花之隨想相關作文20篇
花之隨想 篇1
國二作文 ,655字春回大地百花開。
我從來就對花有一種莫名的好感。無論是路邊開得指甲蓋那麼大的野花，還是隻存在我想象中卻從來沒有見過的牡丹，我都喜歡。
愛花自然也喜歡養花。剛入春的時候，我得到了一束百合花。那時候，它們都含苞待放，我對它們視若珍寶，小心翼翼地為它們裝好水，剪去殘葉，等候它們的開放。
第二天起床後，發現有一朵花兒開了！在其他翠綠的花苞的襯托下，它是那麼嬌豔。它盡情伸展著它的姿態，在陽光下，顯得生機勃勃。它如同舞臺上穿得最獨特的主跳員，又像許許多多混沌生命中忽然脫穎而出的那一點靈光。它是那天早晨給我的一大驚喜。
後來，屋內開的花越來越多，香味也越來越濃，我在花香繚繞中學習，無比陶醉。
我喜歡約三兩個夥伴出門踏春，感受曠野瀰漫的花香。金黃的油菜花直鋪天際，連花香也是霸道的撲面而來。它不像家裡的百合花香那樣嫋娜、羞澀、似有還無。也不像桂花那樣濃烈、張揚、甜得膩人。
甚至連馬路旁都開了滿樹的紫葉李。走在路上，雖然能看到滿樹的繁花似錦，卻聞不到半縷花香。我想，大概是頑皮的春風悄悄帶走了它們的香味，卻不小心留下了滿地花瓣。看到這兒，我不禁想起了曾葬過花的林黛玉，她拿著花鋤，含淚吟唱：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐……”
或許，紅也沒有消，香也沒有斷。我愉快地想著。清朝詩人龔自珍曾有名句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”花的一生就是這樣，奉獻出了自己的美麗，自己的香氣，卻凋零了自己的生命。它們落入泥土，又再孕育下一個春天。
紫荊花下隨想 篇2
國一作文 ,838字已是深秋的日子，許久沒有下雨了，剛巧近幾天連續下了幾場雨，雨雖不大，但早上忽然見到校園操場的一角滿地的散落紫荊花，如紅地毯一樣的美麗，剩下的紫花在枝頭上遙遙欲墜，在風中飄零，別是一番滋味。走在樹下，看著掉落的花瓣，讓人深感婉惜。
“不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”，這句詩雖是寫梅花，但我想紫荊與梅花是一樣的吧。到了開放的日子，本應是鮮豔無比，再加上燦爛的陽光，讓人覺得一切都那麼美好。但是花卻在風雨的日子開放了，與風雨鬥爭後，堅強的就留在枝頭，軟弱的就只能被無情的風吹殘，飄零落地，這或許就是它們的命運。若仔細的看看，深紫色的花瓣，薄薄的，嫩嫩的，即使不看過，就是聽起來也能給人一種淡雅而又溫柔的感覺。雖然它沒有牡丹花一般的豔麗，也沒有菊花般招展，它卻永遠保持著一種謙遜的高潔情操；雖然它沒有松柏那般堅強挺拔，但它卻樂於奉獻給人們……它很堅強，也很脆弱。說它堅強，是因為它在其他的許多樹木都進入冬眠的時候，它卻開花了；說它脆弱，是因為在帶有寒意的秋風調弄中，零零落落地飄散在地上。
儘管每天早上清潔工毫不留情地把零落花瓣掃成一堆時，紫荊花仍然堅守著自己的諾言，為校園的不引人注意之處增添了幾許亮麗的色彩。花開的日子，每天上下班的時後，經過滿地紫荊花之處，我總會禁不住停留一會兒，感受置身花海中的浪漫，多麼柔軟、多麼甜蜜。當我工作不如意時，總會走到它盛開的地方，愛不惜手地拾起一兩片，感受此刻的恬靜。頓時，心情一下子放寬了許多，讓自己重拾信心，振作精神，投入到工作崗位上。
雛鷹只有在與長空搏擊後，才有飛翔天際的豪邁；有心人只有不斷攀登後，才能體會“一覽眾山小”的豪情。花開在這個寒冷風雨的季節，越發顯得美麗，堅強。環境越是惡劣，越能考驗一個人的意志。花這樣，人也一樣。想要擁有美麗，必須加倍努力，讓自己停留在枝頭，否則就會被風雨打敗。昨天紫荊花落下了，今天依然會綻放，紫荊花就像它那一片紫，溫暖卻又淡雅，裝扮了整個校園，裝扮了整個冬天。
但願來年初冬校園的紫荊花開得更燦爛。
雨之隨想 篇3
高一作文 ,670字外面細雨霏霏，我獨自一人倚在窗邊，神思不禁飄遠。
自在飛花輕似夢，無邊絲雨如愁，古代的雨被多愁善感的詩人賦予了太多的情感。飄飄灑灑、恍恍惚惚的雨也總能無端勾起詩人的哀思。
旅居巴蜀的李商隱，面對著滂滂沱沱的雨，心中感慨萬千，鬱悶不已，於是長筆一揮那首傾注了他的遊子思鄉之情的世作便問世了。歸期未定的抑鬱惆悵躍然紙上：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
撐一把油傘，漫步在古老的青石板，飛絮濛濛，更似剪不斷理還亂的離愁別緒。我不禁想起了那個秋風蕭瑟，鳴禪悽切的傍晚，消消雨歇之後，柳永無奈地告別心愛的人兒，正是留戀處，偏又蘭舟催發，執手相看淚眼，竟無語凝噎。那種悲愁落寞，即使千年之後仍然痛徹心扉。
