舞龍會相關作文20篇
舞龍會 篇1
國小四年級作文 ,592字昨天，爸爸帶我去趕舞龍會。
一路上，我滿腦子儘想著一些稀奇古怪的問題：龍？真的是龍出洞嗎？龍從哪個洞裡出來？龍出來要幹什麼？我禁不住好奇向爸爸一連串地發問：“龍為什麼要出來，而且為什麼又抬頭呢？”爸爸笑著回答：“明天就是二月初二，該龍抬頭了。龍抬頭，實際是地裡的溼氣要返潮了。所以，這幾天放風箏能高高地飛起來，其實就是溼氣把風箏帶上去了。”聽到這樣的解釋，我便半信半疑地一邊觀賞外面的風景，一邊期待著早一點到達目的地。
不知不覺來到了場地，這裡可真紅火呀！人山人海不說，商品琳琅滿目，小販的聲音此起彼伏，一浪高過一浪。
忽然，有人大聲喊“龍出來了！”我隨著人群，看到從遠處的廟裡“遊”出來一條耀眼的白線，哦，不！是黃線。黃線一邊抖動著身子，一邊向前移動，逐漸拉長，變粗。我終於有機會看清楚它的真面目了，果然是一條巨龍！
龍頭上花紋眾多，有的像梅花一枝，清閒瀟灑；有的像古柏蒼松，寓意長壽；有的像大鵬展翅，胸懷世界。巨龍還有一些閃著光的鬍子，就像聚寶盆的光圈，金光四射！還有那長長的身子，霸佔了這條街的一多半，極其雄偉！龍的腿更是協調有序，時快時慢。啊！一條活靈活現的長龍就展現在大家的眼前，是多麼的華麗，多麼的壯觀！
欣賞完舞龍，我終於明白，二月二龍抬頭，其實是象徵著春回大地，萬物復甦，希望萌生，自信抬頭。所以，人們便用舞龍的形式來祈福，來宣洩，希望在新的一年裡風調雨順，國泰民安！
快樂的舞龍盛會 篇2
國小三年級作文 ,699字今天是國慶節，舉國歡騰慶祝這個特別的日子。我的家鄉雅瑤鎮很多村莊都舉行各種各樣的慶祝活動，其中有些村莊還舉行舞龍盛會，我興致勃勃地參加了聖堂村的舞龍盛會。
傍晚，我們來到聖堂村，只見地堂人山人海，人群中有一條很長很長的草扎的龍。媽媽說，晚上在龍身上擦滿長香，舞動起來是非常壯觀的。我去到地堂，看見一個高高的軍塔。那個軍塔是用磚頭壘砌起來的高高的空心的塔，裡面堆滿了木柴，今晚舞龍之前要把它點燃，給盛會增添氣氛。
我們吃完飯，就去插龍香，那些香弄得整個地堂濃煙滾滾，害得我們紛紛流出了眼淚，不過，大家的心情都很興奮。
舞龍盛會正式開始了，人們把軍塔裡的木柴點燃，灑上鹽巴，頓時高高的火焰像一條巨龍沖天而起，非常壯觀。人群裡發出了陣陣歡呼聲。這時，人們拿來了一排排鞭炮，把鞭炮一個勁地向上扔，扔到了軍塔裡，一串串鞭炮在軍塔裡盛放，“噼噼啪啪”的聲音響個不停，火焰又再次沖天而起，把氣氛又一次推上高潮。
這時，鑼鼓聲響起，人們抬起插滿長香的巨龍，爸爸也在舞龍頭的人群中。我舞著小魚燈籠走在龍頭的前面，感覺巨龍好像追著我，和我一起玩耍。周圍一片漆黑，只有我們手中一條條小魚燈籠發出微弱的燈光，遠處的火龍顯得越發的美。我既開心又害怕，既想火龍追著我，又怕火龍離我太近，燒著我。不過，火龍沒有一次能靠近我們，因為火龍每一次出現的時候，我們就會尖叫著，迅速向前移動。鞭炮聲震耳欲聾，弄得我和媽媽說話也聽不清楚了。
我們繞著水池走了兩圈後，火龍終於停下來了，我們就放下小魚燈籠去吃龍粥了，吃過龍粥，我和爸爸、媽媽就開開心心地回家了。
舞龍盛會真快樂，我既感受了當時熱鬧的氣氛，又體會到中國傳統文化的氛圍，收穫真大！
讀書沙龍會 篇3
國一作文 ,540字今天，是個特別的日子。因為今天是我們的讀書沙龍會。為此，我們班上的同學都用心的讀著自己的作品，不得不說大家都很在乎這個比賽啊！
比賽開始了，大家心也都緊張了起來，現在我們的座位被分成了三排，分別是平民區、參賽去、評委區，參賽的小組先組長去參賽，選出一二名。作為評委區的我誓要拿出一個評委的氣勢來。
首先，第一個出場的是小王同學，他氣勢洶洶的上了臺，面對評委的時候秒變一個文弱小書生。他不急不慢，語速平緩，並且富有感情的誦讀著，讓我驚訝的是他最後還有一個動作，最重要的是他居然脫稿了，顯然是他讀得很熟了。其次出場的是小李同學，雖然小李同學也和小王同學一樣脫稿，但是由於他太緊張了，他的語言、動作等等一系列都沒有完美的展現出來，結果差強人意。
