與經典親密接觸相關作文20篇
與經典親密接觸 篇1
高三作文 ,788字在大千世界中，每個人都會因為自己不同的經歷，對經典的閱讀採取不同的方法方式。因此，各位專家的建議都有他們相應的文化見解，他們所倡導與經典親密接觸的途徑是各有各的特點。
然而，我認為與經典親密接觸最好的辦法是通過觀賞視訊來體現。因為，這樣能更有趣，更快速地來體味中華文化的博大精深和源遠流長。
許多經典著作，大部分都被拍成電視劇，給觀眾提供欣賞的導向，給人留下深刻的印象。每年一到暑假，電視螢幕上則會出現《西遊記》這部讓人百看不厭、記憶深刻的經典鉅作，該電視劇很好地向欣賞者提供一個品味經典、與經典親密接觸的影視平臺，該劇通過演員精彩的表演、誇張的表演手段來吸引觀眾的眼光，通過他們的內心獨白再現了唐僧師徒四人西天取經的精彩畫面。其中，三打白骨精、豬八戒背媳婦的精彩片段，以視訊的方式再現了《西遊記》這部著作的內容。相比於其他枯燥無味的閱讀方式，這樣的方法不失是與經典親密接觸的最佳途徑。
《水滸傳》這部四大名著之一的經典，其中許多細節已經是在劇作家在通讀原著的基礎上，用巧妙的臺詞、逼真的場景展現出來，加上演員的全身心投入，淋漓盡致地詮釋出一百零八個好漢的形象，演員自身不同的形象特徵和精神風貌，給觀賞影片的人帶來前所未有的視覺體驗。所以，在我們並無經歷作者相仿的年齡及相似的生活環境的前提下，通過視訊中演員的演繹與詮釋來把握作品中的形象，這種方式無疑是有助於我們理解經典，更能促進我們去思考，去探索經典背後的深層意義。
與經典親密接觸的方式有許許多多，表現的方法也各式各樣，但是要真真正正與經典親密接觸還是需要我們全身心投入，認真感悟其中的美好與心酸。經典可以閱讀，可以觀賞，觀賞可以讓人覺得有趣、覺得輕鬆，可以避免枯燥，可以讓人產生身臨其境的感受，可以通過藝術的表演，來收穫人生的真切經歷和體驗，充實自己的人生。與經典親密接觸還需要我們一起努力，一起去探索適合自己的方式。
我與老爸親密接觸 篇2
國二作文 ,1112字恨的背後是愛，愛的背後同樣是愛……
—題記
我不經意的玩弄著花朵，突然，幾顆水珠從天空中滑落，緊接著纏纏綿綿的落下，雨簾是那樣密。“下雨了……”聽著身後人們說道，“哦，下雨了，下雨了……”我反覆嘟囔著這句話，記憶彷彿又回到了那天……
我從小就生活在一個缺少父愛的家庭裡，爸爸好賭，每次賭完回來，家便雞犬不寧。總的來說，我恨這個男人，恨他的窩囊，恨他的爛泥扶不上壁，但他畢竟是我爸呀！他為了改過自新，去了別處賺錢，一年難回幾次。
還記得那一次，我在校門口等媽媽，天氣剛還是陽光明媚，下一秒就來了個風雲突變，都說六月天像孩子的臉—說變就變，我今天徹底領悟了這句話的精髓。剛開始時幾顆黃豆般的雨點落下，緊接著就一大片一大片的撒下，那雨水像脫了韁的野馬，野蠻又恐怖。我立刻退回學校，等啊等。
可心中期盼在雨中出現的身影卻遲遲未到。這時，一個身影從雨中出現，對我而言，既陌生而又熟悉……
等他走近，我只是輕輕的喊一聲“爸”，完全忽視了他臉上的笑容。因為只有一把傘，所以我不得不和爸爸撐同一把傘，可傘下的距離雖近，但心的距離卻很遠。坐了許久，我一句話都沒說，爸爸尷尬的咳了一聲，說：“你媽去買菜了，所以我來接你。”我漫不經心的答了一句“哦”。氣氛又降到了零度，走著走著，卻見身邊的雨點離我遠了，一絲雨也沒有淋著我，我好奇的抬起頭，卻見雨傘一點點向我偏來，而身旁的爸爸卻淋溼了一大半，我說了一句：“爸，傘歪了。”爸爸說：“傘沒歪。”我更奇怪了，固執的說；“傘真的歪了。”然而，他比我更固執：“傘真的沒歪。”這就好像是兩個小孩為了爭奪一個小玩具而起的爭執，我毅然抬起頭，本想把傘移正，因為我不想欠他人情。卻看見了另一番風景，爸爸的頭髮早已花白，皺紋已如毛毛蟲一般爬滿了額頭，他正劇烈地顫抖著，“是冷著了嗎？”我這樣想。歲月帶走了他曾經風華，是，他曾經是好賭；是，他曾經是那樣壞！但，我卻現在才發現了一樣東西，歲月悠悠，波光明滅，沒有人是不變的。我也這才明白，這麼多年來，他愛孩子的心是永恆不變的。我的淚水滑落下來，和雨水相交融，都分不清是淚還是水。這時，爸爸問：“你怎麼哭了？”我猛地向他燦爛的一笑，說：“是沙子眯了眼。”我撒了一個最傻的謊，連傻子都知道不會是沙子眯了眼—因為正在下雨。我把傘輕輕拿過，說：“我來撐吧！”走著走著，傘也慢慢的移了位，爸爸驚愕的抬起頭說：“傘歪了。”我笑了笑，固執的說：“傘沒歪，真的沒歪……”
