藝術之美相關作文20篇
民俗風情讓我懂得了如何欣賞藝術之美 篇1
國二作文 ,967字我喜歡過春節。因為我可以感受節日溫馨的氣氛，又可以欣賞美麗年畫的藝術之美。
年畫，顧名思義就是為新年而作的畫，中國傳統的年多采用木版套印和人工彩繪相結合的方法，線條單純、色彩鮮豔、畫面熱鬧，多貼於窗戶和衣櫥上，既增添節日氣氛，又具有藝術氣息。有的粗獷，有的細膩；有的簡潔，有的繁雜；有的豔麗，有的樸素……而我最喜歡的是細膩而又樸素的年畫，清新質樸，令人心曠神怡。
春節最快樂的時光，就是去“拜訪”老家的老人和年輕人們作年畫，看著他們認真地勾勒線條、刻板、彩繪，然後完成，我很開心！事後，我經常會向她們討幾幅年畫，掛在房間的牆壁上，心裡好生喜歡。每天，不是瞧一眼，而是佇立在那裡，看得那麼專注，那麼入神……奶奶常說：“作年畫啊，一定要心誠，只要心意到了，就什麼都好了。”當時，我似懂非懂地隨聲附和，卻不明白這其中的深意。現在，我常問自己：我喜歡的僅僅是年畫的熱鬧嗎？不，不是，我心裡很清楚，我是珍惜老一輩對我們最真摯、最深厚的祝福，是珍惜那些想象中的藝術氣息。這是我一次又一次用心看才領悟出來的。
家鄉還有共賞年畫的節日。這天，人們的臉上洋溢著幸福的笑容，街上人來人往，互相評論，賞析著年畫。在這種大背景之下，我曾試圖尋覓一個靜謐之地來欣賞年畫，但卻找不到感覺。我發現我更享受的是融入這種熱鬧的氣氛中。當我聽著人們相互的祝福，盯著別人家門上的年畫時，我終於感受到了：其實人們的熱情、善良已然刻在年畫裡了，年畫只有放置在這種環境中，才能形成景與情的高度和諧。其實，藝術品只是人們內心情感的一種表現形式。看，那些花、草、魚、獸不正是他們內心期盼的一種體現嗎？從這些畫中，我領悟到了閤家歡樂，其樂融融的寓意，體會出了家鄉親人之間親密和諧的淳樸情感。他們期望著老人身體鍵康，期待著家庭和美、和睦相處。它的美，就是人們心靈之花的外現，它是生命力的美，是藝術的美，是淳樸的美，善良的美！
在不斷地欣賞、體味、總結之中，我明白了：欣賞藝術之美不只侷限於那種高雅靜謐的氛圍之中，越是民俗的東西，越是大眾的，越是要在那種歡樂、和諧的氣氛渲染之下，突顯它的藝術之美與蓬勃的生命力。有時，欣賞一件藝術品，並不只能以藝術的角度來評析，我認為更多的，則是傾聽作者的心靈之聲，感悟作者的心靈之美以及他們所傳達的意境。這樣的美，是質樸的美，是實在的美，才是最純的美！
藝術之美 篇2
藝術之美作文400字 ,429字世間到處都是美，有心靈之美，品質之美，然而，我覺得最高貴，最優雅的是藝術之美。
馬，在古代，是人們主要的交通工具，更是馳騁沙場，威風凜凜的動物，它們帶給人類很多幫助，所以，現在人們創造了很多關於馬的藝術品。
我們家裡放書的書櫃裡，有著一匹馬的雕像，它渾身金燦燦的，盡顯出它的尊貴與優雅，然而，尊貴與優雅中，還不失威風與霸氣。好象它就是馬中之王，不論任何一匹馬見了它都要進行膜拜。
這匹黃金馬的兩個前蹄揚起，兩個後蹄穩穩的踏在地上，堅實的馬身雕刻的有板有眼，馬背上披掛著一個鑲著紅寶石的鐵鞍，這馬鞍讓本身就威風，霸氣的黃金馬看起來多了幾分大氣。那雙明眸裡寫滿了威嚴，仔細看看，我彷彿看到了它馱著它的主人，威風凜凜的馳騁沙場，奮勇殺敵的景象。我覺得最突出的地方是它的尾巴，它的尾巴看起來非常柔順，像是隨風飄蕩，那一絲絲鬃毛，看起來清清楚楚，惟妙惟肖。
我還記得，有一位藝術家說過這樣一句話：“這世間並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”讓我們一起來尋找世間的美吧！
藝術之美 篇3
國小五年級作文 ,516字一提起藝術，我們也許會想起高雅的鋼琴曲、散發墨香的書法，還有讓人產生無限聯想的雕塑……而今天，我要向大家介紹一幅讓人沉浸在青山綠水間的寫意國畫。
這幅國畫出自於一位名家之手，讓人一看便彷彿置身其中。遠處的白雲任性的像一個孩子，一會兒把巍峨峻拔的高山擋住，一會兒又跑到樹林中間的小徑之中……薄霧慢慢散去，巍峨峻拔的高山終於露出了廬山真面目。山中有鬱鬱蔥蔥的松樹林，裡面好像生活著各種各樣的小動物。松樹林邊上有一座房子，裡面是否住著一位詩人呢？正在這讓人痴迷的高山、白雲、流水之中尋找創作的靈感。房子的周圍有松樹、楓樹、杏葉樹……美不勝收。