同樣也離別，在蒼茫悽迷的江南的春天，草也是一望無際的煙霧的草，絮是空中飛動的絮，雨是如煙似霧的梅雨。賀鑄凝望著這令人愁腸寸斷的黃昏圖景，傷心欲絕：試問閒愁都幾許？正是這迷濛灰暗的梅子黃時雨。
乍寒乍暖的深秋，喝上三杯兩盞的淡酒，仍然敵不過晚風來急，正是梧桐更兼細雨的時候，又怎能不愁殺身世飄零的易安居士呢？國破家亡，居無定所，雨打梧桐的淒涼之聲，聲聲催情，悽慘的遭遇令她不禁悲呼“這次第怎一個愁字了得！”
生活在風雨飄落搖擺的破茅屋，戰亂頻繁的國家；身處床頭屋的漏無干處，雨腳如麻未斷絕的夜晚，杜甫心懷的是貧苦大眾。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！唉！何時才能實現這理想呢？杜甫想到了：吾廬獨破受凍死亦足！多麼崇高的理想，多麼博大的胸懷，杜甫因此而流芳百世。
雨啊，這多情的雨。千年不變的雨，千年不變的情思，一樣的悽美迷離。
冬之隨想 篇4
高二作文 ,679字冬天，就這樣悄悄的降臨了。剛開始，它還有些羞澀，遲遲的不願綻放出它真正的光芒。
雪，冬的精靈。在眾人渴求的眼神，迫切的等待中終於閃亮登場了。它就像是一位魔術師，僅僅一會兒的功夫就將這個世界雪白雪白的包裹起來了。從小時候起就喜歡在下雪的日子裡趴在臥室窗前許久，凝望著窗外慢慢飄落的雪白色，發著呆，陶醉於此，沉思於此。思緒也隨著那不斷跳躍的白，蔓延開來……
喜歡冬天，大概就是因為震憾於這廣闊的白吧！當然，冬天的韻律，絕不是單單靠這個單獨的音符就可以奏得出來的。純白的世界固然具有一定的觀賞價值，可是設若沒有那來年的春意盎然，秋的豐碩收穫，夏的熱情奔放又怎能彰顯出冬景圖的靜、純和聖潔呢？
我也不知道自己為什麼要用“聖潔”這個詞，可是冬天的確可以給人以神聖純潔的感覺，或許這是在潛意識裡蓄積以久的感覺吧。
冬天，提到這個詞時，也許不少人會想到它的寒冷，然而我想到的是它的白和那層層的白色下，蘊藏著的希望。那通體的潔白，絕對會比春之綠更富有希望，更擁有活力，瑞雪兆豐年，有了那冬雪的兆示，來年定是豐收年，所以冬之色是充滿著希望的白。
在冬天，看著如此純淨，如此簡潔的景，誰能不在內心深處發出感慨？在風風火火忙碌的一年時間裡，唯有在冬的走廊裡，人們放慢了步伐。靜下來，偶爾留心周遭的事物。也唯有在這樣一個冰純的世界裡，人們可以有時間對自己的一年做一個反思。讓自己的心靈獲得片刻的小憩，並在休憩中進行著對人生的未來的籌劃和對過去的歸納總結，然後頓悟，踏著春的節拍，昂揚著向人生之路大步的跨去。所以，冬也是一個思考的季節。
冬，就是這樣的耐人尋味。這便是冬天的魔力吧？！
葉之隨想 篇5
高二作文 ,838字今年的深秋異常的冷，風很大，早早地吹落了樹葉。那些金黃的葉片漫天飛揚，盤旋舞蹈，像是在留戀著什麼。
然而，在這蕭瑟的深秋裡，颯颯的風無情地宣告了樹葉的死亡。沒經歷過生死離別的人也許會覺得死亡很遙遠，實則不然。小小的樹葉也曾是鮮活的生命，也曾為校園增添過一抹綠色，也曾歡快地在風中搖曳，盡情地在陽光中酣暢，綻放美麗，張揚青春……可如今，它們失去了青春，失去了生命，曾經的風光已然成為了過去。
在我們身邊，它們的離去，亦是一場生離死別。秋，一個讓人傷感的季節，又何嘗不是一個令人振奮的季節呢？
傷感的是，他們的生命很短暫，算起來，竟不到一年的光景，而他們的“青春”也僅僅只有幾個月。秋風襲來，它們的生命也隨之宣告結束，它們只得離開滋養它們的枝條，儘管不捨。
令人振奮的是，它們的生命雖短暫，青春時光也少得可憐，但它們的朝氣、堅毅、美麗、自信……卻張揚的淋漓盡致。它們堅持在有限的生命中去進取，去拼搏。它們有足夠的堅毅，風吹雨打，毫不畏懼。它們哪怕有一點希望，也要呈現給世界翠綠和生機，帶給人們涼爽和愜意。它們給予我們的不但是鼓舞和振奮，還有感動。
也許，在經歷了新生、蛻變、綻放的青春後，死亡也不是難以接受的了，至少，它們已活出了生命的意義，舞出了青春的精彩。“這一生，雖短暫，但足以！”
我不僅感慨萬千：青春如葉般短暫，但我們是否能像葉子一樣朝氣蓬勃，多彩絢爛呢？在遇到困難時，是否像葉子一樣堅持不懈呢？活過的每一個日子，是否像葉子一樣珍惜來呢？在它們面前，我的身形生活巨大的，但靈魂卻是那麼的渺小。
當你肆無忌憚地揮霍青春，當你渾渾噩噩地虛度年華，多年以後你也許會發現，青春本應該如詩般細膩，如山般逶迤，如河般奔放，可你卻沒留下任何與青春有關的美好片段，那時，你後悔早已來不及了。
青春是一場煙花綻放的美麗，炫目多姿，卻如曇花般稍縱即逝。
如果你已讀懂了什麼是失去，什麼是美麗，那麼，你也就讀懂了青春的意義。
青春，擁有如花的生命力，但生命的果實還需要我們自己去耕耘、去收穫。
校園文化藝術節之隨想 篇6
國一作文 ,721字我們的生活平凡而真實；我們的生活繽紛而快樂。現在，我們繽紛而快樂的生活是這次展示我們才藝的校園文化藝術節。
