花紋和斑紋相關作文20篇
花紋和斑紋 篇1
國小四年級作文 ,463字我家有兩隻可愛的金絲熊，公的叫斑紋，母的叫花紋。
這兩隻金絲熊，脾氣可犟了。如果你把五穀雜糧倒進食盆裡，它們瞪都不瞪一眼，非要你用手抓個玉米片餵它不可！一股老爺範兒！
還有，它們非常渴望自由呢！有一次，我把斑紋抓出籠子來逗它玩，它手一抓嚇我，我手一鬆，它便拍拍屁股一溜煙跑了。哼！不過幸好，我媽在洗衣機旁邊發現了這個越獄的小夥子。還有一次我不在家，花紋不知怎麼打開了籠子的門，那時籠子可是在陽臺外面的鐵架上呢，我們家在七樓，下面可是“萬丈深淵“啊！不幸中的萬幸，它趴在鐵桿上，動也不動，一直到我們回來為止。
這兩個小傢伙，可聰明瞭，還知冷知熱呢。晚上，它們會把放在一樓取暖用的刨花搬到二樓小房子裡去才睡覺。
它們長得非常快，晚上一不注意，就把屋頂給掀了。它們的門牙也飛快地長著。門牙太長就不能吃東西了，不成餓死鬼才怪呢！因此，它們得不停磨牙，斑紋把兩個隔得很遠的小窗戶咬通了，花紋把筷子磨得咔咔響。
花紋特別喜歡跟我玩咬手遊戲，有幾次我躲閃不及時，被咬了個正著，但也只咬破了點皮，它心裡很有數呢！
可愛的金絲熊，可愛的小精靈！
讀《龜背上的花紋》有感 篇2
讀後感 ,996字“書是人類進步的階梯”“讀一本好書，就像和一個高尚的人說話”。書籍是我們生活中不可缺少的一部分，沒有了書籍，就猶如燦爛的人生中少了一縷陽光。
這個學期我讀了《龜背上的花紋》這本書，讀完這本書，在我心中又多了一個活潑可愛、陽光好學的女孩，她就是外國女孩—米蘭。看了她的故事，我認為，我們一定要多多向米蘭學習！
《龜背上的花紋》大概講的是：在一個外國學校裡，有一箇中外混血兒—米蘭，他們馬上要去倫敦的學校待幾天，而他們都有對應的一個倫敦學校的朋友，而米蘭的朋友就是—馬蘭，米蘭聽了名字後，第一個感覺就是，她應該也是一箇中國女孩兒吧，但也像是混血兒，到底應該送什麼禮物給她才好呢？米蘭犯愁了，於是就去找了愛麗絲奶奶，因為她總能為米蘭解答許多謎題，奶奶告訴米蘭：應該去買一本古詩詞的書，米蘭很聽話，立刻就去商店買了一本書，不過這本書很不好找，米蘭跑了8條街道，19個書店才找到的。米蘭很小心的拿這本書，把它放到家裡的密碼櫃裡，生怕弄壞了，馬蘭就會不喜歡了。終於到了那一天，米蘭主動打招呼並且把這本書送給了她，馬蘭也很熱情，把米蘭帶到她的家裡，介紹給爸爸媽媽看。第二天，她們去參觀了博物館，發現了許多珍藏品，還拍了照片呢！在接下的幾天，她們還去參觀了古今中外的寶貝，懂得了不少知識。可到了最後一天，米蘭就要走了，她們依依不捨的分別了。回去的路上，米蘭問了媽媽許多問題，媽媽都幫她解答了。可米蘭還是不罷休，堅持要繼續問，媽媽也說不出來了，她只能去查資料了。終於，米蘭把自己所有的疑問都弄懂的徹徹底底！
讀完了這本書使我受益匪淺。米蘭這個小女孩小小的腦袋裡裝著這麼多個問題啊，連她媽媽都解答不出來了，真令我佩服的五體投地啊！米蘭的人緣應該也非常好，她很善於交朋友，要是我就會很害羞，更不會把禮物主動給人家。米蘭會幫助自己的朋友，還能安慰自己的夥伴。我都這麼大了，做過的事還沒她多呢，我不禁感到了慚愧。
從米蘭的故事中，我想到了自己。有一次，馬上要期中考試了，爸爸不顧辛苦，辛苦的給我複習數學，給我講了許多題目，可我還有很多不懂，看爸爸那麼累了，就不忍心再問了，第二天就考了八十多分回來，爸爸很生氣，問我不懂為什麼不問呢，我什麼都沒說。但在心裡下定決心，以後我有疑問就要尋根問底！
讀書使我懂得道理，讀書使我陶冶情操，讀書使我開闊視野。同學們，難道我們就不應該好好讀書嗎？
帶花紋的夢讀後感 篇3
讀後感 ,652字在暑假裡，我讀了曹文軒叔叔寫的一本書，書名叫《帶花紋的夢》。讀了這本書，我懂得了許多道理，也明白了很多。
這本書主要寫了：根鳥在打獵時收到一封來自一位叫紫煙的女孩的求救信。於是，根鳥便經常夢見一個小女孩在長滿百合的大峽谷裡向他微笑。後來，根鳥就踏上了尋找百合大峽谷的路途。這一路上，他碰到了許多形形色色的人，有人嘲笑他，有人諷刺他，甚至有人利用這個美好夢想做壞事，但是也有許多的人願意相信他，鼓勵他，幫助他，比如：夢想一致的板金叔叔，收留他的老奶奶，贈送白馬的老方丈……根鳥還燒燬了害人的紅果子樹。最終，他終於找到了百合大峽谷，而率先到達的板金叔叔卻長眠於此。