“愛的背後是愛，恨的背後同樣是愛……”我真的感謝那把雨傘，它讓我與老爸親密接觸，讓我瞭解那份沉重的父愛。
但我相信，將來的路不管有多艱苦，我都會帶著這份愛，一直走，一直走下去……
與駱駝親密接觸 篇3
國小五年級作文 ,500字前段時間，媽媽收拾以前的舊物，翻出了許多我小時候得物件，各種玩具小衣服還有些手工的小零件，最多的還是我小時候的照片了，一時間勾起了許多小時候的回憶，我坐在一旁，聽媽媽說著以前拍這些照片時候發生的好玩的事情，好多我都已經記不太清了，那時候年紀還小，只是覺得好玩或是好奇就去瞧瞧看看，而媽媽也正好逐一拍下了也留到了現在。
而其中，有一張我最印象深刻的就是那張我騎在駱駝背上拍的照片。
記得那時候我才七八歲，有一次在鄉下姥姥家住，出門玩的時候看到很多人圍在大街上，好奇發生了什麼事就跑過去湊熱鬧。原來是有人牽了一匹駱駝來，可以給大家拍照賺錢。看到熟悉的小夥伴正騎在駱駝背上拍照，我也有些按耐不住了，於是趕緊跑回家拉過來姥姥說也想要拍，姥姥拗不過我的執拗便同意了。可是那天人真的太多，我們排了好久的隊才輪到我們，那時候太陽已經快下山了，其實看了這麼久我也已經沒了剛才的興致，可是想到姥姥年紀這麼大還陪我站這等這麼久，又不好太不懂事，於是乖乖的拍了照片，等他洗出來給我的時候，看到效果還是不錯的，就拿去跟小夥伴分享炫耀了。
小時候的快樂總是那麼簡單，對事物的興致也是來得快去得也快，但是雖是如此，卻才更加美好。
我與赤壁親密接觸 篇4
國二作文 ,942字大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
—題記
小酌也罷，豪飲也好，你還是被貶東北，想起歷史上的武赤壁，三國鼎立，而你竟把“紅赤鼻”聽成“紅赤壁”了吧，想必你一個四川眉山人，剛剛到不久竟因為口音的問題想成了赤壁。你的“但願人長久，千里共嬋娟”竟化作了“持節雲中，何日遣馮唐”，你是才華橫溢的詩人，隨口一說便是詞，打個噴嚏亦是詞。你豁達、開朗，擔憂壯志難酬，你的才華又怎能被官場所玷汙呢？一心為民求福，忠於國家，終於蒼生。可終是被奸人所害，你的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”是在感慨人生的不如意嗎？一貶再貶，終是無人肯定，這一切的一切都是命嗎？
唐宋八大家的你，何嘗不是壯志豪情？倘若你沒有遭遇貶謫，又怎會寫出篇篇絕唱呢？你的文采不應被官場的險惡而埋沒，也不應由所謂“官人”而褻瀆。夜飲清酒於朱閣，身臨明月，寫下了“明月幾時有，把酒問青天”，青天又怎會回答你？你忘卻時間，幻想著天上是何年，高處不勝寒哪，哪有為何執意要做官？，這就是所追求的人生價值？你應樂觀，於是就有“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞“面對新春新景，你遊蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水竟向西流，於是你又有感於湖北浠水，聯想到人上，有寫下了《浣溪沙》。你與佛印、魯直一起出遊赤壁，坐在船上，水上游覽。黃州城外赤鼻磯也是令你有感而發吧，《赤壁賦》和《後赤壁賦》亦是流傳千秋不盛衰！你的淒涼，你的悲傷，你的遭遇也應隨著這些美景淡去了吧。
你應該釋懷，不若惆悵，再回舊時那個意氣風發的你。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，你卻永垂不朽！若是你還尚在，看到你的文采盡被世人所讚頌，你是否會感到欣慰？又是否會忘卻哀傷？
千年以後，你依然還是那個蘇軾，那個身為唐宋八大家之一的蘇軾，那個想要老當益壯的蘇東坡，那個因壯志難酬而憤懣不平的蘇軾，那個激情與明月的大蘇，那個為後人聲聲讚頌的蘇軾！你用你的豪邁、灑脫、憂傷真正地譜寫了一篇“文赤壁”！
陳涉仰天質問“王侯將相寧有種乎”，揭竿而起；諸葛亮“未出茅廬已知天下三分”，成為智慧的化身；李白“斗酒詩百篇”；范仲淹“先天下之憂而憂”……而你卻“我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對影成三客。起舞徘徊風露下，今夕不知何夕。便欲乘風，翻然歸去，何用騎鵬翼。水晶宮裡，一聲吹斷橫笛。”
