舞獅表演相關作文20篇
舞獅表演 篇1
國小六年級作文 ,1008字夏日，在陽光與燈光下的“獅子”真的很美……
暑假裡的一天下午，我們學校迎來了從各個國家前來“尋根”的華裔兒童。我們的舞獅隊參加了為他們準備的“尋根特別演出”。在美輪美奐的燈光下，我們披上了閃閃發光、威風凜凜的獅皮，為他們展示了我國非物質文化遺產之一—舞獅。
我們的舞獅表演開始了。只見兩隻小獅子和四隻大獅子分成三組，兩兩一隊，緩緩地走來。獅子們剛上場就開始轉圈，好似在追逐玩耍。他們搖搖獅頭，抖抖金毛，晃晃屁股，似乎在盯著對面的另一隻獅子，跟它打招呼呢。兩隻小獅子在開心地嬉鬧著，他們似乎感覺腳和背有一點兒癢，來了個“金獅探海”，左瞧一瞧，右碰一碰，還不停地用目光打量著別的獅子，有點左顧右盼的樣子。他們低下頭，用舌頭舔著自己的腳和背，身上舒服了許多。大獅子的警惕性很強，哪怕就算在走路，都那麼小心翼翼。不信，你瞧！大獅子走路時都要前後左右的張望，好像每一步都是經過了深思熟慮才跨出，一步、兩步、三步……好像是在試探，又好像是在觀察。他們總是用餘光掃視著周圍，生怕有危險來臨。
最吸引大家眼球的，仍然是前排的巨獅和金獅。兩隻獅子獅頭在不停地晃動著，清脆的鈴聲響起。巨獅首先使了個“鑽獅肚”。剛從金獅肚下鑽過去的巨獅，又來了個“三尋獅腹”，才又果斷地向金獅肚下鑽去。看著頭上籠罩著似有似無的烏雲的金獅，巨獅用獅頭推了一下金獅，金獅一個哆嗦，蹲了下去。巨獅看準時間，使出“飛獅沖天”，從金獅身上跳了過去。金獅猛地站了起來，怒瞪巨獅。巨獅不由地退後了幾步，打了個圓場，用試探性的目光瞄了幾眼金獅。只見金獅衝了過來，巨獅打了個踉蹌，還沒站穩腳跟，也向金獅撞了過去，金獅向後一讓。就這樣，兩隻獅子你進我退，我進你退，獅頭搖得像撥浪鼓一樣……彷彿這不是一場表演，而是兩隻真的獅子在嬉鬧、在搏鬥。
表演快接近尾聲。伴著氣勢磅礴的鼓聲傳入耳中，兩隻獅子開始對峙，金獅似乎開始示弱，呈喇叭狀蹲下，使出一招“金獅翻滾”，站了起來，抖抖身子。這時，巨獅一個箭步撲向金獅，金獅一驚，正欲反擊，卻被巨獅踩在腳下，巨獅發出了勝利的吼叫。
表演結束了。我們的汗水如雨，彷彿只要晃一晃自己的身體，汗水就會“傾盆而下”。當我們從五彩斑斕的獅皮中鑽出時，華裔兒童正朝著我們微笑，不停地向我們伸出大拇指，掌聲也如同轟雷一般響起。一位華裔大哥哥說：“祖國就像這巨獅一樣，不怒自威地屹立在世界的東方。”
夏日，在陽光與燈光下的“獅子”真的很美……
精彩的海獅表演 篇2
國小六年級作文 ,759字聽說長隆的海洋世界海獅表演很精彩。“百聞不如一見”，所以我們當天慕名前往長隆。一進場，哇，人山人海，座無虛席，我們趕緊坐了下來。這場表演令我拭目以待。
馴養員吹響口哨，一隻可愛的海獅先生從水裡一躍，“潑喇”一聲，跳出了睡眠。他全身烏黑髮亮，水靈靈的眼睛炯炯有神地盯著大家，靈敏的鼻子嗅著，它舞了舞它的前鰭，瀟灑地和我們打了打招呼。有些坐前排的人還和海獅握手，它還親吻了人們，真叫我羨慕！還未開始，場上就響起了熱烈的掌聲。它像雜技表演員分別給我們表演了頂球、套圈、鑽圈等節目。這小傢伙還真受歡迎，它機靈、敏捷，把觀眾逗得哈哈大笑！
首先，馴養員拿起水球，向天空一拋，海獅先生盯著水球，一躍，用鼻尖接住；然後，“噗”的一聲，球彈向空中，落下來，不偏不倚地落在它鼻尖上。連續幾次，他都穩穩當當地接住了，它的鼻尖像一塊磁鐵一樣。觀眾都被吸引住了，掌聲如雷，有的人拿起相機，“咔”一聲，照了許多照片，馴養員給海獅食物，它心滿意足地吃了。
接著，馴養員舉起直徑兩米的圈，海獅似乎聽懂了他的話，一躍進水面，猛躍，鑽進圈。它一直鑽來鑽去，把觀眾弄得眼花繚亂。
然後，海獅停留在水面，馴養員把套圈往水裡一拋，它鑽進水面，穩穩地套住了。馴養員不讓海獅喘息的機會，接二連三地拋進水面，可又被身手敏捷、身體靈巧的海獅套入脖子上了。