後來，小明同學出場了，由於沙龍會比較枯燥，平民區的眾人在聽完前面兩個人的誦讀後，對後面的同學都沒有多少興趣，不過，出於小明同學寫得非常好，讓大家都打起了精神。中間不知道是不是小明看到了同學們都對沙龍會不太感興趣了，竟然和同學們互動起來，得到了大家的認可，漸漸地，大家都讀完了自己的作品，我們平民區的也踴躍參與，大家好似百寶箱似的，十八般武藝個個彰顯出來，場面變的熱鬧無比……
比賽在同學們的依依不捨中到了尾聲。這就是我們第一次的讀書沙龍會。
廚房裡的歌舞晚會 篇4
國小四年級作文 ,471字一天夜晚，我聽見外面有吵鬧聲，悄悄地跑到廚房一看，讓我意外的是廚房裡的小精靈在開晚會，讓我更想不到的是桌子竟是它們的舞臺，鍋先生竟是導演。
“在這個歡快的夜晚，讓我們一起盡情地玩耍吧！”勺子小姐說：“讓我們歡迎筷子小妹和碗哥哥為我們表演探戈舞。”它們一會兒踢腿，一會兒抬頭，精精彩彩表演完，贏得了觀眾熱烈的掌聲。
勺子小姐說：“剛才我們看了精彩的探戈舞，接下來由盤子小姐為我們說笑話！”盤子小姐說的笑話讓臺下的觀眾哈哈大笑，連最穩重的冰箱也捧腹大笑，更是贏得了一陣又一陣的掌聲。
勺子小姐亮了個相說：“下面請我們人氣最好的組合—鍋先生和鍋鏟小妹！”它們做了幾道菜，比如：紅燒肉、青椒肉絲等，讓觀眾品嚐，觀眾都說這真是天下最美味的佳餚。它們聽了心裡美滋滋的，簡直比吃了蜂蜜還甜呢！
“有請菜板先生為我們講故事。”勺子小姐說。菜板先生講了白雪公主、灰姑娘、小紅帽等故事，把大家帶入了童話世界，真可以稱得上“故事大王。”
主持人用洪亮的聲音說：“這次晚會到這裡就結束了吧！大家在歡快的音樂中散會吧！”
啊！原來廚房裡的小精靈這麼有趣啊！
舞龍講究的是合作 篇5
國小六年級作文 ,710字一個陽光明媚的下午，在寬敞的操場上竟然有一條“神龍”在舞動。這條龍是用草做成的，全身都有“刺”，四肢好像也不是很靈活。
哈哈！這是我們班上的同學在舞龍呢！我們好像有點手忙腳亂、慌里慌張噢。
我們先制定了用數字來舞龍的方法。我排在第六個，雷蕾對我說：“當嶽雨薇喊五、六的時候，你才開始舞。你舞完左右後，再喊六、七給後頭的人聽，後頭的人開始舞，知道了嗎？”我似懂非懂地點了點頭。
開始舞了，我們按照既定的戰術舞了起來。
老師說：“你們舞的動作幅度有點小，身子要隨著龍燈一起擺動，不能只用手舞，全身配合，龍就會變得靈活。”
我們舞動著自己手裡的舞龍棒，左晃晃，右晃晃。當我還在慢慢跑時，突然，不知道是誰加快了速度。還沒等我反應過來，我感覺自己手裡的龍燈，好像要被什麼東西扯斷一樣。抬頭一看，龍身怎麼變長了呢？原來是我跑得太慢了，沒有跟上同學們的腳步。於是，我全力加速，追到了前面的同學。此時，我們手中的龍燈正如活生生的龍在空中不停地舞動著，美極了！
正當我們玩的很開心時，我前面的人突然停了下來。眼看就要撞上了，我一個“緊急剎車”，停住了。
“怎麼回事？”我吆喝道。我望了一下前面，原來是向亦敏的舞龍棍露頭了。嘿嘿，舞龍棍是不是看到場面太熱鬧，不禁伸出頭來瞧瞧呢？我趕緊檢查了下我的舞龍棍，還好我的沒有露頭。老師做了簡單的處理後，舞龍繼續。
草龍上撲下跳，左搖右晃，時而穿梭，時而翻滾。那速度，那靈活，像青春活力的少年，充滿激情。草龍被我們舞活了。我們每個人的臉上都掛著熱烈的笑容，心裡像吃了蜜一樣甜。
舞龍燈講究的是合作，大家要團結一致，動作才能協調。舉龍頭的人最關鍵，當他花樣多變的跑或走時，給予了舞龍隊員更多發揮的空間。
看舞龍舞獅比賽 篇6
國小一年級作文 ,299字一年一度的元宵節到了，我和媽媽一起到廣場看舞龍舞獅比賽。
到了廣場一看，人山人海，我東看看，西瞧瞧，好不容易才找到個好地方鑽了進去。這時，一條大約長九米的長龍出場啦！表演的叔叔身穿黃衣黃褲，他們首先舉著舞龍杆飛快地跑了幾圈，然後擺出了許多造型，最後他們順著歡快的音樂下了臺。