我與書的親密接觸 篇5
國二作文 ,645字書，是朋友，為我們啟迪了懵懂的心靈，幫我們開闊了視野，為我們的發展奠定了基礎，同時，也架起了我們與親朋好友之間的橋樑。
前方，是妖魔鬼怪在落跑，我在後面窮追不捨，只要抓住了這些妖怪，師傅就得救了。眼看要逮著了，怎料那妖怪不知弄了什麼東西出來，迷住了我的眼睛，我一個趔趄跌倒在地。
“啊，好疼，救命啊！”我大喊一聲，猛地醒了過來。“大清早的，你嚷什麼嚷？”老姐睡眼朦朧地看著我。噢，原來是個夢！吳承恩的《西遊記》果然引人入勝。
我還回味著昨晚的《西遊記》，沉浸在與妖怪鬥爭的情境裡，耳畔卻響起了姐姐的嘮叨聲：“瞧瞧，你這是幹什麼，到處是書，連被窩裡都是，你以為咱家是書店啊？”“書籍是人類進步的階梯，你懂什麼？”為了阻止姐姐的嘮叨，我回敬了一句，然後穿好衣服，翻身下床。
這時，老媽過來了，開啟衣櫃準備給我拿換洗的衣服，卻看見《朱自清散文集》和幾本雜誌掉了出來，“哎，媽，別動！你給放沒地兒了，放那兒我自己來吧。”老媽一聽，立刻瞪圓了眼，我連忙識趣地把媽推出門外，“老媽，你快去做早飯吧，我快餓死了！”
“你呀，就吃書吧！”老媽無奈地搖著頭走了出去，而我早已捧起一本《尼爾斯騎鵝旅行記》津津有味地“吃”了起來。
“吃飯了！”母親已經是第三遍吆喝了，我只好戀戀不捨地放下手中的書，這時，一縷陽光照在屋裡的書上，枕邊、床頭上、書桌上，到處都是書的影子，一種幸福的感覺油然而生。
讀一本好書，就像交了一位益友，在與書親密接觸的過程中，我感受頗多：我可以感受到人間至情至愛，可以感受到人間善惡美醜……
我與書的親密接觸 篇6
國二作文 ,645字書，是朋友，為我們啟迪了懵懂的心靈，幫我們開闊了視野，為我們的發展奠定了基礎，同時，也架起了我們與親朋好友之間的橋樑。
前方，是妖魔鬼怪在落跑，我在後面窮追不捨，只要抓住了這些妖怪，師傅就得救了。眼看要逮著了，怎料那妖怪不知弄了什麼東西出來，迷住了我的眼睛，我一個趔趄跌倒在地。
“啊，好疼，救命啊！”我大喊一聲，猛地醒了過來。“大清早的，你嚷什麼嚷？”老姐睡眼朦朧地看著我。噢，原來是個夢！吳承恩的《西遊記》果然引人入勝。
我還回味著昨晚的《西遊記》，沉浸在與妖怪鬥爭的情境裡，耳畔卻響起了姐姐的嘮叨聲：“瞧瞧，你這是幹什麼，到處是書，連被窩裡都是，你以為咱家是書店啊？”“書籍是人類進步的階梯，你懂什麼？”為了阻止姐姐的嘮叨，我回敬了一句，然後穿好衣服，翻身下床。
這時，老媽過來了，開啟衣櫃準備給我拿換洗的衣服，卻看見《朱自清散文集》和幾本雜誌掉了出來，“哎，媽，別動！你給放沒地兒了，放那兒我自己來吧。”老媽一聽，立刻瞪圓了眼，我連忙識趣地把媽推出門外，“老媽，你快去做早飯吧，我快餓死了！”
“你呀，就吃書吧！”老媽無奈地搖著頭走了出去，而我早已捧起一本《尼爾斯騎鵝旅行記》津津有味地“吃”了起來。
“吃飯了！”母親已經是第三遍吆喝了，我只好戀戀不捨地放下手中的書，這時，一縷陽光照在屋裡的書上，枕邊、床頭上、書桌上，到處都是書的影子，一種幸福的感覺油然而生。
讀一本好書，就像交了一位益友，在與書親密接觸的過程中，我感受頗多：我可以感受到人間至情至愛，可以感受到人間善惡美醜……
第一次與蜘蛛親密接觸 篇7
國小六年級作文 ,500字生活中，做什麼事都有第一次。第一次騎車，第一次煮飯，第一次一個人睡覺……對我來說，第一次養蜘蛛，給我留下了深刻的印象。
從小，我特別害怕蜘蛛，每當一看到蜘蛛，我就會尖叫地跑開。如果它突然不見了，我也會害怕，想到各種它會來傷害我的場景。
有一天，媽媽提著一個小袋子回來，並叫我走過去。我隱約地看到袋子裡有個毛茸茸的東西在爬動著，直到媽媽把袋子裡的東西拿出來給我看，我便大叫著跑開了。那是一隻八條腿的捕鳥蜘蛛，被裝在一個透明的小盒子裡，它可能還是個嬰兒，只有半個拇指那麼大。
在我確認它對我不會造成攻擊的情況下，我才慢慢靠近了它。這也是我第一次與蜘蛛這麼親密的接觸。仔細觀察看，它長著一對螯肢，八條腿，身上還長著許多絨毛，有一點紅。
趁我不注意的時候，媽媽突然把它隨手拿了起來，竟然朝我身上丟過來。我隨手抓了一下，沒有抓住，只是感覺手上癢癢的。到晚上的時候我才發現，這隻蜘蛛在我身上足足待了一整天。等到媽媽告訴我的時候，我不相信，直到我親眼看到它趴在我手上，我急忙甩甩手，蜘蛛又像蒼蠅一樣飛了出去。