從根鳥身上，我學到了許多高貴的品質，也知道了：這個世界上有壞人，也有好人，但我相信好人一定比壞人多。同時，也看到了一個不畏艱難險阻，勇敢頑強的男子漢；一個面對夢想不拋棄，不放棄，勇於探索的人……我要向他學習。我還明白了一個道理：只要有目標，有自己努力的方向，有自己的理想、夢想，就要向著這個方向去努力，不能半途而廢，要持之以恆，要堅持不懈。這個過程，都會成為我們成長旅途中一個重要的經歷，會讓我們的意志更加堅定，也會讓我們懂得更多人生的道理。這樣，我們也一定能像根鳥那樣，找到自己夢中那個開滿百合花的大峽谷，完成自己的目標，實現自己的理想。
讀了這本書，我真是感觸良多，不僅收穫了知識，還收穫了許多人生道理，更從根鳥身上學到了許多高貴的品質，而且這些道理、品質，都將陪伴我們的一生。
我和斑馬線作文 篇4
國小四年級作文 ,2692字【篇一：我和斑馬線作文】
我站在車流穿梭不停的十字路口，耳邊迴響起“紅燈停，綠燈行，過馬路，要看清”的童謠聲。從我們上幼兒園起老師就給我們講交通安全知識，可是又有多少人遵守了呢？每年都有許多人用鮮血乃至生命的代價來驗證了這個道理。
看著十字路口的斜對角的文峰超市，我思索著前進路線。跟著左轉的車流可以直接到達，走斑馬線要先向北再向東，要連等兩個紅燈。“抄近道吧！”內心有一個聲音似乎在誘惑我，我不由地跨出了一隻腳。“安全第一”，“過馬路要小心”老師和父母的教導又在我的耳邊響起，交通安全課上講的真實的事例和網上交通事故血淋淋的圖片、視訊突然浮現在我眼前，跨出的腿停在了半空中。
“不急這兩分鐘，再等等，安全第一”，我對自己說。這時一位穿著西裝，拿著手機的叔叔小跑著從我身邊經過加入了左轉的車流。看著他三步兩步竄出了斑馬線，來到了十字路中心，我不禁又動搖起來：“好像沒有什麼危險，我是不是也要跟著他斜穿馬路呢？”
我搖了搖頭。生命只有一次，即使這一次橫穿馬路沒有遇到危險，也不能違反交通法規。倘若心存僥倖為了節省時間橫穿馬路，總是會遇上危險的。我有幸福的家庭和美好的未來，慈愛的爺爺奶奶和親切的爸爸媽媽都在等我安全回家，我為什麼要急著搶這兩分鐘時間呢？
我抬頭看著馬路對面的交通指示燈。直到綠燈亮了，我才隨著人流安心地踏上了斑馬線。
【篇二：我和斑馬線作文】
一條剛噴上新漆的斑馬線靜靜地躺在路邊，仰望著天空期盼著人們能從她身上走過。可是，人們都為了省力，抄近路，看都不看她一眼。
一天，我和好朋友一起過馬路，鮮豔的紅領巾在我們的胸前飄揚。當我們正要過馬路時，突然看見一個年輕的大哥哥橫穿馬路，正好，就在前面不遠處有一輛汽車開來，我們不禁為那個大哥哥冒了一身冷汗。幸虧，那輛汽車及時踩下了剎車，才避免了一場措手不及的車禍……我們倆發現斑馬線很傷心，眼淚一滴一滴往下流，我的朋友說：“哎呀！別管啦！快走吧！”我摸了摸胸前的紅領巾，發誓一定要幫斑馬線，不讓她再這麼傷心下去。
來到學校，我利用課餘的時間製作宣傳單，回到家，我寫完作業之後繼續製作宣傳單。到了第二天，我早早起床，把宣傳單全部發了出去。這個辦法果然奏效，人們逐漸開始走斑馬線了，斑馬線小姐也破涕為笑了。可是，好景不長，沒過多久大家又把斑馬線給忘了，斑馬線躲在角落裡又偷偷哭了起來，我覺得自己力量太薄弱了，於是，我就把這個想法告訴我的好朋友，然後又告訴了夏老師，最後夏老師又告訴了王校長，王校長覺著我這個想法很好，星期一升旗的時候王校長開始召喚全校師生一起做宣傳。
這個方法果然管用，從今往後，大家都開始走斑馬線，斑馬線小姐的臉上露出久違的笑容，我也開心地笑了。
【篇三：我和斑馬線作文】
一天，天氣晴朗，萬里無雲，我戴著耳機一邊聽歌，一邊悠閒地走在嘈雜的大馬路上。一個瘦骨嶙峋的老奶奶挽著一個小女孩的手，準備過馬路，剛走到馬路中央，誰知，小女孩突然掙脫老奶奶的手，向前跑去。這時，一輛大卡車呼嘯著衝過來，我心頭一緊，知道一件可怕的事情即將發生了。此時路人誰也不敢去救，這時，一名青年挺身而出，以百米衝刺的速度衝上去，一把抱住小女孩，滾到了馬路邊上。人們趕緊跑過去，只見那個小女孩眼睛裡滿是驚恐，那名青年的手臂不停地流著血。老奶奶一拐一拐地跑過去，抱起孫女失聲痛苦：“孫女，你沒事兒吧，嚇死我了啊……”那名青年見狀悄悄離開了，老奶奶緩過神來時，青年已經不見了，她不斷地說：“活雷鋒，活雷鋒，真是個好人哪”。