接下來進行的是舞獅比賽，舞獅人舉著一個綵球、牽著兩頭彩色獅子上臺啦！舞獅人在地毯上連翻幾個跟頭，獅子也照樣子學著連翻幾個跟頭，真有趣。隨著熱鬧的鑼鼓聲，兩頭獅子一會兒立起來走兩圈，一會兒點頭向大家拜年，一會兒在空中旋轉，我看得都入了神。
回家的路上，我高興地給爸爸打了個電話：“祝賀你們黃陽司舞龍隊取得了二等獎的好成績。”
土家燒龍會 篇7
國小四年級作文 ,716字我們土家族有個傳統習俗，就是每年正月都要舉行燒龍會，來祈福來年的風調雨順。去年正月18日那天，又到了我們河溪鎮一年一度燒龍的日子。我們一家人高高興興地觀看了燒龍會。
那天去看燒龍的人好多，我們好不容易才擠上一輛農用車，坐上車子向河溪鎮出發了。我心裡非常期待，覺得車子開得太慢了，恨不得一下子就飛到河溪鎮。過了很久，我們終於來到了河溪鎮。那裡人山人海，可熱鬧了！有舞龍的；有舞獅子的；有舞彩燈的，還有扭秧歌的……真是讓人應接不暇呀！
到了晚上，大家滿心期待觀看燒龍。小孩子在人群中嬉戲穿鬧，他們邊跑邊大聲叫：“快來看哪，燒龍了呀！”外地的遊客拿著照相機，邊拍照，邊興高采烈地說：“這真是一個千載難逢的好機會呀！”就在大家議論中，舞龍的小夥子來了，他們身穿古裝，衣服上繡有龍，頭上圍著一條大約長几米的頭帕，顏色非常鮮豔，上面繡了五顏六色的花紋。他們的臉上露出燦爛的笑容，把紙做的龍舞得活靈活現。那紙龍在空中翻飛盤旋，它一會兒向左邊飛，一會向右飛，一會兒繞個圈兒，它一下子好像變成了活的了一樣。紙龍把嘴張的大大的，它似乎在對我們說：“祝福你們新年快樂。”舞龍的小夥子邊跑邊嘴裡大聲地有節奏地喊：”喲或！喲或！”周圍看的人也叫起來：”燒龍！燒龍！”開始燒龍了，只見燒龍的人把裝滿火藥的竹筒點燃後，扔向紙龍“噼嚦吧啦”，火藥響聲很大，耳朵都要被震聾了！膽小的人，就會用手捂住耳朵，身子直往人群中躲。而舞龍的小夥子在爆竹聲中勇敢的穿來穿去，還豪氣十足地“嘔，嘔”叫個不停。直舞到橋頭，然後把紙龍丟下去，讓紙龍隨著水飄蕩，表示把龍放到海里去了。
燒龍活動雖然結束了，我的心還久久地沉浸在燒龍會中，被舞龍的小夥子那種堅持不懈，勇往直前的精神所感動！
一場別開生面的歌舞晚會 篇8
國小五年級作文 ,634字雲南西雙版納的歌舞晚會足以用氣勢盛大來形容。
清明小長假，我和爸爸媽媽去雲南旅遊，還在美麗的西雙版納觀看了一場別開生面的歌舞晚會。等我們進場的時候早已經是人山人海、座無虛席了，那場面真是熱鬧非凡，無論男女老少都伸長了脖子向舞臺方向張望。
坐下不久，舞臺上的燈光耀眼地閃亮起來，還有一束色彩斑斕的光帶不停地掃向觀眾席位；接著，前方的電子螢幕上打出“56個民族是一家”的字幕，讓人看了激動不已。緊接著，舞臺後方一群演員手拉著手用少數民族語言唱起了歡快的歌，嘹亮的歌聲響徹整個會場。看著這個場面我不禁心潮澎湃，那時那刻，中華56個民族心連心團結在一起永不分離。
我沉浸在幸福的思緒中久久沒有回過神來，又見舞臺的另一側一群男演員們手裡拿著鼓槌敲打著腰鼓，隨著鼓聲跨進舞臺前面人工湖中的一葉小舟裡。巨集偉激昂的聲音把湖面都震得泛起層層漣漪，我不禁聯想到足球場上球迷們邊擂鼓邊吶喊的聲音，心中激動不已。
緊接著，音箱裡放出二聲震耳欲聾的打炮聲，一男一女跳出來，只見那男演員手裡拿著火棍，不停地揮舞著，火光印在電子螢幕上，感覺像燒紅了半邊天似的；那女演員則手裡拿著一壺酒，酒被她咕嚕咕嚕幾下就喝精光了。臺下有觀眾不停地拍手叫好。
最後，螢幕上打出了三個大字：“大團圓”，所有演員都齊聲合唱著，寓意是祝我們國家繁榮昌盛。隨著音樂的漸漸遠去，演員們一個個退了下去，而我卻還一副意猶未盡的樣子，坐在凳子上不肯站起來。西雙版納的這場歌舞晚會，給我留下了難以忘懷的印象，更帶給了我無限的聯想。
舞龍 篇9