雖然校園文化藝術節閉幕了，但是閉幕演出體現給我們的並不是沉重的“落幕”，而是更加精彩紛呈的表演帶給大家的歡笑。
演出中令我印象最深刻的就是相聲《五官新說》。這原本是前幾年春晚上的節目，很有趣味性。但這畢竟是能上春晚的節目，難度係數自然很大。這五位同學能夠“勇敢”地選擇這個相聲來模仿，並背下如此長的臺詞，而且還真的把春晚上這個相聲帶給大家的歡笑“原封不動”的搬到校園的舞臺上，著實讓我從心底生出由衷的讚歎和佩服。這樣的節目，充分體現了我們四中的學生有“能力”。
之後還有一個小品也令我開懷大笑，那是現代版的追星族，是經過改編原著後產生的一部優秀作品，把原來女生扮演追星的學生這一角色改為男扮女裝，使小品更多了一層搞笑成分，讓大家在笑聲中真真正正地快樂了一番。而這個小品對我們來說也是有意義的，告訴我們不要瘋狂而盲目的追星。體現出我們四中學生追星並不是瘋狂，而是汲取偶像優點充實自我，體現出我們有“個性”。
在歌曲節目中令我欣賞的是初二同學演唱的《最初的夢想》。演唱者把她真實的對夢想的理解與感悟包含在歌聲中，深情演唱，深深的打動了我，引起了我的共鳴，讓我對“夢想”也產生了感悟：夢想這個詞對於我們並不陌生，我們漸漸成長，已經是中學生，正是帶著夢想踏上奮鬥的征程的時候。“最初的夢想，緊握在手上，最想要去的地方，怎能在半路就返航…”。我們的夢想不會返航。我們擁有“夢想”。
我們擁有能力，我們擁有個性，我們擁有夢想。我相信，在未來的學習生活中，我們會繼續努力奮鬥，帶著我們的能力、個性與夢想勇敢、大步地向前進發，在平凡的生活中活出精彩。
秋之隨想 篇7
高二作文 ,749字我不知將要說些什麼了，在這寥廓江天裡。
金黃的枯葉如同時間老人的手掌，密密地生著脈絡；亦如一隻蝴蝶，翩躚飛舞中張揚著生之快意，死之壯麗。
千頃萬頃的玉米喜得捲了葉，喜得穗子露出了牙齒。風掠過，萬千的玉米爭著向秋風招手。
天空澄澈得如一潭展了漣漪的碧水，直教人屏住呼吸，生怕呵出一團氣會驚得如湖的天空泛起沫一樣的雲。
我不知將要說些什麼了！
我的靈魂在秋裡，秋之靈魂瀰漫在空中的成熟的芬芳裡；我的歌響在秋裡，秋之歌響在我心裡。落葉不是秋的腳步，秋的腳步是那菊花簇簇；蕭蕭不是秋的語調，秋的語調是那南飛雁響徹雲霄的鳴叫；紛飛不是秋的舞蹈，秋的舞蹈是那遼闊的原野上如原野般廣闊的田裡金黃金黃的莊稼氣勢磅礴驚天動地的招搖！
我委實不知將要說些什麼了！
我愛風，愛風那蕭瑟中迸發出的蒼勁；我愛雨，愛雨那詩意中流瀉出的激情；我愛雷；愛雷那沉悶中爆發出的決絕！
我願將自己置於廣野，由雷用電之劍劈開我的身體，讓電用雷之錘擊打那腐朽的靈魂，讓太陽燃燒我的熱血我於是感到無比快慰，想要到那無邊無際的大草原，想要到那瀚海闌干的萬里大漠，想到那波濤洶湧的大洋，想要到那直插雲天白雪皚皚的雄風之巔……
獨立寒秋，我思索著生之快意與死之壯麗，思索著時間和空間的永恆，思索高空更高處的奧祕，思索著造化的滄桑，思索著世事的起伏與無常，思索著飽滿而遒勁，圓潤而巨集偉的秋之力量。願秋之力量在我的體內奔騰、翻滾、交織，迸發出連太陽都為之窒息，讓星河驚得波濤起伏的光和聲音！我於是在這大喜悅與大震撼裡，衝向宇宙，看眾多星系如舞蝶一般在我的臂膀上、腰際間不安地動著；我將手伸向無限遠的黑黢黢的宇宙之緣，讓我的身軀無限增大，讓我爽朗快意的笑聲震落遍體的星辰……
秋啊，感謝你。有了你，我得以立在你的胸膛，收穫不盡的生之力量！
春之隨想 篇8
國一作文 ,568字“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
望著眼前此景，我心中不由想起了這兩句詩。
今天，是報到的日子，報完到後，我邁著輕快的腳步往家走著，路過洹河河畔，視線，卻不由被天中一隻只五顏六色的風箏吸引住了。順著風箏往下看，如茵的草上奔跑著一對對母子，母女，父子，父女。
我的心忽然沉重了，連帶著步伐也沉重了。孩子眼中綻放的快樂和幸福，亮麗的讓我不忍直視，也讓我的心中猛然一緊我將幸福弄丟了，我認為，完成作業便是最大的幸福，卻未曾想到，那並不是。孩子眼中的幸福影射出我的無趣與渺小，我的心中空落落的。
曾幾何時，我與父母也如他們在草地上奔跑，比誰放的風箏高，眼中帶著我都不曾注意的幸福與快樂。風箏掛樹上了，沒事，有爸爸，放風箏放到肚子餓了，沒事，有媽媽……
可現在呢，我與父母之間好像有了一層隔膜，將往日的幸福關在了門外，我原不知道那到底是什麼，可現在我突然想清楚了，那便是成績。
為了好成績，我要努力完成老師佈置的一堆堆作業，為了好成績，我要犧牲週末時間，為了好成績，我與爸媽的交流越來越少，總覺得媽媽離我越來越遠了……