記得有一次，我在《托起我的中國夢》上看到一篇文章，叫《青潔天使》：一位媽媽撐著一把綠色的傘，眉清目秀的她牽著一個小女孩的手，小女孩穿著一身潔白的紗裙，天真無邪地吃著一根冰淇淋。小女孩吃完後把包裝紙隨手一扔，媽媽跟她和氣地講了些什麼，小女孩便把包裝紙撿起，一蹦一跳地走到馬路中央。這時，一輛小轎車像幽靈一樣，疾駛過來了……血濺到了女孩身上，使白裙多了星星點點的紅花……多麼令人痛心的一幕。合上書本，我陷入了沉思……
在我們中國有一種傳統式的過斑馬線的方法—隨大流，這不僅助長了不正之風，還損害了國家民族的形象，所以，現在開始，從我做起，從身邊的點點滴滴做起，讓我們一起行動起來改變交通惡習，倡導文明出行！
【篇四：我和斑馬線作文】
說起斑馬線大家一定不會感到陌生，但是你們知道它的由來和作用嗎？
斑馬線通常在寬敞的馬路上出現，一條條白色的斑紋，一眼看上去，真有些像斑馬呢！在古羅馬的一個城市叫龐培的街道，人們為了解決道路擁擠，堵塞，便把人行道和馬車道分開，就把人行道提高，然後在馬車道口放一些石頭人們可以踩著這些石頭過馬路，這就是斑馬線的初始形態，後來到19世紀末期，隨著汽車的發明，城市內車流滾滾，從前的跳石已經沒用了，直到20世紀50年代初期，英國人在街道上設計出一種橫格狀的人行橫道線，於是，倫敦街頭出現了一道道赫然醒目的橫線，看上去這些橫線像斑馬身上的斑紋，斑馬線被髮明瞭。
它是為解決交通堵塞而誕生的。可是人們還是到處橫穿馬路，不遵守交通安全，都爭搶著自己要先過，對自己生命不負責任，對他人安全於不顧，那麼這樣發明斑馬線有什麼用呢？是啊，我們要懂得珍惜自己的生命，愛護他們的生命。
一天放學，我正想過馬路，看了又看，沒人沒車，剛走兩步，突然，一輛汽車飛馳而來，就在這千鈞一髮之際，司機也發現了，立即一個急剎車，車子跑到綠化帶邊上了，我嚇了一身冷汗，啊，多懸啊！多危險啊！把老師和爸媽平時講的安全知識都當耳邊風了，我後悔沒有走到十字路口走斑馬線，因為在那裡司機會減速或停車，我慢慢地走到十字路口，小心翼翼地過著，此刻彷彿斑馬線的哭聲，我問為何而哭？它說：“你們人類為了節省時間，總是抄小路，爬欄杆，橫穿馬路，卻忽視了我的存在，忽視了生命的寶貴，沒人理睬我，沒人重視我，沒有存在的價值，我很傷心！……”聽後，我很難為情，我—一個六年級的學生居然沒有交通安全意識，沒有責任感，我要以我今天發生的事引以為戒，讓大家一定要重視斑馬線的存在與作用，要幫幫斑馬線找回自信，發揮它應擔當的使命。
我和幾個同學做了些有關斑馬線及交通安全知識的傳單，在一個星期六的下午，我們相約一起到市中心最繁華地段一起發傳單，每一個行人我都不放過，“小朋友，阿姨，老爺爺，請走斑馬線，請走人行道，請看宣傳單，愛惜生命，保護他人，從現在開始，從腳下做起…。”不久，全校都知道我們的計劃，我們的行動，大家就一起參加了，一個星期，一個月……走斑馬線的人越來越多了。我彷彿看見斑馬線笑了，我也笑了，我頓時覺得心情開朗了，天也更藍了！
重疊的花期和雨季 篇5
國二作文 ,770字站在十五歲的門檻上，回首在實中走過的兩年，有過迷惘，有過失落，嘗過成功的喜悅，也品過失敗的苦楚，這一切的一切，於我看來，都重疊在一棵樹上。
一棵紫藤蘿。
初入實中，便迫不及待地尋訪這棵早已在心中植根的紫藤蘿—我的兩個曾在這裡三年寒窗的哥哥，都曾告訴我，關於他和她的一些小小的故事。如今，相處兩年，一些我和她之間的小故事，又一次在回憶的海洋退潮後，慢慢顯露在沙灘上。
舊枝葉茂密，猶如浸染多次的墨綠，在六月熱辣的陽光下仍然不言不語。路過的無論是老師還是學生，都行色匆匆，畢竟一個學年的努力，都會在接下來的期末考試中得以顯現。
好像只瞧著我一個，有這份閒情，享受紫藤下難得的陰涼，紫藤花期已過，沒有大串大串紫色花朵的她，似乎很難引人駐足。而我呢，前些時日粗心的“枝葉”瘋長，被老師批評很多次，內心亦是失落一片。
而後接連幾天的雨，令我的心緒再次煩躁，甚至於不願意再去抬頭看看那深沉的綠色。直到心絃再次被新芽撩起。
站在鵝卵石鋪的小徑上，隔了一段距離，看見新芽從舊枝上引申而出，既有舊枝葉盤出的姿態之美，又為新條帶來的生機而歡悅。只是又為無花相伴感到小小的遺憾。驀地，一抹明麗的色彩在重重疊疊的綠色中點綴，溫婉的淡紫色透過枝椏間隙，躍然眼前。