國小五年級作文 ,490字像每個寒假一樣，我總是窩在奶奶家的被子裡，晒著溫暖的陽光，悠閒地看著書。家鄉的水依舊是那麼清，家鄉的山依舊是那樣高大挺拔。過著寧靜的日子，問著親切的魚香，可謂是再普通不過了。
“乒鈴乓啷乒鈴鐺！乒鈴乓啷乒鈴鐺！”忽然，只聽門外一片敲鑼打鼓，不論男女老少，都停下了手中的活，探出腦袋四處張望。耐不住好奇心的我也奔下樓梯，跑到街上湊熱鬧。
喲！只見廟裡早已聚滿了人，原來是在舞龍呀！我和弟弟鑽著空子，一下子便擠到了最前頭。舞龍有一條不成文的規矩：舉龍頭的個子得是最高的，而掌龍尾的則是最矮的。這樣從高到矮一排，龍頭高昂著，而龍尾則在後頭擺著，整條龍看上去都顯得十分神氣。
開始舞龍了。掌龍頭的人把龍頭耍的忽飛忽落，忽上忽下。再加上龍的身體盤旋著，一會兒貼地扭動，一會兒騰空躍起，兩隻龍眼炯炯有神地注視著圍觀群眾，可真是氣派！看著這樣一條活靈活現、搖頭擺尾的龍在空中飛舞著，跟著鑼鼓聲做起各種動作，我大飽眼福。
後來，掌龍頭的人還把龍頭交給我舉舉看。我興高采烈的接過龍頭，讓它左右晃動著。呀！可真是沉啊！回想起他們剛才耍得活靈活現的龍，我不禁大為佩服。
不過，聽爺爺說，好戲還在後頭呢！
舞龍燈 篇10
國小四年級作文 ,855字“咚咚鏘，咚咚鏘，咚咚咚咚，咚鏘！”未見其人，先聞其聲，今年回爺爺家過年，最有趣的無疑是舞龍燈了。
大年初一一大早，就聽見外面鑼鼓喧天，我急忙跑下樓去瞧瞧。
遠遠的看見一隊顏色鮮明的龍燈隊向我們走來：鮮豔的紅衣服，頭扎紅頭巾，腰繫黃帶；整條龍以紅色為主調，中間分成好多段，每段都有一個人用木棒舉著；龍頭上有兩隻高高突起的龍角，龍嘴張大，長鬍須；龍頭前有一人舉著龍珠，整條龍由龍珠帶領著，往前遊動。旁邊是“樂團”：有人敲鑼，有人打鼓，好生熱鬧；遠遠望去，如同一條赤龍在“大海”裡劈波斬浪（因為舞龍的人都身著紅衣。）。
很快舞龍隊來到了爺爺家門口，爺爺點著了早已準備的鞭炮，“噼裡啪啦”的響聲，似乎在歡迎“神龍”的降臨。鞭炮結束，持龍珠人把手裡的龍珠一舉，鑼鼓聲馬上停了下來，持龍珠的人開始說唱：“太陽出來喜洋洋，主家今天立華堂；魯班造房千年固，財源滾進代代昌！”每說一句，鑼鼓聲就有節奏地響一次，不僅讀起來押韻，而且還饒有趣味，後來爺爺告訴我，這叫四言八句，是專門在喜慶的日子說的吉祥話。
隨後，舞龍隊在龍珠的帶領下走進屋，拿走了爺爺早已準備好的一條香菸和一條毛巾，走出來時還把香菸和毛巾高高舉起，既是感謝主人的慷慨，又似乎在炫耀自己的收穫。
緊接著的場景才最激動人心，鑼鼓的節奏突然快起來，聲音也響起來了，整個龍隊拉開架勢，只見龍珠上下左右轉動起來，緊接著，龍頭也跟著龍珠的方向上下左右轉動，龍身也跟有同樣的節奏舞動起來，遠遠看去，就象一條赤龍在天空中翱翔、翻滾。
等龍燈離開後，爺爺給我講述了關於龍燈的典故：爺爺家地處有名的魚米之鄉，因此，既需要龍來保護風調雨順，有個好收成，也需要龍來保護不發洪水；因此每年春節都會進行舞龍表演，就像端午划龍舟一樣。但和划龍舟不同的是，舞龍要成雙的出現，就是同一條龍，凡是正月初一來過的舞龍，在正月十五元宵節還要再來一次，為什麼呢？原來在春節來的龍是吐水，帶給大地充沛的雨水，而在元宵節的時候來的龍是收水，帶走多餘的雨水，以免引發洪水。
這真是又有趣又充滿想象的春節習俗啊！
元宵舞龍 篇11
國小六年級作文 ,612字“砰！砰！咚咚啪！砰！砰！咚咚啪！……”
傳來一陣喧鬧聲，到底是怎麼回事？這引起了我濃郁的興致，抬起頭，眼光飛快地尋找著這聲音的來源地。呵！原來不遠處的村民活動中心在舞龍呢！我的心感到莫名的激動，邁著好奇的腳步，雙腿不停地奔跑著，往熱鬧的村民活動中心跑去。
這裡早已經聚集了許多圍觀群眾，裡三層外三層，數不勝數。舞龍早早就已開始，映入我眼簾的，是一條龐大而且華麗的大黃舞龍。