當天晚上，我回想起這件事，覺得蜘蛛不再那麼可怕了，其實世界上沒有東西是恐怖的，我們害怕的其實是我們自己。
我與風的親密接觸 篇8
國二作文 ,525字風是萬物之靈。
因為有了風，流動的水才有了舞伴；因為有了風，翠綠的樹葉才顯得更加靈動；因為有了風，我的心情才會像風一樣輕盈。
當我還在蹣跚學步的時候，一陣風吹過，花盆裡的小花小草隨之擺動，我便傻傻地對著它笑。當我已經可以奔跑的時候，我便會拿著一隻網漏，傻傻地跑，想捕捉到風。當我可以組織語言說話時，我便會問媽媽：風是什麼呀？
歲月流逝，時間給了我答案。
冬去春來，田野上已經是一片生機勃勃的景象，風吹過的地方，油菜花伸了伸懶腰；蜜蜂愉快地跳著“8”字舞；小魚也時不時地從水裡探出頭來，呼吸著新鮮空氣；山脊上的桃樹、梨樹爭相綻放，真是應了那句：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
可當我返回學校，看著他人重重的書包和急促的腳步，風似乎也變得有些沉重了。但當我在緊張的考試中奮筆疾書時，風就好像一位魔術法師，向我襲來，為我帶了無窮的靈感，它是我學習中不可缺少的一部分。
手機上翻看一條條新聞時，會發現我們的社會每天都在發生著變化，這時的風就像助跑器，當我蓄夠了能量，它便鼓勵我釋放，催促我發光，讓我加倍努力，成長為一名讓國家為我驕傲的好青年。
風不僅僅帶給人們涼爽、舒適，更多的是鼓勵人們，讓人們逐漸形成一種不輕言放棄的品質。
風，你讓我歡喜，更令我敬佩。
我與風的親密接觸 篇9
國二作文 ,431字當你聽到樹葉的沙沙聲，海面上的波濤聲，田地裡的麥浪聲，我知道，那便是風的到來。風，她就像一個奇妙的手藝人，為雲彩正衣冠、塑身型，讓雲如舊日城堡，如羊，如煙，如棉花，如床，給我們的生活增添了許多的色彩和詩意。
風吹麥地，細暖如撫，溫柔浩蕩，麥芒上滾成波浪。風吹拂著，麥浪開放，聚攏，彷彿有一條起伏的道路鋪向天邊，美不勝收。
有時，風也會有情緒，會一改溫柔樣貌，變得狂躁不安。
在寒冷凜冽的冬天，此時的風就像一隻咆哮的巨獸，伴隨著皚皚的白雪降臨人間。呼嘯的風把鵝毛般的大雪吹向人們。冷風如同刀子一般，在人們的肌膚上切割，直刺人心。
風更像一塊碑章，見證了一種種生物一個個文明的興衰。如同一把刻刀在人們的額頭上留下道道皺紋，把堅硬的石頭吹得支離破碎，把高大的山峰削成平原。見證了文明古國的誕生，昌盛，也見證了他們的衰落。
風吹走了時間，帶來了無數的變化，我們雖看不到，但卻時時感覺到它的存在。
當春日柳飛，夏夜蟬鳴，秋意蕭瑟，冬窗躁動，那便是風賦予世界上最美好的迴響。
我與書的親密接觸 篇10
國二作文 ,580字捧一盞香茗，在幽幽的燈下展一卷文集，在那周圍總會瀰漫著絲絲清幽的香氣。
—題記
光陰如白駒過隙，泛黃的書頁是時間流過的痕跡，一路上有你，讓我的生活充滿意義，記憶中抹不去的，是與你一次次接觸的親密，是陪伴我成長的你。
當我還在牙牙學語，剛剛學著用新奇的眼光去認識周圍的世界，陪伴我的是各種各樣的繪本，《爺爺一定有辦法》，《可愛的鼠小弟》，都曾讓我特別喜愛。
初識新字，媽媽教我讀唐詩，我對有拼音標註彩色插頁的《寶寶學唐詩》愛不釋手，總是捧在手上一天到晚依依呀呀讀個不停，也正是那時候，我學會了許多古詩，知道了許多的古人舊事……
上小學了，我認識了好多字，這下我可以看自己想看的書了，《哈利波特》、《解憂雜貨店》……我總是被書中的情節深深吸引，陶醉其中，如臨其境，不能自已：為好人的受傷而惋惜，為抓到凶手而興奮，為重要時刻的到來而緊張……太多太多的情感都寄於其中。
再長大一些，我學著去看勵志、戰爭、歷史書籍，它們教會了我太多太多：當我無助的時候，《假如給我三天光明》中的海倫？凱勒鼓勵我，給我勇氣；當我失敗時，《老人與海》裡的老人教我不要放棄；當我失意時，《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾在我身邊，對我說加油……
一杯香茗，一本名著，一間書房，充滿陽光。在與你的親密接觸中，我讀懂了世間的真情，尋到了快樂的真諦，感悟到了成長的力量。你將伴我一生，與我共成長！
我與風的親密接觸 篇11
國二作文 ,547字窗外，風拂過大地，吹奏了一曲悠揚的樂章。
—題記
我從未見過風，但我知道，當姑娘的長髮飛揚交織，當小花小草相伴起舞，當平靜的湖水蕩起笑臉，便是風來了。