近處的懸崖峭壁間有一條瀑布，它像一條玉帶纏繞在山水之間，我彷彿能聽見巨大的瀑布聲。那聲音磅礴大氣，讓人心生悲壯之情。我想，瀑布的水一定是涼涼的，讓人心曠神怡。瀑布下面是一個深不可測但清澈見底的水潭。伯牙和子期兩位知音在岸上一唱一和，讓潭中的魚兒都“探”出頭來欣賞這天籟之音。伯牙的琴聲伴著嘩嘩流淌的瀑布還有山間鳥兒的叫聲，譜成了一章大自然的樂曲。這就是國畫的魅力，讓人沉迷其中…………
這幅國畫讓我感受到了國畫的意境美，感受到了中國傳統文化的魅力，我會帶著對國畫的欣賞，開啟我的國畫學習之路……
發現藝術之美 篇4
國三作文 ,916字“藝術源於生活，而高於生活。”這是一句家喻戶曉的話。可以說，藝術與生活有著密不可分的關係。
在生活中，到處都是藝術。從視覺上，我們看到藍藍的海洋之寬闊；小河流水之細膩；花兒盛開之美麗；春風拂柳之溫心。從聽覺上，我們聽到大海的咆哮，海浪拍岸的巨響，高山流水，鳥兒爭鳴，城市的喧囂。從嗅覺上，我們嗅到花兒的清香，飯茶的美味，蛋糕的香氣，葡萄酒的醇香。從味覺上，那就更數不勝數了。宮保雞丁，魚香肉絲，糖醋排骨，叉燒，醋溜黃瓜，揚州乾絲……人間之美味真是一世都不夠品嚐的。這些都是生活的一部分，但倘若沒有藝術，你會感受到它們的美嗎？不盡然。所以說，生活源於藝術，藝術源於生活。
古人喜歡用書法表達陰晴圓缺，用藝術詮釋自然生活之規律。現在的我們亦是如此。生活藝術相結合，發明出讓人意想不到的東西，推動了科學的進步，時代的發展。
在現實生活中，不全是藝術。藝術的形式是需要選擇，需要被服務物件的，在將來，藝術的種類我相信會越來越多，世界因而繽紛，生活因而豐富。
然而，遺憾的是，生活中並不是所有的人懂得藝術，或者退一步說，絕大部分懂得。在幾十年前，當“裸體模特”被人們所知曉，這也是一種藝術，但是接受的又有幾個呢？
“雪融化了是什麼呢？”語文老師親切地問道。“水——”同學們異口同聲。“是春天，雪融化了是春天。”想象力，用美的藝術表達，也是一種藝術。很多人喜歡遊山玩水，欣賞頤和園，園林中的美麗風景。然而也有一部分人不喜歡這靜態的景色，實則，景也有生命。注意觀察那涓涓細流，水紋的變化，大自然真是神奇。若是能用心感受出它們的美，還會覺得枯燥嗎？自然是上天賜給我們的禮物。
注意留心身邊的人，你不能感受真摯微笑的美嗎？世界上，美無處不在，只是缺少發現美的眼睛，發現藝術的心靈。若是每一個人都能覺得世界很美麗，生活很美好，他們一定是最幸福的人。他們的朋友也是最幸福的朋友。去追尋一隻蝴蝶的蹤跡，去感受一朵野花的香氣，去發現他人的優點，學會感受藝術的魅力，做個有內涵的人吧。
藝術之美 篇5
國小五年級作文 ,728字我出生於一個藝術世家，爺爺琴棋書畫樣樣精通，爸爸本是藝術生卻轉行當了醫生，姐姐是美術生，拿過全校第一，表叔是博羅美協主席。出生在這樣的家庭，藝術於我，耳濡目染。
父輩們認為，走藝術這條路很苦。或許我本該走向另一條路，普普通通考上一所大學，普通地過完這一生。直到我上了初中之後，一股異常天賦從我身上噴出，我突然發現，我的畫根本不像一個從來沒有學過畫畫的人能畫出的。
家人很驚訝，將我送去表叔那兒練習國畫，果然，表現突出，隨後家人們便將我送機構學習素描，我在那兒真正找到了自己的方向。
老師是剛畢業的大學生，青春活波，對未來充滿期望，並熱愛著她的專業——美術。老師喜歡與我們講述她的人生規劃，那些充滿的想法吸引了我，使我更加熱愛美術。她想當一名自由插畫家，希望能為各種有趣的書籍畫插畫，自由而悠閒，同時在努力地奔向自己的目標。
她問我們的理想，我身邊的同學一個個激動地講述他們的嚮往，我卻啞口無言。我確實沒想好，於是我開始思考我的人生道路。當我後來瘋狂迷戀著二次元動漫，我終於能大聲講出我的人生方向了，當一個漫畫家！