最後，它還表演了萬眾期待的“接飛盤”。馴養員一下拿起兩個飛盤，向海獅先生飛去，它嗅覺靈敏，一下子咬住了。馴養員不甘心，快速拿起六塊飛盤，丟了過去。一看就要去到海獅那了，它把嘴張開，手拿起來，一下子全拿住了。這不愧是大師級的高手！
我們感慨海獅的機靈、敏捷。這精彩的演出幕後凝聚著馴養員許多心血。他們日復一日，月復一月，年復一年地馴練動物們。讓它們聽從人的命令，表演出精彩絕倫的節目。我也要為他們的聰明才智點贊！
有趣的海獅表演 篇3
國小二年級作文 ,565字元旦下午，媽媽要帶我去公園裡玩，說是那裡有海獅表演，我就興高采烈地答應了。
到了公園門口，兩邊有很多賣零食的，進到公園裡，迎面看見了旋轉木馬、碰碰車、海盜船等很多遊樂設施，上面有很多人在玩，還有很多人在排隊等著下批玩。但是都沒有海獅表演吸引我，我就和媽媽直奔向海獅表演場地。
到了公園裡的動物園，很多人都是去看海獅表演的，小孩子比較多，媽媽買了票，我們就擠了進去，但是到了才知道，海獅表演要到下午3點半才開始，現在才下午2點45分，我焦急地等待著，時不時問一下媽媽幾點了，怎麼還不到表演時間呢？
終於在焦急的等待中，海獅表演開始了，主持人介紹說海獅有個好聽的名字叫安麗小姐。安麗小姐很有趣，剛上臺就模仿人走路，馴養員邁左腿，它也跟著邁左邊的鰭，模仿的真像。走過後還自己鼓掌，提醒觀眾們跟著鼓掌，好有趣呀！觀眾們鼓掌後，她還向觀眾們敬禮表示感謝，海獅會的節目有很多，比如：倒立行走、水中跳躍等，它的脖子非常靈活，嘴上頂著球來回走動球也不掉，安麗小姐在水裡扭動她那靈活的脖子跳舞、旋轉，她的舞跳得很好看。它還非常的聰明，在遇到危險的時候，模仿鯊魚游泳，來嚇跑敵人。它的表演很精彩，我從來沒有看過這麼生動有趣的表演。
時間過得很快，轉眼表演時間就到了，我還沒有看夠呢，只能依依不捨的向安麗小姐告辭了。如果還有海獅表演，我一定要再來觀看。
精彩的海獅表演 篇4
國小二年級作文 ,334字寒假裡的一天，我和爸爸、媽媽一起去動物園遊玩，讓我最難忘的是海獅表演。
“叮咚叮咚”美妙動聽的音樂響了起來，我們被音樂吸引了，就尋聲望去。只見有許多人圍在一個舞臺的旁邊，舞臺四周是清澈無比的水。今天運氣真好呀！讓我們趕上了海獅表演節目。就飛快地跑向表演場。
首先表演的節目叫“一獅兩球”。只見海獅頭上頂著一個球，尾巴上也頂著一個球，在靈活地跳躍著，好像在炫耀自己的本事：“瞧，我有多棒呀！”一陣陣掌聲響起，訓練員獎勵它幾個好吃的，頓時，它手舞足蹈起來，模樣可逗人喜愛了。
接下來表演的節目是“水中頂球”。海獅一躍竄進水中，頭上頂著球，不停地向四處游來游去，好像在給遊客們拜年呢！瞧，它的動作多敏捷呀！做著各種各樣高難度的動作……
海獅表演真是太精彩了，真叫人回味無窮。
有趣的海獅表演 篇5
國小三年級作文 ,398字今天，我們去了長沙海立方遊玩，那裡的海洋家族種類特別多，有小丑魚、神仙魚、海龜、大白鯊……等等。我最喜歡海獅，它跟貓一樣，左右兩邊都有鬍鬚，兩隻眼睛大大的，差不多和杯子一樣了。後面的尾巴不像海豹一樣不能彎曲，它特別靈活，表演可是它的拿手好戲，我就讓它給大家秀一段。
首先來個熱身運動“倒立”，前腳撐地，尾巴一點一點地抬起來，然後利用前腳的力量一步一步向前走，小屁股一扭一扭的，真有趣！
接著高難度的動作來了—海獅水裡跳圈。海獅在水裡，訓獸師在地面拿著呼啦圈。突然，海獅用力一跳，哇—！海獅輕輕鬆鬆地完成了跳躍，換做是我，我連跳都跳不起來呢，這麼靈活的身子誰不想要呢！
最後再來給大家表演一個“海獅做算術”吧。呆頭呆腦的海獅正在做4+4等於多少！海獅先選了一個9，錯啦，又選了一個8，嘿！兄弟，真厲害！
時間像箭一樣，嗖的就過去了，表演也結束了，我依依不捨地向其他專案前進。
有驚無險的舞蹈表演 篇6
國小五年級作文 ,645字從上個學期開始，我們舞蹈社團就一直在排練一個舞：《紅領巾，相約中國夢》。這個學期初，楊老師告訴我們要在學校少工會成立儀式上表演這個節目。