風是溫柔的。她在春天溫柔地輕拂過萬物，給它們帶去了無限的生機，萬物在風的溫柔撫摸下，不斷生長，放眼望去，儼然一幅生機盎然的景象。而當風輕扶過我的臉龐時，便更有滿滿的活力從我心中迸發而出，如一道暖流，流向我的四肢。
風是熱烈的。它在夏天熱情地擁抱著萬物。它與小花小草嬉戲，與樹葉交談，與飛鳥相伴而行。當它吹向我時，帶來的不僅僅只有熱烈，還有它與樹木小鳥所合奏的美妙樂章，那樂曲沁人心脾，彷彿能驅散所有的燥熱。
風是沉默的。它從田間走過，將田野染得一片全黃，帶來了成熟和豐收，也激起了農人的無限嚮往。但它卻從不言語，它輕輕地來，又輕輕地走，即使做出再大的貢獻，也從不邀功。當它吹向我時，便喚醒了我心中一份名為成熟的東西。
風是凜冽的，它吹過大地，帶走了大地上的所有生機，它夾帶著雪拂過，給大地蓋上了一層潔白的的被子，給萬物都披上了一件雪白的外衣。寒風呼嘯，它的凜冽讓動植物都甘願隱藏自己。當它帶著厚重的力道向我襲來時，不僅打痛了我的臉，還打醒了我的心。
風多變的，它讓我們領略到四季的變幻，給我們帶來無限的遐想，它是我一生最美的擁有。
與雪的親密接觸 篇12
國小五年級作文 ,953字終於寒假來臨了，朝思暮想的東北之行，終於成行，我和豆豆幾戶人家相約一起去往東北三省，盡情地與雪親密接觸了一番！
東北那兒的氣候真是與我們南方不一樣，最低溫度零下20多度。那兒的雪，就更加不同了，還沒下飛機，當接近地面是，我從飛機機窗放眼望去，只見白茫茫的一片，陽光將雪照得玲瓏剔透，晶瑩潤澤；到了雪地裡，抓一把雪，竟如此鬆軟，猶如細沙一般，我本想捏成一個雪球，可根本捏不起來，全從手指中散落下去了。一陣風吹來，雪地裡揚起一片雪花，猶如一陣“白煙”，將其稱之為鵝毛細雪就再也合適不過了。
我們來到“大雪谷”遊玩，剛到叢林，就感到眼前只有兩種顏色，黑、白。一棵棵已經落光葉子的高大喬木，佇立在一片一望無際的雪原上，雪地白的發亮，就像一塊毯子一樣蓋在地上，讓人忍不住想撲上去打幾個滾。我們正有說有笑地往叢林深處行走，突然前面傳來一聲喊叫：“啊！誰來拉我一把！”大家走過去一看，原來是小豆一隻腳陷在雪堆中，已漫過了整個大腿了！大家看著小豆都不由自主的哈哈大笑，我們也希望能一腳踏進深深的雪坑中。
接下來的路，越來越難走，每走一步就要陷下去一隻腳，但大家都非常享受這樣的感覺。我來到一個沒人走過的雪地旁，往前一跳，頓時，我兩條腿都深深的陷進了雪地中，就像沒有雙腿一樣。我興奮不已，大叫道：“啊！你們誰有我陷得深！快來救我呀！”大家都跑了過來，看見我這幅慘相，都哈哈大笑起來，經過長時間的搶救，我這雙腿終於從雪地裡拔了出來，我氣喘吁吁地躺在雪地上，心想：看來走著前進是行不通的，只有爬行了！
我們心血來潮，舉行了一次雪地穿越賽。我們四個人站在起跑線上，早已摩拳擦掌，躍躍欲試了，只聽“裁判”一聲令下，我率先往前跨了一大步，“咔吱”一聲，我整隻腳都陷了下去，怎麼都拔不起來，另外三人更是大笑不止，喊道：“這就是強出頭的後果！”喊完，他們也一齊往前撲了上來，我也不甘示弱，改變作戰計劃，使出渾身解數往前爬，他們一看，也爬了起來，那場面我們就猶如東北狗拉爬犁的小狗們奮勇前進著！大笑聲接連不斷。最後，也不知是爬累了，還是笑累了，四個人筋疲力盡地躺在鬆軟的雪地上，大口吸著氣，還“咯咯咯”地笑，那感覺真是非常舒服！
好不容易才離開了雪地，我們趕緊坐上了雪地摩托下了山，那天與雪的親密接觸真令人難以忘懷，真想再陷進雪堆中一次啊！
我與海豚親密接觸 篇13
國小五年級作文 ,793字以前看海豚都是坐在觀眾席上，而這次在新加坡水上樂園我和海豚來了一次親密接觸，感受到了他別樣的風采，更領略到他海洋天使的可愛模樣。
我們一走進海豚園，就被他們活潑可愛的樣子吸引了，只見他們像一群海上精靈一樣在池中跳來跳去。看到一大批陌生人來到，他們也不奇怪，用好奇的眼睛到岸邊來打量我們，還有一隻海豚似乎想要上來看我們，拼命擺動著身子想扭上岸來，又滑下去，看著他那不肯放棄的可愛樣，我被逗樂了。
海豚住的泳池像海一樣，我們穿上專門用來互動的泳衣走進了海里。泳衣非常緊，我像個行動緩慢的胖娃娃，行動非常笨拙。到了泳池裡，我才知道這是為了保暖，裡面非常冷，像冬天一樣。和我們互動的海豚叫拉Latre，它是一隻雄性海豚，它有一雙小小的眼睛，一張扁扁的嘴巴，是淡粉色的。
