沒有交作業的，老師見到我：“小雯，下次如果有空，能先查好嗎？”我應下了。
從那以後，我便成了一個盡職的數學課代表了，因為老師對我們的盡心盡力，我想我應該做我力所能及的事情，讓老師更加方便。
身為一個數學課代表，我雖然要比別的同學分擔更多，可是，我卻幫助了老師，同時，我也會盡力在數學方面幫助同學，去更好的服務同學和老師。
作為數學課代表，我知道了做事情要有責任感，要做好自己的任務和職責，作為一個合格的課代表，我要樂於助人，對成績不好的同學要給予鼓勵和幫助，我也要督促同學們完成作業，作業要做到不抄襲，不應付了事，要讓同學們按時上交，我同時也要做到按時分發，要記錄沒有交的，漏題的，還要督促同學們不要抄襲。而且，在每次考試後，要統計分數。在上課前，要詢問老師有沒有需要發的作業，或有沒有別的任務下達。
雖然課代表的任務很多，職責很重，可是，我也並非沒有收穫，課代表這一職，鍛鍊了我的領導能力，讓我在老師面前不再那麼膽小怕事了。
這就是我的班幹部故事，他讓我學會了如何服務別人，讓我成長，讓我感到光榮。