我激動地與老師討論我的想法。她讚許地點了點頭，說：“你總算找到了。”她告訴我每個職業都不是那麼容易的，但她鼓勵我加油畫畫，並對我的學習能力驚歎不已，表示如果我願意拼一拼，上清華沒問題。我受寵若驚，從此更加努力。
20天的課上完了，父母發現我擁有比姐姐更好的潛力，正式考慮我的美術生道路。
“夢想是高尚而自由的，你已經擁有了它，不管奔向它的路有多遠多苦，只要你想，就能把它緊緊抓住，所以你要為此付出努力，相信一定有回報！”
當說到人生規劃時，我會把她的這句話當作信仰。
藝術之旅 篇6
國二作文 ,751字四周是荒涼的戈壁，汽車似乎要把我們帶到沙漠腹地。突然，遠處地平線上隱隱出現了一片深色，汽車向它飛奔而來。深色逐漸擴大了，顯出了綠色。原來那是一片樹林。汽車歡快地衝進了林蔭道，兩旁是高大的白楊樹，轉眼間，一座在荒漠中巍然屹立，雄偉壯觀的“藝術寶殿”呈現在眼前。
莫高窟，俗稱千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁畫和塑像聞名於世。它始建於十六國的前秦時期，歷經十六國、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等歷代的興建，形成巨大的規模。
穿過寫有“石室寶藏”四個大字的牌坊，接著便是莫高窟寺區。我們戴上了專用的耳機，隨著導遊，開始了我們的“藝術文明大探索”
雖然莫高窟現有洞窟735個，但開放給遊客參觀卻十分少。首先，我們順著全石打造德爾階梯，到了第二層，一個個鑲上鐵門的洞窟十分整齊地排列，洞口的上方都有各自的編號，這就是它們的名稱。除了有鐵門的隔護外，每個洞窟都是加鎖的，都有手裡拿著一大把鑰匙，開啟洞窟，帶著一小團體的遊人進去，就開始用必備的手電筒，照亮窟裡的景象。
洞窟內給我的感覺是十分陰森，四周古老的壁畫瞬間充滿神祕的色彩。順著手電筒射出的光線，巨大的佛像就豎立在自己的跟前，好像它就活生生地盤坐在佛壇上，雙目對視，與你靜心交談，那神祕的氣氛立即變得專嚴起來。
隨著朝代的演變，歷史文明也跟著變代，不同時代的洞窟，無論在佈局結構，石像的服飾神態，還是壁畫上人物的繪畫風格，都會融入了當時社會的各種元素，使洞窟儲存原有特色的基因外，也有著各種千變萬化的風格，造就成每一個洞窟都獨一無二。
聽著導遊精彩地講解，看著藝術結晶的珍品，每當走進不同洞窟，彷彿我就穿越到不同的朝代，不斷吸收著藝術與文化的精髓。
莫高窟，這當之無愧的藝術畫廊，佛教聖地和歷史博物館的綜合文化藝術中心，永遠值得人們的嚮往與傾倒。
藝術之路 篇7
國小六年級作文 ,643字何為藝術？是轉瞬即逝之美？還是永恆之美？我常常在思考這個問題。
在我們的身邊，有許多的藝術形成。花展、畫展、煙火鞭炮的爆炸，永垂不朽的標本……
一次，大年初一的晚上，我和我的小夥伴正在放鞭炮。當某一個雙響炮炸響時，猛然，我便發現了一種轉瞬即逝的藝術—爆炸。我發現當鞭炮裡的火花炸響時，鞭炮用生命譜寫了一曲華麗的讚歌，隨後幾下“啪、啪”的聲音迴盪在我的耳邊。我忽然就愛上了“爆炸”這種轉瞬即逝的藝術。這是多美的藝術啊！真難想象，這種藝術在生活中，竟隨處可見。
自打哪天起，我便深深地愛上了這種藝術。我熱愛著它，並沉浸於藝術的海洋不願自拔。
我發現了生活中的藝術，這使我沒有理由的熱愛上了生活的藝術。我也愛收集大自然的藝術。那是一個深秋時節，我和我的朋友相約到河塘採集一些樹葉，因為在深秋，塘中的荷花早已凋謝。走近池塘邊當看到每一片片的荷葉，我們都爭先恐後。收集自己心中最藝術的荷葉、還有樹葉……站在遠處看著河塘中秋水盪漾，泛動的微波中閃著晶亮的點，我發現了生活中處處有藝術，當然了，藝術也不是誰都有的，“仁者見仁，智者見智”。它隱藏在每個人的心中。生活中人人都是藝術家，我為自己有著對藝術的熱愛而快樂。
回到家裡，媽媽教我做荷葉的插花藝術品，我感受到了一股融在藝術裡的濃濃母愛。我愛藝術，藝術愛我。藝術充盈著我的生活。我第一次把“藝術”與愛聯絡在一起。
生命就是藝術，藝術就是生命。我們都在尋找自己的藝術。我們對藝術的尋找，對藝術的渴望，永無止境。
我們，走在一條藝術之路上。