精彩的表演當然需要辛苦的訓練，但是，我們只有一週一次的社團課時間，所以同學們都格外認真，不厭其煩地一遍遍地跳著，老師也耐心地指導、糾正我們的動作。轉眼，演出的具體時間就確定了，少工會將在週五舉行成立儀式，我們的舞蹈也是“萬事俱備，只欠東風”了。
星期五大課間結束後，楊老師通知我們下午14：40在舞蹈教室集合，穿服裝，扎頭髮。為了準時到達，我還特意向同學借了一塊手錶。下午第一節是語文課，繆老師開始總結今天下午的球賽。時間一分一秒地過去，我低頭一看，已經14：35了，我轉頭看了看歐欣月，但她似乎還在認真聽課，絲毫沒有察覺到時間流逝之快。一分鐘，兩分鐘……繆老師卻沒有一點要停的意思，可我的心早已飛到舞蹈教室去了。萬一遲到了，這麼久的訓練不就白費力氣了嗎？更糟糕的是，舞蹈隊形裡就少人了。正在我著急時，繆老師結束了講話。我和歐欣月抓起舞蹈服的袋子就以100米衝刺的速度衝向舞蹈教室。
我氣喘吁吁地跑進舞蹈教室，看到大家都在梳頭，這才鬆了口氣，心中的大石頭落了下去。可是“一波未平，一波又起”，我突然發現剛才衝出教室，忘了拿放在包裡的發繩了。這可怎麼辦呀，大家都把頭髮盤起來了，就我沒盤，不就不整齊了嗎？老師會不會就應此不讓我上了呀！我著急地問同學借，終於借到了一根發繩。
一切終於準備就緒，我走上舞臺，順利完成了表演。我想，這真是一次有驚無險的經歷啊！
精彩的舞蹈表演 篇7
國小五年級作文 ,657字9月30日上午，秋風習習，陽光明媚，我們城區四小全體師生在操場上舉行了“慶國慶誦經典”活動，共同慶祝國慶節。
第一節上課時，廣播上通知五六年級下樓到操場集合，聲音還未落下，我們班的學生就迫不及待地搬上凳子湧出教室。經過漫長的等待，節目才正式開始。首先表演節目的是六年級，六年級的哥哥姐姐們表演的節目真是五花八門，各式各樣，有表演唱歌的，有表演朗誦的，有表演舞蹈的……引得觀看的同學歡呼陣陣，掌聲不斷。
雖然每個節目都很精彩，但我心裡總是期待更精彩的節目，那就是我們五五班的節目。隨著主持人動聽的介紹，伴隨著悠揚的音樂，一群美麗的小仙女走到舞臺中央，她們一共九個人，化著淡淡的妝，穿著白色的古裝裙子，脖子上繫著紅色的長絲巾。紅白搭配，在陽光的照耀下格外醒目，她們一出場就贏得了我們班如雷般的掌聲。她們表演的是古典舞蹈，我雖然不知道舞蹈叫什麼名字，伴奏的音樂也沒有聽過，但我很認真地欣賞她們的舞蹈。她們美麗大方，動作非常優美。隨著音樂的高低起伏，隊形也跟隨著發生了變化，一會兒往左，一會兒往右，一會兒向前，一會兒向後，無論隊形怎麼變化，都沒有一點雜亂，而且每個人的臉上都是帶著笑容，特別吸引人。節目結束了，我們班的小演員下了臺，當她們回到我們班級坐的地方時，我們都對她們豎起了大拇指，她們笑得更好看了。
節目表演結束了，最後是頒獎。雖然沒有我們班級，但是在我心裡她們是最棒的，因為我明白：臺上一分鐘，臺下十年功。她們都為這次演表演付出了努力，也給我們帶來了歡樂。
激動人心的舞龍表演 篇8
國小六年級作文 ,817字春節期間，外婆家要舉行一年一度的舞龍表演。我早早地來到了表演現場，這裡早已是人山人海，人們都興奮地地等待著表演開始。
“咚咚鏘，咚咚鏘，咚鏘咚鏘咚咚鏘！”隨著一陣敲鑼打鼓的聲音，遠遠地望見兩條長長的龍慢慢地“飛來”，前不見頭，後不見尾。等了一小會，龍走近了，前面一條龍紅藍相間，紅色的龍鱗在陽光下光彩奪目，散發著耀眼的光芒舞龍的人身穿紅色衣服。纏著紅色頭巾很有精神；另一條龍金黃燦爛，閃閃發光，舞龍的人身穿金色衣服，纏著金色頭巾，十分神氣。
激動人心的舞龍表演開始了，眾人還沒反應過來，只見這兩條龍竟像活了樣，時而氣勢洶洶地把大嘴一張一合，時而靈動地把眼睛眨了又眨；時而仰天長嘯，時而擺首低吟。兩條龍一齊躍起，旋轉著，搖著尾，龍頭不時的左右搖擺，龍身如旋渦似地捲起來，又似那龍捲風，一圈又一圈，好不壯觀。舞龍的人們走到哪裡，鞭炮聲就響到哪裡。隨著一陣陣震耳的爆竹聲，龍時不時來到觀眾們的面前，向我們張牙舞爪。觀眾們興奮的歡呼聲和尖叫聲都蓋過了爆竹的“