當我沉浸在思想中時，遠處忽聽見媽媽的聲音：“都多晚了，還不回家吃飯！”雖帶責備，可又帶著關心。
我笑了，帶著我沒有注意到的幸福，原來，我沒有弄丟幸福，它就在我身邊。那層隔膜，也不過是我自以為的。
音樂與植物之隨想 篇9
國小六年級作文 ,678字我一直都是一個孤獨的人，生活在南方安逸的小城裡。因此，我喜歡在閒暇之餘獨自一人聽聽周杰倫的歌曲。我一向喜歡那種安靜的、優美的、比較輕鬆的或是帶有中國風的曲子，而杰倫就恐怕是最合適的了，像他的《青花瓷》、《東風破》、《擱淺》、《告白氣球》已經家喻戶曉，深受人們的喜愛。
音樂給人帶來動力。我有時在深夜會突然醒來，睡不著，只能靠聽聽音樂來消磨時光。我喜歡的歌就如同我迷戀的午夜一樣都能輕撫我的煩躁，能讓我感動得想哭，還能讓我感覺到幸福。
像汪峰這樣的搖滾歌曲，歇斯底里，像辣椒，隨時有可能要爆發出來。前一秒還是輕柔的，後一秒就可能馬上爆發出來，驚心動魄。
像那種安靜優美的情歌，舒服、放鬆，像水仙一般亭亭玉立，好像一切煩惱都會立即煙消雲散，細細的，柔柔的，令人心曠神怡的。特別是杰倫的那首《擱淺》：久未放晴的天空/依舊留著你的笑容/哭過/卻無法掩埋歉疚/風箏在陰天擱淺/想念還在等待救援/我拉著線/複習你給的溫柔……聽完後，人彷彿就感覺被洗滌了一般，沉浸其中，甜甜的。待回過神來，太陽已經出來了一小角，天漸漸地亮了。
像《青花瓷》、《菊花臺》那種極具中國風的歌，也別具一番特色。如果要用一種植物來比喻，那便是棗子，清清的。歌詞押韻，如同詩歌，唱起來朗朗上口：天青色等煙雨/而我在等你/炊煙裊裊升起/隔江千萬裡/如傳世的青花瓷自顧自美麗/你眼帶笑意……一遍一遍聽，似乎聽見自己心靈深處孤寂的聲音，散落在心靈最柔軟的角落，清清的。
像那種饒舌歌，那屬於重音樂，像菊花，千姿百態。輕柔時感動，狂躁時瘋狂，那是兩者的完美結合。
總之，我喜歡音樂，喜歡安靜、優美的音樂。
草之隨想 篇10
國小六年級作文 ,1021字（一）
又是一個天高雲淡的秋日。
桂香已逝，晨風中帶著些許寒意，路上滿是落葉，花園裡剛種的鮮花也顯敗意，公園中間的草坪已一片枯黃，秋天的蕭瑟悄然而至。
這幾天，幾個工人一直在公園裡挖草坪。翻開的泥土混雜著枯草，分不清哪是泥哪是草，看著雖已衰敗但總算是草坪的草地，總有些遺憾。最失望的當是那些孩子們了，拿著球在旁邊失意地望著越來越少的草地。不知明年是否還能見到那綠草如茵，有些悵然。
運動後，跟著孩子踩進不是草坪的草坪，硬硬的，沒有了往日的柔軟。踢踢土塊，黃黃的一片中竟有幾絲綠意昂首探頭，可是也有那不捨的野草如我這般喜歡熟悉的景緻，在回望吧。
（二）
同是野草，江邊的草兒可幸運多啦。每天，在晨霧繚繞中緩緩醒來，在晨風輕輕吹拂下開始一天的生活。
這幾天，走在江邊，總能聞到一陣陣的青草香。工人們在草坪間穿梭，梳理著長長短短的小草。綠綠的草坪上，這一簇，那一堆，碎碎的青草你擁我抱，靜靜地躺在地上，呼呼的秋風只是讓它抬抬頭，欠欠身，卻無法將它帶走。鍛鍊的人們走在江邊，總不由地深深吸一口氣，感嘆一聲：真香！
小草雖已斷，但還能給人以清新。想是心有不甘，為了讓人記住自己的美好，亦或是不願與朝夕相處的同伴分離。不能共沐陽光雨露，不能同享世間晨曦晚霞，但能同在，“化作春泥更護花”還是有意義的。
碧雲天，黃葉地，能夠在自己熟悉的地方選擇自己的歸宿，也不失為一樁幸事。
（三）
歷經了不算寒冷的冬天的草地，黃黃的，沒有一絲綠意，不見一點生機。人們在這穿進穿出，草地中間出現了一條小路。孩子們在這肆意踢球打鬧，草地滿是坑窪，這一片土塊，那一個泥坑，低頭仔細尋找，也只見枯黃中的雜草露出點點翠綠。走過路過，總可惜了這曾經的綠草如茵。
這幾天，草地被一圈綵帶圍了起來，不能再隨意進去了。走過路過的人繞道了，孩子們換地了，沒了往日的熱鬧，卻多了一份幽靜。總有工人揹著噴霧器在草地間走來走去，不時有幾個阿姨拿著小鏟子蹲在草地上挑挑揀揀。草地也如病後的孩子需要好好養護了。
春風習習，春雨綿綿，春天的日子過得好快。玉蘭花謝了，樹上滿是新綠，香樟樹換上了新裝，飄散出縷縷清香。枯黃的草地在人們不經意間變得滿目綠色，草芽尖尖的，手摸去柔柔的。這次是沒有了一絲黃色，一川碧草，孩子們又在這撒野了。
孩子們喜歡說：野火燒不盡，春風吹又生。草枯了又生了，草坪黃了又綠了，野草地之所以成為草坪，那還得工人們的精心養護。草坪如此，孩子們不也如此嗎？
月之隨想 篇11
國小五年級作文 ,829字最喜歡十五的明月，她圓潤透亮，如一位成熟，溫潤，練達，浪漫的女人。站在月亮之下，心靈不知不覺就恬靜下來，柔和起來，彷彿是一潭死水忽而成了活水，頓時思緒四溢。
十五的月亮是李白‘暮從碧山下，山月隨人歸’的浪漫；是孟郊‘南山塞天地，日月石上生’的大氣；是杜牡‘煙籠寒水月籠沙，夜泊秦懷近酒家’的感傷；更是蘇軾‘庭下積水空明，水中藻荇交橫’的空靈。