不可置信中夾雜著絲絲縷縷的欣悅，將身心包圍。想到那淡紫色花朵的由來，也許真要感謝那些天令我心煩意亂的雨。那些雨點給她一個完整的擁抱，催生遲到的花朵，即使不沐春風，也能感受到生命的存在；即使錯過花季，也不枉生命的盛放。
期末帶來的壓抑感，即將步入初三的緊迫感，似乎都在一瞬間釋然。即使是錯過花期的花，都有在此綻放的勇氣，而不知何時到來的雨季，若以變化的眼光看待，不啻於一件生命的盛事，更是一次心靈的歷練。
她是一棵紫藤，又不只是一棵紫藤，她陪我一起度過花期和雨季，於是，時光中，我們彼此重疊。
花朵和蜜蜂 篇6
國小二年級作文 ,210字春天到了，花朵開得非常茂盛，真美啊！藍藍的天空中飄著雪白的雲朵，花兒換上新衣服，春天真是個美麗的季節啊！
在一個陽光明媚的早上，一隻小蜜蜂飛到花園裡去採蜜。它找到一朵美麗的花，自言自語道：“哇！好漂亮的花，裡面的花蜜應該又多又甜。”小蜜蜂開始採花蜜，它先鑽進花朵裡面，然後又自己吃一點點，最後大部分都帶回去給蜂王。
一棵高大的樹上，有一隻可愛的小鳥在歡快地唱著歌，小蜜蜂一邊唱歌，一邊開開心心地飛回家了。
指導老師張彩雲
花朵和蜜蜂 篇7
國小二年級作文 ,314字星期天的早上，太陽高照，無邊無際的天空中飄著幾朵白雲，小蜜蜂提著採蜜的籃子去採又美味又可口的花蜜。
小蜜蜂找啊找，他在大草原的北部找到了一朵又大又美麗的玫紅色的花朵。那多玫紅色的花真像一個美麗的小姑娘。然後，小蜜蜂就一點一點的吸可口的蜂蜜了。小蜜蜂在回家的路上聽見一首美妙的歌，小蜜蜂往歌聲飛去。小蜜蜂來到了一棵大樹底下它抬頭一看是小鳥在唱歌。小蜜蜂誇她：“小鳥你唱的歌真好聽！”小鳥說：”謝謝你，小蜜蜂。”小蜜蜂往腳底下一看是花朵，小蜜蜂高興極了！小蜜蜂說：“這簡直就是花的海洋啊！”小蜜蜂一點一點地把這些花的花蜜吸出來。
小蜜蜂帶著許許多多的花蜜就回家找媽媽了。
小朋友們你們也自己寫一寫花朵和蜜蜂的故事吧。
指導老師張彩雲
花朵和蜂蜜 篇8
國小二年級作文 ,208字今天是晴朗的一天，天空藍藍的，太陽紅紅的，小河清清的，多美好的春天啊！
小蜜蜂提著花籃出來採花蜜了。小蜜蜂來到花園裡，花園裡的花真多啊！它找到了一朵又大又紅的花朵，於是小蜜蜂就開始採蜜了。先把它的長舌頭伸出來，一點一點地往花籃裡面吸。樹上的小鳥正唱著非常動聽的歌呢！看見了小蜜蜂就問：“小蜜蜂，你在幹什麼呀？”小蜜蜂回答：“我正在採花呢。”
採完花蜜後，小蜜蜂高高興興地就回到滿是花蜜的蜂巢找媽媽了。
指導老師張彩雲
我和斑斑的故事 篇9
國小六年級作文 ,668字小時候，我曾在外婆家住過一段時間，在那兒，我和一隻大黃狗斑斑結下了深厚的友誼。
外婆家比較偏僻，在群山環抱中，青山綠水美得如詩如畫。奈何以前的我根本不懂欣賞什麼美景，只是覺得農村無聊。外公每天早出晚歸，外婆也從早上忙到晚，沒什麼時間陪我，於是我在這座大山中最好的朋友就是這隻大黃狗—斑斑。
斑斑的毛很長，全是棕黃色。它的體形很大，和那時的我差不了多少。太陽光溫暖地揮灑在它的身上，還真有點金毛獅王的風采。外婆在廚房裡忙活，我就和斑斑一起在院子裡玩，我跑它也跑，我跳它也跳，整個院子裡充滿了我清脆的笑聲和斑斑的吠叫聲。吃飯了，我會偷偷往斑斑的食盒中放幾塊紅燒肉，我和斑斑，一人一狗，如同好朋友。
那個秋天，銀杏樹的葉片鍍上了一層金色，小鳥在林中歡快地掠過樹梢，山村的一切都是那麼的美好。“汪——嗚—”一陣哀號似的狗叫打破了這和諧的寧靜。斑斑嗚咽著，用嘴咬著外婆的褲腿，硬是把外婆往院子裡放雜物的小黑屋拖。而在這間小黑屋裡，正站著面壁思過的我。因為我把外婆的毛衣扔進了水裡當船玩，被外婆發現了，氣得不輕，懲罰了我。
斑斑站在我的面前，對著外婆拼命地搖著尾巴，嘴中不時發出“嗚嗚”的叫聲，我一下子明白了，斑斑是在哀求外婆原諒我，真沒想到，一隻大狗這麼通人性，有感情。我眼睛酸酸的，淚珠滑下臉頰，滴在斑斑金色的毛髮上。
現在，我靜靜地坐在窗邊，望著天邊的夕陽西下，暈染了一片天空。回想那年，彷彿還在昨日，斑斑高大的背影又出現在我的眼前。雖然我們現在分開了，但我相信我心裡有它，它的心中也一定有我。
花兒和蜜蜂 篇10
國小三年級作文 ,343字在一片草地上，有一片花海，小蜜蜂每天都來，花兒們開得非常美麗。