嘭嘭”聲和鑼鼓的”咚鏘”聲，聲音響霄徹雲霄。
一陣鞭炮聲之後，從場外走進一位身穿紅色衣服的青年，手裡拿著一個紅繡球，向天上使勁一拋。兩條龍立刻衝了上去，它們互相交錯著，但從不會卡在一起。只見一條龍一躍而起，想要立刻獲得勝利，另一條龍馬上撲上前去，頂飛了繡球，那條龍眼看著繡球被槍走，不甘示弱地又衝了上去，觀眾們有的大聲給自己喜歡的那條龍不斷地加油助威；有的屏息凝視，生怕自己一眨眼比賽就結束了；有的觀眾高高地舉起手機，想記錄下所有激動的瞬間……我們都興奮極了。最後，第一條龍成功地搶到了繡球，在我們的面前得意揚揚地展示著自己的“戰利品”。
表演結束了，兩條龍也慢慢地離開了。大家都意猶未盡，那熱烈的氣氛，壯觀的場面，讓人久久難忘。
海獅表演 篇9
國小五年級作文 ,504字一直聽說海獅的表演特別精彩，今天我就去看了海獅表演。
表演開始開始了，一隻海獅搖搖擺擺地走上了臺，它的皮毛烏黑髮亮，它的眼睛水汪汪的，感覺時不時就會流淚。它的尾巴像剪刀，走路時還會左右搖擺，可愛極了！接著，馴獸員走了上來，手上還拿著一個皮球，他先摸了摸海獅的腦袋，便把皮球拋入水中。海獅用那堅定的眼神看著皮球，“滋溜”一聲滑入水中，用那尖尖的鼻頭將皮球頂出水面，再小心翼翼地把皮球遞給了馴獸員。馴獸員再一次摸了摸海獅的腦袋，像是在誇讚海獅。
最引人注目的表演專案是“套圈”。馴獸員先將皮球放回籃子，取出五顏六色的小圈，站在離海獅5米多距離的地方，將小圈圈一個個丟向海獅。海獅無所畏懼，當小圈還沒落到地上時，海獅將脖子伸長，一一接住了小圈圈。小圈圈正好不偏不倚地套在了海獅的脖子上。最後，馴獸員把套在海獅脖子上的圈取了下來，並和海獅一起向觀眾席敬禮。觀眾看完這精彩的表演，便鼓起了雷鳴般的掌聲。
接下來，海獅的表演仍然精彩不斷，觀眾的掌聲也越來越熱烈。真沒想到動物也有這麼精彩的表演，我更沒想到，原來動物也有著豐富的情感，難怪人們都說人和動物可以和諧共處呢！
舞臺表演 篇10
國小五年級作文 ,695字“1、2、3、4——2、2、3、4……”經過長時間的舞蹈排練，我和小夥伴們即將登上舞臺啦！
還在家裡時，我就激動而緊張，滿臉通紅，像掛在枝頭成熟的果實。我興奮地又蹦又跳，像樹枝間玩耍的小喜雀。
我早早地來到了比賽場地，一進門，就被周圍的一切吸引了：天藍色又帶著透明的櫥窗，照映著整個大廳；漂亮的水晶燈掛在頭頂上；一個個穿著可愛服裝的小朋友爭先恐後地進入我的眼簾。
我坐在了一張椅子上，一位阿姨給我細心地化了妝。我小跑到表演廳，生怕自己摔倒了，弄花了妝。忽然，舞蹈老師大聲叫道：“快到後臺排隊！”
我緊張地用手攥緊了裙角，再用手輕輕撫摸著自己的臉頰，跟著眾人沿著紅色的幕布來到後臺……轉眼間，一個個節目都表演完畢，只剩我們了！我早已被那人滿為患的情景和那一個個充滿氣勢的動作嚇得心怦怦直跳。突然，“13號節目請上臺！13號節目請上臺！”主持人說道。
我邁著輕盈的步伐，努力讓自己露著微笑走上舞臺。我剛站好位置，音樂便高聲響起，像一百個音樂家同時演奏一首歌曲。伴隨著人海的歡呼，我開始了第一個華麗的轉圈。接著，我握著掌形手，踮起腳尖，熟練地做著動作。音樂馬上就要結束了，一股自豪的心情不自禁地湧上心頭，讓我變得更加興奮、激動……當音樂悄悄停止時，我們迅速站成整齊的一橫排，誠心誠意地向評委們敬禮。
伴隨著音樂和歡樂，隆重的比賽已經進去了尾聲。我非常高興，因為我能參加這次特殊的“舞動”。
海獅表演 篇11
國小三年級作文 ,612字放假的時候，我和孫明軒去波塞冬玩，有幸看到一場精彩的海獅表演。
表演開始時，演員穿著藍色的衣服走上舞臺。舞臺上閃爍著五顏六色的燈光，燈光照在水面上，水也變成五顏六色的了，特別好看，好像一個水晶宮。