你看，白花花的月光從空中奔洩下來，透過秋冬蒼涼的樹梢，觸達涼意的大地，剎那間，一汪清澈的湖水漫向遠方，低下頭，一片片金黃的落葉安安靜靜守著小小疆土，不覺我已被融入這份寧靜中，彷彿從來不曾被打擾過。
行走在月光下，心情變得很柔軟，很嫵媚，很善感，不經意間滿是宋詞的惆悵。惆悵裡有‘明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚’的無奈；有‘萬里青天，???u>作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/何去，駕此一輪玉’的追夢；還有‘年年今夜，月華如練，人是長千里’的相思。有月光的晚上，易失眠。今夜無眠。我輕輕走到陽臺上，遠處的霓虹燈還在閃爍，對此我並無興趣。我只是想看看如白綢的月華，或許在他鄉的天宇下也有一個人此時和我同享這輪明月吧！
夜很寂靜，寒氣襲來。我依依不捨地離開陽臺，鑽入溫暖的被窩裡，可思緒還是不能停下來。我就是這樣，太過感性，因此才會在深夜中讓思緒徘徊遊弋，正如月光的遊移一般。突然想起小時候媽媽教給我的一首歌謠‘月亮走，我也走，我給月亮牽牲口’。莫非情鍾於月光從兒時就已開始？偶爾我追求的詩情畫意情調也是從那時開始？或許！
夜很深了，月亮已鑽入白蓮花般的雲朵中睡著了，她的呼吸很輕勻，我似乎聽到了她的夢囈聲：‘睡吧，睡吧，我親愛的朋友，我的光華輕輕照著你，安心睡吧！’
春之隨想 篇12
國一作文 ,922字春，生機勃勃的代名詞，萬物復甦的季節，一年開始的新起點。春天，總是讓人聯想到希望與曙光。天睜開了矇矇亮的眼睛，它，似乎也快來了。“轟隆隆！”天上烏雲密集，不久，就下起了淅淅瀝瀝的雨。或是許久不見，雨一直下，直至下午才停止對我們的思念……這一場久違的雨結束後，春姑娘，它如期而至！
雨停後的世界繽紛多彩。小草從溼潤的泥土裡鑽出來。一陣春風拂過我們的臉頰。小草在春風的逗弄下，嬌羞的低下了頭。遠處，不知名的小花，零零星星地散落在草叢，像眼睛，像星星，還調皮的眨了眨眼睛。岸上的柳樹也不敢落寞，對著水中的美人撥弄絲髮，時而點頭，時而搖頭，似是對現在的模樣很是喜歡。不知何時，柳樹竟戴上了新發夾——長出了嫩芽模樣，很是可愛。一群燕子從空中飛過，嘴裡銜著一根根樹枝。像極了飛簷走壁的俠客。河下面是一群群可愛的魚兒，它們似乎也知道春姑娘來了，爭先恐後地躍出水面。“譁……譁……譁”一道道小噴泉在河面上濺起了片片水花。噴泉的水珠在太陽公公的照耀下，變成了五彩斑斕的玻璃球。魚和水，二者彼此依賴，向著未知的挑戰出發，讓我聯想到人和希望，人就像一顆小草，希望像雨水，水澆灌草，草逐漸長大，離目標也越來越近！
我在鄉間小路上走著，走著，看到了一縷尚未露出笑顏的絮。那絮隨風飄動，指引我向前走。我在小路上尋尋覓覓，卻又找不到那絮的蹤影。我頓了頓腳步，臉上露出迷茫的表情，希望是什麼？它在哪裡？小河出現在眼前，抬眼一望，是一片翠綠的蘆葦，上面還有星星點點的“花”，走近一看，絮越來越多。我懂了，這就是希望，用堅持尋找得來的希望！這時，蘆葦叢中傳來一些小動物的叫聲，我撥開蘆葦，一隻野鴨帶著一群小鴨子在蹣跚學步，小鴨子在蹣跚學步，我們在追尋夢想的道路上艱難前進，這不正是我們嗎？
春季，是播種的好時機。種子像剛落地的娃娃，它生長著，它帶著我們對春天的希望、對生活的希望、對未來的希望，向著目標前進！一分耕耘一分收穫，只要我們堅持不懈地澆水，相信希望的種子一定會破土而出，長成茁壯的大樹。
春之隨想 篇13
國小五年級作文 ,584字我愛春，她雖不如夏天般酷熱，也沒有秋天般清爽，更沒有冬天那種滿天飛雪的怡人景象。但是，我愛她，喜她的溫柔舒適，喜她的美麗動人，更喜她帶給我的無限享受。
我愛在春天裡幻想。青草湖畔，倒映出世間的一切美好，使我有了像仙子一樣自在美麗，升入仙境的奇妙感受。花海之中，是一切生命的源頭，我想象著，它們在放聲歌唱，在翩翩起舞，招喚我和它們一起舉辦春的音樂會。
也許，我更愛在春雨中浮想聯翩，在天底下，濛濛細雨滋潤著萬物，給它們披上了一件銀灰色的風衣。這時，我的腦海中又浮現出一幅動人的畫卷：我就是一粒在春雨中破土成長的種子，從堅硬的大地裡探出頭來，張望著這個漂亮的世界，情不自禁地喊到：“我喜春！我愛生長在這個鳥語花香的季節裡！”
當我從夢想世界中回過神時，竟不知不覺地來到了山野鄉村中。臨水河畔，雖不見夏日裡的滿地荷花，但也帶給我別樣的滋味，蜻蜓低飛，在水面譜寫春的韻律。眺望遠方，既有蒼翠欲滴的山峰，也有漫山遍野的鮮花，這使我又開始沉浸於幻想之中：假如我是一隻蜜蜂或蝴蝶，將會得到多少快樂，無憂無慮，自由自在，生長於春姑娘的懷抱，漫步在花田之中，聆聽春之舞曲，將是一件多美妙的事情，看著湖水倒影裡的我，不禁：“哈哈”笑出了聲。