一天中午，花兒正在睡覺，忽然聽見了嗡！嗡！嗡！很大的聲音，花兒大聲的叫起來：“誰呀！，這麼大的聲音呀！讓不讓人睡覺了！，花兒張開沉重的眼睛，原來是小蜜蜂啊！”你來幹嗎呀！““我來這裡採蜜的，讓你開得更加美麗。”“”不用了，我現在已經開得很美麗了，不需要你了，你走吧！我還要睡覺。”花兒邊說邊推地把小蜜蜂給趕走了。
第二年春天，其它的花兒都開了，唯獨這一朵沒有開，花兒非常想知道這個原因。每天，小蜜蜂都來採蜜，就是不理它。過了幾天，小蜜蜂還是沒有理它，花兒都謝了。這時，蝴蝶飛來說，如果不是小蜜蜂，你會開得像它們那樣美麗？後天花兒和小蜜蜂又成了好朋友。
花兒和小蜜蜂是好朋友才有了美麗的世界，我們也應如此，互相關心互相幫助。
花盆和垃圾桶 篇11
國小四年級作文 ,398字一戶人家有一個花盆和一個垃圾桶，他把花盆放在陽臺上，把垃圾桶放在陽臺下。
有一天，花盆驕傲地對垃圾桶說：“你這個垃圾桶，太臭了，給我滾遠一點！”
垃圾桶什麼也沒有說，只默默地聽著花盆的抱怨。
過了一會兒，花盆又說：“你能不能不要呆在這兒，煩死了。”垃圾桶還是沒有出聲。
花盆見垃圾桶不出聲，越說越有勁了，“你瞧，我又美又香，你又醜又臭，你比不上我高貴，怎麼配和我呆在一塊呢？”垃圾桶還是默默聽著，沒有一句爭辯。
第二天，花盆又開始炫耀了，“你瞧瞧，你瞧瞧，你能和我比嗎？我能栽培花草，花草又香又美，人人都喜歡。而你呢，只能裝垃圾，又髒又臭，人人都討厭你。”垃圾桶聽了，還是一聲不吭。
花盆得意洋洋地又說了一句：“你怎麼老是不說話，沒有說話的資格吧？”
這時候，主人來到陽臺給花草澆水，他不小心把花盆碰倒了，花盆被摔碎了。主人把碎花盆撿起來，扔進了垃圾桶裡。
垃圾桶這時長嘆一聲：“你這是何苦呢？”
棉花糖和老奶奶 篇12
國小六年級作文 ,682字那年我十歲。
天是湛藍的，小草剛冒出新芽。我和同學老師坐著春遊的大巴前往海洋館。我們看著水族箱裡的各種小魚，十分好奇。一開始，我們只能排著隊，和同學們看一樣的。後來，就可以去看自己喜歡的了。我一下子跑到一種非常漂亮的紫色小魚前，仔細打量著。它的身子小小的，尾巴比較大，在水中輕快地遊行。
這時有人說：“聽說這附近有賣棉花糖的，我們一會兒偷偷去買吧！”另一個人小聲說：“好啊！可一定要小心！”老師吹響了集合的哨聲。我沒有像往常一樣開心地跑過去，而是偷偷地留了下來。我小心地跑出水族館，以魚兒遊行的速度使勁地跑，不顧一切地跑，終於找到了棉花糖店。我買好後立刻往回跑，卻發現找不到隊了。我四處尋找，可就是找不到。
天灰濛濛的，原本潔白的雲彩像是被籠上了一層面紗。下雨了，一滴滴打在我的臉上，冰冰涼涼，可我覺得也許更涼的是我的心。我開始放聲大哭，不在意別人詫異的眼光。這時一雙滿是皺紋的手抱住了我。我不哭了，只是呆呆地望著這位老奶奶。她笑著說：“小閨女哭什麼？告訴奶奶好不好？”我小聲地告訴她我掉隊的事。她想了一會說：“那奶奶帶你到停車場怎麼樣？”我點點頭，她抓著我的手走了。我們走到停車場，可隊伍還沒回來。她帶我坐到臺階上靜靜等候。她笑著和我聊天：“小閨女幾歲了？以後不要因為貪吃掉隊了。奶奶的孫女也像你這麼大，可是現在在美國，奶奶都不知道多久沒有見到她了。”我看著她慈祥的面容，彷彿見到了自己的奶奶。
雨聲、說話聲、車子的發動聲混在一起。
雨突然停了下來，遙遠的地方架起了一座美麗的彩虹橋。老師帶著同學們走了過來，我連忙跑了過去，剛想向老奶奶道謝，卻發現人已不見蹤影。
貓頭鷹和斑鳩 篇13
高一作文 ,1016字匆匆趕路的貓頭鷹遇到了斑鳩。斑鳩問它：“你到哪兒去？”貓頭鷹回答：“我打算搬到東方去。”斑鳩不解地問：“為什麼呢？”貓頭鷹說：“這裡的人都討厭我的叫聲！”斑鳩說：“你要改變自己的叫聲就可以了，如果不改變你的叫聲，即使到了東方，也還是會惹人討厭的。”
一個小小的女孩兒，坐在當風口的臺階上，讀著這個故事。冰冷的風吹呀，蕭蕭瑟瑟——蕭蕭瑟——！打在她的臉上，手背上，腳脖子上，她縮在寬大的校服裡，多麼嬌小啊！
她，是一名六年二班的普通學生。習慣聽老師的諄諄教誨，接受父母的疼愛，是老師心中的好學生，家長眼中的乖寶寶。然而，就是這樣一個好孩子，在小學的最後一個學期過得猶如噩夢！