演員一聲哨響，一個小海獅做搖頭擺尾來到舞臺。一上臺，小海獅就動著小嘴脣，好像對大家說些什麼話，大概是在和大家打招呼吧？那樣子可愛極了，觀眾們都忍不住為他鼓掌。小海獅聽到掌聲興奮極了，一下跳進水裡，遊啊遊啊……我們還在尋找她的身影時，小海獅突然從水中跳了起來，穩穩地落在地上，那動作真是棒極了。人們歡聲叫好，有的給它鼓掌，玩得都可開心了。
這個小海獅又鑽進水中，不見了。觀眾們還在尋找的時候，突然水裡游出來了一個東西，躍出水面，在空中畫了個弧線，入水後馬上又蹦出來。這時，天空中出現一條線和一個球，球被線栓著，海豚從水裡跳出來，來了一個頂球。人們臉上露出笑容，喊道：“真是太棒了！”
小海獅做完動作後，爬到舞臺上。這時，一位小朋友給這個小海豚出一道加法計算題。大家認為小海豚不會說話，怎麼能答上來這道題呢？都不相信地你看著我，我看著你，搖著頭，不敢相信。後來，演員拿出一個小喇叭，讓海豚吹，海豚一共吹了八次。八是這道題的正確答案，大家這回找到了答案，原來海豚答題是這樣的呀！觀眾又給小海豚吶喊加油！
表演結束，我明白一個道理：如果你想得到喝彩，那麼就必須用自己的汗水澆灌。
人生表演的舞臺 篇12
國一作文 ,488字曾經看過一篇報道，美國的字典中對人生的解釋為：一個人為了自己的理想而進行的表演；而中國字典中的解釋為：一個人從出生到死亡一生的經歷。我更欣賞美國人的解釋。
“天生我材必有用。”每個生命的誕生本身就是一個奇蹟。每個人的工作不同，成就不同，但對社會都是一種貢獻。老師傳遞著人類文明；警察維護著一方平安；清潔工人為我們創造了乾淨的生活環境，無論你是農民還是國家領導，只要你在奮鬥、在努力，你的人生就有價值、有意義。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”是啊，擁有自信，為了自己的理想、目標努力奮鬥，人生就是不平凡的。
我們現在是中學生，努力學習是我們的生活，語數外理化、德智體美勞，今天知識的豐富積累，決定了我們未來人生的多姿多彩。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”未來的路很長，會遇到各種各樣的困難與挑戰，我們要把人生看成自己表演的舞臺，成功與失敗掌握在自己手中，因為在你的人生舞臺上，是你在表演，你是戲中的主角，你是唯一的，你是獨特的。
夢想並不遙遠，當你在努力，當你在奮鬥，我相信一定會“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”！
人生，表演的舞臺，演好自己的角色，為自己而喝彩！
精彩的舞臺劇表演 篇13
敘事作文 ,724字今天，我得了一封表揚信，與以往不同，這次不是因為考試得到的，而是與夥伴們共同表演舞臺劇獲得的。
時間回到一週前，老師臨時宣佈全班同學分為四個小組表演舞臺劇。準備的時光如流水飛逝，很快就到了正式表演當天。等待的時光又總是那樣漫長，直到中午才輪到我們上場。我既興奮又緊張，心怦怦直跳，背上也開始冒汗。
我們小組所有成員一字排開，簡單地報幕後便有序地回到自己的崗位。我與其他幾個同學開始了旁白朗誦，因為事先有過排練，所以我們開始得很順利。這時，我們的“三顆鈕釦”—朱鋒緩緩上臺開始了表演，他做了幾個動作，都很形象，也十分真實，書本里的“三顆鈕釦”應該也就是這樣了吧。朱鋒真棒，不愧是我們的“男一號”！我打心眼裡佩服他。
又讀了一會兒，小余上臺了，他的背脊彎著，頭上戴著深藍色的帽子。不用說，這是那個孤老頭子。那頂帽子擋住了小余的臉，窗旁的同學看不清是誰在表演，都在問表演者是誰。誰實話，我要是事先不知道這老頭是誰在演，還真看不出來他是小余。說臺詞時，小余還將自己的聲音刻意壓低，表現得有些顫抖，真是惟妙惟肖、神形具備。大家都被他逗得捧腹大笑，當然，除了我們組的組員。我們也想笑啊，可我們現在是正在表演的演員，怎麼能那麼不專業笑場呢？那樣是會被扣分的，我們誰也不想當“罪人”。