藝術之旅 篇8
國小五年級作文 ,397字“誰說你不能搞藝術？”張憶鳴老師的講座讓我對畫畫充滿了信心，同時也開啟了我在同覺寺的書畫藝術之旅。這次藝術之旅，主辦方邀請了重量級的導師，不僅有西泠名家的高徒，還有般若書院的創始人。
在這裡，我們學習了篆書、隸書、顏楷、兒童畫、國畫、水粉畫等，體會他們不同的特點。
上課時，老師告訴我們：“不要怕畫得不好看，要勇敢地下筆，你會畫得很好看！”這句話激勵了我們，讓我們充分發揮出自己的想象力，畫出了許多有創意的作品。
讓我印象最深的是一位女老師的繪畫課，要求我們畫雨中的西來堂。老師讓我們仔細觀察西來堂與平時有什麼不一樣，我們一一回答出來。老師教我們勾線時線要直，上色的時候要側鋒用筆，塗出來有深淺對比，這樣會比較好看，還告訴我們下雨時有風，雨點要畫得斜一點，而雨下得不大，雨點要少一些。經過老師的指點，我畫出了自己滿意的畫作。
這次藝術之旅不僅讓我學到了新知識，也開拓了眼界。我多麼想再去一次啊！
我的藝術之旅 篇9
國小四年級作文 ,586字故宮是中國第一大博物館，裡面收藏著好多件藝術珍品。我有幸參觀了這些古色古香的極具魅力的藝術品，其中留給我印象最深的就是那把金碧輝煌的龍椅。
龍椅擺在太和殿。龍椅，是指古時候皇帝所坐的扶手上刻有龍的圖案的椅子。龍椅一般放在古時候大臣上早朝時朝堂上的臺階上。龍椅一般由木頭製成，然後在扶手上刻上龍型圖案，最後再漆上一層黃顏色的漆以表示皇家的威嚴。
那把龍椅金碧輝煌，上面刻著的幾條龍栩栩如生，惟妙惟肖。那眼睛，那鬍鬚，我覺著它們彷彿能騰雲駕霧。完美的彰顯了皇家的氣派與豪華。龍就是權利和地位的象徵，我看著它，彷彿就像看見皇上高高的坐在上面，想到皇上一生造福黎民，與大臣們共商國事。
聽導遊介紹，這個龍椅同其他椅子不同。它有一個“圈椅式”的椅背，四根支撐靠手的圓柱上都蟠著金光燦燦的龍。我發現這把龍椅，底座沒有采用椅腿，椅撐，而是一個寬約2。5，深一米多的“須彌座”。通體塗上黃金，顯得富麗堂皇又氣勢威嚴。根據故宮博物院文物專家的考證，這座龍椅是明代製品，可能是嘉靖皇帝重建皇極殿時的遺物。
這把龍椅引起了我的思考：皇上坐在上面，就擁有了那一切。但那有怎樣呢？高處不勝寒，人會孤獨的。他可能永遠得不到真情，就算是自己的親身母親，也有可能對他有別心。就算是共枕多年的愛人，也不一定是真心實意的對他。每天活在這樣的世界裡，皇上會快樂嗎？
我知道這把龍椅帶給我的遐想最終也是無限的……
我的藝術之路 篇10
國小六年級作文 ,735字我在上二年級的時候，就特別喜歡檯球，別人覺得檯球只是一種娛樂，但是在我眼中我覺得檯球是一種藝術，是一種不可缺少的“美”。
檯球可以分成好幾種類型，比如斯諾克等各種型別，檯球不但可以鍛鍊人的眼力，和手腕的靈活性，也可以鍛鍊人的耐心，檯球也是體育方面不可缺少的。
在我七歲的時候，一次在電視上看見檯球之王丁俊暉威風凜凜的拿著球杆，那樣子多麼威風！多麼帥氣，於是我下定決心，也要學臺球，打遍天下無敵手，成為檯球之王，媽媽不太贊同我打檯球，說：“小孩子，打什麼檯球，要以學習為重點。”而爸爸卻跟媽媽相反說：“孩子，現在的學習任務也挺重的，放鬆放鬆也是可以的。”
在我剛學的時候，可以說打的那是特別“慫”因為個頭特別矮，於是就爬到臺上，然後連架杆也不知到，就拿著球杆的另一頭特別粗的，就一直捅，也不是瞄準方向，瞎捅，爸爸看我瞎捅，就立馬變得嚴肅起來，把我從上面抱了下來，批評了我一頓，說我那不叫打檯球，叫捅檯球，於是爸爸讓我站在椅子上，然後慢慢的叫我架杆、移動、瞄準、用力，於是慢慢的球技也變的越來越好，在家的時候，也經常上網查詢關於檯球的資料，拿著鉛筆當作球杆，架在手上，把玻璃球當作檯球，每天都到檯球館從中午一直打到晚上，有的時候，打的時間長了，手上也漸漸的磨流血，可是面對自己的藝術之路，留點血不算什麼，就這樣，一天天過去，手上的口子也越來越多，但是都忍了，終於在我十歲的時候，球技已經算是中手了，力度也掌控的差不多了，現在像那種一條直線線的球，都不再話下，像那種曲曲彎彎的，只要控制好手中的力度，和檯球之間摩擦的距離，和離洞口之間的距離，就可以搞定，但是像有的像離洞口差的特別遠的話，那就不是一般人能做到的，但是我堅信，我一定能做到。