可是，夢忽然碎了，微風拂過面頰，給了我極大的安慰，在這個季節裡，萬物都可以自由的想象夢的方向。
桂花樹下的隨想 篇14
國二作文 ,735字經過一番風雨的洗禮，所有的生物都伸出了慾望的觸角。校園裡的桂花樹也悄悄開放，地上的積水裡倒映著它清新的身影。
月考的試卷發下來了，過去的一個月裡我過得極其痛苦，一開始是化學，那些鹵族元素，有機溶劑差不多把我毒死，後來，黴運蔓延到數學、物理兩門課上，我把一張張試卷迅速揉成一團塞進抽屜，以為這樣就可以毀屍滅跡了，可誰知煩躁的情緒一點點地把我包裹，直到老師在上面眉飛色舞地講評試卷，自己卻望著窗外發呆，手還在本子上不停地畫著圈。
一陣秋風拂過，帶來了陣陣花香，仔細一聞，不錯，是桂花的香，我便乾脆閉上雙眼獨自享受著它，一下課我便尋著花香來到了桂花樹下，停下腳步，深吸一口氣，這沁人心脾的香勾起了我無數回憶。初來學校的那一年，我也總是喜歡跑到桂花樹下，有時趁人不注意還會自私地採上幾朵帶回教室繼續欣賞。
在我記憶中，校園的秋天總是一首芳香的詩，清晨快步穿梭在宿舍與教學樓之間時，一陣桂花香撲鼻而來，直鑽心底，沁人心脾，讓我不知不覺中放慢了腳步，“人間塵外，一種寒香蕊。疑是月娥天上醉，成把黃雲碎”；夜晚放學時，盈盈素月當空，“桂花留晚色，簾影淡秋光”，平凡而幽香的桂花，每隔幾分鐘，就將淡淡的花香味送過來，“一夜天香飄墜”，呵護我枕書入眠；閒暇時分，我也會捧一本唐詩或者宋詞，來到樹底下細細品讀，低聲吟唱，正品味宋詞之中“桂子月中落，天香雲外飄”的佳句之時，清風拂過，一陣柔軟的金色桂花雨，清芬無聲地飄然灑落，落在發間，落在眉楠，駐留線上裝詩集的書頁間，引我步入古人憐花尋芳的無限情懷。
一個完美的拋物線，不明飛行物正中我腦門，猛地一下回過神來，膽怯地抬起頭來與老師對視了一眼，拿起桌上的筆，我依舊抄著黑板上的筆記，心中的焦躁，不知何時消失不見，一陣清風拂過，只有那花香依舊。
“創新意識”隨想 篇15
高二作文 ,799字從“詩言志”到”文載道”，從“古玩瓷器”到“四大發明”，國人依偎在旁，“自豪無比”，“天朝物產豐盈，無所不有，原不借外荑以通有無”足見國民思維的“持久力”。忽然記起魯迅先生的名句：“不為最先，不為禍始，甚至不為福先。”
歷史長河汩汩流淌，滔滔巨浪拍擊著長期“巍巍然站立，紋絲不動”的國度。終於，再走近21世紀時，閘門開啟，一股無法抗拒的“創新意識”之流蜂擁而入。
“創新意識”，對於封閉多年的中國人而言，起初猶如潘多拉魔盒中逃出的“怪物”，又如何能與“少有敢單身鏖戰，少有韌性反抗，少有敢撫哭叛徒”的民族相融合呢？
抵制，旁觀，躍躍欲試；參與接受，歡呼雀躍……過程複雜而艱難，終於它“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
讓我們再回望一下“創新意識”帶給我們什麼。梵高，正因為他狂放不羈的用色和汪洋恣肆的激情，結合著他古典繪畫的功底，才作出了撼世流芳的《向日葵》；畢加索，正是憑著自己敏銳的感知，才步出傳統油畫的道路，而成為不朽的立體派大師；當音樂學府的老教授們面對電聲樂器，大嘆“世風日下”的時候，理查德克萊德曼卻大膽的把所學的巴赫和肖邦重新配器組合，才有瞭如此深邃宜人的《星空》。
工業大革命時，人們不侷限於僅僅用手工勞作，才去發明了機器；人們不侷限於僅僅在路上行走，才去研製了飛機；人們不侷限於僅僅用煤炭作能源，才去探索電力的奧妙……如今，人類已可以遨遊太空，而無數科學家卻仍在努力地探索者，在研究、發展新的、更科學更普遍的規律，使人類不斷前進。
“創新意識”最需要的是一種“恆力”。想起海明威的《老人與海》，老人竭盡一切努力，將一條大魚拖回來，但只剩一副魚骨。想到這一故事，沒有人會嘲笑老人的行為，只會為他的偉大的人格力量所震撼，因此“創新意識”不要淹沒在旁觀者的蜚短流長中，不要夭折在無聊看客的談資中。
魯迅先生有言：“前面是墳，也要走過去。”江山代需有創新，才能“江山代有才人出”。
盜版隨想 篇16
高二作文 ,857字在去年“中國好聲音”的舞臺上，“小張學友”黃子龍雖用他神似的模仿和激情的表演博得了陣陣喝彩，卻沒能為自己博得一個實現音樂夢想的機會，只因“太像別人而沒有自己了”。
有人說，黃子龍的失敗是運氣不好，在各種娛樂節目中靠模仿一舉成名的不是很多嗎？然而，是新星還是流星，觀眾心知肚明。盜版終究缺少底蘊，缺少持續發展的後勁。
由此，不能不想到中國的動漫，或驚險刺激，或柔美浪漫，或幽默詼諧，或意境深遠。熒屏上的卡通形象總能逗得孩子們哈哈大笑，只是……我卻從他們的身上看到了柯南的影子、口袋妖怪的痕跡、數碼寶貝的靈魂……