龍的“頭”先速度極快，在空地上繞了兩圈，在一個紅臺子旁邊霎時停住，緊接著伸出有力的右腳，向著紅臺子用力一蹬，在空中完美地翻了一個跟斗。說時遲，那時快，龍“頭”身後的舞龍人們也依次蹬上了紅臺子，他們的身手都很敏捷，動作乾脆利落，站在紅臺子上，平平穩穩，舉在手裡的“龍”擺出美妙的身姿。
龍“頭”的腳剛在地上站穩時，旁邊的圍觀群眾情不自禁地發出響雷般的掌聲。那舞龍身上的流蘇在微風中徐徐飄動，綠色珍珠和紅色碰撞發出的“叮叮”聲淹沒在人們的歡呼聲和身後的民樂中……這掌聲和民樂聲激勵著舞龍人更加賣力地舞著，他們越賣力，掌聲和叫喊聲更高，這兩者相互相成，很是熱鬧。
過了一會兒，他們累了，休息了幾十秒後，立刻又進入了“舞動模式”。奔跑跳躍，旋轉搖頭……把一條龍舞得活靈活現栩栩如生，就像一條真龍在大家跟前遊動，把在場的人都看呆了。
十幾分鍾過後，舞龍也到了尾聲，後面幾位民樂演奏者也停止了演奏，鞭炮聲也漸漸平息……不過，大家似乎看得還不過癮，沒人願意離開。
走近舞龍 篇12
國二作文 ,911字舞龍，多麼熟悉的字眼啊。
記得預備時，我們舉著兩根細細的竹竿，在老師的教導下，笨拙地跳著舞著。剛開始，老師總是大吼大叫的訓我們：“給我認真點，說你呢！還看還看！說的就是你！”“看這個，連跳都不會跳，學了這麼久都學了什麼啊，都白教了啊！。”“衣服要麼脫掉要麼把拉鍊拉上，哪有衣服這樣穿的！”老師這樣動不動的訓說總是讓我們感到十分委屈。再加上剛學舞龍對動作不熟悉感到十分的難，也就對舞龍沒有了多少的興趣，就連老師口中說的舞龍隊也不想進。那時在我眼前的龍只不過是兩根竹棒間繫著一根繩子的東西，僅此而已。
漸漸的到了初一，我們開始拿真龍練，眼前的竹竿還是不變，只不過多了一條龍在上面。重重的龍頭就是光舉著都累，更別說拿來舞了，老師的要求也越來越嚴格：“腳離地二十公分。”“腳面繃直。”“你給我認真點，聽見沒。”“說了轉一圈就走，怎麼轉了兩圈啊！”舞龍的人幾乎都被老師這樣罵過，老師最常說的也就是這幾句話了。拿著龍繞八字使我右手的手腕又酸又痛，貼了幾天的膏藥也不管用。有時在烈日下練了好幾遍直到滿頭大汗也不能休息，但隨著練的次數越來越多，我竟感覺舞龍是這麼的簡單，竟也不怎麼覺得是有多累了。
到初二了，我們終於可以上臺了。還記得那一次參加開幕式演出，伴隨著音樂聲的響起，我們走上舞臺，透過雲牌的縫隙，看到臺下座位上幾乎坐滿了觀眾，人們手機的閃光燈不時一閃一閃的亮著，我還是第一次經歷那麼大的場面。五節龍在舞臺燈光下舞動著，龍鱗反射著燈光，閃閃發亮，龍的周圍彷彿散發著金光。兩條龍就這樣活靈活現的在我們的雲牌中穿梭著，在我們組成的“雲海”後面打滾兒，轉圈兒，活生生像一條龍。表演雖只有短短几分鐘，卻迎來了觀眾們熱烈的掌聲，手機的燈光不停的一閃一閃的，舞臺五彩的燈光定格在我們身上。老師最常說的話就是：“在舞臺上，就是錯也要錯的一樣。”“在舞臺上要微笑，要很歡快的。”
現在我已經參加了不知多少次的表演了，那一個個表演場面在我的腦海中回放著，那龍頭翻來覆去靈活的樣子，那龍尾巴時而撲騰著地面的聲音，那小手龍整齊劃一的動作。我漸漸地瞭解，那兩根竹竿子上承載的，是對於舞龍文化的一種延續，一種傳承。
我漸漸的走近了舞龍，我舞的不僅僅只是龍。
舞龍 篇13
敘事作文 ,656字龍者，四靈之首，鱗蟲之祖，掌四海，司作物又主風雨。上古之時，天地初開，鴻蒙未分。逢水旱瘟疫，妖孽凶災之時，先民便寄希望於龍。故仿龍之身形、姿態、迴旋舞動，上祈神靈，下禱九幽，以此呼龍。逢大祭典、大巡遊便必有龍之身影。由此舞龍便應運而生。
既此，舞龍蓋如何？《東京夢華錄》記宋時之霄百戲之起戲時，有曰：“又於左右門上，各以草把轉成龍之狀，以青幕遮龍，草上密置燈燭萬盞，望之蜿蜒，如雙龍飛走。”於此中窺得一事：舞龍之事，百朝皆興。
晚生不才，舊歲之時見得旁人舞龍，聲勢浩大，似春雷滾滾。細而觀之，龍眼瞪如銅鈴，龍鬚有三尺之長，龍身上嵌有數千片金鱗，璀璨無比叫人意亂神迷。龍頭前有一巨球，再定睛一看，原是龍珠一枚，人頭大小。各部已到地，不過轉瞬由死向生。音樂奏起，神龍舞起，二者相輔相成。一曲《金蛇狂舞》，惹那龍昂首挺胸，時而翻雲覆雨，時而抱首盤旋。一呼一吸間，便有千百姿態：如首尾相追之態，如上下相竄之態，又如諸子降龍之態，各具情態。