有一天，她遲到了。當她到班裡的時候，便感受到了詭異的氣氛，她看到班裡大半的人都盯著她，她害怕了，但她不好意思問這是因為什麼。於是，下課後她便和一個相熟的女孩兒詢問，然而那個女孩什麼都沒說，其他人也像是達成了共識，都開始迴避她了。
過了幾天，他們開始指責她有些高傲，她很生氣，因為她不覺得自己高傲，便去理論去辯解，很快的，她一個朋友都沒有了。大家對她的冷漠讓她開始順從那些人的意見。又過了一段時間，他們開始指責她不該出風頭去競爭畢業晚會主持人，明明誰誰都比她強，她想了想，她不知道誰誰是不是比她強，但她有些懷疑自己的能力了，於是她也就不去了。
從冬天到夏天，她一直在努力改變自己，他們的意見她都接受了，可是她還是沒有朋友。
看著為了迎接畢業，熱熱鬧鬧寫著留言、合影留念的他們，“這是一群奇怪的人？難道我才是奇怪的人？”她心裡想著。她趴在課桌上望著窗外，豔陽高照，蟬聲異常喧囂，她的心裡卻黃葉落地，很是荒涼。
學期終於結束，當初她找的那個女孩給她發了一條訊息：對不起，那時你的成績突飛猛進，老師在教室公開表揚你特別突出，他們覺得威脅到了他們，就想用這樣的方式來對待你……真的對不起。
她關上了手機，沒有再看那條訊息，望著遠方未知的天空，她沒有哭，也曾說過不會再哭，只是霧氣擋著了眼睛。她想起自己坐在風口臺階上讀到的那個故事。
她終於明白：貓頭鷹嘗試著改變了自己的叫聲，然而，人們還是討厭它。原來人們討厭的並不是它的叫聲，而是來自它的威脅。
斑紋貓 篇14
斑紋貓作文300字 ,288字人們常說貓有九條命。其實，這是說貓的命特別大，就算從很高的地方跳下來也不會摔死。
我家就有一隻斑紋貓。有一天，我帶它出去散步，它突然掙脫了我的繩子，竄上樹去，不一會兒，又從很高的樹上輕盈地躍下，嘴裡還叼著一隻小鳥，我心想：“貓上上下下的怎麼這麼輕鬆呢？”所以我就去查了查百科全書。原來貓的眼睛可以很快地判斷出地面的狀況，尾巴可以幫助身體保持平衡，而腳下厚厚的肉墊可以在貓落地時起到緩衝的作用，減少震動。
說了這麼多，大家還不知道我家的貓咪長什麼樣吧，下面我就為大家介紹介紹。它身上的毛是黑色與黃色相間的，有著尖利的爪子，一雙黑亮的眼睛，幾縷滑稽的鬍鬚，這就是機靈可愛的斑紋貓。
媽媽的皺紋告訴我 篇15
國三作文 ,801字媽媽：
自從住校以來，我們談話的機會少了很多。你知道嗎？媽媽，你或許沒有注意到，上次回家，當我看見你額上的那一條條皺紋，我滿眼淚花。那晚，我想了好多好多。可我一直沒親口對你說。今天是母親節，我要用信紙抒寫我心中對您的感激。
媽媽，你的皺紋告訴我，你為我付出的是那麼那麼的多。
女兒依然清晰地記得：上小學時，天若下雨我從不帶傘，卻喜歡站在校門口等待下班的你急匆匆地來接我，攙著你的手回家。媽媽，你手中那把遮雨的傘總是傾在我的這邊。那時，幼稚的我竟認為那是理所應當的，現在才明白你的用心良苦。
媽媽，門前的小樹已長大，我明白小樹的成長離不開它身旁那大樹的庇護。下雨時，大樹為它擋雨；烈日下，大樹為它遮蔭。同樣，我的成長離不開媽媽你給予我的愛。
我腦海裡經常浮現的一幅畫面就是您坐在縫紉機前忙碌的身影。以前我還埋怨您對我為什麼漠不關心，只知道賺錢。當我看到你的皺紋的那一瞬間，我似乎明白了許多許多，你拼命的賺錢是為了我的學費，為了家庭的開支，為了一家能生活好一點。而你在賺錢的同時，並沒有不關心我。晚上自修時，手邊總有您倒的一杯熱奶，一個削好皮的蘋果。燈下，你為我釘鈕釦，半夜，你為我蓋被子……
媽媽，你不會怪女兒的不懂事吧？我知道，你不會怪我，因為您的氣量一向是大度的，也許因為我的不懂事，您會暗地裡傷心，但您絕不會怨我。
媽媽，你的皺紋告訴我，您已進入中年，不再年輕，歲月不饒人，皺紋漸漸地爬上了你的額頭。但十六歲的我回報你的總是埋怨，難得有一點安慰，現在回想起來，那是多麼地不應該。
媽媽，今天老師講了一句話：“子欲孝時而親不在”，聽了之後，我淚眼婆娑，我絕不能再視你的皺紋與白髮而不見，從現在開始我要用我稚嫩的雙臂擁抱你，用青春的雙手撫平你臉上的皺紋。
千言萬語講也講不完，如果你見了此刻淚滿面的我，也許您會微笑著說：“我的女兒長大了。”，最後千言萬語匯成一句老套話：“媽媽，我愛你！”
你的女兒：玉
我願做和諧大家庭裡的一朵文明小花 篇16