伴隨著我們的讀書聲，“寡婦”和她的孩子們上場了，演員是小周和小陳，臺下又是一陣笑聲。接著出場的是小梅，他用略顯浮誇的呻吟為我們組的表演劃上了完美的句號。
就在全班同學的歡聲笑語中，我們組的表演，也是全班最後一個組的表演，到此為止了。經過評比，我們組獲得第一名，全體人員都獲得了一張獎狀和額外的獎勵。告訴你哦，只有身臨其境、參與其中，你才能真切感受到舞臺劇獨有的魅力。
美麗的水舞表演 篇14
國小五年級作文 ,587字每當看到街邊的噴泉，我就會想起寒假媽媽帶我去西安大雁塔景區見到的最美麗的水舞表演。
迎著冬日的暖陽，我們來到了亞洲最大的噴泉廣場。首先映入眼簾的是廣場邊上巨大的花籃，花籃高約十米，花籃中五顏六色的花朵襯托著節日的氣氛。放眼望去，廣場一眼望不到邊，水舞表演臺由高到低錯落有致。我的心裡默默讚歎：這真不愧是亞洲第一大噴泉廣場。
水舞表演開始了！最激動人心的時刻終於來到了！伴隨著三聲震耳欲聾的鐘聲，廣場上所有的噴泉彷彿聽到命令似的，一下子全都竄出了地面，衝上了雲霄。廣播裡傳來了播音員深情的朗誦，向我們講述著西安的歷史文化和發展。噴泉跟隨者音樂左搖右擺，時而柔美，時而強勁，時而妖嬈，時而震顫。當音樂柔和時，噴泉就像一隻只美麗的白天鵝跳起了婀娜多姿的舞蹈，又像一位身穿白紗迷人的少女向我們緩緩走來；當音樂激情澎湃的時候，噴泉就像一位胸懷壯志的男兒馳騁疆場，又像幾百匹白色的戰馬齊頭並進，氣勢恢巨集；當音樂輕盈歡快時，噴泉就像一個個調皮可愛的孩子，一蹦一跳的，又像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，上下翻飛……觀賞的人們一會兒抬頭仰望，一會兒低頭沉思，一會兒嘖嘖稱讚，一會兒拍手稱奇，完全沉浸在這偉大的奇觀裡。不知不覺，二十分鐘過去了，噴泉頓時消失得無影無蹤，只剩下還沉浸在幻想中的人們。
水舞表演雖然結束了，但那美麗的奇觀卻始終印在我的腦海裡，讓我難以忘懷。
街舞表演 篇15
國小三年級作文 ,387字我們來到了六點鐘的演出現場，一片歡聲笑語打破了這原本安靜的舞臺。
首先上場的是明星班。他們穿著統一的條紋服裝，一個個精神抖擻的，那一招招的，可厲害了，引得觀眾連聲叫好，沒想到他們這麼厲害，我也情不自禁地讚歎著。
接下來，上場的是寶寶班，聽說他們這個班有一個六歲的寶寶，而且一些難度高的動作他都會呢！每次比賽都沒失過手，他們一個個萌態十足，可愛的樣子逗得觀眾哈哈大笑。
等兩個班都演完了，三位老師說：“會頭頂的全上來，誰頂的時間最長，誰就可以領一個變形金剛。”誰知我們隊的陡子浩上去了，而且還和另個高手並列第一，成功領取變形金剛，兩個人都高興得合不攏嘴了。
終於輪到我們班了，我們隨著節拍開始跳了起來，一會在地上打滾，一會跳來跳去，一會在舞臺中央轉圈……觀眾們也不停地為我們喝彩。
街舞演出可真精彩，希望下一次還能參加。
生活就是一場表演 篇16
國三作文 ,704字很多人都認為，表演，就是出現在銀幕上的一種藝術表達方式。但我認為其實不然。
我們所知道的那些原始民族，不論是印第安人，還是非洲人，他們都很喜歡跳舞。跳舞的時候，他們的節秦和姿勢，其實都是在刻意地模仿動物，或許這種原始舞蹈就是人類最早的表演了。遠古的人類，對於各種自然現象以及巨大的野獸都感到恐懼，而恐懼通常都是來自於“無知”，最使我們感到恐懼的，往往就是最神祕的東西。克服恐懼最好的辦法，就是接近和了解它。而模仿它，成為它，也是接近和了解的一種方式。因此人類最早的表演，就是為了克服內心的恐懼，而對自然界進行的模仿。
表演並不像我們想象中那樣的簡單，它是我們對人生探索的一種方式，是對自我內在的完善，是我們理解這個世界、理解自己和別人的途徑，是生命的表現形式。