俄而，又有一龍飛入。青龍之狀，與金龍相追。霎時，二龍便有你爭我奪之架勢，青龍抬首，張牙舞爪，扶搖而起。方要追回，那金龍卻又為龍尾所截。金龍卻也不懼，騰空而起一尾報一尾，於是乎這天雷勾地火之勢，欲擋也無濟於事。二龍相戲，好不熱鬧！
臺下掌聲自是雷鳴，成百上千之觀眾見此精彩絕倫之表演自當以如火熱情相待。雙龍漸隱於夜幕之中，至舞畢，但見龍身交織成螺旋狀，再後雙雙落地，為夜色畫一句號。
舞龍之術，國之至寶—非遺也。吾等後人必當以虔誠之心，行虔誠之事，方不愧對五千年之歷史。
舞龍 篇14
敘事作文 ,866字這是一群身穿金絲紅衣的武生。
他們靜靜佇立在平坦而又開闊的空地上，微風吹動起他們的衣角。他們手握木柄，龍身中的燈燭將黑夜映得十分明亮。龍陣外頭有人叫喚：“起！”倏忽間那龍便活了！一個武生手執木棒，高舉寶珠，瞬間跳出龍陣，偏生那寶珠又上前戲弄那龍。那金龍仰起身子，抬起龍頭，龍下九個武生快步揮龍。
鬥起來了！那龍穿過寶珠，昂著龍頭欲要咬下，然那武生只一側身，寶珠便又沒了影。於是那龍奮力擺動身子，追向那寶珠。只見，那龍一騰，那寶珠便一仰；那龍一躍，那寶珠便一低；那龍一滾，那寶珠便一高；那龍一纏，那寶珠便一退。一來一往，好不熱鬧！又見那九個武生一扭，一揮，那龍追上了寶珠；一仰一跪，那龍便忽得圍住了那寶珠。二者不斷膠著，人群中有人叫道：“好！”
一龍一珠的節奏漸漸慢了下來，想必已是筋疲力盡。武生們小心轉換著步伐，有時低垂龍身，高舉寶珠；有時高舉龍頭，低退寶珠。雙方小心翼翼地周旋。那龍不時擺擺尾巴，上演一場“金龍蟠玉柱”；有時又緩緩跟著那寶珠，直至那寶珠忽而忘了躲閃，武生立刻高抬龍頭，一舉咬下。大局已定！
那龍得了寶珠，更加興奮。剛剛靜下去的四周又立刻鬧騰起來。周圍鑼鼓喧天，龍陣外頭又有人叫喊一聲：“好！”武生們一邊架起龍，一邊挨個人跨過龍尾，於是那龍立馬振奮起來。只見一龍一珠，正面對峙。那龍時而俯衝，時而騰起；時而左聳右伏，時而九曲十回。九個武生舉起金龍，纏上手執寶珠的武生，那龍一躍，眼裡是迸射的光芒。它像是在為自己喝彩似的，騰起自己的龍身，搖晃下龍頭。那寶珠已然退無可退，那龍只一躍，便將那寶珠團團圍住。勝負已定！
此情景可真叫人心顫！想當年，中華民族是否如這龍與日本帝國鬥爭多年，蜇伏許久，終於勝利；想當年，那剛剛解放的中國，小心翼翼地探索，終於贏得契機；又如現在，中國蓬勃向上，從始而終，只為強大。
武生們仍在場上疾速奔跑，高舉手臂。他們那樣真切，那樣有力地向你展示他們的敏捷與力量。你看，像不像奮鬥著的，推動中國發展的勞動人民！
鑼鼓聲停，金龍盤旋於武生頭頂，寶珠在其中央。只聽有人大喝一聲：“好！”餘下皆是喝彩。
舞龍 篇15
國二作文 ,737字龍，作為我們中華民族精神傳承的代表，已經紮根於我們每一個人的潛意識裡，它已經融入我們的靈魂，它無處不在。
那龍，究竟是一個怎麼樣的生物呢？傳說中它“角似鹿，頭似牛，眼似蝦，嘴似驢，腹似蛇，鱗似魚，足似鳳，須似人，耳似象。”總之，在它的身上，我們都能找到自己喜歡熟悉的形象。
據我瞭解，早在漢代，就有雜記記載了這樣壯觀的場面：為了祈雨，人們身穿各色彩衣，舞起各色大龍。到後來，尤其是在喜慶的日子裡，人們會舞長龍，宣洩歡快的情緒。