說中國沒有動畫，其實不無道理。充斥著日風、法風、美風卻唯獨少了中國風的動畫能說是中國的嗎？一味的模仿別人而沒有自己的特色，終有一天會被不再天真的人們厭倦，直至消亡。
動漫產業的盜版氾濫實則僅是冰山一角，“中國創造”始終沉在水底、不見天日。
曾幾何時，中國的四大發明、九章算術，趙州橋、都江堰等建築，渾天儀，地動儀等設施，唐詩宋詞、明清小說等文化無一不彰顯著中國古人的創新思想，詮釋著中國古代強盛的原因。何時起，我們開始學習、亦或模仿。洋務運動、戊戌變法、新文化運動……我們模仿了別人的科技、制度、甚至文化。我們得到了發展，卻漸漸成為了盜版，失去了創新意識。
好在總有一些大膽的人站出來打破盜版，才帶領著我們走到了今天。
毛澤東打破盜版，翻新了馬列主義，走出了中國革命的道路，走出了新中國的誕生。
鄧小平打破盜版，一國兩制的大膽設想，走出了中國特色的社會主義。
但是，一個民族的崛起不是靠一個兩個偉人來支撐的，全民素質的提高，創新意識的深入民心，才是一個民族持續發展的有機保證。
模仿曾一度迅速縮短了我們與發達國家的差距，但是民族振興的本質力量還在於創新。，遍地的山寨產品，死板的中國式教育，讓我們不得不感慨著錢學森的感慨。
可喜的是，越來越多地的人認識到了這一點，中國創造已經開始頻頻亮相：中國火箭，中國高鐵，中國宇航……“中國創造”正逐漸成為中國的標籤，讓我們走出盜版，走向偉大復興，實現我們的中國夢。
開學初的隨想 篇17
國一作文 ,661字今天是星期日，也是我來到華校的第一個週末，對於一個新學校，對於一箇中學生，我充滿了喜悅和憧憬，但更多的卻是迷茫。上一週，我剛剛融入了這個新的集體，雖然有些不太適應，但我知道，我只能去適應環境，而不能讓環境來適應我自己。在這短短的華校的四天生活之中，我懂得了很多，不僅僅是知識方面的，還有規範、做人的方面。“華老師”教育我們去求真、求善、求美，老老實實做人，踏踏實實做事，做一名遵紀守法、品學兼優的合格的一名華校的中學生。
對中學生和小學生的要求不一樣，中學生要以更加嚴格的行為準則來要求自己，而不是再像小學生那樣。不過回想起來，還是小學的那段時光最令人懷念，我現在甚至想回到三個月前，那時雖然忙碌但是親切，失去了數學老師拿著棍子給我們上課，講評考卷，沒有了語文老師讓我們默寫課文並罰我們抄課文的日子還真不習慣。那時候總想：快一點考試，做一名中學生多好啊！現在想起來還真幼稚。小孩子總是想當大人，至中學的第二天我才明白媽媽為什麼說小孩子最好了。他們能為了一本新書合不攏嘴；能為了一件玩具擺弄上兩個小時；能為了一個電視節目前仰後合；能為了一個手電筒研究三兩個小時。孩子的確是無憂無慮的……
聽不見殷老師罵人，看不見黃老師發火，總覺得缺了些什麼，我知道那叫思念，思念過去那美好而又忙碌的時光。我總想再聽一次殷老師用正宗的丹陽話說一遍：吃了忘狗屎的你！
不對，我好像忘了些什麼。瞧我這腦子，年紀大了腦袋都不……啊呀！不好，想起來了，今天十點半要到校，現在十點十五了。我得趕快走了。總之，在這中學生活之中，我一定再接再厲，勇攀高峰！
考後隨想 篇18
國三作文 ,821字馬上就是春天了，大地上生機又起，學校裡的樹木更是抖擻了精神。天氣逐漸回暖，而我的心卻依舊冰涼，沒有改變。
每次考試之後總是幾家歡樂幾家憂。而我，似乎總是屬於“憂”的那部分。期末考試時我考了第九，名次沒有上升，還倒退了兩名，原因是化學發揮不好。我以前一直向媽媽吹噓我的化學是數一數二的，沒想到這次卻因化學馬失前蹄。媽媽似乎以為我在騙她，整個寒假隔三差五地“羞辱”我一番，我心中也不好受，也很內疚。假期中，我把化學查缺補漏，做了很多題目，準備在期初考試中向所有人證明我。可是，老天真會跟人開玩笑，這次我的化學又考得不理想，只有中等水平。這讓本來可以衝擊第一的我又掉落至第七名。心裡很不爽。在同學們歡樂時總是靜靜地想：為什麼我付出了，卻得不到應有的回報？為什麼我努力了，卻一次次失敗？為什麼有的人十分輕鬆卻能夠笑傲天下？這讓我覺得老天真不公平。
今天去閱覽室閱讀，我挑選了幾本便讀了起來。我讀的第一本故事是這樣的：一個六十多歲的父親因為兒子已經三十五歲了還沒結婚而整日犯愁，原因就是他們家窮。老父親在一次機遇中得到一個掃大街的工作，他十分珍惜，早早起身去工作，不幸的是，第一天上班就讓一輛卡車撞死了，他的兒子拿到五萬多元的賠償金，終於結了婚。讀了這個故事，我深切感到中國父母對兒女非同一般的愛，有的人為了子女甚至甘願奉獻生命！就像我的父母，為了我能接受良好的教育，不也在整日奔波、辛勤勞累麼？今天，我身在這個全市最好的初中，還有什麼理由讓他們失望？
我又靜靜地想到：其實，上天對每個人都是公平的，俗話說得好，“善有善報，惡有惡報。不是不報，時候未到，時候一到，一切都了。”付出總有回報。我化學的失利只是暫時的，只要我基礎牢固，加上用心思考，怎麼會不成功？老師說過，人的潛力是無窮無盡的，只要多下功夫、多思考鑽研，一定會讓我更加強大！