我喜愛檯球，喜愛它那種藝術的“美”！
藝術之梭永不停 篇11
國小六年級作文 ,611字閉上眼睛，思緒隨著時光倒流，腦海中赫然出現了古時人聲鼎沸的街道。那些曾經生活在華夏大地的人們已經成了千古之謎，卻給後代的我們留下了藝術文化的蹤跡。今天，讓我們推開服裝博物館的大門，洞悉中華文化結晶中的一方天地。
當身後古色古香的大門關上，我們就完全融入了這片古韻。過道兩旁依次排列著古代服裝的樣品和資料，彷彿是在夾道迎接著我們。介紹人員手託一盞燭燈，更是為這兒平添了一股神祕感。
走進了最令人期待的展廳—考古實物廳，這裡比我想象的大多了，長長的走廊一眼望不到盡頭，一排排玻璃展櫃列放在左右。我一路走，一路陶醉在這數不勝數的文化瑰寶中。看，有蠶絲布料，有麻線布料，有棉製布料，甚至還有獸皮製的服裝。有的展櫃雖然只有些許碎布，但依然向世人詮釋著一段傳說。那件古代婦女長裙是最令我難以忘懷的服裝。普通的麻線布卻織得極為細緻，雖然沒有穿金帶銀，但袖口、裙口有紅花相襯。在千百個歲月中，這套長裙失去了應有的光澤，卻抹不去古代婦女的辛勤汗水。
透過那麻線中間的縫隙，我彷彿看到了織布機前的婦女們正嫻熟地使用機器，這久久迴盪的“吱吱”聲是古代人民智慧的凝聚。光滑的布料，細密的針腳，令多少人讚不絕口。藝術之梭在我眼前舞動，與其說這件長裙是考古實物，不如說是一件精美的藝術品，正用它那樸素的風格震撼人心。
如今回想起服裝博物館一遊，對藝術的敬意油然而生。藝術之梭永不停，它唱響了織布機前的藝術之歌，它編織了華夏文化的千古情節！
藝術之旅 篇12
國二作文 ,709字我曾以為我與藝術無緣。我曾以為藝術只是簡簡單單地唱歌、跳舞罷了。
幾乎每個學校都有藝術節，我上的小學也不例外。我小時候沒有什麼獨特的才藝，就連個興趣都沒有，所以，在藝術節表演時，我只能算是一個忠實的觀眾，只用聽和看，不必上臺。當然，每逢藝術節，都只有那幾個那同學報名，他們倒挺會顯擺，著一身靚麗服飾，走來走去，而我，沒有一絲表演的衝動。
去年秋天，我升入初中。莫名地，喜歡上了攝影。家裡的卡片機已不能滿足我的需求，於是，我提出要購置一臺單反，父親雖答應，但也有條件：寫6個月的日記，無論何時何地，每天堅持。為了愛好，為了期望，也為了藝術，這點又算什麼呢？愛一件事，就要對它負有責任。開始的那天是個雨天，窗外的雨水敲擊著玻璃，發出咚咚的響聲。雨，彷彿也有了詩意。
一百五十多天，寫成的日記已達兩萬多字，父親也因此實現了承諾，一臺單反、一個鏡頭，成了我旅行的標配。
初中的藝術節如期進行，專案不僅僅是唱歌、跳舞，連攝影、泥塑都加入了進來。有攝影，對我來說，是個好訊息。單反的拍攝技巧我已熟悉，這種比賽應該不是什麼問題。
一張又一張，挑選照片也要全身心的投入。百裡挑一，成了標準。我突然發現，我與攝影有了一種密切的聯絡，我竟離不開它。
使沙漠顯得美麗的，是它在什麼地方藏著一口水井；使照片變得美麗的，是它有創作的意義。真正重要的東西，肉眼是無法看見的。
結果即將出爐，公佈前幾天，我睡覺老想著這件事，做啥事也不能專心致志。這段時間的流逝，如蝸牛般前行緩慢。
公佈結果的時刻，往往是激動人心的。攝影一等獎，已不再是一個簡單的猜想。
藝術的道路，並不平坦，我想我也不會走上這條道路，攝影，只能是個愛好。但是，藝術之旅，不會結束。
藝術之路 篇13
國三作文 ,798字在我三歲時，便被媽媽逼著去學鋼琴，那時我不知道所謂“鋼琴”是什麼樂器，我就興致勃勃地去學，剛開始看鋼琴黑白相間，就感覺高雅，不落俗套的藝術氣息補面而來，看到琴鍵黑白交錯，一個個方方正正的，還能倒映出影子來，好奇心驅使著我，手在琴鍵上按來按去，咦！還挺好聽的。於是，我就毫不猶豫地學了鋼琴，而我並不知道，以後的日子有多難熬。
隨著我慢慢長大，琴技也慢慢提高，彈的曲子從《小湯1》到《貝多芬鋼琴奏鳴曲集》，也越來越難，彈琴的興趣也慢慢減弱，但是，它在我孤獨時、沮喪時、快樂時、興奮時都在陪伴著我。