我們的訓練師是一位胖胖的印度人，她很可愛。我們先撫摸海豚，他的身體很光滑，摸上去很舒服，Latre很乖，靜靜的，十分享受。
接下來就是每個人和海豚單獨互動時間，我和海豚轉起了圈圈，海豚可厲害了，只見他擺動著尾巴，跳著轉起了圈，像一位舞蹈家。訓練師又指揮海豚和我戲水，我們玩得可開心了。
最後我還和海豚親親和抱抱了呢。我託著海豚和他親了一口，我可高興了。我親熱地抱著他，突然他噴出了一些水正好噴到了我臉上，原來是從他鼻子裡噴出來的。他的鼻子在兩隻眼睛後面，小小的，他就是靠這個小孔呼吸的。他很溫柔，讓我立刻忘記了水的冰冷，感覺心頭甜甜的暖暖的。開始看著海豚Latre跳來跳去，在水裡完成了一系列高難度的動作時。
第一次親密接觸海豚，我還以為他是一隻年輕的海豚，沒想到他已經30歲了。訓練師阿姨說，海豚一般到了30歲時就會死去，但由於在這裡生態好，沒有垃圾，他們能活到50歲，我真為他們感到開心和幸福。
和海豚短短一小時的接觸，我深深地喜歡上了他們。希望我們人類能好好保護海洋環境，延長這群天使們的壽命，帶給我們更多的快樂。
我與雨的親密接觸 篇14
國一作文 ,508字“嘩啦啦，嘩啦啦……”雨一直下個不停。
雨一直下，這是夏天的第一場雨，興奮的我們，拿著傘，與同伴們一起闖入了雨的世界。
雨打在了我的臉龐，我的身上。頭髮溼了，衣服透了。我和同伴並且還在雨的世界歡騰著，歡鬧這，快活的我們好似雨的精靈一般。
雨漸漸的小了，不再那麼大了。但我卻早已和雨融入了一體。
雨還在淅淅瀝瀝的下著，夜不知不覺的已抓在天邊的一色，可回到屋中的我，坐在窗前，看著正在下的雨，夜幕已經來臨，但雨還在不停的下著，我在窗前坐著，腦子裡突然引發了一些遐想。小時候，我和小夥伴們在雨中慢慢地找蝸牛，現在想起來，那些童年幼稚的想法，還真與可愛的小雨滴有幾分相似。
今天的我和小時候的場景幾乎一模一樣，只不過少了幾分童心一陣風吹來，夾帶著一絲涼意，我的腿不知不覺地向門外跨去。再次抬頭仰望星空，雖看不見繁星點點，但沐浴在雨的世界中，他們用溫柔的軀體，撫摸著我全身每一寸面板，每一個毛孔，涼爽至極，雖然是晚上，但仍可以看到雨滴落入明鏡似的水窪，推起水的波瀾。
突然發現，沐浴雨也是一種享受，儘管烏雲層層，但那也給我留下了極深的印象……
我與詩的親密接觸 篇15
國一作文 ,778字輕輕的，你走進了我的內心，帶著三月裡陽光的溫暖，用詩情照亮了我的心靈。
——題記
我已不記得是怎樣與你相遇，是從朗朗上口的“鵝鵝鵝，曲項向天歌”開始呢？還是從“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”開始呢？還是從“床前明白光，疑是地上霜”開始呢？我只知道，當我手執一部唐詩宋詞時，詩，便在我的心中留下了深刻的印象。
“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”是你，在我耳邊低語，在日本無理由爭奪我國釣魚島時，你告訴我應挺身而出，維護祖國尊嚴與榮譽，“國家興亡，匹夫有責”，國家的安全才是個人的安全，國家的榮譽才是個人的榮譽。
“會當凌絕頂，一覽眾山小。”是你，在我耳邊淺吟，告訴我母愛是這世上最無私、最偉大的愛。母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤乾涸的心靈；雖平凡，卻在平凡中孕育著驚人的偉大。
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”是你，在我耳邊私語，告訴我們要珍惜現有的學習條件，勤奮學習，德業雙修，有所成就，只有現在努力、勤奮，才不會到老時後悔當時的行為。
詩，心中有你，就有“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還”的豁達；心中有你，就有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”的胸懷；心中有你，就有“門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞。”的心態；心中有你，就有“問君何能爾，心遠地自偏。”的悠閒；心中有你，就有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的悽美……