想到這裡，我一下恢復了精神，又像以前那樣自信了。“看到什麼有趣的東西了？”匡老師的話語將我拉回了現實，繼續讀書吧！
中秋隨想 篇19
國三作文 ,756字又是一年中秋節，伴隨著那輪圓月翩然而至，但不是我們常說的一輪皎潔的圓月。有人說，新月似芽，半月如弧，圓月如西湖之明眸。這像明眸的圓月用在中秋之上，實在不妥，諺語有“八月十五雲遮月”之說。此中秋之圓月雖不及西湖明眸，卻獨具情調。喜歡中秋這一中華傳統節日，雖然沒有春節那樣鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴的陣勢，但中秋卻有著她獨特的韻味。
那輪充滿詩意的孤傲的月，就那樣遠遠的掛在天邊，供人們仰望。今晚的月依舊孤傲，卻多了幾分嫵媚，幾朵浮雲飄過，給她增添些許神祕。今晚是中秋之夜了。我願跟隨圓月在雲中散步，聽她講古老的傳說；也願在靜處悄悄凝望。不過，這一切都化做柔和的月光揮灑到我身上。這是最真實的接觸，也是她對我的祝福。
一家老小聚在一起，吃著地道的博山月餅，看著央視的中秋晚會，說說笑笑。平時在外的哥哥姐姐說著在外漂泊的見聞，爸媽說著村裡村外的趣事，享受著團圓的味道。
我喜歡中秋的意境。圓圓的月光之下，圓圓的月餅。蘋果、鴨梨、葡萄等水果也都上市了。月光下，人們品嚐著節日的美食，談論收穫的話題。一邊賞月，一邊思念身處異鄉的親人。這真是“每逢佳節倍思親”
許多人願意在屋中歡飲度過這中秋之夜，而我卻更喜歡在寧謐的夜晚，在陽臺傾聽這月的歌聲，感受這輪圓月的獨特韻味。
我曾讀到過李白《峨眉上月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州”的絕對，抒發對故友的思念，寫月的淡淡月光給人的安慰。月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象徵。尤其是中秋之月，迷倒多少詩人，寫下傳世之作。
我喜歡中秋的意境。她每年都能帶給我新的感受，新的體驗，新的收穫。
轉眼中秋就要結束，哥哥姐姐又要離開家，回到那個陌生的城市，帶走父母的牽掛。我在想，是否長大的我也會有這樣一天，離開家去外面打拼，想必那時中秋於我會是另一番味道。
春的隨想 篇20
國二作文 ,818字春，來了。
拉開銀灰色的窗簾，一道道春光射了進來，如絲，如線，卻也鋒利，打進了我的房間，刺穿了我的胸膛，照進了我內心的深谷。
一切都像剛被春天喚醒似的，它們惺忪的睡眼還沒有完全睜開，只是打了個哈欠，伸了個懶腰。但大地卻不甘寂寞，早早地就泛起了點點新綠，趁早的播報著春天的資訊。大地上的幾抹淡淡的綠色，若隱若現，讓人感到有些迷離，卻也能醉在其中。
輕輕地坐在窗前，沏上一盞春茶，在洋溢著茶香的書桌上，淡淡的翻閱著一本《古詩詞文集》。古人對春有一種特殊的情思，或喜，或悲，或盼，或愁。從白居易的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中與春幕然相逢的驚喜，到李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”中的滿腔春恨，再到韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”中玲瓏剔透的詩情畫意，最不能忘的是還是三歲稚童時奶聲奶氣的背“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的天真爛漫……這詩中的每一詞，每一句都盪漾著古人那纏綿的春心繚繞著文人墨客對春那般別有的情思。
淡淡的放下古人的春思，放眼向窗外望去，搖漾的柳絲中迴盪著春天女兒般的心情；朦朦綠色裡拂動著孩童們對春天浪漫的幻想；浩渺的煙雨中蘊藏著嬌嫩的青春生命；幽深的巷弄裡穿梭著樓閣少女的淡淡愁緒。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”一段稚嫩的讀書聲打斷了我的思緒，側耳傾聽，多麼熟悉啊！很多年前，爸爸也曾帶我去柳樹林裡體味二月春風裁出的細葉，我的疑問，我的歡笑，我的幻想，就在柳樹林裡變成了回憶的細葉。春天周而復始，一年又一年，春風吹了一次又一次，而童年卻一去不復返。回憶只是想想罷了，現在能做的就是過好下一個春天。
春，就這樣來了。從古人的情思裡來，從搖漾的柳絲裡來，從女兒家淡淡的愁緒裡來，從二月春風裡來，從我遙遠的回憶裡來。早春的幻想，早春的憧憬，早春的希望，還有早春的回憶—開始了。
抿一口春茶，悟一下春思，看一眼春景，心靈的視窗綠了，嘴角一彎，心想：春來了！