我們家鄉的舞龍習俗更是這樣。在每年春節，人們都會穿著美麗的新衣服，湧向街頭。在舞龍隊伍的必經之路上，懷著期待、喜悅的心情，等候舞龍隊伍的到來。當天漸漸暗下來的時候，遠遠地，傳來一陣陣敲鑼打鼓的聲音。人們屏息凝視，伸長了脖子，望向聲音傳來的方向。突然，一顆燃燒的龍珠在黑暗中升起，在空中劃出一道道絢麗的軌跡。龍來了！一顆猙獰而威嚴的龍頭直奔龍珠而去。身隨頭動，在空中盤旋，升騰。雷鳴般的掌聲，歡呼聲在人群中爆發出來。每個人的臉上都洋溢著興奮，歡快和喜悅的表情。漸漸的，龍來到了我的眼前，“哦，原來這樣精彩的表演是龍身下揮舞龍杆的小夥子們共同完成的”。他們身強體壯，身姿矯捷。頭裹黃巾，穿著黃色對襟衣，燈籠褲，腰扎紅色綢帶，正興高采烈的隨著龍身起伏，舞動呢！你看，那龍忽然動了起來，兩隻眼睛直射出兩道光束，繞著龍珠盤旋飛轉。時而騰空躍起，時而俯衝直下，猶如真龍在雲中飛舞。動人心魄，姿態萬千。隨著鼓聲越來越急促，“龍”的動作也變得激烈起來。當龍快要咬到龍珠時，周圍人的心都提到了嗓子眼。當龍身舒展時，人們都不約而同的出了口大氣。鼓掌聲，歡呼聲，連綿不斷。
此時夜已深了，可是人們都還捨不得離開。好像所有人的心都凝聚在那舞動的巨龍上，讓人久久不能忘懷。
快樂的舞龍 篇16
國小五年級作文 ,411字今天，我與夥伴們一起採訪民間舞龍師傅李爺爺。
我們一進院子便四處參觀，小記者利用參觀的時間邊思考著過會兒要向李爺爺提什麼問題。這時，李爺爺開始為舞龍做準備，他和他的夥伴們先開啟“龍肚子”把鐵棍放進去，然後把“龍肚子”一節節相連線上龍頭和龍尾，就這樣一條神采奕奕的龍便出現在我們眼前。接著爺爺和他的夥伴們開始為我們表演，只見那條龍在那群藝術家手中“活”了，龍一會兒像是要飛向空中，一會兒又俯衝下來，過一會兒則又把頭抬向天空，嘴裡噴出小小的煙花，無比神奇，最後擺了一個造型，表演完美結束。
表演結束後我們像一群麻雀圍著爺爺嘰嘰喳喳提問不停，爺爺耐心的回答了我們的問題，讓我們知道了現在的舞龍技術是傳統和科技相結合，使舞龍技術更上一個層次。採訪過後爺爺教我們這群小記者舞龍，可是我們分工不當，把我這小小人兒安排舞龍尾，由於棒子太重了，我支撐不住差點把整個隊伍給拉下水了……
活動在大家的歡聲笑語中結束了，大家依依不捨的離開蘇內。
舞龍燈 篇17
國小四年級作文 ,434字咚咚鏘！咚咚鏘！咚咚咚咚鏘！一年一度的舞龍燈開始啦。
大年初一的一大早，我還在被窩的時候，就聽到了敲鑼打鼓的聲音。我急忙跑下樓去看，遠遠的看到龍燈隊伍向我走來。他們穿著紅色的衣服，帶著紅色的帽子，繫著一條黃色的腰帶，看上去好氣派。龍頭上呢，粘了好多做戲人，龍尾上有幾十盞燈籠掛著，那場面是相當的好看、壯觀。龍燈劃到哪一家，那一家就要燒起稻草，這意味著家家戶戶紅紅火火。緊接著的場面最讓人激動人心，鑼鼓節奏變快了，聲音也響起來了。整個龍燈隊伍飛快地跑進一個空曠的場地。龍頭站在中間，龍尾圍著龍頭轉，越轉越快，就像一條真龍在空中飛舞。也就在那一瞬間，空中響起了一陣陣的炮煙聲，那煙花像一朵朵美麗的菊花在天空中綻放了。龍頭點著頭，龍尾甩著尾，他們像在對我們說：“祝大家團團圓圓，新春快樂！”我們個個也在龍燈旁邊歡呼拍手，熱鬧極了！
這一天，過得既快樂又有趣，因為我參加了一個傳統節日。如果下次同學們也要看這麼精彩的舞龍燈，那就來我鄉下奶奶家看，這裡的龍燈每一年都是這麼精彩。
舞龍 篇18
國三作文 ,624字在我們這個村裡的小孩子，最嚮往的不過於那大人們組織起來的舞龍活動啦。在那時啊，年紀稍小的孩子都願意提著龍燈，扛著龍刀，烏泱烏泱的隨著人流移動；至於年紀稍長的孩子們呢，就試著去幫大人們一把，體驗一下揹著龍的榮譽感。
因為當時是大年初二，大家都是忙於走訪親戚好友家中去拜年，所以在白天沒有機會聚在一起觀龍。直到了晚上，我們都有心靈感應似的走到了同一個地點，相互詢問著下一個要前往的地方，都打算著佔領最有利的觀看位置。
同時，我們都不需要擔心不知道龍與大家的去向，只要看到什麼地方有大量的人群聚集，或者是何處的上空有絢麗的煙花的，那也說明了龍正在那處活動。到了現場，大家有說有笑，聚在一起時感到了濃濃的年味，我會覺得只有這時才有了過年的感覺……