點一支燭，捧一支茗，執一部書卷，詩，你我的親密接觸，是否充滿了詩情畫意？
與動物親密接觸 篇16
國小三年級作文 ,488字寒假裡，我和動物來了個親密接觸——遊玩常州淹城野生動物園。這個野生動物園有一個特別的地方就是可以開著自家的車進入園區。
剛進動物園車就被堵住了，原來前面是一匹斑馬擋住我們的去路，它一點兒也不著急，在路上大搖大擺地走來走去，還不時把頭伸到每輛車裡要胡蘿蔔吃，逗得大家哈哈大笑。
終於走出了斑馬重圍，這時發現前面又熱了起來，原來是一群可愛的羊駝，我也趕快拿著胡蘿蔔下車。媽媽叫我去餵羊駝，我把胡蘿蔔放到他的嘴邊它剛把嘴張開，我就嚇得把胡蘿蔔一扔，撒開腿就跑。媽媽告訴我不要害怕，羊駝是一種很溫順的動物，於是我又壯著膽子上前，試了好幾次才敢把胡蘿蔔喂到它的嘴裡，看它嚼得那麼香，我真高興！我還發現羊駝不喜歡吃整根的胡蘿蔔，因為太難嚼了。它比較喜歡切成條狀的胡蘿蔔，這樣比較方便，這羊駝呀，真是被人們慣壞了！
我們開著車繼續向前行，突然，被一群鹿包圍了，我剛把窗戶開啟鹿就把頭伸進來，淌了一車窗上都是口水，還把媽媽嚇得哇哇直叫，鹿看著我的手裡的胡蘿蔔，不願意走開，我趕緊餵它一根，它才把頭縮了回去。
怎麼樣有趣嗎？聽了我的介紹，你也想去和動物們親密接觸嗎？
第一次與猛獸親密接觸 篇17
國小五年級作文 ,935字我接到這張卡片時，心立馬涼了半截，第一個念頭就是：哎呦，吾命休矣！原來，這是我們在西安海洋館遊玩時，我看完卡片上內容後的一聲驚呼。
西安海洋館讓人流連忘返，有顏色偏黑的小丑魚；也有能放電的電鰻；有柔順光滑的親嘴魚：也有黏糊糊的大章魚…………快遊玩結束的時候，工作人員可能為了加點氣氛，便讓每一位小孩都抽一張卡片，抽到什麼動物便可以與它來一次親密接觸。每個小朋友臉上露出的神情就能得知他們抽到了什麼動物：有的小朋友抽到了可愛的小白兔，高興的一蹦三尺高；有的小朋友抽到了黑溜溜的大水莽，嚇得臉色都白了，還有一個小朋友抽到了長著大鉗子的螃蟹，臉上露出了呆滯的神情。而我卻是個例外，竟抽到了凶猛的鱷魚！
於是，有關鱷魚那一幕幕凶惡的場景又浮現在我的腦海裡：它長著一張寬大的嘴脣，瞪著一雙玻璃泡似的大眼睛，一條長長的尾巴可以一眨眼將人放倒，並且涎水不住地往嘴下掉…………一想到要與這樣的動物親密接觸，我不由得心生恐懼。
當我見到工作人員所帶來的“巨鱷”時，心中懸著的大石頭終於落了地：這是隻半歲齡的小雄鱷，牙齒還沒長全，小心一點兒，它或許是咬不到我的。於是我昂首挺胸，鬥志昂揚的接過鱷魚，放開膽子與它開始了親密接觸。
我仔細地端詳著眼前的小猛獸：漆黑如墨的皮甲，又細又長的尾巴，亮晶晶的眼珠子不停的轉來轉去，一副溫順的模樣。我摸著它淡黃的肚皮，輕輕敲打著它那堅硬的盔甲，鱷魚仍絲毫不動，還翻了個身，一點也沒有咬我的意思。
這時，幾位叔叔為我拍手叫好，爸爸到我面前拍了拍我的肩膀：“好樣兒的，你以後一定能成為一個頂天立地的男子漢！”媽媽掏出手帕為我擦乾汗水，鼓勵我說：“兒子，你真勇敢！”我呢，則沉浸在戰勝恐懼的喜悅當中了。
這次抱鱷魚之險雖然只有短暫的幾分鐘，但讓我受益匪淺：人之所以恐懼，是因為心裡有一面“魔鏡”，當人感到害怕時，“魔鏡”便會將恐懼無限放大，而勇氣則會被一點兒一點兒侵蝕掉。我們一定要有勇氣，只有勇氣，才能戰勝不可戰勝的困難！
第一次與大海親密接觸 篇18
國小五年級作文 ,455字海，用千尺不能形容它的遼闊，用萬丈不能測量它的深度。我真想去看一次大海。這個寒假，我終於如願以償了。
寒假，我參加了冬令營來到海南，當到了三亞之後，我們去看了海。哇！大海真美啊！遠處，水天相接，一片湛藍，簡直讓人分不清哪是天，哪是海！只有海上的鳥在空中翩翩起舞，快樂地嬉戲著，才能夠分清海和天空。我們靠近了海，突然，熱情的大海向我們撲來，和我們來了一次“親密接觸”。哈哈哈哈……大家大笑起來。
快樂的時光總是短暫的，在不知不覺中，太陽開始落山了。可它落落停停，彷彿一個貪玩的孩子，到回家時間了，還是戀戀不捨地望著玩耍的遠方，不肯離去。就在太陽接近海面的時候，一個大浪打來。大浪過後，太陽就不見了，像一個撒嬌的孩子，跳進了大海溫暖的懷抱裡。太陽落進海里之後，晚霞羞澀地露出了臉。它帶來了一件高雅的金衣服，一件鮮豔的橙衣裳。它把金衣服給了沙灘，把橙衣裳給了大海，最後，他自己穿了一件紅衣服走了出來。