表演不是偽裝和欺騙，它是一種表達能力，或許說這不只是為了做假，而是為了更美好的表達，從而產生共鳴。表演不是膚淺、浮誇的東西，它能夠深入人心。比方說，你的朋友心愛的寵物死了，她非常難過，還說要和它一起死。當她把這想法告訴你的時候，我猜多半人都只會覺得她好笑、幼稚，而是因為你沒有辦法感同身受。這時如果你真的捧腹大笑的話，那就意味著，你們倆的友誼就該畫上句號了。這時你不也需要表演嗎？所以說，表演是無處不在的，是不可逃避的。如果一個人想要有一個美好的人生的話，他就必須得學會表演。真正了不起的表演，不但會感染別人，還會感染自己。真正偉大的表演，可以讓人以更好的方式愛自己、愛別人，讓世界變得更美好。
生活就是一場形形色色的表演，只不過，在生活的舞臺上，沒有彩排，也沒有NG，它從一開始就被定格成永恆，誰也改變不了。但願你我都能珍惜這舞臺上的點點滴滴。
上臺表演，其實並不難 篇17
國三作文 ,663字在繁華的街道，在幽靜的林間，在星光漫步的夜空……即使是小職員也可以貢獻全部的成就，即使是麻雀也可以在林間自由展現自己的歌喉，即使是一點星光也可以在夜空中盡情展放自己的光芒，而我也可以在舞臺中央展放自己的才能。
事情要追溯到我六年級的時候了。
當時，嬌豔的陽光透過雪白的雲層散入到了空氣中，溢著絲絲甜蜜，風輕輕撫過河面，在平靜地湖面留下它的氣息，風更是朝我撲來，柔柔地吹動我的裙襬與青絲，我踏著黑色小禮鞋走向學校，在學校度過了整個上午。
放學後，我與同伴來到學校操場開始拼練著六一的節目，在排練過程中竟是緊張得不得了，心想：“怎麼辦，要是在臺上，那豈不是連話都不會講了嗎？”緊張與擔憂的心情更是讓我無法投入到表演中，排練結束後，我的“死黨”走了過來，搭著我的肩教導我如何如何，表情如何到位，動作以及話語該如何才恰當，我吸取教訓更是再練一次，我的“死黨”說就是這個狀態。
第二天，來到了操場積蓄排練，昨天的剛練好的動作更是演繹得相當僵硬，我心裡一頓挫敗，便心灰喪氣地回到家，埋在房間，默默哀嘆為何自己如此無用。
“死黨”卻突然出現，把她多年來的經驗授予自己更是為我打氣，看著她那眼神我便覺得不能讓我的搭檔失望。
第三天，我運用著那些方法，想著“死黨”為我做的種種，心中硬壓著緊張，慢慢地表演，後來更是越來越輕鬆。
到了六一那天，我演得很自然，結束的那一首歌更是發揮到了極致，享受著舞臺下的掌聲，“死黨”更是笑得合不攏嘴。
在小小的舞臺展放光芒，即便是更微弱的人或物都能展現自己的特長，上臺表演，其實並不難，難的只是心中的那一道坎。
梅花香自苦寒來——話劇表演有感 篇18
國小六年級作文 ,679字我從小就喜歡蹦蹦跳跳的，唱啊跳啊，每天都像只快樂的小鳥。上小學啦！我有幸地被選入話劇隊，雖然每次安排都不是什麼大角色，但在排練中豐富了我的知識，也讓我懂得了很多人生道理。
自從進入話劇隊，我每天都利用空餘的時間排練，還利用暑假這個時間來排練話劇。一開始，我以為只要會說普通話就能演出，其實不是這樣的。話劇作為舞臺藝術，需要的是藝術語言，不能像我們平時講話那樣，想怎麼說就怎麼說，語言的分寸感、節奏感、語聲語調是自然而然流露出來的。其次在舞臺上說話語氣語調速度節奏需要設計，同時要讓觀眾聽見、聽清楚、能接受，還要有美感。所以老師訓練我們笑，每天都笑不停，笑久了，臉就會僵硬。
我們不但要學會笑，而且手要一直舉起來，還不能彎曲，無數次迴圈，讓我們大汗淋漓，汗水溼透了衣服，還得堅持。每次練完之後，手很酸，但更苦更累，我也會堅持。
話劇排練，我舞蹈功底提高了，也敢於表達自己。我更有想象力，心理素質更好，尤其是口述語言基本功都得到明顯的提高。可通過故事情節以表演心得，提升我的動手創造能力，同時也提升我與同學之間的交往的能力。待人接物方面的處理能力。也讓我感知社會的真善美，以及辨別醜惡的能力。也改變了怯場緊張的性格讓我在待人接物，為人處事都更加優於其他孩子，增強了我對待學習生活的強烈自信以及責任感。