記得有一次，我因為考試得了第一名而興奮不已，一回到家就立刻把這個喜訊告訴了父母，誰知，他們說獎勵我彈兩小時琴。本來，我就不太喜歡鋼琴，因為練起來太枯燥了，所以，我被澆了一大盆冷水，興奮勁一下子就沒了，取而代之的是非常沮喪。
因為那段時間練的曲子是非常有名的《肖邦•華麗的大圓舞曲》的OP34NO。13，非常的難彈。另外，還要摸貝多芬的《悲愴大奏鳴曲•第三樂章》也不容易，用我的話說就是：“這首曲子就是故意和我做對，越不想彈還越彈不好”，但是沒辦法，必須得練呀！過一個月就要比賽了，這可怎麼辦才好！我只有硬著頭皮，乖乖去練。
在練習曲子時，有個地方需要技巧，但我練了很久很久也沒練好，我沮喪的一壓琴鍵，休息一會兒再彈！
咦，我壓的這個和絃挺好聽的，再彈幾個？連線這幾個和絃，再分解，就成了一個很優美的句子。我自己即興邊彈邊打拍子，彈著彈著，我覺得自己好像愛上鋼琴了，一想到這，就不禁有些激動，情緒有些高漲，就在音樂上表達了出來。
後來，我把這首曲子命名為《得獎即興幻想曲》。
從這以後，我就慢慢喜歡鋼琴了，但有時又對它恨之入骨。雖然只能彈規定的曲目，但是，我把情感投入到裡面，就會是天籟之音。
鋼琴猶如一盞明燈，照亮了我的藝術之路。
行走在剪紙藝術之中 篇14
國一作文 ,705字一把剪刀，一張剪紙，經過幾番靈巧的翻轉之後，就能創造出一件精美的藝術品這就是剪紙。
中國的剪紙有著悠久的歷史。它是民間的傳統的藝術之一，因材料易得樣式千姿百態形象普遍生動而深受人們歡迎，它有時變現了中華民族淳厚的民族氣質，有時展現了節日的喜慶，有時表達了對新婚的祝福。
星期天，我在書上欣賞著精美的剪紙的作品，不禁心血來潮也想試試建一個，我挑了一張簡明的剪紙作品仿照起來，伴隨的輕微的“沙沙”聲，和雪花般的碎紙片，可愛的小姑娘“活”了美麗的花“開”了，飛翔的小鳥“唱”出了動聽的歌謠，使我飛向了想象的王國。
瞧，這幅剪紙多有趣呀，一隻穿著綵衣的小老鼠拖著一條長長的尾巴，它的眼睛滴溜溜地搜尋著四面八方，生怕被人發現它在偷油燈，可是老天像它作對似的，葫蘆裡的油燈全流到了地上，小老鼠以最快的速度從檯燈跳到地上趴在地上，伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔著地上的油燈，那滑稽的樣子真是逗人喜愛！
民間藝術剪紙，是它展示了中華傳統文化的光輝與燦爛。它是我國寶貴的歷史遺產。剪紙藝人剪的十二生肖是巧妙絕倫的，惟妙惟肖的就連外國人也是嘖嘖稱讚十二生肖被印成郵票飛到了世界各地，讓全世界的人都來認識中國博大精深的美妙的剪紙藝術啊！中國的剪紙藝術太精美了，剪紙它體現了民間藝人們的心靈手巧，它是勞動人民聰明才智的展示是民間的傳統文化的結晶，我也想像民間藝人一樣剪出栩栩如生的剪紙作品啊！
中華的傳統文化剪紙，真是美不勝收，我們一定繼承發揚，讓優秀的中華傳統文化代代流傳，讓經典藝術熠熠生輝，剪紙是中國的傳統文化，我們要把它發揚光大。
我的藝術之路 篇15
國小六年級作文 ,708字我很小的時候，便和繪畫有了接觸。我畫第一幅畫是在三歲，因為好奇心特別重，所以看到什麼都想學。有一天，我看到有人在牆上弄出了無彩繽紛的顏色，覺得很有趣，便也學著那個人的樣子，用手沾顏料在牆上畫畫。結果，我畫滿整面牆厚後，手上也沾滿了顏料，怎麼洗也洗不掉。爺爺當時就作了一個偉大決定：讓我學繪畫，培養我的藝術情操。這個決定讓我對繪畫的喜愛如洪水一般，一發不可收拾。
我最愛畫人，最愛畫仕女。周?P的《簪花仕女圖》是我最喜歡的一幅畫，自然成為我的臨畫物件。
《簪花仕女圖》的情節特別簡單。是描繪一群宮廷貴婦人閒逸的生活情景，是以美打動觀賞者的心，以高超的技巧佔據畫壇一席之位。
當畫卷在你面前展開時，你會情不自禁地驚歎“此景只會天上有“。的確，畫面上盛開的紫玉蘭，飛舞的丹頂鶴，宛如仙境，幾位貴婦人的優雅之態，勝似神仙。
美的畫自然也不好臨摹，我就不能畫的惟妙惟肖。我總不能很好地把人物動作、神態體現得自然。為了解決這個問題，我搜集了很多資料，發現所有的效仿者都出現了這種問題，就算畫得再好，也會有一種掩飾不了的僵硬。