國小五年級作文 ,656字打從我記事起，媽媽每天就耳提面命，教育我要講文明，懂禮貌，我也一直是一個聽話的乖乖仔。可不知從何時起，我迷戀上了說髒話，什麼國罵，標準罵，不說幾句髒話就覺得不酷，急眼了，連日本罵，美國罵也來了。為此，媽媽語重心長地說，苦口婆心地勸，軟硬兼施地嚇唬，就差巴掌摑到臉上了，可是我依然我行我素，死不悔改。直到有一天，一件事徹底改變了我。
有一次，媽媽用電動車馱著我去家家悅體育基地店買東西，走到離超市不遠的那個十字路口，一股腥臭迎面撲來，我被薰得差點背過氣去，胃裡開始翻江倒海得難受，酸水直往外流，開始乾嘔起來。媽媽見狀，趕忙停車，扶我到馬路牙子上坐下歇息，我從小有一個怪病，對氣味特別敏感，聞不得怪味，我用眼睛朝馬路上一掃，不知哪個缺德鬼灑了一些臭魚爛蝦在路上，也不收拾，害的爺爺我……“媽的……”我氣急敗壞地正想酣暢淋漓地大罵一頓，以解我心頭之恨，還沒等我罵出口，媽媽就用她那比刀子還鋒利的眼神制止了我：“寶貝，這位司機的行為，不管是有意之舉，還是無心之過，他對環境造成了汙染，讓你難受，可是，你說髒話，難道不是一種汙染嗎？”
“汙染，我汙染誰了，我讓誰難受了？”我忿忿不平地嘟囔著。
“誰聽見了你的髒話，你就汙染了誰的耳朵，你聞見了怪味就噁心，別人聽見了怪話也要噁心的哦……”聽了這番意味深長的話，我第一次沒據理力爭，我第一次沉默了，我第一次覺得自己理虧氣短。我……
子曰：“不學禮，無以立”，禮是德之本。我要謹言慎行，從語言文明開始，從我做起，從點滴做起，做和諧大家庭裡的一朵文明的小花，把美麗和芬芳送給大家。
讀《斑馬和橄欖枝》有感 篇17
觀後感 ,533字人的生活中，處處有希望存在。希望是精神的火苗，有了希望，生命就有了意義，有了動力……
有一匹雄斑馬剛從非洲來到昆明後就患了急性肺炎，整天臥在地上，兩眼無神，獸醫說，病馬必須站起來，多活動活動，配合治療。病可以痊癒。但是要想讓他站起來，談何容易？動物園用了各種辦法也無濟於事。它雖然虛弱，也能站起來，可她自己都不想活了，只能等死。這時有一個人踩了一捆非洲橄欖，用鐵絲做了一個H型的架子，把橄欖固定在一端，奇蹟發生了，它顫顫巍巍地跨步向前……
我想，它一定是覺得橄欖枝就在它的眼臉上方，它只要站起來就能吃到，橄欖枝隨著身體的擺動，不停的搖曳，給它帶來了希望。
希望，是精神的支柱，有了希望，才有追求，有憧憬，讓希望變成現實，是需要不斷奮鬥的。記得去年《全市中小學生乒乓球比賽》中，我精力不集中連輸了7個球，對方7分我0分，我當時非常懊喪，這時，耳邊響起媽媽的加油聲，燃起了希望之火，想：“我一定要挽回這一局。”咬緊牙關，一球、二球、三球……比分漸漸追了上去，最終，我以11：7戰勝了對手。是希望給我帶來了勝利！
希望是一種巨大的力量，能踏平困難。你在黑暗裡，在困境中，是否能重燃起希望之火，重新打足勇氣，努力前行？願我們每一個人都揚起希望的風帆，在人生海洋裡，乘風破浪！
折紋中的文明 篇18
國二作文 ,974字泛黃的紙張上，漫布著絲縷折紋。它們與滄桑的文字共同闡述著人類的歷史，以及珍貴的精神文明。
雨季，我眼前的驟雨洗滌了喧囂，隨之煦暖的陽光灑滿了整片土地。在這溼潤的季節裡，我最喜歡在圖書館浸泡我的時光，使我的思緒一齊溫暖。書籍帶給我的文化衝擊，讓我沉浸於此。
米黃的窗紗精細地切割光線，隔絕了酷暑，卻仍有零星的光影，照映那工整的楷體文字。賈平凹筆下高亢激昂的秦腔，在蒼茫的陝北高原上回蕩；汪曾祺筆下篤實輕甜的回憶，在繽紛的農莊花園裡流芳；張曉風筆下清極雅潔的初雪，在動人的母女情緣中閃耀；朱自清筆下漸行漸遠的背影，在紛繁的火車月臺間滄桑。
翻動書頁，沙沙摩擦聲尤為悅耳。頁面上參差的折紋，是我在書山行進的匆匆腳步。稍一用力，紙張發出粗糙的惡聲音，遂按壓出一道道精美的稜角，似百合花瓣，在書架間芬芳，瀰漫……
角落的書架是我最愛的地方。那裡是年邁書籍的歸宿，摘錄了最華麗優美的雜文散文。精挑細選，我陶醉於濃郁紙頁氣息中，像孩子般欣喜。隨手取閱一本，不料想是東坡的文集，時間像我靈動的指尖，飛逝，輪迴。我撫平折紋，彷彿回到了多情的北宋。
雲是昔人藏書處，磊落萬卷今生塵。
在我倚窗品書時，東坡是否也動情，凝眸遠眺天際過往雲煙，心中澎湃著豪情壯志？無人得知。但那又是誰，身閒酒美誰來勸，坐看花光照水花？是誰，彈琴江浦夜漏永，斂衽竊聽獨激昂？是誰，紛紜旋轉從滿面，馬上操筆為賦之？他，是一種個性，是一種思想，是一種境界，是一個時代。