自從學演話劇後，我對話劇更喜愛了，話劇的表演讓我懂得，團結就是力量，同學之間要相互協作。不懈的努力，不懈的堅持，才能有所收穫。
從中也讓我明白梅花香自苦寒來的道理。感謝我的舞蹈老師給了我這樣一個機會。給了我人生今後的路留下深深的腳印和終生難忘的彩虹將終生受益。
難忘那一次表演 篇19
國一作文 ,655字舞臺上傳來悠悠的琴聲。
這聲音彷彿是山林間叮咚作響的小溪，流淌在青石上。望向聲音的來處，只見一雙纖纖玉手在琴絃上信手撥彈，顯得那麼從容典雅，一串串清新的音符從指間傾瀉而出，如高山流水，似輕歌曼舞，將人引入一幅幅山水畫卷之中，使人流連忘返。觀眾都陶醉在美妙的琴音之中。琴聲戛然而止時，也彷彿依然沉迷其中，久久不能自拔。
琴聲再次響起時，卻多了一位白衫的舞者。琴音緩緩流淌，白衫舞者也隨著翩翩起舞。忽而舉袖仰望，像是充滿對生活的無限憧憬；忽而俯身低垂，似乎在表達對命運的欷?[感慨；忽而水袖繚繞，宛如在抒發對人生的幾絲惆悵。此時的琴音猶如橋下潺潺的流水、孤鴻掠過時的幾聲清啼，輕柔舒緩。
身輕如燕，嫋嫋婷婷，翩若驚鴻。只見舞臺上飛旋的身姿，猶如被風捲起的羽毛在空中輕盈地舞蹈。琴聲忽然變得急促而強烈，舞姿也不似剛才那樣的輕柔。她手持長劍，怒目圓睜，即刻顯現出叱吒風雲的氣概。劍如白蛇吐信，嘶嘶破風，又如游龍穿梭，宛轉盤旋。時而如驟雨閃電，時而如凌風亂枝。臺下的人們都目不轉睛地盯著臺上的一舉一動，生怕錯過每一個驚心動魄的細節。此時琴聲愈發急促，若岩石間蹦出的激流，如急雨敲階，似環佩鈴響，乾脆利落，容不得半分拖泥帶水。劍如其人，人如其音。這是真正的人劍合一、琴瑟和鳴。琴聲漸漸舒緩，舞姿也漸漸柔和，最後都停滯在跪地仰望的瞬間，雙眼緊閉，水袖輕舉，好似葉落歸根，看透了紅塵羈絆。觀眾還沉浸在剛才的表演之中，久久，才爆發出如雷的掌聲。
我也不吝嗇自己的掌聲，希望以此來表達對藝術家們的敬佩。如此精妙的表演，又豈能忘懷？
高考百日誓師大會高二學生代表演講稿 篇20
高二作文 ,719字尊敬的的學校領導、老師們，親愛的同學們：
風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考只有一百天了。養兵千日，用兵一時。高三的學兄學姐們，你們準備好了嗎？
十二載春去冬來，寒暑易節；十二年的寒窗苦讀，辛勤耕作。你們一定收穫滿滿吧？是的，我們都看到了：你們更懂得珍惜時間—日光加燈光；站在困難和挫折面前，你們不曾止步、不曾低下高貴的頭，你們學會了堅強；面對一次次挑戰，你們總是那麼從容應對，用雙手捧起那付出後的豐收；你們讀懂了人生—總是在超越自我，不斷奮進，緊緊掌握著生命的天線，一步步靠近完美……
也許十二年的確是一段長路，坎坎坷坷，你們也有過傷有過淚。可是，走到今日，十二年還是悄悄地快過去了，十二年只剩下最寶貴的100天了。
100天，意味著什麼？這是你們用來完成青春絢麗畫卷的100天。在這關鍵的100天，你們一定會把所有的精力投入到學習中去，做好最後的衝刺，為生命再加一把熱火。100天意味著夢想就要成為現實，等待了多少歲月的勝利即將來到你們的面前。再過100天，你們就要接受祖國的選拔，成為國家棟梁，步入輝煌的人生殿堂，迎接你們的將是美麗的鮮花、熱烈的掌聲和真情的祝福。相信吧，你們都是佼佼者，你們都是最優秀的峽高學子。勝利將屬於你們！
作為學弟學妹，我們是多麼的羨慕你們，我們要向你們學習，以你們為榜樣。珍惜時間，養成認真、謹慎的態度，積極探索，刻苦鑽研的精神。
在你們和我們的手中，都握著一把用知識、汗水和時間鑄成的利劍。就讓我們一同亮出這把利劍，劈霜露，斬荊棘，開出一條通往成功之路。讓我們共同祝福，祝福我們的未來更加美好。
滄海橫流，方顯英雄本色！六月亮劍，定當所向披靡！讓我們攜起手來，一同去迎接勝利吧！