我思前想後，終於明白了。作為臨摹者，我們心中所想，都是把它畫好，卻不知畫家心中所想，感受不到他作畫時的心情，自然也畫不出來。
在以後的繪畫過程中，我懂得了，臨摹只是學畫的初級階段，真正的繪畫學習，應該要去體驗生活，感受生活。我們的心被生活打動了，我們所畫的事物才會與我們的筆有了內在聯絡，筆才會把我們的情感傳入畫中，這樣我們的畫才會傳神。
有了這樣的感受，我的繪畫有了方向。一個少年的繪畫之路還很長，我相信，只要自己努力，一定能取得優異的成績。
繪畫，會一直伴隨著我的成長。
藝術之約 篇16
國小四年級作文 ,494字記得柴可夫斯基說過：＂音樂是給人類最大的禮物。＂是的，琴就是我的另一個知音，我有煩惱時，我會用音樂來抒發情感；當我快樂時，我會享受手指觸碰琴鍵的喜悅。
四歲開始，我踏上了一段無邊無涯的音樂之旅。從電子琴開始，我心中那顆音樂的種子，便開始萌芽成長。聖潔的旋律縈繞在我的耳邊，永不停息……
剛開始我只覺得在學一門藝術，並沒有十分大的意義所在。枯燥而又沒有感情的音符使人覺得乏味。可是一次比賽使我改變了對電子琴的看法。那是一次大型的比賽，老師給我輔導，每天勤學苦練十分辛苦。終於有那麼一天，五歲那年，我迎來了電子琴生涯的第一次大規模比賽。來賓、評委一個個印入眼簾。腦子裡的回憶思潮起伏。此時，我將所有的情感全部抒發出來，一首?w竹樓情深》渲染了全場的氣氛以及我的思緒。正在享受藝術的我，手指＂叮叮咚咚＂地彈個不停。彷彿自己是一隻海豚，正暢遊在音樂的海洋中，自由自在。這首曲子使我發生了改變，彈琴時我學會了容入情感，學會了精益求精。
不管是電子琴，還是鋼琴，它們都有自己獨特的藝術風格。流年似水，藝術帶給了我很多益處，慢慢的，藝術也成為了我生命中不可缺少的一部分。
藝術之路 篇17
國小五年級作文 ,797字一進我家大門，被吸引的不是媽媽精心挑選的沙發，也不是爸爸那顆閃亮的鑽石，而是我的一排獎盃——這可是我參加各種拉丁舞蹈比賽拿到的獎盃。看著這些金燦燦的獎盃，我的思緒紛飛，那些痛苦並快樂著的日子彷彿電影回放一般浮現在我眼前。
還記得幼兒園那時，我看到別人穿著亮晶晶的拉丁服在舞臺上像一隻美麗的小鳥翩翩起舞，我就深深愛上了舞蹈，我哭著喊著叫媽媽給我去報名。媽媽說：“你學拉丁，就不能半途而廢，你能做到嗎？”我連忙點了點頭就拉著媽媽去報名了！”
回到家，我撫摸著那雙光滑的拉丁舞鞋，它們在燈光下會發光。每個舞者都會把拉丁舞鞋當成自己的寶貝，我心裡無比期待穿上這雙美麗的舞鞋，幻想著自己在舞臺的中間旋轉、跳躍。
可是，當穿上舞蹈鞋，走上藝術之路，卻不是那麼的容易。拉筋的時候，我們兩個小朋友抱在一起，靠著牆，老師在背後一推！“啊！”大腿內側鑽心的疼，彷彿要裂開了，我感覺整個人都要被一陣陣劇痛淹沒了！眼眶一紅，鼻子一酸，不爭氣的眼淚“吧噠吧噠”地流下來。老師說：“加油，我相信你們！任何的蛻變都是一個疼痛的過程，堅持住才可以遇見更優秀的自己！”我擦乾眼淚，告訴自己：賴詩涵，你一定可以做得到的！時間一天天流逝，別人還在睡懶覺，我早已起床跑步；別人去公園玩，我對著鏡子一次一次地旋轉；別人去麥當勞大吃特吃，我卻要遠離這些不健康的食品……
此刻，我就站在舞臺中央，燈光暗了下來，只有一束追光燈打在我的臉上，衣服上的鑽石讓人眼花繚亂！音樂徐徐響起，我像一隻美麗的孔雀在舞臺上起舞。舞蹈時而歡快，時而悲傷，時而優雅，時而恬靜……
藝術之路，是一條充滿荊棘的路，有汗水，有淚水，但也有鮮花和掌聲！
穿上我的舞鞋，繼續上路！
我的藝術之路 篇18
國小六年級作文 ,508字“啦！啦！啦！我是跳舞的小行家。”其實，我在跳舞的路上留下了許多的腳印，現在回頭一看，這些腳印有的是開心，有的是痛苦。
一年前的我，因為喜歡跳舞，因此踏上了舞蹈之路。
我在一開始跳的時候，可以說是舞姿難看至極，直到今年夏天，我遇到了一位叫想想的老師。他每天都帶我們練基本功，日子長了，我的基本功不僅紮實了，就連舞姿也變得有模有樣。就連出去演出，老師都讓我站C位。