折紋如此細膩，是因為他的多情。紙頁如此香醇，是因為他的才氣。文化如此厚重，是因為像他一樣投身創作、才華橫溢的中國文人數不勝數，積累了流傳千古的中華社會文明。
逝者如斯。我仍站立著，被文明的衝擊所打動，震撼，不能自已。在我反覆翻閱下，書頁變得鬆弛，在陽光下卻顯得更加厚重了。撫摸著先人鐫刻的文字，我的眼裡噙滿了淚水。看他們陸續走向歷史的深淵，我極力呼喊，伸出手迷茫地摸索，渴望留下什麼。
結果，只留下一段不可逾越的距離。
書籍中蘊含的文明，難道會被時間的潮流、社會的發展不斷消磨，最終走向滅亡嗎？人類所呼籲的傳承，弘揚文明的行為，難道僅僅是紙上談兵？我們聲稱，文明將隨著社會主義的發展而提升。然而事實，我們在逐漸地忘卻，這些留存於折紋之間的文字，它們留給世界的精神財富。
如何挽救文明泯滅的危亡？我思索著，在溼暖的氣息中睡去……
讓和平之花常開 篇19
國小六年級作文 ,675字戰爭的炮火硝煙，讓人民厭倦，殘暴的侵略者更是讓人民憎恨，戰爭成了人民心頭的一根刺。但堅強的中國人民把戰爭驅逐了，和平的使者再次降臨，給我們帶來安寧的生活。和平的使者就是他們，是一位位不惜用自己的鮮血和生命為人民築起一堵堵防彈牆的革命烈士們！是無數的抗日英雄用生命捍衛著我們鮮豔的五星紅旗，他們的事蹟可歌可泣！
在我還沒有上小學的時候，爸爸就給我講抗日英雄王二小的故事。他用無限的智慧，冒著生命危險把敵人引誘到游擊隊員設下的埋伏圈裡，最後在生死關頭，他首先想到的不是自發制人己的生命安全，而是想著村民如何才能安全，敵人如何才能一舉殲滅。為了黨，為了中國人民，他毅然把生命留給了別人，把死的危險留給了自己，最後被凶殘的日本侵略軍殺死了！
日本侵略軍的行為真讓人感到氣憤，他們在中國大開殺戒，慘無人道，他們造成的血案已成為中國人心裡的一塊深深的烙印，是漫漫的歲月所不能沖洗掉的烙印。
記得盧溝橋事變後，日本侵略軍就侵佔了上海市，接著又進攻南京，1937年12月13日，日本侵略軍攻陷南京，隨即進行滅絕人性的燒燬，被殘殺和活埋的中國同胞共有三十多萬人，屍體成山，血流成河，慘不忍睹。日本侵略軍的獰笑聲和中國同胞的慘叫聲幾乎同時發出。日本侵略軍的滔天罪行，又一次在人類文明史上留下了最野蠻的一頁。
殘酷的戰爭，一段段催人淚下的日本侵略軍的血案，幾十萬同胞被殘殺，聽者傷心，聞者流淚。
我們期望和平的使者永遠駐守在中國，讓戰爭成為過去，讓每一位中國人擁有安寧的生活。我們希望和平之花開遍全世界，讓各國人民攜起手來，高舉和平旗幟，締造一個和平、和睦、和詣的新世界。
指紋 篇20
國二作文 ,657字休息的時候，有點愛美的我端起了指甲油，仔細地塗了起來。旁邊一位同學不小心碰了我一下，指甲油一下子灑到了手指背面。來不及惱火，趕快擦拭。還是慢了一步，指甲油染得手指指紋的輪廓都非常清晰。這下我可好奇起來了，對著手指看個不停。
一條一條深淺不一的紋路，我看到了我的生命中的路途。細細一數，五十幾條紋，相應承著不同的經過，有刻骨銘心，有震撼人心，有感人肺腑，還有離合悲歡。還一個人對我說過，命運旋轉幾輪，變成我們深刻的指紋，留在每個愛過的人，心房裡加溫。的確，把手貼近自己，竟感受到餘溫。
我想，最深的那一條，是我對人間的愛吧！是我一個冷冷的孩子，對待任何人都不曾想過主動幫忙。只有幫忙過我的人，我才會感激一生。父母再生了一個女孩，希望她能熱情開朗，與我這個姐姐相反。只是，像我這樣的人，也會有想守護的東西，想守護的人。因為我知道，何為恩情。
我想守護的人是我的妹妹?F昕，是她給了我父母燦爛的笑容，那是我無法做到的。我希望她能平淡、快樂、健康得生活就好了。我不希望她像我小時候一樣生活艱苦，導致像我一樣冷冰冰。我哪怕用盡心力，也想一輩子守護著她。?F昕，姐姐會愛你一輩子，快樂地去做你想做的事吧。也許是命中註定，她讓冷冷的我用耐心去呵護，用微笑去面對，就像是那圈最深刻的指紋，是我獨一無二的。?F昕，是你讓我有了心、責任以及溫度，這又何嘗不是恩？
淅淅瀝瀝的雨讓我回過神來，臉上還帶著長時間微笑導致肌肉抽筋，我可管不了那麼多，走到走廊邊上，雨水灑過手指，溫溫的，靜靜感受，是?F昕的愛帶著雨水流過了指紋，到達了心間……