大海使人胸襟開闊，大海讓人心曠神怡，大海真美啊！我愛大海！
我與狗的親密接觸 篇19
國小五年級作文 ,893字相信大家對狗都不陌生吧！狗這個動物，是充滿靈性的生物，對主人絕對的忠誠，狗，非常討人喜歡，
古人、今人常言道：狗眼看人低、狗仗欺人、人模狗樣、狗屁不通……關於寫狗的不好的詞語、成語、諺語數不勝數。但是，今天我必須要澄清一個事實：狗是無辜的，它是人類最好的朋友。就拿“狗眼看人低”這句話來說吧。其實，“狗眼看人低”這個鍋也不知是誰給扣上的。我說，不是“狗眼看人低”，而是“人眼看狗低”。就在這個週末，我家來了一個小客人：邊境牧羊犬——灰灰，在與灰灰相處的一天時間裡，它讓我懂得了許多道理。就在那天晚上。到了九點半，我該睡覺了。於是就把灰灰牽到了書房裡。我先讓它坐下，它十分乖巧的照做了。我說，灰灰握手。它百依百順的伸出右爪子。我跟他玩了一會兒。就出去睡覺了，而他它似乎非常依戀我，一個勁的跳起來拍打玻璃門，至少有十幾分鍾。過了一會兒，他甚至開始呻吟，鼻子一哼一哼的，我從門縫中偷偷地看它，從眼神中看出了它的失落與悲傷。到了第二天，我又去看它，它已經起床了。推開玻璃門，它一看到我就迅速的撲向我，他很興奮、很激動。毫無昨晚記仇的樣子，而那天晚上，它很安靜，一個晚上都不叫，似乎不想影響我們的睡眠。
這條不一般的狗，有時還充滿著靈性與幽默感呢。那天晚上我無意點了一個視訊，視訊講一個人裝死，狗狗就去求救。所以我與媽媽也做了一個相同的實驗：“三、二、一，臥倒！”我倆一起倒下，儘量屏住呼吸。狗狗做的動作大大讓我們吃驚。它首先，吃驚地向後退了幾步，再上前舔一下我，看我沒反應，便把身體一臥，頭一轉，舌頭往外一伸，與我們一起“死”了。過了一會兒，我們起身，它驚訝地向我們看過來，頭一晃，並不知道我們又怎麼“活”過來了，那神情一頭霧水，真是像丈二和尚——摸不著頭腦，可愛呆萌極了！
狗是我們最好的朋友，我們不僅不能傷害他們，而且還要竭盡全力的保護他們。
我與雨的親密接觸 篇20
國三作文 ,1024字“腳踏實地、兢兢業業地幹好一件事，便是天地間第一等人。”
——題記
寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。世界之大，天地之間的我們顯得卑微而又渺小，但是總有一些人在平凡的崗位中堅守，勤勤懇懇幹了一輩子始終如一，這些人，都是最棒的。
你是最棒的——在太陽還未躍過地平線時，你便開始了一天的工作，你一手持清潔工具，一手推著環衛車。毫不誇張地說，你的足跡遍佈每一處角落，每一條小巷，每一段大街。你工資不多卻甘於辛勞。風霜雨雪、嚴寒酷夏，你從不缺席。為了城市的衛生和市民的健康，你無怨亦是無悔。你所持的工具呀，不僅是城市的美容針，還是守衛市民健康的法杖。
你是最棒的——“教書育人，無私奉獻”是你的天性本能。你手持講義，妙語連珠，傳播一切光與熱。你手執粉筆，在黑板上圈圈畫畫，勾勒一切真善美。你從孩子們的眼裡看到渴望，於是就給他們插上翅膀，任其飛翔，追尋夢想，而你卻在原地守望。漸漸地，孩子們的眼睛明瞭，亮了；你的眼，昏了，花了；孩子們的發黑了，密了；你的發卻白了，疏了；孩子們的背直了，硬了；你的背卻彎了，弱了。在這小小的四方教室裡，小小的對角課桌上的小主人換了又換。只有你在原地守望，站成了永恆。因為你知道你所要做的，就是在這小小的教室的三尺講臺上，為他們的未來繪製一幅大大的巨集偉藍圖。當他們的眼眸中因充滿知識而閃爍著光亮時，我知道這便是對你最大的鼓舞——放飛的是希望，守巢的總是你。
你是最棒的——為人民服務是你銘記於心的誓言。災區前線有你逆行向前的身影，救火防洪你水裡來火裡去，人們敬言：“哪裡有危險，哪裡就有你。”你卻微笑擺手，只是立定對人民敬禮。我曾以為，英雄是遙遠而不可及的，是你讓我明白，英雄原來就在咫尺。環衛工、教師、軍人、醫生、工人……他們是不同的群體，有著不同的職責，卻有著共同的使命，他們勤懇他們向上，他們充滿朝氣活力。他們並非神祗，卻常常讓我們忘記了他們也是普通人。出彩中國，出彩在於出彩中國人。“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”，我泱泱華夏已然因為最棒的你們而騰飛！你們是家人的驕傲，亦是國家和民族的驕傲！
你們是最棒的——忙碌而不盲從，平凡而不平庸。