困難呢？是常有的。有一次我真的想放棄了，可在家我有時也會不由自主地跳起來，看來，我對舞蹈學習的熱情還沒徹底熄滅。兩個星期過去了，我每天都像度日如年，那時一想，我當初為什麼要放棄？於是，我便纏著媽媽讓她繼續給我報名。
我又回到了跳舞班，老師很高興地說：“跳舞的苗子回來了。”我也很高興。隨後想想老師不教我們了，便換成了校長亞楠老師來教我們。
有一次，舞蹈班要舉行班長競選，有兩個職位：一個是大女生班長，一個是小女生班長。最終，是張藝菲擔任大女生班長，我來擔任小女生班長。我真榮幸，也慶幸自己堅持了下來。
當上班長的我，舞姿一次比一次穩，一次比一次有型。
經歷了那麼多的苦與樂，我懂得了只有堅持才能成功。
藝術的美 篇19
國小五年級作文 ,638字美無處不在，它可以是外在美，也可以是一種心靈美。但在藝術中也蘊含著一種特殊的美。
陶瓷也是一種藝術，它也有著一種特殊的美，它不僅擁有著美，還擁有著悠久的歷史。迄今，製作陶器的方法也是一代一代的傳受著。
今天，我們來到了陶器製作基地，只見叔叔踩著踏板，雙手捏住泥土，裡面那圓圓的“鼓”不停的轉著，泥土在那位叔叔的手中變成了一個大大的花瓶，花瓶外面均勻，雖表面是棕色的，但是，他們將塑好的花瓶拿去烤制後，再將其塗上白色，畫上那一條條五彩的圖案。
望著那花瓶，我們彷彿看到一片潔白的天空，在空中彩霞若隱若現，那條蜿蜒的長龍，身上的鱗片細細密密，臉上似乎掛著威嚴，讓人有些恐懼。那條龍的眼睛好似被畫活了，用一根筷子輕輕敲打花瓶，一鍵聲音及其清脆的聲，這種聲音似乎從花瓶的口中湧出。
花瓶那纖細的身體又是那樣的美麗，它的腰細細的，從上往下看，自然向上大而中戲下面鼓鼓的。形成一條彎彎的波浪，再將幾數玫瑰插入瓶中，為裝飾點綴，我似乎看到的不是一個美麗的花瓶，而是一個穿著花裙的窈窕淑女，站在那兒。它的表面是那樣完美無瑕，光滑的表面沒有露出一絲絲的凹凸痕跡，將水滴滴在花瓶裡，咕咚咕咚，我彷彿聽到了一位音樂演奏家，在燈光的照亮下，它的表面被照得反光，那生動的話，也為它的美景錦上添花。
當你看見它時，似乎他很是珍貴。將它擺放在群中，它是那樣耀眼迷人。其不止花瓶是陶瓷做的，碗也是，那看似不起眼的泥土，在修飾之後，類似於完全釋放，從一堆泥土，變成了一個潔白的花瓶。
藝術之旅 篇20
國小四年級作文 ,732字在我學習藝術的過程中，有許多好玩的事情，就像一棵樹上有許多果實，每一顆果實都豐富多彩。下面就讓我摘下來三顆，和大家一起分享！
學藝之初
記得幾天前，我上美術課，美術老師要我自由發揮，畫一件東西。可是我絞盡腦汁，也想不出要畫什麼，最後只能把白紙交上去。
我回到家，心裡真是難過，想：到底要不要給媽媽說報一個繪畫班？萬一媽媽不同意了怎麼辦？終於，我鼓起勇氣告訴了媽媽。一開始，媽媽認為沒有什麼用，可聽我這麼一說，她也明白了。到了週末，媽媽就把我帶到了繪畫班，我看著又高興又發愁，高興的是：我終於可以學畫畫了；發愁的是：萬一老師很凶而我又畫不成怎麼辦呀？ 我一邊想著，一邊被老師安排到桌子旁。就這樣，我的學藝之旅就開始了。
學藝之難
再一次畫畫，我選了一幅，那幅畫中是一位公主手中提著籃子，後面有一個大大的蝴蝶。我一見就格外喜歡，就開心地畫了起來。可是當我正準備畫的時候，卻不知從何下筆，心裡像萬根針扎一樣疼。
我再次拿起筆，還是不知道該怎麼畫。正當我百思不得其解，連桌子都想推翻時，老師彷彿看透了我的心思，過來問：“你是不是想畫這幅畫呀？”我點了點頭。就這樣，在老師的幫助下，我很快完成了任務。
學藝之果
那天，我被派到一個我不知道的地方去比賽。場上喧譁聲十分大，但是我依然安靜地在畫畫。我畫了一幅簡筆畫，是一隻熊貓。我把畫交上去，走出來後心頭還有一絲緊張。心想：會不會拿不到獎呀！
過了一會兒，成績釋出下來了，我得了一個特等獎！當我站上臺去領獎時，我看到了許多佩服和羨慕的眼神，這使得我非常得意，如果沒有人，我估計自己會一蹦三尺高，賽過竄天猴。
這就是我學習藝術的經歷和過程。學藝之路是坎坷崎嶇的，我們要勇於面對困難，才能奪取成功的桂冠。