至於迎龍的活動結束後，許多人紛紛散去，街道一下子就空曠了起來，也就是這時，我們小孩子們都可以藉著這個理由在外面玩鬧的晚一點回家。大家成群結隊地往馬路邊的小吃攤跑去，手中拿上屬於自己的小吃後，坐在路邊的長椅上，津津有味的回憶著剛剛自己所見所聞的趣事兒，甚至打算好了下一天的看龍計劃。最後，由於時間不早了，大家也都相繼依依不捨的離開了。
龍呢，它寓意了祥瑞，象徵著尊貴，之所以這樣，人們會願意去揹負這份美好，去傳播這份感情。即使路途是那麼勞累，那麼艱難，大家還是承受了下來，不會選擇半途而廢，都選擇了守護好大家心中的這個信仰。
我相信這個信仰會在2019帶給大家自己想要的幸福，並且大家定會肩負起這件重大的任務。
激動人心的舞龍表演 篇19
國小六年級作文 ,817字春節期間，外婆家要舉行一年一度的舞龍表演。我早早地來到了表演現場，這裡早已是人山人海，人們都興奮地地等待著表演開始。
“咚咚鏘，咚咚鏘，咚鏘咚鏘咚咚鏘！”隨著一陣敲鑼打鼓的聲音，遠遠地望見兩條長長的龍慢慢地“飛來”，前不見頭，後不見尾。等了一小會，龍走近了，前面一條龍紅藍相間，紅色的龍鱗在陽光下光彩奪目，散發著耀眼的光芒舞龍的人身穿紅色衣服。纏著紅色頭巾很有精神；另一條龍金黃燦爛，閃閃發光，舞龍的人身穿金色衣服，纏著金色頭巾，十分神氣。
激動人心的舞龍表演開始了，眾人還沒反應過來，只見這兩條龍竟像活了樣，時而氣勢洶洶地把大嘴一張一合，時而靈動地把眼睛眨了又眨；時而仰天長嘯，時而擺首低吟。兩條龍一齊躍起，旋轉著，搖著尾，龍頭不時的左右搖擺，龍身如旋渦似地捲起來，又似那龍捲風，一圈又一圈，好不壯觀。舞龍的人們走到哪裡，鞭炮聲就響到哪裡。隨著一陣陣震耳的爆竹聲，龍時不時來到觀眾們的面前，向我們張牙舞爪。觀眾們興奮的歡呼聲和尖叫聲都蓋過了爆竹的“
嘭嘭”聲和鑼鼓的”咚鏘”聲，聲音響霄徹雲霄。
一陣鞭炮聲之後，從場外走進一位身穿紅色衣服的青年，手裡拿著一個紅繡球，向天上使勁一拋。兩條龍立刻衝了上去，它們互相交錯著，但從不會卡在一起。只見一條龍一躍而起，想要立刻獲得勝利，另一條龍馬上撲上前去，頂飛了繡球，那條龍眼看著繡球被槍走，不甘示弱地又衝了上去，觀眾們有的大聲給自己喜歡的那條龍不斷地加油助威；有的屏息凝視，生怕自己一眨眼比賽就結束了；有的觀眾高高地舉起手機，想記錄下所有激動的瞬間……我們都興奮極了。最後，第一條龍成功地搶到了繡球，在我們的面前得意揚揚地展示著自己的“戰利品”。
表演結束了，兩條龍也慢慢地離開了。大家都意猶未盡，那熱烈的氣氛，壯觀的場面，讓人久久難忘。
舞龍 篇20
國小五年級作文 ,626字過年啦！過年啦！我們一家回到了浙江玉環。為什麼要回玉環呢？我告訴大家一個小祕密：“因為玉環有非常熱鬧的舞龍。”過年的時候人們忙得不亦樂乎。有的走親戚；有的購物；有的貼窗花。但是隻要寺廟裡鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，人聲鼎沸，人們就都丟下手中的活來看舞龍。
我和哥哥在人群裡擠來擠去，終於擠到了人群前面。看到寺廟門口寬闊的廣場上兩條龍精彩的表演著。前面的龍是金色的。金色的龍鱗在陽光下光彩奪目。龍身上鑲嵌著許多銀光閃閃的鏡子，像寶石一樣閃著光輝。舞龍人身穿紅色綢緞，頭纏紅色頭巾，顯得十分神氣。另外一條龍渾身是紅藍相間，舞龍的人身穿金色衣服，頭纏金色的頭巾。
最精彩的是舞龍了。一顆龍珠上下舞動，兩條龍自然的左右擺開陣勢，頭對著頭表演起了“雙龍戲珠”。只見兩條龍跟著龍珠，時而上，時而下，時而左，時而右，時而前，時而後，有時跳，有時撲，有時衝高，有時臥倒。第一個舞龍人舉著龍頭跟著龍珠跑，後面舞龍人舉著龍身隨龍頭纏繞舞動，龍尾隨著龍身擺動。突然，兩條龍騰空而起，龍頭抬得高高的，對著周圍的人們左右晃動，並張開嘴巴，金龍的口中落下“萬事如意”，而紅藍相間的龍口中落下“新年快樂”。引來觀眾們的陣陣喝彩。
龍燈走了，有些孩子跟著隊伍尾隨而去。我站在門口目送舞龍隊伍越走越遠，最後消失在視野裡……我仍然沉浸在喜悅當中。好期待下一次的舞龍呀！